<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?><rss xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:blogger="http://schemas.google.com/blogger/2008" xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/" xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0" version="2.0"><channel><atom:id>tag:blogger.com,1999:blog-31922552</atom:id><lastBuildDate>Wed, 12 Nov 2025 08:01:28 +0000</lastBuildDate><category>Bibliotecas</category><category>Bibliotecología</category><category>Ruperto Arce</category><category>redes sociales</category><category>biblioteconomía</category><category>Administración</category><category>evaluación</category><category>Costa Rica</category><category>Digitalización</category><category>Gestión</category><category>Gestión del conocimiento</category><category>Servicios</category><category>Sitios Web</category><category>Valores</category><category>lectura</category><category>Biblioteca Nacional</category><category>Biblioteca digital</category><category>Bibliotecas digitales</category><category>Documentación</category><category>Educación</category><category>Historia</category><category>Sedes Web</category><category>Servicios virtuales</category><category>bibliometría</category><category>comunicación</category><category>Arquitectura de la información</category><category>Automatización</category><category>Blogs</category><category>Directorios</category><category>E-books</category><category>Facebook</category><category>Repositorios de información</category><category>SINAES</category><category>Visión de futuro</category><category>biblioteca 2.0</category><category>creación de sedes web</category><category>libros digitales</category><category>programas</category><category>software</category><category>Acceso abierto</category><category>Acreditación</category><category>Bibliografías</category><category>Biblioteca EARTH</category><category>Biblioteca del futuro</category><category>Bibliotecas del futuro</category><category>Bibliotecas públicas</category><category>Bibliotecólogos</category><category>Calidad</category><category>Calidad de la educación</category><category>Citas bibliográficas</category><category>Conocimiento</category><category>Debilidades</category><category>Derechos de autor</category><category>Dirección</category><category>Diseño Web</category><category>Educación superior</category><category>Finanzas personales</category><category>Fortalezas</category><category>Gestión de Bibliotecas</category><category>Indización de información</category><category>Liderazgo</category><category>Mercadeo</category><category>Referencias bibliográficas</category><category>Repositorios</category><category>Repositorios institucionales</category><category>SINABI</category><category>USUARIOS</category><category>Validación de sitios Web</category><category>Wordpress</category><category>bibliotecario</category><category>bibliotecarios</category><category>bibliotecólogo</category><category>calidad de la información</category><category>creación de blogs</category><category>informacion.</category><category>mercado laboral</category><category>profesionales</category><category>software gratuito</category><category>software libre</category><category>tesaurus</category><category>ventajas</category><category>Éxito</category><category>50 años</category><category>ACURIL</category><category>Acaparamiento</category><category>Accesibilidad</category><category>Acceso libre a la información</category><category>Administración de bibliotecas</category><category>Ahorro</category><category>Alfabetización informacional</category><category>Amo y criado</category><category>Amor por los libros</category><category>América Latina</category><category>Antecedentes de los tesauros</category><category>Antropología</category><category>Análisis</category><category>Análisis de sitios Web</category><category>Archivos digitales</category><category>Arte</category><category>Artículos</category><category>Autoevaluación</category><category>Automatización de bibliotecas en la nube</category><category>BSI</category><category>BUSCADORES</category><category>Beneficios de la lectura</category><category>Bepress</category><category>Biblioteca</category><category>Biblioteca Daniel Oduber</category><category>Biblioteca W. 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Definición gráfica</category><category>Conflictos sociales</category><category>Congresos</category><category>Conocimiento corporativo</category><category>Conocimiento explícito</category><category>Conocimiento individual</category><category>Conocimiento organizacional</category><category>Conocimiento tácito</category><category>Conocimineto externo</category><category>Conocimineto interno</category><category>Conomaj</category><category>Consejos</category><category>Conservación de libros</category><category>Contenidos</category><category>Control Wi-Fi</category><category>Crisis</category><category>Crédito</category><category>Custon Search</category><category>Cómo gestionar mi biblioteca personal</category><category>DOAJ</category><category>Databib</category><category>Datos abiertos</category><category>Democracia</category><category>Derechos conexos al derecho de autor</category><category>Descarte de libros</category><category>Desigualdad</category><category>Desventajas</category><category>Deudas</category><category>Diarios de Costa Rica</category><category>Digital Library</category><category>Dimensiones del ser humano</category><category>Dinero</category><category>Directrices</category><category>Documentalistas</category><category>Dspace</category><category>EAS</category><category>Edgerank</category><category>Edición digital</category><category>Edificio</category><category>El libro</category><category>Elliot véase Elliott</category><category>Elías Zeledón</category><category>Empleo</category><category>EndNote</category><category>Eprints</category><category>Equella</category><category>Escaners</category><category>Escribir para la Web</category><category>Escritores mexicanos</category><category>Estrategia</category><category>Evelyn Ugalde</category><category>Expurgo</category><category>Eyetracking</category><category>Eyleen Vargas</category><category>Fedora</category><category>Ferriols</category><category>Finanazas del hogar</category><category>Finanazas familiares</category><category>Formación continua</category><category>Foro</category><category>Frases Célebres</category><category>Fuente</category><category>Geografía</category><category>Gestión de colecciones</category><category>Gestión de contenidos</category><category>Gestión de documentos Adobe</category><category>Gestión de documentos PDF</category><category>Gestión de emails</category><category>Gestión del conocimiento. 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Búsquedas de información</category><category>SMO</category><category>Sector privado</category><category>Sector público</category><category>Seguridad</category><category>Selección negativa de libros</category><category>Servicio al cliente</category><category>Servicios bibliotecarios.</category><category>Sindicación</category><category>Sintety</category><category>Sistema Nacional de Información Jurídica</category><category>Sistema de clasificación</category><category>Sistema sobre gestión del conocimiento</category><category>Social media optimization</category><category>Sociología</category><category>Software para organizar bibliotecas personales</category><category>Software propietario</category><category>Solapa</category><category>Spartan</category><category>Superación</category><category>TQM</category><category>Tecnologías</category><category>Tesauro en línea</category><category>Tesauro online</category><category>Tesauros en línea</category><category>Tesauros online</category><category>Texto completo</category><category>Tipo de normas</category><category>Tolstoi</category><category>Toma de decisiones</category><category>Técnicas</category><category>UNESCO</category><category>Universidad EARTH</category><category>Universidad de Costa Rica</category><category>Vancouver</category><category>Ventajas de la lectura</category><category>Ventajas y desventajas</category><category>Web 3.0</category><category>Web 4.0</category><category>Webnode</category><category>Weebly</category><category>Windows</category><category>Windows 10</category><category>Wix</category><category>Zotero</category><category>acceso libre</category><category>aniversario</category><category>aplicaciones para educadores</category><category>artículo</category><category>artículo científico</category><category>biblioteca del hogar</category><category>biblioteca escolar</category><category>biblioteca móvil</category><category>bibliotecarios 2.0</category><category>bibliotecarios del futuro</category><category>bibliotecas en línea</category><category>bibliotecas móviles</category><category>bibliotecas on line</category><category>bibliotecas personales</category><category>bibliotecas públicas.</category><category>bibliotecas universitarias</category><category>bibliotecóloga</category><category>bibliotecólogos del futuro</category><category>bienestar financiero de la familia</category><category>blog</category><category>buscador personalizado</category><category>caraterísticas</category><category>carrera de bibliotecología</category><category>cliente externo</category><category>cliente interno</category><category>club</category><category>comentario</category><category>computación en la nube</category><category>computación. Archibos bat</category><category>cómo escribir</category><category>cómo redactar</category><category>datos biográficos</category><category>definición</category><category>desarrollo</category><category>desarrollo individual</category><category>destrezas</category><category>docentes</category><category>documentación digital</category><category>ebooks</category><category>educadores</category><category>en línea</category><category>funciones</category><category>gestion de información</category><category>gestión bibliotecaria</category><category>gestión documental</category><category>habilidades</category><category>herramientas</category><category>huella en Internet</category><category>huella virtual</category><category>indice</category><category>información académcia</category><category>información de calidad</category><category>información validada</category><category>journals. 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&lt;span face="Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span face="Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;¿Me pregunto quién es el autor de la información que uso en Internet y qué autoridad tiene sobre el tema?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7qeaLQ_QSRbcVmfK65SNqL3hH8Q6it_nPCB91qXHHaFptCnC72RuLLEdcxEIpofEpEHJ5EQh6CKFi3wlJHTOzgkg0ovffz46fSVnoJErvq6Ir6Vn9AN1u-qNcTTtTN6QIY5z9ug/s1600/buscar-internet.jpeg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img alt="Información" border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7qeaLQ_QSRbcVmfK65SNqL3hH8Q6it_nPCB91qXHHaFptCnC72RuLLEdcxEIpofEpEHJ5EQh6CKFi3wlJHTOzgkg0ovffz46fSVnoJErvq6Ir6Vn9AN1u-qNcTTtTN6QIY5z9ug/s1600/buscar-internet.jpeg" title="Búsquedas" width="181" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span face="Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;&amp;nbsp;¿Conozco la diferencia entre una búsqueda sencilla y una búsqueda avanzada en Internet?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span face="Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;¿Sé qué es un dominio en Internet?&amp;nbsp; ¿Sé hacer una búsqueda de información en un determinado dominio?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span face="Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;&amp;nbsp;¿Sé qué es una búsqueda booleana?&amp;nbsp; ¿Sé ejecutar búsquedas booleanas en Internet?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span face="Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;¿Uso algún otro buscador o metabuscador además de Google?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span face="Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;&amp;nbsp; ¿Sé buscar videos en Internet, más allá de los que hay en youtube?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span face="Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;&amp;nbsp;¿Sé buscar imágenes en Internet?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span face="Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;&amp;nbsp;¿Podría buscar una frase exacta en Internet? &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span face="Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;&amp;nbsp;¿Podré hacer una búsqueda específica; por ejemplo artículos publicados en revistas en un período determinado?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span face="Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;&amp;nbsp;¿Podría hacer una búsqueda que arroje referencias de documentos a texto completo y en un determinado idioma?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span face="Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;¿Estoy en capacidad de ejecutar una búsqueda dentro de un rango de años? &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span face="Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span face="Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif"&gt;La respuesta positiva a cada una de las preguntas anteriores da fe de las &lt;u&gt;habilidades del usuario de la información&lt;/u&gt; en Internet. &lt;span style="background-color: blue;"&gt;&lt;span style="color: #073763;"&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="background-color: blue;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;Son tips útiles a la hora de diseñar actividades de alfabetización informacional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2013/10/destrezas-la-hora-de-hacer-busquedas-de.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7qeaLQ_QSRbcVmfK65SNqL3hH8Q6it_nPCB91qXHHaFptCnC72RuLLEdcxEIpofEpEHJ5EQh6CKFi3wlJHTOzgkg0ovffz46fSVnoJErvq6Ir6Vn9AN1u-qNcTTtTN6QIY5z9ug/s72-c/buscar-internet.jpeg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-4565982680401504713</guid><pubDate>Thu, 21 Sep 2023 03:33:00 +0000</pubDate><atom:updated>2023-09-21T21:34:31.395-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Comportamiento de las redes sociales.</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Edgerank</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Facebook</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Post</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Postear con eficiencia</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Postear en redes sociales</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">redes sociales</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">SMO</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Social media optimization</category><title>TIPS PARA POSTEAR EN REDES SOCIALES</title><description>&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
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&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Georgia&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;"&gt;Las redes
sociales&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Georgia&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;"&gt; son un fenómeno
de masas que nadie pone en duda;&amp;nbsp; conviene aprender a
conducirnos por ese interesante mundo de comunicaciones porque&lt;span style="mso-spacerun: yes;"&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;esas masas… no siempre estarán interesadas en
nuestras publicaciones, porque es gente con intereses de toda índole, que tiene
vida profesional y vida personal, y no siempre está conectada a las redes
sociales como es comprensible.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: center;"&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUghtPFzMTZDFHDc9_LL-KSLQqpKL8sTcCzUBT8YKCAhBA3mLRGiu7uXW-mGuHcmS980_acl9NnoCUBCYhtjvC04iA_BeA8dIQc-XXrLqLiBUhGp5Ww_cbVIdHBEroM3fd36RDGA/s1600/redes.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img alt="Redes sociales" border="0" height="197" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUghtPFzMTZDFHDc9_LL-KSLQqpKL8sTcCzUBT8YKCAhBA3mLRGiu7uXW-mGuHcmS980_acl9NnoCUBCYhtjvC04iA_BeA8dIQc-XXrLqLiBUhGp5Ww_cbVIdHBEroM3fd36RDGA/s200/redes.jpg" title="Iconos" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;Añadir leyenda&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;Georgia&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;"&gt;A efecto de
mantener comunicaciones efectivas, se debe conocer el comportamiento de las
redes (comportamiento de las personas en las redes y comportamiento técnico de
las redes) Por ejemplo, nuestro público meta tiene ciertas horas a las que
acostumbra comunicarse por medio de las redes, es un público que prefiere dedicar
más tiempo a la revisión de una fotografía que a la revisión de un comentario o un like. Entonces es importante observar nuestra red durante un
tiempo y prestar atención a momentos cuando hay más “likes” y comentarios a
nuestras publicaciones, determinar qué contenidos funcionan mejor y a qué horas.
Observar si nuestras comunicaciones tienen el mismo efecto los fines de semana o
&lt;span style="mso-spacerun: yes;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;entre la semana o a determinadas horas,
etc. Luego utilizar esa información para potenciar nuestras comunicaciones.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;Georgia&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;"&gt;&lt;br /&gt;
Para publicar debes&amp;nbsp; ser conciso en lo que quieres comunicar, enfocarte
en un titular que realmente llame la atención y escribir al estilo Internet utilizando el modelo F.&amp;nbsp; Si tienes una información muy
larga que brindar, mejor crea una nota de Facebook o publícala en tu blog con
la intención de linkearla posteriormente en tu red.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;Georgia&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: Georgia,&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif;"&gt;Tal y como lo indica el sitio &lt;a href="http://venturebeat.com/tag/facebook-home/page/2/" target="_blank"&gt;VentureBeat&lt;/a&gt;,&lt;b&gt; &lt;/b&gt;el 75% de la participación que genera cualquier actualización o publicación, se refleja en los primeros 180 minutos después de haberse compartido en Facebook. Al mismo tiempo, la investigación detalla que casi la mitad de este 
porcentaje en participación ocurre únicamente durante la primer hora.&amp;nbsp; Ante este panorama, la empresa de análisis recomienda mantener una escucha activa dentro de Facebook&lt;u&gt;,&lt;/u&gt;
 con la intención de identificar las necesidades, gustos y dinámicas de 
comunicación del público objetivo;&amp;nbsp; para así, generar contenido con una 
vida útil más amplia a favor de mejores tasas de participación e 
interacción.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: Georgia,&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif;"&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: Georgia,&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif;"&gt;Los resultados de esta investigación se obtuvieron al analizar los datos de “cientos de miles” de páginas y perfiles en Facebook, así como la actividad de&lt;b&gt; &lt;/b&gt;8.500 importantes marcas de todo el mundo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;Georgia&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;"&gt;&lt;br /&gt;El algoritmo que determina cuál publicación aparecerá en
cada uno de los feeds de los usuarios, de esta manera podemos ver determinadas
cosas y otras no. Es decir, actúa como una especie de filtro que deja pasar las
historias más relevantes para el usuario. De ahí que el 84% de la gente que
sigue una página no vea sus posts y que el alcance medio de una página sea del
3% al 7.5% de todos sus fans.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;Georgia&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;"&gt;&lt;br /&gt;
En Google accedemos a los contenidos que deseamos&amp;nbsp;
introduciendo una serie de palabras relacionadas con lo que queremos encontrar,
pero estamos imposibilitados para ver todas las páginas que arroja la búsqueda. El objetivo de edgerank es el mismo: solo muestra las noticias relacionadas con nuestros intereses (es decir, de
personas que realmente sean nuestros amigos, o páginas de fans a las que nos
hayamos suscrito) que tengan una alta puntuación, en función de nosotros
mismos, del algoritmo Edgerank aplicado a cada post.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;Georgia&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;"&gt;&lt;br /&gt;
La afinidad entre usuarios relacionados con cada una y cada uno de nosotros es muy importante. Tenemos
muchos amigos pero, ¿interactuamos con ellos? ¿hemos tenido algún tipo de contacto
en Facebook recientemente? A mayor interactividad con tus amigos mayor
visibilidad tendremos en las redes. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;Georgia&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;"&gt;El algoritmo Edgerank&lt;b&gt; &lt;/b&gt;calcula qué tan
interesante es la información enviada en función del feedback que ha recibido.
Además, no todos los feedbacks tienen la misma importancia. No hay una versión
oficial que explique qué importancia tiene cada uno de estos feedbacks; pero por
lógica un comentario es más importante que un “me gusta”, y así con los demás
elementos: un tag, una re-compartición del contenido por otro usuario, etc.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;Georgia&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;Georgia&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;"&gt;
El último factor tiene que ver con el tiempo que hace que ese post está
publicado. Este factor es inversamente proporcional a los otros dos y en
general a Edgerank pues cuan mayor sea su valor más decrecerá la puntuación
general. Un post se degrada con el tiempo.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;Georgia&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;"&gt;Vale la pena
entonces el estudio relacionado con el comportamientos de las redes si deseamos
alcanzar nuestros objetivos en ellas.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
  DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
  LatentStyleCount="267"&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/&gt;
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/&gt;
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/&gt;
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/&gt;
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/&gt;
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/&gt;
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
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  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
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&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Llámese software libre aquél que brinda libertad a los
usuarios sobre un producto adquirido y que permite usarlo, copiarlo,
estudiarlo, modificarlo y redistribuirlo libremente. Es el software que brinda
INDEPENDENCIA al usuario. No necesariamente significa software gratuito porque
en algunos casos tiene un precio.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;VENTAJAS DEL SOFTWARE LIBRE&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Existen
aplicaciones seguras y fiables para plataformas como Linux, Windows y Mac Os&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Las
aplicaciones casi siempre son gratuitas y cuando tienen precio es bajo,
comparado con el costo que tienen las aplicaciones similares con software
propietario.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Lleva implícita
la libertad de copia, de modificación, de redistribución y de mejora.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Se beneficia
del escrutinio público; significa que las personas que tienen acceso al código
fuente, contribuyen de inmediato en el proceso de corrección de errores, sin
necesidad de esperar una nueva versión; en otras palabras, libertad de
conocimiento y trabajo cooperativo entre sus usuarios lo que permite una mayor
innovación tecnológica.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;5.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Es un software
de dominio público; de manera que no tienen licencias de uso; por tanto, no se
corre peligro, si alguien pretende apropiárselo.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;6.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; No está
supeditado a las condiciones del mercado; es decir que, si determinado proveedor
de software libre se va del mercado y discontinua el soporte, existen otras
personas que conocen el código y podrían continuar dando el soporte.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;7.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Cualquier
persona capacitada puede traducir y adaptar un software libre a cualquier
idioma, incluyendo herramientas para gramática y ortografía.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;8.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Existe una
mayor dificultad para introducir código malicioso&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;9.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Tiene garantía
de continuidad; porque puede seguir siendo usado aun después de que haya
desaparecido la persona que lo creó, dado que cualquier técnico informático
puede continuar desarrollándolo, mejorándolo o adaptándolo.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;10. Ahorro en costos de adquisición, de implantación
(incluyendo costos de migración y de instalación), de soporte o mantenimiento,
y de interoperabilidad.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;11. El software libre principalmente disminuye el costo de
adquisición porque la libertad de distribución permite adquirir una sola
licencia y utilizarla en tantas computadoras como se quiera. Cabe aclarar también
que hay una disminución significativa en el costo de soporte, no ocurriendo lo
mismo con los costos de implantación y de interoperabilidad.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;12. Abre la posibilidad del trabajo compartido entre
diferentes empresas (por ej. en empresas gubernamentales)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;DESVENTAJAS DEL SOFTWARE LIBRE:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dificultad en
el intercambio de archivos procedentes de software propietario (por ej. doc. de
texto), que generalmente dan errores o se pierden datos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Mayor
dificultad en la instalación y migración de datos para el usuario común.
Algunas aplicaciones son complicadas de instalar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
Desconocimiento;&amp;nbsp; el usuario común
está muy familiarizado con los soportes populares, lo que hace elevar el costo
de aprendizaje.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ausencia de
garantía; el software libre no se hace responsable por los daños.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;5.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; No existe un
control de calidad por lo que se debe monitorear en forma constante la
corrección de errores por Internet.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;6.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Hay
aplicaciones específicas que no se encuentran en el software libre.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;7.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; La diversidad
de distribuciones, métodos de empaquetamiento, licencias de uso, herramientas
con un mismo fin, etc., pueden crear confusión en cierto número de personas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;8.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; El costo de
soporte técnico puede resultar muy costoso, ya sea que contrate personal para
ese fin o lo contrate externamente.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;9.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; En ambientes de
red hay software propietario con mejores desempeños.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;10. Interfaces gráficas menos amigables.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;11. Poca estabilidad y flexibilidad en multimedia.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;12. No hay garantía de soporte técnico, excepto que lo
contrate por aparte, pero no es exclusivo de nadie.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;13. Para su implementación el usuario debe tener nociones de
programación, ya que la administración del sistema recae mucho en la
automatización de tareas y esto se logra utilizando, en muchas ocasiones,
lenguajes de guiones (perl, python, shell, etc).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Si observamos la situación actual, la existencia mayoritaria
de Software es Propietario. Si el usuario está acostumbrado a usar Microsoft
Windows, la solución sería instalar alguna distribución de GNU/Linux y luego un
emulador de Windows. Solo es una alternativa que le permitirá utilizar software
libre con mayor facilidad.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Espero que la presente información, aunque no es exhaustiva,
sirva de ayuda a quien la necesite para tomar decisiones acertadas. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Si usted conoce alguna otra ventaja o desventaja del
software libre, no dude en agregarla como un comentario.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;&lt;span style="font-size: 13.5pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
</description><link>http://donruper.blogspot.com/2014/11/software-libre-ventajas-y-desventajas.html</link><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-6186909185511323543</guid><pubDate>Fri, 16 Jun 2023 23:58:00 +0000</pubDate><atom:updated>2023-06-16T18:03:10.699-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Finanzas personales</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Manejo del dinero</category><title>Manejo de las finanzas personales: Consejos para los usuarios de este blog y personas interesadas.</title><description>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;El profesional de hoy debe ser bueno en el trabajo; pero si desea ser una persona de éxito, debe ser bueno en otras facetas de su vida; por ejemplo, en la gestión de sus finanzas personales.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;El dinero no es lo más importante en nuestra vida; pero es un medio de intercambio, por lo general en forma de billetes y monedas, que es aceptado por una sociedad para el pago de bienes, servicios y todo tipo de obligaciones. El dinero es un factor que toca prácticamente todos los aspectos de la vida y nuestra relación con él revela partes profundas de nuestra manera de ser. La relación entre el dinero y nuestra vida es estrecha. Si logramos mejoras sustanciales en nuestra capacidad para manejar el dinero, estas mejoras se traducirán en tiempo, conocimiento, tranquilidad, salud... y mejores resultados en todo lo que hagamos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;A veces… ¿Siente alguien la presión del dinero? ¿No sabe exactamente cuánto gasta? ¿Siente que gasta de más? ¿Sus facturas se acumulan? ¿Siempre le queda algo por pagar? ¿Sus ingresos nunca son suficientes? ¿Los números le abruman? ¿No sabe planificar su presupuesto? ¿No puede ahorrar nada? ¿Vive usted refinanciando sus deudas? ¿No le gusta hablar de dinero?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;Muchas veces la situación financiera de las familias genera estrés, discusiones familiares y una vida acongojante. (Aplica a las personas que ganan millones mensuales o a las que apenas resuelven sus necesidades básicas). El control sobre el dinero genera calidad de vida, incluyendo buena salud.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA9pO82dgfgPk_pjxDWuwouSWPMBDWHkEPr4zacmRsylDtMPLPwfzPSH7O02UUdjhAP4oqu6-g0SdQCRJOscmEj8PjZNhGcK2fMk1c72mQJ0CBlgV0GsvxV2oERJ_lLGEV5Jyvvw/s1600/Ruper.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;PRINCIPIO FUNDAMENTAL: Si tus entradas son mayores que tus gastos, estás acumulando capital, si por el contrario, tus gastos son mayores que tus entradas, estarás acumulando deudas. Las deudas generan pobreza, el capital genera bienestar. Por simple que parezca, este es el principio financiero más profundo que necesitamos aprender para controlar la situación económica. Nunca obtendrás tu libertad financiera si estás gastando más de lo que ganas. NUNCA…&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;Lo que realmente permitirá que alcances el éxito financiero es aprender a administrar el dinero que ganas, cualquiera que sea la cantidad. Debes fijar metas financieras de la misma manera que fijas metas profesionales, familiares u otras. Adopta nuevos hábitos que te permitan manejar tu dinero sabiamente; que te den la visión para aprovechar toda buena oportunidad financiera y que te permitan ver con claridad aquello que pueda ser perjudicial para tus finanzas&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;¿Dónde ESTÁ LA CLAVE? El manejo financiero eficiente no es un accidente; es el resultado de un plan de acción, de disciplina y de compromiso hacia la realización de tus sueños. Si tu interés en alcanzar las metas financieras es genuino, entonces mantener tus finanzas bajo control es simple Esto no significa que sea fácil. Aun cuando las reglas para alcanzar el bienestar financiero son relativamente simples, muchas personas las encuentran poco convenientes. Una manera sencilla para empezar a asumir el control de tus propias finanzas es desarrollar y gestionar apropiadamente tu PRESUPUESTO PERSONAL O FAMILIAR.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;LAS DEUDAS SOLO SE JUSTIFICAN CUANDO SON PARA ADQUIRIR BIENES DE CAPITAL, LAS TARJETAS DE CRÉDITO SOLO SE JUSTIFICAN COMO MEDIO DE PAGO.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;Los préstamos de dinero lejos de ayudarnos a resolver los problemas económicos nos hunden más porque hay que devolver ese dinero y sobre ello pagar intereses que en muchos casos son extralimitados; sin embargo, cuando son para unificar deudas y ampliar plazos de pago podrían ser de beneficio. No obstante, el consejo de los sabios en materia económica recomienda dicha alternativa solo en casos extremos.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;1.- Determine sus gastos. Liste sus gastos mensuales y distribúyalos en cuentas como: renta, comestibles, transporte, vestimenta, cuidados médicos, recreación, mantenimiento de la casa, servicios, adquisición y mantenimiento de mobiliario, imprevistos, deudas, obras de caridad, etc. Liste también sus gastos anuales o semestrales, como marchamo del vehículo, útiles escolares, seguro de la casa, DEKRA, seguro del carro, etc. Por ejemplo; si el pago del marcho son ₵300,000.00, divida ese monto entre 12 (los doce meses del año); el resultado de esa operación es ₵25,000.00, quiere decir que debo guardar todos los meses, a partir de enero ₵25,000.00 para el pago del marchamo a fin de año.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;2.- Determine los ingresos, compárelos con los gastos y haga los ajustes necesarios. (incremente ingresos, disminuya gastos, incremente ahorro, refundición de deudas, u otro). Establecer metas de corto y largo plazo. Largo plazo: por ejemplo, cambio de casa, educación futura, retiro, etc. Corto plazo: Decoración, cambio de muebles, viaje, etc.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;3.- El presupuesto. Establezca las líneas presupuestarias y asígneles un monto de modo que al sumarlas NO supere el monto de los ingresos. Puede hacerlo en una hoja Excel. No olvide que los gastos anuales se dividen entre 12 que son los meses del año y ese resultado se ingresa como gasto mensual.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;4.- Respetar con rigurosidad lo establecido en el presupuesto.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;INFLACIÓN vs DEVALUACIÓN Inflación es: Costo sostenido en el nivel de vida. Alza de precios. Devaluación es: Pérdida de valor de una moneda respecto a otras, algunos la llaman depreciación. Costo de vida es igual a la brecha entre ambos conceptos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;¿LOS INGRESOS PROVENIENTES DEL AGUINALDO DEBEN SER INCORPORADOS EN EL PRESUPUESTO? R/AFIRMATIVO&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;EL SALDO EN EL PRESUPUESTO (POSITIVO O NEGATIVO) TIENE QUE COINCIDIR CON EL SALDO REAL.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;CONOZCO ALGUNAS FAMILIAS QUE SE HAN ORGANIZADO CON BASE EN LA INFORMACIÓN QUE HEMOS VISTO EN ESTA BREVE NOTA Y SU VIDAS HAN DADO UN GIRO LLENO DE SATISFACCIONES PARA TODOS LOS MIEMBROS DE FAMILIA. ¡Si aun no lo ha hecho le invito a hacerlo y así disfrutar más de la vida, sin congojas económicas!&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2023/06/manejo-de-las-finanzas-personales.html</link><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-2641405767852756659</guid><pubDate>Sat, 10 Jun 2023 23:16:00 +0000</pubDate><atom:updated>2023-06-10T17:43:00.038-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Conocimiento</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Información académica</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Información arbitrada</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">SCIRUS. Búsquedas de información</category><title>Metabuscadores de información para usos académicos: caso SCOPUS</title><description>&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;Los
contenidos de la Web, no sin algo de razón, siempre han despertado recelos en
algunos sectores académicos y profesionales, que generan cuestionamientos como
los siguientes: ¿Quién controla la información que se publica en la Web?
-&amp;nbsp;¿Es fiable la información que encontramos a través de los motores de
búsqueda?&amp;nbsp; -&amp;nbsp;¿Se aplican a la Web los controles editoriales propios
de las publicaciones impresas que tanto han significado para el progreso de la
ciencia?&amp;nbsp; Se sabe que es difícil obtener resultados académicos o
científicos cuando se utilizan términos vinculados con el mundo del comercio o
de la cultura popular.&amp;nbsp; La misma dificultad se puede experimentar si
tenemos una necesidad de información cuya palabra clave coincide con temas
discutidos en fórums abiertos.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;&amp;nbsp;La
editorial Elsevier fue la primera en detectar esa nueva necesidad de
información y que, por tanto, se necesitaba una nueva clase de sistemas de
información. En concreto, un sistema que fuera capaz de indizar páginas web de
manera automática, es decir, como lo hacen los motores convencionales como
Google, pero que fuera capaz de filtrar la información de manera que pudiera
ser admitida y fiable para los estrictos criterios del mundo académico.
Elsevier ha comprendido muy bien el importantísimo papel que la Web está
jugando en la distribución de información académica; por ello creó SCIRUS en el
año 2001, Que poco a poco ha ido incorporando sucesivamente nuevas fuentes
hasta convertirse en un auténtico gigante y en el más completo sistema de los
otros tres (Google Scholar y Windows Live).&amp;nbsp;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;En
un reciente análisis independiente (Jacsó, 2006) se constató que SCIRUS
contenía más de 300 millones de documentos (empezó con 50 millones, de manera
que ha multiplicado su contenido por seis desde entonces)&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="background: rgb(106, 168, 79); font-size: 14pt;"&gt;a inicios del año 2021 posee 180 millones de
documentos&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;. El origen de los documentos que incluye en sus índices son:
artículos de revistas, principalmente, publicaciones académicas de la propia
editorial Elsevier (unos 2000 títulos) más un amplio grupo de publicaciones de
tipo open access (es decir, de acceso gratuito). Incluye repositorios como el
de la NASA sobre astronomía o el de la biblioteca de la Cornell University
sobre ciencias (física, informática, biología y matemáticas), hasta un total
(en teoría) de 18 repositorios, entre los que debemos destacar, además de los
mencionados, el de tesis doctorales de la red internacional NDLTD y el de
patentes de Lexis-Nexis que incluye patentes de Estados Unidos, Japón y Europa.
Decimos "en teoría" porque las pruebas demuestran que en realidad
utiliza más repositorios, por ejemplo, se ha podido comprobar que utiliza
también E-LIS que es un repositorio sobre Bibliteconomía y Documentación y que
no aparece en la lista "oficial" de fuentes de Scirus. Páginas y
documentos publicados en sitios web: en este caso se trata exclusivamente de
servidores de universidades, de instituciones académicas o de departamentos o
institutos.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;La
difusión y, la promoción&amp;nbsp;del conocimiento, actividad característica de la
documentación, está entrando en una nueva era. Hasta hace poco, la Web había
demostrado su formidable capacidad para actuar como un agente de primer orden
en la difusión de la comunicación y de la cultura. Faltaba el elemento de la
ciencia y de la información académica. Todo parece indicar que iniciativas tan
importantes y espectaculares como SCIRUS auguran una nueva etapa en la forma en
la cual se gestionará y se difundirán los conocimientos científicos. De
momento, las evidencias son muy prometedoras. Nos corresponde de nuevo a los
bibliotecólogos seguir jugando, pero ahora de acuerdo al nuevo esquema de la
Web, el imprescindible papel promotor del conocimiento que nos ha sido siempre
tan característico.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;NOTA:
Esto es un extracto basado en:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;Lluís
Codina. Artículo de la Unidad 3.2. Motores de búsqueda para usos académicos. En Cristòfol Rovira; Mari Carmen Marcos; Lluís Codina (dir.). Máster en
Documentación Digital&amp;nbsp;Barcelona: Área de Ciencias de la Documentación.
Departamento de Comunicación. Universidad Pompeu Fabra, 2012.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://www.documentaciondigital.org/"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;&lt;/span&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2012/02/metabuscadores-de-informacion-para.html</link><thr:total>1</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-761266319787080076</guid><pubDate>Fri, 09 Jun 2023 19:52:00 +0000</pubDate><atom:updated>2023-06-12T19:21:19.236-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Bibliotecas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Descarte de libros</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Expurgo</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Gestión de colecciones</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Políticas de descarte</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Ruperto Arce</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Selección negativa de libros</category><title>Selección negativa de publicaciones en las bibliotecas</title><description>&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;Selección negativa de publicaciones en las
bibliotecas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;Las bibliotecas son organismos vivos y
dinámicos que están en continuo crecimiento, lo cual es extensivo a las
colecciones de materiales bibliográficos. Hay partes de las colecciones que van
perdiendo actualidad y dejan de usarse, conforme el entorno y el progreso
científico se va reflejando en el trabajo editorial, la docencia y la
investigación. Entendemos por expurgo la operación técnica de evaluación
crítica de la colección, con miras a la retirada de los materiales que van
cayendo en la obsolescencia y no responden a las necesidades de los usuarios.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;El expurgo debe entenderse como una tarea más
de la gestión de la colección, que contribuye a mantener a ésta en las mejores
condiciones posibles. Lo anterior implica que toda biblioteca debe poseer una
política de descarte y plan de expurgo que genere equilibrio, con relación a la
continua entrada de fondos en la colección, evitando que a la larga una
cantidad importante de volúmenes de nulo o escaso uso entorpezcan el acceso
directo a la información, además de ocupar un espacio casi siempre escaso en
las bibliotecas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;Así el expurgo constituye una operación que la
biblioteca periódicamente debe realizar para favorecer la accesibilidad e
incluso la conservación de la colección. Podemos concluir que el expurgo es el
precio que hay que pagar por la incesante evolución del conocimiento humano; no
obstante, muchas bibliotecas han optado por el manejo de colecciones pasivas,
donde conservan gran parte de la información bibliográfica, que no siempre
pierde interés del todo. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 14.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"&gt;Razones
para expurgar: &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"&gt;La política
de expurgo en una biblioteca debe sustentar muy bien las razones que justifican
la eliminación de ciertos materiales de la colección; por ejemplo, limitaciones
geográficas, idiomáticas, temáticas (¿Será que debo almacenar en mi biblioteca
obras en distintos idiomas? ¿Cuáles?) También hay que tomar en cuenta posibles
limitaciones de espacio para el almacenamiento de la colección, donde la
alternativa podría ser la creación de una colección pasiva en otro edificio o
lugar. Hoy día se cuenta con nuevas tecnologías para el almacenamiento de la
colección, que quizá justifiquen la conservación de documentos en formato
digital en vez de formato impreso. La actualización del acervo bibliográfico podría
ser otra razón para hacer expurgo, así como mejorar el acceso a información
actualizada, o renovar la imagen de la Biblioteca, la automatización, etc.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"&gt;Conviene
crear y mantener una política de expurgo para delimitar con precisión qué
sectores de la colección van a ser objeto de descarte y cuáles no. Todo fondo
de una Biblioteca puede ser susceptible de evaluación, pero existe parte de la
colección que podría ser considerada como un “Fondo protegido contra el
expurgo” Por ejemplo, la sección de historia, libros curiosos o raros,
colección institucional o literatura clásica, para citar algunos ejemplos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"&gt;No obstante,
hay colecciones que deben ser tomadas en cuenta a la hora del expurgo, quizá
publicaciones periódicas, colección de referencia, informática, ciencias
sociales, audiovisuales, etc. Hay áreas como la computación donde las obras
quedan obsoletas en muy poco tiempo. ¿Qué hacemos entonces?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"&gt;Objetivos
del expurgo:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"&gt;Los
objetivos del expurgo se definirán en función de las necesidades de los
usuarios, las razones detectadas, y de los sectores de la colección que se
quieran afectar. Cuanto más precisos se definan los objetivos, más fácil será
establecer la metodología y evaluar los resultados. Formulaciones como las
siguientes podrían expresar los objetivos de un expurgo: "Actualizar la
colección de préstamo a domicilio, retirando las obras poco usadas y en mal
estado de conservación" "Renovar la colección de referencia, para
retirar las obras obsoletas" Actualizar la colección de computación, etc.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"&gt;



















&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"&gt;Me
encantaría saber si hay colegas que quisieran compartir por este medio las
políticas de descarte de sus propias bibliotecas, a efecto de producir sinergia
respecto a la creación de políticas de descarte o expurgo en las bibliotecas.&amp;nbsp;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2009/03/quisiera-generar-una-discusion-sobre-el.html</link><thr:total>3</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-2097732759463193700</guid><pubDate>Fri, 09 Jun 2023 00:36:00 +0000</pubDate><atom:updated>2023-06-12T19:32:02.200-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Amo y criado</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">comentario</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Literatura rusa</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">resumen</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Tolstoi</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Valores</category><title>León Tolstoi. Amo y criado.</title><description>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="color: black; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"&gt;“Amo y criado” de&amp;nbsp;&lt;b&gt;León
Tolstoi&lt;/b&gt;, (1828-1910) Uno de los grandes escritores de todos los tiempos,
ruso, de origen alemán, aristócrata que gozaba de excelente posición económica
y social en aquella época.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durante su juventud llevó una vida algo tormentosa y desordenada. Según cuenta él
mismo en “Adolescencia” &lt;w:sdt citation="t" id="381762208"&gt;&lt;!--[if supportFields]&gt;&lt;span
 style='mso-element:field-begin'&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=ES-MX style='mso-ansi-language:
 ES-MX'&gt;&lt;span style='mso-spacerun:yes'&gt; &lt;/span&gt;CITATION Tol54 \l 2058 &lt;/span&gt;&lt;span
 style='mso-element:field-separator'&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX; mso-no-proof: yes;"&gt;(Tolstói, 1854)&lt;/span&gt;&lt;!--[if supportFields]&gt;&lt;span
 style='mso-element:field-end'&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/w:sdt&gt; a los dieciséis años
carecía de toda convicción moral y religiosa, se entregaba sin remordimiento a
la ociosidad y a los vicios, tomaba grandes cantidades de alcohol, jugaba
dinero a las cartas sin descanso y obtenía con envidiable facilidad los favores
de las mujeres. Relajado por esa existencia de estudiante rico y con completa
despreocupación de sus obligaciones, vivió algún tiempo tanto en la bulliciosa
ciudad de Kazán como en la corrompida y deslumbrante urbe de San Petersburgo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Al salir de la universidad en 1847, se retiró de la ciudad al campo donde
compartió y vivió con los campesinos, sufriendo su conciencia una profunda
sacudida ante el espectáculo del dolor y la miseria en que vivía esa gente. A
raíz de esta descorazonadora experiencia, concibió la noble idea de consagrarse
al mejoramiento y enmienda de las opresivas condiciones de los pobres, pero aún
no sabía por dónde empezar. De ahí que optó por ingresar al ejército, donde
terminó de confundirse entre el panteísmo y el desprecio por la vida y por la
muerte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cuando sale del ejército decide dedicarse a escribir. Crea un periódico que se
convierte en instrumento o trinchera para luchar a favor de la libertad de
expresión y atacar la iglesia ortodoxa, especialmente por la superficialidad y
estilo de vida de sus líderes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Yo me interesé en Tolstoi luego de un viaje que hice a Moscú en el año 1988, al
visitar el museo que conserva los manuscritos de &lt;w:sdt citation="t" id="-914776593"&gt;&lt;!--[if supportFields]&gt;&lt;span style='mso-element:field-begin'&gt;&lt;/span&gt;&lt;span
 lang=ES-MX style='mso-ansi-language:ES-MX'&gt;CITATION Tol81 \l 2058 &lt;/span&gt;&lt;span
 style='mso-element:field-separator'&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX; mso-no-proof: yes;"&gt;(Tolstói, La guerra y la paz,
 1865)&lt;/span&gt;&lt;!--[if supportFields]&gt;&lt;span style='mso-element:field-end'&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/w:sdt&gt;
Su obra por excelencia. La que lo llevó al apogeo como escritor. Fue cuando me
enteré que Tolstói había vivido los últimos años de su vida compartiendo casi
todo su tiempo con los pobres y campesinos, predicando con el ejemplo su
doctrina de la pobreza, trabajando como zapatero durante varias horas al día y
repartiendo limosna. Muy distanciado de su familia, que no podía comprender
estas extravagancias, se abstenía de fumar y de beber alcohol, se alimentaba de
vegetales y dormía en un duro catre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Contrario a lo que sucede con “La guerra y la paz” "Amo y criado" es
una obra corta (65 páginas) y llana, en la cual el autor expone de modo claro y
conciso el giro admirable de su vida;&amp;nbsp;para entonces, una vida basada en
valores y principios de aceptación universal. Trata sin temor las desigualdades
sociales y clama por la liberación de los odios individuales y por la adopción
de modelos de vida dictados por la conciencia de cada uno.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El autor personaliza dichos valores en los dos personajes principales de la
obra&amp;nbsp;&lt;b&gt;Vasili y Nikita&lt;/b&gt;, el primero representa la opulencia, los
vicios, la explotación, el enriquecimiento ilícito y el abuso sin límites; el
segundo, encarna el antimaterialismo, la perseverancia, la honestidad y el buen
carácter. Un tercer personaje es el Bayo, caballo que les lleva en el
recorrido, identificado con los medios que usamos en la vida para el logro de
nuestros propósitos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vasili es un hombre de alcurnia (representa al autor en su años mozos) mientras
que Nikita es un criado que se levantó del alcoholismo, honesto, piadoso,
trabajador, ameno y excesivamente humilde (representa al autor en la época de
su madurez)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Amo y criado&lt;/b&gt;&amp;nbsp;es una obra donde el autor enfrenta su vida de joven
con su vida de adulto, con la clara intención de crear conciencia sobre
aquellos principios con que él se identifica en el ocaso de su vida (moralidad,
caridad, justicia, sensatez, amor al prójimo, etc.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La historia termina en que Vasili muere; pero antes reflexiona sobre su dinero,
su tienda, su casa, las ventas, las compras, la explotación y los millones que
se acaudalan en la vida para nada. No entendía como todas aquellas cosas lo
habían distraído en su paso por este mundo y se da cuenta que su identidad con
la de Nikita. Muere con la satisfacción de entender estas cosas antes de su
partida de este mundo. Nikita sobrevive en una clara alusión a la permanencia
de los valores que deben perdurar por siempre. Del Bayo no me pregunten,
también muere.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tolstoi se vale de esta obra para llevar un mensaje de esperanza a la
humanidad, específicamente, en relación con todas aquellas personas que van por
la vida sin un rumbo claro o del todo perdidos, demostrando que en la vida se
presentan oportunidades que permiten encontrar la claridad. En otras palabras,
que hay situaciones en el transcurso de la vida que nos sirven para reflexionar
y enrumbarnos por el camino correcto.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La obra es corta, amena, graciosa y apropiada para la reflexión.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2008/09/filosofa-moral-de-tolstoi.html</link><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-626959959132197324</guid><pubDate>Sun, 12 Apr 2020 01:10:00 +0000</pubDate><atom:updated>2020-04-15T16:12:43.735-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">biblioteca del hogar</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Biblioteca personal</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">bibliotecas personales</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Cómo gestionar mi biblioteca personal</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">organización de bibliotecas personales</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Software para organizar bibliotecas personales</category><title>Herramientas para organizar su biblioteca personal.</title><description>&lt;div class="" style="clear: both; text-align: left;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglYy5iZgjubS8aatPkBSu2-LAgTb3nTdxCU6KxVviRq0AWdTW2nBWfExgD30FAIdCewAWa5pJp8HihU9b7kMOgbvLhPe9OJ-YkjhkwdicaOAoSYMYJw3BTKsI1ZtWWuzg1FWDqow/s1600/biblioteca+personal.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"&gt;&lt;img alt="biblioteca personal" border="0" height="209" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglYy5iZgjubS8aatPkBSu2-LAgTb3nTdxCU6KxVviRq0AWdTW2nBWfExgD30FAIdCewAWa5pJp8HihU9b7kMOgbvLhPe9OJ-YkjhkwdicaOAoSYMYJw3BTKsI1ZtWWuzg1FWDqow/s1600/biblioteca+personal.jpg" title="" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Toda persona siente necesidad, en algún momento de su vida, por organizar adecuadamente su propia &lt;b&gt;biblioteca personal&lt;/b&gt;; libros, artículos, fotografías, música, informes, etc. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; El saber qué documentación&amp;nbsp; se tiene y las características que posee, es importante y facilita el &lt;b&gt;acceso a la información&lt;/b&gt; valiosa que hemos acumulado durante nuestra vida.&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Gracias a la época que nos ha correspondido vivir, contamos con múltiples herramientas que facilitan la tarea de organizar la &lt;b&gt;biblioteca del hogar.&amp;nbsp;&lt;/b&gt; La mayoría de esas herramientas son gratuitas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:WordDocument&gt;   &lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:TrackMoves/&gt;   &lt;w:TrackFormatting/&gt;   &lt;w:HyphenationZone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:PunctuationKerning/&gt;   &lt;w:ValidateAgainstSchemas/&gt;   &lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;   &lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;   &lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;   &lt;w:DoNotPromoteQF/&gt;   &lt;w:LidThemeOther&gt;ES-CR&lt;/w:LidThemeOther&gt;   &lt;w:LidThemeAsian&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeAsian&gt;   &lt;w:LidThemeComplexScript&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeComplexScript&gt;   &lt;w:Compatibility&gt;    &lt;w:BreakWrappedTables/&gt;    &lt;w:SnapToGridInCell/&gt;    &lt;w:WrapTextWithPunct/&gt;    &lt;w:UseAsianBreakRules/&gt;    &lt;w:DontGrowAutofit/&gt;    &lt;w:SplitPgBreakAndParaMark/&gt;    &lt;w:DontVertAlignCellWithSp/&gt;    &lt;w:DontBreakConstrainedForcedTables/&gt;    &lt;w:DontVertAlignInTxbx/&gt;    &lt;w:Word11KerningPairs/&gt;    &lt;w:CachedColBalance/&gt;   &lt;/w:Compatibility&gt;   &lt;m:mathPr&gt;    &lt;m:mathFont m:val="Cambria Math"/&gt;    &lt;m:brkBin m:val="before"/&gt;    &lt;m:brkBinSub m:val="--"/&gt;    &lt;m:smallFrac m:val="off"/&gt;    &lt;m:dispDef/&gt;    &lt;m:lMargin m:val="0"/&gt;    &lt;m:rMargin m:val="0"/&gt;    &lt;m:defJc m:val="centerGroup"/&gt;    &lt;m:wrapIndent m:val="1440"/&gt;    &lt;m:intLim m:val="subSup"/&gt;    &lt;m:naryLim m:val="undOvr"/&gt;   &lt;/m:mathPr&gt;&lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;  &lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="https://www.librarycat.org/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;TinyCat&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;: Es un programa sugerido para bibliotecas personales, bibliotecas pequeñas y con mínimos recursos económicos.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.formacionyrecursos.com/bookdb-crea-una-base-de-datos-eficiente-y-precisa-de-los-libros-del-centro-escolar.html"&gt;BookDB&lt;/a&gt; v2.2.40 Es un &lt;b&gt;programa&lt;/b&gt; creado especialmente para centros educativos pequeños; pero se adapta muy bien a las necesidades de la biblioteca de los hogares. Permite añadir todos los libros por autor, categorías, editorial, etc., e imprimir en una gran variedad de formatos. Facilita estadísticas, el control de préstamos, las devoluciones y el inventario. Se puede configurar en diferentes idiomas.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.collectorz.es/book/"&gt;Book Collector&lt;/a&gt; v9.1.1 Lo novedoso de este&amp;nbsp; programa es que permite poner tu lista de libros online para compartirla con amigos, familiares y colegas. Sólo hay que escribir el nombre del autor o el título, o tipear/escanear el ISBN del libro para proceder a descargar inmediatamente todos los datos desde varios puntos de Internet (como Amazon, la Casa del Libro, la Biblioteca Nacional de España y varios otros sitios de libros), incluyendo la imagen de la portada.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://calibre-ebook.com/"&gt;Calibre&lt;/a&gt;.&lt;span style="mso-spacerun: yes;"&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;Incluye la &lt;b&gt;gestión de bibliotecas&lt;/b&gt;, conversión de formatos, acceso a fuentes de noticias.. etc. Es gratuito, de código abierto y multiplataforma, es decir funciona sobre Linux, OS X y Windows.&lt;span style="mso-spacerun: yes;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.msdsoft.com/esp/products/colecciones/info.htm"&gt;Colecciones MSD&lt;/a&gt;. Permite &lt;b&gt;catalogar y clasificar las colecciones&lt;/b&gt; de Libros, Revistas, Películas, música y programas de ordenador, además la gestión de los préstamos de los documentos de sus colecciones.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.esnoticiaweb.com/gcbiblioteca-gestion-de-bibliotecas/" style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot;, arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank"&gt;GCBibliotecas&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;. Gestiona con seguridad y eficacia libros, vídeos, dvds, revistas, etc. Ofrece la posibilidad de realizar consultas de los soportes (libros), &lt;/span&gt;&lt;b style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot;, arial, helvetica, sans-serif;"&gt;gestión de préstamos y devoluciones&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;. De una forma amena e intuitiva, lleva automáticamente toda la  gestión y mantenimiento, que supone una biblioteca. La sencillez del  interfaz, con una única barra de herramientas, que gestiona todas las  ventanas.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://glatelier.wordpress.com/2010/03/28/meiga-comparte-archivos-de-manera-facil-y-rapida/"&gt;Meiga&lt;/a&gt;. Es un programa para &lt;b&gt;compartir archivos&lt;/b&gt; en una red o incluso por internet. Permite compartir múltiples directorios vía web de manera fácil, ya que su interfaz gráfica es sencilla e intuitiva.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="https://sites.google.com/site/bibliotecavisual/"&gt;Visual Bibliotecas&lt;/a&gt;. Requiere comprar la licencia. Ordena los libros, por código, título y situación (prestado o no). También permite registrar la descripción física de cada libro.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://gratis.portalprogramas.com/Xiros.html"&gt;Xiros Pro v2.2.3&lt;/a&gt;: es una aplicación fácil de manejar, que automatiza todos los procesos relacionados con los préstamos y devoluciones de material bibliográfico. es un administrador muy completo de &lt;b&gt;Bibliotecas&lt;/b&gt; que te  permite tener un control actualizado de las entradas y salidas de  material (libros, enciclopedias, CDROM, revistas, etc.)&amp;nbsp;  Con este gestor es posible organizar automáticamente los &lt;b&gt;préstamos y devoluciones.&lt;/b&gt; Simplemente deberás introducir un inventario de las publicaciones y de los lectores socios de la biblioteca.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;&lt;span style="color: #073763;"&gt;&lt;a href="http://www.digibis.com/software/digibib" target="_blank"&gt;&lt;span style="background-color: white; border: 0px none; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; letter-spacing: normal; line-height: 22.4px; margin: 0px; outline: 0px none; padding: 0px; text-indent: 0px; text-transform: none; vertical-align: baseline; white-space: normal; word-spacing: 0px;"&gt;DIGIBIB&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="background-color: white; color: #222222; display: inline; float: none; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 22.4px; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;"&gt;&lt;span style="color: #073763;"&gt;&lt;span class="Apple-converted-space"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;es una&lt;span class="Apple-converted-space"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="background-color: white; border: 0px none; color: #222222; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; letter-spacing: normal; line-height: 22.4px; margin: 0px; outline: 0px none; padding: 0px; text-indent: 0px; text-transform: none; vertical-align: baseline; white-space: normal; word-spacing: 0px;"&gt;aplicación que permite la gestión de la colección física y digital de forma completamente integrada sin necesidad de aplicaciones externas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;En el sitio "&lt;a href="http://lecturalab.org/story/Cinco-apps-para-poner-orden-en-las-bibliotecas-personales_4507" target="_blank"&gt;Lectura Lab&lt;/a&gt;" se mencionan además las siguientes aplicaciones para teléfono móvil (celular) con las que es posible organizar nuestra biblioteca personal.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;a href="http://www.readerware.com/index.php" style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot;, arial, helvetica, sans-serif; text-align: justify;" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;Readerware:&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; text-align: justify;"&gt;  Su  manejo es muy sencillo y permite catalogar los libros muy  rápidamente. Para crear el catálogo se puede introducir el ISBN del  libro o incluso escanear el código de barras, la aplicación se encarga  de hacer el resto. La base de datos personal se genera de forma  automática.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="https://code.google.com/p/shelves/" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;Shelves:&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;  Esta herramienta permite gestionar la colección de los libros desde el  teléfono. Para añadir los títulos es necesario escanear el código de  barras bien mediante la búsqueda en internet o introduciendo la  información de forma manual.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.libib.com/" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;Libib:&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;  El software en línea de esta aplicación permite crear múltiples  bibliotecas, catalogar libros, películas y videojuegos. También se  pueden generar etiquetas, dejar notas e incluso importar y exportar  información.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Finalmente un vínculo relacionado con el tema: &amp;nbsp;&lt;a href="http://donruper.blogspot.com/2010/12/programas-para-la-gestion-automatizada.html" target="_blank"&gt;automatización de bibliotecas. &lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
  DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
  LatentStyleCount="267"&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
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   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
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   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
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   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
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   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
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   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
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   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
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   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
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   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
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   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
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   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
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   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
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   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
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   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/&gt;   &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
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&lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2014/02/herramientas-para-organizar-tu.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglYy5iZgjubS8aatPkBSu2-LAgTb3nTdxCU6KxVviRq0AWdTW2nBWfExgD30FAIdCewAWa5pJp8HihU9b7kMOgbvLhPe9OJ-YkjhkwdicaOAoSYMYJw3BTKsI1ZtWWuzg1FWDqow/s72-c/biblioteca+personal.jpg" width="72"/><thr:total>12</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-2851231421582683645</guid><pubDate>Sun, 29 Sep 2019 00:24:00 +0000</pubDate><atom:updated>2019-10-04T11:00:41.700-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Colombia</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Comuna 13</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Conflictos sociales</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">lectura</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Libros destacados</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Medellín</category><title>Comuna 13 de Medellín: el drama del conflicto armado (Un libro que vale la pena leer)</title><description>Con este post pretendo destacar el valor de un libro que
debiera estar en las bibliotecas de nuestros países latinoamericanos, como
instrumento que favorezca la convivencia en paz y otros valores como la
educación, el trabajo y la familia. Más datos de la publicación son mencionados
en el último párrafo.&lt;br /&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1WOuDH7LZCmWIflRYTcPM-TH3xj7RGVIXor0YHCWzyaqy8lqXraIBP07KzC1Ygafd_6x8i98hTWjR4ersN-gwywuxnXkPi9m_l-9twaqCj5UzdGeJVGlmcn8pNSsVlBLYE6qQVg/s1600/Libro.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" data-original-height="500" data-original-width="319" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1WOuDH7LZCmWIflRYTcPM-TH3xj7RGVIXor0YHCWzyaqy8lqXraIBP07KzC1Ygafd_6x8i98hTWjR4ersN-gwywuxnXkPi9m_l-9twaqCj5UzdGeJVGlmcn8pNSsVlBLYE6qQVg/s320/Libro.jpg" width="204" /&gt;&lt;/a&gt;La Comuna 13 de Medellín, Colombia, nació durante la segunda
parte del siglo XX, ante la llegada de personas humildes en estado de pobreza,
que fueron apropiándose de la zona con la esperanza de llegar a tener un predio
donde construir un techo para vivir. Posteriormente fueron llegando también
familias desplazadas por la violencia. La Comuna 13 era un sector con serios
problemas de salud y miseria donde se carecía hasta de servicios básicos, como
agua y electricidad. (Recordemos que la década de los 90 fue una época dificilísima
para la ciudad de Medellín, coincidiendo con guerrillas internas y acciones del
narcotráfico) El libro cuenta que esta barriada (La comuna 13) sumida en la
pobreza extrema y el abandono de los gobernantes, tuvo que enfrentar, entre 1990
y 2002, una cruda historia de violencia proveniente de bandas de la delincuencia
común, milicias guerrilleras y grupos paramilitares que se asentaron en el
lugar. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
Hace unas semanas tuve la oportunidad de visitar ese lugar,
compartir con su gente y escuchar de sus propios labios los horribles
acontecimientos de violencia vivida en aquel entonces, especialmente en la
última década del siglo XX. El asunto comenzó con el agobio de bandas de
delincuentes comunes que poco a poco fueron surgiendo en la zona y tomando
control de gran parte de la Comuna; quienes cometían diariamente toda clase de
abusos contra la población; hurtos, extorsiones, agresiones, amenazas y
violaciones, entre otros delitos. Situación que posteriormente se complicó aún
mas; ya que grupos paramilitares también fueron estableciéndose de la Comuna 13;
entre ellos, las Milicias Populares (MP) el Ejército de Liberación Nacional (ELN)
y un nuevo grupo de milicias independientes autodenominado Comandos Armados del
Pueblo (CAP). Todos estos grupos eran enemigos entre si, los cuales iban adquiriendo
dominio de ciertas zonas de la Comuna, por medio de batallas campales entre ellos
mismos y sin respetar los derechos fundamentales de los vecinos del lugar,
niños, adultos, enfermos, mujeres, etc.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
El nivel de violencia era tan espantoso que ni siquiera la
fuerza pública podía ingresar al lugar, apenas se limitaban a actuar en la
periferia de la comuna, porque en el interior eran atacados con armas de grueso
calibre y municiones en manos de estos grupos. Las autoridades del Gobierno de
la República se veían imposibilitados hasta para recoger los muertos, porque
los cadáveres eran rellenados con dinamita y convertidos en bombas que los
delincuentes hacían explotar en el momento que las autoridades llegaban a
recogerlos.&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;La situación cambió a partir del año 2002, cuando el
gobierno decidió utilizar las fuerzas armadas del ejército para atacar la
comuna 13 por aire y tierra, hasta acabar con los grupos que sembraban terror
no solo en esa comuna sino en todo el Departamento de Antioquia. Las personas
encarceladas y otras muertas, fueron muchas. Esa acción se conoció con el
nombre de “Operación Orión” muy recordada todavía por los vecinos del lugar.&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwKqNc3dysNfvrZDc0iR5dC6F5Mw62fteLAuGMJQRan6aqoHjeOIomOXfuq439160l0tgW3Ogux5Jw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;
A partir de entonces el estado decidió interesarse por los
problemas de los pobladores que subsistían en esa zona y apoyarlos en la
solución de los problemas prioritarios y la implementación de una estrategia
conjunta (gobierno y vecinos) que viniera a propiciar una transformación de la
comuna 13, pasando de ser un infierno, a convertirse en una comunidad deseosa
de trabajar por el cambio, defensora de la paz, dispuesta a educarse y a cambiar
la imagen de las barriadas. &lt;b&gt;&lt;i&gt;Fue así como tomo auge la iniciativa de la
transformación de la Comuna 13 mediante el esfuerzo conjunto del gobierno y los
habitantes del lugar&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
Hoy 20 años después de esa historia, la Comuna 13 es un vivo
ejemplo del poder de la gente de la comunidad, logrando en este caso, convertir
el lugar en una comunidad apta para vivir y en uno de los principales centros
turísticos de la ciudad de Medellín, Colombia.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
Las primeras acciones de los jóvenes y la comunidad en
general se orientaron al arte, a contar mediante la pintura de murales tipo
grafiti la esperanza en una vida mejor, fue así como se empezaron a pintar las
viviendas, la gente se abocó al estudio y la capacitación para el empleo. Por otro
lado, el gobierno apoyó con mejoras en la infraestructura (construcción de vías
y aceras, alumbrado público, servicios de salud, educación y transporte, etc.)
Incluso un donante internacional consideró los esfuerzos de la población y optó
por donar un sistema de gradas eléctricas que es de gran utilidad. Queda
demostrado entonces que cuando el gobierno de una nación presta atención y brinda
oportunidades a las comunidades deprimidas, éstas responden con acciones que
conducen al bienestar, la paz y el desarrollo.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
Mayor información sobre el caso de la Comuna 13 en el &lt;span style="mso-spacerun: yes;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;vídeo anexo; &lt;span style="mso-spacerun: yes;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;y aprovecho para sugerir la lectura del &lt;span style="mso-spacerun: yes;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;libro del autor Yoni Alexander Rendón (*)
titulado “Comuna 13 de Medellín: el drama del conflicto armado” Pulso y Letra
Editores, 4ª ed., 2017. Disponible en las principales librerías de Colombia y
en Amazon.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
* &lt;i&gt;El autor de la obra fue intendente de la Policía
Comunitaria, mediador entre las comunidades desfavorecidas y el gobierno local,
comprometido con los procesos sociales llevados a cabo en comunidades abatidas
por el flagelo de la violencia. Impartió talleres a niños y jóvenes sobre la “no
violencia” Este libro le ha merecido reconocimientos por parte de las
comunidades, sus comandantes y los dirigentes políticos de la ciudad.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2019/09/con-este-post-pretendo-destacar-el.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1WOuDH7LZCmWIflRYTcPM-TH3xj7RGVIXor0YHCWzyaqy8lqXraIBP07KzC1Ygafd_6x8i98hTWjR4ersN-gwywuxnXkPi9m_l-9twaqCj5UzdGeJVGlmcn8pNSsVlBLYE6qQVg/s72-c/Libro.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-2650581159126695432</guid><pubDate>Thu, 16 May 2019 02:11:00 +0000</pubDate><atom:updated>2020-03-11T14:28:10.222-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Automatización</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Bibliotecas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">programas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">servicios automatizados</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">software</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">software gratuito</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">software libre</category><title>Programas para la gestión automatizada de bibliotecas</title><description>&lt;div class="MsoNoSpacing" style="font-family: Georgia,&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Me complace poner a disposición de colegas, amigos y lectores del blog, una lista de los principales programas que ofrece el mercado para la automatización de las bibliotecas. Espero que esta información sea de utilidad en algún momento. Algunos son programas de pago y otros software libre. Para mayor información dar clic en el siguiente párrafo, sobre el título de su interés.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;a href="http://abies.pntic.mec.es/web/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;ABIES&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&lt;a href="http://www.baratz.es/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;Absys&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&lt;a href="http://www.exlibrisgroup.com/category/Aleph"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;Aleph&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="https://www.iii.com/products/" target="_blank"&gt;Millenium ILS&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.alexandria.cl/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;Alexandria&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.gsl.com.mx/metalib/" target="_blank"&gt;MetalibExlibris&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;;"&gt;&lt;a href="http://www.ebibliotek.com/?gclid=CMuBiJfg76UCFQk5gwodUTLfpA"&gt;Bibliotek&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="https://universoabierto.org/2018/04/17/koha-sistema-integrado-de-gestion-de-bibliotecas/" target="_blank"&gt;Koha&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="http://biblioteq.softonic.com/descargar"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;BiblioteQ&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://www.solis.com.br/gnuteca" target="_blank"&gt;GNUTECA&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.digibis.com/bibliotecas.htm"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;DIGIBIB&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="https://sourceforge.net/projects/espabiblio/" target="_blank"&gt;Espabiblio&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.eosintl.com/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;EOSWEB&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="https://gbwinnet.com/" target="_blank"&gt;GBWIN&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.greenstone.org/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;Greenstone&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.exlibrisgroup.com/category/MetaLibOverview"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;Exlibris&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.verussolutions.biz/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;NewGenLib&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&lt;a href="http://www.odilo.es/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;Odilo-Freeware&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&lt;a href="http://sourceforge.net/projects/obiblio/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;OpenBiblio&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&lt;a href="http://www.walysoft.com.ar/pergamo/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;Pérgamo&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&lt;a href="http://siabuc.ucol.mx/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;Siabuc&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 12pt;"&gt;&lt;a href="http://vufind.org/"&gt;VuFind&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.pinakes.ws/node/2" target="_blank"&gt;Pinakes Library&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;El siguiente Link muestra otra publicación referente a programas que permiten &lt;a href="http://donruper.blogspot.com/2014/02/herramientas-para-organizar-tu.html" target="_blank"&gt;organizar tu biblioteca personal&amp;nbsp; &lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</description><link>http://donruper.blogspot.com/2010/12/programas-para-la-gestion-automatizada.html</link><thr:total>10</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-645858828689575370</guid><pubDate>Mon, 07 May 2018 18:13:00 +0000</pubDate><atom:updated>2020-06-08T18:07:04.259-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">creación de sedes web</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">EAS</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Sitios Web</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">software gratuito</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">software para crear páginas web</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Webnode</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Weebly</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Wix</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Wordpress</category><title>Herramientas para construir sitios web sin necesidad de conocer sobre código html.</title><description>&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; line-height: 115%;"&gt;Construir sitios Web siempre ha sido fácil para los profesionales de la computación;&amp;nbsp; no obstante, ahora existen herramientas que
permiten crear sitios web de excelente calidad sin tener conocimiento de&amp;nbsp; código HTML. Unas de esas herramientas son
gratuitas y otras tienen un costo razonable, especialmente para quienes se
dedican a esta especialidad. Entre los más conocidos están:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span style="background: none repeat scroll 0% 0% white; line-height: 115%;"&gt;&lt;b&gt;1-&lt;/b&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 115%;"&gt;&lt;a href="http://es.wordpress.org/"&gt;&lt;span style="background: none repeat scroll 0% 0% white; color: black;"&gt;&lt;b&gt;Wordpress&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="background: none repeat scroll 0% 0% white;"&gt;. &amp;nbsp;Es una avanzada plataforma semántica de
publicación personal orientada a la estética, los estándares web y la
usabilidad.&lt;span class="apple-converted-space"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;WordPress es libre&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="apple-converted-space"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;y, al mismo tiempo,&lt;span class="apple-converted-space"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;gratuito&lt;/b&gt;; aunque
existe una versión de escritorio que si es de pago. Este&lt;/span&gt; gestor de
contenidos está diseñado para crear Blogs, pero también puede generar sedes web,
gracias a su flexibilidad y facilidad de uso. El vínculo que aparece a
continuación describe cómo hacerlo, llegando al resultado de una sede web con
apariencia de sede web profesional. &lt;a href="https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;amp;v=1eMZpSxBKEY#%21"&gt;Inducción para construcción
de sedes web con Wordpress&lt;/a&gt;.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; line-height: 115%;"&gt;&lt;b&gt;2-&lt;/b&gt;.&lt;b&gt; &lt;span style="color: black;"&gt;&lt;a href="https://www.ecured.cu/Kompozer" target="_blank"&gt;KompoZer&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&amp;nbsp;
Es un software&amp;nbsp; de creación web
que combina la gestión de archivos web y la edición&amp;nbsp; fácil de archivos web,&amp;nbsp; gracias a su editor&amp;nbsp;&amp;nbsp; WYSIWYG. KompoZer está diseñado para ser extremadamente fácil de usar, por lo que
es ideal para usuarios no técnicos que quieren crear un sitio atractivo de
aspecto profesional sin necesidad de conocer código HTML. Tiene la gran ventaja
que ser totalmente gratis.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; line-height: 115%;"&gt;&lt;b&gt;3-.&lt;/b&gt; &lt;b&gt;&lt;a href="http://es.wix.com/sitiowebgratis/900es?utm_source=google&amp;amp;utm_medium=cpc&amp;amp;utm_campaign=bi_wix_sp%5ewix&amp;amp;experiment_id=wix%5ee%5e38810685475%5e1t1"&gt;&lt;span style="color: black;"&gt;Wix&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/b&gt;&amp;nbsp; &lt;span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"&gt;Con Wix se pueden crear sitios web con facilidad. No hay necesidad
de agregar una sola línea de código de programación. Diseñado con una vistosa
interfaz gráfica con función arrastrar y colocar, se realizó de modo que sea
muy fácil de usar y permita una completa libertad en la creación. Elige entre
miles de plantillas web diseñadas profesionalmente. Nadie creerá lo fácil que
es. Si desea crear un sitio desde cero, también es simple agregar elementos
como títulos, logos, clip art, galerías de fotos y más a medida que avances.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; line-height: 115%;"&gt;&lt;b&gt;4-.&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.sweasyweb.com/"&gt;&lt;span style="color: black;"&gt;EasyWeb&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;: Es un software gratuito que
permite a cualquier usuario hacer sitios web fácilmente; creando desde una
página personal hasta una tienda online de aspecto profesional. Ofrece
numerosos asistentes y una interfaz simple que permite añadir nuevos elementos
solamente con&amp;nbsp; arrastrar y soltar.&amp;nbsp; Incluye cientos de plantillas. 4-. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span style="line-height: 115%;"&gt;5-.&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.weebly.com/?lang=es"&gt;&lt;span style="color: black;"&gt;Weebly&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;:&lt;/b&gt; E&lt;span style="background: none repeat scroll 0% 0% white; color: #252525;"&gt;s una plataforma online, dedicada a la creación de páginas
web gratuitas y de pago. Fue creada en 2006 por David Rusenko, Chris Fanini, y
Dan Veltri. En enero de 2007 fue seleccionada para el programa de
capitalización de empresas de Silicon Valley denominado&lt;span class="apple-converted-space"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="background: none repeat scroll 0% 0% white;"&gt;Y Combinator&lt;/span&gt;&lt;span style="background: none repeat scroll 0% 0% white; color: #252525;"&gt;.
Usa un estilo de formato&lt;span class="apple-converted-space"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Widget" title="Widget"&gt;&lt;span style="background: none repeat scroll 0% 0% white;"&gt;&lt;span style="color: black;"&gt;Widget&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="background: none repeat scroll 0% 0% white; color: #252525;"&gt;,
dejando que los usuarios creen páginas con pocos clics. El usuario arrastra y
suelta distintos elementos web en la página (imágenes, texto, Google Maps, etc.).&lt;span class="apple-converted-space"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; line-height: 115%;"&gt;&lt;b&gt;6-&lt;/b&gt;.
&lt;a href="http://www.officeworks.com.au/shop/officeworks/web-creator-pro-6-mie109324" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: black;"&gt;Web Creator Pro&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/a&gt; es un Editor de páginas web que incluye multitud de plantillas,
animaciones flash, imágenes, cajas de texto y mucho más, ideal para diseñadores
principiantes.&amp;nbsp; No tiene editor de código
y las páginas generadas no presentan problemas de compatibilidad con otros
programas de diseño web.&amp;nbsp; Su precio es de
89 euros.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span style="line-height: 115%;"&gt;7-&lt;b&gt;.&amp;nbsp;&lt;span style="background-color: white; color: black;"&gt;&lt;a href="http://www.webnode.es/"&gt;Webnode&lt;/a&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;
E&lt;span style="background: none repeat scroll 0% 0% white;"&gt;s una herramienta para crear
páginas web fácil y rápidamente. Puede usar incluso su propio nombre de dominio.&lt;/span&gt;&amp;nbsp; Cientos de plantillas modernas adaptadas a sus
necesidades. Una solución ideal para una web de negocios o tienda online.&lt;/span&gt;&amp;nbsp; Más de 15 millones de empresas, autónomos,
estudiantes y profesionales de todo el mundo son usuarios satisfechos de
Webnode.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span style="line-height: 115%;"&gt;&lt;b&gt;8-.&lt;/b&gt; &lt;a href="http://www.magix.com/es/web-designer/premium/"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="background-color: white; color: black;"&gt;Magix Web Designer Premium&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;.
Es un Programa de diseño web muy visual que incorpora multitud de plantillas
para crear páginas web de aspecto profesional de forma simple sin tener que
saber nada de código HTML.&amp;nbsp; E&lt;span style="color: #333333;"&gt;s la mejor solución para crear páginas web impecables de
la manera más fácil y es ideal para todos aquellos que buscan más libertad de
diseño y un paquete completo con funciones profesionales. Además, no es
necesario tener conocimientos de programación para usarlo.&lt;/span&gt; Diseña páginas
web con ayuda de las increíbles plantillas&lt;/span&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt; y las herramientas de diseño
incluidas. Integra una tienda online, incluye vídeos en Full HD o crea páginas
web completas para pantallas de alta definición.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;Cuesta 99
euros aunque tiene también una versión básica por 49 €&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;9&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;-. &lt;a href="https://sites.google.com/" target="_blank"&gt;Google sites&lt;/a&gt;: P&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;ermite crear y compartir fácilmente un sitio web de grupo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal" style="background: white; mso-background-themecolor: background1; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"&gt;
&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
</description><link>http://donruper.blogspot.com/2014/07/construirsitios-web-siempre-ha-sido.html</link><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-5188163126671768551</guid><pubDate>Sat, 24 Mar 2018 22:13:00 +0000</pubDate><atom:updated>2018-03-24T16:16:53.262-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">50 años</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">aniversario</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">biblioteconomía</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">carrera de bibliotecología</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Celebración</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Historia</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Universidad de Costa Rica</category><title>50 años de la Carrera de Bibliotecología en Costa Rica</title><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"&gt;
&lt;iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/LLJ_QGQGEKs/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/LLJ_QGQGEKs?feature=player_embedded" width="320"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2018/03/50-anos-de-la-carrera-de.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://img.youtube.com/vi/LLJ_QGQGEKs/default.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-2484493711707726214</guid><pubDate>Fri, 08 Dec 2017 20:54:00 +0000</pubDate><atom:updated>2018-01-04T18:02:21.427-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Administración de bibliotecas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">biblioteca escolar</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Bibliotecas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">bibliotecas públicas.</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Directrices</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Gestión de Bibliotecas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">IFLA</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">UNESCO</category><title>Directrices de IFLA/UNESCO sobre Internet y las bibliotecas.</title><description>&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdAiiOSdkwOZh3OQ4DsQbbv7_skzlQZMjLjIHSeanmwr9Hc6obssP2E3cpLaCpEEHWReQJUpatUPEar7FtVcczT7rXELzixAH2qrlZ87-7uoQBhXBmD4hH0FRrXYUKEm3FFVoRsQ/s1600/ifla.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdAiiOSdkwOZh3OQ4DsQbbv7_skzlQZMjLjIHSeanmwr9Hc6obssP2E3cpLaCpEEHWReQJUpatUPEar7FtVcczT7rXELzixAH2qrlZ87-7uoQBhXBmD4hH0FRrXYUKEm3FFVoRsQ/s1600/ifla.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;En el año 2000 se publicó la última versión conocida del documento titulado "&lt;a href="http://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/school-library-guidelines/school-library-guidelines-es.pdf"&gt;Directrices de IFLA/UNESCO para la biblioteca escolar&lt;/a&gt;" y en el 2001 se publicaron las "&lt;a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001246/124654s.pdf"&gt;Directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas&lt;/a&gt;"&amp;nbsp;
 Ambos documentos han tenido muy buena acogida en todo el mundo y se han
 traducido a muchos idiomas. Hoy por hoy, continúan las traducciones y 
bibliotecarios de todas partes del mundo, utilizan ambos documentos para
 promover y gestionar las bibliotecas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;En 2006 se publica el "&lt;a href="http://archive.ifla.org/faife/policy/iflastat/Internet-ManifestoGuidelines-es.pdf"&gt;Manifiesto IFLA/UNESCO sobre Internet&lt;/a&gt;"
 que debe servir de estímulo para la reflexión e inspiración para la 
acción; en aras de contribuir en el proceso de toma de decisiones en 
instituciones que se enfrentan a los dilemas excepcionalmente difíciles 
que produce Internet. El Manifiesto sobre Internet de la IFLA se 
fundamenta en el Artículo 19 de la Declaración Universal de Derechos 
Humanos y hace hincapié en que los usuarios de las bibliotecas tienen 
derecho a esperar el mismo grado de libertad de expresión y de libertad 
de acceso a la información en Internet, del que disfrutan para los 
materiales impresos. Se trata de un documento de actualización de los 
ideales fundamentales de la profesión bibliotecaria para la era de 
Internet.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9bJT62k0R8y-K84alVu-Y8m5WwD_Tppp-mVT07ijFQlq98hV0MySmO-mjsXhN89gFJuBBnr_9_3rs-8t8aIZhKK5yt3DE6v0Q9w9-A__tWOlg0hMED3uRCf8HQn8ZakmJmwPzeg/s1600/unesco.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9bJT62k0R8y-K84alVu-Y8m5WwD_Tppp-mVT07ijFQlq98hV0MySmO-mjsXhN89gFJuBBnr_9_3rs-8t8aIZhKK5yt3DE6v0Q9w9-A__tWOlg0hMED3uRCf8HQn8ZakmJmwPzeg/s1600/unesco.jpg" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Los manifiestos de la IFLA y la UNESCO crean las bases para la plataforma que ha de
 soportar la gestión de la biblioteca, ya sea pública, escolar, 
universitaria o particular. Los manifiestos se refieren a temas como la 
misión, política, supervisión, evaluación, recursos, equipamiento, 
desarrollo de colecciones, recursos electrónicos, gestión del personal 
bibliotecario, comportamiento ético, marketing bibliotecario, acceso a 
la información e Internet..&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;La redacción de las directrices se llevó a cabo con la colaboración de 
un gran número de personas de distintos países y de unos contextos 
locales muy diversos para poder satisfacer así las necesidades de todo 
tipo de escuela. Las directrices deberán leerse y aplicarse teniendo en 
cuenta el contexto local. Estoy seguro que dichos documentos serán de su utilidad.&lt;/span&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2013/12/directrices-de-iflaunesco-sobre.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdAiiOSdkwOZh3OQ4DsQbbv7_skzlQZMjLjIHSeanmwr9Hc6obssP2E3cpLaCpEEHWReQJUpatUPEar7FtVcczT7rXELzixAH2qrlZ87-7uoQBhXBmD4hH0FRrXYUKEm3FFVoRsQ/s72-c/ifla.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author><enclosure length="168322" type="application/pdf" url="http://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/school-library-guidelines/school-library-guidelines-es.pdf"/><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>En el año 2000 se publicó la última versión conocida del documento titulado "Directrices de IFLA/UNESCO para la biblioteca escolar" y en el 2001 se publicaron las "Directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas"&amp;nbsp; Ambos documentos han tenido muy buena acogida en todo el mundo y se han traducido a muchos idiomas. Hoy por hoy, continúan las traducciones y bibliotecarios de todas partes del mundo, utilizan ambos documentos para promover y gestionar las bibliotecas. En 2006 se publica el "Manifiesto IFLA/UNESCO sobre Internet" que debe servir de estímulo para la reflexión e inspiración para la acción; en aras de contribuir en el proceso de toma de decisiones en instituciones que se enfrentan a los dilemas excepcionalmente difíciles que produce Internet. El Manifiesto sobre Internet de la IFLA se fundamenta en el Artículo 19 de la Declaración Universal de Derechos Humanos y hace hincapié en que los usuarios de las bibliotecas tienen derecho a esperar el mismo grado de libertad de expresión y de libertad de acceso a la información en Internet, del que disfrutan para los materiales impresos. Se trata de un documento de actualización de los ideales fundamentales de la profesión bibliotecaria para la era de Internet. Los manifiestos de la IFLA y la UNESCO crean las bases para la plataforma que ha de soportar la gestión de la biblioteca, ya sea pública, escolar, universitaria o particular. Los manifiestos se refieren a temas como la misión, política, supervisión, evaluación, recursos, equipamiento, desarrollo de colecciones, recursos electrónicos, gestión del personal bibliotecario, comportamiento ético, marketing bibliotecario, acceso a la información e Internet.. La redacción de las directrices se llevó a cabo con la colaboración de un gran número de personas de distintos países y de unos contextos locales muy diversos para poder satisfacer así las necesidades de todo tipo de escuela. Las directrices deberán leerse y aplicarse teniendo en cuenta el contexto local. Estoy seguro que dichos documentos serán de su utilidad.</itunes:subtitle><itunes:author>NR (JR Arce)</itunes:author><itunes:summary>En el año 2000 se publicó la última versión conocida del documento titulado "Directrices de IFLA/UNESCO para la biblioteca escolar" y en el 2001 se publicaron las "Directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas"&amp;nbsp; Ambos documentos han tenido muy buena acogida en todo el mundo y se han traducido a muchos idiomas. Hoy por hoy, continúan las traducciones y bibliotecarios de todas partes del mundo, utilizan ambos documentos para promover y gestionar las bibliotecas. En 2006 se publica el "Manifiesto IFLA/UNESCO sobre Internet" que debe servir de estímulo para la reflexión e inspiración para la acción; en aras de contribuir en el proceso de toma de decisiones en instituciones que se enfrentan a los dilemas excepcionalmente difíciles que produce Internet. El Manifiesto sobre Internet de la IFLA se fundamenta en el Artículo 19 de la Declaración Universal de Derechos Humanos y hace hincapié en que los usuarios de las bibliotecas tienen derecho a esperar el mismo grado de libertad de expresión y de libertad de acceso a la información en Internet, del que disfrutan para los materiales impresos. Se trata de un documento de actualización de los ideales fundamentales de la profesión bibliotecaria para la era de Internet. Los manifiestos de la IFLA y la UNESCO crean las bases para la plataforma que ha de soportar la gestión de la biblioteca, ya sea pública, escolar, universitaria o particular. Los manifiestos se refieren a temas como la misión, política, supervisión, evaluación, recursos, equipamiento, desarrollo de colecciones, recursos electrónicos, gestión del personal bibliotecario, comportamiento ético, marketing bibliotecario, acceso a la información e Internet.. La redacción de las directrices se llevó a cabo con la colaboración de un gran número de personas de distintos países y de unos contextos locales muy diversos para poder satisfacer así las necesidades de todo tipo de escuela. Las directrices deberán leerse y aplicarse teniendo en cuenta el contexto local. Estoy seguro que dichos documentos serán de su utilidad.</itunes:summary><itunes:keywords>Vida,Acción,de,gracias</itunes:keywords></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-8626018582654044607</guid><pubDate>Sat, 24 Jun 2017 16:51:00 +0000</pubDate><atom:updated>2017-06-24T10:54:29.946-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Fuente</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Mercado del libro</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Producción de libros impresos</category><title>Importación de libros (en Costa Rica) se contrajo en los últimos tres años</title><description>&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: xx-small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;TOMADO DEL DIARIO "La Nación" del 23 DE JUNIO DE 2017,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: xx-small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;pag 16A&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: xx-small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;POR CARLOS CORDERO&lt;/span&gt; PÉREZ&lt;/span&gt; carlos.cordero@nacion.com&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;La importación de libros a Costa Rica se contrajo en los últimos tres años, afectada por la caída en las categorías de diccionarios y enciclopedias y de textos para enseñanza.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: left;"&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;Se debería a baja en textos escolares:&amp;nbsp;diccionarios y enciclopedias y libros para enseñanza cayeron 44% y 20%, respectivamente, en 2016&lt;br /&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivanEKAftMq7odjPJh-JUf96fVwTNy-XOc1UAWxlwV1RGl2I4n_TGH-hl92UfUoDqv5kIcAPDi_KY-ozSfgAwTPQMPh4SW35YegH7Fq4coMJfEEY5XMcvp86pd_-vq6xN5LY4A5A/s1600/Libros+a+la+baja.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" data-original-height="526" data-original-width="960" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivanEKAftMq7odjPJh-JUf96fVwTNy-XOc1UAWxlwV1RGl2I4n_TGH-hl92UfUoDqv5kIcAPDi_KY-ozSfgAwTPQMPh4SW35YegH7Fq4coMJfEEY5XMcvp86pd_-vq6xN5LY4A5A/s400/Libros+a+la+baja.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;En el país, un 20% de la población, más de un millón de personas, &amp;nbsp;leen en forma regular y tendrían los recursos y la capacidad de consumo de libros, según los empresarios del sector. | ARCHIVO
&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;“La caída se debe a los textos escolares”, explicó Luis Amón, gerente general de Librería Internacional. El ejecutivo estima que en el país un 20% de la población, más de un millón de personas, leen en forma regular y tienen recursos y capacidad para el consumo de libros.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Según el Ministerio de Hacienda, en el 2013 la importación de libro era por $33 millones y en el 2016 sumó $27 millones, una caída de 18% en ese periodo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Solo en el 2016, la baja total fue de 6,5% respecto a 2015; por categorías hubo caídas del 44% en diccionarios, enciclopedias y fascículos; del 19% en libros para enseñanza; y 5% en los libros, folletos e impresos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;La importación de diccionarios, enciclopedias y fascículos cayó, incluso, en el 2013, último año en que se registra un aumento en las importaciones.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Luis Monge, presidente de la Cámara Costarricense del Libro, indicó que las librerías bazares, que venden libros escolares, se han visto afectadas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;La contracción de las importaciones en general se siente desde el 2014. En cambio las exportaciones crecieron 31% a $9,8 millones en el 2016, pero no terminan de estabilizarse pues un año crece y el otro decae.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;La producción local venía aumentando hasta el 2012, el último año que se tiene registrado.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;La Cámara y los comerciantes le restan méritos al libro digital como causante de la contracción de las importaciones.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;El consumo de libro digital apenas es de 3% en países como España y, según Amón, en varios mercados registran caídas de hasta 35% anuales.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;“En nuestro caso, la mayoría de los &amp;nbsp;clientes, a pesar de tener la facilidad de acceder a las nuevas tecnologías, prefieren adquirir el libro en soporte de papel”, dijo Tatiana Montecinos, administradora de Librería Nueva Década, ubicada en San Pedro de Montes de Oca.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Los libros para educación y las enciclopedia y diccionarios se ven afectados por el mayor uso de opciones sustitutas en Internet. Los proyectos del Ministerio de Educación Pública y de las fundaciones Omar Dengo y Quirós Tanzi también facilitan diversos recursos en línea.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;El mercado del libro físico estaría creciendo a partir de textos dirigidos a cubrir nuevas tendencias de consumo. Además, existe optimismo por el aumento de los niveles de comprensión de lectura en los centros educativos a partir de los programas de fomento.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Monge indicó que se observa el surgimiento de nuevas pequeñas librerías.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;En Nueva Década la estrategia se dirige a afianzar su mercado agilizando pedidos al exterior, con servicios para acortar envíos de los proveedores; y afinando la selección de títulos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Librería Internacional se ha orientado a libros de espiritualidad y autoayuda, idiomas, fotografía, cocina, salud, ejercicio, negocios, historia, adultos jóvenes y estilos de vida.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
EVOLUCIÓN DE LAS IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES DE LIBROS EN COSTA RICA.&lt;br /&gt;
&lt;table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIM2GN8zscTi-d4fMuOnl98fg8StCynfWV_b2QlcxnXVVFJrpLKA2pZy9zoIHaaZGu9aS2fPX8srxEi3C1SPjg-u4_yyhJFOV0cokCqpq1LABSGJIo887873v6eoLR86S-Cv0fTg/s1600/datos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" data-original-height="864" data-original-width="595" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIM2GN8zscTi-d4fMuOnl98fg8StCynfWV_b2QlcxnXVVFJrpLKA2pZy9zoIHaaZGu9aS2fPX8srxEi3C1SPjg-u4_yyhJFOV0cokCqpq1LABSGJIo887873v6eoLR86S-Cv0fTg/s1600/datos.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;Fuente: Ministerio de Hacienda y Ministerio de Cultura.&lt;br /&gt;
Daniel Solano y Carlos cordero / La Nación.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;En literatura y las diferentes áreas también se ofrecen libros a los que los distintos segmentos puedan tener acceso. “El crecimiento es de doble dígito”, afirmó Luis Amón.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2017/06/importacion-de-libros-en-costa-rica-se.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivanEKAftMq7odjPJh-JUf96fVwTNy-XOc1UAWxlwV1RGl2I4n_TGH-hl92UfUoDqv5kIcAPDi_KY-ozSfgAwTPQMPh4SW35YegH7Fq4coMJfEEY5XMcvp86pd_-vq6xN5LY4A5A/s72-c/Libros+a+la+baja.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-7472227398803454474</guid><pubDate>Mon, 08 May 2017 22:35:00 +0000</pubDate><atom:updated>2017-05-08T17:05:16.741-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Amor por los libros</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Beneficios de la lectura</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">lectura</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Ventajas de la lectura</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">¿Por qué leer?</category><title>La lectura: punto de vista de un lector.</title><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"&gt;
Tomado del Diario Extra, del 06 de mayo de 2017. Por Carlos Javier Jarquín. &lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"&gt;
Leer es conocer, es aprender, es vivir y descubrir un mundo profundo de conocimientos infinito, leer es saciarse de tino insuperable y fabuloso, es poseer un intelecto singular, el lector goza de privilegio maravilloso que el prosaico ignora, leyendo continuamente estamos colaborando para crecer y aumentar nuestro dialecto, si todos fuéramos lectores, nuestro entorno sería espectacular, el intelectual tiene una riqueza verbal envidiable, ¡que bien el que posee esta grandiosa y hermosa virtud de leer diariamente!. La jerga del gánster es ordinaria es cabal a los que trabajan en construcción y el lenguaje del rústico es una decepción total… si le dedicáramos tiempo exclusivo a la grata lectura que es una dulzura de ternura y delicadeza extraordinaria, aprenderíamos muchas cosas que desconocemos, porque leer es conocer y crecer en ideales especiales, dedicarle tiempo a la lectura es saber aprovechar el valioso tiempo que poseemos mientras tenemos respiración, si así como se le dedica tiempo de sobra a la televisión y celular fuese a un libro, haríamos una verdadera obra de arte del presente y para el futuro, seguro que hubiese un cambio radical y espacial en nuestra sociedad. Y muchos habitantes de esta patria viviesen libre de ignorancia tuviesen el placer de abundancia y elegancia en expresión oral y escrita.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ignorar un libro es despreciar la sabiduría, es desconocer la alegría de la vida, es ignorar un alimento exquisito para nuestro lenguaje, es desperdiciar tus días en la faz de la tierra, es vivir en un mundo equivocado, es vivir con el ama muerta es vivir por vivir, es existir en vano en el gremio humano, como seres humanos llegamos a este mundo es para dejar un legado, de agrado y modelo para las siguientes generaciones, la vida del no lector es inconsciente e incoherente en lo intelecto.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El avance de la tecnología ha sido eminente porque hoy sino queremos leer podemos escuchar en audio el libro que queramos, lo importante es instruirnos de una manera idónea para colaborar con el desarrollo de nuestro país y ser protagonista de los triunfadores, de los exitosos, a través de la lectura descubrimos nuestros talentos y si no lees nunca descubrirás tu don que Dios te obsequiado como presente especial para ti. Bienvenido al gremio de los lectores porque este autor es un adicto a leer: leer, escribir, trabajar, viajar y amar descubro la elegancia de mi estadía en la tierra, no coincido mi vida sin libros de contenido de provecho en mi vida cotidiana, si quieres aumentar tu saber lo que tienes que hacer es leer hoy, más que ayer te lo recuerda Carlos Javier y te lo digo por experiencia solo así se aumenta la inteligencia la lectura hace la diferencia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;*El chico poeta&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2017/05/la-lectura-punto-de-vista-de-un-lector.html</link><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-6812722065830490653</guid><pubDate>Sun, 02 Oct 2016 05:20:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-12-06T17:03:34.427-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Big data</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Getión de conocimiento</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">IBM Watson</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Toma de decisiones</category><title>Los sistemas cognitivos llegan a las bibliotecas y otras empresas para abrir una nueva era en la gestión del conocimiento y la toma de decisiones.</title><description>&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Llegaron los sistemas información cognitiva capaces de comprender el mundo de igual forma que lo hacemos los humanos. El impacto que tendrán en el mundo y por ende sobre las bibliotecas y el resto de sistemas de información será inmediato e irreversible. &amp;nbsp;A continuación reproduzco información publicada recientemente por IBM; donde se afirma que en el año 2018 la mitad de consumidores interactuará regularmente con servicios basados sobre computación cognitiva.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;"IBM Watson es la primera plataforma de tecnología de computación cognitiva. Representa una nueva era en la computación, en la cual los sistemas comprenden el mundo de la manera en que lo hacen los humanos: a través de los sentidos, el aprendizaje y la experiencia. Watson aprende continuamente, acumulando valor y conocimiento con el tiempo, a partir de interacciones previas. Con la ayuda de Watson, las organizaciones aprovechan el poder de la computación cognitiva para transformar industrias, ayudar a los profesionales a hacer mejor su trabajo y resolver desafíos importantes.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Un hecho que explica por qué los sistemas cognitivos son tan necesarios es el surgimiento del big data. Todos los días se generan 2.500 millones de gigabytes de datos. Es el equivalente de aproximadamente 170 diarios entregados a cada persona en el planeta. Al trabajar para tomar decisiones basadas sobre la información, las organizaciones necesitan sistemas avanzados que sean capaces de procesar cantidades masivas de datos estructurados y no estructurados, y producir conocimientos accionables en cuestión de segundos. IDC predice que hacia 2018, la mitad de los consumidores interactuará regularmente con servicios basados sobre computación cognitiva.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;En los cuatro años desde su triunfo en el programa televisivo de preguntas y respuestas Jeopardy!, IBM sigue agregando y ampliando los límites de lo que Watson puede hacer. En la modalidad de entrega por la nube, Watson también es utilizado por la comunidad de desarrolladores y empresarios a través de un entorno de desarrollo abierto. Este ofrece la plataforma más avanzada y diversa para que construyan aplicaciones con tecnología cognitiva. Para promover aún más esta plataforma, IBM tiene tres unidades de negocio dedicadas: Watson, creada para el desarrollo de tecnologías de computación cognitiva a través la nube. Funciona para la comercialización en una gran variedad de industrias. Watson Health, dedicada a mejorar la capacidad de médicos, investigadores y aseguradoras. Obtiene nuevos conocimientos a partir de los datos de salud personal que se generan. Proporciona soluciones “llave en mano” para prestaciones de salud personalizadas. Watson IoT, que da sentido a los datos incorporados en más de 9 mil millones de dispositivos que operan en el mundo en la actualidad. Estos producen 2,5 trillones de bytes de nueva información a diario. Interpretar estos datos de la internet de las cosas (IoT, por sus siglas en inglés) genera una oportunidad de mercado significativa, estimada en USD 1.700 millones para 2020. IBM actualmente trabaja en una variedad de proyectos para ampliar el conocimiento de dominios de industria de Watson. También hace esfuerzos por traducir el sistema en árabe, español, portugués brasileño y japonés. Se proyecta agregar más idiomas en el futuro.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Watson se usa para expandir la especialización y mejorar la toma de decisiones. Sus áreas incluyen salud, servicios financieros, legislación, comercio minorista y educación. Hoy cientos de clientes y asociados tienen proyectos activos en marcha con Watson. Ellos se encuentran en 36 países alrededor del mundo y en más de 29 industrias. Se estima que este trabajo se intensificará a medida que IBM extienda Watson a nuevos sectores y geografías"&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Información tomada de &lt;a href="http://cognitiva.la/que-es-ibm-watson/"&gt;http://cognitiva.la/que-es-ibm-watson/&lt;/a&gt; 1 de octubre de 2016, donde es posible ampliar información relacionada con sistemas cognitivos.&lt;/span&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2016/10/revolucionario-sistema-cognitivo.html</link><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-8827880125881231484</guid><pubDate>Thu, 02 Jun 2016 01:25:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-08-01T17:07:42.200-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Control Wi-Fi</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Red doméstica</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Robo de señal</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Seguridad</category><title>¿Sospecha que alguien le roba la señal de su red doméstica Wi-Fi?</title><description>&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;El robo de Wi-Fi en los hogares está a la orden del día.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Notar que la conexión se ralentiza es un indicador de que alguien podría estar usando sin autorización su señal Wi-Fi, pero no es el único aviso, pues hay otras formas de saberlo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Otra forma es al iniciar sesión mirando en el panel de administración del router o tecleando nuestra dirección IP directamente en el navegador. Una vez conectado, compruebe &amp;nbsp;si hay una sección llamada “dispositivos conectados” &amp;nbsp;y verás una lista de direcciones IP que están utilizando la conexión. Si descubres una dirección IP distinta de la de sus dispositivos… es que alguien está accediendo a su red Wi-Fi.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Si comprueba que alguien está conectado a su Wi-Fi podría ser porque la configuración de seguridad de su red es baja. Entonces lo que hay que hacer es añadir una clave más segura para la red, una clave más compleja que la anterior, para evitar ser víctima fácil de los usurpadores de Wi-Fi. Si quiere estar mucho más seguro aún, un consejo, aunque no muy cómodo, sería cambiar esta contraseña una vez al mes.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Otro consejo consiste en utilizar software de seguimiento de IPs.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Existen herramientas de software que permiten monitorizar nuestra Wi-Fi y descubrir si alguna persona está haciendo un uso indebido de nuestra conexión. Una de las más populares es MoocherHunter, la cual es capaz de identificar al ladrón inalámbrico”&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Por otra parte, l&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;a manera más simple y más segura de proteger sus dispositivos inalámbricos de los intrusos informáticos consiste en llevarse su Wi-Fi allá donde vayas, ya sea agregando 4G a su dispositivo móvil o creando una red móvil usando la conexión de casa y utilizando un VPN en el móvil para poder navegar.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Finalmente hay que tener cuidado si la luz de la señal Internet del router está encendida y parpadeando. Esa señal es una alerta indicando que&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&amp;nbsp;le podrían &amp;nbsp;estar robando conexión. En ese caso corresponde apagar todos sus dispositivos inalámbricos y, una vez hecho, ver si la luz indicadora del router sigue encendida y parpadeando Si así es, ya sabes que alguien está conectado a su Wi-Fi.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Ojalá que la información sea de su utilidad.&lt;/span&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2016/06/sospecha-que-alguien-le-roba-la-senal.html</link><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-7690353112642138524</guid><pubDate>Wed, 27 Apr 2016 00:13:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-05-13T13:11:56.486-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">artículo</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">artículo científico</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Artículos</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">cómo escribir</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">cómo redactar</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Ferriols</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Publicar</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Redacción</category><title>Cómo escribir un artículo para una revista</title><description>&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Al conocer que muchos colegas y estudiantes de la carrera de bibliotecología tienen interés en escribir uno o muchos artículos en revistas especializadas, consideré oportuno escribir algunos consejos para redactar un artículo; sin embargo, al ver que existen muchas publicaciones que tratan ese tema, decidí limitarme a recomendar un documento que trata muy bien el tema. Se trata de una publicación de Rafael y Francisco Ferriols, que a pesar de estar orientada a la farmacología, aplica muy bien a cualquier área del conocimiento. Lo dejo a su disposición en el siguiente vínculo. &lt;a href="https://www.dropbox.com/s/djiyqft97gv0azh/escribir_publicar_articulo_cientifico.pdf?dl=0" target="_blank"&gt;Cómo escribir y publicar un artículo científico original.&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2016/04/como-escribir-un-articulo-para-una.html</link><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author><enclosure length="-1" type="application/json" url="https://www.dropbox.com/s/djiyqft97gv0azh/escribir_publicar_articulo_cientifico.pdf?dl=0"/><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Al conocer que muchos colegas y estudiantes de la carrera de bibliotecología tienen interés en escribir uno o muchos artículos en revistas especializadas, consideré oportuno escribir algunos consejos para redactar un artículo; sin embargo, al ver que existen muchas publicaciones que tratan ese tema, decidí limitarme a recomendar un documento que trata muy bien el tema. Se trata de una publicación de Rafael y Francisco Ferriols, que a pesar de estar orientada a la farmacología, aplica muy bien a cualquier área del conocimiento. Lo dejo a su disposición en el siguiente vínculo. Cómo escribir y publicar un artículo científico original.</itunes:subtitle><itunes:author>NR (JR Arce)</itunes:author><itunes:summary>Al conocer que muchos colegas y estudiantes de la carrera de bibliotecología tienen interés en escribir uno o muchos artículos en revistas especializadas, consideré oportuno escribir algunos consejos para redactar un artículo; sin embargo, al ver que existen muchas publicaciones que tratan ese tema, decidí limitarme a recomendar un documento que trata muy bien el tema. Se trata de una publicación de Rafael y Francisco Ferriols, que a pesar de estar orientada a la farmacología, aplica muy bien a cualquier área del conocimiento. Lo dejo a su disposición en el siguiente vínculo. Cómo escribir y publicar un artículo científico original.</itunes:summary><itunes:keywords>Vida,Acción,de,gracias</itunes:keywords></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-3162571215860931327</guid><pubDate>Sun, 24 Jan 2016 21:35:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-05-13T11:10:19.495-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">huella en Internet</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">huella virtual</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">marca personal</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">marca profesional</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Marca propia en la Web</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">marca virtual</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">redes sociales</category><title>Importancia de la marca personal virtual</title><description>&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"&gt;¿&lt;b&gt;Qué es la
marca personal virtual&lt;/b&gt;?&amp;nbsp;Quienes navegamos por el ciberespacio creamos una
marca personal, &lt;b&gt;una especie de huella que vamos dejando en las redes según
nuestras publicaciones&lt;/b&gt;. Por otra parte, aunque no tengamos Facebook, Twitter,
Instagram o alguna otra red; lo que suben nuestros amigos, familiares, colegas,
compañeros etc. acerca de cada uno de nosotros en las redes sociales, (fotos
mensajes, comentarios, videos, etc.) también va armando nuestra marca personal,
de modo que debemos ser celosos con lo que otras persona publican acerca de
nosotros.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , sans-serif; font-size: 11pt;"&gt;Antes de
preguntarnos cómo empezar a crear una buena marca personal que responda a la
visión, misión habilidades, fortalezas y, sobre todo, a los valores y principios
que hemos elegido para regir nuestra vida, debemos hacernos las siguientes
preguntas:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 18.75pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18.75pt;"&gt;¿Quién soy?
Lo que me hace especial o diferente de otras personas. &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"&gt;¿Qué quiero
conseguir? Metas que me he fijado con mi participación en redes sociales.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"&gt;Una vez que
hemos dado ese primer paso, ser consecuentes con las respuestas a esas preguntas y&amp;nbsp;&lt;b&gt;agregar valor a las comunicaciones&lt;/b&gt;. Hay que aprender a
generar contenido. A la gente le encanta tomar fotos de su batido de frutas y
publicarlas; pero eso no le aporta nada a nadie. Sin embargo, si subimos la
misma foto y decimos: ‘Miren qué sabroso batido de frutas que venden en este
restaurante; yo recomiendo que vengan, lo prueben y de paso contribuyan también
con una causa importante, &amp;nbsp;ya que este
restaurante mantiene un programa de responsabilidad social muy atractivo, aseguro que el comunicado se vuelve &amp;nbsp;mucho más atractivo porque hay un valor agregado.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , sans-serif; font-size: 11pt;"&gt;Hay que &lt;b&gt;generar
una audiencia&lt;/b&gt;&amp;nbsp;afin con nuestro interés; para eso hay que saber en qué somos buenos, qué
nos apasiona, e identificar un público para esos intereses; también debemos generar
acciones positivas. Escoger una causa y compartirla en nuestras redes sociales;
por ejemplo saber cómo está la gente y ver qué podemos hacer por ellos. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , sans-serif; font-size: 11.0pt;"&gt;Quien no tiene una
audiencia clara, será como si estuviera hablando solo. Hablando con nadie.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"&gt;&lt;b&gt;Crear un
capital social en las redes&lt;/b&gt;; por ejemplo al recomendar un comercio o una
persona. En LinkedIn podemos decir: ‘Yo quiero recomendar a fulanita de tal,
porque llevo dos años trabajando con ella y hacemos buen equipo’. Son acciones
pequeñas que realmente suman al crecimiento de nuestro capital social en las
redes.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt;"&gt;Cuando salimos a la
calle nos gusta cuidar la imagen ¿verdad? Ir bien vestidos, bien peinados,
sentirnos agradables a los demás… Lo mismo sucede en las redes sociales: es
necesario &lt;b&gt;cuidar la imagen que transmitimos,&lt;/b&gt;&amp;nbsp;por tanto debemos cuidar lo que
publicamos y cómo lo hacemos. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"&gt;¿&lt;b&gt;Cómo hacer
para llevar nuestra influencia del mundo virtual al mundo real?&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , sans-serif; font-size: 11pt;"&gt;La
respuesta está en la toma de datos (mediciones).&amp;nbsp;Medir es muy importante,
porque&lt;b&gt; lo que no podemos medir no lo podemos mejorar.&lt;/b&gt; Una de las aplicaciones
que yo recomiendo en ese sentido es Klout, que nos retroalimenta informándonos
sobre nuestro ranking en redes sociales, la dirección es: &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , sans-serif; font-size: 11.0pt;"&gt;&lt;a href="http://www.klout.com/"&gt;&lt;span style="color: #30a9d0; text-decoration: none;"&gt;www.klout.com&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;.
Así vamos a tener un número Klout que da una idea bastante acertada de nuestro
ranking; por ejemplo, si yo tengo 1000.000 seguidores en Twittter pero mi Klout
es de 43, está mal. Es preferible tener 3.000 seguidores en Twitter y 50 en
Klout, eso muestra que estamos teniendo más influencia. Algunas redes; por ejemplo Facebook, ofrecen su propio sistema de mediciones.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , sans-serif; font-size: 11pt;"&gt;Existe otra
aplicación llamada &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , sans-serif; font-size: 11.0pt;"&gt;&lt;a href="https://brandyourself.com/"&gt;Brand Yourself&lt;/a&gt;,
busca todos&amp;nbsp; nuestros links,
de lo que está saliendo en sobre cada uno de nosotros en los medios virtuales. Esa
aplicación también ayuda a conocer &amp;nbsp;mejor
nuestra influencia.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"&gt;Una buena
marca personal facilitará nuestra vida en varios aspectos; &amp;nbsp;entre otros, cuando salimos a buscar empleo,
cuando lanzamos una nueva publicación, al dar a conocer una investigación
propia, para obtener recomendaciones personales, al optar por oportunidades
como becas, patrocinios, etc.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"&gt;Toda
persona debe ocuparse de lograr una buena marca personal, especialmente los
jóvenes. Los estudiantes deberían comenzar a construir una marca personal enfocada a sus propios objetivos desde que son estudiantes. Algunos egresados de la universidad se quejan porque
al optar por oportunidades de empleo les piden experiencia que no tienen, pero
si estos jóvenes empiezan a trabajar su marca personal (a través de redes
sociales) desde el primer año de estudios, cuando salgan podrán mostrar toda la
experiencia que han adquirido a través de la carrera respecto a trabajo en
equipo, investigaciones, proyección comunitaria, relaciones interpersonales,
idiomas, etc.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , sans-serif; font-size: 11pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , sans-serif; font-size: 11pt;"&gt;A continuación un vídeo que complementa la idea expuesta en la presente nota.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/ckQh6rVowSM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/ckQh6rVowSM?feature=player_embedded" width="320"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-size: x-small;"&gt;El siguiente vínculo contiene información relacionada&amp;nbsp;&lt;a href="http://bit.ly/1VoosFX"&gt;http://bit.ly/1VoosFX&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-size: x-small;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: 13.5pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: 13.5pt;"&gt;Fuentes consultadas:&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 18.75pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-size: x-small;"&gt;&lt;span style="font-size: 13.5pt;"&gt;1.-&amp;nbsp;&lt;a href="https://meimpulso.wordpress.com/2015/05/20/marca-personal-redes-sociales/"&gt;https://meimpulso.wordpress.com/2015/05/20/marca-personal-redes-sociales/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 18.75pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="background: white; line-height: 18.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"&gt;
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&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;;"&gt;&lt;u&gt;Un
bibliotecario es un profesional&lt;/u&gt; de la información bibliográfica (biblioteca, centro de documentación&amp;nbsp;&lt;span style="mso-spacerun: yes;"&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;e Internet), también llamado bibliotecólogo. Se trata de una persona que, en el ámbito de una biblioteca o
centro de documentación desarrolla procedimientos para organizar la
información, así como ofrecer servicios para ayudar e instruir a las personas (usuarios) en las maneras más eficientes de identificar y acceder al conocimiento que
necesiten, en sus diferentes formatos (artículo, libro, revista, disco
compacto, videograbación, archivo digital, etc.) Su tarea se ha ido
transformando con el tiempo; han pasado de ser meros custodios de las
colecciones de libros a ser intermediarios entre los usuarios que requieren
información y las colecciones o bancos de información que les son confiados,
incluyendo recursos de información disponibles en Internet.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7lm1AWFimxw0CqawzQsiFYQ4nHgJA9VDsofdPoAo_ahPa2nmLh64ToH14C-bXSMYSo9VkcttexyyyVk4NCdSBHueSabR0YwpKDBb26sUS5_WEH6IC3gWZF0hDNNH-e7WhxJPVoA/s1600/librarian.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7lm1AWFimxw0CqawzQsiFYQ4nHgJA9VDsofdPoAo_ahPa2nmLh64ToH14C-bXSMYSo9VkcttexyyyVk4NCdSBHueSabR0YwpKDBb26sUS5_WEH6IC3gWZF0hDNNH-e7WhxJPVoA/s320/librarian.jpg" width="261" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;;"&gt;&lt;u&gt;Las tareas
del bibliotecario son múltiples&lt;/u&gt;: la adquisición de nuevos materiales
bibliográficos, catalogación y clasificación de los mismos, el desarrollo de las
colecciones, el descarte de materiales obsoletos, el establecimiento de las políticas o
normas de funcionamiento de los centros de información o bibliotecas donde
trabajan, la conducción de entrevistas de referencia, la contratación de servicios y la suscripción a revistas impresas o electrónicas e investigación.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;;"&gt;&lt;u&gt;El bibliotecario
trabaja en distintos ámbitos&lt;/u&gt;: bibliotecas públicas comunitarias, bibliotecas de
instituciones educativas (públicas o privadas como universidades o colegios),
bibliotecas especiales (para ciegos, sordos, etc.) bibliotecas especializadas,
por ejemplo en un instituto de investigación o la biblioteca interna de una
empresa, en bibliotecas parlamentarias &amp;nbsp;y en las bibliotecas nacionales, encargadas de reunir y conservar la producción bibliográfica de un país y sobre él.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;;"&gt;Es un profesional, un &lt;u&gt;educador&lt;/u&gt; que participa
en la capacitación de los usuarios y organiza actividades relacionadas
con el uso de fuentes de información. Ayuda a identificar, localizar y
seleccionar los documentos pertinentes en función de los objetivos de la
investigación. Inicia a los usuarios de las bibliotecas en el conocimiento e
interpretación de los diferentes tipos de documentos, etc.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;;"&gt;Promociona
la lectura como medio de superación, entretenimiento y de ocio. Para el bibliotecario la biblioteca
no es sólo un instrumento de trabajo e información, sino también un espacio que
favorece el acercamiento del público a la lectura como medio de entretenimiento
y desarrollo personal. En este sentido, no solo&amp;nbsp; colabora
hacia el desarrollo y afianzamiento de los hábitos de lectura, sino también
asegura la presencia de obras que respondan a los intereses de sus clientes, y
aconseja y guía en la elección de lecturas pertinentes. El el caso de las instituciones educativos el bibliotecario destaca por su papel docente en los procesos de aprendizaje del estudiantado.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;;"&gt;El
bibliotecario se relaciona con el exterior. El responsable de la biblioteca
debe establecer y mantener una relación de colaboración o cooperación con otros
centros documentales, que favorezca el intercambio de informaciones y el
trabajo en común. Además, se relaciona con el entorno social favoreciendo
la apertura del centro al exterior. Esto supone colaborar con bibliotecas de la
localidad, asociaciones culturales e instituciones públicas y privadas, para
organizar actividades en común (exposiciones y conferencias por ejemplo).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;;"&gt;El bibliotecario
valora que la biblioteca e Internet son dos buenos lugares para buscar
información. Se trata de dos recursos distintos pero complementarios que hay
que conocer a fondo para poder utilizarlos adecuadamente.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;;"&gt;Cada vez
que un bibliotecario apoya o colabora con la formación de las personas, de cara a encontrar soluciones para sus necesidades de información, sus
negocios, sus trámites jurídicos, su necesidad de empleo, el ocio de sus
tiempos muertos, sus ansias de amor, de afecto, de reconocimiento; &lt;u&gt;contribuye
al crecimiento de su comunidad&lt;/u&gt; y por ende al desarrollo del país al que
pertenece.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;;"&gt;Gracias al
trabajo del bibliotecario las bibliotecas son sitios dinámicos, llenos de vida,
con espacios flexibles, donde la gente se siente motivada por el desarrollo de
su propio conocimiento. Son &lt;span style="mso-spacerun: yes;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;lugares (físicos
o virtuales) con mucha tecnología que facilitan el acceso a todo tipo de
conocimiento, dentro y fuera de las cuatro paredes de la biblioteca. El bibliotecario también se han convertido en un recurso que facilita a los usuarios
el contacto con la cultura, llámese pintura, escultura, música o arte en
general. &lt;span style="mso-spacerun: yes;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;;"&gt;La figura del bibliotecario, &lt;u&gt;es
un tipo que disfruta el trato con la gente&lt;/u&gt;, abierto al cambio, con gran
capacidad de trabajo interdisciplinario y muy bien informado; pero sobre todo
muy estudioso de los requerimientos de los usuarios para generar servicios
innovadores a la altura de los nuevos tiempos.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;;"&gt;En
síntesis, un bibliotecario es un profesional que conoce a los usuarios, que
sabe qué hay detrás de cada pregunta, de cada queja y de cada visita a la
biblioteca. &lt;u&gt;El trabajo del bibliotecario va más allá de la información&lt;/u&gt;, &lt;span style="mso-spacerun: yes;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;son los servicios, &lt;span style="mso-spacerun: yes;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;las personas, las comunidades… El libro es
apenas un medio y la tecnología una excelente herramienta, no el fin en sí
misma. &lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;i&gt;De todo lo anterior se infiere que el bibliotecario es hoy día un profesional, tan necesario, como lo fueron los colegas del pasado; ahora con la ventaja de apoyar sus funciones en las nuevas tecnologías y los recursos de información disponibles en el ciberespacio.&lt;/i&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Herrera
Viedma y López Gijón han publicado en la Revista Science que las bibliotecas “deben convertirse en un espacio
social que se centre en los usuarios. En una biblioteca con una orientación
social, la gente podría ir a sacar libros, usar internet, leer un libro y un
periódico o ver un documental. Pero también podría discutir los problemas de su
barrio o país, comprender la poesía, el teatro, el cine, aprender buenos
hábitos alimenticios y de salud, o tomar un café con los demás usuarios” &lt;/span&gt;&lt;a href="http://goo.gl/zF2LK" style="font-family: Verdana, sans-serif;"&gt;http://goo.gl/zF2LK&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;En el proceso de profesionalización la persona debe cursar una carrera universitaria entre cuatro o seis años, y si su anhelo es obtener un doctorado podría requerir hasta ocho años de estudios superiores.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Sitios
consultados.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bibliotecario"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt;"&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/Bibliotecario&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.infotecarios.com/node/67"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt;"&gt;http://www.infotecarios.com/node/67&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;verdana&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;"&gt;&lt;a href="http://www.elboletin.com/hoy-en-la-red/72667/bibliotecas-asumir-papel-social.html"&gt;http://www.elboletin.com/hoy-en-la-red/72667/bibliotecas-asumir-papel-social.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="mso-element: footnote-list;"&gt;
&lt;br clear="all" /&gt;
&lt;hr align="left" size="1" width="33%" /&gt;
&lt;div id="ftn1" style="mso-element: footnote;"&gt;
&lt;div class="MsoFootnoteText"&gt;
&lt;a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=31922552#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""&gt;&lt;span class="MsoFootnoteReference"&gt;&lt;span style="mso-special-character: footnote;"&gt;&lt;span class="MsoFootnoteReference"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;calibri&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"&gt;[1]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="mso-spacerun: yes;"&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;El término bibliotecario se refiere a ambos géneros bibliotecaria y bibliotecario.&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
</description><link>http://donruper.blogspot.com/2013/03/el-bibliotecario-un-profesional-que-va.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7lm1AWFimxw0CqawzQsiFYQ4nHgJA9VDsofdPoAo_ahPa2nmLh64ToH14C-bXSMYSo9VkcttexyyyVk4NCdSBHueSabR0YwpKDBb26sUS5_WEH6IC3gWZF0hDNNH-e7WhxJPVoA/s72-c/librarian.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-475602671751213447</guid><pubDate>Tue, 01 Dec 2015 01:58:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-01-05T14:20:33.784-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Bibliotecas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Blogs</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">creación de blogs</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">herramientas</category><title>¿Has pensado crear un blog atractivo para tu biblioteca?</title><description>Un blog es un sitio web, por lo que las mismas reglas que son válidas para los sitios web clásicos, también lo son para los blogs. Podemos decir que un buen blog debe reunir las siguientes condiciones:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Debe tener una presentación visualmente atractiva.&lt;br /&gt;
2. Deberá mostrar contenidos de calidad&lt;br /&gt;
3. La lectura tiene que resultar amena y divertida.&lt;br /&gt;
4. Su actualización debe ser periódica y permanente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La primera impresión que recibe el visitante es muy importante porque generalmente de ella depende que continúe o no en ese sitio. Por ello, una de las pautas, que debe cuidar todo bloguero es la presentación del blog.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La Web ofrece plantillas, en muchos casos gratuitas para &amp;nbsp;lograr una adecuada presentación general del blog. Se debe tener cuidado que el diseño esté acorde con el tipo de contenidos que se publica. No es lo mismo un blog destinado a una biblioteca que uno dedicado a una tienda, la forma de comunicación para el área de bibliotecología es diferente al tipo de comunicación que genera una tienda.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El aspecto visual del blog también depende de cómo se publiquen los posts. Además de facilitar la lectura con una letra apropiada, la división de textos en párrafos pequeños, siguiendo la tendencia del &lt;a href="http://cms.documentacion-digital.webnode.com/asignatura-9/articulos/a9-1-redactar-para-la-web/" target="_blank"&gt;patrón F&lt;/a&gt; contribuyen con una buena presentación visual. Otro aspecto importante es como se ubican las imágenes y los videos; todo esto debe ser realizado teniendo en cuenta los principios del diseño.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No obstante lo anteriormente dicho el blog es fundamentalmente una colección de contenidos. Esos contenidos son lo que los usuarios buscan cuando ingresan a los blogs, así que la calidad de éstos es de vital importancia.

El contenido debe ser constructivo y entretenido. El usuario debe encontrar aquello que busca, y además de resultarle útil, tiene que entretenerse con la lectura. De ello se desprende claramente que todo material escrito debe realizarse con un estilo sencillo y ameno, con un lenguaje coloquial. Si publicamos en idioma español, el contenido textual debe ser comprensible para todos, se debe emplear un lenguaje neutro y exento de usos regionalismos que dificulten la comprensión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se recomienda publicar información original. En el caso de copiar algún contenido, se debe citar la fuente, lo contrario no solo constituye un comportamiento éticamente reprobable sino que además resulta una práctica altamente inconveniente, ya que tarde o temprano nuestros visitantes se terminarán por dar cuenta del plagio y terminarán por no volver al sitio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En relación al editor web que utilicemos para crear el blog, puedo mencionar algunos; pero existen tantos como gustos tenemos los seres humanos. Entre los más conocidos están Wordpress, Bloger, Wix, Webnode, Weebly, NovaWeb, Inhouse, Windows Live Writer, Testpattern, &lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;Hazblog, Bloglines, Blogia, Zonalibre, Blog.com, Pixelpost, Drupal, etc. etc.&lt;/span&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2012/10/has-pensado-como-crear-un-blog.html</link><thr:total>1</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-7908762585170774619</guid><pubDate>Fri, 27 Nov 2015 18:34:00 +0000</pubDate><atom:updated>2016-05-13T11:11:15.410-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Acceso abierto</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">acceso libre</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Biblioteca digital</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Directorios</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">DOAJ</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">en línea</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">información de calidad</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">libros</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">on line</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">revistas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">tesis electrónicas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Texto completo</category><title>Satisfaga las necesidades de información de manera confiable, gratuita y a texto completo en Internet</title><description>&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Una de las críticas más fuertes que se hacen a Internet
tiene que ver con la calidad de la información disponible en ese medio, a veces
cuesta confiar en la información, porque no hay un autor responsable de ella,
se desconoce la editorial, la fecha de publicación, ISBN, etc. pero no todo es
negativo dado que existen sitios que antes de publicar una información se
aseguran que ésta haya sido revisada y avalada por grupos editoriales, lo cual
hace que ese tipo de información sea más confiable. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Seguidamente menciono algunos de sos portales de
información; son sitios de acceso gratuito y a texto completo, quiero decir que
es posible leer sus publicaciones desde una computadora, tableta o teléfono
inteligente; son millones de libros, artículos, tesis, etc. superando a muchas
de las bibliotecas más famosas del orbe. Lo importante es que contienen
información validada; esto es información que ha pasado por filtros
editoriales, garantizando con ello la calidad de cada una de las obras.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="https://d.docs.live.net/fb41121c3bc61a33/:%20http:/doaj.org/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;DIRECTORIO DE REVISTA DE
ACCESO LIBRE (DOAJ)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Este sitio ha sido catalogado como uno de 20 Motores de
búsqueda más utilizado. Contiene acceso libre a más de 10.700 revistas en todas
las áreas del conocimiento.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.doabooks.org/doab?func=advancedSearch"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;DIRECTORIO
DE LIBROS DE ACCESO ABIERTO&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(DOAB) Tiene el objetivo mostrar los libros de acceso
abierto del mundo académico. El directorio ofrece publicaciones de editoriales
académicas: libros, resultados de investigación, informes, trabajos de
graduación, etc. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.redalyc.org/home.oa"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;SISTEMA DE
INFORMACIÓN CIENTÍFICA REDALYC&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;: Facilita el acceso a más de 858 revistas
científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;&lt;a href="http://www.scirp.org/"&gt;SCIENTIFIC RESEARCH&lt;/a&gt;:&lt;/span&gt; Es
una editorial académica que ofrece más de 200 revistas de acceso abierto en las
áreas de la ciencia, la tecnología y la medicina. También publica libros
académicos y actas de congresos. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.scielo.org/php/?lang=en"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;SCIELO
"SCIENTIFIC ELECTRONIC LIBRARY ON LINE&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;" Permite el acceso
actualizado a 1224 revistas científico técnicas, esenciales para el desarrollo
económico y social, en especial para apoyar los procesos de toma de decisión en
la planificación, formulación y aplicación de políticas públicas o para apoyar
el desarrollo y la práctica profesional.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.intechopen.com/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;INTECH OPEN&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Es
una editorial multidisciplinaria de acceso abierto a libros y revistas que
cubren temas como Ciencia, Tecnología y Medicina. Desde 2004, se han publicado
más de 2500 libros con el objetivo de proporcionar acceso gratuito en línea a
investigaciones de alta calidad.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.cybertesis.info/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;TESIS ELECTRÓNICAS
EN LÍNEA: CYBERTESIS&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;. Es una poderosa herramienta de consulta, que permite
realizar búsquedas simultáneas a través de una sola interfaz web, y recuperar
las tesis electrónicas de diferentes universidades en servidores y repositorios
de instituciones de educación superior.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.wdl.org/es/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;BIBLIOTECA DIGITAL
MUNDIAL&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Es un proyecto apoyado por la UNESCO que ofrece información, de
manera gratuita y en formato multilingüe, de culturas de todo el mundo.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.opendoar.org/find.php"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;DIRECTORY OF
OPEN ACCESS REPOSITORIES&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;: Es un directorio de repositorios de información
de acceso abierto. El personal del proyecto verifica la información que se
registra aquí. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.ellibrototal.com/ltotal/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;EL LIBROTOTAL&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;
(30 mil obras literarias a texto completo) Difunde el patrimonio cultural de la
humanidad&amp;nbsp; recopilando y digitando&amp;nbsp; obras clásicas y contemporáneas. Las obras
son complementadas también con la música de su tiempo y el lector puede optar
por escuchar la lectura en varios idiomas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.gutenberg.org/wiki/Main_Page"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;PROYECTO
GÜTEMBERG&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;: Proporcionan textos de dominio público, bien porque nunca
tuvieron derechos de autor, bien porque si los tuvieron ya han expirado. También
hay algunos textos bajo derechos de autor con el permiso de sus autores. El Proyecto
Gutenberg posee más de 50000 libros en su colección.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.cervantesvirtual.com/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;BIBLIOTECA
VIRTUAL MIGUEL DE CERVANTES&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;: Brinda acceso a más de 9000 publicaciones
especializadas (libros, películas, música,&amp;nbsp;
revistas, etc.) y proporciona un espacio de intercambio entre usuarios
locales y la comunidad hispana.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="https://scholar.google.es/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;GOOGLE ACADÉMICO&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;
Permite búsquedas que llevan a estudios revisados por especialistas, tesis,
libros, resúmenes y artículos de fuentes como editoriales académicas,
sociedades profesionales, depósitos de impresiones preliminares, universidades
y otras organizaciones académicas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://documents.un.org/default.asp"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;DOCUMENTOS
OFICIALES DE LA NACIONES UNIDAS&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;: Este sistema recupera documentos de la
base de datos de las Naciones Unidas (documentos y versiones preliminares de
resoluciones de la ONU) etc. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://vm136.lib.berkeley.edu/BANC/digitalscriptorium/basicsearch.html"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;SCRIPTORIUM&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;:
Es un sitio de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional
(UNA) de Costa Rica. Reúne publicaciones académicas “texto completo” de la
Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información; Escuela Ecuménica de Ciencias
de la Religión, Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje, Escuela de
Filosofía, Instituto de Estudios Latinoamericanos e Instituto de Estudios de la
Mujer.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.forgottenbooks.com/"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;LIBROS OLVIDADOS&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;:
Permite descargar 484.473 libros electrónicos gratuitos considerados “Libros
Olvidados” incluye; ficción clásica, filosofía, textos sagrados, historia,
arte, ciencia, conocimiento antiguo, etc.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNoSpacing"&gt;
&lt;span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Espero que la presente nota sea de su utilidad. En el
futuro estaré agregando nuevos recursos de información de acceso libre.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
</description><link>http://donruper.blogspot.com/2015/11/informacion-confiable-gratuita-y-texto.html</link><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-6344038459251327637</guid><pubDate>Sun, 08 Nov 2015 02:50:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-12-20T13:58:35.882-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">desarrollo individual</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Dimensiones del ser humano</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Valores</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Éxito</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Éxito personal</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">éxito individual</category><title>El éxito personal: recursos y prácticas para el desarrollo individual.</title><description>¿Ser o no ser una persona o profesional de éxito?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¿&lt;b&gt;QUÉ ES EL ÉXITO&lt;/b&gt;? Me atrevo a decir que NO es el dinero, NO es la fama, NO es el tipo de auto que tengo, NO es el tipo de casa donde vivo, NO son los viajes que hago al extranjero, NO es el lugar donde voy de vacaciones.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hay quienes relacionan el éxito con ciertos estereotipos; como viajar mucho, vestir de cierta forma, poseer dinero en abundancia, vinculación con ciertas marcas, etc. Algunos de esos estereotipos podrían ser consecuencia del éxito; no obstante hay personas que viven esos estereotipos pero no se consideran exitosas. No obstante lo anterior resulta lógico tener una actividad económica que nos permita vivir dignamente,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El éxito personal y profesional es una actitud ante la vida, es un estado de plenitud basado en hábitos, principios y valores de aceptación universal. Cuando una persona define su visión y sus propios valores y actúa en todas las facetas de su vida de acuerdo con ellos, se puede decir que es una persona de éxito.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stephen Covey (1) dice “El éxito está en cuatro &lt;b&gt;dimensiones del ser humano&lt;/b&gt;: La &lt;u&gt;dimensión espiritual&lt;/u&gt; (aclaración de valores, compromiso con los valores, estudio y meditación); la &lt;u&gt;dimensión física&lt;/u&gt; (ejercicio, nutrición, control de estrés); la &lt;u&gt;dimensión emocional social &lt;/u&gt;(servicio, empatía, sinergia, seguridad) y la &lt;u&gt;dimensión mental&lt;/u&gt; (leer, planificar, escribir, visualizar...” &amp;nbsp;Para considerarnos personas exitosas, debemos alcanzar plenitud simultánea en las cuatro dimensiones del ser humano.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El éxito es una decisión personal y subjetiva. Por tanto no conviene compararnos con otras personas a la hora de medir el éxito logrado. Lo que es éxito para mí, quizá no lo sea para otra persona. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Franco Soldi (2) define el éxito como la paz mental, la autosatisfacción de saber que hacemos lo máximo para llegar a ser lo mejor que somos capaces de ser en todas las esferas de nuestra vida.               &lt;br /&gt;
Las personas de éxito planifican su desarrollo individual, dedican tiempo a la familia, valoran la vida espiritual y tienen tiempo para sí mismos (para el esparcimiento sano que fortalece el espíritu y el organismo). Son individuos que sirven de modelo a otras personas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las personas exitosas se caracterizan por tener conciencia social, quiero decir personas preocupadas por el bienestar de los demás seres humanos y toda la problemática que existe en su entorno.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las personas de éxito destacan porque siempre ven en el fracaso una oportunidad de crecimiento. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nos demostramos a nosotros mismos que queremos ser personas de éxito, si nos esforzamos por renovarnos permanentemente con eficacia, en aras de construir una confianza a prueba de bomba a través del desarrollo del propio carácter, de la integridad, la honestidad y la dignidad humana necesarias para transformar nuestro universo en algo auténtico.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;PRINCIPIOS Y VALORES&lt;/b&gt;: El éxito se fundamenta en principios universales convertidos en valores. Los principios se convierten en valores en el momento que yo decida adoptarlos y comprometerme con ellos. Es a partir de ese momento que se convierten en parte de mi vida, y es también el momento a partir del cual empiezan a generar dividendos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Entonces la pregunta es: ¿Están mis acciones basadas en los valores que yo he escogido, o son más bien el producto de las circunstancias, mis sentimientos o mis caprichos? &lt;br /&gt;
¿Hemos definido nuestros propios valores personales y hemos decidido actuar en la vida consecuentemente con ellos?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
EJEMPLOS DE VALORES:  Aprendizaje, Respeto, Colaboración, Servicio, Solidaridad, Responsabilidad, Amistad, Perseverancia, Proactividad, Honestidad, Espiritualidad,  Desaprendizaje, Conciencia ambiental, Organización, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El futuro ha dejado de ser algo incierto para las personas exitosas, porque cada ser humano es capaz de construir la felicidad y el futuro que desea a partir de sus principios y valores. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les dejo con esa afirmación a la espera de que sea de utilidad. Les deseo mucho éxito.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif; font-size: x-small;"&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;1.-Autor del libro: Los 7 hábitos de las personas altamente efectivas.&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif; font-size: x-small;"&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;times&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif; font-size: x-small;"&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;2.-Conferencista Co-fundador de Young Potential Development,  centro formativo que orienta al crecimiento personal y profesional. &lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2015/11/blog-post.html</link><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-202305437179725451</guid><pubDate>Wed, 28 Oct 2015 05:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-10-29T11:41:55.909-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Conservación de libros</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Papel japonés</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Reparación de libros</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Restauración de libros</category><title>El arte de restaurar libros</title><description>&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;b&gt;La restauración de libros&lt;/b&gt; es un procedimiento costoso, que tiene la
finalidad de detener el deterioro de un libro y consolidar su
resistencia, asegurando así su ulterior conservación y devolviendo sus
características originales. &amp;nbsp;Los libros se deterioran por degeneración biológica de las
materias primas que componen la obra; por alteración química de las sustancias
que lo forman; por daños causados por agentes físicos como el fuego, el agua, la
luz, el calor o por efecto de agentes biológicos, tales como bacterias, hongos,
insectos, roedores, etc.&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
La restauración comienza al ingresar la obra al taller. Se
hace un diagnóstico, para determinar el estado en que se encuentra, junto a un
registro fotográfico de las partes deterioradas y se define la intervención requerida.
&amp;nbsp;El diagnóstico permite entonces, documentar
el tipo de deterioro que padece la obra y las acciones que se deben seguir para
fortalecer y resanar la publicación. Luego se procede a la restauración propiamente dicha, que
culmina con un informe final, acompañado con detalles del proceso llevado a
cabo y el registro fotográfico de la obra terminada.&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0-4UiyZohvsHuaYyjl-PvD4_SzVTCu-bVI9sCTUAqprWkgYqvNQM7PEa8FW2uBy6y8pkDSAmUi9B4J8giRe3EC9pn3eIYm6zF2Gc-N09npDlRfqo9ReicLvsE1jEYHSan7y6gyg/s1600/Quijote+restaurado.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" height="317" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0-4UiyZohvsHuaYyjl-PvD4_SzVTCu-bVI9sCTUAqprWkgYqvNQM7PEa8FW2uBy6y8pkDSAmUi9B4J8giRe3EC9pn3eIYm6zF2Gc-N09npDlRfqo9ReicLvsE1jEYHSan7y6gyg/s400/Quijote+restaurado.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;Ejemplo de una obra restaurada.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
Entre las tareas de restauración, el restaurador está en capacidad de lavar y secar la
obra, limpiar las manchas, planchar el papel, remendar el papel, devolver el color original, hacer injertos de papel y encuadernar. Una vez terminada la restauración de todo el libro
se procede a encuadernarlo con la misma técnica que se había utilizado
originalmente. Flexes explica que “una de las reglas de la restauración dice
que "el trabajo no puede quedar perfecto, la restauración tiene que notarse, porque esto es
parte de la historia del libro”. Por último se fotografía el trabajo completo y se prepara un
informe final que conserva la persona que realizó la restauración y se les dan
las recomendaciones para su cuidado, a quien trajo el libro al taller.&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
Entre los&lt;b&gt; insumos de restauración&lt;/b&gt;, aunque no siempre se utilizan todos, cabe mencionar: hilos, prensas, éter sulfúrico, nafta, tolueno, alcohol etílico, amoniaco, &amp;nbsp;&amp;nbsp;bencina, éter de petróleo, benceno, percloro etileno,
dicloro etileno, tricloro etileno, dioxano, piridinacloroformo, sulfuro de
carbono, tetracloruro de carbono, xileno, tolueno, alcohol metílico, ácido oxálico
al 3%, piridina, alcohol y benceno, trementina, dimetil formamida, alcohol etílico, alcohol metílico, acetona
polietienglicol 200-600,&amp;nbsp; dietienglicol, dimetil formamida, goma de borrar no grasa, lápiz de fibra de
vidrio, ácido acético,&amp;nbsp; gasolina y agua
oxigenada.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
Uno de los principales insumos lo constituye el “&lt;b&gt;Papel Japonés&lt;/b&gt;” (Washi
o &amp;nbsp;Awagami) es un papel tradicional
japonés de gran prestigio y calidad que se fabrica a mano desde hace siglos. es
muy adecuado para la restauración de libros y otros documentos similares;
gracias a sus fibras largas; se utiliza como soporte de refuerzo para la
restauración. El papel japonés como también es conocido este tipo de material,
a pesar de su extrema ligereza, ofrece excepcional capacidad de resistencia fisico-química
que no posee ningún otro papel y destaca por su poder de absorción, además que
no se decolora ni se vuelve quebradizo.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
Como puede concluirse la restauración de libros es un trabajo que solo puede ponerse en manos del experto. Podemos encontrar a los mejores restauradores en archivos nacionales o bibliotecas de conservación, como es el caso de las bibliotecas nacionales.&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
Beristáin, Helena. &lt;u&gt;Método de restauración de libros y
documentos&lt;/u&gt;. México, UNAM, 1987.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
Flexes, Cristina. &lt;a href="http://www.ffyh.unc.edu.ar/alfilo/anteriores/alfilo-8/galeria_de_imagenes.htm" target="_blank"&gt;La restauración de un libro paso a paso&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;Consultado el 28 de octubre de 2015.&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;a href="http://www.barna-art.com/papel-japones" target="_blank"&gt;Papel Japonés&lt;/a&gt;. Consultado el 28 de octubre de 2015.&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
</description><link>http://donruper.blogspot.com/2015/10/el-arte-de-restaurar-libros.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0-4UiyZohvsHuaYyjl-PvD4_SzVTCu-bVI9sCTUAqprWkgYqvNQM7PEa8FW2uBy6y8pkDSAmUi9B4J8giRe3EC9pn3eIYm6zF2Gc-N09npDlRfqo9ReicLvsE1jEYHSan7y6gyg/s72-c/Quijote+restaurado.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-31922552.post-5347419243874273590</guid><pubDate>Sun, 30 Aug 2015 05:19:00 +0000</pubDate><atom:updated>2015-08-30T15:15:39.834-06:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Digitalización</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Edición digital</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Industria editorial</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">libros digitales</category><title>Tecnología sacude negocio editorial.</title><description>Si Internet ofrece edición, producción y venta del libro ¿Cuál es el papel de las casas editoriales?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Semanario "El Financiero" 1039 del 31 de agosto 2015 trata el tema. Presenta el caso de un escritor que luego de concursar con su obra ante una de las principales editoriales del país, sufrió el rechazo de su propuesta. Ante esa circunstancia decidió publicar el libro en la Web, donde la obra saltó rápidamente de lo digital a lo físico, llegando a ser uno de los libros más vendidos en determinada Feria del Libro. Este caso representa la realidad que está transformando la industria editorial.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las plataformas digitales, tal como lo han hecho en la industria musical, cada vez seducen más a los autores y lectores; facilitando que el proceso de edición, producción y comercialización de libros sea más barato y fácil utilizando los servicios de Internet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Datos de Global Book Report 2014 indican que en el 2013 en USA se reportaron ingresos por más de $27.000 millones de dólares por ventas de libros digitales, mientras las ventas de libros impresos disminuyeron 9,3% en el 2012.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque se concluye que lo digital y lo físico todavía pueden ir de la mano, los datos estadísticos indican claramente cuál es la tendencia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La publicación completa está disponible en el siguiente&lt;a href="https://www.dropbox.com/s/owyqqjl3smwq3ju/Edici%C3%B3n%20Libros_0001.pdf?dl=0" target="_blank"&gt; link.&lt;/a&gt;</description><link>http://donruper.blogspot.com/2015/08/tecnologia-sacude-negocio-editorial.html</link><thr:total>0</thr:total><author>NR (JR Arce)</author><enclosure length="-1" type="application/json" url="https://www.dropbox.com/s/owyqqjl3smwq3ju/Edici%C3%B3n%20Libros_0001.pdf?dl=0"/><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Si Internet ofrece edición, producción y venta del libro ¿Cuál es el papel de las casas editoriales? Semanario "El Financiero" 1039 del 31 de agosto 2015 trata el tema. Presenta el caso de un escritor que luego de concursar con su obra ante una de las principales editoriales del país, sufrió el rechazo de su propuesta. Ante esa circunstancia decidió publicar el libro en la Web, donde la obra saltó rápidamente de lo digital a lo físico, llegando a ser uno de los libros más vendidos en determinada Feria del Libro. Este caso representa la realidad que está transformando la industria editorial. Las plataformas digitales, tal como lo han hecho en la industria musical, cada vez seducen más a los autores y lectores; facilitando que el proceso de edición, producción y comercialización de libros sea más barato y fácil utilizando los servicios de Internet. Datos de Global Book Report 2014 indican que en el 2013 en USA se reportaron ingresos por más de $27.000 millones de dólares por ventas de libros digitales, mientras las ventas de libros impresos disminuyeron 9,3% en el 2012. Aunque se concluye que lo digital y lo físico todavía pueden ir de la mano, los datos estadísticos indican claramente cuál es la tendencia. La publicación completa está disponible en el siguiente link.</itunes:subtitle><itunes:author>NR (JR Arce)</itunes:author><itunes:summary>Si Internet ofrece edición, producción y venta del libro ¿Cuál es el papel de las casas editoriales? Semanario "El Financiero" 1039 del 31 de agosto 2015 trata el tema. Presenta el caso de un escritor que luego de concursar con su obra ante una de las principales editoriales del país, sufrió el rechazo de su propuesta. Ante esa circunstancia decidió publicar el libro en la Web, donde la obra saltó rápidamente de lo digital a lo físico, llegando a ser uno de los libros más vendidos en determinada Feria del Libro. Este caso representa la realidad que está transformando la industria editorial. Las plataformas digitales, tal como lo han hecho en la industria musical, cada vez seducen más a los autores y lectores; facilitando que el proceso de edición, producción y comercialización de libros sea más barato y fácil utilizando los servicios de Internet. Datos de Global Book Report 2014 indican que en el 2013 en USA se reportaron ingresos por más de $27.000 millones de dólares por ventas de libros digitales, mientras las ventas de libros impresos disminuyeron 9,3% en el 2012. Aunque se concluye que lo digital y lo físico todavía pueden ir de la mano, los datos estadísticos indican claramente cuál es la tendencia. La publicación completa está disponible en el siguiente link.</itunes:summary><itunes:keywords>Vida,Acción,de,gracias</itunes:keywords></item></channel></rss>