Estadística en el Bachillerato Venezolano

Problema básico de Probabilidad

2011-12-15T10:00:00.000-04:30

OpenOffice Calc

2011-11-09T17:09:00.000-04:30

Concurso EduBlog's CLED 2011

2011-10-17T09:42:00.001-04:30

Saludos cordiales.

Esta entrada es con la finalidad de informar que este Blog de obtuvo el TERCER lugar en la categoría Blog docente en el marco del Tercer Concurso de EduBlog's efectuado en el Congreso Libre en Educación 2011 (CLED 2011), por lo tanto se extiende la gratitud a los evaluadores de este Concurso por considerar este Blog como merecedor de este premio y solo queda seguir mejorando para participar el siguiente año.

Para corroborar información revisar: http://es.scribd.com/doc/68833044/Posiciones-ganadores-Edublogs-CLED-2011

Estadísticas destacadas del estado del Internet 2010

2011-09-10T11:10:00.000-04:30

Noticias con estadística

2011-08-09T11:24:00.000-04:30

Interesante vídeo que demuestra la importancia de la Estadística en la actualidad, además de colocar en evidencia que está disciplina de estudio presente en los diversos fenómenos de la cotidianidad.

Contenidos Educativos Digitales

2011-07-10T18:20:00.003-04:30

Saludos cordiales.

En esta entrada, primero escribo el enlace de un catalogo de Catálogo de Contenidos Educativos Digitales (CED) http://www.cetic.edu.ve/catalogo_ced_orden, luego les dejo dos enlaces relacionados con CED de Estadística, espero que estos materiales, los cuales son suministrados por el Ministerio del Poder Popular para la Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias, mejoren para que tengan una mayor utilidad en la enseñanza y el aprendizaje, acá les dejo los link:

Medidas de dispersión: http://www.cetic.edu.ve/files/ced/2005/medidas_dispersion/index.html

Medidas de tendencia central: http://www.cetic.edu.ve/files/ced/2005/medidas_tend_central/pantalla_02.html

Finalmente, agrego otro enlace interesante de un objeto de aprendizaje que trata de estadística descriptiva:

http://www.aves.edu.co/ovaunicor/?anonimo=explorar&item=areas&subItem=2&recurso=219

Existen otros enlaces pero están bloqueados.

Sin más a que hacer referencia, en espera de receptividad y comentarios, se despide.

Atentamente,

Joan Fernando Chipia L.

Medidas de Tendencia Central

2011-02-17T17:10:00.000-04:30

Contenidos a estudiar

2010-11-18T10:34:00.000-04:30

Estos son los contenidos a estudiar de Estadística según el Plan de Estudios de Matemática en el Bachillerato venezolano.

View more documents from Joan Fernando Chipia.

Curiosidades Estadísticas

2010-06-02T09:12:00.000-04:30

Conceptos básicos de Estadística

2010-04-24T09:22:00.002-04:30

Estadística: es la ciencia que se encarga de la recopilación, organización, presentación, resumen y análisis de una serie de observaciones o informaciones en un problema planteado de una investigación. Una vez resumida y analizada la información puede ser empleada por el investigador para tomar decisiones, hacer predicciones y estimaciones que están sometidas a cierto riesgo o incertidumbre (Torres, 1997). Esta ciencia se divide en: Estadística Descriptiva: es la parte de la Estadística que tiene como objetivo la recopilación, presentación y organización de un conjunto de datos, con la finalidad de describir en la forma más apropiada la información arrojada por éstos (Pestaña, 2002). Estadística Inferencial: es la parte de la Estadística que tiene como objetivo estimar las características de una población, a partir de datos referentes a la muestra (Pestaña, 2002).

Población (N): es el conjunto de todos los elementos que cumplen ciertas propiedades comunes y proporcionan información sobre un problema planteado en una investigación y sobre quienes se van hacer extensivas las conclusiones de la investigación (Torres, 1997). Muestra (n): es un subconjunto o parte de la población que posee las mismas características o rasgos de ésta (Torres, 1997). Dato : son los registros de los resultados de una serie de medidas y/u observaciones de un fenómeno o evento determinado (Pestaña, 2002).

Variable estadística: son el conjunto de propiedades, rasgos o cualidades presentes en un problema de investigación, se obtienen a través de la muestra y los elementos de la población. Se puede dividir en categorías: es cada uno de los conjuntos básicos en los que puede clasificarse cada variable estadística. Los tipos de variable son: variables cualitativas: son aquellas variables estadísticas que están relacionadas con las características propias del conjunto de elementos de la muestra o población, como por ejemplo: estado civil, nacionalidad, religión y otras. Variables cuasi-cuantitativas: son aquellas variables estadísticas que están relacionadas con las características específicas del conjunto de elementos de la muestra o población, con la peculiaridad de que se pueden ordenar entre las categorías de la misma, como por ejemplo: nivel socio – económico (alto, medio, bajo), rango militar y otros. Y las variables cuantitativas: estas variables estadísticas son caracterizadas por información cuantificable y numérica que se le asocia al conjunto de individuos de una población o muestra. Esta caracterización puede ser clasificada en discreta: son aquellas cuyo valor esta determinado por valores enteros, como por ejemplo: número de hijos, número de hojas de un libro de Estadística y otras. Continua: son aquellas cuyo valor esta determinado por valores reales, generalmente estas variables pueden tomar toda una gama de valores dentro de la recta real, como por ejemplos: estatura en metros (m.), peso en kilogramos (kg.), distancia en centímetros (cm.), tiempo en segundos (s.) y otras (Torres, 1997).

Referencias:

Pestaña, P. (2002). Conceptos básicos, terminología y metodología de la estadística. Caracas: CAC, S.A.

Torres, E. (1997). Nociones de Estadística Descriptiva. Trabajo de Ascenso a Profesor Asociado. Universidad de Los Andes. Mérida. Venezuela.

Estadística un poco de su historia

2010-03-18T09:18:00.000-04:30

Los comienzos de la estadística pueden ser hallados en el antiguo Egipto, cuyos faraones lograron recopilar, hacia el año 3050 antes de Cristo, prolijos datos relativos a la población y la riqueza del país. De acuerdo al historiador griego Heródoto, dicho registro de riqueza y población se hizo con el objetivo de preparar la construcción de las pirámides. En el mismo Egipto, Ramsés II hizo un censo de las tierras con el objeto de verificar un nuevo reparto.

En el antiguo Israel la Biblia da referencias, en el libro de los Números, de los datos estadísticos obtenidos en dos recuentos de la población hebrea. El rey David por otra parte, ordenó a Joab, general del ejército hacer un censo de Israel con la finalidad de conocer el número de la población.

También los chinos efectuaron censos hace más de cuarenta siglos. Los griegos efectuaron censos periódicamente con fines tributarios, sociales (división de tierras) y militares (cálculo de recursos y hombres disponibles). La investigación histórica revela que se realizaron 69 censos para calcular los impuestos, determinar los derechos de voto y ponderar la potencia guerrera.

Pero fueron los romanos, maestros de la organización política, quienes mejor supieron emplear los recursos de la estadística. Cada cinco años realizaban un censo de la población y sus funcionarios públicos tenían la obligación de anotar nacimientos, defunciones y matrimonios, sin olvidar los recuentos periódicos del ganado y de las riquezas contenidas en las tierras conquistadas. Para el nacimiento de Cristo sucedía uno de estos empadronamientos de la población bajo la autoridad del imperio.

Durante los mil años siguientes a la caída del imperio Romano se realizaron muy pocas operaciones Estadísticas, con la notable excepción de las relaciones de tierras pertenecientes a la Iglesia, compiladas por Pipino el Breve en el 758 y por Carlomagno en el 762 d. C. Durante el siglo IX se realizaron en Francia algunos censos parciales de siervos. En Inglaterra, Guillermo el Conquistador recopiló el Domesday Book o libro del Gran Catastro para el año 1086, un documento de la propiedad, extensión y valor de las tierras de Inglaterra. Esa obra fue el primer compendio estadístico de Inglaterra.

Aunque Carlomagno, en Francia; y Guillermo el Conquistador, en Inglaterra, trataron de revivir la técnica romana, los métodos estadísticos permanecieron casi olvidados durante la Edad Media.

Durante los siglos XV, XVI, y XVII, hombres como Leonardo de Vinci, Nicolás Copérnico, Galileo, Neper, William Harvey, Sir Francis Bacon y René Descartes, hicieron grandes operaciones al método científico, de tal forma que cuando se crearon los Estados Nacionales y surgió como fuerza el comercio internacional existía ya un método capaz de aplicarse a los datos económicos.

Para el año 1532 empezaron a registrarse en Inglaterra las defunciones debido al temor que Enrique VII tenía por la peste. Más o menos por la misma época, en Francia la ley exigió a los clérigos registrar los bautismos, fallecimientos y matrimonios. Durante un brote de peste que apareció a fines de la década de 1500, el gobierno inglés comenzó a publicar estadísticas semanales de los decesos. Esa costumbre continuó muchos años, y en 1632 estos Bills of Mortality (Cuentas de Mortalidad) contenían los nacimientos y fallecimientos por sexo. En 1662, el capitán John Graunt usó documentos que abarcaban treinta años y efectuó predicciones sobre el número de personas que morirían de varias enfermedades y sobre las proporciones de nacimientos de varones y mujeres que cabría esperar. El trabajo de Graunt, condensado en su obra Natural and Political Observations...Made upon the Bills of Mortality (Observaciones Políticas y Naturales ... Hechas a partir de las Cuentas de Mortalidad), fue un esfuerzo innovador en el análisis estadístico.

Por el año 1540 el alemán Sebastián Muster realizó una compilación estadística de los recursos nacionales, comprensiva de datos sobre organización política, instrucciones sociales, comercio y poderío militar. Durante el siglo XVII aportó indicaciones más concretas de métodos de observación y análisis cuantitativo y amplió los campos de la inferencia y la teoría Estadística.

Los eruditos del siglo XVII demostraron especial interés por la Estadística Demográfica como resultado de la especulación sobre si la población aumentaba, decrecía o permanecía estática.

En los tiempos modernos tales métodos fueron resucitados por algunos reyes que necesitaban conocer las riquezas monetarias y el potencial humano de sus respectivos países. El primer empleo de los datos estadísticos para fines ajenos a la política tuvo lugar en 1691 y estuvo a cargo de Gaspar Neumann, un profesor alemán que vivía en Breslau. Este investigador se propuso destruir la antigua creencia popular de que en los años terminados en siete moría más gente que en los restantes, y para lograrlo hurgó pacientemente en los archivos parroquiales de la ciudad. Después de revisar miles de partidas de defunción pudo demostrar que en tales años no fallecían más personas que en los demás. Los procedimientos de Neumann fueron conocidos por el astrónomo inglés Halley, descubridor del cometa que lleva su nombre, quien los aplicó al estudio de la vida humana. Sus cálculos sirvieron de base para las tablas de mortalidad que hoy utilizan todas las compañías de seguros.

Durante el siglo XVII y principios del XVIII, matemáticos como Bernoulli, Francis Maseres, Lagrange y Laplace desarrollaron la teoría de probabilidades. No obstante durante cierto tiempo, la teoría de las probabilidades limitó su aplicación a los juegos de azar y hasta el siglo XVIII no comenzó a aplicarse a los grandes problemas científicos.

Godofredo Achenwall, profesor de la Universidad de Gotinga, acuñó en 1760 la palabra estadística, que extrajo del término italiano statista (estadista). Creía, y con sobrada razón, que los datos de la nueva ciencia serían el aliado más eficaz del gobernante consciente. La raíz remota de la palabra se halla, por otra parte, en el término latino status, que significa estado o situación; Esta etimología aumenta el valor intrínseco de la palabra, por cuanto la estadística revela el sentido cuantitativo de las más variadas situaciones.

Jacques Quételect es quien aplica las Estadísticas a las ciencias sociales. Este interpretó la teoría de la probabilidad para su uso en las ciencias sociales y resolver la aplicación del principio de promedios y de la variabilidad a los fenómenos sociales. Quételect fue el primero en realizar la aplicación práctica de todo el método Estadístico, entonces conocido, a las diversas ramas de la ciencia.

Entretanto, en el período del 1800 al 1820 se desarrollaron dos conceptos matemáticos fundamentales para la teoría Estadística; la teoría de los errores de observación, aportada por Laplace y Gauss; y la teoría de los mínimos cuadrados desarrollada por Laplace, Gauss y Legendre. A finales del siglo XIX, Sir Francis Gaston ideó el método conocido por Correlación, que tenía por objeto medir la influencia relativa de los factores sobre las variables. De aquí partió el desarrollo del coeficiente de correlación creado por Karl Pearson y otros cultivadores de la ciencia biométrica como J. Pease Norton, R. H. Hooker y G. Udny Yule, que efectuaron amplios estudios sobre la medida de las relaciones.

Los progresos más recientes en el campo de la Estadística se refieren al ulterior desarrollo del cálculo de probabilidades, particularmente en la rama denominada indeterminismo o relatividad, se ha demostrado que el determinismo fue reconocido en la Física como resultado de las investigaciones atómicas y que este principio se juzga aplicable tanto a las ciencias sociales como a las físicas.

Extraído el 18 de octubre de 2009 de http://www.eumed.net/cursecon/libreria/drm/1a.htm

Importancia de la Estadística

2010-02-26T09:11:00.000-04:30

Ejemplo de una Webquest de Estadística

2009-12-15T09:15:00.000-04:30

Ejemplo de una Webquest

View more presentations from Joan Fernando Chipia.

Historia y algunos conceptos de Probabilidad y Estadística

2009-11-12T09:16:00.000-04:30

Historia y algunos conceptos de Probabilidad y Estadística

View more presentations from Joan Fernando Chipia.

Estadística

2009-10-29T08:45:00.025-04:30