en el aula de Pablo

A girl named Elastika

2014-04-04T13:08:00.001+02:00

Sí tienes a mano unas chinchetas, puedes dejar volar tu imaginación como ellos

VIDEO http://vimeo.com/m/90603521

Con lo que se quedan

Psicomotricidad

2014-03-20T10:09:00.001+01:00

Guardar el equilibrio caminando sobre un paso estrecho con obstáculos

Y tú, ¿cómo saltas?

Inspirados en Jop!

2014-03-13T15:26:00.000+01:00

Lo primero que te sorprende es la estructura de madera, palos que se unen con un clic mágico

Uno de los elementos que más les llamó la atención fue el caballo

Los monos, como eran dos, uno grande y otro pequeño los veían como mamá y papá

Las bolas que primero se movían por el suelo y luego quedaban en equilibrio

Y el pájaro carpintero que bajaba por el palo golpeando su pico

Jop! Tyl Tyl vuelve al colegio

2014-03-13T08:25:00.001+01:00

El teatro ha vuelto a visitar el colegio! En una sala más recogida hemos asistido a la representación de "Jop!"

Como dicen ellos, una de las cosas bonitas del teatro es que estamos todos juntos n el mismo espacio. Así que una vez finalizada la representación, es tiempo de preguntar dudas a los actores: cómo funciona esto?, por qué el niño hace eso?, quién pensó poner los palos así?...

Os dejamos un pequeño resumen de la representación

)

En el Teatro

2014-03-11T12:18:00.001+01:00

Álvaro es el encargado de anunciar el espectáculo. Con su horade director de orquesta anima a todos a participar...

Las marionetas han salido al acto. El público sonríe.

Superando barreras

2014-03-11T12:10:00.001+01:00

Hoy hay que pasar al otro lado del muro. Cada uno utiliza su estrategia

Thick ozy mud

2014-02-26T12:12:00.001+01:00

Jugar con barro, qué guarrada! Hoy experimentamos con un barro diferente: es naranja, huele a medicina, lo estiras y se deforma, y si te lo comes... No pasa nada!

Se prepara mezclando en un bol apto para microondas un vaso de agua y un sobré de solución "plantago ovata"; 5 minutos en el microondas (revisando para que la mezcla no se salga del bol), dejar enfriar y listo

Si lo tocas con la maní es raro, lo estiras, pasa entre los dedos, se aprieta...

Long wavy grass

2014-02-25T15:48:00.001+01:00

Comenzamos la semana de la fantasía creando la hierba alta que nos encontramos en el camino buscando al oso.

Primero hay que preparar los materiales: pintamos con témpera verde tiras de papel de periódico y cortamos trozos de papel pinocho.

Después cada equipo coloca sus trozos en una tira de celo.

Brujos y doctores

2014-02-24T10:29:00.002+01:00

Brujos y doctores bailan y cantan juntos el tema de la semana de la fantasía de 4 años

Sintiendo el sonido

2014-02-21T10:11:00.001+01:00

Porque no sólo se puede escuchar, también de pueden sentir las vibraciones en la piel.

We are going on a bear hunt!

2014-02-17T15:47:00.002+01:00

La semana de la fantasía en el aula de 4 años de inglés girará entorno a este cuento/canción:

De letras

2014-02-17T12:53:00.001+01:00

En el rincón de la biblioteca leemos cuentos, para nosotros o para los compañeros, escribimos en las libretas y escuchamos.

En la sala

2014-02-14T10:59:00.001+01:00

Circuitos y equilibrios.

Colaborando para recoger.

Cazadores de conejos.

Emociones

2014-02-11T22:12:00.001+01:00

Sabrías decirme quién es quién? Tenemos chicos y chicas contentos, tristes y enfadados.

Relacionar materiales

2014-02-10T19:35:00.001+01:00

Propongo lo que propongo para que ellos traten de relacionarlo.

Hoy la propuesta eran palos y cuerdas. Lo que más repiten: mira Pablo, una caña de pescar!

Catadores

2014-02-06T08:36:00.001+01:00

Esta semana trabajamos en torno al frutero. Hoy toca cata de "frutas raras". Nos hemos topado con mangos, higos chumbos, kiwis, caquis, pomelos, cocos, granadas...

Raúl, el cocinero del colegio nos ha ayudado con los cocos, porque nosotros no teníamos suficiente fuerza.

Después de probar muchas frutas, nuevas para algunos y cotidianas para otros, el coco fue el gran triunfador

Está nevando!

2014-02-03T12:13:00.001+01:00

Algunos preguntan si es Navidad, porque está nevando. A más de uno le gustaría que fuera Navidad otra vez...

Salimos al patio a correr con la nieve (muy muy abrigados, que si no las mamás se enfadan conmigo, je)

Y nos acordamos del árbol nevado que hicimos cuando "éramos pintores"

Y también nos acordamos del mural del pasillo en el que colaboramos con las otras clases de infantil

Psicomotricidad

2014-02-03T10:47:00.001+01:00

Empezamos la semana con un circuito

Y acabamos la sesión con uno de nuestros favoritos: Bulldog!

Reencuentros

2014-02-02T22:10:00.001+01:00

Es como volver a empezar. Lo que cuesta que los niños hagan suya una rutina un que fácil es perderla!

Hoy os pido disculpas a todos los quesos asomáis al aula a través de esta ventanita. Empecé fuerte y vosotros me devolvíais el esfuerzo a través de las visitas y comentarios. Llegaron los parones y el cúmulo de trabajo desembocó en dejar algunas cosas atrás. Dicen que el que mucho abarca poco aprieta, pues eso, que había que centrarse en muchas cosas.

Una vez reordenado todo, asignando un lugar a cada cual, espero retomar con energía este diario en imágenes.

Foto http://www.bonsaisgigantes.net/zen/wp-content/uploads/2010/08/ni%C3%B1o-mirando-libelula-contraluz-sol.jpg

Las tortugas del renacimiento

2013-11-29T13:08:00.000+01:00

Están de moda, muy presentes en el mundo de los niños así que las utilizamos. Porque ¿sabéis por qué el Maestro Astilla puso esos nombres a las Tortugas Ninja? Por estos artistas del Renacimiento

Después de ver algunas de las obras de estos artistas, cada uno dibuja aquello con lo que se queda. Unos dibujan estatuas, otros tortugas, alguno pinta...

Mamá pato y sus patitos

2013-11-29T11:36:00.001+01:00

Termos que cuidar de nuestros patitos, llevarlos cerca de las manos para que no se pierdan.

Dónde está?

2013-11-29T10:18:00.001+01:00

Cuando lo vi no me lo creía. Sí, estaban jugando a eso. Sí, uno de los juegos más antiguos que conocemos. Qué os parece a vosotros?

Construir en vertical

2013-11-29T10:14:00.001+01:00

Les resulta tan sencillo y a la vez tan atractivo por a prueba las leyes de la física... Porque lo que para nosotros es imposible para ellos sigue siendo posible.

Posibilidades de acción

2013-11-29T10:09:00.001+01:00

Cuando propongo un material de juego, los niños comprueban todas las posibilidades de acción que pueden desarrollar con el mismo, para que cuando lo vuelvan a utilizar, hayan descubierto cuales les satisfacen más.

Re-ciclando Re-creando Re-inventando

2013-11-25T12:22:00.001+01:00

El maestro propone el material y deja hacer a los niños. Así nos encontramos con distintas producciones ante un mismo material.

Dos muñecos iguales

Papá Noel

Una dentadura

Una casa

Una escalera rara

Preparando la comida

A veces los niños no hacen lo que el maestro predice.