CDI RS - Projeto CDI Comunidade

Calendário de Capacitação 2012 : CDI Comunidade RS

2012-01-19T16:39:00.000-02:00

Segue abaixo o calendário de capacitações continuadas para o ano de 2012.
Todas as alterações serão demonstradas neste calendário conforme ocorram mudanças.

Mapa de Assassinatos na Cidade de New York

2012-01-04T13:28:00.000-02:00

A cada dia, o Departamento de Polícia de Nova York anuncia crimes graves, incluindo em sua maioria homicídios. O Jornal The New York Times possui um projeto de mapeamento desses homicídios desde 2003. O jornal obtem relatórios periódicos da Polícia e disponibiliza as informações no mapa.

http://projects.nytimes.com/crime/homicides/map

Qualquer cidadão tem a possibilidade de ajudar com a base de dados. Para ajudar a aumentar registros ou até mesmo corrigir informações, é necessário enviar um e-mail.
O mais interessante é como a “ilustração” é específica. Cada crime é registrado no mapa através de uma série de informações como, por exemplo, o dia e horário em que o crime ocorreu, as características da vítima (etnia, sexo e idade) e os dados do agressor, o motivo primário e a arma utilizada, que na maioria das vezes é arma de fogo ou faca.

Em Porto Alegre, nosso Mapa da Acessibilidade, registra pontos com e sem acessibilidade e também oportuniza a participação do cidadão. http://tgacessibilidade.blogspot.com/p/video.html

Boas Festas e Um Feliz Natal a Todos!!!!!

2011-12-19T13:52:00.000-02:00

Já fez seu timeline do Facebook? Veja como atualizar o perfil

2011-12-18T13:58:00.000-02:00

Learn more at http://www.facebook.com/about/timeline.

Datas da capacitação inicial, referente ao ano de 2012.

2011-12-14T22:34:00.000-02:00

A capacitação será oferecida pelo regional a todos os CDI's Comunidade ativos no estado nas datas, horários e local informados abaixo e direcionada às equipes (educadores e coordenadores) dos projetos apoiados pela Dell Computadores, Philip Morris Brasil e ACM.

Algumas instituições estão trocando de educador, como é o caso da ACOMPAR, que com a saída da educadora Zeloir esta em processo de contratação de um novo profissíonal. Temos uma situação semelhante a essa dentro do projeto CDI Escola em Santa Cruz do Sul. Ou seja, duas novas pessoas ingressam a nossa rede.

Nota Importante:

Já participei da capacitação inicial, preciso participar novamente?

Sim, mesmo que você já tenha participado da capacitação inicial, sua presença é obrigatória.

O Projeto é revisto periodicamente, uma vez que a realidade é dinâmica. Portanto, novas diretrizes de trabalho serão apresentadas na formação dentro de um parâmetro de qualidade compatível as metas do próximo período. A participação de todos terá carater de reciclagem/atualização/alinhamento, vindo a favorecer o desenvolvimento das atividades de forma padronizada, considerando é claro a individualidade de cada público.

A capacitação será desenvolvida com foco na formação do grupo, favorecendo o desenvolvimento e a aprendizagem coletiva/colaborativa, permitindo a construção de vínculos estimuladores, através do confronto com a diferença e o trabalho com as próprias dificuldades identificadas no ano de 2011. Com isso, a teoria e a prática começam a tomar forma sobre as questões pedagógicas, principalmente na construção da autonomia e da didática dentro de sala de aula e dos demais conhecimentos inerentes ao nosso universo profissional quanto educadores sociais.

O CDI promove a articulação e a criação de uma rede de colaboração entre os CDI's Comunidades, incentivando a integração e trocas para o fortalecimento de ações comunitárias transformadoras.

Não fique de fora, inscreva-se AQUI e confirme sua participação.

Datas: 09, 12, 18 e 20 de Janeiro de 2012

Horários: 09:30 às 12:00 - 13:00 às 17:00

Local: Regional CDI Rio Grande do Sul

Elaboração e Execução

Maristela Boeira - Coordenadora Regional

Cristiano Marchioretto - Assistente Pedagógico Regional

Angela Ferreira - Analista de Projetos - CDI Matriz

Exibir mapa ampliado

Criando um Perfil no Facebook - Assista o Vídeo Tutorial do Baixaky

2011-11-22T05:10:00.000-02:00

Acesse o endereço: http://www.facebook.com/

Este é o link para as configurações de privacidade. Defina o que você quer divulgar e pra quem.

http://www.facebook.com/settings/?tab=privacy

Conheça o Blog de Conteúdo Infanto Juvenil - Ambiente Colaborativo

2011-11-11T20:01:00.001-02:00

O CDI RS inaugura na semana do dia 21/11 uma nova plataforma para uso dos CDI's Comunidade do estado. Com eles os educadores e coordenadores terão acesso aos conteúdos direcionado ao público Infanto Juvenil também na web, com espaço para comentários e discussão em grupo sobre práticas, dificuldades e apoio pedagógico direcionado, alem de proporcionar a formação continua das equipes com capacitações a distancia, também desenvolvida em uma área reservada dentro do mesmo blog.

O projeto é semelhante a proposta desenvolvida durante o segundo semestre de 2010 e implantada no início de 2011, sobre o uso do blog dentro da sala de aula [http://acessoamidia.blogspot.com/]. Ambos os trabalhos abordam situações onde a proposta pedagógica tem que ser pensada de uma forma que ofereça aos dias de hoje exatamente como Freinet, (referência de Paulo Freire) que utilizava a correspondência interescolar com os educandos que se comunicavam com outros estudantes de escolas diferentes, além do Livro da Vida (diário e coletivo), caderno no qual o educando registra suas impressões, sentimentos e pensamentos em formas variadas.

O objetivo da ferramenta é oferecer mais habilidade e contribuir para a interação e colaboração entre os educadores que atuam no estado.

Você conhece a cartilha "O Olho do Consumidor"? (arte de Ziraldo)

2011-11-11T15:44:00.000-02:00

A cartilha "O Olho do Consumidor" foi produzida pelo Ministério da Agricultura, com arte do Ziraldo, para divulgar a criação do Selo do SISORG (Sistema Brasileiro de Avaliação de Conformidade Orgânica) que pretende padronizar, identificar e valorizar produtos orgânicos, orientando o consumidor.

Faça download da cartilha:

http://www.redezero.org/cartilha-produtos-organicos.pdf

Conheça a Rede CDI em Números no balanço realizado em 2010

2011-11-06T03:07:00.000-02:00

Em 16 anos, mais de 1 milhão e 300 mil pessoas − entre crianças, jovens em situação de risco social, adultos e idosos − foram impactadas pela ação do CDI.
*RESULTADOS DO CDI EM 2010

Box de Comentários do Facebook no blog do CDI Comunidade

2011-11-03T23:11:00.001-02:00

Muito se tem falado sobre a nossa experiência no Facebook. Essa rede social esta presente cada vez mais em nosso dia a dia, não apenas na vida pessoal e suas relações, mas também na rotina das empresas.

Pensando em como otimizar cada vez mais essa experiência na rede a nosso favor, o regional Rio Grande do Sul inclui em seus blog's o box de comentários do Facebook, para que os usuários da rede social possam não só contribuir com comentários, mas também divulgar esse comentários em seu sua rede, seja ela pessoal ou profissional.

Plugins sociais permitem que você veja o que seus amigos gostaram, comentaram ou compartilhado em sites na web.

ATENÇÃO: Se você também quer colocar o plugin em seu blog e utiliza o blogspot, substitua o item em destaque:
<div class="fb-comments" data-href="example.com" data-num-posts="2" data-width="500"></div>
por este:
<div class='fb-comments' expr:href='data:post.url' data-num-posts='2' data-width='500'></div>

Veja outros Plugins na seção de desenvolvedores do Facebook:

https://developers.facebook.com/docs/plugins/

Como participar de uma reunião de trabalho, confira algumas dicas

2011-10-25T13:17:00.001-02:00

Devo apenas ouvir, ficar calado, ou posso contestar o que for discutido?

Outro dia, no final de mais uma capacitação, um participante me questionou se a reunião tinha sido satisfatória. Respondi que o principal objetivo é que as pessoas envolvida apresentem seus trabalhos. São oportunidades para compartilhar resultados, resumindo todo o nosso esforço e onde definimos claramente os objetivos e se eles estão sendo alcançados ou não.

A reação foi positivamente surpreendente para mim. Este não só participou da conversa como também contestou alguns comentários feitos por outros participantes, e os meus. Ao sair da sala o participante me disse que não sabia qual seria a minha reação com relação à atitude de ter falado durante a reunião, mas uma coisa era certa:
- "eu não fui para a reunião para ficar parada apenas ouvindo os demais ou mais, como enfeite."

Se as pessoas são convidadas para uma reunião, elas devem ser participantes, assim entendendo que elas devem se envolver com o que está sendo tratado ali. Isso me fez refletir e diante disso, apresento dicas que podem colaborar com nossas próximas reuniões:


	Não se preparar
	"Para que de fato o encontro seja produtivo é preciso que os profissionais envolvidos se prepararem para ele. Por isso, ao receber uma convocação, notifique-se sobre os assuntos tratados e os objetivos do evento. Se no convite esses aspectos não estiverem descritos, procure o organizador para esclarecê-los. Com as informações nas mãos, vá atrás de saídas e soluções para que elas sejam apresentadas na reunião. Uma atitude que provavelmente será reconhecida pelo gestor, já que demonstrará iniciativa, empenho, além de dedicação. Caso contrário, a única característica que ficará ressaltada é o desinteresse". Jean Pierre Marras, consultor de administração de Recursos Humanos e professor da PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo).

	Não saber quando falar e calar
	"Ao participar de uma reunião, é preciso se fazer notar tanto para marcar presença como para expressar sua opinião. No entanto, é fundamental saber quando falar e quando calar. Pedir a palavra para dizer algo que não está ligado à pauta ou para fazer um comentário que nada acrescenta na discussão só para chamar atenção não é uma boa estratégia. Essa intervenção pode prejudicar sua imagem, além de demonstrar desconhecimento e insegurança. O mesmo também acontece quando um profissional sai do encontro sem falar absolutamente nada. Para não errar a mão, a dica é conhecer o ambiente e as pessoas envolvidas e saber ouvir". Cláudio Edward dos Reis, professor de Psicologia Organizacional da Unesp (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho).

	Não ter objetividade
	"Não é o tempo de uma reunião que determina sua produtividade. Ao contrário, quanto mais objetivo for o encontro, mais eficiente ele será. O ideal é que o evento tenha não só hora para começar, mas também para acabar, e é fundamental que esses limites sejam cumpridos. Uma responsabilidade que não se restringe apenas ao gestor. Os profissionais participantes também devem ficar atentos ao horário. Todos têm direito de emitir opinião, mas cada um deles tem o compromisso de fazê-lo de forma clara e objetiva. O tempo é um recurso caro, além do mais não é só a sua disponibilidade que está em jogo. Por isso fique atento ao que acontece. Nada de conversas paralelas ou de desviar o foco central da reunião para discutir assuntos de forma paralela". Reinaldo Passadori, especialista em Comunicação Verbal

	Não prestar atenção
	"É extramente importante prestar atenção em tudo o que é dito na reunião. Afinal, você poderá ser cobrado daquilo a qualquer momento. Em casos de dúvidas, não tenha medo de perguntar. Mas, se as questões não estiverem relacionadas ao assunto pautado, deixe para abordar o gestor ao final do encontro. Para garantir que não esqueça de nada do que foi abordado, anote as orientações. Ao sair da reunião, é recomendável refletir sobre tudo o que foi discutido e traçar os próximos passos profissionais. Se você não seguir as direções do gestor, sua credibilidade pode ser abalada. A realização das atividades por parte dos funcionários minimiza as cobranças do gestor". Cristiane Cortez, consultora do IBTA Carreiras.

	Não saber ouvir e fazer críticas
	"É comum que numa reunião haja confronto de idéias. Mas é preciso ter postura tanto para receber como para fazer críticas. Caso contrário, você pode perder a razão na discussão, além de transmitir aos participantes uma postura de inflexibilidade, agressividade ou até mesmo de chatice. Uma atitude que, ao invés de colaborar com o desenvolvimento da reunião, só tende a atrapalhar. Espere a conclusão de uma idéia antes de pedir a palavra para fazer a intervenção. Saiba aceitar as críticas, pondere os pontos positivos das observações e conclua com a defensiva. Ao fazer críticas, evite as expressões "mas" e "não concordo", elas abalam a resistência emocional do criticado. Deixe de lado os ataques infundados e as pressões com base em problemas pessoais". Reinaldo Polito, mestre em ciências da comunicação, palestrante e professor de expressão verbal.

	Desviar a atenção com posturas corporais
	"Alguns comportamentos e posturas podem comprometer o desenvolvimento da reunião. Manias como bater os dedos na mesa, os pés no chão ou abrir e fechar a tampa da caneta repetidamente até podem parecer inofensivas, mas geralmente elas desviam a atenção dos demais participantes e, consequentemente, colocam em xeque o rendimento do encontro. As conversas paralelas, risos, cochichos ou bilhetinhos também devem ser banidos, mesmo quando se referem ao o mesmo assunto do evento. Ou você comenta com todos os participantes ou permanece em silencio. Se a reunião está cansativa e o sono já começa a incomodar, opte por anotar o que está sendo falado. Nada de ficar fazendo desenhos ou mexendo no computador. Demonstrar desinteresse sobre a reunião pode ser um grande erro, além de transparecer falta de maturidade e comprometimento profissional". ássima Ferreira, psicóloga e professora da Fundação Dom Cabral.

	Atender o celular
	"Não esqueça de desligar o celular. Ao entrar numa reunião, essa é a primeira atitude que deve ser tomada. O toque do telefone móvel no decorrer do encontro pode atrapalhar o ritmo das discussões. Se você espera uma ligação importante, o ideal é avisar o gestor a respeito do ocorrido antes de iniciar a reunião. Nesses casos, opte por deixar o telefone no silencioso. Caso ele toque, não o atenda se abaixando na cadeira. Peça licença e saia da sala". Igor Schultz, gerente da Page Personnel, filial do grupo Michãl Page International - que faz recrutamento especializado.

	Propagar as informações discutidas na reunião
	"Todo e qualquer comentário referente ao assunto pautado deve ser discutido na reunião. Nada de omitir a participação e deixar para tecer opiniões nos corredores. A roupa suja deve ser lavada, passada e guardada no encontro. Há ainda reuniões com caráter sigiloso. Nesse caso, a discrição deve ser ainda maior. Propagar os assuntos discutidos dentro da reunião não é uma atitude nada ética. Além do mais, o profissional pode perder a credibilidade junto ao gestor ou empresa". Fernando Henrique da Silveira Neto, especialista em desenvolvimento gerencial e professor do FGV Management.

ONG CDI aparece na Questão 132 do ENEM de 2011

2011-10-24T01:49:00.000-02:00

Uma das questões do segundo dia de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2011, trás trecho do trabalho da ONG. Confira abaixo:

Palavra indígena

A história da tribo Sapucaí, que traduziu para o idioma guarani os artefatos da era da computação que ganharam importância em sua vida, como mouse (que eles chamam de angojhá) e windows (oventã). Quando a internet chegou àquela comunidade, que abriga em torno de 400 guaranis, há quatro anos, por meio de um projeto do Comitê para Democratização da Informática (CDI), em parceria com a ONG Rede Povos da Floresta e com antena cedida pela Star One (da Embratel), Potty e sua aldeia logo vislumbraram as possibilidades de comunicação que a web traz.

Ele conta que usam a rede, por enquanto, somente para preparação e envio de documentos, mas perceberam que ela pode ajudar na preservação da cultura indígena. A apropriação da rede se deu de forma gradual, mas os guaranis já incorporaram a novidade tecnológica ao seu estilo de vida. A importância da internet e da computação para eles está expressa num caso de rara incorporação: a do vocabulário.

— Um dia, o cacique da aldeia Sapucaí me ligou. “A gente não está querendo chamar computador de “computador”. Sugeri a eles que criassem uma palavra em guarani. E criaram aiú irú rive, ”caixa pra acumular a língua”. Nós, brancos, usamos mouse, windows e outros termos, que eles começaram a adaptar para o idioma deles, como angojhá (rato) e oventã (janela) — conta Rodrigo Baggio, diretor do CDI.

Disponível em: http://www.revistalingua.uol.com.br. Acesso em: 22 jul. 2010.

O uso das novas tecnologias de informação e comunicação fez surgir uma série de novos termos que foram

acolhidos na sociedade brasileira em sua forma original, como: mouse, windows, download, site, homepage, entre outros. O texto trata da adaptação de termos da informática à língua indígena como uma reação da tribo Sapucaí, o que revela:

A) a possibilidade que o índio Potty vislumbrou em relação à comunicação que a web pode trazer a seu povo e à facilidade no envio de documentos e na conversação em tempo real.
B) o uso da internet para preparação e envio de documentos, bem como a contribuição para as atividades relacionadas aos trabalhos da cultura indígena.
C) a preservação da identidade, demonstrada pela conservação do idioma, mesmo com a utilização de novas tecnologias características da cultura de outros grupos sociais.
D) adesão ao projeto do Comitê para Democratização da Informática (CDI), que, em parceria com a ONG Rede Povos da Floresta, possibilitou o acesso à web, mesmo em ambiente inóspito.
E) a apropriação da nova tecnologia de forma gradual, evidente quando os guaranis incorporaram a novidade tecnológica ao seu estilo de vida com a possibilidade de acesso à internet.

Resolução

O uso de termos em língua nativa para identificar termos ligados à informática mostra a intenção da tribo Sapucaí em manter sua identidade cultural, sem que isso signifique abrir mão das novas tecnologias características da cultura de outros grupos sociais.

Resposta: C

--> https://twitter.com/#!/cdirs/status/128312354277568513

@ongCDI e @rodrigo_baggio aparece no ENEM de 2011, LC 2º DIA - Caderno 6 - CINZA - Página 18. Confere a questão 132: pic.twitter.com/usxGZlXq

Veja dicas sobre o uso de E-mail no Ambiente de Trabalho

2011-10-19T23:00:00.000-02:00

Mas, porque falar de e-mail se hoje o tema é Redes Sociais?

Esse é um assunto bem importante. Embora o uso de redes sociais esteja aumentando cada vez mais, isso não significa que as empresas deixarão de utilizar o serviço de e-mail tradicional. Ainda é comum muitas empresas proibirem o uso de redes sociais no ambiente de trabalho. Isso significa que você não poderá utilizar uma rede social para realizar a troca de documentos confidenciais, contratos ou materiais relativos a compra e venda de serviços, produtos, processos, etc...

Analisando esse contexto, percebemos a importância em levar a rotina de envio e recebimento de e-mail's para a sala de aula. Provavelmente esta atividade estará em entre suas futuras rotinas/atribuições profissionais.

Sendo assim, é fundamental entendermos que qualquer e-mail, mesmo que seja para tratar de assuntos informais, ainda são considerados documentos e portanto, merecem a nossa atenção.

Por isso, vamos relacionar alguns pontos. Observe-os e leia atentamente as lições apresentadas abaixo, elas serão bastante uteis muito em breve no curso do CDI Comunidade que você frequenta.

a. Título do e-mail - Muitas mensagens são deletadas porque chegam com o título em branco ou inadequado. Títulos como "Não esqueça"; "Conto com você" etc, talvez levem o usuário a pensar que pode ser algum vírus pronto para atacar.

b. Saudação - Inicie a mensagem, cumprimentando o destinatário. "Caro João, boa tarde!", "Prezados gestores! Bom dia a todos!". A saudação também deve ser feita no final. Você pode usar expressões como: "Atenciosamente!", "Grato pela atenção".

c. Público-alvo - Ao produzir um e-mail corporativo, você precisa pensar no público-alvo que receberá a mensagem (direta ou indiretamente - pois o e-mail pode ser encaminhado a outras pessoas, caso o receptor não possa resolver a solicitação). Se o assunto for de interesse dos gerentes, por exemplo, aborde as temáticas condizentes apenas a eles. Se for o caso, as lideranças poderão disseminar a informação em reuniões presenciais e se tornarem agentes multiplicadores.

d. Estrutura da mensagem - A estrutura da redação do e-mail facilita a leitura e a compreensão da mensagem. Não confunda objetividade com economia de linhas digitadas. Há momentos em que se torna indispensável um e-mail mais longo, para que o receptor não fique com dúvidas. Por isso, a mensagem deve ter início, meio e fim. Ou seja, uma ordenação de ideias. Deixe linhas (espaçamento) entre a saudação, os parágrafos e a assinatura. Ponto final nas frases e virgula são imprescindíveis para a compreensão da mensagem. Caso exista dúvida sobre a grafia de uma palavra, o dicionário ou o próprio Google é um ótimo amigo nesses momentos.

e. Grafia - Não digite seu e-mail apenas em letras maiúsculas, POIS A MENSAGEM PODE PASSAR UM TOM AGRESSIVO... (percebem?). Tampouco não recorra apenas às letras minúsculas, uma vez que a mensagem transmitirá a impressão de descaso e até de preguiça.

f. Destaque do assunto - Para enfatizar algum detalhe ou assunto, você pode colocar palavras-chaves em itálico, negrito ou sublinhado. Por exemplo: A partir do dia 10 de setembro, o uso do crachá será obrigatório para todos os funcionários.

g. Anexos - Caso seja preciso enviar um documento anexo, não há problema algum. No entanto, só anexe se for realmente preciso. Dê preferência a textos do Word em modo de compatibilidade e evite o envio de imagens para não deixar a mensagem "pesada". Caso necessário, envie link de álbuns virtuais conhecidos como Picasa ou Flicker.

h. Origem da Mensagem - Nunca deixe de assinar sua mensagem em um e-mail. Coloque seu nome, cargo e número de telefones. Principalmente se o e-mail é institucional e esta solicitando algum retorno. Lembre-se que o e-mail pode ser encaminhado a outra pessoa. Quando se trata de um e-mail institucional, utilizado por várias pessoa, a identificação torna a mensagem pessoal. Nos relacionamos com as pessoas que trabalham nas instituições e não apenas com as instituições. Por isso, identificar-se é muito importante.

Exemplo:

[Fulano de Tal]

[Cargo] - [nome da instituição]

Telefone: (+55 51) 0000.0000 - 0000.0000

E-mail: instituicao@instituicao.com.br

i. Leitura e Interpretação - Leia atentamente o assunto do e-mail. Geralmente, quanto mais extenso, mais será exigido sua atenção. Em algumas situações, as mensagens podem trazer mais de uma informação e por isso a atenção na leitura deve ser redobrada.

Uma dinâmica bem útil é durante a leitura do e-mail, isolar as informações compreendidas em pequenos itens. Veja:

a. Essa informação é apenas para meu conhecimento;
b. Essa outra é para repassar a outras pessoas;
c. Esta vai demandar uma solução. Preciso então, resolver "algo" e encaminhar um retorno. Como, por exemplo, uma resposta ao destinatário;

j. E-mail destinado a um grupos de trabalho - Vamos citar um exemplo para ficar mais fácil a compreensão: Você esta trabalhando em conjunto com uma equipe. É comum você receber um e-mail que foi destinado a várias outras pessoas. Em algumas situações, você terá que encaminhar uma resposta para quem enviou o e-mail e manter as demais em cópia, para que esses se situem do assunto ali tratado.

Imagine-se trabalhando em um departamento de marketing, onde sua resposta, pode mudar todo o trabalho de outras 12 pessoas direta ou indiretamente envolvidas. Já imaginou se não responde com cópia para os demais envolvidos? o que pode acontecer?

l. Spam, ninguém precisa receber - Evite isso. Assim seu tempo dedicado as atividades relacionadas ao trabalho serão mais produtivas. Não mande e-mails não solicitados: correntes, avisos de vírus, propagandas, etc., pois elas geram trafego inútil entre os usuários de e-mail.

l. Procure ser Ético, relacione-se bem - Evite flames (brigas). Não envie ou responda a material provocativo. Nunca ofenda, xingue ou difame alguém. Não esqueça que você é responsável pelo que diz e pelo que escreve. Um e-mail difamando um colega, chefe ou terceiros pode ser usado contra você e lhe custar seu emprego.

m. Procure sempre responder, sempre! - Reflita sobre as informações que você recebe, e responda. Se você precisa de um tempo para encaminhar a resposta, de um retorno explicando isso, por exemplo:

Prezado fulano,
Li seu e-mail e vou retornar as solicitações assim que possível.
Atenciosamente,
Ciclano de tal

Outras dicas serão postadas, fique atento e visite novamente o blog do CDI Comunidade RS.

Capacitação Continuada do mês de Outubro de 2011

2011-10-19T21:06:00.000-02:00

Durante o dia 19 de outubro, foi realizada mais uma capacitação continuada das equipes atuantes nos CDI's Comunidade do Rio Grande do Sul mantidas pela Dell computadores através do programa Dell YouthConnect.

Estiveram reunidos todos os educadores e coordenadores, onde apresentaram suas atividades, refletiram sobre suas práticas e discutiram sobre os assuntos que permeiam o dia-a-dia de cada uma das cinco unidades.

As apresentações foram focadas no andamento e na aplicação da metodologia com cada turma e seus respectivos temas geradores. Desta forma, cada Tema Gerador é observado pelos demais envolvidos, recebendo sugestões e promovendo o envolvimento da equipe de trabalho.

A equipe também começou a editar o planejamento estratégico para 2012 e se utilizou da dinâmica do "plástico bolha" para aliviar as tensões, como mostra a foto abaixo.

Hora de tirar todo aquele estress simplesmente estourando Plastico bolha!!!! ... Hora de desestressar!

Veja mais fotos:

https://picasaweb.google.com/114265422003600473833/CapacitacaoContinuadaOut2011

CDI vai desenvolver aplicativos para o Facebook, Apps for Good

2011-09-29T13:20:00.000-03:00

RIO - O Comitê para a Democratização da Informática (CDI), ONG carioca que capitaneia iniciativas para a inclusão digital, fechou uma parceria inédita com o Facebook para o desenvolvimento de aplicativos para a a rede social. O projeto se dará inicialmente no âmbito do CDI Europa, baseado em Londres, onde a entidade é responsável pela ONG Apps for Good (http://www.facebook.com/appsforgood), que estimula jovens desempregados de 16 a 25 anos a criarem apps para celular. Agora, eles terão chance de fazê-lo também para a rede de Mark Zuckerberg, que dará um curso junto com a instituição.

- Inicialmente, faremos um curso piloto de seis semanas em outubro e novembro - disse ao GLOBO Iris Lapinsky, diretora-executiva do CDI Europa. - Depois começaremos a replicá-lo, inicialmente no Reino Unido. Quando nós e o Facebook estiverem satisfeitos com o programa de treinamento, vamos publicar a metodologia com o esquema Creative Commons (numa licença não comercial) em nosso site, primeiro em inglês, mas depois traduzido em outros idiomas, de modo que jovens do mundo todo tenham acesso à oportunidade.

O Brasil, naturalmente, está nos planos do CDI.

- Queremos trazer o projeto para cá, com certeza. Mas primeiro é preciso formatar a metodologia para depois aplicá-la aqui - diz Rodrigo Baggio, fundador e presidente da entidade.

O curso deve estar na internet em meados de 2012.

Há diretrizes para o tipo de app a ser criado pelos jovens: ajudar a resolver algum problema cotidiano.

- No Apps for Good, os estudantes têm bolado apps que ajudam jovens a controlar suas finanças ou a combater o bullying nas escolas - exemplifica Iris.

Criando um podcast no Audacity

2011-09-23T11:45:00.000-03:00

A primeira coisa a fazer é ter o software para produzir áudio. Faça o download do Audacity no link http://www.baixaki.com.br/download/audacity.htm
Após o programa instalado, siga os passos abaixo:

a. abra o programa;

b. acesse o vídeo tutorial abaixo.

c. a cada função/ferramenta utilizada, pause o vídeo e tente executar conforme ilustrado. Caso fique alguma dúvida, assista novamente.

Abaixo estão algumas imagens-chave

GRAVAR

PAUSAR

SALVAR PROJETO

Estude o Corpo Humano com o Google

2011-09-10T10:53:00.000-03:00

O Google disponibiliza um monte de ferramentas interessantes, não é só um mecanismo de pesquisa. Entre alguns serviços como agenda, caixa de e-mail, mapas, rede social, suite de escritório e até sistema operacional, o Google disponibiliza também on-line e gratuitamente uma espécie de mapa do corpo humano, onde você pode ver a estrutura óssea, o sistema sanguíneo, nervoso, órgãos, etc.

Curiosidade

Ao acessar o site, talvez você veja uma página como é mostrado na imagem abaixo.

Clique no botão "Go to Google Body" e espere o carregamento que pode demorar um pouco. Não será pedido a instalação de nenhum item. Tudo roda diretamente do seu navegador, mas ele tem que estar atualizado. Aqui por exemplo, usei o Firefox 4.0.1 para conseguir abrir tudo corretamente.

Depois do site ter carregado você verá a imagem em 3D de uma ginasta.

Mas você pode mudar para um personagem masculino clicando no ícone na barra lateral, abaixo dos controles de navegação, os mesmo controles que você também vê no Google Maps.

A forma feminina me agrada mais, então eu vou continuar com ela.

Veja que além dos controles que se pode ver nessa página, você pode com o "mouse" girar o corpo do boneco. Dá também para diminuir ou aumentar o zoom usando o scroll - a rodinha no botão do meio do "mouse".

Na barra de ferramentas da esquerda tem um controle deslizante. Com ele dá para selecionar o que queremos ver do corpo humano. A primeira opção abaixo que tem o ícone de um braço por exemplo, mostra os músculos.

Mas não mostra somente os músculos, apenas os realça. Para mostrar somente os músculos você deve clicar no último ícone dessa barra de ferramentas e irá aparecer um controle deslizante para cada sistema do corpo, como se fosse um equalizador de som. Assim você pode aumentar ao máximo a exibição dos músculos e reduzir ao mínimo a exibição dos demais, ou ainda criar mesclagens diferentes para cada sistema do corpo, como exibir o sistema ósseo e vascular ao mesmo tempo.

Na barra de controles na lateral direita, tem uns comandos bem legais. A primeira seta é a normal que você está usando para navegação, mas a segunda, com o desenho de um alfinete, faz com que ao se clicar em qualquer parte do corpo, apareça uma legenda com o nome daquela parte.

O único inconveniente é que a legenda está toda em inglês, mas acredito que isso ainda será traduzido.

Abaixo dessa seta tem um ícone de lanterna, que só fica disponível quando você marca alguma parte do corpo com a seta com alfinete. Serve para destacar essa parte do corpo das demais. O que ao mesclar com outros comandos para equalizar a exibição das partes, pode fazer alguns efeitos interessantes. No caso da imagem abaixo por exemplo, deixei alguns músculos destacados sobre a exibição da estrutura óssea.

O ícone da borracha desfaz tudo, mas se quiser ocultar alguma parte do corpo use o ícone da seta com "x".

Veja na imagem abaixo que com esse recurso, ao mesmo tempo que escolhi a exibição de órgãos, ocultei o fígado e o estômago para conseguir ver o pâncreas.

O ícone de lápis permite que você escreva uma anotação. Os demais são ícones de compartilhamento.

Com a exceção do ultimo ícone antes do "X", que na verdade é um atalho para várias partes do corpo.

É tudo muito simples de usar, se a barra da lateral direita sumir, é por que provavelmente você clicou no "X" para fechá-la. Para reabri-la, procure pelo sinal de "+" que deverá surgir ao lado do campo de pesquisa.

Ficou interessado? Vá e teste o Google Body você também.

A propósito, essa ferramenta tem um easter egg escondido.

fonte: http://lomeutec.blogspot.com/2011/06/brinque-de-medico-com-o-google.html

Mapa Auxilia Auditorias do TCE-RS

2011-08-24T12:53:00.000-03:00

Na tarde do dia 23/08, o CDI Comunidade Educandário, apresentou o Mapa de Acessibilidade ao Tribunal de Contas do Estado (TCE). Participaram da apresentação, a coordenadora de Informática do Educandário, Betha Medeiros, o assistente pedagógico e de comunicação do CDI, Cristiano Marchioretto e a educadora Francieli Padilha.

De acordo com a chefe de gabinete da Presidência, Ana Lúcia Xavier, o material será encaminhado à área técnica para auxiliar nas auditorias do TCE-RS na verificação do cumprimento da legislação pertinente ao tema da acessibilidade em prédios públicos. "Temos aqui um diagnóstico que poderá auxiliar o trabalho técnico da Casa", afirmou.

Desde junho deste ano, a acessibilidade a prédios públicos é item de auditoria do TCE-RS. Segundo a Lei Federal 10.098/2000, as construções, ampliações ou reformas de edifícios públicos ou privados destinados ao uso coletivo deverão garantir a acessibilidade às pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida.

A noticia pode ser conferida no Portal do TCU do Rio Grande do Sul:

http://www2.tce.rs.gov.br/portal/page/portal/tcers

O Mapa foi elaborado pelos educandos, através das habilidades técnicas que aprenderam em sala de aula. Os educandos mobilizaram a comunidade a trabalhar juntos para atingir um fim específico. O método de aprendizagem CDI permite fazer das pessoas cidadãos ativos e mais bem informados, comprometidos com a mudança social e capazes de exercer o papel de agentes de transformação em suas comunidades, multiplicando as boas experiências e exemplos. E esse método se baseia em conceitos do renomado educador brasileiro Paulo Freire, que acreditava que a educação deveria ser usada como ferramenta para a mudança social e a formação cidadã. Ele defendia o desenvolvimento da consciência crítica a partir do diálogo ativo entre aluno e professor. De acordo com Freire, os alunos devem ser estimulados a refletir sobre o mundo à sua volta, questionar e propor mudanças, visando à transformação de suas vidas e a de suas comunidades. A proposta pedagógica do CDI foi cuidadosamente pensada para refletir as teorias de Freire e adaptá-las à era digital.

Veja mais fotos:
https://picasaweb.google.com/114265422003600473833/Tribunal_de_ContasRS#

Venha comemorar conosco!

2011-08-15T19:29:00.000-03:00

Capacitação continuada do mês de julho

2011-07-06T12:22:00.000-03:00

O CDIRS, realiza hoje dia 06 de julho mais uma capacitação para os educadores do projeto CDI Comunidade no estado. A capacitação continuada, como é chamada, foi realizada no espaço CDI Comunidade IAPI (IAPI - Instituto de Assistência e Proteção à Infância).

Os encontros são mensais e fazem parte da rotina dos educadores e coordenadores de cada instituição parceira. Cada formação acontece em uma instituição diferente, pois a descentralização das reuniões enriquece as discussões do grupo. Ao estarem dentro das instituições que desenvolvem o projeto é possível ver de perto a realidade de cada comunidade atendida. Esse novo formado vem sendo realizado desde o Janeiro de 2011 e tem mostrado grandes resultados.

Durante a capacitação, que teve a participação de educadores e coordenadores de 05 espaços, foram discutidas ações e propostas para serem utilizadas em sala de aula, gestão pedagógica dos cursos em desenvolvimento entre outros temas.

Segundo Cristiano Marchioretto, assistente pedagógico do escritório regional da ONG, esses encontros são muito importante. "Nos reunimos para alinhar o programa pedagógico e para trocar experiências vividas em sala de aula. Os Educadores mais antigos trocam experiências com os mais novos e discutem novas idéias que surgem no dia a dia", disse.

veja mais fotos:
https://picasaweb.google.com/cdipoars2/CapacitacaoIapi#

Capacitação dos educadores - Oficina de Blog

2011-07-06T12:03:00.000-03:00

Educadores do Instituto de Assistência e Proteção à Infância participam de oficina oferecida pelo CDIRS. A capacitação oportunizou aos educadores a apropriação dessa ferramenta para a instituição atualizar sua forma de ensino.

Segundo Cristiano Marchioretto, assistente pedagógico do escritório regional da ONG, o objetivo principal desta oficina foi apresentar aos participantes a aplicabilidade pedagógica dos blogs no dia a dia de cada oficina, como por exemplo, artes, esportes e leitura. A capacitação oferecida pelo CDI ocorreu nos dias 27/06 e 04/07 no Espaço CDI Comunidade IAPI.

No total, participarão 8 educadores alem da coordenação da instituição. Durante a formação, cada educador pode refletir sobre a utilização pedagógica dos blogs, construir os seus diários de ensino-aprendizagem para a aplicação em sala de aula e foram orientados a serem co-autores do blog do CDI Comunidade RS. Assim cada um pode também utilizar o canal do projeto para dar visibilidade a todas as outras atividades.

Alem disso, com a construção dos blogs, cada profissional poderá trocar informações com os colegas da instituição e ampliar as aulas, pois os educadores poderão se utilizar mais do espaço CDI, registrando suas atividades e até convidando seu educandos a publicarem comentários.

Ações como esta mostra como educandos e educadores estão usando os diários na internet para partilhar dúvidas, estimular pesquisas e incentivar a troca de informações.

Google Instant Search em tom de repente

2011-06-21T19:39:00.000-03:00

Facebook webmail, no brasil !

2011-06-10T10:24:00.000-03:00

O Facebook, abriu esta semana o serviço de e-mail dentro da plataforma da rede social para o brasil.

Para ativar é só entrar no Facebook, clicar em Mensagens, dar Ok na janelinha exibida e você ganha automaticamente o endereço seunome@facebook.com. (cdi.rs@facebook.com)

O Facebook Mail tem campo de busca, permite mandar arquivos anexados às mensagens e até encaminhá-las via SMS para o celular do destinatário (desde que ele tenha habilitado essa função). Os emails recebidos e enviados ficam numa só caixa postal, e não é possível organizá-los com pastas ou rótulos. As mensagens também não têm campo de assunto.

Dá para mandar mensagens para qualquer pessoa, mesmo se ela não estiver na sua rede de amigos do Facebook. O novo serviço do Facebook é um email na versão hipersimplificada de algo a que estamos acostumados.

Apesar de sabermos que ao usar o Facebook para webmail colocaria ainda mais dados pessoais nas mãos da rede social. Fato vem fazendo com que o Facebook crie novos critérios em face ao problema e margens de peneiração ante dados compartilhados, ou links enviados.

Notícia G1 (15/11/2010)

http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2010/11/facebook-cria-sistema-para-integrar-e-mail-mensagens-pessoais-e-sms.html

Educandos fazem videoconferência

2011-06-09T14:04:00.000-03:00

Educandos do CDI Comunidade Bom Jesus

participaram de uma videoconferência com crianças da Índia

Os educandos do CDI Comunidade Bom Jesus participaram nesta quinta-feira dia 09.06.2011, de uma videoconferência com as crianças atendidas pela Fundação Akshara (http://www.akshara.org.in/index.html).

A Fundação com sede em Bangalore, Karnataka na India tem a missão de garantir que cada criança esteja na escola. Fundada em 2000, a Fundação tem uma série de programas que proporcionam múltiplas soluções para a universalização do ensino fundamental. Os programas destinan-se a assegurar que haja um aumento de inscrições nas escolas, diminuição da evasão escolar, garantindo assim que os resultados de aprendizagem sejam satisfatórios.

O CDI Comunidade Bom Jesus, é um das oficinas oferecidas aos programas da Fundação de Assistência Social e Cidadania desenvolvida na unidade CRAS (Centro de Referência de Assistência Social) da Zona Leste de Porto Alegre e parcerira do CDI-RS desde 2009.

Durante os 30 minutos da videoconferência, as crianças conversaram sobre culturas locais, curiosidades sobre as roupas e estilos de vestimentas. As crianças brasileiras puderam falar sobre o esporte favorito, o futebol. Com isso descobriram que o esporte nacional na índia é o "cricket" semelhante ao que é conhecido no brasil como "jogo de taco". Embora na índia, o futebol não seja muito praticado as crianças comentaram conhecer os atletas Pelé e Ronaldo.

A idéia de que houvesse a vídeoconferência foi proposta pelo sponser Felipe Soares, Diretor de TI da Dell TI Brasil. Ela surgiu no ultimo dia 30 de Maio, quando o executivo visitou a unidade do CDI em Porto Alegre e propôs a atividade que coincidiria com sua agenda de trabalho na índia. Felipe é um dos nove executivos voluntários que assumiram a responsabilidade de dar apoio às operações dos CDI's com os quais a Dell tem parceria.

Segundo Felipe Soares o intercambio e o contato com outras culturas também é um importante fator que contribui para o crescimento intelectual dessas crianças. O diretor intermediou a conversa e contou com o apoio do voluntário Maurício Wolf na tradução das mensagens transmitidas pelas crianças no brasil.

Para a videoconferência, foi utilizada o Skype que permitiu a transmissão simultânea dos acontecimentos e o apoio da equipe técnica do CDI Comunidade, Lennon Cortes - Educador social do CDI-RS, Giovanni Arisio coordenador da insituição e Rejane Susana estudante de pedagógia multimeios e a profissional do apoio pedagógico da instituição.

O contato e a troca cultural será mantida como uma atividade intercultural e parte das ações dos Voluntários Dell no CDI Comunidade que busca enriquecer e modernizar o processo de ensino-aprendizagem, fazendo assim o uso de novas tecnologias no processo educacional.

Veja as fotos [Brasil]:

https://picasaweb.google.com/crlestebj/Videoconferencia#

Veja as fotos [Índia]:

http://www.flickr.com/photos/56069848@N07/sets/72157626823542425/

Espaço CDI constrói Mapa de Acessibilidade

2011-05-09T12:39:00.000-03:00

CDI Comunidade constrói Mapa de Acessibilidade

Os problemas de acessibilidade são muito maiores do que se imagina. Essa realidade é vivenciada por muitos dos educandos que frequentam o Educandário São João Batista, um centro de reabilitação física, localizado na zona sul de Porto Alegre e parceiro da ONG CDI.

"Para nós uma simples escada pode se transformar em um muro."
Comenta Wesley de Souza Silveira , 10 anos. (foto)

Essa realidade e outras dificuldades são abordadas por Wesley e seus colegas no dia-a-dia durante as aulas no CDI Comunidade. Entre outros assuntos discutidos com Franciele Padilha (educadora social)
e Betha Medeiros (coordenadora), a falta de acessibilidade fica entre os temas que mais geram comentários. A coordenadora salienta que esta discussão é bem forte, trazida para dentro da sala de aula tanto pelos pais e familiares, que também fazem cursos no local, como pelos próprios educandos.

Betha complementa: "O termo acessibilidade somente se aplica quando o indivíduo portador de necessidades especiais, consegue de maneira independente, acessar locais sem o auxílio de outras pessoas. A realidade atual está bem diferente e melhor pois existem muitas políticas públicas voltadas para esta questão, entretanto muito ainda tem que ser melhorado. Com base no tema escolhido pelos nossos educandos, foi criado um mapa colaborativo no google maps chamado de Mapa da Acessibilidade".

Cada um vai poder fazer a diferença, diz Cristiano Marchioretto, assistente pedagógico do escritório regional do CDI que auxiliou a educadora e os educandos do CDI Comunidade na criação do mapa. Toda a comunidade poderá participar. Essa é a idéia dos educandos. Quando outras pessoas se envolvem e nos ajudam a identificar os pontos sem acessibilidade, podemos no coletivo transformar a realidade atual, pois esta não é uma reivindicação isolada. Os orgãos públicos competentes serão acionados para contribuirem com a padronização desses pontos.

Acesse o blog e saiba como usar o Mapa Colaborativo
http://tgacessibilidade.blogspot.com/

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