Gaur egun-Actualidad del Nuevo Estilo de Relaciones (NER), blog promovido por K2K emocionando

Libertad, poder, oportunidad

2016-06-30T13:00:00.002+02:00

Un Nuevo Estilo de Relaciones (NER) es una gran propuesta, incluso hay quienes lo valoran como “la” propuesta de su vida para desarrollar un proyecto. ¡Es necesario diseñar un proyecto, si queremos que nuestra actividad —la que sea, de cualquier escala— rinda los frutos que buscamos! El cierre de tantas empresas, unido a saber que su organización es una pirámide jerárquica, nos interroga sobre si sustituimos la reflexión y la creación propias por unas convenciones que quizá no conocemos muy bien, pero asumimos con la tranquilidad de que a muchos les han funcionado. Un NER es una forma de «escapar del frasco», dándonos cuenta de que antes de las herramientas y recursos están las personas que los eligen y antes de ser unos virtuosos en el manejo de herramientas, lo que cuenta es si sirven al proyecto que hemos diseñado.

Un NER lleva a sus protagonistas, a las personas que lo asumen, por donde determinan y hasta donde determinan. Es libertad y poder, visto así. Su potencial para que esto se realice reside en su capacidad de unir para sumar, cooperar, participar. La unión entre las personas suple carencias y defectos, pero un Nuevo Estilo de Relaciones no nos vacuna contra errores y fracasos, individuales y colectivos. ¡NER cambia las organizaciones, pero no las leyes de la vida!, y una es aprender experimentando, porque los humanos somos limitados. Sin embargo, en lugar de rechazar las equivocaciones y a los equivocados, un NER los valora como aprendizaje, un capital de conocimiento.

Si hacemos la foto de un NER en un momento determinado, veremos que unos lo desarrollan en solo unos elementos, no aceptan todos, y hay hasta quien asume y desarrolla tanto el NER que va más allá de su proyecto, hacia la sociedad, ¡existen tantos NER como personas y proyectos! Pero estas personas están unidas en la voluntad de desarrollar su proyecto con un Nuevo Estilo de Relaciones, de evolucionar por este medio hacia el futuro.

Sabemos que solos no llegamos a ningún sitio, ¡nos necesitamos mutuamente hasta en el menor aspecto!, pero somos individualistas, nuestra sociedad es individualista. Se entiende que las excepciones brillen tanto, que el NER sea una aportación brillante, porque mueve a sumar, cooperar, participar, y a obtener así una energía colectiva eficiente. A NER le quedaría bien el predicativo Brilliant Manufacturing, como ha llamado General Electric al software que está presentando.

El NER es la cultura organizativa para la era de la movilidad, por su capacidad de reacción y respuesta rápida, a partir de las relaciones entre las personas —como los demás frutos del NER—, y también para la era del conocimiento, porque se apoya en la experiencia compartida y cuenta con los elementos organizativos para ello.

Cada proyecto NER quiere salir adelante, es la primera meta en este tiempo de crisis que no termina y se va complicando con sucesivos acontecimientos en el mundo, como ahora, por poner un solo ejemplo, la gran crisis económica que avanza en Brasil. Cada proyecto y persona quieren un futuro, piensan en él definiéndolo con unas determinadas características, incluso soñándolo, y ahí tienen esa gran oportunidad de lograrlo que es el Nuevo Estilo de Relaciones: sumar con las personas a su alrededor, sus compañeros de proyecto, y encontrar otros compañeros de proyecto, clientes y proveedores, con los que sea posible aceptar retos y alcanzar objetivos.

Bienvenida, bienvenido visitante, si quieres conocer el NER, clarificar sus conceptos organizativos y de gestión, sus valores y actitudes, su ilusión por las personas, merece la pena escuchar a Koldo Saratxaga en esta charla. En realidad es una clase en un curso de verano. La primera parte se titula «Hacia un nuevo concepto de la organización empresarial», y la segunda, «El desarrollo y la capacidad de competir dependen cada vez más de las personas».

Este blog, este pequeño espacio dedicado al NER, termina aquí una etapa de 8 años dedicada a compartir el NER, exponiendo este nombre, sus 13 elementos y su consecuencia; esta es la misión que se le ha asignado, más luego llevarlo a nuestros perfiles sociales. Los testimonios y reflexiones de las personas del NER han sido la base para realizar este cometido. Al principio, eran de Koldo Saratxaga muchas de estas aportaciones que hemos glosado y citado para escribir los post, pero cada vez hay más personas que aportan, ¡y ojalá sean muchas más!

Dada esta misión, el blog ha sido un espacio, además de reducido, aislado, digamos que como una nota al margen de la vida del proyecto y equipo K2K emocionando, así como de ner group. Lo que ha sido enorme es la ilusión por participar en el proyecto NER de K2K emocionando. Ahora viene un futuro para el NER que no dudamos va a ser de innovación y evolución, siempre en la línea NER de sorprender y de lo que más nos gusta a todos, propios y extraños, que es basarse en todas las personas allí donde se siembra esta cultura organizativa.

Arte-facto NER

2016-06-27T04:59:00.000+02:00

Talento e innovación

Un Nuevo Estilo de Relaciones (NER) es creación de unos ejecutivos, unos directivos, que han salido de su despacho al encuentro de las personas en sus puestos de trabajo y de las personas propietarios. La dirección-gerencia ha hecho la parte del camino que le corresponde e invita a los otros dos implicados (la llamada fuerza de trabajo o empleados, y el capital, la propiedad) a que realicen su respectivo itinerario y el encuentro se produzca, se establezca la unión o suma y la relación entre todos. NER, Nuevo Estilo de Relaciones, es un desarrollo avanzado (o avanzadísimo, admite el superlativo) de la dirección empresarial, organizacional, del pilotaje de proyectos. Se ha ganado este estatus al demostrar que es una alternativa a la añeja pirámide jerárquica, tan inmóvilmente anclada por tanto tiempo, tantas generaciones. ¡Imagina el talento que hay que desplegar, la energía innovadora que hay que desencadenar! NER es talento e innovación a raudales.

La creación original del NER, reto común del proyecto Irizar basado en las personas

NER, Nuevo Estilo de Relaciones, Harreman Estilo Berria, es originariamente creación colectiva del proyecto Irizar liderado por Koldo Saratxaga. Irizar, cooperativa, en Ormaiztegi, comarca del Goierri, Gipuzkoa, País Vasco; hoy Irizar Group, además de S. Coop.

El resultado espectacular de aquel proyecto se apoda «milagro Irizar» y un libro emocionante refleja aquella aventura: ¿Sinfonía o jazz? Koldo Saratxaga y el modelo Irizar. Un modelo basado en las personas. Fue una buena siembra que ha continuado formando parte de las estrategias y los resultados, si bien Irizar hoy no tiene relación directa con el NER, aunque sí con algunos proyectos del NER, ya sea como proveedores, como copatrocinadores en proyectos deportivos, etc.

Koldo Saratxaga permaneció 14 años en Irizar: tras un periodo de 7, aceptó otros 7 y fijó este límite para su partida. Saratxaga superó con creces el reto de pilotaje del proyecto Irizar basado en las personas.

El Goierri, Gipuzkoa. Foto: Gipuzkoako museoak.

Un NER creado hoy en cada proyecto

El Nuevo Estilo de Relaciones reemplaza los procesos y procedimientos en los que consiste la gestión típica generada alrededor de la pirámide jerárquica. En el lugar de estos, ofrece unas ideas y unos valores elementales, más algunos elementos organizativos, empresariales y económico-financieros. Ideas, valores y elementos forman unas líneas maestras que cada proyecto da forma con una identidad propia.

Decir cada proyecto es decir las personas de cada proyecto, personas diversas que han encontrado lo que les une a partir de esta nueva forma de desarrollar su vida organizativa.

NER es la revolución de crear un motor propio en sustitución de la gestión concebida como herramienta —o, en otras palabras, motor postizo, prefabricado, con un diseño estándar.

Convertir la gestión en un estilo —en este, el Nuevo Estilo de Relaciones, NER— es radicalmente diferente de adjetivar la gestión o aplicarle unas modificaciones, o recuperarla, o parchearla, como queramos decir, tomando rasgos del NER. Es tan radicalmente diferente como que el NER cuenta con todas las personas, mientras que el parcheo, aunque sea de inspiración NER es realizado por y para la función directiva, gerencial. Es otra versión de lo mismo, en definitiva.

La diferencia nace de querer o no querer contar con todas las personas para todo, tener un proyecto común que busca su éxito.

Confía en mí

Confía en mí, pide Koldo Saratxaga a los proyectos que solicitan su asesoramiento y liderazgo hoy en día, ya que la implantación del NER se realiza de la mano de K2K emocionando.

Este es también el núcleo del mensaje en El éxito fue la confianza, primer libro publicado por la editorial Los Libros de K2K. Algunos miembros del equipo K2K emocionando han conocido de cerca el proyecto Irizar, incluso han formado parte de aquella experiencia. En cualquier caso, tanto el propio NER como su implantación son una experiencia compartida, un conocimiento que se pone en común y siempre con el liderazgo de Koldo.

Es cierto que nadie en el equipo K2K tiene una trayectoria equiparable a la de Koldo, pero él trata y presenta a todos como sus compañeros.

«Koldo Saratxaga es una persona de la que te puedes fiar», se dice y repite. Su credibilidad como directivo y gestor es una de las claras banderas desde el comienzo de su actual etapa, una credibilidad que viene de lejos, tiene buenas raíces, reconocida con galardones importantes y con la realidad del NER hoy.

Marco del acuerdo y del compromiso

No existe un marco normativo para que propiedad, gerencia y fuerza laboral sumen energías y definan un proyecto que compartan. La propia idea de organización o empresa como sistema jerárquico piramidal va acompañada de: propiedad de unos muy pocos, dirección de unos pocos más, y mayoría con el papel de «recurso» empresarial. Este planteamiento alienta que cada persona, departamento, proyecto, asuman como proyecto su propio interés. El resultado son los conflictos de intereses, los abusos de poder, los lugares de trabajo como lugares inhóspitos para los seres humanos, por falta de humanidad, precisamente.

Como no hay puertas cerradas cuando las personas tenemos ilusión y voluntad, el NER toma como marco para su desarrollo el acuerdo por mayorías muy amplias y el compromiso libre y responsable con los acuerdos. Siempre cumpliendo la normativa vigente, pueden establecerse además acuerdos internos que hacen realidad el Nuevo Estilo de Relaciones.

Proactividad para enmarcar

¡Hay que creerse el Nuevo Estilo de Relaciones para hacerlo realidad! Hay que creerse que todos estamos compartiendo el mismo proyecto, que somos compañeros, que no hay ordeno y mando, que los errores son fuente de conocimiento, que a las personas no se las controla... Creer es como poner la carretera y la proactividad es avanzar por ella.

Conviven en un proyecto desde personas que van «a por todas» con un NER hasta personas que no acaban de creérselo, conservan en sus actitudes la división social clasista, mantienen en todo lo alto la desconfianza y esperan órdenes para moverse, etc. Pero todas vamos por esta pista, exclama Koldo —mira aquí esta charla completa, parte 1 y parte 2.

El prólogo al libro Experiencias ner 2014 / ner bizipenak 2014 es un gran escaparate de los por qué sí y por qué no el NER ha ido transitando entre personas y proyectos.

Proyectos basados en todas las personas

Nuevo Estilo de Relaciones es contar con todas las personas. Todas las personas son importantes, todos pasan a ser compañeros y compañeras de viaje desde el minuto en el que votan que su empresa u organización evolucione a ser un proyecto basado en las personas con un Nuevo Estilo de Relaciones. Quizá llegue un día en el que después de la asamblea en la que así lo deciden se vayan todos a comer juntos o realicen algún otro acto de confraternización como nuevos compañeros de viaje.

¿En qué se notan el compañerismo y el viaje? No hay despidos, se minimizan las diferencias salariales y se solucionan las desigualdades en este terreno, se trabaja en equipos autogestionados, sin estructuras informales de poder, principalmente.

Las personas son lo más importante y unas son más importantes que otras, según su responsabilidad sobre el proyecto. Aquí empieza el reto de distinguir que somos compañeros, merecedores de respeto, siendo todos diversos, también en responsabilidad.

«¡Tú no eres importante!», nos dicen a algunas personas.

«¿Y?». «¡Yo no estoy aquí para ser importante!», contestaremos. «Quiero ser parte de un proyecto ilusionante, con buenos resultados y que funcione como grupo humano, donde me quieran, me incluyan», podrían añadir, por ejemplo.

Muchas o casi todas las personas de las llamadas no importantes son felices con su trabajo, sienten orgullo por desempeñarlo, se sienten útiles y partícipes. Habrá quienes no comprendan que otros se puedan sentir felices con ese determinado trabajo, marca blanca. El hecho de que una persona no sea importante es ajeno por completo al hecho de que cada persona de un proyecto tiene un papel y que, si el proyecto le engancha e ilusiona, desea realizarlo con la mayor competencia, ilusión y sensación de proyecto común.

Cuando a una persona le dicen «tú no eres importante», la traducción a la práctica comporta que se le hace trabajar al ordeno y mando y trabaja y calla, sin contar con su conocimiento. Las personas se convierten todo lo más en competentes cumplidores de órdenes carentes de conocimiento. Cuando los resultados son los lógicos, ¡malos!, no responde de ellos quien da las órdenes, ¡malas!, sino el que las ejecuta, ¡competentemente! ¡Ley de vida empresarial!, ya que el directivo o propietario que actúan así consideran que ellos son la empresa, lo que debe permanecer, mientras que los otros a los que mandan son recursos que van y vienen. Para quien piense que esto no debe ser así, NER es una solución ética, además de inteligente, eficiente y competitiva.

En este aspecto, NER aporta la sencillez de dejar de clasificar a las personas en términos cuantitativos y en lugar de juzgar y clasificar, perdiéndonos de conocer en realidad, ser felices en las relaciones.

El conocimiento está en las personas y el talento es conocimiento ilusionado

Conjugar y hasta subordinar los criterios cuantitativos a los cualitativos es una de las innovaciones radicales del NER y, además, hoy en día, innovación en primer plano debido a la crisis que vivimos. En los años inmediatamente anteriores, la bonanza alcanzó tales proporciones que hasta se olvidó que también al principio de los 90 una gran crisis motivó millones de desempleados, de jóvenes sin primer empleo y una importante desindustrialización.

El éxito económico-financiero forma parte de la trayectoria del NER, y lo ha probado con unos números que son espectaculares en el contexto de esta crisis enorme, declarada abiertamente en el año 2008. No son los números espectaculares de los momentos de bonanza, pero sí lo son en términos relativos y en cuestión de solidaridad, ética, compromiso, liderazgo, ingenio. El resultado más visible de puertas afuera es que no ha habido despidos y ningún proyecto ha echado el cierre.

Aún hoy existen empresas que venden todo lo que producen. El caso de Repsol nos sirvió para ejemplificar esto y también, desde nuestra actual situación de crisis, para valorar con humor que basar el futuro en proyecciones cuantitativas, como el precio del barril de petróleo, puede acabar resultando un rudimento ineficaz, un barquito de papel contra la tempestad.

Los criterios cualitativos son las ideas, las metas, los objetivos, los valores, la atención al largo plazo, el conocimiento, la visión de proyecto con futuro.

«Solo quienes desarrollen su futuro en una organización basada en las personas integradas en un proyecto común crearán la suficiente innovación para navegar y disfrutar del éxito. Porque contarán con el talento, consecuencia de la motivación, consecuencia de un conocimiento cada vez mayor, personal y colectivamente, consecuencia de una experiencia compartida donde las personas se comprometen con todos sus valores y capacidades innatas como la creatividad y el emprendizaje. El talento es conocimiento comprometido, es conocimiento ilusionado y apasionado en un proyecto en el que su dueño se siente actor del éxito.»
«Euren etorkizuna proiektu amankomun batean integratuta dauden pertsonengan oinarrituta garatzen duten erakundeek soilik sortuko dute arrakasta bideratu eta hartaz gozatzeko nahikoa berrikuntza. Talentua hartuko dutelako aintzat, motibazioaren ondorio izango dena, pertsonalki eta kolektiboki gero eta handiagoa den ezagutzarena, pertsonak, dituzten balio guztiekin, esperientzia amankomun baten konpromisoa hartzearen eta sormena eta ekintzailetasuna bezalako gaitasunen ondorio. Talentua ezagutza konprometitua da; proiektu baten ilusioz eta pasioz hartzen den ezagutza da, non bere jabea arrakastaren parte sentitzen den.»
Koldo Saratxaga, «La innovación como cosecha. ¿Y la siembra?»

un Nuevo Estilo de Relaciones (NER) Harreman Estilo Berri bat

2016-06-23T08:07:00.001+02:00

Termina el curso 2015-2016 con una nueva presentación de “un” Nuevo Estilo de Relaciones, el NER, Harreman Estilo Berri “bat”, en euskera, idioma de la tierra donde ha nacido, Euskadi, el País Vasco. Tierra y gentes como para enamorarse, porque hay de qué —aunque solo fuera por esta maravilla del NER— y porque nunca se acaba de entender a los seres humanos cuando parece que algo inalcanzable forma parte de ellos —y todo esto, como en todas partes—. Así que por la vía intelectual no logramos la cercanía y la unión que nos nace tener, y será desde el corazón, los sentimientos.

Es lo mismo que ocurre, pero por motivos diferentes, con el NER, porque un NER es una oportunidad de crear y funciona cuando lo hacemos propio. Si lo sentimos, nos lo creemos y nos lleva, quizá como esos exoesqueletos con los que personas con lesiones medulares, atrofias y afines están pudiendo ponerse en pie y caminar.

Ahora, esta nueva presentación del NER es otra ocasión más de reflexionar, evaluar y tomar decisiones, la oportunidad de comienzo en unos aspectos, avance en otros, final en los demás. Es una presentación pensando en quienes tenemos un proyecto que sentimos nuestro, “el nuestro”, de “nuestra” vida. Será breve, unos apuntes para interrogarnos, en el próximo post, tras esta introducción más amplia.

Las llamadas “ofertas formativas”, dirigidas hacia todas las etapas de la vida, no acaban de formarnos para desarrollar un proyecto, independientemente de que nos aporten conocimientos, datos y destrezas. Buscamos y buscamos lo que nos falta y cuando lo encontramos, las piezas encajan y el engranaje empieza a funcionar. Algo así les habrá ocurrido a los proyectos unidos como ner group al conocer un Nuevo Estilo de Relaciones (NER); también a otras y proyectos en lugares más o menos distantes, que nunca tendrán la oportunidad de participar en ner group, pero reconocen al NER como aquello que estaban buscando y quieren para el desarrollo de sus proyectos. Después, siempre hay que pensar en qué motor tiene, qué le permite funcionar, etc., el proyecto nos roba continuamente los pensamientos y todo lo demás que somos. ¡Nada se hace solo, por generación espontánea!, todo lo hacemos las personas, asienta K2K emocionando en lugar destacado de su web:

«Edozein iharduera edo erronkaren atzean, pertsonak daude beti... eta pertsonak gara proiektuen arrakasta edo porrota erabakitzen dugunak.»
«Detrás de toda actividad o reto siempre hay personas... y las personas son las que determinan el éxito o fracaso de los proyectos.»

En este aspecto, hay que decir que a Koldo Saratxaga corresponde el liderazgo en la creación de un Nuevo Estilo de Relaciones (NER) y a la cooperativa Irizar, en Ormaiztegi, ser el proyecto que creó el NER, donde el NER tomó forma.

***

Afirma Koldo en una charla reciente que Harvard —Harvard Business School, HBS— se presentó en Irizar para estudiar lo que allí se hacía después de que llevaban muchos años haciéndolo. Lo decía en son de queja, ¡ya es tópico exigir al mundo académico mayor conexión con la realidad!, con la diferencia en este caso de que se trata de un gran innovador pidiendo a una gran entidad académica mayor capacidad para identificar la innovación.

«En la Harvard Business School [...] no suelen ocuparse de temas menores y superficiales», su estudio del caso Irizar es «cosa seria», escribe Antonio Garrigues Walker en el prólogo al libro Un nuevo estilo de relaciones. Para el cambio organizacional pendiente. Decantar la «seriedad» del proyecto Irizar —y justificar la inversión en un nuevo estudio, al igual que la amortización de inversión que esto supone, en formar al investigador, entre otros— requirió para Harvard un tiempo, y para Koldo Saratxaga, la medida de este tiempo no es satisfactoria; merece la pena pensar en ello.

Sin embargo, aunque Harvard pudo haber llegado tarde a Irizar, llegó con una pregunta clave, no en vano la finalidad declarada de los casos en la Harvard Business School, HBS es crear y alimentar el debate: ¿Irizar será un proyecto basado en las personas sin el liderazgo de Koldo Saratxaga? Además de llegar con la pregunta precisa, Harvard la difundió de inmediato, publicando el caso Irizar in 2005. Esta inmediatez en compartir estudios e investigaciones es un factor diferencial de entidades académicas como Harvard, mientras que en las de menor estatus se ralentiza esta difusión, con las consecuencias consiguientes para el avance del conocimiento.

Hoy en día, Irizar se presenta de cara al público no desde su estructura o cultura organizacional, sino con resultados de su plan de negocio y con su modelo de empresa —por su actividad, de construcción de autocares y autobuses, y como marca, gran marca que es del Estado español, miembro del Foro de Marcas Renombradas Españolas—. Lo habrás visto en su web, en sus notas de prensa, en su canal en YouTube, etc.

No sabemos mucho de la vida organizacional de Irizar a partir de junio de 2005, cuando Koldo Saratxaga cumple su anunciado plazo al frente del Grupo Irizar. Pero, como estás viendo, bienvenida, bienvenido visitante, gracias al NER estamos hablando aquí de organización—organización total totalmente diferente—, a la misma altura de los dos clásicos conceptos de «plan de negocio» y «modelo de empresa».

Organización total totalmente diferente, en contraposición a parches o cambios en determinados componentes o periodos en la estructura organizacional. Esta estructura es corrientemente la famosa pirámide jerárquica, fundada en que quien pone el capital ordena y manda de manera absolutista, y siempre tiene y retiene este «derecho», que, aunque sea sabido hay que hacerlo presente, lleva aneja la posibilidad de abuso como toda cuota de poder, en una situación de desigualdad entre quien tiene el poder y quien no lo tiene. Dejando aparte esta última situación, que es la excepción, en el sistema organizativo jerárquico unas pocas personas conducen gran parte de la vida económica de territorios y países, y la vida laboral de gran número de personas —vida laboral que equivale a una amplia cuota de la vida sin adjetivos—. Este planteamiento rudimentario, anticonocimiento, no solo se debe a sus protagonistas, sino además a la falta de alternativas con proyección de futuro. Y esta carencia es el espacio que llena el NER, independientemente de que lo hagan también otras propuestas que existan o vengan.

***

¿Cómo se abre paso la innovación organizacional del NER? ¿Cómo se sensibiliza a la realidad de la organización, del entramado de relaciones que sustentan una empresa, un proyecto? Porque cuando nos acogemos al modelo imperante, al que todos siguen, de unos mandar y otros a callar y hacer, sin alternativa posible conocida, no cuestionamos; al contrario, pensamos que es lo ordenado, que tiene que ser así… La convencional pirámide es como si fuera el sol o la luna, ¡está ahí y tiene que estar ahí!

Buscando y buscando una gestión más eficiente, un mejor modelo de empresa, un plan de negocio más competitivo, un dinamizador de las actitudes… algunas personas y organizaciones reconocemos la oportunidad del Nuevo Estilo de Relaciones (NER).

¿Qué es lo primero que encontramos? ¡Una innovación radical!: el NER no es un modelo organizacional, una cuadrícula, sino una forma de plantearnos la vida de una organización, un estilo. El NER está constituido por una suma de ideas, valores, elementos organizacionales, actitudes, etc. en espera de que los hagamos nuestros y nos sirvan para crear la nueva realidad que nos gustaría ser. Es un paso de gigante en la cultura empresarial acoger el concepto de «estilo» con la misma validez que el concepto de «modelo», con capacidad de reemplazarle, por lo tanto.

Aún no todas las personas del NER y cercanas son sensibles a esta innovación, no todos la visualizan y sienten, como hemos visto en el titular de este reportaje-noticia-nota de prensa con buenas noticias de la cooperativa Ampo, en Idiazabal. Seguramente que Ampo, cuando hace años acudió a Koldo Saratxaga, buscaba una gestión de éxito, el secreto del «milagro Irizar», un modelo de funcionamiento eficaz y eficiente, una herramienta definida, y se encontraría con que Koldo Saratxaga afirma que no hay recetas ni modelos, que hay unos valores e ideas y unos elementos organizativos que los traducen, y que todo ello se asume en las tripas, como forma de cultivarnos personal y organizativamente; que no hay modelo de gestión, en una palabra, sino un estilo. Pero el mencionado titular de prensa pasa graciosamente sobre este aspecto.

¿Cómo explicamos el factor diferencial de estilo o estructura de organización y su valor añadido respecto a plan de negocio y modelo de empresa? Sencillamente dicho: el estilo organizacional es lo que hace que «anden» o no anden tanto el plan de negocio como el modelo de empresa, lo que hace que pasen de ser papel a ser realidad. ¿Qué lugar se da a las personas en el plan de negocio que se presenta al banco?, ¿y en los llamados modelos de empresa? El medio ambiente, el producto, la acción social son los mantras hoy en día. ¿En qué banco cuentan la ilusión como un recurso? Sin embargo, es uno de los más grandes; sin ilusión, somos balones desinflados, inútiles para el terreno de juego. Pero vamos al banco o a la Administración de turno, dejamos el plan de negocio y salimos orondos y satisfechos pensando que hemos hecho los deberes de diseñar un proyecto. ¡Es nuestro reduccionismo de todo al poderoso caballero don dinero y a don poder de ordenar y mandar!

Así que, cómo no emocionarnos al conocer el NER, su aportación de un desarrollo avanzado del factor que, en último término, es el que lleva a cabo los mencionados plan de negocio y modelo de empresa: el papel de las personas. Si lo primero es olvidar el convencionalismo «modelo organizacional», lo siguiente que nos aporta el NER tiene un impacto de mayor alcance: las personas son la clave, TODAS las personas, con mayúsculas «todas». La organización es sus personas y la meta es pasar a ser un proyecto basado en las personas con un Nuevo Estilo de Relaciones.

En esta sociedad en la que vivimos, aun teniendo la suerte de haber nacido en el primer mundo, se viven situaciones que nos muestran cuánto hay por hacer para ser de verdad sociedad y de verdad humanos. Desde este punto de vista, el NER es un regalo, el regalo de poder realizar las buenas intenciones y hasta los sueños.

En el siguiente post —el martes próximo— vamos a hacer un breve recorrido por los 13 elementos del NER; solo pinceladas, en nuestra trayectoria en la que el NER y nosotros nos vamos haciendo, evolucionando. No hay puntos finales ni opción de abarcar por completo el NER o alguno de sus componentes, ¡están en continua evolución! Todo lo que verás reflejado puedes conocerlo ampliamente en las experiencias publicadas en Los Libros de K2K, que puedes descargar libremente en su web y leer desde tu eBook, ordenador, smartphone, etc. o imprimir y leer en papel, o bien solicitar un ejemplar impreso.

Hasta el martes, pues, y nos anticipamos a desearte un muy buen fin de semana, asteburu on!

Ideas para el desarrollo de una sociedad necesitada. Charla de Koldo Saratxaga – Transcripción. Índice de post

2016-06-23T07:56:00.000+02:00

#Vídeo Koldo Saratxaga: «Ideas para el desarrollo de una sociedad necesitada». Charla en la Universidad de Verano de Ziortza-Bolibar. Vídeo en YouTube https://www.youtube.com/watch?list=PL76D318FD267E2DEF&v=j1mPorAjR9c

#Audio Koldo Saratxaga: «Ideas para el desarrollo de una sociedad necesitada». Charla en la Universidad de Verano de Ziortza-Bolibar. Audio extraído del vídeo en YouTube http://k2kemocionando-novedades.blogspot.com/2016/05/koldo-saratxaga-ideas-para-una-sociedad.html - https://plus.google.com/106278624314085247425/posts/XYUpgpN9JHr

Presentación de Koldo, hasta minuto 1:30.

Innovación de la innovación con un NER, Nuevo Estilo de Relaciones (#innovacióndisruptiva)
Minutos 1:39 a 5:46 (2016 04 26)
http://k2kemocionando-novedades.blogspot.com/2016/04/innovacion-de-la-innovacion-con-un-ner.html
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?list=PL76D318FD267E2DEF&v=IGyrHybRldY

Creo que aquí hemos perdido muchas décadas a veces en proyectos personales, en proyectos de unos contra otros, porque no pasábamos del tú y yo, y no teníamos la perspectiva
Minutos 5:46 a 14:18 (2016 05 10)
http://k2kemocionando-novedades.blogspot.com/2016/05/creo-que-aqui-hemos-perdido-muchas.html

Diversidad
Minutos 14:24 a 21:06 (2016 05 17)
http://k2kemocionando-novedades.blogspot.com/2016/05/diversidad-ideas-para-una-sociedad.html
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?list=PL76D318FD267E2DEF&v=iDuOf6TecTs

Libertad
Minutos 21:07 a 25:42 (2016 05 24)
http://k2kemocionando-novedades.blogspot.com/2016/05/libertad-ideas-para-una-sociedad.html

Desarrollo económico
Minutos 25:43 a 31:36 (2016 05 24)
http://k2kemocionando-novedades.blogspot.com/2016/05/desarrollo-economico-ideas-para-una.html Vídeo https://www.youtube.com/watch?list=PL76D318FD267E2DEF&v=5QScM5G74so

Estilos de organización
Minutos 31:36 a 37:19 (2016 05 24)
http://k2kemocionando-novedades.blogspot.com/2016/05/estilos-de-organizacion-ideas-para-una.html

Fomentar las alianzas empresariales
Minutos 37:19 a 40:18 (2016 05 31)
http://k2kemocionando-novedades.blogspot.com/2016/05/fomentar-las-alianzas-empresariales.html
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=NYfegXlPSFk&list=PL76D318FD267E2DEF

Eliminar las horas extraordinarias pagadas
Minutos 40:19 a 41:45 (2016 05 31)
http://k2kemocionando-novedades.blogspot.com/2016/05/eliminar-las-horas-extraordinarias.html
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=brkLaVxJ9Z8&list=PL76D318FD267E2DEF

Poner el foco de las inversiones públicas en lo social y lo educacional
Minutos 41:49 a 44:52 (2016 06 07)
http://k2kemocionando-novedades.blogspot.com/2016/06/poner-el-foco-de-las-inversiones.html

Recuperación de la vivienda y la industria
Minutos 44:53 a 46:53 (2016 06 07)
http://k2kemocionando-novedades.blogspot.com/2016/06/recuperacion-de-la-vivienda-y-la.html

Cambio radical del enfoque en la enseñanza-educación
Minutos 46:53 a 1:02:53 (2016 06 07)
http://k2kemocionando-novedades.blogspot.com/2016/06/cambio-radical-del-enfoque-en-la.html

La oportunidad de la globalización. Soberanías. Desarrollo Humano Justo y Sostenible. Transparencia y confianza. Pedagogía. El papel central para la Sociedad
Minutos 1:02:53 a 1:23:49 (final) (2016 06 14)
http://k2kemocionando-novedades.blogspot.com/2016/06/la-oportunidad-de-la-globalizacion.html

NER Futuro–Etorkizuna (6)

2016-06-16T09:37:00.000+02:00

NER Futuro – Etorkizuna

El Nuevo Estilo de Relaciones (NER) en las personas y los proyectos del NER, sus protagonistas. Referencias que vamos encontrando y hemos compartido en nuestros perfiles sociales; son de muy diferente naturaleza, tanto por sus autores como por el contenido, desde un breve titular hasta un texto de varias páginas, un vídeo, una presentación de diapositivas, etc. Las ofrecemos aquí también en el orden y la forma aleatorios como hemos ido enlazándolas y sencillamente ordenadas según los epígrafes genéricos de estudios–ikasketak, opinión–iritzia, noticias–albisteak y futuro–etorkizuna.

AMPO consolida su gestión con el NER (Nuevo Estilo de Relaciones) liderado por Saratxaga y Alcelay en el cuatrienio más próspero de su historia. Peio Alcelay (K2K emocionando): en estos 4 años, AMPO ha pasado de una situación descendente y perdiendo el enfoque del NER a otra comprometida y eficiente. Koldo Saratxaga (K2K emocionando): La candidatura única a la hora de renovar el Consejo Rector de AMPO evidencia el salto cualitativo en las relaciones entre los socios. Vía El País, Pedro Gorospe: «Ampo consolida su estilo de gestión. Saratxaga y Alcelay lideran el cuatrienio más próspero en la historia de la fundición y valvulería de Idiazabal». Web – GDrive – GPlus

LANCOR e ICAZA, un Nuevo Estilo de Relaciones: Dos proyectos distintos, un mismo Estilo. Web – Fotos – GDrive – GPlus [Google +] [Google Drive] Fotos: [Web]

LANCOR eta ICAZA, harreman-estilo berria: bi proiektu desberdin, baina estilo bera. Aurkezpena. Web – Argazkiak – GDrive – GPlus

Lantegiko aktore izan behar du langileak, ez txotxongilo. —Koldo Saratxaga. Aldaketa 16. Elkarrizketa: Ezpala GDrive – GPlus.

Larrun: Participation of employees: Real change or just a whitewash?, n.º 192. Co-interview with Juan Jesus Anduaga, leader of the Commitment to Society Team in ner group. Web – GDrive – GPlus

Las decisiones las toma el capital, pero tanto el conocimiento como la producción dependen de las personas. —Francisco Javier Salcedo Bilbao (Jabi Salcedo, K2K emocionando). Entrevista: El Diario Norte, Gorka Ascorbebeitia. Web – GDrive – GPlus

«No más fracaso escolar». —Koldo Saratxaga. El País. Web – GDrive – GPlus

Las empresas caerán como moscas porque tienen un modelo caduco. —Koldo Saratxaga. Web – GDrive – GPlus

NER Noticias–Albisteak (6) (Curso 2015-2016)

2016-06-16T09:33:00.000+02:00

NER Noticias – Albisteak

Referencias al NER que vamos encontrando y hemos compartido en nuestros perfiles sociales; son de muy diferente naturaleza, tanto por sus autores como por el contenido, desde un breve titular hasta un texto de varias páginas, un vídeo, una presentación de diapositivas, etc. Las ofrecemos aquí también en el orden y la forma aleatorios como hemos ido enlazándolas y sencillamente ordenadas según los epígrafes genéricos de estudios–ikasketak, opinión–iritzia, noticias–albisteak y futuro–etorkizuna.

El micrositio de LOGOS Hábitat (Logos Cooking & Living @LOGOSHabitat) en la web de Robeyan Carpinteros. Web – GDrive – GPlus

Ampo, S. Coop. obtiene el reconocimiento de Entidad Colaboradora para la Igualdad de Mujeres y Hombres. Publicado en el Boletín Oficial de País Vasco nº 2015160, el 25 de agosto de 2015. «RESOLUCIÓN de 29 de junio de 2015, de la Directora de Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer, por la que se otorga el reconocimiento de Entidad Colaboradora para la Igualdad de Mujeres y Hombres a la entidad Ampo, S. Coop.» Web – GDrive – GPlus

Ekin y TTT Goiko, dos miembros de NER group asociados de HEGAN, la Asociación Cluster de Aeronáutica y Espacio del País Vasco. Web – GDrive – GPlus G+:

Ekin, S. Coop. se integra en la Asociación Cluster de Aeronáutica y Espacio HEGAN. Web – GDrive – GPlus

HEGAN incorporó en 2015 4 nuevas empresas al milagro de la industria aeronáutica en el País Vasco. #Ekin Web – GDrive – GPlus

HEGAN se diversifica con la incorporación de cuatro firmas. #Ekin Web – GDrive – GPlus

Nuevas colecciones de la línea de baño de LOGOS Hábitat (Logos Cooking & Living @LOGOSHabitat): Glass, Ura, XP y Aqua. Web – GDrive – GPlus

Lancor 2000, S.L. nueva asociada del Cluster de Energía. Web – GDrive – GPlus

AMPO-Goierriko Txirrindularitza Bultzatuz taldeak badu 2016. urterako taldea. 19 txirrindulariz dago osatua, eta horietatik hamar berriak izango dira. Web – GDrive – GPlus

NER Estudios–Ikasketak (7)

2016-06-16T09:26:00.000+02:00

NER Estudios–Ikasketak

Elena Traviesa Suárez: Creatividad y Educación. Razón de esta innovación y Conclusiones – GDrive – GPlus

Enpresaren kudeaketa berria. Irizar eta Koldo Saratxaga, ¿Sinfonia o jazz? —Luxio Ugarte elkarrizketa. Web – GDrive y GDrive audio – GPlus

Entrevista a Joan Molins sobre el estilo de gestión basado en las personas del grupo Ros Roca. Realizada por Laura Tremosa, coentrevistando a Carlos Esteve, de Microsoft Ibérica. Web – GDrive – GPlus. En el [Gaur Egun de K2K

Erakundeen soziologia. —Galder Guenaga Garai eta Miguel González Simón. UPV/EHU. 2013. Web – GDrive – GPlus

Estudio de cómo los cambios de hábitos del consumidor afectan al actual modelo de negocio y hacen que aparezcan nuevos modelos de negocio. Tesis de máster. —Antoni Oliver Pradas. «El modelo de relación propuesto por Koldo Saratxaga da la mejor respuesta a tres inconvenientes organizativos: una excesiva centralización del modelo organizacional, una falta de cultura de trabajo en equipo y una falta de sentimiento de pertenencia en el puesto de trabajo» (págs. 20 y 19 de la memoria). «La solución es implicar a las personas y que se junten, que definan sus objetivos, sus retos, que liberen su tiempo de tareas anodinas que no añaden valor ni nuevos conocimientos y que sueñen y creen realidad y su propia verdad.» —Koldo Saratxaga (pág. 23 de la memoria). Ficha HTML – Tesis pdf – GDrive – GPlus

Harreman estilo berri bat. —Zaldibia Kulturetxea. Web (a) – Web (b) – GDrive – GPlus

Harreman-estilo berri bat. Egiteko dagoen organizazioen aldaketarako [Ezaugarriak] —Euskonews. Web – GDrive – GPlus

NER Opinión–Iritzia (6)

2016-06-16T09:24:00.000+02:00

NER Opinión–Iritzia

Xabier Letona: «Esaten dudanean [#NER] irakurri eta hor agertzen direnekiko ARGIA ondo ikusten dudala, inpresio orokor bat da...». Gazteluko Plazatik | argia. Web – GDrive – GPlus

Federico J. C. Soriguer Escofet: «Bienvenido el jazz a la Seguridad Social». Web – GDrive – GPlus

«Muchas veces sería muy útil que las empresas se dedicasen a hablar, eso es algo que recuerdo siempre de lo que dice Koldo Saratxaga». Iván Marcos , comentario a Amalio Rey: «10 cosas que echo en falta en la formación de directivo/as». Web – GDrive – GPlus

Aitor Iturain: «Enpresa eredu berria? Zertarako?». Web – GDrive – GPlus

Elixabet Sanles: «Banca Ética». Página de Opinión en OVES-GEEB #Kutxaner. «Las previsiones de futuro son sin duda halagüeñas para la banca ética. Un claro ejemplo es la recientemente creada Kutxa Ner. Esta mutua de servicios financieros ha sido formada por las 21 empresas que constituyen Ner Group, la cooperativa de servicios empresariales, mediante la cual conceden fondos a proyectos que los precisen para continuar con su actividad, ejecutan planes de expansión y proyectos a corto plazo para lograr una mayor rotación de fondos.» Web – GDrive – GPlus GDrive – GPlus

Sasimusika: «Saratxaga versus Saratxaga». Web – GDrive – GPlus

Carlota de Dios y Asociados: «Vídeos que inspiran - Diferentes y diversos, con Koldo Saratxaga». Web – GDrive – GPlus

Comenzamos la etapa final del curso 2015-2016. Preámbulo para una nueva presentación del Nuevo Estilo de Relaciones (NER)

2016-06-16T09:21:00.000+02:00

Entramos en la etapa final de este curso, hasta el 31 de julio, y es tiempo para una nueva presentación del Nuevo Estilo de Relaciones, NER, de la que hoy compartimos este preámbulo.

Durante alrededor de un mes y medio, hemos echado la vista atrás recordando cómo ha sido compartir el NER, en este blog y en nuestros perfiles sociales, el compañerismo, el interés y la proactividad encontrado en tantas personas, y la oposición que ha existido por parte de otros, mayor en algunos de los propios, y sus continuas acciones en contra, algunas de las cuales —solo algunas— hemos querido compartir relatándolas en la brevedad de un tuit. Aunque para nosotros solo cuenta lo constructivo que se aporta, como es lógico, dada nuestra finalidad igualmente constructiva, el día a día de compartir el NER ha significado y significa tener que dar respuesta a la oposición al NER, lo que acapara parte de nuestras energías profesionales, emocionales, físicas, económicas y empresariales. ¡Es el mundo real, independientemente de que tome el canal digital o el físico!

Nuestro interés es el NER, ilusión e interés 100%, digamos —aunque los medios y las capacidades no nos permitan traducirlo— y el interés de quienes nos rodean varía desde el menos 100% (−100%) al más 100% (+100%), cuantitativamente. Y cualitativamente, las motivaciones del interés en el NER van desde el compromiso con las personas y el desarrollo social hasta lo pecuniario, el idealismo, el emprendizaje, la empresa, el conocimiento y la formación, sobre todo. Cada persona tendremos varias motivaciones y en diferentes grados, tanto para el interés como para el desinterés, que suele nacer de experiencias y sentimientos personales o desde el solo caer mal o resultar antipático, sin más ni tampoco más conocimiento. Todo esto muy parecido a lo que puede darse en un proyecto, como está reflejado en ¿Sinfonía o jazz? Koldo Saratxaga y el modelo Irizar. Un modelo basado en las personas, y hemos citado en varias ocasiones, con la diferencia de que, en un proyecto como el Irizar de Koldo Saratxaga, el liderazgo facilita la convivencia, la inclusión y la comunicación, la relación, en resumen.

Somos conscientes de que compartimos el NER de cara a una mayoría de personas que no pueden llegar a su organización y decir: «Vamos a trabajar con un Nuevo Estilo de Relaciones, vamos a ser personas en transparencia, en comunicación, en responsabilidad y libertad, en equipo. Vamos a ser todos un proyecto». No, la mayoría de las personas que encontramos, vemos, escuchamos, están al «ordeno y mando, y trabaja y calla» allí donde desarrollan su vida laboral, profesional, etc. Todo lo más han encontrado la manera de sentirse cómodos en esta situación y han tenido suerte con que las órdenes que reciben son acertadas, o razonablemente acertadas —por no mencionar la gran suerte que es tener empleo, en el caso de jóvenes y mayores de 55—. Pero, en su mayoría, estas personas carecen del poder de decidir y poner en marcha una evolución, o siquiera, de proponer un planteamiento diferente. Esto dota de sentido a compartir el NER.

Las organizaciones que vemos a través de las redes sociales son de todos los tamaños, como en el mundo físico: pequeñas, grandes y medianas, proyectos temporales, personas... Un NER es posible en todas, independientemente de que requiera de más o menos esfuerzo y tiempo hasta que funcione con energía propia, y de una dosis de suerte para contar con las personas que ejerzan el liderazgo que se requiere.

El relevo en la coordinación del proyecto AMPO ha devuelto al primer plano el papel del equipo K2K emocionando como columna vertebral en promover este cambio cultural que llamamos Nuevo Estilo de Relaciones. Si alguien pensaba que los proyectos NER pueden convertirse en impulsores de este cambio cultural, puede ir pasando a pensar que la realidad no es así, al menos hoy en día. El proyecto de impulsar el NER no es el mismo proyecto que el mencionado proyecto AMPO, ni ningún otro del ner group ni el del propio grupo. Son proyectos diferentes que tienen en común el propio NER, Nuevo Estilo de Relaciones.

Hay proyectos como AMPO que asumen un NER y lo mantienen como referencia durante su trayectoria, desean articularse conforme al NER. Y otros proyectos como Ingemat, por ejemplo, que se inspiran en el NER, pero no lo siguen: dicen no a algunos elementos y sí a otros.

En un tiempo de dificultades tan graves como esta crisis es un reto de alta dificultad tomar y sostener una actitud proactiva, parece que el mayor logro es salir airosos en una actitud reactiva, es decir, salir bien parados de las zancadillas del entorno. Sin embargo, el destino de cada persona y proyecto lo escribe también su protagonista y eso es lo que han debido pensar los proyectos que han dejado a un lado la añeja máxima de «en tiempo de crisis no hacer mudanza», cambio [la añeja cita dice literalmente: «en tiempo de tribulación no hacer mudanza»] y toman la decisión de emprender un Nuevo Estilo de Relaciones, NER.

La oportunidad de la globalización. Soberanías. Desarrollo Humano Justo y Sostenible. Transparencia y confianza. Pedagogía. El papel central para la Sociedad – Ideas para el desarrollo de una sociedad necesitada. Koldo Saratxaga

2016-06-14T08:05:00.000+02:00

Minutos 1:02:53 a 1:23:49 (final) de Ideas para el desarrollo de una sociedad necesitada. Charla de Koldo Saratxaga en la Universidad de Verano de Ziortza-Bolibar (Vídeo – Audio extraído de la charla en YouTube)

Transcripción

Estamos hablando mucho sobre globalización, es cierto, está ahí, pero es una oportunidad, tampoco hay que decir que es la única oportunidad, pero los que nos hemos pasado la vida dando vueltas y nos hemos pateado mucho el mundo vemos que hay muchas oportunidades que no aprovechamos.

Como se suele decir, y es cierto, salen 2.500 cerdos para Inglaterra todos los días y vienen 2.500 cerdos de Inglaterra todos los días. Salen no sé cuántos camiones de manzanas para Yugoslavia todos los días y vienen no sé cuántos camiones de manzanas todos los días. Este es el mundo en el que estamos, porque es un mundo de negocio, es un mundo de consumo, es un mundo de combustible.

Estas cosas pasan porque nosotros, como ciudadanos, no decimos “¿de dónde es esta manzana?”. “De Argentina”. “No la quiero”. No la quiero porque no voy a pagar, aparte del frío y la no maduración en sitio, todo el coste de traerla hasta aquí

No tenemos conciencia de eso, y los que estamos en el mundo de la ecología, de lo cercano, tenemos que convencer a una persona de eso, de que es bueno para la salud y nos cuesta... uno al mes. ¿Ya te has dado cuenta de dónde viene lo que comes? Esto lo dicen los médicos y más, es así… Pero nos hemos olvidado de eso, hemos perdido la conciencia.

Eso la sociedad tiene que recogerlo. Somos nosotros, los ciudadanos, los que tenemos que ser conscientes.

Lo local es lo más lógico. No porque no sea español, porque sea nacionalista o porque si no, no sé cuál, sino porque es lo lógico. Lo lógico es consumir lo cercano. Para la salud es lo mejor y también desde el punto de vista de la economía y desde el punto de vista ambiental. Lo que estoy diciendo es lógico. Tenemos que saber y promocionar eso como un bien común, porque es mejor para la sociedad en general.

Luego yo soy de los que creen que para llegar a la soberanía general, a la soberanía de país, hay que empezar por soberanías. Si mañana te dicen, “bueno, pues para ti”, a lo mejor no sabemos qué hacer con ello. Vamos a entender qué son las soberanías. Un tema que es fundamental es la soberanía financiera. Por mucho que digamos que tenemos el presupuesto más negociado, los bancos nos han llevado a la ruina, los bancos nos han llevado donde nos han llevado… ¿Dónde tenemos el dinero? No pregunto cuánto, dónde. Los 5 euros que tenemos, ¿dónde los tenemos? En los bancos. ¿Dónde os vamos a tener al año que viene? En los bancos. ¿Dónde están las cajas de ahorro de este país, en el último año, dos años? Desaparecidas, desaparecidas. No sabemos dónde están, no hablan, no aparecen, no sabemos, si tienen fondos sociales, si no los tienen, vas a pedir dinero y no te dan, lo veo todos los días en gente con problemas, solo te dan el poco que tienen las de aquí, las de fuera el 80% en Asia, América, y el 20% en España (en Euskadi 0). ¿Soberanía financiera? Estamos perdidos.

No tenemos salidas, no tenemos soluciones, no sabemos qué hacer y dependemos de los poderes económicos... Complicado, complicado, se nos ha ido de las manos absolutamente todo, luego por ahí vamos mal. Tenemos un presupuesto, negociado, con Madrid, pero ¿banca?, ¿dinero?, ¿ayudar a la sociedad? Lo que ellos quieran, poco, en este momento, nada.

Soberanía alimentaria: los que andamos montando huertos ecológicos, nosotros hemos montado dos, para que nos cedan unas tierras nos está costando mucho, pero nos las han cedido, gratis, para pagar siempre estamos a tiempo, pero tenemos miles de hectáreas en este país yo digo que abandonadas, porque soy políticamente incorrecto, o en desuso. Alguien me decía: “Koldo, no digas abandonadas, di en desuso, que queda un poco mejor”. Bueno, pues tenemos en este país miles de hectáreas en desuso. Miles de jóvenes en el paro. El otro día me decía un escultor que vive en la muga con Navarra, “Koldo, un chaval de 31 años, ingeniero, los padres tienen las tierras aquí, ya abandonadas, las han trabajado toda la vida, el hijo ingeniero en paro, viviendo de los padres, y las tierras abandonadas, Koldo, las tierras abandonadas”. Así está la vida, tenemos que ir cambiando esto, le decía. Paro, tierras abandonadas… esto es de hace un mes. ¿Dónde nos promocionamos?, ¿dónde está el gobierno?, ¿dónde está la sociedad?, ¿dónde hay un movimiento? Tenemos tierras abandonadas y traemos las cosas de 5.000 kilómetros de distancia. La media de lo que comemos es de 5.200 kilómetros de distancia, la media de lo que consumimos en este país, y ni nos preocupamos de dónde viene. Tenemos un problema ahí.

La soberanía de la salud, estamos muy bien, pero tenemos que tener absoluta autonomía.

Y desde ahí, cuando uno tiene esas visiones de pueblo, de ciudadanía, con ciudadanos que tienen esa visión, es mucho más fácil saber lo que queremos, y saber que somos suficientes y que estamos donde estamos y quiénes somos, no tenemos miedo ni temor a lo que nos digan, sino a lo que queremos. Es desde ahí, que uno siente si tal cosa la dominamos, si en esto somos autónomos, o tenemos las ideas claras, o estamos unidos… es desde ahí. No es a ver el titular del periódico, a ver lo que dice el banco, a ver lo que dice Europa, a ver lo que dice no sé quién, a ver si vamos por aquí o por allá. Es a ver si tengo un criterio [varias palabras ininteligibles].

Ahora, estamos en que ya no es crecimiento, sino que la sociedad se tiene que desarrollar. Es decir, no tenemos que crecer, tenemos que desarrollar. Mi hijo no tiene que crecer, un árbol no tiene que crecer, tiene que desarrollarse para que dé su forma, su fruto, la forma y el fruto que tiene que tener. No es crecimiento. La locura del crecimiento que nos han traído es para que unos cuantos se enriquezcan. La palabra es desarrollo, desarrollo humano justo y sostenible: aquí está la parte económica, la parte humana y social, y la parte de la sostenibilidad que es el territorio que tenemos que cuidar; en esto estamos más desarrollados que nunca, pero muy lejos.

Yo soy de los que creen que todo pasa por filtros [dice, señalando a la diapositiva que menciona la iniciativa de una Universidad Popular]: qué se da a los alumnos, qué hay que pagar… A mí a veces me viene la idea de una Universidad Popular donde la experiencia de uno pase a otros: “oye, quiero saber, quiero conocer, ¿quién me puede…?”. Un espacio abierto, espacios abiertos, donde unos podamos compartir, la palabra es compartir, las experiencias de otros, unir experiencias. Es porque yo noto a veces que falta algo en eso de que hay que pasar por los canales que están. Cuando uno se jubila, palabra que yo odio, porque yo no me retiraré nunca, el concepto de retirar no lo entiendo y el concepto de jubilar, tampoco. “Tú pondrás una ley que me tengo que jubilar a los 65 años para que me pagues el cien por cien; ese es tu problema conmigo si yo quiero o no quiero”, pero eso no quiere decir que yo tenga que pasar por ahí, no es el concepto de “gente que tiene que estar hasta los X años para que tenga dinero”, porque la ley dice no sé qué y luego no sé cuál.

Vuelvo otra vez al concepto de libertad; nosotros sabemos lo que somos, lo que queremos ser en la vida y luego, aquello que está conformado, que dice cosas que aunque digamos que no confiamos en ellas, te harán pasar por ellas, tú decides sobre ellas, no ellas sobre ti. Es decir, educarnos en lo que decía de libertad y que tú sepas analizar, pero que no te lleve. Pues esto [la Universidad Popular] es lo mismo, ¿cómo perdemos tantas energías, tantos saberes, porque no hay lugares de encuentro en los que pudiéramos compartir tantas cosas. Hay gente que tiene muchos conocimientos, muchas experiencias, pero que de repente se va. Un lugar donde yo estoy dispuesto a enseñar a otro mis cosas: o sea, cómo compartimos cosas, cómo crecemos como sociedad, qué te puedo dar de conocimientos, experiencias, hay algo popular a ese nivel que para mí falta.

No estoy de acuerdo con las diferencias de patrimonio que cada vez son más brutales. También creo que si el que más tiene supiera adónde va el dinero [público], posiblemente sería más generoso, ya que quizá intentas no pagar porque no sabes adónde va. Creo que es lógico que el que tenga más haga más, ¿qué no le viene bien?, ¡bastante suerte tiene con que tiene más! Muchas veces he oído, “es que yo tengo más facilidades que tal”, “es que este es más raro…”, pues bastante suerte tienes tú que eres alegre, que eres vigoroso, que eres amable, y encima no le quieres de compañero?, ¡pero si tú eres un agraciado de la vida! “Pues casi tienes razón”. Pues claro, vive feliz, coño, no estés encima quejándote, bastante es que a ti te sobra de mucho lo que les falta a otros, empieza por estar satisfecho de eso”. Esto es lo mismo [trasladado al erario público]. Si hubiera transparencia, podríamos ser más justos. Si nos dicen “oye, que hay que poner este año un poco más porque nos falta ese diez por ciento de niños con problemas”, pues venga, sería una sociedad que sabe y que aporta en función de lo que tiene, pero con mucha más transparencia, sabiendo para qué, en qué se emplea. No esas cosas que nos dicen que pongamos y ponemos; no, vamos a conocer todo lo que pasa y qué tenemos para parar todo eso, cada en función de lo suyo, pero basado en la transparencia.

Yo los políticos tengo la suerte de que no me quieren mucho, me conocen, me permiten que les diga cosas, y les digo cosas como esta [dice, señalando a la diapositiva]. Creo que los políticos, sea quien sea, están tan continuamente en los medios de comunicación tan “tuya-mía”, tan “tú más que yo” —estaremos de acuerdo—, tan “tú di algo que yo te contesto”, como el otro día en el programa de Dani en la radio a las 8 de la mañana. Pensé que si yo fuera director general de Euskal Telebista, no volvían, pero no por sus ideas, sino por discutir. Tendrían que reunirse y hasta que no se pusieran de acuerdo, no levantarse de la mesa. Falta en el mundo de la política alguien que impulse consenso, que favorezca otra forma de ver las cosas, como las antiguas reuniones de sabios bajo el árbol, algo así, “que se junten los sabios, a ver qué dicen”.

Bueno, la transparencia y la confianza ya lo he dicho. Y que la sociedad tiene que tener el papel central, sin llegar a lo de Suiza, que hacen un referéndum para ver si ponen de color blanco o amarillo una raya, pero sí tres o cuatro referéndums al años en cosas cruciales para un país. Y esto, en el fondo tiene que ver con la pedagogía. Para hacer un referéndum sobre un tema, me da igual la autovía, las incineradoras, la gran obra que va a hacer ahora en Bilbao, porque de paso que tenemos que votar, hacemos pedagogía con la ciudadanía. Nosotros, con todo lo que los políticos hablan de basuras, tendríamos que ser el pueblo que más sabe de basuras. ¿Qué hacemos con los residuos en la huerta? “Compost”. Mi padre los quemaba, pero ahora cuestionamos si tenemos que quemarlos; bueno, pues vamos a hablar eso, vamos a crecer en conocimiento sobre qué es el compost, por qué se puede reciclar, etc. Acabaríamos siendo un país ilustrado en eso: por qué autovía o no autovía, por qué un hospital…

¡Vamos a hacer pedagogía!, un pueblo instruido. Cuando a un pueblo tú le dices el porqué de las cosas y luego vota, lo hace suyo. “¿Vamos a hacer esto?”. “Sí”. Entonces lo apoyamos, lo usamos, lo respetamos, estamos orgullosos, porque hemos dicho que sí. Ahora decimos “voto a este”, que luego hace aquello, y nos gusta o no nos gusta, tienen el derecho de gastarse miles de millones solo porque les hemos votado. Por eso creo que de vez en cuando hay que hacer un referéndum para ver qué quiere la mayoría, pero aprovechar para hacer pedagogía, el porqué eso y el porqué alternativa a y b, porque eso nos enriquece. Si somos maduros, lo vamos a respetar y discutir, pero lo hacemos nuestro, con lo cual le sacamos más rendimiento, lo cuidamos más, somos más ilustrados, con más conocimiento. Y no que se toma la decisión y son 3.000 millones, y no, que eran 5.000, y luego criticamos o no criticamos para defender, o todo es mentira, y ahí nos quedamos.

Los políticos acaparan demasiado, se lo he dicho al Lehendakari, se lo he dicho a muchos y me dicen “Koldo, tienes razón, y a nosotros tampoco nos gusta”. Debe ser una vida bastante poco atractiva. “Ahora me toca ir allí y cuando este diga verde, yo rojo; cuando este diga a, yo b”. Así se hacen oficiales de la política y ya es como un juego, lo que toca, como hacer la comida u otra cosa. Creo que es un error y debiéramos ver cómo salir de ello. Si las elecciones fueran cada ocho años, en lugar de cuatro, se podría hacer más. En educación cada cuatro años no se puede hacer nada, harían falta 30 años para hacer un modelo educativo, y que los políticos se comprometieran a hacerlo, “estés tú, esté yo o el otro”; eso es un acuerdo de país, porque de esos temas hay que hacer un acuerdo de país.

Pero lo que os decía, hacer pedagogía, tremendo esfuerzo de pedagogía. Yo les digo [a los políticos] hay que hacer pedagogía. Quizá porque es a lo que yo me dedico, porque no sé nada en ningún lugar al que he ido: no de autobuses, ni de madera, ni de plástico, pero sé pedagogía, ya hay gente que sabe eso, pero para compartir eso, y que nos comuniquemos, nos sentemos, nos veamos, que discutamos. Hacer pedagogía es hacer que el proyecto, las personas, crezcan en conocimiento, no que unos pocos tengan el conocimiento; llevo 25 años haciéndolo con éxito. Por lo tanto, si yo [político] hago que el pueblo tenga conocimiento, sumando el de las personas, y seríamos más fuertes ante cualquier cosa. Y eso lo veo todos los días donde estoy, porque me dedico a eso, a hacer que los demás crezcan en conocimiento, de cosas que les parece imposible: les enseño de economía, a señores de 63, 64, 21, 22, que estaban haciendo otras cosas y nunca habían oído hablar, y al cabo del tiempo, saben de economía, no hace falta ir a la universidad, basta con hacer cosas muy sencillas. Hay que hacerlo con cariño, permanentemente, y con sentido común, con transparencia, y al final empiezan a entender las cosas y a sentirse importantes. Pasan de ser un títere a ser actor [del proyecto], a saber de qué va, a saber interpretar. Y no que me diga el jefe. Ser personas capaces porque tenemos motor propio.

¡¡¡Despierta, Sociedad!!!

NER Futuro–Etorkizuna (5)

2016-06-09T06:58:00.001+02:00

NER Futuro – Etorkizuna

estudio·k: «30 años de estudio·k: arquitectura, urbanismo, ingeniería civil» Web – GDrive – GPlus

«Maduros, conscientes y participativos, activos en lo social y con perspectiva comunitaria». Mano a mano de Koldo Saratxaga y Jaume López sobre el derecho a decidir: Saratxaga ha hecho una defensa firme de la libertad. Beñat Zaldua @zalduariz, GARA naiz @naiz_info Web – GDrive – GPlus

Las personas como base del modelo de empresa. Irizar está compuesto de un equipo multidisciplinar autogestionado. Ana Segura. Computer World, edición España. Web – GDrive – GPlus

Lehen enpresa bizilaguna lehiakide soil moduan ikusten zen; orain ez. —Garikoitz Aranburu, AMPO enpresako kontseilu errektoreko kidea da. Tolosaldeko Ataria. Web – GDrive – GPlus

Lo mejor de una empresa es el orgullo de pertenencia. —Koldo Saratxaga. Diario El Economista, edición impresa – GDrive – GPlus

Lo que está en crisis es la manera de gestionar las empresas hoy. —Una voz clave al hablar de economía y cooperativas en Euskadi, Koldo Saratxaga. Javier Rivas. El País. Web – GDrive – GPlus

Muchas empresas navegan por alta mar sin saber hacia dónde se dirigen. —Koldo Saratxaga. GDrive – GPlus

NER Noticias–Albisteak (5) (Curso 2015-2016)

2016-06-09T06:44:00.001+02:00

NER Noticias – Albisteak

«Ampo consolida su estilo de gestión. Saratxaga y Alcelay lideran el cuatrienio más próspero en la historia de la fundición y valvulería de Idiazabal». Pedro Gorospe. El País. Web – GDrive – GPlus

Comienza la grabación de la 2ª temporada de Tripa-zorri, con TTiKLiK, Iker Markinez (restaurante Kuko, en Ormaiztegi) y Lur Denok-ner group. ¡Iremos conociendo a los demás participantes! Web – GDrive – GPlus

Ethiopia Academy-NER Group: proyecto de ciclismo solidario. Alberto Pérez Sierra. AS. Web – GDrive – GPlus

«Las firmas vascas más afectadas por la caída del petróleo. Tubacex y Tubos Reunidos, o también fabricantes de válvulas como Ampo, acusan el parón de las inversiones». Ana Barandiaran. Diario Vasco. Web – GDrive – GPlus

Experiencia #NER #NERgroup en fusiones empresariales: «Logos amplía sus líneas de negocio con la integración de Kallmar». Cocina integral. Web – GDrive – GPlus. Más info en Experiencias ner 2014, ner bizipenak 2014 #LosLibrosdeK2K.

«Logos amplía su horizonte de negocio con la integración de Kallmar». Egoitz Gago. SPRI. Web – GDrive – GPlus. Una experiencia narrada en Experiencias ner / ner bizipenak 2014 #LosLibrosdeK2K #NERgroup.

#AMPO #NERgroup #Irizar «Goierri: la Baviera de Gipuzkoa». Asier Zaldua. Noticias de Gipuzkoa. Web – GDrive – GPlus

NER Estudios–Ikasketak (6)

2016-06-09T06:40:00.000+02:00

NER Estudios–Ikasketak

Michael E. Porter y Mark R. Kramer: «Estrategia y sociedad. El vínculo entre ventaja competitiva y responsabilidad social corporativa». Harvard Business Review, vol. 84, n.º 12, 2006, págs. 42-56. Vía Fundación Seres, Sociedad y Empresa. Web – GDrive – GPlus

«IRIZAR invierte de forma importante en sus trabajadores y ha adoptado una estructura de gestión plana en la que el poder de decisión recae en los equipos de los talleres. Este enfoque de gestión es coherente con el hecho de que la empresa centra su atención en soluciones diseñadas de forma individual. [...] Sus estrategias aprovechan el conocimiento profundo de los proveedores, clientes, competidores y otras entidades locales relacionadas, así como la interacción con ellos, a los que los competidores que se encuentran en otro emplazamiento no tienen acceso. El acceso único no se puede copiar fácilmente, lo que les permite garantizar la sostenibilidad de su éxito». —Christian Ketels, socio principal del Institute for Strategy & Competitiveness de Harvard Business School @HarvardHBS, destaca a IRIZAR a nivel europeo, por sus decisiones estratégicas. GDrive – GPlus

«La riqueza de las naciones va a depender cada vez más de la riqueza de las nociones. Las organizaciones son decisivas, pero una idea surge siempre en la mente de una persona. En la época actual, y como nos recordaba hace ya algún tiempo Robert Reich en su libro “The work of nations”, lo único que es nacional es la calidad de sus gentes. Todas las personas tienen calidad y conocimientos, impulsarlos es lo que aportará ventaja competitiva». —Pedro Miguel Echenique en el prólogo al libro de Koldo Saratxaga «Un nuevo estilo de relaciones. Para el cambio organizacional pendiente». Web – GDrive – GPlus

Enpresa-ekonomia: antolakuntza eta zuzendaritza, Euskara Errektoreordetzaren Sare Argitalpena, EHU, Leioa, 2011. —Iñaki Heras Saizarbitoria. Web – GDrive – GPlus

Autonomía laboral, transferencia de conocimiento y motivación de los trabajadores como fuente de ventajas competitivas. Cuadernos de Economía, vol. 29, n.º 52, 2010. —Guillermo Pérez-Bustamante y Fabiola Sáenz Blanco. Sobre cómo y por qué generó capital intelectual la empresa Irizar. Web – GDrive – GPlus

Cuaderno Ideas-Fuerza «Las personas clave del éxito en las empresas». —Inguralde. Web – GDrive – GPlus

El liderazgo a través del Nuevo Estilo de Relaciones. Irizar México, un caso de éxito. —Ricardo Ortiz Ayala, Ana Rosa Hernández Jiménez y José Antonio Robles Hernández. Ponencia en el XV Congreso Internacional de Innovaciones en Docencia e Investigación en Ciencias Económico Administrativas. Organizado por la Asociación Internacional para la Educación e Investigación en Contaduría (APCAM). Celebrado en la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Chihuahua (México). Web 1 – Web 2 – Web 3 – GDrive – GPlus

NER Opinión–Iritzia (5)

2016-06-09T06:36:00.000+02:00

NER Opinión–Iritzia

Joxema Bergaretxe (@joxemabe): «Aldi baterako langileak Fagor taldean eta NER taldeko gestio estilo berria». Lanbolo. «Orain une berri baten gaude, Fagor Etxetresnatako kooperatibako bazkideak dira aldi baterako kooperatiba ezberdinetan daudenak, inolako ziurtasunik gabe, etorkizunean non izango diren ez dakitelarik. Hala ere badira beste kooperatiba batzuk eta zehazki ner groupekoak beste erlazio mota bat planteatzen digutenak. Bai pertsonekiko eta taldeko beste enpresenganako beste erlazio mota berri bat. Ampo izan daiteke horren adibidea. Pertsonen eta negozioaren gestio estilo berria. Pertsona oinarri hartuta lanik ez baldin badago soldatak jaitsi eta guztiontzat lana mantendu, pertsonen artean bereizketarik egin gabe.» Web – GDrive – GPlus

Expometals: «Al final del 2014 Heroslam ha decidido implantar el Nuevo Estilo de Relaciones, un nuevo sistema para el cambio organizacional, con el objetivo de implicar a todo el personal en la gestión de la empresa». Web – GDrive – GPlus

«El estilo “revolucionario” de Saratxaga» – Eva Domaika (Radio Bilbao. Cadena SER) Web – GDrive – GPlus

La Ventana Euskadi (Cadena SER): «Pedro Gorospe: “Lo de Saratxaga no es utopía, es realidad”. En “La Ventana Euskadi”, entrevistamos al periodista y escritor Pedro Gorospe, autor del libro “El inconformismo de Koldo Saratxaga”, además de al propio empresario, impulsor de Ner Group, y a José María Vázquez Eguskiza, de CEBEK». Web – GDrive – GPlus

Sergio Minué (@sminue): «Educando mercenarios». El Gerente de Mediado. Web – GDrive – GPlus

Juan Carlos Cubeiro (@juancarcubeiro): «Educar desde la libertad y no desde el miedo». Hablemos de talento. Web – GDrive – GPlus

«Una entrevista a Koldo Saratxaga, el ingeniero vasco cuyo modelo de negocio se estudia en Harvard: “Creo que, en esta línea, usted se muestra muy crítico con las empresas que tratan mal a las mujeres que se quedan embarazadas”. “Ese tema sí que es curioso. Muchos gestores transforman una oportunidad en un problema. Mira, cuando una mujer tiene a su hijo, ese es uno de los momentos más importantes de su vida. Sin duda. Si en ese momento tú, gestor, te portas bien, colaboras, pones facilidades y ayudas a esa persona en uno de los momentos claves de su vida, te habrás ganado su apoyo para siempre. Si por el contrario le haces la vida imposible, te habrás ganado un enemigo”.» 20 minutos. Blogs. Más de la mitad, comentarios. Web – GDrive – GPlus

Cambio radical del enfoque en la enseñanza-educación – Ideas para el desarrollo de una sociedad necesitada. Koldo Saratxaga

2016-06-07T19:23:00.002+02:00

Minutos 46:53 a 1:02:53 de Ideas para el desarrollo de una sociedad necesitada. Charla de Koldo Saratxaga en la Universidad de Verano de Ziortza-Bolibar (Vídeo – Audio extraído de la charla en YouTube)

Transcripción

¿Tú eres andereño? ¿Cómo te llamas? “Ane”. Ane. Fíjate qué palabras empleo, “cambio radical”, “cambio radical”. Llevamos dos siglos, por decir algo —no solo en Euskadi, es general en Europa, porque hay muy pocos países y muy pocas escuelas y muy poco que esté fuera del círculo—, llevamos siglo y medio, dos siglos, que podamos echar la vista atrás mínimamente, desarrollando la memoria, el razonamiento, la matemática, y que a algunos mayores les pasa, a Maite mi mujer, “tú Koldo eres un ignorante”, me dice, le encantan los juegos de la televisión —a lo mejor alguno os enfadáis conmigo— y me dice “a ver, ¿quién fue el rey qué tal cosa?, ¿tú sabes?” No tengo ni idea ni quiero saber. “¡Pero es que tú eres un ignorante!”. Si estuviera ella aquí, tendría que hablar de esto, que es la que lo dice, pero es verdad que lo dice, no estoy haciéndole ninguna crítica, es como ella piensa. Pero es que yo creo que eso es echar mano de la memoria, de la caja negra, para saber cosas de esas que no añaden ningún valor. Si lo añadieran, en todo caso lo pincho [en Internet]. Ahora, si lo pasas bien siguiendo un programa muy entretenido de televisión, pues muy bien. Pero yo mi vida no la he montado para poder seguir un programa de televisión, poder contestar y ser más listo que el que sale ahí. Otra cosa es que no sea bueno [para tenerlo ahí] [en la cabeza], cuidado, no es decir no, pero no eso, porque lo que no hemos desarrollado es el lado derecho, el hemisferio derecho, que es el hemisferio del sueño, del crear, del sentir, de la pasión, del arriesgar. Tenemos miedo, porque nos cuesta arriesgar. [Varias palabras mal sonido] Si no hago, ¿cómo sé que puedo repetir? Si no… ¿cómo sé que me he equivocado? ¡Hay que cometer errores!

Esto en el mundo de la empresa pasa lo mismo, la gente, “¡cuidado!”, miedo a equivocarse, ¡pero déjale que se equivoque, déjale que haga las cosas mal. Si lo hace mal, aprende. Si lo hace mal, porque tú se lo dices, eres tú el que le has dicho cómo lo hace, y así no aprende nunca, porque tú le has dicho cómo lo tiene que hacer. Déjale, tiene que ser libre. Nosotros echamos mano de la libertad, del equipo, de la autogestión, entonces, la gente aprende y viene el conocimiento y viene el aprendizaje. No, ahí no hay aprendizaje, en la escuela tradicional, hay memoria, hay unos en fila, uno detrás de otro, desde los 6-7 años hasta los 23, toda una vida viendo nucas. Voy [dar una charla] a la universidad y pregunto, a ver, el de atrás, ¿Ane qué lleva?, ¿tiene gafas?, ¿está sonriendo? No le ves, ¿no? Solo le ves la nuca. Y así lleva toda una vida viéndole la nuca, y sales y entras viéndole la nuca. Yo recuerdo de pequeño que no era así, antes salíamos y jugábamos. Ahora salen y salen con el cacharro en la mano [y hace el gesto de caminar mirando al teléfono móvil], con lo cual, ¡ya no ven ni la nuca! ¿Dónde está la relación? ¿Y dónde está el que te empujo? ¿Y dónde está el que te miro? El líder tiene que escuchar, “¿cómo?”, el líder tiene que escuchar y mirar a los ojos. Para eso tenemos que estar enfrente, vernos las caras, tenemos que alegrarnos y entristecernos… es la educación.

Yo voy a la ikastola y cuando veo a mis nietas sufro, tengo el problema de que no sé si me alegro o sufro, porque les están pasando los años, tienen ya 10 años, 8 años, 6 años ¡y están ya en el límite!, que es hasta los 10 años cuando los niños tienen que desarrollarse: el diamante está ahí. Pero la mayor ya se va, la otra ya tiene 7 el mes que viene, ¡adiós nietos! Igual con los hijos, yo peleaba por mis hijas. Tres en Bizkaia, éramos los únicos —y ahora para mis nietas—, no queríamos notas. Hace 38 años yo era un loco que no quería notas de mis hijas, que no quiero que me digas las notas, que no me las mandes. Quiero saber si es feliz, si es alegre, si convive, si comparte, qué pasa las cinco horas que está contigo, pero no me digas que un 7 porque el día tal a las 11 de la mañana le pusiste un examen y ese día hizo eso y ya te mando las notas. Los padres, ¿qué ocurre?, prefieren las notas porque si las notas son buenas, es que va bien.

Pero veréis cómo son las cosas: Ane, ¿cuántas reuniones tenéis con los padres y oficialmente cuántas tiene que ser? [Ane le responde, inaudible en el vídeo] La estadística dice que son uno o dos por curso y que en una alta proporción son encuentros poco agradables. Total, para ir a discutir, casi vete tú, le dice el marido a la mujer, porque habrá que decirle esto, ¿no? Claro, tú dejas a tu hijo cinco horas al día, fuera, los mejores años de su vida, ocho, diez años, yo estoy convencido de que es así, porque lo he leído, porque lo he padecido y porque lo siento que es así. Y luego nos empezamos a preocupar de que tenemos hijos con 14 y 15. No, con 14 y 15 son unos gansos en casa, o unas gansas, del carajo que te empiezan a preocupar, pero que es así. Ya has perdido el carro, ya has perdido el carro. Y esos otros los dejamos, pero por lo menos que nos manden las notas. Claro, y si son buenas, son buenas —pero resulta que buenos hay pocos— y si son todas buenas, resulta que no es normal, porque somos todos diferentes, tenemos diferentes inteligencias. Es que no puede ser normal que saque las notas buenas en todo: eso quiere decir que [las notas] es un “pasemisí” que no sirve para nada.

Tiene que ser bueno lo que es bueno y, yo suelo decir: tú tienes dos hijos, uno estudia mucho y el otro nada. Y me dicen, “es verdad, uno saca muy buenas notas y el otro no”. ¿Quién se esfuerza más? “El que saca buenas notas”. ¿A quién hay que felicitar? [Y Koldo hace el gesto del que no quiere contestar y mira a otro lado para evadir la pregunta]. ¿A quién hay que felicitar? “A los dos” [dice alguien del público]. El 95% contesta eso. Y hablando entre tú y yo, al que hace más esfuerzo, porque al otro la naturaleza le ha dado ese don. Como tiene un 2,05 juega al baloncesto, tiene las habilidades o el físico para jugar al baloncesto. Hay que premiarle al que con 1,55 es capaz de jugar en la NBA, que son uno o dos en todo el mundo, los que juegan en la NBA con 1,55-1,57, ese es el que es un “monstruo”. El otro no, el otro por su altura y agilidad tiene características para eso que va a hacer, ya ha nacido para eso. [Varias palabras mal sonido] Nacemos con unas habilidades.

Bueno, todo esto para decir ese concepto de que cada persona es única y que, en la educación, 25 personas con una andereño, es una locura, como vamos a ver a continuación en un dibujo. [Pasa la diapositiva y proyecta la siguiente viñeta, minuto 54:33:]

Esto es como la luz del día, ¿eh? Viene al pelo. Lo encontré hace un mes, me lo pasaron hace dos meses. Un pingüino, un elefante, un pez, etc., hay que subir al árbol: 25 niños en un aula, “hay que subir, hay que ir, hay que hacer, luego esto y lo otro”... ¡Pero es que somos todos diferentes! “No, no, hay que hacer el examen, todos el mismo”. Subir al árbol nos toca a todos por igual, y eres un pingüino y no subes: tienes un 3. Llega a casa y le dicen: “hijo mío, ¿cómo tienes un 3?, ¿pero qué estás haciendo?, ¿ya haces caso?”. “Es que soy un pingüino y me han dicho que suba a un árbol”. “¿Y lo has intentado?”. “Sí”. “Entonces eres un 10, hijo mío”. Entonces eres un 10, pero no un 3. Esto nos pasa todos los días con los niños que tenemos que educar. Tristemente esto es así, con lo cual, lo que dice ahí: “Ser un genio, cada uno lo es a su manera”, pero si no, será alguien frustrado para toda su vida.

Yo suelo contar esto de otra manera. Y es que recuerdo de cuando pequeño que, cuando caía un pájaro en el gallinero o entre las zarzas, no lo vas a matar, pero te gusta tenerle, verle, que se quede contigo, entonces, ¿qué haces?, le cortas la punta de las alas, y es como si quitas un trozo al ala de un avión, no vuela, no sabe. Se mete en el establo, está alrededor tuyo, pero no vuela. Eso lo haces tres o cuatro veces [cortar la punta de las alas], y cuando lleva así 20-25-30 días, el pájaro no vuela nunca más; es como una gallina. Claro, se les están cortando las alas a los niños hasta los 8-10 años, y a los 14 años [y les hablamos de volar y vuelan así [Koldo hace un gesto de volar a ras de suelo]]. No, es que eso no es volar, tú tendrías que volar como un águila imperial, tú has nació para ser un águila imperial, pero lo que haces es dar saltitos. “¡Cómo que saltitos! Yo creo que voy bien, yo soy un tío…” Sí, pero lo que has hecho es dar saltitos. Y como estamos todos programados, nos cuesta diferenciar, ¡pero es que somos únicos, somos genios! Y este ejemplo es muy bueno [señala a la diapositiva]: no se puede tener 24 niños con un profesor. [Minuto 57:24 Cambio de diapositiva]

Mirad [dice, señalando a la diapositiva]. Esto es lo que yo llamo las tres íes, para aprender, para hacer algo en la vida. ¿La innovación? Pues no. Es la i de inquietos, la i de inconformistas y la i de iconoclastas. Como decía el otro, dame 50 de estos y moveré el mundo, [lo que puede] una humanidad entera si estuviera educada así.

Pero yo te pregunto, Ane, ¿qué harías en clase con tres inquietos, de los 24, tres inquietos? tú sabes lo que quiere decir inquietos. A esos les sumamos otros tres inconformistas. ¡Se ha montado la de dios! El otro día pregunté esto en una charla de Gure Esku Dago a una que había sido amiga mía y profesora de mi hija: Maribel, ¿qué haces en clase con cuatro inquietos? Estábamos allí ciento cincuenta personas, y me dice así: “¡pam! [hace un gesto en la sien], pegarme un tiro”. Cuatro inquietos le pregunté, de inconformistas entonces no te digo nada. “No, ya déjalo”, me dice. ¡Esto no puede ser! Efectivamente, si hay que dar un currículum, hay que dar las asignaturas, van con una “cacharra” así con libros [hace el gesto de acarrear un gran mochila]. Para un niño con 7 y 8 años, lo que tienen que hacer, lo que tienen que estudiar, lo que tienen que aprender está premeditado. Para un niño que es un diamante en bruto, que no sabes cómo es, ¡mira al diamante! No, no, para todos lo mismo, sin ver el diamante. No puede ser, primero mira el diamante. Pero, claro, al mismo tiempo, ¿tú conoces Amara Berri? eso es en Euskadi, y he estado en Cataluña en Montserrat, ¡las inteligencias múltiples! Tenemos inteligencias múltiples, pincháis en Internet “inteligencias múltiples” y lo podéis mirar. Claro, esto es una realidad, que los niños son todos diferentes, los humanos somos todos diferentes, con lo cual, hay que darles durante esos años un cuidado diferente, niños trabajando en grupo, aprendiendo con experiencias, ya que el aprendizaje es la suma de experiencias, no el aprender de memoria.

Voy a contaros una anécdota: hace un mes fui a buscar a mi hija y salió 5 minutos más tarde, [varias palabras mal sonido], “es que he estado con Udane que tiene un examen a las 11 y anoche le estuve explicando y esta mañana quería volver a explicarle otra vez el razonamiento de lo que tiene para el examen. Y ella me dice, ‘ama, no te canses, tengo examen a las 11, me lo aprendo de memoria, y he terminado’”. ¿Para qué me haces meter en la cabeza el porqué si yo soy capaz de aprendérmelo de memoria, no me cuesta nada, a las 11 lo suelto y he terminado, ¡qué fuerte, con 9 años! No necesita el razonamiento, necesita pasar ese trago, que ella sabe que es lo que tiene que pasar, y sabe que entonces ese día no tiene que estudiar por la noche y está tranquila. Si es así, ¿qué tienes que hacer? Desarrollar la memoria, salir adelante.

Personas inquietas, inconformistas e iconoclastas, que no creen, que preguntan, que quieren saber, que no están conformes… Claro, en una sociedad libre seríamos cada vez más de esos, con lo cual soñaríamos, pensaríamos, crearíamos, compartiríamos, porque estamos seguros, porque somos libres, no como ahora, que si dices algo, ¡cuidado!, si te equivocas, ¡cuidado!, si no sé qué, ¡cuidado!, con lo cual, tienes que ser ordenado y si no lo eres, te abroncan, y si eres muy inquieto, pastillas, y alrededor de estas cosas hay mucha gente que dice, escribe… porque no se puede tener niños inquietos e inconformistas en clase “porque no da para”, porque no da para poder tener 24 niños. Yo he visto en Amara Berri, entrando en clase, había 3 andereños con 24 niños: 7 niños aquí jugando, 4 o 5 aquí haciendo, los conocen a todos, hablan entre ellas. No como una para 24, que si te cae mal el niño, te cae mal, en lugar de estar con otro que pudiera decirte: “no, que Udane no es así”, y hablar con los padres, “¿vosotros qué opináis?”. Ahora en junio el mes que viene, empiezan a saber quién les toca el curso que viene, y los padres con descomposición a ver con qué andereño le toca. La vida de ese niño, con ese con quién le toque, cambia por completo, y eso no puede ser así, pero es así, y este tema es vital para cambiar un país: la educación, el aprendizaje por la experiencia y la educación, no la enseñanza premeditada basada en asignaturas y en notas, que eso es un error brutal desde hace siglos.

Recuperación de la vivienda y la industria – Ideas para el desarrollo de una sociedad necesitada. Koldo Saratxaga

2016-06-07T19:11:00.000+02:00

Minutos 44:53 a 46:53 de Ideas para el desarrollo de una sociedad necesitada. Charla de Koldo Saratxaga en la Universidad de Verano de Ziortza-Bolibar (Vídeo – Audio extraído de la charla en YouTube)

Transcripción

Otro tema es el de la vivienda y la industria. Esta mañana he estado en un pabellón, en Gallarta, en un taller de cuarenta personas que van bien —tienen problemas internos, por eso nos han llamado, pero económicamente va bien— y en la entrada de la oficina, las zarzas así [y hace un gesto de una altura sobre el suelo]. Ya les he dicho, “si yo vengo aquí, si llegamos a acordar que yo vengo aquí, lo primero que vais a quitar son las zarzas que hay alrededor de la entrada. ¡Es que no se puede dar esa imagen de dejadez!”.

Es decir, no se pueden tener las casas como están, los pabellones industriales como están, las casas como están, las viviendas muchas como están y tener a miles de vecinas y vecinos con 80, 85, 90 años, y con 60, 80, 90 quilos en el 5°, 6°, 7º piso de este país que no han visto la luz del día, que no han visto una calle, un césped ni un parque desde hace años, porque no tienen un ascensor y no pueden bajar por la escalera.

No hay derecho, que tengamos las mejores aceras, los mejores parques, las mejores autovías, la mejor ciudad de Europa y del mundo, y haya tantos miles de personas que no pueden tocar una flor, yo creo que no es justo. Pero es que al mismo tiempo estaríamos creando trabajo, estamos creando empleo, estamos creando riqueza, estamos creando algo que tiene un impacto directamente con la sociedad. Y menos autovías y menos petróleo y menos gaitas; esta es la prioridad, con lo que yo creo que mataríamos más de un pájaro de un tiro y un pueblo se sentiría orgulloso.

En las últimas décadas no hemos ido por ahí, hemos estado más orgullosos de tener el pueblo más bonito y más no sé cuál, y hacer obras y hacer autovías. Con lo cual, nos equivocaron y pensamos que eso era lo mejor y ahí se nos iba absolutamente todo. Y ahora estamos como estamos, sin dinero y sin una sociedad equilibrada. Esto son mis manías, pues “Koldo, por ahí vas mal” [podrán decirme].

Poner el foco de las inversiones públicas en lo social y lo educacional – Ideas para el desarrollo de una sociedad necesitada. Koldo Saratxaga

2016-06-07T18:54:00.003+02:00

Minutos 41:49 a 44:52 de Ideas para el desarrollo de una sociedad necesitada. Charla de Koldo Saratxaga en la Universidad de Verano de Ziortza-Bolibar (Vídeo – Audio extraído de la charla en YouTube)

Transcripción

Soy de los que creen que en el tema educacional y en el tema social estamos muy lejos de donde teníamos que estar, muy lejos de donde teníamos que estar. Y ni siquiera hemos aprovechado momentos de paro como ahora. Oigo “es que no hay jóvenes que quieran” —al mundo de la educación quiero dedicar un par de transparencias si hay tiempo, luego discutimos si queréis…, es una locura que 24 niños…, aquí hay andereños, amatxus—, pero estamos muy lejos, a cuatro o cinco veces de lo que hacen en Suecia, tendríamos que dedicar muchísimo más.

No sé si estáis oyendo ahora un anuncio de la diputación de Bizkaia, que oigo todas las mañanas cuando salgo de casa y pongo la radio: en la Diputación de Bizkaia dedicamos la mayoría, o casi la mitad de no sé qué, a temas sociales; pero si os dais cuenta no hay índices que nos digan cómo va. Una de las cosas que reivindico a los políticos es: vamos a llevar temas sociales. Vamos a llevar el IPC, que alguno sabe qué es y no le dice nada; vamos a llevar el PIB. ¿Me queréis escribir media página sobre qué es el PIB, los ciudadanos de este pueblo, los ciudadanos de este país?, ¡no saben! ¿Me queréis decir qué es eso de la deuda y cómo se controla y cómo sube y cómo baja?, ¡pues difícilmente!

Pero sí podemos saber que en Bilbao hay tres mil niños que no llegan a comer. A mí me gustaría oír que el mes que viene son dos mil seiscientos y que tenemos un objetivo que para el año que viene sea cero. A mí sí me gustaría oír eso. Me gustaría que pasara en Bilbao, que es la mejor ciudad del mundo, y la mejor ciudad no se qué y la más premiada… que está muy bien, me parece muy bien. No me gustaría que en este pueblo tan bonito tengáis familias que no llegan a fin de mes, que no sé si las hay, pero si las hubiera, tenéis que saber cuáles son, cuántas son y que hacemos para que no haya. Y no: ¿cuál es el PIB de España y de tal? “El 2,1”. ¿Y cuántas familias hay en Bolibar que tal [no llegan a fin de mes? “No tengo ni idea”. Pues mal, mal. Tendríamos que tener objetivos sociales para que los ciudadanos cuando decimos, “Oye, ¿para qué son los impuestos?”: [respondieran] “mira, estábamos dedicando el 15% en tal y ahora dedicamos el 18 o el 20, porque dedicamos más a esto o a lo otro”, y no: “¡ah, sí, familias! Lo que no quieren algunos es trabajar”. Frases de estas se oyen.

Pensamos que nos engañan, si damos a familias que no llegan, cuando es una obligación, teóricamente de los derechos humanos y que está en todas las instituciones del mundo, pero no tenemos ningún dato sobre eso. No tenemos ningún dato de eso, ningún dato, sabemos el número de coches que se han vendido y cuántos coches hay más en marzo que en abril, y si os pregunto más de uno me lo diréis, “sí, me suena que el 17%, o el 15, pero ya sé que han subido más coches que el año pasado”. Pero si pregunto cuántos niños no sé qué, cuántas familias, qué presupuesto hay en Donosti, en Gipuzkoa, en Bizkaia, etc., para los temas sociales, no sabemos. Ese es un tema al que podríamos dedicar, tener mucho más trabajo y tener una sociedad más equilibrada y más justa, en vez de tener el 50% de los jóvenes en paro.

NER Futuro–Etorkizuna (4)

2016-06-02T07:20:00.003+02:00

NER Futuro – Etorkizuna

ner group (aurkezpena - euskara). Web – GDrive – GPlus

ner group (presentación - castellano). Web – GDrive – GPlus

ner group (presentation - english). GDrive – GPlus

ner group: reportaje y entrevistas en Empresa XXI. «NER Group. Otra forma de hacer las cosas». GDrive – GPlus

Ner Groupek kutxa propio bat sortu du, bere proiektuak finantzatzeko. Jon Fernandez. Berria. «Edo bankuak hurbiltzen dira gizartera, edo gizarteak mugitu egin behar du. Eta guk mugitu egin nahi dugu», Koldo Saratxaga. «Lankidetzari esker, hamalau langileko enpresa batek 700eko batek dituen baldintza beretan erosten du», Francisco Javier Salcedo Bilbao (Jabi Salcedo), presidente de ner group. Web – Web pdf – GDrive – GPlus

Nire ereduarekin lan eginda normalena arrakasta izatea da eta zailena irabazirik ez lortzea. —Koldo Saratxaga. GAUR8. Elkarrizketa: Joxean Agirre. GDrive – GPlus

«No hay que caer en la idea de formar a los jóvenes para el trabajo, sino para ser personas». —Koldo Saratxaga. Cuadernos de Pedagogía. Entrevista: Francisco Luna. Edición en papel. GDrive – GPlus

NER Noticias–Albisteak (4) (Curso 2015-2016)

2016-06-02T07:20:00.001+02:00

NER Noticias – Albisteak

Idiazabalen ospatu zuten Ner Eguna AMPOren 50. Urteurrenean. Goierri Irrati Telebista (@GITBinfo). Web. Vía Gaur Egun de K2K: ner eguna, 4ª edición. Web. GDrive – GPlus. #NER bizipenak #LosLibrosdeK2K.

Errefuxiatu siriar eta eritrearrak, bizikleta gainean bizitza berri baten bila. Goierri Irrati Telebista (@GITBinfo). Web – GDrive – GPlus

Txirrindularitza aurrera egiteko bide, etorkizun beltza duen herrialdean. Aimar Etxeberria (@aimar_etxe). Gaur 8 (@Gaur_8, @naiz_info). Web – GDrive – GPlus

Irabaziak bikoiztu egin dituzte #NER taldeko enpresek. Miren Garate (@MirenGarate). Berria (@berria). Web – GDrive – GPlus. #hemeroteka #laburpena.

#Solidaridad #Proyecto #Ciclismo #Solidaritatea #Proiektua #Txirrindulari. Proyecto Ciclista Solidario. @MPCycling. #NER. Facebook – Twitter – GPlus

Ner Group patrocina un equipo de refugiados eritreos. Benito Urraburu. Diario Vasco. Web – GDrive – GPlus

El milagro ciclista etíope cimentado en Euskadi. Nacho Labarga. Marca. Web – GDrive – GPlus

NER Estudios–Ikasketak (5)

2016-06-02T07:18:00.004+02:00

NER Estudios–Ikasketak

«Nuevas empresas hacia una economía humana». Ponencia de Andrés Lalanne, rector del CLAEH, en el seminario de la Universidad Católica del Uruguay: «¿Hacia dónde va la RSE en Uruguay? III. Nuevos paradigmas sobre los fines de la empresa y su relación con la sociedad». Web: noticia y presentación de Andrés Lalanne – GDrive 1 – GDrive 2. Vídeo: YouTube (panel completo) y GDrive (ponencia de Andrés Lalanne) (minutos 31 a 1:01 del panel). GPlus

El cambio organizacional con el Nuevo Estilo de Relaciones en Ingemat y trayectoria posterior. Ponencia de Jorge Darpont. YouTube – GDrive – GPlus. Jornada de la SPRI: Personas para las Empresas y Empresas para las Personas.

Jorge Darpont: El cambio organizacional con el Nuevo Estilo de Relaciones en Ingemat y la trayectoria posterior. Presentación. Web – GDrive – GPlus. Jornada de la SPRI: Personas para las Empresas y Empresas para las Personas.

Caso Ingemat y modelo participativo: Nuevo Estilo de Relaciones, NER, y Estilo Ingemat. SPRI. Jornada Personas para las Empresas y Empresas para las Personas. Web: Resumen y Programa – GDrive – GPlus

Antonio Garrigues Walker: «Prólogo I», en: Koldo Saratxaga, Un nuevo estilo de relaciones. Para el cambio organizacional pendiente, Madrid, Pearson Educación, 2007. Prólogos de Antonio Garrigues Walker y Pedro Miguel Echenique. GDrive – GPlus

Pedro Miguel Echenique: «Prólogo II», en: Koldo Saratxaga, Un nuevo estilo de relaciones. Para el cambio organizacional pendiente, Madrid, Pearson Educación, 2007. Prólogos de Antonio Garrigues Walker y Pedro Miguel Echenique. GDrive – GPlus

Foro de Elgoibar: «Manifiesto de Elgoibar». GDrive – GPlus. Parentescos posibles del Nuevo Estilo de Relaciones / Harreman Estilo Berria (NER).

NER Opinión–Iritzia (4)

2016-06-02T07:17:00.004+02:00

NER Opinión–Iritzia

El espíritu mercantilista y el sistema educativo – José Luis Yela (@joseluisyela). Web – GDrive – GPlus

Estamos creando mercenarios atemorizados: Koldo Saratxaga – Vicente Bou Ayllón. Web – GDrive – GPlus

El referente del cooperativismo vasco, Koldo Saratxaga arremete contra el sistema educativo actual que 'no educa en la libertad, sino en el miedo' y perpetúa un modelo de relaciones humanas basadas en el poder. Reevo. Web: Facebook y Newsletter n.º 1 de Reevo – GDrive – GPlus

«Educamos mercenarios». León Trahtemberg. Diario Correo. Web – GDrive – GPlus

«2014 a repensar el cooperativismo». La Coperacha (Coyotl Itinerantl). Web – GDrive – GPlus. #Irizar #CorporaciónMONDRAGON #Fagor

«Koldo Saratxagaren hitzak, etorkizun batean baliagarriak izan ahal zaizkizun hitzak dira!». Enara Meaza. Enaramlehu. Web – GDrive – GPlus

«¿Por qué no nos fijamos en NER group?». Gonzalo Martín (@Gonzalomartin). Lidertarios (@lidertarios) + comentarios (@elsua @Recuenco @juanjoc ...). Web – GDrive – GPlus

Eliminar las horas extraordinarias pagadas – Ideas para el desarrollo de una sociedad necesitada. Koldo Saratxaga

2016-05-31T07:52:00.001+02:00

Minutos 40:19 a 41:45 de Ideas para el desarrollo de una sociedad necesitada. Charla de Koldo Saratxaga en la Universidad de Verano de Ziortza-Bolibar (Vídeo – Audio extraído de la charla en YouTube)

Transcripción

Esto es una mandanga que tengo metida entre ceja y ceja [señala de nuevo a la diapositiva, al texto que se muestra en la imagen más abajo], porque en mi vida lo he hecho, que es las horas extraordinarias.

Fomentar las alianzas empresariales que permitan una mayor proyección internacional. Uniones en base a conocimiento, mercados, relaciones, competitividad, etc., y no en base a producciones e instalaciones. Eliminar, por ética, por solidaridad y por estética, (ya vale) las horas extraordinarias pagadas en las organizaciones de todo tipo. Si son necesarias por servicio a clientes, que sean recompensadas. Compartir el trabajo existente para mitigar el paro actual.

En este país se meten cientos de miles de horas extraordinarias, y lo reconocen los gobernantes —no voy a decir nombres— más altos, lo reconocen los sindicatos a medias, porque no lo quieren decir, porque resulta que está prohibido por ley, pero yo como no creo en la ley, no digo lo de la ley, sino digo lo de la ética, en la ley no me meto.

La ley dice que no son más de 80 y hay gente que trabaja cientos y cientos de horas extraordinarias al año. Y luego, por otro lado, reivindicamos la conciliación social, familiar y etc.

Con lo cual, el paro que hay se reduciría a la mitad si todo el mundo trabajara las 8 horas que tiene que trabajar. Pero eso es una mandanga que está ahí, desde décadas y décadas, que nos ha venido y no hay quien se lo quite de encima, pero eso no es ni ético ni legal, y es uno de los temas más gordos que tenemos y debemos solucionar.

Y otra vez sale el egoísmo y se sabe lo que se sabe, y no se mete mano, porque molesta. A los empresarios les molesta meter mano a eso y los sindicatos no quieren porque aquel que está cobrando horas extraordinarias “a ver si me va a decir el sindicato que no”.

Por eso, cuando nosotros vamos diciendo no horas extraordinarias, allí donde vamos, mucha gente dice que no. Pero ¿tú no quieres vivir 8 horas tranquilamente? “Sí, pero no”. Entonces, esto, ¿qué pasa? ¿No será mejor que intentemos que ganes lo mismo trabajando 8 horas en vez de 12? “Sí, pero no me lo creo”. Eso es un problema, porque ya se ha acostumbrado a ese estilo de vida, a unos ingresos, a estar 12 horas fuera de casa, y a él le da lo mismo, pero es que de estos hay así [hace un gesto expresando muchos].

Fomentar las alianzas empresariales – Ideas para el desarrollo de una sociedad necesitada. Koldo Saratxaga

2016-05-31T07:51:00.001+02:00

Minutos 37:19 a 40:18 de Ideas para el desarrollo de una sociedad necesitada. Charla de Koldo Saratxaga en la Universidad de Verano de Ziortza-Bolibar (Vídeo – Audio extraído de la charla en YouTube)

Transcripción

Voy a hablar otra vez de estos temas [dice, señalando a la diapositiva proyectada], porque me identifica, luego pasamos a otros, y es el tema de las alianzas.

Una característica que tenemos los vascos es un poco como los mojones, ¿no?, vosotros que vivís en un pueblo: el “como me muevas la estaca, te pego dos tiros”. Y el juntarnos tu taller y el mío, “pero es que el mío es Ajuriabarrena y el tuyo no sé cuál, ¿qué apellido va a tener?, ¿y qué hemos hechos nosotros?, ¿y cómo te enseño todo lo que hemos hecho?, ¿y cómo nos juntamos? Casi mejor lo dejo y que se cierre”. Están cerrando docenas de ellos, de cientos y cientos, porque no son capaces de juntarse dos o tres uniendo fuerzas, uniendo conocimiento, uniendo relaciones, no uniendo máquinas, que ahora nos sobran. No, preferimos antes no sé qué que compartir con otro, o dejar morir mi nombre o que tú a ver si parece que me vas a comprar tú a mí y yo a ti; esto es algo que llevamos también en nuestro día a día y, sin embargo, aquí hay clarísimas oportunidades.

[Es] porque venimos de décadas de que, cuando las cosas iban bien, cualquier avispado montaba un taller por su cuenta y se dividía, y de esos hay así [hace un gesto expresando muchos]: no sé quién se va, no sé quién se ha ido, montaba un taller, para eso hemos muy sido [bravos], ha habido años muy interesantes en eso, pero que se han creado muchas pequeñas unidades que, en momentos como estos, pues como el mundo se ha globalizado y hay que ir por todo el mundo, si antes vendías a 500 kilómetros a la redonda como máximo, el que vendía, lo máximo era en los pueblos de alrededor, así empezamos, y claro, esto hay que cambiarlo.

Ya no es unir máquinas, ya no es unir producción, se produce en cualquier lugar del mundo y en cualquier lugar del mundo más barato que aquí, porque somos uno de los países más caros del mundo, Euskadi. Si unimos máquinas, ¡no hacemos nada!, máquinas se compran ahora por Internet, no hace falta ir a Alemania, a Japón o a China a verlas, las compras por Internet, con lo cual, las ventajas competitivas no están en la máquina, están en las personas, clarísimamente. No están en las manos, porque si estuvieran solamente en las manos… el chino, el indio, 20 veces menos; un indio “cuesta” 1 euro al día; nosotros, cuesta 24-26 euros al día una persona, 24 veces más. Y aquellos encima tienen hambre [con lo cual mueven las manos con más habilidad que tú las tuyas]. Aquí, hambre, hambre, el que más y el que menos ha estado hasta los 31-32 años en casa de la amatxu. Por ese camino no vamos a ningún lado, por ese camino no vamos a ningún lado.

¿Qué tenemos que hacer? Unirnos en conocimiento y en relaciones: “yo conozco en India clientes”, “yo tengo clientes en México”, “yo tengo un conocimiento de mecanizado que tú no tienes y nos podríamos complementar”… Es unir conocimiento y relaciones. Antes era producir, producir, producir. Eso ha pasado a la historia, está pasando a la historia, porque ahora hay que producir el mejor del mundo, antes era producir el mejor de tu entorno. Con lo cual, ahí hay un salto cualitativo importante que, solos y pequeños, nos cuesta mucho hacer. Esto tiene que cambiar si queremos salir adelante.

NER Futuro–Etorkizuna (3)

2016-05-26T13:30:00.002+02:00

NER Futuro – Etorkizuna

Para un nuevo Estado de bienestar. —Koldo Saratxaga. GARA naiz. Web – GDrive – GPlus [Google +] [Google Drive] http://www.naiz.eus/eu/iritzia/debate/un-modelo-sindical-para-el-futuro?debate_collaboration_id=9 [Web]

No se puede concebir el trabajo como un castigo porque a él le dedicamos una tercera parte de nuestra vida. —Peio Alcelay. Entrevista en Cinco Días, suplemento de economía de Deia. Reportaje de Javier Vadillo: «Ampo supera su récord de pedidos en 50 años de historia». GDrive – GPlus

Para que una organización funcione hay que creer en las personas. —Koldo Saratxaga. Entrevista de la revista Baietz, publicada por FEVAS, la Federación de entidades que trabaja por los derechos de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y de sus familias en Euskadi. GDrive – GPlus

Panelfisari Urrezko Q Zihurtagiria. Tolosaldeko Ataria eta Tolosaldea Telebista. Web – Vídeo – GDrive 1 – GDrive 2 – GPlus

Para implicar realmente a la gente hay que ser coherente y no se puede engañar a nadie ni una sola vez. —Peio Alcelay. En El Diario Vasco, crónica de Iñigo Morondo (@imorondo): «Peio Alcelay presentó en el Amaia un innovador concepto de empresa». Web – GDrive – GPlus

Parte-hartzea enpresan. Benetako eraldaketa ala itxura kontua? Larrun, n.º 192. argia. Juan Jesus Anduaga elkarrizketa. Web – GDrive – GPlus

Nuevo estilo de relaciones entre las personas. Equipo de trabajo. Propuesta de Koldo Saratxaga. Jornada «El protagonismo del ser humano en el quehacer de la organización», organizada por Izaskun Torre y Jaione Ganzarain en la Goi Eskola Politeknikoa / Escuela Politécnica Superior de Mondragon Unibertsitatea / Universidad de Mondragón. Web – Web de la jornada – GDrive 1 – GDrive 2 – GPlus

NER Noticias–Albisteak (3) (Curso 2015-2016)

2016-05-26T13:30:00.001+02:00

NER Noticias – Albisteak

El Departamento de Educación del Gobierno de Navarra invita a docentes de todas las etapas a la charla de Koldo Saratxaga: «Cooperar y compartir experiencias, en lugar de competir en soledad». Web – GDrive – GPlus

GARA naiz, Beñat Zaldua (@zalduariz) - El derecho a decidir, o la obligación de pensar un país mejor. Web – GDrive – GPlus

Gizartenatura (@Gizartenatura): Erradicación de especies exóticas en la ribera del río Gobela con Estudio-K. #sostenibilidad #NER #gizartea #sociedad Web – GDrive – GPlus

Jose Luis Elorzak “La Empresa Participativa Integral (EPI)” liburua aurkeztu du. #AMPO #Irizar Web – GDrive – GPlus

¡Solidaridad grande con Proyecto Ciclista Solidario https://www.facebook.com/ProyectoCiclistaSolidario/videos/vb.331313773591743/896451910411257/?type=2&theater! Vía Myriam Aranburu, Goierriko Hitza (@MYRIAMARANBURU, @goierriHitza). Web – GDrive – GPlus

Erain Debagoiena (@ErainDebagoiena): #Oñati. 25 de mayo a las 19:30 mesa redonda en el teatro Santa Ana. Maiatzaren 25ean 19:30ean mahai-ingurua Santa Ana antzokian #E5 #zukerabaki. Intervienen: Jaume López, Koldo Saratxaga y Zelai Nikolas. Web – Twitter – GDrive – GPlus

Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV / EHU). Hitzaldia / Conferencia a cargo de D. Koldo Saratxaga, NER taldearen sortzailea / Creador e impulsor de NER Group. «Empresa: un nuevo estilo de relaciones es posible». IV Jornadas sobre la Crisis y las Últimas Reformas Laborales y de Seguridad Social / IV. Jardunaldiak: Krisia eta Lan-arloko eta Gizarte Segurantzaren azken aldaketak. Web – GDrive – GPlus