В скором времени мы сдаем в печать Вестник Empatika. Свою статью, адаптированную и сокращенную я хочу опубликовать здесь.

Что делать, чтобы КПД чтения увеличивался? На этот вопрос еще в 40-х годах отвечал американский профессор Адлер, а мы рассказываем о его методике студентам МГУ и ГУ-ВШЭ. Суть ее очень проста, рассмотрим основные положения.

Нужно научиться критически воспринимать новую информацию.

Есть несколько уровней чтения. Первый уровень, о котором часто забывают – это знакомство. Ошибка начинать читать книгу, даже не зная о чем она. С текстом надо познакомиться: прочитать аннотацию и отзывы. Рекламные тексты, конечно же, подвирают, но суть книги отражают вполне. Если есть время – лучше изучить начало и конец одной главы, чем просто пролистать книгу случайным образом.

Важно просмотреть оглавление. Вполне вероятно, что после знакомства, вы поймете:  книга вам не нужна. Большинство книг не заслуживает, чтобы их читали. Часть заслуживает беглого просмотра. И лишь некоторые – медленного внимательного изучения.

Второй уровень – поверхностное чтение. Мы познакомились с книгой и начинаем читать. Мы просто впитываем информацию, да и то не всегда. Узнаем что-то новое и порой обдумываем. Собственно, это и есть то чтение, коим занимаются 90% всех взявших текст в руки.

Чтобы встать на ступеньку выше, необходимо приложить усилия – это третий, исследовательский уровень. Нужно попытаться описать одним предложением -  в чем отличие, уникальность всей книги.

Самый простой и лучший способ повысить КПД – прочитав главу коротко пересказать ее самому себе: о чем говорил автор, какие примеры использовал? Что из прочитанного важно запомнить?

Вооружитесь карандашом или ручкой и не стесняйтесь подчеркивать интересные мысли. Если хватит сил и терпения – конспектируйте. Читая, задавайте вопросы: О каком спорном вопросе  пишет автор? Какова его  позиция по этому вопросу?

Спорьте с книгой. Какие есть противоположные взгляды? Попытайтесь определить –  где слабые места книги? Может быть, автор «забывает» о каких-то фактах, или слишком эмоционален?

Помните, простое поверхностное чтение, без практики – это не образование, это развлечение. Такое чтение может помочь Вам скоротать время в транспорте.  Но вы добьетесь большего, если начнете спорить с автором и размышлять о прочитанном.

Ниже я привожу 4 основных совета для тренировки вдумчивого чтения:

1. Познакомьтесь с книгой. Почитайте отзывы и содержание. Подумайте, о чем эта книга, что вы хотите от нее получить.

2. В чем уникальность книги? Какая главная мысль у нее, у каждой отдельной главы? Каждый раз, закрывая книгу, коротко расскажите себе, о чем вы только что прочитали?

3. Спорьте с автором. Какие еще есть мнения по этому вопросу? Какие факты использует автор и к каким трокам прибегает, чтобы убедить Вас?

4. Что сделать, чтобы чтение не было простым развлечением? Какой будет следующий шаг? Как можно использовать ту или иную идею?

Анонс курса:

Заинтересован в мобильной разработке и новых технологиях? Хочешь узнать, как разрабатывать приложения для iPhone и iPad? А как насчет получения практических навыков командной работы?
Приходи на новый факультативный курс “Разработка мобильных приложений для iPhone и iPad” от компании Empatika
Все, что от тебя требуется – это желание изучить новую платформу разработки, базовые знания и навыки программирования и наличие компьютера Mac или установленная операционная система Mac OS X (можно на виртуальной машине).

Продолжительность курса – 1-2 модуль, 3 часа в неделю.

Для регистрации на занятия просьба заполнить форму (для студентов ГУ-ВШЭ)
https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEFaWWExVWRad3pITTUyTEc2YnVlSUE6MQ

Подробная программа курса:

Цели и задачи курса
•    Получить знания об основных концепциях разработки для мобильных устройств
•    Изучить особенности разработки на языке программирования Objective-C для iOS на IDE Xcode
•    Получить практические навыки разработки мобильных приложений для iPhone и iPad
•    Создать собственные мультимедийные мобильные приложения
•    Узнать об особенностях публикации приложения в Apple Store

Требования к слушателям
•    Уверенное знание концепций объектно-ориентированного программирования
•    Знание объектно-ориентированного языка, желательно любой из  C++, C#, Java, Objective-C
•    Практические навыки работы в IDE и разработки приложений
•    Наличие компьютера Mac или установленная операционная система Mac OS (так называемый hackintosh)

Программа курса
1.    Знакомство с платформой iOS и функционалом iPhone и iPad
2.    Язык программирования Objective-C: отличительные особенности от C++ и C#
3.    Изучение возможностей IDE Xcode
4.    Концепция MVC в iOS-разработке
5.    Жизненный цикл приложения
6.    Обзор основных View и ViewController, средства визуального редактора Interface Builder
7.    Навигация по приложению: TabBarController и NavigationController
8.    Использование навигационных таблиц (TableViewController)
9.    Нотификация, предупреждения и бейджи приложения
10.    Подключение и использование базы данных SQLite
11.    Сетевая активность приложения, загрузка файлов, парсинг xml
12.    Использование гироскопа в приложениях
13.    Рисование в 2d-графике
14.    Определение GPS координат пользователя, использование карт
15.    Настройки и параметры приложения
16.    Публикация приложения в Apple Store

Лет 30 назад мне очень хотелось переделать нашу с мужем квартиру в большую, где бы не было дверей. Просторно,красота!

Просыпаюсь и вижу все свое имущество разом, своего любимого мужа не надо искать,и  легче, конечно, наводить порядок. Но мечта моя не сбылась, недолго пришлось нам жить одним. Беззаботная жизнь изменилась с рождением сына. И с первого дня я поняла, как необходимы двери. Закроешь дверь, и уже не мы не могли мешать малышу спать, и папа мог выспаться. А через два года родился второй сын, а к тому времени необходимость в существовании дверей еще более подтвердилась. Наша ванная и туалет быстро превращалась в емкость для игрушек и всего, что попадалось сынишке в руки: то унитаз забивался, то раковина падала и разбивалась.

А представляете, что творилось на кухне, если я не успею закрыть дверь и малыш забежит туда вперед меня на пять минут?! И тогда мои мечты и желания с проектом квартиры без дверей рассеялись. Только и оставалось вспоминать  и удивляться в нереальности моего проекта. Но утешалась я, пусть простят меня мои дети, тем, что дети вырастут, каждый будет жить отдельно, а мы из своей уже 4-хкомнатной сделаем одну большую…

Но и тут мы поняли – двери нужны, я не смогу готовить обед, если почти рядом сидит муж за компьютерным столом. Кухня – это моя территория, когда я там работаю и никто не должен мешать моему свободному пространству. Да и муж имеет право на невмешательство. Вот что с нами сделала цивилизация! Иногда я представляю, а если бы я жила одна, может  осуществила бы свой проект давний. Неееееееееееет! Ни за что! Да здравствуют двери белые, коричневые, зеленые, со стеклом и без!

Как вы считаете, зачем двери в ванную нужен скотч? Скотч в смысле “липкой ленты”, а не шотландского виски (вспоминается недоразумение на одном из тренингов :)).. Если не знаете, то читайте нас далее.

Ниже фотография моей двери в ванной:

Видите, скотч посредине двери? Знаете, зачем он там?

Скотч держит внутренности двери, чтобы они не выпали. Если бы не старый добрый скотч, придуманный Ричардом Дрю, и не имеющий никакого отношения к Шотландии, то дверь просто бы НЕ ЗАКРЫВАЛАСЬ. Вот так дверь мешает мне уединиться (хотя призвана делать обратное), а скотч решает мою проблему :-)

Вывод для всех: держите дома запасы скотча (можно и того, и другого)

Вывод для проекта Empatika: советую продавцам предлагать неразбухающие двери и делать на этом акцент, ну а в крайнем случае дарить скотч при покупке двери (можно и тот, и другой, чтобы дверь поскорее выбили и купили еще одну :))

1. Empatika Open будет
2. Empatika Open будет еще лучше и в новом формате
3. Empatika Open будет по-прежнему для нашего взаимообучения и развития.

Подробности мы опубликуем в конце этой/начале следующей недели. Спасибо, что вы с нами!

Если вы ПЛАНИРУЕТЕ посещать наши семинары в новом 2010-2011 учебном году, то, пожалуйста, потратьте минутку и заполните форму

Представьте, что вам на выбор предлагают  2 путевки:

• В Париж – за 2000 долларов
• В Рим – за 2000 долларов

Вы долго колеблетесь и не можете принять решение, потому что одинаково хотите и в Рим, и в Париж. А давайте теперь введем 3ю опцию:

• В Париж – за 2000 долларов
• В Рим – за 2000 долларов
• В Рим – за 2000 долларов, но БЕЗ ЗАВТРАКОВ

Обратите внимание, как вашим колебания приходит конец: вы фокусируете свое внимание на опциях по Риму и решаетесь ехать в Рим. Именно принцип относительности задействовал наш турагент.

График ниже поясняет эту идею: если у нас есть 2 опции A и B, которые сложно сравнить, то достаточно ввести опцию -А (то есть опцию хуже А и которую легко сравнить с А), чтобы мы быстрее приняли решение.

Размышляя недавно о выборах в штатах, я пришел к мысли, что политтехнологи демократов воспользовались (осознанно или нет) этим принципом:

• Опция А – Обама (демократ)
• Опция -А – Клинтон (демократ)
• Опция Б – МакКейн

И упростили избирателям выбор.

Этот же принцип использовала компания, производящая хлебопечки: после месяцев низких продаж они решили выпустить на рынок еще одну хлебопечку, но гораздо хуже существующей. И тогда у потребителей появилась возможность сравнивать, и продажи хлебопечек взлетели.

Кстати, менеджеры по продажам очень часто используют этот принцип, а сможете привести пример?

Нужно сочинить историю (желательно с фотографиями) о том, как двери помогают и мешают нам в жизни и прислать на наш групповой ящик: team [гав] empatika.com

Почему именно такое задание? Потому что мы хотим максимально погрузиться в головы и души наших потребителей, хотим быть эмпатичными (для этого мы даже выйдем торговать дверьми в торговом зале) и через это понимание разрабатывать стратегию и тактику для нашего клиента.

Зачем вам это? Чтобы принять участие в реальном проекте, чтобы получить обратную связь, чтобы выделиться и получить признание! Ну и, разумеется, будет лекция, на которой мы подробно расскажем, что получилось реализовать, а что нет; как мы решали возникавшие трудности и к каким результатам это привело. Кстати, Евгения Каленых уже приняла участие и здОрово помогла нам своими ценными советами.

Авторы лучших сочинений будут вознаграждены призами от нашего коллектива и приглашены на запись Empatika FM!

Дедлайн для подачи своих сочинений: 5 сентября 2010г. Объемы сочинения мы не ограничиваем: будь то 1 страница или целый роман :)

P.S. Идею консалтинг-краудсорсинга мы позаимствовали у Frog Design

Ответ, разумееется, утвердительный (иначе стал бы я писать этот пост?!).

Перед Вами группа из 38 человек, организованная в 6 видов сетей:

Каждому участнику сети нужно выбрать любой из цветов (красный, зеленый и тп), НО этот цвет должен отличаться от выбора соседей (людей, с которыми связан участник). Если группа справлялась с заданием и у каждого узла был цвет, отличный от цветов его соседей, то вся группа получала вознаграждение… Замечу, что участники видели цвета только своих соседей…

Как вы думаете, какая конфигурация сети быстрее всего справлялась с заданием?

Ну же, подумайте еще немного… :)

Быстрее всего была конфигурация #4 (2 строка, 1 столбец) – группа справилась с заданием за 41 секунду. А самой медленной была шестая (2 строка, 3 столбец) – решение заняло аж 220 секунд! В чем же секрет? В количестве связей между участниками: чем БОЛЬШЕ связей у среднестатистического члена группы, тем быстрее группа справлялась с заданием. Вот оно как!

Проблема выбора цвета, отличного от цвета соседа в математике называется “проблема красок” (coloring problem), и имеет кучу приложений в реальной жизни: от составления расписания в ВУЗе до выбора рингтона на мобилку.

Поэтому ответственно заявляю: на моем айфоне стоит рингтон Xylophone :)

А теперь, внимание, вопрос: как переложить проблему рингтона на проблему составления расписания в ВУЗе? Что будет узлом, связью и цветом узла? Какие еще приложения этой задачи вы видите в повседневной жизни?

Разгоняем свой мозг и комментируем! :)

Всем привет! В эту субботу мы повторно вышли в новом интерактивном видео формате, записав новый выпуск подкаста Empatika FM #18. Запись видео трансляции находится здесь.
А вот какие темы мы обсудили в рамках нового выпуска:

1. Как измерить ценность сотрудника в компании? А с точки зрения самого сотрудника, как стать более ценным для компании?
2. Почему люди мусорят на улицах? Как устранить такое асоциальное поведение?
3. Что мы можем получить в результате анализа текстов? Как такой анализ помог исследователям разгадать тайну Агаты Кристи? И в целом, можно ли судить о человеке по словам, которые он использует? По мотивам выпуска подкаста Radiolab
4. Нужно ли обучать своих сотрудников? Какую скрытую опасность несет в себе такое обучение и развитие? К чему должна быть готова компания, которая организует обучение для специалиста?

Этот выпуск подкаста вы можете прослушать, нажав на плеер внизу поста, или на странице подкаста на сайте rpod.ru, либо скачав файл с нашего сервера

Услышимся и увидимся в новом формате!