Escola Sabatina com Tia Malu

Um Desfile de Animais

2012-02-09T10:06:00.000-02:00

Lição 6 do Jardim da Infância 11 de fevereiro de 2012

VERSO PARA DECORAR “Ó Deus, eu sempre Te louvarei pelo que tens feito.” Salmo 52:9, NTLH.

Resumo da Lição

Deus disse a Noé que ele deveria salvar os animais, fazendo um lugar para eles na arca e também armazenando alimento para eles. Noé obedeceu a Deus, e no momento certo, pouco antes de começar a chover, os anjos conduziram os animais para a arca e eles entraram nela. Depois do dilúvio, os animais saíram de perto de Noé e de sua família. Eles se espalhararam pela Terra inteira. Esta lição fala sobre adoração. Louvamos a Deus porque atualmente Ele cuida de nós como cuidou de Noé e dos animais na época do dilúvio.

Lição BíBLica

Cantar “Estamos Quietinhos” (ver p. 105, CD faixa 11). Vivenciando a Hist—r ia Noé e seus filhos finalmente terminaram de construir a arca. Noé estava satisfeito. Sabia que havia seguido todos os planos de Deus na construção daquele grande barco. Agora, eles precisavam providenciar todo o alimento para as pessoas e para os animais. [Pedir às crianças que ajudem a carregar todos os sacos de “mantimento” ou alimentos não perecíveis até o lugar designado como arca.] Agora, tudo estava pronto. Havia só mais uma coisa que Noé queria fazer. Durante todo o tempo que Noé gastara para construir a arca, ele avisara as pessoas a respeito do dilúvio que logo viria. Algumas pessoas simplesmente fingiam não ouvir Noé. Outras, entretanto, zombavam dele e o xingavam de nomes feios. Muitas diziam que ele estava louco. Sabem de uma coisa? Nunca havia chovido. Até aquela época, a terra era regada durante a noite por um orvalho que evaporava da própria terra e das águas. Ninguém jamais vira água cair do céu. Eles não tinham ideia do que era uma enchente, um dilúvio. Aquelas pessoas não amavam nem adoravam a Deus. Elas não acreditavam nEle. Por isso, quando Noé dizia que Deus lhe falara que iria chover bastante, as pessoas riam muito. Mas Noé queria dar às pessoas mais uma oportunidade de se salvarem. A arca ficou totalmente pronta e Noé se levantou diante da porta e insistiu em dizer que as pessoas que quisessem se salvar entrassem na arca junto com a família dele. Mas todos simplesmente davam gargalhadas. De repente, alguém apontou e gritou: – Olhem os leões! Andando em direção à arca, vindo da floresta, vinha um casal de leões. – Olhem aqueles coelhos! – gritou outro. E muitos outros começaram a gritar, admirados: – Olhem os cangurus! – Olhem os cachorros! – Olhem os pássaros! [Arranjar as crianças de duas em duas ou, se houver poucas crianças, que cada uma use duas “luvinhas” de dedo do mesmo animal e os leve a entrar na área designada como “arca” na classe; ou as crianças podem imitar os animais enquanto entram na “arca”.] As pessoas ficaram em silêncio, observando aquele estranho desfile de animais. Animais vinham andando, pulando ou voando até entrarem na arca. Como eles podiam saber que deviam ir para a arca e aonde ir? Parecia que ninguém os conduzia. As pessoas não podiam ver, mas um anjo de Deus conduzia os animais. Noé e seus familiares ajudavam cada um a ir para o seu devido lugar, suas gaiolas, jaulas ou cercados dentro da arca. [Arrumar as crianças como se estivessem em gaiolas ou jaulas dentro da “arca”.] Depois que os últimos animais entraram na arca, Noé veio mais uma vez até à porta. – Por favor, entrem para salvar-se – ele convidava. Mas ninguém entrou. Então, Noé, sua esposa, seus filhos e as esposas deles entraram na arca. Finalmente, Deus fechou a porta da arca e os trancou com segurança ali dentro. [Se houver uma porta que se feche em sua “arca”, fechar a porta com as crianças dentro da arca e pedir que elas tentem abrir, enquanto um adulto a segura com firmeza, mantendo-a fechada.] Deus mesmo cuidaria deles. Eles estariam seguros ali.

Analisando

Conceder tempo para respostas. Como vocês se sentiriam se tivessem observado Noé construindo a arca? O que vocês teriam escolhido: entrar na arca ou ficar do lado de fora? Como vocês acham que Noé se sentiu ao ver todos os animais entrando na arca? Como acham que as pessoas que estavam zombando de Noé se sentiram ao virem os animais entrando na arca?

Encerramento

Em oração, agradecer a Deus porque nos ama e sempre cuida de cada um de nós, assim como Ele cuidou de Noé e dos animais. Cantar o “Cântico de Despedida” (ver p. 106, CD faixa 13).

Fogo que não se Apagava

2012-02-09T09:48:00.000-02:00

Lição 6 Primários 11 de fevereiro de 2012

VERSO PARA DECORAR “Tira as sandálias dos teus pés, porque o lugar em que estás é terra santa.” Êxodo 3:5.

Resumo da Lição

Depois de quarenta anos vivendo como pastor no deserto, Moisés viu um arbusto queimando, o qual não se consumia. Quando foi investigar, Deus falou com ele. Disse a Moisés que voltasse ao Egito e libertasse os israelitas da escravidão. Moisés fez perguntas a Deus. Ele prometeu estar com Moisés e ajudá-lo a ter êxito. Esta lição fala sobre adoração. Deus Se revelou a Moisés na forma de um arbusto queimando. Quando Moisés se aproximou do arbusto, Deus lhe disse que tirasse as sandálias, pois ele estava pisando em solo sagrado. Podemos não precisar tirar os sapatos quando entramos na igreja, mas devemos mostrar respeito e reverência de outras maneiras.

Lição BíBLica

Vivenciando a História

Personagens: Homem vestido de Moisés, “voz de Deus” (gravada com antecedência, ou pedir que alguém leia as palavras de Deus). Pedir que Moisés se assente no deserto. Solicitar que alguém lidere as crianças a fazer o seguinte: Palavras: Ações: Moisés inclinar-se e fazer de conta que tiram os sapatos. Deus acenar rosto alegre. Alô! Meninos e meninas. Meu nome é Moisés. Moro no deserto e trabalho como pastor cuidando das ovelhas de meu sogro. Já se passaram quase quarenta anos desde que fugi do Egito. Talvez vocês já tenham ouvido falar que eu matei um egípcio. Eu não sei o que estava pensando naquele momento. Achei que libertaria meu povo, os israelitas, mas só me meti em confusão. Deus tem sido meu amigo, e embora eu tenha cometido muitos erros, Ele esteve comigo e me protegeu enquanto eu viajei através do deserto. Eu me lembro do primeiro entardecer ao chegar aqui. Algumas pastoras se aproximaram para tirar água do poço para seus animais. Então, alguns pastores chegaram e tentaram afastar as moças. Achei que não era correto o que estava acontecendo, de maneira que pedi aos homens que esperassem sua vez ou usassem outro poço. Então, ajudei as moças a tirar água. Elas me convidaram para um encontro com Jetro, pai delas, e acabei ficando ali. Eu me casei com uma das filhas de Jetro, Zípora, e tivemos dois filhos. O Faraó, da época que fugi, morrera. Mas meu povo, os israelitas, estava agora em pior situação do que nunca. O novo Faraó era mais cruel do que o anterior. Como realmente desejei não ter resolvido as coisas a meu modo e ter matado aquele egípcio! Se tão somente tivesse esperado que Deus me tivesse mostrado quando devia agir, talvez meu povo já pudesse estar livre! Olhem! O que é aquilo? Olhem ali! [Apontar o “arbusto ardente”.] Que coisa estranha! Arbustos frequentemente pegam fogo no deserto, mas esse fogo não consome o arbusto. Vou ver o que está acontecendo. [Moisés se aproxima do “arbusto ardente”.] [Deus] – Moisés! Moisés! [Moisés] – Eis me aqui. [Deus] – Não se aproxime. Tire as sandálias dos pés, pois o lugar em que você está é terra santa. [Moisés se inclina, tira os sapatos, e permanece ajoelhado diante do arbusto.] [Deus] – Eu sou o Deus de seu pai, o Deus de Abraão, o Deus de Isaque, o Deus de Jacó. Tenho visto a opressão sobre o Meu povo no Egito. Quero que você diga a Faraó que deixe o Meu povo sair. [Moisés] – Mas, Senhor, quem sou eu para me apresentar a Faraó? [Deus] – Eu serei com você. Prometo que ao você tirar Meu povo do Egito, todos vocês virão a este monte para Me adorar. [Moisés] – Mas, que direi aos israelitas? Quem eu direi que me enviou? [Deus] – Diga aos israelitas que o Deus de seus antepassados o enviou. Diga-lhes que Eu sei o que se passa com eles. Diga que Eu o enviei para libertá-los. Eles o atenderão. Eu sei que o rei dos egípcios não acreditará em você. Mas isso Me dará grande oportunidade. Farei sinais e maravilhas para que todos saibam que Eu sou o Deus verdadeiro. Então, tudo silenciou, e percebi que Deus tinha ido embora. Meus olhos! Eu pude ainda sentir a luz brilhante em meus olhos! Mal podia acreditar naquilo! Permaneci ali junto ao arbusto durante um longo tempo e orei, pedindo forças e sabedoria para fazer o que Deus desejava que eu fizesse. Precisava ir. Precisava fazer a vontade de Deus. Na próxima semana contarei a vocês o que aconteceu no Egito. Analisando Dar tempo para respostas. Por que vocês acham que Deus esperou quarenta anos antes de conversar com Moisés sobre os israelitas? Por que Deus desejava que Moisés falasse com Faraó? Por que Ele deixou Moisés cuidar das ovelhas durante quarenta anos? (Quando Moisés fugiu, ele queria fazer as coisas a seu próprio modo. Enquanto Moisés permaneceu no deserto ele aprendeu a ser paciente e a ouvir a Deus.) Por que Deus disse a Moisés que tirasse os sapatos? (Era a maneira de mostrar respeito ou reverência.) Como devemos mostrar respeito e reverência hoje? (Ficando quietos. Andando na igreja sem fazer barulho. Prestando atenção.) Nossa mensagem nos diz que

ADORAMOS A DEUS QUANDO SOMOS REVERENTES.

Aplicação da Lição

Visitando o Rei Imaginem que o líder de seu país está vindo para uma visita. Vocês gostariam de escolher algumas roupas que gostariam de usar para recebê-lo? Dar tempo. Por que vocês não escolheram as roupas velhas? (Usar roupas velhas não mostra respeito.) Quando vamos à igreja, temos um encontro com o Rei dos reis; alguém mais importante do que os líderes de nosso país. Vamos falar sobre como podemos mostrar nosso respeito a Deus na igreja. Escrever as sugestões no quadro de giz ou branco. Reserválas para a próxima atividade.

Analisando

Resumir as sugestões das crianças. Sempre fazemos estas coisas? Que efeito exercemos sobre os outros quando eles veem que somos reverentes? (Eles ficam quietos, são mais reverentes, ouvem a Deus lhes falando.) Vamos louvar a Deus por termos oportunidade de ir reverentemente à Sua presença ao cantar “Agradeço” (ver p. 108, CD faixa 6). A mensagem de hoje diz:

ADORAMOS A DEUS QUANDO SOMOS REVERENTES.

PartiLhando a Lição

Seguir Nosso Exemplo Formar pequenos grupos. Dar a cada grupo, uma ou mais sugestões da Aplicação da Lição e pedir-lhe que façam uma representação prática por que aquilo é importante. Dar tempo para que eles encenem a representação.

Encerramento

Orar para que um espírito de reverência encha a vida de cada criança.

Para Onde Ele Foi?

2012-02-09T09:31:00.000-02:00

Lição 6 dos Juvenis 11 de fevereiro de 2012

Verso Para MeMorizar

“Bendirei o Senhor, que me aconselha; na escura noite o meu coração me ensina! Sempre tenho o Senhor diante de mim. Com Ele à minha direita, não serei abalado.” Salmo 16:7, 8.

Resumo da Lição

Jesus ia todos os sábados à sinagoga para adorar a Deus. Ele participava do culto. Lia as Escrituras Sagradas. Ele conhecia as histórias do Antigo Testamento e sabia aplicar os textos às coisas que estavam acontecendo em Seus dias. Muitas vezes, porém, as pessoas não apreciavam Jesus nem as coisas que Ele dizia. Certo dia, elas praticamente O empurraram para fora da igreja e penhasco abaixo. Esta lição fala sobre adoração. Cristo é o centro de toda a adoração cristã. Respondemos ao Seu amor, mantendo-O como o enfoque e centro de nossa adoração.

Estudo da Lição

Introduzindo a História Bíblica

“Juvenis Net”

Com antecedência, dar as cópias do roteiro aos alunos escolhidos e combinar horário para ensaiar a encenação. Apresentar a encenação.

Analisando

Vocês usam um livro especial para sua adoração pessoal? Qual é o assunto dele? Ele os motiva a ler também a Bíblia? Hoje, vamos falar sobre o que podemos fazer para tornar Jesus o centro da nossa adoração. A mensagem central da lição desta semana é: QUANDO RESPONDEMOS AO AMOR DE DEUS, CRISTO SE TORNA O CENTRO DE NOSSA ADORAÇÃO. Vivenciando a História

Nossa história bíblica na verdade fala sobre pessoas que decidiram NÃO fazer de Jesus o centro de sua adoração. Vamos ler a história na própria Bíblia, em Lucas 4:16 e 17. Pedir a um aluno que leia o texto em voz alta. (Escolher sempre alunos que tenham boa leitura e incentivar os outros a participar respondendo às perguntas.) Onde estava Jesus? (Em Nazaré, onde morava.) Quão surpreso ficou o povo ao vê-Lo ali? (Não ficaram surpresos; estavam acostumados a vê-Lo ali.) Por que vocês acham que O convidaram para ler? (Ele conhecia bem as Escrituras; provavelmente Ele tivesse uma boa voz.) Pedir que outro aluno leia em voz alta os versos 18 e 19. Que fez Jesus ao terminar de ler o texto bíblico de Isaías? Pedir que outro aluno leia em voz alta o verso 20. As pessoas sentadas ali estavam surpresas pelo grande significado que Jesus dera às palavras da profecia. Mas Ele era um jovem que eles haviam conhecido durante toda sua vida. As pessoas simplesmente não podiam aceitar que Jesus fosse quem dizia ser. Além disso, Ele mencionou que não faria as coisas que todos esperavam que o Messias fizesse. Como eles responderam a isso? Pedir a outro aluno que leia em voz alta os versos 28 e 29. Vocês podem imaginar uma multidão zangada, expulsando esse Jovem da sinagoga em direção a um penhasco para lançá-Lo abaixo? Que sons vocês imaginam, eram ouvidos dentre a multidão? Que tipo de semblante vocês imaginam que as pessoas mostravam? Mas Jesus sabia que não havia chegado a Sua hora de morrer. Por isso, Ele saiu de modo despercebido. Pedir a alguém que leia em voz alta o verso 30. Vocês podem imaginar o semblante das pessoas na multidão à beira do penhasco quando perceberam que o Jovem desaparecera?

Por acaso existem ocasiões em que Jesus parece não ser o centro de nossa adoração? Quando? Por que vocês acham que isso acontece? Lembrem-se de que QUANDO RESPONDEMOS AO AMOR DE DEUS, CRISTO SE TORNA O CENTRO DE NOSSA ADORAÇÃO.

aPLicação da Lição

Situação

Apresentar aos alunos a seguinte situação: Cíntia ora a Deus assim que se levanta de manhã, ora antes de cada refeição e a última coisa que faz antes de deitar-se à noite é orar. Mas, por alguma razão, não sente estar conversando com alguém a quem realmente conheça como amigo. Considerando os versos que acabamos de estudar, que conselho vocês lhe dariam acerca de adorar a Deus? Incentivar os alunos a debater sobre a necessidade de se concentrar em Jesus com o propósito de conhecer a Deus e de fazer de sua vida uma resposta ao amor de Deus. QUANDO RESPONDEMOS AO AMOR DE DEUS, CRISTO SE TORNA O CENTRO DE NOSSA ADORAÇÃO.

PartiLhando a Lição

Comissões de Adoração Arranjar assentos em volta da sala para formar grupos. Cada grupo deverá considerar um aspecto do culto divino de sua igreja, baseado nas últimas semanas (música, sermão, oferta, louvor, oração, etc.). Para a divisão dos grupos deve-se levar em consideração o interesse dos participantes nos diversos assuntos. Cada grupo deve fazer plano para dirigir seu tema de modo cristocêntrico. (Prover um moderador adulto para cada grupo, mas instruir essa pessoa a deixar os alunos se expressarem e serem criativos.) Os assuntos ao serem discutidos devem incluir: número de participantes, material necessário, tempo, etc. Recolher os planos no fim do tempo estipulado para a atividade. Guardá-los para o próximo sábado.

Analisando

Como vocês se sentiram planejando vocês mesmos, parte do culto de adoração? (Entusiasmados; empolgados.) Lembrem-se de que continuaremos trabalhando nesses planos para elaborar um culto que possamos partilhar com os demais em nossa igreja em alguma ocasião futura.

Encerramento

Orar pedindo que, durante a semana, Jesus Se revele aos alunos de modo especial, através do Espírito Santo. Você Precisa

Explorando o Texto Bíblico

Deus criou seres humanos para que O conhecessem. Embora as pessoas pertençam a diferentes religiões no mundo inteiro, todas elas estão em busca do único Deus verdadeiro. Como podemos aprender sobre Deus? Vamos procurar e ler João 14:9 e 10. (Ler o texto todos juntos.) Quem é o enfoque da nossa adoração? Vamos procurar e ler o texto de 1 Coríntios 2:2. (Jesus e Seu sacrifício por nós.) Quem torna possível a nossa adoração? Vamos procurar e ler o texto de Gálatas 2:20. (Cristo vive em nós, e torna possíveis todas as coisas que fazemos.)

Ídolos Ameaçadores

2012-02-09T09:16:00.000-02:00

Lição 6 dos Adolescentes 11 de fevereiro de 2012

História Bíblica: 1 Reis 11:14-43; 12:1-24; 2 Crônicas 9:29-12:16. Comentário: Profetas e Reis, capítulo 6.

I. SINOPSE

Um dos programas de TV mais populares dos tempos modernos é conhecido por American Idol (na versão brasileira, é chamado de Ídolos). Esse programa tem atraído milhões de espectadores que sintonizam o televisor para acompanhar candidatos que desejam se tornar cantores famosos e chegar ao sucesso. A cada semana, os espectadores votam nos cantores que lhes agradaram mais. Aqueles que receberam menos votos são eliminados do programa. No fim da temporada, os vencedores tornam-se estrelas e vão embora com a garantia de assinar grandes contratos e obter fama instantânea. Mas, o que a palavra “ídolo” significa? Será que se trata de uma palavra que pode ser usada por programa de TV da forma que bem entender ou será que carrega um significado espiritual mais profundo? A história de Roboão é um lembrete importante de que a idolatria – em qualquer forma – não será tolerada por Deus. Claro que se curvar diante de uma estátua de ouro não representa mais uma grande tentação para a maioria das pessoas hoje. No entanto, um ídolo é tudo aquilo que ocupa o lugar de Deus. Em outras palavras, um ídolo é tudo aquilo que é colocado em primeiro lugar em nossa vida. Jesus disse: “Pois onde estiver o seu tesouro, aí também estará o seu coração.” Mateus 6:21. Nesse verso, Jesus identificou a essência da idolatria – o coração das pessoas pertence àquilo a que elas valorizam mais. Esta lição desafia os alunos a refletirem a respeito de suas prioridades ao estudarem a maneira como Deus lidou com a idolatria de Roboão. Há muitas outras oportunidades de ensino nesta lição. Por exemplo, a história tem muito a nos ensinar quanto à liderança. Algumas vezes, Roboão demonstrou uma liderança nobre, mas parecia sempre ter períodos de tremendo fracasso. Ellen White afi rmou que o fracasso na liderança de Roboão apresentou resultados devastadores para a nação inteira. Outro tema que pode ser explorado nesta lição é a comunicação. Esta história apresenta muitos exemplos (Roboão dando ouvidos aos conselheiros jovens, o apedrejamento trágico de Adonirão, a mensagem de Semaías, etc.) que podem ser usados para ilustrar o valor de uma comunicação honesta.

II. ENSINANDO A HISTÓRIA

Uma Ponte Para a História

Em suas próprias palavras, compartilhe o seguinte: Dentro de cada um de nós há uma grande ilusão: “Eu sou o máximo e hoje sou o que sou por minha causa.” Essa é a doença do “eu” que Lúcifer contraiu enquanto ainda estava no Céu. Essa obsessão pelo “eu” explica como o pecado começou. Preste atenção nas pretensões arrogantes de Satanás: “Subirei aos céus; erguerei o meu trono acima das estrelas de Deus; eu me assentarei no monte da assembleia, no ponto mais elevado do monte santo. Subirei mais alto que as mais altas nuvens; serei como o Altíssimo.” Isaías 14:13 e 14. Essa foi a mesma atitude que o rei Roboão teve. Ao responder às súplicas do povo pela diminuição dos impostos que haviam sido exigidos por seu pai, o rei Salomão, Roboão declarou com insensatez: “O meu pai fez vocês carregarem cargas pesadas; eu vou aumentar o peso ainda mais. Ele castigou vocês com chicotes; eu vou surrá-los com correias.” 1 Reis 12:14, NTLH. Roboão recusou adorar o verdadeiro Deus e escolheu colocar seus próprios interesses acima de Deus. Por essa razão, Roboão foi humilhado e a nação de Israel foi dividida em dois reinos.

Apresentando o Contexto e o Cenário

Use as informações a seguir para elucidar a história para seus alunos. Explique em suas próprias palavras. 1. Herbert Lockyer apresentou o seguinte comentário inspirado a respeito da história de Roboão: “Que história diferente os judeus teriam se Roboão não tivesse seguido o conselho negligente de seus conselheiros. Ao ir a Siquém, a cidade em que as tribos do Norte se reuniam, para ser oficialmente coroado como o rei que sucederia Salomão, o povo estava disposto a aceitar Roboão sob uma condição, que ele diminuísse os encargos colocados sobre eles por Salomão. Essa justa solicitação poderia ter sido atendida sem nenhuma hesitação. [...] Mas Roboão perdeu a oportunidade de ouro de sarar as chagas do medo e preservar a unidade do povo de Deus. [...] “O primeiro ato de Roboão (2 Crônicas 12:1) foi cair em tamanha iniquidade que foi castigado, juntamente com as duas tribos que governava, por meio de um ataque dos egípcios. Houve um breve período de arrependimento, mas a iniquidade havia tomado conta (2 Crônicas 12:5 e 8). Assim nos despedimos de Roboão, que se desviou demasiadamente dos caminhos de Deus, levando à ruína a si mesmo e também o povo que governava. Ele perdeu a melhor parte de seu reino e reduziu Israel como um todo a uma posição subordinada entre as nações.” – All the Men of the Bible, p. 285. Diante de decisões importantes, para quem você pede conselhos? Como você decide entre conselhos conflitantes? Se Roboão soubesse das consequências de suas decisões, de que maneira você acha que o seu legado teria sido diferente? 2. Na ocasião em que Roboão foi a Siquém (2 Crônicas 10:1), aquela cidade, que estava localizada a quarenta e oito quilômetros de Jerusalém, era a sede principal das tribos do Norte. Como profetizado por Aías (1 Reis 11:31 e 32), Jeroboão já havia sido ungido rei das dez tribos do Norte (1 Reis 11:26-40). Somente as duas tribos de Judá e Benjamim permaneceram leais à dinastia de Davi (2 Crônicas 11:3, 12 e 1 Crônicas 4:24-43). Mais tarde, essas duas tribos ficaram conhecidas como nação de Judá. 3. De acordo com a Life Application Bible, o verso principal da história de Roboão é 2 Crônicas 12:1, que diz: “Logo que Roboão firmou o seu poder como rei de Judá, ele e todo o seu povo deixaram de obedecer à Lei de Deus, o Senhor.” Como consequência disso, ocorreu a invasão de Sisaque (versículo 2). A invasão de Sisaque, fundador ativo da vigésima segunda dinastia do Egito, foi confirmada pela lista esculpida nos muros do templo de Amon em Karnak, com o nome das cidades palestinas conquistadas por ele. A lista inclui a vitória sobre o reino de Israel do Norte (até o Mar da Galileia) e também Judá.

III. ENCERRAMENTO

Atividade

Encerre com uma atividade e explique em suas próprias palavras. Peça aos alunos que escrevam o horário detalhado de um dia típico de atividades. Peça Resumo Compartilhe os seguintes pensamentos usando suas próprias palavras: Roboão fez escolhas insensatas e dolorosas em sua vida. As consequências de suas decisões mancharam o seu legado e atingiram a nação de Israel, bem como todas as gerações que se seguiram. A essência do problema de Roboão foi o pecado da idolatria – a busca por prazeres em vez de seguir os planos de Deus. Adorar um ídolo é a última coisa que a maioria das pessoas jamais imaginariam estar fazendo. Porém, os ídolos têm muitas formas. Ídolos mais polidos, mais brilhantes e mais sofisticados têm substituído as estátuas primitivas. Porém, os resultados são os mesmos – submissão dividida entre o que é sagrado e o que é secular. Esta lição nos oferece uma oportunidade de discutir francamente com os jovens a res- Lembre os alunos sobre o plano de leitura, em que eles estudarão, na série O Grande Conflito, o comentário inspirado da Bíblia. A leitura correspondente a esta lição é Profetas e Reis, capítulo 6.

Dicas Para um Ensino de Primeira Linha

Mostre... e fale. Apresente para a classe símbolos concretos que possam ser usados como metáforas inesquecíveis aos alunos. Por exemplo, nesta lição você pode desenvolver o tema “perigos da idolatria” ou o ato de colocar qualquer coisa acima de Deus. Teorizar sobre esse tema é bom. Mas ilustrálo com símbolos concretos é melhor ainda. Para isso, você pode trazer “ídolos” do século 21 e expô-los à classe. Você pode trabalhar com uma infinidade de itens (como Ipod, TV, celular, foto de um atleta ou ator famoso, um prato de guloseimas, roupas da moda, etc.) enquanto os incentiva a debater de que maneira cada um desses itens pode ser “adorado” (colocado acima de Deus). Ao se depararem com esses itens durante a semana, os alunos se lembrarão do debate que tiveram na Escola Sabatina e estarão mais atentos quanto ao perigo de adorar um “ídolo”.

Confissões de um Sábio Insensato

2012-01-28T23:30:00.001-02:00

Lição 5 dos Adolescentes 4 de fevereiro de 2012

História Bíblica: Provérbios e Eclesiastes. Comentário: Profetas e Reis, capítulo 5.

I. SINOPSE

Esta é a última parte da história de Salomão. Esse rei nos oferece um estudo de caso vívido ao buscar, inutilmente, durante a sua vida satisfazer a fome mais intensa do ser humano com “algodão- doce” – ou seja, objetos, inteligência, sexo e assim por diante. Entretanto, no fi m de sua vida, Salomão aprendeu que somente Deus pode satisfazer os desejos mais profundos da alma. O comentário inspirado de Ellen White a respeito desse homem intrigante nos proporciona uma boa base para discussões que podem transformar vidas. Primeiramente, esta lição nos dá a oportunidade de falar dos benefícios da confi ssão dos pecados. Através do arrependimento de Salomão, podemos ver a graça inesgotável de Deus. Entretanto, “o dano que o exemplo de suas más práticas produzira não podia ser desfeito”. – Profetas e Reis, p. 84. As consequências brutais das escolhas erradas de Salomão demonstram a importância de se fazer escolhas sábias na juventude. Esta lição proporciona uma oportunidade ideal para falar francamente com os jovens a respeito de suas escolhas (sexo prematuro, bebidas, busca por riquezas, fama, etc.) e o preço elevado que se pode pagar por tais escolhas. Ellen White acrescenta: “Entre as muitas lições ensinadas pela vida de Salomão, nenhuma é mais fortemente salientada que o poder da infl uência para o bem ou para o mal.” – Profetas e Reis, p. 85. Há muitos outros pontos que podem ser enfatizados nesta lição. Por exemplo, você pode explorar o orgulho de Salomão e associar sua destruição com o espírito arrogante que ele demonstrou ao tentar encontrar um signifi cado para sua vida em todos os lugares, menos na única fonte de real satisfação – Deus. Sendo que o nosso mundo é obcecado pelo sucesso, pode ser que você sinta a necessidade de enfatizar a busca desenfreada de Salomão pelo sucesso através de posses, poder, prazer, etc. Mesmo assim, no fi nal, ele afirmou: “É ilusão, é ilusão... Tudo é ilusão.” Eclesiastes 1:2. Que grande exemplo Salomão nos deu ao mostrar que os nossos mais profundos anseios só podem ser alcançados ao buscarmos nos relacionar com Deus.

II. ENSINANDO A HISTÓRIA

Uma Ponte Para a História

Faça as seguintes perguntas para relacionar a ilustração e a lição desta semana: Você se identificou com a resistência de John de confessar o que fez? Quais são as “manchas” mais comuns que os jovens de hoje tentam esconder? Por que a confissão é um elemento importante da vida espiritual? De que maneira colocamos em risco a qualidade de nosso relacionamento com Deus e com o nosso próximo, se somos desonestos em relação aos nossos pecados?

Aplicando a História (Para Professores)

Após ler com seus alunos a seção Estudando a História, use as perguntas a seguir, em suas próprias palavras, para discutir com eles. • Ao refletir sobre sua vida em seu diário final, Salomão teve muito do que se arrepender. Identifique alguns desses arrependimentos. De quais coisas você espera jamais ter de se arrepender? De que maneira você precisa viver cada dia a fim de ter certeza de que precisará ter esse tipo de arrependimento? • O que você acha que Salomão quis dizer ao escrever as seguintes observações? De que forma as observações feitas por ele podem nos ajudar a viver sabiamente se lhes dermos a devida atenção? (Textos da NTLH.) “Eu tenho visto neste mundo uma injustiça que é cometida pelos que governam: eles colocam pessoas tolas em altos cargos e deixam de lado pessoas de valor.” Eclesiastes 10:6. “A sabedoria vale mais do que armas de guerra, mas uma decisão errada pode estragar os melhores planos.” Eclesiastes 9:18. “Os olhos não se cansam de ver, nem os nossos ouvidos de ouvir.” Eclesiastes 1:8. “Ninguém pode endireitar o que é torto, nem fazer contas quando faltam os números.” Eclesiastes 1:15. “É melhor ter pouco numa das mãos, com paz de espírito, do estar sempre com as duas mãos cheias de trabalho, tentando pegar o vento.” Eclesiastes 4:6. • Eclesiastes 12:13 resume tudo o que o homem mais sábio que já viveu disse no fim de sua história de vida. O resultado de toda a sua sabedoria foi resumida nesse verso. Encontre todas as versões bíblicas desse verso que puder. Peça que cada aluno leia uma versão diferente dessa passagem bíblica em voz alta. Em seguida, peça que um voluntário leia os seguintes versos e depois analise de que maneira cada um deles se relaciona com Eclesiastes 12:13. Filipenses 2:12 e 13 1 Coríntios 15:58 1 João 3:16 Marcos 12:28-31 1 Pedro 2:21 Apresentando o Contexto e o Cenário Os temas a seguir parecem surgir naturalmente na história de Salomão. Dependendo do(s) tema(s) que você escolher, use as informações a seguir para elucidar a história para seus alunos. Explique em suas próprias palavras.

1. Confissão Se escolher abordar a questão da confissão nesta lição, é importante salientar o que é confissão e o que ela não é. Leia o apelo feito por Tiago: “Aproximem-se de Deus, e Ele Se aproximará de vocês! Pecadores, limpem as mãos, e vocês, que têm a mente dividida, purifiquem o coração. Entristeçam-se, lamentem- se e chorem. Troquem o riso por lamento e a alegria por tristeza.” Tiago 4:8 e 9. Que a verdade seja dita, todos nós temos muito a confessar. O apelo feito por Tiago aos pecadores para limpar o coração é a chave para apreciar a vida com Deus. Com isso, nos achegamos a Deus e Ele Se aproxima de nós. Nós nos opomos ao conflito e favorecemos a comunidade. Funciona como um creme de aloe vera em uma alma ressecada. A confissão não se trata de revelar os nossos pecados em público e fazer com que todos fiquem chocados. Trata-se de um processo de purificação em que Deus permite que experimentemos Sua graça. Dietrich Bonhoeffer disse: “O homem que confessa seus pecados na presença de um irmão sabe que não estará mais sozinho, experimentará a presença de Deus na pessoa de seu próximo.”

2. Sucesso A Bíblia está repleta de histórias de sucesso de jovens que modelaram os princípios morais eternos. Por exemplo, Isaque recusou-se rebelar contra o pai – mesmo tendo que subir no altar para ser sacrificado. José recusou trair a confiança que Potifar depositara nele – mesmo que sua escolha o tenha levado à prisão. Davi recusou ignorar os insultos de Golias contra Deus – mesmo tendo que enfrentar um gigante com apenas uma funda nas mãos. Sadraque, Mesaque e Abede-Nego recusaram se curvar diante da estátua do rei – mesmo sendo lançados na fornalha ardente. Por toda a Bíblia, encontramos histórias de jovens que se recusaram a quebrar seus princípios – não importando o preço a ser pago. Incentive os alunos a lembrar de outros personagens bíblicos que ilustram como é o verdadeiro sucesso.

3. Orgulho Revise a origem do pecado. Reflita nas pretensões arrogantes de Satanás: “Subirei aos céus; erguerei o meu trono acima das estrelas de Deus; eu me assentarei no monte da assembleia, no ponto mais elevado do monte santo. Subirei mais alto que as mais altas nuvens; serei como o Altíssimo.” Isaías 14:13 e 14. As Escrituras revelam que Deus não tolera o orgulho. “Ele [o Senhor] preserva os que são sinceros, mas os orgulhosos Ele castiga como merecem.” Salmo 31:23. “Não suportarei os orgulhosos e os arrogantes.” Salmo 101:5. “O Senhor detesta todos os orgulhosos; eles não escaparão do castigo, de jeito nenhum.” Provérbios 16:5. “Deus é contra os orgulhosos, mas é bondoso com os humildes.” Tiago 4:6, NTLH. Por que o orgulho é tão abominável a Deus? Como podemos cultivar um espírito de humildade?

Resumo A história infantil a seguir é ideal para encerrar a lição desta semana. Era uma vez uma aranha que lançou um fio numa das vigas do velho celeiro e começou a tecer uma teia. Dia após dia, a aranha esticava sua teia até que ela tomou conta de uma vasta zona de voo. Diariamente, a teia capturava um prato cheio de insetos, fazendo com que aquela aranha fosse motivo de inveja das outras. Um dia, ao passear por sua teia cuidadosamente tecida, a aranha notou que aquele único fio desaparecia entre as vigas. Hummm, a aranha pensou, de que vale aquele fio? Não vai capturar um jantar sequer para mim. Com esse pensamento, a aranha subiu... e cortou aquele único fio. Claro! A aranha foi “engolida” pela teia e seguiu para o seu fim. – Adaptado do conto de Max Lucado, Turn # Toward God´s Glory. Assim como a aranha, Salomão aprendeu da maneira mais difícil o que acontece quando se corta o fio que nos conecta ao Deus acima do sol. Ele buscou o significado da vida vivida debaixo do sol. Na verdade, a frase “debaixo do sol” ocorre 29 vezes no livro de Eclesiastes. Ela descreve a busca de Salomão pelo significado da vida, procurando-o na sabedoria, no prazer e no sucesso debaixo do sol. No entanto, no fim, ele reconhece que a vida é insignificante longe de Deus.

Dicas Para um Ensino de Primeira Linha

Andaime Educativo

A Wikipedia.com define esse método de ensino como um “meio de fornecer a ajuda necessária para promover o aprendizado no momento em que o conceito e as habilidades são apresentadas pela primeira vez aos alunos. Entre os materiais de ajuda, encontram-se: • Recursos • Uma tarefa atrativa • Modelos e roteiros • Orientação para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais.” O termo “andaime” foi criado como uma metáfora para descrever o tipo de assistência oferecida pelo professor ou colega a fim de promover o aprendizado. Em outras palavras, o professor tentará ajudar os alunos a dominar um conceito fornecendolhe a assistência necessária. Ao ensinar um novo conceito nesta lição, mantenha em mente os tipos de “andaimes” que você deseja utilizar para enfatizar a(s) ideia(s) principal(is) e reforçar o aprendizado. Esses “andaimes” podem ser resumos, leituras adicionais, esboços da história, perguntas-chave, recursos mnemônicos (facilidade de decorar) e/ou treinamento de outros alunos.

Totalmente Fora de Lugar

2012-01-28T23:16:00.001-02:00

Lição 5 dos Juvenis 4 de fevereiro de 2012

Verso Para MeMorizar

“E lhes disse: Está escrito: A Minha casa será chamada casa de oração; mas vocês estão fazendo dela um covil de ladrões.” Mateus 21:13.

Resumo da Lição

Jesus viajava de Cafarnaum a Jerusalém para participar da cerimônia da Páscoa dos judeus. Quando chegou, percebeu que havia muito comércio no templo. Animais eram vendidos para os sacrifícios e o câmbio do dinheiro era feito ali. Em vez de sons de adoração, ouvia- -se barulho e confusão. Jesus deu ordens, lembrando ao povo que a casa de Deus é lugar para adorá-Lo, mostrando respeito e reverência em Sua presença. Esta lição fala sobre adoração. Mostrar reverência e respeito na casa de Deus é reconhecer que Ele está presente e que estamos ali em resposta ao Seu imenso amor.

Estudo da Lição

Introduzindo a História Bíblica

“Juvenis Net” Com antecedência, dar as cópias do roteiro aos alunos escolhidos e combinar horário para ensaiar a encenação.

Apresentar a encenação.

Analisando

Que outras coisas vocês não fariam a alguém que vocês amam? Em que sentido essas coisas são semelhantes ou diferentes da maneira pela qual, às vezes, tratamos a Deus? Falar sobre maneiras pelas quais nosso comportamento, na igreja, mostra a Deus que O amamos e O respeitamos.

Vivenciando a História

Convidar um adulto para vestir-se com roupas dos tempos bíblicos e ir à classe contar a história como se ele houvesse presenciado o incidente estranho que ocorrera no templo em Jerusalém. Pedir-lhe que baseie sua história em João 2:13-25, como se ele houvesse observado o ocorrido. Alternativa: Entrevistar o adulto e permitir que os alunos lhe façam algumas perguntas se ele se sentir à vontade com esse arranjo improvisado.

Explorando o Texto Bíblico

Pedir aos alunos que procurem Mateus 21:12-16. Indicar alguém para ler o texto em voz alta. Jesus purificou o templo duas vezes – uma vez no início do Seu ministério, outra vez perto do fim. Por quê? Porque Jesus queria que todos fossem capazes de encontrar Deus ali. O modo ganancioso como os sacerdotes estavam agindo interferia na adoração. É importante manter um ambiente de reverência e adoração na casa de Deus. Lembrem-se:

MOSTRAR RESPEITO E REVERÊNCIA NA CASA DE DEUS É UMA FORMA DE RESPONDERMOS AO SEU AMOR.

APLicação da Lição

Olhando com Outros Olhos Quais são algumas das coisas que acontecem em nossa igreja que podem não ser muito próprias à adoração? O que podemos fazer para ajudar a manter a casa de Deus como um lugar de adoração e oração? Formar grupos de quatro ou cinco alunos. Distribuir para todos, papel e canetas. Quero que vocês pensem sobre o que Jesus veria se viesse à nossa igreja, hoje. Vamos começar pela nossa sala de Escola Sabatina. Depois, permitir que os alunos analisem outras áreas da igreja, procurando coisas que precisam ser purificadas ou corrigidas. Analisando Pedir a cada grupo que partilhe sua lista de coisas com os colegas da classe. Em que sentido isso parece com o que Jesus viu no templo de Jerusalém? Em que sentido é diferente? O que podemos fazer para que nossa igreja seja mais reverente? O que é mais importante do que o prédio no qual adoramos a Deus? (Nossa atitude ao adorarmos.) O que vocês acham sobre mostrar uma atitude reverente?

MOSTRAR RESPEITO E REVERÊNCIA NA CASA DE DEUS É UMA FORMA DE RESPONDERMOS AO SEU AMOR.

PartiLhando a Lição

Como Adoramos Dividir a classe em grupos de quatro ou cinco alunos. Dar a cada grupo uma lista de perguntas (ou escrever as perguntas onde todos possam ver). Pedir que cada grupo escolha um escrevente para anotar as respostas do grupo. Quando todos os grupos tiverem respondido a todas as perguntas, poderão partilhar suas respostas com os colegas da classe. Perguntas: Pensem sobre o culto da sua igreja como ele é agora. Que coisas vocês gostam nele? Que coisas vocês mudariam? Por quê? Se pudessem fazer alterações, quais seriam suas sugestões a fim de que o ambiente para a adoração fosse o mais reverente possível? Depois de todos os grupos partilharem suas listas com o restante da classe, pedir que alguém recolha as listas de todos os grupos.

Analisando

Durante as próximas semanas, vocês deverão tomar tempo para planejar um culto que seja exatamente do modo que vocês gostariam. Serão capazes de aplicar tudo que aprenderam a respeito de adoração durante o mês para partilhar com o restante da igreja? Procurem desenvolver mais ideias durante a semana. Observação: Certificar-se de combinar com o pastor local uma data para que os alunos possam apresentar o culto que idealizarem. Pode ser um culto divino regular de sábado, ou um culto especial de pôr do sol ou alguma outra ocasião. Pensem sobre a possibilidade de realizá-lo ao ar livre (se o tempo permitir) ou em algum outro lugar, para salientar o ponto de destaque da lição 8. Ler com antecedência para poder planejar exatamente como gostaria que fosse o projeto inteiro.

Encerramento

Orar para que Deus ajude os alunos a sentir a responsabilidade de manter seu local de reuniões como um lugar de verdadeira adoração.

Adoramos a Deus por Sua Proteção ADORAÇÃO

2012-01-28T23:00:00.001-02:00

Lição 5 Primários 4 de fevereiro de 2012

VERSO PARA DECORAR
“Tudo o que tem vida louve o Senhor!” Salmo 150:6.

Resumo da Lição

Deus abençoou os israelitas no Egito. Enquanto eles prosperavam, os egípcios se tornavam temerosos da força dos israelitas e os obrigaram à escravidão. Satanás trabalhou através de Faraó para tentar impedir a liberdade de crescimento. Faraó ordenou que todas as crianças do sexo masculino fossem mortas. A mãe de Moisés o escondeu durante três meses e, então, o colocou em um cesto no rio. A princesa o encontrou e o adotou como seu próprio filho. A princesa enviou a irmã de Moisés, Miriã, para chamar alguém que pudesse cuidar do bebê. Ela chamou a própria mãe. A mãe de Moisés o ensinou a adorar a Deus. Quando Moisés foi para a corte de Faraó, ele recusou se inclinar diante dos deuses egípcios. Mais tarde, Moisés matou um supervisor egípcio que estava espancando um israelita, mas depois fugiu para salvar a vida. Esta lição fala sobre adoração. As orações de Joquebede suplicando proteção para seu filho foram respondidas. Deus estava com Moisés na corte de Faraó e o ajudou a resistir à tentação. Embora Moisés tivesse fugido por matar um egípcio, Deus estava com ele e o protegeu. Em todas as situações, Moisés adorou e reverenciou a Deus.

Decoração da Sala

Fazer alguns quadros de anúncios mostrando os hieróglifos egípcios e algumas das maravilhas do Egito antigo, tais como templos e pirâmides. Acrescentar 10 círculos com gravuras das 10 pragas. Criar uma sala do trono onde Moisés pode encontrar-se com Faraó. Usar um cenário externo para o Bebê Moisés e a sarça ardente, e para ilustrar as pragas.

Lição BiBLica

Vivenciando a História Personagens: Faraó, conselheiros de Faraó, servas da princesa, Miriã, princesa, Anrão, Joquebede, Arão, Moisés como jovem, dois israelitas brigando.

Os israelitas tinham estado no Egito durante quase 400 anos. Embora fossem escravos de Faraó, Deus estava cuidando deles e os protegendo. Vamos entrar na corte de Faraó e ouvir o que ele está planejando. Faraó, rei do Egito, estava com medo. [Faraó sentado no trono, com ar preocupado, conversa com os conselheiros.] – Os israelitas estão crescendo em número. Se eles continuarem a se fortalecer, podem até tentar se rebelarem e dominarem nosso país. – Assim, Faraó e seus conselheiros emitiram uma ordem para que todos os bebês dos israelitas do sexo masculino fossem mortos. Joquebede e Anrão ficaram assustados e entristecidos. [Joquebede e Anrão olham ansiosamente em volta. Joquebede segura o bebê (boneca).] Joquebede acabara de ganhar um menininho. Deus tinha prometido enviar alguém para libertar Seu povo da escravidão. Eles não queriam que seu filhinho morresse! Talvez o menininho fosse aquela pessoa. Durante três meses, eles conseguiram escondê-lo em casa. Mas, então, ele começou a fazer muito barulho. [Joquebede, Anrão, Arão e Miriã tentam acalmar o bebê. Eles se movimentam silenciosamente em volta.] Então, a família orou e pediu a ajuda de Deus [Joquebede, Anrão, Miriã e Arão se ajoelham.] Ao orarem, Deus lhes deu um plano. – Colocaremos o bebê no rio – disse Joquebede. – Nós o colocaremos dentro de um cesto revestido de piche para que flutue. [Joquebede pega o cesto e o “pinta” do lado de fora.] – Eu ficarei por perto para cuidar dele – disse Miriã, a irmã mais velha de Moisés. [Miriã olha por sobre os ombros de Joquebede.] [Joquebede ora; então, ela leva o bebê Moisés para o rio.] Joquebede levou seu filhinho no cesto para o rio Nilo. Ela colocou o cesto entre os juncos para que ele não fosse levado para longe pela correnteza. E Miriã ficou por perto, cuidando do cestinho. [Miriã permanece a certa distância observando o cesto.] Joquebede orou pedindo a Deus que protegesse o bebê Moisés. Então, a filha de Faraó foi ao rio banhar-se. Ela viu o cesto. [A princesa se aproxima com suas servas e aponta para o cesto.] – O que é aquilo flutuando entre os juncos? Por favor, tragam aquele objeto para mim. [Serva leva o cesto para a princesa.] A princesa abriu a tampa e o bebê Moisés começou a chorar. [A princesa abre o cesto, levanta a boneca, e a embala nos braços.] A princesa sorriu: – Este é um bebê dos hebreus. Eu não vou deixá-lo morrer como os demais. Vou conservá-lo para mim e cuidar dele como meu próprio filho. Miriã correu até a princesa e perguntou: – Você gostaria que eu encontrasse uma das mulheres hebreias para cuidar dele para você? [Miriã “fala” com a princesa.] – Sim, por favor. Será ótimo! – disse a princesa. [Miriã corre para Joquebede.]

Miriã correu depressa e chamou sua mãe. [Ambas se apressam de volta ao rio.] Quando Joquebede se aproximou, a princesa lhe sorriu. – Por favor, tome esse menino e cuide dele para mim – disse a princesa. – Eu lhe pagarei bem. Eles poderiam ficar com seu bebê! E ainda seriam pagos para cuidar dele! – Isto é um milagre! – disse Joquebede. – Um verdadeiro milagre – disse Anrão, o pai do bebê. – Deus deve ter um plano para este menino. Nós lhe ensinaremos tudo o que pudermos a respeito do Deus do Céu antes que ele vá morar no palácio com a princesa. Vamos agradecer a Deus agora mesmo! [A família se ajoelha em oração.] A princesa deixou Moisés com Joquebede até que ele completasse 12 anos de idade. Durante esses 12 anos, Anrão e Joquebede ensinaram a Moisés acerca de Deus e de Seu povo. E cada dia, a família de Moisés agradecia a Deus o cuidado divino sobre ele. Mas, finalmente, chegou o dia em que Moisés foi morar no palácio. A vida na corte real era empolgante. Moisés aprendeu muitas coisas ali, mas nunca se esqueceu de Deus. [A princesa mostra os arredores ao jovem Moisés.] Quando Moisés tinha 40 anos de idade, viu um egípcio espancando um israelita, e ficou muito zangado. Olhou em volta para ver se ninguém estava observando. Então, atacou e matou o egípcio. No dia seguinte, Moisés viu dois israelitas brigando. Quando lhes disse que parassem de brigar, os homens lhe perguntaram se ele também os iria matar. Moisés ficou com medo. Se Faraó soubesse que ele havia matado um egípcio, Faraó também madaria matá-lo. Então, Moisés fugiu para a terra de Midiã. Ficaria ali durante muitos anos. [Moisés foge.] Mas Deus não deixou de amar Moisés. Deus o protegeu e cuidou dele durante todos aqueles anos. E Moisés serviria a Deus de modo muito especial e sempre O adoraria. Analisando Dar tempo para respostas. O que sua família teria feito se tivesse ouvido que todos os bebês do sexo masculino fossem atirados no rio para afogar-se? O que vocês acham que Miriã pensou quando viu a princesa pela primeira vez? Como a família se sentiu quando Moisés retornou ao lar, e eles viram que seu bebê estava salvo? (Aliviados, felizes, agradecidos.) Deus cuidou de Moisés, e também cuidará de vocês. Vamos agradecer a Deus Seu cuidado e proteção ao orarmos. Lembrem-se de nossa mensagem:

ADORAMOS A DEUS QUANDO O LOUVAMOS POR SUA PROTEÇÃO.

Noé Constrói a Arca

2012-01-28T22:39:00.000-02:00

Lição 5 Jardim da Infância 4 de fevereiro de 2012

VERSO PARA DECORAR “Noé fez tudo conforme Deus havia mandado.” Gênesis 6:22, NTLH.

Resumo da Lição

Deus advertiu Noé acerca da calamidade que sobreviria à Terra. Ele instruiu Noé a preparar algo de modo que tanto ele como sua família e as criaturas que Deus criara pudessem escapar da calamidade. Quando ouviu as instruções de Deus, Noé adorou a Deus ao fazer o que Ele havia mandado e construir a arca. Esta lição fala sobre adoração. Por meio de Sua Palavra, Deus nos fornece instruções para enfrentarmos o mal no mundo em que vivemos. Adoramos a Deus diariamente quando damos ouvido às Suas instruções e fazemos o que Ele deseja que façamos.

Decoração da Sala

A decoração da sala deve incluir uma arca, no flanelógrafo/quadro, ou feita de madeira ou papelão em tamanho grande; vários animais (de pelúcia, plástico, papel ou qualquer outro material disponível); gotas de chuva penduradas no teto ou nas paredes; água; ferramentas de plástico e um banco de carpinteiro (pode ser uma mesinha ou duas cadeiras com um pedaço de madeira entre elas); um anjo grande junto à arca; gravuras de Noé e sua esposa; e um arco-íris ou vários. Outros itens podem ser acrescentados à decoração à medida que a história for apresentada.

Lição BíBLica

Vivenciando a Histór ia

Deus olhou para o belo mundo que havia criado e o que Ele viu O entristeceu. Agora, as pessoas eram más. Apenas umas poucas pessoas ainda amavam e adoravam a Deus. A maior parte das pessoas fazia tudo de mau que podia imaginar. Deus ficou triste ao ver tanto pecado, maldade e sofrimento na Terra. Ele decidiu que teria de destruir a bela Terra e começar tudo de novo. Deus foi conversar com seu amigo Noé, pois as pessoas em sua família ainda amavam e adoravam a Deus. Ele disse a Noé: – Decidi destruir a Terra porque o povo é muito mau. Vou enviar um grande dilúvio e fazer com que as águas da chuva cubram toda a Terra. Mas quero salvar você, sua família e todas as pessoas que Me amam. Construa um grande barco para que as pessoas que entrarem nele se salvem. Faça o barco grande o suficiente para que os animais também possam entrar nele. Deus explicou a Noé que ele devia fazer o grande barco da madeira de um tipo de árvore chamada cipreste. Os pedaços de madeira deviam ser bem compridos. [Formar uma fila bem longa com as crianças da classe. Se a classe for muito grande, dividir em grupos de 12 a 15 crianças. Pedir-lhes que fiquem ao lado uma da outra e abram os braços bem estendidos, encostando apenas as pontas dos dedos uma na outra.] Uau! Que fila comprida! Vocês acham que os pedaços de madeira eram compridos assim? [Aceitar respostas.] Eu acho que eles eram até mais compridos do que isso, pois Deus pediu que Noé fizesse um barco realmente muito, muito grande. Vocês acham que os pedaços de madeira eram pesados? Deus também pediu que Noé fizesse o barco muito alto. [Pedir que as crianças fiquem em pé, na pontinha dos pés, com o braço erguido ao máximo.] Vocês acham que essa altura de vocês era o suficiente? Não. O barco devia ter três andares. Um andar inferior, um intermediário e um superior. Devia ser tão alto quanto [fazer referência a algum prédio de três andares que as crianças conheçam bem]. Noé prestou muita atenção em tudo o que Deus lhe falou. Depois, ele obedeceu, começando a construir aquele grande barco que chamamos de arca. Vocês acham que Noé construiu a arca sozinho? Não. Noé tinha três filhos, Sem, Cão e Jafé, que o ajudaram. E muitas outras pessoas também ajudaram. Que tipo de coisas vocês acham que eles precisaram para construir aquele grande barco? [Permitir que as crianças venham à frente e cada uma pegue uma ferramenta da caixa de ferramentas. Comentar como Noé e sua família devem ter usado os diferentes tipos de ferramentas.] Noé e sua família trabalharam muito tempo construindo a arca. E durante todo esse tempo, Deus estava com Noé e com seus ajudantes, cuidava deles e os protegia. Noé estava fazendo exatamente o que Deus pediu que fizesse. Nós também queremos obedecer às instruções de Deus. Lembrem-se de que

ADORAMOS A DEUS QUANDO LHE OBEDECEMOS.

Encerramento

Orar pelas crianças, pedindo que Deus as ajude a obedecer às instruções da Bíblia e a adorar a Deus, partilhando com outras pessoas as histórias que aprenderam. Cantar o “Cântico de Despedida” (ver p. 106, CD faixa 13).

Para colorir

Arca para imprimir, recortar e montar

O Grande Barco de Noé

2012-01-28T14:26:00.000-02:00

Lição 2 do Rol do Berço mês de Fevereiro

Verso Para Decorar: “Cantarei [...] o amor [de Deus].” Salmo 89:1, NTLH.

Mensagem: Agradeço a Deus porque cuida de mim. Objetivo: Pais, no fi m do mês a criança deverá: Saber que Deus sempre cuida dela. Sentir-se feliz porque Deus cuida dela. Responder agradecendo a Deus Seu cuidado constante. Referências: Gênesis 6-9; Patriarcas e Profetas, p. 90-110.

Este homem é Noé. (Apontar para Noé.) Ele viveu há muito tempo. Noé era um amigo especial de Deus. Certo dia, Deus falou a Noé: – Vai chover. Vai chover muito, muito mesmo. A água vai cobrir o mundo inteiro. Construa um grande barco para salvar você, sua família e os animais. “O que será um barco?” Noé pensou. Noé nunca vira um barco antes. Deus mostrou a Noé como construir o barco. (Apontar para o papel na mão de Noé.)

Você está vendo estas pessoas? (Apontar para os ajudantes.) A família de Noé o ajudava a construir o grande barco. Seus fi lhos cortavam com cuidado as tábuas no tamanho certo. Noé também colocava cuidadosamente as tábuas no lugar certo. A esposa de Noé fazia alimentos gostosos para os trabalhadores cansados. Um dia, o grande barco de Noé fi cou pronto. Então...

Olhe para o lado das montanhas! Olhe! (Apontar para a fi la de animais.) Os animais começaram a caminhar em direção ao grande barco de Noé. Grandes leões entraram devagarinho no barco. Coelhinhos também saltaram para dentro do barco. Cangurus pularam para dentro do barco. Passarinhos voaram para dentro. Era um desfi le de animais! Anjos estavam dirigindo os animais para dentro do barco. (Ajudar a criança a identifi car ou imitar os animais: o rugido do leão, o zunzum da abelha, o relinchar do cavalo, etc.)

Então, Noé e sua família entraram no grande barco. Deus trancou a porta e os deixou seguros dentro do barco. A chuva começou a cair. Durante quarenta dias choveu muito. A água do lado de fora do barco subia cada vez mais. Mas Deus enviou anjos para cuidar do grande barco que fl utuava seguro sobre as águas. (Mostrar uma caixa de fósforos. Contar os palitos e dizer: “Este é o tanto de dias que choveu.”)

Noé estava seguro dentro do barco. A esposa de Noé, seus filhos e as esposas deles estavam seguros ali dentro. Todos os animais também estavam seguros dentro do grande barco. (Identificar os animais e o alimento que estão comendo – palha para elefantes, cavalos e vacas; milho para galinhas e patos; leite para gatos, etc.)

Deus cuidou de Noé, de sua família e dos animais até que a terra fi casse seca novamente. Então, Deus abriu a porta e deixou que Noé, sua família e os animais saíssem. Eles olharam para o céu e viram um belo arco-íris. Deus fez o arco-íris para nos lembrar de Sua promessa. Ele nunca mais cobriria a Terra inteira com um dilúvio.

Noé e sua família agradeceram a Deus o arco-íris. Eles agradeceram a Deus porque cuidou deles durante o tempo em que choveu muito. Deus cuida de nós também. Vamos agradecer a Deus porque Ele cuida de nós: “Querido Deus, muito obrigado por Teu cuidado. Nós Te amamos. Amém.”

Verso para decorar

2012-01-26T12:49:00.001-02:00

Jardim

Escondendo-se de Deus

2012-01-26T12:37:00.001-02:00

Lição 4 Jardim da Infância 28 de janeiro de 2012

VERSO PARA DECORAR

“ O Senhor é bom e o Seu amor […] é eterno [dura para sempre].” Salmo 100:5, NVI.

Resumo da Lição

Adão e Eva desobedeceram a Deus ao comer o fruto da árvore proibida. Quando Deus os chamou, eles tentaram se esconder dEle. Deus os amava tanto que procurou por eles até encontrá-los. Eles confessaram seu erro e foram expulsos do jardim. Deus ainda os amava e cuida de suas necessidades. Esta lição fala sobre graça. O fato de Deus nos aceitar não é determinado pelo nosso comportamento. Ele ama todos nós incondicionalmente – mesmo quando pecamos. Ele está sempre disponível para nós e pronto a nos perdoar quando fazemos o que é errado. Seu amor nunca acaba.

Lição BíBLica

Cantar “Estamos Quietinhos” (ver p. 105, CD faixa 11).

Vivenciando a Histór ia

Ao contar a história da lição, fazer os gestos e sons indicados entre colchetes e convidar as crianças a imitá-los. Adão e Eva realmente gostavam do seu belo jardim. O próprio Deus lhes apresentara seu novo lar e lhes mostrara todas as coisas especiais que havia criado para eles. Então, Deus apontou para uma árvore bem no meio do jardim. – Vocês podem comer de todas as árvores do jardim, menos daquela ali – Deus disse. [Apontar para uma árvore imaginária.] – Se comerem do fruto daquela árvore, vocês morrerão. Então, Deus recomendou que Adão e Eva andassem sempre juntos. As coisas foram muito bem por algum tempo. Mas, certo dia, Eva começou a caminhar e saiu de perto de Adão. Logo ela se encontrou no meio do jardim, perto daquela árvore que Deus dissera que não deviam comer do seu fruto. De repente, Eva ouviu uma voz: – É verdade que Deus disse que vocês não podem comer dos frutos de nenhuma árvore do jardim? Quem estava falando? Eva olhou à sua volta. [Olhar em volta, como se procurasse algo invisível.] Ela e Adão eram as únicas pessoas que moravam no jardim, e Adão fi cara para trás. Quem estaria falando com ela? Então, ela olhou para cima e lá no alto em um dos galhos da árvore, ela viu uma linda serpente! Eva fi cou admirada. Chegou um pouco mais perto da árvore. – Nós podemos comer dos frutos de todas as árvores do jardim – respondeu Eva. – Mas não do fruto desta árvore aqui. Deus disse que não devemos nem tocar nesse fruto, pois se fi zermos isso, morreremos – ela informou.

– Vocês não morrerão – disse a serpente, que na verdade era Satanás. [Imitar o sibilo de uma serpente.] – Deus está simplesmente tentando esconder alguma coisa especial de vocês. Venha! Experimente o fruto. Ele é muito bom! Eva olhou para o fruto que era realmente bonito! A serpente estava comendo do fruto e parecia ter saúde perfeita. Assim, Eva decidiu acreditar na serpente. Eva tomou o fruto que a serpente lhe dera. [Fazer como se tivesse um fruto na mão e o admirasse bem de perto.] Ela tocara o fruto e não morrera. Então, ela deu uma mordida. [Fazer como se desse uma mordida.] Ela continuava viva! Colheu mais um fruto e foi correndo levar para Adão e lhe contar sobre a serpente e o fruto. [Fazer como quem corre.] Adão ouvia enquanto Eva falava a respeito da serpente. Ele também decidiu desobedecer a Deus. Pegou rapidamente o fruto e o comeu. [Fazer como quem pega um fruto e dá uma mordida.] Depois que Adão e Eva comeram do fruto, eles se sentiram muito mal. Ficaram sabendo pela primeira vez o que era pecar, fazer o que é errado. [abaixar a cabeça como se estivesse envergonhado.] Eles ficaram tão envergonhados que queriam se cobrir com alguma coisa e se esconder. Quando desobedeceram a Deus, eles perderam sua veste de luz. Por isso, decidiram costurar algumas folhas de figueira para se vestirem. Naquela tarde, Deus veio ao jardim para andar com eles. Mas quando Adão e Eva ouviram Deus chamando, eles se esconderam dEle. – Adão – Deus chamou. [Colocar a mão em forma de concha junto à boca como se chamasse alguém em voz alta.] – Onde está você? Eva! Adão! Onde estão vocês? [Colocar a mão acima dos olhos como se procurando alguma coisa. Convidar as crianças a chamarem por Adão e Eva.] Adão, finalmente, respondeu: – Eu ouvi a Tua voz, e fiquei com medo; por isso me escondi. Então, Deus ficou triste. Ele sabia exatamente o que havia acontecido. – Vocês comeram do fruto da árvore que Eu disse que não deviam comer? – perguntou Deus. Foi difícil reconhecer diante de Deus que eles haviam desobedecido. Primeiro, Adão culpou Eva; depois, Eva culpou a serpente. [Apontar primeiro para uma criança, depois para outra.] Mas o fato de culpar outra pessoa não mudou em nada a realidade de que eles haviam escolhido desobedecer a Deus. Deus ficou muito triste. [Fazer como se enxugasse uma lágrima no rosto.] Ele disse a Adão e Eva que eles teriam que sair do seu lindo lar, o jardim, porque haviam desobedecido. Mas Deus queria que soubessem que Ele ainda os amava muito. Deus usou pele de animal para fazer roupas para Adão e Eva vestirem. Pela primeira vez, Adão e Eva viram um ser vivo morrer. Eles choraram muito. [Fazer como quem chora e soluça.] Então, Deus disse a eles que ainda os amava muito, e prometeu que um dia Seu próprio Filho morreria para resgatá-los do erro que haviam cometido. Adão e Eva ficaram aliviados por saber que Deus ainda os amava, embora eles Lhe tivessem desobedecido. E Deus também continua amando cada um de vocês, mesmo quando fazem alguma coisa errada. Ele está sempre disposto a perdoar.

Encerramento

Terminar com uma oração curta, em agradecimento a Deus por nos amar sempre, mesmo quando desobedecemos. Pedir a Deus que ajude as crianças a encontrar alguém a quem devam dizer que Deus o ama o tempo todo, e que possam assim partilhar essa mensagem durante a semana. Cantar o “Cântico de Despedida” (ver p. 106, CD faixa 13).

Escondendo-se de Deus

2012-01-26T12:30:00.001-02:00

Lição 4 dos Primários 28 de janeiro de 2012

VERSO PARA DECORAR

“Se confessarmos os nossos pecados, Ele é fi el e justo para perdoar os nossos pecados e nos purifi car de toda injustiça.” 1 João 1:9.

Resumo da Lição

Deus criou Adão e Eva e os cercou com presentes de Seu amor. Um presente foi expresso em termos negativos: Eles não deveriam tocar na Árvore do Conhecimento do Bem e do Mal. Eva caiu na tentação de Satanás e comeu do fruto da árvore. Então, ela deu o fruto a Adão. Quando Deus Se aproximou deles, cada qual acusou o outro pelo seu pecado. Deus lhes perdoou e falou de Seu plano para lidar com o pecado. Esta lição fala sobre graça. Embora Adão e Eva desobedecessem a Deus, Ele não os abandonou. Não poderia apagar as consequências do pecado deles, mas deu-lhes o perdão. Então, lhes falou do maior de todos os presentes – o presente da salvação através de Alguém que viria para salvá-los.

Lição BíBLica

Vivenciando a História

Convidar uma mulher para contar a história da perspectiva de Eva. Pedir às crianças que levantem o “polegar” quando ela disser Deus, e abaixem o polegar, em sinal negativo, quando ela disser serpente. Meu nome é Eva. Fui a primeira mulher que Deus criou. Eu morava com meu marido Adão em um belo jardim. Durante o dia, nós trabalhávamos em nosso lar-jardim. Havia sempre muito a fazer, e nos alegrávamos cuidando das plantas e animais. Mas a melhor parte do dia era à tardinha. Deus vinha conversar conosco. Ele tinha muitas coisas emocionantes a nos dizer. No sábado, o sétimo dia, nós passávamos o dia inteiro com Deus. Desejávamos que o sábado nunca chegasse ao fim. Deus nos deu todas as coisas do jardim, exceto uma árvore – a Árvore do Conhecimento do Bem e do Mal. Ele nos disse que nunca deveríamos comer do fruto nem tocar na árvore. Eu nunca havia pensado muito sobre isto. Havia tantas outras coisas maravilhosas para experimentar. Certo dia, eu estava andando pelo jardim e me aproximei de uma clareira. Reconheci a árvore imediatamente. Enquanto permanecia olhando para ela, uma linda criatura – uma serpente – começou a falar comigo. Mais tarde, fiquei sabendo que era Satanás. Com certeza eu não esperava que ele aparecesse daquele jeito. Fiquei surpresa. Aquela serpente era uma bela criatura. Tinha uma bela voz, macia e melodiosa. Eu estava fascinada. Então, ela falou comigo! – É assim que Deus disse: Não comam de toda árvore do jardim? – perguntou a serpente. Eu sabia que devia fugir daquele lugar, mas não fugi. Em vez disso, respondi à serpente: – Podemos comer do fruto das árvores do jardim, mas Deus disse: “Não comam do fruto da árvore que está no meio do jardim, nem toquem nele; do contrário vocês morrerão.” A serpente respondeu: – Deus está com medo de que vocês fiquem tão inteligentes quanto Ele. Vocês não morrerão se comerem o fruto. Vocês se tornarão tão inteligentes quanto Deus. Eu gostei da ideia de ser tão inteligente quanto Deus. Eu deveria ter acreditado que Deus sabia o que era melhor. Deveria ter acreditado no que Ele nos dissera. Em vez disso, estendi a mão e toquei o fruto. Nada aconteceu. Então, tomei o fruto e dei uma mordida. Era macio, suculento e saboroso. Tudo permaneceu com antes. Assim, peguei outros frutos e levei para Adão. Ele reconheceu imediatamente o fruto. Quando expliquei o que havia acontecido, ele deu uma mordida. Em seguida, a bela e brilhante vestimenta que Deus havia dado para nós desapareceu. Nós ficamos nus! Ficamos envergonhados! Assim, fomos até uma figueira e colhemos algumas folhas grandes para nos cobrirmos. À tardinha, quando ouvimos Deus caminhando pelo jardim, nós nos escondemos. Estávamos com vergonha de encontrá-Lo. Mas Deus Se aproximou de nós e perguntou por que estávamos escondidos. Adão Lhe disse que nos escondemos porque estávamos nus. Deus sabia o que tínhamos feito. Ele estava muito triste. Ele nos disse que teríamos que deixar o jardim. Começaríamos a envelhecer e, finalmente, morreríamos. Nossa vida fora do jardim seria difícil. Cresceriam ervas daninhas. Haveria espinhos e cobras venenosas. Os animais se tornariam perigosos. E todas as outras coisas também morreriam – até as plantas e os animais que viviam na Terra. É difícil dizer a vocês como estávamos tristes. Deus também estava triste. Mas em meio a toda nossa tristeza algo maravilhoso aconteceu. Deus não nos deixou sozinhos! Contou-nos sobre Seu plano de nos salvar das coisas erradas. Ele enviaria à Terra, como um bebê, Seu próprio Filho. Seu Filho levaria a culpa por todos os erros que nós tínhamos cometido. Ele morreria por nós a fim de nos salvar e restaurar-nos para viver na presença de Deus. Então, Deus tomou um cordeiro e o sacrificou, mostrando-nos como sacrificá-lo. Só então começamos a compreender o que significava morrer. E à medida que nossos filhos foram nascendo, nós esperávamos que um deles fosse o bebê prometido. Mas eles não eram. Muitos anos mais tarde, Jesus veio à Terra. Ele mostrou às pessoas como viver. Então, Ele morreu por nós. Quando Jesus morreu, Ele morreu pelos pecados de todos – meus e seus. Lembrem- se – Deus não nos abandonou. Ele ainda nos amava. Ele perdoou nossos pecados, e ainda perdoa seus pecados se vocês realmente se entristecerem e Lhe pedirem que perdoe. Muito em breve, Jesus voltará. Ele deseja que vocês estejam com Ele no Céu. Eu desejo estar lá, e vocês?

Analisando

O que Eva deveria ter feito quando se encontrou com a serpente? (Fugido; deixado aquele lugar.) Por que ela caiu em tentação? (Ela foi persuadida por uma bela criatura. Ela não foi primeiramente conversar com Deus ou com Adão. Ela permaneceu no lugar em que não deveria estar.) Por que ela não percebeu que a serpente era Satanás? (Satanás agiu de um modo que ela não esperava. A serpente não parecia nem falava como algo mau.) Como Deus reagiu? (Ele ficou triste, mas tinha um plano pronto, a fim de que novamente Deus e pessoas pudessem estar juntos.) Deus ainda está desejoso de nos perdoar quando fazemos coisas erradas. Ele prometeu nos ajudar. Se realmente estivermos tristes, tudo o que precisamos fazer é dizer-Lhe. Lembrem-se de nossa mensagem:

QUANDO ERRAMOS, DEUS CONTINUA NOS AMANDO E NOS PERDOARÁ SE REALMENTE NOS ARREPENDERMOS.

Encerramento

Convidar as crianças a permanecer em círculo e cantar: “O Amor de Deus é Bem Maior” (ver p. 107, CD faixa 3). A seguir, fazer uma oração em agradecimento a Deus porque Ele está sempre conosco e nos perdoa.

Mais do que um Deus de Tempestades

2012-01-26T12:23:00.001-02:00

Lição 4 Juvenis 28 de janeiro de 2012

Verso Para MeMorizar

“Responde-me, ó Senhor, responde-me, para que este povo saiba que Tu, ó Senhor, és Deus, e que fazes o coração deles voltar para Ti.” 1 Reis 18:37.

Resumo da Lição

Elias havia transmitido a mensagem de Deus de que não choveria. Já fazia quase três anos que não chovia. Então, certo dia, Elias apareceu novamente e disse a Acabe que reunisse no Monte Carmelo todo o povo e os profetas de Baal. Elias os convidou a fazer uma escolha entre Deus e Baal. Ele e os sacerdotes fizeram um acordo de que somente o deus que respondesse por meio de fogo seria realmente Deus. Para ter certeza de que não haveria dúvidas, Elias encharcou seu sacrifício com água. Deus mandou fogo que consumiu não só o animal, mas o altar de pedras e a água que o circundava. Esta lição fala sobre graça. Deus usou essa experiência para fazer com que Seu povo voltasse a Ele. Deus está em nossa vida hoje, demonstrando de diferentes maneiras que Ele é Deus. Ele deseja conquistar toda a nossa afeição. Essa conquista do nosso coração é uma dádiva da Sua graça.

Estudo da Lição

Introduzindo a História Bíblica

“Juvenis Net” Com antecedência, dar as cópias do roteiro aos alunos escolhidos e combinar horário para ensaiar a encenação. Apresentar a encenação.

Analisando

Já procuraram evitar alguém, por terem feito algo errado? O que vocês temiam? O que vocês temiam chegou a acontecer? De que modo? Em que sentido, a maneira pela qual o pai de Ulla reagiu se assemelha ou difere de como Deus nos trata? (Dar tempo para os alunos responderem.) O poder e o perdão de Deus atraem vocês a Ele? Por quê?

Vivenciando a História

Pedir que um adulto se vista como Elias e vá à classe e conte ou encene a história como se ela tivesse ocorrido recentemente. Pedir-lhe que ele saliente o fato de que Deus usou Seu impressionante poder para demonstrar ao povo que Ele é maior do que Baal, o deus da chuva e da tormenta. Deus se dispôs a encenar essa demonstração para atrair novamente o coração das pessoas a Ele. Certificar-se de que a história seja tão real quanto possível. Pode ser preparado um altar com pedras, caixas vazias, ou outra coisa que a criatividade puder produzir. Pedir aos alunos que leiam, na Bíblia, 1 Reis 18:37 e 38. Relembrá-los de que a mensagem central desta semana é

DEUS JAMAIS DESISTE DE TENTAR GANHAR NOSSO CORAÇÃO.

Aplicação da Lição

Entrevista Sobre a Graça Dividir a classe em pequenos grupos. Convidar alguns adultos, para serem entrevistados pelos alunos (um adulto para cada grupo). Pedir a cada grupo que pergunte ao adulto como ele tem experimentado a graça de Deus. Dar um tempo específico para a entrevista, cerca de uns cinco minutos. Chamar voluntários de cada grupo para partilhar o que descobriram com a entrevista. Escrever as respostas no quadro. Analisando O que vocês aprenderam sobre Deus e Sua obra no sentido de atrair nosso coração a Ele? (Dar tempo para respostas.) Lembrem-se: DEUS JAMAIS DESISTE DE TENTAR GANHAR NOSSO CORAÇÃO.

4 PartiLhando a Lição

Propagandas

Se os alunos fizeram a Atividade Preparatória B, este exercício pode ser uma continuação daquela experiência. Se eles não fizeram a atividade, mostrar, agora, algumas propagandas atraentes e fazer as mesmas perguntas mencionadas na Atividade Preparatória B. Dividir a classe em pequenos grupos, fornecer o material de artesanato necessário (sendo tão criativo quanto possível), e pedir que cada grupo faça uma propaganda com o objetivo de atrair pessoas a Deus, ou à Escola Sabatina da próxima semana. Depois de prontas, fixar as propagandas na parede do lado de fora da sala, onde outras pessoas possam ver. 5 encerramento Orar, pedindo a Deus que ajude cada aluno a estar alerta durante a semana para perceber quantas vezes Deus procura atrair sua atenção, e que todos possam responder ao chamado divino com gratidão e alegria no coração.

Roteiro da encenação

“Juvenis Net”

Emiko: Oi, Ulla, como vai?

Ulla: Ah, estou triste hoje.

Emiko: Quer conversar um pouco sobre isso?

Ulla: Sim, me envie uma mensagem particular. * * *

Emiko: Qual é o problema?

Ulla: Quebrei o porta-retratos do meu pai com a melhor fotografia da minha mãe.

Emiko: Chi! Você já contou para ele?

Ulla: Não. Tentei remendá-lo, mas fiz uma confusão! Acabei escondendo-o debaixo da minha cama.

Emiko: Por quê?

Ulla: Por que ele vai ficar zangado comigo.

Emiko: Você não poderá esconder isso para sempre. Ele certamente lhe perdoará.

Ulla: Eu sei. ... Oh, não! Ele o encontrou! **POOF!** Mais tarde

Ulla: Emiko! Papai consertou o porta-retratos! E ele não ficou zangado comigo!

Emiko: Yokata, ne!* Eu sabia que ele perdoaria! ____ * Yokata, ne! Expressão japonesa que significa “Que bom, não é?”

O Sábio Insensato

2012-01-26T11:17:00.001-02:00

Lição 4 dos Adolescentes 28 de janeiro de 2012

História Bíblica: 1 Reis 11. Comentário: Profetas e Reis, capítulos 3 e 4.

I. SINOPSE

Nenhum personagem bíblico teve um início de vida melhor do que Salomão. Criado como o filho de um rei muito próspero e respeitado, foi escolhido para herdar as riquezas que ultrapassavam seus sonhos mais ambiciosos, sem mencionar o legado de um bom nome. Seu pai não foi perfeito; mas, ao reconhecer seus erros, os corrigia. A princípio, Salomão sentiu o peso da responsabilidade de ser rei. Isso explica por que pediu sabedoria a Deus, por que se empenhou tanto para construir o Templo do Senhor e o porquê da oração emocionante que pronunciou na cerimônia de dedicação do Templo. Contudo, depois disso, aconteceu algo com Salomão. As riquezas ilimitadas de Salomão, seu prestígio internacional e a paz relativa que reinava em Israel indicam que ele teve tempo para tratar de interesses prejudiciais. E foi isso mesmo o que aconteceu. Contra a vontade de Deus, Ele fez aliança com as nações vizinhas e selou cada uma delas com um casamento. Sorrateiramente, o coração de Salomão começou a abandonar a Deus. Ele passou a adorar os deuses de suas esposas e concubinas e se esqueceu do Deus do Universo. A ascensão e decadência de Salomão nos ensinam muitas lições, mas nenhuma é mais importante do que os perigos da prosperidade e riqueza ilimitada. Salomão acreditava que seu profundo conhecimento e sua sabedoria poderiam superar a atração por lindas mulheres, deuses pagãos e riquezas inigualáveis. Infelizmente, ele estava enganado. Ele se esqueceu de que Deus era a fonte de todas as suas bênçãos. Seja em tempos de fartura ou pobreza, o povo de Deus deve sempre colocá-Lo em primeiro lugar em sua vida.

II. ENSINANDO A HISTÓRIA

Uma Ponte Para a História

Em suas próprias palavras, comente com os alunos: O rei Salomão foi o homem mais sábio que já viveu, mas também foi o homem mais fraco por causa de sua incapacidade de controlar suas paixões. Salomão tinha um desejo fora do comum de esplendor e grandeza e foi esse desejo que absorveu sua vida, assim como a fome por sangue fresco levou o lobo à morte. Nada disso precisava ter acontecido na vida de Salomão e, certamente, não precisa acontecer conosco também.

Apresentando o Contexto e o Cenário

Use as informações a seguir para elucidar a história para seus alunos. Explique em suas próprias palavras. 1. Podemos aprender muito com os deuses que Salomão introduziu em Israel. Um dos deuses em homenagem de quem construiu um templo foi Quemos, o deus da guerra dos moabitas. A Wikipedia afirma que o nome Quemos significa destruidor, dominador ou deus-peixe. De acordo com a Enciclopédia Britânica, Quemos trata-se de “uma antiga divindade hebraica ocidental, reverenciada pelos moabitas como um deus supremo. Pouco se sabe a respeito de Quemos, apesar do rei Salomão ter construído um santuário para ele ao leste de Jerusalém (1 Reis 11:7), que mais tarde foi destruído pelo rei Josias (2 Reis 23:13)”. O templo de Quemos permaneceu intacto por mais de 300 anos antes que Josias o destruísse. 2. Outra deusa que Salomão introduziu em Israel foi Astarote, a deusa da lua dos fenícios. Segundo a Enciclopédia Judaica, o culto a essa deusa não ocorria apenas entre os hebreus. Os gregos a chamavam de Hera; os romanos se referiam a ela como Juno, e os egípcios a chamavam de Ísis. Ela era tida como a rainha do Céu por aqueles que a adoravam. 3. Sem dúvida, o deus mais repugnante adorado em Israel durante o reinado de Salomão foi Moloque. Sacrifícios humanos eram oferecidos a ele, principalmente de recémnascidos. Moloque possuía cavidades em seus braços de metal. Seus braços podiam ser estendidos e eram aquecidos de dentro para fora. Os recém-nascidos eram colocados nos braços quentes desse deus e queimavam lentamente até a morte. Moloque também era adorado na antiga Cartago, local em que certa ocasião 200 meninos foram sacrificados na esperança de salvar a cidade de um cerco. O jovem rei Josias destruiu o templo erigido a esse deus e proibiu os cultos oferecidos a ele. 4. A apostasia que o reinado de Salomão introduziu na vida dos israelitas é resumida em Juízes 10:6: “E mais uma vez os israelitas pecaram contra Deus, o Senhor. Adoraram o deus Baal de várias cidades, a deusa Astarote e também os deuses da Síria, de Sidom, de Moabe, de Amom e dos filisteus. Eles abandonaram o Senhor e deixaram de adorá-Lo”, NTLH. Como geralmente acontece, a apostasia raramente passa com o tempo ou com a tolerância. Essa é uma verdade dos tempos bíblicos que se aplica hoje também.

III. ENCERRAMENTO

Atividade Encerre com uma atividade. Explique em suas próprias palavras. Divida os alunos em grupos de três ou quatro. Peça a cada grupo que pense em três maneiras pelas quais Salomão poderia ter influenciado Israel e as nações vizinhas se não tivesse pecado. Encerre enfatizando que, assim como o pecado de uma única pessoa tem o poder de corromper muitas outras, os atos de justiça também têm o poder de levar muitos para Deus. Jesus provou que isso é verdade. Resumo Comente com os alunos os seguintes pensamentos usando suas próprias palavras: A vida do rei Salomão era um aglomerado de sonhos realizados. O povo o amava e respeitava, ele sempre estava rodeado de lindas mulheres, vestia as melhores roupas que o dinheiro poderia comprar e tinha muitos amigos importantes. Ele tinha tudo. Mesmo assim, nada disso foi suficiente para satisfazer Salomão. As alianças feitas com as nações vizinhas levou Salomão à ruína espiritual, o amor às riquezas e à opulência deixou os israelitas arruinados devido aos altos impostos a que os submeteu para que pudesse manter seu luxuoso estilo de vida e, finalmente, o seu deleite pelo prazer o deixou efeminado. Talvez tenha sido um ato de misericórdia da parte de Deus pronunciar o julgamento de Salomão enquanto tinha a oportunidade de mudar sua vida. Se Deus não dissesse que o reino seria tirado dele, pode ser que Salomão nunca tivesse mudado. Assim, mesmo na justiça de Deus, há amor e misericórdia.

Dicas Para um Ensino de Primeira Linha

Mais aprendizado visual Muitos alunos aprendem melhor quando podem realmente ver algo que possam relacionar com a lição, e não apenas ouvi-la. Procure trazer para a classe um cartaz com a linha do tempo de todos os reinos e os reis de Judá e Israel, começando com Saul. Se possível, indique o início da idolatria no reino de Salomão e quanto tempo levou para que essas práticas pecaminosas fossem abolidas. Mostre a linha do tempo para os alunos como uma forma de revelar quais as consequências dos maus hábitos de adoração de Salomão sobre a nação de Israel. Você pode lembrá-los de que Israel nunca se recuperou totalmente do que Salomão fez.

O Filho Escolhido

2012-01-12T22:20:00.001-02:00

Lição 2 dos Adolescentes 14 de janeiro de 2012

História Bíblica: 1 Reis 3, 4 e 10. Comentário: Profetas e Reis, capítulo 1.

I. SINOPSE

Unidos, venceremos – mas divididos, falharemos. Cerca de 800 anos se passaram desde que os israelitas cruzaram o rio Jordão até que o rei Nabucodonosor os levou cativos para a Babilônia. Geralmente, imaginamos os israelitas como um povo que permaneceu unido por todos esses anos. Porém, os reinados de Saul, Davi e Salomão foram bons enquanto duraram. Antes que Saul, da tribo de Benjamin, fosse ungido e coroado, a guerra civil quase havia exterminado sua tribo. Mesmo o reinado fabuloso de Davi foi marcado por inimigos sem fim, que ameaçavam seu direito ao trono. Primeiro, Davi foi ameaçado por membros de outras tribos e servos leais de Saul e, depois, por membros de sua própria família. O reinado de Salomão não foi apenas notável pela paz que Israel manteve com as nações vizinhas, mas também pela paz que reinou dentro da própria nação. Antes de perder a vida em batalha, Absalão, o irmão mais velho de Salomão, “conquistava o coração do povo de Israel” (2 Samuel 15:6) com sua boa aparência e seu carisma. Contudo, o jovem Salomão precisaria mais do que sorte ou uma boa aparência. Não há dúvida de que ter que enfrentar com inteligência o início conturbado de seu reinado contribuiu para que Salomão, acima de tudo, pedisse sabedoria. Na ocasião em que Salomão solucionou a disputa pela guarda da criança, ordenando que o bebê fosse cortado ao meio (o que fez com que a mãe verdadeira desistisse da criança e a mãe falsa prontamente concordasse com a ordem), todos “sentiram um grande respeito por ele, pois viram que Deus lhe tinha dado sabedoria para julgar com justiça”. 1 Reis 3:28. É motivo de grande respeito e admiração notar que Salomão manteve a nação unida por tanto tempo, porque, após a sua morte, ela se dividiu e nenhum outro foi capaz de uni-la novamente.

Ilustração

Conte esta ilustração em suas próprias palavras: “Buscai em primeiro lugar o reino de Deus e Sua justiça e todas as outras coisas vos serão acrescentadas.” Que palavras maravilhosas de serem vividas, mas será que, se pedirmos sabedoria a Deus para enfrentarmos o dia a dia, Ele nos concederá? No século 19, um pregador de Londres 13 6. Circule as palavras ou sentenças que melhor transmitem as várias emoções expressadas na história. 7. Que perguntas surgiram em sua mente após estudar esta história? Utilize as passagens a seguir como fontes alternativas relacionadas à lição desta semana: Tiago 1:5; Provérbios 2:1-5; 3:13-18 e Filipenses 1:9.

Apresentando o Contexto e o Cenário

Use as informações a seguir para elucidar a história para seus alunos. Explique em suas próprias palavras. Em Provérbios, a sabedoria está relacionada à vida religiosa. Os temas abordados em Provérbios foram resumidos em cinco pontos principais:

1. Toda ação tem uma consequência. No mundo de Deus, as boas ações resultam em bênçãos e as más ações, em consequências negativas ou em castigo. Deus é justo.

2. A maneira pela qual tratamos o próximo e nos relacionamos com Deus é tão importante quanto o conhecimento que temos de Sua palavra.

3. Deus nos dá o livre-arbítrio. Em contraste com a filosofia grega e o medo, não somos governados pelo destino. O grande benefício da sabedoria é que, quando as pessoas conhecem o bem, elas agem de acordo com seu conhecimento.

4. Em tudo o que fazemos, ou seguimos o caminho da justiça, ou a avenida da insensatez, com consequências garantidas.

5. O livro de Provérbios compara indivíduos opostos – o sábio e o insensato, o preguiçoso e o estudioso, o rico e o pobre. “O temor do Senhor é o princípio da sabedoria.” Esse é um texto muito familiar para a maioria dos cristãos. Embora os arqueólogos encontrem paralelismos entre muitos dos provérbios bíblicos e os “provérbios de sabedoria” dos manuscritos do Oriente Médio, somente a Bíblia descreve a sabedoria sendo propiciada através da adoração a Deus. Gerald Wheeler escreveu: “A grande diferença entre a sabedoria que não provém da Bíblia e aquela das Escrituras é que a primeira sabedoria contém ensinamentos que dizem que o homem pode ter sucesso através daquilo que faz. A Bíblia ensina que o sucesso verdadeiro vem dAquele a quem o homem rende adoração. [...] ‘O temor do Senhor/Deus’ é uma imagem fundamental e muito difundida. É a combinação do respeito, da reverência, da fé e da obediência – a vida do cristão como um todo ao relacionar-se com Deus. Ao viverem uma vida que expresse de forma concreta sua lealdade e sua fidelidade a Deus, os cristãos aceitam a direção divina, que é a única coisa que pode satisfazer a alma. Uma vida religiosa verdadeira provém apenas do próprio Deus.” – Wisdom: Timeless Treasures from Proverbs, p. 42. Review and Herald, 2000. O livro de Provérbios enfoca principalmente o comportamento exterior. Isso se dá porque os escritores bíblicos criam que aquilo que fazemos é o reflexo daquilo que somos. Observamos isso em Provérbios 6:16-19: “Seis coisas o Senhor aborrece, e a sétima a Sua alma abomina: olhos altivos, língua mentirosa, mãos que derramam sangue inocente, coração que trama projetos iníquos, pés que se apressam a correr para o mal, testemunha falsa que profere mentiras e o que semeia contendas entre os irmãos” (ARA). Palavras e feitos violentos são igualmente condenados em Provérbios: “Bater o leite dá manteiga; pancada no nariz faz sair sangue; provocar a raiva dá briga “ (30:33, NTLH.)

III. ENCERRAMENTO

Atividade

Encerre com uma atividade e explique-a em suas próprias palavras. Divida os alunos em grupos e peça para reescreverem em suas próprias palavras provérbios específicos que possam ser aplicados a situações do dia a dia – na escola, com os pais e os irmãos ou com os amigos. Por exemplo, Provérbios 30:32 e 33; Provérbios 28:1, 6-8; Provérbios 13:20-22; Provérbios 11:4-6 e Provérbios 11:22-27.

Os Amigos de Deus

2012-01-11T22:36:00.000-02:00

Lição 2 Jardim da Infância 14 de janeiro de 2012

GRAÇA É o amor de Deus por nós.

VERSO PARA DECORAR “Façamos o homem à Nossa imagem.” Gênesis 1:26, NVI.

REFERÊNCIAS Gênesis 1:24-31; 2:4-23; 3:20; Patriarcas e Profetas, p. 45-47.

OBJETIVOS A criança deverá: SABER que Jesus criou pessoas para serem Suas amigas. SENTIR que Jesus deseja que cada um de nós seja Seu amigo. RESPONDER dizendo a Jesus que ela deseja ser Sua amiga.

MENSAGEM CENTRAL Deus fez pessoas para serem Suas amigas.

Resumo da Lição

Deus criou Adão e Eva para serem Seus amigos. Ele criou Adão primeiro; depois Ele criou Eva para estar ao seu lado. Deus lhes deu um mundo belo e perfeito para desfrutarem. Ele deseja que nós também desfrutemos dessa maravilhosa dádiva da Sua graça. Esta lição fala sobre graça. Deus nos criou para sermos Seus amigos, para habitarmos, desfrutarmos e povoarmos a Terra que Ele criou para nós. Ele supriu todas as coisas que pudéssemos algum dia necessitar, e muitas outras coisas que talvez jamais necessitemos, mas que poderíamos apreciar.

Decoração da Sala

Ver lição 1. Se não foram incluídas pessoas nos cenários feitos, acrescentá-las nesta semana. Colocar uma gravura e Jesus no centro do quadro ou flanelógrafo, rodeado de crianças de diferentes grupos étnicos, ou utilizar fotos das crianças da classe. Intitular essa cena de “Amigos de Jesus”.

Lição BíBLica

Cantar “Estamos Quietinhos” (ver p. 105, CD faixa 11).

Vivenciando a Histór ia

Deus contemplou satisfeito o belo mundo que havia criado. Era perfeito! Havia muito ar fresco para respirar! [Respirar profundamente e pedir que as crianças façam o mesmo.] O Sol quentinho brilhava sobre a Terra! [Levantar os braços acima da cabeça e formar um grande círculo. Pedir que as crianças façam o mesmo.] Ao anoitecer, milhões e milhões de estrelas brilhavam no céu. [Abrir e fechar rapidamente as mãos acima da cabeça, imitando estrelas a piscar, e pedir que as crianças façam o mesmo.] A Terra estava cheia de grama verdinha bem macia e árvores altas que pareciam querer alcançar o céu azul. Nos rios e mares, peixes fervilhavam esparramando água. [Juntar as palmas das mãos e mover de um lado para outro imitando peixes. Convidar as crianças a fazer o mesmo.] Lindos passarinhos voavam bem alto, enchendo o ar com seus alegres trinados. [Mover os braços como se estivesse voando e convidar as crianças a fazer o mesmo.] Cangurus e coelhinhos pulavam [dar pulinhos como coelho], gatinhos miavam [miar como gato], carneirinhos baliam [balir como carneiro], galos cantavam [cantar como galo] e cavalos galopavam [bater as mãos sobre a perna imitando o som de cavalos galopando]. Quando Deus terminou de criar todos os animais, Ele disse: “Quero que vocês tenham muitos filhotes e encham de animais o maravilhoso mundo que criei.” O mundo de Deus era perfeito. Mas Deus queria fazer mais uma coisa. Ele disse: “Façamos o homem à Nossa imagem.” E assim Deus Se curvou, juntou um punhado de terra e fez barro, juntando mais um punhado de terra e misturando bem. Então, ele modelou aquele barro e formou um homem. [Pedir à criança que deve representar Adão que se deite no chão, com os olhos fechados e fique sem se mexer.] Mas o homem ficou deitado na terra sem se mexer. Ele não tinha vida. [Se durante as Atividades Preparatórias as crianças da sua classe fizeram silhuetas de si mesmas em papel, apontar para elas e dizer que assim como as pessoas que elas fizeram, o homem estava deitado na terra, sem vida.] Então, Deus Se curvou sobre o homem e soprou vida em seu nariz. Deus fez algo que só Deus pode fazer. Não importando quanto eu ou você sopremos no nariz de uma boneca ou de uma pessoa feita de papel, nunca conseguiremos fazê-la viver. Mas Deus soprou vida no homem. [Pedir que a criança abra os olhos.] O homem, então, se espreguiçou. [Pedir que a criança se espreguice.] Ele abriu a boca. Sentou-se. [Pedir que a criança boceje e se sente.] E a primeira coisa que o homem viu, foi Deus. Deus observou os animais e percebeu que fizera para todos eles uma companheira, mas Adão não tinha uma companheira. Então, Deus disse a Adão: – Não é bom que você esteja sozinho. Vou fazer uma companheira para você. Assim, Adão se deitou novamente na terra, e Deus fez com que ele dormisse profundamente. [Pedir que a criança que representa Adão se deite no chão novamente e faça como se estivesse dormindo.] Enquanto Adão dormia, Deus tomou uma de suas costelas e com ela fez uma mulher. [Escolher uma criança para representar Eva.] Quando Adão acordou, viu a linda mulher que Deus criara. [Pedir que a criança que representa Adão se levante e lhe apresente a criança que representa Eva.] Adão e Eva formaram a primeira família que viveu naquele mundo novo. Deus abençoou Adão e Eva e lhes disse: – Tenham muitos filhos. Espalhem-se por todo o belo mundo que criei. Aproveitem tudo que fiz para vocês. Eu amo vocês e quero que Me amem também. Quero que sejamos amigos para sempre.

Encerramento

Terminar com uma oração curta, agradecendo a Jesus por ser nosso amigo especial. Cantar o “Cântico de Despedida” (ver p. 106, CD faixa 13).

Mais Forte que um Gigante

2012-01-10T22:46:00.000-02:00

Lição 2 Juvenis 14 de janeiro de 2012

GRAÇA: Deus Se oferece por nós.

➥ Verso Para Memorizar “O Senhor é a minha rocha, a minha fortaleza e o meu libertador; o meu Deus é o meu rochedo, em quem me refugio. Ele é o meu escudo e o poder que me salva, a minha torre alta.” Salmo 18:2.

➥ referências: 1 Samuel 17; Patriarcas e Profetas, p. 643-648.

➥ objetivos: O aluno deverá: Saber que Deus é vencedor. Ele conquista a vitória por nós. Sentir-se vitorioso porque Deus vence o combate contra o pecado. Responder alegrando-se porque Deus lhe dá vitória.

➥ Mensagem central Deus é o Vencedor. Ele conquista a vitória por nós.

Resumo da Lição

Os filisteus tinham um vencedor chamado Golias, um gigante, que continuamente zombava do acampamento israelita. Davi, um menino-pastor que tinha ido ao acampamento para levar provisões aos seus irmãos mais velhos, ficou surpreso ao ver que ninguém respondia aos insultos de Golias contra Deus. Ele se ofereceu para lutar com o gigante. O rei e outros protestaram, mas Davi relatou como Deus lhe ensinou que a batalha pertencia a Ele. Recusando a armadura do rei, Davi enfrentou o gigante em nome do Senhor. Golias foi derrotado e todo o exército de Israel se alegrou. Esta lição fala sobre graça. Deus Se ofereceu por nós através de Jesus, nosso vencedor. Ele lutou contra o inimigo e venceu a batalha da salvação em nosso favor. Quando compreendemos que a batalha já foi vencida, nos alegramos com a vitória assim como fizeram os soldados do exército de Saul.

Estudo da Lição

Introduzindo a História Bíblica “Juvenis Net” Com antecedência, dar as cópias do roteiro aos alunos escolhidos e combinar horário para ensaiar a encenação. Apresentar a encenação. Analisando Vocês conhecem alguém que tenha sido socorrido por um improvável herói? O herói socorreu Ivan. Como Deus nos socorre? Vivenciando a História Pedir que os alunos abram a Bíblia 1 Samuel 17. Hoje vamos recapitular uma história conhecida de todos. Ela se encontra nos versos 1-50 desse capítulo. Para fazer isso precisaremos de um narrador e vários outros personagens para ler as partes de cada uma das pessoas envolvidas. Escolher pessoas para as seguintes partes: Narrador – ler todas as partes narrativas que não sejam palavras específicas de uma pessoa (talvez você mesmo queira fazer isso). Jessé – pai de Davi, Eliabe e outros irmãos. Quatro israelitas – cada um deve ler uma frase do verso 25. Outro israelita – para ler o verso 27. Eliabe – irmão mais velho de Davi. Rei Saul – comandante do exército israelita. Concluir a leitura no fim do verso 50. Quem venceu esta luta? Dar tempo para debate. Cuidadosamente levar os alunos a compreender que Deus conduziu Davi e lhe deu a vitória sobre Golias. O que mais queremos nos lembrar é de que

DEUS É O VENCEDOR. ELE CONQUISTA A VITÓRIA POR NÓS.

Explorando o Texto Bíblico

Distribuir entre os alunos os seguintes versos: Salmo 18:1-19 e 46-50. Pedir que cada aluno leia um verso em voz alta, como louvor a Deus. Dividir a classe em pequenos grupos. Dar a cada grupo, uma folha grande de papel e lápis. Pedir-lhes que desenhem uma representação do seu libertador ou vencedor – Deus – conforme Ele é descrito no Salmo 18, dando grandes vitórias. Analisando Quando os alunos estiverem prontos, pedir-lhes que partilhem com a classe o desenho que fizeram e expliquem que versos especificamente foram usados como inspiração. Deus foi um libertador e uma fortaleza para Davi e, através dele, para todo o exército israelita. Nosso Verso Para Memorizar, Salmo 18:2, diz que Deus é uma rocha e uma fortaleza (varia de uma versão da Bíblia para outra). E isso nos faz lembrar da mensagem central de hoje:

DEUS É O VENCEDOR. ELE CONQUISTA A VITÓRIA POR NÓS

aPLicação da Lição

Situação

Apresentar aos alunos a seguinte situação: Jonas tem sido membro da Escola Sabatina durante toda sua vida. Mas, ultimamente, ele tem tido dificuldade em acreditar que Deus o ama. No início do ano, a família de Jonas precisou mudar-se para outra cidade. Jonas orou pedindo que não precisasse se mudar e deixar seus amigos. Como ele acha que Deus não respondeu à sua oração, desistiu de orar. Jonas está confuso. Quais vocês diriam, são os “gigantes” de Jonas? (Solidão, dúvida, sentimento de separação de amigos e de Deus.) Como Jonas se sentiria se agisse como o exército israelita? (Derrotado, deprimido.) Como se sentiria se agisse como Davi? (Acreditaria que Deus pode superar os problemas.) O que Jonas deve fazer? (Contar a Deus exatamente o que sente, pedir que Deus derrote os “gigantes” que se defrontam com ele – a solidão e a incerteza.) Vocês acham que Deus pode conquistar a vitória nessa situação? Alguma vez vocês já enfrentaram um problema semelhante? Como fizeram ou poderiam fazer para entregar o problema nas mãos de Deus?

DEUS É O VENCEDOR. ELE CONQUISTA A VITÓRIA POR NÓS.

À Imagem de Deus

2012-01-10T22:31:00.000-02:00

Lição 2 Primários 14 de janeiro de 2012

GRAÇA Deus sempre nos amou, mesmo antes de termos nascido.

VERSO PARA DECORAR “Criou Deus o homem à Sua imagem, à imagem de Deus o criou; homem e mulher os criou.” Gênesis 1:27.

REFERÊNCIAS Gênesis 1:26-2:23; Patriarcas e Profetas, p. 45-47.

OBJETIVOS A criança deverá: SABER que ela foi criada à imagem de Deus. SENTIR-SE feliz por fazer parte da família de Deus. RESPONDER agradecendo a Deus porque lhe dá Seus presentes da graça cada dia.

MENSAGEM CENTRAL Deus me circunda com Seus presentes de amor.

Resumo da Lição

Deus criou o homem e a mulher à Sua imagem para governar sobre terra, mar e ar. Ele derramou sobre eles lembranças de Seu amor e lhes deu domínio sobre tudo no mundo recém-criado. Deus criou Adão e Eva; juntos eles refl etiam completamente a imagem de seu Criador. Deus os cercou com beleza e presentes para mostrar-lhes quanto Ele os amava. Esta lição fala sobre graça. Quando Deus criou Adão e Eva, colocou-os em um belo larjardim e circundou-os com toques de Seu amor (graça). Hoje, Deus ainda Se deleita em circundar Seus fi lhos com toques de Seu amor e cuidado.

Lição BíBLica

Vivenciando a História

Dar a cada criança um pedaço de massa de modelar e deixá-las modelar Adão enquanto a história é contada. Deus havia criado o Sol e a Lua. Criara plantas, peixes, aves e animais. Ele olhou para todas as coisas e viu que tudo era bom. Mas Sua criação estava incompleta. Chegara o momento de criar pessoas. O modo de criar pessoas seria diferente do modo de criar outras criaturas e plantas. As pessoas seriam feitas à imagem de Deus, ou seja, semelhantes a Ele. Elas teriam domínio sobre os animais. Assim, Deus formou um homem do pó da terra. Modelou cuidadosamente o corpo do homem, seus dedos e artelhos, seus olhos, ouvidos e boca. Quando Deus terminou de modelar o homem, Ele Se curvou e soprou para dentro das narinas dele. E o homem começou a respirar! Abriu os olhos, sentou-se e olhou à sua volta. Deus sorriu para o primeiro homem e lhe deu o nome de Adão. Havia muito para fazer naquele dia. Deus disse a Adão que ele seria responsável por todos os animais. Seu primeiro trabalho seria dar nome a cada um dos animais. Com certeza, Adão riu ao ver os macacos pendurados nos galhos das árvores tagarelando uns com os outros. Ele deu um largo sorriso ao ver o elefante com sua longa tromba e suas enormes orelhas de abano. Parou para acariciar o acanhado gamo e brincar com o urso. Quando Adão terminou de dar nome aos animais, ficou pensativo. Todos os animais tinham uma companheira. Eles tinham criaturas semelhantes a eles que lhes faziam companhia. Eles podiam se comunicar e partilhar coisas. Mas não havia ninguém para fazer companhia a Adão. Deus disse: – Não é bom que o homem esteja só. Farei para ele uma companheira. Desta vez, Ele não modelou uma pessoa do pó da terra. Deus fez com que Adão dormisse profundamente. Então, tomou uma das costelas de Adão e criou uma mulher. Quando Adão acordou, Deus lhe apresentou a mulher. Adão ficou muito contente e disse: – Esta, sim, é osso dos meus ossos e carne da minha carne! Ela será chamada mulher, porque do homem foi tirada. E Adão chamou a primeira mulher, Eva. Deus andou com Adão e Eva pelo jardim, o lar que criara para eles. Ele sorriu quando Adão mostrou a Eva os animais e lhe disse seus nomes. No fim do dia, Deus contemplou tudo o que havia criado. Viu plantas, árvores, peixes, animais e Adão e Eva. Fora um bom dia! E Deus disse: “Eis que tudo é muito bom!”

Encerramento

Pedir às crianças que permaneçam em círculo e solicite que Deus as ajude durante a semana a refletir Seu amor àqueles que as rodeiam.

O Rapaz e o Cordeiro

2011-12-30T18:58:00.000-02:00

Lição 1 7 de janeiro de 2012 Juvenis

GRAÇA: Deus Se oferece por nós.

➥ Verso Para Memorizar “Abraão deu àquele lugar o nome de ‘O Senhor Proverá’. Por isso até hoje se diz: ‘No monte do Senhor se proverá.’” Gênesis 22:14.

➥ Referências: Gênesis 22:1-14; Patriarcas e Profetas, p. 145-155; História da Redenção, p. 79-83.

➥ Objetivos: O aluno deverá: Saber que Jesus deu a própria vida por ele para que ele pudesse ter salvação. Sentir-se agradecido pelo dom divino da graça através de Jesus. Responder aceitando o dom divino da graça através de Jesus.

➥ Mensagem central: Graça é Deus colocar-Se em nosso lugar.

Resumo da Lição

Deus ensinou a Abraão acerca da graça, pedindo-lhe que sacrificasse seu único filho, o filho da promessa. Abraão e seu filho foram ao Monte Moriá, em obediência à ordem de Deus. Quando Isaque perguntou onde estava o animal para o sacrifício, Abraão simplesmente respondeu: “Deus proverá.” Justamente quando Abraão estava para cravar a faca em Isaque, Deus o deteve e lhe mostrou o cordeiro preso pelos chifres a um arbusto. Abraão deu um novo nome ao lugar: “O Senhor Proverá.” Esta lição fala sobre graça. Graça é aquilo que Deus faz por nós e que não podemos fazer por nós mesmos. Deus é o herói desta história, não Abraão. A lição principal da graça é que o próprio Deus providencia o sacrifício. Jesus morreu em nosso lugar. Pela graça, Deus nos dá salvação.

Estudo da Lição

Introduzindo a História Bíblica

“Juvenis Net”

Providenciar para os seis alunos: roteiros, imitações de computador, etiquetas e/ou bandeiras com os nomes dos participantes de “Juvenis Net”. Cada semana do trimestre, a lição pode ser introduzida pelos alunos apresentando a encenação de “Juvenis Net”. Funcionará melhor se for entregue o roteiro aos alunos escolhidos com uma semana de antecedência, e for pedido que decorem e ensaiem a encenação. Poderá também ser entregue o roteiro no sábado de manhã, antes do início da Escola Sabatina para que eles tenham tempo de ler o roteiro com antecedência e, combinem como fazer uma boa encenação. (Não é preciso usar as mesmas crianças todas as semanas.) Os roteiros podem ser encontrados no fim deste Auxiliar. Apresentar “Juvenis Net” à classe. “Juvenis Net” é um grupo internacional imaginário de crianças de 11 a 14 anos de idade que se comunicam regularmente por e-mail. Emiko e Darren se encontram em uma sala cristã de bate-papo e descobrem que ambos são adventistas do sétimo dia. Então, eles criam uma sala de bate-papo para juvenis e adolescentes adventistas e outros se unem a eles. Sempre que podem, eles se reúnem pela internet. Ulla, é uma garota de 11 anos de idade, da Suécia. Ivan, é um garoto de 12 anos, da Rússia. Tendai, é um garoto de 12 anos, de Zimbábue. Ana, é uma garota de 13 anos de idade, do Brasil. Darren, é um garoto de 13 anos, da Austrália. Emiko, é uma garota de 14 anos, do Japão. Cenário: Arrumar os alunos e seus “computadores” em carteiras ou cadeiras viradas como se fossem mesinhas, caso não haja mesinhas disponíveis. Pedir que enquanto leem ou apresentam sua parte, façam como se estivessem digitando no teclado de um computador. Sugestões para os “computadores” 1. Usar pedaços de papelão dobrados, imitando computadores Laptop com o nome de cada participante e o nome de seu país de origem, ou a bandeira, fixados no “computador”. O “computador” pode ser colocado na frente de cada participante de modo que seus colegas de classe possam identificá-los. 2. Conseguir imitações de computador de fornecedores de produtos de informática para lojas do ramo. 3. Verificar com membros da sua igreja que trabalham com informática se eles têm gabinetes vazios e teclados que poderiam emprestar para a classe durante os próximos três meses. Verificar também com escolas ou casas comerciais sobre a disponibilidade destes. 4. Criar uma atividade na Escola Sabatina ou alguma outra reunião de grupo de jovens nas quais os alunos possam “montar” computadores de papelão ou isopor. 5. Pedir aos alunos que possuem computadores Laptop, ou cujos pais os possuam, os tragam à classe. 6. Permitir aos alunos que usem a imaginação para conseguir seu próprio computador.

Encerramento

Encerrar com uma oração de agradecimento a Deus porque Ele Se coloca em nosso lugar. Pedir que Seu Santo Espírito esteja com cada aluno durante a próxima semana ao partilhar as boas-novas da graça de Deus. Que eles continuem a estudar a história de Isaque e do cordeiro.

Um Novo Mundo

2011-12-30T18:48:00.000-02:00

Lição 1 Primários 7 de janeiro de 2012

GRAÇA Deus sempre nos amou, mesmo antes de termos nascido.

VERSO PARA DECORAR “No princípio criou Deus os céus e a Terra.” Gênesis 1:1.

REFERÊNCIAS Gênesis 1:1-25; Patriarcas e Profetas, p. 44, 45.

OBJETIVOS A criança deverá: SABER que Deus criou o mundo e tudo que nele há. SENTIR-SE feliz por Deus ter criado tantas coisas lindas para nos alegrar. RESPONDER alegremente ao focalizar o amor de Deus na natureza.

MENSAGEM CENTRAL “Deus é amor” está escrito em tudo que Ele criou.

Resumo da Lição

Deus criou nosso mundo em seis dias e descansou no sétimo. Cada ato criativo de Deus foi um passo para o seguinte. Sem o firmamento, as estrelas não teriam onde ficar suspensas. Os animais não poderiam existir sem solo seco e vegetação. Tudo é um toque do amor de Deus, constantemente nos lembrando de que, como seres humanos, somos preciosos a Ele. Esta lição fala sobre graça. Deus criou um belo mundo para ser o lar do ser humano. Ele nos deu tudo de que possivelmente precisaríamos. Embora a criação tenha sido danificada pelo pecado, ela ainda fala do amor de Deus.

Decoração da Sala

Montar uma exposição e alguém para demonstrar. Pedir que as crianças tragam seus tesouros “naturais” para a exposição. Criar um quadro de anúncios. Mostrar os sete dias da criação: Luz, estrelas, animais, criaturas marinhas, aves, árvores, flores e pessoas. Providenciar plantas e galhos em vasos com terra para dar a impressão de um jardim.

Lição BíBLica

Vivenciando a História

Antes de contar a história, escurecer a sala tanto quanto possível. [Classe no escuro.] Deus olhou para aquele espaço escuro e cheio de água. Estava na hora de colocar em ação Seu plano para a Terra. E disse Deus: – Haja luz. De repente, houve luz brilhante. [Acender a lanterna.] Então, Ele separou a luz da escuridão. E chamou à luz, dia e à escuridão, noite. Este foi o primeiro dia da Criação. [Apagar a lanterna.] Em seguida, Deus olhou à Sua volta. Água cobria todas as coisas. Ele falou e as águas se separaram formando o ar que é chamado de firmamento. [Um auxiliar respingará água com o borrifador.] O firmamento separava a água da terra e a água das nuvens. Este foi o segundo dia da Criação. Deus olhou novamente para aquele mundo cheio de água, e disse: – Ajuntem-se as águas debaixo dos céus num só lugar, e apareça a porção seca. [Pedir que as crianças peguem um pouco de terra e a coloque no tabuleiro.] Enquanto Ele falava, aconteceu. Deus chamou à porção seca “terra” e às águas “mares”. Ele olhou para a terra e o mar e viu que isso era bom. [Afofar a terra.] Depois, Ele disse: – Que a terra produza relva, ervas e árvores. Que a relva e as ervas produzam sementes segundo a sua espécie e que as árvores produzam frutos segundo a sua espécie. [Crianças colocam ramos/folhas na areia/terra.] E Deus olhou para toda relva, ervas e árvores e achou que tudo era bom. Este foi o terceiro dia da Criação. [Apagar as luzes.] Deus olhou para o céu e disse: – Haja luzeiros no céu, para fazer separação entre o dia e a noite; sejam eles para iluminar a terra e para definir estações, dias e anos. Assim, Deus fez os dois grandes luminares: o Sol e a Lua. O Sol cuja luz era mais forte para brilhar durante o dia. A Lua cuja luz era mais fraca, para brilhar à noite. [Colocar o molde vazado em formato de estrelas no foco da lanterna e piscá-la. Para maior efeito ter diversas luzes.] Deus também fez as estrelas. Ele olhou para o Sol, a Lua e as estrelas e viu que tudo era bom. Este foi o quarto dia da Criação. [Apagar as luzes.] Então, Deus disse: – Povoem-se as águas de seres viventes; e voem as aves no firmamento e encham o ar com seu alegre canto. [Mostrar peixes e aves ou gravuras deles.] E Deus olhou para os grandes animais marinhos e todos os seres viventes que rastejam, os quais povoavam as águas. Olhou também para todas as aves que voavam e disse: – Sejam férteis e multipliquem-se! Encham as águas dos mares! E multipliquem-se as aves na terra. Esse foi o quinto dia da Criação. – Produza a terra seres viventes: animais domésticos, répteis e animais selváticos, segundo a sua espécie – disse Deus. [Mostrar animais ou gravuras deles.] E assim se fez. E viu Deus que isso era bom. Então, Deus disse: – Façamos o homem à Nossa imagem, conforme a Nossa semelhança; tenha ele domínio sobre os peixes do mar, sobre as aves dos céus, sobre os animais domésticos, sobre toda a terra e sobre todos os répteis que rastejam pela terra. Criou Deus o homem e a mulher e os abençoou dizendo: – Sejam férteis e multipliquem-se! Encham e subjuguem a terra! Dominem sobre os peixes do mar, sobre as aves do céu e sobre todos os animais que se movem pela terra. Deus olhou para todas as coisas que criara e eis que tudo era muito bom. Esse foi o sexto dia da Criação. Deus criou o mundo em seis dias. Quando terminou de deixá-lo bem bonito, deu-o a Adão e Eva para que cuidassem dele. Ainda hoje, Deus gosta muito de nos dar presentes maravilhosos. Ao vermos as coisas maravilhosas da natureza, vamos nos lembrar de agradecer a Deus os Seus presentes tão maravilhosos.

Encerramento

Reunir os alunos em círculo. Vamos terminar agradecendo a Deus todas as coisas maravilhosas que Ele fez. Eu começarei e, então, daremos a volta ao círculo. Quando chegar a sua vez, apenas digam o nome daquilo pelo qual deseja agradecer a Deus.

Como Tudo Começou

2011-12-30T10:49:00.001-02:00

Jardim da Infância

Lição 1
7 de janeiro de 2012

GRAÇA É o amor de Deus por nós.

VERSO PARA DECORAR “De us viu que tudo o que havia feito era muito bom.” Gênesis 1:31, NTLH.

REFERÊNCIAS Gênesis 1; Patriarcas e Profetas, p. 44; Caminho a Cristo, p. 9-15.

OBJETIVOS A criança deverá: SABER que Deus criou um mundo maravilhoso para mostrar Seu amor por nós. SENTIR-SE querida e amada por Jesus. RESPONDER dizendo a Jesus que ela O ama.

MENSAGEM CENTRAL Deus fez um mundo maravilhoso porque Ele me ama.

Resumo da Lição

Durante a semana da Criação, Deus fez um mundo maravilhoso. Do primeiro ao quinto dia da semana da Criação, Ele prepara um lar ideal. No sexto dia, Ele cria os animais. Deus, então, contemplou tudo que havia criado e afi rmou que era bom. (A criação de Adão e Eva e do sábado serão estudadas na próxima lição.) Esta lição fala sobre graça. O amor de Deus é demonstrado à humanidade através de tudo que Ele criou. Nós nos revigoramos no dom da Sua graça concedido gratuitamente, o qual expressa Seu amor por nós. Embora a beleza original da Terra tenha sido danifi cada pelo pecado, ainda desfrutamos muitas bênçãos de Sua graça, pois o solo supre nossa necessidade de alimento e nos oferece lugares belos para apreciar.

Decoração da Sala

Em um quadro ou flanelógrafo, montar uma cena intitulada “Deus fez um mundo maravilhoso porque Ele me ama”. Incluir gravuras de coisas que Deus criou. Montar um outro quadro intitulado “Louvo a Deus pela Criação”. Pedir às crianças que façam desenhos das coisas que elas mais gostam dentre o que foi criado por Deus. Enfeitar a parede com sete círculos que ilustrem os sete dias da Criação. Pendurar no teto móbiles com gravuras ou recortes de sol, lua e estrelas, animais, flores, etc. Arranjar uma mesa com coisas interessantes da natureza que as crianças possam olhar e manusear como conchas, sementes, etc.

Lição BíBLica

Cantar “Estamos Quietinhos” (ver p. 105, CD faixa 11).

Vivenciando a Histór ia

Nossa lição de hoje conta como Deus fez o mundo e tudo o que nele há. Deus viu que as coisas que Ele fez eram boas. Pedir às crianças que se assentem embaixo das mesas cobertas ou da caixa, ou que fechem bem os olhos. Antes de Deus começar a criar o mundo não havia nada nele. Era escuro demais. Não havia Sol, Lua, animais nem belas plantas. Só se ouvia o barulho das águas. [Tocar a gravação do som das águas, se estiver disponível. Sentar-se em silêncio, no escuro ou com os olhos fechados, durante uns dois minutos.] Então, Deus disse: “Haja luz.” E a luz apareceu! Essa foi a primeira coisa que Deus criou. [Pedir às crianças que saiam de debaixo da mesa ou caixa, ou abram os olhos.] Como é bom ficar onde há luz, não é verdade? Mas Deus sabia que precisaríamos também de um pouco de escuridão, por isso, Ele criou o dia e a noite. Assim terminou o primeiro dia da Criação. No segundo dia, Deus criou o ar que precisamos para respirar. Vocês podem ver o ar? Como sabemos que ele existe? Nós podemos sentir o ar em nosso pulmão quando respiramos. [Pedir que as crianças segurem a respiração tanto quanto puderem; ver quem consegue segurar mais tempo.] Podemos também ver o espaço que o ar ocupa dentro de uma bolha ou de um balão. [Fazer bolhas de sabão ou encher um balão e deixar escapar o ar.] No segundo dia, Deus fez o ar. E, no fim do dia, “Deus viu que isso era muito bom!” No terceiro dia, Deus disse: “Que a água que está debaixo do céu se ajunte num só lugar e que apareça a terra seca!” Agora, em vez de apenas água, a Terra tinha uma porção seca, o solo marrom. Mas isso não era tudo. Deus falou novamente, e a terra ficou coberta de um lindo verde, com gramas e árvores. Daí, apareceram lindas flores vermelhas, alaranjadas, roxas e amarelas que se inclinavam gentilmente com a brisa. As plantas e árvores começaram a produzir frutas gostosas. [Distribuir frutas e legumes artificiais; depois, dar a cada criança uma planta ou flor, e também uma folha; ou pedir-lhes que façam de conta que são flores]. O que vocês acham que Deus viu quando olhou para todas essas coisas lindas e gostosas à Sua volta? “Deus viu que isso era bom!” O que vemos durante o dia lá no céu? O Sol! [Levar as crianças a uma janela para ver a luz do sol. Cuidar para que não olhem diretamente para o Sol.] E o que vemos lá no céu, durante a noite? A Lua e as estrelas. [Ajudar as crianças a formar com as mãos um grande círculo acima da cabeça para representar a Lua; depois abrir e fechar rapidamente as mãos para imitar estrelas piscando.] No quarto dia, Deus fez com que o Sol brilhasse durante o dia, e de noite, a Lua e as estrelas começassem a brilhar no céu. O que acham que Deus pensou a respeito do Sol, da Lua e das estrelas? “Deus viu que isso era bom!” Então, a Terra estava muito bonita, mas ainda era um lugar muito silencioso e sem movimento. Bem, uma mudança estava para acontecer! No quinto dia, Deus falou novamente, dizendo: “Que as águas fiquem cheias de todo tipo de criaturas vivas, e que na Terra haja aves que voem!” Assim, apareceram peixes na água dos rios e dos mares e pássaros de todas as cores voavam no céu. [Deixar que as crianças imitem pássaros a voar ou peixes a nadar. Levantar o rosto alegre e dizer juntos:] “Deus viu que isso era bom!” Quando o sexto dia amanheceu, Deus falou novamente. Desta vez,Ele criou os animais que vivem sobre a Terra. [Distribuir animais de brinquedo para as crianças e permitir que uma de cada vez fale o nome do animal e imite o som daquele animal; ou pedir que as crianças imitem diferentes animais e deixem a classe adivinhar que animal estão imitando.] Quando Deus contemplou o belo mundo que havia criado, deu um sorriso de satisfação. O que Ele viu? “Deus viu que isso era bom!”

Encerramento

Terminar com uma oração curta, agradecendo a Deus pelo mundo maravilhoso que Ele criou: tantas coisas diferentes que podemos ouvir, ver, provar, tocar e cheirar. Cantar o “Cântico de Despedida” (ver p. 106, CD faixa 13).

Verso a Decorar

2011-12-30T10:15:00.000-02:00

ROL DO BERÇO

Deus Criou meu Mundo

2011-12-30T09:22:00.000-02:00

Lição 1 Janeiro

Mensagem:
Deus criou belas coisas porque nos ama.

Objetivo: Pais, no fim do mês a criança deverá:
• Saber que Deus criou o mundo porque a ama.
• Sentir-se feliz com o mundo que Deus criou.
• Responder agradecendo a Deus o mundo que Ele criou.

Referências: Gênesis 1:1-2:3; Patriarcas e Profetas, p. 44-51.

Verso Para Decorar:
“Tudo o que [Deus] havia feito era [...] bom.” Gênesis 1:31, NTLH.

Você fica contente quando faz alguma coisa e gosta de mostrar para outras pessoas? A história bíblica desta semana fala a respeito de como Deus fez algo muito especial. Deus também fi cou muito contente com o que fez.

“Vamos criar um belo mundo!”, disse Deus com alegria. “Primeiro vamos fazer a luz.” E assim Deus fez a luz. (Deixar a criança acender e apagar a luz ou uma lanterna.) Deus chamou à luz “dia”. Ele chamou à escuridão “noite”

“Agora, vamos fazer o céu e a água”, disse Deus no dia seguinte. E assim Ele fez o lindo céu azul com ar que cobria a Terra inteira. (Assoprar suavemente sobre o braço da criança.)

No terceiro dia, Ele separou a terra seca das águas. Ele fez rios, lagos e mares. Depois, Deus fez a grama verdinha e macia, fez as lindas fl ores coloridas, e muitas árvores com frutas gostosas. “A Terra está fi cando bonita!” Deus disse. Ele estava contente. (Sair ao ar livre e apontar coisas que Deus fez crescer.)

No quarto dia, Deus fez o brilhante Sol que vemos durante o dia (apontar para o sol).

Fez também a Lua redonda (fazer um círculo com as mãos) e as estrelinhas que piscam de noite (juntar os dedos e abrir a mão, movimentando rapidamente para imitar um pisca-pisca). Deus colocou todos eles no céu, cada um no seu lugar.

No outro dia, Deus encheu as águas de peixes grandes (mostrar algo grande com as mãos) e os peixinhos (juntar as mãos e movimentar de um lado para outro). Fez também abelhinhas (imitar o zunzum das abelhas) e lindas borboletas. Depois, Deus encheu o céu de pássaros de todas as cores que voam de um lado para outro (agitar os braços abertos como se estivesse voando). Ele deu aos passarinhos uma linda voz para cantar (imitar o canto de pássaros). Deus viu tudo o que tinha feito e disse: “Está muito bom!”

No sexto dia, Deus fez os cavalos que galopam (imitar o som do galopar dos cavalos), os cachorrinhos que dizem “au, au”, os gatinhos que fazem “miau” e todos os outros animais terrestres. Ele já havia feito anteriormente os patinhos que fazem “quá, quá” e as lagartas que se arrastam devagarinho (passar lentamente as pontas dos dedos no braço da criança). Deus gostou muito de todos os animais que criou.

Depois, Deus fez uma coisa muito importante: Ele fez as pessoas. Deus pegou uma porção de barro e fez um homem. Um homem com pernas fortes (pegar as pernas da criança) e rosto sorridente (dar um sorriso para a criança). Deus colocou respiração no nariz do homem (inspirar fortemente e expirar) e ele abriu a boca (bocejar), espreguiçou (espreguiçar) e abriu os olhos (piscar e abrir os olhos). Ele estava vivo! Então, Deus fez uma mulher. Ele fez Eva. Deus olhou para o homem e a mulher que havia feito, deu um sorriso e disse: “Muito bom!”

No sétimo dia, Deus olhou para todas as coisas que tinha feito. Eram perfeitas. Assim, Ele descansou de Seu trabalho. “Este é um dia especial!”, disse Ele. “Um dia de descanso, um dia santo.” E, assim, Ele fez do sábado um dia muito especial para passarmos com Ele. Esse dia nos ajuda a lembrar de que Deus fez todas as coisas no belo mundo porque nos ama. Vamos agradecer a Deus o mundo que Ele criou para nós. (Fazer uma curta oração de agradecimento.)

Quero parabenizar as essas duas pessoas Andrei Vieira e Klara Viskova as quais eu não conheço pelas belíssimas ilustrações do Auxiliar do Rol do Berço, que está todo colorido, lindíssimo, perfeito, amei. Que o nosso bom Deus continue os capacitando nessa obra.

Trimestral 1 2012 – AML/GV

2011-12-18T13:54:00.000-02:00

Abertura

2011-12-18T13:20:00.001-02:00