ECOURBAN Blog

...No queremos ser pesados

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Sun, 16 Mar 2008 16:01:14 -0500

No, no tenemos intención de ser pesados...pero es que todavía existen muchos amigos que siguen visitando este blog y que no saben que nos hemos cambiado.

Pues eso...actualiza tus feeds.

CONSUME O TE CONSUMEN

noreply@blogger.com (.Jose Luis Garcés de Marcilla) — Sat, 08 Mar 2008 01:55:56 -0600

Desde la web de canal solidario nos informan de la creación de un blog con ideas para consumir menos y en caso de consumir, consumir con crítica.
Nos dan consejos en comercio justo, en ropa, en banca ética, en cosméticos y un largo etc..
Aqui os dejo el enlace a la web y uno de sus consejos.
Consume o te Consumen

CONSEJO 8: ¡Consume en una Ciudad Justa!

Una Ciudad Justa es una localidad donde los productos de Comercio Justo son accesibles para gran parte de la ciudanía: en las administraciones, comercios, cafeterías, restaurantes y empresas. El Comercio Justo es una verdadera alternativa capaz de rescatar al comercio de la injusticia y de reorientar la estructura y valores de la economía internacional para el desarrollo equitativo de todas las personas y los pueblos, poniendo en práctica valores éticos mediante una gestión sostenible que valora justa y dignamente el trabajo humano en todos los continentes del planeta.

Ya hay más de 350 localidades en Europa que han logrado el status: Bruselas, Dublín, Roma...

El Programa Ciudad Justa o Ciudad por el Comercio Justo está respaldado por la Comisión Europea, a nivel estatal por la AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo) y es coordinando por la organización de Comercio Justo IDEAS.

Para conseguir el status de Ciudad Justa se deben cumplir 5 criterios:

1. Resolución favorable al Comercio Justo por parte del Ayuntamiento.
2. Ofrecer productos de Comercio Justo en cafeterías, restaurantes y tiendas locales.
3. Compromiso empresarial y de las organizaciones.
4. Comunicación y sensibilización del Comercio Justo.
5. Creación de un grupo de trabajo local.

¿Qué puedo hacer yo?

Cualquier localidad (sin importar el tamaño) puede aspirar a Ciudad Justa, pero es fundamental crear un grupo de trabajo que dinamice el programa y logre que se vayan cumpliendo las condiciones progresivamente hasta obtener el reconocimiento. No se necesitan requisitos especiales ni formación previa para formar parte del grupo de trabajo, cualquier persona con interés en desarrollar el Comercio Justo puede participar.

Los objetivos del grupo de trabajo son:

* Promover el modelo de CIUDAD JUSTA y aumentar la disponibilidad deproductos de Comercio Justo en la localidad.
* Asegurar el desarrollo de los criterios de CIUDAD JUSTA y mantenerla acreditación una vez haya sido conseguida.
* Fomentar en los lugares de trabajo, las escuelas y en lasuniversidades el uso de productos de Comercio Justo.
* Incrementar el conocimiento de Comercio Justo en la poblacióngeneral para asegurar la continuidad del modelo de Ciudad Justa a largo plazo.

Si estas interesado/a en formar parte del grupo dinamizador en tu localidad ponte en contacto con blanca.sanchez[arroba]ideas.coop y te ayudaremos a conseguir el reconocimiento en tu localidad

“Choca Monkey” – el primer juego virtual de Comercio Justo

noreply@blogger.com (.Jose Luis Garcés de Marcilla) — Sat, 23 Feb 2008 09:15:20 -0600

Aqui os presento el primer juego virtual de comercio justo que se ha colgado en la red.
Aqui teneis la web para que podaís jugar.www.dubbleclick
El monito Choca está en una misión de Comercio Justo. Puedes ayudarle a difundir el mensaje del Comercio Justo, esquivando a intermediarios sin escrúpulos, para conseguir vender en el mercado de Comercio Justo tantas semillas de cacao como le sea posible.

Este juego fue diseñado por una niña de 13 años, Grace Conium, y fue el diseño ganador de DubbleClick, un concurso de diseño de juegos de ordenador lanzado por una organización de Comercio Justo de Reino Unido (Dubble Fair Trade chocolate). Estas navidades ha sido la sensación en Reino Unido, y nosotros podemos también disfrutarlo online por un rato.

Participa en la carrera para conseguir un acuerdo justo con los campesinos del cacao, si llegas al quinto nivel ¡tendrás que derrotar al gran jefe!

Comienza la cuenta atrás de este blog

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Thu, 21 Feb 2008 09:48:10 -0600

Hace un mes migramos todos los datos de este blog a WordPress a un nuevo dominio.

Dado que, llevamos poco tiempo, y la gente sigue visitando esta dirección de Blogger, decidimos mantenerlo durante un periodo de tiempo prudencial, con una fecha límite.

Así que comienza la cuenta atrás de este blog. ¡Actualiza tus feeds!. Estamos en:

http://www.ecourban.org/blog

La ciudad de la eficiencia

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Sun, 17 Feb 2008 10:52:22 -0600

Greenpeace del Reino Unido acaba de lanzar un juego de simulación sobre una ciudad virtual llamada EfficienCity. Dicha población se mantiene a base de energía limpia, eficiente y descentralizada, e intenta reflejar algunas comunidades británicas actuales que pueden ser mantenidas sin necesidad de carbón, petróleo o energía nuclear.

El objetivo es señalar a autoridades locales o regionales, empreas o personas en general cómo tomar parte de posibles soluciones, que en principio pueden parecer muy complejas, pero que las tenemos al alcance de la mano.

La ciudad es muy interactiva, con casos de estudio en video, animaciones y diapositivas que explican como los sistemas limpios y eficientes funcionan, y lo hacen muy bien.

La explicación de el motor intermareal es especialmente interesante. Echale un vistazo a Efficiencity, o informate detalladamente aquí.

En estos momentos que intentan vendernos las centrales nucleares como remedio al Cambio Climático Global, merece la pena acercarse a simulaciones de este tipo.

Fuente: Green Googles

A la Madre Tierra le están tocando los polos

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Thu, 14 Feb 2008 11:26:22 -0600

Hay algunas organizaciones ante las que hay que quitarse el sombrero. Llevan años luchando contra corriente y apostando claramente por la Educación como elemento de cambio.

Una de esas organizaciones, desde mi punto de vista es Intermon-Oxfam, que ya hablaba de medio ambiente como motor de desarrollo de los países empobrecidos, cuando las demás organizaciones todavía se dedicaban exclusivamente a pedir dinero.

Ellos editaban materiales educativos para sensibilizar a los escolares de los territorios más ricos cuando otras ONGs se limitaban a organizar rifas en Navidad, cenas para recaudar fondos o cuestaciones con pegatinas.

Ahora acaban de poner en marcha una nueva campaña titulada: ¡Hasta los polos!, de un marcado carácter global y gamberra y divertida en la forma.

Para ello han construido una página web en la que nos invitan a dejar de formar parte del problema y empezar a ser solución de todos los conflictos que asolan la Tierra.

Sin embargo, tengo amigas feministas militantes, que piensan que la campaña es machista y retrógrada por presentar a la “Madre Tierra” como “Padre bribón y cabreado” y utilizar un lema sexista que proclama los atributos sexuales del hombre sobre la mujer con la excusa de la bufonada, pero con un soterrado mensaje machista.

En fin, ¿no nos estaremos pasando de críticos?

¡Decídelo tu mism@ viendo el video!

Después del concierto nos comemos los instrumentos

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Thu, 14 Feb 2008 04:10:09 -0600

De momento no me ha dado por aprender japonés, ni siquiera chino, pero sin necesidad del idioma podemos ver cómo algunos orientales nos explican cómo son capaces de hacer música con puerros, nabos, zanahorias o patatas.

Nada de sintetizadores, ordenadores, complejos materiales eléctricos ni maderas nobles. Imaginación y creatividad que pueden servir para pasar un buen rato con nuestros alumnos mientras aprenden música y biología.

Además, después del concierto siempre podremos hacer una buena ensalada biológica o un puchero.

No podemos no cambiar el Mundo

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Wed, 13 Feb 2008 10:03:14 -0600

En Diseña tu Futuro me encuentro una referencia a "We cannot change the World" (No podemos no cambiar el mundo), sitio web que se dedica a promover el llamado Diseño Social a través de una plataforma interactiva, basada en la Web 2.0 y las Redes Sociales.

Presentan una serie de proyectos muy sugerentes en lugares muy alejados entre sí y de todo el mundo, que abarcan los problemas "de una forma diferente", entre ellos, destacan:

La Bolsa de Comercio de las visiones (Italia) - una plataforma para que artistas, sociólogos, activistas, científicos y otros compartan sus visiones sobre el futuro de nuestro planeta con otras personas.

El Museo de las relaciones rotas (Croacia) un concepto de arte que crea un espacio de "Memoria segura" para proteger la herencia de las relaciones rotas.

Nos sentimos bien - Una exploración en línea de la emoción humana a escala mundial.

SELBSTBEDIENUNGSZENTRALE (Alemania) - Un autoservicio donde las reglas de suministro y demanda económicas están cuestionadas por la demanda de un espacio, tanto físico como virtual y donde las personas pueden ofrecer, cambiar, adquirir toda clase de cosas y servicios, sin cargo

MISS Mina Terrestre (Angola) -un concurso de belleza que coronará a la primera Miss mundial de la Tierra de las Minas. Una estrategia para atraer la atención sobre este inquietante desafío.

Una web muy recomendable para aquellos que creemos todavía que otro mundo es posible.

Recursos audiovisuales sobre medio ambiente

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Sun, 10 Feb 2008 13:59:42 -0600

Ya hemos hablado otras veces de las magníficas oportunidades que presta la web para el acceso a películas y videos relacionados con temas ambientales, entre ellos:

Ecolive Tv

ECO1: Naturaleza em video.

You Tube para ONGs

Colección de cine social y ambiental

Cuestión Ambiental

En este caso le toca el turno a "Documentales DIVX" y desde mi punto de vista, cubre un vacío que los educadores estábamos esperando se viera solveantado con alguna solución tipo Web 2.0 .

Se trata de una videoteca de documentales de calidad contrastada en versión orginal subtitulada o en castellano y clasificadas por temas para ser vistas on-line con video streaming. En los apartados de Ciencias/Espacio y Naturaleza podemos encontrar verdaderas joyas de difícil acceso por otros medios.

Una de ellas es ’Earthlings’ donde se utilizan cámaras escondidas y metraje nunca antes visto para hacer una crónica de las prácticas que día a día emplean algunas de las industrias más grandes del mundo, todas ellas basadas por completo en el beneficio que sacan de los animales.

Poderosa, informativa y reflexiva, acerca de la dependencia absoluta de la humanidad hacia los animales (como mascotas, alimento, ropa, entretenimiento y análisis científico) pero también ilustra nuestra total falta de respeto hacia ellos. La película está narrada por el nominado a un premio de la Academia Joaquin Phoenix (’Glladiator’) y lleva la música del artista Moby.

Un estudio en profundidad sobre tiendas de animales, criaderos y refugios de animales, así como las granjas factorías, el mercado del cuero y las pieles, las industrias del entretenimiento y los deportes y finalmente la profesión científica y médica.

El problema es que para visualizarse bien hace falta una conexión de alta velocidad que no siempre tenemos a mano, sobre todo en determinados países, y menos en las escuelas. Lo ideal podría tener la posibilidad de descargarlas, aunque: ¿Es eso legal?

Otra herramienta que acabo de descubrir y que promete ser muy útil es Miro, un software Open Source que actúa como reproductor de video que también permite ver televisión por internet, en el que nos da la opción de elegir alguno de los canales que existen sobre medio ambiente y naturaleza y que se puede descargar desde su sitio oficial y que está en la línea de otros productos de canales de TV Wed 2.0 como señalan en Gen Beta:

YouTube, con el contenido de todos por todos y con el respaldo de su propietaria, Google, y de ciertos cuerdos con empresas como Apple.
Joost, mi favorito, con la distribución del contenido por capítulos y por los propietarios de los derechos de los mismos, con un interfaz impecable (como enseñamos en el screencast de Joost) e infinidad de canales.
Zattoo, donde se elimina la caja tonta y nos quedamos con los canales públicos de cada país.
Stage6, igual que YouTube, pero con mucha mayor calidad gracias a DivX.
LiveStation, intentando golpear por dos bandas: contra YouTube y contra Adobe AIR.
ADN Stream, la apuesta española por una mezcla entre YouTube, Veoh y Stage6.
Veoh, uno de los últimos que se acerca a Joost, pero con contenidos diversos.

En fin, muchas soluciones: ¿Verdad?. Ahora sólo nos queda elegir una y saber utilizarla con fines educativos.

Web 2.0 y activismo medioambiental

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Thu, 07 Feb 2008 10:05:34 -0600

Hace algunas semanas publicamos en la Revista Eureka un artículo sobre el uso que hacen los Educadores Ambientales de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), en el que defendíamos que éstas pueden constituir una herramienta de primer orden para la Educación Ambiental, pero todavía existe cierta reticencia por parte de educadores ambientales a hacer uso de ellas de forma habitual.El objetivo del trabajo era ofrecer una revisión del estado de la cuestión tanto a nivel de España como internacional e intentar hacer una propuesta didáctica de trabajo colaborativo a través de Internet para estudiantes de secundaria.

Paseando por la Blogosfera me encuentro con un trabajo publicado originalmente por Juliana Rotich en Global Voices en Español en el que echa un vistazo a cómo los blogueros y activistas medioambientales están utilizando las herramientas de la Web 2.0 para atraer la atención sobre cuestiones como la deforestación, la conservación y el calentamiento global, y cómo las herramientas de la Web 2.0 están siendo usadas para compartir información, fotos, vídeos y recolectar fondos.Llaman la atención algunos de los mashups ambientales, como son:

Terrapass, que nos ayuda a calcuar las emisiones de CO2 de viajes en avión.

Floodmaps: Cuando se habla de la subida del nivel del mar es importante tener una idea visual de lo que pasaría si el nivel del mar subiera un cierto número de metros. Floodmaps lo simula cambiando el mapa de manera dinámica.

MapEcos: es un sitio colaborativo diseñado para ofrecer una visión equilibrada de la actuación industrial medioambiental. Combina información sobre contaminación industrial con información de personal de fábricas sobre sus esfuerzos de mejora medioambiental. En otras palabras, MapEcos es la primera web pública que cuenta las dos versiones de la historia.

Explore our planet. Sobre google maps utiliza capas para mostrar información sobre el planeta, tales como las emisiones anuales de CO2 por región/país y las tormentas tropicales.

Además comenta otros ejemplos de propuestas ambientalistas con herramientas de la Web 2.0 como blogs, vídeo, Twitter, Flickr, Facebook y otros.

Un recorrido muy en sintonía con lo que proponemos desde Ecourban hace ya algún tiempo: ¿Cómo podemos hacer Educación para la Sostenibilidad a través de las TICs?

La Gran Guía de los Blogs

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Wed, 06 Feb 2008 11:01:56 -0600

Confieso que encontrarme con este blog en la "Gran Guía de los Blogs" me ha hecho ilusión. Dicen que esto de blogear tiene mucho de narcisismo, y lo mismo es esa la razón, no lo sé. No obstante nosotros no tenemos un afán de notoriedad más allá de que nuestro mensaje transcienda lo más posible a otra gente.

El libro está magníficamente editado, pero lo mejor es su concepción como libro de "dominio público", es decir: "Usted puede, sin permiso previo del autor, copiarlo en cualquier formato o medio, reproducir parcial o totalmente sus contenidos, vender las copias, utilizar los contenidos para realizar una obra derivada y en general, hacer todo aquello que podría hacer con una obra que ha pasado a dominio público."

Tiene varios capítulos breves iniciales sobre el estado de la Web 2.0 y sobre distintos tipos de blogs francamente interesantes, para luego pasar a la catalogación detallada.

En el apartado medioambiental, Olga Berrios dedica un pequeño capítulo a los "Blogs y activismo" y catalogan 16 blogs sobre "Ecología" y 18 sobre "Educación" entre los que nos encontramos con buenos amigos, lo que incrementa la sensación que esto de la blogosfera no es más que un barrio grande.

Es una difícil tarea seleccionar tantísima diversidad como la que podemos encontrarnos en la Red, pero es un magnífico trabajo que puede ayudar a otra gente a profundizar en este mundo o bien para que se lancen a la aventura. Estaremos atentos a la edición de 2009.

TICs...TIC..TIK...TIK

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Mon, 04 Feb 2008 08:58:08 -0600

¿Cuantas veces nuestros políticos alardean de lo magnífica de su gestión educativa publicitando que en nuestras aulas vamos a tener un ordenador por cada dos alumnos (en el caso de Andalucía) o que las escuelas van a ser WIFI en su totalidad.? ¿Cuátas pizarras electrónicas infrautilizadas, si no abandonadas, existen en algunos de nuestros centros? ¿Cuántas veces se piensa más en la cantidad de puestos informáticos que en el rendimiento y calidad educativa que prestaremos con su uso? ¿Por qué, tantas veces empezamos la casa por el tejado?.

Una magnífica reflexión que nos presentan en Edutec, a través de un pequeño clip de video en el que se nos da elegir entre la disyuntiva: ¿Tecnología o Metodología?. La respuesta es obvia: ¿Verdad?

Imágenes: "Cuadrilátero de Esteban" del Diario Málaga Hoy de los días 18 de septiembre y 1 de octubre de 2004. Frato en Cuadernos de Pedagogía ,230 ,1994.

Sostenibilidad Urbana

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Sun, 03 Feb 2008 03:57:27 -0600

Cuando quieres trabajar con tus alumnos, a veces te encuentras con dificultades para encontrar documentación específica sobre estos temas, con ejemplos y propuestas concretas de actuación, para solventar esta carencia nos puede servir Ecourbano (www.ecourban.net), que nada tiene que ver con Ecourban, a pesar de la coincidencia de nombres.

Ecourbano es un portal en funcionamiento desde finales de 2006, fruto de la colaboración entre el Ministerio de Medio Ambiente y la Red de Redes.

Su objetivo principal es divulgar iniciativas y proyectos desarrollados en el medio urbano con la finalidad de contribuir al progreso hacia unas ciudades más sostenibles. Para este objetivo el portal recoge un conjunto de experiencias destacadas y las presenta de forma que sean fácilmente comprensibles.

La filosofía de Ecourbano es favorecer al máximo la difusión del saber acumulado en la tarea de resolver los problemas planteados en los municipios, tarea que se relaciona con temas y escalas de actuación muy distintos.

Los proyectos se clasifican en categorías: modelo de ciudad y planes estratégicos, ordenación del territorio, urbanismo, movilidad, edificación, agua, energía, residuos, calidad del aire, biodiversidad y gestión urbana.

Cada proyecto se presenta dividido en una serie de apartados. Son los siguientes:

Objetivos: Las razones para realizar el proyecto. Su finalidad general y los objetivos concretos que se marca.
Metodología: Enumeración de los pasos necesarios para llevar a cabo el proyecto.
Actuaciones: Diagnósticos de la situación y actuaciones efectuadas, o propuestas, para llegar a los objetivos.
Instrumentos: Herramientas para llevar a cabo el proyecto.
Documentos: Material publicado y/o disponible en la red relativo al contenido del proyecto.

Ecourbano, además, incorpora algunos instrumentos, que permiten evaluar múltiples variables, a partir de los cuales se pueden construir diversos escenarios. Y, por otro lado, reúne un conjunto de enlaces, artículos y publicaciones que permiten ampliar el conocimiento de cada una de las categorías.

Se pretenden aportar elementos para la reflexión sobre cuestiones clave como el debate sobre la sostenibilidad o la evolución de los modelos urbanos del siglo XXI. Por último presenta una serie de iniciativas, escasas a nuestro juicio, enmarcadas dentro del Libro Verde del Medio Ambiente Urbano, que es el documento de referencia de la Estrategia de Medio Ambiente Urbano en España.

La ciudad y los niños

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Tue, 29 Jan 2008 15:06:34 -0600

En Edulog me topo con un video en el Francesco Tonucci reflexiona sobre la relación entre los niños y las ciudades.

Para ello compara cómo eran las ciudades antes y cómo se divertían los niños en ella, y a partir da ahí, hace una defensa sobre la necesidad de que los más jóvenes jueguen en el medio que les vió nacer con espacios libres, adaptados a los niños y sin protección de sus padres.

Una oda a la libertad y la necesidad de repensar la organización espacial de nuestras desnaturalizadas urbes desde la perspectiva de los niños. Y en sus palabras conseguir "ganar la ciudad para los niños....para que jueguen, ya que.... jugando se aprende más que estudiando". Ahí es nada.

Duración: 27:55

Arte de vanguardia y Sostenibilidad

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Fri, 25 Jan 2008 09:34:22 -0600

Arte y Medio Ambiente no están reñidos. Podemos encontrar infinidad de propuestas de diferente índole en la que se intentan poner de relieve la importancia de la Naturaleza y su relación con el Ser Humano.

En este caso, SOS45, propone el Festival Internacional de Creación Artística Sostenible que pretende atraer a Murcia las prácticas artísticas más dinámicas y rompedoras del panorama actual. Con una duración de 48 horas, esta primera edición está planteada en base a la reflexión cultural sobre el desarrollo sostenible, y permitirá crear un entorno multidisciplinar de participación entre los artistas y el público. Esta convocatoria gira en torno a la Sostenibilidad, entendida en el sentido más amplio posible.

Las disciplinas son Artes Plásticas, Performance, Net Art, y Visual Jockeing y pretenden, con esta propuesta, ser un referente europeo de vanguardia, articulando las jornadas en torno a dos ejes principales:

CREACIÓN

Los artistas seleccionados para participar en el festival desarrollarán su proyecto en el espacio de 24 horas, estableciendo así un diálogo ‘en directo’ con el público asistente. En las siguientes 24 horas, se expondrán las obras producidas en el festival, además de las obras de los artistas invitados, y se realizarán happenings en directo. Un espacio expositivo urbano que convertirá la ciudad de Murcia en un núcleo artístico con visibilidad internacional.

VOCES:

Sección donde artistas e intelectuales compartirán con el público sus ideas acerca del tema propuesto. Mesa abierta a la participación ciudadana.

CONCIERTOS:

Paralelamente al desarrollo del Festival, habrá una programación nocturna con música de vanguardia.

Una iniciativa original, fresca, sugerente y abierta a la participación que seguiremos muy de cerca.

Ambientalización del curriculum

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Wed, 23 Jan 2008 12:19:36 -0600

Ambientalizar el curriculum de un centro escolar no es fácil, lleva consigo una serie de esfuerzos extra para los educadores que muchas veces es complicado llevar a cabo.

Lo más habitual es realizar actividades incluyéndolas como un mero complemento de las asignaturas ya existentes, en forma de actividades aisladas o talleres ocasionales. Este sistema es apropiado para profesores que les interese la Educación Ambiental, sin embargo su carácter esporádico y desintegrado en el contexto escolar hace que no sea el modelo más efectivo. ¿Cómo abarcar esa ambientalización del curriculum?.

Existen varias alternativa y una de ellas es la que se propone desde la FEE (Fundación de Educación Ambiental) y su propuesta de Ecoescuelas.

Ecoescuelas es un programa dirigido a la gestión y certificación medioambiental y a la educación para el desarrollo sostenible en las escuelas. Su enfoque es holístico, participativo y su combinación entre el aprendizaje y la acción hacen de él un instrumento ideal para que las escuelas se embarquen en un proceso efectivo de mejora del medioambiente en su escuela y en sus comunidades locales, y para influir en el modo de vida de los niños y adolescentes, el personal del centro, la familia, las autoridades locales, las ONGs, etc.

El programa ecoescuelas implica siete pasos o etapas, que cualquier escuela puede llevar a cabo. Basado en elementos de un programa de gestión medioambiental como el EMAS, el proceso implica una amplia gama de actores, pero son los alumnos los que mantienen el papel más importante. Visite nuestra web si desea conocer más información acerca del método de Ecoescuelas.

Después de un periodo de participación, se lleva a cabo una evaluación de las iniciativas emprendidas, de la aplicación de la metodología y el programa ecoescuelas en cada centro escolar. Las escuelas que hayan desarrollado con éxito el programa son galardonadas con la Bandera Verde de Ecoescuelas.

Con todos los "peros" que se le pueden poner, la propuesta que hacen es la más solvente de las que conozco, y la experiencia personal que he desarrollado dentro de este contexto en mi centro educativo constituye una de las experiencias más gratificantes en toda mi carrera profesional que aconsejo a todo el profesorado motivado, a pesar de lo costoso, en esfuerzo, de la puesta en marcha.

Para dinamizar el programa educativo, la asociación ADEAC, que coordina el proyecto en parte del territorio español ha creado un blog, que aunque incipiente, puede dar mucho de sí, si las escuelas participantes se implican en la construcción y desarrollo del mismo.

Para ampliar información, os dejo algún documento producido en mi colegio sobre Ecoescuelas:

Memoria para el Galardón para la bandera verde
Revista Monográfico sobre Ecoescuela editada por el colegio
Artículo sobre Calidad Educativa y Ambientalización del Curriculum
Artículo en Aula Verde sobre la Educación ambiental y TICs

Consecuencias de la minería de oro

noreply@blogger.com (Prof. Marisa) — Tue, 22 Jan 2008 13:24:05 -0600

En estos videos se puede apreciar las consecuencias de la Minería de oro. En mi país hay minas a cielo abierto que están funcionando actualmente y nada detiene su funcionamiento,quizás no tienen la difusión de otras contaminaciones ambientales. Tal es el caso de la pastera BOTNIA ubicada en la Ciudad de Fray Bentos, República Oriental del Uruguay. La instalación de la citada pastera viola tratados internacionales ya que utiliza las aguas de un río limítrofe con la Ciudad de Gualeguaychú, República Argentina. Los vecinos de la provincia de Entre Ríos realizan manifestaciones en protesta de esta situación.

Vale la pena aclarar que las concesiones mineras otorgadas por el Gobierno sólo favorecen a las empresas extranjeras dejando al país sólo el 2% de las utilidades y el 100% de la contaminación.

Canal de videos sobre Medio Ambiente

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Sun, 20 Jan 2008 14:14:12 -0600

La revolución que supuso You Tube en su momento, sigue creando adeptos, canales y nuevas utilidades, de hecho se está produciendo una migración desde la televisión tradicional a este formato de "vídeo a la carta". En este caso se trata de Ecolive Tv, también llamada, Green Video Community for Protecting our Environment, donde puedes encontrar centenares de videos relacionados con la protección ambiental y agrupados en varias categorías, como son:

Derecho y Activismo

Protección Animal

Documentales

Divertidos

Desastres

Calentamiento Global

Tecnología Verde

Protección de la Naturaleza

Así, nos encontramos con centenares de películas relacionadas con el medio ambiente perfectamente clasificadas y listas para visualizar. El diseño de la página no tiene nada de especial, incluso parece estar hecha por un aficionado, de ahí su interés, ya que es relativamente sencillo construir "canales de televisión" a la carta sin necesidad de tener grandes conocimientos de informática.

A ver si algún hispanohablante se aventura a hacer lo mismo para que podamos acceder de manera tan sencilla a videos en nuestro idioma.

Te regalamos un libro de Educación Ambiental

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Thu, 17 Jan 2008 05:22:49 -0600

Sabemos de tu interés por la educación, formación y sensibilización ambiental, de ahí que solicitemos varios minutos de tu tiempo.

Para conocer mejor las necesidades que tiene la Educación Ambiental en relación con las (Tecnologías de la Información y Comunicación) TICS y adelantarnos a las perspectivas que se nos ofrecen, es importante saber qué uso hacen de ellas los educadores, formadores y las personas que se dedican a la sensibilización ambiental.

En este sentido, estamos realizando un trabajo de investigación desde la Universidad de Granada (España) , para lo que hemos diseñado un cuestionario on-line de 36 preguntas muy sencillas contestar, que no te tomará más de 15 minutos rellenar en su totalidad.

Como agradecimiento por tu tiempo, una vez rellenado el cuestionario, tendrás acceso al libro "Manual de Ecología Urbana Volumen 3", en formato PDF, editado por la Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía y Ecotopía en el que presentamos un capítulo de 46 páginas sobre EA y TICs , que creemos puede ser de utilidad para tu trabajo como educador/a ambiental.

Esperamos contar con tu colaboración.

ACCEDE AL CUESTIONARIO

PD: de igual manera os agradeceríamos enormemente que difundiéseis entre vuestros compañeros dicho cuestionario.

Artículos sobre Educación para la Sostenibilidad

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Tue, 15 Jan 2008 08:58:04 -0600

Este mes ha salido un artículo nuestro sobre ECOURBAN, en la Revista Eureka.

La Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias es una revista electrónica gratuita que se difunde a través de la red, dedicada a temas relacionados con la educación científica dentro y fuera del aula. La revista nació con un compromiso con aquellas formas de comunicar las ciencias que se plantean con el ánimo de desarrollar actitudes favorables hacia las ciencias y su aprendizaje en el alumnado, en particular, y en la ciudadanía, en general.

El perfil de la misma es cercano y accesible para los educadores, lejos de otras revistas de Didáctica de las Ciencias, muy sesudas y de complicada lectura que dificulta sacar ideas prácticas para aplicar en el aula.

Sus objetivos son:

Contribuir a la mejora educativa a través de una enseñanza más rica y estimulante que fomente el interés y el gusto por las ciencias.
Establecer un puente entre el aprendizaje de las ciencias dentro y fuera del aula, incorporando aportaciones de la didáctica de las ciencias a la empresa social de divulgación y alfabetización científica, y viceversa.

En cada número, la revista tiene una sección dedicada al la Educación para la Sostenibilidad para favorecer la difusión de los objetivos de la "Década para la Educación por un futuro sostenible". En este apartado podéis encontrar, tanto trabajos específicos relacionados con la Década, como informaciones y novedades de interés en el impulso de la misma.

En este número, en dicho apartado, podéis encontrar las siguientes aportaciones:

Ecourban: Nuevos caminos para nuevas ideas en educación ambiental
Ojeda F. y Perales, F.J.

La sostenibilidad y el debate nuclear
Vilches, A. y Gil-Pérez, D.

Incorporación de la sostenibilidad en el curriculum: avance clave para el impulso de la Década de la educación por un futuro sostenible
Educadores por la sostenibilidad

Palabras claves para un futuro sostenible
Educadores por la sostenibilidad

Esperamos que os sirva.

Una imagen vale más que mil palabras

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Mon, 14 Jan 2008 14:56:37 -0600

¿Quién no ha tenido que buscar imágenes para los trabajos escolares y ha utilizado internet para encontrarlas?…Muchos, ¿verdad?. Pero, ¡Que levante la mano el que se ha fijado siempre en que esas imágenes estén libres de derechos de autor!…¡Ya no son tantos!

Sciencepics.org es una base de datos con miles de imágenes relacionadas con la Ciencia y la Investigación que se realiza en Andalucía. Este banco de datos ha sido realizado por el Programa de Divulgación Científica de Andalucía, de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa; y coordinado por el Parque de las Ciencias.

Sciencepics.org es una herramienta de libre acceso para el público en general, y está enfocado en especial a segmentos relacionados con la educación en todas sus etapas; medios de comunicación y agentes encargados en la difusión, información y divulgación científica e innovación. Sciencepics.org tiene como objetivo servir de apoyo gráfico a informaciones relacionadas con la divulgación del conocimiento cienífico en todas sus disciplinas.

El manejo de Sciencepics.org es muy sencillo. Para descargarse las imágenes sólo hay que introducir en el motor de búsqueda las palabras claves. En cuestión de segundos aparecerán aquellas imágenes que hayan sido clasificadas bajo estos parámetros.

Tienen una sección de Recursos Naturales y Medio Ambiente con más de 300 fotografías, que no son muchas, pero consideramos que la iniciativa es muy interesante por la especialización de las mismas y su posibilidad de utilizarlas con fines educativos.

Ecología y religiones

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Sun, 13 Jan 2008 12:25:03 -0600

Con una hermosa cita de Leonardo Boff, que dice: "Es necesario unirnos en el empeño de crear una sociedad global sostenible, fundada en ele respeto a la naturaleza, los derechos humanos universales, la justicia económica y la cultura de paz. Debemos darnos cuenta de que, una vez satisfechas las necesidades básicas, el desarrollo humano se refiere a ser más, no a tener más", se presenta el I Congreso Internacional de Ecología y Religiones que se va a celebrar en Granada, España a principios de Marzo.

En la línea de la Alianza de Civilizaciones se plantean:

-Reflexionar sobre el compromiso ambiental de las diferentes confesiones religiosas a la luz de los hechos actuales y de los textos que la inspiran.

-Despertar la sensibilidad de los creyentes hacia la degradación del patrimonio natural y pérdida de diversidad biológica.

-Promover actitudes de respeto y protección hacia el medio y sus especies, haciendo de este compromiso una de las tareas primordiales y urgentes para toda persona de buena voluntad.

A parte del omnipresente Federico Mayor Zaragoza vienen personalidades, vienen personalidades de lo más variopinto: teólogos de diversas confesiones, ecologistas o profesores. Una forma original de abarcar la problemática ambiental a través de las creencias religiosas abierto a la participación de quien esté interesado a través de comunicaciones.

Para saber más:

- Programa Provisional del I Congreso Internacional de Ecología y Religiones.pdf

- Tríptico Provisional del I Congreso Internacional de Ecología y Religiones.pdf

- Boletín de Alojamiento Hoteles.doc

Nos vamos

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Sat, 12 Jan 2008 07:21:21 -0600

Pues sí, después de mucho pensarlo: abandonamos Blogger.

Hemos estado probando las posibilidades que ofrece Wordpress y nos ha convencido definitivamente con prestaciones muy superiores a las que ofrece la filial de Google.

La facilidad con la que se hace la migración es pasmosa y ya tenemos toda la información volcada en nuestro dominio. Así que apartir de ahora nos podrás ver en:

http://www.ecourban.org/blog/

Para ello durante los próximos días iremos haciendo pruebas y quizá veas algunos cambios en el diseño o en sus prestaciones, sin embargo creemos que se nos brindan magníficas posiblidades para desarrollar el Blog de Ecourban.

Creemos tener mayoría de edad para hacernos independientes a pesar de que Google nos coloque en su buscador un poco más atrás que las bitácoras hospedadas en Blogger....así que: Actualiza tus feeds y nos nos abandones. Prometemos no defraudarte

¡Adios, Blogger!. ¡Hola, Wordpress!

Portal de videos para la sensibilización ambiental

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Wed, 09 Jan 2008 10:50:11 -0600

A través del blog Sin Serif, me entero de la existencia de portal brasileiro ECO1: Naturaleza em video. En principio no tiene nada de especial como si no fuese por que se trata de un portal de vídeos dedicados exclusivamente a la Ecología y la Educación Ambiental.
Desarrollado por SOFTV – www.softv.com.br – el portal ECO1^© hace uso de la más que usada tecnología de vídeo streaming y audio, a partir de software libre.

El joven portal, ha sido lanzado en agosto de 2007 y "su objetivo es servir de apoyo didáctico para profesores y alumnos para ayudar a la concienciación y al fomento de la importancia de preservar los recursos naturales del planeta para futuras generaciones".

Tienen un boletín con periodicidad indefinida y aparece anunciado un concurso de videocreaciones.

La idea es buena, ya que tener un catálogos de videos ambientales sería de gran ayuda para los educadores; además, el diseño es muy atractivo, sin embargo, de momento tiene poco contenido aprovechable.

Me da a mi que está esperando mantenerse de publicidad...pero ¡ay amigo! ¿Quién se puede mantener con publicidad haciendo Educación Ambiental? Para mí que serían los primeros. ¿O no?

Y de regalo de reyes: una webquest

noreply@blogger.com (Fernando Ojeda) — Sun, 06 Jan 2008 13:20:32 -0600

Aprovechando estas vacaciones, y tal como les prometí a mis alumnos de 1º de Bachillerato que cursan Biología y Geología he realizado una WebQuest para trabajar el método científico y producir pequeñas investigaciones con el tema medioambiental de fondo.

Los alumnos tendrán que desempeñar el papel de un científico que tendrá que presentar una comunicación en un congreso, para ello deberán:

Escribir una comunicación
Diseñar una presentación
Producir un poster

Todo ello siguiendo las pautas que marcan los canones de la ciencia y su famoso método.

Hemos seguido la pauta con la que realizamos la webquest sobre videocreación para poder amortizar algunos de los materiales que tenemos en Ecourban de forma asíncrona, sin necesidad de realizar el programa colaborativo.

Esperamos que os sirva, y que nos mandéis algún comentario para mejorarla.