ELEARNING3D

Evaluar el conocimiento a través de un serious games

2012-01-10T09:08:00.000-08:00

Evaluar es demostrar que se ha aprendido. En los serious games se puede evaluar el aprendizaje a través de métodos tradicionales o con los elementos interactivos que ofrecen los videojuegos. ¿Es importante tener un control de lo aprendido?¿Qué tipo de control resulta el más adecuado? Dentro de un programa educativo más amplio y curricular, los serious games tienen que ser evaluables con el

Ready, player, one ¿tienes algo que aprender?

2011-12-16T08:13:00.000-08:00

Estamos en un año en el que se prefiere mil veces el videojuego OASIS al cada vez más sombrío mundo real. Un mundo dónde el respeto y la crítica constructiva se desvanece en pos del derecho a "exigir lo mejor y quejarse" de la forma y el modo que sea, inclusive de forma dañina y humillante, y si puede ser echando más leña al fuego mejor. Cada uno tendrá sus propias razones y argumentos para

El estado de flujo en Online Educa Berlin 2011

2011-12-03T10:57:00.000-08:00

No podría ofrecer un resumen mejor de mi presentación "Creatividad hibrida en el diseño de actividades de aprendizaje" de la sesión plenaria "Evolución de una cultura de Aprendizaje"en Online Educa Berlín 2011, que compartía con reconocidos y destacados ponentes y profesionales como: Douglas Thomas, Huw Morris y Alastair Cameron, perfectamente

Find your reasons and you will find HOW

2011-12-01T23:29:00.000-08:00

Vivimos en un mundo tan hiperconectado al hype-cycle de Gartner Group que a veces me pregunto si no estaremos perdiendo nuestra humanidad y nuestras capacidades más distintivas, esas que nos hacen únicos: creatividad, pasión, amor... apelando a esa humanidad ruego me perdonéis por los posibles errores gramaticales y de pronunciación que haya podido cometer en esta presentación en inglés. HYBRID

Ocio Educativo Infantil ¿y en lo digital?

2011-11-30T05:19:00.000-08:00

Acudí a la I Jornada sobre Ocio Educativo Infantil del Instituto MICROPOLIX el sábado 26 de noviembre y los organizadores me permitieron la entrada con MILLA. Futuro perro guía, lo cual ya me predisponía a una buena impresión por mi parte... (No es la primera vez que lo hago y es una buena forma de medir la aireada Responsabilidad Social Corporativa ¿verdad? pero no era el caso. Fuí con Milla por

Entornos virtuales de aprendizaje 3D. Online Educa Berlin

2011-11-24T03:14:00.000-08:00

st1\:*{behavior:url(#ieooui) } El pasado mes de octubre la Conferencia Internacional Online Educa Berlín sobre Tecnología en formación y aprendizaje para el ámbito corporativo, público y sector servicios me entrevistaban para su portal de noticias, con motivo de haber sido invitada como Keynote Speaker en su sesión plenaria "La evolución de una cultura de aprendizaje" sobre mi experiencia

Más aplicaciones, más juegos y más futuro

2011-11-10T12:16:00.000-08:00

Thomas Suarez, de 6º grado y con su propia empresa de desarrollo de aplicaciones móviles: CarrotCorp, con su página en Faceboock... Teachers say "Students no usually know... a little bit more than teacher with the technology" "so... sorry! Educators should recognize this resources and make an use of it" ..."and I would like to find another ways for students to share knowledge with others".

Especialízate en TIC creativamente

2011-11-10T11:28:00.000-08:00

El curso online "Especialización en Tecnologías TIC en la Educación" del INSTITUTO HUNE en el que colabora la Universidad de Alcalá, entra en profundidad en el manejo de recursos 2.0 (social media, blogs, entornos personales de aprendizaje, wikis, herramientas colaborativas, etc) con metodologías creativas que permiten a los docentes adaptarse a las característica de los nuevos alumnos y los

Aplicar nuevas tecnologías favorece innovación

2011-11-08T00:43:00.000-08:00

Con motivo de mi colaboración como docente en el Máster Community Manager de IEBShool, en el que colabora AEFOL, me entrevistaron recientemente en relación a mi especialización en el diseño de estrategias de aprendizaje en tecnologías emergentes (mundos virtuales, realidad aumentada, serious games...) 1. Mundos virtuales, tecnología 3D, e-learning… ¿Crees que todavía falta para integrar

MEDEA AWARDS 2011

2011-11-07T08:30:00.000-08:00

Ya han sido seleccionados los finalistas a los premios MEDEA de este año. Todas las entradas finalistas serán representados en la Ceremonia de Premios MEDEA 2011, el 24 de noviembre de 2011 en Bruselas, Bélgica, que contará con dos días de interesantes ponencias que abarcarán la relación entre la creatividad, los medios y el aprendizaje. Y que ofrece la oportunidad de participar previamente

Entrevistada en AMERICA LEARNING&MEDIA

2011-11-05T06:52:00.000-07:00

AMERICA LEARNING MEDIA es una revista electrónica, destinada a brindar un ámbito de información, comunicación y reflexión para analizar las últimas tendencias en materia de gestión del conocimiento. Recientemente, me entrevistaban sobre los mundos virtuales aplicados a la formación. Temática que también abordaré en Online Educa Berlin 2011.  America Learning & Media: ¿Qué son

Renovatio ab imis

2011-11-02T18:30:00.000-07:00

Es fácil seguir siendo el mismo. Es fácil no cambiar. La mayoría de las personas eligen ser las mismas toda su vida. Es tiempo de avanzar o de retroceder. RENOVATIO: del latín, renacer o renacimiento. Indica cambio, acción movimiento. Cuando estalló la fase punto com, se nos ofreció la oportunidad de renacer. Blogger (del que tuve que escuchar en su día que era un simple diario no aplicable

Online Educa Berlin, 2011 y la evolución de una cultura de aprendizaje

2011-10-30T04:18:00.000-07:00

La Conferencia Internacional Online Educa Berlin sobre tecnología para la formación y el aprendizaje, es una de las conferencias clave del sector e-learning a nivel internacional para la educación corporativa y el sector público, puede seguirse a través de Facebook, Twitter y LinkedIn (con un interesante debate sobre mi entrevista). Además puedes conocer a los ponentes y participar en temas de

Imagina que puedes... y te teletransportas

2011-10-14T10:30:00.000-07:00

El deseo y la pasión de ser y hacer es el punto de partida del que debe despegar el que se atreve a imaginar que puede. El estado mental apropiado es creer que se puede conseguir y para creer es necesario tener una mente abierta. Aterrizando al sector de la formación y, más concretamente en e-learning, ahora más abierto a la incorporación de herramientas web 2.0 como el twitter, las redes

Serious Games para formadores ¿sabes jugar?

2011-10-11T12:01:00.000-07:00

¿Sabes jugar? No, no me estoy refiriendo a si juegas de vez en cuando para pasar un rato. ¿Sabes jugar? No, no me refiero al videojuego de turno o al nuevo juego online de moda del Facebook. ¿Sabes jugar? ¡Qué no! No me estoy refierendo a si eres consciente de que estás jugando en lugar de... Si, seguro que juegas pero, ¿sabes jugar? Te pregunto sobre tu experiencia ¿te diviertes/abstraes/te

Ferrán Adrià : docentes, creatividad e innovación (2009-2011)

2011-09-30T08:30:00.000-07:00

Hace casi dos años, en 2009, invitada como ponente en el X Encuentro Internacional Anual Virtual Educa Buenos Aires 2009, expuse este tema:Formación creativa con Ferrán Adrià (El Bulli). Escuela futuro.Así denominé a la presentación que actualmente cuenta con 4114 accesos, 7 favoritos, 16 embebido, dónde siguiendo a Ferrán Adriá proponía una formación creativa a través de Mashups (combinaciones y

Aprender jugando en mundos virtuales

2011-07-21T01:24:00.000-07:00

Participaba el pasado mes de Junio en el II Congreso Internacional de Formación Online organizado por Demos Group/ Global Estrategias, y si en el anterior abarcaba el tema de la realidad aumentada en la formación en este nos centramos en el "learning by playing", esto es, aprender jugando a través de serious games y Mundos Virtuales 3D. En una buena presentación, adecuar el mensaje a la

Google+ 1984, brother

2011-07-19T12:33:00.000-07:00

"El elemento más importante no es la tecnología sino las relaciones humanas".Howard Rheingold Si Internet tiene más que ver con la experiencia consumidor más que con la tecnología, entonces lo interesante es lo que el usuario puede hacer: comunicarse, crear comunidades, intercambiar ideas, crear contenido, compartir... Nuestra existencia, también digital (este tema me viene muy bien para el

Aprender desde las emociones, jugando

2011-07-15T16:02:00.000-07:00

"Detrás de cada gran idea hay una emoción, una profunda pasión, un deseo, una necesidad de hacer y de comunicar, es decir de crear y aprender" lo explicaba Saturnino de la Torre en una reciente entrevista.La experimentación por nosotros mismos que permiten los juegos inmersivos posibilita la transferencia de conceptos, emociones, sensaciones… el neurocientífico Antonio Damasio entrevistado por

Serious games y mundos virtuales "para dentro de 10 años"

2011-07-11T00:06:00.000-07:00

“La ciencia se ha convencido de que la Ficción no es sino el nombre que los sabios le van dando a ciertas verdades para disimular su ignorancia.”Salomón Derreza “Vivir o morir en el siglo XXI” El género literario que se ha llamado Ciencia Ficción, es referido al crear o imaginar la ciencia de modo disimulado, de una manera oculta, planteando desde la imaginación o por medio de ella, lo

Ferias virtuales 3D: quién (proveedores) y análisis de casos prácticos

2011-06-20T03:55:00.001-07:00

<!--[if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm

Tendencias elearning: mundos virtuales

2011-05-24T00:16:00.000-07:00

"Si un árbol de un bosque cae y tú no lo oyes, no por ello hace menos ruido al caer". (Kender en Crónicas de la Dragonlance) En el ciclo de Conferencias sobre nuevas tendencias en e-learning en relación a los Mundos Virtuales no hablamos de tecnología sino de métodos y experiencias de aprendizaje. Partiendo de una visión general que nos proporcionan algunos casos prácticos llevados a cabo en

Mundos virtuales para niños ¿cómo debería ser?

2011-05-20T09:09:00.000-07:00

Tras la publicación del libro "Mundos Virtuales 3D: una guía para padres y formadores" de la editorial UOC, hay muchas horas de reflexión en torno al enfoque que aportar a la misma, y muchas preguntas que me planteé mientras buscaba y analizaba varios Mundos Virtuales y escribía sus páginas, entre ellas, una que a la que todavía dedico tiempo y energías, pero que queda abierta: "Cómo debería ser

Mundos Virtuales 3D y comparativas

2011-05-20T03:40:00.000-07:00

Ya en 2008 a raíz del I Seminario Internacional sobre Educación en Mundos Virtuales proponía un viaje al pasado para entender el presente e intuir el futuro en relación al Metaverso Educativo (Acceso a la Presentación), estableciendo una similitud entre aquel surgimiento de plataformas e-learning en el 2000 y las subsiguientes herramientas comparativas de LMS online, siendo la más relevante,

Realidad Aumentada y Mundos Virtuales 3D: ¿enfrentados o integrados?

2011-05-19T06:53:00.000-07:00

El lunes, 23 de mayo, asistiré al Ciclo de Conferencias sobre Nuevas Tendencias en E-learning para abarcar el tema de la formación Mundos Virtuales 3D y, dónde tendré oportunidad de introducir la Realidad Aumentada. El ciclo de Conferencias sobre Nuevas Tendencias en E-learning organizado por el Grupo de Investigación IDEA pertenecientes al Departamento de Didáctica y Organización Educativa