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2011-05-26T09:19:00.001+02:00

Lösung für Übung zu Lektion 6 - Fragewörter

2011-05-26T09:06:00.004+02:00

Hier die richtigen Antworten für die Übung zur Lektion 6 - Fragewörter.

1. ¿Cómo te llamas?
2. ¿Dónde vives?
3. ¿Cuántos años tienes?
4. ¿Adónde vas?
5. ¿Por qué?
6. ¿Para qué lo nesecita?
7. ¿Qué estudia?
8. ¿Cuándo regresas?

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Übung zu Lektion 6 - Fragewörter

2011-05-26T08:29:00.004+02:00

1. Pregunta: ¿___________________________?
Respuesta: Miguel López.

2. Pregunta: ¿___________________________?
Respuesta: Vivo en Maracaibo, Venezuela.

3. Pregunta: ¿___________________________?
Respuesta: 32 años.

4. Pregunta: ¿___________________________?
Respuesta: Voy a casa de mi amiga.

5. Pregunta: ¿___________________________?
Respuesta: Porque le quiero llevar un libro.

6. Pregunta: ¿___________________________?
Respuesta: Lo nesecita para estudiar.

7. Pregunta: ¿___________________________?
Respuesta: Ella estudia medicina.

8. Pregunta: ¿___________________________?
Respuesta: Regreso en una hora.

Die richtigen Antworten findest du hier.

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Übersicht aller Übungen

Umfrage: Warum lernt Ihr Spanisch?

2011-05-19T22:30:00.002+02:00

Spanisch oder "Castellano" gilt als eine der Weltsprachen und ist die Muttersprache von ca. 350 Millionen Menschen. Nach Mandarin, Hindi und Englisch ist Spanisch die am vierthäufigsten gesprochene Sprache der Welt. Es ist also kein Wunder dass Spanisch mittlerweile nach Englisch die am meisten erlente Sprache der Welt ist.

Mich würde mal interessieren, warum IHR Spanisch lernt. Was motiviert euch? Warum gerade Spanisch?

Eure Antwort könnt Ihr an meine E-Mail Adresse fsspa . blog @ googlemail.com schicken oder als Kommentar im Blog hinterlassen.

Die Umfrage läuft bis zum 31.10.2011, danach wird unter allen Teilnehmern ein spanischsprachiges Buch verlost.

Vokablen: Das Essen - La Comida

2011-05-19T02:39:00.003+02:00

Die heutige Vokabel-Sammlung dreht sich rumd um das Thema Essen.

der Teller..............................................el plato
der Löffel..............................................la cuchara
die Gabel...............................................el tenedor
das Messer...........................................el cuchillo
die Nahrungsmittel.............................los alimentos
der Reis.................................................el arroz
die Kartoffel..........................................la patata / la papa
die Nudeln.............................................la pasta
der Fisch...............................................el pescado
das Fleisch............................................la carne
das Gemüse..........................................la verdura
das Obst................................................la fruta
das Restaurant.....................................el restaurante
der Supermarkt...................................el supermercado
das Olivenöl..........................................el aceite de oliva
die Tomate...........................................el tomate
der Brokkoli.........................................el brécol
der Blumenkohl...................................el coliflor
der Lauch.............................................el puerro
die Zwiebel...........................................la cebolla
die Banane............................................la banana / el platano /el guineo
der Apfel...............................................la manzana
die Kirsche............................................la cereza
die Erdbeere.........................................la fresa
die Birne................................................la pera
der Knoblauch......................................el ajo
das Brot................................................el pan
die Soße................................................la salsa

Lektion 9 - Das Adjektiv (El adjetivo)

2011-05-18T17:09:00.019+02:00

Adjektive orientieren sich immer am Substantiv.
Bei weiblichen Substantiven enden die Adjektive auf -a, bei männlichen auf -o.

Beispiel:

el coche rojo - das rote Auto
la mesa nueva - der neue Tisch

Endet das Adjektiv auf -án, -ón, -ín, -or, wird die weibliche Form mit -a (ohne Akzent) gebildet.
Auch bei Nationalitäten und Ortsnamen endet die weibliche Form fast immer mit -a (ebenfalls ohne Akzent)

Beispiel:

un hombre español - ein spanischer Mann
una mujer española - eine spanische Frau

el médico inglés - der englische Arzt
la médica inglesa - die englische Ärztin

el hombre trabajador - der fleißige Mann
la mujer trabajadora - die fleißige Frau

Endet das Adjektiv auf -e oder auf einen Konsonant, werden männliche und weibliche Form gleich gebildet.

Beispiel:

el edificio grande - das große Gebäude
la casa grande - das große Haus

el cielo azul - der blaue Himmel
la jaqueta azul - die blaue Jacke

Achtung: Bei folgenden Adjektiven gibt es keine weibliche Form

menor, mayor, peor, posterior, anterior, mejor, marrón

Beispiel:

el hombre menor - der kleinere Mann
la mujer menor - die kleinere Frau

el alumno mejor - der bessere Schüler
la alumna mejor - die bessere Schülerin

el pantalón marrón - die braune Hose
la blusa marrón - die braune Bluse

Stellung des Adjektivs

Meistens steht das Adjektiv nach dem Substantiv.
Soll das Adjektiv allerdings besonders betont werden, oder ist der Sinn des Adjektivs nicht wortwörtlich gemeint, dann kann das Adjektiv auch vor dem Substantiv stehen.

Beispiel:

el libro nuevo - ein neues Buch (neu gekauftes Buch)
el nuevo libro - das neue Buch (neuestes Buch eines bestimmten Autors, etc.)

el hombre pobre - der arme Mann (kein Geld)
el pobre hombre - der arme Mann (bemitleidenswert)

Das Adjektiv grande verliert die Endung -de wenn es vor dem Substantiv steht.

Beispiel:

la cerveza grande - das große Bier
el gran actor - der große Schauspieler (großartig)

Bueno und malo verlieren die Endung -o wenn sie vor dem Substantiv stehen.

Beispiel:

hace un buen tiempo - es ist schönes Wetter

Vokabel-Sammlungen

2011-05-18T16:55:00.005+02:00

Hier entstehen Vokabel-Sammlungen zu verschiedenen Themen.
Einfach das gewünschte Thema anklicken...

(Die Vokabel-Sammlungen werden regelmäßig erweitert)

Das Wetter - El tiempo

Das Essen - La comida

DELE Superior (Teil 2, Ergebnisse)

2011-05-17T20:39:00.008+02:00

Wie bereits hier berichtet, nahm ich im Mai 2010 an der DELE Superior Prüfung im Cervantes Institut in Frankfurt am Main teil.

Eine Benachrichtigung mit den Resultaten bekam ich 3 - 4 Monate später per Post (BESTANDEN !!!), aber bis ich endlich mein Diplom in den Händen halten durfte, war es schon Dezember.

Und hier nun mein Ergebnis:

Grupo 1

Comprensión de lectura y Expresión escrita: 31,89 puntos

Puntuación máxima: 35 puntos
Puntuacíon mínima exigida: 24,5 puntos

Grupo 2

Gramática y Vocabulario: 15,67 puntos

Puntuación máxima: 20 puntos
Puntuacíon mínima exigida: 14 puntos

Grupo 3

Comprensión auditiva y Expresión oral: 42,19 puntos

Puntuación máxima: 45 puntos
Puntuacíon mínima exigida: 31,5 puntos

Calificación global: APTO

Gruppe 2, also Grammatik und Vokabel, hätte mich fast aus der Bahn geworfen. Dabei fand ich den Teil der Grammatik sehr einfach, und hatte da auch keine Fehler. Die Vokabeln beinhalten allerdings viele Modismen und Synonyme, die echt schwierig sind. Ich denke, dass viele, die die anderen Gruppen gut meistern, daran scheitern.
Wenn man aber bei der Grammatik keinen einzigen Fehler macht, kann man sich dann eine recht hohe Fehlerquote bei den Modismen / Synonymen erlauben, und besteht trotzdem noch. So war es auch bei mir.

Die anderen Gruppen fand ich nicht allzu schwer, vor allem das mündliche fand ich super. Kommt aber halt immer darauf an, wie viel Praxis man im Reden hat.

Falls jemand noch Fragen zum DELE oder der Prüfungsvorbereitung hat, könnt ihr mir gerne einen Kommentar hinterlassen.
Ansonsten freue ich mich auch über eine Info wie es bei euch gelaufen ist, bei der Prüfung.

Allen, denen die Prüfung noch bevorsteht, wünsche ich viel Glück !!!

Cuentos infantiles

2011-05-15T15:17:00.006+02:00

Ich möchte gerne auf die wundervolle Seite "Cuentos para dormir" aufmerksam machen.

Es gibt dort schöne und lehrreiche Geschichten in spanischer Sprache für Kinder.
Besonders empfehlen kann ich das "Cuaderno de los Valores", eine Sammlung wertvoller Erzählungen, die den Kindern Werte wie Freundlichkeit, Ehrlichkeit, Toleranz, Geduld, Großzügigkeit, Stärke, usw. vermitteln.

Das "Cuaderno de los Valores" kann man hier auch kostenlos herunterladen und dann ausdrucken (48 Seiten).

Natürlich eignen sich die Geschichten auch hervorragend für Spanischlernende, um das Textverständis zu verbessern, neue Wörter und deren richtigen Gebrauch kennenzulernen, etc.

Viel Spaß damit!

Vokabeln: Das Wetter - El Tiempo

2011-04-29T18:05:00.005+02:00

Heute gibts eine kleine Vokabel-Sammlung rund ums Wetter:

Zu beachten gibt es, dass die Verben, die das Wetter beschreiben, immer unpersönlich sind.

das Wetter .................................. el tiempo

es ist sonnig ................................ hace sol

es regnet ..................................... llueve

es schneit .................................... nieva

es ist warm ................................. hace calor

es ist kalt ..................................... hace frío

es hagelt ....................................... graniza

es ist schönes Wetter.................. hace buen tiempo

es ist windig ................................. hace viento

es blitzt ......................................... relampaguea

es donnert .................................... truena

bei schönem Wetter ................... con buen tiempo

Wetteraussichten ....................... previsiones meteorológicas

Wetterbericht ............................. parte meteorológico

wetterfühlig ................................ sensible a los cambios de tiempo

Wetterkarte ............................... mapa meteorológico

Wetterlage .................................. estado del tiempo

Wetterstation ............................. estación meteorológica

Wetterumschwung .................... cambio del tiempo

Eine Übersicht aller Vokabel-Sammlungen gibts hier.

Neue Domain www.lernspanisch.com

2011-04-29T17:34:00.003+02:00

Es ist soweit!

Ab morgen (30. April 2011) wird der FSSPA-Blog unter der folgenden neuen Domain erreichbar sein:

www.lernspanisch.com

Damit der Inhalt noch interessanter für alle Spanisch-Lerner wird, haben wir für die nahe Zukunft einige neue Projekte in Planung, unter anderem:

Erweiterung der Verblisten
Neue Lektionen und Texte zu Themen rund um die spanischsprachige Welt
Einrichtung eines eigenen Kanals für auf YouTube

Wir möchten uns an dieser Stelle einmal bei allen unseren treuen Lesern bedanken, und hoffen dass unser Blog auch weiterhin so gut besucht wird.

FSSPA-Sprechstunde per MSN

2011-04-26T00:38:00.004+02:00

Ab sofort gibt es die FSSPA-Sprechstunde per Messenger (MSN).

Folgendes wird geboten:

- Klärung von Fragen zur spanischen Sprache / Grammatik

- Erfahrungsaustausch zu verschiedenen Themen
(z.B. DELE Prüfung, Aufenthalt oder Urlaub in Spanien / Südamerika, zweisprachige Erziehung, Sprachkurse, autodidaktisches Erlernen einer Sprache, Staatsbürgerschaft / Binationalität, etc.)

- Tandem spanisch / deutsch

- Austausch rund um den FSSPA-Blog

Die Sprechstunde ist komplett kostenlos, unverbindlich und ohne Verpflichtungen. Einfach bei Interesse im MSN einloggen, meine Email-Adresse fsspa.blog "ät" googlemail.com zu den Kontakten hinzufügen, und los gehts.

Falls ich gerade nicht online bin, könnt ihr mir gerne eine Offline-Message hinterlassen.

Bücherflohmarkt

2010-07-20T00:21:00.005+02:00

Hier im Bücherflohmarkt biete ich gebrauchte Bücher rund ums Thema Sprache / fremdsprachige Bücher an, die ich aus meinem Schrank aussortiert habe. Die Bücher sind alle in einem guten bis sehr guten Zustand (meist nur 1 x gelesen). Kaufen könnt ihr die Bücher entweder direkt bei mir (bitte email an fsspa.blog"ät"blogspot.com) oder über mein Benutzerkonto bei Booklooker.

Aktuell zum Verkauf:

Titel: Erfolgreich selbstständig als Dolmetscher und Übersetzer - Ein Leitfaden für Existenzgründer
Autor: div. Autoren, Bundesverband der Dolmetscher und Übersetzer e.V. (BDÜ)
ISBN: 9783938430255
Auflage: 4. überarbeitete und erweiterte Auflage
Seiten: 169
Erscheinungsjahr: 2009
Zustand: wie neu, nur einmal gelesen
Preis: 19,00 € zzgl. 1,10 € Versandkosten (innerhalb Deutschlands, Rest auf Anfrage)
Zahlungsmöglichkeiten: Paypal, Banküberweisung (Vorauszahlung)

Titel: El Coronel no tiene quien le escriba
Autor: Gabriel Garcia Márquez
ISBN: 8433920715
Sprache: Spanisch
Seiten: 110
Zustand: wie neu, nur einmal gelesen
Preis: 3,50 € zzgl. 1,10 € Versandkosten (innerhalb Deutschlands, Rest auf Anfrage)
Zahlungsmöglichkeiten: Paypal, Banküberweisung (Vorauszahlung)

DELE Superior

2010-06-20T23:43:00.010+02:00

Nach langem Überlegen habe ich mich dieses Jahr im Mai an die DELE SUPERIOR Prüfung getraut.

Kurz zu meiner Vorgeschichte:
Seit 12 Jahren studiere ich autodidaktisch die Spanische Sprache. In den letzten 7 Jahren habe ich eine Zeit lang in Spanien / Südamerika gelebt und gearbeitet, spanisch wurde zu meiner Alltagssprache.
Noch heute spreche ich mehr spanisch als deutsch.

Schon seit Beginn meines Studiums war mein Ziel das DELE. Ich wollte mir damit aber Zeit lassen, bis meine Kenntnisse für das Nivel Superior C2 ausreichten.

Im April diesen Jahres habe ich mich nun endlich beim Instituto Cervantes in Frankfurt am Main angemeldet. Die Teilnahmegebühr betrug 149 Euro.

Ich habe mich nicht viel auf die Prüfung vorbereitet, einerseits wegen Zeitmangels, andererseits weil ich mich ja ohnehin schon tagtäglich mit der spanischen Sprache beschäftige.

Wir waren ca. 13 Teilnehmer beim Superior und es waren Leute dabei, die viel weniger Spracherfahrung hatten als ich (teilweise nur 1 Jahr) und ich fragte mich ob man in so kurzer Zeit schon das Niveau C2 erreichen kann.

Aber nun zur Prüfung:

Der schriftliche Teil ist in 4 Bereiche gegliedert:

- Leseverständnis
- Hörverständnis
- Redaktion
- Grammatik & Vokabeln

Lese- und Hörverständnis fielen mir nicht sonderlich schwer. Bei der Redaktion ging mir die Zeit aus und ich musste gegen Ende etwas schludern. Hier bin ich mir nicht sicher ob der Text dennoch ausreichend ist um die nötige Prozentzahl zu erreichen.
Den Vokabelteil fand ich am schwierigsten wegen den "modismos" oder "frases hechas" und den Synonymen. Da sind wirklich Sachen dabei die selbst viele Muttersprachler nicht kennen.
Zum Glück gleichen sich die verlorenen Punkte bei den Vokabeln aber mit dem sehr leichten Grammatikteil aus.

Bei der mündlichen Prüfung muss man (ohne Vorbereitung) vor zwei Prüfern die Unterschiede und Gemeinsamkeiten von zwei vorgelegten Bildern erörtern. Im Anschluss führt man ein kurzes Gespräch über ein Thema welches man aus drei vorgegebenen Themen auswählen kann.

Wenn man flüssig sprechen und einen halbwegs akzeptablen Wortschatz vorweisen kann, dann ist die mündliche Prüfung ein Kinderspiel. Ich war im Nachhinein sehr erleichtert, wie einfach es doch für mich war.
(Allerdings lernte ich auch eine Teilnehmerin kennen die mehrfach die Prüfer nach elementaren Vokabeln fragen musste um überhaupt das Bild beschreiben zu können. In diesem Fall war meiner Meinung nach das C2 nicht die richtige Wahl.)

Mein Fazit ist dass die Prüfung durchaus zu schaffen ist, aber es erfordet schon einiges an Sprachkenntnissen.

Nun bin ich gespannt auf die Ergebnisse, die ich für Ende August erwarte (ich werde berichten).

EDIT: Die Ergebnisse sind da!! Hier gehts zum 2. Teil dieses Posts.

Informationen zum DELE

Die Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) sind offizielle Zertifikate zum Nachweis spanischer Sprachkenntnisse, die das Instituto Cervantes im Namen des spanischen Ministeriums für Erziehung und Wissenschaft vergibt.

Die Prüfungen zum Erwerb dieser Zertifikate werden in drei Schwierigkeitsgraden angeboten:

Das DIPLOMA DE ESPAÑOL - NIVEL INICIAL gilt als Nachweis über Grundkenntnisse der spanischen Sprache, die zur mündlichen und schriftlichen Verständigung notwendig sind und es erlauben, einfach strukturierte Gespräche zu führen (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen B1).

Das DIPLOMA DE ESPAÑOL - NIVEL INTERMEDIO gilt als Nachweis über sehr gute allgemeine Kenntnisse der spanischen Sprache, die in den üblichen Alltagssituationen benötigt werden (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen B2).

Das DIPLOMA DE ESPAÑOL - NIVEL SUPERIOR gilt als Nachweis über ausgezeichnete Kenntnisse der spanischen Sprache, die eine Verständigung auf gehobenerem Niveau ermöglichen (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen C2).

Die Prüfungen für die Zertifikate werden von der Universität Salamanca in Zusammenarbeit mit dem Instituto Cervantes erstellt und ausgewertet.

Die Anerkennung ist international und gilt gleichermaßen im universitären Bereich und in der Berufswelt. In Spanien werden die Zertifikate von Universitäten sowie öffentlichen und privaten Institutionen als offizielle Qualifikationsnachweise anerkannt. Die Prüfungen können in Spanien und weiteren 90 Ländern weltweit abgelegt werden. Ihre Gültigkeit ist unbegrenzt.

(Quelle: Wikipedia)

Interessante Links zum Thema:

Instituto Cervantes
Vorbereitung und Informationen zum DELE

Blog wieder aktiv...

2010-06-20T23:25:00.002+02:00

Nachdem ich nun längere Zeit (immerhin ca 2,5 Jahre) nicht mehr an meinem Blog geschrieben habe, werde ich ab sofort wieder aktiv.

Ihr dürft euch auf neue interessante Themen rund um die spanische Sprache freuen.

Ich hoffe auf viele Leser!

Literaturtipp: El Alquimista von Paulo Coelho

2007-11-26T19:22:00.000+01:00

Recht einfach geschrieben, deshalb können das Buch auch weniger fortgeschrittene Spanischlernende lesen.
Eine wunderschöne und lehrreiche Geschichte!

El alquimista es un libro del autor brasileño Paulo Coelho, que trata de la vida y aventuras de Santiago, un joven de 16 años aproximadamente que desde pequeño siempre había vivido en España. Al principio, su padre lo convenció de entrar en un seminario y ser sacerdote, pero su deseo de viajar lo llevó a ser pastor. El libro se introduce de la siguiente forma:

"Cuando una persona desea realmente algo, el Universo entero conspira para que pueda realizar su sueño. Basta con aprender a escuchar los dictados del corazón y a descifrar un lenguaje que está más allá de las palabras, el que muestra aquello que los ojos no pueden ver."

El libro en general, trata de sueños y los medios que utilizamos para alcanzarlos, de los azares de la vida y las señales que se presentan a lo largo de la misma.

Text aus Wikipedia

______________________________________________________________
Vocabulario (geordnet nach Reihenfolge im Text, in Klammern wird die Aussprache dargestellt)

el alquimista (allkimista) = der Alchimist
libro (el) (liwro) = Buch
autor (autorr) = Autor, Verfasser
brasileño (brassileenyo) = brasilianisch
trata de (tratta de) = 3. Person Singular von tratar (de) = handeln von
vida (la) (wiida) = das Leben
aventuras (las) (awenturas) = Plural von aventura = Abenteuer
joven (el) (chowen) = Jugendlicher
años (los) (annyos) = Plural von año = Jahr
aproximadamente (approksimadamente) = etwa
desde (dessde) = seit
pequeño (pekeenyo) = klein
siempre (si_emmpre) = immer
había vivido (abiia wiwido) = 3. Person Singular Imperfekt von vivir = leben, wohnen
al principio (all prinzipio) = am Anfang
convenció (konwenzioo) = 3. Person Singular pretérito indefinido von convencer = überzeugen, überreden
entrar (entrarr) = eintreten
seminario (el) (seminario) = Seminar
ser (serr) = sein
sacerdote (el) (sasserdotte) = Priester
pero (pero) = aber
deseo (el)(desseo) = Wunsch
viajar (wiacharr) = reisen
llevó (yewoo) = 3. Person Singular pretérito indefinido von llevar = bringen, tragen, führen, mitnehmen, mitbringen
pastor (el) (pastorr) = Hirte, Schäfer
se introduce (se inntrodusse) = 3. Person Singular presente von introducirse = eindringen (hier: einleiten)
siguiente (sigi_ennte) = folgend
forma(la)(forrma) = Form, Gestalt, Art, Weise
cuando (kuanndo) = wenn, als, während
persona(la)(persona) = Person
desea (dessea) = 3. Person Singular von desear = wünschen, verlangen, begehren, mögen
realmente (realmennte) = wirklich, tatsächlich
algo (allgo) = etwas
universo (el) (unniwerso) = Universum
entero (enntero) = ganz, völlig, unversehrt
conspira (konnspira) = 3. Person Singular von conspirar = sich verschwören, konspirieren

para (parra) = für

pueda (pu_eda) = 3. Person Singualar subjuntivo presente von poder = können, vermögen, dürfen
realizar (realisar) = verwirklichen, aus-, durchführen, realisieren
sueño (el) (su_ennyo) = Traum, Schlaf
basta (bassta) = 3. Person Singular presente von bastar = genügen, ausreichen, genug sein

con (konn) = mit

aprender (apprender) = lernen
escuchar (esskutcharr) = zuhören
dictados (los) (dicktados) = Plural von dictado = Diktat
corazón (el) (korasonn) = Herz
descifrar (des_sifrarr) = entziffern, entschlüsseln, dechiffrieren
lenguaje (el) (lenguache) = Sprache
está (essta) = 3. Person Singular presente von estar = sein, sich befinden
más (mass) = mehr
allá (ayaa) = dort, da, dorthin
palabras (las) (palabras) = Plural von palabra = Wort
muestra (muesstrra) = 3. Person Singular presente von mostrar = zeigen, vorzeigen
aquello (akeyo) = jener, jene, jenes, der, die, das dort
ojos (los) (ochoss) = Plural von ojo = Auge
pueden (pu_eden) = 3. Person Plural presente von poder = können, vermögen, dürfen
ver (werr) = sehen, an-, nach-, durchsehen
general (chennerall) = allgemein

trata (tratta) = 3. Person Singular von tratar = behandeln

medios (medi_oss) = Plural von medio = Mittel
utilizamos (uttilisamos) = 1. Person plural presente von utilizar = benutzen, gebrauchen, verwenden
alcanzarlos (alkannzarrloss) = einholen, erlangen, erreichen
azares (los) (asares) = Plural von azar = Zufall
señales (los) (sennyales) = Plural von señal = Zeichen
presentan (presenntann) = 3. Person Plural presente von presentar = vorstellen, präsentieren, vorlegen
a lo largo de (a lo larrgo de) = entlang, im Laufe von
la misma (la missma) = dieselbe

Lektion 8 - Bildung des Plural

2007-10-04T21:40:00.001+02:00

1. Pluralbildung bei Substantiven

In der Regel wird dem Substantiv einfach ein -s angehängt, um den Plural zu bilden. Endet das Substantiv auf einen Konsonant, dann hängt man -es an.

Beispiele:

el bosque - los bosques
la casa - las casas
el libro - los libros

la pared - las paredes
el autobús - los autobuses
(Bei einigen Substantiven fällt im Plural der Akzent weg.)

Merke:

a) Folgende Substantive haben keine Singular-Form:

las vacaciones (Urlaub)
las gafas (Brille)
las afueras (Aussenbezirke)
los alrededores (Umgebung)

b) Endet ein Substantiv auf -es, ist der Singular und Plural gleich:

los lunes (montags)
los martes (dienstags)

______________________________________________________________________

2. Pluralbildung bei Familiennamen

Familiennamen bleiben immer im Singular. Nur der Artikel wird im Plural verwendet.

Beispiele:

Los Ramírez cenan juntos. (Familie Ramírez isst zusammen zu Abend.)
Los Cutillas se fueron de vacaciones. (Familie Cutillas ist in den Urlaub gefahren.)

Achtung:

Manchmal haben Singular und Plural eines selben Substantivs unterschiedliche Bedeutungen.

Beispiele:

el novio (fester Freund) - los novios (Brautpaar)
el hermano (Bruder) - los hermanos (Geschwister / Brüder)
el papá / el padre (Vater) - los papás / los padres (Eltern / Väter)
el abuelo (Opa) - los abuelos (Großeltern / Großväter)
el tío (Onkel) - los tíos (Onkel und Tante / Onkel)
el señor (Herr) - los señores (Herr und Frau / Herren)

> weiter zu Lektion 9 - Der Adjektiv

Lektion 7 - Demonstrativpronomen (Pronombre demostrativo)

2007-10-02T20:47:00.000+02:00

Im Spanischen unterscheidet man zwischen folgenden Demonstrativpronomen

este (dies/e/er/es), ese (jene/r/s), aquel (der/die/das dort)

Beispiele:

este chico - dieser Junge
estos chicos - diese Jungen
esta chica - dieses Mädchen
estas chicas - diese Mädchen

ese hombre - jener Mann
esos hombres - jene Männer
esa mujer - jene Frau
esas mujeres - jene Frauen

aquel chico - der Junge dort
aquellos chicos - die Jungen dort
aquella chica - das Mädchen dort
aquellas chicas - die Mädchen dort

Wann schreibt man aquel, etc. mit Akzent und wann ohne?

Immer wenn nach diesen Pronomen kein Substantiv folgt, bekommt das erste -e einen Akzent.

Beispiele:

Este libro es mío, pero éstos no.
(Auf este folgt das Substantiv libro, also kein Akzent. Éstos steht alleine, also der Akzent auf dem ersten -e.)

Esa mujer es joven, pero ésas son mayores.

Aquellos chicos son argentinos, pero aquél es chileno.

> weiter zu Lektion 8 - Bildung des Plurals

Lektion 6 - Fragewörter

2007-10-02T18:44:00.002+02:00

Hier eine Liste der spanischen Fragewörter mit Beispielsätzen.

¿Adónde? = Wohin?
Beispiel: ¿Adónde va Maria? = Wohin geht Maria?

¿Cómo? = Wie?
Beispiel: ¿Cómo te llamas? = Wie heisst Du?

¿Cuándo? = Wann?
Beispiel: ¿Cuándo regresa Carlos? = Wann kommt Carlos zurück?

¿Cuántos? = Wie viele?
Beispiel: ¿Cuántos años tienes tu? = Wie alt bist du?

¿Dónde? = Wo?
Beispiel: ¿Dónde vive tu amiga? = Wo wohnt Deine Freundin?

¿Para qué? = Wozu?
Beispiel: ¿Para qué necesita dinero? = Wozu braucht er Geld?

¿Por qué? = Warum?
Beispiel: ¿Por qué estás triste? = Warum bist Du traurig?

¿Qué? = Was?
Beispiel: ¿Qué haces hoy? = Was machst Du heute?

¿Quién? = Wer?
Beispiel: ¿Quién es eso? = Wer ist das?

> Übung / Ejercicio zum Thema Fragewörter gibts hier

> weiter zu Lektion 7 - Demonstrativpronomen (Pronombre demostrativo)

Juanes - Me enamora

2007-09-30T13:14:00.000+02:00



Cada blanco de mi mente
Alles leere in meinem Verstand
Se vuelve color con verte
wird bunt wenn ich dich sehe
Y el deseo de tenerte
Und der Wunsch dich zu haben
Es más fuerte, es más fuerte
ist stärker, ist stärker


Sólo quiero que me lleves
Ich will nur
De tu mano por mi senda
dass du mich an deine Hand nimmst auf meinem Weg
Y atravesar el bosque
und den Wald durchqueren
Que divide nuestras vidas
der unsere Leben voneinander trennt


Hay tantas cosas
So viele Dinge
que me gustan hoy de ti
gefallen mir heute an dir
Me enamora
ich verliebe mich
que me hables con tu boca
wenn du zu mir sprichst
Me enamora
ich verliebe mich
que me eleves hasta el cielo
wenn du mich in den Himmel hebst
Me enamora
ich verliebe mich
que de mi sea tu alma soñadora
wenn deine verträumte Seele mein ist


Esperanza de mis ojos
Du bist die Hoffnung in meinen Augen
Sin ti mi vida no tiene sentido
Ohne dich hat mein Leben keinen Sinn
Sin ti mi vida es como un remolino
Ohne dich ist mein Leben wie ein Strudel
De cenizas que se van
voller Asche
Oh, volando con el viento
der mit dem Wind davonfliegt


Yo no sé si te merezco
Ich weiss nicht ob ich dich verdiene
Sólo sé que aún deseo
Ich weiss nur, dass ich mir immer noch wünsche
Que le des luz a mi vida
dass du mein Leben erleuchtest
En los días venideros
in den Tagen die noch kommen


Léeme muy bien los labios
Lies mir gut von den Lippen
Te lo digo bien despacio
ich sage es dir ganz langsam
Por el resto de mis días
Für den Rest meiner Tage
Quiero ser tu compañía
Will ich Deine Begleitung sein


Hay tantas cosas
So viele Dinge
que me gustan hoy de ti
gefallen mir heute an dir
Me enamora
ich verliebe mich
que me hables con tu boca
wenn du zu mir sprichst
Me enamora
ich verliebe mich
que me eleves hasta el cielo
wenn du mich in den Himmel hebst
Me enamora
ich verliebe mich
que de mi sea tu alma soñadora
wenn deine verträumte Seele mein ist


Esperanza de mis ojos
Du bist die Hoffnung in meinen Augen
Sin ti mi vida no tiene sentido
Ohne dich hat mein Leben keinen Sinn
Sin ti mi vida es como un remolino
Ohne dich ist mein Leben wie ein Strudel
De cenizas que se van
voller Asche


Hay tantas cosas
So viele Dinge
que me gustan hoy de ti
gefallen mir heute an dir
Me enamora
ich verliebe mich
que me hables con tu boca
wenn du zu mir sprichst
Me enamora
ich verliebe mich
que me eleves hasta el cielo
wenn du mich in den Himmel hebst
Me enamora
ich verliebe mich
que de mi sea tu alma soñadora
wenn deine verträumte Seele mein ist


Esperanza de mis ojos
Du bist die Hoffnung in meinen Augen
Sin ti mi vida no tiene sentido
Ohne dich hat mein Leben keinen Sinn
Sin ti mi vida es como un remolino
Ohne dich ist mein Leben wie ein Strudel
De cenizas que se van
voller Asche

Mecano - Hijo de la Luna

2007-09-27T19:32:00.001+02:00

Tonto el que no entienda
Dumm, wer es nicht versteht
Cuenta una leyenda
Eine Legende erzählt
Que una hembra gitana
eine Zigeunerin
Conjuró a la luna hasta el amanecer
beschwor den Mond, bis zum Morgengrauen
Llorando pedía
Weinend bat sie
Al llegar el día
bei Tagesanbruch
Desposar un calé

Tendrás a tu hombre piel morena
Du wirst deinen dunkelhäutigen Mann haben
Desde el cielo habló la luna llena
Sprach vom Himmel herab der Vollmond
Pero a cambio quiero
Aber zum Tausch will ich
El hijo primero
den erstgeborenen
Que le engendres a él
den du ihm zeugst
Que quien su hijo inmola
Wer sein Kind opfert
Para no estar sola
um nicht allein sein
Poco le iba a querer
der liebt es nicht

¡Luna! Quieres ser madre
Mond, du willst Mutter sein
Y no encuentras querer
Und du findest niemanden der dich liebt
Que te haga mujer
und dich zur Frau macht
¡Dime! luna de plata
Sag mir, silberner Mond
Qué pretendes hacer
was hast du vor
Con un niño de piel
mit einem Kind aus Haut und Knochen
Hijo de la Luna
Sohn des Mondes

De padre canela nació un niño
Der Vater dunkelhäutig, das Kind wurde geboren
Blanco como el lomo de un armiño
weiss wie der Rücken eines Hermelin

Con los ojos grises
Mit grauen Augen
En vez de aceituna
anstatt oliv-farbenen
Niño albino de luna
Weisses Kind des Mondes
Maldita su estampa
Verdammt sei sein Aussehen
Este hijo es de un payo
Dies ist kein Kind eines Zigeuners
Y yo no me lo callo
Und ich schweige nicht darüber


¡Luna! Quieres ser madre
Mond, du willst Mutter sein
Y no encuentras querer
Und du findest niemanden der dich liebt
Que te haga mujer
und dich zur Frau macht
¡Dime! luna de plata
Sag mir, silberner Mond
Qué pretendes hacer
was hast du vor
Con un niño de piel
mit einem Kind aus Haut und Knochen
Hijo de la Luna
Sohn des Mondes


Gitano al creerse deshonrado
Der Zigeuner fühlte sich in seiner Ehre verletzt
Se fue a su mujer cuchillo en mano
Ging zu seiner Frau mit einem Messer in der Hand
De quién es el hijo
Von wem ist das Kind
Me has engañado fijo
Du hast mich ganz sicher betrogen
y de muerte la hirió
und er verletzte sie tödlich
Luego se hizo al monte
Dann ging er auf den Berg
Con el niño en brazos
Mit dem Kind in den Armen
Y allí le abandonó
Und setzte es dort aus


¡Luna! Quieres ser madre
Mond, du willst Mutter sein
Y no encuentras querer
Und du findest niemanden der dich liebt
Que te haga mujer
und dich zur Frau macht
¡Dime! luna de plata
Sag mir, silberner Mond
Qué pretendes hacer
was hast du vor
Con un niño de piel
mit einem Kind aus Haut und Knochen
Hijo de la Luna
Sohn des Mondes


Y en las noches que haya luna llena
Und wenn nachts der Vollmond scheint
Será porque el niño esté de buenas
ist es weil es dem Jungen gut geht
Y si el niño llora
Und wenn das Kind weint
Menguará la luna
Nimmt der Mond ab
Para hacerle una cuna
Um ihm in seiner Sichel eine Wiege zu bereiten
Y si el niño llora
Und wenn das Kind weint
Menguará la luna
Nimmt der Mond ab
Para hacerle una cuna
Um ihm in seiner Sichel eine Wiege zu bereiten

El tiempo / Das Wetter

2007-09-26T10:33:00.001+02:00

Das Wetter in 3 ausgewählten Städten der Spanischsprachigen Welt.
(Die Städte variieren von zeit zu zeit)

Heute: Bogotá / Kolumbien, La Paz / Bolivien, Havanna / Kuba

Arbeiten in Spanien

2007-09-25T22:57:00.000+02:00

Allen, die eine Arbeit in Spanien suchen, kann ich diese Jobbörse empfehlen:

InfoJobs.net

Man kann sich als Jobsuchender kostenlos anmelden (ist aber kein muss, um sich die Anzeigen anzusehen). Als registrierter Benutzer kann man den eigenen Lebenslauf einstellen. Das dauert zwar ca. 15 Minuten, lohnt sich aber, denn so kann man sich auf eine Anzeige hin direkt bei der jeweiligen Firma bewerben.

Die Seite ist übrigens komplett auf Spanisch. Aber ohne ausreichende Spanisch-Kenntnisse ist es sowieso schwierig in Spanien einen Job zu finden. (Ausser vielleicht auf Mallorca, oder in sonstigen einschlägigen Gegenden)

Lektion 5 - Los colores

2007-09-25T22:21:00.001+02:00

In dieser Lektion geht es um die Farben. Einfach auf das Bild klicken um es zu vergrößern, oder die Lektion hier downloaden.

Stichwörter: gelb, purpur, blau, weiß, grün, grau, braun, schwarz, rosa, orange, beige, indigo, violett, ocker, rot, khaki

> weiter zu Lektion 6 - Fragewörter

Übersicht aller Texte

2007-09-15T23:38:00.000+02:00

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