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<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/atom10full.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0" xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" gd:etag="W/&quot;CkMBRn88eCp7ImA9WhRbEkU.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-7257374129675061943</id><updated>2012-02-03T09:47:37.170-05:00</updated><category term="facebook" /><category term="protege" /><category term="RDF" /><category term="descargas" /><category term="ontologia" /><category term="conocimiento" /><category term="beeps" /><category term="flickr" /><category term="ning" /><category term="PC" /><category term="videos" /><category term="red social" /><category term="OWL" /><category term="youtube" /><category term="fuente de poder" /><category term="BIOS" /><category term="voobys" /><category term="blogs" /><title>DVHERRERA</title><subtitle type="html" /><link rel="http://schemas.google.com/g/2005#feed" type="application/atom+xml" href="http://dvherrera.blogspot.com/feeds/posts/default" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://dvherrera.blogspot.com/" /><author><name>diego_for5</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01850141568301620516</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://bp1.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SEnD9c1NQnI/AAAAAAAAABU/cxuxu2APLBI/S220/dieguin.jpg" /></author><generator version="7.00" uri="http://www.blogger.com">Blogger</generator><openSearch:totalResults>16</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/atom+xml" href="http://feeds.feedburner.com/Dvherrera" /><feedburner:info uri="dvherrera" /><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/" /><entry gd:etag="W/&quot;CEUDQnc9eSp7ImA9WhdRGE8.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-7257374129675061943.post-9008426842380290420</id><published>2009-08-03T04:11:00.008-05:00</published><updated>2011-08-08T11:51:13.961-05:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-08-08T11:51:13.961-05:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="protege" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ontologia" /><title>Protege</title><content type="html">&lt;div style="text-align: center; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;"&gt;Descripción de la ontología "INFORMÁTICA" en Protege:&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/Snaq02sRd6I/AAAAAAAAAEQ/slRCW8RN9LI/s1600-h/figura1.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 236px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/Snaq02sRd6I/AAAAAAAAAEQ/slRCW8RN9LI/s400/figura1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5365663831069652898" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;"&gt;Descripción de Clases:&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://2.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/SnardapgccI/AAAAAAAAAEY/TU5QhwOUIZE/s1600-h/clases.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 295px; height: 400px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/SnardapgccI/AAAAAAAAAEY/TU5QhwOUIZE/s400/clases.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5365664527916495298" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center; font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Definición de Individuals
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://4.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/SnasbbpGBTI/AAAAAAAAAEg/g9LevrEHA0s/s1600-h/individuals.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 204px; height: 327px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/SnasbbpGBTI/AAAAAAAAAEg/g9LevrEHA0s/s400/individuals.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5365665593335088434" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Definición de Object Properties
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/SnasbwJWl1I/AAAAAAAAAEw/jTii3XEmTmA/s1600-h/Object+Propierties.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 199px; height: 305px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/SnasbwJWl1I/AAAAAAAAAEw/jTii3XEmTmA/s400/Object+Propierties.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5365665598839101266" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;"&gt;Definición de Data Properties&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://1.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/SnasbjxKJAI/AAAAAAAAAEo/RWjpVToEFBM/s1600-h/Data+Propierties.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 176px; height: 283px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/SnasbjxKJAI/AAAAAAAAAEo/RWjpVToEFBM/s400/Data+Propierties.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5365665595516396546" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;"&gt;Definición de Rangos y Dominios&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://2.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/SnascE8VfkI/AAAAAAAAAE4/cgtBYOba9SI/s1600-h/dominios+y+rangos.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 241px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/SnascE8VfkI/AAAAAAAAAE4/cgtBYOba9SI/s400/dominios+y+rangos.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5365665604421647938" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;"&gt;Definición de Propiedades funcionales e inversa funcional&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://1.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/SnascYlbZrI/AAAAAAAAAFA/LFVT9itSESg/s1600-h/funcional.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 239px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/SnascYlbZrI/AAAAAAAAAFA/LFVT9itSESg/s400/funcional.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5365665609694275250" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;"&gt;Definición de Propiedad Transitiva&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://2.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/Snas9rs3zPI/AAAAAAAAAFY/LBfuVYC_Gk8/s1600-h/transitiva.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 233px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/Snas9rs3zPI/AAAAAAAAAFY/LBfuVYC_Gk8/s400/transitiva.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5365666181761453298" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;"&gt;Definición de Propiedad Reflexiva&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://1.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/Snas9cTT1YI/AAAAAAAAAFQ/5qGWe9QuhtE/s1600-h/reflexiva.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 242px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/Snas9cTT1YI/AAAAAAAAAFQ/5qGWe9QuhtE/s400/reflexiva.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5365666177627706754" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;"&gt;Definición de Propiedad Irreflesiva&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://2.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/Snas9OyhznI/AAAAAAAAAFI/aJqJeUisVH0/s1600-h/irreflexiva.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 268px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/Snas9OyhznI/AAAAAAAAAFI/aJqJeUisVH0/s400/irreflexiva.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5365666174000549490" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7257374129675061943-9008426842380290420?l=dvherrera.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/35u-HnxEqBThBqu5fmCkc0STp6E/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/35u-HnxEqBThBqu5fmCkc0STp6E/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/35u-HnxEqBThBqu5fmCkc0STp6E/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/35u-HnxEqBThBqu5fmCkc0STp6E/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Dvherrera/~4/9iADYLms7GA" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://dvherrera.blogspot.com/feeds/9008426842380290420/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7257374129675061943&amp;postID=9008426842380290420" title="3 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/9008426842380290420?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/9008426842380290420?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Dvherrera/~3/9iADYLms7GA/ontologia-en-protege-informatica.html" title="Protege" /><author><name>diego_for5</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01850141568301620516</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://bp1.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SEnD9c1NQnI/AAAAAAAAABU/cxuxu2APLBI/S220/dieguin.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/Snaq02sRd6I/AAAAAAAAAEQ/slRCW8RN9LI/s72-c/figura1.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>3</thr:total><feedburner:origLink>http://dvherrera.blogspot.com/2009/08/ontologia-en-protege-informatica.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CEcFRXY_fSp7ImA9WhdRGE8.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-7257374129675061943.post-5402893192836813884</id><published>2009-07-14T23:02:00.052-05:00</published><updated>2011-08-08T11:46:54.845-05:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-08-08T11:46:54.845-05:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="protege" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="OWL" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ontologia" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="RDF" /><title>Sistemas Basados en el Conocimiento</title><content type="html">&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;strong&gt;Ontología&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Una &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ontolog%C3%ADa_%28Inform%C3%A1tica%29"&gt;ontología&lt;/a&gt; es una especificación formal explícita de una conceptualización compartida, éste término además se origina &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;en el campo de la filosofía y la epistemología (Gruber, 1993).
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Como ciencia, la &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ontolog%C3%ADa_%28Inform%C3%A1tica%29"&gt;Ontología&lt;/a&gt; se la define como una rama de la metafísica que se ocupa del          estudio de la naturaleza de la existencia, de los seres y de sus propiedades          transcendentales; sin embargo en filos&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;ofía se la considera          como una explicación sistemática de la Existencia.
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Si nos  referimos a la definición en un diccionario, no encontramos que el término &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ontolog%C3%ADa_%28Inform%C3%A1tica%29"&gt;ontología&lt;/a&gt; se identifica como "la rama de la metafísica que estudia la naturaleza de la existencia".          &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: georgia;"&gt;       &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;A partir de este significado, el término ontología es usado en el ámbito de la organizacion          del conocimiento para referirse a un conjunto de conceptos organizados          jerárquicamente, representados en algún sistema informático cuya utilidad          es la de servir de soporte a diversas aplicaciones que requieren de conocimiento          específico sobre la materia que la ontología representa.         &lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;Cuando hablamos de ontologías como "sistemas de representación de conocimiento"          debemos especificar a qué tipo de sistemas nos referimos. En realidad,          las ontologías se están empleando en todo tipo de aplicaciones informáticas          en las que sea necesario definir concretamente el conjunto de entidades          relevantes en el campo de aplicación determinado, así como las interacciones          entre las mismas. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Objetivos de la Ontologí&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:180%;"&gt;a&lt;/span&gt;  &lt;p style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;" class="MsoListParagraphCxSpLast"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="font-size:16pt;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Algunos de los objetivos que se tienen para desarrollar ontologías son los siguientes:
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt; &lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Compartir entendimiento común de la estructura del conocimiento, entre personas o agentes de software.- &lt;/span&gt; &lt;/span&gt;   La ontología pone a disposición de los miembros de una comunidad los términos y conceptos del dominio de interés, lo cual permitirá a las personas o agentes de software extraer y agregar información según sus necesidades.
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt; &lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;Permitir reutilizar el dominio de conocimiento.-&lt;/span&gt;   Es posible que muchos dominios hagan uso de un conocimiento específico, si este conocimiento está constituido en una ontología podrá ser reutilizado por aquellos individuos que la necesiten sin necesidad de desarrollar una ontología propia.
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt; &lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;Permitir separar conocimiento de dominio del conocimiento operacional.- &lt;/span&gt;Una ontología expresa el conocimiento del dominio de manera general de forma tal que pueda ser utilizado y manipulado por diversas técnicas o algoritmos.
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;Analizar el conocimiento del dominio.-    &lt;/span&gt;Específicamente en lo que se refiere al estudio de los términos y relaciones que lo configuran, ya sea formalmente o no. (Ramos, 2007).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:180%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Componentes de una ontología&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;Los componentes de una ontología varían de acuerdo al dominio de interés y a las necesidades de los desarrolladores. Por lo general entre los componentes se encuentran los siguientes (Ramos, 2007):&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0); font-family: georgia;"&gt;    &lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;Clases: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;Las clases son la base de la descripción del conocimiento en las ontologías ya que describen los conceptos (ideas básicas que se intentan formalizar) del dominio. Las clases usualmente se organizan en taxonomías a las que por lo general se les aplican mecanismos de herencia.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;Relaciones: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;Representan las interacciones entre los conceptos del dominio. Las ontologías por lo general contienen relaciones binarias; el primer argumento de la relación se conoce como el dominio y el segundo como el rango.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0); font-family: georgia;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;Funciones: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;Son un tipo concreto de relación donde se identifica un elemento mediante el cálculo de una función que considera varios elementos de una ontología.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0); font-family: georgia;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;font-size:7pt;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;Instancias: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;Representan objetos determinados de un concepto.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0); font-family: georgia;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;Taxonomía&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;: Conjunto de conceptos organizados jerárquicamente. Las taxonomías definen las relaciones entre los conceptos pero no los atributos de éstos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0); font-family: georgia;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;Axiomas: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;Se usan para modelar sentencias que son siempre ciertas. Los axiomas permiten, junto con la herencia de conceptos, inferir conocimiento que no esté indicado explícitamente en la taxonomía de conceptos. Los axiomas definidos en una ontología pueden ser estructurales o no estructurales: un axioma estructural establece condiciones relacionadas con la jerarquía de la ontología, conceptos y atributos definidos; un axioma no estructural establece relaciones entre atributos de un concepto y son específicos de un dominio. Los axiomas se utilizan también para verificar la consistencia de la ontología.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0); font-family: georgia;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;Propiedades (Slots)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;: Son las características o atributos que describen a los conceptos. Las especificaciones, rangos y restricciones sobre los valores de las propiedades se denominan &lt;i&gt;facets&lt;/i&gt;. Para un concepto dado, las propiedades y las restricciones sobre éstos son heredadas por las subclases y las instancias de la clase &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;w:sdt citation="t" id="3709834" style="font-family:courier new;"&gt;&lt;!--[if supportFields]&gt;&lt;span style="'mso-bookmark:OLE_LINK10'"&gt;&lt;span style="'mso-bookmark:OLE_LINK11'"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="'mso-element:field-begin'"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="'mso-bookmark:OLE_LINK10'"&gt;&lt;span style="'mso-bookmark:OLE_LINK11'"&gt;&lt;span style="'mso-fareast-;font-family:Calibri;"&gt;&lt;span style="'mso-spacerun:yes'"&gt; &lt;/span&gt;CITATION Gom94 \l 1033 &lt;span style="'mso-element:field-separator'"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;(Goméz, 1994)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[if supportFields]&gt;&lt;span style="'mso-bookmark:OLE_LINK10'"&gt;&lt;span style="'mso-bookmark:OLE_LINK11'"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="'mso-element:field-end'"&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/w:sdt&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;Ventajas&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;El          uso de ontologías para la&lt;i&gt; recuperación de la información&lt;/i&gt; tiene ciertas ventajas sobre los métodos de acceso simples basados en palabras clave.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Estas ventajas son:
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Una ontología suministra un vocabulario compartido común para expresar información sobre el contenido de los documentos.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Las ontologías incluyen axiomas para especificar relaciones entre conceptos.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Facilidad de uso que ofrece, frente a otros sistemas que requieren un mayor entrenamiento por parte de los compiladores de la ontología.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Posibilidad de crear un recurso independiente y autónomo.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Riqueza de la información que permite representar.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Trazar una estructura conceptual tan detallada y completa como sea necesario.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Construcción de la ontología utilizando el método Methontology  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;La metodologia Menthontology es una metodología creada en el Laboratorio de Inteligencia Artificial de la Universidad Técnica de Madrid. La creación de la ontología puede empezar desde cero o en base a la reutilización de otras existentes. Methontology incluye la identificación del proceso de desarrollo de la ontología (calendario, control, aseguramiento de calidad, adquisición de conocimiento), un ciclo de vida basado en la evolución de prototipos, para la cual sigue los pasos definidos en el estándar IEEE 1074 de desarrollo de software. Sus pasos principales son:
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;"&gt;Especificación.-&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; Definir el alcance y granularidad de la ontología.
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;"&gt;Conceptualización.-&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; Permite organizar y estructurar el conocimiento adquirido mediante tablas, lenguaje UML, jerarquías etc.
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;"&gt;Implementación.-&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; Representa la formalización de la ontología, es decir pasar la conceptualización de la ontología a un lenguaje como RDF, OWL, etc.
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;"&gt;Evaluación.-&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; Comprobar el funcionamiento de la &lt;/span&gt;ontologí&lt;span style="font-size:85%;"&gt;a(Rojas, et al., 2009).&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;font-size:12pt;"&gt;&lt;w:sdt citation="t" id="3709839"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[if supportFields]&gt;&lt;span style="'mso-element:field-end'"&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/w:sdt&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;EJEMPLO DE ONTOLOGIA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;El tema de la ontología a construir es “INFORMÁTICA”, en la que se pretende dar a conocer su concepto de manera general.&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Siguiendo los pasos de la metodologia Methontology tenemos:&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;"&gt;Especificación     &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;Con la ontología de “INFORMÁTICA” se busca obtener información cuando se realiza una consulta sobre un tema, respondiendo a las siguientes preguntas:&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;ul style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;¿Qué es informática?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;¿En qué materias se aplica la informática?
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;¿Qué tipos de computadoras existen?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;¿Qué tipos de Sistemas Operativos existen en la actualidad?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;¿Cuáles son las marcas de las portátiles?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;¿Cuáles son las marcas de los servidores?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;¿De qué se compone una computadora?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;¿Qué tipo de hardware tiene un computador?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;¿Qué tipo de software posee un computador?   &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt; color: rgb(0, 0, 0); font-family: georgia; text-align: justify;"&gt;&lt;a name="OLE_LINK18"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name="OLE_LINK17"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Conceptualización  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;El enlace de la conceptualizacion la puedes encontrar &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.utpl.edu.ec/ecc/wiki/index.php/Ontologia_de_inform%C3%A1tica"&gt;aqui&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;Este ejemplo esta hecho en &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html"&gt;CmapTools&lt;/a&gt;, (Herramienta para modelar el conocimiento)&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: center; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Mapa conceptual Versión 1.0&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: georgia;" href="http://4.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/Sl1fuCcs9QI/AAAAAAAAADs/YGk6FyNn0Mg/s1600-h/dvherrera_informaticaV1.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 350px; height: 222px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/Sl1fuCcs9QI/AAAAAAAAADs/YGk6FyNn0Mg/s320/dvherrera_informaticaV1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5358544376176637186" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;Descargar archivo &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);" href="http://www.4shared.com/account/file/118188322/dc3df7d6/dvherrera_informaticaV1.html"&gt;cmapV1.0&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:100%;"&gt;Formalización Versión 2.0&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: georgia;" href="http://2.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/Sl1gMKiOSkI/AAAAAAAAAD0/UuozyaFaHWE/s1600-h/dvherrera_informaticaV2.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 350px; height: 222px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/Sl1gMKiOSkI/AAAAAAAAAD0/UuozyaFaHWE/s400/dvherrera_informaticaV2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5358544893743352386" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;Descargar archivo &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);" href="http://www.4shared.com/file/118188357/e316959e/dvherrera_informaticaV2.html"&gt;cmapV2.0&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Formalización Versión 3.0&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:130%;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: georgia;" href="http://1.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/SmUejRyEyhI/AAAAAAAAAEI/4Wxj_y7n4iY/s1600-h/dvherrera_informaticaV3.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 210px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/SmUejRyEyhI/AAAAAAAAAEI/4Wxj_y7n4iY/s400/dvherrera_informaticaV3.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5360724522872130066" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;Descargar archivo &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);" href="http://www.4shared.com/file/118188388/c607f642/dvherrera_informaticaV3.html"&gt;cmapV3.0&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:130%;"&gt;Implementación&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;Para la implementación se han realizado una descripción breve de las tripletas utilizando lenguaje RDF-OWL, las mismas que se describen a continuación exaltando las más importantes dentro de la ontología.&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;ONTOLOGIA EN PROTEGE&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;Para poder ejecutar esta ontología en protege: Protege_informatica.owl
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;TRIPLETAS RDF-OWL&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"&gt;Para poder realizar las tripletas se ha exportado la ontología a un archivo &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.4shared.com/file/118184871/7ec00270/diego.html"&gt;XML_Informatica.xml&lt;/a&gt; para despues validarlo en &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.w3.org/RDF/Validator"&gt;W3C&lt;/a&gt; (World Wide WEB Consortium).&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="width: 345px; text-align: left;" id="__ss_1723431"&gt;&lt;a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/diego_for5/tripletas-rdfowl" title="Tripletas RDF-OWL"&gt;&lt;/a&gt;&lt;object style="margin: 0px;" height="345" width="400"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=tripletasv3-090714231002-phpapp02&amp;amp;rel=0&amp;amp;stripped_title=tripletas-rdfowl"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=tripletasv3-090714231002-phpapp02&amp;amp;rel=0&amp;amp;stripped_title=tripletas-rdfowl" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="345" width="400"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/diego_for5"&gt;Diego Herrera&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: center; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;"&gt;Ontología en Protégé&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;Para poder ejecutar la ongologia en protégé la podemos encontrar aqui: &lt;a href="http://www.4shared.com/file/122564349/593d92ba/dvherrera_informaticaV3_.html"&gt;protege_informatica.owl&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;"&gt;FUENTE BIBLIOGRÁFICA&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Gruber, Thomas. 1993. Toward Principles for the Design of Ontologies Used for Knowledge Sharing. [Online] 1993. [Cited: 07 22, 2009.] &lt;a href="http://citeseer.ist.psu.edu/gruber93toward.html"&gt;http://citeseer.ist.psu.edu/gruber93toward.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Ramos, Esmeralda. 2007. ONTOLOGÍAS: componentes, metodologías, lenguajes, herramientas y aplicaciones. [Online] 12 2007. [Cited: 07 21, 2009.] &lt;a href="http://dircompucv.ciens.ucv.ve/Documentos/RT-2007-12.pdf.%201316-6239"&gt;http://dircompucv.ciens.ucv.ve/Documentos/RT-2007-12.pdf. 1316-6239&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Goméz, Asunción. 1994. Some Ideas and Examples to Evaluate Ontologies. [Online] 1994. [Cited: 07 22, 2009.] &lt;a href="http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.44.8723&amp;amp;rep=rep1&amp;amp;type=pdf"&gt;http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.44.8723&amp;amp;rep=rep1&amp;amp;type=pdf&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Rojas, Mauricio, Montilva, Jonás and Barrios, Judith. 2009. UN METODO PARA HACER ONTOLOGIAS DURANTE EL MODELADO. [Online] 2009. [Cited: 07 23, 2009.] &lt;a href="http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/hermesoft/portalIG/home_18/recursos/01_general/documentos/articulos/rcta/1703200/rcta_v1n13_10_ontomn.pdf.%201692-7257"&gt;http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/hermesoft/portalIG/home_18/recursos/01_general/documentos/articulos/rcta/1703200/rcta_v1n13_10_ontomn.pdf. 1692-7257&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p face="georgia" style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: left;"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoBibliography" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="" lang="EN-US"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;script src="http://b.scorecardresearch.com/beacon.js?c1=7&amp;amp;c2=7400849&amp;amp;c3=1&amp;amp;c4=&amp;amp;c5=&amp;amp;c6="&gt;&lt;/script&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7257374129675061943-5402893192836813884?l=dvherrera.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ZzGNS8IwPZbVVtszYT4V3Nc6Igw/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ZzGNS8IwPZbVVtszYT4V3Nc6Igw/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ZzGNS8IwPZbVVtszYT4V3Nc6Igw/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ZzGNS8IwPZbVVtszYT4V3Nc6Igw/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Dvherrera/~4/sgahA3Nlhuo" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://dvherrera.blogspot.com/feeds/5402893192836813884/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7257374129675061943&amp;postID=5402893192836813884" title="4 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/5402893192836813884?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/5402893192836813884?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Dvherrera/~3/sgahA3Nlhuo/sistemas-basados-en-el-conocimiento.html" title="Sistemas Basados en el Conocimiento" /><author><name>diego_for5</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01850141568301620516</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://bp1.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SEnD9c1NQnI/AAAAAAAAABU/cxuxu2APLBI/S220/dieguin.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/_yR7ER4lrgew/Sl1fuCcs9QI/AAAAAAAAADs/YGk6FyNn0Mg/s72-c/dvherrera_informaticaV1.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>4</thr:total><feedburner:origLink>http://dvherrera.blogspot.com/2009/07/sistemas-basados-en-el-conocimiento.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;D0QHSHo6fyp7ImA9WxdbEkk.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-7257374129675061943.post-6861557280109376603</id><published>2008-08-08T20:28:00.001-05:00</published><updated>2008-08-08T20:28:59.417-05:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2008-08-08T20:28:59.417-05:00</app:edited><title>Todos tenemos una parte creativa??</title><content type="html">&lt;object width="425" height="350"&gt; &lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/jnTYur6PbCM"&gt; &lt;/param&gt; &lt;embed src="http://www.youtube.com/v/jnTYur6PbCM" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"&gt; &lt;/embed&gt; &lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7257374129675061943-6861557280109376603?l=dvherrera.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/pk9mqShpfPwWCPk6vfEGjNc9D6g/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/pk9mqShpfPwWCPk6vfEGjNc9D6g/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/pk9mqShpfPwWCPk6vfEGjNc9D6g/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/pk9mqShpfPwWCPk6vfEGjNc9D6g/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Dvherrera/~4/CvKx4aoDwKk" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://dvherrera.blogspot.com/feeds/6861557280109376603/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7257374129675061943&amp;postID=6861557280109376603" title="1 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/6861557280109376603?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/6861557280109376603?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Dvherrera/~3/CvKx4aoDwKk/todos-tenemos-una-parte-creativa.html" title="Todos tenemos una parte creativa??" /><author><name>diego_for5</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01850141568301620516</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://bp1.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SEnD9c1NQnI/AAAAAAAAABU/cxuxu2APLBI/S220/dieguin.jpg" /></author><thr:total>1</thr:total><feedburner:origLink>http://dvherrera.blogspot.com/2008/08/todos-tenemos-una-parte-creativa.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;Ak4BRXc_cCp7ImA9WxdVFEU.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-7257374129675061943.post-1697949385244390434</id><published>2008-07-19T10:40:00.008-05:00</published><updated>2008-07-19T12:35:54.948-05:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2008-07-19T12:35:54.948-05:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="blogs" /><title>Quieres saber de donde nos Visitan??</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp3.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SIIMMLF34oI/AAAAAAAAACI/KtcdbMVgdEU/s1600-h/widget1.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 202px; height: 145px;" src="http://bp3.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SIIMMLF34oI/AAAAAAAAACI/KtcdbMVgdEU/s320/widget1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5224751920978584194" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Con &lt;a count="1" href="http://feedjit.com/" target="_blank"&gt;Feedjit&lt;/a&gt; podras saber desde donde nos visitan nuestros usuarios.&lt;br /&gt;Lo genial de Feedjit es que no requiere registro alguno para comenzar a usarlo, simplemente debemos escoger unos de los códigos e insertarlos en el sidebar de nuestro blog.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp2.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SIIMWekBdUI/AAAAAAAAACQ/RdvapwNYlHk/s1600-h/widget2.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 215px; height: 156px;" src="http://bp2.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SIIMWekBdUI/AAAAAAAAACQ/RdvapwNYlHk/s320/widget2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5224752098004006210" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Uno de los widgets nos permite ver los países desde donde navegan nuestros usuarios, y el otro nos muestra de forma grafica mediante un mapa las cien ultimas localizaciones de nuestros usuarios.&lt;br /&gt;Si deseas ver desde donde provienen tus visitas, Feedjit te lo dirá en tiempo real desde de tu blog.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7257374129675061943-1697949385244390434?l=dvherrera.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5mkBhF4TXHp3SZaNDElJEkHDoko/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5mkBhF4TXHp3SZaNDElJEkHDoko/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5mkBhF4TXHp3SZaNDElJEkHDoko/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5mkBhF4TXHp3SZaNDElJEkHDoko/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Dvherrera/~4/RuGeE7K6cN8" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://dvherrera.blogspot.com/feeds/1697949385244390434/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7257374129675061943&amp;postID=1697949385244390434" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/1697949385244390434?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/1697949385244390434?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Dvherrera/~3/RuGeE7K6cN8/quieres-saber-de-donde-nos-visitan.html" title="Quieres saber de donde nos Visitan??" /><author><name>diego_for5</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01850141568301620516</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://bp1.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SEnD9c1NQnI/AAAAAAAAABU/cxuxu2APLBI/S220/dieguin.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://bp3.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SIIMMLF34oI/AAAAAAAAACI/KtcdbMVgdEU/s72-c/widget1.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://dvherrera.blogspot.com/2008/07/quieres-saber-de-donde-nos-visitan.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CEYNRn84eip7ImA9WhdRGE8.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-7257374129675061943.post-8330681921567613706</id><published>2008-07-19T10:18:00.004-05:00</published><updated>2011-08-08T11:49:57.132-05:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-08-08T11:49:57.132-05:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="flickr" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="facebook" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="red social" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ning" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="youtube" /><title>Crea tu propia red social</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SIIHpxlXyAI/AAAAAAAAACA/8vMkzYzJ5oY/s1600-h/ning.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://bp2.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SIIHpxlXyAI/AAAAAAAAACA/8vMkzYzJ5oY/s320/ning.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5224746931969312770" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ning&lt;/span&gt; (&lt;b&gt;&lt;a count="1" href="http://www.ning.com/" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;www.ning.com&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;) es una plataforma para que tú mismo puedas crear tu propia red social,  personalizandola a tu manera, desde el nombre de la red hasta hasta el último detalle de la imagen(layouts, fuentes, colores, tamaño de la letra entre otras cosas).
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Es una herramienta impresionante, seguramente lo más interesante es que te permite añadir las aplicaciones que quieras a tu red, como música, blog, noticias, fotos, video...&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Así que puedes c&lt;b&gt;rear tu propio Youtube, Flickr, Wordpress o Facebook con tu propio look and feel o tu propia marca&lt;/b&gt;. Crear una red para tu empresa, para tu clase, para tu equipo de futbol, tu familia...&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;La gestión de estas aplicaciones funciona de forma muy sencilla, solo tienes que arrastrar con el ratón aquellas que escojas.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Como administrador de la red, aparte de tus datos de "login" tendrás un "pin" de 4 dígitos, que tú mismo escoges.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;También puedes escoger si quieres que la red sea privada, y en este caso sólo podrán entrar aquellos a quien tu invites, o bien que sea pública, con lo que todo el mundo que aparezca merodeando se podrá hacer miembro.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Para enviar invitaciones puedes exportar las libretas de direcciones de tus cuentas de Gmail, Yahoo, Hotmail o Aol, o bien insertar las direcciones que escojas.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;El nombre de tu red se formará con la palabra que tu elijas y "ning" , por ejemplo, si creamos la red de ParaSaber.com la url será &lt;b&gt;http://parasaber.ning.com/&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Para ingresar a crear tu propia red social ingresa a: &lt;a count="1" href="http://www.ning.com/" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;www.ning.com&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7257374129675061943-8330681921567613706?l=dvherrera.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/GEsnhktV-bvuHjxLtah-drhUe5w/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/GEsnhktV-bvuHjxLtah-drhUe5w/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
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font-style: italic;"&gt;Nonaka y Takeuchi (1995)&lt;/span&gt; definen al conocimiento como "una verdad justificada", que es aplicable a cualquier contexto y derivada de las disquisiciones filosoficas a travez de la historia cuya connotacion se precisa en sus raices epistemólogicas y en el metodo para adquirir y concebir dicha verdad justificada.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En terminos más concretos podemos decir que el conocimiento surge cuando una persona considera, interpreta y utiliza la informacion de manera combinada con su propia experiencia y capacidad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Algunos conceptos desarrollados por Nonaka y Takeuchi son:&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;Conocimiento explícito.-&lt;/span&gt; Este conocimiento puede ser expresado en palabras y números, es fácimente comunicable y compartido en forma de datosl fórmulas científicas procedimiento codificados o principios universales.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;Conocimiento tácito.- &lt;/span&gt;En cambio este conocimiento no es facilmente visible y expreable, es altamente personal, dificil de formalizar y de comunicar o compartir con otros.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;          Este conocimiento tienes tres implicaciones que son:&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Que hay un gran poder de aprendizaje por la experiencia directa, basado en prueba y error: desde la ninez.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Que una vez realizado el conocimiento tácito de alguna forma se empieza a pensar en la innovacion, visto éste como un proceso altamente individual, personal y de renovación organizacional.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Que de debe de pensar que el conocimiento organizacional sólo puede ser adquirido a travéz de manuales, libros o lecturas y entender que a través de las metáforas representaciones o experiencias se gana la vision, perspicacia e intuicion necesarias en la creacion y acumulacion de conocimiento.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;Según &lt;span style="color: rgb(51, 204, 255); font-weight: bold;"&gt;Nonaka y Takeuchi&lt;/span&gt;, nos dicen que la creacion del conocimiento se da a travez de la conversion de estos dos tipos de conocimiento, el conocimiento tácito y explícito, el mismo que se da en cuatro dormas de conversion las mismas que son:&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;Socializacion (tácito a tácito).-&lt;/span&gt; En esta convesion el conocimiento se transfiere fundamentalmente por la experiencial, de tal manera que en el proceso de socializacion, se comparten experiencias a traves de la observacion, la imitacion, la practica o a traves de discusiones, para producir modelos mentales o habilidades técnicas.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;Externalización (tácito a explícito).- &lt;/span&gt;Esta convesion esta asociada a la creacion de conceptos, para esta conversion Nonaka y Takeuchi proponen la siguiente frase: "El modelo mental tácito es verbalizado en palabras y frases, y finalmente cristalizado en conceptos explícitos". A la externalizacion los autores (Nonaka y Takeuchi) atribuyen la clave de la creacion de nuevos conocimientos ya que es el proceso en el que se forman los conceptos en forma explícita y por los métodos que exige.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;Combinacion (Explícito a Explícito).-&lt;/span&gt; Es un proceso de sistematizacion de informacion y conceptos, en el cual se reconfigura la informacion existente y que se inicia con uno o varios conceptos justificados.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;Internacionalizacion (Expl;icito a tácito).- &lt;/span&gt;La existencia del conocimiento explícito no garantiza su asimilación e incorporacion en la estructura mental y es aquí donde toma relevando el proceso de la internalizacion, pues hasta que el conocimiento explícito no haya sido incorporado individualmente, no es posible continuar el proceso de creación del conocimiento, pues aunque existan procesos grupales, son las personas en sí mismas las que producen el nuevo conocimiento.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;En conclusión podemos decir que este modelo de conocimiento se llama modelo SECI(Socializacion, Externalizacion, Combinacion e Internalizacion).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;REFERENCIAS:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;http://www2.elkarrekin.org/web/ezaguziti/apartados/apartado4883/?q=web/ezaguziti/apartados/apartado4883/&lt;/li&gt;&lt;li&gt;http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/399/39903004.pdf&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7257374129675061943-7658311507867025011?l=dvherrera.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/iH0erdXiSFqOrBodeQS1q3-wujE/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/iH0erdXiSFqOrBodeQS1q3-wujE/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/iH0erdXiSFqOrBodeQS1q3-wujE/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/iH0erdXiSFqOrBodeQS1q3-wujE/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Dvherrera/~4/RLiH-gCsaWM" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://dvherrera.blogspot.com/feeds/7658311507867025011/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7257374129675061943&amp;postID=7658311507867025011" title="1 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/7658311507867025011?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/7658311507867025011?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Dvherrera/~3/RLiH-gCsaWM/combinaciones-entre-el-conocimiento.html" title="Combinaciones entre el conocimiento explicito y tácito" /><author><name>diego_for5</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01850141568301620516</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://bp1.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SEnD9c1NQnI/AAAAAAAAABU/cxuxu2APLBI/S220/dieguin.jpg" /></author><thr:total>1</thr:total><feedburner:origLink>http://dvherrera.blogspot.com/2008/07/combinaciones-entre-el-conocimiento.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CEYFQHkzeSp7ImA9WhdRGE8.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-7257374129675061943.post-51707841881310292</id><published>2008-07-08T19:30:00.004-05:00</published><updated>2011-08-08T11:48:31.781-05:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-08-08T11:48:31.781-05:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="conocimiento" /><title>TIPOS DE CONOCIMIENTO</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Primeramente definiremos el concepto de conocimiento:
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;El conocimiento es un grupo organizado de información estructurada acerca de un tema.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Podríamos definirlo mediante dos afirmaciones:&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;          a) Representación mental de la realidad
&lt;br /&gt;        b) Una posible transmisión a otras mentes por vía no genética.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;De acuerdo con los diferentes métodos para construir el conocimiento dan lugar a los diferentes tipos de conocimiento.
&lt;br /&gt;Se pueden distinguir tres tipos esenciales de conocimiento: &lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Científico&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Artístico y
&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Revelado&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;CONOCIMIENTO CIENTÍFICO&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;El &lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;conocimiento científico&lt;/span&gt; en si exige tres principios fundamentales que son:
&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Objetividad&lt;/strong&gt;: Consiste en que el observador no debe alterar el fenómeno estudiado.&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Inteligibilidad&lt;/strong&gt;: Consiste en que el fenómeno estudiado debe poder ser representado de una forma más reducida es decir todo lo comprensible debe ser compresible.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Dialéctica experimental&lt;/strong&gt;: Consiste en que el conocimiento científico es puesto a prueba por los experimentos. Si un conocimiento no soporta las pruebas es rechazado y reemplazado por otro que sí las soporte. El conocimiento científico es, por tanto, provisional.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;CONOCIMIENTO ARTÍSTICO&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;El &lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;conocimiento artístico &lt;/span&gt;se apoya en el principio de comunicabilidad de complejidades inteligibles siempre y cuando se tenga en cuenta el significado de la palabra inteligible (osea que pueda ser entendido) .
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Por otro lado no necesariamente cumple el criterio de objetividad aunque algunas veces lo puede hacer.
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;Es mas el&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt; conocimiento artístico&lt;/span&gt; no necesariamente cambia.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center; font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;CONOCIMIENTO REVELADO
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;El &lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;conocimiento revelado&lt;/span&gt; procede de un Sujeto para el que todo fenómeno es inteligible. Habría dos versiones de este tipo de conocimiento: &lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;una fuerte y otra débil&lt;/span&gt;.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;En la &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;fuerte&lt;/span&gt; el sujeto que revela el conocimiento sería Dios, en la &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;débil&lt;/span&gt;, la conciencia de uno mismo. No podemos decir nada acerca de la objetividad del conocimiento revelado, aunque si procede de un Dios podríamos presumir que es un conocimiento objetivo.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;Y por último, nótese que el conocimiento revelado necesariamente no cambia.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7257374129675061943-51707841881310292?l=dvherrera.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/0Q3qVRQ8HWNcfg4q9WCiThlDDVE/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/0Q3qVRQ8HWNcfg4q9WCiThlDDVE/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/0Q3qVRQ8HWNcfg4q9WCiThlDDVE/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/0Q3qVRQ8HWNcfg4q9WCiThlDDVE/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Dvherrera/~4/JUCRk-nA9Zg" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://dvherrera.blogspot.com/feeds/51707841881310292/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7257374129675061943&amp;postID=51707841881310292" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/51707841881310292?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/51707841881310292?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Dvherrera/~3/JUCRk-nA9Zg/tipos-de-conocimiento.html" title="TIPOS DE CONOCIMIENTO" /><author><name>diego_for5</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01850141568301620516</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://bp1.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SEnD9c1NQnI/AAAAAAAAABU/cxuxu2APLBI/S220/dieguin.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://dvherrera.blogspot.com/2008/07/tipos-de-conocimiento.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;Ck8NRH46eyp7ImA9WxdXFEQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-7257374129675061943.post-2640664644310485289</id><published>2008-06-26T09:28:00.002-05:00</published><updated>2008-06-26T09:34:55.013-05:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2008-06-26T09:34:55.013-05:00</app:edited><title>SUPERATE!!!!!!!!!</title><content type="html">Muchas veces en la vida nos quejamos de pequeñas cosas que son insignificante pero realmente no valoramos lo que nos ha dado.&lt;br /&gt;Aqui les muestro un pequeño video en donde DIOS nos da un ejemplo de superacion.&lt;br /&gt;Espero les guste&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="350"&gt; &lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/dKb6ZrN5d94"&gt; &lt;/param&gt; &lt;embed src="http://www.youtube.com/v/dKb6ZrN5d94" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"&gt; &lt;/embed&gt; &lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7257374129675061943-2640664644310485289?l=dvherrera.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/8mr1t77fp9t5mrPxrU21ol-oQyM/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/8mr1t77fp9t5mrPxrU21ol-oQyM/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/8mr1t77fp9t5mrPxrU21ol-oQyM/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/8mr1t77fp9t5mrPxrU21ol-oQyM/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Dvherrera/~4/MJv2ny63H1A" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://dvherrera.blogspot.com/feeds/2640664644310485289/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7257374129675061943&amp;postID=2640664644310485289" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/2640664644310485289?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/2640664644310485289?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Dvherrera/~3/MJv2ny63H1A/superate.html" title="SUPERATE!!!!!!!!!" /><author><name>diego_for5</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01850141568301620516</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://bp1.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SEnD9c1NQnI/AAAAAAAAABU/cxuxu2APLBI/S220/dieguin.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://dvherrera.blogspot.com/2008/06/superate.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DkAGR34yfyp7ImA9WxdQEUk.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-7257374129675061943.post-3072021175690226157</id><published>2008-06-10T19:36:00.002-05:00</published><updated>2008-06-10T19:38:46.097-05:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2008-06-10T19:38:46.097-05:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="descargas" /><title>Descargar MP3</title><content type="html">En esta pagina van a encuentrar musica de todo tipo (mp3), las descargas son gratis:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;No esperes mas e ingresa a http://www.worryaboutyou.com/&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7257374129675061943-3072021175690226157?l=dvherrera.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/JYimsL2H6W8dZcVqz1eoCdswL-0/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/JYimsL2H6W8dZcVqz1eoCdswL-0/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/JYimsL2H6W8dZcVqz1eoCdswL-0/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/JYimsL2H6W8dZcVqz1eoCdswL-0/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Dvherrera/~4/lnR2Jegr6Ok" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://dvherrera.blogspot.com/feeds/3072021175690226157/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7257374129675061943&amp;postID=3072021175690226157" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/3072021175690226157?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/3072021175690226157?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Dvherrera/~3/lnR2Jegr6Ok/descargar-mp3.html" title="Descargar MP3" /><author><name>diego_for5</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01850141568301620516</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://bp1.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SEnD9c1NQnI/AAAAAAAAABU/cxuxu2APLBI/S220/dieguin.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://dvherrera.blogspot.com/2008/06/descargar-mp3.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;C04ASH4ycCp7ImA9WhdRGE8.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-7257374129675061943.post-5219598913045156047</id><published>2008-06-05T09:50:00.002-05:00</published><updated>2011-08-08T11:45:49.098-05:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-08-08T11:45:49.098-05:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="BIOS" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="beeps" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="PC" /><title>Significado de los "beeps" en la BIOS</title><content type="html">A muchos nos ha pasado que hemos prendido la PC y se han escuchado unos pitidos. Esta es una lista con el significado de esas secuencias de pitidos, ideales para imprimir y tener a mano por las dudas.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;BIOS PHOENIX
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;Nº de pitidos Descripción
&lt;br /&gt;1-1-2 Fallo en la comprobación de la CPU
&lt;br /&gt;1-1-2 Tono grave Fallo en la placa base
&lt;br /&gt;1-1-3 Fallo en el acceso a la CMOS
&lt;br /&gt;1-1-3 Tono grave Fallo en la memoria extendida de la CMOS
&lt;br /&gt;1-1-4 Error en la suma de control de la propia Bios
&lt;br /&gt;1-2-1 Error en el PIT (Intervalo Programable del Temporizador)
&lt;br /&gt;1-2-2 Fallo en el controlador DMA
&lt;br /&gt;1-2-3 Fallo en el acceso a DMA
&lt;br /&gt;1-3-1 Error de refresco de la memoria RAM
&lt;br /&gt;1-3-2 Fallo en la comprobación de los primeros 64 KB de RAM
&lt;br /&gt;1-3-3 Error en los primeros 64 KB de RAM
&lt;br /&gt;1-3-4 Fallo en la lógica de control de los primeros 64 KB de RAM
&lt;br /&gt;1-4-1 Fallo en la línea de direccionamiento de los primeros 64 KB de RAM
&lt;br /&gt;1-4-2 Error de paridad en los primeros 64 KB de RAM
&lt;br /&gt;1-4-3 Fallo en la comprobación del temporizador del bus EISA
&lt;br /&gt;1-4-4 Fallo en la comprobación del puerto 462 para el bus EISA
&lt;br /&gt;2-1-1 a 2-1-4 Fallo en alguno de los bits de los primeros 64 KB de RAM
&lt;br /&gt;2-2-1 a 2-2-4 Fallo en alguno de los bits de los primeros 64 KB de RAM
&lt;br /&gt;2-3-1 a 2-3-4 Fallo en alguno de los bits de los primeros 64 KB de RAM
&lt;br /&gt;2-4-1 a 2-4-4 Fallo en alguno de los bits de los primeros 64 KB de RAM
&lt;br /&gt;3-3-1 Fallo en el registro del DMA secundario
&lt;br /&gt;3-1-2 Fallo en el registro del DMA primario
&lt;br /&gt;3-1-3 Fallo en el registro de la interrupción primaria
&lt;br /&gt;3-1-4 Fallo en el registro de la interrupción secundaria
&lt;br /&gt;3-2-2 Error en el vector de interrupción
&lt;br /&gt;3-2-3 Reservado
&lt;br /&gt;3-2-4 Fallo en el controlador del teclado
&lt;br /&gt;3-3-1 Fallo de alimentación en la memoria CMOS
&lt;br /&gt;3-3-2 Error de configuración en la CMOS
&lt;br /&gt;3-3-3 Reservado
&lt;br /&gt;3-3-4 Fallo en la memoria de vídeo
&lt;br /&gt;3-4-1 Fallo en la inicialización de la tarjeta gráfica
&lt;br /&gt;4-2-1 Fallo en el temporizador del sistema
&lt;br /&gt;4-2-2 Fallo de apagado
&lt;br /&gt;4-2-3 Fallo en la puerta A20 del controlador del teclado
&lt;br /&gt;4-2-4 Interrupción inesperada en el modo protegido
&lt;br /&gt;4-3-1 Fallo en la comprobación de la memoria RAM
&lt;br /&gt;4-3-3 Fallo en el segundo canal del temporizador
&lt;br /&gt;4-3-4 Fallo en el reloj del sistema
&lt;br /&gt;4-4-1 Error en el puerto serie
&lt;br /&gt;4-4-2 Error en el puerto paralelo
&lt;br /&gt;4-4-3 Fallo en el coprocesador matemático (MPU)
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;BIOS AMI
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;1 corto Error de refresco de la memoria RAM
&lt;br /&gt;2 cortos Error de paridad
&lt;br /&gt;3 cortos Error en los primeros 64 KB de la memoria RAM
&lt;br /&gt;4 cortos Fallo en el reloj del sistema
&lt;br /&gt;5 cortos Error en el procesador
&lt;br /&gt;6 cortos Error en el controlador del teclado
&lt;br /&gt;7 cortos Error de excepción
&lt;br /&gt;8 cortos Error de acceso a la memoria de vídeo
&lt;br /&gt;9 cortos Error en la suma de control del propio BIOS
&lt;br /&gt;10 cortos Fallo en el acceso a la memoria CMOS
&lt;br /&gt;11 cortos Fallo en la memoria caché
&lt;br /&gt;1 largo, 2 cortos Error en la tarjeta gráfica
&lt;br /&gt;1 largo, 3 cortos Error en la memoria RAM por encima de los 64 KB
&lt;br /&gt;1 largo, 8 cortos Error de comprobación de la tarjeta gráfica
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;BIOS AWARD
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;1 largo, 2 cortos Error en la tarjeta gráfica
&lt;br /&gt;Repetidamente Error de memoria RAM
&lt;br /&gt;1 largo, 3 cortos No existe tarjeta gráfica o error en la memoria de vídeo
&lt;br /&gt;Pitidos muy agudos Temperatura excesiva en la CPU
&lt;br /&gt;Pitidos repetitivos agudo/grave Error en la CPU o configuración incorrecta&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7257374129675061943-5219598913045156047?l=dvherrera.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/HoE6OpG9BDZJvL-SeKHHO0E59iI/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/HoE6OpG9BDZJvL-SeKHHO0E59iI/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/HoE6OpG9BDZJvL-SeKHHO0E59iI/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/HoE6OpG9BDZJvL-SeKHHO0E59iI/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Dvherrera/~4/kg9ET0e1cVo" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://dvherrera.blogspot.com/feeds/5219598913045156047/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7257374129675061943&amp;postID=5219598913045156047" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/5219598913045156047?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/5219598913045156047?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Dvherrera/~3/kg9ET0e1cVo/significado-de-los-beeps-en-las-bios.html" title="Significado de los &quot;beeps&quot; en la BIOS" /><author><name>diego_for5</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01850141568301620516</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://bp1.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SEnD9c1NQnI/AAAAAAAAABU/cxuxu2APLBI/S220/dieguin.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://dvherrera.blogspot.com/2008/06/significado-de-los-beeps-en-las-bios.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;A0QFSHo4eCp7ImA9WxdSFEw.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-7257374129675061943.post-8808792001700269686</id><published>2008-05-21T20:14:00.002-05:00</published><updated>2008-05-21T20:21:59.430-05:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2008-05-21T20:21:59.430-05:00</app:edited><title>PROTOCOLOS DE REED</title><content type="html">En este video se describe el funcionamiento, configuracion de cuatro protolos de red como son: DNS, DHCP, TELNET, FTP&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="350"&gt; &lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/J7Y0bdMKSME"&gt; &lt;/param&gt; &lt;embed src="http://www.youtube.com/v/J7Y0bdMKSME" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"&gt; &lt;/embed&gt; &lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7257374129675061943-8808792001700269686?l=dvherrera.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/lscjp5U1dg5-c9ebLimFnBhB0BM/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/lscjp5U1dg5-c9ebLimFnBhB0BM/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/lscjp5U1dg5-c9ebLimFnBhB0BM/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/lscjp5U1dg5-c9ebLimFnBhB0BM/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Dvherrera/~4/RygqK_2Ei0M" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://dvherrera.blogspot.com/feeds/8808792001700269686/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7257374129675061943&amp;postID=8808792001700269686" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/8808792001700269686?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/7257374129675061943/posts/default/8808792001700269686?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Dvherrera/~3/RygqK_2Ei0M/protocolos-de-reed.html" title="PROTOCOLOS DE REED" /><author><name>diego_for5</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01850141568301620516</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://bp1.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SEnD9c1NQnI/AAAAAAAAABU/cxuxu2APLBI/S220/dieguin.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://dvherrera.blogspot.com/2008/05/protocolos-de-reed.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CEcMSXg7cSp7ImA9WhdRGE8.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-7257374129675061943.post-4761808073270665224</id><published>2008-05-12T16:29:00.001-05:00</published><updated>2011-08-08T11:48:08.609-05:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-08-08T11:48:08.609-05:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="videos" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="voobys" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="youtube" /><title>Bajar Videos Youtube Sin Software</title><content type="html">Cómo descargar videos de Youtube sin necesidad de tener un software para hacerlo bueno aqui les dejo un pequeño tutorial:
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;Entras a YouTube, buscas tu video y en la URL cambias la palabra " youtube " ,por "voobys":
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SCi7Bc0mBuI/AAAAAAAAAA0/WlozFpBFslE/s1600-h/foto%2B1.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp1.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SCi7Bc0mBuI/AAAAAAAAAA0/WlozFpBFslE/s320/foto%2B1.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5199611403390289634" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;Le das enter al navegador
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SCi7M80mBvI/AAAAAAAAAA8/9XxzyRr1yco/s1600-h/foto%2B2.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp3.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SCi7M80mBvI/AAAAAAAAAA8/9XxzyRr1yco/s320/foto%2B2.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5199611600958785266" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;Y te lleva a la pagina de VOOBYS donde tienes la descarga clikeando en DOWNLOAD:
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SCi7Y80mBwI/AAAAAAAAABE/Ir542g_ojd0/s1600-h/foto%2B3.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp3.blogger.com/_yR7ER4lrgew/SCi7Y80mBwI/AAAAAAAAABE/Ir542g_ojd0/s320/foto%2B3.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5199611807117215490" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;Y listo puedes descargar cualquier video de YOUTUBE.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7257374129675061943-4761808073270665224?l=dvherrera.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ke2H1qUyjD2edLTfM2cu8CmqwRc/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ke2H1qUyjD2edLTfM2cu8CmqwRc/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
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