EFA - EIRIZ

Um grupo que deixa saudades...

2011-06-01T21:43:00.004+01:00

3º Período - Actividades

2011-06-01T21:40:00.002+01:00

Este período continua com o tema de vida “Estilos de Vida Saudáveis”, dando especial destaque ao exercício físico como factor importante para uma vida saudável.

Assim, foi com grande animação que nos pusemos a bulir na aula de aeróbica dada pela professora Marisa Lourenço, no passado dia 5 de Maio.

Também realizamos um jogo de futsal , no dia 12 de Maio.

No dia 10 de Maio aliamos a prática de exercício físico ao contacto com a natureza, visitando, em Eiriz, o moinho de água e mantendo viva uma actividade que se perde na memória dos tempos. Este moinho pertence à D. Linda e ao Sr. Adelino Gonçalves, que foi um excelente guia, explicando e mostrando como este funcionava. Assim, disse-nos os nomes de todas as peças que fazem o moinho funcionar, transformando o milho em farinha.

Hoje em dia, restam poucos exemplares destes moinhos na nossa terra.

Pena é que os que existem estejam desactivados e tristemente deixados ao abandono. De seguida, tendo a farinha moída, para retemperar forças, fomos provar o pão acabadinho de sair do forno e feito pelas mãos experientes e sábias da D. Linda (nossa colega).

Finalmente, foi com boa disposição e empenho que ensaiamos e representamos a peça de teatro: “O Exame de 4ª Classe”. Foram momentos divertidos e ao mesmo tempo enriquecedores, pois permitiram-nos desenvolver competências ao nível da expressão oral e corporal. Os ensaios e preparação da representação da peça, decorreram nas aulas de LC, CE e TIC.

Parte I

Uma Receita Simples

2011-05-12T14:44:00.000+01:00

Alimentação Saudável

2011-05-12T14:27:00.000+01:00

Carnaval 2011

2011-05-12T14:24:00.000+01:00

Carnaval - 2011

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Actividades 2º Período

2011-05-12T14:12:00.000+01:00

Actividades 2º Período

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Palestra: Cuidados básicos de Saúde e de higiene

2011-02-06T18:32:00.003+00:00

No passado dia 27 de Janeiro, a turma EFA B3 realizou, na nossa escola, uma palestra: “Cuidados básicos de Saúde e de higiene”, proferida pela enfermeira obstetra Sílvia Lopes.

A Sra. enfermeira começou por apresentar a definição de saúde segundo a OMS: «Estado de completo bem-estar físico, mental e social e não consistindo somente da ausência de uma doença ou enfermidade.» Mostrando que para se ser saudável contribuem vários factores. A seguir falou-nos de cuidados de higiene, salientando a importância da mesma para prevenir doenças infecto-contagiosas, daí a importância de lavar as mãos, de tomar banho diariamente, de mudar de roupa interior diariamente também, de cuidar da higiene oral, mostrando como se deve fazer a higiene da boca: escovar bem os dentes e a língua, não necessário aplicar muita quantidade de dentífrico e este deve possuir entre 1000/1500 de flúor. Devemos observar também, de vez em quando, as gengivas e os dentes, fazer a palpação dos gânglios para detectar possíveis infecções da faringe e consultar o dentista uma ou duas vezes por ano.

Mostrou a relação entre uma alimentação equilibrada e a saúde, pois se seguirmos as indicações da roda dos alimentos vemos a importância dos sais minerais, das fibras, dos hidratos de carbono, das proteínas e a forma de melhor os combinar.

De seguida, explicou alguns aspectos relacionados com a saúde da mulher, como por exemplo fazer a palpação dos seios para prevenir o cancro da mama e fazer a citologia cervical ou papanicolau para detectar o cancro do colo do útero.

Em relação ao homem, este deve também fazer a palpação dos testículos para prevenir este cancro, que apesar de afectar unicamente 1% dos homens portugueses, incide numa faixa etária muito jovem e torna-se cada vez mais frequente.

Informou-nos e projectou o Plano Nacional de Vacinação, explicando as diferentes vacinas ao longo da vida, a importância de as ter em dia e a necessidade de fazer anualmente, pelo menos, consultas com o médico de família.

Por fim, debateram-se várias questões sobretudo relacionadas com os diferentes cancros e tiraram-se algumas dúvidas.

Gostamos muito da forma como a enfermeira explicou os diferentes assuntos, permitindo-nos ter mais conhecimento sobre esta área tão importante nas nossas vidas e que, em parte, depende de nós. Foi um serão bem passado.

Estilos de Vida Saudáveis-Rastreio Visual

2011-02-02T19:24:00.007+00:00

Terminaram as grandes férias. Pois agora é para valer. Sim. Somos nós, os alunos do EFA B3. Como era de esperar iniciámos um novo Tema de Vida: “ESTILOS DE VIDA SAUDÁVEIS”. Temos feito várias pesquisas relacionadas com questões da saúde e higiene e verificámos que, por vezes, no nosso dia-a-dia não lhe damos a devida importância. Revimos a importância de regras básicas de higiene/saúde, como por exemplo: lavar as mãos antes de comer, depois de ir à casa de banho, sempre que se manuseiam alimentos, tomar banho diariamente, lavar os dentes, etc. Também, no âmbito da saúde preventiva, promovemos na nossa escola, no passado dia 06 de Dezembro, um rastreio visual realizado pelos bombeiros voluntários de Freamunde (aos quais agradecemos a prontidão e disponibilidade demonstradas). Este rastreio englobou os seguintes exames: a medição da Tensão Arterial, a avaliação do Colesterol Total, a avaliação da Glicemia, do pulso e oximetria. Esta actividade teve como objectivo alertar a comunidade e a nós próprios para a necessidade e importância deste tipo de exames, que poderão prevenir problemas de saúde associados a este tipo de patologias.

Em Janeiro realizaremos também uma palestra sobre “Cuidados básicos de saúde e de higiene”, orientada pela enfermeira Sílvia Lopes, a quem agradecemos desde já. Deixamos também o apelo: venha participar nesta palestra: informe-se e esclareça-se!

Cuide da sua saúde! Ela é o melhor bem que podemos ter, por isso há que preservá-la.

Maqueta da Escola

2010-07-21T10:08:00.000+01:00

No âmbito do segundo Tema de Vida – “O Consumo” a turma desenvolveu na disciplina “Matemática para a Vida” uma maqueta da sua escola, com a finalidade de demonstrar mais um modo de publicidade nos dias de hoje.

Magazine do Consumo

2010-07-12T16:58:00.007+01:00

No tema de vida "O Consumo", uma das variantes abordadas foi a publicidade. Desde logo se levantou uma questão pertinente - Será que, enquanto consumidores, conseguimos ter um olhar crítico e fazer escolhas conscientes e criteriosas, ou nos deixamos levar por determinados anúncios cujas palavras nos tocam o coração, cujas cores nos chamam a atenção?

Para responder a esta questão foi fundamental perceber como se fazem os anúncios publicitários para adquirimos um olhar crítico sobre os mesmos, pois estes influenciam em grande medida a nossa vida. Nesse sentido foi lançado um desafio aos formandos: Realizarem uma espécie de programa televisivo onde se falaria um pouco sobre a publicidade e onde seriam apresentados alguns spots publicitários criados pelos formandos.

Estes spots publicitários incidem sobre produtos "inventados" e procuram despertar no consumidor o interesse e o desejos pelos produtos publicitados. Com este trabalho os formandos familiarizarem-se com algumas técnicas aplicadas na construção de anúncios bem como na utilização de diversas ferramentas ao nível de captura, tratamento e montagem de vídeo além de várias outras ferramentas informáticas.

Panfletos - Consumo

2010-06-30T13:35:00.000+01:00

Panfletos sobre o consum

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Os 10 mandamentos das relações humanas

2010-06-30T13:13:00.008+01:00

1º

Falar com pessoas

É bem agradável

Não há nada melhor

Que uma saudação amigável

2º

As rugas que fazes na testa

Não são bonitas nem boas

Põe de lado o orgulho

E sorri para as pessoas

3º

Chamar as pessoas pelo nome

É coisa bem agradável

É um gesto carinhoso

E uma música saudável

4º

Amizade tens que dar

Se queres ter um amigo

Terás quem te ajude na vida

Se fores honesto e prestativo

5º

Na tua vida ser honesto

Deves dar a conhecer

Ser cordial e sincero

Para da vida tirares prazer

6º

Agir com o coração

E Fazer ouvidos moucos

Fazer tudo como Deus quer

E pensar sempre nos outros

7º

Se queres ser cauteloso

Tem cuidado ao elogiar

Não faças coisas erradas

Para ninguém te criticar.

8º

Sê generoso

Considerado e esperto

Tenta ouvir as duas partes

E apurar o lado certo.

9º

Preocupa-te com a opinião dos outros

Tenta ouvir e apreciar

Ouve bem com atenção

E aprende a elogiar

10º

O que na vida fizermos.

Vamos oferecer em favor dos outros

Vamos pedir para nós

O que fizermos aos outros.

Depois de ler os mandamentos

Nós ficamos a saber

O que é preciso na vida

É saber viver e conviver.

Este trabalho foi feito por mim, com muito carinho.

Vou mostrá-lo aos colegas, espero que gostem, não o faço por vaidade, mas porque gosto.

Linda Brandão 15-1-2010

Páscoa

2010-06-19T17:51:00.001+01:00

O que é a Páscoa

A Páscoa é tempo de amor e de carinho

É tempo de dar sem esperar receber

Tempo de sorrir sem medo de chorar

Tempo de amar sem medo de perder.

É tempo de ajudar aqueles que mais amamos

É renascer para uma vida de emoção

É tempo de ser criança novamente

É tempo de ressurreição.

Páscoa, queridinha
És minha
Cheia de chocolate
E bem docinha.

És boazinha
Como o Capuchinho Vermelho
Gostas dos ovos coloridos
Que trás o coelho.

Comes muitas amêndoas
És muito gulosa
Vais ficar doente
Cuidado se não ficas com a cabeça quente.

Mas não tens medo
Pois Jesus está contigo
Não vais ficar doente
Porque ele é teu amigo.

Não te preocupes
Eu sou tua amiga
Dou-te este chocolate como presente
Só quero que fiques contente.

Linda Rodrigues

____________________________________________________

Toca o sino na Capela

Toca o sino na capela
Surgem foguetes no ar,
Põem-se flores na ruela
Nossa Páscoa vai chegar.

Abrem-se as portas à Cruz
Neste dia tão festejado,
Entre nós vai estar Jesus
Como nosso convidado.

E o povo da minha aldeia
Trajando todo a rigor
De casa em casa passeia
Beijando a Cruz do Senhor.

Numa bela comunhão
De pura fraternidade,
Vibra em cada coração
A corrente d'amizade

Nas casinhas do lugar
Onde a festa nos rodeia,
Encontramos em cada lar
Uma mesa sempre cheia

Nesta onda de alegria
Que a Páscoa nos faz viver,
Há sempre durante o dia
Um copito para beber.

E à noite já satisfeitos
Com um grãozinho na asa,
Uns tortos outros direitos
Todos vão dormir para casa.

Linda Rodrigues

Lua

2010-06-07T17:56:00.001+01:00

Uma noite de verão

Abençoe minha noite
Com uma boa sensação
A rever meus pensamentos
Nesta noite de verão.

Sozinha à noite a pensar
Fixando bem a lua
Os pensamentos a voar
Mas a vida contínua.

Estou tranquila
Olhando as estrelas
Estou-me inspirando
A fazer meus poemas.

Que belas noites de verão
Ouvindo grilos cantar
São tão lindas e serenas
Harmonia está no ar.

Estes versos foram feitos
Por mim ao luar
Para aqueles que os lerem
A sua noite alegrar.

Linda Brandão

Para uma filha

2010-06-07T17:53:00.003+01:00

Poemas para uma filha

Para ti filha querida

Que és moça já foste criança

Desejámos-te tudo de bom na vida

É essa a nossa esperança.

Para mim tu serás sempre

A princesa mais querida

Nunca esqueças os teus pais

Que te deram tudo na vida.

A cada dia que passa

O amor aumenta entre nós

daqui algum tempo

eu e o pai ficamos sós.

Fiz este poema lindo

Filha minha para ti

Puxei pela minha memória

Cansei mas não desisti.

Quero dar-te os parabéns

Sou mãe de uma boa filha

Sei que quando não estás em casa

Até o sol já não brilha.

Eu escrevo com paixão

Que fique como testamento

De quem amo estou a falar

Sou obrigada a chorar

Como estou neste momento.

Se algum dia falhei contigo

Em desculpas me desfaço

Não trocava com ninguém

O sabor do teu abraço.

Para ti tudo de bom

neste dia tão lembrado

Que alcances os objectivos

Com que sempre tens sonhado.

Que sigas em frente na vida

Foi o que eu sempre quis

Que alcances os teus sonhos

E sejas muito feliz

Linda Brandão

Direitos e Deveres do Consumidor

2010-06-05T11:30:00.014+01:00

Direitos e deveres do consumidor

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Folheto - Direitos e Deveres do Consumidor

2010-06-04T23:39:00.001+01:00

Direitos e deveres dos consumidores

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Resultados do Inquérito

2010-05-12T16:23:00.009+01:00

Tratamento de dados inquérito

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Este inquérito mostrou-nos que ao nível da educação ambiental, ainda há trabalho a fazer no nosso concelho, por isso deixamos-lhe um apelo: informe-se e adquira hábitos ecológicos! Seja consciente, proteja o ambiente!

Inquérito

2010-05-12T15:34:00.002+01:00

No âmbito do tema de vida “O Ambiente”, os formandos do curso de Educação e Formação de Adultos (EFA) da E.B. 2/3 de Eiriz, decidiram elaborar este inquérito no sentido de apurarem os hábitos da população de Paços de Ferreira relativamente aos cuidados com a preservação do meio ambiente.

Nota: este inquérito é anónimo, por favor não escreva o seu nome. Agradecemos desde já a sua colaboração.

Sexo: Masculino: □ Feminino: □

Idade: Menor de 25 anos: □ 25 anos a 40 anos: □ 40 anos a 50 anos: □

Freguesia:________________

1º Pensa que é importante fazer a separação do lixo?

Sim □ Não □

2º Se respondeu sim na questão anterior, assinale a razão da sua escolha:

Viver de uma forma mais saudável □

Preservar o meio ambiente □

Tratar os resíduos correctamente □

Diminuir a poluição □

Outras □_______________________________________________

3º Costuma separar os diferentes resíduos domésticos?

Sim □ Não □ Às vezes □

4º Sabe que tipo de resíduos deve separar?

Sim □ Não □

5º Distingue as diferentes cores dos ecopontos?

Sim □ Não □

6º Assinale a cor do ecoponto do papel?

Azul □ Vermelho □ Verde □ Lilás □ Não há □

7º Em que ecoponto colocaria as latas de refrigerante?

Azul □ Vermelha □ Amarelo □ Verde □

8º Considera que existem ecopontos suficientes na sua freguesia?

Sim □ Não □

9º Sabe onde depositar os electrodomésticos em fim de vida?

Sim □ Não □

10º Normalmente, toma banho de:

Imersão □ Duche □

11º Enquanto lava os dentes, deixa a água a correr?

Sim □ Não □

12º Utiliza as máquinas de lavar louça e roupa cheias?

Sim □ Não □

13º Substitui os aerossóis e sprays( que contêm CFC’s) por sticks, roll ou pelos pulverizadores de compressão?

Sim □ Não □

14º Evita fazer viagens de automóvel desnecessárias?

Sim □ Não □

15º O que faz aos remédios e radiografias que já não utiliza?

Entrega-os na farmácia □ Deita-os fora □ guarda-os □

Dá-lhes outro destino □

16º Desliga os electrodomésticos:

Na tomada □ Deixa-os em stand-by □

17º No seu quintal, costuma usar fertilizantes e herbicidas?

Sim □ Não □

18º Onde deposita os óleos de fritar?

Deita-os na banca da louça □ Deita-os no lixo □ Deita-os no oleão □

19º Conhece a política dos 3 R’s?

Sim □ Não □

20º Se respondeu sim, indique as opções correctas:

Reciclar □ Reservar □ Reduzir □ Retirar □ Reutilizar □

Obrigado pela sua colaboração!

Mini-glossário sobre o Ambiente

2010-05-12T14:31:00.005+01:00

SItio: www.alfredofigueiredo.com/moodle

Disciplina: Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC B3)

Glossário: 0 Ambiente

Agua

Liquido natural, transparente, incolor, geralmente insípido e inodoro, indispensável para a sobrevivência da maior parte dos seres vivos.Pode ser sob a forma de chuva, suor e lágrimas.

Aquacultura

Estudo da criação ou cultivo controlado de produtos aquáticos.

Área protegida

E um espaço geográfico claramente definido, reconhecido, dedicado e gerido, através de meios legais ou outros igualmente eficientes, com o fim de obter conservação ao longo do tempo da natureza com os serviços associados ao ecossistema e os valores culturais.

Aterro

Aterro sanitário é um espaço destinado a deposição final de resíduos sólidos gerados pela actividade humana. Nele são dispostos resíduos domésticos, comerciais, de serviços de saúde, da industria de construção.

Atmosfera

Rodeia o planeta Terra, protegendo-o das radiações nocivas emitidas pelo Sol e é constituída por uma mistura de gases (cerca de 78,08% de azoto, aproximadamente

20% de oxigénio e os restantes 1,92% de outros gases), nos quais se encontram em suspensão algumas partículas sólidas e Liquidas. Está dividida em quatro camadas: a Troposfera, a Estratosfera, a Mesosfera e a Termosfera.

Biodiversidade

Biodiversidade pode ser definida como a variabilidade entre os organismos vivos de todas as origens, incluindo os ecossistemas terrestres, marinhos e outros ecossistemas aquáticos e os complexos ecológicos dos quais fazem parte;compreende a diversidade dentro de cada espécie, entre as espécies e os ecossistemas...

Biologia

E a ciência da vida, do estudo dos seres vivos, da sua origem, da classificação das suas actividades, da sua função no ecossistema, da forma como estes interagem uns com os outros e com o seu ambiente.

Biosfera

E o conjunto de todos os ecossistemas da terra.

Cadeia alimentar

Níveis de alimentação encontrados em todas as comunidades de seres vivos. Cu seja, seres de um nível alimentam-se dos membros do nível abaixo e são consumidos pelo nível acima, para que haja equilíbrio entre as populações de espécies e estas não aumentem demasiado. Por exemplo: o vegetal é comido pelo coelho, que é comido pela raposa.

Camada de ozono

Camada superior da estratosfera, situada a uma altitude a cerca de 25 Km, tem cerca de 20 quilómetros de espessura, concentra cerca de 90% de ozono atmosférico e protege o nosso planeta dos efeitos nocivos da radiação ultravioleta proveniente do sol.

CFC

Esta sigla designa os clorofluorcarbonetos, que são os principais gases utilizados na fabricação de artigos de refrigeração, industria do isolamento térmico e electrónica e em pulverizadores.Estes gases são responsáveis pela destruição da camada de ozono dando origem ao chamado “buraco“ na camada de ozono. Com a destruição desta camada, deixamos de estar protegidos de uma parte das radiações ultravioleta que são muito nocivas para todas as formas de vida no planeta. Apesar do seu uso actual ser proibido, devido a sua longevidade, que é cerca de 50 anos, estes continuam a contribuir para a diminuição da camada de ozono.

Chuva Acida

Chuva, neve ou neblina que cai na superfície da Terra, contendo agentes químicos nocivos produzidos pelos processos industriais e pela queima de carvão e petróleo. Essa chuva altera o equilíbrio químico de lagos e rios, provoca a corrosão de edifícios e monumentos, e afecta toda a fauna e a flora.

Ciclo da Agua

Processo de circulação das águas que inclui os fenómenos de:

evaporação,transpiração,condensação,precipitação e escoamento.

Cogeracão

Consiste na produção simultânea de energia térmica e eléctrica a partir do uso de um combustível.

Combustível fóssil

Substâncias originadas a partir de matéria orgânica que ficou preservada nas rochas e que, passados milhares de milhões de anos, deram origem aos combustíveis. São o resultado de formações orgânicas muito antigas, entre elas fósseis (restos) de animais marinhos. Forma-se devido a condições ambientais especiais. Neste grupo incluem-se o petróleo e seus derivados, carvão mineral, gás natural, etc.

Compostagem

Processo biológico de transformação de matéria orgânica, por acção de microorganismos, num composto fertilizante semelhante ao solo.

Contaminacão

Invasão de um determinado meio por elementos poluidores ou radioactivos.

Decompositores

Microorganismo(fungos ou bactérias) que se alimentam através da decomposição da matéria orgânica, ou seja, os decompositores contribuem para que os organismos mortos(inclusive plantas, animais e seres humanos) se desintegrem.São essenciais para a continuidade da vida na terra.

Degradável

Substância que pode ser decomposta.

Desenvolvimento Sustentável

Desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração actual, sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações.

Essa definição surgiu na Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, criada pelas Nações Unidas para discutir e propor meios de harmonizar dois objectivos: o desenvolvimento económico e a conservação ambiental.

Ecologista

Também chamado ambientalista. Alguém que se preocupa com a defesa do ambiente.

Ecossistema

Designa o conjunto formado por todos os organismos vivos que habitam numa determinada área pelas condições ambientais da mesma e pelas relações entre as diversas populações e entre estas e o meio.

Educação Ambiental

Ramo da educação que tem como principal objectivo motivar a sociedade para conhecer e adoptar comportamentos de defesa, preservação e melhoria do meio ambiente, através de um processo permanente e participativo que utiliza conjuntos de actividades e ideias.

Efeito de Estufa

E um fenómeno natural que permite manter a temperatura da superfície terrestre entre valores razoáveis. No entanto, o lançamento constante de poluentes para a atmosfera, entre os quais se encontra o dióxido de carbono, tem conduzido a um aumento da sua concentração, o que conduz a um aumento do efeito de estufa e consequente subida gradual da temperatura levando ao chamado aquecimento global. Este por sua vez provoca a fusão das calotes polares, fazendo subir o nível médio das águas do mar e provocando alterações climáticas.

Calcula-se que, ao ritmo actual de produção de dióxido de carbono e de outros gases que contribuem para o aumento do efeito de estufa, a temperatura média global do nosso planeta, irá aumentar entre 1 0C e 2 0C, nos próximos 30 anos.

Portanto, é urgente diminuir o mais possível ou até mesmo eliminar a emissão desses gases.

Para tal surgiu o Protocolo de Quioto — um acordo internacional, estabelecido entre os países membros da ONU — que impõe limites, aos países industrializados, nas emissões de gases que provocam o efeito de estufa na atmosfera. Entre os objectivos deste acordo incluem-se fazer com que os países industrializados diminuam em 5% as suas emissões, abaixo dos valores de 1990, no período entre 2008 e 2012.

O protocolo de Quioto começou a vigorar legalmente em 16 de Fevereiro de 2005.

Erosão

Remoção física de rochas ou de partículas no solo por acção de elementos da natureza,como a água e o vento.

Espécie Autoctone

São espécies originárias/nascidas/ espontâneas em determinado território ou que foram para ai levados há tempos muito longínquos.São muito importantes pois estão totalmente adaptadas.

ETAR

A sigla ETAR significa Estação de Tratamento de Aguas Residuais. Nestas estações é feito o tratamento das águas residuais de origem doméstica e industrial, vulgarmente conhecidos como esgotos, que são, depois, escoados para o mar ou para os rios com um nível de poluição inofensivo para o meio ambiente.

Geologia

E a ciência que estuda a origem e a constituição da Terra (do grego: geo=

terra+logos = tratado).

Habitat

Designação do clima, zona ou região onde vive e se desenvolve qualquer ser organizado

Hibernacão ou Hibernar

1-Estar em hibernação.

2- Passar o inverno! em entorpecimento.

Hídricos

Relativo a água.

Hidrosfera

O nosso planeta é constituído por 97% de água salgada e 3% de água doce. Parte liquida da superficie da Terra. Por outras palavras, hidrosfera é a camada do planeta que tem água. A hidrosfera e a atmosfera juntas permitem a vida no planeta, tendo sido também os agentes formadores dos mais importantes combustíveis fósseis: o petróleo e o carvão.

Humidade

E a quantidade de água que existe na atmosfera ou no solo.

Lençol Freático

E um local não muito profundo no subsolo, onde a água da superfície que se infiltra no solo fica armazenada.

Maremoto

E um sismo em região coberta por um oceano, ocasionado pelo deslocamento das placas tectónicas que são blocos em que a crosta terrestre está dividida. Os grandes maremotos produzem ondas gigantescas chamadas tsunamis que se deslocam por quilómetros a alta velocidade. As vezes essas ondas atingem ilhas e costas dos continentes, provocando destruição material e mortes nos locais habitados.

Oxigénio

Elemento químico gasoso, não metálico, incolor e inodoro. Na sua forma molecular (2 átomos de oxigénio) é um componente do ar (constitui cerca de 20% do seu volume) e é responsável por todos os processos de combustão, sendo por isso indispensável a vida. Este elemento é o mais difundido no nosso planeta: constitui cerca de 20% do volume do ar, 90% da água dos oceanos que cobrem a Terra é composta por oxigénio e as rochas contêm, em média, 50% deste elemento.

Ozono

Gás de composição molecular (C3), forma-se quando as moléculas de oxigénio(C2) se rompem devido a radiação ultravioleta e os átomos separados combinam-se individualmente com outras moléculas de oxigénio.

Parque Nacional

E uma área com amostras de regiões naturais características, paisagens naturais ou humanizadas e habitats de espécies com interesse ecológico, cientifico e educacional. As paisagens destas áreas encontram-se pouco alteradas pela actividade humana. Em Portugal existe um único parque nacional, o da Peneda-Gerês.

Parque Natural

E uma área composta por paisagens naturais, semi-naturais e humanizadas de interesse nacional. São exemplo da interacção harmoniosa entre a actividade humana e a Natureza. Apresentam amostras de um bioma ou região natural. Em Portugal existem actualmente 13 parques naturais, a saber: do Litoral Norte; de Mongtesinho; do Douro Internacional; do Alvão; do Tejo Internacional; da Serra de Aire e Candeeiros; da Arrábida; de Sintra-Cascais; do SW Alentejano e Costa Vicentina; do Vale do Guadiana;

da Ria Formosa; da Serra da Estrela e da Serra de S. Mamede.

Poluentes

Os principais poluentes que afectam a atmosfera poluindo-a são: monóxido de carbono, dióxido de carbono, dióxido de enxofre, óxido de azoto,poeiras e CFC (clorofluorcarbonetos).

Protocolo de Quioto

Acordo internacional que prevê a diminuição da emissão de gases poluentes para a atmosfera através de medidas de controlo adoptadas pelos países industrializados.

Qualidade de Vida

São condições favoráveis ao bem estar, como infraestruturas adequadas: habitação, alimentação, acesso a saúde, a educação, a cultura e lazer e vida em meio ambiente ecologicamente equilibrado.

Reciclagem

E o processo de recuperação em que os materiais usados sujeitos a uma triagem e depois transformados em novos e, por vezes, em diferentes produtos

Recurso não Renovável

Recurso que só pode ser utilizado uma vez. Por exemplo, os recursos minerais esgotam-se depois de usados e não se reproduzem após serem extraídos da natureza. C petróleo e o gás são exemplos de recursos não renováveis

Recurso Renovável

Recurso que pode ser regenerado após o uso. As árvores são um exemplo típico de recurso que se renova.

Recursos Hídricos

São todas as fontes de água da natureza, como os rios, os mares, os lagos...

Recursos Naturais

São substâncias que ocorrem naturalmente no ambiente. São frequentemente classificados como renováveis e não renováveis.

Resíduos Orgânicos

Restos de vegetais e outros materiais que se decompõem e podem servir como adubo.

Sismo

Libertação súbita de energia que provoca movimentos da superfície terrestre.

Smog

Originalmente, refere-se a combinação de fumaça (das chaminés) e nevoeiro. Hoje, refere-se a qualquer acumulação visível de substâncias que causam poluição do ar.

Solo

E a camada que cobre as rochas, constituída de proporções e tipos variáveis de minerais e de humus. Também se pode definir como a camada onde é possível desenvolver a vida vegetal.

Sustentabilidade da terra

Para que a sociedade se desenvolva de uma forma sustentável deve garantir:

- A preservação dos recursos naturais, garantindo a satisfação das necessidades das gerações vindouras;

- A participação das populações na preservação do ambiente;

- Gerir o desenvolvimento ecológico de forma equilibrada sem provocar danos ambientais irreparáveis.

Termosfera

Está localizada acima da mesosfera, a sua temperatura aumenta com a altitude rápida. Também chamada de quimiosfera esta camada da atmosfera vai desde 80-85 Km, até aproximadamente 640 Km de altitude,em relação a superfície do planeta Terra.

Terra

Planeta habitado pelo homem e seres vivos. E o terceiro planeta do sistema solar, o berco da civilizacão humana, rico em vida e possui um vasto ecossistema.

Terramoto

Libertação súbita de energia que provoca movimentos na superfície terrestre.

Toxico

Que contém substâncias venenosas para a vida animal e/ou vegetal.

Troposfera

Camada da atmosfera mais próxima do solo.

Ultra-Violeta (Raios)

Raios cujos comprimentos de onda se situam entre os da extremidade violeta do espectro visível e dos raios X. São emitidos pelo sol nas formas de UV_A e UV_B. A maior parte da radiação UV é absorvida pela atmosfera terrestre. A quase totalidade (99%) dos raios ultravioletas que efectivamente chegam a superfície da Terra são do tipo UVA.

zooplâncton

Conjunto de animais aquáticos.

O Ambiente

2010-05-12T14:22:00.007+01:00

O nosso primeiro tema de vida foi sobre o Ambiente. Verificámos que este está demasiado degradado, muito por culpa dos nossos actos. A poluição é neste momento um dos problemas mais preocupantes da humanidade e, mesmo com a criação de tratados, esta continua a aumentar.

Assim, é absolutamente urgente mudarmos de atitude e empenharmo-nos na protecção da Natureza em todos os sentidos. Cada pessoa tem a responsabilidade de ter o bom senso de participar individual e localmente, de forma a haver uma transformação global. Afinal bastam pequenos gestos para ajudar a minorar o efeito negativo que temos no Ambiente de forma local e global, tanto por nós como por toda a vida no planeta, o “nosso” único e precioso habitat. É necessário ter-se a consciência que a maior parte das nossas ocupações quotidianas provoca impacto no Ambiente: acender uma luz, abrir uma torneira, viajar de carro ou fazer compras…

No entanto, todos somos livres de escolher tomar a atitude correcta e favorável ao ambiente ou pura e simplesmente ignorar a nossa responsabilidade ambiental. Sabemos que tudo o que consumimos não aparece espontaneamente nas prateleiras do supermercado, nem desaparece por artes mágicas no contentor do lixo. Tudo o que consumimos vem de algum lado e vai parar a outro, constituindo um ciclo de produção/ consumo/ resíduos.

Deste modo, é fundamental estar bem informado sobre a forma de separar os nossos resíduos domésticos, permitindo que estes venham a ter uma nova utilidade, através da reciclagem. Por exemplo, o equipamento da Selecção Portuguesa de Futebol é feito de poliéster, a partir de garrafas de água recicladas (só para a camisola são necessárias sete garrafas de plástico de 1,5 l). A política dos 3 r’s (reduzir, reciclar, reutilizar) permite-nos poupar dinheiro e também preservar o futuro do planeta.

É urgente evitar a poluição, quer do solo, da atmosfera ou da hidrosfera. Nós sentimo-nos envolvidos por estas questões, por isso queremos envolvê-lo a si também, pois como diz o provérbio chinês: “Diz-me e eu esquecerei. Ensina-me e eu lembrar-me-ei. Envolve-me e eu aprenderei.” Envolvendo-o e envolvendo-nos se poderão mudar mentalidades e alterar comportamentos.

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2010-05-02T16:33:00.003+01:00

Este Blog foi criado com o objectivo de divulgar o trabalho desenvolvido no Curso de Educação e Formação de Adultos (EFA) da Escola EB 2,3 de Eiriz.

Para além da divulgação das actividades desenvolvidas, esperamos que os nossos formandos possam actualizar o Blog dando a conhecer algumas das suas produções e/ou reflexões, criadas no âmbito do respectivo Cursosde Formação.

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