Keimelion - revisão de textos

Segurança para textos científicos: Dropbox

2012-01-26T06:20:00.000-02:00

Antes da revisão do texto, claro que o trabalho tem que estar completo. Muitas vezes, os autores enfrentam problemas de segurança com os arquivos de sua tese ou dissertação, bem como dificuldades de acesso ao texto em qualquer parte, quer por não ter levado consigo computador portátil ou um simples pendrive.

Outras vezes, os equipametos enfrentam problemas: furtos de computadores, extravios de pendrive ou danos nos HDs e falhas causadas por vírus são algumas das causas de perda de arquivos ou mesmo teses inteiras.

Ao longo de vários anos revisando teses e dissertações, temos sabido das mais diversas histórias de danos ou perdas de trabalhos já bem adiantados.

O importante, ressaltamos, é que o autor mantenha o controle das versões atualizadas de seu texto, e multiplique as formas de arquivamento, sempre tendo uma alternativa de acesso e recuperação do texto mais recente.

Não temos nenhuma relação comercial com
a Dropbox, nossa recomendação é
completamente desinteressda.

O Dropbox é uma base de dados "nas nuvens" - isto é, na internet - onde se pode manter uma quantidade substancial de dados com facilidade e para acesso de qualquer computados, com bastante segurança e simplicidade.

Os procedimentos são bastante simples, basta acessar a página, fazer brevíssimo registro e baixar um programinha para instalar em seu computador. Será instalada uma pasta, como todas as demais, para a qual bastara mover o arquivo e ele será mantido lá para acesso de qualquer computador, a qualquer tempo - sempre à salvo de todo tipo de problema mencionado acima.

Temos usado esse serviço, gratuito, para segurança ampla de nossos próprios trabalhos e para que nenhum dos percalços sempre possíveis possa nos impedir de atender satisfatoriamente nossos clientes. Recomendamos esse serviço, sobretudo recomendamos que se tenha mais de um mecanismo de segurança com seus arquivos importantes, como os textos das teses e os bancos de dados.

Revisão de artigos científicos: complexidade textual

2012-01-20T10:49:00.000-02:00

No panorama da revisão de artigos científicos, o tema da complexidade textual (CT) integra estudos sobre Leitura, incluindo pesquisas sobre compreensão e estratégias de leitura, sobre tipificação de leitores e sobre elementos linguísticos associados a dificuldades de compreensão de leitura.

Complexidade de artigos científicos
é fator a ser administrado.

Esta postagem apresenta fragmentos adaptados de

COMPLEXIDADE TEXTUAL EM ARTIGOS CIENTÍFICOS:
CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO DO
TEXTO CIENTÍFICO EM PORTUGUÊS de

Maria José Bocorny Finatto

Embora esses estudos tenham gerado importantes contribuições, como a distinção entre complexidade informativa e complexidade linguística, permanecem escassos, no Brasil, os trabalhos baseados em corpora, realizados com grandes extensões de dados e apoio informatizado, dedicados a reconhecer características estruturais globais de textos mais ou menos complexos em função das habilidades ou condições de determinados tipos de leitores.

Essa escassez, conforme se pode interpretar, está relacionada a dois fatores. Primeiro, ao relativamente recente enfrentamento do objeto texto, geralmente preterido em função de enfoques dedicados a frases, palavras ou expressões sintagmáticas. Segundo, a uma pouca experiência com a manipulação computacional de grandes corpora, algo recente no âmbito dos Estudos da Linguagem no nosso país.

Considerando toda uma diversidade de fatores que poderiam ser evocados para indicar prováveis condicionantes da CT em textos especializados de diferentes perfis e as características dos gêneros ou dos registros envolvidos, pela conjunção de referenciais, parece ser possível realizar um movimento de reavaliação sobre a complexidade de textos que tenham mais ou menos terminologias – além de outros elementos, naturalmente.

Um item de destaque, nesses sistemas de medidas, é o índice Flesch (que pode ser obtido pelos usuários do Word). É uma das diferentes medidas de complexidade do texto associada à sua inteligibilidade para diferentes tipos de leitores. O resultado é um número de 0 a 100 que é assim mensurado (com a devida adaptação para o sistema escolar brasileiro feita pela equipe PorSimples):

muito fáceis índice entre 75 - 100, textos adequados para leitores com nível de escolaridade até a quarta série do ensino fundamental
fáceis índice entre 50 - 75, textos adequados a alunos com escolaridade até a oitava série do ensino fundamental
difíceis índice entre 25 - 50, textos adequados para alunos cursando o ensino médio ou universitário
muitos difíceis índice entre 0 - 25, textos adequados apenas para áreas acadêmicas específicas

Veja outros artigos: A profissão do revisor de textos - Em busca do texto perfeito - Informações gerais sobre nossos serviços

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Revisão de textos: Pós-graduação na UNILESTE

2011-12-17T08:49:00.000-02:00

Apresentamos os cursos de Pós-graduação Lato Senso da UNILESTE, com destaque para o de Revisão de Textos, em que temos colaborado desde 2009.

www.unilestemg.br/posgraduacao
Matriculando já ganha direto um tablet!

O revisor de textos: aporte teórico

2011-11-14T08:45:00.001-02:00

A legibilidade linguística de um texto é caracterizada pelos manuais de revisão textual como a finalidade a ser atingida pelos profissionais responsáveis pelo tratamento do texto com vistas a sua publicação. Não há, no entanto, maior atenção aos aspectos de textualidade no planejamento, construção e revisão de textos no trabalho de adequação à leitura e normalização no processo de publicação.

O autor e o revisor são malabaristas
que se equilibram na corda bamba
sobre os abismos do texto.

A formação do profissional do texto configura-se, já nos postulados e manuais linguísticos, como a proficiência no trabalho, predominantemente, com a competência gramatical, caracterizando o processo de revisão textual como uma “fiscalização” às inadequações gramaticais subjacentes aos escritos, sem refletir sobre suas implicações na construção e manutenção da textualidade e dos objetivos propostos, limitando o campo de atuação e a competência do revisor textual.

São escassos os excertos que podem ser citados e que primam pela manutenção da textualidade ligada aos fatores textuais, discursivos e estilísticos que devem dominar e empregar na revisão textual os profissionais do texto, denominados pelo autor como preparador de textos. As contradições dos objetivos do dizer e o que realmente é efetivado pelo pesquisador são ainda mais estanques quando na análise dos escritos é verificável um manual de estilo em que a preocupação é a não exaustividade, elecando e apresentando-se, porém, uma série de normas aplicáveis à forma de organização livresca e gramatical.

O profissional revisor de texto costuma ser equiparado ao preparador de originais, cujas habilidades e funções ultrapassam a do revisor textual. O profissional preparador realiza “atividades relativas à adequação do texto que dizem respeito à organização, normalização e revisão dos originais”, contribui também com a adequação e padronização da unidade física e editorial dos escritos, ainda sem tratamento gráfico e em contato com o autor, competência frequentemente realizada pelo revisor de textos. Cabe a ele, desse modo, conhecer e dominar as tarefas exercidas pelo revisor textual, ou seja, deve compreender os aspectos linguísticos em seus mais diversos níveis gramaticais, discursivos, textuais, semânticos e estilísticos, para que se possa realizar adequadamente a etapa do trabalho com textos e não apenas uma revisão quanto à forma e organização do material e preparação gramatical.

Adaptação de
Vânia da Silva & Luciane Braz Perez Mincoff

A profissão do revisor de textos

2011-11-12T09:49:00.001-02:00

A profissão do revisor de textos não é assim tão simples. Tem lá suas nuanças. Ora o nome muda, ora o jeito se altera, assim como a remuneração. Vez ou outra alguém sai com aquele estereótipo do gramático chato. Quando alguém descobre que você é revisor, trata logo de tomar alguma destas atitudes: a. fala menos na sua frente; b. não escreve mais para você; c. começa a pedir desculpas no final dos textos; d. passa a monitorar a fala muito além do normal; e. faz perguntas esdrúxulas, como se você tivesse a obrigação de ser um dicionário de exceções ambulante.

O profissional de revisão de textos ajuda os autores a
acertarem melhor seus alvos.

Não raro param você no corredor para "dar aquela olhadinha" no convite de aniversário, no santinho da tia morta, se bobear, até na placa do carro. Ou reparam em qualquer placa na rua para pedir explicações sobre se aquilo "pode" ou "não pode".

Também não faltam lendas: a do cara que pôs na porta da oficina de bikes "conserto bicicleta e pinto". Ou a do açougueiro que achou melhor especificar: "vende-se frango-se". Vai saber. Há livros sérios sobre isso, esse "português popular", mas também há lendas em todo canto do Brasil.

A figura do revisor de textos é transparente. Parece que não está lá, mas está. Não fosse ela e a vida poderia ser pior, ao menos a leitura mais atravancada. Mas se o revisor tenta desobstruir o caminho do leitor, ao autor não soa tão bonzinho. Há autor que não viva sem um desses fiéis escudeiros, mas há, de outro lado, até grupo de extermínio formado por autores encapuzados loucos pela pele do revisor maldito.

Revisor de textos existe há muito tempo. Muito mais do que se pode pensar. Revisor de textos é uma espécie dessas que parecem extintas, mas que quando menos se espera, renascem dos grafites e das canetas. Quem diria que a internet ajudaria a dar mais fôlego a esse cara? Tudo bem que agora mais equipadinho, mas dono de práticas centenárias.

Revisor de textos merece até ser protagonista de livro importante. É necessário ler História do cerco de Lisboa, do abertíssimo José Saramago, para entender melhor em que universo vive um revisor de textos. A última palavra é do autor, o livro também tem lá sua autônoma autoridade, mas está ali um revisor que deixa ver bem quem é esse cara. Em geral, na vida real, uma mulher.

Revisor de textos empreendedor tem empresa própria e emite nota fiscal. Cumpre prazos e nunca tem final de semana. Trabalha em casa, é certo, mas tem lá suas descompensações. Do cliente viciado, que não deixa passar nada sem aquela consultadinha, nem que seja por telefone, até aquele cliente que surge do nada e quer o serviço para ontem. Em geral, aliás, é para ontem, se não para anteontem. Os prazos estão todos estourados, mas a vida não está ganha.

Fragmentos adaptados de

Ana Elisa Ribeiro

Quem mexeu no meu texto?!

2011-11-09T15:42:00.000-02:00

É o revisor quem mais sofre com as derrotas de um texto. Ele é o último homem (ou a última mulher) a ler o livro antes da fase de impressão gráfica, quando não há retorno…

Ronald Polito: A borrarcha.
Borracha, grafite,
3,7 x 2,8 x 0,8 cm - 2011

Monteiro Lobato dizia que a tarefa do revisor de textos era das mais ingratas. Que o erro ou a falha se escondiam durante o processo de confecção do livro para, depois de tudo pronto, aparecer na primeira página aberta, como um saci danado, pulando, debochando do revisor.

O revisor é um caçador de distrações. Uma de suas maiores alegrias (em que há uma pitada de vaidade) é encontrar deslizes do autor, perceber as gralhas que ninguém viu antes, corrigir detalhes que iam passar despercebidos.
O revisor revisa com amor.
O revisor sai de manhã, caneta em punho, em busca de verbos mal conjugados e vírgulas fugitivas.
O revisor revisa com dor.
O revisor chega em casa, à noite, com o coração cheio de parágrafos amputados e tópicos frasais remendados.
O revisor revisa com ardor.
O revisor enfrenta moinhos de vento que de fato moem o vento de palavras que o vento não leva. Madrugadas insones, manhãs e tardes quentes, noites chuvosas, o revisor vai pulando as linhas e entrelinhas do texto em busca das ciladas armadas sabe Deus por quem.
O revisor entrega o seu trabalho bem suado e abençoado. Recebe as moedas de prata que são, na verdade, moedas de ouro. Recolhe seus instrumentos de caça, enxuga o rosto, sorri. Sabendo que o autor poderá reclamar de suas intervenções, que poderá referir-se ao revisor, gritando: quem mexeu no meu texto?! O mérito da frase perfeita é do autor. O crime do erro cometido será do revisor.
O revisor, porém, não se considera um injustiçado.
O revisor vitimista abandonou a profissão no primeiro dia.
O verdadeiro revisor sabe que nasceu para ficar ali, na pior posição de todas.
Oços do ofíssio.

Gabriel Perissé, adaptado

Diretrizes da Comissão de Integridade de Pesquisa do CNPq

2011-11-08T08:32:00.001-02:00

O autor deve sempre dar crédito a todas as fontes que fundamentam diretamente seu trabalho.
Toda citação in verbis de outro autor deve ser colocada entre aspas.
Quando se resume um texto alheio, o autor deve procurar reproduzir o significado exato das ideias ou fatos apresentados pelo autor original, que deve ser citado.
Quando em dúvida se um conceito ou fato é de conhecimento comum, não se deve deixar de fazer as citações adequadas.
Quando se submete um manuscrito para publicação contendo informações, conclusões ou dados que já foram disseminados de forma significativa (p.ex. apresentado em conferência, divulgado na internet), o autor deve indicar claramente aos editores e leitores a existência da divulgação prévia da informação.
Se os resultados de um estudo único complexo podem ser apresentados como um todo coesivo, não é considerado ético que eles sejam fragmentados em manuscritos individuais.
Para evitar qualquer caracterização de autoplágio, o uso de textos e trabalhos anteriores do próprio autor deve ser assinalado, com as devidas referências e citações.
O autor deve assegurar-se da correção de cada citação e que cada citação na bibliografia corresponda a uma citação no texto do manuscrito. O autor deve dar crédito também aos autores que primeiro relataram a observação ou ideia que está sendo apresentada.
Quando estiver descrevendo o trabalho de outros, o autor não deve confiar em resumo secundário desse trabalho, o que pode levar a uma descrição falha do trabalho citado. Sempre que possível consultar a literatura original.
Se um autor tiver necessidade de citar uma fonte secundária (p.ex. uma revisão) para descrever o conteúdo de uma fonte primária (p. ex. um artigo empírico de um periódico), ele deve certificar-se da sua correção e sempre indicar a fonte original da informação que está sendo relatada.
A inclusão intencional de referências de relevância questionável com a finalidade de manipular fatores de impacto ou aumentar a probabilidade de aceitação do manuscrito é prática eticamente inaceitável.
Quando for necessário utilizar informações de outra fonte, o autor deve escrever de tal modo que fique claro aos leitores quais ideias são suas e quais são oriundas das fontes consultadas.
O autor tem a responsabilidade ética de relatar evidências que contrariem seu ponto de vista, sempre que existirem. Ademais, as evidências usadas em apoio a suas posições devem ser metodologicamente sólidas. Quando for necessário recorrer a estudos que apresentem deficiências metodológicas, estatísticas ou outras, tais defeitos devem ser claramente apontados aos leitores.
O autor tem a obrigação ética de relatar todos os aspectos do estudo que possam ser importantes para a reprodutibilidade independente de sua pesquisa.
Qualquer alteração dos resultados iniciais obtidos, como a eliminação de discrepâncias ou o uso de métodos estatísticos alternativos, deve ser claramente descrita junto com uma justificativa racional para o emprego de tais procedimentos.
A inclusão de autores no manuscrito deve ser discutida antes de começar a colaboração e deve se fundamentar em orientações já estabelecidas, tais como as do International Committee of Medical Journal Editors.
Somente as pessoas que emprestaram contribuição significativa ao trabalho merecem autoria em um manuscrito. Por contribuição significativa entende-se realização de experimentos, participação na elaboração do planejamento experimental, análise de resultados ou elaboração do corpo do manuscrito. Empréstimo de equipamentos, obtenção de financiamento ou supervisão geral, por si só não justificam a inclusão de novos autores, que devem ser objeto de agradecimento.
A colaboração entre docentes e estudantes deve seguir os mesmos critérios. Os supervisores devem cuidar para que não se incluam na autoria estudantes com pequena ou nenhuma contribuição nem excluir aqueles que efetivamente participaram do trabalho. Autoria fantasma em Ciência é eticamente inaceitável.
Todos os autores de um trabalho são responsáveis pela veracidade e idoneidade do trabalho, cabendo ao primeiro autor e ao autor correspondente responsabilidade integral, e aos demais autores responsabilidade pelas suas contribuições individuais.
Os autores devem ser capazes de descrever, quando solicitados, a sua contribuição pessoal ao trabalho.
Todo trabalho de pesquisa deve ser conduzido dentro de padrões éticos na sua execução, seja com animais ou com seres humanos.

Dicas para escolha de um revisor de textos acadêmicos

2011-10-28T18:46:00.001-02:00

Ao escolher um revisor de textos, muito do que se aplica a outros serviços vale, mas há sempre algumas questões específicas. Se você nunca precisou de um revisor, ou se já precisou e não se deu bem com o que encontrou, aqui vão algumas recomendações que podem se aplicar, principalmente para textos acadêmicos ou empresariais:

Escolha o revisor com o mesmo carinho
que você escolheria seu cardiologista.
Seu coração agradecerá em ambos os casos.

Não procure preço baixo:

A expressão "o barato sai caro" se aplica completamente ao serviço de revisão. Um bom revisor se preparou para realizar o trabalho e está em processo contínuo de aperfeiçoamento. É como um cardiologista. Quanto melhor o especialista, maior será o valor de sua consulta. Procurando serviços baratos, corre-se o risco de obter uma revisão menos perfeita, não dando ao texto o aspecto adequado e a qualidade necessária.

Divisão de trabalho:

Evite dividir suas revisões entre mais de uma empresa ou revisor. Assim como os escritores, os revisores têm forma de interferência características. Para que seus textos tenham uniformidade linguística, eles deve ser revisados sempre pela mesma pessoa ou equipe, desde os primeiros artigos até a tese.

Serviços de urgência:

Embora seja inevitável a urgência em determinados serviços, quanto mais tempo o revisor tiver para realizar o trabalho, melhor será a qualidade de sua revisão. Da mesma forma em que foram gastas horas, semanas ou meses na elaboração do texto, algumas horas devem ser minuciosamente despendidas na revisão dos textos para que eles apresentem a melhor qualidade possível. Lembre-se de que este texto pode representar sua junto aos leitores. Quanto mais bem feito, melhor.

Interação com o revisor:

Na maioria dos casos, os textos apresentam termos e expressões típicas suas ou de sua área de atuação, que podem ter sentidos específicos ou não serem encontrado em dicionários. Ao optar por um serviço de revisão, deve-se estar preparado para um envolvimento com o revisor, a fim de refinar estas expressões e permitir que o texto fique com "sua cara".

Revisão serve para aperfeiçoar o texto

2011-10-28T18:02:00.003-02:00

Foi-se o tempo em que revisar um texto significava apenas uma caça a erros ortográficos e de pontuação nos textos dos autores feita por um professor nas horas de folga da escola. Ainda bem! Hoje, sabe-se da importância de desenvolver profissionalismo nos serviços e a revisão se inclui aí. Por isso, ela também deve ser direcionada para os pontos que colaboram com os aspectos discursivos, como clareza e coerência textual, e ser feita sempre com a participação do autor.

Ronald Polito: Suspenso,
Lápis e alfinetes, 18 cm, 2011

Textos de boa qualidade precisam passar por diferentes revisões. Pontuação e coerência estão entre os pontos a serem abordados durante a produção. Mas sempre há muito mais que isso.

Esta postagem é baseadas em fragmentos de Revisão: a hora de aperfeiçoar o texto que foram editados, adaptados e ampliados.

O ato de o autor rever o que foi feito durante a produção do texto precede a revisão profissional e nunca a dispensa. O que muda é a abordagem do revisor e a visão do objeto: o autor nunca vê o texto de fora, para isso ele precisa de alguém que não tenha interferido na produção do material. O esperado é que o autor esteja saturado do próprio texto com o passar do tempo. Por isso, é importante saber o que o revisor se apresentará como leitor qualificado e dominando o suporte textual da narração ou dissertação.

E o processo tem de ser estendido, e é dotado de circularidade, pois um escritor que sabe, por si ou pelo revisor, o que precisa ser alterado em seus textos ou de terceiros passa a ser um leitor mais exigente.

Importância da revisão de textos acadêmicos

2011-10-28T11:15:00.002-02:00

A criação de texto é tarefa que requer cuidados. O texto é uma trama de ideias que deve ter coerência entre si. Existem vários tipos de textos e todo texto precisa ser bem estruturado e redigido e para isso, é necessário sempre que se tenha uma boa linguagem e conhecimento de regras de escrita. O texto acadêmico é uma forma de demonstração de conhecimento científico. Esse tipo de trabalho tem forma específica e seu conteúdo deve ter bases científicas, mas um detalhe importante nos trabalhos acadêmicos é sua apresentação.

O autor de textos científicos nunca pode
abrir mão dos serviços de um revisor de
textos profissional e experiente.

O trabalho do revisor de textos é importante em todas as áreas do conhecimento, a boa revisão não se baseia somente em regras gramaticais, também visa melhorar a estrutura e a coerência do que foi escrito.

Esta postagem é um resumo adaptado de A IMPORTÂNCIA DA REVISÃO DE TEXTO NOS TRABALHOS ACADÊMICOS, de Luana Augusta de Freitas.

A produção do texto acadêmico-científico requer escrita sobre temas que podem ser tratados cientificamente, à luz da experimentação, do raciocínio lógico, da análise, da aplicação de um método/técnica. Esse tipo de produção objetiva expor informações comprovadas ou passíveis de comprovação, divulgar ideias próprias ou de outrem, partilhar um saber, informar.

Tem um estilo marcado pela objetividade, precisão, clareza, concisão, simplicidade e formalidade e utiliza linguagem respeitando o padrão culto da escrita, usando terminologia específica da área do saber, recorrência ao sentido denotativo da palavra.

A revisão feita pelo revisor profissional propõe, primeiramente, uma leitura rápida para ter ideia do conjunto. Numa segunda leitura, mais cuidadosa, faz-se uma anotação das discordâncias, indagações, sugestões. E por fim, tenta-se detectar as falhas na transmissão das ideias e possíveis hesitações em termos de conteúdo.

Mas o processo de revisão de texto vai além da correção gramatical, que a maioria das pessoas pensa. Esse trabalho envolve um processo muito mais elaborado para garantir a qualidade de um texto. Ainda se tem grande preconceito com esse tipo de trabalho porque se acredita que a revisão de texto vai alterar a estrutura e ideia original do texto. Essa visão é totalmente errada, pois a grande qualidade de um bom revisor de texto profissional é o respeito ao estilo de quem elaborou o texto ? seja o mesmo um trabalho acadêmico, um projeto, um folder ou um manual. Deve ser analisada a linguagem, percebendo se ela está adequada ao objetivo e à mensagem do autor. O revisor de texto busca, além dos aspectos gramaticais e estilísticos, melhorar a organização e a exposição das ideias.

A boa revisão de texto começa por um bom revisor e são poucas as pessoas capazes de realizar uma revisão profissional. Garantir que um documento escrito esteja claro nem sempre é óbvio. Muitas vezes as ideias são boas, mas aparecem mal formuladas. É aí que entra o revisor de texto, para garantir a clareza das ideias expostas.

Muitas pessoas têm boas ideias, mas dificuldades para transmiti-las para o papel, e o revisor de texto auxilia nesse processo de melhor essa exposição dessas ideias, dando mais qualidade ao texto e tornando-o de fácil entendimento. Um texto bem escrito transmite credibilidade a quem o lê e promove a veiculação de informações claras, coerentes e redigidas de acordo com a norma culta da língua.

O trabalho do revisor de texto é um trabalho de respeito às idiossincrasias de seus clientes, reconhecendo a relevância de cada produto para seu autor. A importância do revisor e sua função são indescritíveis. O revisor, muitas vezes, tem de fazer mais do que retificar palavras; ele melhora o texto ou é capaz de ressuscitá-lo, ele melhora as construções textuais, dá destaque às palavras, reforça uma mensagem, traz clareza, torna coeso.

Além disso, o trabalho deste profissional pode garantir a coerência na construção de um documento, por meio de sugestões de acordo com o conteúdo do que foi escrito. O revisor de texto profissional deve levar em conta a correção ortográfica e a coerência, mas jamais modificar as características, a maneira de expressar-se de um autor. Além da correta escrita das palavras e da boa estruturação textual, deve-se ponderar o contexto de quem escreveu, o conteúdo escrito e a quem se dirige o texto.

Dicas para revisores de textos acadêmicos

2011-10-28T10:40:00.002-02:00

Os revisores de textos sempre dão dicas para os autores, a mais importante delas é que todo texto precisa passar pela revisão profissional. Mas existem as dicas para revisores, eles mesmos, às quais sempre estamos atentos e que podem servir de orientação para o autor compreender o trabalho do revisor e sua importância.

Os revisores de textos têm critérios de trabalho que
devem ser conhecidos pelos autores em benefício do
objeto de trabalho comum: o texto.

Os fragmentos que se seguem são originários do texto Doze dicas para revisores e foram livremente cortados e adaptados.

Muitas das habilidades críticas necessárias para tornar-se um revisor acadêmico de sucesso não são, em geral, ensinadas nas escolas de graduação, pelo menos não de modo formal. Uma destas é como revisar artigos acadêmicos profissionalmente, com foco no interesse do cliente.

Como as pessoas aprendem a revisar? A maioria dos revisores aprendem a revisar pela imitação. “O trabalho de um revisor é desaprovar o texto. Procure quaisquer falhas que ele possa ter na grafia, sintaxe, lógica, coerência e nas conclusões e então as comunique ao autor.” Deste modo, o ciclo de revisões negativas se perpetua gerações afora, mas não é assim que deve ser; vejamos algumas diretrizes a que aderimos:

Clareza na função. O trabalho do revisor é melhorar um artigo submetido, não (necessariamente) julgá-lo e certamente não desqualificá-lo. O autor espera seu trabalho para valorizar o texto, de forma que você deve aperfeiçoar a redação do artigo e apresentar sugestões.
Agilidade no trabalho. Suas revisões precisam ser programadas. Não deixe para começá-las no último minuto. Se quer construir uma reputação como bom revisor, seja pontual e apronte sua revisão à frente do cronograma.
Cuidado na leitura. Sim, você precisa ser ágil, mas não às custas da exatidão. Leia o artigo cuidadosamente e retorne aos trechos que não estejam claros tantas vezes quantas forem necessárias, em cada um das fases da revisão.
Interferir sem hostilidade ou tendências maliciosas na revisão. Já houve revisões hostis em demasia, demonstrando superioridade no trato com a língua. Se houver alguma confusão mais comprometedora no texto, apresente-a abertamente mas sem ser rude a respeito.
Concisão nas explicações. O autor é pessoa ocupada. Ele espera sua opinião, não tratado de linguística e teoria da comunicação justificando cada interferência.
Não ser pedante. Não limite seu trabalho à procura de erros de grafia e infelicidades gramaticais. Mas não reconstrua todo o texto do autor. Os revisores de texto existem para melhorar o trabalho do autor, não para o substituir.
Bom estilo de revisão. Não há consenso acerca de um estilo de revisão, de modo que você pode desenvolver um que lhe seja mais aprazível. Mas estilo de revisão não pode ser impor estilo autoral do revisor.
Recomendação de reescrita. Melhor sempre reescrever, quando possível, e perguntar se era aquilo que o autor pretendia dizer.
Cuidado com o egocentrismo. O trabalho do revisor é de assessoramento do autor, ele é a estrela do texto.
Não opinar sobre o trabalho, emita seu parecer no máximo quanto à estrutura do texto e apenas se o autor solicitar expressamente.

Para escrever bem

2011-10-25T14:46:00.004-02:00

Um pouco de ironia pode ajudar a escrever bem, mas nada dispensa a interferência de um revisor de textos. A função do revisor, como leitor profissional, ultrapassa todas as dicas e recomendações de redação, pois ele vê o texto do ponto de vista externo e com conhecimento linguístico - nunca com os mesmos olhos do autor.

Todas as recomendações que
já foram feitas sobre a redação
fazem parte do repertório do
revisor de textos.

Deve evitar ao máx. a utiliz. de abrev., etc.
É desnecessário fazer-se empregar de um estilo de escrita demasiadamente rebuscado. Tal prática advém de esmero excessivo que raia o exibicionismo narcisístico.
Anule aliterações altamente abusivas.
não esqueça as maiúsculas no início das frases.
Evite lugares-comuns como o diabo foge da cruz.
O uso de parêntesis (mesmo quando for relevante) é desnecessário.
Estrangeirismos estão out; palavras de origem portuguesa estão in.
Evite o emprego de gíria, mesmo que pareça nice, sacou??... então valeu!
Palavras de baixo calão, porra, podem transformar o seu texto numa merda.
Nunca generalize: generalizar é um erro em todas as situações.
Evite repetir a mesma palavra pois essa palavra vai ficar uma palavra repetitiva. A repetição da palavra vai fazer com que a palavra repetida desqualifique o texto onde a palavra se encontra repetida.
Não abuse das citações. Como costuma dizer um amigo meu: "Quem cita os outros não tem idéias próprias".
Frases incompletas podem causar
Não seja redundante, não é preciso dizer a mesma coisa de formas diferentes; isto é, basta mencionar cada argumento uma só vez, ou por outras palavras, não repita a mesma idéia várias vezes.
Seja mais ou menos específico.
Frases com apenas uma palavra? Jamais!
A voz passiva deve ser evitada.
Utilize a pontuação corretamente o ponto e a vírgula pois a frase poderá ficar sem sentido especialmente será que ninguém mais sabe utilizar o ponto de interrogação
Quem precisa de perguntas retóricas?
Conforme recomenda a A.G.O.P, nunca use siglas desconhecidas.
Exagerar é cem milhões de vezes pior do que a moderação.
Evite mesóclises. Repita comigo: "mesóclises: evitá-las-ei!"
Analogias na escrita são tão úteis quanto chifres numa galinha.
Não abuse das exclamações! Nunca!!! O seu texto fica horrível!!!!!
Evite frases exageradamente longas pois estas dificultam a compreensão da idéia nelas contida e, por conterem mais que uma idéia central, o que nem sempre torna o seu conteúdo acessível, forçam, desta forma, o pobre leitor a separá-la nos seus diversos componentes de forma a torná-las compreensíveis, o que não deveria ser, afinal de contas, parte do processo da leitura, hábito que devemos estimular através do uso de frases mais curtas.
Cuidado com a hortografia, para não estrupar a língúa portuguêza.
Seja incisivo e coerente, ou não.
Não fique escrevendo (nem falando) no gerúndio. Você vai estar deixando seu texto pobre e estar causando ambiguidade, com certeza você vai estar deixando o conteúdo esquisito, vai estar ficando com a sensação de que as coisas ainda estão acontecendo. E como você vai estar lendo este texto, tenho certeza que você vai estar prestando atenção e vai estar repassando aos seus amigos, que vão estar entendendo e vão estar pensando em não estar falando desta maneira irritante.
Outra barbaridade que tu deves evitar chê, é usar muitas expressões que acabem por denunciar a região onde tu moras, carajo!... nada de mandar esse trem... vixi... entendeu bichinho?
Não permita que seu texto acabe por rimar, porque senão ninguém irá aguentar já que é insuportável o mesmo final escutar, o tempo todo sem parar.
Não diga quem é o autor de algo que você encontrou na internet, assim com eu usei essas dicas do Professor João Pedro, UNICAMP, sem dizer antes que ele as escreveu.

Revisão de texto: a coragem de cortar

2011-10-25T11:13:00.001-02:00

O corte causado por uma revisão de texto não significa necessariamente que as especificações e requisitos mudaram – a conclusão mais comum é que os requisitos iniciais não foram atingidos. Portanto a palavra “refazer” nem se aplica tão completamente: você vai é recomeçar a fazer, agora com a ajuda do revisor, porque na tentativa anterior não fez.

O texto é mais uma daquelas
situações em que "menos é mais".

Produtividade em atividades criativas, como escrever, muitas vezes é um conceito difícil de aplicar objetivamente de forma ampla. Quem escreve e ganha apenas por produção (número de folhas ou toques escritos) são os digitadores, que não têm a atribuição de criar; para os autores, a produtividade da criação de texto pode ser medida apenas de maneiras agregadas ou secundárias: índice de cumprimento de prazos, de atingimento do volume mínimo necessário.

Quem publica muito sabe que precisa escrever muito mais do que os leitores chegarão a ver, e feliz do autor que tem a percepção de que determinados parágrafos, capítulos e artigos serão mais interessantes para o leitor se forem cortados do que se forem mantidos.

Fragmento adaptado de Augusto de Campos.

Quem é o revisor de textos?

2011-10-25T09:31:00.003-02:00

A função básica do revisor profissional de textos é ler o texto à procura de incorreções, atuando como um fiscal da língua e da linguagem. Ele deve corrigir erros sintáticos, ortográficos e de pontuação, além de adequar melhor os recursos linguísticos. É também responsável pela leitura do texto final impresso, comparando-o com o seu respectivo original.

O texto técnico requer revisão feita
por um revisor profissional.

Além desta função básica de tratar de incorreções ortográficas e gramaticais, o revisor deve estar apto a trabalhar com textos de diferentes tipos e gêneros, sendo hábil em confrontá-los e em diferenciar os diferentes registros de língua empregados em cada especificidade. Além disso, deve saber fazer a transposição de um registro linguístico para outro, de um gênero para outro, atentando para os efeitos de sentido que a pertinência ou não do registro de língua usado pode provocar e observando que é o contexto que define o gênero do texto a ser utilizado, bem como o nível de língua mais apropriado.

O serviço de revisão é algo extremamente importante nas mais diversas áreas que primam pela qualidade do serviço.

Além de ser apresentado sem erros básicos de ortografia e concordância, é necessário que o texto seja coerente. Estes dois aspectos textuais – microestrutura e macroestrutura – retratam a qualidade de um texto.

A leitura detalhada de um manual por parte de alguém que não tenha participado da sua elaboração pode detectar mais facilmente possíveis incoerências e ambiguidades que tenham passado despercebidas pelo autor.

Na revisão, não é fundamental o conhecimento técnico do assunto. Dessa forma, na revisão macroestrutural do texto, o revisor pode não possuir o conhecimento enciclopédico do assunto, mas, ainda assim, tornar claros os conceitos ou instruções abordados no manual em questão.

O que acontece, normalmente, é que o revisor não possui o conhecimento enciclopédico, mas o linguístico.

Fragmento adaptado de Betania Viana Alves & Claudine Figueiredo Andrada: REVISÃO DE TEXTOS TÉCNICOS DE ENGENHARIA.

A revisão de textos profissional

2011-10-15T09:20:00.001-03:00

Revisores profissionais, geralmente, têm o propósito de reescrever para tornar um texto mais legível (melhorando o livro que um dia esse texto será), com o cuidado de “manter o respeito ao original”. A revisão de textos, nesse âmbito, não é uma “ação pedagógica”, não se trata de “ensinar” um autor a escrever, mas de colaborar com ele para que seu texto possa ser apresentado ao público.

Trabalhamos com todo tipo de texto,
nosso foco é o texto acadêmico, mas
revisamos textos jurídicos, comerciais
e qualquer outro cuja importância seja
reconhecida pelo autor.

A reescrita em âmbitos escolares, por alunos ou por professores (a famigerada “correção de redação”), tem propósitos muito diversos que definem as ações de todos, autores-alunos e professores-leitores. A intervenção de professores em produções textuais de alunos é revestida de propósitos bastante diversos da intervenção que o revisor de editora faz em textos para publicação. Embora em qualquer dessas circunstâncias estejam todos aprendendo a lidar com textos, repensando estruturas e modos de escrever, os contratos comunicativos entre todos são diversos. Ao fim e ao cabo, no entanto, estão todos reescrevendo.

Há uma espécie de tipologia para a revisão textual. A correção resolutiva seria aquela em que o revisor resolve os problemas encontrados no texto. Além dessa, bem próxima de certas etapas do tratamento de texto na editoração, haveria a correção indicativa (quando o revisor apenas marca os problemas), a classificatória (quando ele utiliza metalinguagem para indicar os problemas) e a interativa (quando dialoga com o autor, dando sugestões e discutindo aspectos do texto). Como é de se esperar, o último tipo de correção subsidia muito mais a construção da autoria e a aprendizagem da escrita do que os outros tipos de correção, sendo mais pertinentes à revisão/edição profissional os tipos interativo e resolutivo, especialmente quando se trata, respectivamente, do copidesque (edição do texto) e da revisão final (e de provas).

Em geral, a produção editorial opera em prazos curtos, com riscos financeiros, confiança na qualidade do trabalho e é comum que os editores e gerentes desejem que o revisor apresente soluções, sem se preocupar com muitas explicações.

O mesmo ocorre na revisão acadêmica, já que as teses são finalizadas e liberadas para revisão no último instante, ficando revisor premido por prazos sempre insuficientes.

Há outra vertente de estudos de texto que procura associar a revisão à correção formal da linguagem, estando a atividade, portanto, restrita à alteração de questões como ortografia, estrutura da língua, concordância verbal e nominal, regência, colocação pronominal, pontuação. Essa percepção da tarefa do revisor restringe a atividade a uma intervenção pontual e um tanto técnica sobre o texto, no que converge com a definição segundo a qual revisor de textos é:

O profissional do texto, com formação filológica, bibliológica e cultura enciclopédica, que se ocupa de emendar, de maneira coerente e unificada, as incorreções ortográficas, ortotipográficas, ortotécnicas, léxicas e gramaticais, assim como os problemas de coesão (correção de frases e dos conteúdos no texto) que apresenta um original.

Fragmento adaptado de:
Retextualizar e reescrever, editar e revisar:
Reflexões sobre a produção de textos e as redes de produção editorial.
Carlos F. B. d’Andrea (UFV) e Ana Elisa Ribeiro (UFMG).

Amar a língua pátria

2011-09-10T10:17:00.000-03:00

Amar a língua pátria é um ato de civismo. Causou pasmo, estes dias, a polêmica dos livros publicados pelo Ministério da Educação contendo incorreções gramaticais. No falar e no escrever cumpre primor de linguagem.

A pátria é a língua. Causa pasmo, por isso, ver os maus-tratos que sofre o português, um pouco por toda a parte, cotidianamente, na mídia e, o que é mais lamentável, nas alocuções de muitos homens públicos e agora até em manuais editados em Brasília.

Medalha da Inconfidência:
governador Anastasia e cônego Vidigal de Carvalho.

Afirmou Antônio José Saraiva: “A palavra deve ser cuidada. Através das palavras liga-se o pensamento e responsabilidade cívica. Não é por acaso que hoje se volta a valorizar a oratória e a retórica – perante a pobreza dos discursos e da comunicação e a confusão dos argumentos. É a identidade como povo e como cultura que está em causa”.

É necessário um clamor geral contra o aviltamento da formosa Língua Pátria e medida salutar é promover, em alto nível, uma conscientização do problema para salvar no Brasil este belo idioma. Há um desconhecimento da Filosofia da Comunicação, uma vez que a gramática e os vocábulos corretos estão a serviço do entendimento entre pessoas racionais. Fenômeno de fundas consequências este da anarquia e empobrecimento da maneira de se exprimir. Tanto mais grave quando já não inclui somente uma geração nova, vítima de um contexto histórico agressivo aos autênticos valores, mas que se alastra até pelas Universidades, envolvendo inclusive professores, cuja pobreza vocabular se ajunta, por vezes, a um mau gosto no uso de expressões, de fato, lastimáveis, que mostram a penúria intelectual, a indigência lexicológica reinantes. Verdadeiro vandalismo que se verifica nas províncias sublimes da Língua. Semi-analfabetismo que leva, não apenas à infração ostensiva das mais elementares regras gramaticais, mas ainda à desvalorização de nosso rico vocabulário. É o emprego correto de palavras exatas que dá clareza e ritmo à frase, fazendo a língua portuguesa tão encantadora e melodiosa. Falar e escrever incorretamente são atitudes antifilosóficas e que obstaculizam a comunicação de realidades interiores para se chegar às paragens do belo.

Se é condenável o mesmo vocábulo usado para manifestar conceitos completamente díspares e tudo se torna “bacana”, “jóia”, como se tão pobre fosse nosso rico idioma, como foi observado, ainda mais triste o uso de termos de baixo calão, grosseiros de visível mau gosto e o pior ainda veicular frases com visível violentação da gramática, que tem por objetivo estudar a forma, a composição e a inter-relação das palavras dentro da oração ou da frase, bem assim o seu apropriado ou correto uso.

É preciso denunciar as agressões ao vernáculo, pois só uma coisa pode libertar-nos da hipnose, da escravidão mental abjeta que vai campeando por toda parte, deslustrando a “última flor do Lácio”. Cumpre que se cultive uma linguagem genuína, correta, pura, isenta de baixaria, um falar e um escrever castiço digno da língua de Camões, Vieira, Camilo, Eça de Queiroz, Coelho Neto, Olavo Bilac, Rui Barbosa e tantos outros que engrandeceram esta língua, orgulho dos verdadeiros patriotas.

Côn. José Geraldo Vidigal de Carvalho,
da Academia Mineira de Letras

A função do revisor de textos acadêmicos

2011-09-10T09:56:00.001-03:00

Vamos explicar um pouco sobre a função do revisor de textos que trabalha focado em teses, dissertações e artigos. Os autores desses trabalhos, normalmente, já têm alguma experiência em textos longos ou mesmo larga vivência de escritor. Nem aquele que escreve a dissertação de mestrado, geralmente o primeiro trabalho de fôlego da pessoa, nem o mais experimentado doutor podem prescindir da colaboração do revisor.

Tenha em mente que, se você escreve, escreveu
ou escreverá um texto, você precisará de um
revisor. Aprenda como é a relação entre autor
e revisor em benefício do texto.

Uma tese ou dissertação é, quase sempre, resultado de trabalho em equipe. Algumas vezes a pesquisa é em grupo, existe a interferência maior ou menos de um orientador, colegas que opinam em partes do texto, e – sempre – a influência de diversos autores que foram lidos e contribuíram nas ideias e informações necessárias para a construção do conhecimento. Os textos mais logos, teses e livros de pesquisadores sêniores, algumas vezes são produzidos a partir da articulação e junção de textos anteriores, de sua própria autoria.

De qualquer modo, nas diversas formas de redação, criação e surgimento dos trabalhos de produção de textos grandes, o texto surge em partes, é escrito em etapas e sob influências de circunstâncias e humores variados. Todos esses fatores relacionados contribuem para que não haja perfeita uniformidade de construções, estilo e para que haja repetição, colagens com erro de construção e muitos outros problemas.

Essas questões todas que aparecem nas teses, os problemas da montagem do grande texto, deixam de ser vistas pelo autor e por qualquer outra pessoa que acompanhe a redação, orientadores, colegas e críticos, pois o próprio conhecimento do objeto – a matéria de que trata o texto – leva à leitura superficial, rápida, atenta mais ao conteúdo técnico, científico, que ao suporte (texto propriamente). Então surge o revisor, alguém que nunca lidou com aquele texto – e isso é importante: distanciamento, que normalmente não conhece o assunto e vai precisar entender com clareza as frases, mesmo sem apreender o conteúdo científico da redação.

O revisor vai promover a uniformidade, pois ele trabalhará com o texto todo – enquanto o autor trabalhou por partes, vai melhorar a legibilidade – o que sempre é possível, pois em toda frase que houver retenção na leitura será feita alguma interferência facilitadora.

A revisão é realizada em etapas, camadas de verificação de questões, se possível, cada uma delas é feita por um revisor diferente, com o intuito de expor o texto ao máximo de leitores possível antes da publicação. No caso de teses, nem sempre há possibilidade – por questões de tempo e de custos – de expor o texto a mais de um revisor (ou a uma equipe), mas o sistema de diversas leituras é necessário para garantir a qualidade requerida. Muitos revisores fazem listas de checagem correspondentes a cada uma das leituras ou “passagens” do texto. Ainda durante a primeira passagem, os problemas recorrentes são anotados para verificação sistemática; por exemplo: palavras que ficaram sem acento, pois os editores eletrônicos não identificaram exatamente o termo. Nas etapas sucessivas será feita verificação sistemática do problema.

Feita a revisão, é necessário – sempre que haja tempo – que o autor confira as interferências feitas pelo revisor, pois cabe ao dono do trabalho a palavra final sobre cada vírgula. O revisor é o consultor técnico sobre a obra de seu cliente. O revisor opina, sugere, recomenda – o autor decide. Normalmente, quando se trabalha com a corriqueira exiguidade de tempo, o revisor aponta as questões em que existe possibilidade de dúvida, ficando a maioria das interferências no campo das questões pacíficas: nenhum autor deseja vírgulas entre sujeito e objeto, é erro inquestionável.

O que é isso de ser revisor?

2011-09-05T10:16:00.001-03:00

Ser revisor de textos como principal ocupação profissional é ter uma vida diferente. É ver menos pessoas do que na maior parte dos outros trabalhos. É estar em casa grande parte do tempo. É não ter horários, mas prazos. É gozar do prazer de passar os dias a ler e ainda ser pago por isso. Um revisor é, por imperativo profissional, um leitor omnívoro. Um especialista das engrenagens da língua, desde as suas estruturas maiores até às suas partículas mais ínfimas, aos seus ossinhos e parafusos.

por: Manuel M. Monteiro

A única certeza do revisor de textos é a de que vai deixar
passar algum erro. Revisor procura erro, corrige erro,
não vê algum erro e também incorre em erro.

Quem se aventura na revisão deve estar preparado para conviver com a ingratidão. Porque o revisor sabe o quão diferentes são os livros antes de passarem pelas suas mãos. E, contudo, eles têm apenas um lugar minúsculo reservado para si na ficha técnica (quando têm). Ao contrário de um tradutor, o nome do revisor não constitui um chamativo da obra, apesar do acréscimo de valor que dá aos livros que cinzela.

O revisor é, no fundo, o escritor da sombra, o duplo do actor de cinema que entra em cena quando este não está preparado para o salto. Dependendo da margem que as editoras e os autores lhe concedem, dependendo também do seu perfil – mais ou menos intervencionista –, ele pode ser um mero reparador de erros ou alguém que reescreve frases, embelezando-as. Sim, o bom revisor deve amar as palavras. Não ser apenas um engenheiro ou um contabilista das mesmas. Só amando as palavras, as poderá lascar, aparar, envernizar, polir, perfumar.

Seria interessante publicar-se um livro de um grande escritor em estado de pré-revisão, de modo que os leitores compreendessem a importância do revisor.

São necessárias três características para a execução da revisão. Primeira: possuir-se uma boa cultura geral. Quanto mais assuntos se dominar, mais erros de conteúdo se detectará (algumas editoras contratam um revisor científico, à parte do revisor linguístico, para obras mais especializadas). Segunda: ter-se uma elevada capacidade de concentração. Ao rever, é preciso ler simultaneamente com um duplo olhar: o olhar da forma, atento à vírgula que falta, e o olhar do conteúdo, que exclama «eureca!» quando a personagem que era coxa, a certa altura da narrativa, desata a correr mais do que as outras. Um revisor assemelha-se, neste sentido, a um trabalhador numa torre de controlo – a sua concentração tem de ser absoluta e ininterrupta, porque a mínima distracção será fatal. Terceira: conhecer-se as leis e os processos da linguística, e, ainda assim, manter-se sempre a humildade de consultar todos os manuais de gramática e todas as doutas opiniões.

Há um corolário nocivo a que dificilmente qualquer revisor escapará: o seu olhar de leitor será contaminado pelo seu olhar de revisor. A fruição da leitura ressentir-se-á do seu sempre atento olho de lince.

Às vezes, penso que a profissão que mais se aparenta com a do revisor é a do árbitro de futebol. Estranha comparação, dir-se-á em primeira análise. A verdade é que o único aspecto visível do trabalho de ambos é o erro. Dá-se pela existência de tais ofícios apenas quando eles falham.

Revisão de textos e "diálogo" com o autor

2011-09-04T09:41:00.004-03:00

A prática da revisão de textos para o mercado editorial tem propósitos bastante diversos daqueles que costumam se estabelecer em sala de aula, no ensino da escrita.

Ana Elisa Ribeiro

Já existe revisão tipográfica, mesmo por não
haver mais tipógrafos, mas o revisor de textos
continua necessário em todo trabalho a
ser publicado.

Professores e alunos estabelecem relações quase que mediadas pela produção do texto, muita vez em diálogos escritos às margens da página. Matencio (2002) comenta que “em muitas práticas sociais, sejam elas escolares ou não, reescrita e retextualização se confudem com freqüência”, no entanto, “do ponto de vista teórico-metodológico, a abordagem dessas atividades não é equivalente”, ou seja, reescrever e retextualizar são ações diferentes sobre o texto. Se aplicarmos isso à situação do processo de publicação (para além do de redação) e se pensarmos que a relação que rege a negociação do revisor com o autor não é a mesma que rege professor e aluno, teremos então “propósitos comunicativos” diversos. Matencio (2002) afirma que é “desejável” “tratar a reescrita como atividade distinta da revisão”, já que os “eventos de interação” que envolvem esta prática são completamente distintos. É disso que queremos nos aproximar quando dizemos que a preparação de originais é mais ajustada a uma ação interativa (revisor, texto, editor, autor) e a revisão se coloca entre as intervenções de tipo resolutivo, em geral, no trabalho concentrado do profissional e na aprovação (ou não) do autor, sem tanta negociação.

As “etapas sucessivas de refacção de textos por alunos” (Matencio, 2002) têm como finalidade algo diferente das etapas da revisão de textos para publicação, muito embora a “ação pedagógica” (Britto, 2006) possa tomar lugar em ambas as situações. Se ambas as intervenções têm como meta “o aprimoramento da escrita” (Matencio, 2002), é de se retomar o fato de que a revisão editorial lida com prazos e fluxos bastante diversos da sala de aula. Em Ribeiro, Souza e Souza (2009), discutimos a produção editorial com base na gestão de projetos, considerando-se escopo, prazos, pessoas e custos, inclusive enfatizando que a revisão de textos é uma etapa envolvida entre os riscos do projeto editorial e muito ligada ao controle de qualidade (também em outros campos profissionais isso leva o nome de revisão), comumente negligenciada.

Revisão de textos e “diálogo” com o autor

Revisão de texto na comunicação on-line

2011-09-04T08:54:00.002-03:00

Tenho visto casos de erros em marketing e publicidade nos quais a atuação de um revisor poderia evitar o constrangimento, os prejuízos financeiros e de imagem. Apenas um exemplo: um e-mail marketing de um grande varejista com o preço de promoção maior que o preço normal.

adaptado de Newton Alexandria

Praticamente dez entre dez pessoas apresentam erros de português. E essa constatação não é de quem está acima de qualquer erro e é perfeito; é uma constatação de quem processa textos variados e trabalha com a complexidade da nossa língua diariamente.

Na Web ou no papel, não basta que
as letras sejam bonitas, elas precisam
estar no lugar certo; conte sempre
com o serviço do revisor de textos.

Todos erramos; faz parte da natureza humana. Mas a maioria dos erros, principalmente na Internet, ocorre porque as pessoas estão mais preocupadas em passar ou repassar a informação e menos preocupadas com a qualidade dela, sem se deter, mesmo sem a ajuda de um revisor profissional, na leitura e releitura atenta do texto. Devemos ficar alertas que o leitor é transitório e veloz e terá estas características potencializadas diante de erros e de uma comunicação com falhas, rejeitando-a, se não de repente, gradativamente. Na Internet, a leitura é breve e ligeira, mas a escrita deve ser apurada, criteriosa.

Quando partimos para uma abordagem de sites e blogs institucionais, corporativos e profissionais, devemos estar mais atentos ainda, pois a credibilidade dos profissionais, dos produtos, das marcas e das organizações, ainda que não ao pé da letra, são afetados pelo conteúdo de má qualidade, que, mesmo não sendo algo tangível, também é consumível e reflete a imagem de quem o oferece. Uma questão que por não ter, muitas vezes, a atenção necessária, nem se chega à conclusão de que tenha causado o afastamento do leitor ou do consumidor. Digo por experiência própria, pois, não raro, visito sites e blogs com layouts impecáveis, mas que pecam no quesito preocupação com os textos e com o leitor/consumidor, e, até inconscientemente, e sem avisar, acabo não voltando àquela página.

Com indivíduos e organizações produzindo e replicando conteúdos e informações, aumentando sensivelmente a cada dia a comunicação on-line, é perceptível, na mesma medida, a necessidade de uma redação clara, correta e organizada também por este meio – a Internet. E, para que isso aconteça, é preciso que, principalmente quem escreve, se preocupe com o leitor, se preocupe em se fazer entender. O que para o autor parece claro, para o leitor pode não parecer; por isso, devem-se respeitar as regras gramaticais, de concordância, de organização das ideias, dentre muitas outras. Parece óbvio, mas, seja por ansiedade de publicar, por puro desleixo ou mesmo pelo fato de o autor ter tido uma educação escolar defasada e não contar com ajuda de um profissional preparado, é que vemos web afora um sem número de sites, blogs, peças de marketing e propaganda etc. com erros de redação em geral, que vão de aceitáveis a crassos. Erros que afetam, em primeiro lugar, a compreensão pelo leitor, que, pelo formato digital, se torna mais fugaz, urgente e quer a informação de bandeja, compreensível, inteligível.

Quero destacar que, apesar de este texto vir com o título acima, também se direciona, de alguma forma, a outros formatos de escrita e publicação.

Em busca do texto perfeito

2011-09-04T08:29:00.005-03:00

A diferenciação entre o copidesque e o revisor de provas pode ser difícil de praticar, mas parece ser parte de uma prática antiga na coordenação das tarefas dos produtores de livros e outros objetos de ler. É importante que o especialista em tratamento de textos saiba intervir adequadamente, de acordo com a demanda, e possa se enquadrar em tipos distintos de prestação de serviços, a despeito de certas fusões atuais das tarefas, causadas principalmente por mudanças tecnológicas.

por Ana Elisa Ribeiro

A missão da revisão de textos é o
aperfeiçoamento, a perfeição continua
inalcançável.

Hoje é possível se editar sozinho uma obra, desde a contratação do texto, ao tratamento do original e à produção gráfica. É o que têm feito artistas novatos e poetas, de maneira competente, sem vínculo com empresas e selos editoriais.

A importância do revisor e do copidesque se aloja na necessidade de conferir legibilidade (ou inteligibilidade) aos textos, uma leitura perspicaz e especializada em obra que não deveria circular sem certos ajustamentos. Embora se saiba que nem todas as casas editoriais contratam esses serviços, é plenamente reconhecível um produto bem-tratado e um outro que tenha negligenciado as fases de produção de obras desde as equipes editoriais de antes de Gutenberg. Basta percorrer uma livraria e fazer observações empíricas.

Em busca do texto perfeito: (in)distinções entre as atividades do editor de texto e do revisor de provas na...

A importância de revisar o texto

2011-09-03T10:44:00.004-03:00

Por que revisar o texto é tão importante? Pelo simples motivo de que, no instante em que passa os olhos novamente sobre o que escreveu, você muda de posição: de escritor para leitor. E como leitor do que acabou de escrever, você não verá muitos problemas que estão bem ali.

O revisor de textos vai precisar de
uma coisa que só o autor pode dar
a ele: tempo! Não apresse o revisor.

O processo de revisar o texto para muitos é cansativo, monótono... e caro! Mas, se soubéssemos a importância que existe na revisão de textos, faríamos sempre, e faríamos com um revisor profissional experiente.

Revisar o texto é fundamental para quem almeja publicar um texto claro, que transmita a quem lê visão do total cumprimento das normas ortográficas. O revisor só faz interferências no texto com intenção de melhorá-lo.

Revisar é estratégia para que o autor evite repetições de palavras ou de ideias desnecessárias; erros de ortografia, de acentuação e pontuação; períodos longos e sem conexão entre os argumentos; má estrutura e má organização do conteúdo.

Quem revisa, portanto só tem a ganhar, ainda mais quando se trata de textos acadêmicos para defesa ou concursos, publicação ou processo seletivo.

A pessoa que não usufrui da revisão está deixando de utilizar uma estratégia que a posiciona a frente de muitos outros que não a praticam.

Conheça nosso Portfólio e as Normas em que trabalhamos.

A boa revisão de textos

2011-09-03T09:33:00.005-03:00

Uma boa revisão de texto começa por um bom revisor, e são poucas as pessoas capazes de realizar uma revisão profissional. Garantir que um documento escrito esteja claro nem sempre é óbvio. Muitas vezes as ideias são boas, mas aparecem mal formuladas. É aí que entra o revisor de texto, para garantir a clareza das ideias expostas.

A boa revisão de textos estará atenta a problemas de
inversão que os autores não veem mais.
Os recursos dos programas de editoração causam
esses tipos de erros, o revisor tem ciência e está
atento para evitar a situação.

Artigo original

Luana Augusta de Freitas

O trabalho do revisor de texto é um trabalho de respeito às idiossincrasias de seus clientes, reconhecendo a relevância de cada produto para seu autor. A importância do revisor e sua função são indescritíveis. O revisor profissional - frequentemente graduado em Letras ou em Jornalismo, muitas vezes, tem de fazer mais do que retificar palavras; ele embeleza o texto ou é capaz de ressuscitá-lo, ele melhora as construções textuais, dá destaque às palavras, reforça uma mensagem, traz clareza, torna coeso.

Além disso, o trabalho deste profissional pode garantir a coerência na construção de um documento, através de sugestões de acordo com o conteúdo do que foi escrito. O revisor de texto profissional deve levar em conta a correção ortográfica e a coerência, mas jamais modificar as características, a maneira de expressar-se de um autor. Além da correta escrita das palavras e da boa estruturação textual, deve-se ponderar o contexto de quem escreveu, o conteúdo escrito e a quem se dirige o texto.

O revisor não só é um leitor, ele é um leitor com experiência de leitura e representa todos os potenciais leitores do texto que revisa. De certa forma, o revisor traz o leitor para o processo de produção do texto, pois, estabelecida a comunidade interpretativa o revisor passa a representá-la e a sugerir alterações no texto que sejam mais adequadas aos leitores a quem o texto se dirige.

Muitas pessoas julgam escrever suficientemente bem e acham dispensável a contratação de pessoas especializadas para auxiliar na elaboração de textos. Mas vários pontos passam despercebidos e acabam afetando a qualidade do trabalho. O seu leitor/cliente pode ter uma primeira impressão não muito boa se lhe for apresentado um texto confuso, com erros gramaticais ou ortográficos, evidenciando uma falta de cuidados ao divulgar informações e desatenção aos detalhes.

A pressa em escrever ou a necessidade de agilizar a transmissão das informações levam, possivelmente, a esse caos linguístico. Uma vírgula deslocada, por exemplo, gera ambiguidade ou altera um significado.

A necessidade de produção muitas vezes acaba se colocando acima de outros atributos tão ou mais importantes, entre os quais a qualidade.

Um dos pontos mais importantes para garantir a qualidade de um texto é ter percepção para o que é importante e o que não é, no que foi escrito. É necessário saber fazer cortes no texto. Muitas coisas escritas podem ser descartadas para deixar o texto menos cansativo para o leitor.

Às vezes a pessoa que escreve não tem essa noção do que pode ou não ser retirado do texto sem perder sua qualidade. Para isso é importante que o texto passe pelo processo de revisão; reordenar as ideias do texto, eliminando o que não é necessário, para assim oferecer um texto de qualidade para o público.

Sugestão de leitura: Revisão: apenas alguns aspectos - Tipos de revisão de textos - Desencalhe sua tese

Revisão de texto acadêmico

2011-09-03T08:58:00.000-03:00

A revisão de texto é feita, inicialmente, pelo escritor para resolver dúvidas deixadas ao longo do texto, “limpar” o texto, verificar se as ideias têm sequência lógica, esclarecem adequadamente o leitor.

O revisor de textos escolhe as palavras
certas e as colocas nos lugares mais
adequados. Revisar não é só procura
e correção de erros, é melhoria.

Mas escrever e revisar são atividades distintas, uma mais criativa e descritiva, a outra mais crítica.

A revisão feita pelo revisor profissional propõe, primeiramente, uma leitura rápida para ter ideia do conjunto. Na segunda leitura, mais cuidadosa, faz-se anotação das discordâncias, indagações, sugestões. E por fim, tenta-se detectar as falhas na transmissão das ideias e possíveis hesitações em termos de conteúdo.

Artigo original

Luana Augusta de Freitas

O trabalho acadêmico

Durante a vida acadêmica, adquirimos conhecimentos abrangentes e restritos sobre a área da qual estudamos. Esses conhecimentos são colocados a prova em muitos momentos. E os trabalhos acadêmicos são uma forma de demonstrar esses conhecimentos adquiridos. Há diversos tipos de trabalhos acadêmicos, que serão citados ao longo desse trabalho. Em uma breve definição, o trabalho acadêmico é resultado dos estudos e conhecimentos adquiridos na vida acadêmica. O trabalho acadêmico é uma das mais importantes publicações da vida acadêmica e deve ser escrito de acordo com normas e seguir uma linguagem adequada. É importante também que seja coeso e coerente e que a informação passada seja clara. Para garantir essas características, o autor deve contar com a colaboração do revisor de textos.

A atividade de revisão de textos surge com as gramáticas, “fortemente vinculadas à prescrição de bem falar” e prescritivas em sua origem. Nascendo a partir da norma, e só existindo por causa dela, a revisão de textos restringiu-se por muito tempo à correção ortográfica e gramatical e foi incorporada como parte intrínseca do processo editorial. É nesse espaço social que o profissional que realiza o trabalho de revisão encontra boa parte do mercado de trabalho. A produção de textos acadêmicos e científicos também compõe uma porcentagem expressiva do trabalho disponível ao revisor de textos.

Mas o processo de revisão de texto vai além da correção gramatical, que a maioria das pessoas pensa. Esse trabalho envolve um processo muito mais elaborado para garantir a qualidade de um texto. Ainda se tem grande preconceito com esse tipo de trabalho porque se acredita que a revisão de texto vai alterar a estrutura e ideia original do texto. Essa visão é totalmente errada, pois a grande qualidade de um bom revisor de texto profissional é o respeito ao estilo de quem elaborou o texto – seja o mesmo um trabalho acadêmico, um projeto, um folder ou um manual. Deve ser analisada a linguagem, percebendo se ela está adequada ao objetivo e à mensagem do autor. O revisor de texto busca, além dos aspectos gramaticais e estilísticos, melhorar a organização e a exposição das ideias.O revisor de texto acadêmico faz esse trabalho com foco na finalidade do texto e nas especificidades que ele requer para bem atender a elas.

Os textos acadêmicos

2011-09-03T08:25:00.000-03:00

O processo de revisão de texto no trabalho científico e o trabalho do revisor de texto - que nem sempre é visto como um trabalho que pode melhorar a qualidade de diversos textos e que vai além da correção gramatical - ressalta a importância da revisão de texto para melhorar a qualidade dos trabalhos acadêmicos, facilitando a leitura e melhorando sua compreensão.

Artigo original

Luana Augusta de Freitas

"Revisão é um aprofundamento no texto,
como se o enxergasse com olhos de gato,
um raio-x do poema, como nunca visto."
Thereza Christina Motta

A produção do texto acadêmico requer escrita sobre temas que podem ser tratados cientificamente, à luz da experimentação, do raciocínio lógico, da análise, da aplicação de um método/técnica. Esse tipo de produção objetiva expor informações comprovadas ou passíveis de comprovação, divulgar ideias próprias ou de outrem, partilhar um saber, informar.

Tem estilo marcado pela objetividade, precisão, clareza, concisão, simplicidade, formalidade e utiliza linguagem respeitando o padrão culto da escrita, usando terminologia específica da área do saber, recorrência ao sentido denotativo da palavra. Podemos compreender qual é a proposta do conhecimento científico: construir conhecimento por meio de procedimentos que denotem atitude científica e que porcionem condições de experimentação de suas hipóteses de forma sistemática, controlada e objetiva para ser exposto à crítica intersubjetiva, oferecendo maior segurança e confiabilidade nos seus resultados e maior consciência dos limites de validade de suas teorias.

Para a construção do texto acadêmico, é necessário ter claros os limites e limitações das teorias com as quais se trabalha. A teoria não serve apenas para explicar o quanto as hipóteses são plausíveis, mas para elaborar os instrumentos e as técnicas de pesquisa.