Escribir y trascender

2013-05-02T22:14:00.000-05:00

Paisaje

La tarde equivocada

se vistió de frío.

Detrás de los cristales

turbios,todos los niños

ven convertirse en pájaros

un árbol amarillo.

La tarde está tendida

a lo largo del río.

Y un rubor de manzana

tiembla en los tejadillos.

Federico García Lorca

2013-01-14T19:32:00.000-06:00

SORGO ROJO

Mo Yan

Sorgo rojo nos cuenta la historia de una familia a lo largo de varias generaciones, aunque la acción principal se sitúa en los años treinta, en la China rural.

La novela arranca con la invasión japonesa de los años treinta, y cuenta, a lo largo de cuatro décadas de la historia de China, la conmovedora historia de tres generaciones de una familia.

El autor hace un retrato muy crudo, pero inolvidable de esa China donde impera todavía el sistema feudal, una tierra donde reinan los señores de la guerra, y donde una niña podía ser obligada por sus padres a casarse con un viejo leproso, dueño de una destilería, para así intentar salir de la miseria en la que viven. Esa niña es la abuela del narrador, y su vida con el leproso dura apenas lo que tarde el bandido Yu Zhan'ao en secuestrarla. Comienza así esta impresionante saga familiar.

El sorgo, utilizado como ingrediente de un potente vino, era en tiempos de paz centro y símbolo de la vida campesina. En tiempos de guerra, se convierte en el centro de la lucha por la supervivencia.

Cuarenta años más tarde, el narrador evoca esas leyendas y muchas más frente a las tumbas de sus familiares, en un terreno antaño cubierto de sorgo, un cereal tan despreciado como fundamental durante siglos en la vida del campesino chino.

2011-04-05T21:56:00.000-05:00

Cada Aula Escolar de Atlacomulco Cuenta Ya Con Un Botiquín Médico

El 8 de Enero de 2011, el Ayuntamiento de Atlacomulco realizó la entrega de botiquines a todas las escuelas de educación pública en el territorio municipal, haciendo un esfuerzo por garantizar la atención inmediata de los estudiantes en caso de algún accidente, por lo que ya 1,275 botiquines forman parte de las instituciones educativas.

Ese día, 200 escuelas de educación inicial no escolarizada, preescolar, primaria, secundaria, e instituciones de nivel Medio Superior y Superior como el Centro Universitario UAEM Atlacomulco, recibieron por cada aula un botiquín de primeros auxilios.

El Presidente Municipal Fidel Almanza Monroy, quien presidió dicho evento, indicó que este apoyo es de los que desea que no se utilicen, sin embargo, en algún caso de emergencia esté disponible para restablecer la salud de los alumnos. Ese día contamos con la presencia de la Profesora Ma. del Amparo Amparo Pérez González, Jefa del Departamento Regional de Educación Básica Atlacomulco, de la profesora Carolina Servín Acosta, Directora de esta escuela, de la Presidenta del DIF Rosa Martha Jasso Montiel, de profesores, alumnos y padres de familia.

Este acto de entrega de botiquines se realizó en nuestra escuela primaria Rafael Favila, por lo que seguimos mostrando a ustedes algunos de los eventos que en nuestra institución se desarrollan.

Esperamos informarles de otros eventos, hasta pronto.

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Poesía

2011-01-09T10:21:00.000-06:00

Oda al gato

Pablo Neruda

Los animales fueron
imperfectos,
largos de cola, tristes
de cabeza.
Poco a poco se fueron
componiendo,
haciéndose paisaje,
adquiriendo lunares, gracia, vuelo.
El gato,
sólo el gato
apareció completo
y orgulloso:
nació completamente terminado,
camina solo y sabe lo que quiere.
El hombre quiere ser pescado y pájaro,
la serpiente quisiera tener alas,
el perro es un león desorientado,
el ingeniero quiere ser poeta,
la mosca estudia para golondrina,
el poeta trata de imitar la mosca,
pero el gato
quiere ser sólo gato
y todo gato es gato
desde bigote a cola,
desde presentimiento a rata viva,
desde la noche hasta sus ojos de oro.
No hay unidad
como él,
no tienen
la luna ni la flor
tal contextura:
es una sola cosa
como el sol o el topacio,
y la elástica línea en su contorno
firme y sutil es como
la línea de la proa de una nave.
Sus ojos amarillos
dejaron una sola
ranura
para echar las monedas de la noche.
Oh pequeño
emperador sin orbe,
conquistador sin patria,
mínimo tigre de salón, nupcial
sultán del cielo
de las tejas eróticas,
el viento del amor
en la intemperie
reclamas
cuando pasas
y posas
cuatro pies delicados
en el suelo,
oliendo,
desconfiando
de todo lo terrestre,
porque todo
es inmundo
para el inmaculado pie del gato.
Oh fiera independiente
de la casa, arrogante
vestigio de la noche,
perezoso, gimnástico
y ajeno,
profundísimo gato,
policía secreta
de las habitaciones,
insignia
de un
desaparecido terciopelo,
seguramente no hay
enigma
en tu manera,
tal vez no eres misterio,
todo el mundo te sabe y perteneces
al habitante menos misterioso,
tal vez todos lo creen,
todos se creen dueños,
propietarios, tíos
de gatos, compañeros,
colegas,
discípulos o amigos
de su gato.
Yo no.
Yo no suscribo.
Yo no conozco al gato.
Todo lo sé, la vida y su archipiélago,
el mar y la ciudad incalculable,
la botánica,
el gineceo con sus extravíos,
el por y el menos de la matemática,
los embudos volcánicos del mundo,
la cáscara irreal del cocodrilo,
la bondad ignorada del bombero,
el atavismo azul del sacerdote,
pero no puedo descifrar un gato.
Mi razón resbaló en su indiferencia,
sus ojos tienen números de oro.

Lecciones de vida

2010-11-01T21:38:00.000-06:00

Adaptado por Joanne Cacciatore para padres dolientes y

traducido por Carla Hoffmann

He aprendido que a la gente no le importa cuánto sabes hasta que saben que te importa.

He aprendido a no juzgar a los demás, por lo que pienso lo que digo y no digo lo que pienso.

He aprendido que me está tomando mucho tiempo convertirme en la persona que quiero ser.

He aprendido que un niño que sólo ha vivido unos momentos puede ser mi más grande maestro.

He aprendido que puedo seguir adelante mucho después de que pensé que no podía más.

He aprendido que somos responsables por lo que hacemos, independientemente de cómo nos sintamos.

He aprendido que los héroes son aquellas personas que hacen lo que se necesita hacer, sin importar sus circunstancias personales.

He aprendido que saber perdonar requiere de mucha práctica.

He aprendido que los amigos se convierten en extraños y que los extraños se convierten en amigos.

He aprendido que la ignorancia no es excusa para la falta de compasión.

He aprendido que la ignorancia engendra ignorancia.

He aprendido que algunas personas nunca, jamás entenderán.

He aprendido que hay personas que me quieren mucho, pero que no saben cómo demostrármelo.

He aprendido que el verdadero amor continúa creciendo, sin importar la más grande de las distancias.

He aprendido que la comunidad en el dolor es la más fuerte de todas.

He aprendido que no siempre es suficiente ser perdonada por otros. En ocasiones hay que aprender a perdonarme a mí misma.

He aprendido que no importa cuán roto esté mi corazón, el mundo no se detendrá por mi duelo.

He aprendido que la vida puede cambiar en cuestión de minutos.

He aprendido que escribir, al igual que hablar, puede ayudar a disminuir mi dolor.

He aprendido a confiar en mi.

He aprendido que la gente que más quiero, siempre será arrebatada de mi vida demasiado pronto.

He aprendido a dejar a mis seres queridos con palabras de amor. Puede ser la última vez que los vea.

He aprendido que el amor no se mide por la cantidad de tiempo que tuve con alguien.

He aprendido que hay dolor tan profundo que no tiene palabras. Al igual que el amor.

¿Qué te enseñó tu hijo?

Mi vida

2010-11-01T21:30:00.000-06:00

Desde los primeros momentos de mi vida,
mi mamá me cuidaba y ansiosamente me esperaba,
cuando nací, se llenó de alegría,
ya casi era de día, me decía.

Mi familia me cargaba,
mi mamá me alimentaba,
y en aquellas noches me cuidaba,
y por mí se desvelaba.

Llegó el tiempo de ir a la escuela,
llevando la ilusión de aprender cosas nuevas,
con mis amigos jugaba,
y estábamos muy alegres en el aula.

He estudiado la primaria,
ya casi voy a secundaria,
yo tengo la esperanza,
de no caer en tristeza,
de ser un buen hijo,
de ser un buen profesionista.

Emanuel. 6o. "C"

Poema de mi vida

2010-11-01T21:19:00.000-06:00

Aquel día luminoso,
aquel respiro puro,
nace un niño amoroso,
con mucho orgullo.

Ahí están sus ojos,
en sus rostros callados,
sonrientes, extasiados.

Un niño callado,
miraba el agua,
es un niño mexicano,
que sueña con un mañana.

Antonio

Conociéndome a mí misma

2010-11-01T21:05:00.000-06:00

Hola, estamos escribiendo sobre nosotros mismos, en Ciencias Naturales vimos la reproducción y lo vinculamos con lo visto en Formación Cívica y Ética en Conociéndonos a nosotros mismos. Este escrito es un ejemplo, lo redactó Brenda Paulina.

BRENDA PAULINA

Yo vengo de un espermatozoide y tu óvulo

donde crecí dentro de tu vientre, donde

me alimentabas, me consentías, donde

cada día crecía y crecí; al llegar cierto

tiempo, me espantó una luz, y al ver

tantas personas alrededor de mí,

me dí cuenta que tú eras

mi mamá, te doy las

gracias por haberme

hecho responsable

en estos 11 años,

te recordaré.

Tu hija.

Programa de Lectura

2010-09-25T21:20:00.000-05:00

Caminos de Lectura

Son rutas que se sugieren para que alumnos, maestros y padres de familia conozcan y utilicen los acervos de las Bibliotecas Escolares y de Aula de la colección Libros del Rincón. Es por ello que mostramos estos caminos a través de los siguientes enlaces para que los consideres en este inicio escolar:

Desfile del Bicentenario de la Independencia

2010-09-25T20:49:00.000-05:00

Estas son algunas fotos de la participación de nuestros profesores de la Escuela Primaria Rafael Favila en el desfile del Bicentenario de la Independencia, se les felicita por su participación y buen desempeño durante la actividad, todo bajo la dirección y liderazgo de la Profesora Carolina Servín Acosta.

Ciclo escolar 2010_2011

2010-09-25T20:40:00.000-05:00

Hola a todos!!!

Hemos regresado de nuevo al blog, ahora con nuevos alumnos pero con ganas de seguir leyendo y escribiendo, sean bienvenidos a otro ciclo escolar.

Personas especiales

2010-09-11T16:45:00.000-05:00

Manifiesto de las personas especiales

Buenos días porque mi vida, aunque muy complicada, me ha dado la oportunidad de desarrollarme como persona y de empezar poco a poco a sentirme realizada. Es cierto que ha habido momentos del camino que me ha costado más seguir hacia delante, pero siempre he tenido el apoyo de mi familia, de mis amigos, de una parte de la sociedad y sobre todo, el apoyo de mi coraje y de la fuerza de voluntad.

Buenos días, porque cada vez son más las personas que se sensibilizan con los que tenemos algunos problemas a la hora de realizar actividades de ocio, laborales, educativas...

Buenos días porque, aunque pocos, nos hemos reunido aquí un grupo de personas dispuestas a escuchar las palabras de esta que les habla.

Buenos días porque soy capaz de sentir el sol y el amanecer, oír el canto de un pájaro, entender lo que leo y estudio y, aunque con limitaciones, moverme de un lado a otro, usar algunos transportes públicos, vivir en mi propia casa, haber estudiado una carrera, etc.

Buenos días porque existen asociaciones que luchan para que la carga de las personas con necesidades especiales sea compartida y comprendida.

Buenos días porque el país ha promulgado leyes que exigen los derechos de las personas que tienen necesidades especiales.

Buenos días... ...Aunque no son tan buenos para los que sus problemas, no les han permitido desarrollarse como seres humanos. No han tenido apoyo de la familia, ni del estado. No tan buenos cuando un ser humano con necesidades especiales es mirado por todos cuando entra en un establecimiento o cuando no puede acceder a él por los peldaños de la entrada. No tan buenos cuando se usa para aparcar los trozos de la acera que sirven para que yo pueda cruzar una calle. O cuando te juegas el tipo rodando por la carretera de espaldas a los vehículos que no reducen la velocidad. O cuando sus propios compañeros no lo valoran por quien es, sino por lo que no sabe. No tan buenos cuando las leyes se incumplen por sistema cuando pedimos que se cumplan y parece que te están haciendo un favor desde la administración, sólo por atenderte. No tan buenos cuando las prioridades de los gobernantes están lejos de la calidad de vida de los ciudadanos y más cerca de los beneficios económicos. No tan buenos cuando se rechaza a los demás por ser diferentes. No son tan buenos días cuando alguien tiene que doblar su esfuerzo para lograr lo que el resto consigue con la mitad. No tan buenos, porque la desensibilización de muchos, la pérdida de valores en la sociedad, la nula atención de las autoridades y, en definitiva el egoísmo, ponen aún más cuesta arriba la realización personal de tantos seres humanos. No tan buenos días cuando acceder a una silla de ruedas puede costar más de lo que podrías obtener en un mes Pero nuestra intención no es la de lanzar un mensaje pesimista y de desesperanza.

Todo lo contrario, pretendemos valorar los logros. Nuestra asociación les rinde homenaje a tantas personas y asociaciones que no se dieron por vencidas y luchan por un mundo más justo y de igualdad de oportunidades. También nos gustaría que nuestro mensaje llegara a todos y todas. Que pensáramos que estos problemas que sólo afectan a algunos, pueden ser nuestros problemas, o de un familiar. La actitud de la sociedad facilitará el camino a los que más les cuesta. No consiste en ponerlo más fácil, sólo en no poner más obstáculos. Nuestra asociación no ha usado en su manifiesto esos términos que dan a entender que somos menos válidos, no capacitados o no eficientes, sino Limitaciones Físicas que son solo eso una limitación más nunca un impedimento. que sí, que somos capaces, eficientes y válidos. Sólo tenemos algunas necesidades especiales a la hora de acceder a los servicios de esta sociedad. Vamos, que con el supuesto progreso, ¿quién es el deficiente?: ¿el ser humano o las administraciones que no son capaces de igualar las oportunidades?...Ojalá algún día surja una respuesta que haga renacer en cada uno de nosotros la confianza hasta hoy perdida.

“No llegaré a ser amarillo, negro, blanco o indio a la vez. No seré alto, bajo, gordo o flaco al mismo tiempo. Soy hombre o mujer; niño, joven o adulto. Puedo haber nacido en Europa, Asia, Australia o América y tener idioma, cultura y forma de vida diferente. Pero todos, desde nuestra diferencia de raza, talla, género, edad, origen, idioma o cultura, podemos tener además de la vida, algo en común, en cualquier momento ..... Una discapacidad. Por ello, construyamos un mundo para todos”

DISCURSO: Pobre México nuestro, tan cerca del futbol y tan lejos de la ciencia

2010-06-05T21:14:00.000-05:00

ESTE ES UN DISCURSO MUY IMPORTANTE Y POCO CONOCIDO, SIN EMBARGO, NOSOTROS EN ESTE BLOG RECONOCEMOS LA INTELIGENCIA Y LA VALENTÍA DE LA ALUMNA QUE EXPONE UNA PARTE REAL DE NUESTRO PAÍS, FELICIDADES CAROLINA!!!!

Pobre México nuestro, tan cerca del futbol y tan lejos de la ciencia

Carolina Aranda Cruz *

Ciudad de México (junio 2007). A las personas de hoy casi no les interesa la ciencia; les interesa más el futbol. Los periódicos pocas veces tienen notas de ciencia y la radio y la televisión casi nunca. Sólo las publican cuando ocurre algo que no pueden ocultar, como cuando llegó a la Luna Neil Armstrong.

Todos los días aparecen notas de futbol, entrevistas con jugadores y hasta nos cuentan chismes de su vida: que si Galilea Montijo fue novia de Cuauhtémoc Blanco..., pero no toman en cuenta que tenemos derecho a estar bien informados sobre ciencia. Y así como sabemos tanto de fútbol sabemos tan poco y tan mal de nuestros científicos que da pena. Ese es el caso de Guillermo Haro.

Guillermo Haro, astrónomo mexicano, descubrió cometas y muchos cuerpos celestes y no cuenta siquiera con una biografía. He visitado nueve grandes librerías y ninguna tiene nada sobre él. ¿Por qué apoyar más a los futbolistas que a los científicos? ¿Son mejores personas? ¿Producen mayor riqueza? ¿Nos divierten más? No creo: gracias a los científicos también nos divertimos, ellos inventaron las computadoras, los ipod, los simuladores. Además, salvo algunos casos, los jugadores de futbol nos hacen ver muy mal mundialmente y nuestros científicos, que nadie apoya no. Estoy segura que México es de los países que tienen algunos de los mejores científicos. Además nos hacen quedar muy bien. Son como los atletas paralímpicos que, sin apoyo, ganan medallas.

¿Por qué no apoyar una educación de excelencia? Tenemos derecho a ella. ¿Alguno de ustedes conoce a Guillermo Haro? Supongo que muy pocos. Y los que no, no tienen la culpa: cuando nuestro equipo de fútbol gana partidos de poca importancia hasta el presidente los felicita y los entrevistan en todos lados. Cuando Guillermo Haro descubrió varias estrellas rojas y azules sólo lo felicitaron otros científicos.

Gracias a la ciencia calentamos en unos segundos la comida en el microondas, gracias a la ciencia nuestras madres no se pasan la vida lavando pañales. Estos inventos son resultado de las misiones al espacio. Por los científicos nuestra ropa es ligera y abrigadora. Por ellos podemos leer aunque se oculte el sol o ver a cientos de kilómetros un partido de futbol. ¿Les gusta la televisión a colores? Yo nunca conocí una en blanco y negro, y la televisión a colores fue invento del mexicano Guillermo González Camarena. Gracias a los científicos mexicanos podemos ver mejor las estrellas pues aquí se fabrican los mejores lentes de astronomía del mundo.

Hace un año el Instituto de Astronomía de la UNAM envió a las Islas Canarias un instrumento de precisión para el que será el observatorio más importante del mundo. Tiene nueve lentes y 270 piezas. Y mirar astros nos debe importar porque somos, como escribió Carl Sagan, “polvo de estrellas”, de allí venimos.

Países desarrollados como Alemania, EU y Japón invierten mucho apoyo en ciencia. México cada vez invierte menos, y pese a ello contamos con grandes científicos como Guillermo Haro que vivió y murió siendo un desconocido. El premio Nobel de Química, Mario Molina nació en México, pero se tuvo que ir a Estados Unidos. Por desgracia no es el único caso. Muchos jóvenes científicos hacen lo mismo. ¿No podría nuestro gobierno invertir más en educación? Tenemos derecho a una educación de excelencia.

Me da pena que nuestro gobierno y nuestros empresarios inviertan tanto en futbol y seamos tan malos. Me da pena que inviertan tan poco en ciencia y seamos tan buenos. Tenemos la mejor Universidad de Hispanoamérica según el periódico Time y cada vez le damos menos recursos a la UNAM. ¿Por qué no apoyar a lo que ya da resultados? Un país que no invierte en ciencia y educación siempre será un país pobre ¿Queremos un México pobre? ¿Seguiremos dejando que nuestros Mario Molina se vayan a otros países?

Pobre México nuestro tan cerca del futbol y tan lejos de la ciencia.

*Discurso leído en el Congreso Mexicano de Pediatría por la autora, de 10 años de edad, y alumna de quinto de primaria del Liceo Japonés. Se publica con la autorización de ella y de sus padres. El antecedente: el 3 de enero pasado el presidente Felipe Calderón felicitó a las “Chivas del Guadalajara” por haber ganado el torneo de futbol apertura 2006, después de 10 años de no ganar un título.

¡A clases!

2010-04-11T12:32:00.000-05:00

Hola a todos nuestros lectores!!!

Estamos de regreso, mañana iremos a la escuela y empezaremos con nuestros exámenes, quienes estén igual que nosotros, les invitamos a estudiar. ¡Ya queda poco para terminar este ciclo escolar!

6o. "C"

Mis vacaciones

2010-04-10T20:54:00.000-05:00

Hola:

Fui con mis tíos al balneario Buenavista y lo más cool fue que mi primo Juan se fue de lado con su salvavidas

Fabián

Mis vacaciones

2010-04-10T20:49:00.001-05:00

Hola! maestra espero se haya pasado unas felices vacaciones con su familia

Soy Lizbeth S. O:

Para platicarle lo que me sucedió en estas vacaciones, bueno fueron unas vacaciones un poco tristes porque falleció mi tío, el hermano de mi papá; sabe, estuvo toda lafamilia pero dentro de toda esta tragedia hubo algo bueno, que nos reunimos todos los primos y primas y hubo algunos que yo ni conocía, claro yo con ellos me la pasé muy bien porque jugamos mucho todas las tardes.

Pero lo que me pasó es que plátique con mi prima Alma y nos hablamos cómo nunca nos habíamos hablado porque había malos entendidos.

Eso fue lo más bonito que convivimos con todos mis tíos a pesar de esta gran tragedia para la familia. Y también vino un primo que nos encantó porque es muy buena honda y cuando salíamos a jugar en las tardes me decía qué bonita te ves prima y a mí me incomodaba, ¡claro es más chico que yo! Y luego a mi hermana Danerik le daba risa pero él no lo decía con malicia.

Me despido de Usted Profesora y nos vemos el Lunes.

Mis vacaciones

2010-04-10T20:35:00.001-05:00

Durante mis vacaciones fuí a un parque acuático llamado Oasis, me compré una llanta inflable, me fui a la alberca de olas, me senté, arriba de ella pasó una ola, me tiró y se fue hacia la orilla, fui por ella y me subí, me dieron un pelotazo y me volví a caer.

Israel

Mis vacaciones

2010-04-10T20:29:00.000-05:00

ATLACOMULCO MEXICO,A 5 DE ABRIL DE 2010.

Querida maestra:

Maestra, ¿cómo ha estado? Yo espero que se esté divirtiendo mucho en estas vacaciones, sólo le quería contar que he estado estudiando mucho para el examen de este lunes que viene y también para obtener muy buenas calificaciones, también le quería contar qué fue lo que me ha pasado en estas vacaciones, bueno, este sábado anterior mi familia dijo que íbamos a ir al Ocotal, entonces pensé en Jéssica para invitarla, le dije a mis papás sobre lo que había pensado y me dijeron que sí la podía invitar, pero sólo si ella pidiera permiso a sus padres para que ellos supieran dónde iba a estar su hija y con quién.

Llegó el día sábado que yo estaba esperando porque quería estar un rato con Jéssica para divertirme con ella, pasamos por ella y nos fuimos para el Ocotal, cuando llegamos al Ocotal fuimos a buscar un lugar seguro para estacionar el carro, despúes nos bajamos del carro y nos pusimos a jugar con una pelota de plástico a  voley-bol y la primera gracia que pasó fue que Jéssica quería aventar la pelota con la mano, cuando estaba rebotando y no le alcanzó a pegar y lo único que obtuvo fue que se diera una vuelta completa y que casi cayera al suelo, despúes de un buen rato de jugar, nos pusimos a comer, cuando terminamos de comer nos pusimos otro ratito a jugar, luego mi papá me dijo que ya nos subiéramos al carro para que fuéramos   a buscar una cancha de futbol, llegamos y Jéssica dijo que pusiéramos la hamaca que llevábamos y nos columpiáramos ahí, después de un buen rato de columpiarnos, nos fuimos al columpio que había puesto mi tía, Jéssica fue la primera en subirse y cuando mi tía la empujó, Jéssica se puso a gritar porque tenía miedo de que se pudiera caer, cuando le iban hacer vueltas, ella dijo que no quería vueltas porque se iba a marear, despúes se bajó del columpio porque era mi turno, cuando yo me subí, Jéssica me dijo que me iba a empujar muy fuerte, cómo yo le había hecho, cuando fueron las diez veces que me empujaron, llegaron las vueltas, me empezaron a hacer muchas vueltas y al final de las vueltas me bajé del columpio muy mareada y me caí, entonces Jéssica se empezó a reir y a burlarse de mí porque había bajado muy mareada, entonces después volvió a llegar el turno de ella y me dijo que ahora sí quería que le hiciéramos vueltas para ver qué se sentía y  la empecé a empujar para que se elevara más rápido, despúes de empujarla diez veces, llegó el turno de hacerle vueltas y cuando le hice las vueltas ella me gritaba: ¡ARELI AUXILIO AYUDAME POR FAVOR! Despúes yo le dije que no podía ayudarla porque ya me dolía la panza de tanto reír de cómo ponía la cara de asustada, despúes de hacerle un rato vueltas se bajó del columpio y le dije que no era lo mismo reirse de lo que le pasa a alguien sin saber qué es lo que le pasa, despúes llegó mi turno de subirme al columpio y le dije a Jéssica que ya estaba muy cansada y ella me dijo que también estaba muy cansada pero todavía seguíamos jugando hasta que volvió a llegar el turno de Jéssica le empecé a hacer las vueltas y también la empujaba más para que se mareara mucho, pero parecía que no se iba rápido el columpio, despúes le hice muy fuerte y me caí y cuando ella iba dando vueltas me pegó en la cara con su pie porque yo estaba justo a lado de donde pasaba el columpio, después de jugar mucho tiempo le dije a Jéssica que ya era la última vez de que nos subíamos al columpio porque ya estaba muy cansada de tanto jugar y Jéssica me dijo lo mismo pero entonces no dejábamos de jugar porque nos gustaba, después llegó la última vez de que Jéssica se subiera al columpio, entonces le hice muchas vueltas y el columpio iba muy rápido que se quedó colgando del columpio y me gritaba ¡ARELI, AYUDAME POR FAVOR YA ME QUIERO BAJAR DE ESTE COLUMPIO PORQUE YA ME MAREE! Despúes el columpio no paraba de hacer vueltas y mejor Jéssica se tiró al suelo. Despúes llegó el tiempo en que ya nos debíamos regresar a casa, fuimos a dejar a Jéssica a su casa pero no se encontraba su mamá, solamente estaba su abuelita. Al día siguiente me levanté y estaba muy adolorida de mi cuerpo que hasta no podía ni caminar . Bueno maestra, esa ha sido mi experiencia más graciosa en estas vacaciones y espero que a usted también le haya ido muy bien como a mí. También espero ir este último sábado de vacaciones a Tepetongo y espero que me vaya muy bien como me fue el día sábado.

                                                                                              ATENTAMENTE
                                                                                               SU ALUMNA ARELI.

Mis vacaciones

2010-04-10T19:52:00.000-05:00

Estimada maestra Paty le envío este correo para contarle el trabajo solicitado..el día que salimos de vacaciones me vine a México y llegué a las 9:45 de la tarde, llegué a la casa de mi hermana y cené; el día domingo fuimos a Cuemanco Xochimilco a comprar unas flores que quería, de ahí en adelante nos la pasamos en casa de mi hermana ,el miércoles en la tarde fuimos al parque, ahí no me fue tan bien porque me lastimé la cintura y no me puedo sentar porque al pararme me duele mucho la cintura, pero ya estoy recuperando mi salud, ayer domingo fui a ver a unos de mis tíos a su casa, me dijo que tomara un desinflamatorio para mi cintura,a las 6:35 nos regresamos al departamento, me dormí a las 5:40 de la mañana, no tenía sueño, hoy lunes 5 de abril estoy enviándole esto, yo si he estado estudiando para los exámenes, no me ha pasado casi nada divertido, espero usted se la esté pasando bien.

Dévora de Jesús

Actividad de febrero de la Estrategia 11+1

2010-03-09T02:54:00.000-06:00

Programa Nacional de Lectura

En el Programa Nacional de Lectura se propone la Estrategia Nacional 11+1 Acciones para vincular la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula con el currículo de Educación Básica, para promover un vínculo entre la formación de lectores y el uso de los acervos de la Biblioteca Escolar y de Aula con el currículo de la Educación Básica. De esta forma se ha planteado un Calendario Anual de Actividades a desarrollarse durante el ciclo escolar 2009-2010.
En nuestra clase hemos desarrollado varias de ellas, pero ahora mostraremos algunas evidencias de ello, espero les agrade y lo practiquen en su escuela.

CUENTO USADO PARA ADAPTAR A OBRA DE TEATRO

2010-02-27T19:55:00.001-06:00

ESTE ES EL CUENTO QUE SE USÓ EN EL PROYECTO 'MANOS A LA OBRA', SE TRABAJÓ CON CUENTOS QUE FUERON ADAPTADOS EN OBRAS DE TEATRO COMO PARTE DEL ÁMBITO DE LA LITERATURA.

Obra de teatro (adaptación)

2010-02-27T19:40:00.001-06:00

OPINIONES QUE VAN Y VIENEN

PERSONAJES: Anciano, muchacho, niños, una aldea con un grupo de personas, aldea dos, viajeros.

ESCENOGRAFÍA: Las escenas se desarrollan en un paraje donde hay muchas personas.

ACTO 1

NARRADOR: El anciano y el muchacho van jalando un carro de pequeñas ruedas.

NIÑOS: (Viendo al anciano y el muchacho exclamaron diciendo) ¡Miren qué tontos! Llevan un carro y los dos van caminando, el anciano debería de subirse.

NARRADOR: El muchacho y el anciano escucharon el consejo de los niños y creyeron que la gente se reía de ellos si no hacían caso al consejo, siguieron su camino el joven y el anciano, hasta llegar a una aldea los cuales dijeron:

ALDEA UNO: (Gritándole al anciano y al joven) ¡Miren! el viejo montado en el carro y el pobre muchacho caminando.

NARRADOR: El anciano cambió de lugar y el muchacho se subió al carro, iban tranquilos cuando un grupo de personas comentó.

GRUPO DE PERSONAS ALDEA DOS: (Gritando y burlándose) ¡Qué muchacho más desconsiderado! El pobre anciano va caminando mientras el joven va muy cómodo sentado en el carro.

NARRADOR: Entonces los dos se subieron al carro.

VIAJEROS: ¡Qué gente tan tonta! Los dos montados en el carro y no hay nadie quien los jale, mejor sería que lo cargaran.

NARRADOR: Los viajeros después de dar una opinión se fueron riendo. El anciano y el muchacho pensaron y acordaron que ambos cargaran el carro y pensaron que así la gente ya no se burlaría de ellos, después llegaron a un puente.

GRUPO DE PERSONAS DE ALDEA TRES: (Riéndose y señalándolos) ¡Miren qué par de tontos! Llevan cargando el carro ¿Están locos?

NARRADOR: El anciano y el joven se detuvieron y titubearon, en ese momento el carro se les resbaló y cayó violentamente desde lo alto del puente hasta el río, destruyéndose enseguida.

ANCIANO: Escuchamos demasiado lo que decían los demás, todas las personas piensan diferente, así que siempre habrá diversas opiniones.

TELON

AUTOR: ARELI MEMNET CARDENAS SEGUNDO

Obra de teatro (adaptación)

2010-02-27T19:34:00.002-06:00

OPINIONES QUE VAN Y VIENEN

PERSONAJES: Anciano, muchacho, personajes de aldea uno, personajes de aldea dos, personajes de aldea cuatro, personajes de aldea cinco.

ACTO 1

ESCENOGRAFÍA: Lo obra se desarrolla en un paraje.

(El anciano entra al escenario jalando un carro junto a su nieto)

PERSONAS DE ALDEA UNO: ¡Miren que tontos! Tiene un carro y los dos van caminando, el anciano podría subirse en él.

(EL ANCIANO SE SUBE AL CARRO Y EL NIÑO VA JALANDO)

PERSONAS DE ALDEA DOS: ¡Miren! el viejo montado en el carro y el pobre muchacho caminando.

(EL ANCIANO Y EL NIÑO CAMBIAN DE LUGAR)

PERSONAS DE ALDEA TRES: ¡Qué muchacho más desconsiderado! Él va muy cómodo en el carro y el pobre anciano caminando.

(ENTONCES EL ANCIANO Y EL JOVEN SE SUBIERON AL CARRO)

PERSONAS DE ALDEA CUATRO: ¡Qué gente tan tonta! Los dos montados en el carro y no hay nadie quien los jale, mejor sería que cargaran al carro.

(ASÍ QUE EL ANCIANO Y EL MUCHACHO CARGARON EN LOS HOMBROS AL CARRO)

PERSONAJE DE ALDEA CINCO: ¡Miren que par de tontos! Llevan cargando al carro ¿Están locos?

(EL ANCIANO Y EL JOVEN SE DETUVIERON UN MOMENTO, ES ENTONCES CUANDO EL CARRO RESBALO Y SE CAYO EN LO MAS PROFUNDO DEL PUENTE, DESTRUYENDOSE POR COMPLETO)

ANCIANO: Escuchamos demasiado a los demás, todas las personas son distintas y tienen diversos puntos de vista.

TELON

AUTOR: EDGAR CONTRERAS VALENCIA

Obra de teatro (adaptación)

2010-02-27T19:30:00.001-06:00

OPINIONES QUE VAN Y VIENEN

PERSONAJES: Anciano, niño, personas de la aldea uno, una persona de la aldea dos, personas de la aldea tres, personas de la aldea cuatro.

ACTO 1

ESCENOGRAFÍA: Es una obra teatral que se desarrolla en una aldea.

NIÑO: (Entra al escenario muy cansado) Abuelo estoy muy cansado.

ABUELO: (Entra al escenario muy cansado) ¡Ay hijito! También yo estoy bien cansado y con dolor de espalda.

PERSONAS DE LA ALDEA UNO: ¡Miren a ese niño al anciano! Llevan un carro y no se suben.

NIÑO: (EXCLAMA) ¡Abuelo, súbete al carro! Y yo te llevo jalando.

ABUELO: ¡Sí hijito gracias!

(LOS DOS AVANZAN POR SU CAMINO Y ENTRAN A UNA SEGUNDA ALDEA)

PERSONAS DE SEGUNDA ALDEA: ¡Miren qué anciano tan desconsiderado! Él arriba del carro y el pobre niño caminando.

ABUELO: (Se baja del carro) Hijo, súbete al carro; ahora yo te voy a llevar jalando.

NARRADOR: El niño se sube al carro y avanzan tranquilamente, hasta que llegan a la aldea siguiente.

TERCER ALDEA: (Exclaman diciendo) ¡Qué muchacho tan desagradable! El pobre anciano caminando, mientras el joven va muy cómodo arriba del carro.

NARRADOR: Después de tanta crítica los dos decidieron subirse al carro, mientras un grupo de la cuarta aldea se acercaba a ellos.

CUARTA ALDEA: ¡Qué gente tan tonta! Los dos montados en el carro y no hay quien los jale, mejor sería que cargaran al carro.

NIÑO: Abuelo, ¿falta mucho por llegar? Porque ya no aguanto más.

ABUELO: Tenemos que llegar a nuestro destino.

NARRADOR: Mientras tanto el niño y el anciano estaban platicando.

ABUELO: Todas las personas son diferentes y piensan distinto y no debemos de hacer caso a todo lo que nos digan.

TELON

AUTOR: GERARDO GUZMÁN ESCOBAR

Obra de teatro (adaptación)

2010-02-27T19:24:00.001-06:00

OPINIONES QUE VAN Y VIENEN

PERSONAJES: Anciano, muchacho, niños, gente, personas, una multitud.

ACTO 1

ESCENOGRAFÍA: La escena se desarrolla en un campo.

NARRADOR: Una vez un anciano y un muchacho, jalaban un carro de pequeñas ruedas, en eso llegaron a un paraje donde habían unos niños, estos al verlos se rieron de ellos diciendo:

NIÑOS: ¡Miren que tontos! Tienen un carro y los dos van caminando cuando el anciano puede subirse en él.

NARRADOR: Cuando oyeron el comentario, el anciano y el muchacho pensaron en seguir el comentario, pues pensaron que si no lo hacían la gente se reiría de ellos nuevamente, por lo que el anciano subió al carro y siguieron avanzando en su camino; pero más adelante se encontraron a un grupo de gente y dijeron:

GRUPO DE GENTE: ¡Miren! El viejo montado en el carro y el pobre muchacho caminando.

NARRADOR: Es entonces cuando el anciano decidió cambiarse de lugar y el muchacho era ahora quien debía de subirse al carro, es entonces cuando decidieron seguir caminando pero al avanzar un poco se encontraron con un grupo de personas que comentaron entre si.

GRUPO DE PERSONAS: ¡Qué muchacho tan desconsiderado! El pobre anciano caminando y el joven muy tranquilo sentado en el carro.

NARRADOR: Es entonces cuando el anciano y el joven decidieron subir los dos al carro, mientras un grupo de viajeros se acercaban y opinaban.

VIAJEROS: ¡Qué gente tan tonta¡ Los dos montados en carro y no hay quien los jale, mejor sería que lo cargarán. (Se van riendo)

ANCIANO: Todos nos dicen muchas cosas, yo ya no se ni que hacer

JOVEN: Yo tampoco se que hacer.

ANCIANO: Mejor cargamos el carro con la espalda.

JOVEN: ¡Sí, está bien!

NARARDOR: Ellos acordaron cargar el carro en la espalda, el peso era enorme, pero los hombres estaban decididos y se esforzaron lo más que pudieron pero al pasar frente a un puente que estaba muy cerca de su destino una multitud empezó a señalarlos y a reírse de ellos, algunos exclamaron.

MULTITUD: ¡Miren ese par de tontos! ¡Están cargando el carro están locos!

NARRADOR: El anciano y el joven se detuvieron, en ese momento el carro se resbaló y cayó violentamente desde lo alto del puente hasta el río, destruyéndose enseguida, entonces el anciano comento.

ANCIANO: Escuchamos demasiado a los demás, todas las personas son distintas y piensan de manera diferente, así que siempre habrá distintas opiniones.

(SE CIERRA EL TELÓN)

AUTOR: OLIVIA ALDAVE DE LA CRUZ