¿Utopía o Realidad Alcanzable?

2020-05-07T15:54:00.006-07:00

La educación es esencial para el desarrollo de una sociedad. Ante esto, los educadores han sido los facilitadores del proceso de enseñanza-aprendizaje en diferentes contextos sociales; en donde, el apoyo de los padres de familia, administradores y personeros de la educación que desarrollan y ejecutan las políticas educativas, son esenciales para el buen desempeño de la práctica docente. No obstante, los retos educativos pueden ser abrumadores y desafiantes para lograr los objetivos educativos; especialmente en sociedades cuyas prioridades radican en suplir las necesidades básicas de alimento, vivienda y protección. Sin embargo, con visión, trabajo en equipo y amor, los objetivos para tener una educación de calidad y al alcance de todos los individuos es realizable. Tal vez, muchos dirán~ ¿Cómo volver a una utopía, una realidad alcanzable?~

Para que esta realidad se vuelva palpable, es necesario que existan canales de comunicación efectivos entre los estudiantes, docentes, administradores y jerarcas educativos. Esto con el fin de analizar las necesidades que limitan, que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea significativo y eficiente. Al permitir que los principales actores de la educación expresen sus preocupaciones y experiencias de vida, como son los educadores, quiénes están a cargo de enseñar procesos tan esenciales como el de la lecto-escritura; y los estudiantes, que aprenden de estos procesos; estaríamos dando voz a los que piden a grito ser escuchados; y cuyas realidades son desapercibidas por los que dictan las directrices educativas. Al fin y al cabo, son ellos, los maestros y estudiantes, que lidian con las diversas situaciones que emergen en el quehacer educativo.

Estos canales de comunicación para que sean efectivos, tienen que estar apropiadamente organizados, elaborados y planificados. Como una opción, es importante que se adopte un proceso donde se invierta la pirámide, como modelo para divulgar la información (observar figura), en donde la información que se recolecta, pase de los estudiantes a los maestros, a padres de familia y administradores, y que a su vez, los últimos lo transmitan a los jerarcas de las altas esferas educativas. La comunicación e interacción eficaz, es esencial para tomar decisiones informadas, que focalicen las prácticas educativas y propongan mediaciones pedagógicas más contextualizadas y cercanas a la realidad que enfrentan los maestros y estudiantes.

Lo que digo no es nuevo, tal vez se le llamará una utopía en la parte educativa; pero es necesario realizarlo. Debemos de crear comunidades en donde los padres, docentes, administrativos y jerarcas de la educación, discutan temas educativos que afectan el desarrollo de los estudiantes y en donde se actúe de acuerdo con la realidad de los contextos educativos. Ante esto, propongo un modelo de apertura al diálogo, basado en el acrónimo: CRE²A², que significa: Comunidades de Reflexión con Entendimiento y Empoderamiento que posibiliten la Acción con Amor.

Marcela Montenegro's Blog

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