Este lanzamiento, realizado en 16 concesionarios de Estados Unidos (y con una previsión de crecimiento de más de 1000 concesionarios), permite interactuar al público con el vehículo sin necesidad de disponer de varios modelos en el establecimiento.

La aplicación interactiva permite explorar el vehículo, abrirlo, e incluso probar algunas de sus posibilidades, y todo a través del reconocimiento gestual de Kinect.

Esta aplicación entra en la categía de estrategías de mercadeo denominada “Digital Signage”, ya que involucra al público y permite personalizar su experiencia de compra o consulta, además de personalizar también su vehículo según sus preferencias. Para involucrar al consumidor, para que participe, es necesario pensar en soluciones creativas más allá de la mera tecnología, apostando por el contenido y la historia adecuada.

Se trata del Hovding. Desarrollado por dos estudiantes del Máster en Diseño de la universidad de Lund en Suecia: Anna Haupt y Terese Alstin. La idea era entregar una solución definitiva a la seguridad de los ciclistas sin cargar con un molesto casco sobre la cabeza. Con un tiempo de desarrollo de un total de 7 años, desde su investigación hasta su construcción, se ha transformado en uno de los productos innovadores con más alto potencial de masificación del último tiempo.

Genial!

Web oficial: www.hovding.com

Fuente: www.bigfenomeno.com

*El artículo pertenece al Diplomado de Innovación de la P. Universidad Catolica, en un Curso implementado por Ricardo San Maetín, quien además de dar ser docente en la escuela de ingenirería UC, es Director del Magister en Diseño Avanzado MADA de la misma casa de estudio.

MIRAR CON OTROS OJOS

Hace ya algunos años la empresa Kimberly-Clark solicitó al consultor y profesor del d.school de Stanford, Michael Barry, que diseñara un nuevo tipo de pañales para Huggies en base a un nuevo material (ver http://www.pointforward.com).
Mediante técnicas de observación etnográficas, Barry y su equipo detectaron que más que un pañal con características ligeramente superiores a los existentes, existía una real necesidad por aliviar la vergüenza que los padres experimentaban cuando pasada una cierta edad sus hijos seguían usando pañales.

Que el pañal parezca una prenda de vestir le gusta a los padres.

El uso (o no) de pañales a una determinada edad simbolizaba cómo los padres veían el éxito futuro de sus hijos. Este era el significado profundo que los pañales tenían para ellos.
Una vez que se entendió que era lo que realmente se debía resolver, la solución del problema emergió de manera más fácil, dando origen a un nuevo concepto de pañales llamados Pull-Ups, que se utilizan de la misma forma que los calzoncillos o calzones de adultos. Este tipo de pañal ya no es visto como un pañal, sino como una prenda de vestir.
Hoy este producto vende más de US$1.000 millones de dólares anuales.

¿QUÉ ES EL AGUA?

Esta no es una historia aislada. Existen innumerables ejemplos de innovaciones que nacen de entender profundamente las necesidades humanas y el contexto en que ellas ocurren. Es por ello que detectar necesidades humanas, conscientes o inconscientes, es el primer paso para generar innovaciones radicales.
Para ayudarme a comprender mejor este tema, Tina Seelig, directora del Stanford Technology Ventures Program, me presentó a Anne Fletcher, quien junto a Barry enseñan el curso Needfinding en el d.school de Stanford. Anne me saluda con un perfecto español-chileno, ya que vivió cinco años en Chile dedicada al surf y el esquí.
Anne me explica que el curso Needfinding combina mucho trabajo en terreno, con la discusión de lecturas como “Two fish in the water” del escritor norteamericano David Foster Wallace.
Esta es la parte central de la historia, me dice Anne: “Dos peces jóvenes están nadando y se encuentran con un pez más viejo que viene en la dirección contraria. El pez más viejo les pregunta “¿Buenos días chicos, cómo está el agua?” Los dos peces jóvenes siguen nadando hasta que uno le pregunta al otro: ¿Qué diablos es agua?”

CAMBIAR LA PERSPECTIVA

¿Cuál es la lección de esta simple historia?, me pregunta Anne. “Lo primero que debemos hacer para innovar es ver la situación en la que nos encontramos: ver el agua que nos rodea.
“Debemos darnos cuenta del contexto en que estamos, ya que normalmente éste nos es totalmente invisible. Y no es sólo el contexto público y cultural, sino también nuestro contexto individual.
“Estamos tan acostumbrados a ver el mundo desde nuestro punto de vista individual o cultural, que nos es muy difícil entender el punto de vista de la otra persona. Aún más difícil es darnos cuenta de que nuestro punto de vista es solamente una manera de ver el mundo, construido de creencias que son tan profundamente parte de cada ser humano, que nunca nos damos cuenta de que puedan ser solamente creencias y no la realidad.
“Cuando somos capaces de ver estas creencias por lo que realmente son, podemos ver el mundo (ver el agua) desde una perspectiva nueva. Y de esas nuevas perspectivas nace la innovación”.
Revelar el contexto
Lo primero que debemos intentar es revelar el contexto en que estamos inmersos. Éste opera a diferentes niveles: los alrededores físicos cercanos, el idioma, el carácter, la cultura y la historia.
Todos estos elementos nos ayudan a determinar el significado que tienen los actos que las personas realizan, lo que a su vez es la clave para entender las aspiraciones, decisiones y las circunstancias en que ocurre el uso de un determinado producto o servicio.
Para saber sobre ello se usan diferentes técnicas de investigación antropológicas, que tienen como punto de partida la observación.
“La observación es la base del proceso de innovación. Requiere que el innovador, o el equipo innovador, pase tiempo con los individuos o grupos que van a recibir y usar la innovación, de forma de entender sus necesidades a múltiples niveles, particularmente al nivel de los significados” (ver Beckman y Barry, Innovation as a Learning Process: Embedding Design Thinking. California Management Review, 2007).
Entender los significados de nuestros actos está directamente ligado a nuestra comprensión del contexto y la cultura.
Esta última representa aquellos significados y comportamientos que un grupo de personas desarrolla y comparte en el tiempo.
Es una historia recurrente en nuestras conversaciones que hay “algo” que define lo chileno, y muchas veces antes de siquiera intentar una innovación declaramos que “en Chile esto no va a funcionar”.
Asimismo, si estamos pensando en lanzar un producto en el mercado mundial, no podemos hacerlo sin antes estudiar cómo es percibido nuestro producto y qué significados tiene en diferentes culturas. (Ver recuadro).?

Por algo decimos “esto no va a funcionar en Chile”.

EL PODER DE LAS HISTORIAS

Todos estos métodos —ver recuadro— buscan desentrañar historias que aparecen en forma recurrente en los individuos estudiados.
Pese a que los detalles de las historias pueden cambiar, aquellas historias que están basadas en la cultura de las personas resultan ser muy similares.
Son esas historias las que los métodos etnográficos intentan revelar. Mientras la observación en su nivel más básico describe qué hacen las personas, las historias revelan por qué hacen lo que hacen.

Figura 1

En palabras de Barry: “Tus clientes están tratando de decirte algo, pero no te van a decir mucho en forma directa. Todo el proceso cambia si participas con ellos.
“Dales una oportunidad de contarte una historia y vas a poder descubrir muchas más cosas. Especialmente lo que funciona y no funciona en sus vidas. Estas narrativas son reveladoras. Encontrar las contradicciones, las desconexiones, las cosas a las que siempre regresan, las cosas que no les hacen perfecto sentido.
“Hay que aprender tanto de lo que dicen, como de lo que no dicen. Cuando lo que dicen no corresponde bien con lo que hacen, sabemos que hemos descubierto algo”.
Estas historias muchas veces revelan inconsistencias que constituyen la base de una posible innovación. Por ejemplo, los padres afirman que quieren que sus hijos tengan un desayuno saludable, o que no les permiten que vean violencia en la televisión. Sin embargo, las observaciones indican que los niños no siempre comen en forma saludable y que frecuentemente ven violencia en la televisión (incluyendo aquella que muestran los dibujos animados).

El comprender estas contradicciones puede llevar a nuevos tipos de innovaciones, o bien a posicionar de forma diferente una innovación.

LECCIONES DE HOY

En las primeras cinco clases nos hemos concentrado en estudiar la creatividad desde el punto de vista del individuo creador, intentando relacionar esto con los más recientes avances de cómo funciona nuestro cerebro (neurociencia).
En esta clase hemos comenzado a estudiar un proceso que nos permite innovar. Éste se inicia percibiendo el mundo que nos rodea de forma diferente: debemos ser capaces de ver el agua en que estamos inmersos. Esto implica recoger historias que revelen qué significados tienen para nosotros los actos que realizamos. Si logramos decodificar estos significados profundos, la tarea de innovar se hace mucho más fácil.
En las siguientes clases vamos a profundizar en las diferentes etapas de este proceso. ¡Hasta el miércoles!
En las inconsistencias y contradicciones humanas hay una oportunidad de innovación.

Esta es parte de una nota que Luis Ahumada (en co-autoría con Álvaro Magaña) publicaron en el portal ForoAlfa.org

…

La innovación impone condiciones

Un concepto interesante que ha tomado cuerpo en las políticas de desarrollo económico de diversos países y empresas es el de la innovación, concepto cuya implementación tiene como objetivo explícito la modificación de los hábitos y las prácticas humanas, ya sean productivas, recreativas, educacionales o de consumo.

En muchos casos la innovación le debe significativos aportes al uso eficiente del diseño como un factor de cambio en la cultura de los consumidores, llegando a identificarse dicha innovación con el diseño de nuevos productos, con la identidad de marcas y el modo creativo en que las organizaciones administran sus comunicaciones con las personas.

La idea de innovación en estos ámbitos implica diseño e implica además una demanda explicita por objetivos cuantificables. Como punto de partida podemos mencionar cuatro categorías de innovación: Innovaciones radicales, Innovaciones incrementales, Innovación directa e Innovación indirecta.

No obstante, el Diseño por si mismo no puede producir ninguna innovación significativa sin la participación de ciertas condiciones, cuya consecución involucra un diálogo profesional algo distinto al que hasta ahora hemos desarrollado, que ha tendido —según Norberto Chaves— o a un teoricismo estéril o a un creativismo carente de autocrítica, o bien, como señala Bonsiepe que se ha entregado servilmente al marketing.²

Entendemos de ésta forma a la innovación como proceso cuantificable, y a la creatividad como todo aquello cualitativo que aporta la subjetividad.

Una condición es que el diseño innovador no necesariamente responde a un brief pautado, a sólo un requerimiento basado en la misión y visión de una empresa o un organismo mandante. Para la innovación efectiva el brief es mucho más amplio e implica la observación comprometida de la atmósfera general del período histórico que vive cada sociedad o mercado en el momento específico. Sin esta observación cualquier esfuerzo creativo no encuentra el sustento mínimo para su puesta en marcha. Es más, toda posibilidad de generar innovación implica un proceso de investigación que genere conocimiento.

Innovar obliga proyectar escenarios de acción posibles y la creación de nuevos escenarios implica tres tipologías de procesos:

1. diagnóstico retrospectivo para establecer una relación sinérgica³ entre los actores (agentes, factores y variables) que han conformado el escenario actual;
2. proceso introspectivo para evidenciar el escenario actual a través del análisis de los actores;
3. prospectiva para proyectar las tendencias actuales y establecer los futuribles⁴ que conformen los escenarios futuros.

Además, el hecho de que nuestra actividad esté inscrita en el marco de las invenciones tecnológicas y de las comunicaciones estratégicas, condiciona de un modo importante la proyección que le damos a las herramientas y los procesos productivos que hacen real un diseño como producto, pues solamente mediante una gestión creativa de los recursos y el conocimiento se hace posible que un diseño materialice oportunidades, las que definiremos como hechos o situaciones que pueden ser identificadas con anterioridad al diseño, para generar acciones concretas que evidencien un proceso creativo (conceptualización) y posteriormente un proceso innovador (de carácter estratégico o proyectual u operacional), identificando al diseño además como un factor de valor.

El desarrollo de las comunicaciones digitales, el mundo de los blogs, la telefonía móvil y el hardware virtual son unos pocos ejemplos de que los entornos tecnológicos combinados con diseño impulsan verdaderas compuertas evolutivas de hábitos cognitivos y de consumo (si es que aun es posible diferenciar uno de otro).

Diseñando complejidad innovadoramente

El desafío en esta apuesta por la innovación radica en reducir los elementos aleatorios sin reducir la complejidad, sistematizar las condiciones que facilitan el pensamiento y la actitud innovadora⁵ sin inmovilizarlas. La diferenciación y la identidad que aporta el diseño y que en gran medida ayudan a desanonimizar servicios y productos debe asimilar estas premisas pues cualquier innovación deja de serlo cuando se incorpora a lo ya conocido. Su capacidad de perdurar depende en gran medida de su complejidad, y cuando esta complejidad es alcanzada por el medio ambiente, por la competencia, se institucionaliza y pierde su impacto. Se hace necesaria una cultura de riesgo, de investigación sostenida y sistemática sin la cual el diseño vuelve a quedar expuesto a factores tan inestables como la inspiración creativa, la suerte o el destino.

De hecho, si establecemos cuales son las fuentes generadoras de innovación, podremos identificar claramente tres instancias:

1. la primera de ellas es a través de la genialidad, que sin duda podemos catalogarla como un factor de riesgo e inestabilidad ya que la genialidad lamentablemente es escasa;
2. la segunda instancia para la generación de la innovación podemos encontrarla a través de la cultura innovadora, la cual se forma motivando a las personas a que sean creativas y que además de serlo puedan capitalizar esa creatividad en actos innovadores cualificables y cuantificables, realizando un aporte significativo o agregando valor a las actividades que realizan, ya sean productivas, organizativas o estratégicas, lo cual requiere un esfuerzo sostenido por evaluar y redirigir constantemente las acciones innovadoras.
3. Finalmente, la tercera fuente para generar innovación es la investigación, ya que a través de ella es posible identificar aquellas oportunidades que se transformarán en variables estratégicas capaces de establecer una ventaja competitiva.⁶

De estas tres fuentes generadoras de innovación, la investigación se presenta como aquella opción más válida, pero a su vez más comprometida y de mayor inversión, considerando además que estas dos características deben ser asumidas integralmente por diversos actores sociales (sistema país⁷). Con esto nos referimos a los sistemas organizacionales privados, gubernamentales y educacionales, ya que los esfuerzos individuales generalmente se agotan con facilidad, generando malos precedentes para el futuro.

La investigación como factor generador de innovación y por lo tanto generador de conocimiento para el Diseño, presenta variadas instancias para el desarrollo de ambas. El primero sin lugar a dudas se representa a través del aprendizaje y la capacidad de aprender a aprender (ciclo investigativo), lo que implica no sólo la iniciativa de capitalizar la información organizando datos y recogiendo experiencias, sino también, de proyectar esa información para transformarla en conocimiento efectivo y aplicable en el futuro. Por ello el nexo conector del Diseño y la innovación se presenta en la investigación (aplicada o estratégica), para el desarrollo de nuevo conocimiento (nuevas oportunidades y conceptualizaciones) para el desarrollo de nuevos productos, servicios, formas de comunicación y procesos productivos. De esta forma debemos reconocer al Diseño y al diseñar, como procesos complejos de pensamiento y acción, donde la flexibilidad y el dinamismo para generar conocimiento, adquirir conocimiento desde otras esferas es un proceso holístico⁸ del cual se desprenden diversas especialidades, que no separan la disciplina sino más bien contribuyen a ampliar los conocimientos de los diseñadores y fomentar la innovación. Tal es el caso de la Gestión de Diseño y el Diseño estratégico como forma de teorizar metodologías y generar futuros escenarios de acción a través de las organizaciones y los sectores productivos.

Podemos agregar por último que la invitación que se le hace al Diseño desde los ámbitos productivos es a incorporarse a la construcción de nuevos escenarios estratégicos, esta tarea debe hacerse mediante el uso de herramientas conceptuales innovadoras, en las que conocimiento, gestión e investigación deben ser vistas como territorio natural del quehacer del diseño y como factores indispensables del desarrollo social, cultural, político y económico de nuestra disciplina.

Fuente: ForoAlfa.org

]]> http://fbruna.patriagrafica.org/2012/06/innovar-el-diseno-como-un-factor-de-cambio/feed/ 0 http://fbruna.patriagrafica.org/2012/04/fantasia-en-vidrio-y-la-teconologia-touch/ http://fbruna.patriagrafica.org/2012/04/fantasia-en-vidrio-y-la-teconologia-touch/#respond Mon, 30 Apr 2012 14:19:43 +0000 http://fbruna.patriagrafica.org/?p=1161 Sigue leyendo →]]> Corning Incorporated es una empresa líder en ciencia de los materiales y los conocimientos de ingeniería de procesos para vidrios y cerámicas especiales. Basándose en más de 160 años, Corning fabrica componentes que proveen a los sistemas de alta tecnología para la electrónica de consumo, control de emisiones móviles, telecomunicaciones y ciencias de la vida.

Pero quizás lo más interesante, radica en las proyecciones futuras que esta empresa logra avisorar de su propio desarrollo y tecnología. He aquí una muestra fehaciente de las capacidades de la nueva industria para proyectar innovación a través de la Investigación y Desarrollo (I+D).

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Santiago. Darrel Rhea, pionero del diseño centrado en los consumidores y de la innovación originada desde ellos, visitará el próximo 3 de noviembre la Universidad del Desarrollo (UDD), invitado por elprograma de innovación interdisciplinaria i3 y la empresa Procorp. En la oportunidad, dictará una conferencia y realizará dos workshops respecto al Design Research y sus oportunidades para innovar, un concepto donde ha desarrollado procesos y herramientas que integran las disciplinas de las ciencias sociales, análisis de negocios y métodos de diseño, contribuyendo significativamente a la re-invención del negocio y las prácticas de consultoría en innovación y diseño.

Rhea es uno de los mejores consultores de diseño estratégico norteamericano y su misión ha sido ayudar a las empresas -que asesora alrededor del mundo-, a crear productos, servicios y marcas, que sirvan para el consumidor y la línea de base de los negocios, a la creación de valor mediante la generación de experiencias que sean significativas para los consumidores y rentable para los productores, los accionistas e inversores.

Ha pasado los últimos 30 años trabajando en el frente de la innovación con las empresas más importantes del mundo, ayudándolas a entender a sus clientes, sus necesidades y sus experiencias, vinculando el mejor diseño, la estrategia y la investigación de mercado en una sólida propuesta de negocios.

Actualmente, Rhea es CEO de la consultora Second Road, pero hasta el año pasado y durante más de 30 años fue Director General de Cheskin Added Value. Además es co-autor del libro Making Meaning: How Successful Businesses Deliver Meaningful Experiences (Creando Significado, ¿Cómo las empresas de éxito ofrecen experiencias significativas), donde impulsa la industria de la innovación en el diseño, la estrategia de negocio, el marketing, y la experiencia del cliente, lo que lo ha transformado en un líder intelectual en la práctica del diseño de experiencias.

Fuente: www.innovacion.gob.cl

Diss es un proyecto apunta a liderar un espacio de co creación y articulación de valor a través de desechos, generando nuevos productos dignos, innovadores y de calidad.

Mérito innovador: Iniciativa emprendimiento en RSE, www.diss.cl , este promueve la innovación en diseño de nuevos productos a través de materia prima de desechos de cartón micro corrugado. Este proyecto se enmarca como una estrategia de fidelización de clientes de la empresa para estar presentes cuando van a botar el producto primario (stands, muebles, panelería publicitaria). Trabajamos bajo la R de Re usar. Dar vida a nuevos productos a partir de los desechos de cartón. Este compromiso es un compromiso permanente y continuo en el tiempo. La iniciativa pretende asegurar una cadena de aprovisionamiento de materia prima de cartón micro corrugado usado y el desarrollo de innovaciones en diseño de productos a partir de estos desechos. El enfoque es articular una gran cadena de donaciones para hacer el bien a grupos necesitados. Niños en edad pre escolar, material educativo Personas sin trabajo bajo un modelo inclusivo que puedan elaborar productos reciclados para un mercado hi end que valore este tipo de nuevos productos.

Impacto económico y proyección social: 1. Objetivos ( de negocio, de marketing, comunicacionales) Implementación de Estrategia de Fidelización de clientes, quienes nos compran material publicitario efímero, paneles publicitarios, muebles, stands en cartón, estar presentes cuando vayan a botar el material o este ya no les sirva para ofrecerles la compra de uno nuevo. 2. Estrategias Desarrollo de ecosistema sustentable donde dar cabida a todos los actores del proyecto, Escuelas de diseño, Organismos privados y gubernamentales, estudiantes creadores de soluciones de diseño con material reciclado, Clientes (marcas) que nos compran material publicitario efímero. Articular una gran cadena de donaciones para hacer el bien a segmentos necesitados, niños pre escolares, pobladores sin trabajo a través de modelos inclusivos, etc. 3. Recursos utilizados Desarrollo de sitio web www.diss.cl Incorporación en packaging de Fullpop, claim “avisame si lo vas a botar” Convocatoria de Escuelas de diseño y organismos beneficiarios. Reclutar clientes (marcas) adherentes al proyecto para asegurar cadena de recuperación de residuos. 4. Resultados del caso y evidencias Hoy tenemos más de 450 estudiantes diseñando soluciones a partir del material de desecho de cartón microcorrugado proveniente de nuestras soluciones publicitarias. Inicio de proceso Enrolamiento de marcas (clientes) para que nos devuelvan el material una vez que ya no lo utilicen.

Historia de los innovadores: Ideazzione S.A a través de su división Fullpop comercializa el sistema de panelería publicitaria y sistema de stands en cartón micro corrugado contra placado con autoadhesivo impreso en sistema digital. (Link para ver el sistema http://www.youtube.com/watch?v=XVc922F7_0c ). Dos de los socios de Ideazzione Ariel Perez y Javier Russo, además de emprendedores, son docentes en diseño en la UDLA. El año 2009 quisieron hacer algo con los desechos de cartón que quedan del material publicitario que venden a través de la división de marketing portable de Ideazzione S.A. Fullpop.cl El año 2009 se obtuvieron muy buenos resultados en cuanto a nuevos productos orientados a desarrollar juguetes educativos para niños de escasos recursos. El año 2010 retomaron la iniciativa ampliando el area de influencia agregando a familias que habitaran viviendas básicas. Nuevamente se obtuvieron muy buenos diseños de soluciones de productos para este segmento. El año 2011, deciden concretar el proyecto de RSE (responsabilidad social empresarial) www.diss.cl Creando un verdadero ecosistema para fomentar la innovación en el re usar los desechos que quedan de los productos que venden desarrollando nuevos productos, dignos y que agreguen valor a alguien. De esta forma este año 2011 se formalizó la participación de 3 Escuelas de diseño, UDLA, DUOC y FAU de la Universidad de Chile, movilizando la participación de más de 450 de estudiantes de diseño convocados a idear y pensar la realización de nuevos productos a partir de los desechos de cartón que la empresa emite a partir de la venta de paneles, muebles y stands publicitarios. Por otra parte invitaron a ser parte de este nuevo ecosistema (Diss, diseño social y sustentable) a 3 organizaciones que tuvieran necesidades concretas de desarrollo. Así adhieren la participación en el proyecto, el Centro de Innovación de un techo Para Chile, Acciona del Ministerio de Cultura, proyecto que desarrolla habilidades artísticas en niños pre escolares y la Fundación Integra en este mismo nicho pre escolar. Actualmente el proyecto se encuentra en su fase de desarrollo de nuevos productos de diseño, con estudiantes de UDLA y DUOC en pleno proceso de diseño y prototipeo de nuevas soluciones. La empresa ha provisto el material de cartón reciclado para que los estudiantes puedan realizar sus maquetas y así también ayudarlos a bajar costos en los trabajos propios de la academia. La FAU de Universidad de Chile comienza su proceso de diseño en Diss a partir del 25 de julio 2011. En Paralelo la empresa Ideazzione a través de su división Fullpop se encuentra articulando con los clientes la campaña “Avisanos si lo vas a botar”, que pretende sensibilizar a los clientes con el proyecto Diss y con la oportunidad de dar vida a nuevos productos con el material de paneles , stands y muebles que compran a Ideazzione.

Clave de tu éxito: Innovar en el modelo. Liderar un espacio de co creación y articulación de valor a través de desechos, generando nuevos productos dignos, innovadores y de calidad.

Visita: http://www.diss.cl/

Fuente: www.innovacion.gob.cl

El proyecto DxCh es un invitado especial y representante de  los proyectos de auto gestión y participación a favor del diseño chileno, dado también, que es una obra sin fines de lucro y que va a favor de apoyar el proceso de reconstrucción del país después del terremoto.

Los dejo con algunas fotos del montaje de la muestra de esto 50 afiches y no olviden visitar la Bienal.

> 4a Bienal de Diseño “CHILE SE DISEÑA.  www.bienaldediseno.cl

Les dejo unas muestras de aquello a travé de las notas y reportajes que me han hecho en los distintos diarios capitalinos.

La Tercera – 2 de junio 2010

El Mercurio Domingo – 23 de mayo 2010

La Nación Domingo – 19 septiembre 2010

El Mercurio – Economía y Negocio – 10 septiembre 2010

La Expo cuenta con 20 láminas que resumen los cuatro tomos del libro principal; Es una pequeña muestra donde podran ver aviso comercailes, portadas de revistas, ilsutraciones y fotografías de los años que circundaron a 1910.  un breve paseo por buena parte del patrimonio gráfico editado y publicado en la época del Centenario de Chile.

Esta es la primera parte de una serie de puntos de itinerancia que tendrá la muestra por todo el país.

Datos duros.

HALL CENTRAL UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

+ INFO: http://www.biblioinformese.cl/