Filhotes Adorados

Prosseguir com Esperança

2012-02-09T07:17:00.003-03:00

É possível ter esperança em todas as fases da vida?
Perguntando a um idoso(fiz com minha sogra,91 anos)em que consistem as suas próprias esperanças, poderá nos responder que quer apenas um pouco mais de saúde,um pouco mais de tranquilidade para si e para seus caros.Se perguntarmos a uma mãe ou pai de família,em geral,vai direcionar a resposta para as melhores expectativas a respeito dos seus filhos(eu também testei comigo).Mas,se formos perguntar aos filhos,estes nem sempre compreenderão a pergunta.Perguntei a Francesco(6 anos e meio) e a Chiara(quase 4 anos) e eles sorriram,continuando a brincar com as suas fantasias de Carnaval.Pelo momento melhor assim,pensei ...
Mas,não estranhemos se encontrarmos jovens que esperam por uma vida melhor a fim de realizar os seus sonhos e aspirações e que se empenham para conseguir.Creio nas mudanças,isto é, nem todo mundo sonha em ser jogador de futebol,super top model ou personagem famoso através de um 'reality show'.Pessoalmente nada contra os que perseguem esse objetivo,nem sempre,quase sempre inatingível sem uma poderosa 'recomendação'!
Um trabalho,estar junto das pessoas queridas,construir uma família são também desejos dos jovens modernos segundo recentes pesquisas sociológicas na Europa.Mas, desde pequenos nossos filhos precisam ser ensinados que para realizar sonhos e obter o que se quer é preciso também fazer sacrifícios.Nada vem de graça e,quando não se nasce em berço de ouro é muito mais difícil!
É por isso que alguns não compreenderão a pergunta inicial sobre esperança.Corre-se o risco de se imaginar um futuro(princípio motor da esperança) bloqueado,ressequido.Tentando dar explicação ao pensamento para que possamos bem entendê-lo:é uma reação à idéia de que o futuro vai ser pior do que o presente(pessimismo difundido mais do que nunca em todos os meios de comunicação e pior,também de instrução).Então,por medo há quem se feche em si mesmo,há quem vive apenas o momento,o instante.E não é desse jeito que se comportam muitos jovens hoje?Aproveitam o momento sem pensar nas consequências do depois.Vemos tantos filmes,novelas, que dão esse referencial que para um adolescente se torna o modelo a ser seguido.Como se não bastasse o uso das novas tecnologias que facilitam muito mais esse contato aparentemente aproximado entre diferentes realidades de vida.Há uma idéia distorcida de que todas as coisas podem ser feitas aqui e agora e depois jogadas fora.Assim,quanto lixo vai se acumulando nas nossas vidas!
Ora, se o futuro dá medo, vamos pois nos trancar no presente.Renunciemos construir!Vamos deixar para lá o empenho,a não ser que este dê seus frutos imediatos...Sucesso,sucesso,sim eu quero ser famoso, ter sucesso!Outro dia lá pelo facebook(uso muito esta rede que te deixa famoso até sem querer) e ví no mural de um conhecido ser compartilhado um vídeo de uma jovem dirigindo embriagada e com altos indices de visualização.Seria este o tal sucesso imediato?
Não vamos generalizar nem banalizar os fatos e tragédias reais nas nossas relações com o nosso próximo.Olhos abertos, mente crítica,mas flexível nesse comunicar com o outro.
Retomemos o exemplo do idoso que espera tranquilidade para si e para os seus visto que a ele vem sempre dado cada vez menos pelo tempo que aparentemente lhe resta.Um adulto que procura construir cotidianamente também pensa da mesma forma,isto é,sendo consciente de que sem esperança,sem projeção no futuro,sem consolidação do futuro no passado,não é possível obter nada.
Precisamos ensinar tudo isso aos nossos filhos.Devemos ensiná-los a saber esperar ,ou seja, a assumir a responsabilidade do próprio futuro,a experimentar a possibilidade de construí-lo, porque nem sempre mamãe e papai poderão acudir ou segurar a mão deles!Significando em primeiro lugar a liberdade de cada um poder se realizar como indivíduo,como pessoa.Para isso são necessários alguns passos simples,por exemplo,não desesperar diante dos obstáculos pois o desespero só traz a sensação de impotência.Descobrindo o verdadeiro sentido do presente não se goza apenas o momento,mas aquilo que o fecunda.
Finalmente,precisamos ajudar o presente a desabrochar no futuro,realizando em tal modo a nós mesmos como também contribuindo para o crescimento do próximo.Não basta dizer eu sou ou estou realizado(a),.mas é preciso ajudar o semelhante.Vamos dar um passo adiante e contra a inveja,a competição acirrada que geram somente conflitos.Isto sim é esperança concreta!
Bergilde Croce

Quem brinca com fogo...

2012-02-01T11:23:00.003-03:00

Acaba se queimando!

Quem não conhece esse ditado popular?Certamente as crianças.

A curiosidade é um fator fundamental para as grandes conquistas e descobertas,mas em se tratando de criança, essa precisa ser vigiada.E,por mais bem informados e bem orientados nossos filhos possam parecer,nunca é o bastante.Tenho notado isso com os meus.
Outro dia comentando no blog da Georgia, dei o seguinte exemplo:" Francesco(6 anos),sim sempre ele(kkk) chegou em casa perguntando como se pode 'fazer fogo',isto é,ele junto aos companheiros da escola mesmo com o frio que está aqui(sempre abaixo de 0°C) saem pro jardim da escola no intervalo e lá aparentemente sob a supervisão das professoras criam os jogos e brincadeiras.Ali foi que tentaram juntar folhas secas(as remanescentes),arbustos e nozes de castanhas pra criarem uma fogueira,mas para acender o fogo pediam aos que passavam do outro lado da rua(a escola tem apenas grades,nada de muros)por um isqueiro ou fósforos.Ainda bem que parece que ninguém deu ouvidos...Essa vou expor na próxima reunião.No momento,com ele conversei sobre a experiência,que pode ser feita sim,mas em outras circunstancias e acredito que ele entendeu muito bem depois de ver algumas fotos de meninos queimados por brincar imprudentemente com o fogo".

Passada a 'quase experiência com o fogo',agora é o gelo.
Rígido e gélido Inverno. Quem foi que disse que esse menino quer usar as luvas?Diz que prefere tocar a neve com as mãos.-"Sim,meu filhinho amado, o tato é importante para sua percepção,mas escute a mãezinha pois gelo também pode queimar!"
Chocolate quente e mais conversa séria entre pai,mãe e filhos.

* Paciência e Educação caminham juntas!

Bergilde Croce

Obrigada!

2012-01-28T09:40:00.005-03:00

27.01.2012

Meus 38 anos de vida!

Neve caindo lá fora.

Francesco sem o 1º dentinho de leite.

Poesia recitada pela Chiara(post precedente).

Papà que antecipa chegada do trabalho só pra merendarmos os 4 juntos.

Telefonemas,mensagens e emails do Brasil.

Visita de duas amigas queridas italianas.Presentes,presentes.

Bom estar com você(s)!

Bergilde Croce

Porque viver é também Poesia...

2012-01-27T05:16:00.004-03:00

*-Mamma, questo è il mio regalo per Te!

Poesia recitada pela Chiara.

Aproveito para unir algumas imagens do nosso frio Inverno 2012.

Assim começa um dia que promete vir carregado de grandes emoções...

Bergilde Croce

Tocando as emoções(escolha a sua cor)

2012-01-23T05:00:00.002-03:00

Nossa participação com um post colorido sugerido pela menina voadora que ensina brincando.

Há algum tempo venho pensando em falar da relação entre a música e as nossas emoções.Assim, aproveito a ocasião com a proposta da amiga Anne Lieri para as segundas-feiras e apresento como acredito seja possível facilitar nosso aprendizado quando nos expressamos através da música.
Sabemos que a música nos ensina a liberar todo o nosso potencial criativo, a manifestar tensões e exprimir as nossas emoções,percebendo-as e transformando-as.É difícil porém mesmo para um adulto exprimir plenamente as próprias emoções muitas vezes confusas,contraditórias e quase sempre complexas.Imaginem para uma criança que ainda não possui uma linguagem verbal e emocional desenvolvida.Assim,entram em jogo outras formas de expressão não linguísticas,dentre as quais a música,assumindo um papel de muito valor.Todas as propriedades do som(tom,timbre,ritmo,tempo,estrutura) conseguem transmitir mensagens profundas de natureza emocional.Além,é claro, de uma estreita conexão que existe entre música e as emoções. Entender apenas não serve porque o importante é exprimir!
Tão logo um bebê descobre que é capaz de fazer vocalizações e gorjeios,começa a se exibir nessa sua especialidade,gozando até o fim do prazer de poder se exprimir. Quando consegue segurar alguma coisa com as próprias mãos,usa esse sentido para fazer rumores,produzindo uma espécie de música .Quando começa a sentir-se seguro com as próprias pernas,dança cada vez que escuta uma canção.
Como toda mãe que se preze eu lembro muito bem de cada fase do desenvolvimento de meus filhos e vou registrando seja através dessas pequenas filmagens e fotografias aquilo que me toca fundo na alma .
A expressão das emoções no início da vida é musical.Não é necessário saber ou compreender cientificamente,basta deixar sair de dentro de si aquilo que se sente.Entretanto,basta a criança crescer um pouquinho e na maioria dos casos pára.Isso porque alguém lhe diz que para tocar são necessários os instrumentos adequados, que para cantar é preciso conhecer palavras e música e se dança seguindo um esquema preestabelecido de passos.Perde-se aí a sua capacidade de usar o corpo para expressar alguma coisa que sente,sem ao menos perceber ter conquistado habilidades especiais. Favorecer a atividade musical espontânea nas crianças significa dar instrumentos e voz para elas contarem as suas emoções,seguí-las nas suas variações e intensidades experimentando-as e experimentando a percepção de si mesmas também.
Não sei o que eu sinto,mas eu toco!
Muitos adolescentes vivem quase que permanentemente imersos na música.Quando se vestem colocam primeiro o fone de ouvido,antes até dos sapatos,não o retiram nem mesmo nos casos de extrema necessidade.Parece que esses leitores de mp3,mp4 ou sei lá o que mais inventaram,sejam mais indispensáveis que um marcapasso cardíaco.Vão aos shows,baixam da internet as músicas diretamente nos celulares,mandam pros amigos,numa velocidade inacreditável!Francesco e Chiara ainda não entraram nesse time,mas de tocar e dançar fazem praticamente a todo instante. A menina agora mesmo deu pra pedir pro irmão colocar'música rock' na vitrolinha deles.Temos muitas fotografias para no futuro recordarmos desses momentos.
Voltando para nossa reflexão... Na idade em que as emoções atingem a sua carga de maior intensidade, a música é como um remédio( prefiro não dizer a palavra droga).Costuma-se dizer que quando alguém se sente transportado por algo mais forte de si mesmo,em determinado momento não sendo capaz de racionalizar esse sentimento,encontra uma música em associação que consegue muito bem fazer tal interpretação. Por isso,não proibamos jamais a música aos nossos filhos,mas procuremos favorecê-la,oferecendo-lhes as possibilidades de conhecer os mais diversos estilos e melodias e assim começarem a perceber seus próprios gostos.
Começo a compreender os outros e comunico
Escutar uma música nos consente seja reconhecer as emoções que já conhecemos,seja descobrir aquelas que ainda não conhecemos.
Dessa maneira se começa a entrar em ressonância com as experiências do outro,uma competência muito difusa hoje em dia nas relações interpessoais.
Produzir música,isto é,tocar,consiste em reproduzir dentro de si as emoções ligadas a uma certa composição,transmitindo-as a quem as escuta. Tratam-se de duas habilidades diferentes:a primeira se refere à capacidade de conter e administrar as emoções,a outra é a capacidade de comunicá-las e compartilhá-las com as demais pessoas.
Improvisamente descubro do que sou capaz
Depois de ter sido escutada,tocada ou cantada a música pode ser também elaborada.As crianças e os adolescentes como sempre são muito entusiastas dessa capacidade e,ao contrário do que possamos supor, não consideram difícil.
Uma das expressões de maior criatividade é a improvisação,uma experiência ligada à descoberta de si,do próprio estilo,que favorece o processo de individualização.Instrumentos musicais,como o xilofone(observem no video) e os de percussão como a bateria, podem ser tocados improvisamente,logo oferecendo à criança mesmo sendo esta inexperiente,a possibilidade de compor o seu estado de espírito.Ao contrário,instrumentos que requerem um bom conhecimento das teorias musicais e um certo grau de habilidade técnica,como a flauta(só pra citar um exemplo), pode inibir o versante expressivo da mesma,e até frustrá-la,se esta não possui as necessárias competências.Se a criança desenvolve pois essas habilidades e as requer,o verdadeiro estudo de um instrumento se revela um importante estimulo para o seu desenvolvimento físico,intelectual,emotivo e social.

*Um instrumento para cada estado emocional:

Raiva
Pode-se expressar a raiva através de um tambor,ou de um bongo que têm um som decidido e duro,capaz de esquentar e renovar aquela carga de energia que se tem quando se está com raiva,canalizando-a para outro propósito .
Tristeza
Caixas de madeira(tocadas com uma varinha,um pedaço de pau) ou bolinhas de tenis arremessadas numa superfície rígida podem se tornar bons instrumentos através dos quais se pode exprimir de modo direto as próprias desilusões ou amarguras.Observando o seu som surdo percebemos como de fato traduz um estado de espírito caracterizado pelo desconforto e introspecção de quem o faz.
Felicidade
Se a criança quer expressar a sua alegria, o xilofone e o triângulo a ajudam com os seus sons decididos e claros, luminosos e alegres.
Em posts precedentes mostramos algumas construções com material reciclado feitas pelas crianças a esse respeito.Quem se lembra do maracá?
Qualquer objeto pode produzir sons e ser usado como instrumento.Caixas de papelão,de plástico,lata,garrafas cheias com pedrinhas,caroço de feijão,arroz,panelas, colheres,bolinhas de gude,tecido,folhas,elásticos pendurados podem vibrar!Basta simplesmente usar e deixar fluir a nossa imaginação!
Explorar a voz sussurando,gritando,usada sozinha ou modificada com um objeto como um pano na frente da boca,um funil.
São brincadeiras que mostram como existem inúmeras possibilidades para nos exprimir.
Contos musicais.Noto que estão sendo muito usados pelas professoras dos meus filhos e sou totalmente de acordo com essa proposta de musicar as fábulas ou histórias pessoais de cada um.

Por Bergilde Croce

Fruto de minhas vivências maternas e leituras como mãe,psicopedagoga e psicomotricista.

Nem todo mundo é obrigado a gostar da gente.

2012-01-16T10:20:00.005-03:00

Que os relacionamentos de amizade têm uma função fundamental na vida todos estamos de acordo,mas requerem um certo cuidado que é bom aprender desde pequeno.
A amizade é como uma necessidade fisiológica,assim natural e complexa que deve ser satisfeita,mas também educada já da mais tenra idade.A arte dos relacionamentos se desenvolve e se educa nos contextos de grupos institucionais,como por exemplo,nas escolas.Estas desempenham um papel importantíssimo porque no seu interior as crianças fazem experiências de relacionamentos que podem influenciar toda a sua vida futura.
Nesse ambiente escolar elas se conhecem e se confrontam através de atividades lúdicas e recreativas.Compartilham espaço e tempo,vitórias e derrotas,alegrias e tristezas,competições,ciúmes,sucessos e paralelamente vão crescendo e se desenvolvendo juntas.
Pessoalmente,como pais discutimos nosso papel de como poder influenciar nossos filhos a fazerem boas relações de amizade.Pensando na atual realidade é possível oferecer-lhes tal preparo,orientação?
A princípio pode parecer que não,mas se formos refletir a fundo,percebemos que existem algumas poucas regras,mas bastante funcionais a esse propósito:
* Como não gostamos de todo mundo,nem todo mundo é obrigado a gostar da gente.
Uma amizade nasce espontaneamente,com uma base de reconhecimento recíproco.As crianças se aproximam intuitivamente aquilo de que precisam e sabem reconhecer sozinhas os prováveis amigos e aqueles adversários.Aprenderão a compreender facilmente por meio das recíprocas reações se devem seguir adiante com uma amizade ou se esta deve ser evitada.Como pais,podemos ajudá-los a analisar os comportamentos e as reações,apoiando-os e assegurando-os na tomada de decisões necessárias.

Fato nosso-Aproveitamos a hora do jantar também pra saber um pouco mais sobre as vivências deles na escola(ali passam 8 horas diariamente).Assim,há pouco tempo, Chiara, tristonha, contou de uma amiguinha que não quis sentar-se ao seu lado à mesa das refeições,nem tão pouco brincar depois .A mesma amiguinha que durante os dias quentes estava no parquinho e juntas corriam pra lá e pra cá pelos escorregadores.-'Mamma,G. mi ha fatto "scatto"!'Lembrei de quando eu também era menina e havia essa coisa de "ficar de mal".Eu,a abracei e falei que é assim mesmo, cedo ou tarde mudará de idéia,mas enquanto isso ela procurasse outra companheira ou companheiro que tivesse o seu mesmo interesse.

*As idéias e os espaços vão respeitados-regra fundamental da boa convivência-reconhecer o limite até onde se pode ir ou estar é uma conquista realmente importante e confere um sentido às nossas relações interpessoais que somente dessa maneira se tornam autênticas porque são fundamentadas pelo verdadeiro respeito.

Fato nosso-Prosseguindo na conversa daquele mesmo jantar,foi a vez de Franceso desabafar contando do A. ,dito seu melhor amigo,que de costume parece ter sempre o comando nas brincadeiras.Pensamento materno:Será mesmo que é seu melhor amigo?Porém,verbalizei apenas uma pergunta:Por que você não fala com ele e diz que deve ceder a vez também aos outros de comandar?Conversem.
*A companhia é importante,mas vez por outra estar sozinho também faz bem.
Passar o tempo junto aos amigos é divertido e pode ser muito enriquecedor,mas sentir-se bem com a própria companhia é fundamental e incomparável!
Fato nosso-Estando boa parte do dia sozinha a mãe se lamenta do silêncio ao seu redor,todavia acaba concluindo que são esses os momentos em que consegue ser mais produtiva e mais criativa.É no silêncio,nesse quase forçado isolamento que encontra maior inspiração!E, com isso aumenta cada vez mais o desejo de encontrar os amigos.Estando com os mesmos seja pessoalmente ou virtualmente pode demonstrar toda a sua gentileza e disponibilidade.
Temos ainda que ter a consciência de que essas nossas 'intromissões' por assim dizer, precisam de critério,isto é,não podemos ter a pretensão de que nossos filhos ajam como pequenos robôs,executando exatamente como e o que dizemos.Resistamos às tentações de direcioná-los às relações que a nós possam parecer agradáveis ou afastá-los daquilo que pessoalmente venhamos a temer.Permitir-lhes de escolher seus amigos,respeitar essas escolhas,seja encontrando seja se esquivando de determinadas pessoas.Procurarmos diligentemente ser pais presentes é o que vale afinal!

Estamos programando para o próximo aniversário da Chiara uma merenda com seu grupo de amiguinhos da escola.

Por Bergilde Croce

Leonardo- o Gênio, o Mito

2012-01-11T11:27:00.005-03:00

O homem que sai da Idade Média e se projeta naquilo que é de mais moderno no mundo de hoje e do que ainda está por vir:

Leonardo o Gênio,o mito:

Início de Inverno:

Entre mercados e castelos medievais fizemos muitos passeios descobrindo e redescobrindo as maravilhas da arte italiana.Se pudesse teria fotografado e filmado muito mais,porém há regras muito claras quanto ao uso desses recursos e por isso o que é exposto aqui representa apenas uma síntese,um' scoop' de tudo o que vimos numa das maiores e mais significativas exposições de arte de todos os tempos.
Chiara,embora pequena, demonstrou muito interesse e curiosidade por tudo , confirmando mais uma vez que apreciar o belo não tem nada a ver com idade.Francesco,participou do laboratório de Leonardo e no retorno às aulas até apresentou para as professoras e coleguinhas seu projeto da 'máquina imaginária' que criou lá pelo castelo seguindo os conselhos de Leonardo .
*Informações e curiosidades sobre Leonardo da Vinci e a exposição do seu auto-retrato:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vinci

http://www.leonardoallavenariareale.it

http://pt.euronews.net/2011/12/06/auto-retrato-de-da-vinci-exposto-em-turim/

Um Ano de...

2012-01-07T09:56:00.003-03:00

Paixão não é qualquer coisa que acontece passivamente, do nada como possa a alguém parecer.
A paixão nos envolve,emociona,motiva,abrindo-nos para o mundo.É um sentir a si mesmo que é ao mesmo tempo perceber os outros.
Se pretendemos que alguém aprenda alguma coisa,não podemos somente falar à sua mente,tentando atingir o seu pensamento,mas devemos interessá-lo,mexer com suas emoções,provocando uma reação.Como mãe e educadora acredito que essa tarefa vem frequentemente sendo negligenciada.O resultado é o que vemos aí,isto é,estudantes que alguma coisa até conseguem aprender,mas sem paixão,quase por obrigação,dever.Então, o maior objetivo para quem ensina,principalmente para os pais,que não podem relegar apenas à escola essa função,é aquele de motivar o saber,transmitir tal paixão.Mas,como passar para alguém aquilo mesmo que a própria pessoa não tem, com o tempo perdeu ou está perdendo?Certamente não podem somente os professores ser responsabilizados por tal falimento.Cada adulto responsável deve assumir o seu papel e procurar sair do ostracismo que conduz a prepotência de se julgar dono do saber. Falo muito mais como educadora-precisamos assumir certas 'culpas',porém temos muito mais dificuldades para saber como enfrentá-las. Os problemas nascem,ao contrário, mais pelo modo como as coisas vêm percebidas e transmitidas através do senso comum,de como se manifestam e são impostos cotidianamente.A nos enganar às vezes são as próprias palavras que usamos.Eu mesma usei o termo 'paixão'.E,a paixão, vem literalmente entendida como algo passivo,parecendo que está relacionada com um sofrer.Nada mais enganoso porque quando nos apaixonamos somos de fato envolvidos numa dinâmica específica.A paixão é movivmento,movimento ativo da pessoa.
A paixão é e-moção.É um acontecimento que, se verdadeiro e potente,põe em ação todo o nosso ser:o mover e o comover.Como ocorre naquela privilegiada experiência,naquela ponta de diamante raro da vida de cada um de nós,que é a experiência do amor.
Além do mais,quando vivemos de forma apaixonada,não apenas nos vemos envolvidos nisso,mas sentimos e sabemos o que nos está sucedendo.As paixões,literalmente,são sentimentos!Nas paixões sentimos e nos sentimos nesse sentir.Sentimo-nos intencionalmente:do mesmo jeito da mão que nos toca.Nessa experiência,em nada nos fechamos em nós mesmos.
Entretanto,viver somente do nosso sentimento e da consciência daquilo que estamos provando,como um namorado nos seus sonhos de amor seria percorrer somente um pedaço da longa estrada que podemos fazer. É a estrada,o caminho que nos conduz a viver os sentimentos como sendo um autêntico veículo das nossas relações com os outros.De maneira madura:tanto madura quanto demonstremos no nosso dia a dia sermos pessoas sensíveis,reflexivas.Porque o caráter reflexivo dos sentimentos, exatamente porque constitui uma particular forma de inteligência,exatamente porque representa uma forma particular de conhecimento,é algo que se concretiza,se realiza prolongando-se no relacionar-se com os outros.
Enfim,as palavras têm a sua sabedoria.Ensinam a pensar porque nelas está depositada a experiência que tantos fizeram no passado precisamente do que as palavras exprimem.Isso vale também no caso das paixões.Todavia,as palavras também traem.Porque às vezes essa experiência passada não é mais válida,ou mesmo porque nos tempos modernos vivemos um contexto diverso,podendo acontecer tantos mal- entendidos.Não é válido,por exemplo,paragonar ação e paixão,inteligência e sensibilidade,teoria e ética,capacidade de refletir sobre si mesmo e intenção de expor-se ao outro.
Precisamos portanto,alargar nossa visão nessa complexa trama da vida moderna.Trantando-se de uma trama,deve ser desemaranhada.E essa é,dentre outras,responsabilidade de quem decide ensinar.É essa responsabilidade de quem decide despertar o conhecimento que é sempre um lançar-se apaixonadamente em busca do outro.

Bergilde Croce
*Um abraço exageradamente grande de volta ao começo de mais um ciclo por aqui!!!

WWW.BUONNATALE.AMORE

2011-12-21T01:09:00.008-03:00

*Tema da Comemoração de Natal da sala de aula do Francesco,baseado numa verdadeira história e exemplo de amor ao próximo nos dias atuais .(Clicar no link final do post pra saber mais)

As crianças cantaram,apresentaram números de dança e teatrinho dentro da temática por um mundo de paz,de amizade, solidariedade,amor e união nessa era tecnológica onde até papai noel se internetizou.

Foi feito o balanço da coleta do material reciclado(sapatos e roupas em bom estado) enviado para alguns centros italianos de acolhimento dos refugiados vindos dos países em situação de guerra.
Enfim,merenda e interação no refeitório junto aos parentes e amigos.
*Fragmentos do Recital das crianças:

Tradução(feita por mim) da canção final que toca fundo na alma-

Ninna nanna de paz que inventou

Pensando numa criança

Que chegou ontem à noite pelo mar

com o frio que fazia

Transportada pelas asas do vento

De um país distante até aqui

Trazendo nos bolsos a recordação mais doce de outra cidade.

Ninna nanna de paz e amanhã será um dia novo

Como dentro de uma fábula que fala de felicidade

Sem sombras do lobo mau e da bruxa que não chegarão

Com um rei que parece com meu avô que guerra não faz.

E cantarei devagar numa língua que hoje você não conhece,

Mas,improvisamente cada palavra compreenderá.

E será um canto de paz,de amizade e fantasia

Ninna nanna e a tua mão é na minha!

Ninna nanna de paz por quem hoje estende as mãos

Da outra parte do muro procurando alguém com quem brincar

Espera até amanhã

E vai ver que aquele muro será derrubado

Ninna nanna de paz a qualquer um que a paz não tem...

E na minha casa a tua casa tu encontrarás

É cheia de brinquedos e se quiseres serão teus

Mas talvez mais jogos,brincadeiras me ensines tu

Ninna nanna e o medo já não existe mais!

Corri con me per un grande nascondino

Felice perché sai che io ti troverò

E dentro un bel sole il tuo sorriso

Brillerà insieme al mio

E saremo due fratelli tu ed io

Corre comigo por um grande esconde-esconde

Feliz porque sabes que eu te encontrarei

E dentro de um belo sol o teu sorriso

Brilhará junto ao meu

E seremos dois irmãos eu e você

Ninna nanna e a tua mão e na minha!

Texto original em italiano: aqui

Link: "www.buonnatale.amore"

*Boas Festas!

Um super,mega abraço para cada um que visitar nossos registros e até 2012 esperando sempre por um mundo melhor como diz a canção.

Bergilde Croce

Viagem no Tempo

2011-12-18T19:50:00.004-03:00

Começando com todo pique nossos festejamentos de final de ano participamos nesse fim de semana de um fabuloso evento temático cheio de fantasia e muita criatividade na descoberta das origens e mistérios da nossa cultura e civilização.

*Observe vídeo abaixo porque é emocionante!

São três números artísticos reunidos numa única apresentação.Percebam a evolução da mágica circense ao longo de todos esses anos.
Abraço grande!Ho,ho,ho!!!
Uma arguta e bem organizada jornada de arte envolvendo muita música,números teatrais,trabalhos manuais e brincadeiras para todas as idades e gostos .

Da Pré-História ao antigo Egito e Mesopotamia, passando pela Grécia, e Roma.Do Medievo ao Renascimento.Enfim, a era contemporânea chegando aos nossos dias com as perspectivas de uma nova ordem mundial.Show de talentos demonstrando mais uma vez que é perfeitamente possível aliar bom divertimento e informação.As crianças amaram todas as atrações que puderam participar:trenzinhos,castelos infláveis,carrinhos elétricos,simulador espacial,slides de diversos tamanhos,laboratórios de pintura e culinária,números de artistas de rua e circenses,teatrinho de fantoches.Espaços criativos para futuros designers de grande estilo,jornalistas e chefs.Além é claro, da exposição de modelos de carros de última geração produzidos aqui.Sem falar nos quilos de bolos,doces,salgadinhos,sucos de frutas e chocolate quente distribuídos gratuitamente para todos os participantes.
Onde foi tudo isso?Oval Lingotto

***********************************Um registro inesquecível!

Arte e Reciclagem para o nosso Natal

2011-12-05T05:00:00.004-03:00

*Lembram-se dos presépios ?E da doce guirlanda?
http://filhotesadorados.blogspot.com/2009/12/ele-o-projeto-e-o-presepio.html
http://filhotesadorados.blogspot.com/2009/12/ainda-dos-presepios-reciclados.html
http://filhotesadorados.blogspot.com/2009/12/uma-doce-guirlanda-para-sao-nicolau.html
Muita gente tem copiado.
Nas comemorações natalinas deste ano cada um,nas respectivas escolas,vai apresentar números teatrais.Se for possível registraremos também no blog.Mas,enquanto esperamos pela celebração escolar e, principalmente pela nossa familiar, aproveitamos o fim de semana para brincar e usamos muito as mãos.
Franceso e Chiara amaram esses projetos com material reciclado e quem quiser também pode copiá-los:
* Os Flocos de Neve:
Cola e glitter em grande quantidade:diversão garantida!
Melaram-se todinhos,mas adoraram o trabalhinho e eis o resultado:
Papel vegetal
Cola
Glitter
Cotonetes
Fio de nailon para pendurar ou fita adesiva para fixar.
Instruções:
1.Dispomos o papel vegetal numa superfície plana(mesa,por ex.) e organizamos os cotonetes formando flocos de neve. Usamos 6 ou 8 cotonetes partindo de um ponto central, e depois continuamos a construir a partir daí.
2. Controlaram se as pontas de algodão do cotonete estavam tocando em cada conjunto. Despejaram uma gota de cola em cada uma das pontas unidas. Não fixando os dedos nelas .
3. Salpicaram o glitter nas gotas de cola molhada.
4. Deixaram secar completamente.
Por conta do frio daqui foram necessárias muitas horas para que os primeiros secassem(ver slideshow).
5.Despregaram cuidadosamente os flocos de neve do papel vegetal- um de cada vez.
6. Penduraram os flocos de neve( que unidos dão o aspecto da estrela de Natal) brilhantes na janela com a ajuda do durex .
*Cartões de Natal Perfumados

Fizeram vários,alguns para guardar,outros para mandar para os avós,tio e parentes brasileiros.
A técnica é muito simples e o efeito é extraordinário.
Pode ser feita em qualquer situação.Para quem tem sensibilidade é um lindo presente original e personalizado para dar a quem se quer bem.Francesco,inicialmente, não queria acreditar que os desenhos pudessem aparecer depois da tinta.Porém, quando viu o resultado final ficou maravilhado e quer dar também para as professoras na escola.
Vamos ao material que ocorre:

Uma vela perfumada(escolheram canela e baunilha)
Aquarela,pincéis
Folhas de papel ou cartolina(branca)
Como Francesco e Chiara criaram os cartões perfumados:
Desenharam com pedacinhos da vela figuras natalinas sobre a folha de papel.Depois pintaram completamente a folha com a aquarela.
O efeito extraordinário é que as partes que foram desenhadas com a vela não ficaram cobertas e ali apareceram os motivos dos desenhos.
Esperaram que secassem,dobraram à metade e na parte interna ele-escreveu uma mensagem e ela fez com a canetinha outros desenhinhos.
Não há dúvidas de que o perfume da vela se expande para fora do papel.
Como a maioria das nossas atividades em casa com as crianças se concluem na cozinha, desta vez foram eles,(com a ajuda da mamãe) a prepararem a merenda do final da tarde:
*Biscottini alle nocciole-Biscoitinhos de avelãs

Receita(fácil de fazer e gostosa de comer)
Ingredientes:
125 g de açúcar

125 g de manteiga em temperatura ambiente

1 ovo

200 g de farinha de trigo

50 g de maisena

100 g de avelãs trituradas

Açúcar para polvilhar(opcional)

Preparo:

Bata a manteiga com o açúcar, junte o ovo e bata bem. Acrescente a farinha de trigo e as avelãs trituradas. Misture até ficar homogêneo. Deixe a massa descansar por 30 minutos na geladeira. Abra com um rolo e corte com as forminhas (eles usaram tema natalino). Polvilhe com o açúcar(aqui não usamos porque as crianças estão acostumadas a comer pouco doce) e asse em forno pré-aquecido à 180ºC por aproximadamente 15 minutos.

Mais sugestões de artesanato infantil aqui

A carta

2011-11-21T11:53:00.003-03:00

Nesse período Outono-Invernal em que as noites parecem ser sempre mais longas e os dias sempre mais curtos por esses lados, é triste para quem como eu ama o sol(sou como uma azaléia que precisa de sol,ao menos por algumas horas do dia para estar bem),mas também pode ser um momento propício para refletir,recuperar uma dimensão da vida mais interior,introspectiva e de certo modo até mais lenta.

Quem me conhece sabe o quanto sou positiva,tento ser.Tento ver sempre o copo quase cheio,mas não é que sou assim sempre.Culpa do tempo?Não,mas talvez ele contribua para esse estado quase negativo em mim.Paciência,é uma virtude que certamente preciso desenvolver e nessas duas longuíssimas estações mais que nunca.Preciso encontrar a beleza em toda a parte,a começar em mim!Nem meu amor,nem nossos filhos queridos merecem minha falta de calma,ou aborrecimento por qualquer motivo.Não é questão hormonal,mas psicológica e disso tenho certeza.
Eu tenho um Pai Celeste que cuida de mim,que se preocupa comigo e uma família que me ama tanto.Vivo cercada por pessoas boas,moro num lugar lindo, cheio de paz,de natureza deslumbrante,e tudo isso demonstrando-me constantemente como sou abençoada.Porém,parece que me sinto cega e não reconheço todas essas bençãos,acabando por deixar meus dias parecerem cinzentos.Uma manifestação de egoísmo em mim e sou a primeira a reconhecer e a procurar combater.
Se Deus me trouxe para cá então eu só tenho é que apreciar e ser grata por tudo isso. A começar pelo meu grande Amor,que me aceita assim como eu sou,disposto a enfrentar todos os desafios ao meu lado,dando-me bom ânimo,principalmente nesses momentos de prova.

***Isso foi Ontem.Domingo,20.11.2011
Dia nublado,com tanta neblina e frio lá fora.As crianças repousando após o almoço,ele no seu computador e eu no portátil.Havíamos discutido por causa do tempo.Sim, podem acreditar, do tempo!Eu,com os nervos à flor da pele saio da sala e vou pro nosso quarto.Depois de alguns minutos recebo um email seu com o seguinte escrito:
"Amore mio,
Voglio tanto,ma tanto bene a te.
(…in italiano)...
*Traduzido em português(num registro que jamais vou apagar!)

Meu amor,

Eu te quero tanto,mas tanto bem.Sei que você é uma mãe maravilhosa e que merece ouvir isso.Por não dizer da esposa ,amante,amiga, companheira, a minha eterna namorada.Gostaria de que você visse a si mesma como todos os outros que conhecemos vêem você. É por isso que te escrevo esta carta. Nesses sete anos de casados,vivendo na Itália,distante dos teus caros e de tudo o que você deixou para trás em nome de nosso amor,nunca deixei de acreditar que seria possível mas sempre soube o quanto dentro de você a ‘saudade’ é grande e que não bastam as cartas, telefonemas,emails e mensagens para preencher isso. Quantas vezes provocamos um ao outro em frívolas comparações a respeito da situação entre nossos países e terminamos por nos olhar e rir porque não passa de uma grande bobagem.

Eu só tenho é que agradecer a Deus por ter te encontrado e por você fazer parte da minha vida.Uma vida que completa a minha com seu amor apaixonado,seu sorriso franco que ilumina nossa casa.Sim,sua presença ao meu lado me dá força e coragem para seguir adiante. Você é uma pessoa especial e me estimula também a ser melhor.Você se preocupa com os outros,quer bem até a quem nem conhece.Às vezes deixando-me um pouquinho enciumado,mas é coisa passageira porque no fundo,no fundo reconheço que esse tipo de cuidado é desinteressado e só faz bem.

Amo relaxar ao seu lado na nossa varanda nos dias quentes quando tomamos suco gelado e rimos fantasiando de que no lugar das árvores temos o mar como vista e no lugar do suco é a água de côco. Eu gosto de ver você ensinando ao Francesco os truques da fotografia como se fosse uma verdadeira profissional.Gosto desses seus hobbies que estão também se tornando nossos.Gosto de olhar pra você dormindo e de quando se acorda pela manhã contando seus sonhos, pedindo minha ajuda pra decifrar.Gosto de ler seus blogs porque vejo como essa maneira de se comunicar na sua língua faz bem pra você.

Eu amo esse seu jeito de ser complicada(só para você),atuando em múltiplas funções sem se descuidar daquilo que é mais importante.Principalmente,sem esquecer que ,o melhor de nossos filhos,acredito que saiu de você,e não apenas na maneira física,mas em toda essa energia que eles carregam também.

Não é você quem quer ser como eu, mas sou eu quem gostaria de ser como você.Você trouxe vida pra minha vida,rejuveneceu meus dias!

Meu grande e eterno amor,

Obrigado por ter-me concedido a honra de ser minha esposa e por me amar apesar de tudo!

Sempre seu,

Beppe.

Nem preciso dizer que as pazes foram feitas em grandeza e acrescentamos mais este punhado de sal à nossa história.

Bergilde Croce

Um encontro com a Natureza

2011-11-17T12:13:00.002-03:00

Não há nenhuma descrição,nem imagem em livro algum que seja capaz de substituir a visão das árvores reais,e toda a vida a ser descoberta em torno delas,numa verdadeira floresta.(...)Alguma coisa que emana daquelas árvores fala à alma.

Dra. Maria Montessori

É surpreendentemente forte e profunda essa declaração e como é simples de ser constatada na vivência com as crianças.

Não conhecí até hoje um menino ou menina que não seja atraído pela natureza,pelas árvores e animais.
Já observei em diversas ocasiões meus filhos ignorarem os brinquedos,mesmo aqueles novos.Com um simples chamado para sairmos para o parquinho, melhor ainda se for para o bosque.Lá vão eles correndo em disparada e despreocupadamente a cavar a terra, procurar por insetos, observar as transformações nas formas e cores das folhas em cada estação .
Decisamente penso que a natureza é o melhor ambiente de entretenimento e aprendizagem.Nós gostamos de fazer passeios ao ar livre,caminhar juntos observando a nossa vizinhança.
Tudo é tranquilo até a primeira descoberta..."Guarda mamma,una coccinella!"(Olha mãe,uma joaninha!)."Qui c'è una lucertola che se nasconde dietro il ramo!" (Aqui tem um lagarto que se esconde detrás do ramo!)
E o que pode parecer uma simples caminhada ao ar livre acaba se transformando numa maravilhosa experiência de aprendizagem para cada um.
E não me digam que isso é incompatível com a realidade de vida de vocês!Viver numa grande cidade não quer dizer abandonar a natureza e ficar fechado entre muros e máquinas de 'play... '
Vistamo-nos de acordo com o clima e vamos sair!Sair com maior frequência,mas não para shoppingcenters,ou parques de diversões,e sim para a praia(se onde você mora há praia),para o bosque(se há parques ou reservas naturais),enfim,busquemos esse sano contato com o meio ambiente.
Com as crianças é importante depois desses passeios tomar tempo para socializar e absorver o que foi visto,sentido e tocado.Francesco e Chiara gostam de desenhar e apresentar seus trabalhinhos de arte no mural deles que expomos num cantinho especial da casa dedicado a isso.

Entre Irmãos

2011-11-11T14:01:00.005-03:00

Bem no meio de uma conversa casual falando sobre as coisas que têm feito nesse período nas respectivas escolas surge um conto lembrado por ele,por iniciativa dele a fim de dar um exemplo a ela sobre a importância de dizer sempre a verdade.

O fato é que Chiara está estudando na mesma escola e com as mesmas professoras que ensinaram ao Francesco e é muito comum vê-los 'trocando figurinhas',experiências do 'vecchio asilo' (escola antiga) -palavras dele. Assim,quando a Chiara começa a divagar usando a própria imaginação e ele percebe que não é bem assim porque conhece a rotina escolar ali,eis que parte o exemplo do 'Pierino e il lupo' -Pedro e o Lobo.

A mim impressionou bastante perceber como os conteúdos e mensagens passados pelas professoras na época da escola materna ficaram registrados na mente do Francesco e como ele tem dado provas de que realmente aprendeu.

PEDRO E O LOBO
Pedro é um garoto que vive com o seu avô no campo russo. Um dia, Pedro deixa a porta do jardim aberta, o pato aproveita a oportunidade para ir nadar à lagoa. Começa a discutir com um pequeno pássaro (“Que tipo de pássaro é você, se você não pode voar?” - “Que tipo de pássaro é você, se você não pode nadar?”). O gato de Pedro aparece de repente e o pássaro (advertido por Pedro) voa para uma árvore alta.

O avô rabugento de Pedro tra-lo de volta para o jardim e fecha a porta no caso de algum lobo vir. Pouco depois “um grande, lobo cinzento” sai do bosque. O gato sobe pela árvore, mas o pato, que saiu da lagoa, é engolido pelo lobo.

Pedro vai buscar uma corda e passa por cima da parede do jardim para à árvore. Pede ao pássaro que voe em torno da cabeça do lobo, enquanto ele baixa uma corda para prender o lobo pela cauda.

Os caçadores saem dos bosques e disparam no lobo, mas Pedro pára-os. Todos levam o lobo ao jardim zoológico em uma procissão triunfante. No fim pode-se ouvir o pato dizer "quack" no estômago do lobo, “porque o lobo tinha-o engolido vivo.”

Em algumas versões, o pato sai do lobo enquanto este está pendurando da corda. Junta-se então a todos para levar o lobo para o jardim zoológico.

Pedro.

Fonte:Wikipedia

*Uma história infantil criada com finalidade pedagógica de introduzir os instrumentos musicais no aprendizado das escolas mas que também pode ser vista sob uma ótica moral.

* Em tema de meninos e lobos-o Outono deles com e sem temporais:

(No youtube)
A Chiara se diverte com os clips da Xuxa que a vó brasileira lhe envia em cds e a mamãe aproveitou pra fazer essa montagem.Abraços e bom fim de semana!

Adversidades e Desenganos

2011-11-06T15:26:00.003-03:00

“Se tu te deixas abater no dia da adversidade,minguada é a tua força”(Prov. 24-10).

A adversidade e os desenganos pressupõem prova de experimentação para a nossa capacidade de resistência sentimental.É na hora crucial do infortúnio,no dia aflitivo da dor,no tempo amargurado das desilusões que se conhece a fortaleza de ânimo de cada um.Há quem consegue vencer a adversidade através da coragem,principalmente da fé,independentemente de qual credo religioso siga.Há quem se rebela contra as vicissitudes adversas,mas inutilmente porque a rebeldia não afugenta o sofrimento.

A vida vale pelo constante aprendizado em que os caracteres se apuram e depuram na forja candente da provação para melhor aproveitamento espiritual.As atribulações passam,mas fica a lição.Procuremos,portanto,contornar as dificuldades,fugindo de atormentações maiores,se possível e,quando não,saibamos enfrentá-las com intrepidez tal como os capitães experientes arrostam bravamente as procelas para salvar as suas naus em perigo.

As atitudes corajosas preparam o caminho para o entendimento da dor,que precisa ser compreendida e num certo modo de dizer até mesmo digerida,isto é,refletida,examinada,avaliada.Isso ajuda a suportar a adversidade e os desenganos.

Mostremo-nos destemidos,mas prudentes em todas as críticas situações.É preciso saber sofrer com superior serenidade para poder gozar de serena conformidade.Dentre as tantas máximas de vida que usa minha mãe esta é uma delas:"Tudo na vida tem solução,depende somente do nosso modo de sentir e de agir."

Assim,a pressa é má conselheira,atos de represália acirram ódios,meios violentos não resolvem os problemas,qualquer vingança é contraproducente,reclamação não adianta.O tempo,a reflexão,a prudência são de fato as melhores armas com as quais nos devemos defender,quando dos dias maus.

"A riqueza,o poder e a adversidade definem o homem"- diz um provérbio árabe.Só o homem evolvido,senhor de si,cristianizado,sabe portar-se na riqueza, controlar-se no poder, suportar e superar dignamente a adversidade.

Desenganos acabam com o tempo.A adversidade passa com os anos.Quem souber compreender os desenganos e a adversidade cabe o prêmio de viver bem consigo mesmo.

*Texto extraído daqui

Bom Domingo a todos!

Durante a semana visitaremos todos os blogs amigos.Estamos bem apesar das fortes chuvas na nossa região.

Era uma vez...

2011-10-31T16:36:00.001-03:00

Era uma vez um castelo...

Era uma vez um rei e uma rainha...

Era uma vez uma bruxa e uma princesa...

Era uma vez um príncipe pirata...

...e foram felizes para sempre!

-----Adaptado de Elisa Fardilha

Pompieropoli

2011-10-26T09:57:00.005-03:00

Uma festa idealizada para a criançada,mas que faz pensar a todos nós!

* Pequenos Bombeiros

…Onde ser um bombeiro é uma brincadeira que ensina tanto!

Transcorreram um maravilhoso dia na companhia dos “vigili del fuoco”(bombeiros),enfrentando e superando brilhantemente todas as provas que simulavam a rotina desses verdadeiros heróis da vida real.

Certamente as horas passadas juntos ficarão para sempre na memória deles e o aprendizado os acompanhará por toda a vida.

«Pompieropoli»,

Essa é uma manifestação organizada pelo corpo de bombeiros italiano com a finalidade de fazer conhecer às crianças e suas famílias o mundo dos bombeiros através de momentos lúdicos e educativos.

A festa nasceu há mais de dez anos,e aproxima jovens e adultos aos valores dessa importante instituição ,ao respeito ao meio ambiente e à segurança doméstica.Graças ao desenvolvimento de jogos e brincadeiras com provas de habilidade como a subida na escada,descida veloz,uso do extintor e hidrante,passagem no tubo,passagem na fumaça e tantas outras divertidas atividades.Os maiorzinhos, como Francesco, experimentaram a grande emoção de uma verdadeira subida(foi instalada uma parede de escalada).Tudo sob a supervisão do pessoal do corpo nacional de bombeiros,que garantiu a máxima segurança nos jogos e demonstrou toda paciência e disponibilidade satisfazendo cada curiosidade dos pequenos participantes e seus pais.

Sem sombra de dúvidas uma belíssima iniciativa pois o trabalho dos bombeiros é tão importante para todos nós e geralmente pouco reconhecido e valorizado também.Ser bombeiro hoje não é apenas saber apagar incêndios,mas é saber estar com a gente,é saber o sentido real da palavra coletividade.Estar próximo da população não apenas para as calamidades,mas cooperando para um futuro melhor.

Tantos parabéns aos organizadores desse evento que por aqui ocorre a nível nacional.

-----

Post idealizado para o dia das crianças mas pelos motivos familiares anteriormente justificados só agora vem publicado nos registros do blog.

Comunicado de ausência

2011-10-11T15:38:00.001-03:00

Amigos,
Queremos brevemente justificar nossa ausência daqui devido a sério problema de
saúde da vozinha italiana(91 anos) dos filhotes adorados.
Contamos com o carinho e oração de todos que nos visitarem!
Havíamos programado até um relato de vivência deles como 'pequenos bombeiros' mas a mamãe não sente agora de publicar.
Tão logo possível retornaremos aos registros.

Bergilde Croce

Novo ano escolar...continuação(escolas italianas)

2011-10-03T09:26:00.003-03:00

O início do ano escolar significa para as crianças terem que enfrentar uma bela aventura na descoberta de um mundo que não conhecem e no qual podem instaurar legames significativos com pessoas diferentes daquelas do contexto familiar.

Esta aventura pode ser enfrentada pelos protagonistas(as crianças) com sentimentos diferentes que vão do temor ao entusiasmo.

É um momento extremamente delicado para os pequenos de três anos que necessitam de uma atenção e acolhimento especial por parte da escola em geral,mas sobretudo das professoras que têm o dever de fazer com que se sintam valorizados e aceitos individualmente,cada um com suas próprias peculiaridades.

Quando a nós pais (mesmo já conhecendo a realidade da escola pois é a mesma que frequentou o irmão) foi perguntado na assembléia do projeto de inserimento escolar o que esperávamos da escola para a nossa filha,pensamos um pouco e depois dissemos(fala do pai):'un inserimento sereno attraverso la conoscenza dei compagni e degli adulti della scuola, nonché degli spazi e della routine quotidiana'.Um inserimento sereno através do conhecimento dos companheiros e dos adultos da escola,além dos espaços e da rotina cotidiana. E, assim foi referido por vários outros pais,isto é, que a escola reforçasse o sentido da identidade pessoal de cada criança,agregando isso ao desenvolvimento das responsabilidades para a autonomia através de todas as atividades que ali serão executadas em todo esse período.

*O que vivenciamos na prática durante a semana que passou:

*Primeiros dias de Escola Materno Infantil da

Chiara:

-Vai à escola com a mochilinha preferida nas costas cheia de coisinhas(seus cacarecos como diz a mamãe ) que ela gosta e uma foto de toda a família(levando consigo um pedaço especial de quem mais a ama).Foi permitido pelas professoras fazer isto nesses primeiros dias a fim de que a mudança pudesse ser menos dolorosa.

-A pé pelo caminho cantamos juntas a cançâozinha do alfabeto(A-B-C)que aprendeu com o irmão.Rimos e observamos os passarinhos,as joaninhas... atravessamos um belíssimo parque até chegarmos ao portão de ingresso .

-Fizemos um pacto secreto(agora não mais),isto é, a mamãe se transformaria numa linda 'farfalla'(borboleta) e de vez em quando iria até a janela da sua sala ver como ela se encontrava,ou então quando ela olhasse pela vidraça lá fora viria essa borboletinha voando bem perto de uma das árvores do jardim.

-O retorno:cheio de emoção!

Cena de filme...ela que me vê ainda distante e corre com seus bracinhos abertos na minha direção.Aquele abraço apertado(toda suada) já nos meus braços.Alguns eternos segundos apenas olhos nos olhos sem dizermos uma só palavra(comunicamos tudo ali).

Caminhamos lentamente de volta para casa.Ela falando,dizendo tudo o que fez,mostra o 1º desenho(e pede pra colar no mural junto aos do Fran).

-À noite, finalmente, os quatro juntos para um jantar bem especial:papà diz que esqueceu uma coisa no carro e a chama para ajudá-lo a procurar(tudo combinado com a mamãe).Francesco quer correr na frente, mas vem interrompido(revelo a surpresa baixinho no seu ouvido)e aceita participar desse jogo de 'faz de conta' de caça ao tesouro ....Minutos depois, ela volta segurando seu novo livro de fábulas que iniciamos a ler antes de dormir.

*Uma coisa que pessoalmente não concordo é quando alguns pais vão buscar os filhos na escola com bombons ou prometendo levá-los para comprar um brinquedo novo se se comportaram bem.

*Toda criança tem direito a um bom inserimento escolar!Que seja em escola pública ou particular a infância tem que ser respeitada tanto pelos pais como pelos educadores!

****************************************por Bergilde Croce

Progressos na Escola Elementar

2011-10-01T07:29:00.000-03:00

Aprender a ler é

...Pura Magia!

Esse é um momento muito importante para ele-a descoberta da leitura.

As aulas iniciaram apenas em Setembro e Francesco antes mesmo que o ano acabe com um grande esforço pode–se dizer:sabe ler.Sim,e é feliz,e somos felizes!

“-Mamma è meraviglioso andare a scuola!”(Mamãe é maravilhoso ir à escola!)

Frase dita nos primeiros dias de aula que nos emocionou tanto,mas ali não imaginávamos que a emoção maior como pais estava quase chegando- uma enorme e maravilhosa dádiva para o nosso Natal,para a nossa família-nosso primeiro filho já sabe ler! -:)Escrevo com lágrimas nos olhos outra vez.O papà,que aniversariou no começo da semana, agradeceu emocionado por esse presente.

Quase como uma magia-Há bem pouco tempo o víamos diligentemente tentando reconhecer cada letra do alfabeto e repetindo uma a uma em continuação que até chateava a irmãzinha nos momentos em que esta queria somente brincar. Quem segue o blog lembra, por exemplo, dos joguinhos feitos com as letrinhas não?! E quantos jogos e brincadeiras com o alfabeto não fizemos de lá pra cá, e continuaremos a fazer.

Entretanto, sabemos no fundo,no fundo que isso não aconteceu,não está acontecendo assim do dia para a noite, pois leitura –escrita é um processo e em cada pessoa se revela de maneira particular, única,dependendo de n fatores estimulantes. A Francesco procuramos deixar livre,no sentido de que entendesse por si mesmo o valor da escola,dos livros, estando sempre em contato com eles.Quisemos que ele conquistasse sozinho a liberdade que afinal lhe traria a capacidade de extrair palavras através de simples letras como os coelhinhos que saem da cartola de um mágico. Pura magia!

Conversamos muito,rimos muito, até dos meus erros na língua italiana.Pensem que está dando para me corrigir e eu sou satisfeita!Mãe coruja,eu sou e quem é essa Mãe que não é? Acredito que vai se tornar um leitor compulsivo,pelo modo como tem feito lendo qualquer coisa:sinais de trânsito,placas com os nomes das ruas,etiquetas dos alimentos,os nomes nas caixas dos remédios da vovó italiana,enfim,o que vê pela frente sai balbuciando,e quando menos percebemos,lá vem ele montando a frase completa,elaborando o pensamento.E,para quem como eu,se nutre de leitura e escrita desde sempre,essa é a maior felicidade do ano e certamente uma das maiores da minha vida-ver meu filhote adorado lendo.Incentivo,repito-sempre teve,mas indiretamente,nada forçado.Mérito reconhecído também do bom trabalho das educadoras na escola.

Observando o interesse e empenho dele nessa aprendizagem,constatamos todo o esforço e tensão que faz aquela cabecinha comunicando ao hemisfério visual o reconhecimento das formas e sua atribuição à linguagem. Finalmente, podemos também nos comunicar através de bilhetinhos,e mensagens de um para o outro! Isso é fantástico pois o que é escrito resta para sempre!E,não digo que vai nos surpreender qualquer dia desses lendo também na língua portuguesa.Aí sim podem estar certos de que a mamãe vai cair aos prantos!

Enfim,a leitura è uma grande conquista sua como um passo a mais para a liberdade e minha como mais uma confirmação desse imenso amor!

*"Francesco,meu netinho tão amado,

que as luzes da aprendizagem acendam para você agora e sempre.

Deus te abençoe!"

Vovó Kiki

(Um dos tantos bilhetinhos que têm acompanhado os livrinhos que a vó brasileira manda para ele ).

Novo ano escolar

2011-09-26T09:54:00.003-03:00

Então chegou a hora do primeiro dia de Escola!

Na noite passada fiquei por muito tempo parada observando-os dormirem...Aquele sono tão despreocupado,tão tranquilo !Escutei a respiração deles(a Chiara respira forte,quase russando,Francesco cai logo em sono profundo ) com a nítida impressão de que o amanhã já tinha chegado mudando não apenas a nossa rotina familiar, mas a vida de cada um :

Novo ano escolar!

Do Francesco-

Novo ciclo a partir de agora com a escola elementar.Novas professoras,novas matérias, novos companheiros (dos antigos apenas 4 com você prosseguem juntos na mesma turma),novas regras,figuras educativas,deveres!Concluiu muito bem a primeira etapa e esperamos o melhor nesse novo início do meu filho amado!

Esta manhã estava tão radiante e feliz!Levantou-se cedinho(a escola inicia pontualmente às 8:20 e encerra às 16:20),foi à varanda da sala de visitas(de onde se pode ver o portão da antiga escola) e disse: - C’è il sole mamma, così non mi si bagnano le cose . :-*(Tem sol mamãe,assim não se molham as coisas)Pensando em todo o material(livros,cadernos,canetas,lápis,etc) que juntos preparamos para apresentar neste primeiro dia.Lavou-se e se vestiu sozinho,fez seu desjejum e depois pegou a mochila favorita(presente da vó Kiki).

- Mamma fammi una foto, anzi tre: davanti, di fianco e dietro.

(Mamãe,me tira um retrato,ou melhor três:de frente,de lado e detrás)

*Momento pedagógico emocionante: para ele,para todos nós- o primeiro dia de aula!

Salva de palmas como boas vindas a todos os novatos por parte dos alunos veteranos, apresentação da equipe escolar ,do programa didático e chamada pelo nome de cada aluno pelas próprias professoras.

Vendo aquele seu olhar tímido ,como na escola materna,percebí claramente que ainda pra ele não estava tão claro onde estivesse... =(As famílias foram convidadas a acompanhá-los até as salas de aula-

“Salutate i genitori che vanno a lavorare” =(Digam tchau aos seus pais que vão agora trabalhar)

Eu, literalmente com lágrimas nos olhos, tive que sair.Não chorei por tristeza,nem por alegria.Não por medo,nem por tpm, ou hipersensibilidade.Chorei porque o ví ali no meio dos ‘grandes’.Chorei por mais um daqueles meus' insights' de tomada de consciência de que essa é a vida que sempre quis...Ser mãe,ver meus filhos crescendo e poder acompanhar o seu crescimento.Sorrí então por orgulho,sorrí com ternura.

Chorei e sorrí por amor!

Boa viagem filho adorado!!!

Da Chiara

(a seguir...

Ensinando a aprender,aprendendo a ensinar

2011-09-21T04:39:00.001-03:00

Dizia um querido professor dos tempos de faculdade, citando um grande pilar da Psicologia do Desenvolvimento Infantil, que 'a educação de uma criança inicia ao menos vinte anos antes do seu nascimento,com a educação dos seus pais'.

Quando observo os pais como eu com filhos pequenos frequentando os primeiros anos de escola procuro entender o seu estado de espírito e as suas reações diante das tarefas e trabalhinhos das próprias crianças.Assim fazendo estou me analisando também.

Quanta apreensão quando a criança demonstra dificuldade para resolver um exercício com regras que exigem maior atenção e concentração. O vazio, a impotência que os pais sentem,instintivamente pondo-se em ação para substituir o(a) filho(a) a fim de superar a dificuldade.Em muitas ocasiões vivi isso com minha mãe querida. Anos depois e ambas adultas conversamos sobre o fato em atitude consciente e construtivamente crítica, procurando não refazer, no nosso caso, com os filhos e netos. Um comportamento que se se repete torna sempre mais dificil para a criança enfrentar as responsabilidades e desafios,não somente os escolares,mas da vida.Por isso, muitas atividades,trabalhos manuais que apresentamos aqui no blog são literalmente feitos somente por eles, sem o dedinho da mamãe.O aprimoramento na qualidade será e já está sendo conquistado gradativamente pelos dois.

Os comportamentos concretos variam muito dependendo da cultura,da experiência ,das tensões internas de cada família..Dizem que famílias compostas por pessoas com nível superior de instrução ou com elevado padrão cultural diante das dificuldades escolares dos filhos são levadas a duas reações opostas:culpando-se e se sentindo quase como falidos pela consequência do baixo êxito escolar dos filhos. Pessoalmente penso que sem valutar as próprias possiblidades e ainda aquelas dos filhos consiste uma atitude de renúncia de responsabilidades.Chamemos omissão, sim é pura omissão!A outra reação seria aquela de se sentir e pior, fazer também sentir ao próprio filho a sensação de culpa, de incapacidade. A relação educacional que cai na relação afetiva corre o risco de se romper,com consequências imprevisíveis.O senso de culpa gerado na criança a conduz ao isolamento,exatamente o oposto a um estímulo positivo ao estudo.Induzindo-a desse modo a ter uma imagem negativa de si e do outro ou mesmo gerando um comportamento agressivo.Este último é tão visível em nossos dias seja em casa,seja nas escolas.

A pergunta é: o que fazer então a quem tem crianças em idade escolar?A primeira coisa é uma aproximação empática.A presença de um adulto dá segurança à criança,tornando-a mais atenta ao enfrentar os desafios diários,inclusive o estudo.Escutar e raciocinar juntos,focando o problema.Não é necessário um diploma universitário para fazer isso. A criança precisa ser menos dispersiva e os pais podem e são de grande ajuda quando demonstram interesse já pelas pequenas conquistas,dando apoio e incentivo para o porvir.

A reprovação ofensiva em nada serve.Pesar os erros,pior ainda,fazer comparações com amigos ou irmãos é absolutamente negativo.Vale muito mais ressaltar algo positivo,elogiar e a seguir quem sabe acrescentar um ponto a ser melhorado,por exemplo,num dever de casa:’olha ali o que você esqueceu...força corrige!” ‘Tudo com muito bom tom!’

*A reflexão sobre o relacionamento com as crianças que vão à escola surge de uma situação delicada vivída recentemente pela Chiara,por mim e uma visitante aqui em casa. Essa 'pessoa' (chamemos assim) trouxe uns cartões adesivos para Francesco num álbum que ele está montando. Vendo o interesse da Chiara a 'pessoa' tomou o pacote das mãos da menina gritando agitadamente que ela 'não era capaz’ de fazer aquilo.Parecia uma cena tão surreal que, pasma a primeiro instante, eu não disse nada,ouví e respirei fundo pra não responder aquele desaforo com outro desaforo(...).Estava tudo tão tranquilo até aquela visita! Simplesmente abrí um armário,peguei um caderninho onde ela cola outras figurinhas e mostrei para a visitante.Esta, intransigente, repetiu mais uma vez o adjetivo ‘incapaz’.Bem,constatando aquele mau humor e disposição para uma vã discussão,decidí me controlar e não puxar naquele momento uma conversação teórico-filosófica com alguém mentalmente blocado ao debate,mas deixei claro que, como mãe, e de quebra estando em minha casa eu não poderia aceitar de ninguém uma alteração do tipo com uma criança(ainda mais sendo minha filhota amada).Sim,mãe felina eu sou!Agradecí pela lembrança para o Fran(ausente) e oferecí um pedaço de bolo com chá.Foi assim que esfriei a ‘rinha’.A tal pessoa caiu em si e aceitou.Falamos de outras trivialidades,e a ofensa não conseguiu estragar a minha serenidade.

Contei ao 'papà' o ocorrido e ele como sempre muito paciente e sensato me mostrou que daquela pessoa eu só poderia ter pena pois foi com aquela educação que cresceu e infelizmente está crescendo os próprios filhos.

Urge-nos entretanto, como pais interessados,aprendendo a ensinar e ensinando a aprender,percebermos que a criança precisa sentir a presença do adulto.Não apenas como um fato físico,mas afetivo e educativo.Sem apressarmos seus estudos ou tarefas,mas partindo das suas possibilidades e capacidades vivenciadas no dia a dia, incentivando a curiosidade e gosto pela descoberta do novo.Não apontando os erros,pois a insistência humilha e tira a tranquilidade intelectual e o amor pelos estudos.Encontrar sempre alguma coisa positiva para encorajar.Saber distinguir os resultados escolares do ponto de vista sobre as pessoas,mesmo a nível intelectual: não ter as melhores notas não equivale a ser dotado de uma inteligência inferior ou ser um perdedor.

****************************por Bergilde Croce

Entrevista

2011-09-16T04:40:00.000-03:00

Amigos,

Estou hoje respndendo algumas perguntas sobre minhas experiências maternas e modo de viver aqui na Itália como brasileira.

*O link para conferir é:

www.maeetudoigual.com.br

Grande abraço esperando pela opinião de vocês por lá!

Seis anos para lembrar!

2011-09-11T05:00:00.003-03:00

Feliz aniversário luz dos olhos meus!

Você é tão precioso e completa a nossa família!

Amamos você nosso aniversariante querido!

Seis anos para lembrar!

Nosso homenzinho:

Teve uma pequena sessão de fotos no jardim nesse dia especial alguns minutos antes do encontro com Ben 10 .

Ele está muito contente porque se vê e se percebe maior e mais sabido... mas para a mamãe é difícil ver isso acontecendo assim tão depressa como num passe de mágica.

Continuarei a amá-lo da mesma maneira e espero poder estar sempre próxima ao longo do seu progresso pessoal.

Alfabeto Marinho

2011-09-05T05:00:00.013-03:00

Aprendendo com búzios e conchas:

As praias do Adriático são cheias de búzios e conchas.Quando a Chiara não estava brincando na água passava muito tempo recolhendo-os e observando seus tamanhos e formas.Até trouxemos um pouco para casa a fim de podermos ao menos continuar sentindo o perfume de mar impregnado neles e quem sabe criar alguma coisa também.

Como o novo ano escolar iniciará em meados de Setembro não nos resta que refrescar a memória daquilo que já sabemos(ele) e estimular o interesse e atenção para o que está por ser aprendido(os dois).Daí veio em mente a idéia de um jogo de memórias alternativo,no lugar de usar imagens,usamos as letras.

Copiei daqui o alfabeto,imprimí e eles partiram pra ação pintando-as, recortando-as e depois colando nos búzios e conchas.O resultado é interessante.

O sucesso,divertimento e aprendizagem foram garantidos para satisfação sobretudo da mamãe que viu os dois juntos interagindo como de costume,mas também conversando e reassimilando os bons momentos passados neste Verão!

Iniciamos brincando com o tradicional jogo de memórias,reconhecendo as letras dos nossos nomes, passando a seguir à construção de palavras simples como,'mare' e 'gelato'. Sei que vou ter que procurar adquirir outras letrinhas, búzios e conchas pois os que criamos não bastam para as palavras que levam letras que se repetem como por exemplo 'mamma'(três ‘m’ e dois’ a’) e são muitas que até confundem a minha pronúncia no vocabulário italiano,mas isto já pode ser elemento para outra postagem.*A quem interessar pode pegar como sugestão para ser trabalhada com filhos,netos,ou alunos da Educação Infantil.