http://www.eduteka.org/rss_articulos.php http://www.eduteka.org/rss_articulos.php http://www.eduteka.org/images/iconEdtk.png es-CO Sun, 26 Feb 2012 20:08:16 -0500 Eduteka-Articuloshttp://feedburner.google.comSubscribe with My Yahoo!Subscribe with BloglinesSubscribe with NetvibesSubscribe with GoogleSubscribe with Live.comSubscribe with WikioSi desea más información sobre el RSS, qué es y cómo usarlo ver: http://www.eduteka.org/RSS.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/opWjfjo9eEc/1 Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 -0500 Reseña que sigue la metodología de las seis preguntas propuestas por Solomon & Schrum, en esta ocasión, de herramientas digitales para elaborar líneas de tiempo. Este organizador gráfico es útil en procesos educativos para mostrar secuencias de eventos que se suceden a lo largo de un periodo de tiempo. Incluye tanto herramientas Web 2.0 como software descargable para construirlas, ambos disponibles en Internet.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/opWjfjo9eEc" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/modulos/4/109/712/1 http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/OlO7oM9mCck/ePals_DesastresNaturales.php Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo para trabajarlo en Internet con el cual los estudiantes aprenden, intercambiando correos electrónicos con sus pares, sobre desastres naturales: a) dónde y bajo qué circunstancias es más probable que ocurran; b) acciones a realizar para evitarlos; y, c) saber qué hacer cuando estos suceden. Ellos se centrarán en aquellos más frecuentes en el lugar donde habitan sus ePals<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/OlO7oM9mCck" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_DesastresNaturales.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/r4WWrDeljgU/ePals_DesastresNaturales1.php Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo para trabajarlo en Internet con el cual los estudiantes aprenden, intercambiando correos electrónicos con sus pares, sobre desastres naturales: a) dónde y bajo qué circunstancias es más probable que ocurran; b) acciones a realizar para evitarlos; y, c) saber qué hacer cuando estos suceden. Ellos se centrarán en aquellos más frecuentes en el lugar donde habitan sus ePals<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/r4WWrDeljgU" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_DesastresNaturales1.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/lBiobIlVuj4/ePals_DesastresNaturales2.php Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo para trabajarlo en Internet con el cual los estudiantes aprenden, intercambiando correos electrónicos con sus pares, sobre desastres naturales: a) dónde y bajo qué circunstancias es más probable que ocurran; b) acciones a realizar para evitarlos; y, c) saber qué hacer cuando estos suceden. Ellos se centrarán en aquellos más frecuentes en el lugar donde habitan sus ePals<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/lBiobIlVuj4" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_DesastresNaturales2.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/2brEClzzjEk/ePals_DesastresNaturales3.php Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo para trabajarlo en Internet con el cual los estudiantes aprenden, intercambiando correos electrónicos con sus pares, sobre desastres naturales: a) dónde y bajo qué circunstancias es más probable que ocurran; b) acciones a realizar para evitarlos; y, c) saber qué hacer cuando estos suceden. Ellos se centrarán en aquellos más frecuentes en el lugar donde habitan sus ePals<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/2brEClzzjEk" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_DesastresNaturales3.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/gBaErOLKJfY/ePals_DesastresNaturales5.php Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo para trabajarlo en Internet con el cual los estudiantes aprenden, intercambiando correos electrónicos con sus pares, sobre desastres naturales: a) dónde y bajo qué circunstancias es más probable que ocurran; b) acciones a realizar para evitarlos; y, c) saber qué hacer cuando estos suceden. Ellos se centrarán en aquellos más frecuentes en el lugar donde habitan sus ePals<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/gBaErOLKJfY" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_DesastresNaturales5.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/pktAvm_x2Ig/ePals_DesastresNaturales6.php Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo para trabajarlo en Internet con el cual los estudiantes aprenden, intercambiando correos electrónicos con sus pares, sobre desastres naturales: a) dónde y bajo qué circunstancias es más probable que ocurran; b) acciones a realizar para evitarlos; y, c) saber qué hacer cuando estos suceden. Ellos se centrarán en aquellos más frecuentes en el lugar donde habitan sus ePals<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/pktAvm_x2Ig" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_DesastresNaturales6.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/8DhA35qbmpw/ePals_DesastresNaturales7.php Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo para trabajarlo en Internet con el cual los estudiantes aprenden, intercambiando correos electrónicos con sus pares, sobre desastres naturales: a) dónde y bajo qué circunstancias es más probable que ocurran; b) acciones a realizar para evitarlos; y, c) saber qué hacer cuando estos suceden. Ellos se centrarán en aquellos más frecuentes en el lugar donde habitan sus ePals<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/8DhA35qbmpw" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_DesastresNaturales7.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/kmANsBD91n0/ePals_DesastresNaturales8.php Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo para trabajarlo en Internet con el cual los estudiantes aprenden, intercambiando correos electrónicos con sus pares, sobre desastres naturales: a) dónde y bajo qué circunstancias es más probable que ocurran; b) acciones a realizar para evitarlos; y, c) saber qué hacer cuando estos suceden. Ellos se centrarán en aquellos más frecuentes en el lugar donde habitan sus ePals<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/kmANsBD91n0" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_DesastresNaturales8.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/hD-72jY9gY8/ePals_DesastresNaturales9.php Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo para trabajarlo en Internet con el cual los estudiantes aprenden, intercambiando correos electrónicos con sus pares, sobre desastres naturales: a) dónde y bajo qué circunstancias es más probable que ocurran; b) acciones a realizar para evitarlos; y, c) saber qué hacer cuando estos suceden. Ellos se centrarán en aquellos más frecuentes en el lugar donde habitan sus ePals<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/hD-72jY9gY8" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_DesastresNaturales9.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/L68MxKwqzB8/ePals_DesastresNaturales10.php Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo para trabajarlo en Internet con el cual los estudiantes aprenden, intercambiando correos electrónicos con sus pares, sobre desastres naturales: a) dónde y bajo qué circunstancias es más probable que ocurran; b) acciones a realizar para evitarlos; y, c) saber qué hacer cuando estos suceden. Ellos se centrarán en aquellos más frecuentes en el lugar donde habitan sus ePals<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/L68MxKwqzB8" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_DesastresNaturales10.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/EP4F7RBRurI/ePals_DesastresNaturales11.php Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo para trabajarlo en Internet con el cual los estudiantes aprenden, intercambiando correos electrónicos con sus pares, sobre desastres naturales: a) dónde y bajo qué circunstancias es más probable que ocurran; b) acciones a realizar para evitarlos; y, c) saber qué hacer cuando estos suceden. Ellos se centrarán en aquellos más frecuentes en el lugar donde habitan sus ePals<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/EP4F7RBRurI" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_DesastresNaturales11.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/11skT7R1DIg/Eduteka_Widgets.php Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 -0500 Eduteka se complace en ofrecer a toda la comunidad de directivos, docentes y formadores de docentes de Hispanoamérica sus Módulos Temáticos en formato "Web Widget". Copie los códigos que suministramos y péguelos dentro de un post de su blog, wiki o página Web para tener en su sitio el índice navegable de todos los contenidos de cualquiera de los diez Módulos de Eduteka.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/11skT7R1DIg" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/Eduteka_Widgets.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/hFth8s1a_9Q/Compras_Internet.php Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 -0500 Todas las estadísticas del llamado "comercio electrónico" muestran aumento significativo de esta actividad, razón por la cual los currículos de ciudadanía digital incluyen ahora este tema. Las recomendaciones siguientes sirven de guía en el desarrollo de estos currículos por incluir aspectos importantes de la compra o venta en línea que sirven tanto para educar a los estudiantes en este renglón de la economía, como para que los docentes se conviertan en mejores ciudadanos digitales. Incluye, además, actividades para realizar en el aula.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/hFth8s1a_9Q" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/Compras_Internet.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/rvdpmcwdbFc/Plantear_Actividades_Aula.php Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 -0500 Diseñar actividades de aprendizaje, que contribuyan a alcanzar los logros propuestos en un proyecto de clase, es una competencia fundamental para cualquier docente. Pero hacerlo de manera que estas actividades ayuden a desarrollar la creatividad y la habilidad para solucionar problemas, motiva a los estudiantes para que alcancen aprendizajes más profundos. Este documento plantea cómo formular actividades de aula que cumplan estos dos propósitos.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/rvdpmcwdbFc" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/Plantear_Actividades_Aula.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/wP2RcsLOw8g/ePals_Agua.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/wP2RcsLOw8g" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_Agua.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/CL2qQ0DrpkE/ePals_Agua1.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/CL2qQ0DrpkE" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_Agua1.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/LLxJLkA_W7I/ePals_Agua2.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/LLxJLkA_W7I" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_Agua2.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/I3rTfXYivHY/ePals_Agua3.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/I3rTfXYivHY" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_Agua3.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/CflMl6m981Q/ePals_Agua4.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/CflMl6m981Q" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_Agua4.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/xKif1nDQ36w/ePals_Agua5.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/xKif1nDQ36w" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_Agua5.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/7RlFs88suzI/ePals_Agua6.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/7RlFs88suzI" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_Agua6.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/Npl3Kr9cQqo/ePals_Agua7.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/Npl3Kr9cQqo" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_Agua7.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/BglN8gHbR_M/ePals_Agua8.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/BglN8gHbR_M" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_Agua8.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/Io_4ntPkM6o/ePals_Agua9.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/Io_4ntPkM6o" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_Agua9.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/cZ_MDGkPZqM/ePals_Agua10.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/cZ_MDGkPZqM" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_Agua10.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/HTHa9DUm6zU/ePals_Agua11.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/HTHa9DUm6zU" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_Agua11.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/yM3kG2pp21A/ePals_Agua12.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/yM3kG2pp21A" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_Agua12.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/tOLnJ45ZAJc/ePals_Agua13.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/tOLnJ45ZAJc" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_Agua13.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/Jv-iowMWTxQ/ePals_Agua14.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/Jv-iowMWTxQ" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_Agua14.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/7v-13qLJXD8/epals_compromiso.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Eduteka se une a la Smithsonian Institution, la National Geographic, la International Reading Association, SnagFilms y ePals para adelantar la campaña denominada "Comprométase a Globalizar su Institución Educativa". Juntos, estaremos inspirando a educadores, padres y estudiantes para que se comprometan a ejecutar, durante el año 2012, una acción que lleve a los estudiantes más allá de las cuatro paredes del aula y los conecte con aprendices de todo el planeta.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/7v-13qLJXD8" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/epals_compromiso.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/O36J1roRthw/SeleccionRecursosDigitales.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Con el aumento sin precedentes en la disponibilidad de recursos digitales que se ofrecen en Internet los docentes tienen acceso a un sinnúmero de herramientas informáticas que pueden utilizar con sus estudiantes para enriquecer el aprendizaje de sus asignaturas. Este documento, cuyo objeto es evitar inmovilizarse ante la enorme oferta de herramientas Web, propone al docente formular seis preguntas clave cuando evalúe, con fines educativos, cualquier recurso digital.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/O36J1roRthw" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/SeleccionRecursosDigitales.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/PVyEjwfMFjo/RecopilarInformacion.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Documento que reseña herramientas para recopilar información proveniente de Internet con una metodología sencilla pero efectiva, basada en el esquema de seis preguntas clave propuesto por Solomon & Schrum. Estos recursos digitales permiten recolectar, almacenar, categorizar, etiquetar, recuperar y compartir información en cualquier formato (direcciones Web, texto, imágenes, gráficos, videos, tablas, dibujos, etc).<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/PVyEjwfMFjo" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/RecopilarInformacion.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/FmGO67d8mQQ/PensamientoComputacional1.php Thu, 01 Dec 2011 00:00:00 -0500 Los avances en computación han ampliado nuestra capacidad para resolver problemas a una escala nunca antes imaginada; por lo tanto, es urgente que los estudiantes no solo aprendan sino que practiquen nuevas habilidades como las de Pensamiento Computacional. Para atender su desarrollo, ISTE y la CSTA aunaron esfuerzos y elaboraron esta Caja de Herramientas que sugiere cómo trabajarlo en los diferentes grados de la educación escolar.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/FmGO67d8mQQ" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/PensamientoComputacional1.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/kpC-Qu8Anvg/Cine97.php Tue, 01 Nov 2011 00:00:00 -0500 Los usuarios de Eduteka consultan con urgencia y frecuencia cuál es la equivalencia entre los grados escolares de los distintos sistemas educativos de América Latina. Atendemos estas solicitudes con la publicación de apartes del Cuaderno 03 de SITEAL que contiene una tabla muy clara que permite comparar los distintos niveles de educación escolar de 19 países latinoamericanos. Es muy útil y su autor es Daniel Taccari.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/kpC-Qu8Anvg" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/Cine97.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/fXOybjByKPU/ContrasenhasRobustas.php Tue, 01 Nov 2011 00:00:00 -0500 Conforme crece la cantidad de información que docentes y estudiantes almacenan en Internet, se vuelve crítico el diseño de estrategias para proteger sus cuentas en los servicios en línea a los que acceden regularmente. La primera de estas consiste en generar contraseñas robustas; encuentre aquí una serie de recomendaciones y reglas sencillas para hacerlo y mantener a salvo sus cuentas en línea de todo tipo de delincuentes.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/fXOybjByKPU" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ContrasenhasRobustas.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/_N3xJQ5ShZ8/NETP2010.php Tue, 01 Nov 2011 00:00:00 -0500 El Plan Nacional Estadounidense de Educación en TIC, publicado a finales de 2010, plantea un modelo de aprendizaje potenciado por las TIC estableciendo objetivos y recomendaciones en cinco áreas esenciales: 1) Aprendizaje; 2) Evaluación; 3) Enseñanza; 4) Infraestructura y 5) Productividad. Esperamos que este Plan sirva de insumo a los formuladores de políticas públicas en América Latina que tienen a su cargo direccionar el uso pedagógico de las TIC.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/_N3xJQ5ShZ8" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/NETP2010.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/mFTcbmprXgM/EstandaresDirectivosNETS_8.php Tue, 01 Nov 2011 00:00:00 -0500 Con permiso especial de ISTE, Eduteka publica la actualización 2011 de los Estándares para Directivos NETS-A con la adición de los perfiles para Directores TIC. Estos enfatizan las cinco grandes líneas de acción que guían, dentro de las Instituciones Educativas, el accionar de estos profesionales: 1) Liderazgo Visionario; 2) Cultura de Aprendizaje para la Era Digital; 3) Excelencia en la Práctica Profesional; 4) Mejoramiento Sistémico; 5) Ciudadanía Digital.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/mFTcbmprXgM" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/EstandaresDirectivosNETS_8.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/BjrA-xuYqio/TSGL9 Tue, 01 Nov 2011 00:00:00 -0500 Continuamos la actualización de la sección Recursos de Eduteka adicionando 300 nuevos enlaces externos a páginas de interés. Estos recursos son pertinentes y útiles para cada una de las tres audiencias del portal: a) Docentes de Área, b) Docentes de Informática y c) Directivos. Atención especial han merecido los enlaces a software descargable y en línea que los docentes pueden utilizar para enriquecer sus ambientes de aprendizaje.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/BjrA-xuYqio" height="1" width="1"/> http://edtk.co/TSGL9 http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/wKx4XFzzStI/EncuestaNuevaEduteka.php Sat, 01 Oct 2011 00:00:00 -0500 Con el rediseño de Eduteka se pretendía por una parte, ampliar y mejorar los servicios que se ofrecen y, por la otra, facilitar y optimizar la experiencia de navegación de los usuarios en el portal. Para conocer si estos objetivos se están cumpliendo, se solicitó a los lectores responder una encuesta sobre los puntos más importantes en el tema de usabilidad. Agradecemos inmensamente a las 1514 personas que la respondieron y hoy presentamos los resultados.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/wKx4XFzzStI" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/EncuestaNuevaEduteka.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/i9CsMt6At7I/Ciencia_Computacion.php Sat, 01 Oct 2011 00:00:00 -0500 Traducción de apartes del Modelo Curricular de Ciencia de la Computación (CC) para educación Básica y Media de la ACM (Association for Computing Machinery) con argumentos muy convincentes de por qué debe incluirse ésta en la educación escolar. Contemplan además, cuatro niveles de implementación para los diferentes grados escolares; incluimos los tres primeros: I) Fundamentos (K-8°); II) La CC en el mundo actual (9°-10°); III) Análisis y diseño (10°-11°).<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/i9CsMt6At7I" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/Ciencia_Computacion.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/BRwNceOxd_g/NETS_CSE_2011.php Sat, 01 Oct 2011 00:00:00 -0500 Es cada vez mayor el reconocimiento de la ciencia de la computación en la preparación de los estudiantes para que puedan aprovechar a cabalidad las oportunidades personales y profesionales que ofrece éste Siglo XXI. ISTE se suma a esta realidad con la reciente publicación de los Estándares NETS para docentes de Ciencia de la Computación (NETS-CSE). Por permiso especial de ISTE, Eduteka los traduce y publica en esta entrega.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/BRwNceOxd_g" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/NETS_CSE_2011.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/TnB-2C1vynM/ReporteHorizonte2011.php Sat, 01 Oct 2011 00:00:00 -0500 El Reporte Horizonte del Consorcio de Nuevos Medios (NMC), publicado anualmente desde 2002, se especializa en identificar y describir tecnologías emergentes que pueden impactar positivamente la enseñanza, el aprendizaje, la investigación o la expresión creativa, e ingresar a las prácticas educativas de uso común, en un período/horizonte de entre uno y cinco años. En el primer horizonte, menos de un año, encontramos la computación en la nube y los dispositivos móviles.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/TnB-2C1vynM" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ReporteHorizonte2011.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/SY_hTndZrPY/VideosAula.php Sat, 01 Oct 2011 00:00:00 -0500 La producción de video digital ha demostrado ser una herramienta útil para captar el interés y compromiso de los estudiantes en el aprendizaje de temas específicos de diversas asignaturas. Este documento ofrece tanto una metodología de cuatro elementos para trabajar esta producción en el aula, como una guía de uso de la nueva herramienta para editar vídeos en línea que YouTube acaba de liberar.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/SY_hTndZrPY" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/VideosAula.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/Nc685OAaqu8/ePals_NarracionesDigitales.php Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 -0500 Proyecto Colaborativo en Internet para realizarse entre aulas de diferentes países. Los estudiantes reflexionan en éste sobre la práctica antigua de contar historias y ahora, utilizando las TIC, crean sus propias narraciones digitales. Desarrollan el tema de ésta, la escriben y la enriquecen con las imágenes apropiadas, mediante el intercambio de correos electrónicos con sus pares. Para terminar, la comparten y analizan el trabajo realizado.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/Nc685OAaqu8" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_NarracionesDigitales.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/GnLbRANCJCc/ePals_NarracionesDigitales1.php Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 -0500 En este Proyecto Colaborativo, los estudiantes aprenderán sobre la práctica antigua de tiempos pasados para hacer narraciones y usarán herramientas del siglo XXI para crear su propia narración digital.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/GnLbRANCJCc" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_NarracionesDigitales1.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/jNdEsuZWNvQ/ePals_NarracionesDigitales2.php Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 -0500 En este Proyecto Colaborativo, los estudiantes aprenderán sobre la práctica antigua de tiempos pasados para hacer narraciones y usarán herramientas del siglo XXI para crear su propia narración digital.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/jNdEsuZWNvQ" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_NarracionesDigitales2.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/rtC5hq1J55I/ePals_NarracionesDigitales3.php Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 -0500 En este Proyecto Colaborativo, los estudiantes aprenderán sobre la práctica antigua de tiempos pasados para hacer narraciones y usarán herramientas del siglo XXI para crear su propia narración digital.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/rtC5hq1J55I" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_NarracionesDigitales3.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/hyXSmliwGtA/ePals_NarracionesDigitales4.php Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 -0500 En este Proyecto Colaborativo, los estudiantes aprenderán sobre la práctica antigua de tiempos pasados para hacer narraciones y usarán herramientas del siglo XXI para crear su propia narración digital.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/hyXSmliwGtA" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_NarracionesDigitales4.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/VVLjLpKk_AM/ePals_NarracionesDigitales5.php Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 -0500 En este Proyecto Colaborativo, los estudiantes aprenderán sobre la práctica antigua de tiempos pasados para hacer narraciones y usarán herramientas del siglo XXI para crear su propia narración digital.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/VVLjLpKk_AM" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_NarracionesDigitales5.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/K8Lb48Imiy8/ePals_NarracionesDigitales6.php Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 -0500 En este Proyecto Colaborativo, los estudiantes aprenderán sobre la práctica antigua de tiempos pasados para hacer narraciones y usarán herramientas del siglo XXI para crear su propia narración digital.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/K8Lb48Imiy8" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_NarracionesDigitales6.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/uWYuqcqJAZw/ePals_NarracionesDigitales7.php Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 -0500 En este Proyecto Colaborativo, los estudiantes aprenderán sobre la práctica antigua de tiempos pasados para hacer narraciones y usarán herramientas del siglo XXI para crear su propia narración digital.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/uWYuqcqJAZw" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_NarracionesDigitales7.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/ONikYXIpFAY/ePals_NarracionesDigitales8.php Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 -0500 En este Proyecto Colaborativo, los estudiantes aprenderán sobre la práctica antigua de tiempos pasados para hacer narraciones y usarán herramientas del siglo XXI para crear su propia narración digital.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/ONikYXIpFAY" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_NarracionesDigitales8.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/37UoIxm03Is/ePals_NarracionesDigitales9.php Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 -0500 En este Proyecto Colaborativo, los estudiantes aprenderán sobre la práctica antigua de tiempos pasados para hacer narraciones y usarán herramientas del siglo XXI para crear su propia narración digital.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/37UoIxm03Is" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ePals_NarracionesDigitales9.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/ftF806wIr0k/NarracionesDigitales_Educause.php Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 -0500 Traducción al español del documento de Educause que se enfoca en los siete elementos que todo educador debe conocer sobre narraciones digitales: 1) ¿qué son? 2) ¿quiénes están trabajando en ellas? 3) ¿cómo funcionan? 4) ¿por qué son significativas? 5) ¿qué aspectos negativos tienen? 6) ¿para dónde van? y 7) ¿cuáles son sus implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje?.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/ftF806wIr0k" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/NarracionesDigitales_Educause.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/ZB_5OBooW8Q/NarracionesDigitales_Rubrica.php Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 -0500 La evaluación es uno de los factores fundamentales en todo proceso educativo y las matrices de valoración (rúbricas) facilitan realizarla. La presente matriz, diseñada para proyectos de clase en que se realizan narraciones digitales pretende facilitar la valoración de varios aspectos de estas: tanto de la narrativa misma, como del contenido digital de las películas elaboradas por los estudiantes en proyectos de este tipo.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/ZB_5OBooW8Q" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/NarracionesDigitales_Rubrica.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/cNtQ2p5ze2w/Imagenes_Aula.php Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 -0500 En un mundo cada día más gráfico, en el que el estilo de aprendizaje predominante en muchos de los estudiantes es el visual, las imágenes y su uso educativo adquieren gran importancia. Presentamos aquí una metodología de cuatro etapas para utilizarlas en proyectos de aula: 1) obtener o seleccionar imágenes, 2) analizarlas, 3) crear productos basados en ellas y 4) comunicar ideas y comprensiones. Incluye además una reseña de editores gráficos en línea.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/cNtQ2p5ze2w" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/Imagenes_Aula.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/mT892cugZbE/Anho10_videos.php Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 -0500 Eduteka continúa mejorando. Es así como ahora presentamos dos videos que explican nuevas funcionalidades del portal: a) el acceso a recursos, artículos y proyectos correspondientes a cada una de las áreas/asignaturas curriculares y b) la consulta de proyectos de clase y currículos de Informática elaborados por un usuario particular así como los contenidos marcados por este como favoritos.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/mT892cugZbE" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/Anho10_videos.php#area http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/pGdyMXRvKlg/IndiceModulos.php Mon, 01 Aug 2011 00:00:00 -0500 Bajo el nombre de Módulos Temáticos, Eduteka agrupa para sus usuarios, organizadamente, la totalidad de los contenidos publicados sobre temas específicos, para facilitar su consulta y utilización. Con el propósito anterior, acabamos de homologar la interfaz gráfica de todos estos Módulos a la del nuevo diseño de Eduteka para que compartan el mismo formato de secciones como Artículos y Recursos. Consúltelos...<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/pGdyMXRvKlg" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/IndiceModulos.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/8Db2f7cVEe4/ScratchCuadernoTrabajo1.php Mon, 01 Aug 2011 00:00:00 -0500 Las numerosas descargas y muy favorables comentarios sobre este Cuaderno de Trabajo nos llevó a actualizarlo para publicar esta cuarta edición. Entre las novedades tenemos: a) una nueva unidad sobre variables y listas, b) una sección de ejercicios de lógica para realizar en familia, c) nuevas plantillas, d) incorporación de sugerencias valiosas de docentes que están utilizando ya este material con sus estudiantes y e) cambio en el formato gráfico de todas las prácticas.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/8Db2f7cVEe4" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ScratchCuadernoTrabajo1.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/fUfqFrbnv3c/TwitterEducacion.php Mon, 01 Aug 2011 00:00:00 -0500 Actualizamos con dos nuevas secciones, Experiencias docentes con Twitter y Buenas prácticas de uso, esta guía básica que ofrece ideas y aporta recomendaciones cuando se utiliza esta herramienta en procesos educativos. Adicionalmente, se enriqueció la lista existente de cuentas de usuarios de Twitter, cuyo tema es la educación.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/fUfqFrbnv3c" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/TwitterEducacion.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/JaojD639auM/Pisa2009_EstudiantesOnline.php Mon, 01 Aug 2011 00:00:00 -0500 Traducción del Informe PISA 2009: Estudiantes en Línea, cuyos impactantes resultados marcan un nuevo paradigma que en países como Corea condujeron ya al anuncio de reemplazar, para el 2014, los textos escolares impresos por textos digitales. Identifica además habilidades de lectura, compartidas por medios impresos y digitales, pero anotando que estos últimos requieren unas adicionales: navegación efectiva, autonomía, criterios de selección de contenido y manejo del tiempo.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/JaojD639auM" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/Pisa2009_EstudiantesOnline.php http://feedproxy.google.com/~r/Eduteka-Articulos/~3/kyxKx-g5Fww/ISTE2011.php Mon, 01 Aug 2011 00:00:00 -0500 En esta duodécima oportunidad, con el lema "Liberando el potencial", hubo notoria presencia internacional con exhibición de experiencias de varios países; destacados proyectos colaborativos globales; conferencias sobre liderazgo educativo; presentación de nuevos estándares para: a) Director de TIC dentro de los NETS-A; b) docentes de Ciencias de la Computación (NETS-CS) y c) "Coaches" o entrenadores personales en TIC (NETS-C); entre otros temas de interés.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Eduteka-Articulos/~4/kyxKx-g5Fww" height="1" width="1"/> http://www.eduteka.org/ISTE2011.php