Este Blog e' Minha Rua

De Volta à Iguaçu Velho

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Sun, 02 May 2021 00:09:00 +0000

UM DRAMA EM BELÉM -

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Wed, 06 Dec 2017 17:20:00 +0000

MICRO CONTO

O microconto não é considerado um gênero literário gênero, mas um estilo de narrativa que prima pela síntese, pelo minimalismo. Contudo, como forma de escrever e contar uma história em poucos caracteres ou poucas palavras, muitas vezes apenas numa frase, é uma arte inquestionável.

Embora velhos e consagrados escritores como Tolstói, Kafka, Cortázar, Heminway, Dalton Trevissan e Lygia Fagundes já tenham cometido alguns, é um estilo relativamente jovem, surgido a partir dos anos 1990.

Os microcontos me lembram os Picles, aquelas frases humorística que li pela primeira vez n’O PASQUIM em 1969, e que exigia tanto de quem criava quanto de quem lia uma boa dose de imaginação.

Alguns exemplos de microcontos:

“Fui me confessar ao mar. O que ele disse? Nada.” Lygia Fagundes Telles

“Quando acordou o dinossauro ainda estava lá.” Augusto Monterroso

“Uma vida inteira pela frente. O tiro veio por trás.” Cíntia Moscovich

“Vende-se: sapatinhos de bebê nunca usados.” Ernest Hemingway

“2 de agosto: a Alemanha declarou guerra à Rússia. Natação à tarde.” Franz Kafka

“Alzheimer: conhecer novas pessoas todos os dias.” Phil Skversky

"Eu robô" disse o andróide, entregando-se à polícia". Carlos Seabra

Bem, num nível de analogias, podemos dizer que os microcontos são como as pequenas pílulas de vida do Doutor Ross (quem lembra?); mas eu, particularmente, prefiro algo um pouco maior, mas não como supositórios, como as cápsulas. Por isso gosto de escrever microcontos com exatas 100 palavras.

Aliás, estou participando do V Concurso Internacional de Microrrelatos "Museo de la Palabra", promovido pela Fundación César Egido Serrano, que exige microcontos com até 100 palavras. Este abaixo não está participando. Vamos torcer...

UM DRAMA EM BELÉM

Olhou pela janela e o que viu causou-lhe um estremecimento. Saiu do consultório cautelosa e apreensiva: sabia-se desprotegida e ele estava ali, perto, muito perto. No momento em que pisou na calçada um som conhecido cai sobre ela como que descido do alto dos edifícios, do topo das mangueiras. Assustou-se. Daria tempo? O som aumentou. Apressou o passo... Ele também aumentou. A salvação estava há uns 100 metros. Correu. Ele nos calcanhares. Já podia sentir seu toque de vez em quando. Era forte. No exato instante que entrou e bateu aporta do carro o temporal lhe chegou. Sorriu...

A Lista de Kreüther

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Thu, 13 Aug 2015 22:31:00 +0000

Dia desses, vasculhando velhos livros, encontrei entre as páginas de um deles uma folha de papel fino, dobrada em quatro e já amarelecida. No topo uma data, seguida por uma lista escrita a lápis. Era a lista de coisas que eu gostaria de realizar na vida; ou seja, eram os sonhos que eu acalentava naquela época. Eu tinha 15 anos quando escrevi essa lista.

Trapiche do bondinho - Macapá- Foto: Franz

A última vez que a vi foi em 1980 (uma anotação à caneta me revelou isto), quando desembarquei aqui no Pará. Hoje, aos 62 anos, reler tal lista foi como reencontrar um garoto ingênuo, romântico, profundamente sonhador, com uma pitada de vaidade e exibicionismo. Mas que acreditava, acima de tudo, que a realização e a felicidade não estão na busca da riqueza e de bens materiais, mas na satisfação do espírito e da mente.

Minha lista tem apenas 37 itens ou ações – como se vê nunca fui muito ambicioso. Entre os desejos expressos há muita tolice, como “viajar num disco voador”; “ser fotografado num Fórmula 1”, “montar num elefante” ou “ter uma coleção diferente” (não me pergunte de quê). Há desejos de pura tietagem, como conhecer os irmãos Vilas Boas e José Vasconcelos, mas também coisas um tanto estúpidas como ser fotografado num Formula 1, “caçar em Mato Grosso” ou “ter um mini zoo” (embora em 1980 tivesse um filhote de jacaré, duas jiboias, macaco prego, papagaio, arara, jaboti... ).

Enquanto 4 ou 5 dos desejos listados ficaram pela metade (um ou outro ainda pode ser finalizado, viu?) uns sequer foram intentado. E há aqueles que jamais se realizarão... Mas não importa! O que essa lista revela é uma verdade conhecida: nunca fugimos às nossas tendências, àquilo que nos impulsiona interiormente; ao desejo de nossa alma. Em menor ou maior proporção daremos sempre vazão a esse impulso.

Devemos admitir que a gente não chega a ter, exatamente, uma visão muito séria, filosófica e intelectual da vida aos 15 anos. Porém, é possível ter uma visão um tanto “profética”? Talvez.

O fato é que estou satisfeito em ter conseguido realizar, por inteiro, 1/3 do que listei. Por exemplo: Saltei de paraquedas (fui soldado PQD do Exercito); cursei faculdade (Licenciado Pleno em Física, mas estudei Edificações na antiga ETFCSF/RJ e Arquitetura -até o 2º ano- em Belém); 1º Salão de Artes Plásticas da SESNI (atual Universidade Iguaçu- 1º lugar, categoria desenho); já visitei uns 16 ou 17 estados e apenas 2 países da A. do Sul; Programa Sexto Sentido na Rádio Cultura FM (em 1988 produzi e apresentei); Instituto Paraense de Parapsicologia-IPP ( membro e Presidente do Conselho Científico); palestras (fiz e ainda faço); fiz cursos de fotografia; fui radioamador (faixa do cidadão-PX 8D-46401); casei , tenho 3 filhos e plantei árvores; já publiquei livros e tem mais no forno!

Eu sou feliz! Mas para me considerar realizado só me falta ter netos!...

Abaixo mostro a lista que fiz em 1968, confesso que com um pouco de constrangimento pela ingenuidade, mas estou certo que quem ler perdoará.

1 – Visitar todos os estados do Brasil

2 – Ser arqueólogo e encontrar um tesouro pré-histórico

3 – Pilotar um avião

4 – Saltar de Paraquedas

5 – Visitar toda América do Sul; México, Índia, Egito, Japão e alguns da Europa.

6 – Aprender Inglês, Francês e Espanhol.

7 – Construir um telescópio

8 – Projetar uma obra arquitetônica

9 – Cursar uma faculdade (se possível de Engenharia Civil)

10 – Praticar pesca submarina e capturar um grande peixe

11 – Caçar em Mato Grosso

12 – Aprender a tocar uns instrumentos

13 – Patentear um invento

14 – Ter um quadro exposto numa mostra de artes

15 – Visitar um Disco Voador

16 – Construir um mini submarino

17 – Viajar num submarino

18 – Ter um mini zoológico particular

19 – Visitar a Ilha de Páscoa

20 – Editar um livro

21 – Ter alguma participação artística no teatro, rádio e televisão

22 – Conhecer José Vasconcelos e sua Vasconcelândia

23 – Escalar o Pico da Neblina

24 - Conhecer os irmãos Vilas Boas

25 – Fazer um curso de Fotografia

26 – Ser radioamador

27 – Fotografar-me num Formula 1

28 – Realizar palestras

29 – Conhecer Parapsicologia e Esoterismo

30 – Andar a cavalo

31 – Andar de esqui e patins

32 – Ter um retrato pessoal pintado a óleo

33 – Casar, ter um filho e planta uma árvore

34 – Ter uma coleção diferente

35 – Montar num elefante

36 – Realizar 100 acampamentos

37 – Ter netos.

E você, também fez sua lista? Quanto dela já realizou?

Produção científica e lixo acadêmico no Brasil

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Thu, 08 Jan 2015 12:01:00 +0000

Transcrevo abaixo a matéria publicada pela Folha de São Paulo. (clique aqui para visitar o site)

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ROGÉRIO CEZAR DE CERQUEIRA LEITE

TENDÊNCIAS/DEBATES

Produção científica e lixo acadêmico no Brasil

A resistência dos medíocres e a falta de coragem política das autoridades impedem o crescimento da ciência de alta qualidade no nosso país

Dois artigos publicados recentemente pela revista britânica "Nature", especializada em ciência, deixam o Brasil e, em especial, a comunidade acadêmica brasileira, profundamente envergonhados.

A "Nature" nos acusa, em primeiro lugar, de produzir mais lixo do que conhecimento em ciência. Nas revistas mais severas quanto à qualidade de ciência, selecionadas como de excelência pelo periódico, cientistas brasileiros preenchem apenas 1% das publicações.

Quando se incluem revistas menos qualificadas, porém, ainda incluídas dentre as indexadas, o Brasil se responsabiliza por 2,5%. O que a "Nature" generosamente omite são as publicações em revistas não indexadas, que contêm número significativo de publicações brasileiras, um verdadeiro lixo acadêmico.

O segundo golpe humilhante para a ciência brasileira exposto pela revista se refere à eficiência no uso de recursos aplicados à pesquisa. Dentre 53 países analisados, o Brasil está em 50º lugar. Melhor apenas que Egito, Turquia e Malásia.

Tomemos um exemplo. O Brasil publicou 670 artigos em revistas de grande prestígio, enquanto no mesmo período o Chile publicou 717, nessas mesmas revistas. O dado profundamente inquietante é que enquanto o Brasil despendeu em ciência US$ 30 bilhões, o Chile gastou apenas US$ 2 bilhões.

Quer dizer, o Chile, que aliás não está entre os primeiros em eficiência no mundo científico, é 15 vezes mais eficiente que o Brasil. Alguma coisa está errada, profundamente errada. A academia brasileira, isto é, universidades e institutos de pesquisas produzem mais pesquisa de baixa do que de boa qualidade e as produz a custos muito elevados. Há certamente causas, talvez muitas, para essa inadequação.

A primeira decorre de um "distributivismo" demagógico. É evidente que seria desejável que novos centros de pesquisas se desenvolvessem em regiões ainda não desenvolvidas do país. Mas é um erro crasso esperar que uma atividade de pesquisas qualquer venha a desenvolver economicamente uma região sem cultura adequada para conviver com essa pesquisa.

Seria desejável que investimentos maciços fossem aplicados em pesquisas em instituições localizadas em regiões pouco desenvolvidas, mas cujo meio ambiente é capaz de absorver os benefícios dessa inserção.

O segundo mal que é causa inquestionável da diminuta e dispendiosa produção de conhecimento é o obsoleto regime de trabalho que regula a mão de obra do setor de pesquisas em universidades públicas e na maioria dos institutos.

O pesquisador faz um concurso --frequentemente falsificado-- no começo de sua carreira. Torna-se vitalício. Quase sempre não precisa trabalhar para ter aumento de salário e galgar postos em sua carreira. Ora, qual seria, então, a motivação para fazer pesquisas?

O terceiro problema é o sistema de gestão de universidades públicas e instituições de pesquisa, cuja burocracia soterra qualquer iniciativa dos poucos bem-intencionados professores e pesquisadores que ainda não esmoreceram.

Pois bem. Há uma fórmula que evita todos esses males e que já foi experimentada com sucesso em algumas das instituições científicas do Brasil: a organização social. A resistência dos medíocres e parasitas e a falta de coragem política de algumas de nossas autoridades impedem a solução desse problema.

ROGÉRIO CEZAR DE CERQUEIRA LEITE, físico, é professor emérito da Unicamp e membro do Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia e do Conselho Editorial da Folha

Os artigos publicados com assinatura não traduzem a opinião do jornal. Sua publicação obedece ao propósito de estimular o debate dos problemas brasileiros e mundiais e de refletir as diversas tendências do pensamento contemporâneo. debates@uol.com.br -www.folha.com/tendencias

À ESQUERDA DA PESQUISA À DIREITA DA PRÁTICA: UM NOVO REFERENCIAL PARA O PROFESSOR TENDO POR BASE AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Fri, 02 Jan 2015 17:55:00 +0000

Esse artigo, cujo link vai abaixo, foi escrito em 2004 para um projeto literário (coletânea). Infelizmente o livro não saiu, mas eu trabalhei com esse texto em alguns cursos que ministrei, e mesmo certos amigos que conheceram o artigo e gostaram, tiraram cópias que depois foram utilizadas e referenciadas noutros cursos.

Hoje, preparando material para uma disciplina que ministrarei na Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade EJA-PROEJA, no PRONATEC da UFPA que se inicia na próxima semana em Belém e Abaetetuba, resolvi rever e trabalhar esse texto, que apesar de ter 10 anos, ainda mantém-se atual. Confira pelo link abaixo.

Clique na imagem para ler o baixar o texto

Feliz Natal

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Fri, 26 Dec 2014 14:34:00 +0000

Portal da Amazônia-Belém. Foto: Franz Pereira

Queridos companheiros, caminhantes desta rua que é meu blog, o Natal foi ontem e eu deveria postar essa cartão há dias, mas desprezem essa falha e aceitem nossos votos sinceros.

Que todos os seres, todas as criaturas sob o Sol, tenham um NATAL DIÁRIO durante os 365 dias do ano que chega.

Que vibrações de Paz e Prosperidade permaneçam em cada ser por toda sua existência.

Que em 2015 tu possas estar sempre bem acompanhado onde estiveres.

Que o Sol lhe te prepare um espetáculo único todos os dias, e que tenhas tempo para contemplá-lo.

E que teu espírito espelhe a paz profunda e beleza do Sol poente, sempre.

O QUE MAIS ME ASSUSTA NESSAS ELEIÇÕES 2014

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Wed, 22 Oct 2014 13:26:00 +0000

SABE O QUE MAIS ME IMPRESSIONA E ASSUSTA NESSAS ELEIÇÕES 2014?

Gosto da frase de Malcon X "Se você não for cuidadoso, os jornais farão você odiar as pessoas que estão sendo oprimidas, e amar as pessoas que estão oprimindo".

Sabe o que mais me impressionou nessa campanha presidencial? Não, não foi a baixaria e troca de acusações entre os presidenciáveis nem a manipulação das pesquisas ou o cinismo dos candidatos nos palanques e declarações. Isso é parte de toda e qualquer campanha política, e o povo já devia estar acostumado.

Também não é o serviço de desinformação que a imprensa, principalmente os jornais e a televisão, tem prestado à sociedade, lançando mentiras pra todo lado. Isso também é parte integrante das campanhas (qualquer que seja ela), mormente as políticas.

O que mais me impressionou (e me assusta!) é que muita gente não está percebendo que no mundo capitalista nenhum jornal, revista, rádio ou TV é isento e está a serviço da verdade e da justiça. Ao contrário, sua balança pende sempre para o lado onde o prato está mais cheio de moedas. Quase sempre faz uso da velha estratégia de não relatar nem a verdade completa ao mesmo tempo em que não se diz nenhuma mentira. Por isso é importante o cidadão saber ler, não a leitura feita apenas juntando símbolos linguísticos, mas aquela que nos dá uma apreensão maior da realidade, como nos fala Paulo Freire.

O governo atual tem suas falhas e comete erros como todos. A presidente ou presidenta (como prefere) Dilma me parece ser muito teimosa e autoritária e, talvez, as questões ideológicas tornem mais suscetíveis os choque de interesses entre empresários e governo. Mas todo mundo sabe que os capitalistas só pensam no lucro acima de tudo, enquanto o social é colocado para baixo do tapete.

O que mais me impressiona e põe medo no coração é que a imprensa brasileira está construindo e estimulando um novo tipo de preconceito, o PreTconceito, um (re)sentimento contra o Partido dos Trabalhadores e contra quem declara seu voto à Dilma Rousseff; está desenvolvendo/estimulando em uma parcela da população (supostamente a elite) uma espécie medo ou nojo, de ódio ao pobre e nordestino, porque são imagens associadas ao PT; mas quando o lado petista recebe apoio de consagrados artistas e intelectuais, há quem diga que eles estão “vendidos”, como foi o caso que vi recentemente no Facebook com relação a Roberto Carlos e Chico Buarque, que declararam votar na Dilma.

Me assusta essa imprensa, que sabemos ser o 4º Poder (se não for, em verdade, o primeiro).

O que mais me impressiona e põe medo no coração é perceber que a mídia (e aqui tem papel significativo as redes sociais, com ênfase no Facebook) está reacendendo algumas ideias no mínimo absurdas, lançadas na primeira candidatura de Lula e que pessoas com a mente frágil ainda acreditam ser possível, tipo “o PT vai mudar a cor da bandeira do Brasil”; “se o PT ganhar os empresários abandonarão o país”; "Eu não quero isso para o meu país. Vocês vão me desculpar, mas isso é nojento*" (frase atribuída à atriz Regina Duarte durante a campanha de 2002), e por ai vai.

Esse tipo de campanha da mídia é semelhante ao que levou os alemães a apoiarem o nazismo de Hitler.
FONTE:
* http://www1.folha.uol.com.br/fsp/brasil/fc1810200217.htm

Eleições 2014 e a melhoria da representatividade parlamentar

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Sat, 16 Aug 2014 17:44:00 +0000

"De tanto ver triunfar as nulidades, de tanto ver prosperar a desonra, de tanto ver crescer a injustiça, de tanto ver agigantarem-se os poderes nas mãos dos maus, o homem chega a desanimar da virtude, a rir-se da honra, a ter vergonha de ser honesto." (Trecho de um discurso de Rui Barbosa)

Ou efetivemos a melhoria da representatividade parlamentar ou somos todos Corruptos

Estudos da organização Transparência Brasil (Ref. I) apresentados em 2007 revelaram que os custos dos parlamentares brasileiros superam os custos de seus pares em, pelo menos, 11 países, dentre os quais Inglaterra e França. E mais, segundo pesquisa da ONU, o Congresso brasileiro é o segundo mais caro do mundo, perdendo apenas para o Congresso dos Estados Unidos.

Fonte: renascesaojose.blogspot.com

O Brasil possui cerca de 202 milhões de habitantes e 1 Presidente, 1 Vice-presidente, 27 governadores, 27 vice-governadores, 81 senadores, 513 deputados federais. Há, ainda, cerca de 1.059 deputados estaduais, 5.564 prefeitos, 5.564 vice-prefeitos e 60.320 vereadores. E não esqueçamos os 39 ministros (24 ministérios, dez secretarias da presidência com status de ministério e cinco órgãos com status de ministério - Fonte: Wikipédia), além dos suplentes dos parlamentares.

Alie-se a isso o número dos respectivos assessores parlamentares comissionados (certamente alguns são ASPONE*). A cota varia, mas para efeito de cálculo vamos colocar valores estimados com base em nossa pesquisa na Web. Assim, para cada senador vamos estimar 25 assessores (tomando o exemplo do Senador Aécio Neves - Ref. II), totalizando 2.025. Seguindo-se, temos cerca de 9,5 mil para os deputados federais (18 para cada) e outros 10,5 mil para os deputados estaduais (média de 10 assessores para cada).

No caso dos vereadores esse número é quase impossível determinar, mas vamos estimar a média razoável de 5, que totalizaria quase 302 mil assessores da vereança. Somando-se temos mais de 323.600 assessores de parlamentares em todo país!!... Se fossemos comparar com a população de um município, seria maior que a de Petrolina/Pb e pouco menor que a de Blumenau/SC (Ref. III).

Os 513 parlamentares recebem, além do salário, verba de gabinete, verbas indenizatórias (para hospedagem, combustível e consultorias), auxílio-moradia, além cotas para cobrir passagens aéreas, despesas com telefone, postagem de cartas e despesas com saúde (hospital, médicos e remédios), que podem chegar a 200 mil mensais, pagos pelo erário (Ref. IV). Em São Paulo, por exemplo, cada representante do povo paulista tem direito a receber todo mês R$ 29,5 mil, segundo a assessoria de imprensa do órgão. R$ 9, 6 mil são de salário, R$ 2, 2 mil são para auxílio moradia, R$ 991 de ajuda de custo e R$ 16,6 mil de verbas de gabinete (Ref. V).

Segundo o Portal Fórum (Ref.: VI), o custo do legislativo nacional é "de mais de R$ 20 bilhões por ano! O equivalente ao orçamento anual do programa Bolsa Família (R$ 22,1 bilhões), que beneficia 13,9 milhões de famílias", e reflete sobre a necessidade de se definir um teto para os gastos do Congresso brasileiro.Lei de Gerson ou VOTO NULO?

Quero crer que há políticos honestos, parlamentares que honrem os votos recebidos e tenham atuação plena de probidade e moralmente íntegra. Não conheço nenhum, mas sou como Cervantes ante a existência de bruxas: quero crer que os há. Mas a questão não é essa. A questão é: Como um grupo tão pequeno de pessoas (os parlamentares) pode convencer mais de 200 MILHÕES de indivíduos que a corrupção praticada por eles é algo normal e deve ser aceita pacificamente? E mais: A corrupção faz parte do caráter social de 202 milhões de brasileiros? Como é possível que "práticas tidas como moralmente degradantes" (Ref. VII) sejam "cotidianamente toleradas" por toda população de uma nação grande como o Brasil? Será que nos, brasileiros, somos todos corruptos? O famoso "jeitinho brasileiro" (Lei de Gerson**) não é uma forma de corrupção disfarçada e acatada?

Não vou responder tais questões, mas sugiro a leitura do artigo "A Tolerância à corrupção no Brasil: uma antinomia entre normas morais e prática social", de Fernando Filgueiras (em Ref. VII). No entanto deixo aqui aqui a forma como protesto contra esses parlamentares e suas práticas escandalosas de corrupção, desvio de verbas, clientelismo e abusos de toda ordem:
EU NÃO VOTO EM NENHUM DELES!! MEU VOTO É NULO!...
E voto consciente, viu!

Você, leitor amigo, pode não concordar comigo afirmando que "o cidadão não deve abrir mão do seu DIREITO de votar e mudar a situação", ou outra bobagem como "o voto nulo favorece o candidato mais votado", ou... Mas se refletir bem concordará comigo no seguinte raciocínio: o eleitor DEVE votar no candidato em quem confia, certo?, mas se não há candidatos de confiança você vai eleger um deles mesmo assim? Apenas porque manda a lei?

A lei diz que você DEVE votar, mas não te obriga a votar nesse ou naquele candidato. Permite, inclusive,o voto EM BRANCO (que expressa sua indiferença com relação a situação) e o NULO. Este sim, representa seu verdadeiro direito de protesto.

AH! Depois não vá condenar seu candidato quando ele aparecer enfiando dinheiro na cueca, afinal o político é reflexo de seu eleitor. Ou não?

Franz

* ASPONE: Assessor de P.... Nenhuma
** Gerson, o grande craque da seleção de 70, num comercial de cigarros sintetizou a tendência do brasileiro dar um jeitinho em tudo numa frase antológica: "Gosto de levar vantagem em tudo, certo?". Ficou assim instituída a famosa e malfadada Lei de Gerson, para a imerecida infelicidade do próprio.
Ref:

I-  veja: http://www.transparencia.org.br/docs/parlamentos.pdf
II- http://osamigosdopresidentelula.blogspot.com.br/2013/07/com-25-assessores-em-
seu-gabinete.html
III- http://pt.wikipedia.org/wiki/Anexo:Lista_de_municipios_do_Brasil_acima_de_cem_mil_
habitantes
IV- http://www.contasabertas.com.br/website/arquivos/sobrecontas/ca-no-correio-braziliense
V- http://www.recantodasletras.com.br/artigos/2522158
VI- http://www.revistaforum.com.br/brasilvivo/2013/05/30/custo-da-atividade-parlamentar-
no-brasil-ultrapassa-r-20-bilhoesano/

VII- http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-62762009000200005&script=sci_arttext

ARIANO SUASSUNA e EU

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Tue, 22 Jul 2014 18:41:00 +0000

ARIANO SUASSUNA e EU

Começar essa postagem colocando-me ao lado - como se paripassu fosse - com o grande escritor, dramaturgo e poeta paraibano é, sem dúvida, um artifício para fisgar você, amigo caminhante dessa rua que é meu blog.

Acontece que soube que o grande ARIANO SUASSUNA, mestre maior na arte de contar histórias, sofreu um AVC e encontrasse internado numa UTI. Imediatamente senti um peso no coração.

Sabemos que um dia, mais cedo ou mais tarde, ele irá se reunir aos seus inúmeros personagens, como Chicó e João Grilo, afinal ele já está com 87 anos e saúde debilitada. Mas Suassuna é daquelas pessoas que queremos que sejam eternas, imorredouras, para que possamos vê-las e ouvi-las sempre.

Em 2008, durante a XII Feira Pan-Amazônica do Livro, após sua palestra-show, eu ganhei seu autógrafo num livro e tive a subida honra de ser fotografado abraçado com e por ele. Na ocasião fiz uma postagem rendendo-lhe homenagem Confira postagem AQUI

Rogo ao Criador que concede ao mestre Ariano Suassuna força para se recuperar, e a mim a chance de assistir, mais uma vez, outra palestra sua e poder abraçá-lo novamente.

O encanto perdido nos livros digitais

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Mon, 30 Jun 2014 01:39:00 +0000

Olá meu amigo caminhante dessa rua que é meu blog! Desde a última postagem muita coisa tem acontecido que merece/mereceu o registro do blogueiro, e em que pese gostar de escrever nesse blog, ultimamente ando meio que preguiçoso para tal.

Assim, depois de um longo e tenebroso inverno que você pode traduzir por "Esse blog anda desatualizado pra cacete-, voltamos a nos encontrar em mais um passeio por essa rua. Agradeço muitíssimo por sua companhia.

Ler e escrever tem sido, desde longa data, uma das minhas ocupações mais prazerosas, e como quase todo usuário de computador só escrevo meus textos na forma digital, entretanto não gosto de ler na telinha do micro.

Não gosto da leitura na mídia digital!... Nostálgico, eu? Sim.

Gosto de ouvir meus discos de vinil, gosto das série e desenhos antigos e gosto de ler no papel! Seja bula de remédio, revista ou jornal. E muito mais ainda se a leitura for um livro.

Reconheço que as vantagens dos e-books são muitas, tais como: preço menor que os livros tradicionais - quando não são grátis; toda sua biblioteca pode caber na palma da mão - o que é uma extraordinária vantagem se você for professor ou professora; poder comprar a qualquer momento, mesmo se estiver um temporal e as ruas alagadas; trocar de um livro pra outro rapidamente se usuário de e-readers, isso sem falar da sua "pegada ecológica", pois o consumo de livros digitais poupa papel e contribui para preservar o meio ambiente.

É, os e-books tem suas vantagens, mas ler um livro de papel tem magia e encantos que o livro digital está a uma distância abissal de possibilitar. E não é só pelo prazer que causa aos olhos e ao tato, mas porque nos presenteiam com metaleituras. Sobretudo se for um livro usado, desses que a gente compra nos sebos ou pega emprestado.

Veja um exemplo. Outro dia comprei num sebo o "Poemas dos Becos de Goiás e Estórias mais", esse que foi o primeiro livro da sensacional poetisa Cora Coralina. Livro surrado,capa dura,editado pelo antigo Círculo do Livro - do qual fui sócio durante a segunda metade da década de 1970.

De cara, o livro de Cora Coralina traz, nalgumas pequenas manchas, as marcas de sua história. Logo ao virar a capa, uma dedicatória diz "De: Priscila para um grande amigo. Que você leia esse livro com muito carinho". Na página seguinte, a folha de rosto, outra dedicatória, diz: A minha amiga Gracie Carvalho, como lembrança do amigo Domingos F. Mendonça".

E lá pelo meio um velho marcador ficou esquecido na página 113, "Oração do milho":
"Senhor, nada valho.
Sou a planta humilde dos quintais pequenos e das lavouras pobre."

Duas dedicatórias num único livro, e nenhuma data... Isso é curioso! Qual deve ser a primeira? - creio que a da folha de rosto, pela posição e caligrafia. Mas não vou agora divagar sobre tais dedicatórias. E o marcador? Foi posto ali por acaso ou estaria indicando onde o último leitor parou?

Noutros livros encontro anotações manuscritas no pé da página ou na borda, algumas palavras sublinhadas ou contornadas por um risco de caneta, que me fazem querer saber o que pensava o dono daqueles registros, qual a importância daquela informação para ele e coisas assim.

Nalguns livros há sinais que não compreendo, como interrogações, asteriscos etc. e, as vezes, há surpresas gratificantes, como da vez em que encontrei um antigo bilhete manuscrito e assinado por ninguém menos que Raquel de Queiroz. Esse bilhete acho que esqueci dentro de algum livro, e o livro perdi nas diversas mudanças de endereço que já fiz...

Eis aí, caro amigo que me acompanhou até aqui, porque a leitura de e-books não me apetece.

Homenagem a Waldick Pereira

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Wed, 26 Feb 2014 20:58:00 +0000

Há 34 anos, no dia 11 de fevereiro de 1984 morria o homem mais importante de minha vida, meu pai Waldick Pereira. Não deu para homenageá-lo no dia 11 passado, mas faço-o agora com a mesma, ou talvez maior, emoção e saudade, lamentando terrivelmente que Madaya Pereira, Arcthur Pereira e Keith Farinha, meus filhos, não o tenham conhecido.

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Waldick Cunegundes Pereira que era alagoano (como eu, minha mãe e meu irmão caçula, Camaysar) e iguaçuano de coração. Em Maceió trabalhou como escrivão num cartório e era poeta, conhecido entre os amigos como "o Castro Alves alagoano". Em 1951 casou-se com Margarida Acácio Galvão (falecida em 2006), que era uma excelente declamadora.

Em 1953 muda-se para o Rio de Janeiro, a então capital federal, e foi morar em Nova Iguaçu, de onde nunca saiu por mais de alguns dias. Foi, talvez, o maior historiador de Nova Iguaçu, com participação em vários seguimentos intelectuais e culturais do município, e possui diversos livros publicados sobre suas pesquisas na história do município, além de outros com suas poesias e trovas.

Em NI foi jornalista e cronista esportivo no Correio da Lavoura, membro do Lions Club e do Rotary Club, Delegado da União Brasileira de Trovadores, Secretário do Colégio Afrânio Peixoto, professor no Colégio Leopoldo (onde trabalhou até seu desenlace). Na Prefeitura Municipal de Nova Iguaçu atuou na Assessoria de Cultura, Recreação e Turismo e, mais tarde, na Assessoria de Museu e Patrimônio Histórico, criada especialmente para ele.

Foi escritor, historiador, fundador e presidente (até seu falecimento) do Instituto Histórico e Geográfico de Nova Iguaçu-IGHNI, criador do brasão de armas do município (idealizado por ele e desenhado pelo heraldista Alberto Lima). O que poucos sabem é que Waldick foi também um estudioso do misticismo e esteve ligado a algumas escolas de mistério, chegando a ser Grã-sacerdote da IOIC.

Em 1959 começou sua parceria com o Ney Alberto Gonçalves de Barros (falecido em junho de 2012), seu inseparável companheiro de pesquisas, acampamentos e aventuras. Em 1968 ele e Ney, que já era professor de História, tornam-se arqueólogos após concluírem o curso de Arqueologia do Museu Histórico Nacional.

Waldick foi sepultado num jazigo perpétuo no Cemitério dos Escravos, em Iguaçu Velho. O ilustre alagoano/iguaçuano repousa num túmulo simples, sombreado por uma frondosa mangueira, caidado de branco e sem identificação.

Dentre suas obras encontra-se:

As Trombetas de Gericó (Poesias - Maceió-Al.);
Trovas de Vintém (Trovas);
Momentos de Amor e Caminhos (Poesias, em parceria com o irmão Wandeck Pereira);
Nova Iguaçu Para o Curso Normal (Didático);
A Mudança da Vila (História de Nova Iguaçu);
Cana, Café e Laranja (História econômica do município iguaçuano - Fund. Getúlio Vargas/INELIVRO)

Aguardavam publicação:
Cemitérios de Iguaçu e Jornais Iguaçuanos (história);
O donzelo e outros contos (contos)

Abaixo publico o recorte do Jornal de Hoje com a manchete de sua morte.

A DIFERENÇA ENTRE O GIRAR, O CLICAR E O DESLIZAR

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Thu, 13 Feb 2014 19:32:00 +0000

O que você vai ler a seguir são excertos.
Para ler o texto na íntegra clique no ícone da barra lateral igual ao que aparece abaixo.

A DIFERENÇA ENTRE O GIRAR, O CLICAR E O DESLIZAR

Antigamente, poucas coisas fazíamos funcionar usando apenas um dedo ou dois: apertar o botão da campainha ou o botão de chamar o elevador é um bom exemplo. Também podemos incluir aí fazer funcionar o gravador de rolo ou de fita K-7, “tirar“ uma foto ou discar um número de telefone. Isso sem falar do trabalhoso ato de escrever com as velhas Olivetti ou Remington (coisa que algumas pessoas conseguiam fazer usando apenas e tão somente dois dedos). Ah, e com um dedo também se pedia silêncio! Mas isso, quase sempre, era acompanhado de um sonoro Psssssssiiiu!!...
(...)

Do binário ao quântico

Antigamente as leis da física newtoniana estabeleciam a verdade do sistema, e o pensamento considerava a matéria dimensionada, definida como uma partícula. No passado o pensamento cartesiano era o modelo para o método científico. Então veio a nova física e nos apresentou o estado quântico, onde a realidade não é mais uma via com uma direção e dois sentidos, como uma estrada de duas mãos, mas de infinitas possibilidades. A realidade atual exige que nosso cérebro construa ou compreenda inter-relações que antes não existiam, abandonando a certeza em detrimento das possibilidades. Deve deixar de se comportar como partícula para ser como onda.

(...)

A sociedade digital em botão

A modernidade começa com a hegemonia ou onipresença dos botões, coisa que, como se sabe, aconteceu no século XX com o advento do capitalismo e a exaltação ao consumismo. Também já vimos que é cada vez maior o número de usuários da telefonia celular; isso sem falar do crescimento das vendas de computador pessoal (desktop, notebook, laptop, tablet, ultrabook). E não esqueçamos da TV, presente em 95,1% dos domicílios brasileiros e dos aparelhos de som e vídeo, dos micro system e consoles de videogames.

(...)

O girar, o clicar e o deslizar

Nessa perspectiva é possível dizer que a tecnologia do século passado era linear e polarizada, isto é, a ação do sujeito sobre os objetos tecnológicos obedecia a uma sequência lógica, e acontecia invariavelmente entre dois polos. Por exemplo, os aparelhos tecnológicos do passado que usavam energia elétrica funcionavam com relés, disjuntores, chaves, válvulas e potenciômetros. Concorda que tais dispositivos, pelo que acabamos de expor, podem ser considerados binários? Então, tomemos como ilustração uma ação simples do cotidiano da maioria da população mundial: ligar o rádio. A gente ligava o aparelho girando um botão até ouvir um “clic” (como pode ver, já tínhamos o clicar naquela época), que indicava o estado de ligado/desligado. (...)

Sururu de capote

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Fri, 31 Jan 2014 02:16:00 +0000

De repente o vento da saudade me trouxe um cheiro vindo de Maceió, nos anos finais da década de 1960: o cheiro de sururu de capote cozido em panela de barro.

Imagem: matematicadeaula.blogspot.com

Não sei porque minha memória olfativa me levou nesse "revival", mas tais recordações me encheram a alma de paz. Revi a casinha tão pobre no Vergel do Lago; minha avó materna, que era benzedeira e sabia muitas histórias; minha mãe tão magra, mas tão forte e destemida, com seus cinco filhos, que levou de Nova Iguaçu, no Estado do Rio de Janeiro, para Maceió.

Nessa época, em Maceió, eu morava com minha mãe e minha avó, mais dois irmãos e duas irmãs, numa pequena (pequena não, minúscula) casa com apenas 3 cômodos e cerca de 18m2. Nosso fogão era a carvão e de barro, feito dentro de um caixote de madeira suspenso por quatro pés. Nele minha avó preparava o sururu de capote, cozido na panela de barro já enegrecido, e usava uma colher feita da metade de um coco atravessada por uma vareta de pau, a guisa de cabo. Eu mesmo fiz uma, quando a primeira quebrou. Até hoje somos (eu e meus irmãos) apaixonados por sururu de capote, de preferência preparados numa penela de barro.

Na cuia da tua mão

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Sat, 14 Dec 2013 12:26:00 +0000

Dizem que de médico, poeta e de louco todos temos um pouco (mas algumas pessoas tem "de muito"). No meu pouco de médico nada fiz ou faço, de tal forma que acredito nem esse "pouco" ter. No meu pouco de louco... Ah!... Nesse me esbaldo que até me assusto. Mesmo porque viver é a arte de não levar a vida tão a sério. E eu sou feliz!...

Resta a porção de poeta que todos temos. O meu pouco de poeta começou por volta dos 17 anos e já ocupou todo um caderno que se perdeu numa das minhas mudanças, infelizmente. Sou o que Manuel Bandeira chamava de "poeta bissexto", por isso não escrevi muitos versos, umas 100 poesias (pretensão?) ou pouco mais. Algumas ainda me restam em rascunhos. Mas não importa. O que importa é que quando meu pouco de poeta me contempla, sem nenhuma vergonha, sem nenhum constrangimento cometo meus poemas. E não me acanho em exibi-los, como os versos abaixo, que escrevi há 2 dias para Lenise, minha mulher.

NA CUÍRA DE CHEGAR AO TEU TERREIRO
AVARANDEI MATAS E RIOS DESSE CHÃO
EM TEU COLO ME CARREGO POR INTEIRO
FIZ O MEU NINHO NA CUIA DA TUA MÃO.

NO RUMO NORTE UM FAROL QUE ALUMIA
LEVA MEU BARCO NA MARÉ DESSA PAIXÃO
VOU NA SAUDADE NAVEGANDO DE BUBUIA
TENHO MEU NINHO NA CUIA DA TUA MÃO.

A CHUVARADA ME DÁ PRESSA DE CHEGAR
VEM BANZEIRO, VEM MAROLA E CERRAÇÃO
E LÁ VOU EU, QUE VIVER É VELEJAR
EU VOU PRO NINHO NA CUIA DA TUA MÃO

E NO DIA QUE ME CHEGAR A MORTE
E RESTAR APENAS DOCE RECORDAÇÃO
IREI FELIZ PORQUE TIVE A SORTE
DE FAZER MEU NINHO NA CUIA DA TUA MÃO.

(Apresentados primeiro no meu Facebook)

Imagens Iguaçuanas: Colégio Afrânio Peixoto

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Thu, 05 Dec 2013 13:11:00 +0000

No início da década de 1960 eu e Kisnat, meu irmão, fomos estudar o Primário no Colégio Iguaçuano, que ficava do outro lado da estrada de ferro. Para chegar lá a gente atravessava a Praça da Liberdade, um retângulo estreito, passando diante do Cine Verde, subia a escadaria da estação de trens, percorria a passarela e descia pela esquerda ou direita, conforme o caso. A escada da estação ficava entre uma padaria e o famoso Bar OK. Famoso (segundo disse meu pai) por ser nele que surgiu a expressão "a cobra vai fumar", símbolo da FEB, as Forças Expedicionárias Brasileiras na II Grande Guerra.


1961 - Eu e Kisnat, com uniforme do Colégio Iguaçuano, na antiga Rua 13 de Maio. O prédio á esquerda era do INSS

Defronte do OK havia, na outra esquina, outro bar e bilhar (acho que se chamava Elite) e uma banca de jornais do Rico, que mais tarde teria outras bancas e uma livraria e papelaria, onde meu velho comprava nosso material escolar.

Acho que da metade da década de 1960 para o final, meu pai (Waldick Pereira) foi o secretário do Colégio Rui Afrânio Peixoto (Nova Iguaçu-RJ). Eu, meu irmão Kisnat e minhas irmãs Sandra e Margot Lane estudamos lá. No Afrânio comecei o Curso Ginasial. Foi o colégio que mais gostei, que mais marcou minha lembrança, e onde tive a primeira namorada.

O COLÉGIO RUI AFRÂNIO PEIXOTO

O querido e saudoso Prof. Rui Afrânio Peixoto, diretor e dono do colégio, estava sempre com uma bata impecavelmente branca, com seu nome gravado no bolso sobre o coração. Solene como manda o figurino. Além de amigo de meu pai era também padrinho do Kisnat, e nos recebia sempre com muito carinho. Aliás, ele tratava a todos os alunos com afeto e atenção. A gente reverenciava sua figura austera, porém bondosa, que víamos todos dos dias no recreio, sentado em seu posto estratégico entre os dois pátios.

Ah! Naquele tempo e naquele colégio, meninos e meninas estudavam em salas separadas e tinham recreios separados. Havia o pátio dos alunos, acima e o das alunas, num nível mais abaixo, que era ao mesmo tempo quadra de futebol, vôlei e basquete. Cada um com sua cantina. Separando-os apenas um muro baixo e os degraus da arquibancada, do lado das meninas. De onde estava o Diretor podia observar toda área das duas quadras e vigiava o recreio dos alunos, como um guardião. Eu sempre tive por ele um profundo respeito e admiração.

A primeira biblioteca que entrei foi a da casa do Prof. Rui. A residência, uma construção em dois pavimentos, era edificada no terreno do próprio colégio, à esquerda do caminho. Para mim a casa era enorme, soberba e imponente. Na frente uma varanda em forma de "L" com arcos e colunas. A gente subia por uma escadaria larga, enorme (quando somos criança as distância e espaços parecem maiores do que realmente são).

Me lembro de um pequeno gabinete, onde o Prof. Rui possuía sua estação de radioamador (PY). Dali modulava com o mundo. Ele também gostava de falar com as turmas, mesmo durante as aulas. O colégio possuía um sistema de som com pequenas caixas, que ficavam em cada sala, acima do quadro negro, próximo ao teto. Pelas caixas ele ouvia tudo que acontecia na sala e, ás vezes, se comunicava com a turma. às vezes ouvíamos uns chiados vindos dela, e sabíamos que ele estava na escuta. Então, ficávamos em silêncio, ou quase.

INDO PARA O COLÉGIO

A gente morava numa vila, na antiga Rua 13 de Maio (atual Av. Dr Luiz Guimarães) - que hoje só existe na minha lembrança. Todos os dias percorríamos a 13 de Maio, passando defronte de uma grande horta (que ocupava a área por baixo das torres e fios da Light; hoje passa a Via Light). No outro lado da rua ficava o prédio da Light, onde pagávamos a conta de luz, e mais adiante o Instituto Rangel Pestana, e mais além a velha estação rodoviária.

Dobrávamos á direita na Amaral Peixoto. Nessa esquina, no prédio particular de 3 andares que ainda está lá, em 1970 seria instalado o Instituto Histórico e Geográfico de Nova Iguaçu-IHGNI (fundado anos antes pelo meu pai e vários amigos, como o prof. Ney Alberto G. de Barros, o já citado Rui Afrânio, Zanon de Paula e outros que não lembro) e a Assessoria de Museu e Patrimônio Histórico da Prefeitura, numa sala do 2ª andar (o terceiro andar seria ocupado pela Secretaria de Educação da Prefeitura).

Na Amaral Peixoto passávamos em frente da antiga loja de roupas DUCAL (Ducal=DUas CALças), dobrávamos na Travessa Martins e desembocávamos na Praça da Liberdade, - quase sempre meu pai parava na banca de jornais do Rico. Daí seguíamos pela Floriano Peixoto até a catedral, onde atravessávamos a cancela da estrada de ferro bem em frente (anos depois fariam uma passarela no local). Subíamos a Dr. Timbau, a Abílio Augusto Távora e, depois de percorrer mais de 3 km, chegávamos no colégio Afrânio Peixoto, na base do morro.

Subindo para o Colégio Rui Afrânio Peixoto

Entrávamos no colégio subindo uma ladeira (foto by Google) calçada de paralelepípedos. Passando do portão havia à esquerda um local onde deixávamos nossas carteirinhas de estudantes, que naquela época mais parecia um pequeno caderno de anotações. Dali eram levadas para a secretaria e devolvidas no final da aula com o carimbo de PRESENTE no dia correspondente.

A gente seguia subindo em direção as salas de aula. Havia muitas árvores e muitos passarinhos, no enorme terreno da escola. Uma das atividades que os professores de arte passavam era construir casinhas de passarinho. Essas casinhas eram depois penduradas nas árvores mais próximas da área central do colégio. No início de 2000 fui rever o Colégio e visitar o velho Prof. Rui. Continuava com sua indefectível bata branca, o nome gravado no bolso superior esquerdo, a mesma simpatia e desejo de ensinar: me ensinou a reconhecer as notas musicais usando a mão fechada e os nós do punho, mas já esqueci.

O Comercial do CCAA e a última flor do Lácio

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Tue, 13 Aug 2013 13:16:00 +0000

O comercial do CCAA & a última flor do Lácio

Mesmo correndo o risco de ser mal interpretado (o que provavelmente acontece - e acontecerá), eu costumo dizer que duas pragas se abateram sobre o mundo: o Cristianismo e o Americanismo.

Em nome do Pai, Filho e Espirito Santo. Amém!
Segundo o IBGE de 2010 o Brasil ainda é a maior nação católica do mundo. Cerca de 65% da população é de católicos, contra mais de 22% de evangélicos.

Ora, todos sabemos que em nome do Cristo, indivíduos isolados e mesmo alguns povos, cometeram - e cometem - as piores barbaridades contra seus semelhantes. Desde tempos remotos que em nome do crucificado diversas religiões (da católica às evangélicas) não só tem explorado a boa fé de seus fiéis, como também estimulado a desunião, o confronto, a segregação e, até mesmo, o extermínio. Justificam suas ações com as seguintes palavras: "MEU Deus, MINHA fé etc".

The American Way of Life...
De acordo com a Carta Magna dos EUA (a Declaração de Independência dos Estados Unidos da América), é direito inalienável de todo americano a liberdade e a busca pela felicidade. Os americanos do norte acreditam-se superiores aos demais povos; acreditam na supremacia de sua democracia - dita livre, mas só para eles. Para eles, "o estilo de vida americano não pode ser ameaçado e nem negociado" (wikipédia), e isso justifica toda e qualquer ação contra indivíduo, grupo ou nação que possua algo que os EUA deseja. É isso que chamo de "americanismo".

Foi assim durante a Guerra Fria, foi assim contra o Afeganistão e o Iraque, e tem sido assim com relação a Amazônia (foco de interesses desde século 18) e tem sido assim com a cultura e economia brasileira.

O domínio pela aculturação
Durante o governo do Gal. Castelo Branco, o 1º presidente do regime militar - golpe militar que foi apoiado pelos EUA -, Juracy Magalhães, então embaixador do Brasil nos EUA, cunhou a célebre e malfadada frase: O que é bom para os Estados Unidos, é bom para o Brasil. De lá pra cá, o inglês faz cada vez mais parte de nosso vocabulário, principalmente na comunicação e propaganda; até parce que o Brasil adotou outra língua, apesar de ter o 6º idioma mais falado no planeta.

E assim chegamos ao foco dessa postage: o comercial criado pela NBS para a rede de idionas CCAA, com o ator norte-americano Samuel L. Jackson. O comercial mostra dois brasileiros que se "ferram" sempre que erram no inglês. Fiquei incomodado desde a primeira vez que o assisti. Pensei lá comigo: "Quer dizer que brasileiro que fala mal o inglês tá ferrado se for para os EUA, mas o norteamericano pode vir para o Brasil sem saber falar português?".

Acho que todos devemos aprender outro idioma, por razões óbvias. Mas penso que o brasileiro deve, antes de tudo e fundamentalmente, se apropriar corretamente de sua língua (falada e escrita). Só então se aventurar noutras plagas linguísticas. Então, como a cultura de um povo, que de maneira geral é semialfabetizado, poderá resistir ao ataque maciço da mídia que mostra ser a língua nativa um obstáculo ao progresso e desenvolvimento do indivíduo? Por favor me respondam em bom e sonoro português.

A vida é a arte do encontro...

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Thu, 27 Jun 2013 03:17:00 +0000

Meu blog anda bastante desatualizado, embora haja tanta coisa acontecendo ao meu redor e mesmo em meu interior...

Qualquer dia desses retomo esse espaço com maior frequência pra falar, por exemplo, do meu olhar sobre as manifestações que pipocam por todo Brasil; ou sobre meu livro de contos, a ser publicado com incentivos da Lei SEMEAR; ou dos trabalhos que eu, Cleonice Dourado e Vanja Vilhena estamos desenvolvendo nas salas de informática educativa-SIE da Escola de Aplicação da UFPA.

De momento quero, simplesmente, prestar uma homenagem a minha mulher, amiga e companheira Lenise Maria, que aniversariou na segunda-feira próxima passada (24/06), e a quem dediquei o texto abaixo, publicado originalmente no meu Facebook.

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"A vida é a arte do encontro, embora haja tanto desencontro pela vida". Encontrar alguém não é uma coisa que acontece por acaso. A gente não diz: hoje vou encontrar o amor da minha vida, sai de casa e topa com a pessoa na primeira esquina.O encontro é a culminância da busca. Buscar é a procura feita de dentro pra fora. Na minha vida encontre mulheres que amei profundamente por anos, e fui feliz. Mas a vida é feita de encontro e desencontros...

E os desencontros são necessários na busca pelo definitivo.

Buscar não é perseguir. O amor não se persegue. Meu pai, num poema, ensinava que o "amor que se persegue é fantasia, romance medieval que a ilusão cria na alma do triste, desiludido e só."

Poucos são os que podem afirmar: minha busca chegou ao fim. Há mais de 7 anos encontrei em Lenise Oliveira o que digo ser o amor de minhas vidas (das passadas, da presente e das futuras). Minha busca chegou ao fim.

Hoje ela está aniversariando e sou eu o presenteado pela bênção de tê-la como companheira. Por isso abro esse texto com o poeta Vinicius e seu Samba da Bênção. FELIZ ANIVERSÁRIO, QUERIDA!

Congresso Brasileiro: um galinheiro na mão das raposas

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Sat, 13 Apr 2013 01:39:00 +0000

Ao olhar para meu blog hoje, me veio à cabeça uma antiga canção d'Os Mutantes que dizia: "Ando meio desligado..." (no meu caso descuidado). Amigos me cobram atualizações. E eu mesmo me cobro, pois que gosto de escrever, porém ando me sentindo um tanto "cansado", minha gente...

É um cansaço que não sei direito de onde vem, nem porque veio... Quando se trata de gestar e produzir intelectualmente algo (como um texto) que eu goste de ter feito, paira em e sobre mim uma dormência que põe as musas nos braços de Morfeu. Por isso, a postagem de hoje é um CTRL+C , CTRL+V do site da BBC Brasil (Veja original AQUI)

Raposas cuidam do galinheiro em Congresso do Brasil, diz FT

Atualizado em 12 de abril, 2013 - 08:39 (Brasília) 11:39 GMT

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Jornal diz grupos de interesse ligados a deputados perpassam linhas partidárias

O jornal britânico Financial Times afirma que no Congresso brasileiro "a raposa está frequentemente cuidando do galinheiro".

Entre as supostas ''raposas'' citadas pelo diário, estão o deputado e pastor evangélico Marcos Feliciano, que preside a Comissão de Direitos Humanos do Congresso e que fez uma série de comentários considerados racistas e homofóbicos; o novo presidente da Comissão de Finanças e Tributação, João Magalhães, que responde a processo por corrupção no STF; os petistas José Genoino e João Paulo Cunha, condenados no processo do mensalão, que integram a Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania e Blairo Maggi, atual líder da Comissão do Senado para o Meio Ambiente e um dos maiores produtores mundiais de soja.

Segundo o jornal, o Congresso "é refém de diversos grupos de interesse que podem mudar suas alianças a qualquer momento".

De acordo com o Financial Times, as comissões brasileiras, ainda que sem dispor de um poder remotamente comparável ao das comissões do Congresso americano, ''são simbólicas dos poderosos grupos de interesse que atuam na política brasileira, comuns a todos os partidos".

É por esse motivo, acrescenta o jornal, "que os presidentes brasileiros normalmente tentam incluir o máximo possível de partidos em seus ministérios''.

Mas o diário comenta que ainda assim a presidente Dilma Rousseff não consegue assegurar "a lealdade do Congresso".

O diário lista como derrotas da presidente no Congresso, a tentativa de aprovar um "Código Florestal mais simpático ao meio ambiente'', que acabou sendo frustrada pelo bloco ruralista, e a ''batalha que ela perdeu'' pela distribuição igualitária de royalties do petróleo entre os Estados, com "os congressistas votando de acordo com seus interesses regionais".Clique

Dia Internacional da Mulher

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Sun, 10 Mar 2013 01:15:00 +0000

Ontem foi comemorado o Dia Internacional da Mulher, e por isso hoje essa postagem vai tratar do Amor, ou melhor, do que aprendi sobre o amor com as mulheres de minha vida, minha mãe, minha mulher e minhas filhas: D. Margarida (mamãe), Lenise, Madaya, Keith e Amanda.

Quando Amanda tinha 13 anos apareceu-lhe um pretendente com uns 16/17 anos. Eu perguntei porque ele não procurava uma menina mais na sua idade, e o coitado disse: “o que posso fazer se eu a amo?”

Confesso que fui um tanto ríspido quando disse que ele não tinha idade para saber o que era amor. Depois fiquei pensando que talvez eu estivesse errado, e que ele pudesse ter razão. Com certeza não era O amor o que ele sentia (nunca é com essa idade), mas seguramente, naquele momento, ele sentia algo que interpretava como amor, sim. Não um amor como o que sinto por Leca e ela por mim. Até porque, gente adulta sempre acha que, pela experiência de vida, pelo muito que já passou, está em condições de poder identificar seus sentimentos com mais clareza que dois adolescentes.

Atualmente Amandinha tem 16 anos e namora, há mais de 2 anos, com o Arthur (de igual idade). E me parece, sinceramente, que os dois se amam. Observo-os com satisfação.

Namorado/a é "aquele que está enamorado de alguém". O significado da palavra tem origem espanhola e vem de “en+amor+ar” = estar em amor. Estar em amor é o melhor estágio para o humano ser.

O amor começa (e acaba) no namoro. Por isso um casal deve estar sempre namorando... É assim que vivo.

Nessa postagem quero falar exatamente disso: do amor e do que ele exige. Muita gente pode fazer isso melhor que esse modesto blogueiro. Mas é para meus filhos que escrevo...

O amor é como uma nota musical: tem várias intensidades e acordes. Por exemplo, existe o Dó central, o dó menor, o dó maior, o sustenido etc. No amor essas intensidades são interpretadas por nós como amizade, simpatia, paixão etc e tal.

Tem gente que se sente atraída por outro, e diz que está amando. Tem gente que se entrega ao outro de olhos fechados e pensa que está amando, quando o que sente nada mais é que fraqueza e dependência. Tem gente que diz que não consegue ficar longe de alguém. Está seduzida pela beleza, pela cultura, pelo status do outro. E pensa é isso é amor. Mas não é. É só admiração. Tem gente que aceita tudo do outro porque crê amá-lo, mas submissão não é amor.

Todo mundo quer ter um amor, então o amor deve ser uma coisa boa. E é! Mas para uns o amor também pode ser uma coisa ruim. Por isso quero dizer para vocês uma coisa que aprendi, e acho importante: amor e sofrimento andam sempre juntos. Vocês que estão aprendendo a amar precisam saber que quem ama deve estar preparado para duas coisas: sofrer e fazer sofrer. O amor pede sacrifícios que as vezes não estamos prontos para suportar.

Também aprendi que sempre magoamos as pessoas que nos amam ou que amamos. Qual o namorado ou namorada que não magoou o outro pelo menos uma vez? Eu amo Leca, e daria minha vida para vê-la sempre feliz, mas já a magoei e mesmo nos magoamos mutuamente. Mas graças a Deus isso só aconteceu 1 ou 2 vezes.

Todo filho ama sua mãe, contudo é ele quem, muitas vezes, mais a magoa e faz sofrer. Da mesma forma o pai que ama sua filha, pelo menos uma vez vai fazê-la sofrer e chorar. Eu amo meus filhos, e sou amado por eles, mas já nos magoamos várias vezes. É assim a vida dos que amam e são amados.

Tem gente que pensa que amar é fácil. Mas não é. Fácil é dizer “Eu te amo”. É fácil amar quando as coisas vão bem, quando tudo está dando certo na vida. Mas é quando as dificuldades chegam, quando se tem que enfrentar os problemas que enchem os dias que o amor verdadeiro se mostra. Amar é apoiar o outro quando você também necessita de apoio para não desmoronar; é ser a tábua de salvação do outro quando você também necessita se agarrar em algo para não afundar. Quem pensa em si primeiro para depois pensar no outro mente quando diz “Eu te amo”. Amor é o supremo desejo de guardar o outro, é a necessidade de fazer o bem a alguém.

Porém o mais importante que aprendi não foi isso. O mais importante que quero dizer pra vocês é que o amor, quando é real, verdadeiro, apresenta um terceiro aspecto. É sua expressão mais sublime: o perdão. Perdoar é a forma mais bela de amar. Se amar o outro não é tarefa tão fácil, perdoar é muito mais difícil. Vocês, se quiserem manter o seu amor, devem aprender a perdoar.

Todo mundo, em algum momento da vida, faz alguma coisa de que se arrepende eternamente; todo mundo, em algum momento da vida, precisa/deve perdoar, ou necessita do perdão de alguém.

Por isso quero dar uma sugestão para os enamorados da família, e que aprendi com a Leca. Peguem uma caixa de papelão, plástico, madeira, metal, ou compre ou mande fazer uma. Pinte sobre ela as palavras “Baú do Coração”. Nele você deverá guardar os vestígios dos bons momentos de suas vidas. Aquele ingresso do show ou do filme que assistiram juntos; as passagens de uma viagem que fizeram; bilhetinhos; enfim, qualquer coisas compartilhada em momentos de afeto. E quando estiverem naqueles maus momentos, nas crises, mágoas e no sofrimento do desamor, abram o bauzinho, e encontrem aquelas boas lembranças. E nelas um reforço para compreender o outro, aceitar seu erro e perdoar.

A gente aprende muito quando ama e aprende muito quando erra. Mas aprende muito mais ainda quando perdoa. É pelo perdão que a gente evolui e transcende nossa condição de humanos.

Punição para aluno que desrespeitar Professor

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Fri, 22 Feb 2013 19:00:00 +0000

Já era tempo de se implantar uma medida como essa, antes que a situação chegasse a um nível intolerável, posto que está quase lá. Por outro lado, se o governo realmente desejasse valorizar o professor como profissional da educação, creio que poderia encontrar outras formas de fazer com que os estudantes (e seus responsáveis) respeitassem o locus pedagógico e seus atores.

..........................
A Comissão de Seguridade Social e Família aprovou na quarta-feira (28)proposta que prevê punição para estudantes que desrespeitarem professores ou violarem regras éticas e de comportamento de instituições de ensino.

Pelo Projeto de Lei 267/11, da deputada Cida Borghetti (PP-PR), o estudante infrator ficará sujeito a suspensão e, na hipótese de reincidência grave, será encaminhado à autoridade judiciária competente. A proposta muda o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) para incluir o respeito aos códigos de ética e de conduta das escolas como responsabilidade e dever da criança e do adolescente estudante.

O relator, deputado Mandetta (DEM-MS), destacou que a violência contra professores do ensino médio e do fundamental é uma das causas da falta de qualidade da educação brasileira. “Professores com medo de sofrer violência ou represálias verbais e físicas, principalmente por parte de alunos, somado à falta de punição administrativa e/ou judicial dos estudantes indisciplinados ou violentos somente corroboram a existência de sérios problemas educacionais”, afirmou.

O parlamentar disse ainda que um estatuto que assegura apenas direitos, sem determinar deveres, desrespeita uma das regras básicas da educação, que é o respeito aos direitos dos outros. “É fato que há uma crescente violência contra professores e diretores em sala de aula, que não vem sendo coibida adequadamente pelas normas hoje em vigor. Cremos que o sistema de proteção integral determinado pela Constituição Federal às crianças e adolescentes também passa por imposição e cumprimento de deveres”, concluiu.

Fonte: http://www.pp.org.br/noticias/453/161469/ComissaoAprovaPunicaoParaAlunoQueDesrespeitarProfessor/

Novo Portal do Software Público Brasileiro

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Tue, 19 Feb 2013 11:29:00 +0000

A Coordenação do Portal do Software Público Brasileiro está convidando os internautas para colaborarem no processo de desenvolvimento do novo Portal SPB "... expressando suas necessidades e dificuldades no ambiente e opinando sobre maneiras de como torná-lo mais atrativo, interativo e eficaz."

Ao longo dos últimos anos o SPB tem funcionado como um núcleo de inovação na administração pública e nos municípios brasileiros, causando transformações na economia, no setor público e na indústria de software. Considerando estas transformações a Coordenação do Portal do Software Público Brasileiro anuncia que está em curso o processo de reformulação do Portal do Software Público Brasileiro, que agora será mais aberto e participativo, de maneira que qualquer cidadão possa sugerir ideias e usufruir mais das soluções que são ofertadas no ambiente.
Você pode compartilhar suas sugestões para o novo ambiente e votar nas propostas que mais lhe interessarem pelo endereço: http://novo.softwarepublico.gov.br/ideias/. As sugestões mais pontuadas têm mais chances de serem incorporadas na nova versão do Portal do Software Público Brasileiro.
Precisando de informações sobre o funcionamento do Portal para dar sua sugestão? Estamos disponibilizando esse ambiente de wiki aberto ( http://novo.softwarepublico.gov.br/wiki/ ) , onde será registrada toda a base conceitual e teórica acumulada no decorrer do processo de desenvolvimento. Lá você encontrará informações como:
. Mapas mentais das atuais funcionalidades do SPB; . Mapas mentais de atores que interagem com ele; . Apresentações sobre ferramentas existentes cujas funcionalidades poderiam ser incluídas no SPB; . Publicação sobre o pensamento sistêmico do Software Público Brasileiro; . Agenda dos encontros presenciais.
Para facilitar a comunicação entre os que se interessam em colaborar, foi criada a comunidade "Novo Portal SPB" dentro do próprio Portal, que pode ser acessada pelo seguinte endereço: http://bit.ly/VfRFJF .
- Encontros presenciais -
Após essa fase de levantamento de sugestões pela Internet, serão realizados encontros presenciais conduzidos pelo Ministério do Planejamento, onde qualquer cidadão poderá ajudar apresentando mais definições sobre o novo Portal do Software Público Brasileiro. Esses encontros terão uma dinâmica própria que foi planejada para permitir que todos consigam ajudar de alguma forma, de acordo com seu conhecimento e área de interesse no SPB.
Interessados em participar dos encontros presenciais em Brasília devem indicar na comunidade "Novo Portal SPB" os dias em que estarão presentes, para reservar vagas: http://bit.ly/VfRFJF .

* Texto extraído e adaptado da mensagem recebida pelo blogueiro por e-mail.

Brainly.com: um grupo de espertos e inteligentes

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Mon, 18 Feb 2013 12:08:00 +0000

BRAINLY.COM (brain+ly = esperto, inteligente) é um projeto educativo baseado na aprendizagem colaborativa e na construção de redes sociais. Para mim é uma ferramenta muito interessante e significativa para o estudante brasileiro. Veja abaixo mais informações sobre esse novo portal.

Clique na imagem para visitar o portal

Desde novembro os alunos brasileiros e portugueses podem se juntar a uma rede social educativa Brainly.com.br – um portal que promove a compartilhação de conhecimento e ajuda mútua em estudos escolares.

Social learning, gamificação e apoio à educação - estes são os principais conceitos do Brainly que criando um ambiente de aprendizagem mútua e colaboração possibilita estudo fácil e rápido para os alunos de ensino fundamental e médio. Graças aos elementos de gamificação como rankings, níveis ou um sistema de atribuição de pontos, Brainly encoraja participação ativa na explicação de questões difíceis, porque os utilizadores – para serem ajudados – também têm de ajudar os outros. Os fundadores querem mostrar que a escola, trabalhos de casa e estudo podem dar prazer e satisfação pessoal.

Como o Brainly funciona?

Para cumprir as expectativas de ambos os mercados, o Brainly.com.br está disponível em português do Brasil e português europeu, enquanto o conteúdo é comum para que os alunos de Portugal e os do Brasil possam trabalhar e colaborar juntos. Cada usuário depois do cadastro recebe um certo número de pontos que precisa gastar cada vez que faz uma pergunta no portal. Para ganhar pontos os alunos devem ajudar as outras pessoas, não necessariamente na mesma matéria. Além disso, os melhores alunos recebem pontos adicionais por darem uma resposta clara, completa e com uma boa explicação. Da alta qualidade de todas as respostas cuidam os especialistas – os moderadores. O botão “Obrigado” possibilita agradecimento pessoal e pode ser um início de uma nova amizade que se pode desenvolver através de mensagens privadas ou bate-papo. Com esta ideia de ajuda mútua com os estudos em um ambiente de colaboração e amizade os fundadores querem chegar às crianças de todos os países no mundo.

Sobre o Brainly.com

É um grupo de serviços de social learning cujo objetivo é criar um espaço online onde os alunos podem estudar juntos, trocar ideias e ao mesmo tempo conhecer pessoas novas. O primeiro serviço foi criado em 2009 e rápidamente ganhou popularidade tanto entre os alunos como entre os professores. Neste momento ao grupo pertencem os seguintes portais: Zadane.pl (Polônia), Znanija.com (Rússia, Ucrânia e outros países russófonos), E-aufgabe.de (Alemanha), Misdeberes.es (Espanha, México e América do Sul), NosDevoirs.fr (França), Eodev.com (Turquía) e Brainly.com.br (Portugal e Brasil). Em conjunto, o portal é utilizado por quase 9 milhões de usuários únicos por mês em 19 países. Mais informações (em inglês): www.brainly.com/

O Ultimato evolutivo

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Sat, 09 Feb 2013 18:01:00 +0000

A Revolução silenciosa: de Homo Consumus ao Homo Responsabilus

Não sei se devo pedir desculpas, meu caro leitor, mas como educador me sinto na obrigação de, nessa postagem, convidá-lo a uma reflexão ecológica, e fazer um alerta sobre nossa participação nesse caos que se transformou nosso mundo.

É cada vez maior a nossa (minha e de Leca) preocupação com a questão ambiental e o impacto de nossa atitude egoísta e consumista sobre o planeta e, por conseguinte, sobre toda a humanidade.

Nesse sentido buscamos desenvolver ações e atitudes que, se não fazem a diferença, pelo menos reduzem nossa responsabilidade com o Status Quo em que se encontra a degradação do meio ambiente, a produção de lixo, o consumo consciente de recursos não renováveis como a água etc.

Assim, ao construímos nossa casa preparamos 3 reservatório (2 caixas d'água e uma cisterna - mais de 4 mil litros) para armazenamento da água da chuva, que usamos para a descarga nos sanitários, para a lavagem (garagem, pátio, quintal, carro) e regar plantas. Além de fazermos uma coleta seletiva do lixo doméstico e usarmos o lixo orgânico para uma pequena composteira, que gera terra adubada para as nossas plantas.

Em paralelo, estamos desenvolvendo um projeto de criação de uma ecovila, a Ecovila Iandê (veja nosso blog em http://www.ecovila-iande.blogspot.com), onde pretendemos viver em paz e harmonia com a natureza, produzindo nossas verduras, legumes e frutas de forma natural, orgânica, sem agrotóxicos, defensivos agrícolas nem adubos químicos.

Essa é a revolução silenciosa, porquanto interior, rumo a um mundo melhor. Faça-a você também.

Vídeo do youtube.

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Tue, 05 Feb 2013 19:05:00 +0000

Recebi um e-mail da Tânia Michel Pereira, solicitando colaboração na divulgação de um curso EAD sobre Educação Matemática. E como esse espaço está sempre à disposição para atender pedidos desse tipo, seguem as informações:

Curso gratuito para uso das novas tecnologias de ensino da matemática na educação básica

Estão abertas as inscrições para o curso “Materiais Virtuais Interativos para o Ensino da Matemática na Educação Básica -2013-2014”.

O curso é oferecido na modalidade a distância, destinado a professores de matemática da rede pública de ensino e acadêmicos que estão cursando licenciatura em matemática podendo servir, para estes últimos, na formação complementar. Os materiais do curso podem ser utilizados tanto para realização do curso quanto para serem adaptados e utilizados em formações organizadas pelas instituições ao qual o inscrito esteja alocado. A entrada, no curso, é de fluxo continuo, porém a conclusão ocorre somente em dois momentos em cada ano, sendo o primeiro em junho ou novembro.

O certificado será fornecido pela UNIJUÍ-Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, com registro na secretaria acadêmica. Após a conclusão o cursista paga somente as despesas de confecção e envio do certificado no valor de R$ 50,00. Caso o cursista seja sócio da SBEM, SBM ou SBMA o concluinte paga somente R$ 30,00 pelas referidas despesas, se estiver em dia com suas anuidades. Atestados de conclusão enviados por e-mail não são cobrados.

O endereço para inscrição e acesso: http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/curso

Para maiores informações acesse endereço acima citado ou envie mensagem para tmichel@gmail.com

Atenciosamente

Tânia Michel Pereira

Coordenadora do curso

Alunos evangélicos se recusam a fazer trabalho sobre a cultura afro-brasileira

franzkre@gmail.com (esteblogminharua) — Tue, 13 Nov 2012 00:35:00 +0000

A intolerância religiosa é uma das piores pragas da humanidade. É ela que faz com que uns sintam-se melhores e superiores a outros. Um grupo e facção que adota uma determinada religião, ou seita, se considera melhor que outro grupo ou facção, como se o deus (com minúscula mesmo, viu?) dele fosse diferente do deus do outro. A História humana está prenhe dessas estúpidas guerrinhas, movidas por gente que não sabe nem admite a diversidade, que não admite a liberdade de expressão. A Irlanda do Norte é um exemplo dos mais marcantes, mas há muitos outros em regiões do Oriente Médio, Ásia, África.

Foi esse o leitmotifi das Cruzadas e das barbáries gestadas pelas "guerras santas" durante a Idade da Trevas; foi o que levou à fogueira da Santa Inquisição os dito hereges (aqueles que pensavam de maneira diferente da FÉ vigente e imposta); foi esse espírito destrutivo que motivou a ação catequista no Brasil Colônia. E, apenas para concluir este parágrafo - contudo sem encerrar a questão -, foi esse o mesmo espírito que estava por detrás do extermínio de judeus pelo III Reich.

Agora leia a reportagem abaixo e tire suas conclusões.

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Alunos evangélicos se recusam a fazer trabalho sobre a cultura afro-brasileira

Manaus (AM), 10 de Novembro de 2012

MARIA DERZI

Alunos se negaram a fazer projeto sobre cultura afro-brasileira, alegando 'princípios religiosos', afirmando que o trabalho faz apologia ao 'satanismo e ao homossexualismo'.

Polêmica na escola motivou ida de representantes de Fórum,OAB e MPE (Odair Leal)

O protesto de um grupo de 13 alunos evangélicos do ensino médio da escola estadual Senador João Bosco Ramos de Lima - na avenida Noel Nutels, Cidade Nova, Zona Norte -, que se recusaram a fazer um trabalho sobre a cultura afro-brasileira – gerou polêmica entre os grupos representativos étnicos culturais do Amazonas.

Os estudantes se negaram a defender o projeto interdisciplinar sobre a ‘Preservação da Identidade Étnico-Cultural brasileira’ por entenderem que o trabalho faz apologia ao “satanismo e ao homossexualismo”, proposta que contraria as crenças deles.

Por conta própria e orientados pelos pastores e pais, eles fizeram um projeto sobre as missões evangélicas na África, o que não foi aceito pela escola. Por conta disso, os alunos acamparam na frente da escola, protestando contra o trabalho sobre cultura afro-brasileira, atitude que foi considerada um ato de intolerância étnica e religiosa. “Eles também se recusaram a ler obras como O Guarany, Macunaíma, Casa Grande Senzala, dizendo que os livros falavam sobre homossexualismo”, disse o professor Raimundo Cardoso.

Para os alunos, a questão deve ser encarada pelo lado religioso. “O que tem de errado no projeto são as outras religiões, principalmente o Candomblé e o Espiritismo, e o homossexualismo, que está nas obras literárias. Nós fizemos um projeto baseado na Bíblia”, alegou uma das alunas.

Intolerância gera debate na escola

A polêmica entre os alunos evangélicos e a escola provou a ida de representantes do Fórum Especial de Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transgêneros do Amazonas, da Ordem dos Advogados do Brasil, secção do Amazonas, e do Ministério Público do Estado.

Para a representante do movimento de entidades de direitos humanos e do Fórum Especial de Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transgêneros do Amazonas, Rosaly Pinheiro, a problemática ocorrida na escola reflete uma realidade de racismo e intolência à diversidade. “Nós temos dados de que 39% dos gestores e alunos das escolas são homofóbicos. Essa não pode ser encarada como uma oportunidade para se destacar um fato ruim, mas sim uma oportunidade de se discutir, de uma forma mais ampla essas questões com os alunos”,disse.

Para a representante do Ministério Público, Carmem Arruda,a situação também deve ser encarada como uma oportunidade de esclarecer a comunidade.“É uma chance de discutir a diversidade e uma oportunidade de contruirmos uma conscientização junto não apenas aos alunos, mas sim às famílias que serão fazem refletidas junto a comunidade”.

Representante do Fórum pela Diversidade da OAB/AM, Carla Santiago, ressaltou que o episódio não era para ser encarado como um ato que fere os direitos de negros, homossexuais, mas sim um momento de conscientizar os alunos sobre a etnodiversidade. A conversa entre os diversos segmentos envolvidos prometia uma nova rodada, mas até o fechamento desta edição estava mantida a posição da escola de cobrar o trabalho original passado aos alunos pelo professor de História.

FONTE: A CRITICA.COM - Leia a reportagem AQUI.