Escola Modelo Infantil

05 de Junho - Dia do Meio Ambiente

2011-06-05T16:50:00.001-03:00

Primeiro Vestibulinho - 2011

2011-06-04T16:30:00.003-03:00

Aconteceu neste sábado pela manhã o nosso primeiro vestibulinho de 2011.

Devido ao sucesso do ano passado, foi mantida a forma de avaliação do conhecimento de nossos alunos. Foi um simulado com 30 questões, sendo estas de português, matemática, geografia, história, ciências e inglês, que teve início às 8h e fim às 10h. Os portões foram fechados rigorosamente às 8h, não houve problemas quanto a isso, pois as crianças foram super pontuais, chegaram até cedo demais, estavam todos ansiosos com a prova.

Resultado saíra em breve. Aguardem!

Palestra Bullying - 2011

2011-05-19T19:37:00.002-03:00

Foi realizada nas turmas do 2º ao 5º Ano uma palestra alertando nossas crianças sobre o bullying na escola.

Bullying é um termo utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (do inglês bully, "tiranete" ou "valentão") ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender. Também existem as vítimas/agressoras, ou autores/alvos, que em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas de assédio escolar pela turma.

Veja fotos da palestra com as turmas do 2o ao 5o Ano:

1ª Reunião de Pais e Mestres - 2011

2011-05-13T19:19:00.002-03:00

A reunião de pais é um importante instrumento de aproximação entre a família do aluno e a escola. “Não é o único e tão pouco o mais importante dos instrumentos, mas pode ser fundamental para que os pais se aprimorem como educadores dos filhos e compartilhem com os professores e com outros pais, as dificuldades, desafios e soluções da educação”.

Aconteceu hoje às 19 h na Escola Modelo Infantil a nossa 1ª reunião de Pais e Mestres.

Nossa Coordenadora Manoela fez a abertura com um lindo texto chamado clique: FLOQUINHOS DE ALGODÃO , logo em seguida nosso Diretor Jadisson falou um pouco sobre os projetos do ano de 2010 e 2011, assim como citou outros projetos que ainda pretendemos desenvolver no decorrer do ano. Contamos com a presença de muitos pais, e isso é bom para o crescimento de nossos alunos, pois, com a parceria pais X escola melhora bastante o desenvolvimento da criança.

Um agradecimento todo especial aos pais e responsáveis que se fizeram presentes à nossa reunião. Parabéns pela responsabilidade e participação pais.

Abaixo, fotos da Reunião.

Início da reunião com poucos pais, pois começamos pontualmente às 19h. Mas meias hora depois já estava sem lugar para mais pais. Muito boa a reunião.

Iniciou-se com um belo texto lido pela Coordenadora Manoela.

Parte da nossa Equipe Modelo Infantil.

O Diretor Jadisson com algumas professoras.

Aproximadamente meia hora de reunião e já estava cheio o nosso pátio.

Com a palavra o Diretor Jadisson.

Falando um pouco sobre nossos projetos realizados no ano de 2010.

Entrega de avaliações após a reunião.

Muito bom a quantidade de pais. Parabéns!!!

Com a palavra: Seu Luiz, pai de Marx Gustavo do maternal, que quis expor suas ideias também. Muito boa suas palavras. Parabéns!!!

Visita à Marinha em Juazeiro – BA

2011-05-13T19:09:00.004-03:00

Hoje pela manhã as turmas do 5º ano do Ensino Fundamental e alguns alunos do 4o Ano, participaram do projeto "Marinha do Amanhã".

Neste passeio nossos alunos participaram do levantamento do mastro da bandeira, cantaram o Hino Nacional Brasileiro, receberam instruções de como dar diversos nós em cordas, além de um delicioso passeio de barco pelo Rio São Francisco, com direito a lanche e brindes.

Os alunos já estão na Marinha preparando-se para cantar o Hino Nacional Brasileiro

As Boas Vindas dos Marinheiros à nossa Escola.

Palestra sobre a história da Marinha.

Marinheiro falando sobre os nós.

Alunos entusiasmados aprendendo a dar nó.

Preparando para o passeio de barco pelo Rio São Francisco.

Todos à bordo e com coletes.

Momento do lanche.

João Henrique, Lucas Cunha e Cícero se divertiram bastante pelo jeito.

Todos atentos às instruções.

Tia Manoela, Tia Edíria e Tia Mariinha fazendo poses ao lado do Marinheiro.

Tia Manoela pronta para servir à Marinha.

Tia Mariinha também quer servir à Marinha.

Fim de passeio, de volta a terra firme.

A despedida.

Tia Manoela recebendo o Certificado de participação no Projeto Marinha do Amanhã. A honra foi toda nossa.

Olha só a alegria dessa turminha. Linda essa foto!!!

Dia das Mães - 2011

2011-05-06T19:06:00.002-03:00

A festa do dia das mães aconteceu antecipadamente, nesta sexta-feira, dia 6 de maio de 2011, com um jantar de muito glamour para as mamães em um belo restaurante no centro da cidade.

Vejam as fotos abaixo:

Apresentação para as Mamães antes do jantar.

Carla Daniele, Lucas Abraão e João Lucas fizeram uma apresentação para as Mamães também.

Tia Manoela homenageando as Mães presentes.

Mais uma apresentação para as querida mães, com direito a flores ao final.

Tia Naiara e a mamãe de Rafael.

Tia Manoela e a mamãe de Lucas Henrique.

Aniversariantes de Maio

2011-05-01T11:06:00.000-03:00

Tia Kelly – 01/05

I Período

Emanuel – 06/05

Willams Isaac – 09/05

Katariny – 11/05

Paulo Vitor – 11/05

II Período

Julia da Silva – 20/05

Gustavo Henrique – 27/05

1º Ano

Ana Victória – 04/05

Kauã Vitor – 08/05

2º Ano

Thaísa – 06/05

Marcos Eduardo – 25/05

3º Ano

Clint Patrick – 02/05

Kelvin – 07/05

Yanna Jamilly – 12/05

4º Ano

Fernanda Barbosa – 29/05

5º Ano

Jovanna Helena – 02/05

João Carlos – 02/05

O significado da Páscoa...

2011-04-21T18:38:00.022-03:00

A Páscoa é uma festa cristã que celebra a ressurreição de Jesus Cristo. Depois de morrer na cruz, seu corpo foi colocado em um sepulcro, onde ali permaneceu, até sua ressurreição, quando seu espírito e seu corpo foram reunificados. É o dia santo mais importante da religião cristã, quando as pessoas vão às igrejas e participam de cerimônias religiosas.

A festa tradicional associa a imagem do coelho, um símbolo de fertilidade, e ovos pintados com cores brilhantes, representando a luz solar, dados como presentes. A origem do símbolo do coelho vem do fato de que os coelhos são notáveis por sua capacidade de reprodução. Como a Páscoa é ressurreição, é renascimento, nada melhor do que coelhos, para simbolizar a fertilidade!

Segue algumas fotos de apresentações que foram feitas em nossa Escola:

Jesus sendo crucificado.

O caminho de Jesus até a sua morte e crucificação.

A Santa Ceia

Apresentação da turma de Tia Mazinha (2o Ano)

Tia Manoela falando sobre alguns elementos da Páscoa, como o peixe...

O vinho - que representa o sangue de Cristo.

Alguns pequenininhos não resistiram à cenoura que seguravam para a apresentação, rsrs.

Apresentação do Maternal, I e II Período

Muito fofa a apresentação dos pequenos.

Dia do Índio

2011-04-19T19:18:00.000-03:00

História do dia do Índio:

Comemoramos todos os anos, no dia 19 de Abril, o Dia do Índio. Esta data comemorativa foi criada em 1943 pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto lei número 5.540.

Neste dia do ano ocorrem vários eventos dedicados à valorização da cultura indígena. Nas escolas, os alunos costumam fazer pesquisas sobre a cultura indígena, os museus fazem exposições e os minicípios organizam festas comemorativas. Deve ser também um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e respeito às suas manifestações culturais.

Devemos lembrar também, que os índios já habitavam nosso país quando os portugueses aqui chegaram em 1500. Desde esta data, o que vimos foi o desrespeito e a diminuição das populações indígenas. Este processo ainda ocorre, pois com a mineração e a exploração dos recursos naturais, muitos povos indígenas estão perdendo suas terras.

Nossa comemoração ao Dia do Índio:

Teve até aniversário no Dia do Índio: De Maurício Luka (1o ano)

Visita ao Zoológico

2011-04-18T21:46:00.005-03:00

Nossos alunos estavam em festa hoje, de acordo com depoimentos de alguns pais: “meu filho passou o final de semana inteiro falando nesse passeio para o zoológico”. Foi o que a maioria dos pais falou hoje antes de todas as turmas da Escola Modelo Infantil sair em direção ao Zoológico do 72 Bi, localizado na cidade de Petrolina – PE.

As crianças ficaram super animadas com o passeio. Foi uma ótima aula extra-classe, onde eles puderam aprender a não maltratar os animais, não ter em casa animais silvestres, entre outras coisas, além de ver animais que a maioria nunca havia visto, como: onça, jacaré, macacos, arara, cobras, pássaros de diversas espécies, porco do mato, raposa, etc.

Muito bom mesmo!!! Não deixem de visitar o Zoológico. É gratuito e poucas pessoas sabem de sua existência.

13 de Abril - Dia do Hino Nacional Brasileiro

2011-04-13T10:12:00.001-03:00

No dia 13 de abril comemora-se o dia da criação do Hino Nacional Brasileiro. Sua música foi criada em 1822, por Francisco Manuel da Silva (1795-1865), recebendo inicialmente o nome de “Marcha Triunfa”.

O hino nacional é um instrumento de homenagem à nação, deve ser executado nas aberturas das festividades cívicas, patrióticas, escolares, esportivas internacionais, onde a população deve contemplá-lo cantando em uma só voz.

O significado do Hino Nacional se enriquece quando o sentido das estrofes e das palavras é bem compreendido.

Seguem alguns vocábulos, com seu significados, que estão na sequência e no contexto do Hino Nacional:

Plácidas : tranquilas, calmas

Brado : grito

Retumbante : que ecoa, vibrante

Fúlgidos : luz intensa

Penhor : garantia

Idolatrada : muito amada , respeitada

Vívido : cheio de vida

Límpido : limpo, claro

Cruzeiro : constelação do Cruzeiro do Sul

Resplandece : brilha

Impávido: destemido

Colosso : gigante

Esplêndido: maravilhoso , admirável

Fulguras : brilhas

Florão : enfeite, ornamento, jóia

Garrida : vistosa, alegre

Risonhos : alegres

Lábaro : bandeira

Ostentas : mostra

Louro : amarelo

Flâmula: bandeira

Clava : pau usado como arma

Apesar de ser um Hino muito lindo, muitos brasileiros não sabem cantá-lo todo. Abaixo está a letra do nosso Hino Nacional Brasileiro:

Ouviram do Ipiranga às margens plácidas
De um povo heróico o brado retumbante
E o sol da Liberdade, em raios fúlgidos,
Brilhou no céu da Pátria nesse instante,

Se o penhor dessa igualdade
Conseguimos conquistar com braço forte,
Em teu seio, ó liberdade,
Desafia o nosso peito a própria morte !

Ó pátria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve !

Brasil, um sonho intenso, um raio vívido
De amor e de esperança à terra desce.
Se em teu formoso céu, risonho e límpido,
A imagem do Cruzeiro resplandece.

Gigante pela Própria natureza
És belo, és forte, impávido colosso,
E o teu futuro espelha essa grandeza,

Terra adorada.
Entre outras mil,
És tu, Brasil,
Ó Pátria amada !

Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Pátria amada,
Brasil.

Deitado eternamente em berço esplêndido
Ao som do mar e à luz do céu profundo,
Fulguras, ó Brasil, florão da América
Iluminado ao sol do Novo Mundo !

Do que a terra mais garrida
Teus risonhos lindos campos têm mais flores
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida, no teu seio, mais amores.

Ó pátria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve !

Brasil, de amor eterno seja símbolo
O lábaro que ostentas estrelado,
E diga o verde-louro desta flâmula
Paz no futuro e glória no passado.

Mas se ergues da justiça a clava forte,
Verás que um filho teu não foge à luta,
Nem teme quem te adora a própria morte

Terra adorada.
Entre outras mil,
És tu, Brasil,
Ó Pátria amada !

Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Pátria amada,
Brasil.

Floquinhos de algodão

2011-04-10T20:03:00.000-03:00

Havia uma pequena aldeia onde o dinheiro não entrava.
Tudo o que as pessoas compravam, tudo o que era cultivado e produzido

por cada um, era trocado.

A coisa mais importante, a coisa mais valiosa, era a Amizade.
Quem nada produzia, quem nao possuía coisas que pudessem ser trocadas

por alimentos, ou utensílios, dava seu CARINHO.

O CARINHO era simbolizado por um floquinho de algodão. Muitas vezes,

era normal que as pessoas trocassem floquinhos sem querer nada em troca.

As pessoas davam seu CARINHO pois sabiam que receberiam outros num

outro momento ou outro dia.

Um dia, uma mulher muito má, que vivia fora da aldeia, convenceu um pequeno
garoto a nao mais dar seus floquinhos. Desta forma, ele seria a pessoa mais
rica da cidade e teria o que quisesse.

Iludido pelas palavras da malvada, o menino, que era uma das pessoas

mais populares e queridas da aldeia, passou a juntar CARINHOS e em

pouquíssimo tempo sua casa estava repleta de floquinhos, ficando até difícil

de circular dentro dela.

Daí então, quando a cidade já estava praticamente sem floquinhos, as pessoas
começaram a guardar o pouco CARINHO que tinham e toda a HARMONIA

da cidade desapareceu.

Surgiram a GANÂNCIA, a DESCONFIANÇA, o primeiro ROUBO, o ÓDIO,

a DISCÓRDIA, as pessoas se XINGARAM pela primeira vez e passaram

a IGNORAR-SE pelas ruas.

Como era o mais querido da cidade, o garoto foi a primeiro a sentir-se TRISTE
e SOZINHO, o que o fez o menino procurou a velha para perguntar-lhe

e dizer-lhe se aquilo fazia parte da riqueza que ele acumularia.

Nao a encontrando mais, ele tomou uma decisão. Pegou uma grande carriola,

colocou todos os seus floquinhos em cima e caminhou por toda a cidade

distribuindo aleatoriamente seu CARINHO. A todos que dava CARINHO,

apenas dizia: "Obrigado por receber meu carinho".

Assim, sem medo de acabar com seus floquinhos, ele distribuiu até o último

CARINHO sem receber um só de volta.

Sem que tivesse tempo de sentir-se sozinho e triste novamente, alguém caminhou
até ele e lhe deu CARINHO. Um outro fez o mesmo...Mais outro...e outro...até
que definitivamente a aldeia voltou ao normal.

MORAL DA ESTÓRIA: Nunca devemos fazer as coisas pensando em receber

em troca. Mas devemos fazer sempre. Lembrar que um amigo existe

é muito importante. Muito mais importante do que cobrar dos outros

que se lembrem de você, pois assim, você estará querendo acumular amizades

sem fazer o seu papel de amigo.

Receber CARINHO é muito bom. E o simples gesto de lembrar que um amigo

existe é a forma mais simples de fazê-lo.

ESTE É MEU FLOQUINHO PARA VOCÊ !!!

Autor Desconhecido

ANIVERSARIANTES DE MARÇO

2011-03-31T16:48:00.003-03:00

Hoje, último dia útil do mês, é comemorado em nossa escola o aniversário de todos os que completaram ano durante esse mês de Março.

Parabéns a todos!!!

Beijos

22 de Março - Dia Mundial da Água

2011-03-22T23:15:00.002-03:00

Hoje pela manhã levamos nossos alunos para visitar o nosso querido Rio São Francisco, e assim conscientizá-los da importância de cuidarmos do rio para que não venha a faltar água para nossa Região. Todos gostaram muito do passeio, foi bastante produtivo e importante.

Na saída da Escola:

Passamos pelo SAAE.

Preserve o Meio Ambiente. Preserve o nosso Rio São Francisco!!!

Calendário 2011: Datas Comemorativas

2011-03-18T21:28:00.004-03:00

JANEIRO

01 – DIA MUNDIAL DA PAZ – DIA DA CONFRATERNIZAÇÃO UNIVERSAL
06 – DIA DOS SANTOS REIS MAGOS – EPFANIA
15 – DIA MUNDIAL DO COMPOSITOR – DIA DA IMPRENSA FILATÉLICA
20 – DIA DO FARMACÊUTICO – DIA DA FUNDAÇÃO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO – DIA MUNDIAL DA RELIGIÀO
21 – DIA MUNDIAL DA RELIGIÃO
24 – DIA DA PREVIDÊNCIA SOCIAL – DIA DO APOSENTADO
25 – DIA DO CARTEIRO
30 – DIA DA SAUDADE
FEVEREIRO
10 – DIA DO ATLETA PROFISSIONAL
14 – DIA DO AMOR
18 – DIA DA MORTE DE MARTINHO LUTERO ( 1546)
23 – DIA DO LIVRO DIDÁDICO
MARÇO
04 – DIA MUNDIAL DA ORAÇÃO
08 – DIA INTERNACIONAL DA MULHER - CARNAVAL
14 – DIA DA POESIA
15 – DIA DO CIRCO
19 - DIA DA ESCOLA – DIA DO ARTESÃO
20 – DIA DA ESCOLA
21 – DIA INTERNACIONAL PARA A ELIMINAÇÃO RACIAL DA DISCRIMINAÇÃO RACIAL – INICIO DO OUTONO – DIA MUNDIAL DA INFÂNCIA – DIA MUNDIAL DA POESIA
ABRIL
02 – DIA INTERNACIONAL DO LIVRO INFANTO JUVENIL
07 – DIA MUNDIAL DA SAÚDE
08 – DIA DO CORREIO
13 – DIA HINO NACIONAL BRASILEIRO
18 – DIA DO NACIONAL DO LIVRO INFANTIL
19 – DIA NACIONAL DO ÍNDIO
21 – DIA DE TIRADENTES
22 –DIA DO PLANETA TERRA
27 – DIA DA EMPREGADA DOMÉSTICA
28 – DIA DA SOGRA – DIA DA EDUCAÇÃO
MAIO
01 – DIA DO TRABALHO – DIA DA LITERATURA BRASILEIRA
- DIA DAS MÃES NO SEGUNDO DOMINGO DE MAIO
12 – DIA DO ENFERMEIRO
13 – DIA DA ABOLIÇÃO DA ESCRAVATURA NO BRASIL.

JUNHO
05 – DIA DA ECOLOGIA – DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE – DIA INTERNACIONAL DA ECOLOGIA
10 – DIA PASTOR
12 – DIA DOS NAMORADOS
JULHO
15 – DIA INTERNACIONAL DO HOMEM
20 – DIA INTERNACIONAL DO AMIGO
26 – DIA DA VOVÓ
AGOSTO
05 – DIA NACIONAL DA SAÚDE
- SEGUNDO DOMINGO – DIA DOS PAIS
11– DIA NACIONAL DO ESTUDANTE
12 – DIA NACIONAL DAS ARTES
24 – DIA DA ESCOLA
25 – DIA DO SOLDADO
SETEMBRO
07 – DIA DA PÁTRIA – DIA DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL
08 – DIA INTERNACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO
19 – DIA DA ESCOLA BIBLICA
21 – DIA DA ÁRVORE
22 – DIA DA JUVENTUDE NO BRASIL
23 – INICIO DA PRIMAVERA
25 – DIA NACIONAL DO TRÂNSITO
OUTUBRO
04 – DIA MUNDIAL DOS ANIMAIS
12 – DIA DA CRIANÇA
15 – DIA DO PROFESSOR – DIA DA EDUCAÇAO NACIONAL
19 – DIA DAS MISSÕES
20 –DIA DO POETA –DIA DAS MISSÕES
29 – DIA NACIONAL DO LIVRO
NOVEMBRO
02 – DIA DE FINADOS
12 – DIA DO DIRETOR DE ESCOLA
17 – DIA DA CRIATIVIDADE
19 – DIA DA BANDEIRA – DIA INTERNACIONAL DO XADREZ
20 – DIA NACIONAL DA CULTURA NEGRA – DIA DA PROCLAMAÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA (ONU)
DEZEMBRO
10 – DIA UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS
21 – INICIO DO VERÃO
23 – DIA DO VIZINHO
25 – DIA DE NATAL
31 – REVEILLON – DIA DA ESPERANÇA

Aniversariantes do mês de Março

2011-03-01T10:34:00.002-03:00

Tio Jadisson - 07/03

Tio Junior - 11/03

Tia Cleide - 14/03

· Maternal

Ana Luiza – 25/03

· II Período

Leonardo Cintra – 07/03

· 2º Ano

Maria Isabel – 22/03

· 3º Ano

Matheus Maciel – 20/03

Brenda Gabriela – 10/03

· 4º Ano

Bruno Rodrigues – 11/03

· 5º Ano

Brenda Oliveira – 08/03

Tenham uma boa semana!!!

2011-02-27T20:10:00.002-03:00

Alfabetização - trabalhando com crachás

2011-02-25T21:07:00.002-03:00

Algumas atividades que podem ser trabalhada com os nomes dos alunos. Pesquisei na internet para minhas amigas e professoras Naiara (Alfabetização/1o Ano) e Mazinha (2o Ano) trabalharem em sala de aula, só algumas sugestões. Espero que gostem. Beijos!

Achar o seu crachá que estará embaralhado no meio da roda e colocar no quadro de pregas de letras de acordo com a inicial do nome, os crachás restantes deverão ser contados, pois são os alunos ausentes.

Batata – Quente, onde todos em roda ouvem uma música, enquanto vai passando um objeto qualquer, ao parar a música quem estiver com o objeto deverá dizer o seu nome, pegar o seu crachá no meio da roda, identificando-o dentre os demais e guardá-lo no quadro de pregas, na respectiva inicial;
Todos em roda, em pé, recebem um crachá qualquer, ao sinal da professora cada um deverá ir em busca de quem está com o seu crachá, ao encontrar troque de crachá e coloque-o no quadro de pregas;
Escolher no meio da roda um crachá de um amigo e entregá-lo ao seu dono que deverá guardá-lo no quadro de pregas.
Cada um ao chegar, deverá localizar o seu crachá na mesa, escrever seu nome na lousa e guardar o crachá no quadro de pregas, contaremos quantas crianças vieram e quantas faltaram

Cada um deverá pegar o seu crachá que estará no meio da roda, então cada um contará a quantidade de letras que tem o seu nome e deverá encontrar amigos que tem a mesma quantidade de letras, os crachás serão guardados na ordem crescente da quantidade de letras, isto é, do nome menor para o maior;
Cada um pega o seu crachá no quadro de pregas e andam aleatoriamente pela sala. Ao sinal da professora, deverão fazer uma cobra colocando os crachás em ordem alfabética observando a letra inicial, falar onde mais usamos esta ordem (agenda telefônica, dicionário, lista da escola, etc.);

Utilizar crachás para fazer uma lista fixa de nomes, dentro da sala, em ordem alfabética, onde cada um colará o seu nome;
Bingo - utilizar o crachá para brincar bingo, de forma que cada aluno recebe uma tira quadriculada de papel de acordo com a quantidade de letras que diz ter o seu nome, registra o mesmo com uma letra em cada quadrado. Na hora do bingo ao ser sorteada sua letra, este quadrado deverá ser pintado;
Bingo com cartelas contendo mais de um nome;
Brincar de forca com os nomes, de forma que a criança que descobrir qual é o nome da forca, pega o crachá e entrega-o ao dono, se ninguém descobrir, o próprio dono pega e guarda o crachá no quadro de pregas;
Brincar de Amigo Secreto, onde cada um faz um desenho ou uma modelagem de massinha e sorteia um crachá com o nome de quem ganhará o seu presente;
Que nome é esse? É uma brincadeira onde a professora ou um aluno diz: “Te dou um C, te dou um A, te dou um I, te dou um O, o que formou?” A turma deverá responder: CAIO. Este rapidamente pega seu crachá e guarda no bolsão de letras, podendo ser o próximo a cantar as letras do próximo nome;
Utilizar os crachás para sorteios de ajudantes, etc.;
As crianças receberão as letras do seu nome e deverão juntá-las como um quebra-cabeça montando assim os seus nomes;

Adivinhe o nome é uma brincadeira desafiadora em que o professor pronuncia os nomes das crianças com as sílabas ou letras trocadas e o grupo deverá descobrir de quem é o nome. Ex.: LARCOS = CARLOS;
Descobrir a letra que está faltando no nome que a professora ou outro aluno escreverá na lousa, ao descobrirem o dono do nome identifica e guarda o seu crachá que estará em uma mesa junto aos demais crachás;
Com a música: A Canoa virou... , em roda ao falarem o nome da criança esta deverá pegar o seu crachá no centro da roda e colocá-lo no bolsão de letras;
Todos os dias ao fazer a data e a rotina do dia a professora escreve bom dia para uma criança e todos poderão abraçá-la, esta escolha pode ser por ordem alfabética, sorteio, música, aniversariantes, etc.;
Chamada na roda, através de um círculo, onde uma criança fica no meio da roda com uma bola ou outro objeto, esta deverá dizer o seu nome e jogar a bola para outra criança que trocará de lugar com ela e repetirá o procedimento;
Agarre o par é uma brincadeira em que todos deverão estar em pares. A professora estará segurando um objeto e contará até três, então todos mudam de par e ela passa o objeto para alguém dizendo o seu nome e procura um par também. Quem ficou com o objeto será o próximo a contar e procurar um par durante a troca passando novamente o objeto, e assim sucessivamente;
Ao chegar cada criança deverá localizar seu nome na lousa e apagá-lo, os que sobrarem serão os ausentes;
Arremessando a bola para o alto no meio da roda uma criança deverá dizer o nome de um dos colegas, este tentará pegar a bola, se conseguir repete o procedimento, se não conseguir a mesma criança que iniciou escolhe outro colega;

Brincar de rimar outras palavras com os nomes das crianças e registrá-las na presença delas. M- Montar uma poesia com as rimas encontradas, digitar e entregar uma para cada criança, para que seja lida no coletivo, depois cada um encontra seu nome e circula. Poderão recitar para as demais turmas e dar de presente para outras pessoas com seus autógrafos;
Descobrir juntos todas as versões da música: “A Barata diz que tem...”, então reescrevê-la, com o auxílio das crianças, trocando o nome barata pelos seus nomes, e posteriormente, trocar as outras palavras também. Digitar e entregar uma para cada criança, para que seja lida no coletivo, depois cada um encontra seu nome e circula. Poderão cantar ou recitar para as demais turmas e dar de presente para as outras pessoas com seus autógrafos.
26- Solicitar uma foto e uma pesquisa sobre a história do nome de cada um e lê-la na roda. Digitar estas pesquisas e fazer fichas que deverão ficar no cantinho da leitura com a foto colada, para que manuseiem e leiam quando quiserem.
Fazer um desenho de interferência com cada letra do nome começando da inicial, para a montagem de um livrinho;
Montar um painel com as fotos de todos os alunos inclusive da professora com seus respectivos nomes.
Montar um álbum sanfonado com a história do nome, características físicas e pessoais, fotos próprias e de familiares, este poderá ser um produto final de encerramento de projeto referente ao trabalho com a identidade.
Ditado: Entregue uma lista com todos os nomes dos alunos. Dite um nome da lista. Cada aluno deverá encontrá-lo na sua lista. Em seguida, peça a um aluno que escreva aquele nome na lousa, os demais devem conferir se circularam o nome certo. Para que essa atividade seja possível a todos é importante fornecer algumas ajudas. Diga a quantidade de letras, a letra inicial e final, por exemplo
Entregue uma lista dos nomes dos alunos da sala. Peça que as crianças digam os nomes dos alunos ausentes e que circulem esses nomes. Siga as mesmas orientações da atividade anterior, no tocante às ajudas necessárias para a realização da tarefa.
Entregue uma lista com os nomes dos alunos. Peça para que recortem os nomes e depois que separarem em duas colunas: nomes das meninas e nomes dos meninos.
Entregue uma lista com os nomes dos alunos. Peça para que recortem os nomes e que coloquem em ordem alfabética.
Pesquisa sobre a origem do nome (pesquisa com os familiares);
Análise da certidão de nascimento da criança (trabalho com documento)
Montagem de uma árvore genealógica da família.
Análise de fotos antigas e atuais da criança.
Montagem de uma linha do tempo do aluno a partir das fotos trazidas.
Letras do alfabeto: letras do alfabeto pintadas e recortadas em cartolina, isopor, EVA ou outro material. Divida a classe em grupo, sorteie algumas letras para cada grupo que deverá falar o maior número possível de palavras que comecem com aquela letra. O professor escreve todas elas em um cartaz e fixa na parede para que possam consultar quando necessário já que fazem parte do vocabulário ativo da classe.
Alfabeto ilustrado: sortear uma letra para cada aluno e pedir que desenhem ou colem uma figura cujo nome comece com aquela letra. Esse material deverá ficar a disposição dos alunos durante o ano

Pedir para que tragam um objeto de casa. Na classe, o grupo classifica segundo a letra inicial. É feito uma lista com as palavras. Algumas palavras poderão ser copiadas no caderno.
Listagem: elaborar com os alunos várias listas: roupas, compras de supermercado, animais, produtos de higiene, meios de transporte, nomes de cidade, etc. Reconstruir na lousa algumas palavras perguntado aos alunos quais letras devem ser usadas. As listas ficam a disposição dos alunos para futuras consultas.
O professor faz um quadriculado numa Carolina ou sulfite escrevendo uma letra em cada quadrado. O aluno desenhará ou colará uma figura que inicie com aquelas letras ou que tenham aquelas letras no nome (destacando-a na palavra).

Quebra cabeça – o professor faz um quebra cabeça com as letras do nome do aluno. Mais tarde poderá fazer com outras palavras;
Caixa surpresa – o professor, ao final da aula entrega uma caixa a um aluno pedindo a ele que traga um objeto qualquer, de sua casa para a aula do dia seguinte. Na próxima aula ele dará dicas aos colegas que tentarão adivinhar qual o objeto que está na caixa.
Chamar o aluno entregando seu cartão;
Chamar o aluno pelo nome e mostrar o cartão para a classe;
Mostrar o cartão sem falar o nome esperando que o dono ou algum colega o reconheça;

Mostrar o cartão sem ler, mas dando uma característica do dono. Os alunos devem identificar quem é.
Embaralhar os cartões, entregar um para cada aluno e pedir que cada um procure o seu;
Embaralhar os cartões, entregar um para cada aluno que deverá entregar ao dono;
Dispor os cartões sobre uma mesa e pedir que cada um pegue o seu;
Separar os cartões por fileira. Colocar o monte de cartões referentes a cada fila na primeira carteira. O aluno deverá pegar seu cartão passando os demais para trás até que todos peguem o seu;

Deixar os cartões sobre uma mesa e pedir que, um por um, pegue um cartão que não seja o seu e entregue ao dono;
Dividir a classe em grupos e pedir que cada um pegue seu cartão. Vence o grupo onde todos pegaram seus cartões mais rapidamente;
Entregar os cartões e disponibilizar letras recortadas pedindo que cubram as letras de seu cartão com essas letras móveis;

Alfabetização - trabalhando com crachás

2011-02-25T21:05:00.000-03:00

O trabalho com nome propicia ao aluno:

Diferenciar letras e desenhos;

Diferenciar letras e números;

Diferenciar letras, umas das outras;

Refletir sobre a quantidade de letras usadas para escrever cada nome;

Refletir sobre a função da escrita dos nomes: para marcar trabalhos, identificar materiais, registrar a presença na sala de aula (função de memória da escrita) etc;

Sistematizar a orientação da escrita: da esquerda para a direita;

Entender que se escreve para resolver alguns problemas práticos;

Conhecer o nome das letras;

Ter contato com amplo repertório de letras (a diversidade e a quantidade de nomes numa mesma sala);

Desenvolver as habilidades grafo-motoras;

Contato com fonte de consulta para escrever outras palavras.

O desenvolvimento das atividades seguintes deve orientar-se no sentido de despertar na criança a curiosidade e o desejo de conhecer o significado da palavra escrita e a compreensão do seu uso social.

Alfabetização - trabalhando com crachás

2011-02-25T21:03:00.002-03:00

Sugestões de atividades com crachás (nomes)

Espalhar os crachás no meio da sala e pedir para que os alunos procurem qual é o seu;

Misturar os crachás no chão, para que separem os nomes dos meninos dos nomes das meninas;

Separar os crachás cujos nomes comecem com a mesma letra;

Separar os crachás que terminem com a mesma letra;

Usar os crachás para fazer a chamada diária;

Separar os crachás cujos nomes tenham o mesmo número de letras;

Colocar os nomes em ordem alfabética;

Contar a quantidade de vogais e consoantes do nome;

Observar se há repetição de letras;

Escrever novas palavras com as letras do nome;

Trabalhar com alfabeto móvel, para que cada aluno monte o seu nome e dos colegas;

À partir do nome escrito numa folha de papel:

_ pedir para que a criança ilustre cada letra;

_ dobre a folha ao meio e recorte acompanhando o contorno das letras... que bicho será que vai dar???

_ Inventar uma historinha do bicho que deu no recorte do nome... Montar um mural com os desenhos formados... e com o nome escrito pela criança!!!

ANIVERSARIANTES

2011-02-23T19:57:00.002-03:00

Hoje, em nossa escola, foi comemorado os "Aniversariantes do mês". Sempre, no final de cada mês, é comemorado coletivamente o aniversário de todas as crianças daquele mês.

Hoje comemoramos com os aniversariantes que completaram ano no mês de Janeiro e Fevereiro. Foi muito divertido, e as crianças adoram a festa.

Atividades Volta às aulas

2011-02-17T10:56:00.003-03:00

Algumas atividades desenvolvidas para alunos do Maternal, I e II Período.

Clique nas atividades para ampliar.

Atividades feitas por tia Denise.

CAPAS DE CADERNO

2011-02-13T15:50:00.003-03:00

Capas de caderno que utilizamos com nossos alunos para manter uma aparência mais organizada e padronizada.

Sou grata a Deus...

2011-02-12T21:24:00.005-03:00

Por minha mulher...
por ela dizer que teremos cachorro-quente ao jantar, porque ela está em casa comigo!

Por meu marido...
por ele estar esparramado no sofá como um purê de batata, porque ele está comigo!

Pela adolescente lá de casa...
que está reclamando por ter que lavar a louça, porque isso significa que está em casa, e não nas ruas!

Pelas broncas do chefe...
pois isto significa que estou empregado!

Pela bagunça que restou depois da festa...
porque isto significa que estive rodeado de amigos!

Pelas roupas que estão ficando apertadas...
porque isso significa que tenho mais que o suficiente para comer!

Pela minha sombra que me observa em ação...
porque isso significa que estou fora, ao sol!

Pela grama que precisa ser cortada, pelas janelas que precisam ser limpas e pelas calhas que preciso consertar...
Porque isso significa que tenho uma casa!

Pela vaga que achei bem no final do estacionamento...
porque isso significa que posso caminhar e que tenho meio de transporte!

Pela conta monstruosa de energia que pago...
porque isso significa que estou sempre confortável!

Pela senhora desafinada que canta atrás de mim na Igreja...
porque isso significa que posso ouvir!

Pela pilha de roupas para lavar e passar...
porque isso significa que tenho roupa para vestir!

Pelo cansaço e músculos doloridos ao final do dia...
por que isso significa que fui capaz de dar duro o dia inteiro!

Pelo alarme que desligo pela manhã...
porque isso significa que continuo vivo!

E sou grato a Deus pelas pessoas que são meus colegas de trabalho...
porque tornam o trabalho mais interessante e divertido!

Amo todos vocês da Equipe Modelo Infantil, e agradeço a Deus por vocês serem não só colegas de trabalho, mas grandes amigos e companheiros.

Beijos

Kelly Antunes

Secretária e Tesoureira Modelo Infantil

Início das Aulas

2011-02-07T17:48:00.002-03:00

As aulas da Escola Modelo Infantil começarão amanhã, dia 08 de Fevereiro de 2011. Não deixem de comparecer ao nosso primeiro dia de aula meus queridos alunos.
Sentimos muito a sua falta!

Equipe Modelo Infantil

Escola Modelo Infantil

05 de Junho - Dia do Meio Ambiente

Primeiro Vestibulinho - 2011

Palestra Bullying - 2011

1ª Reunião de Pais e Mestres - 2011

Visita à Marinha em Juazeiro – BA

Dia das Mães - 2011

Aniversariantes de Maio

O significado da Páscoa...

Dia do Índio

Visita ao Zoológico

13 de Abril - Dia do Hino Nacional Brasileiro

Ouviram do Ipiranga às margens plácidas De um povo heróico o brado retumbante E o sol da Liberdade, em raios fúlgidos, Brilhou no céu da Pátria nesse instante,

Se o penhor dessa igualdade Conseguimos conquistar com braço forte, Em teu seio, ó liberdade, Desafia o nosso peito a própria morte !

Ó pátria amada, Idolatrada, Salve! Salve !

Brasil, um sonho intenso, um raio vívido De amor e de esperança à terra desce. Se em teu formoso céu, risonho e límpido, A imagem do Cruzeiro resplandece.

Gigante pela Própria natureza És belo, és forte, impávido colosso, E o teu futuro espelha essa grandeza,

Terra adorada. Entre outras mil, És tu, Brasil, Ó Pátria amada !

Dos filhos deste solo és mãe gentil, Pátria amada, Brasil.

Deitado eternamente em berço esplêndido Ao som do mar e à luz do céu profundo, Fulguras, ó Brasil, florão da América Iluminado ao sol do Novo Mundo !

Do que a terra mais garrida Teus risonhos lindos campos têm mais flores Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida, no teu seio, mais amores.

Ó pátria amada, Idolatrada, Salve! Salve !

Brasil, de amor eterno seja símbolo O lábaro que ostentas estrelado, E diga o verde-louro desta flâmula Paz no futuro e glória no passado.

Mas se ergues da justiça a clava forte, Verás que um filho teu não foge à luta, Nem teme quem te adora a própria morte

Terra adorada. Entre outras mil, És tu, Brasil, Ó Pátria amada !

Dos filhos deste solo és mãe gentil, Pátria amada, Brasil.

Floquinhos de algodão

ANIVERSARIANTES DE MARÇO

22 de Março - Dia Mundial da Água

Calendário 2011: Datas Comemorativas

JANEIRO

Aniversariantes do mês de Março

Tenham uma boa semana!!!

Alfabetização - trabalhando com crachás

Alfabetização - trabalhando com crachás

Alfabetização - trabalhando com crachás

ANIVERSARIANTES

Atividades Volta às aulas

CAPAS DE CADERNO

Sou grata a Deus...

Início das Aulas

Ouviram do Ipiranga às margens plácidas
De um povo heróico o brado retumbante
E o sol da Liberdade, em raios fúlgidos,
Brilhou no céu da Pátria nesse instante,

Se o penhor dessa igualdade
Conseguimos conquistar com braço forte,
Em teu seio, ó liberdade,
Desafia o nosso peito a própria morte !

Ó pátria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve !

Brasil, um sonho intenso, um raio vívido
De amor e de esperança à terra desce.
Se em teu formoso céu, risonho e límpido,
A imagem do Cruzeiro resplandece.

Gigante pela Própria natureza
És belo, és forte, impávido colosso,
E o teu futuro espelha essa grandeza,

Terra adorada.
Entre outras mil,
És tu, Brasil,
Ó Pátria amada !

Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Pátria amada,
Brasil.

Deitado eternamente em berço esplêndido
Ao som do mar e à luz do céu profundo,
Fulguras, ó Brasil, florão da América
Iluminado ao sol do Novo Mundo !

Do que a terra mais garrida
Teus risonhos lindos campos têm mais flores
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida, no teu seio, mais amores.

Ó pátria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve !

Brasil, de amor eterno seja símbolo
O lábaro que ostentas estrelado,
E diga o verde-louro desta flâmula
Paz no futuro e glória no passado.

Mas se ergues da justiça a clava forte,
Verás que um filho teu não foge à luta,
Nem teme quem te adora a própria morte

Terra adorada.
Entre outras mil,
És tu, Brasil,
Ó Pátria amada !

Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Pátria amada,
Brasil.