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<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/atom10full.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0" xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" gd:etag="W/&quot;CEUDSHwyfSp7ImA9WhRVGUU.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006</id><updated>2012-01-19T11:11:19.295-03:00</updated><category term="discapacidad" /><category term="lectura de estudiantes sordos" /><category term="juegos" /><category term="Seminarios" /><category term="otitis" /><category term="manualidades" /><category term="Lengua de señas" /><category term="problemas de lenguaje" /><category term="musica en lengua de señas" /><category term="discapacidad intelectual" /><category term="Semantica" /><category term="lenguaje" /><category term="memoria de fonemas" /><category term="escritura de estudiantes sordos" /><category term="Morfosintaxis" /><category term="secuencia de láminas" /><category term="memoria auditiva" /><category term="juguetes" /><category term="atencion temparana" /><category term="matemáticas" /><category term="Evaluación a Gran Escala" /><category term="articulos" /><category term="acustica" /><category term="sofware" /><category term="lecto-escritura" /><category term="audicion y lenguaje" /><category term="Biblioteca" /><category term="pantomima" /><category term="SIMCE" /><category term="Web" /><category term="discapacidad visual" /><category term="lenguaje oral" /><category term="autismo" /><category term="educación" /><category term="unidades temáticas" /><category term="imagenes" /><category term="investigacion" /><category term="Evaluación" /><category term="Tecnologia" /><category term="audifonos" /><category term="Ley 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/><category term="Articulación" /><title>Educadores de Audicion y Lenguaje</title><subtitle type="html" /><link rel="http://schemas.google.com/g/2005#feed" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/posts/default" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/" /><link rel="next" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default?start-index=26&amp;max-results=25&amp;redirect=false&amp;v=2" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><generator version="7.00" uri="http://www.blogger.com">Blogger</generator><openSearch:totalResults>63</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/atom+xml" href="http://feeds.feedburner.com/EducadoresDeAudicionYLenguaje" /><feedburner:info uri="educadoresdeaudicionylenguaje" /><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/" /><entry gd:etag="W/&quot;CkYNSX4_cSp7ImA9WhRWF0o.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-7504056020714553343</id><published>2012-01-05T10:15:00.003-03:00</published><updated>2012-01-05T10:29:58.049-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2012-01-05T10:29:58.049-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="discapacidad motora" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Biblioteca" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="libro" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="discapacidad" /><title>Libros sobre Discapacidad (Descarga Gratis)</title><content type="html">Estimados Blogeros,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es un gusto poder empezar un nuevo año junto a ustedes, y que mejor que para ello empecemos con recursos de descarga gratis que siempre nos sirven mucho.&lt;br /&gt;
Mientras navegaba&amp;nbsp;encontré una página que compila y permite descargar gratis libros en PDF, todos relacionados con la discapacidad motora por ejemplo:&lt;br /&gt;
(haz&amp;nbsp;clic&amp;nbsp;sobre los libros para enlazarte con la página)&lt;br /&gt;
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&lt;a href="http://www.blogger.com/goog_434721357"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;a href="https://sites.google.com/site/discapacidadvenezuela/Home/libros" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-OnIX5R3NQFU/TwWhVvt-vbI/AAAAAAAAAKM/CrFSG97g9V4/s320/librosss.png" width="257" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;a href="https://sites.google.com/site/discapacidadvenezuela/Home/libros" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-G2R_U5mXWgE/TwWhWyzVQLI/AAAAAAAAAKU/hAz_5WT1qbo/s320/librossss.png" width="257" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;span style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;a href="https://sites.google.com/site/discapacidadvenezuela/Home/libros" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-chEKS89qvFU/TwWhYilFbyI/AAAAAAAAAKc/4wLxQilbnKA/s320/librosssss.png" width="191" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://sites.google.com/site/discapacidadvenezuela/Home/libros" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-d7h5qI9I25w/TwWhaQNQPyI/AAAAAAAAAKk/ykYM1nVZv9E/s320/libross.png" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;span style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;a href="https://sites.google.com/site/discapacidadvenezuela/Home/libros" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-j_fQHgOg-o0/TwWhdNZddeI/AAAAAAAAAKs/6b4unaIiiG4/s320/libros.png" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://sites.google.com/site/discapacidadvenezuela/Home/libros" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-nfXsKc_Muos/TwWhePmmpeI/AAAAAAAAAK0/ntDVfeaE0yk/s320/libro.png" width="208" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;a href="http://www.blogger.com/goog_434721357"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.blogger.com/goog_434721357"&gt;I&lt;/a&gt;nformación&amp;nbsp;extraída&amp;nbsp;de página&amp;nbsp;&lt;a href="https://sites.google.com/site/discapacidadvenezuela/Home/libros"&gt;https://sites.google.com/site/discapacidadvenezuela/Home/libros&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-7504056020714553343?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/QoXko_9on4oElnWMK_ucq7sBvG4/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/QoXko_9on4oElnWMK_ucq7sBvG4/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/QoXko_9on4oElnWMK_ucq7sBvG4/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/QoXko_9on4oElnWMK_ucq7sBvG4/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/Q6owIDfjGqw" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/7504056020714553343/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2012/01/libros-sobre-discapacidad-descarga.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/7504056020714553343?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/7504056020714553343?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/Q6owIDfjGqw/libros-sobre-discapacidad-descarga.html" title="Libros sobre Discapacidad (Descarga Gratis)" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-OnIX5R3NQFU/TwWhVvt-vbI/AAAAAAAAAKM/CrFSG97g9V4/s72-c/librosss.png" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2012/01/libros-sobre-discapacidad-descarga.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;D0QCRn89cCp7ImA9WhRXGUQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-6934803783277452771</id><published>2011-12-27T11:15:00.001-03:00</published><updated>2011-12-27T11:16:07.168-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-12-27T11:16:07.168-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="sordos" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="lenguaje oral" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educación de sordos" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="sordo" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Material Educativo" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="audicion y lenguaje" /><title>Muy buena página web</title><content type="html">&lt;h1 class="green" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 40px;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"&gt;Lo interesante de este sitio es que plantea de forma bastante clara como educar a los sordos oralmente, el rol que cumple la familia, educadores y medio, además tiene mucho&amp;nbsp;&lt;span style="color: red;"&gt;material gratis&lt;/span&gt;&amp;nbsp;y para&amp;nbsp;&lt;span style="color: red;"&gt;descargar on-line.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/h1&gt;&lt;div&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"&gt;Espero que les sea de provecho, les dejo con un extracto de la página...&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;h1 class="green" style="color: #009471; font-family: 'Myriad Pro', Calibri, 'Trebuchet MS', Trebuchet, Helvetica; font-size: 18pt; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 40px;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: 18pt;"&gt;¿Qué es la educación de sordos oral?&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://www.oraldeafed.org/" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;img border="0" height="120" src="http://2.bp.blogspot.com/-KbP3PQC7m4M/TvnQbF1B7EI/AAAAAAAAAJo/NY9Iul0Ahc4/s320/logo-link4.gif" width="320" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: 'Myriad Pro', Calibri, 'Trebuchet MS', Trebuchet, Helvetica; font-size: 13px; line-height: 16pt; text-align: left;"&gt;&lt;span style="line-height: 16pt;"&gt;El diagnóstico, tratamiento y resultados de pérdida de audición infantil han cambiado dramáticamente en los últimos años.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="" style="line-height: 16pt;"&gt;Hoy en día, muchos de los que niños son examinados al nacer y son diagnosticados y tratados adecuadamente, pueden desarrollar el habla y el lenguaje al mismo ritmo que sus compañeros oyentes.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class=""&gt;La educación de sordos oral es una colaboración, centrada en la familia enfoque educativo que desarrolla el habla a un niño y las habilidades de escuchar, junto con las habilidades y la confianza de la vida para afrontar los retos del mundo mayor.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;Esto significa que los padres y la familia juegan un papel clave desde el principio.&amp;nbsp;&lt;span class=""&gt;La educación de sordos oral integra la intervención más temprana y más natural, la educación más actual y global, junto con las tecnologías actuales audiencia sofisticada, para que los niños con pérdida auditiva que aprender a escuchar y hablar.&lt;/span&gt;&lt;span style="color: #009471; font-size: 18pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: 'Myriad Pro', Calibri, 'Trebuchet MS', Trebuchet, Helvetica; font-size: 13px; line-height: 16pt; text-align: left;"&gt;&lt;span style="color: #009471; font-size: 18pt;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="background-color: white; text-align: left;"&gt;&lt;span style="color: #009471; font-family: 'Myriad Pro', Calibri, 'Trebuchet MS', Trebuchet, Helvetica; font-size: 18pt; line-height: 16pt;"&gt;Haz clic&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="background-color: transparent; line-height: 21px; text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: #0000ee; font-family: 'Myriad Pro', Calibri, 'Trebuchet MS', Trebuchet, Helvetica; font-size: large;"&gt;&lt;u&gt;&lt;a href="http://www.oraldeafed.org/" target="_blank"&gt;AQUÍ&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-6934803783277452771?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/PjMZF8tSnewrBMizMqlSi32Og-4/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/PjMZF8tSnewrBMizMqlSi32Og-4/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/PjMZF8tSnewrBMizMqlSi32Og-4/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/PjMZF8tSnewrBMizMqlSi32Og-4/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/tCcagJ2J_Oo" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="related" href="http://www.oraldeafed.org" title="Muy buena página web" /><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/6934803783277452771/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/12/muy-buena-pagina-web.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/6934803783277452771?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/6934803783277452771?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/tCcagJ2J_Oo/muy-buena-pagina-web.html" title="Muy buena página web" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-KbP3PQC7m4M/TvnQbF1B7EI/AAAAAAAAAJo/NY9Iul0Ahc4/s72-c/logo-link4.gif" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/12/muy-buena-pagina-web.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CUUMQnYzcSp7ImA9WhRXGUw.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-5736340594972533824</id><published>2011-12-26T12:28:00.000-03:00</published><updated>2011-12-26T12:28:03.889-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-12-26T12:28:03.889-03:00</app:edited><title>Feliz Navidad</title><content type="html">&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"&gt;!Feliz Navidad¡&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Para tod@s quienes de una u otra forma han tomado contacto con este blog. Quiero desearles mis más sinceros deseos de bendiciones, amor,&amp;nbsp;alegría&amp;nbsp;y paz en esta navidad.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Que recordar y vivir el nacimiento de Jesús traiga plenitud a sus vidas.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Saludos&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;educadoresdeaudicionylenguaje@gmail.com&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-NE-ln0fq_-E/TviRZtUanuI/AAAAAAAAAJc/ZlHibIXTxbk/s1600/tarjeta-navidad-5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="206" src="http://2.bp.blogspot.com/-NE-ln0fq_-E/TviRZtUanuI/AAAAAAAAAJc/ZlHibIXTxbk/s400/tarjeta-navidad-5.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
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&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/HgmPyfkh07ywB2DaT0ceAKprfqY/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/HgmPyfkh07ywB2DaT0ceAKprfqY/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
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&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-48sQ2uZo7L8/Tu9OUrKGIOI/AAAAAAAAAJQ/_uivgOjIulU/s1600/blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-48sQ2uZo7L8/Tu9OUrKGIOI/AAAAAAAAAJQ/_uivgOjIulU/s1600/blog.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;ver noticia completa &lt;a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/12/111219_tecnologia_telefonos_sin_tacto_tsb.shtml" target="_blank"&gt;AQUI&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"&gt;&lt;span style="font-size: 16px; font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
link:&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/12/111219_tecnologia_telefonos_sin_tacto_tsb.shtml"&gt;http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/12/111219_tecnologia_telefonos_sin_tacto_tsb.shtml&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-8151257190627872704?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IwpLc9kG5xXFEVOULSV3Ag30Sa8/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IwpLc9kG5xXFEVOULSV3Ag30Sa8/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/9Xvb7RzgDEA" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="related" href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/12/111219_tecnologia_telefonos_sin_tacto_tsb.shtml" title="Están por llegar televisores y teléfonos obedientes a las señas" /><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/8151257190627872704/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/12/estan-por-llegar-televisores-y.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/8151257190627872704?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/8151257190627872704?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/9Xvb7RzgDEA/estan-por-llegar-televisores-y.html" title="Están por llegar televisores y teléfonos obedientes a las señas" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-48sQ2uZo7L8/Tu9OUrKGIOI/AAAAAAAAAJQ/_uivgOjIulU/s72-c/blog.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/12/estan-por-llegar-televisores-y.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;C0MNRng-fSp7ImA9WhRQGE0.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-6192760078955087238</id><published>2011-12-13T15:38:00.000-03:00</published><updated>2011-12-13T15:38:17.655-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-12-13T15:38:17.655-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="escritura de estudiantes sordos" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="lecto-escritura" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Material Educativo" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="estimulacion del lenguaje" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="sofware" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="educación" /><title>Aprendiendo a Leer con Bartolo... Sofware para aprender a Leer</title><content type="html">&lt;h2 style="letter-spacing: -1px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 18px;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: large;"&gt;¿Quieres conocer algunos juegos de “Aprendiendo a Leer con Bartolo”?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div style="font-size: 12px; line-height: 18px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"&gt;&lt;br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"&gt;Te presentamos seis juegos donde podrás jugar a leer un poema, armar caras con distintas expresiones, completar palabras, descubrir los nombres de extrañas mascotas reconocer distintas profesiones y oficios y aprender a cuidar nuestro medio ambiente.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="font-size: 12px; line-height: 18px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="font-size: 12px; line-height: 18px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"&gt;Haz clic sobre la imagen o&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="color: red;"&gt;AQUI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://bartolo.cl/jugar_linea.html" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-qei5KCzgqhI/TueaE-FDYmI/AAAAAAAAAJI/siSouPpQj0I/s400/Bartolo.PNG" width="385" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-6192760078955087238?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/2CsqSrPrMhPTohtGY3YQncLs3a0/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/2CsqSrPrMhPTohtGY3YQncLs3a0/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
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Sofware para aprender a Leer" /><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/6192760078955087238/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/12/aprendiendo-leer-con-bartolo-sofware.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/6192760078955087238?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/6192760078955087238?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/GNFzAnQRNyE/aprendiendo-leer-con-bartolo-sofware.html" title="Aprendiendo a Leer con Bartolo... Sofware para aprender a Leer" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-qei5KCzgqhI/TueaE-FDYmI/AAAAAAAAAJI/siSouPpQj0I/s72-c/Bartolo.PNG" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/12/aprendiendo-leer-con-bartolo-sofware.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DkQNRn8ycSp7ImA9WhRQEk0.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-185933754297724263</id><published>2011-12-06T17:46:00.000-03:00</published><updated>2011-12-06T17:46:37.199-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-12-06T17:46:37.199-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="noticias" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Lengua de señas" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Tecnologia" /><title>Aprender a hablar con señas... en el Wii</title><content type="html">&lt;div class="titulares" style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(255, 255, 255); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #545454; font-family: Arial; font-size: 11px; line-height: 12px; margin-bottom: 20px; margin-right: 5px;"&gt;&lt;h2 class="subtitulo" style="color: #666666; font: normal normal bold 13px/15px Arial; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"&gt;Alumnos del IPN crearon un guante sensible a ese lenguaje para ayudar a niños con problemas de oído; el dispositivo para videojuegos capta los movimientos del usuario y los transforma en palabras.&lt;/h2&gt;&lt;div class="fontmini" style="color: #666666; font: normal normal normal 11px/15px Arial;"&gt;Publicado:&amp;nbsp;&lt;span style="color: #999999; font: normal normal normal 11px/15px Arial;"&gt;Lunes, 05 de diciembre de 2011 a las 06:08&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="leftElements" style="background-color: white; border-right-color: rgb(255, 255, 255); border-right-style: solid; border-right-width: 2px; float: left; margin-bottom: 15px; margin-right: 8px; width: 258px;"&gt;&lt;div class="imagen" style="color: #666666; font-family: Arial; font-size: 11px; font: normal normal normal 11px/15px Arial; line-height: 12px; margin-bottom: 20px; margin-right: 8px;"&gt;&lt;img alt="Las personas con deficiencias auditivas utilizan el lenguaje de las señas, que puede ser aprendido con este dispositivo. (Foto: Thinkstock)" src="http://www.cnnexpansion.com/media/2011/12/02/lenguaje-sordos.jpg" width="250" /&gt;Las personas con deficiencias auditivas utilizan el lenguaje de las señas, que puede ser aprendido con este dispositivo. (Foto: Thinkstock)&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="fontmini" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Arial; font-size: 11px; font: normal normal normal 11px/15px Arial;"&gt;Por:&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.cnnexpansion.com/mi-carrera/2011/12/02/aprender-a-hablar-con-senas-en-el-wii" style="color: black; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: none;"&gt;Ivonne Vargas Hernández&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="cambiarFuente" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 14px; font: normal normal normal 14px/20px Arial; margin-right: 5px;"&gt;&lt;b class="fuente" style="color: #666666; font: normal normal bold 14px/20px Arial;"&gt;CIUDAD DE MÉXICO (CNNExpansión) —&amp;nbsp;&lt;/b&gt;En México, anualmente nacen 4,000 niños con sordera, y sólo el 10% de esta población recibe educación. Además, el 50% de los casos referidos a este problema de salud podían haberse prevenido, según estimaciones de la Organización Mundial de la Salud.En los países desarrollados hay un médico especialista por cada 150,000 habitantes, y en las naciones emergentes la relación cambia a uno por cada dos millones de personas.&lt;a href="http://www.cnnexpansion.com/mi-carrera/2011/09/10/actividad-cientifica-habla-por-la-unam" style="color: #003366; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: none;" target="_blank"&gt;En México, particularmente, sólo hay 15 especialistas en tecnología capaz de rehabilitar la sordera&lt;/a&gt;. Para los niños que no pueden cambiar esta condición, investigadores del Instituto Politécnico Nacional (IPN) desarrollaron un guante de tela, sensible al alfabeto del lenguaje de señas, que permite a pequeños con problemas auditivos mejorar su aprendizaje de nivel básico.&lt;br /&gt;
El proyecto contempla el uso de un control remoto Wii (utilizado para videojuegos). El guante tiene colocada cinta sobre la tela para captar el lenguaje de señas, por medio de un sistema de luces infrarrojas. El Wii capta los rayos y toda la información se envía vía Bluetooth a una computadora, en la cual, a través de un algoritmo, se determina la letra que realizó el niño mostrándola en pantalla. El proceso se repite hasta formar palabras, explica Nayeli Rodríguez, egresada de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e investigadora del IPN.&lt;br /&gt;
El sistema está compuesto por dos módulos: uno que utilizan los niños con deficiencia auditiva, y el otro es para los maestros, quienes pueden aprovechar el guante para enseñar cualquier material, por ejemplo matemáticas, y así impartir educación básica en forma más práctica, dice Mario Ramírez, director del proyecto conocido como Sistema Interactivo de Apoyo en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje para Niños con Problemas Auditivos.&lt;br /&gt;
El problema de la deficiencia auditiva en México necesita mayor cuidado, pues cada año nacen unos 4,000 niños o más con problemas de audición, según estimaciones de la Secretaría de Salud. Aunque las cifras son ‘altas', poco se tiene sobre herramientas para ampliar sus posibilidades de aprendizaje, menciona el director.&lt;br /&gt;
El proyecto, en el que participaron otros politécnicos de la Escuela Superior de Cómputo del IPN, se encuentra en promoción entre académicos de nivel escolar básico y posteriormente se buscará difundirlo entre asociaciones dedicas a&lt;a href="http://www.cnnexpansion.com/mi-carrera/2009/10/29/educacion-para-personas-con-discapacidad" style="color: #003366; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: none;" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;atender a personas con esta discapacidad&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
Esta iniciativa no es la primera que el IPN desarrolla para quienes presentan problemas auditivos. Incluso, la enfermedad se ha convertido en tema de estudio en otras escuelas, como la Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, en la que un grupo de investigadores creó otro guante pero para personas de mayor edad.&lt;br /&gt;
En este caso, el guante tiene microswitches colocados en cada dedo; éstos se conectan a una tarjeta electrónica que tiene un microcontrolador y, mediante un&amp;nbsp;&lt;em&gt;software&lt;/em&gt;&amp;nbsp;-creado también por los estudiantes- traduce las señas en palabras o frases que aparecen en una pantalla de cristal líquido.&lt;br /&gt;
El prototipo posee funciones que permiten al usuario elegir si desea contestar o elaborar una pregunta, así como emitir un saludo o realizar respuestas cortas. Así, las personas que no entienden el lenguaje de las señas pueden comunicarse con los sordomudos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este equipo, dice Jaime Becerril, uno de sus creadores, forma parte de los proyectos de una empresa de asistencia tecnológica creada en el IPN. Este negocio trabaja en el desarrollo de prototipos dirigidos sólo a esta población y están en busca de promoverlo entre sectores que pudieran interesarse en adquirir esta tecnología, como tiendas de autoservicio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fuente:&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.cnnexpansion.com/mi-carrera/2011/12/02/aprender-a-hablar-con-senas-en-el-wii"&gt;http://www.cnnexpansion.com/mi-carrera/2011/12/02/aprender-a-hablar-con-senas-en-el-wii&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-185933754297724263?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/zksW3dohs6NkeoLpXL5msXgqz3g/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/zksW3dohs6NkeoLpXL5msXgqz3g/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/zksW3dohs6NkeoLpXL5msXgqz3g/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/zksW3dohs6NkeoLpXL5msXgqz3g/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/sAHBNUe6src" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/185933754297724263/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/12/aprender-hablar-con-senas-en-el-wii.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/185933754297724263?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/185933754297724263?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/sAHBNUe6src/aprender-hablar-con-senas-en-el-wii.html" title="Aprender a hablar con señas... en el Wii" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/12/aprender-hablar-con-senas-en-el-wii.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DEUBQ3s_fip7ImA9WhRRFUU.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-4653137291877177090</id><published>2011-11-29T14:04:00.000-03:00</published><updated>2011-11-29T14:04:12.546-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-11-29T14:04:12.546-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="videos" /><title>Video "Silencio de amor</title><content type="html">&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://3.gvt0.com/vi/InJRBH3pY8c/0.jpg"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/InJRBH3pY8c&amp;fs=1&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://www.youtube.com/v/InJRBH3pY8c&amp;fs=1&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 18px;"&gt;Es muy impactante!!!!&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 18px;"&gt;Véanlo&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 18px;"&gt;.....&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-4653137291877177090?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/RY_BJxQikknWtPph7XWFDbDX2CE/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/RY_BJxQikknWtPph7XWFDbDX2CE/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/RY_BJxQikknWtPph7XWFDbDX2CE/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/RY_BJxQikknWtPph7XWFDbDX2CE/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/DSN_hV7zt9o" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/4653137291877177090/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/11/video-silencio-de-amor.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/4653137291877177090?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/4653137291877177090?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/DSN_hV7zt9o/video-silencio-de-amor.html" title="Video &quot;Silencio de amor" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/11/video-silencio-de-amor.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;AkMCQ34zeyp7ImA9WhRRFEQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-3672552502829673636</id><published>2011-11-28T13:41:00.000-03:00</published><updated>2011-11-28T13:41:02.083-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-11-28T13:41:02.083-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="audifonos" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="cuentos" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="discriminacion auditiva" /><title>Cuento Oliver y sus audífonos</title><content type="html">&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;img border="0" height="289" src="http://4.bp.blogspot.com/-p0OYN_ixTns/TtO5Ndd4NxI/AAAAAAAAAJA/VixYFyfMOAw/s320/Oliver+y+sus+audifonos.PNG" width="320" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Descarga el cuento &lt;a href="http://www.cedaf.com.gt/pdf/5oliver.pdf"&gt;AQUI&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-3672552502829673636?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IzVFOi1vmcLwdEDXl3nokixoQqM/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IzVFOi1vmcLwdEDXl3nokixoQqM/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IzVFOi1vmcLwdEDXl3nokixoQqM/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IzVFOi1vmcLwdEDXl3nokixoQqM/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/7e5ZPfjmyWw" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="related" href="http://www.cedaf.com.gt/pdf/5oliver.pdf" title="Cuento Oliver y sus audífonos" /><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/3672552502829673636/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/11/cuento-oliver-y-sus-audifonos.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/3672552502829673636?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/3672552502829673636?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/7e5ZPfjmyWw/cuento-oliver-y-sus-audifonos.html" title="Cuento Oliver y sus audífonos" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-p0OYN_ixTns/TtO5Ndd4NxI/AAAAAAAAAJA/VixYFyfMOAw/s72-c/Oliver+y+sus+audifonos.PNG" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/11/cuento-oliver-y-sus-audifonos.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DUQNRn8yfip7ImA9WhRRFEQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-879971419088322071</id><published>2011-11-28T13:14:00.004-03:00</published><updated>2011-11-28T13:23:17.196-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-11-28T13:23:17.196-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Biblioteca" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="lectura de estudiantes sordos" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="investigacion" /><title>Lectura y discapacidad auditiva: guía para trabajar con niños</title><content type="html">&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-9oSqoAsnXbE/TtO0RDaY8DI/AAAAAAAAAI4/bWY4G68STsU/s1600/lectura%2By%2Bdiscapacidad%2Bauditiva.PNG"&gt;&lt;img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5680081760111095858" src="http://2.bp.blogspot.com/-9oSqoAsnXbE/TtO0RDaY8DI/AAAAAAAAAI4/bWY4G68STsU/s320/lectura%2By%2Bdiscapacidad%2Bauditiva.PNG" style="cursor: hand; cursor: pointer; float: left; height: 320px; margin: 0 10px 10px 0; width: 232px;" /&gt;&lt;/a&gt;Buscando por la web encontré esta investigación que está muy interesante, les invito a leerla y difundirla para desarrollar más espacios públicos que permitan la inclusión de todos.&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;Abstract&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Investigación sobre actividades de Animación a la Lectura  para niños sordos,  con el objeto de desarrollar un programa práctico para ser desarrollado en Bibliotecas  Públicas o Escolares.  Se fundamenta en las políticas esbozadas a través de los  “Lineamientos para los servicios bibliotecarios para personas sordas”, y el Manifiesto  para Bibliotecas Públicas,  promulgados por la UNESCO.     Se incluye una guía  práctica para la puesta en marcha de actividades de animación para niños con  discapacidad auditiva.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;Objetivos&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Definir los elementos necesarios para realizar- desde las bibliotecas públicas  - actividades de animación lectora para discapacitados auditivos.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Presentar una guía de animación lectora para discapacitados auditivos, dirigida a  bibliotecarios, y/o personal técnico  que trabajen en la animación a la lectura.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;Antecedentes&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Las bibliotecas en general, no han considerado el prestar particular atención al ofrecimiento de servicios para personas que son sordas o que tienen alguna deficiencia auditiva, ya que ellas no son identificables como sordas por mera observación y tienden a mezclarse en la comunidad mayoritaria.  Es por ello que dicha discapacidad tiende a ser conocida como  la "discapacidad invisible".  &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Para descargar completa información haz click &lt;a href="http://www.bibliotecarios.cl/descargas/2009/10/andrade_castro.pdf"&gt;AQUI&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-879971419088322071?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/f1seZ8GEBEw6q-Lg0Vss-tXntgo/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/f1seZ8GEBEw6q-Lg0Vss-tXntgo/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/f1seZ8GEBEw6q-Lg0Vss-tXntgo/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/f1seZ8GEBEw6q-Lg0Vss-tXntgo/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/zhXd8-hfm4w" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="related" href="http://www.bibliotecarios.cl/descargas/2009/10/andrade_castro.pdf" title="Lectura y discapacidad auditiva: guía para trabajar con niños" /><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/879971419088322071/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/11/lectura-y-discapacidad-auditiva-guia.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/879971419088322071?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/879971419088322071?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/zhXd8-hfm4w/lectura-y-discapacidad-auditiva-guia.html" title="Lectura y discapacidad auditiva: guía para trabajar con niños" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-9oSqoAsnXbE/TtO0RDaY8DI/AAAAAAAAAI4/bWY4G68STsU/s72-c/lectura%2By%2Bdiscapacidad%2Bauditiva.PNG" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/11/lectura-y-discapacidad-auditiva-guia.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DEcGRn44eyp7ImA9WhRRFEQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-3958496231315364729</id><published>2011-11-28T12:48:00.003-03:00</published><updated>2011-11-28T13:00:27.033-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2011-11-28T13:00:27.033-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="SIMCE" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Evaluación" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Chile" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Evaluación a Gran Escala" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="discriminacion auditiva" /><title>Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) de Chile</title><content type="html">&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-yFNQTLIyQf4/TtOvdgP2_0I/AAAAAAAAAIs/bhRKvIyZZyI/s1600/SIMCE.PNG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 246px; height: 320px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-yFNQTLIyQf4/TtOvdgP2_0I/AAAAAAAAAIs/bhRKvIyZZyI/s320/SIMCE.PNG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5680076476451848002" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;Por primera vez en Chile el Ministerio de Educación ha generado un informe que da cuenta sobre la calidad de la educación que reciben los estudiantes con discapacidad auditiva en nuestro país.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Los invito a leerlo y ha hacer sus comentarios.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Siempre es necesario generar reportes de las realidades nacionales.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Introducción al documento&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;SIMCE es el Sistema Nacional de Evaluación de resultados de aprendizaje del Ministerio de Educación de Chile. Su propósito principal es contribuir al mejoramiento de la calidad y la equidad de la educación, informando sobre el desempeño de los estudiantes en diferentes áreas de aprendizaje del Currículum Nacional y relacionando estos desempeños con los contextos escolar y social en el que aprenden.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;SIMCE incorporó recientemente una evaluación en 4º básico para estudiantes con discapacidad sensorial.  Esta evaluación se enmarca dentro de lo establecido en la legislación vigente en materia de igualdad de  oportunidades e inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad. Esta legislación reconoce derechos,  deberes y capacidades para avanzar en un contexto de inclusión educativa y para participar en los mismos procesos de aprendizaje que sus pares sin discapacidad.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;...&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;Descarga el documento completo  &lt;a href="http://www.simce.cl/fileadmin/Documentos_y_archivos_SIMCE/Informes_2010/IR_NEE_2010_imprenta.pdf"&gt;AQUI&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-3958496231315364729?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ODI3BoVdp-BU45r1OnkCdtOobg4/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ODI3BoVdp-BU45r1OnkCdtOobg4/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ODI3BoVdp-BU45r1OnkCdtOobg4/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ODI3BoVdp-BU45r1OnkCdtOobg4/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/GemBrZew08Y" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="related" href="http://www.simce.cl/fileadmin/Documentos_y_archivos_SIMCE/Informes_2010/IR_NEE_2010_imprenta.pdf" title="Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) de Chile" /><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/3958496231315364729/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/11/sistema-de-medicion-de-la-calidad-de-la.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/3958496231315364729?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/3958496231315364729?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/GemBrZew08Y/sistema-de-medicion-de-la-calidad-de-la.html" title="Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) de Chile" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-yFNQTLIyQf4/TtOvdgP2_0I/AAAAAAAAAIs/bhRKvIyZZyI/s72-c/SIMCE.PNG" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2011/11/sistema-de-medicion-de-la-calidad-de-la.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DUACRXw-cSp7ImA9WxFaEk8.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-6979467562487738481</id><published>2010-07-15T16:45:00.002-04:00</published><updated>2010-07-15T17:02:44.259-04:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-07-15T17:02:44.259-04:00</app:edited><title>El Caso del Número Discapacitado</title><content type="html">Haz clic sobre la imagen y aparecerá una historia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/millas/forges/numero.htm"&gt;&lt;a href="http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/millas/forges/numero.htm"&gt;&lt;img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 302px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5494237762593766242" border="0" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/TD90IqbwO2I/AAAAAAAAAIE/bReHLFBNJN4/s320/Numero.bmp" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Espero que les guste...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-6979467562487738481?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/xYnQsP0AKDg7Pz2IliliFkaUTrs/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/xYnQsP0AKDg7Pz2IliliFkaUTrs/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/xYnQsP0AKDg7Pz2IliliFkaUTrs/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/xYnQsP0AKDg7Pz2IliliFkaUTrs/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/uyg-n9Y8nfc" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/6979467562487738481/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/07/el-caso-del-numero-discapacitado.html#comment-form" title="3 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/6979467562487738481?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/6979467562487738481?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/uyg-n9Y8nfc/el-caso-del-numero-discapacitado.html" title="El Caso del Número Discapacitado" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/TD90IqbwO2I/AAAAAAAAAIE/bReHLFBNJN4/s72-c/Numero.bmp" height="72" width="72" /><thr:total>3</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/07/el-caso-del-numero-discapacitado.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;D0UARngyfCp7ImA9WxFRFUQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-2868624937289799103</id><published>2010-04-29T22:24:00.003-04:00</published><updated>2010-04-29T22:40:47.694-04:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-04-29T22:40:47.694-04:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="articulos" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educación de sordos" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="investigacion" /><title>ESTUDIO DE LA POBLACIÓN SORDA EN CHILE: EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y PERSPECTIVAS LINGÜÍSTICAS, EDUCATIVAS Y SOCIALES</title><content type="html">&lt;div align="justify"&gt;Buscando en la red encontré un blog muy interesante sobre Educación Especial y Sordera que recientemente había publicado el articulo que les presento a continuación&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ESTUDIO DE LA POBLACIÓN SORDA EN CHILE: EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y PERSPECTIVAS LINGÜÍSTICAS, EDUCATIVAS Y SOCIALES&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Prof. Dra. Valeria Herrera Fernández&lt;br /&gt;Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Resumen&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;La evolución de la educación de los sordos en Chile, ha transitado por distintas etapas y cada una de ellas ha impactado en la calidad de vida de las personas sordas. Este estudio pretende hacer una revisión de estos procesos y relevar la reflexión acerca de la situación actual de la población sorda en Chile desde los ámbitos educativo, lingüístico y social. Las conclusiones del estudio señalan los desafíos pendientes en materia de integración de las personas sordas y expone los grandes avances en calidad de vida y derechos civiles que se han producido en los últimos 15 años.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Para leer todo el articulo &lt;a href="http://valeria-herrera.blogspot.com/2010/04/estudio-de-la-poblacion-sorda-en-chile.html#"&gt;AQUI&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-2868624937289799103?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IbmoT6r679t_P5rNFMwsC0MmKSw/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IbmoT6r679t_P5rNFMwsC0MmKSw/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IbmoT6r679t_P5rNFMwsC0MmKSw/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IbmoT6r679t_P5rNFMwsC0MmKSw/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/Pb9fsyZ4ij4" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/2868624937289799103/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/04/estudio-de-la-poblacion-sorda-en-chile.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/2868624937289799103?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/2868624937289799103?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/Pb9fsyZ4ij4/estudio-de-la-poblacion-sorda-en-chile.html" title="ESTUDIO DE LA POBLACIÓN SORDA EN CHILE: EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y PERSPECTIVAS LINGÜÍSTICAS, EDUCATIVAS Y SOCIALES" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/04/estudio-de-la-poblacion-sorda-en-chile.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DEQNRno5eCp7ImA9WxFRE08.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-693045133690301899</id><published>2010-04-26T19:56:00.002-04:00</published><updated>2010-04-26T19:59:57.420-04:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-04-26T19:59:57.420-04:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="juegos" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="discriminacion auditiva" /><title>ACTIVIDADES Y JUEGOS SONOROS</title><content type="html">ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR CON LOS NIÑOS LA AUDICION&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a title="View Juegos de Audicion on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/7442041/Juegos-de-Audicion" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;"&gt;Juegos de Audicion&lt;/a&gt; &lt;object id="doc_382572180639735" name="doc_382572180639735" height="600" width="100%" type="application/x-shockwave-flash" data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" style="outline:none;" &gt;  &lt;param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"&gt;  &lt;param name="wmode" value="opaque"&gt;   &lt;param name="bgcolor" value="#ffffff"&gt;   &lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;   &lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;   &lt;param name="FlashVars" value="document_id=7442041&amp;access_key=key-1tc28cpu8symzalsqagm&amp;page=1&amp;viewMode=slideshow"&gt;   &lt;embed id="doc_382572180639735" name="doc_382572180639735" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=7442041&amp;access_key=key-1tc28cpu8symzalsqagm&amp;page=1&amp;viewMode=slideshow" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="600" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"&gt;&lt;/embed&gt;  &lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-693045133690301899?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/EwFLtVtJjkIMZIuR56C0h0YrKuk/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/EwFLtVtJjkIMZIuR56C0h0YrKuk/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/wHdSbJeSu2A" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/5998715961100980516/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/04/juegos-juguetes-y-discapacidad.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/5998715961100980516?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/5998715961100980516?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/wHdSbJeSu2A/juegos-juguetes-y-discapacidad.html" title="Juegos, Juguetes y Discapacidad" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/04/juegos-juguetes-y-discapacidad.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;AkIASX4-cSp7ImA9WxFTEEk.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-7487330332020204219</id><published>2010-03-31T12:08:00.004-03:00</published><updated>2010-03-31T12:15:48.059-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-03-31T12:15:48.059-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="libro" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="audicion y lenguaje" /><title>El profesor de audición y lenguaje ante el nuevo milenio</title><content type="html">Encontre este libro y se ve muy bueno se los dejo para que puedan revisarlo y si les gusta adquirirlo...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7Nm88-82gI/AAAAAAAAAHs/ke8BSvazKZ4/s1600/Dibujo.bmp"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 254px; height: 320px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7Nm88-82gI/AAAAAAAAAHs/ke8BSvazKZ4/s320/Dibujo.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5454816771024148994" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;HAZ CLIC &lt;a href="http://books.google.cl/books?id=UOS8fCa7kEwC&amp;printsec=frontcover#v=onepage&amp;q=&amp;f=false"&gt;AQUI&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-7487330332020204219?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/V_n1FHemRT5XxZdfn4XY9eKU9eU/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/V_n1FHemRT5XxZdfn4XY9eKU9eU/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/V_n1FHemRT5XxZdfn4XY9eKU9eU/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/V_n1FHemRT5XxZdfn4XY9eKU9eU/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/4_AqjdeQLnk" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/7487330332020204219/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/03/el-profesor-de-audicion-y-lenguaje-ante.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/7487330332020204219?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/7487330332020204219?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/4_AqjdeQLnk/el-profesor-de-audicion-y-lenguaje-ante.html" title="El profesor de audición y lenguaje ante el nuevo milenio" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7Nm88-82gI/AAAAAAAAAHs/ke8BSvazKZ4/s72-c/Dibujo.bmp" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/03/el-profesor-de-audicion-y-lenguaje-ante.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DkcCR347cSp7ImA9WxBaFkg.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-588271856477560289</id><published>2010-03-26T22:39:00.001-03:00</published><updated>2010-03-26T22:41:06.009-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-03-26T22:41:06.009-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="videos" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Semantica" /><title>Demencia semantica</title><content type="html">Este video está muy interesante les invito a revisar más del tema...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="480" height="393"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/video/x7bheo"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.dailymotion.com/swf/video/x7bheo" width="480" height="393" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.dailymotion.com/video/x7bheo_demencia-semantica_school"&gt;Demencia semantica&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;Cargado por &lt;a href="http://www.dailymotion.com/raulespert"&gt;raulespert&lt;/a&gt;. - &lt;a href="http://www.dailymotion.com/mx/channel/school/featured/1"&gt;V&amp;iacute;deos sociales y ecol&amp;oacute;gicos.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-588271856477560289?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/xFI0ReKW1fJtcO6zUsxQTYKHAHY/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/xFI0ReKW1fJtcO6zUsxQTYKHAHY/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/NDWpLrbfK_k" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/588271856477560289/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/03/demencia-semantica.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/588271856477560289?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/588271856477560289?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/NDWpLrbfK_k/demencia-semantica.html" title="Demencia semantica" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/03/demencia-semantica.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;C0ENRHg7eSp7ImA9WxBaFUo.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-6858392891728735871</id><published>2010-03-25T23:43:00.002-03:00</published><updated>2010-03-25T23:48:15.601-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-03-25T23:48:15.601-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="acustica" /><title>Un nuevo software permitirá diseñar espacios acústicamente perfectos</title><content type="html">Un equipo de científicos estadounidenses ha desarrollado un innovador software que genera un mapa de sonido con el que los arquitectos podrán diseñar habitaciones libres de ruidos indeseados. La principal novedad de esta tecnología consiste en que está expresamente creada para mejorar el modelo acústico de espacios interiores donde un gran número de personas se encuentra, charla e interactúa. Por Elena Higueras. &lt;br /&gt;Teatros, salas de concierto y grandes auditorios han sido tradicionalmente los destinatarios más habituales de los estudios sobre acústica. Sin embargo ahora un grupo de investigadores de la Universidad de Cardiff ha dirigido su mirada a los pequeños espacios cerrados con el objetivo de tratar de mejorar la percepción del sonido en su interior, según un comunicado publicado por EPSRC (Engineering and Physical Sciences Research Council). &lt;br /&gt;Con la financiación del EPSRC, este equipo ha creado un software que dibuja un mapa de sonido que puede servir de herramienta a los arquitectos para que diseñen habitaciones acústicamente perfectas. Estos planos muestran los puntos conflictivos donde las conversaciones no serían inteligibles si el espacio estuviera ocupado. Conociendo la ubicación exacta de las zonas de difícil audición, los arquitectos podrán ajustar sus diseños a la realidad espacial para reducir la reverberación hasta que los puntos conflictivos sean eliminados y la audibilidad maximizada. &lt;br /&gt;Muchos espacios cerrados, como cafeterías y oficinas, están mal concebidos desde un punto de vista acústico porque tienden a producir un exceso de reverberación del sonido. Es decir, su diseño facilita que las ondas sonoras se prolonguen en el tiempo aun cuando el sonido original ya se haya extinguido. Este problema puede ser consecuencia de múltiples factores, como techos bajos o el uso de materiales que no absorben el sonido. Al modelar esas salas en la fase de diseño, sería posible determinar exactamente cómo se podría reducir la reverberación. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Matemáticas y anatomía &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El trabajo de los investigadores estadounidenses no sólo es especial por el tratamiento que hace de los pequeños espacios interiores, sino también porque ha conseguido producir resultados mucho más rápido que otros software acústicos. La clave del éxito reside en la ecuación matemática que lo sostiene. &lt;br /&gt;Está fórmula se basa a su vez en el funcionamiento del oído humano. El sistema auditivo humano es binaural por naturaleza, es decir, se sirve de los dos oídos para percibir el sonido. Esta particularidad permite que podamos, entre otras cosas, escuchar y entender una conversación en entornos ruidosos. Cuando una señal, como una voz o una melodía, se mezcla con ruido ambiente, el sistema binaural permite que las pequeñas diferencias de tiempo entre las señales que llegan a ambos oídos y los desniveles de los dos canales se utilicen para mejorar nuestra capacidad de descodificar la información. &lt;br /&gt;Los investigadores han formulado la ecuación a partir de un estudio de campo en el que han observado cómo la gente percibe el sonido a través de ambos oídos mientras se desplaza por habitaciones ocupadas por otras personas y cómo las fuentes de ruido afectan a su audición. Con estos datos, el software puede predecir con precisión la calidad acústica en cada punto de un espacio interior. &lt;br /&gt;Una vez que el arquitecto visualiza el diseño del espacio en la pantalla de su ordenador, podrá ejecutar este nuevo software que comenzará por pedirle que especifique la ubicación de las principales fuentes de ruido en la habitación. Su respuesta genera automáticamente un mapa de audibilidad, que permite al arquitecto cambiar las dimensiones de la habitación, su forma y los materiales a utilizar, hasta que sean eliminados los puntos de difícil audición. Esto significa que las habitaciones podrían ser diseñadas a medida para adaptarse a los efectos del ruido. &lt;br /&gt;Desde oficinas a audífonos &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las aplicaciones prácticas de esta nueva investigación pasan por el diseño de espacios con fines sociales, como oficinas y cafeterías. En palabras del líder del proyecto, el profesor John Culling, “se ha hecho mucho trabajo para entender la acústica en los lugares utilizados para las grandes representaciones, pero poco para mejorar la acústica del día a día de los lugares de reunión, a pesar de que esto nos ayudaría a todos en nuestra vida laboral y social". &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sin embargo, también puede resultar vital para mejorar la audibilidad de áreas más extensas donde, ante situaciones de emergencia, una correcta percepción del sonido puede contribuir a salvar vidas, como ocurre en las salas de espera del ferrocarril y del aeropuerto. &lt;br /&gt;Además, la investigación contribuirá al futuro desarrollo de audífonos e implantes cocleares (aparatos electrónicos que se colocan en el oído interno durante una cirugía, diseñados para ayudar a pacientes con sordera neurosensorial severa a profunda, que obtienen muy poco o ningún beneficio de los audífonos convencionales). &lt;br /&gt;El nuevo software está destinado a utilizarse conjuntamente con otros programas de ordenador usados en el diseño de espacios interiores. Ahora el siguiente paso es comercializar la tecnología, como apunta el profesor Culling: "Nuestro objetivo es identificar y trabajar con una compañía de software que nos ayude a desarrollar el sistema y llevarlo al mercado. Esperamos que esté listo para usarlo en los próximos 12 meses". &lt;br /&gt;tomado integramente desde &lt;a href="http://www.tendencias21.net/Un-nuevo-software-permitira-disenar-espacios-acusticamente-perfectos_a4214.html"&gt;http://www.tendencias21.net&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-6858392891728735871?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/eMqkzHH5hSbng9zpCN3wFKOoPpE/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/eMqkzHH5hSbng9zpCN3wFKOoPpE/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/eMqkzHH5hSbng9zpCN3wFKOoPpE/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/eMqkzHH5hSbng9zpCN3wFKOoPpE/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/atK3hbKwzD0" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/8329316565438663907/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/03/tratamiento-de-otitis-media.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/8329316565438663907?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/8329316565438663907?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/atK3hbKwzD0/tratamiento-de-otitis-media.html" title="Tratamiento de Otitis media" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/03/tratamiento-de-otitis-media.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CkMNRnw4eip7ImA9WxBbEUg.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-7643404061149538698</id><published>2010-03-09T12:59:00.001-03:00</published><updated>2010-03-09T13:01:37.232-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-03-09T13:01:37.232-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="sofware" /><title>Desarrollan software para sordos</title><content type="html">Científicos del Real Instituto de Tecnología de Estocolmo, Suecia, desarrollaron un sistema que puede leer los labios de su interlocutor en la pantalla del teléfono celular, permitiendo a las personas con graves problemas de sordera mantener conversaciones gracias a este software informático&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;l teléfono, llamado Synface, utiliza un software informático que reproduce las palabras de su interlocutor en un rostro artificial que aparece en una la pantalla de celular. El programa es capaza de reconocer un amplio espectro de voces y responder con independencia de entonaciones y pronunciaciones.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Synface, no saldrá al mercado hasta dentro de un año, por el momento sólo trabaja con tres idiomas, el sueco, inglés y holandés, y se prevé que muy pronto estará preparado para operar con muchas más lenguas, como el español.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los investigadores del Instituto Real de Tecnología de Suecia vieron la posibilidad de aplicar sus variados conocimientos para desarrollar una tecnología multilingüe para una cara artificial que reproduce el habla desmenuzando el lenguaje en sus unidades básica, los fonemas e interpretando una colocación precisa de los 36 músculos faciales para cada uno de ellos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por lo que se logró que el programa informático sea capaz de reconocer un amplio espectro de voces y responder con independencia de entonaciones y pronunciaciones que permiten a las personas con sordera hablar a través del teléfono celular.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;tomado integramente de &lt;a href="http://www.geonoticias.com/noticias/software/desarrollan-software-para-sordos.html"&gt;http://www.geonoticias.com/noticias/software/desarrollan-software-para-sordos.html&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-7643404061149538698?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/7U7o4G_fE8R_kB4Zu3ZzyXbFf8o/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/7U7o4G_fE8R_kB4Zu3ZzyXbFf8o/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/7U7o4G_fE8R_kB4Zu3ZzyXbFf8o/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/7U7o4G_fE8R_kB4Zu3ZzyXbFf8o/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/DFiciznC9vE" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/7643404061149538698/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/03/desarrollan-software-para-sordos.html#comment-form" title="1 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/7643404061149538698?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/7643404061149538698?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/DFiciznC9vE/desarrollan-software-para-sordos.html" title="Desarrollan software para sordos" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><thr:total>1</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/03/desarrollan-software-para-sordos.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;C0EDQ3c4cSp7ImA9WxBVGEo.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-7196324850354092862</id><published>2010-02-22T17:45:00.002-03:00</published><updated>2010-02-22T17:47:52.939-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-02-22T17:47:52.939-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="imagenes" /><title>Banco de Imagenes Gratuitas</title><content type="html">Estimados; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aquí les dejo una web que contiene imagenes gratuitas para descargar espero que les sea de utilidad para constuir materiales o avanzar en unidades tematicas...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://joseluisavilaherrera.blogspot.com/"&gt;http://joseluisavilaherrera.blogspot.com/ &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Saludos&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-7196324850354092862?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/0d-dKzBO_n6AbL9BZ6zRuwyml5Q/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/0d-dKzBO_n6AbL9BZ6zRuwyml5Q/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/X_zYep7bkQI" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/7196324850354092862/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/02/banco-de-imagenes-gratuitas.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/7196324850354092862?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/7196324850354092862?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/X_zYep7bkQI/banco-de-imagenes-gratuitas.html" title="Banco de Imagenes Gratuitas" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/02/banco-de-imagenes-gratuitas.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;AkYERXs5cSp7ImA9WxBWGUU.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-8617968886576602237</id><published>2010-02-12T12:20:00.000-03:00</published><updated>2010-02-12T12:21:44.529-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-02-12T12:21:44.529-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="traducción" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Tecnologia" /><title>Feria Ciencia: Traducción de voz a lenguaje de signos</title><content type="html">Investigadores del grupo de Tecnología del Habla, de la ETSI Telecomunicación, nos presentarán el primer sistema de traducción de voz a la Lengua de Signos Española (LSE) que es capaz de traducir las expresiones pronunciadas por los funcionarios de la administración pública cuando atienden a una persona sorda que desea renovar el permiso de conducir o el Documento Nacional de Identidad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="560" height="340"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Qoeg3LnkjmI&amp;hl=es_ES&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Qoeg3LnkjmI&amp;hl=es_ES&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="560" height="340"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fuente: http://portalhispano.wordpress.com&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-8617968886576602237?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IWqEjhu7zhP0OZel2gY68JyyJRE/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IWqEjhu7zhP0OZel2gY68JyyJRE/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IWqEjhu7zhP0OZel2gY68JyyJRE/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IWqEjhu7zhP0OZel2gY68JyyJRE/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/4W8uCUQfrZ0" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/8617968886576602237/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/02/feria-ciencia-traduccion-de-voz.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/8617968886576602237?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/8617968886576602237?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/4W8uCUQfrZ0/feria-ciencia-traduccion-de-voz.html" title="Feria Ciencia: Traducción de voz a lenguaje de signos" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/02/feria-ciencia-traduccion-de-voz.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DEEGQn0-fSp7ImA9WxBWGUU.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-7918222575666593773</id><published>2010-02-12T11:48:00.002-03:00</published><updated>2010-02-12T11:57:03.355-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-02-12T11:57:03.355-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="lenguaje oral" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Lengua de señas" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Tecnologia" /><title>Un ingeniero técnico crea un diccionario informático para aprender la lengua de signos</title><content type="html">Con tan solamente veinte años, Héctor Pérez Martínez, ha diseñado un diccionario informático para traducir palabras del español al lenguaje de signos para sordos. Una herramienta ágil, eficaz, fácil de utilizar y, sobre todo, rápida, que tiene además una aplicación que permite hacer ejercicios prácticos para aprender este sistema de señas recientemente reconocido oficialmente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta aplicación informática resulta tan eficiente al estudiante sin problemas auditivos para ejercitar las señas que consiguen dar sonido al silencio, que la Universidad la empleará como herramienta en sus cursos de lenguaje de signos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este trabajo es el proyecto de fin de carrera, con el que su autor obtuvo el pasado miércoles un sobresaliente, que ha convertido a Héctor Pérez en ingeniero técnico en Informática de Sistemas. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Su creador eligió el título de 'Diccionario Español-LSE' para mantener el clásico guión ortográfico que une en este tipo de obras dos idiomas, en este caso, el castellano y la lengua de signos española, resumida en sus siglas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El programa diseñado por este estudiante de Valladolid, aunque nacido en Hospital de Órbigo (León), contempla dos partes, una de búsqueda de palabras y, otra, para realizar ejercicios.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El problema para asimilar los signos que el profesor muestra en una clase es que no se puede tomar apuntes, la asignatura es «muy visual y esto dificulta el retener y el poder repasar en casa», explica Héctor Pérez. Aunque hay material para ejercitar estas señas, sobre todo textos escritos, dibujos y también algunos vídeos en Internet, el diccionario creado por este ingeniero técnico permite de forma cómoda y rápida repasar y practicar las expresiones de esta lengua. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para leer el articulo completo &lt;a href="http://www.nortecastilla.es/20070928/valladolid/ingeniero-tecnico-crea-diccionario-20070928.html"&gt;AQUI&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;Fuente: http://www.nortecastilla.es&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-7918222575666593773?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/6AG4RWm4amRAN-3u0_p8cArE-LU/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/6AG4RWm4amRAN-3u0_p8cArE-LU/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/6AG4RWm4amRAN-3u0_p8cArE-LU/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/6AG4RWm4amRAN-3u0_p8cArE-LU/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/5A2FFgnQNIk" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/7918222575666593773/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/02/un-ingeniero-tecnico-crea-un.html#comment-form" title="2 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/7918222575666593773?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/7918222575666593773?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/5A2FFgnQNIk/un-ingeniero-tecnico-crea-un.html" title="Un ingeniero técnico crea un diccionario informático para aprender la lengua de signos" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><thr:total>2</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/02/un-ingeniero-tecnico-crea-un.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CU4DQXY5eyp7ImA9WxBWGUU.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-8382983905987870006.post-3429979057532388140</id><published>2010-02-12T11:04:00.003-03:00</published><updated>2010-02-12T11:12:50.823-03:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-02-12T11:12:50.823-03:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Síndrome de Usher" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="investigacion" /><title>Síndrome de Usher</title><content type="html">&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S3Vh0rB0eaI/AAAAAAAAAG4/WsWARRSwFEY/s1600-h/sindrome+de+Usher.bmp"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 113px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S3Vh0rB0eaI/AAAAAAAAAG4/WsWARRSwFEY/s320/sindrome+de+Usher.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5437359682651191714" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Navegando en la web me encontre con http://trujamania.es, es un portal muy interesante y tenian este &lt;a href="http://trujamania.es/files/2010/01/AVANCES-EN-SÍNDROME-DE-USHER1.pdf"&gt;&lt;strong&gt;archivo&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;, espero que lo disfruten porque se encuentra muy bueno...&lt;br /&gt;Saludos&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8382983905987870006-3429979057532388140?l=educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/rmYYX8n7uxW8iuMWTt82gqJewM8/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/rmYYX8n7uxW8iuMWTt82gqJewM8/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/rmYYX8n7uxW8iuMWTt82gqJewM8/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/rmYYX8n7uxW8iuMWTt82gqJewM8/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~4/nJetnY9ePiM" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/feeds/3429979057532388140/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/02/sindrome-de-usher.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/3429979057532388140?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/8382983905987870006/posts/default/3429979057532388140?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/EducadoresDeAudicionYLenguaje/~3/nJetnY9ePiM/sindrome-de-usher.html" title="Síndrome de Usher" /><author><name>educadoresdeaudicionylenguaje</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14546558797822385526</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://1.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S7NgnAbfgpI/AAAAAAAAAHE/UKWWJe0u9mQ/S220/villarica.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/_2vjQ2WgTT0I/S3Vh0rB0eaI/AAAAAAAAAG4/WsWARRSwFEY/s72-c/sindrome+de+Usher.bmp" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://educadoresdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2010/02/sindrome-de-usher.html</feedburner:origLink></entry></feed>

