A INSERÇÃO DA TECNOLOGIA NO AMBITO ESCOLAR E NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Universidade federal de Goiás

Campus Catalão

Disciplina: ECM Educação Comunicação e Mídia

Professor: Wolney Honório Filho

Aluna: Camila Cardoso Nahas

Sétimo período de Educação Física

Podemos identificar hoje em dia o crescimento de um novo mundo, o “mundo cibernético”. Ele está em alta e a cada dia cheio de novidades. Essa modernidade vem aumentando a cada dia e com isso essas tecnologias estão sendo inseridas aos poucos no âmbito escolar.

A educação hoje necessita de mudanças dentro de seu trato pedagógico e hoje em dia as novas tecnologias estão tomando conta desse espaço, à medida que a educação vai necessitando de mudanças, as tecnologias vão fazendo esse papel e renovando os fundamentos propostos pela educação.

Dentro do ambiente escolar, as tecnologias fazem o papel de auxiliador em suas praticas pedagógicas. Os computadores, por exemplo, são os meios tecnológicos mais utilizados dentro desse ambiente e pode ser manuseado de forma educativa.

Nas aulas de educação física, por exemplo, onde há necessidade de mudanças e de excluir essas aulas “rola bola” em seu trato pedagógico, a utilização do computador para um trabalho escolar pode ser um grande auxiliador dentro das aulas. Nós podemos trabalhar com essas máquinas em vários sentidos, para o uso do Paint, trabalhando com desenhos que representem os esquemas táticos dos jogos e trabalhar também com as posições dos jogadores em quadra, o jogo do xadrez e até mesmo alguns jogos que já venham incluídos nessas máquinas. Utilizando-a com a internet, podemos optar por jogos esportivos educativos, como os simuladores de jogos das modalidades esportivas como: futebol, handebol, voley, o basquetebol e até mesmo a natação e o atletismo.

Mas, para que esse trabalho seja prazeroso e educativo, o professor deve assumir o papel de mediador e ter cuidados no manuseio dessas máquinas, pois esse trabalho com as tecnologias exige novas posturas educacionais. Para que esse ensino se torne mais criativo o professor deve estimular o interesse pela aprendizagem dentro do âmbito escolar e dos fundamentos da educação.

O Uso Das Ferramentas Em Nosso Aprendizado

Universidade Federal de Goiás- Campus Catalão

Curso: 7º período Pedagogia

Disciplina: Educação, Comunicação e Mídia

Docente: Dr. Wolney Honório Filho

Discente: Jaqueline Souza Santos

O que é realmente tecnologia? Tecnologia se resume ao uso de computadores, celulares, mp3, tablet, redes sociais entre outros meios de comunicação? Bom, refletindo sobre essas e algumas outras questões que parecem tão definidas a todos, comecei a observar e a buscar mais informações a esse respeito.

A partir de textos lidos, percebi que tecnologia vai além do uso de ferramentas tecnológicas, tecnologia alcança o uso da imaginação e criatividade, na área da educação. Por exemplo, é possível afirmar que de nada adianta ter ferramentas tecnológicas nas mãos e não saber usá-las, não estou dizendo que as ferramentas tecnológicas não são úteis, apenas que é necessário muito mais que isso para conseguir alcançar o processo de ensino-aprendizagem, é preciso também ter criatividade e imaginação para saber usá-las de forma que elas vão auxiliar esse processo e não fazerem o trabalho sozinha. Jarbas dá um exemplo muito interessante em seu texto “Tecnologia é imaginação; considerações sobre o uso de ferramentas em educação”, : Uma professora de geografia que transforma o interior de um avião em uma sala de aula convencional; em vez de poltronas os alunos sentam em carteiras escolares. Na parte da frente da cabine, há um quadro negro. Os alunos tem acesso apenas os livros didáticos e a mestra à frente, observando que eles estão em um avião, os alunos estão limitados, então, o que era para ser uma aula ampla, que fosse capaz de ilustrar ao vivo o território onde viviam os alunos, resultou em uma aula convencional, como se estivessem em uma sala de aula convencional.

Podemos notar com este exemplo, que não basta termos as ferramentas em nossas mãos. Devemos ir além, usar a imaginação e criatividade para criarmos possibilidades de novas visões de mundo, novas maneiras de desenvolver conhecimento. Através da tecnologia, não devemos apoiar em ferramentas, devemos usá-las sim, mas de maneira em que possamos nos questionar o que essas ferramentas podem nos oferecer para que os alunos possam ter um maior acesso às informações dadas nos conteúdos trabalhados? Quais são as maneiras de leitura que essas ferramentas podem trazer ao nosso cotidiano? Essas ferramentas tecnológicas podem facilitar a criação do conhecimento  através de atividades e dinâmicas escolares mais atraentes? Devemos criar questões que nos ajudem a compreender o verdadeiro papel das ferramentas tecnológicas na educação, e compreender também como essas ferramentas podem seu utilizadas no processo de ensino-aprendizagem.

As Tecnologia e sua grande influencia em nossa vida

Universidade Federal de Goiás

Campus Catalão

Disciplina:      ECM      Educação Comunicação e Mídia

Professor: Wolney Honório Filho

Aluno: Gabriel Gonçalves Júnior

Sétimo Período de Educação Física

Não podemos esquecer as influências das tecnologias sobre o psíquico de cada criança, a imaginação e o mundo fictício que ela tenta reproduzir. Quando uma criança assiste o filme do super homem, quando acabar esse filme ela vai correr e brincar e repetir o que o super homem fez, ela quer ser semelhante a esse personagem.

Nós, educadores, devemos usar essa grande influencia midiática e tecnológica, a favor de um ensino melhor, com recursos que seja dinâmico prendendo à atenção dos nossos alunos, promovendo aulas que os alunos tenham prazer ao participar.

As TIC’s (Tecnologias de Informação e Comunicação) podem contribuir para a melhora do ensino e da vida de muitas pessoas, em vários sentidos. Quando falamos em Tecnologias de Informação e Comunicação, o que vem de imediato em mente são notebooks, data shows entre outros instrumentos tecnológicos. Vídeo games e televisão, por exemplo, podem ser formas de Tecnologia de Informação e comunicação muito importante entre as crianças.

Quando eu era criança, meus pais me deram um presente, que na época era de ultima geração: meu presente foi um vídeo game Super Nintendo. No início, eu jogava vários jogos, com o passar do tempo o que eu mais interessava era pelos jogos de lutas; a partir daí comecei admirar várias modalidade de artes marciais, capoeira, judô, karatê e muay thai. Eu queria muito ser praticante de muay thai, mas na minha cidade, na época, tinha como artes marciais apenas capoeira. Iniciei com oito anos de idade e pratiquei até os doze.

O tempo passou e meu interesse pelas lutas foi aumentando cada vez mais. Eu fui para a cidade de Catalão e passei a frequentar academia de artes marciais. Comecei a prática muay thai (boxe tailandês), hoje o muay thai é o meu tema do trabalho de Conclusão de Curso.

Meu estímulo para essa prática de artes marciais foi através dos jogos de vídeo game. Vivenciei bastantes movimentos corporais, consequentemente isso me ajudou na prevenção a obesidade, não ter uma vida sedentária e outros benefícios.

Outros fatos importantes são a grande quantidade de crianças à procura de escolinhas de treinamento de futebol, influenciados pelos jogos de vídeo games, crianças praticando caratê, por influência da mídia. No desenho “Dragol Boll“ os personagens principais desse desenho animado, são lutadores de caratê.

Há algum tempo atrás, vídeo games eram sinal de sedentarismo, hoje devemos rever esses conceitos, pois as crianças estão conseguindo conciliar jogos virtuais e vivenciar a prática.

Jogos de vídeo games pode ser um grande instrumento de tecnologia de informação e comunicação, cabe aos professores usar esses recursos, e não ficarem presos apenas em aulas convencionais.

Nossas Raízes e Nossas Culturas São Fundamentais Em Nossa Formação  

Universidade federal de Goiás

Campus Catalão

Disciplina: ECM Educação Comunicação e Mídia

Professor: Wolney Honório Filho

Aluna: Everton Nunes Franco

Sétimo período de Educação Física

A humanidade vem a cada dia dando passos longos em sua história de evolução enquanto espécie humana. Esta evolução está fortemente vinculada ao processo de globalização. São armas poderosíssimas que são usadas tanto a favor quanto contra vários princípios regidos dentro de uma sociedade; são softwares e hardwares cada vez menores e mais eficazes que forçam a humanidade a um processo de readaptação a cada dia.

Os recursos tecnológicos são, hoje, um dos assuntos mais comentados e visados em todo mundo. E nas escolas e centros educativos não é diferente, os celulares, ipads, ipods, notebooks, netbooks, tablets, dentre outros aparelhos conhecidos, estão fazendo parte cotidianamente da vida de crianças, jovens e adultos. São espaços que vem se tornando cada vez mais interativos e dinâmicos. O velho modelo de ensino, onde se tinha o mestre como o detentor máximo do saber, a inclusão de recursos tecnológicos é cada vez mais enfatizada no processo educativo, não só de crianças, mas também de jovens e adultos. Um processo de educação cotidiano e gradativo, buscando explorar todos os tipos de conhecimentos dispersos pela humanidade. Os conteúdos são hoje não mais uma barreira física que impede o acesso ao campo intelectual do ser humano, pois, com a internet, altamente intrínseca à vida do homem, há uma facilidade na circulação de informações e conteúdos.

Muitas vezes ouvimos dizer que as crianças e adolescentes estão perdendo a essência cultural de suas nações. Isso é atribuído cada vez mais, aos recursos tecnológicos. Hoje em dia, a bola, o balanço, a rua e o parque têm perdido espaço para vídeo games, computadores, televisões, entre outros. E isso acontece também nas escolas: os cadernos, livros, quadros e lápis deixaram lugares para notebooks, tablets, data shows, entre outros. E não há como negar o grande potencial pedagógico desses recursos, os quais não devem ser desconsiderados num processo de formação onde a exploração dos conteúdos, através de pesquisas e estudos, acontece frequentemente.

A internet torna-se hoje uma das ferramentas de pesquisa mais utilizadas em todo o mundo, e para além de ser usada como uma ferramenta de ensino, ela também serve para estreitar relações entre pessoas de todos os lugares. Os sites de relacionamento são a prova disso, pessoas se comunicam o tempo todo, em alguns espaços acontecem reencontros, aproximações e a formação de laços afetivos.

Como já entendemos, a internet é para além de uma ferramenta de comunicação. É também utilizada como um mecanismo de formação de cidadãos. E como tudo que existe na humanidade, existem opiniões que são a favor, mas também existem os contras. E cabe a nós, professores, pais e cidadãos, pensar que essas ferramentas são mesmo de total importância para nós e para as futuras gerações. A evolução tecnológica está cada vez mais em alta, porém não devemos esquecer nossas essências, nossas raízes e nossas culturas, as quais são fundamentais e cruciais em nossa formação.