Los partidos políticos están llevando a cabo conversaciones para lograr un pacto educativo en España; una iniciativa que la Fundación Educatio Servanda, promotora de los colegios concertados Juan Pablo II, y las organizaciones adherentes, acogemos con alegría y esperanza.

Ante este momento decisivo, que marcará el futuro de la educación en nuestro país, las familias católicas y las que, sin serlo, entienden que la calidad de su enseñanza está íntimamente relacionada con la visión del hombre y del mundo que le aporta la fe, firmamos este manifiesto pidiendo a todos los partidos que tengan en cuenta lo siguiente:

1. Queremos poder elegir en igualdad de oportunidades una escuela que acompañe a nuestros hijos en la búsqueda de la Verdad y les transmita el sentido cristiano de la vida.
2. Queremos poder elegir en igualdad de oportunidades una escuela que ayude a nuestros hijos a tener sentido crítico frente a la realidad del mundo, fundamentado en la  Doctrina Social de la Iglesia, para que así  puedan vivir en auténtica libertad.
3. Queremos poder elegir en igualdad de oportunidades una escuela que no permita el adoctrinamiento de nuestros hijos por ideologías destructivas y alienantes.
4. Queremos poder elegir en igualdad de oportunidades una escuela que promueva el crecimiento de las virtudes y talentos de nuestros hijos para que puedan desarrollar su vocación personal.
5. Queremos  poder elegir en igualdad de oportunidades una escuela que eduque a nuestros hijos en el servicio a los demás como don de sí mismos.
6. Queremos poder elegir en igualdad de oportunidades una escuela que entienda su papel subsidiario de la familia, la ponga en el centro de su actividad educadora, y cree lazos de recíproco fortalecimiento con ésta.
7. Queremos poder elegir en igualdad de oportunidades una escuela donde nuestros hijos sean educados en aquellos valores que constituyen la base de nuestra civilización: los valores cristianos.
8. Queremos poder elegir en igualdad de oportunidades una escuela que entienda que nuestros hijos, en cuanto hijos de Dios, son un tesoro de incalculable valor, único e irrepetible.
9. Queremos poder elegir en igualdad de oportunidades una escuela en la que los educadores entiendan lo que nuestros hijos están llamados a ser: hombres y mujeres, creados por amor y para amar.
10. Queremos  poder elegir en igualdad de oportunidades una escuela que defienda nuestro derecho como padres a decidir la formación moral y religiosa de nuestros hijos.

¡Queremos poder elegir en igualdad de oportunidades una escuela católica para nuestros hijos!

http://familiayescuela.org/#sign-it

“La cavalcada de Ses Majestats tindrà per primera vegada a Sant Cugat representació femenina amb el recorregut de la Floresta, han avançat els organitzadors a Cugat.cat. La Reina Melcior i la Reina Baltasar acompanyaran el Rei Gaspar en la desfilada habitual, que s’iniciarà a l’estació florestana i que finalitzarà al Casino. Els organitzadors de la cavalcada, El Senglar Cultural, esperen que la novetat tingui una bona acollida. Les cavalcades de Mira-sol i les Planes mantenen el caràcter familiar i les activitats d’altres anys. A un quart de sis de la tarda, Melcior, Gaspar i Baltasar faran els parlaments a la plaça de l’estació de la Floresta i des d’allà iniciaran la cavalcada. A dos quarts de vuit està prevista l’arribada al Casino, on Ses Majestats rebran els nens i l’AMPA de l’escola oferirà una xocolatada. El Senglar Cultural assegura que la motivació d’aquest canvi prové d’una decisió ‘presa als països d’origen dels Reis Mags’. Ho aclareix el membre de l’associació Xavier Tercero.”

Font:

http://www.cugat.cat/noticies/societat/124495/sant_cugat-rebra-per-primera-vegada-la-visita-de-reines-magues-amb-la-cavalcada-de-la-floresta

Los sorprendentes resultados los dio a conocer el Family Policy Institute of Washington en este vídeo (está en inglés, pero dispone de subtítulos en español: mira la barra inferior de vídeo si no los tienes activados). La mayoría de los encuestados eran incapaces de afirmar lo evidente: que su interlocutor no era una mujer, ni era china ni medía 1,95 metros. En las respuestas de los estudiantes salía a relucir hasta qué punto el relativismo y la corrección política están bloqueando su capacidad de afirmar la verdad, un bloqueo que tiene su origen en un cada vez más descarado adoctrinamiento ideológico en las escuelas. Lo estamos viendo en el caso de España, donde un libro que precisamente denuncia ese adoctrinamiento está sufriendo un acoso inquisitorial.

Se está instalando el miedo a decir la verdad

Ese adoctrinamiento tiene un efecto perverso: quienes sostienen puntos de vista opuestos a los de la corrección política acaban teniendo miedo de manifestarlos por si son señalados y perseguidos. Y todo ello por la progresiva imposición de una ideología de origen totalitario que sostiene la más que discutible tesis de que los roles de cada sexo son fruto simplemente de imposiciones culturales, y que cada uno puede elegir el sexo al que pertenece, definiéndolo como “género”, de modo que a un hombre le basta con decir que se siente mujer para que se obligue a todo el mundo a reconocerle como tal, incluso amenazando con sanciones al que lo discuta. El problema de esta ideología es que se contradice a sí misma. Por ejemplo, en España hay una “Ley de Violencia de Género” que establece penas más severas para los hombres que para las mujeres. Basta con la palabra de una mujer, por ejemplo, para que un hombre sea detenido por maltrato. Pero ¿y qué pasa si el maltratador se declara mujer? ¿Por qué la ley no contempla que todo aquel que afirme ser mujer quedará eximido del trato que la ley contempla para los varones?

¿Lo próximo será elegir raza, edad, estatura o especie?

Por otra parte, y como es lógico, si se puede elegir el sexo y obligar a los demás a afirmar una falsedad, ¿cuánto tardarán en hacer lo mismo con la raza, la edad, la nacionalidad, la estatura o incluso la especie? Si a una persona le basta con negar su sexo biológico para que el Estado coaccione a toda la sociedad a fin de que nadie lo discuta, ¿qué argumentos racionales darán para negar esa elección a los que niegan su raza, su edad, su estatura, su complexión corporal o incluso su condición humana? Si uno puede afirmar que es mujer a pesar de haber nacido hombre, y la ley nos obliga a negar lo evidente, ¿qué impedirá que el día de mañana alguien diga que se siente un klingon y el Estado multe a todo aquel que lo niegue? Para rechazar tal posibilidad ni siquiera sería válido el argumento de que la raza klingon es una invención de una serie televisiva (Star Trek) de ficción. ¿No se basa también en una ficción la ideología de género?

Una sociedad en la que te persiguen por afirmar lo evidente

Los efectos pueden ser desastrosos cuando esta pendiente resbaladiza hacia el disparate pase del sexo a características como la edad o la estatura. ¿Por qué negar el alistamiento en las Fuerzas Armadas a una persona de menos estatura que la exigida, pero que diga sentirse muy alta? ¿Por qué negar el derecho a votar a un niño de 7 años que diga sentirse un adulto de 25? Y en la misma línea, si un hombre de 70 años dice sentirse un niño de 6, ¿con qué argumentos le impedirán acudir a clases de Primaria junto a escolares de esa edad? Cuando uno acepta disparates como los que sirven de base a la ideología de género, ha de ser consecuente y aceptar que si elegimos el sexo como quien elige el color de su ropa, ha de poder elegirse todo lo demás. Y donde hoy hay leyes para obligar a la gente a mentir sobre el sexo de los demás, si seguimos así mañana tendremos leyes para obligarnos a suscribir otras mentiras. Con la corrección política y con la imposición legal de la ideología de género no estamos logrando una sociedad más libre y tolerante y menos discriminatoria, sino una sociedad menos libre y menos tolerante a la verdad, en la que afirmar lo evidente se convierte en motivo de persecución.

Fuente:

http://www.outono.net/elentir/2016/12/13/un-video-que-revela-el-miedo-a-afirmar-la-verdad-por-culpa-de-la-correccion-politica/

Madrid, 2 de julio de 2012.– El Foro de la Familia felicita al Gobierno por la reforma de los contenidos de Educación para la Ciudadanía que pretenden descargar a esta asignatura de su carácter adoctrinador e ideológico, pero lamenta que la reforma no haya llegado hasta el final y siga manteniendo aspectos preocupantes como el intento de confundir la legislación de derechos humanos con la ética o los criterios de valoración de los alumnos de carácter subjetivo  y ajenos a los conocimientos objetivos adquiridos.

El presidente del Foro de la Familia, Benigno Blanco, señala: “veo con preocupación cómo las reformas educativas del Ministro Wert van bien orientadas pero se quedan a mitad de camino, pues reforma Educación para la Ciudadanía pero no lo hace con la profundidad con la que debería y no se compromete a su desaparición definitiva en la próxima legislatura; y propone una reforma de educación para apostar por la calidad pero sin preocupearse por reforzar la libertad y el derecho de los padres de familia a educar a sus hijos en los términos que prevé la Constitución Española”.

El Foro de la Familia le pide al Gobierno una mayor valentía y audacia para afrontar la imprescindible reforma de la educación en España y que esta se inspire en la defensa sin  miedos de la libertad de Educación.

Fuente: Foro de la Familia

La libertad solo es real si va acompañada por una buena información sobre lo que vamos a hacer. Por eso en temas relevantes, como los que afectan al derecho a la salud, la ley impone el llamado “consentimiento informado”: el paciente debe ser informado con todo detalle del tratamiento que se le propone antes de prestar su consentimiento. Respecto al aborto hay aún razones más poderosas (está en juego no solo la salud sino la vida) para que la mujer cuente con una información completa sobre lo que va a decidir y sus consecuencias.

Por eso, debiera ser obligatorio suministrar a la mujer información detallada sobre el desarrollo del fruto de su embarazo, información que debe incorporar datos físicos (edad, desarrollo morfológico, tamaño, etc) y ser soportada gráficamente para que pueda ser bien asimilada. Ofrecer y animar a la práctica de una ecografía sería el complemento ideal para que esta información sea completa y ad hoc: así la mujer podría decidir de verdad en libertad pues sabría con precisión lo que está haciendo y a quien afecta.

Negarle a la mujer esta información es tratarla como a menor de edad, es desconfiar de su libertad, es pensar que solo desde la ignorancia puede acertar. Por duro que sea para ella “ver”a su hijo, más dura es la decisión que se plantea adoptar. No hay responsabilidad ni libertad donde no hay información.

Benigno Blanco

Presidente del Foro de la Familia

La Razón, 01/08/2012

La vida és el primer valor constitutiu a partir del qual es fan possibles els altres valors humans. D’aquí la radical situació que significa el negar-la. L’entrada en conflicte amb altres drets dels que la dona és portadora ha de situar cadascun d’ells en el seu just valor i és evident que no n’hi ha cap més superior al del dret a viure.

Per oposar-se a la futura mesura s’argumenten casos extrems. Una vegada més s’intenta frenar la racionalitat a través de l’exageració i l’emotivisme. Exageració perquè no hi ha cap legislació que pugui ser bona si es fa considerant només fonamentalment els casos extrems. Emotivisme perquè la determinació del que està bé no és una qüestió d’opinió o preferències personals, sinó un fet objectiu que tota societat ben constituïda té capacitat per reconèixer. En aquest cas el bé és la vida.

Fuente: E-cristians

Entrañable homenaje al cine clásico de Hollywood, que evoca perfectamente el paso del film mudo al sonoro. Esta magistral película, realizada por franceses, en blanco y negro y con números musicales excelentes, se llevó los principales Oscar’2012. La pareja protagonista, que rinde tributo a las estrellas de la vieja Meca del Cine, ofrece un gran recital interpretativo.

LAS AVENTURAS DE TINTÍN

Original adaptación cinematográfica de los célebres cómics de Hervé, llevada a cabo con genialidad por el “Rey Midas” de Hollywood, el maestro Steven Spielberg. Es una pieza de animación, que ha sido “aprobada” por los seguidores del desaparecido dibujante belga. Gustará a grandes y chicos, aunque no sean lectores de los hoy históricos tebeos.

LA DAMA DE HIERRO

Se trata de un original biopic sobre Margaret Thatcher -prodigiosamente encarnada por Meryl Streep (Oscar de Hollywood de este año)-, que sintetiza la política y la vida de esta gran líder británica. Es una película que gustará más a la gente mayor, interesada por la evolución de la Historia Contemporánea de Europa.

LA DELICADEZA

Comedia romántica, que hace gala a su título, basada en el best-seller de David Foenkinos -traducido en 15 idiomas-, que el mismo autor ha dirigido con su hermano cineasta. Es una sencilla historia de amor, bastante entrañable, que gustará al gran público sentimental. Sobresale la interpretación de Audrey Tautou (“Amélie”) y del simpático cómico belga François Damiens.

LOS DESCENDIENTES

Importante película dramática, prácticamente al servicio de George Clooney, su principal intérprete. Cuenta las desventuras de una familia que pierde a la madre. Describe con creces el mundo de ricos hacendados de Hawái, en bellos escenarios naturales, y trata también del perdón. Está más dirigida al público adulto.

UN DIOS SALVAJE

Brillante adaptación de una pieza teatral, que confirma la maestría fílmica del discutido Roman Polanski. Perfectamente interpretada, los espacios cerrados propios de este cineasta cosmopolita no restan interés a un relato dramático y de actualidad, que el espectador intelectual sigue apasionadamente.

EL HAVRE

Auténtica obra maestra del finlandés Aki Kaurismäki, ambientada esta vez en la ciudad portuaria de Le Havre (Francia). Un bello film que habla de la solidaridad, de los problemas migratorios y del amor al prójimo, que gustará especialmente al público cultivado. Los intérpretes, incluso los secundarios, ofrecen un agudo estudio de mentalidades populares.

INTOCABLE

Esta película comercial ha sido el gran éxito en Francia de este año. Basada en una historia real, narra las desventuras de un millonario tetrapléjico y su singular cuidador. Aunque se brinda una visión un poco banal del sexo, el film posee valores humanos poco habituales en la pantalla actual. Además, resulta bastante divertido.

LA INVENCIÓN DE HUGO

Obra maestra de Martin Scorsese, que ofrece un homenaje al pionero George Méliès y a los orígenes del cine mundo francés. Realizada con genialidad y enorme gusto estético, se repartió los Oscars del año con The Artist. Curiosamente, mientras los franceses rinden homenaje al cine norteamericano, los estadounidenses hacen lo propio con el galo.

ELS NENS SALVATGES

Aguda radiografía de la juventud española, concretamente de los adolescentes de los Institutos de Secundaria, que pone en la picota una problemática social que nos toca de cerca. Ambientada en Cataluña, su autora es una cineasta madrileña. Recomendable para padres y educadores.

PROFESOR LAZHAR

Junto a El Havre, acaso sea la mejor película minoritaria estrenada en la presente temporada. Es una importante obra artística canadiense, que toca temas universales en torno a la educación, a los inmigrantes y los refugiados políticos. Muy bien interpretada, con espontaneidad también por parte de los alumnos, gustará al espectador que va al cine a algo más que pasar el rato.

WAR HORSE

Otra pieza notable de Spielberg, narra la simpática historia de un caballo de batalla -subtítulo español del film- durante la Primera Guerra Mundial. Perfectamente ambientada, los efectos especiales son de primer orden, al igual que los valores humanos que apunta. Está dirigida a todo tipo de público.

Fuente: Cinemanet

Sin familias estables y fuertes no hay futuro para nuestras sociedades. Una sociedad de personas aisladas y sin hijos, una sociedad sin niños acogidos y cuidados en un contexto estable de amor, una sociedad de ancianos solitarios, una sociedad no trabada y sostenida por la solidaridad primaria y gratuita que generan los vínculos familiares, es una sociedad que  envejece en un progresivo individualismo desesperanzado y carente de perspectivas de regeneración.

La familia, fundada en el compromiso vital de un hombre y una mujer que se abren a dar vida, aporta a la sociedad el clima ecológicamente idóneo para el nacimiento y crianza de las nuevas generaciones y los lazos de solidaridad primaria interpersonal más fuertes y duraderos que la humanidad conoce: los fundados en las relaciones de paternidad-maternidad-filiación que se abren en el tiempo a más personas con la misma eficacia unitiva y solidaria. Familia es cuidado, atención, ternura, preocupación gratuita por los demás, generosidad vital; familia es escuela de humanidad y esperanza de futuro…aunque algunas familias fracasen y se frusten, como sucede en todo lo humano.

Cualquier observador objetivo y responsable debiera preocuparse por el alarmante crecimiento de los casos de renuncia a hacer familia y dar vida que se dan en nuestra época y por el terrible número de personas que fracasan en el intento de crear familia. Acostumbrarse a estos fenómenos no es razonable; alentarnos y saludarlos como liberadores o alternativos, es irresponsable; jalearlos como modernos y progres es de ciegos (o de ideólogos del antihumanismo).

Las ideologías antihumanistas del siglo XX, prolongadas en el nihilismo contemporáneo, con su esfuerzo por romper con las raíces de la civilización europea de matriz cristiana han logrado el triste resultado de desarraigarnos –de paso- de todo humanismo; y hoy toda una civilización vive desnortada, sin raíces, confusa sobre lo humano. Muchos de nuestros contemporáneos no se aclaran ya sobre en qué consiste ser un ser humano, carecen de un proyecto de persona para orientar su vida y, por lo tanto, carecen de las claves morales e intelectuales para hacer familia. Quienes no entienden y respetan la sexualidad y la convierten en mero objeto de manipulación corporal al servicio del placer, quienes no integran su afectividad y su sexualidad en un proyecto personal abierto al otro y a  la vida, es muy difícil que cuenten con los instrumentos vitales para hacer familia en el matrimonio.

Trabajar por la familia hoy exige todo un proyecto de revolución cultural para recuperar las claves de humanidad que han caracterizado a la civilización. Y mientras ese arduo e imprescindible trabajo se va haciendo, no parece excesivo pedir a las leyes y a las políticas públicas que no hagan daño a la familia, que la respeten y la promuevan, que apoyen a los que en libertad se esfuerzan con gozo en hacer familia, que amparen y protejan la vida.

Benigno Blanco Rodríguez

Presidente del Foro de la Familia

La Gaceta 15/05/2012