Maestra Educación Preescolar

CARPETA DE EXPERIENCIAS VIERNES 22 MAYO 2020

2020-05-22T11:58:00.000-05:00

APRENDE EN CASA VIERNES 22 MAYO 2020

2020-05-22T11:53:00.004-05:00

📌 𝓋𝒾ℯ𝓇𝓃ℯ𝓈 ➁➁ 𝒹ℯ 𝓂𝒶𝓎ℴ 𝒹ℯ ➁⓪➁⓪📌
🏠🅐🅟🅡🅔🅝🅓🅔 🅔🅝 🅒🅐🅢🅐🏠
𝙾𝙽𝙲𝙴 𝙽𝙸𝙽̃𝙰𝚂 𝚈 𝙽𝙸𝙽̃𝙾𝚂
ℝ𝕖𝕤𝕦𝕞𝕖𝕟 𝕣𝕖𝕒𝕝𝕚𝕫𝕒𝕕𝕠 𝕡𝕠𝕣 𝕝𝕒 𝕡𝕒́𝕘𝕚𝕟𝕒
🌷𝓓𝓲𝓼𝓮𝓷̃𝓸𝓼 𝓓𝓮 𝓜𝓪𝓮𝓼𝓽𝓻𝓪 𝓟𝓻𝓮𝓮𝓼𝓬𝓸𝓵𝓪𝓻🌷
🎀Basado en la programación Aprende en casa. Once niñas y niños🎀
📺Cuenta con Sofía “PROGRAMA 12: PAN-CHITO ”
📺Pie Rojo “COMER SANO”
📺Cápsulas de la SEP
▪Hola, ¿cómo estás? Con ánimo de seguir aprendiendo ¿verdad? Ya pronto volveremos a la escuela, mientras tanto seguiremos aquí aprendiendo en casa. Ajololisto tiene algo que comentarnos:
💦Ajololisto: Recuerda que debes lavarte las manos durante 20 segundos. Si no sabes cómo no te preocupes pide ayuda en tu casa, ¿lista, listo? Muy bien!
▪¡Exacto! Hay que mantener limpias nuestras manos.🧼🤲🏻
💦Ajololisto: Pide a un adulto mamá o papá o a quien este contigo en casa que te acompañe él o ella te ayudaran a anotar las preguntas y actividades que se te piden para que cuando acabe el programa pueda responderlas o hacerlas a tu tiempo.
▪¡¡MUY BIEN AJOJOLISTO COMENZAMOS ENTONCES UNA NUEVA AVENTURA PARA APRENDER!!
🎭🎶🄰🅁🅃🄴🅂🎭🎶
📌 ¿ ϙᴜɪᴇ́ɴ ғᴜᴇ ʀᴜғɪɴᴏ ᴛᴀᴍᴀʏᴏ?📌
¿𝗤𝘂𝗲́ 𝘃𝗮𝗺𝗼𝘀 𝗮 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿?
▪ ¿Has escuchado hablar de Rufino Tamayo´?
▪En el programa de hoy conocerás su vida, después harás un recorrido virtual a un museo y podrás apreciar algunas de sus obras. Empecemos, disfruta de los siguientes videos.
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐡𝐚𝐜𝐞𝐦𝐨𝐬?
▪¡Observa y disfruta! Pide a quien te acompañe que termine el primer video en el minuto 02:55.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ1. “La vida de Rufino Tamayo. Cortometraje stop motion”
https://youtu.be/NBKsYogT6rk
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ2. “Minibiografías: Rufino Tamayo”
https://youtu.be/FIk86IkL7F4
▪ Rufino Tamayo fue un gran pintor y muralista mexicano, te invito a conocer más de él.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ3. “Galeriarte - Rufino Tamayo”
https://youtu.be/flPtk_6N5AI
▪Hagamos un recorrido virtual por el Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey, en el que se exponen algunas obras del pintor.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ4. “Minitour “El éxtasis del color” de Rufino Tamayo”
https://youtu.be/J8NHscLPeDk
▪Pónganse cómo dos y observen con atención los colores y las formas que el pintor plasmo en algunas de sus obras.
ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
✅𝕋𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠 𝕕𝕖 𝕡𝕣𝕖𝕘𝕦𝕟𝕥𝕒𝕤:
⭐¿Qué sientes al ver las obras de Rufino Tamayo?
⭐Algunas obras tienen los mismos colores, ¿cuáles son los más utilizados por Tamayo?
▪Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena, aprovecha este momento para responder las preguntas o charlar con tu familia en su lengua.
💦Ajololisto te recuerda: Pide a quien te acompaña que apunte tus respuestas y Guarda tus trabajos en tu carpeta de experiencias para que cuando volvamos a la escuela se las enseñes a tu maestra o maestro.
▪Muy bien dicho Ajololisto, también pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
▪Pide a quien te acompañe que te lea en la página 13 del Libro para las familias, el apartado “Establecer hábitos de higiene y procurar el bienestar”, el cual tiene ideas sobre cómo cuidar el cuerpo y la salud.
▪ Si tienes tu álbum de preescolar de segundo grado en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca en las páginas 30, 31 y 33, imágenes de las pinturas de otros artistas para que observes con atención sus detalles. Si alguna obra llama tu atención, pide a quien te acompañe que te ayude a buscar información sobre el artista.
Qué bello es el mundo de los colores y las formas
🤸🏻♂️PAUSA ACTIVA🤸🏻♀️ Jugamos todos “
▪Hola, ¿cómo estás? Así como este saludo hay muchas manera de saludar y tú ¿cuántas formas conoces?
👅✏️🄻🄴🄽🄶🅄🄰🄹🄴 🅈 🄲🄾🄼🅄🄽🄸🄲🄰🄲🄸🄾́🄽👅✏️
📌 ᴛᴇ sᴀʟᴜᴅᴏ📌
¿𝗤𝘂𝗲́ 𝘃𝗮𝗺𝗼𝘀 𝗮 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿?
▪Aprenderás a saludar con empatía.
▪En algunos lugares no se saluda de la misma forma a los niños como a los adultos, en algunos pueblos, las mujeres saludan sólo a las mujeres y los hombres solamente a los hombres. Además, verás que los saludos pueden incluir preguntas como: ¿cómo has estado?, o deseos como: ¡que tengas un buen sol!
▪Este día te queremos compartir canciones de saludos en diferentes idiomas, disfrútalas y trata de aprender al menos uno en un idioma diferente al tuyo.
▪Pide a un adulto que te acompañe que lo escriba y que te diga lo que significa.
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐡𝐚𝐜𝐞𝐦𝐨𝐬?
▪¡Observa y disfruta!
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ1. “Canción ONU Naciones Unidas, Día de la Paz raza Hola Idiomas LETRA preescolar o primaria”
https://youtu.be/Ay-4lAmdvkk
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ2. “Mari-Mari”
https://youtu.be/5x2QkM2WiBc
▪Pide a quien te acompañe que te ayude a leer los subtítulos en español de este video.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ3. “CANTOS: “Saludo Bonito” – Pueblo Kamëntsá”
https://youtu.be/YVNAbi7IBNE
▪Pide a quien te acompañe que pause este video en el minuto 01:43 y que te lea la traducción de la canción al español.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ4. “KOKOLEOKO (PARA CANTAR)”
https://youtu.be/Q_YOCo7gobQ
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ5. “IORANA PEHE KOE – MI PERRO CHOCOLO – CANCIONES INFANTILES”
https://youtu.be/VN7kBOWNZlA
▪¡Cuántos saludos, todos muy bonitos! ¿Verdad?
ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
✅𝕋𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠 𝕕𝕖 𝕡𝕣𝕖𝕘𝕦𝕟𝕥𝕒𝕤:
⭐¿Puedes recordar cómo se saluda en algún idioma distinto al tu lengua?
⭐Pregunta a los adultos de tu casa si conocen saludos en alguna lengua indígena de nuestro país. Si es así, pide que te enseñen el saludo y practícalo.
⭐Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena, aprovecha este momento para responder las preguntas o charlar con tu familia en su lengua.
▪Mi amigo Ajololisto tiene algo que decirnos:
💦Ajololisto te recuerda: Pide a quien te acompaña, que apunte tus respuestas y guarda tus trabajos en tu carpeta de experiencias para que cuando volvamos a la escuela se las enseñes a tu maestra o maestro.
▪Muy bien Ajololisto, también no olviden ponerles nombre a sus trabajos y guardarlos en su carpeta de experiencias.
▪Si tienes el álbum de preescolar busca ilustraciones que muestren ilustraciones algo relacionado con lo que vimos el día de hoy.
🌈🇧 🇺 🇪 🇳 🇹 🇷 🇦 🇧 🇦 🇯 🇴
🇬 🇷 🇦 🇨 🇮 🇦 🇸 🇵 🇴 🇷 🇹 🇺 🇪 🇸 🇫 🇺 🇪 🇷 🇿 🇴 🌈

CARPETA DE EXPERIENCIAS JUEVES 21 MAYO 2020

2020-05-21T16:23:00.000-05:00

Carpeta de Experiencias Día 24

APRENDE EN CASA JUEVES 21 MAYO 2020

2020-05-21T16:19:00.001-05:00

📌 𝒥𝓊ℯ𝓋ℯ𝓈 ➁① 𝒹ℯ 𝓂𝒶𝓎ℴ 𝒹ℯ ➁⓪➁⓪📌
🏠🅐🅟🅡🅔🅝🅓🅔 🅔🅝 🅒🅐🅢🅐🏠
𝙾𝙽𝙲𝙴 𝙽𝙸𝙽̃𝙰𝚂 𝚈 𝙽𝙸𝙽̃𝙾𝚂
ℝ𝕖𝕤𝕦𝕞𝕖𝕟 𝕣𝕖𝕒𝕝𝕚𝕫𝕒𝕕𝕠 𝕡𝕠𝕣 𝕝𝕒 𝕡𝕒́𝕘𝕚𝕟𝕒
🌷𝓓𝓲𝓼𝓮𝓷̃𝓸𝓼 𝓓𝓮 𝓜𝓪𝓮𝓼𝓽𝓻𝓪 𝓟𝓻𝓮𝓮𝓼𝓬𝓸𝓵𝓪𝓻🌷
🎀Basado en la programación aprende en casa once niños🎀
📺Cuenta con Sofía “ZOMBIE VESPERTINO
📺Pie Rojo “SENTIDOS”
📺Cápsulas de la SEP
⭐🄻🄴🄽🄶🅄🄰🄹🄴 🅈 🄲🄾🄼🅄🄽🄸🄲🄰🄲🄸🄾́🄽⭐
📌 TE VOY A EXPLICAR…📌
💦Nuevamente está con nosotros Ajololisto que nos acompañará para recordarnos cosas importantes.
💦Ajololisto: Recuerda que es muy importante lavar muy bien tus manos con jabón durante 20 segundos, si no sabes cómo hacerlo pide ayuda en tu casa, lista, listo ¡MUY BIEN! 🧼🤲🏻 EXACTO HAY QUE MANTENER MUY LIMPIAS NUESTRAS MANOS.
▪Pide a un adulto mamá o papá o a quien este contigo en casa que te acompañe él o ella te ayudaran a anotar las preguntas y actividades que se te piden para que cuando acabe el programa pueda responderlas o hacerlas a tu tiempo.
¿𝗤𝘂𝗲́ 𝘃𝗮𝗺𝗼𝘀 𝗮 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿?
▪Aprenderás a explicar tus ideas sobre algún tema o suceso.
▪Hoy verás qué puedes decir de distintas maneras lo que piensas. Podrás explicar con gestos o movimientos algún juego, explicar con un dibujo lo que haces en la escuela, decir cómo es la calle donde vives, y también podrás contar cuentos. Para ello, escucharás cuentos que luego podrás narrar y contar con tus propias palabras.
▪Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐡𝐚𝐜𝐞𝐦𝐨𝐬?
▪¡Observa y disfruta! Pide a quien te acompañe que mire este video en el minuto 10:05.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ1. “Caperucita Roja - cuentos infantiles en Español”
https://youtu.be/5hKI5H89tQo
⭐¿Así es como conocías este cuento?
Ahora disfruta de otro cuento, este se llama “En el bosque”. Pide a quien te acompañe que empiece el video en el minuto 01:10.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ2. “EN EL BOSQUE - ANTHONY BROWNE”
https://youtu.be/dnxfYS7F4HU
⭐¿Conocías este cuento? ¡Ojalá te haya gustado!
ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪Atención por que ha llegado el momento de anotar las preguntas. Para que terminando el programa las respondas tranquilamente.
✅𝕋𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠 𝕕𝕖 𝕡𝕣𝕖𝕘𝕦𝕟𝕥𝕒𝕤:
⭐¿En qué se parecen el primero y el segundo cuento? Explícalo a tu familia.
⭐En el cuento “En el bosque”, ¿por qué crees que sentía miedo el niño?
Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena
💦Ajololisto te recuerda: Pide a quien te acompaña, que apunte tus respuestas y guarda tus trabajos en tu carpeta de experiencias para que cuando volvamos a la escuela se las enseñes a tu maestra o maestro.
▪Y también no olviden ponerles nombre a sus trabajos y guardarlos en su carpeta de experiencias
▪Si tienes tu álbum de preescolar de tercer grado en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca en la página 42, imágenes de historias que conoces, para que cuentes y expliques quiénes son los personajes y cuál es la historia.
🤸🏻♂PAUSA ACTIVA🤸🏻♀
⭐🄻🄴🄽🄶🅄🄰🄹🄴 🅈 🄲🄾🄼🅄🄽🄸🄲🄰🄲🄸🄾́🄽⭐
📌TE CUENTO📌
¿𝗤𝘂𝗲́ 𝘃𝗮𝗺𝗼𝘀 𝗮 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿?
▪Narrarás historias que te son familiares, incorporando todos los detalles que recuerdes.
▪Hoy verás que los cuentos, las leyendas y fábulas, son formas diferentes de hacer historias. Es posible que los cuentos te sean más familiares, aunque hoy también podrás contarle a tu familia una leyenda o una fábula.
▪Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐡𝐚𝐜𝐞𝐦𝐨𝐬?
▪¡Observa y disfruta de este cuento! Observa con mucha atención para que al final elijas si narras el cuento, la fábula o la leyenda.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ1: “El Patito Feo | Cuentos infantiles para dormir”
https://youtu.be/Uw0ccE8yLa0
⭐¿Te gustaría contar el cuento que acabas de ver a alguien?
▪Ahora observa en este video una fábula llamada “El congreso de los ratones”. Las fábulas se distinguen por tener una moraleja al final, y una moraleja es como un consejo o una enseñanza. También, es común que las fábulas sean historias cortas y que casi siempre sus personajes sean animales.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ2: “Fábula para niños: El Congreso de los Ratones | Cuento infantil con valores”
https://youtu.be/AHA3cYzgaJo
⭐¿Qué te pareció la fábula?
⭐¿Te gustaría contarla a alguien de tu familia?
Para terminar, conoce con este video “La leyenda del Alux”, la cual es una leyenda maya originaria del estado de Yucatán.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ3: “LA LEYENDA DEL ALUX – Editorial Dante”
https://youtu.be/dLZIH_lRMtk
ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
✅𝕋𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠 𝕕𝕖 𝕡𝕣𝕖𝕘𝕦𝕟𝕥𝕒𝕤:
⭐¿Cuál historia te gustaría contar?
⭐Puedes hacer unos dibujos para recordar la historia y, con apoyo de estos, contársela a alguien de tu familia.
⭐¿Cuáles son los personajes más importantes?
💦Ajololisto tiene algo que contarnos vamos con él: Pide a quien te acompaña, que apunte tus respuestas y guarda tus trabajos en tu carpeta de experiencias para que cuando volvamos a la escuela se las enseñes a tu maestra o maestro.
▪Claro Ajololisto Y también no olviden ponerles nombre a sus trabajos y guardarlos en su carpeta de experiencias
▪Si tienes tu álbum de preescolar de tercer grado en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca en la página 42 imágenes de cuentos, piensa en cuáles conoces, e intenta contarle a alguien el cuento que más recuerdes.

🌈Listo… ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo. 🌈

CARPETA DE EXPERIECIAS MIÉRCOLES 20 MAYO 2020

2020-05-20T13:15:00.001-05:00

Carpeta de Experiencias Dia 23

CARPETA DE EXPERIENCIAS MARTES 19 MAYO 2020

2020-05-20T13:14:00.001-05:00

Carpeta de Experiencias Dia 22

CARPETA DE EXPERIENCIAS LUNES 18 MAYO 2020

2020-05-20T13:13:00.003-05:00

Carpeta de Experiencias Día 21

CARPETA DE EXPERIENCIAS VIERNES 15 MAYO 2020

2020-05-20T13:12:00.002-05:00

Carpeta de Experiencias Dia 20

CARPETA DE EXPERIENCIAS JUEVES 14 MAYO 2020

2020-05-20T13:11:00.001-05:00

Carpeta de Experiencias Día 19

CARPETA DE EXPERIENCIAS MIÉRCOLES 13 MAYO 2020

2020-05-20T12:53:00.002-05:00

Carpeta de Experiencias Dia 18

CARPETA DE EXPERIENCIAS MARTES 12 MAYO 2020

2020-05-20T12:43:00.003-05:00

Carpeta de Experiencias Dia 17

CARPETA DE EXPERIENCIAS LUNES 11 MAYO 2020

2020-05-20T12:42:00.000-05:00

Carpeta de Experiencias Día 16

APRENDE EN CASA MIÉRCOLES 20 MAYO 2020

2020-05-20T12:25:00.002-05:00

📌 ℳ𝒾ℯ́𝓇𝒸ℴ𝓁ℯ𝓈 ➁⓪ 𝒹ℯ 𝓂𝒶𝓎ℴ 𝒹ℯ ➁⓪➁⓪📌
🏠🅐🅟🅡🅔🅝🅓🅔 🅔🅝 🅒🅐🅢🅐🏠
𝙾𝙽𝙲𝙴 𝙽𝙸𝙽̃𝙰𝚂 𝚈 𝙽𝙸𝙽̃𝙾𝚂
ⓡⓔⓢⓤⓜⓔⓝ ⓡⓔⓐⓛⓘⓩⓐⓓⓞ ⓟⓞⓡ Ⓛⓐ ⓟⓐⓖⓘⓝⓐ
🌷𝑫𝒊𝒔𝒆𝒏̃𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝑴𝒂𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂 𝓹𝓻𝓮𝓮𝓼𝓬𝓸𝓵𝓪𝓻🌷
🎀Basado en la programación aprende en casa once niños🎀
📺Cuenta con Sofía “PROGRAMA 10. MALCOM DE LA SELVA”
📺Pie Rojo “EJERCICIOS”
📺Cápsulas de la SEP
❤️ ❤️ 🄴🄳🅄🄲🄰🄲🄸🄾́🄽 🅂🄾🄲🄸🄾🄴🄼🄾🄲🄸🄾🄽🄰🄻 ❤️ ❤️
📌 ¿ϙᴜᴇ ɴᴇᴄᴇsɪᴛᴏ ᴘᴀʀᴀ ʜᴀᴄᴇʀ…?📌
💦Nuevamente está con nosotros Ajololisto que nos acompañará para recordarnos cosas importantes.
💦Ajololisto te recuerda que es muy importante lavar muy bien tus manos con jabón durante 20 segundos, si no sabes cómo hacerlo pide ayuda en tu casa, lista, listo ¡MUY BIEN! 🧼🤲🏻 EXACTO HAY QUE MANTENER MUY LIMPIAS NUESTRAS MANOS
▪Pide a un adulto mamá o papá o a quien este contigo en casa que te acompañe él o ella te ayudaran a anotar las preguntas y actividades que se te piden para que cuando acabe el programa pueda responderlas o hacerlas a tu tiempo

¿𝗤𝘂𝗲́ 𝘃𝗮𝗺𝗼𝘀 𝗮 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿?
▪ Observarás algunas actividades divertidas e identificarás qué materiales necesitas para hacerlas
▪Seguramente te han surgido ideas para realizar diferentes actividades, como inventar juegos, elaborar juguetes, construir un objeto, plantear una semilla. ¿Es así?
▪Para realizar cualquier idea, es necesario tener un plan y saber bien qué materiales se ocuparán.
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐡𝐚𝐜𝐞𝐦𝐨𝐬?
▪Hoy vamos a compartir algunas historias en las que observaras cómo los personajes eligen recursos para llevar a cabo ciertas actividades. ¡Observemos los siguientes videoa!
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ1. “Daniel Tigre en Español Hacer un Nuevo Arte | Videos para Niños”
https://youtu.be/dMkq41KhpXY
▪ ¿Cómo decidieron los personajes que materiales utilizar? ¡Que buena idea hacer un plan!
Ahora vamos a ver otros dos videos, observa que cosas harán los personajes y que necesitan para ello. ¡No pierdas ningún detalle!
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ2. “No es una caja - Libro para niños - Creatividad infantil”
https://youtu.be/K6G2X68Y0x4
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ3. “Como hacer un Cohete Espacial – Artesanías, manuales para niños”
https://youtu.be/CtpjI5IhRTY
ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
Atención por que ha llegado el momento de anotar las preguntas. Para que terminando el programa las respondas tranquilamente.
✅𝕋𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠 𝕕𝕖 𝕡𝕣𝕖𝕘𝕦𝕟𝕥𝕒𝕤:
⭐¿Recuerdas por qué es importante tener un plan?
⭐ ¿Cuál de todas las opciones, los objetos, juegos o juguetes que vimos te gustaría hacer?
⭐¿Cuál de todas las opciones que vimos te gustaría hacer?
⭐¿Qué necesitas para hacerlo? Puedes dibujar o escribir con letras que conoces ¡O como tu decidas registrarlo! Elabora un juguete o diviértete
💦Ajololisto te recuerda: Pide a quien te acompaña, que apunte tus respuestas y guarda tus trabajos en tu carpeta de experiencias para que cuando volvamos a la escuela se las enseñes a tu maestra o maestro.
Y también no olviden ponerles nombre a sus trabajos y guardarlos en su carpeta de experiencias
Pide a tu familia que lean las páginas 11 y 12 del Libro para las familias, en ellas encontrarán sugerencias para promover la autonomía en las niñas y los niños.
🤸🏻♂PAUSA ACTIVA🤸🏻♀ Paola Espinoza: Medallista olímpica
https://youtu.be/wtt1Hgsaoz8
❤️ ❤️ 🄴🄳🅄🄲🄰🄲🄸🄾́🄽 🅂🄾🄲🄸🄾🄴🄼🄾🄲🄸🄾🄽🄰🄻 ❤️ ❤️
📌 ᴇxᴘʀᴇsᴏ ᴄᴏᴍᴏ ᴍᴇ sɪᴇɴᴛᴏ 📌
¿𝗤𝘂𝗲́ 𝘃𝗮𝗺𝗼𝘀 𝗮 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿?
▪Sabrás que puedes experimentar diferentes emociones y que es posible aprender a expresarlas.
▪Sabes que son las emociones hoy veremos un poco sobre este tema. ¿Cómo te sientes el día de hoy? Se que hay algunos niños que están tristes por que no pueden ir a la escuela, otros, quizá, sienten miedo de volver.
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐡𝐚𝐜𝐞𝐦𝐨𝐬?
▪ Sabias que en algún momento todas las personas podemos llegar a sentir, miedo, tristeza, enojo o alegría, hoy vamos a aprender sobre ello. Ahora te invito a ver la siguiente
historia, espero que la disfrutes.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ1. “Medialuna III: Miedos en la noche - Pakapaka”
https://youtu.be/elgLFAip5-A
▪Hay que bonita historia ¿Tú también le tienes miedo a la noche?
Ahora vamos a ver dos videos mas!
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ2. “Aprende a expresar tus emociones”
https://youtu.be/f3jtXdpiMqw
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ3. Emociones. Once Niñas y Niños”
https://youtu.be/DafUnUlTTgI
ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
▪Te das cuenta de que tener emociones es normal y que es muy importante expresarlas. Te invitamos a que platiques con la persona que te acompaña sobre como te sientes de estar todos estos días en casa. Después realiza un dibujo y pide apoyo para que escribas cuales ese sentimiento.
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪Ahora todos atentos por que ha llegado el momento de responder las preguntas , para que terminando el programa las respondas tranquilamente
✅𝕋𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠 𝕕𝕖 𝕡𝕣𝕖𝕘𝕦𝕟𝕥𝕒𝕤:
⭐¿A qué le tenían miedo los personajes de las historias?
⭐¿Te has sentido así?
⭐¿A quién podrías contárselo para sentirte mejor?
💦Ajololisto tiene algo que contarnos vamos con él: Pide a quien te acompaña, que apunte tus respuestas y guarda tus trabajos en tu carpeta de experiencias para que cuando volvamos a la escuela se las enseñes a tu maestra o maestro.
▪Claro Ajololisto Y también no olviden ponerles nombre a sus trabajos y guardarlos en su carpeta de experiencias
▪SI tienes el álbum de preescolar en casa explóralo y busca imágenes que tengan que ver con las emociones.
🌈listo… ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo. 🌈

APRENDE EN CASA MARTES 19 DE MAYO 2020

2020-05-20T12:24:00.002-05:00

📌 ℳ𝒶𝓇𝓉ℯ𝓈 ➀9 𝒹ℯ 𝓂𝒶𝓎ℴ 𝒹ℯ ➁⓪➁⓪📌
🏠🅐🅟🅡🅔🅝🅓🅔 🅔🅝 🅒🅐🅢🅐🏠
𝙾𝙽𝙲𝙴 𝙽𝙸𝙽̃𝙰𝚂 𝚈 𝙽𝙸𝙽̃𝙾𝚂
🌷𝑫𝒊𝒔𝒆𝒏̃𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝑴𝒂𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂🌷
📺Cuenta con Sofía “La casa de té”
📺Pie Rojo “ENOJO”
📺Cápsulas de la SEP
💕❤️💟🄴🄳🅄🄲🄰🄲🄸🄾́🄽 🅂🄾🄲🄸🄾🄴🄼🄾🄲🄸🄾🄽🄰🄻❤️💟
📌 ¿Cómo me cuido? 📌
💦Nuevamente está con nosotros Ajololisto que nos acompañará para recordarnos cosas importantes.
💦Ajololisto te pregunta: Recuerda que debes lavarte las manos por 20 segundos lista, listo ¡MUY BIEN! 🧼🤲🏻
▪Pide a un adulto mamá o papá o a quien este contigo en casa que te acompañe él o ella te ayudaran a anotar las preguntas y actividades que se te piden para que cuando acabe el programa pueda responderlas o hacerlas a tu tiempo
¿𝗤𝘂𝗲́ 𝘃𝗮𝗺𝗼𝘀 𝗮 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿?
▪ EL día de hoy aprenderemos algo muy importante para todos nosotros cuidar nuestro cuerpo, pero tienes alguna idea de lo que es y de su importancia
▪En esta ocasión aprenderemos como cuidarnos de microbios que nos dañan, para mantenernos sanos y fuertes.
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐡𝐚𝐜𝐞𝐦𝐨𝐬?
▪Vamos a empezar con unos videos sobre microbios, ¿has escuchado hablar de ellos?
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ1. “Microbios, canciones Once Niños”
https://youtu.be/mt5g2ElOyec
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ2. “La casa de la ciencia: Microbios”
https://youtu.be/tbeawxA1wBo
▪Ahora vamos a ver cómo cuidarnos.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ3. “Hábitos de Higiene”
https://youtu.be/U5Ve1Qp1KWk
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ4. “Selección saludable de alimentos presentado por Puros Cuentos Saludables”
https://youtu.be/cFUaHGlF0Dk
▪Pide a quien te acompañe que termine este video en el minuto 03:30.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ5. “Camaleón y las naturales ciencias – Segunda temporada | Videos educativos sin corte ni publicidad”
https://youtu.be/1ydScFXT3sc
▪Ahora sabes lo importante que es cuidarnos, seguramente tú te cuidas o empezarás a cuidarte de ahora en adelante..
ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
✅𝕋𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠 𝕕𝕖 𝕡𝕣𝕖𝕘𝕦𝕟𝕥𝕒𝕤:
⭐¿Tu qué haces para cuidarte?
⭐¿Recuerdas que tienes una hoja de cómo cuidarte? Revísala o elabora una. Coloca tu hoja a la vista para que no olvides cómo cuidarte mejor.
⭐Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena, aprovecha este momento para practicarla responde a las preguntas o charla con tu familia en su lengua.
💦Ajololisto te recuerda: Pide a quien te acompaña que apunte tus respuestas y Guarda tus trabajos en tu carpeta de experiencias para que cuando volvamos a la escuela se las enseñes a tu maestra o maestro. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
▪Pide a quien te acompañe que te lea en la página 13 del Libro para las familias, el apartado “Establecer hábitos de higiene y procurar el bienestar”, el cual tiene ideas sobre cómo cuidar el cuerpo y la salud.
▪Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes de instrumentos musicales para que conozcas los muchos que hay.
🤸🏻♂PAUSA ACTIVA🤸🏻♀ Jugamos todos “Costal Magico”
🔍🐍🐝🐠🄴🅇🄿🄻🄾🅁🄰🄲🄸🄾́🄽 🅈 🄲🄾🄼🄿🅁🄴🄽🅂🄸🄾́🄽 🄳🄴🄻 🄼🅄🄽🄳🄾 🄽🄰🅃🅄🅁🄰🄻 🅈 🅂🄾🄲🄸🄰🄻🔍🐍🐝🐠
📌 ¿Qué hace que cambien algunos seres vivos? 📌
¿𝗤𝘂𝗲́ 𝘃𝗮𝗺𝗼𝘀 𝗮 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿?
▪Conoces como los camaleones maravillosos animales pueden cambiar de color y otros de forma. Hoy descubriremos como y por que lo hacen.
▪ En nuestro planeta habita una gran variedad de seres vivos de distintos tamaños, entre plantas, animales y nosotros, los seres humanos.
▪De esta gran variedad, hay algunos animales que pueden cambiar el color de su piel y hasta la forma de su cuerpo, ¿sabes por qué lo hacen?... ¡Descúbrelo con las siguientes actividades!
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐡𝐚𝐜𝐞𝐦𝐨𝐬?
¡Observa y disfruta!
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ1: “TOP 10 ANIMALES MAESTROS DEL CAMUFLAJE”
https://youtu.be/5XjbwqzBQU4
Qué interesante verdad, ahora veremos otro tipo de animales que tienen la capacidad de producir luz propia para brillar en la oscuridad, a esta capacidad se le conoce como “bioluminiscencia”. ¡Conócela en este video!!
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ2: “10 Animales Que Brillan en la Oscuridad”
https://youtu.be/7srPlgB4J8c
⭐¿Descubriste para qué les sirve a los animales cambiar de color o forma?
▪Antes de despedirnos, te invito a ver el siguiente video.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ3: “El Mundo de Luna!, ¿Por Qué Las Luciérnagas Brillan? #Videoclip 22”
https://youtu.be/2aeL0M3hyZg
ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
✅𝕋𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠 𝕕𝕖 𝕡𝕣𝕖𝕘𝕦𝕟𝕥𝕒𝕤:
⭐¿Conocías alguno de los animales que viste? Escribe su nombre o dibuja los que ya conocías.
⭐¿A qué se deben los cambios en los animales que viste?
⭐¿Qué animal te gusto más?. Dibújalo y escribe ¿Por qué?
⭐Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena, aprovecha este momento para responder las preguntas o charlar con tu familia en su lengua.
💦Ajololisto te recuerda: Pide a quien te acompaña, que apunte tus respuestas y guarda tus trabajos en tu carpeta de experiencias para que cuando volvamos a la escuela se las enseñes a tu maestra o maestro.
Y también no olviden ponerles nombre a sus trabajos y guardarlos en su carpeta de experiencias
▪Sientes curiosidad por conocer más sobre algún animal cual es ¿Dónde vive? ¿de que se alimenta? ¿Cuánto tiempo vive? Solicita la ayuda para investigar en fuentes de información sobre el animal que más llamo tu atención.
SI tienes el álbum de preescolar en casa busca ilustraciones que muestren las características de otros seres vivosm observa sus colores, sus semejanzas y diferencias.
🌈BUEN TRABAJO🌈

APRENDE EN CASA LUNES 18 MAYO 2020

2020-05-20T12:23:00.001-05:00

☀️☀️ｃｌａｓｅｃｏｍｐｌｅｔａ☀️☀️

📌 ℒ𝓊𝓃ℯ𝓈 ➀➇ 𝒹ℯ 𝓂𝒶𝓎ℴ 𝒹ℯ ➁⓪➁⓪📌
🏠🅐🅟🅡🅔🅝🅓🅔 🅔🅝 🅒🅐🅢🅐🏠
𝙾𝙽𝙲𝙴 𝙽𝙸𝙽̃𝙰𝚂 𝚈 𝙽𝙸𝙽̃𝙾𝚂
🌷𝑫𝒊𝒔𝒆𝒏̃𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝑴𝒂𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂🌷
📺Cuenta con Sofía “PROGRAMA 8. DON PEPITO”
📺Pie Rojo “AYUDA”
📺Cápsulas de la SEP
🎭🎶🄰🅁🅃🄴🅂🎭🎶
📌 sɪɢᴏ ᴇʟ ʀɪᴛᴍᴏ📌
💦Nuevamente está con nosotros Ajololisto que nos acompañará para recordarnos cosas importantes.
💦Ajololisto te pregunta: ¿Ya te lavaste las manos?🧼🤲🏻 Muy bien!
¿𝗤𝘂𝗲́ 𝘃𝗮𝗺𝗼𝘀 𝗮 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿?
▪ Identificarás el sonido de algunos instrumentos de percusión y seguirás su ritmo.
▪Hoy conocerás algunos instrumentos de percusión, los cuales se caracterizan porque producen sonido al golpearlos con la mano o con baquetas. Los instrumentos de percusión producen una gran variedad de sonidos que combinan con los de otros instrumentos musicales.
▪Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐡𝐚𝐜𝐞𝐦𝐨𝐬?
▪¡Observa y disfruta!
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ1. “Los instrumentos de percusión para niños - Aprende música”
https://youtu.be/Ag0kNzNTWL0
▪En los siguientes videos observarás cómo se utilizan algunos instrumentos de percusión. Escucha con atención, la música que se produce al combinarlos con otros instrumentos.
▪Intenta seguir el ritmo de la música, puede ser con tus manos sobre la mesa, o sobre la base de un bote o cubeta, el piso u otro objeto de tu casa que puedas usar si lastimarte.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ2. “En mi tribu – Canción infantil”
https://youtu.be/IJ7-ZCXbtMs

🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ3. “JUEGOS DE RITMO ? “PALOS Y DANZA” juegos musicales para niños y adultos”
https://youtu.be/7nJZNcNERSs
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ4. “CECI RASPO canta “Dos gatos”
https://youtu.be/nFrXVFTDJQg
⭐ ¿Cómo te fue? ¿Lograste seguir el ritmo? ¡¡Seguro que sí!!
▪En el siguiente video intenta reconocer el instrumento de percusión al escuchar el sonido que produce.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ5. “ADIVINA SONIDOS #7 – Instrumentos Musicales – Percusión”
https://youtu.be/g7UmmPh3V6A
Te gustaría elaborar tu propio instrumento de percusión aquí te presento una idea
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ6. “Maracas pachangueras | Instrumento musical con material reciclable”
https://youtu.be/wrRrAjS81gI
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ7. “DIY– Tambores / Drums – Creative Flower”
https://youtu.be/0NHM5JtacKU
▪Los materiales del video son solo una sugerencia, puedes usar y aprovechar lo que tengas en casa y, con ayuda de tu familia, elaborar otros instrumentos.
ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪ Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
✅𝕋𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠 𝕕𝕖 𝕡𝕣𝕖𝕘𝕦𝕟𝕥𝕒𝕤:
⭐¿Qué sonidos lograste identificar? Escribe el nombre o dibuja los instrumentos que identificaste.
⭐Pide ayuda a quien te acompañe y elabora un instrumento de percusión con el que puedas inventar distintos ritmos.
⭐Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena, aprovecha este momento para responder las preguntas o charlar con tu familia en su lengua.
💦Ajololisto te recuerda: Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
▪Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes de instrumentos musicales para que conozcas los muchos que hay.
🤸🏻♂PAUSA ACTIVA🤸🏻♀ Paola Espinoza: Medallista olímpica
https://youtu.be/wtt1Hgsaoz8
⭐🄻🄴🄽🄶🅄🄰🄹🄴 🅈 🄲🄾🄼🅄🄽🄸🄲🄰🄲🄸🄾́🄽⭐
📌ᴘʟᴀᴛɪᴄᴏ ᴍɪ ᴇxᴘᴇʀɪᴇɴᴄɪᴀ📌
¿𝗤𝘂𝗲́ 𝘃𝗮𝗺𝗼𝘀 𝗮 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿?
Conversaremos sobre celebraciones ¿En tu casa se festeja el día de las madres?
En México se celebra el día de las madres el 10 de mayo, muchas familias acostumbran a hacer algo especial para las mamás y las abuelitas, esta vez ya que debimos permanecer en casa para no enfermarnos, algunos festejos fueron diferentes.
En algunas comunidades indígenas no acostumbran esta celebración, pero en otras festejar a las madres es muy importante.
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐡𝐚𝐜𝐞𝐦𝐨𝐬?
Te invitamos a ver este video, mira cómo festejo esta familia
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ1: Viva la Pelota - Programa 46
https://www.youtube.com/watch?v=0lCrskHTvG0&feature=youtu.be
Te gusto el video, es bonito cuando los demás te festejan ¿no? ¡Ahora veremos un video diferente comunitario, de todo un pueblo!
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ2: Ventana a mi Comunidad / Totonacos - Fiesta de mi pueblo
https://www.youtube.com/watch?v=8o21lMrOmvo
ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪ Este es otro tipo de fiesta, ¿Alguna vez has participado en una actividad como esta?, bueno pues tu elije sobre qué quieres hablar o hacer tu dibujo, lo más importante es que expreses libremente con palabras y dibujos como viviste algún festejo ya sea el día de las madres o alguna otra fiesta de tu comunidad
✅𝕋𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠 𝕕𝕖 𝕡𝕣𝕖𝕘𝕦𝕟𝕥𝕒𝕤:
Atención ha llegado el momento de escribir las preguntas para que terminando el programa las respondas tranquilamente.
⭐¿Has hecho algo especial para festejar a alguien? Puede ser tu mamá o alguien mas
⭐Platica y has un dibujo de ¿cómo fue ese festejo?, ¿A quién festejaron? y ¿Quienes participaron?
SI tienes la fortuna de hablar una lengua indígena a provecha este momento para practicarla, responde las preguntas o charla con tu familia en tu lengua.
💦Ajololisto te recuerda: Pide a quien te acompaña, que apunte tus respuestas y guarda tus trabajos en tu carpeta de experiencias para que cuando volvamos a la escuela se las enseñes a tu maestra o maestro.
Y también no olviden ponerles nombre a sus trabajos y guardarlos en su carpeta de experiencias
Si tienes el álbum de preescolar explóralo y busca imágenes de celebraciones o instrumentos musicales.
🌈BUEN TRABAJO🌈

APRENDE EN CASA VIERNES 15 MAYO 2020

2020-05-20T12:19:00.002-05:00

🥳¡!¡!Feliz día del maestro y la maestra!¡!¡! Para ustedes toda nuestra admiración🤩
📌VIERNES 15 DE MAYO DE 2020📌
🏠🅐🅟🅡🅔🅝🅓🅔 🅔🅝 🅒🅐🅢🅐🏠
𝙾𝙽𝙲𝙴 𝙽𝙸𝙽̃𝙰𝚂 𝚈 𝙽𝙸𝙽̃𝙾𝚂
🌷𝑫𝒊𝒔𝒆𝒏̃𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝑴𝒂𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂🌷
📺Cuenta con Sofía “PROGRAMA 7. LOS HABITANTES DE JUJUSTAMINE”
📺Pie Rojo “TECNOLOGÍA”
📺Cápsulas de la SEP
🎭🎶🄰🅁🅃🄴🅂🎭🎶
📌 ᴏʀϙᴜᴇsᴛᴀ ᴄᴏʀᴘᴏʀᴀʟ📌
💦Nuevamente está con nosotros Ajololisto que nos acompañará para recordarnos cosas importantes.
💦Ajololisto te pregunta: ¿Ya te lavaste las manos?🧼🤲🏻 Muy bien!
¿ 𝚀𝚞𝚎́ 𝚟𝚊𝚖𝚘𝚜 𝚊 𝚊𝚙𝚛𝚎𝚗𝚍𝚎𝚛?
▪Producirás sonidos con el cuerpo para seguir el ritmo de la música.
▪¿Te gusta la música? Hoy usarás el cuerpo para producir sonidos… ¡Como si fueras parte de una orquesta!
▪Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
▪Observa el video y aplaude al ritmo que marquen. Pide a quien te acompañe que termine el video en el minuto 03:56.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ1. “Canción infantil–Jugar a Aplaudir–Música para niños”
https://youtu.be/nIWgWnFHlkg
▪Ahora vamos a ver otras ideas para hacerlo… ¡Inténtalo!
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ2. “CantaJuego - El Popurri De Las Manos (Version Mexico)”
https://youtu.be/4NyPBD8Vilk
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ3. “percusiones corporales”
https://youtu.be/4oAmDurPjro
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ4. “KOKOLEOKO. Canción tradicional de Ghana. Acompañamiento con Percusión Corporal. CEIP LES TERRETES”
https://youtu.be/t5H3d6SQD8Y
▪¡Ahora escucha una canción y diviértete! Luego de escuchar la canción, puedes probar con otros opuestos para marcar el ritmo, los que tú quieras. ¿Espero te diviertas!
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ5. “PIM PAU • LOS OPUESTOS (Juego Rítmico Canción)”
https://youtu.be/lIiaRvamZQc
▪Observa un último video. La canción que escucharás se llama “Las chiapanecas” y es bailada por el Grupo de Danza Catzojoyo de Chiapas… ¡Sigue el ritmo como tú ya sabes! ¡Disfrútala!
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ6. “Las Chiapanecas.mpg”
https://youtu.be/fVeSNLkmbGs
ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪ Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
✅Tiempo de preguntas:
⭐¿Pudiste seguir el ritmo?
⭐¿Algunos sonidos los haces mejor?
▪Sigue haciendo música con tu cuerpo y con ritmo. También puedes tratar de imitar los sonidos de instrumentos y otros objetos.
💦Ajololisto te recuerda: Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe, que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
▪Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca instrumentos musicales y objetos en las siguientes páginas, obsérvalos y trata de hacer sus sonidos con el cuerpo.
▪Mi álbum. Preescolar. Primer grado, página 24.
▪Mi álbum. Preescolar. Segundo grado, página 29.
▪Mi álbum. Preescolar. Tercer grado, página 12.

🤸🏻♂️PAUSA ACTIVA🤸🏻♀️ Jugamos todos.

⭐🄻🄴🄽🄶🅄🄰🄹🄴 🅈 🄲🄾🄼🅄🄽🄸🄲🄰🄲🄸🄾🄽⭐
📌 ¿Qué quieres decir? 📌
¿𝚀𝚞𝚎́ 𝚟𝚊𝚖𝚘𝚜 𝚊 𝚊𝚙𝚛𝚎𝚗𝚍𝚎𝚛?
▪Haz escuchado que una persona dice a otra “Zapatero a tu zapatos” o “En boca cerrada no entra moscas” Sabias que son refranes? Conozcamos más sobre eso.
▪En los refranes con pocas palabras se dice un consejo o se nos previene de hacer algo, por ejemplo: “Gato encogido brinco seguro” ¿Qué quiere decir? Que si vemos un gato que se encoje es seguro que va a saltar pero este refrán no solo se usa cuando vemos gatos encogidos sino para prevenirnos de una situación que puede pasar.
¿Qué vamos a hacer?
Vamos a conocer algunos refranes.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ1. “Que Cosas Dice Mi Abuela Dichos y Refranes Sobre Los Buenos Modales”
https://www.youtube.com/watch?v=5qaKxrSK5c0
▪Vamos a ver una selección de refranes se usan en muchas casas y comunidades ¿Reconocerás alguno?
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ2 “Los Dichos de Mi Abuelo. Ahogarse en un vaso de agua”
https://youtu.be/yPNb5cL8vt8
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ3. “Los Dichos de Mi Abuelo. En casa de herrero cuchillo de palo”
https://www.youtube.com/watch?v=iu9oEx17mDY
▪Ahora vamos a ver un cuento que tiene que ver con un refrán.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ4. “El Flojo Trabaja Doble - Reflexión Sobre el Esfuerzo”
https://youtu.be/V069e_TkP18
▪Vamos a terminar con un refrán que resulta muy importante ahora que estamos guardando sana distancia en casa.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ5. “Practicar español con videos gratuitos: Más vale prevenir que curar”

https://youtu.be/55GMBlGohk0

ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪Atención porque es momento de escribir las preguntas para que en cuanto termine el programa las respondas tranquilamente.
✅Tiempo de preguntas:
⭐¿En tu familia dicen algunos dichos o refranes?
⭐Platica con tu familia, pídeles que te cuenten ¿qué dichos hay dónde vives?
⭐Pide que te escriban un refrán y haz un dibujo de él.
💦Ajololisto te recuerda: Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe, que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
▪Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca ideas para ilustrar en refrán.
¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.🌈

APRENDE EN CASA JUEVES 14 MAYO 2020

2020-05-20T12:18:00.000-05:00

🏠🅐🅟🅡🅔🅝🅓🅔 🅔🅝 🅒🅐🅢🅐🏠
𝙾𝙽𝙲𝙴 𝙽𝙸𝙽̃𝙰𝚂 𝚈 𝙽𝙸𝙽̃𝙾𝚂
🌷𝑫𝒊𝒔𝒆𝒏̃𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝑴𝒂𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂🌷
📺Cuenta con Sofía "Mirta, la hija del sultán"
📺Pie Rojo "HOGAR"
📺Cápsulas de la SEP
💦Tenemos un nuevo amigo llamado Ajololito que nos acompañará para recordarnos cosas importantes.
💦Ajololito te pregunta: ¿Ya te lavaste las manos?🧼🤲🏻 Muy bien!
🄻🄴🄽🄶🅄🄰🄹🄴 🅈 🄲🄾🄼🅄🄽🄸🄲🄰🄲🄸🄾🄽
📌Yo pienso que... 📌
¿ 𝚀𝚞𝚎́ 𝚟𝚊𝚖𝚘𝚜 𝚊 𝚊𝚙𝚛𝚎𝚗𝚍𝚎𝚛?
▪Pide a un adulto mamá o papá o a quien este contigo en casa que te acompañe, él o ella te ayudaran a anotar las preguntas y actividades que se te piden para que cuando acabe el programa puedas responderlas o hacerlas a tu tiempo.
En otros programas hemos visto videos de algunos animales, hoy vamos a conocer características de un animal, no, no, no mejor te lo digo con una adivinanza
Poco a poquito,
voy despacito.
Avanzo sin patas
marco mi camino
como hilo de plata.
¿𝚀𝚞𝚎́ 𝚑𝚊𝚌𝚎𝚖𝚘𝚜?
▪ ¿Qué es? ¿adivinaste? ¿Qué animal avanza y marca su camino vamos a ver el siguiente video a ver si supiste que animal es.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 1: “El Mundo De Luna! – Encaracolados #Episodio Completo”
https://youtu.be/GdMI_T0pqh0
⭐¿ Adivinaste? ¡Claro! Se trataba Del caracol.
⭐¿Has visto que los caracoles pueden avanzar por el piso, por paredes por ramas?
Los siguientes videos te ayudaran a observarlos mejor.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 2: “¿Cómo se mueven los caracoles?”
https://youtu.be/F4mK2xasxKQttps://youtu.be/F4mK2xasxKQ
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 2: “Los caracoles - Documental para niños”
https://youtu.be/wcFaj-y8s2A

ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
Ahora es momento de anotar las preguntas para que terminando el programa las respondas tranquilamente.
✅Tiempo de preguntas
⭐¿Qué características recuerdas del caracol? Registra dos en una hoja
⭐¿Qué comen los caracoles? Dibújalo
⭐Usa tu dibujo para explicar a tu familia lo que sabes de los caracoles.
Pide a quien te acompaña, que anote tus respuestas y Guarda tus trabajo en tu carpeta de experiencias para que cuando volvamos a la escuela se las enseñes a tu maestra o maestro y también no olviden poner nombre a todos sus trabajos y guardarlos en su carpeta.
▪Si tienes tu álbum de preescolar explóralo, y busca imágenes que tienen que ver con la naturaleza.
🤸🏻♂PAUSA ACTIVA🤸🏻♀ Atleta olímpica Paola Espinoza
🧮🄿🄴🄽🅂🄰🄼🄸🄴🄽🅃🄾 🄼🄰🅃🄴🄼🄰́🅃🄸🄲🄾🧮
📌 Lo que observé es 📌
¿ 𝚀𝚞𝚎́ 𝚟𝚊𝚖𝚘𝚜 𝚊 𝚊𝚙𝚛𝚎𝚗𝚍𝚎𝚛?
▪ Relacionarás y registrarás la cantidad de elementos con su número.
▪Hoy también veremos el tema de cómo organizar información, cuando les preguntamos a varias personas sobre un mismo asunto, por ejemplo, ¿cuáles cuentos les gustan más de una lista?, o ¿cuál es su comida favorita?
▪ También para conocer cierta información en la escuela, por ejemplo, ¿Cuántas niñas y cuántos niños asistieron a la biblioteca escolar el 10 de enero?
¿Qué hacemos?
▪Vamos a ver unos videos que muestran cómo se pregunta y cómo se registra y organiza información en pictogramas y en tablas… ¡Concéntrate muy bien porque esto sí que requiere mucha atención!

🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ1. “Pictogramas”
https://youtu.be/eNaKrfwljcg
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ2. “Iniciación a la estadística en preescolar”
https://youtu.be/cBvF68GcZYE
⭐¿Viste qué hizo la niña?
⭐¿Te parece conocido?
En el álbum de 2do y 3ro hay unos pictogramas parecidos
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ3. “Iniciación a la estadística en preescolar”
https://youtu.be/cBvF68GcZYE
¿Viste lo que hizo la niña? ¡Cambio las frutas y legumbres por hojas por papel!
▪Sigue viendo donde te quedaste y hasta el final.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ4. “Iniciación a la estadística en preescolar”
https://youtu.be/cBvF68GcZYE
▪La tabla que viste al final, sirve a la niña para contar cuántas frutas y legumbres hay de cada una y al final escribe el número.
▪vamos a ver otro video
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ5. “Matemática Divertida: Interpreta Datos Representados en Tablas de Conteo”
https://youtu.be/uSDanymOoQY
▪En el siguiente video la maestra pregunta a los niños si viven en casa o en “piso”, el “piso” es un departamento en un edificio. Cada niña y niño, dibujo su respuesta a la pregunta de si vive en casa o “piso” y entre todos hacen un pictograma con sus respuestas. Descubre cómo lo hicieron.
5. “Vídeo estadística Educación Infantil”
https://youtu.be/Jj33fSVz5CI
ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪ Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
✅Tiempo de preguntas:
⭐Pregunta a los integrantes de tu familia, ¿cuál es la fruta favorita de los integrantes de tu familia? Con esa información puedes hacer un pictograma.
⭐Intenta con otra pregunta ¿cuál es su programa favorito de televisión?, o
⭐¿Cuál es su diversión favorita? En fin, lo que ocurra a tu mente.
▪Pide a quien te acompaña apunte tus respuestas, para cuando volvamos a la escuela se lo enseñes a tu maestra o maestro.
▪Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca pictogramas en las siguientes páginas para que los veas e intentes interpretarlos.
▪Mi álbum. Preescolar. Segundo grado, página 32.
▪Mi álbum. Preescolar. Tercer grado, página 6.
🌈¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.🌈

APRENDE EN CASA MIÉRCOLES 13 MAYO 2020

2020-05-20T12:16:00.002-05:00

🏠🅐🅟🅡🅔🅝🅓🅔 🅔🅝 🅒🅐🅢🅐🏠
📌MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2020📌
𝙾𝙽𝙲𝙴 𝙽𝙸𝙽̃𝙰𝚂 𝚈 𝙽𝙸𝙽̃𝙾𝚂
🌷𝑫𝒊𝒔𝒆𝒏̃𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝑴𝒂𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂🌷
📺Cuenta con Sofía "Vania la inventora"
📺Pie Rojo "Respeto"
📺Cápsulas de la SEP
💦Nuevamente Ajololisto nos acompañará para recordarnos cosas importantes.
💦Ajololisto te pregunta: ¿Ya te lavaste las manos?🧼🤲🏻 Muy bien!
💦Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
🄴🄳🅄🄲🄰🄲🄸🄾́🄽 🅂🄾🄲🄸🄾🄴🄼🄾🄲🄸🄾🄽🄰🄻
📌 ¿ᴄᴏ́ᴍᴏ ᴄᴏʟᴀʙᴏʀᴏ ᴇɴ ᴄᴀsᴀ?📌
¿ 𝚀𝚞𝚎́ 𝚟𝚊𝚖𝚘𝚜 𝚊 𝚊𝚙𝚛𝚎𝚗𝚍𝚎𝚛?
▪Reconocerás cómo puedes colaborar y ayudar en ciertas actividades de la casa.
▪Hoy aprenderás cómo puedes ayudar a tu familia en ciertas actividades de la casa, así como lo importante que es colaborar en conjunto.
▪Para ello, observarás en los videos, situaciones en las que los personajes ayudan, de alguna manera, a que su familia viva mucho mejor en el hogar. ¿Quieres saber cómo? Acompáñanos.
¿𝚀𝚞𝚎́ 𝚑𝚊𝚌𝚎𝚖𝚘𝚜?
▪ ¡Observa, disfruta y responde las preguntas!
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 1: “¡¡Qué desastre!! | Cuento para inculcar el orden en los niños”
https://youtu.be/1CSgYItEn7I
⭐¿Qué te pareció este cuento?
⭐¿Qué sucedió en la casa cuando la familia decidió trabajar en conjunto?
▪Observa este video para descubrir actividades del hogar en las que puedes colaborar.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 2: “NUESTRAS OBLIGACIONES EN CASA”
https://youtu.be/aGWvzL1eB9Y
▪ Pide a quién te acompañe que termine el siguiente video en el minuto 03:26.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 3: “Superhéroes de limpieza: Bob Shorts | Cuentos para niños | Storytime for kids | Cleaning Superheroes”
https://youtu.be/exBsqphIpIE
▪ Observa este video solo hasta el minuto 07:17
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 4: Caillou en Español | Caillou y las Tareas del Hogar | Dibujos Infantiles | Nueva Temporada”
https://youtu.be/vk1o746eimc
▪ Finalmente, disfruta de un cuento corto, se llama:
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 5: “¿Cómo ordenan sus habitaciones los dinosaurios?/Cuento para niños”
https://youtu.be/Vxuy1s_5pgY
ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪ Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
✅Tiempo de preguntas
⭐ ¿Qué te parecieron los videos?
⭐¿Te son conocidas algunas de las tareas que viste?
⭐¿Cuáles realizas o has realizado?
⭐¿Por qué es importante que los niños colaboren en las tareas de la casa?
⭐¿Qué acciones puedes realizar para ayudar en la casa, sin ponerte en riesgo?
Participa con tu familia. Verás qué importante es la ayuda de todas y todos, ¿verdad?
💦Ajololisto te recuerda: Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda.
▪Pide a quien te acompañe, que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
▪Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes en las que puedas observar cómo colaboran en la casa las niñas, los niños y sus familias, piensa en cómo colaboran y en qué participa cada uno.
▪El Libro para las familias, página 13, tiene sugerencias acerca de cómo se puede colaborar en las tareas del hogar.

🤸🏻♂️PAUSA ACTIVA🤸🏻♀️ Jugamos todos.

🄴🅇🄿🄻🄾🅁🄰🄲🄸🄾́🄽 🅈 🄲🄾🄼🄿🅁🄴🄽🅂🄸🄾́🄽 🄳🄴🄻 🄼🅄🄽🄳🄾 🄽🄰🅃🅄🅁🄰🄻 🅈 🅂🄾🄲🄸🄰🄻
📌 ᴄᴏsᴛᴜᴍʙʀᴇs ᴅᴇ ᴍɪ ғᴀᴍɪʟɪᴀ 📌
¿ 𝚀𝚞𝚎́ 𝚟𝚊𝚖𝚘𝚜 𝚊 𝚊𝚙𝚛𝚎𝚗𝚍𝚎𝚛?
▪Hablarás sobre las familias, cómo son y qué cosas acostumbran hacer.
▪Hoy hablarás de un tema que te resultará interesante porque tiene que ver con cómo vives y con quién vives… ¡Hablarás sobre tu familia!
▪Para ello, observarás videos que tratan de varias familias, en ellos verás que algunas pueden parecerse mucho a tu familia y otras ser muy diferentes.
▪Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
▪¡Observa, disfruta y responde las preguntas!
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 1: “Minimalitos III: La familia (cap 10) – Canal Pakapaka”
⭐¿Te fijaste cómo son las familias de los personajes de la historia?
⭐¿Las historias de sus familias te hacen recordar algo?
▪Conoce otras familias en estos videos. Pon atención en lo que las familias acostumbran a hacer juntas.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 2. “FAMILIAS, LA MÍA, LA TUYA, LA DE LOS DEMÁS - VIDEOCUENTOS”
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 3. “Reportero Reportito: te presento a mi familia”
ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪Seguramente en tu familia hacen cosas juntos que se han vuelto costumbre.
▪Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
✅Tiempo de preguntas:
⭐¿Qué acostumbran a hacer juntos en tu familia?
⭐¿Qué te gusta de las costumbres de tu familia?
💦Ajololisto te recuerda: Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe, que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
▪Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes en las que aparezcan niñas y niños conviviendo con sus familias, ¿lo que ellos hacen en las imágenes, se parece a lo que hacen tú y tu familia?
▪El Libro para las familias, páginas 39 a 44, tiene ideas sobre juegos para toda la familia.
¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

APRENDE EN CASA MARTES 12 MAYO

2020-05-20T12:15:00.000-05:00

🏠🅐🅟🅡🅔🅝🅓🅔 🅔🅝 🅒🅐🅢🅐🏠
𝙾𝙽𝙲𝙴 𝙽𝙸𝙽̃𝙰𝚂 𝚈 𝙽𝙸𝙽̃𝙾𝚂
🌷𝑫𝒊𝒔𝒆𝒏̃𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝑴𝒂𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂🌷
📺Cuenta con Sofía "PROGRAMA 4. CRIATURAS DE LA NOCHE"
📺Pie Rojo " FAMILIA"
📺Cápsulas de la SEP
💦Tenemos un nuevo amigo llamado Ajololito que nos acompañará para recordarnos cosas importantes.
💦Ajololito te pregunta: ¿Ya te lavaste las manos?🧼🤲🏻 Muy bien!
🄰🅁🅃🄴🅂
📌 ¿El arte me hace sentir? 📌
¿ 𝚀𝚞𝚎́ 𝚟𝚊𝚖𝚘𝚜 𝚊 𝚊𝚙𝚛𝚎𝚗𝚍𝚎𝚛?
La pintura es una de las bellas artes, ¿recuerdas algunos artistas? Si tuviste oportunidad de ver otros programas vimos unas obras de Frida Kahlo, Picasso y Kandinsky. Hoy vamos a ver otras obras, observa con cuidado, para que identifiques si tienes alguna obra o autor favorito.
¿𝚀𝚞𝚎́ 𝚑𝚊𝚌𝚎𝚖𝚘𝚜?
▪Vamos a empezar con un video, que muestra obras de Vladimir Kush, quien es un pintor ruso, cuando tenía 4 años empezó a esculpir y tener gusto por el arte. Su padre lo apoyó y entro a una escuela de bellas artes a los 7 años de edad.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 1:“VLADIMIR KUSH”
https://youtu.be/W8bMCOWk8wg
⭐¿Qué te parecieron las obras?
⭐¿Recuerdas alguna que te llamara la atención?
▪En el siguiente video veremos obras de Vincent Van Gogh, pintor que nació en Holanda. EL nombre de cada pintura está escrito en la parte inferior de la pantalla si alguien te acompaña podrá ayudarte a leerlos. Al tiempo que veremos las pinturas escucharemos música de Beethoven, quien fue un compositor, director de orquesta y pianista alemán.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 2: “27 cuadros de Van Gogh con música de Beethoven HD”
https://youtu.be/wgjsiehIe30
▪ Ahora veremos obras de una pintora que nació en Estados Unidos, Georgia O’Keeffe. Ella fue maestra de arte en educación primaria. La música es el “Vals de las flores” de Tchaikovsky.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 3: “Cuadros de Georgia O’Keeffe - Aprendo arte”
https://youtu.be/uSTJWrAChec
▪ EL video que sigue es con obras de Hilma af Klint. Ella nació en Suecia y pudo estudiar en la Real Academia Sueca de las Artes, en Estocolmo. Como otras y otros artistas, después de estudiar, creó un estilo propio…
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 4: “Hilma af Klint”
https://youtu.be/ulOqtmem4tE
▪Veremos ahora obras de un pintor español llamado Joan Miró fue pintor, escultor y ceramista. Se interesó en la pintura cuando era pequeño y también estudió en una escuela de bellas artes. ¡Vamos a verlo!
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 5: “Joan Miró - Biografía para niños”
https://youtu.be/-Zp7Du1ckaY
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 6: “Observando a Miró con los niños”
https://youtu.be/gojxacHwSNo
▪Vamos a terminar los videos del programa, con obras de Leonora Carrington, una pintora que nació en otro país, pero vivió muchos años aquí en México a donde llego muy joven. Leonora Carrington hizo pintura y escultura, y también escribió cuentos y novelas. Hay un museo con su nombre en San Luis Potosí, en nuestro país.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 7: “Leonora Carrington-Chopin nocturno no°2”
https://youtu.be/m1B6Oebf84Q
ⒸⒶⓇⓅⒺⓉⒶ ⒹⒺ ⒺⓍⓅⒺⓇⒾⒺⓃⒸⒾⒶⓈ
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪ Comenta en familia los videos que acabas de observar. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.
✅Tiempo de preguntas
⭐¿Qué sentiste con las obras de arte?
⭐¿Alegría?
⭐¿Ganas de saber más y de ver otras obras?
▪Hemos visto obras en las que los autores pintaron personas, paisajes, animales, flores… Casi todos pintan personas, con diversos estilos.
⭐¿Algunas te parecen más atractivas, interesantes?
⭐¿Qué te gusta ver en las pinturas?
▪Platica con tu familia
⭐¿Hay pintores o pintoras en tu familia o en tu comunidad?
▪Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe, que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
▪Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y encuentra en las siguientes páginas, obras de algunos pintores.
▪Mi álbum. Preescolar. Primer grado: páginas 12 y 22.
▪Mi álbum. Preescolar. Segundo grado: página 33.
▪Mi álbum. Preescolar. Tercer grado: páginas 12 y 22.
🤸🏻♂PAUSA ACTIVA🤸🏻♀ Jugamos todos: Escultura humana
🌱 🄴🅇🄿🄻🄾🅁🄰🄲🄸🄾́🄽 🅈 🄲🄾🄼🄿🅁🄴🄽🅂🄸🄾́🄽 🄳🄴🄻 🄼🅄🄽🄳🄾 🄽🄰🅃🅄🅁🄰🄻 🅈 🅂🄾🄲🄸🄰🄻🌱
📌 ʟᴀ ᴠɪᴅᴀ ᴅᴇ ʟᴀs ᴍᴀʀɪᴘᴏsᴀs📌
¿ 𝚀𝚞𝚎́ 𝚟𝚊𝚖𝚘𝚜 𝚊 𝚊𝚙𝚛𝚎𝚗𝚍𝚎𝚛?
▪ ¿Te gustan los animales? Estoy segura que sí, el día de hoy conocerás los cambios que ocurren en la vida de las mariposas
▪Las mariposas son hermosas sus impresionantes colores y variedad de tamaños que presentan, las convierten en uno de los insectos más llamativos y fascinantes.
¿🅀🅄🄴 🄷🄰🄲🄴🄼🄾🅂?
¡Observa y disfruta!
▪Te invito a conocer más sobre ellas, concéntrate para que puedas distinguir sus características, por ejemplo, ¿Cuáles son los cambios que suceden en su vida?, ¿De qué se alimentan?
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ1: “Las Mariposas, Características Y Especies. – TvAgro por Juan Gonzalo Angel”
https://youtu.be/CLGzuI6S9kk
▪Su vida pasa por varias etapas, primero es larva, come, come, come, hasta ser oruga, luego las orugas se transforman en crisálidas, es lo que vamos a ver en el siguiente video.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ2: “Transformación de un oruga en crisálida (mariposa Monarca).”
https://youtu.be/pAXtFT2lzbs
▪Que interesante, recuerda que esta transformación que pudimos ver en el video ocurre durante varios días, ahora vamos a ver como sale la mariposa del capullo.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ3: “Eclosión crisálida monarca”
https://youtu.be/OcfXvEVUgdg
▪Hemos visto como se transforma de larva a crisálida y como surge la mariposa del capullo esto es la metamorfosis de la mariposa, ahora vamos a ver diferentes especies de mariposas. ¡Observa y disfruta el siguiente video!
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ4: “El mundo de las mariposas”
https://youtu.be/rKembRr10A8
▪Para terminar, te propongo que disfrutes el siguiente video.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ5: “Oruga a Mariposa – Trepsi El Payaso”
https://youtu.be/RKUkDlFfaR4
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¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪ Ahora es momento de anotar las preguntas o actividades, para que terminando el programa las respondas tranquilamente, pide a quien te acompaña que apunte tus respuestas y guarda tus trabajos en tu carpeta de experiencias, para que cuando volvamos a la escuela se las enseñes a tu maestra o maestro. No olviden ponerles nombre a todos tus trabajos.
¡Ahora sí! sabiendo todo esto vamos con las
✅Preguntas:
⭐¿Cuáles son las etapas en la vida de una mariposa?
⭐¿Cómo son las mariposas?
Dibuja o registra, como sepas hacerlo, alguna de sus características:
⭐¿De qué se alimentan?
⭐¿Qué colores tienen?
⭐¿Cómo se mueven?
⭐¡Recuerda que hay que cuidar a las mariposas! Son muy importantes para la vida de todas y de todos.
▪Si tienes interés por conocer más sobre las mariposas o otros animales, busca en tu álbum de preescolar o en otros libros o revistas que estén a tu alcance.
🌈¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.🌈

APRENDE EN CASA LUNES 11 MAYO

2020-05-20T12:14:00.001-05:00

🏠🅐🅟🅡🅔🅝🅓🅔 🅔🅝 🅒🅐🅢🅐🏠
𝙾𝙽𝙲𝙴 𝙽𝙸𝙽̃𝙰𝚂 𝚈 𝙽𝙸𝙽̃𝙾𝚂
🌷𝑫𝒊𝒔𝒆𝒏̃𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝑴𝒂𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂🌷
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2703690243248971&id=417477671749288
📺Cuenta con Sofía “JUAN Y JOSÉ Y LA MAQUINA DEL TIEMPO”
📺Pie Rojo “TIEMPO”
📺Cápsulas de la SEP
💦Tenemos un nuevo amigo llamado Ajololito que nos acompañará para recordarnos cosas importantes.
💦Ajololito te pregunta: ¿Ya te lavaste las manos?🧼🤲🏻 Muy bien!
🌱 🄴🄳🅄🄲🄰🄲🄸🄾́🄽 🅂🄾🄲🄸🄾🄴🄼🄾🄲🄸🄾🄽🄰🄻🌱
📌 ᴄᴜɪᴅᴏ ᴍɪs ᴄᴏsᴀs ʏ ʟᴀs ᴅᴇ ʟᴏs ᴅᴇᴍᴀ́s 📌
¿ 𝚀𝚞𝚎́ 𝚟𝚊𝚖𝚘𝚜 𝚊 𝚊𝚙𝚛𝚎𝚗𝚍𝚎𝚛?
▪ Aprenderás a ser responsable de cuidar tus pertenencias y respetar las de los demás.
▪Suele pasar que perdemos cosas, por ejemplo, los juguetes, colores, una goma para borrar, o que otras cosas se deterioren al usarlas, como los libros y zapatos, también puede ser que se manche la ropa u otras pertenencias, y esto, en ocasiones, puede causar conflictos en la familia o con otras personas.
▪Para evitar esos conflictos, hoy aprenderás a responsabilizarte del cuidado de tus cosas para no perderlas y mantenerlas en buen estado. También, aprenderás a respetar las pertenencias de los demás, esto te ayudará a mantener una relación cordial con las personas con las que convives.
¿🅀🅄🄴 🄷🄰🄲🄴🄼🄾🅂?
¡Observa y disfruta!
▪Pide a quien te acompañe que termine el primer video en el minuto 04:59.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 1: “Patrick n friends: ¿Dónde están tus cosas?”
https://youtu.be/Y6_0DWJfLtE
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 2: “ChuChu pierde los materiales escolares | ChuChu TV Cuentacuentos”
https://youtu.be/Ewo0i9e8a2Q
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 3:“Aprender a cuidar las cosas que nos prestan. Vídeo educativo.”
https://youtu.be/aXPLuI8LRMw
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 4: “A Guardar – Las Canciones de la Familia Blu | El Reino Infantil”
https://youtu.be/ByMerVKCRVk
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¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes
✅Preguntas:
⭐¿Por qué es importante cuidar tus cosas y respetar las de otras personas?
⭐¿Qué haces para cuidar tus cosas, mantenerlas limpias y en su lugar? Menciona tres acciones.
⭐¿Qué sentirías si prestas tu juguete favorito y alguien te lo rompe o maltrata?
⭐¿Cómo se podría solucionar el conflicto?
💦Ajololisto tiene algo que decirte:
▪Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas y guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Dile que también escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
▪Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes que muestren cómo puedes colaborar en familia o en la escuela para cuidar y mantener las cosas en buen estado y en su lugar.

🤸🏻♂️PAUSA ACTIVA🤸🏻♀️

🧮🄿🄴🄽🅂🄰🄼🄸🄴🄽🅃🄾 🄼🄰🅃🄴🄼🄰́🅃🄸🄲🄾🧮
📌 ¿ᴄᴜᴀ́ɴᴛᴏs ʜᴀʏ? 📌
¿ 𝚀𝚞𝚎́ 𝚟𝚊𝚖𝚘𝚜 𝚊 𝚊𝚙𝚛𝚎𝚗𝚍𝚎𝚛?
▪Reconocerás los números al decir cuántos elementos hay en una colección.
▪Como verás, encontramos los números en muchos lugares, nos sirven, por ejemplo, para decir cuántos objetos hay, cuántos años tenemos, cuántos platos, vasos y cucharas necesitamos para comer en familia, o también para decir cuántos compañeros hay en tu grupo de escuela. Los números siempre estarán presentes en tu vida.
▪Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿🅀🅄🄴 🄷🄰🄲🄴🄼🄾🅂?
▪Primero, reconoce algunos números con la siguiente canción. Pide a quien te acompañe que termine el video en el minuto 02:02.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ1: “Números para niños en español - Aprende a contar del 1 al 10 con Los Animales del Zoo Lunacreciente”
https://youtu.be/wpF2ol3KQvM
▪¡Ahora observa un menú de números! ¿Los reconocerás? Pon atención para responder unas preguntas.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 2: “POCOYÓ en ESPAÑOL - Aprende LOS NÚMEROS | CARICATURAS y DIBUJOS ANIMADOS para niños”
https://youtu.be/bbaaI4BMa60
⭐¿Pudiste contar?
⭐¿Viste los números?
⭐¿Ya conocías todos estos números?
¡Por último observa un cuento! Pon mucha atención en quiénes y cuántos participaron para desenterrar el nabo gigante.
🎥ⓋⒾⒹⒺⓄ 3: “Cuentos de había una vez - El nabo gigante – Canal Pakapaka”
https://youtu.be/SbT-1Shwtd4
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¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐨𝐬?
▪Escribe el título del cuento en una hoja, intenta hacerlo tú, pero si no puedes, dile a quien te acompañe que te ayude. También, en la misma hoja, que anote tus respuestas a las preguntas que siguen.
✅Preguntas:
⭐¿Cuántas personas ayudaron a sacar el nabo?
⭐¿Cuántos animales ayudaron a sacar el nabo?
⭐Cuenta las personas y los animales: ¿cuántos fueron todos los que ayudaron a sacar el nabo?
💦Ajololisto te recuerda:
▪︎Guarda tu hoja en tu carpeta de experiencias y enséñasela a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina de la hoja o atrás de ella.
▪Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes en las que aparezcan los números que observaste en los videos. También puedes contar cuántos hay de cada cosa que veas en las imágenes. Puedes buscar en las siguientes páginas:
▪Mi álbum. Preescolar. Primer grado: “Vida marina”, página 28.
▪Mi álbum. Preescolar. Segundo grado: “Colecciones”, página 12.
▪Mi álbum. Preescolar. Tercer grado: “Gana el que lo encuentra”, página 14; “¿Cuántos fueron a la clínica?”, página 30.
🌈¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.🌈

CARPETA DE EXPERIENCIAS VIERNES 8 MAYO

2020-05-08T12:51:00.001-05:00

Carpeta de experiencias Día 15

CARPETA DE EXPERIENCIAS JUEVES 7 MAYO

2020-05-08T12:50:00.002-05:00

Carpeta de experiencias Día 14

CARPETA DE EXPERIENCIAS MIÉRCOLES 6 MAYO

2020-05-08T12:49:00.000-05:00

Carpeta de experiencias Día 13

APRENDE EN CASA VIERNES 8 MAYO 2020

2020-05-08T12:31:00.005-05:00

APRENDE EN CASA PREESCOLAR
Viernes 8 de mayo
¿Qué vimos hoy?

¿Cómo hacen los sapos y otros animales?
¿Qué vamos a aprender?

Escucharás e imitarás los sonidos que hacen algunos animales.
¿Te has preguntado quiénes o qué produce los sonidos que se escuchan en el ambiente?, ¿te gustaría saber cómo se escuchan los sonidos que hacen algunos animales? Verás algunos videos para conocer estos sonidos, puede ser que conozcas algunos, pero otros te sorprenderán. Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

¡Observa, disfruta y responde las preguntas!

1. “Sonidos de los Animales de Granja”
https://youtu.be/y3NZZETzVws

2. “CANCIONES INFANTILES de POCOYÓ - La Granja de Pepito | Caricaturas y dibujos animados”
https://youtu.be/x0EGYsztkU4

• ¿Cuáles de los animales de la granja ya conocías?
• ¿Por qué harán esos sonidos?

Ahora escucha sonidos de animales salvajes. Intenta imitarlos.

3. “Los Sonidos de los animales salvajes con imágenes de vídeos. Para niños”
https://youtu.be/pyId4iaTRYA

Finalmente, escucha una canción en la que reconocerás sonidos de algunos de los animales que viste antes, ¿podrás imitarlos?

4. “El Sonido de los Animales 2 – Canción Infantil – aprende los animales – animación para niños”
https://youtu.be/3btxjn0yRuc

¿Qué aprendimos?

Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
0. ¿Conocías o imaginabas cómo hacen las cebras, los canguros?
0. ¿Cuáles sonidos son nuevos para ti?
0. ¿Qué sonidos pudiste hacer mejor?
0. Dibuja en una hoja tres animales que hacen los sonidos que más te hayan gustado; también puedes solo dibujar a los animales. Si lo necesitas, pide ayuda a un adulto para escribir.
Guarda tu trabajo en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes de la naturaleza o de instrumentos musicales e intenta explicar qué sonidos hay allí. Quien te dé el álbum, puede buscar en las siguientes páginas:
Preescolar primer grado: “Músicos”, página 24; “Al aire libre…”, página 26.
Preescolar segundo grado: “Los sonidos del zoológico”, página 18; “¿Cómo suena?”, página 29.
Preescolar tercer grado: “El festejo de la Independencia”, página 39.

¡Buen trabajo!

Las consecuencias de mis actos
¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a manejar conflictos para relacionarte bien con los demás.
¿Te ha pasado que, sin querer, algo que hiciste ocasiona un problema a otras personas? ¿Qué podría pasar en ese caso? ¿Qué consecuencias habría por eso que hiciste? Hoy verás videos con historias sobre las consecuencias de lo que uno hace.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

Observa este video parte por parte y piensa en él con apoyo de las preguntas. Pide a quien te acompañe que pause el video en el minuto 07:04 para pensar y recordar.
1. “Cuentos de valores y amistad, chiquisaurio, resolver desacuerdos”

https://youtu.be/uZsCR6u8n3I
• ¿Te ha pasado algo parecido?
• ¿Qué harías si, por accidente, dañas algo de otra persona?

Pide a quien te acompañe que reinicie el video en el minuto 06:48 para recordar lo que pasó y termina de verlo.

2. “Fiesta en la Granja – La Oveja Shaun”
https://youtu.be/b3SKABE24RU

Ahora observa este video en el que 10 niños de 4 años van durante varias semanas a una residencia de personas mayores, como los abuelitos, y descubre lo que pasa cuando tienen actividades juntos. Pide a quien te acompañe que pause el video en el minuto 04:17 para pensar un poco y tantas veces sea necesario para comprender más el tema.

3. “Cosas de la edad: Desafíos y logros – Episodio 5 | #0”
https://youtu.be/xPSP6Nxd7EI

• ¿Qué poderes tienes?
• ¿Cuáles tendría tu mamá, tu papá, tu hermana o tu hermano?

¿Qué aprendimos?

Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
1. A veces, nuestras acciones pueden causar problemas, pero también pueden ayudar a hacer el bien a las personas, ¿qué acción tuya puede hacer el bien a otras personas? ¡Dibújala!
Guarda tu trabajo en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den, busca las siguientes páginas y comenta con tu familia lo que ahí observas.
Preescolar primer grado: página 12.
Preescolar segundo grado: páginas 16 y 17.
Preescolar tercer grado: página 26.
El Libro para las familias, páginas 21 a 23, tiene ideas sobre la convivencia y el diálogo.

¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo

APRENDE EN CASA JUEVES 7 MAYO 2020

2020-05-08T12:31:00.001-05:00

🏠 APRENDE EN CASA PREESCOLAR
Jueves 7 de mayo

🤹‍♀️Cuenta con Sofía

👠Pie rojo
Hábitos de higiene

Tema : ¿Qué contamina el suelo?

**¿Qué vamos a aprender? **
Analizaremos un problema que se ha vuelto muy grande para todos los que vivimos en la Tierra, ¿has escuchado hablar de la contaminación?, ¿sabes qué la provoca? Es mucho lo que podemos hacer para evitar la contaminación del aire, el agua y el suelo.

🤓¡Observa y disfruta!
📺1. “Un Monstruo de Basura | Villa Clo”
https://youtu.be/LVzal6NfamU
Observa este video solo hasta el minuto 04:30.
📺2. “Caillou y la Basura en el Parque | Las Nuevas Aventuras de Caillou | Caillou en Español”
https://youtu.be/GXCSXEUfZrs

✅Comenta: ¿Te fijaste en todo lo que contamina el suelo en el que vivimos?

🤓Ahora observa estos videos en los que descubrirás qué hacer para evitar la contaminación de los suelos. Atiende muy bien a todas las cosas que podemos hacer para ayudar a tener suelos más limpios y mejores para todos.

📺3. “Reciclaje: La ciudad basura”
Pide a quien te acompañe que empiece este video en el minuto 02:16 y lo termine en el 03:58.
https://www.youtube.com/watch?v=ea_WRUux0Zg&feature=youtu.be

📺4. “La basura al basurero en el Club de Cantando Aprendo a Hablar (Capítulo 3)”
https://youtu.be/L7_2Mcay6LI

📺5. “Canción sobre el reciclaje | Canciones infantiles | Canción original de LBB Junior”
https://youtu.be/xCGU-EZCtX8

🗂CARPETA DE EXPERIENCIA📝
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:

✅1. En tu colonia o en tu comunidad, ¿qué contamina el suelo?

✅2. ¿Qué podemos hacer para que nuestros suelos estén siempre limpios?

✅3. Dibuja alguna de las acciones que, con tu familia, puedes emprender para reducir la contaminación de los suelos.

🎭Artes🎭
:¡🎸Toco música!🎺
**¿Qué vamos a aprender?**
Hoy verás cómo somos capaces de seguir el ritmo con varios objetos, y producirás diversos sonidos con algunos objetos que tienes en casa.

❓¿Qué hacemos?
Ve este cuento sobre un animalito que descubre la música y observa muy bien con qué sigue el ritmo… ¡Disfrútalo!

📺1. “FOXTROT | CUENTO INFANTIL”
https://youtu.be/qZO1gCuylk

¿🩰Viste con qué objetos practicó sonidos y siguió el ritmo del Foxtrot?

Este video tiene música, movimientos y objetos para seguir el ritmo. ¡Intenta hacerlo tú también! ¡Busca en tu casa algún objeto y sigue el ritmo!

📺2. “1, 2, 3… las manos hacia arriba, las manos hacia abajo”
https://youtu.be/hg-ymIiN-8M
Pide a quien te acompañe que inicie este vídeo en el minuto 03:59.

📺3. “’OH! SUSANNA’ CON ACOMPAÑAMIENTO DE VASOS-CEIP DOMÍNGUEZ ALFONSO”
https://youtu.be/Y6zBJz_Dj0s

Ahora disfruta de algunas canciones escritas especialmente para las niñas y los niños.
La primera escrita por Alberto Lozano, quien interpretó, cantó muchas canciones para niñas y niños.

📺4. “Alberto Lozano.- El Mundo es una bola”
https://youtu.be/qH_aDPLMt7E
Esta última canción fue escrita por Piero.

📺5. “SINFONIA INCONCLUSA EN LA MAR”
https://youtu.be/AxDrbt2zSk0

🗂CARPETA DE EXPERIENCIA 📝
¿Qué aprendimos?
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:

✅1. Los objetos que utilizaste para seguir el ritmo, ¿funcionaron como querías?

✅2. ¿Con qué otros objetos de tu casa puedes seguir el ritmo de la música?

✅3. Elige tu música favorita y con esos objetos sigue el ritmo cuando la escuches.

🎸4. Si tienes tu álbum de preescolar de primer grado en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den en la página 24 “Músicos”; si eres de tercer grado, pide que te lo den en la página 38 “El festejo de la Independencia”.

🤓Observa las imágenes en cualquiera de estas páginas y conversa con alguien de tu familia sobre qué instrumentos hay en ellas, qué sonidos producen y cómo y con qué objetos de casa pueden producirlos.

🏆BUEN TRABAJO