A participação democrática é um dos principais pilares desse processo. As discussões reuniram o corpo técnico da Secretaria Municipal de Educação (SME), representantes das redes municipal, estadual e particular, além de instituições de Ensino Superior e Técnico, contemplando profissionais da Educação Infantil e dos ensinos Fundamental, Médio e Superior. A presença de diferentes segmentos contribui para que o plano seja construído a partir da realidade educacional de todo o Município, e não apenas da rede municipal.

Durante as oficinas, os participantes analisaram os diagnósticos iniciais elaborados pelas equipes técnicas da SME a partir de dados e informações coletados nas escolas. O material será aprofundado e qualificado nas próximas etapas, que incluem plenárias com participação da sociedade, para a definição das estratégias que poderão ser adotadas para alcançar os objetivos estabelecidos.

Segundo a secretária municipal de Educação, Priscila Costa, a construção do plano parte de um olhar atento para as diferentes realidades do território. “Estamos construindo um processo democrático, que parte do diagnóstico da realidade de cada escola e de cada território. Neste ano, nossas equipes visitaram as 102 unidades escolares para ouvir os profissionais, compreender as necessidades de cada comunidade e levantar dados que agora subsidiam essa construção. O objetivo é definir, de forma coletiva, os caminhos para qualificar cada vez mais a educação de Jundiaí nos próximos 10 anos.”

Entre os temas que serão considerados está a qualidade da educação, que envolve aspectos como o número de estudantes por sala, aprendizagem e condições de atendimento. A partir do diagnóstico e das contribuições dos diferentes segmentos, o PME será construído de forma coletiva, com estratégias alinhadas às necessidades e possibilidades do Município. A previsão é que as próximas etapas avancem após o período eleitoral, garantindo tempo para o aprofundamento das discussões.

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Fotos: Fotógrafos PMJ

A Secretária Municipal de Educação, Priscila Costa, a Diretora do Departamento de Ensino Fundamental, Débora Juvêncio Carvalhial, e as supervisoras escolares Gabriela Fontebasso Schincariol e Raquel Gotardi Fernandez compartilharam estratégias desenvolvidas pela rede municipal, com destaque para a busca ativa, a formação contínua dos profissionais e o monitoramento das aprendizagens.

As ações são articuladas a uma gestão por evidências, que utiliza dados e resultados para orientar o planejamento, acompanhar o desenvolvimento dos estudantes e subsidiar a tomada de decisões. A proposta integra os princípios do Escola da Gente, que tem como foco garantir uma educação de qualidade, com equidade e aprendizagem para todos.

“Compartilhar nossas experiências com outros municípios é uma oportunidade de mostrar que os resultados são fruto de um trabalho coletivo, planejado e acompanhado de perto. O Escola da Gente reúne práticas que colocam o estudante no centro das decisões e fortalecem o compromisso da rede com o direito de aprender”, destaca a secretária Priscila Costa.

O encontro também possibilitou a troca de experiências entre os municípios e reforçou a importância do trabalho colaborativo para o desenvolvimento de políticas públicas educacionais cada vez mais efetivas.

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Foto: Fotógrafos PMJ

Por meio da fotografia, os participantes serão convidados a conhecer e refletir sobre o legado das trabalhadoras e trabalhadores do Complexo Argos e de seu entorno, reconhecendo as marcas deixadas por gerações que fizeram parte da história industrial da cidade. A proposta também busca estimular a reflexão sobre as transformações do espaço, que hoje desempenha importante papel educacional e cultural para a comunidade.

A mediação será conduzida por professores de projeto do Centro Internacional de Estudos, Memórias e Pesquisas da Infância (CIEMPI), equipamento público vinculado à Secretaria Municipal de Educação (SME).

Participam da atividade Alexandre Oliveira, historiador, professor da rede municipal e pesquisador da educação patrimonial e da história de Jundiaí; Catarina Anselmo Lopes, professora da rede municipal, designer e artista visual, com pesquisas voltadas às relações entre arte, educação e diferentes linguagens artísticas; e Laura Fontana Novo, pedagoga, jornalista, professora da rede municipal e pesquisadora das relações entre educação, comunicação, mídias e audiovisual.

O encontro faz parte da programação do Mês do Patrimônio, iniciativa que promove ações voltadas à valorização, preservação e reflexão sobre as memórias, os espaços e os patrimônios culturais de Jundiaí. A programação completa pode ser consultada no portal da Cultura.

Serviço

Argos e Vila Arens: Territórios do trabalho feminino
Data: 22 de agosto de 2026
Horário: das 9h às 12h
Local: Biblioteca Municipal Professor Nelson Foot (Avenida Dr. Cavalcanti, 396 – Complexo Argos)
Entrada gratuita

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Foto: SMCULT

Criado em agosto de 2025, o Projeto Origem tem como proposta aproximar escolas, empresas e indústrias para dar novo significado a materiais que perderam sua função original nos processos produtivos. Ao chegarem às unidades escolares, esses materiais passam a integrar investigações, brincadeiras, experiências e projetos pedagógicos desenvolvidos pelas crianças e educadores.

Para celebrar o primeiro ano do projeto, o CIEMPI realizou na terça-feira (12) o 2º Festival Origem da Gente, reunindo educadores das EMEBs participantes dos ciclos formativos. A programação contou com palestra do atelierista Guilherme Fraga, apresentação do livro Homens Invisíveis, de Fernando Braga da Costa, exposições dos artistas Maria Isabel Archangelo e Alex Roch, além de apresentações de dança contemporânea, viola e música popular. 

“Ao longo deste primeiro ano, vimos materiais doados por empresas e indústrias ganharem novos significados nas escolas, transformando-se em oportunidades de investigação, criação e aprendizagem para crianças e educadores. Os ciclos formativos e as parcerias construídas nesse período foram fundamentais para consolidar uma rede comprometida com a sustentabilidade, a inovação pedagógica e o protagonismo das infâncias”, destaca a coordenadora do CIEMPI, Maria Claudia Siqueira Schioser. 

Transformações nas escolas

Na EMEB Professora Ruth Carturan Wiemann, os impactos do Projeto Origem já podem ser percebidos no dia a dia. Segundo a diretora Thailana Cunha, a iniciativa ampliou as possibilidades de aprendizagem, investigação e criação das crianças.

“Na Educação Infantil trabalhamos com as potências das crianças, e isso passa pela oferta de diferentes materiais e possibilidades de exploração. Além do recebimento dos materiais, tivemos um importante processo formativo para compreender como utilizá-los pedagogicamente. Também conseguimos reestruturar espaços da escola por meio das doações recebidas. Quem ganha com tudo isso são as crianças”. Segundo ela, os reflexos aparecem diretamente nas experiências vividas pelos alunos. “As crianças têm mais oportunidades de explorar, investigar e criar, vivenciando aprendizagens ainda mais significativas.”

Referência para outras redes

Convidado para participar do festival, o ateliêrista e palestrante Guilherme Fraga destacou a relevância da iniciativa. “É uma honra estar na rede pública compartilhando reflexões sobre a cultura do ateliê e a arte como forma de expressão. Conhecer o Projeto Origem foi uma experiência muito especial. É uma iniciativa que merece ser conhecida e compartilhada com outros territórios, pela potência que nasce desse trabalho”, afirmou. 

Reconhecimento nacional

Em maio deste ano, o Projeto Origem foi um dos destaques do Prêmio Sebrae Prefeitura Empreendedora, uma das principais premiações do país voltadas à inovação na gestão pública. O reconhecimento reforça os resultados alcançados pela iniciativa ao unir sustentabilidade, educação e inovação em benefício das crianças da rede municipal. 

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Fotos: Fotógrafos PMJ

Na Vila Esperança, uma das entregas mais recentes foi a ampliação da EMEB Amélia Lima Lopes, entregue em 1º de agosto. O novo espaço foi planejado para ampliar o atendimento às crianças e oferecer mais conforto e estrutura para a rotina escolar, com berçário, salas de atividades, pátio coberto, cozinha, copa, lavanderia, depósitos, sanitários e vestiários. A unidade também foi preparada para garantir acessibilidade, com rampa e sanitários adaptados, além de playground e solário, criando ambientes adequados para diferentes momentos da rotina e favorecendo o cuidado, a convivência e o desenvolvimento infantil.

Outra obra em andamento está a construção da nova EMEB Helena Galimberti, que irá ampliar a oferta de vagas para a Educação Infantil. A unidade contará com salas para Infantil I (0 a 3 anos) e Infantil II (4 e 5 anos), berçários, lactário, sala de amamentação, refeitório, sanitários adaptados para pessoas com deficiência (PcD), solário, playground, pátio coberto, jardim e área para carga e descarga. Atualmente, a obra avança com serviços de infraestrutura, impermeabilização, instalação das redes de esgoto e execução das estruturas dos blocos que formarão a escola.

Juntas, as duas unidades irão criar 446 novas vagas para a Educação Infantil, ampliando a capacidade de atendimento da rede municipal e acompanhando o crescimento da cidade.

Cuidado permanente com as escolas

Além da construção de novas unidades, a Prefeitura mantém o programa Quem Ama Cuida – Minha Escola, desenvolvido pela SME em parceria com a Secretaria Municipal de Infraestrutura e Serviços Públicos (SMISP), que realiza serviços contínuos de manutenção, pintura, pequenos reparos, adequações estruturais e melhorias nas áreas internas e externas das escolas. As ações são intensificadas durante os períodos de férias escolares, garantindo ambientes cada vez mais seguros, confortáveis e adequados para estudantes, profissionais da educação e toda a comunidade escolar. 

Novos espaços para aprender e conviver

Os investimentos em infraestrutura também incluem a ampliação dos espaços destinados às atividades esportivas e de convivência. Em 2025, foram entregues quatro novas quadras poliesportivas cobertas nas EMEBs localizadas nos bairros Vila Nambi, Morada das Vinhas, Ponte São João e Jundiaí Mirim, ampliando as possibilidades para a prática esportiva, atividades pedagógicas e integração da comunidade escolar.

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Fotos: Fotógrafos PMJ

 Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb)

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano), a rede municipal alcançou nota 7,1 no Ideb, com crescimento do desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática. Com o resultado, Jundiaí manteve, pelo segundo ciclo consecutivo, a 1ª posição no Estado de São Paulo e a 2ª colocação no Brasil entre os municípios com mais de 300 mil habitantes, consolidando o município entre os melhores desempenhos da educação pública brasileira e reforçando os resultados das políticas de aprendizagem desenvolvidas pela rede municipal.

Outros reconhecimentos

Entre os principais reconhecimentos está o Prêmio de Excelência Educacional do Programa Alfabetiza Juntos-SP, conquistado em 2026 graças ao desempenho dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Das 46 escolas municipais participantes, 31 foram premiadas, um crescimento de 50% em relação ao ano anterior. O resultado evidencia o compromisso da rede municipal com a alfabetização na idade certa, um dos pilares do Escola da Gente.

Outro destaque foi a conquista do primeiro lugar estadual no prêmio do Sebrae voltado à sustentabilidade e ao meio ambiente. Entre 2.019 municípios participantes, Jundiaí foi reconhecida pelo projeto de economia circular que transforma resíduos industriais em recursos pedagógicos de alta qualidade, iniciativa que alia educação, inovação e responsabilidade ambiental dentro das unidades escolares.

A inovação também se destaca em projetos que integram diferentes áreas do conhecimento. O Vale Verde, referência em educação ambiental e alimentação saudável, recebeu reconhecimento do Tribunal de Contas do Estado de São Paulo (TCE-SP) por promover práticas que unem sustentabilidade, segurança alimentar e aprendizagem, fortalecendo a formação integral dos estudantes da rede municipal.

O desempenho dos alunos em competições acadêmicas também reforça a excelência do ensino oferecido. Em 2025, estudantes das EMEBs conquistaram medalhas e reconhecimentos na Olimpíada Internacional Matemática sem Fronteiras e voltaram a ser destaque na Olimpíada Internacional de Matemática, demonstrando que os investimentos em aprendizagem e no desenvolvimento de competências refletem diretamente nos resultados obtidos pelos estudantes.

O investimento na qualidade do ensino também passa pela valorização dos profissionais da educação. O Escola da Gente promove capacitações contínuas para professores e equipes escolares e ampliou em 56% o valor da bolsa-estágio destinada aos estudantes de Pedagogia que atuam na rede municipal, fortalecendo a formação de novos educadores e o apoio às unidades de ensino.

Essas conquistas se somam a uma série de ações promovidas pelo Escola da Gente, programa que reúne investimentos em infraestrutura, ampliação de vagas, modernização tecnológica, formação continuada de professores, inovação pedagógica, alimentação escolar de qualidade e valorização do ambiente educacional.

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O projeto foi oficialmente lançado na EMEB Aparecida Merino Elias, e já começou a ser implantado em outras quatro unidades da rede: EMEB Profº Flávio D’Angieri, EMEB Profª Isabel Christina Marques de Oliveira, EMEB Profº José Leme do Prado Filho e EMEB Profº Luiz Biela de Souza.

Como vai funcionar?

As Salas Girassol são espaços pedagógicos especializados dentro da própria escola e integrados ao ensino comum. A proposta não é separar os estudantes neurodivergentes dos demais, mas oferecer um ambiente mais estruturado e adaptado para que, de acordo com suas necessidades, tenham melhores condições de aprendizagem, desenvolvimento e participação na rotina escolar.

As salas terão número reduzido de alunos, profissionais especializados, recursos pedagógicos adaptados, organização visual das rotinas e estratégias baseadas em evidências científicas. O ambiente também será preparado para reduzir a sobrecarga sensorial e favorecer a concentração, a autonomia e o desenvolvimento acadêmico, funcional e socioemocional.

Cada Sala Girassol contará com professor especializado, profissional de apoio pedagógico e atendimento para até dez estudantes, conforme critérios pedagógicos definidos pelo DEIN. O acompanhamento será planejado individualmente. Os estudantes continuarão vinculados às suas turmas e participarão das atividades da sala comum, de acordo com suas possibilidades e com o planejamento pedagógico de cada aluno.

Iniciativa partiu da escuta das famílias

A secretária municipal de Educação, Priscila Costa, destacou que a iniciativa nasceu da escuta das famílias e da busca por soluções que garantam o direito à aprendizagem para todos os estudantes. “Esse projeto nasceu da escuta das famílias e da busca por garantir que cada criança tenha respeitada sua forma de aprender e se desenvolver. Ver a Sala Girassol se tornar realidade é a concretização desse sonho e um passo importante para que mais crianças e famílias se sintam acolhidas e pertencentes à escola.”

Segundo o diretor do Departamento de Educação Inclusiva (DEIN), Djalma Henrique Paes: “A ideia é proporcionar às crianças um espaço personalizado, com materiais estruturados e profissionais especializados, favorecendo o desenvolvimento acadêmico, a autonomia e a superação de barreiras no processo de aprendizagem.”

Representando as famílias de estudantes atípicos da EMEB Aparecida Merino Elias, a mãe Gabrielle Nayara aprovou a iniciativa. “Hoje, olhando para esse projeto, o que prevalece é a esperança. A Sala Girassol representa acolhimento, respeito, inclusão e dignidade. Quando uma escola inclui, ela transforma não apenas a vida de uma criança, mas de toda uma família.”

A implantação inicial contempla cinco escolas da rede municipal e integra um plano de expansão que prevê a ampliação gradual do projeto para outras unidades, consolidando as Salas Girassol como espaços de referência em práticas inclusivas e atendimento educacional especializado em Jundiaí.

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Fotos: Fotógrafos PMJ

Participaram o prefeito de Jundiaí, Gustavo Martinelli, secretários municipais, a prefeita de Cabreúva, Noemi Bernardes, e representantes dos municípios de Santana do Parnaíba, Franco da Rocha e Cabreúva, Jarinu e Itatiba.

Na ocasião, os participantes agradeceram a iniciativa e compartilharam o andamento das ações e o cenário enfrentado em cada município. Como encaminhamento da reunião, foi proposto a criação de um grupo de trabalho intermunicipal, reunindo as cidades participantes para compartilhar estudos, alinhar interpretações jurídicas e construir soluções conjuntas. A proposta também prevê a realização de novos encontros e a ampliação do convite para que outros municípios integrem as discussões.

Desde a promulgação da legislação pelo Governo Federal, em janeiro deste ano, a Prefeitura de Jundiaí realiza uma análise técnica e jurídica criteriosa sobre os impactos da nova norma, considerando aspectos constitucionais, fiscais e a realidade da organização do quadro de servidores do município. O objetivo é garantir segurança jurídica, responsabilidade fiscal e decisões alinhadas à legislação vigente.

O encontro desta quinta-feira dá continuidade às tratativas realizadas com as educadoras na última terça-feira (4), quando foi definido o cronograma de trabalho do grupo criado para aprofundar os estudos.

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Foto: Fotógrafo PMJ

Jundiaí voltou a se destacar na elite da educação pública brasileira. Na edição de 2025 do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgada pelo Ministério da Educação (MEC/Inep), os Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) da rede municipal alcançaram a nota 7,1, garantindo pelo segundo ciclo consecutivo o 1º lugar no Estado de São Paulo e a 2ª posição no País entre as cidades com mais de 300 mil habitantes.

O índice geral se manteve estável em 7,1 pontos, enquanto os indicadores internos revelam um avanço consistente no aprendizado dos alunos. A média padronizada das avaliações subiu de 7,11 para 7,14. O ganho foi impulsionado pelas notas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb): o desempenho em Matemática saltou de 253,81 para 254,75 pontos, enquanto Língua Portuguesa subiu de 236,65 para 237,03 pontos. A rede também registrou a pontuação máxima no Indicador de Rendimento (1,00), confirmando a eficiência do fluxo e a ausência de retenções.

“A nota 7,1 no Ideb e o avanço no desempenho de nossas crianças nos enchem de orgulho, mas, acima de tudo, reforçam o nosso compromisso com cada família de Jundiaí. Esse resultado pertence aos nossos professores, gestores, servidores e aos alunos que se dedicam todos os dias. Educação de qualidade se faz com escuta, cuidado com as pessoas e investimentos certos. Vamos continuar trabalhando firme para garantir uma escola pública cada vez mais acolhedora e preparada para o futuro”, afirmou o prefeito Gustavo Martinelli.

Escola da Gente: Aprendizagem e Sustentabilidade

A evolução nos indicadores reflete o trabalho contínuo do Programa Escola da Gente, diretriz pedagógica da rede municipal que alia metas de aprendizagem aos princípios ambientais, sociais e de governança (ESG). O programa prioriza a alfabetização na idade certa, o uso de metodologias ativas e o desenvolvimento socioemocional dos estudantes. “Esse crescimento nas notas de Português e Matemática reflete o compromisso diário que acontece dentro das nossas salas de aula. O trabalho da rede é feito a muitas mãos, aliando o planejamento pedagógico ao cuidado com as nossas crianças. Ver esse avanço nos exames nacionais prova que Jundiaí está no caminho certo, oferecendo um ensino forte, humanizado e que garante oportunidades reais para todos os nossos alunos”, destacou a secretária adjunta de Educação, Mércia Falci.

Reconhecimento Estadual e Nacional

O resultado no Ideb soma-se a outros reconhecimentos conquistados pela Educação de Jundiaí em 2026. O município foi o destaque do interior paulista no Prêmio Alfabetiza Juntos SP, com 31 escolas reconhecidas pela excelência na alfabetização, e também conquistou o 1º lugar estadual na categoria Sustentabilidade e Meio Ambiente do Prêmio Sebrae Prefeitura Empreendedora, além de figurar entre as 27 melhores iniciativas do país com o projeto “Gente que Faz: construindo ciclos que transformam o futuro”.

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Fotos: Fotógrafos PMJ

A revitalização integra o programa Escola da Gente, principal diretriz da política educacional do município. A cerimônia de entrega contou com a presença do prefeito Gustavo Martinelli, da secretária municipal de Educação, Priscila Costa, e dos vereadores Dr. Kachan Jr., Carla Basílio, Daniel Lemos e João Victor, além de secretários municipais, servidores, moradores e famílias da região.

“Esse é o compromisso do nosso governo: ampliar o acesso à educação e garantir que os espaços públicos sejam bem cuidados e ofereçam qualidade para as nossas crianças. Sabemos que esta era uma demanda antiga da comunidade e trabalhamos com planejamento para tirar essa obra do papel. Uma boa ambiência contribui para o aprendizado, e a Educação é prioridade da nossa gestão”, afirmou o prefeito Gustavo Martinelli.

O prefeito também reforçou que a ampliação da rede de Educação Infantil continuará em outras regiões da cidade. “Além desta entrega, estamos concluindo outras duas unidades, no Residencial Jundiaí e no Cidade Nova. Agora, os moradores da Vila Esperança contam com um espaço moderno, bem equipado e próximo de casa para atender seus filhos. Isso representa mais qualidade de vida para as famílias e mais esperança para toda a comunidade.”

Ao final do discurso, Martinelli também frisou os avanços alcançados pela Educação de Jundiaí nos últimos meses. Entre eles, o Prêmio Excelência Educacional Alfabetiza Juntos, concedido pelo Governo do Estado, e o Prêmio Sebrae Prefeitura Empreendedora, reconhecimentos que reforçam a qualidade das políticas públicas desenvolvidas no município.

A secretária de Educação, Priscila Costa, ressaltou o significado da entrega para a comunidade. “Hoje é um dia de celebração. Abrimos as portas para os sonhos destas crianças, que aqui descobrirão o mundo e aprenderão. Esta creche, carinhosamente chamada de ‘Amelinha’, é de todas as famílias desta região. Cada espaço preparado com cuidado representa o compromisso do Escola da Gente com uma educação pública cada vez mais humana e de qualidade”.

Homenagens e apresentações
A cerimônia de entrega também foi marcada por homenagens a moradores e instituições que contribuíram para a história e o desenvolvimento da Vila Esperança. Foram homenageados representantes das famílias Foganholi, Maciel, Oliveira, Schiogen, Stocco e Santana, além da padaria Jund Pão. O evento contou ainda com apresentações culturais dos alunos da rede municipal de ensino.

Reforma completa
O anexo da EMEB Amélia Lima Lopes passou por uma ampla revitalização para oferecer mais conforto, segurança e qualidade às crianças, educadores e funcionários. A obra contemplou a recuperação das instalações, com substituição da cobertura, revestimentos e pisos, novas instalações hidráulicas e elétricas, renovação dos acabamentos, troca da caixilharia por esquadrias de alumínio e pintura geral.

Também foram construídos um novo playground, cobertura na entrada principal, solário e pátio externo, além da ampliação dos espaços destinados à coordenação e à recepção, tornando o ambiente mais funcional e acolhedor. No entorno da unidade, a Prefeitura realizou melhorias como reforma de calçadas, manutenção viária, operação tapa-buraco e poda de árvores, qualificando o acesso e o entorno do equipamento público.

Acesse todas as fotos do evento aqui.

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Fotos: Fotógrafos PMJ