“Cada obra que executamos significa mais qualidade de vida para a população. Estamos falando de novas unidades de saúde, escolas mais modernas, espaços esportivos revitalizados e equipamentos de assistência social preparados para acolher melhor as pessoas. Nosso compromisso é cuidar da cidade e das pessoas, promovendo desenvolvimento e garantindo que os serviços públicos cheguem cada vez mais perto da população e em todas as regiões”, afirmou o prefeito Gustavo Martinelli.

Saúde: mais acesso, atendimento e cuidado perto das pessoas

A ampliação e a modernização da rede de saúde estão entre os principais investimentos em andamento na cidade. Novas unidades e equipamentos públicos avançam em diferentes bairros. Os investimentos refletem os avanços alcançados nos últimos anos. Entre 2021 e 2025, Jundiaí ampliou a cobertura da Atenção Primária de 46,3% para 65,2%, fortalecendo o acesso da população aos serviços básicos de saúde e avançando na descentralização do atendimento. O resultado contribuiu para que o município alcançasse o primeiro lugar no eixo Saúde e Bem-Estar do Índice de Progresso Social (IPS) Brasil 2026.

UBS Ivoturucaia: a nova UBS Ivoturucaia avança com a execução das alvenarias, instalações das redes de esgoto, passagem de eletrodutos e construção dos muros de fechamento. O espaço contará com recepção, sala de espera com capacidade para 51 pessoas, três salas de acolhimento, sala de amamentação, sala de vacinação, quatro consultórios médicos e dois consultórios odontológicos, garantindo atendimento completo e resolutivo à população.

UBS Rio Acima: a UBS Rio Acima segue com a execução das estruturas de cobertura e das fachadas. Classificada como UBS de Porte III, a nova unidade terá capacidade para abrigar até três equipes da Estratégia Saúde da Família (ESF), ampliando a oferta de serviços e beneficiando cerca de 20 mil moradores da região.

UBS Tamoio: na UBS Tamoio, os trabalhos chegaram à fase de acabamentos internos, com aplicação de massa corrida e preparação dos ambientes para as etapas finais. A unidade será a maior da cidade e contará com 16 consultórios, sendo três odontológicos e um de reabilitação, além de salas de vacina, farmácia ampliada, medicação, curativos, atividades coletivas, emergência, observação e um espaço dedicado à orientação para amamentação.

UBS Vila Maringá: a UBS Maringá também avança com instalações hidráulicas, revestimentos e implantação do Sistema de Proteção contra Descargas Atmosféricas (SPDA). A estrutura contará com consultórios médicos, odontológicos e ginecológicos, sala de vacinação, farmácia, espaço para amamentação e Núcleo de Práticas Coletivas.

Centro de Especialidades e Pronto Atendimento da Vila Progresso: as equipes atuam em diversas frentes, incluindo instalações elétricas, passagem de cabos, execução da passarela de acesso, pavimentação com piso intertravado, adequações de drenagem e infraestrutura geral do complexo.

Educação: investimento desde os primeiros anos para transformar o futuro

A Educação também avança com investimentos que ampliam vagas, modernizam a infraestrutura escolar e fortalecem o cuidado com as crianças desde a primeira infância. As novas unidades foram planejadas para oferecer ambientes mais acolhedores, acessíveis e preparados para contribuir com o desenvolvimento integral dos alunos.

Jundiaí registra 97,98% de alfabetização da população com 15 anos ou mais e índice de 95% entre crianças de até 8 anos, reflexo de um trabalho contínuo voltado à qualidade do ensino e ao fortalecimento da aprendizagem desde os primeiros anos escolares. O reconhecimento também vem sendo confirmado em premiações estaduais e nacionais. Em março deste ano, o município conquistou o Prêmio Sebrae Prefeitura Empreendedora, na categoria Sustentabilidade e Meio Ambiente, além do Prêmio de Excelência Educacional, por meio do programa Alfabetiza Juntos SP. Resultados que reforçam o impacto positivo do programa Escola da Gente e das políticas públicas voltadas à educação de qualidade.

EMEB Helena Galimberti: a nova EMEB Helena Galimberti segue com serviços de infraestrutura, impermeabilização, reaterro e compactação da área interna da edificação, instalação das redes de esgoto e execução das estruturas dos blocos que irão compor a unidade. A escola contará com salas Infantil I (0 a 3 anos) e Infantil II (4 e 5 anos), berçários, lactário, sala de amamentação, refeitório, sanitários adaptados para pessoas com deficiência (PcD), solário, playground, pátio coberto, jardim e vagas para carga e descarga.

EMEB Adail de Oliveira Lenhaioli: a EMEB Adail Lenhaioli, na Vila Esperança conta com cerca de 94% dos serviços executados. Restam apenas ajustes finais, acabamentos e instalação de equipamentos. A unidade atenderá mais de 100 crianças de 0 a 3 anos e contará com pátio coberto, berçário, cozinha, copa, lavanderia, depósitos, salas de atividades, vestiários e sanitários, incluindo espaços adaptados para pessoas com deficiência. O projeto contempla ainda rampa de acessibilidade, solário e playground.

Assistência e Desenvolvimento Social: acolhimento mais digno para quem mais precisa

Os investimentos na área social reforçam o compromisso de Jundiaí com a proteção, o acolhimento e a promoção da dignidade das pessoas em situação de vulnerabilidade. A modernização dos equipamentos públicos amplia a capacidade de atendimento e garante espaços mais adequados para o desenvolvimento dos serviços socioassistenciais.

Centro POP: o novo Centro POP, na avenida União dos Ferroviários, passa por ampla reforma e adequação. O espaço recebe novas instalações hidráulicas e elétricas, cobertura, revestimentos e adequações estruturais.

Esporte e Lazer: mais infraestrutura para promover saúde, inclusão e qualidade de vida

Os investimentos em esporte e lazer reforçam o compromisso de Jundiaí com a promoção da saúde, da inclusão e do bem-estar da população. A modernização dos equipamentos públicos amplia as oportunidades para a prática esportiva, incentiva hábitos saudáveis e garante espaços mais adequados para atletas, alunos e famílias.

CECE Romão de Souza: a reforma do CECE Romão de Souza, no bairro Colônia, já atingiu mais de 65% de execução. O complexo recebe melhorias nos vestiários, sanitários, sala de ginástica e campo esportivo. As intervenções incluem novas instalações elétricas, impermeabilização, reconstrução de passeios, drenagem de águas pluviais e modernização dos espaços destinados aos atletas.

Piscina Adaptada: a Piscina Adaptada do Complexo Esportivo Dr. Nicolino de Lucca, o Bolão, passa por ajustes na impermeabilização da estrutura, além da execução do muro da fachada e da drenagem pluvial. A piscina será semiolímpica, com 25 metros de comprimento, 12 metros de largura e 1,5 metro de profundidade, além de elevador de acesso, prainha para higienização dos pés e rampa com corrimão.

Assessoria de Imprensa
Fotos: Arquivo PMJ

As ações integram as propostas desenvolvidas pela Prefeitura de Jundiaí, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SME) e do programa Escola da Gente, voltado ao acolhimento, à escuta e ao desenvolvimento integral dos estudantes. Segundo a secretária municipal de Educação, Priscila Costa, “as brincadeiras fortalecem a convivência, a criatividade e as experiências da infância, contribuindo diretamente para o desenvolvimento das crianças dentro e fora da escola”, destacou. 

Entre as atividades realizadas na rede ao longo da semana, está a programação da EMEB Maria Gemma Gennari Carturan, na Vila Rossi, que promoveu momentos de brincadeiras na rua com os alunos dos Grupos 4 e 5. Na unidade, a Semana Mundial do Brincar 2026 acontece com o tema “A potência dos encontros”, proposta que reforça a importância das relações e das interações na infância.

Segundo a diretora da unidade, Rosana Aparecida Kachan Duarte, a proposta busca resgatar brincadeiras tradicionais e fortalecer os momentos de convivência entre as crianças. “Nós trazemos para as crianças atividades que, muitas vezes, ficaram perdidas no tempo. É a brincadeira raiz mesmo, o brincar livre e no encontro. É nesses momentos que acontecem as interações, as aprendizagens e as experiências que deixam as crianças felizes”, destacou.

A diretora também explicou que a escola procurou envolver as famílias na iniciativa, convidando os responsáveis a reservarem um tempo para brincar com os filhos fora das telas.

A programação reuniu brincadeiras que atravessam gerações, como amarelinha, passa anel, pula corda, bolha de sabão e carrinho de rolimã, além de outras atividades populares que estimulam a imaginação, a cooperação e o brincar livre. Durante a ação, as crianças ocuparam diferentes espaços da rua próxima à escola com muita interação, movimento e diversão. 

As crianças aproveitaram cada atividade da programação. A aluna Maria Luiza resumiu o sentimento do grupo: “Foi muito legal”. Já Mateo Ruan contou que uma das brincadeiras favoritas foi a das bolhas de sabão. “Dava para fazer bolha grande”, comentou animado. 

Assessoria de Imprensa
Fotos: Fotógrafos PMJ

As atividades aconteceram no Complexo Educacional, Cultural e Esportivo Francisco Álvaro Siqueira Neto, ao lado da EMEB, nos períodos da manhã e da tarde, reunindo famílias em dinâmicas conduzidas pela equipe escolar e pela professora de Educação Física.

Diretora da EMEB, Teresa Raquel Ferracini, destacou: “Nós convidamos as famílias para participar desse momento junto com as crianças. Foram atividades físicas rápidas, mas muito significativas, justamente para celebrar o Dia do Desafio e proporcionar essa interação entre pais e filhos, algo que a nossa escola busca fortalecer ao longo de todo o ano”.

A professora de Educação Física, Gabriela Cristina Cirilo, responsável pela condução das atividades, explicou que a proposta foi pensada para estimular a participação conjunta entre adultos e crianças. “A ideia sempre foi promover essa interação. Pensei em atividades em que eles pudessem brincar e se desenvolver juntos, mas também se movimentar bastante”, comentou. Segundo Gabriela, além dos benefícios físicos, a experiência cria memórias afetivas importantes para os alunos. 

Amanda Nascimento Amaral de Oliveira participou da atividade ao lado do filho Samuel, de 5 anos. “No dia a dia, às vezes estou muito ocupada, então oportunidades assim são especiais. E a atividade física também ajuda bastante a gastar energia”, contou. Samuel resumiu a experiência com entusiasmo: “Eu brinquei muito e me diverti muito com a minha mãe”. 

Quem também aproveitou a proposta foi Witter Veloso. “Eu vim apenas deixar meus filhos na escola, mas quando cheguei aqui e vi todos participando, acabei ficando também. Foi muito gostoso. A gente consegue passar mais tempo com os filhos e ainda se movimentar, principalmente nesse friozinho da manhã”, comentou. 

A atividade no Dia do Desafio destacou a importância da união entre educação e esporte, promovendo bem-estar, convivência e fortalecimento dos vínculos entre escola e família. 

Assessora de Imprensa
Fotos: Fotógrafos PMJ

Os foguetes construídos pelos alunos são de nível 1, produzidos com canudos e materiais simples. Antes do lançamento oficial, as crianças aprenderam sobre a confecção dos foguetes, realizaram testes na escola e participaram de atividades ligadas à matemática, raciocínio lógico e ciências.

A diretora da EMEB, Camila Vendramin Lagger, explicou que o projeto já faz parte das práticas desenvolvidas pela professora Alone com os estudantes e recebeu apoio da equipe escolar para ser ampliado. “Quando eles colocam a mão na massa e depois veem a execução, é bem diferente. As crianças se envolvem muito mais. Hoje eles estavam empolgados, contando como foi o lançamento dos amigos, comemorando os resultados. É uma forma de mostrar que o aprendizado vai além da lousa e do papel”, destacou.

Para o lançamento dos foguetes, os alunos participaram de uma atividade em campo aberto, espaço necessário para que os artefatos alcançassem maiores distâncias. Segundo a diretora, a proposta ajuda a despertar o interesse das crianças por áreas como engenharia, astronomia e ciências. “Quem sabe estamos despertando aqui futuros astronautas?”, comentou.

O coordenador do FabLab, laboratório de fabricação digital criativa, Alan Alves Meira, explicou que o espaço apoiou a iniciativa na confecção das medalhas e troféus, além de incentivar projetos educacionais voltados à tecnologia e à ciência. “É importante porque desperta a curiosidade das crianças sobre temas como foguetes e sistema solar. Elas têm muito interesse pelo assunto e nós estamos aqui para apoiar tanto os alunos quanto os professores”, afirmou.

Entre os destaques do torneio esteve o aluno Nicolas André da Silva, que alcançou mais de 100 metros com o foguete construído por ele. Animado com o resultado, o estudante comemorou a conquista: “Foi muito legal. Eu sempre quis ver um foguete. Quem sabe quando eu crescer eu possa ser um astronauta?”, disse. A estudante Helena Maria Santos também se destacou, alcançando 90 metros com seu foguete. “Eu me senti orgulhosa. Foi muito legal participar”, contou.

Além da competição, a atividade proporcionou experiências inéditas para muitas crianças, incentivando o trabalho em equipe, a criatividade e o interesse pelo conhecimento científico de forma prática e divertida.

Assessoria de Imprensa
Fotos: Fotógrafos PMJ

A iniciativa é realizada em parceria entre a Secretaria Municipal de Planejamento Urbano e Meio Ambiente (SMPUMA), a Secretaria Municipal de Educação (SME) e a Siemens Energy, integrando as ações educativas do Mês do Meio Ambiente, que neste ano tem como tema “Caminhos das Águas”.

Foram plantadas cerca de 180 mudas de árvores nativas, entre elas jacarandá, maricá e embaúba, com o objetivo de contribuir para a recuperação ambiental da área e auxiliar na preservação das nascentes e do ciclo hidrológico do parque.

De acordo com Renato Augusto Lupianhi, da SMPUMA, a ação integra um trabalho de restauração ecológica da área, que passou por estudos técnicos antes da etapa do plantio. “A ideia é ajudar na recuperação dessa área verde do município. Aqui existia um córrego no passado e, com esse plantio, queremos contribuir para a retomada do corpo hídrico”, destacou.

As alunas Heloá Arruda da Silva Theodoro e Luisa Lavado Arevalo, que participaram da criação do projeto em 2025, acompanharam a ação e comemoraram o resultado da proposta idealizada pelos estudantes. “A gente vem aqui todo mês acompanhar a nascente e percebeu que a água estava abaixando muito. Então pensamos em reflorestar a região para ajudar a aumentar a água”, explicou Heloá. Já Luisa destacou a importância de ver o projeto sair do papel. “É muito legal participar e ver que aquilo que a gente pensou realmente está acontecendo.”

A diretora da EMEB Florida Mestag, Tânia Vilela, explicou que o projeto surgiu a partir de uma iniciativa dos próprios alunos, durante estudos sobre a nascente existente no parque. “Os alunos perceberam que a água da nascente estava diminuindo e propuseram o reflorestamento da região. Eles entraram em contato com a Siemens Energy e conseguiram transformar o projeto em realidade”, afirmou. Segundo a diretora, o plantio também busca contribuir para a recuperação ambiental da área e favorecer a permanência de animais silvestres no local.

Mês do Meio Ambiente 2026

Entre os dias 13 de maio e 13 de junho, a SMPUMA promove o “Mês do Meio Ambiente 2026”, com atividades voltadas à educação ambiental para diferentes públicos, sempre com foco na relação entre água, meio ambiente e qualidade de vida.

A programação completa pode ser acessada no site da Prefeitura.

Assessoria de Imprensa
Fotos: Fotógrafos PMJ

As aulas são oferecidas nos períodos da manhã, tarde e noite, nas modalidades presencial e on-line.

As inscrições tiveram início no dia 4 de maio e seguem até o próximo dia 24. A oportunidade é destinada exclusivamente a moradores de Jundiaí que desejam ampliar conhecimentos e investir na qualificação profissional.

Os interessados devem realizar a inscrição por meio do link disponível no site oficial da Prefeitura.

As inscrições devem ser feitas por meio do link de inscrição.

Redação TVTEC
Foto: Fotógrafo PMJ

Após avaliações técnicas e levantamento das condições do prédio, a Prefeitura notificou as empresas responsáveis pela execução da obra e adotou as medidas administrativas cabíveis para apuração das responsabilidades.

Paralelamente, diante da necessidade de ação imediata para garantir a segurança dos alunos, servidores e da comunidade escolar, a Prefeitura realizou reparos emergenciais e deu início a intervenções para evitar o agravamento dos danos, especialmente em períodos de chuvas intensas.

Entre os serviços já executados estão a implantação de dreno lateral para melhoria do escoamento da água, aplicação de piso em superfície impermeabilizante com instalação de ralo, pintura interna e impermeabilização das paredes internas, que anteriormente estavam sem proteção adequada e em contato direto com áreas de terra. As próximas etapas das intervenções incluem a execução de uma linha auxiliar de drenagem e a revisão completa do telhado da unidade escolar.

Para assegurar a continuidade das melhorias e a recuperação adequada da estrutura da escola, a Secretaria Municipal de Educação (SME) contratou, em caráter emergencial, uma empresa especializada para a execução dos serviços. A empresa foi selecionada por apresentar capacidade técnica comprovada, experiência na execução de serviços similares e disponibilidade imediata para o início das obras.

Assessoria de Imprensa
Fotos: Fotógrafos PMJ

O dia começou com visitas às EMEBs Judith de Almeida Curado Arruda e Professora Dina Rosete Zandona Cunninghan. Na Judith, aconteceu uma conversa formativa com a diretora que apresentou o projeto político pedagógico baseado na escuta ativa e sensível dos estudantes para construção das propostas educativas e fomento do território. Na Dina, as próprias crianças apresentaram os espaços escolares e compartilharam experiências sobre projetos desenvolvidos no ambiente educacional, como os conselhos estudantis, iniciativa que garante voz ativa aos alunos em decisões e ações da rotina escolar.

Na sequência, os participantes conheceram a Fábrica das Infâncias Japy, espaço voltado ao brincar, à cultura e à convivência, reconhecido como exemplo de revitalização de patrimônio histórico com foco na infância. Neste momento, Clarina Fasanaro, secretária municipal de Cultura e técnicos das secretarias de Assistiência Social e de Planejamento Urbano e Meio ambiente também falaram sobre a importância do espaço.

A programação foi encerrada no CIEMPI – Centro Internacional de Estudos, Memórias e Pesquisas da Infância, onde foram apresentadas as principais propostas desenvolvidas pelo equipamento, como o projeto Origem, além das ambiências e dos espaços de formação. Recentemente, o CIEMPI foi um dos destaques que contribuíram para o reconhecimento de Jundiaí em iniciativas ligadas às boas práticas em Educação e sustentabilidade.

Representando a Secretaria Municipal de Educação (SME), a secretária adjunta, Mércia Falcini, falou sobre a importância de Jundiaí sediar o encontro. “É uma alegria, mas também uma grande responsabilidade receber esse público e mostrar o trabalho que vem sendo desenvolvido em prol da valorização da infância. Quando pensamos na criança, pensamos na cidade toda. É um esforço coletivo que envolve formação, cuidado e escuta”, afirmou.

Segundo Mércia, as visitas permitiram que os participantes conhecessem desde as práticas desenvolvidas nas escolas até os processos de formação dos educadores. “Eles conseguem perceber essa relação entre os espaços de formação e o trabalho realizado nas escolas. O adulto precisa se preparar para cuidar dessa criança, e isso aparece em cada iniciativa apresentada”, completou.

A participante argentina Celina Alegría, integrante da coordenação da Rede Argentina Cidade das Crianças e representante da Asociación Francesco Tonucci da Argentina, ressaltou: “Achei muito importante que as vozes das crianças tenham espaço na cidade e que existam lugares pensados por elas, com apoio e continuidade do poder público”, acrescentou.

Diego Michel Carvalho de Jesus, responsável pelos projetos estratégicos e pelas ações voltadas à primeira infância no município de Benevides (PA), destacou: “Está sendo uma experiência enriquecedora. A primeira infância precisa ser prioridade nos municípios e no Brasil”, afirmou. Entre os espaços visitados, ele destacou o Mundo das Crianças. “Achei sensacional”, completou. 

Além das visitas técnicas, o segundo dia do encontro contou ainda com a reunião da Rede Brasileira Cidade das Crianças, realizada no CIEMPI, com discussões sobre alinhamento entre os municípios participantes, pactuação de diretrizes e planejamento para a expansão da rede no país.

A programação do dia 18 seguiu em Jarinu, com a participação da secretária municipal de Assistência e Desenvolvimento Social, Luciane Mosca, representante do prefeito de Jundiaí na ocasião. Ela destacou a importância da escuta qualificada das crianças, especialmente em contextos de vulnerabilidade social. “Quando ouvimos verdadeiramente as crianças, conseguimos construir políticas públicas mais humanas e conectadas às necessidades reais de cada território”, afirmou.

Assessoria de Imprensa
Fotos: Fotógrafos PMJ

Antes do reconhecimento nacional, Jundiaí já havia conquistado destaque na etapa estadual da premiação. Em março, o município ficou em primeiro lugar no Estado de São Paulo no 13º Prêmio Sebrae Prefeitura Empreendedora, superando 283 iniciativas inscritas por 219 prefeituras paulistas. O projeto jundiaiense venceu na categoria Sustentabilidade e Meio Ambiente, à frente de finalistas como Ilhabela e Indaiatuba.

“Estar entre os melhores projetos do Brasil já é motivo de muito orgulho para Jundiaí e representa o reconhecimento de uma política pública construída com responsabilidade, inovação e olhar para o futuro. Nosso projeto mostra que é possível transformar desafios ambientais em oportunidades reais e nosso maior legado é formar uma geração mais consciente e criativa. Esse reconhecimento também reflete os resultados do programa Escola da Gente, que coloca as crianças no centro das políticas públicas e acredita na educação como ferramenta de transformação”, afirmou o prefeito Gustavo Martinelli.

A cerimônia nacional foi realizada no Centro Internacional de Convenções do Brasil (CICB), em Brasília, e reuniu prefeitos, secretários municipais, gestores públicos e representantes dos municípios vencedores das etapas estaduais dos 27 estados brasileiros, além de lideranças ligadas à inovação, empreendedorismo e políticas públicas.

A secretária municipal de Educação, Priscila Costa, ressaltou que o reconhecimento nacional valoriza o trabalho desenvolvido diariamente pela rede municipal de ensino e fortalece o papel da educação como agente de transformação. “Investir em educação, sustentabilidade e empreendedorismo desde a infância gera impactos reais na formação das crianças e no futuro das cidades. É um reconhecimento importante para toda a rede municipal e para as iniciativas construídas diariamente nas escolas”.

Também esteve presente a supervisora do CIEMPI – Centro Internacional de Estudos, Memórias e Pesquisas da Infância, da Secretaria de Educação, Rose Barb.

Conheça os projetos

O projeto “Gente que Faz: construindo ciclos que transformam o futuro” nasceu a partir de desafios observados no cotidiano escolar, como a necessidade de ampliar áreas sombreadas nas unidades de ensino, criar soluções sustentáveis para resíduos industriais e aproximar as práticas pedagógicas das questões ambientais e do empreendedorismo social.

A iniciativa reúne programas e ações integradas que transformam a escola em espaço de aprendizado prático, consciência ambiental e inovação. Entre os destaques está o programa Escola Verde, voltado ao plantio de espécies nativas e à ampliação das áreas verdes nas escolas municipais, promovendo educação ambiental e melhoria dos espaços de convivência.

Outro eixo importante é o ORIGEM – A Biblioteca das Coisas, iniciativa que transforma resíduos industriais em materiais pedagógicos reutilizáveis, aproximando estudantes da economia circular e incentivando novas formas de pensar o reaproveitamento de recursos.

O projeto também integra o JEPP – Jovens Empreendedores Primeiros Passos, que estimula criatividade, protagonismo infantil e soluções empreendedoras responsáveis desde a infância, incentivando as crianças a desenvolverem ideias conectadas ao cuidado com o meio ambiente e à transformação social.

A estrutura do projeto é fortalecida ainda pelo trabalho desenvolvido no CIEMPI, reconhecido como espaço de conexão entre educação, sustentabilidade, pesquisa e setor produtivo, promovendo troca de experiências e construção de políticas públicas inovadoras voltadas à infância.

Com o reconhecimento nacional, Jundiaí amplia sua projeção no cenário brasileiro como cidade que investe em educação de qualidade, desenvolvimento sustentável e inovação pública, reafirmando o compromisso de construir políticas capazes de transformar o presente e preparar as futuras gerações para os desafios do amanhã.

Assessoria de Imprensa
Fotos: Arquivo pessoal / PMJ

Na Casa Catavento, no Mundo das Crianças, o Encontro dos Comitês das Crianças abriu a programação com uma atividade de escuta ativa por meio da exposição “A Cidade que Vivemos, a Cidade que Queremos”, com a participação da coordenadora internacional da Rede, Lorena Morachimo. A iniciativa colocou as crianças no centro das decisões e reforçou que pensar o futuro também é aprender a ouvir quem vai vivê-lo.

Ao lado das crianças, o prefeito destacou o significado de sediar um encontro que propõe um novo olhar sobre o planejamento urbano e as políticas públicas. “Jundiaí tem a alegria e a honra de sediar o encontro da Rede Brasileira Cidade das Crianças. Como prefeito, tenho uma missão muito clara: entregar uma cidade melhor do que a que encontramos. E quando falamos em futuro, estamos falando diretamente das crianças”, afirmou Gustavo Martinelli.

O chefe do Executivo também destacou iniciativas desenvolvidas no município voltadas às infâncias, como a Escola da Gente, a Câmara Temática Girassol, a COPinha Japy e o futuro Espaço Girassóis, que será o maior ambiente sensorial da América Latina no Mundo das Crianças. “Pensar a infância é pensar na cidade onde essas crianças vão crescer, estudar, brincar, construir suas famílias, trabalhar e envelhecer. É pensar na cidade que elas vão ajudar a transformar nas próximas décadas. Por isso, cada investimento que fazemos em mobilidade, saúde, educação, segurança, saneamento básico, esporte, meio ambiente e espaços públicos também é um investimento na infância”, completou Martinelli.

Durante uma dinâmica de fotografia, a pequena Manuela se encantou ao registrar a bandeira de Jundiaí. Para ela, aquela imagem representava a cidade que espera encontrar no futuro: uma cidade onde todas as crianças estejam na escola, tenham uma casa para morar e sejam respeitadas. Em poucas palavras, resumiu um desejo coletivo que atravessou toda a manhã.

“Eu acho importante quando os adultos escutam a gente, porque nós também sabemos o que pode melhorar na cidade. Quando as crianças podem participar, a cidade fica mais divertida, mais segura e melhor para todo mundo”, disse Benício.

Já Maria Clara aproveitou a oportunidade para conversar diretamente com o prefeito Gustavo Martinelli. Entre sugestões e pedidos de melhorias para a escola onde estuda, mostrou entusiasmo ao participar das decisões da cidade. “Eu gosto de ajudar a tornar Jundiaí uma cidade cada vez melhor para as crianças”, comentou.

Pensar a cidade com planejamento, inclusão e participação infantil é justamente a proposta do encontro realizado entre os dias 17 e 19 de maio. Inspirado nos princípios do pedagogo italiano Francesco Tonucci, referência mundial no conceito de Cidade das Crianças, o evento debate temas como o direito ao brincar, a escuta das crianças e a construção de cidades mais humanas e acolhedoras.

Na abertura, também estiveram presentes o diretor-presidente da DAE Jundiaí, Daniel Bocalão, a secretária de Assistência e Desenvolvimento Social, Luciane Mosca e a secretária de Educação, Priscila Costa.

Programação continua

Ao longo da programação, Jundiaí também apresenta experiências desenvolvidas no município, como o Comitê das Crianças, a Fábrica das Infâncias Japy e o Centro Internacional de Estudos, Memórias e Pesquisas da Infância (CIEMPI), iniciativas que fortalecem a participação infantil e ajudam a transformar o olhar sobre a cidade.

Nesta segunda-feira (18), os participantes conhecem de perto algumas dessas experiências em visitas à Fábrica das Infâncias Japy, às EMEBs Judith de Almeida Curado Arruda e Dina Rosete Zandona Cunninghan, além do CIEMPI, em uma programação voltada às vivências territoriais, educação, brincar e inclusão. O encontro mostrou, logo na abertura, que as crianças não querem apenas ser ouvidas. Elas querem participar, opinar e ajudar a desenhar a cidade onde irão crescer.

Assessoria de Imprensa
Fotos: Fotógrafos PMJ