Física no Enem

A refração

2012-03-14T10:47:00.001-03:00

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Este fenômeno ótico comum é visível em quase todo o ambiente em que estamos, embora não prestemos muita atenção à ele, fora da sala de aula. Sua representação mais típica é a da luz, a setinha, passando de um para outro material transparente, por exemplo, do ar para a água.

Como a velocidade da luz na água é menor que no ar, ela sofre um desvio, a refração. A Lei de Snell descreve o fenômeno matematicamente:

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De maneira muito primária, “o ângulo com a normal (perpendicular à superfície que separa os meios) é maior onde a velocidade é maior, e vice-versa”.

Introduzindo o conceito de índice de refração, n, como a relação entre a velocidade da luz no vácuo, 3,0.10⁸ m/s, a maior possível (Relatividade, Einstein), e a velocidade da luz naquele material:

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Assim, podemos facilmente escrever a Lei de Snell como é mais trabalhada, em sala de aula:

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“O ângulo com a normal é maior onde o índice é menor, e vice-versa”.

Mas, o interessante, mesmo, é ver o fenômeno! Segue o Mago da Física, explicando.

Nestas novas postagens, sobre conteúdos, vou sugerir também aulas inteiras sobre o tema, como esta aqui, no YouTube. Ou ainda, mais explicações, no Efeito Joule.

Finalmente, se quer realmente aprender, tente fazer alguns exercícios, como nas pág. 36 a 41, se você já tem mais conhecimento, ou comece pelos exemplos corrigidos, também tentando fazer, aqui.

Já fiz outras duas postagens sobre Refração. A primeira mostrando exemplos de reflexão e refração, e a segunda mostrando a decomposição da luz branca nas cores e o prisma.

Exemplo resolvido 3: Habilidade 7 - testes de controle e comparação

2012-03-10T09:44:00.001-03:00

Havia resolvido e disponibilizado este exercício, da prova do Enem que vazou em 2009, em Outubro daquele ano. Achei interessante quando mais tarde, em 2010, uma previsão que fiz sobre um outro exercício possível caiu no Enem. Veja nos comentários. A questão a que me refiro está disponível aqui. Além disto, não pude considerar esta aqui inédita, pois já havia caído, de forma muito parecida, em outros vestibulares.

(ENEM/2009) O controle de qualidade é uma exigência da sociedade moderna na qual os bens de consumo são produzidos em escala industrial. Nesse controle de qualidade são determinados parâmetros que permitem checar a qualidade de cada produto. O álcool combustível é um produto de amplo consumo muito adulterado, pois recebe adição de outros materiais para aumentar a margem de lucro de quem o comercializa. De acordo com a Agência Nacional de Petróleo (ANP), o álcool combustível deve ter densidade entre 0,805 g/cm³ e 0,811 g/cm³. Em algumas bombas de combustível a densidade do álcool pode ser verificada por meio de um densímetro similar ao desenhado abaixo, que consiste em duas bolas com valores de densidade diferentes e verifica quando o álcool está fora da faixa permitida. Na imagem, são apresentadas situações distintas para três amostras de álcool combustível.

Clique na figura para ampliar e focar.

A respeito das amostras ou do densímetro, pode-se afirmar que

(A) a densidade da bola escura deve ser iguala O,811 g/cm³.

(B) a amostra 1 possui densidade menor do que a permitida.

(D) a amostra que está dentro do padrão estabelecido é a de número 2.

(E) o sistema poderia ser feito com uma única bola de densidade entre 0,805 g/cm³ e
0,811 g/cm³.

CORREÇÃO

Meus alunos irão se lembrar, pois sempre faço esta questão em sala de aula, explicando a Hidrostática! Ela não é inédita, já caiu, pelo menos, na UNESP, em 1999. Veja cópia... Mas, já vi antes disso, também na UFMG...

Clique na figura.

O básico do Empuxo é que quem bóia é menos denso e quem afunda é mais denso.

Para explicá-la, vou utilizar os dados da questão e supor valores para as densidades das bolinhas. Para o álcool dentro dos padrões, a densidade da bolinha que flutua deve ser pouco menor, por exemplo, 0,804 g/cm³. Já a que afunda, pouco mais densa, digamos, 0,812 g/cm³. Isto com o álcool dentro dos padrões, por exemplo, 0,808 g/cm³. A opção A mostra a situação onde o combustível está em conformidade com a legislação.

É bom frisar que as bolinhas devem ter densidades pouco maior e pouco menor que do álcool, para que o sistema funcione e seja sensível. Afinal, se o combustível for adulterado, é preciso que elas mostrem!

Se eu fosse adulterar álcool, na cara de pau, usaria água, de preferência de chuva, para não gastar nem um centavo! A água é mais densa que o álcool – 1,0 g/cm³ – e, neste caso, a nova mistura água + álcool seria mais densa que a original, esta em conformidade com a lei. Isto porque a nova densidade seria algo entre 0,811 e 1,0, dependendo da proporção de água utilizada na adulteração, mas, vejamos aí, uns 0,813 g/cm³.

Ora, nestas circunstâncias, nossas duas bolinhas – 0,804 e 0,812 – agora estariam menos densas que a nova mistura. Então, ambas flutuariam, como mostrado em B! E nós poderíamos ver a adulteração!

Se o combustível fosse batizado com algum tipo de solvente, menos denso que o álcool padrão, ocorreria a situação C, mas eu não saberia dizer qual produto seria adequado à fraude, neste caso...

Veja que o sistema só funciona com duas bolinhas, para mostrar os limites superior e inferior das densidades padrão do álcool. E uma deve boiar – menos densa – enquanto a outra afundar – mais densa – nele.

Clique.

Procure conhecer o novo modelo disponível nos postos, ilustrado ao lado. Ele é mais sofisticado! É um misto de densímetro e termômetro. Isto porque a densidade varia com a temperatura - http://pt.wikipedia.org/wiki/Densidade . Explique por que. E aproveite para compreender seu funcionamento, já que qualquer dia destes pode cair em uma prova!

Por fim, quero dizer que não entendo como a ANP ainda não obrigou todos os postos a mostrarem dispositivos como este, inclusive para todos os tipos de combustíveis. Pois, infelizmente, esta fraude é muito comum, prejudicando milhões de brasileiros e enriquecendo um punhado de pilantras da pior espécie!

Habilidade segundo a Matriz: C2-H7, Selecionar testes de controle, parâmetros ou critérios para a comparação de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do consumidor, a saúde do trabalhador ou a qualidade de vida.

OPÇÃO: D.

Neste caso, tive dúvidas quanto à seleção da Habilidade na matriz. Aliás, várias questões do Enem se enquadram em mais de uma Habilidade. Observe que a Hidrostática, em que se classificaria esta questão numa seleção por conteúdo, estaria nesta outra:

Habilidade segundo a Matriz: C6-H20, Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes.

A Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica

2012-03-07T16:12:00.002-03:00

Publicado originalmente em

http://www.oba.org.br/site/index.php

A OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA (OBA) é organizada anualmente pela Sociedade Astronômica Brasileira (SAB) em parceria com a Agência Espacial Brasileira (AEB) e com Eletrobras Furnas.

A OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA, OBA, está em festa, pois em 2012 completamos QUINZE ANOS de atividades ininterruptas. A XV OBA ocorrerá na sexta-feira, dia 11 de maio de 2012.

A MOSTRA DE FOGUETES é realizada pela mesma equipe organizadora da OBA, porém sem a participação da Eletrobras Furnas e da Agência Espacial Brasileira. Em 2012 realizaremos a VI MOSTRA DE FOGUETES. Todos os detalhes da VI MOSTRA DE FOGUETES estão na carta convite enviada a todas as escolas cadastradas ou que se cadastrarem na OBA. Para participar da MOSTRA DE FOGUETES é preciso preencher a mesma ficha de cadastro da OBA.

A OLIMPÍADA LATINO AMERICANA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA (OLAA) é organizada pelo país na qual ela é realizada. Em 2009 foi no Brasil, em 2010 na Colômbia e em 2011 no Brasil.

A OBA é um evento aberto à participação de escolas públicas ou privadas, urbanas ou rurais, sem exigência de número mínimo ou máximo de alunos, os quais devem preferencialmente participar voluntariamente. Podem participar da OBA alunos do primeiro ano do ensino fundamental até alunos do último ano do ensino médio. A OBA ocorre totalmente dentro da própria escola, tem uma única fase e é realizada toda ela dentro de um só ano letivo, deste modo os certificados e medalhas são recebidos pela escola no mesmo ano letivo. Ao final da OBA todos alunos recebem um certificado de participação impresso com o seu nome e se ganhou alguma medalha o tipo dela também consta do certificado. E se ganhou medalha, claro, recebe a mesma, a qual em geral é cunhada em metal ou acrílico. Todos os professores envolvidos no processo e também os diretores escolares recebem os seus certificados. Aliás, até a escola recebe um certificado com o nome dela. Veja todos os detalhes no regulamento da OBA.

Escolas que participaram da XIV OBA de 2011 não precisam se recadastrar para participar em 2012 da OBA ou da MOFOG. Escolas que estavam cadastradas para participar da OBA em 2011 e não participaram estão recebendo pelos correios um convite para participar novamente em 2012, mas para participar precisa devolver o convite por correio ou fax. Escolas que nunca participaram da OBA podem preencher a ficha de cadastro neste site até 13 de março 2012. Cadastrando-se para participar da OBA está automaticamente cadastrada para participar da MOSTRA DE FOGUETES.

Com o intuito de colaborar com a capacitação dos professores responsáveis pelo ensino dos conteúdos de Astronomia, Ciências, Geografia e Física, a OBA tem organizado os Encontros Regionais de Ensino de Astronomia (EREA) em diversos lugares do Brasil. Em 2009 realizamos três EREAs (Foz do Iguaçu, PR, Bauru, SP, e Sobral, CE,). Em 2010 realizamos nove EREAs nas cidades: Porto Alegre, RS, Iepê, SP, Limoeiro do Norte, CE, Caucáia, CE, Foz do Iguaçu, PR, Toledo, PR, Campo Grande, MS, São Carlos, SP, Recife, PE. Em 2011 realizamos outros 12 EREAs nas cidades: São Paulo, SP, Jaraguá do Sul, SC, Santo André, SP, Ji Paraná, RO, Belo Horizonte, MG, Ponta Grossa, PR, Ubatuba, SP, Pato Branco, PR, Cascavel, PR, Pelotas, PR, Assis, SP, Wenceslau Braz, PR. O histórico de todos os EREAs já realizados e dos próximos podem ser encontrados em www.erea.ufscar.br. Para organizar um EREA em sua região basta entrar em contato com o coordenador dos EREAs, Prof. Dr. João B.G. Canalle.

O blog do Tio Ivys: Física para o Novo Enem

2012-03-06T22:09:00.002-03:00

Com paciência, acha-se na rede muito conteúdo Educacional. Sempre espalhado, e cuja qualidade é preciso, primeiro, avaliar.

Outro blog interessante, que tem discutido o Enem, dando dicas, focando as Habilidades, é o do Tio Ivys. Merece dar uma conferida, sendo que destaco o fato de que ele tem procurado apresentar questões inéditas. Criadas pelo próprio autor, algumas delas, claro. E, sim, também questões do Enem em forma de pequenas listas de exercícios para fazer, cujo gabarito é divulgado.

Além do que, sua atenção ao apontar uma questão errada no Enem 2011, cujo gabarito divulgado pelo Inep não correspondia à resolução. Aliás, ele custou a me convencer do erro, como a vários outros professores. E convenceu!

Portanto, alguém que tem procurado realizar um trabalho sério sobre o Exame. Além de indicar, ressalte-se que é lá de Alagoas, o que exemplifica a importância cada vez maior do Nordeste para todo o Brasil.

Quanto à questão errada, deixo para comentar quando terminar de corrigir a prova. Mas, podem procurar lá, no blogue dele, de curiosidade!

Informações sobre Enem, Sisu, Prouni...

2012-03-05T09:18:00.001-03:00

As melhores fontes de informação são sempre as oficiais, e não as oficiosas! Como é o caso da imprensa, que muitas vezes divulga informações incorretas, incompletas quando não tendenciosas, mesmo. Sites de dicas de vestibular, blogues, até este, podem eventualmente ajudar, mas não substituem, absolutamente, nada oficial! Assim, recomendo sempre os endereços oficiais: Enem, Sisu, MEC, Inep, Prouni, Fies. Até linquei para abrir em outra janela, pois são os sítios do governo, evidentemente. E a quantidade de alunos que vejo irem para as provas sem ler sequer o edital tampouco buscar informações relevantes ainda me impressiona! Quando não me escrevem, pedindo que eu saiba notas mínimas para passar em um curso, se este ou aquele curso em tal federal é melhor do que outro e coisas do gênero!

Nestes endereços oficiais é que se consegue a relação das federais que adotam o Enem, as notas de corte de cada curso em cada federal, como obter financiamento estudantil, como se calcula a nota do Enem, notícias oficiais quando ocorrem problemas, o Inep traz as avaliações de cada curso em cada instituição, enfim, tudo! Da imprensa, espere sempre sensacionalismo, quando não desinformação, infelizmente.

No caso da Física no Enem, objeto deste blogue, aí sim, faço comentários que são pessoais, enquanto cidadão e professor, como qualquer pessoa pode fazer, se quiser.

Abaixo, a lista de linques de materiais que disponibilizamos, sobre o Enem.

- A Matriz apenas de Física no Enem.

- Exemplos de questões de Física por Habilidade, que fiz em 2009 logo do lançamento.

- O Novo Enem, a Física; PowerPoint que também fiz no lançamento, em 2009.

- Energia, uma abordagem para o Enem: PowerPoint com uma aula que ministrava juntamente com o professor de Biologia, procurando fugir do trato tradicional do conteúdo e focar as Habilidades.

- Pressão, aspectos Físicos e Biológicos, .ppt, mesmo tipo de aula acima.

- Questões Interdisciplinares de Física e Biologia, .doc, lista de exercícios que usava para discutir em aulas como as acima.

- Como o Vestibular segrega e o Enem democratiza, apresentação que fiz com dados (vários defasados, mas foram os que encontrei) sobre vestibular e aprovação, sobre a adoção de bônus e cotas para escola pública, negros, política inclusiva. Basicamente, mostra que no formato de Vestibular tradicional as vagas nas Federais são abocanhadas de maneira injusta e distorcida por egressos da rede particular, a minoria, em detrimento da esmagadora maioria, de menor renda e proveniente da rede pública.

- Finalmente, no blogue Quantizado, há uma série de postagens que já fiz e continuo produzindo, estas com comentários sobre Enem, Educação, questões repetidas e não inéditas no Enem, os problemas e vazamentos nas provas, enfim, tudo relacionado ao exame. Reservei este blogue ao conteúdo, e o Quantizado será opinativo.

Exemplo resolvido 2 : Habilidade 1 - Ondas

2012-03-04T19:46:00.005-03:00

(ENEM/2009) A ultrassonografia, também chamada de ecografia, é uma técnica de geração de imagens muito utilizada em medicina. Ela se baseia na reflexão que ocorre quando um pulso de ultrassom, emitido pelo aparelho colocado em contato com a pele, atravessa a superfície que separa um órgão do outro, produzindo ecos que podem ser captados de volta pelo aparelho. Para a observação de detalhes no interior do corpo, os pulsos sonoros emitidos têm frequências altíssimas, de até 30 MHz, ou seja, 30 milhões de oscilações a cada segundo.

A determinação de distâncias entre órgãos do corpo humano feita com esse aparelho fundamenta-se em duas variáveis imprescindíveis:

(A) a intensidade do som produzido pelo aparelho e a frequência desses sons.

(B) a quantidade de luz usada para gerar as imagens no aparelho e a velocidade do som nos tecidos.

(D) a velocidade do som no interior dos tecidos e o tempo entre os ecos produzidos pelas superfícies dos órgãos.

(E) o tempo entre os ecos produzidos pelos órgãos e a quantidade de pulsos emitidos a cada segundo pelo aparelho.

CORREÇÃO

Eco, Reflexão e Ultrassom - http://pt.wikipedia.org/wiki/Ultrassonografia - , pelo que me lembre, são assuntos ainda inéditos no ENEM, porém previsíveis. Como sempre, a leitura do texto mostra o caminho da questão. Veja:

“...reflexão... atravessa a superfície que separa um órgão do outro, produzindo ecos...”

Podemos fazer até um esqueminha, para explicar bem o que está acontecendo.

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Note que representei de vermelho a onda que vai, de azul o eco que volta na primeira superfície de separação e de verde o que volta na segunda.

Para calcularmos o tamanho do órgão, sua forma, basta conhecermos o tempo entre os ecos e a velocidade da onda: d = v.t . Aliás, equação até simples, e muito conhecida!

Quanto ao número de ciclos / tempo, a frequência, neste caso não afetará a conta. Mas, claro, nos ultrassons sofisticados, ela cumpre um papel. Por exemplo, pode haver mais de uma frequência. E, também, a amplitude – intensidade – do sinal que volta é menor, pois parte da energia da onda é absorvida. Porém, novamente, sem influência na conta que fizemos.

Se você não conhece os conceitos básicos de onda, dê uma olhada no Efeito Joule e nos exercícios resolvidos :

Habilidade segundo a Matriz: C1-H1, Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.

OPÇÃO: D.

Exemplo resolvido 1 : Habilidade 6 - Compreendendo um manual

2012-03-02T17:34:00.001-03:00

(ENEM/2009) O uso da água do subsolo requer o bombeamento para um reservatório elevado. A capacidade de bombeamento (litros/hora) de uma bomba hidráulica depende da pressão máxima de bombeio, conhecida como altura manométrica H (em metros), do comprimento L da tubulação que se estende da bomba até o reservatório (em metros), da altura de bombeio h (em metros) e do desempenho da bomba (exemplificado no gráfico). De acordo com os dados a seguir, obtidos de um fabricante de bombas, para se determinar a quantidade de litros bombeados por hora para o reservatório com uma determinada bomba, deve-se:

1 - Escolher a linha apropriada na tabela correspondente à altura (h), em metros, da entrada de água na bomba até o reservatório.

2 - Escolher a coluna apropriada, correspondente ao comprimento total da tubulação (L), em metros, da bomba até o reservatório.

3 - Ler a altura manométrica (H) correspondente ao cruzamento das respectivas linha e coluna na tabela.

4 - Usar a altura manométrica no gráfico de desempenho para ler a vazão correspondente.

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Considere que se deseja usar uma bomba, cujo desempenho é descrito pelos dados acima, para encher um reservatório de 1.200 L que se encontra 30 m acima da entrada da bomba. Para fazer a tubulação entre a bomba e o reservatório seriam usados 200 m de cano. Nessa situação, é de se esperar que a bomba consiga encher o reservatório

(A) entre 30 e 40 minutos.

(B) em menos de 30 minutos.

(D) entre 40 minutos e 1 h e 10 minutos.

(E) entre 1 h e 10 minutos e 1 h e 40 minutos.

CORREÇÃO

Embora envolva o conceito de Vazão, já abordado em 1998 e 2006, esta questão é diferente das outras, porque seu enfoque é Análise de Dados, claramente.

A questão ensina, passo a passo, como encontrar a vazão e, só depois, poderemos estimar o tempo para encher o reservatório. Brasileiro detesta manuais! Sigamos as instruções de acordo com os dados da questão – V = 1200 L, h = 30 m, L = 200 m.

“Escolher a linha apropriada na tabela correspondente à altura (h)...

Escolher a coluna apropriada, correspondente ao comprimento total da tubulação (L)...

Ler a altura manométrica (H) correspondente ao cruzamento das respectivas linha e coluna...

Usar a altura manométrica no gráfico de desempenho para ler a vazão...” Façamos!

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Observando a escala do gráfico, foi até fácil achar o ponto correspondente a 45 m, ler na horizontal a vazão, encontrando 900 litros/hora. Note que a escala está de 100 em 100.

Agora, para calcular o tempo, deu uma regra de 3 tão simples que eu faria de cabeça, mesmo: uma hora mais um terço de hora para 1200 L. Mas, para não deixar sem cálculos:

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Por fim, cada hora tem 60 min, logo, um terço de uma hora são 20 min, totalizando algo em torno de 1 hora e 20 minutos.

Habilidade segundo a Matriz: C2-H6, Relacionar informações para compreender manuais de instalação ou utilização de aparelhos, ou sistemas tecnológicos de uso comum.

OPÇÃO: E.

Para mais exemplos resolvidos e comentados, consulte o blog:

- Correções do Enem.

- Correções da UFMG.

O Mago da Física

2012-03-02T08:46:00.000-03:00

Sempre que procurava vídeos no YouTube para utilizar nas aulas de Física, a maioria que encontrava era em Inglês. E ainda é. Comecei a encontrar os vídeos do Mago da Física há alguns anos. Usei alguns em postagens e os utilizo nas minhas aulas. Para minha alegria e admiração, a quantidade cresceu, a qualidade melhorou e o Prof. Amadeu, o Mago, abriu seu próprio portal.

Excelentes iniciativas e ótimos trabalhos, como este, merecem destaque. Cabe lembrar que o Mago é da rede pública, e disponibiliza seu trabalho gratuitamente e para todos. Ao contrário da rede particular, onde vídeos, powerpoints, aulas 3D e etc. até existem, mas são restritas aos pagantes, claro!

Este espírito, distribuir material de forma pública e gratuita, deve ser incentivado. Pode e ajuda a melhorar a qualidade da Educação brasileira e como um todo. Lembrando que a esmagadora maioria das escolas, inclusive as particulares, no Brasil, não têm sequer um laboratório!

Parabéns ao Mago!

Abaixo, um dos seus últimos vídeos, sobre Refração, com recursos muito simples e que conseguiu ficar muito legal!

Como baixar nossos arquivos

2012-03-01T22:04:00.001-03:00

O portal compartilhador SlideShare está sendo utilizado como arquivo deste blog, o que torna o material ainda mais público, e o objetivo é este. Não é preciso sequer vir ao blog para baixá-lo. Ele já está na rede, on line. Isto é um manifesto conta a "Ditadura do .pdf", que tanto atrapalha e prejudica a todos nós, professores e alunos. Além do que, obriga ao público um mínimo de contato com o Inglês básico (por enquanto, pois logo devem traduzir) e apresenta, a quem ainda não conhece, um enorme manancial de aulas em PowerPoint! Porém, só aqui é possível encontrar de forma organizada, com todos os links relacionados a um assunto e em um só lugar.

Veja como se usa o SlideShare. Vá até o arquivo que deseja ver ou baixar lincado aqui no blog, por exemplo, nosso "Formulário", clicando nele. Abaixo existem os triângulos pretos, para cima e para baixo. Eles mudam as páginas. Além disto, há a barra de rolagem vertical que faz o mesmo. Você pode ampliar (+) ou reduzir (-) a imagem, ver em tela inteira, etc.

Para baixar o arquivo, é necessário se inscrever (acima e à direita, "Signup"). Você vai ter que escolher um nome de usuário, senha, fornecer um email, etc. Caso já seja inscrito, basta entrar: "Login", veja a seta vermelha. Com uma grande vantagem: pode-se logar através do Facebook, onde muita gente já tem conta!

O SlideShare também é uma rede social, e este link aí é minha página, com este intuito: compartilhar. É possível seguir e ser seguido, comentar, receber atualizações como nas outras redes.

Por fim, olhe sobre o arquivo que você quer. Clique em "download".

Vai se abrir aquela janelinha tradicional, perguntando onde salvar, procedimento padrão.

Matriz de Física no Enem

2012-03-01T09:56:00.001-03:00

Dentro da Matriz de Referência oficial, divulgada pelo Inep, selecionei o conteúdo que compete à minha disciplina, a Física, e fiz outra, para baixar, aqui. Note que das três matérias que compõem as chamadas Ciências da Natureza, a Física é das mais contempladas!

Dentre as 30 habilidades das Naturezas cobradas no Enem, selecionei 15 que são com certeza relacionadas a nós: metade. E ainda mais 4 onde vislumbrei possibilidades de questões ligadas à Física, embora neste caso mais raras e mais difíceis de se fazer. A matriz não é um programa específico, como a maioria, professores e alunos, livros didáticos e pedagogos, se referem. Ela é mais e bem genérica. Precisa ser observada com calma, e interpretada.

O "Novo" Enem é muito recente: 2009. Espero que não mude nada durante um bom tempo, para que possamos aprender e nos desenvolver da forma como está. Ficar mudando a todo instante, por mais que eu e outros vários tenhamos críticas à esta Matriz ou à características do exame só vai descontinuar, complicar e dificultar ainda mais! Deixemos a coisa se consolidar, primeiro, para aí buscarmos avanços!

Ao longo do ano, teremos oportunidade de discutir, detalhadamente, cada habilidade. Com exemplos de questões, comentários e o que devemos esperar que seja cobrado em cada uma.

Por hora, segue uma foto da seleção que fiz, e que chamei de de Matriz de Física. Coloquei as Competências de Área, em azul, embora o foco sempre serão as Habilidades. Destas, as 4 raras, a que me referi, em vermelho. E a enorme quantidade de "ou", em rosa, reforçando seu caráter abrangente!

Questões corrigidas: 3º Ano

2012-02-29T22:43:00.001-03:00

As questões estão separadas por assunto, mas não foram ordenadas por dificuldade: há desde facílimas até mais complexas. Estando em Word, costumam ocorrer problemas na formatação.

O "roteirinho" para baixar o arquivo ao abrir a janelinha do SlideShare, aqui.

Caso perceba algum erro, questões repetidas, etc, e queira ajudar, avise. Se quiser contribuir para o banco de questões, envie a sua corrigida e comentada, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor.

- Eletrostática

- Campo Elétrico

- Potencial Elétrico

- Corrente Elétrica, Leis de Ohm e Potência Elétrica

- Associações de Resistores e Circuitos Elétricos

- Instrumentos de Medidas Elétricas

- Geradores e Receptores Elétricos

- Leis de Kirchoff (muito básico)

- Capacitores

- Magnetismo: exercícios gerais

- Campo Magnético

- Força Magnética e Regra da Mão

- Leis de Faraday e Lenz

- Física Moderna

Questões corrigidas: 2º ano

2012-02-29T22:18:00.001-03:00

As questões estão separadas por assunto, mas não foram ordenadas por dificuldade: há desde facílimas até mais complexas. Estando em Word, costumam ocorrer problemas na formatação.

O "roteirinho" para baixar o arquivo ao abrir a janelinha do SlideShare, aqui.

Caso perceba algum erro, questões repetidas, etc, e queira ajudar, avise. Se quiser contribuir para o banco de questões, envie a sua corrigida e comentada, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor.

- Temperatura e Dilatação

- Estudo dos Gases Ideais

- Termodinâmica

- Processos de Transmissão de Calor

- Calorimetria

- Mudança de Fase

- Óptica: exercícios gerais

- Espelhos: imagens

- Espelhos: contas

- Refração

- Lentes: imagens

- Lentes: contas

- Ondas

- Som

- Visão e instrumentos ópticos

- Ondas Estacionárias e Movimento Harmônico Simples (MHS)

Questões corrigidas: 1º Ano

2012-02-29T10:35:00.000-03:00

As questões estão separadas por assunto, mas não foram ordenadas por dificuldade: há desde facílimas até mais complexas. Estando em Word, costumam ocorrer problemas na formatação.

O "roteirinho" para baixar o arquivo ao abrir a janelinha do SlideShare, aqui.

Caso perceba algum erro, questões repetidas, etc, e queira ajudar, avise. Se quiser contribuir para o banco de questões, envie a sua corrigida e comentada, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor.

- Algarismos Significativos e Grandezas

- Cinemática escalar

- Cinemática: gráficos

- Vetores

- Leis de Newton

- Atrito

- Plano inclinado

- Movimento Circular Uniforme (MCU)

- Força Centrípeta

- Composição de Movimentos, Projéteis e Velocidade Relativa

- Momento de uma Força (Torque) e Equilíbrio de um corpo extenso

- Gravitação Universal

- Hidrostática

- Trabalho, Energia, Potência, Conservação da Energia

- Impulso, Quantidade de Movimento, Conservação da Quantidade de Movimento, Colisões

Blogs de outras matérias

2012-02-28T14:38:00.002-03:00

Ajude-nos, sugerindo outros sites e blogs. Cada um tem seus méritos e suas peculiaridades. Não estamos fazendo juízo de valor. Apenas relacionando links onde os estudantes podem encontrar material de estudo sobre as matérias.

- Física

- Química

Alquimistas , Química Nova Interativa , Pesquisas de Química , Experimentos de Bioquímica , QuímicaWeb , Quimilokos , Ludo Químico , Ensino de Química, Science Blogs (é em portugués, várias disciplinas),

- História

História Digital , Café História , Boletim Mineiro de História , História Viva , História 9 , Saiba História , Universo História , Aprende Brasil História , Pesquisando a História , Universo da História , Historiadores , Histórica , O historiador ,

- Geografia

Geografia como possibilidade , Só Geografia , Geografia para todos ,

- Português, Literatura, Redação

Tô de altas , Português Hoje , Dicas de Português , Português na Rede , Literatura éshow ,

- Matemática

Matemática no Enem, Só Matemática (exige cadastro) , Prof. Paulo Marques ,

- Biologia

Só Biologia (exige cadastro) , Prof. Cynara , Learn Genetics (Inglês ou Espanhol) , Biologia Viva , Biomania ,Biologia no Vestibular,

- Inglês

Inglês Vip ,

- Sites e blogs com vários conteúdos para estudantes
Brasil Escola , Passei Web , Vestibulando Web,

Nossas visualizações

2012-02-28T13:10:00.002-03:00

Só comecei a monitorar o tráfego a partir de 2009, mas comecei a compartilhar material por volta de 2003. Este blog começou há 5 dias... Mas, vamos ao números.

Hoje devemos chegar a 500 visualizações, aqui.

Antes deste, tinha e tenho o blog Quantizado: www.quantizado.blogspot.com . 40mil desde 2009.

O Física no Vestibular, http://www.fisicanovestibular.xpg.com.br/index.html . 260mil desde abril de 2009. Porém, o que mais chama a atenção é a média de 4min43s de visita!

Além disto, o fisicanovestibular.com.br está no provedor, simultaneamente. E temos 300 mil páginas, 430mil arquivos (visualizados ou baixados).

Por fim, o SlideShare: http://www.slideshare.net/capitao_rodrigo . Note que ele dá os dados abaixo de cada um dos quase 200 arquivos (documentos e apresentações) que estão lá. Contei, por alto, cerca de 700mil visualizações. E, vai aumentar muito, pois estamos levando todo o material para lá.

Assim, arredondando, algo como 1,4milhão de visualizações, dezenas de milhares de downloads, visitantes, etc...

Nada mau, para uma matéria tão árida quanto a Física!

Afinal, neste caso, não é lazer: é trabalho!

Para estudar: apostilas

2012-02-28T00:29:00.000-03:00

- Novo Enem: Física. Comentários que fiz sobre a nova Matriz de Habilidades, ao ser divulgada, em 2009. Word.

- Questões do Enem por Habilidades: fiz logo no lançamento do "Novo" Enem, em 2009. Exemplifiquei somente com questões do "Velho" Enem. Word.

- Comentando a Matriz do Novo Enem. PowerPoint. Fiz em 2009.

- Fórmulas de Física. Ajuda, para quem não decora, a não ter que consultar o livro. São só duas páginas e você pode editar, apagando as que não precisa.

- Apostila do Enem, 1998 a 2008, para fazer. Lembrar que está toda corrigida e comentada, para você conferir, aqui. Word.

- Física Moderna. Conteúdo que falta em vários livros didáticos. Saiu mais tradicional do que voltada especificamente para o Enem, mas eu mesmo uso. Word.

- UFMG, 1997 a 2010, 1ª Etapa, para fazer. Até o ano em que o Enem substituiu a 1ª Etapa. Quase tudo corrigido no blog. Word.

- UFMG, 2001 a 2011, 2ª Etapa, para fazer. Tudo corrigido no blog. Word.

- Questões interdisciplinares de Física e Biologia. Em parceria com Prof. Rogério Janot, a quem conheço desde 1998. Trabalhávamos juntos, na mesma aula, buscando integrar os conteúdos nas Ciências da Natureza. Word.

- Vestibular Seriado 2007, 1º ano. Coletânea de questões sobre Mecânica dos vestibulares seriados. Word.

- Coletânea dos Vestibulares, 2007. Fiz quando trabalhava no Anglo, de Sete Lagoas. Traz as questões separadas por conteúdo e gabaritadas. É um pouco repetida, pois traz as questões da UFMG, que estão também em outra apostila, acima. Mas, tem também: UFV, UFVJM, UFSJ, UFLA, UFOP*, PUC/MG, UNIFEI, UFJF, UNI-BH, FUMEC, FUVEST, UNICAMP, CEFET/MG, ENEM. Está em Word.

- Apostilas antigas que usei no Colégio Anglo de Sete Lagoas. Há que conferir, pois trazem muitas questões repetidas que estão nas apostilas da UFMG, na Coletânea 2007 citada acima mas, ao que parece, trazem questões diferentes, também, da 1ª e 2ª Etapas (fechadas e abertas) de várias federais e particulares: UFLA, Unifei, UFOP, UFU, Fumec, Cefet-MG, Unicamp, etc. São menores que a aberta da UFMG. Feitas a partir de 2004, de fato nem lembro direito mais!

Específicas (questões Abertas) Anglo de Sete Lagoas, 2004
TQA (Treinamento de Questões Abertas), Anglo, 2006
Específicas (questões Abertas) Anglo de Sete Lagoas, 2007
Questões Recentes (fechadas), Anglo, 2007

- Material do GREF: Grupo de Reelaboração do Ensino de Física, USP. Gosto do material. Como tudo o que é diferente, traz algumas dificuldades, tanto aos professores quanto aos alunos. Porém, acrescenta muito, em relação a vários livros didáticos.

- Livros sugeridos pelo próprio Inep, para o Encceja. Os links às vezes mudam, como na mudança de governo ocorreu. Vou colocar direto no SlideShare, por garantia: Fundamental, Médio, Matriz do Encceja. Compare o material para o Médio. Pelo menos nas Ciências da Natureza, embora em nível muito superficial, é muito mais próximo do Enem do que qualquer outro livro didático! Afinal, foi feito por gente competente, e para isto! As matrizes também são semelhantes.

Outras correções

2012-02-27T09:42:00.001-03:00

- UFOP 2007 e 2008 corrigida e comentada, em Word.

- UFSJ 2006 a 2008 corrigida e comentada, em Word.

- UFSJ 2006 específica corrigida e comentada, em Word.

- UFSJ 2006 geral corrigida e comentada, em Word.

- UFVJM 2005 a 2008 corrigida e comentada, em Word.

Um dos problemas da rede é que tudo está espalhado por aí. Por isto, muita gente reclama do excesso de informações. Outras tantas pessoas não conseguem buscar e filtrar aquilo de que realmente precisam. É verdade. Por isto, digo que minha maior intenção sempre foi fazer um grande banco de dados, público e gratuito, com material didático de Física. Acessível a qualquer um.

Aí à direita indico alguns blogs e sites de Física que também têm material, cada um com suas especificidades e focos.

Abaixo, uma lista de grandes portais e grandes grupos de Educação, muitas vezes parceiros e sócios entre si, que mantém bancos de provas e resoluções. Não como este que estamos fazendo aqui, mas, estão lá, também. Mesmo em grandes portais, é comum ter que procurar, muitas vezes até cansar, exatamente a prova ou correção que se deseja.

- Correção on line do Enem 2011 do Ig.

- Correção on line do Enem 2011 do G1 (Globo) .

- Bando de Provas, Gabaritos e Correções do UOL (Folha de São Paulo).

- Correções do ITA, IME, Unicamp e UFMG, do Bernoulli (colégio e pré de BH).

- Simulados Brasil Escola .

- Resoluções comentadas do Objetivo .

- Vestibulares, Simulados, Enem, etc do Grupo COC .

- Simulados Mundo Vestibular .

Conteúdos com vídeos

2012-02-26T19:57:00.002-03:00

Pensei em copiar tudo do blog Quantizado para cá, mas, no fundo, já está lá, e não vale o trabalho. Segue a lista dos conteúdos e links.

Mecânica (1º Ano)

Cinemática Vetorial

Projéteis, vários saltos legais:

http://quantizado.blogspot.com/2009/08/projeteis.html

Hidrostática

Pressão Atmosférica, Experiência de Torricelli:

http://quantizado.blogspot.com/2009/06/pressao-atmosferica.html

O básico da Densidade e do Empuxo, por que bóia ou afunda, experiência:

http://quantizado.blogspot.com/2009/11/densidade-por-que-boia-ou-afunda.html

O Princípio de Pascal e a prensa hidráulica, experiências:

http://quantizado.blogspot.com/2009/11/principio-de-pascal.html

Gravitação Universal

Astronomia super simples, dia e noite, 4 estações do ano, fases da lua:

http://quantizado.blogspot.com/2009/10/astronomia-ultra-basica-curso-zero.html

Satélites, vídeos, cálculo da velocidade orbital em função do raio da órbita:

http://quantizado.blogspot.com/2009/11/satelites.html

Impulso, Quantidade de Movimento e Colisões

Exemplos clássicos de colisões, experiência e simulação:

http://quantizado.blogspot.com/2009/11/colisoes.html

Termodinâmica, Óptica e Ondas (2º Ano)

Temperatura

O Termoscópio, princípio do termômetro de mercúrio:

http://quantizado.blogspot.com/2009/08/termoscopios.html

Dilatação Linear

O clássico exemplo da lâmina bi metálica:

http://quantizado.blogspot.com/2009/08/lamina-bimetalica.html

Dilatação Volumétrica

O Termoscópio, variação do volume com a temperatura:

http://quantizado.blogspot.com/2009/08/termoscopios.html

Estudo dos Gases Ideais

A Lei de Boyle, Transformação Isobárica, experiências e exemplo na Biologia:

http://quantizado.blogspot.com/2009/09/lei-de-boyle.html

Termodinâmica

1ª Lei da Termodinâmica, experiências simples, motores de automóvel:

http://quantizado.blogspot.com/2009/10/1-lei-da-termodinamica-e-os-motores-dos.html

Refração

Refração, mais básica:

http://fisicanoenem.blogspot.com/2012/03/refracao.html

Prisma e espectro, cores. Um pouco sobre ondas também:

http://quantizado.blogspot.com/2009/06/as-cores-e-o-espectro-visivel.html

Exemplo de Refração, Reflexão Total da luz e lentes:

http://quantizado.blogspot.com/2009/07/refracao.html

Lentes

Refração dos Raios Principais:

http://quantizado.blogspot.com/2009/07/refracao.html

Ondas

Diferença entre ondas mecânicas e eletromagnéticas, som e luz:

http://quantizado.blogspot.com/2009/07/ondas-luz-e-som-no-vacuo.html

Espectro visível:

http://quantizado.blogspot.com/2009/06/as-cores-e-o-espectro-visivel.html

Fenômenos da Difração e Interferência, experiências com luz, água e som:

http://quantizado.blogspot.com/2009/10/difracao-e-interferencia.html

Som, Eco, Sonar e casos incríveis:

http://quantizado.blogspot.com/2009/10/o-som-o-eco-o-sonar-e-superacao.html

Ressonância:

http://quantizado.blogspot.com/2009/06/ressonancia.html

Ondas Estacionárias:

http://quantizado.blogspot.com/2009/08/ondas-estacionarias-cordas-vibrantes.html

Eletromagnetismo e Física Moderna (3º Ano)

Campo Elétrico

Linhas de força, campo no espaço:

http://quantizado.blogspot.com/2009/07/fisica-dos-campos.html

Conceito de Eletromagnetismo

Marco do eletromagnetismo, a Experiência de Oersted:

http://quantizado.blogspot.com/2009/07/experiencia-de-oersted-o.html

Campo Magnético

Linhas de indução, experiências com limalha de ferro:

http://quantizado.blogspot.com/2009/07/fisica-dos-campos.html

Auroras (Boreal e Austral) e Campo Eletromagnético da Terra:

http://quantizado.blogspot.com/2009/08/aurora.html

Força Magnética

Experiência de Thomson e a descoberta do elétron:

http://quantizado.blogspot.com/2009/08/experiencia-de-thomson.html

Eletromagnetismo

A Lei de Faraday, indução eletromagnética, várias experiências:

http://quantizado.blogspot.com/2009/09/lei-de-faraday.html

A Lei de Lenz, força contra-eletromotriz, várias experiências:

http://quantizado.blogspot.com/2009/09/lei-de-lenz.html

Física Moderna

Modelo de Rutherford-Bohr:

http://quantizado.blogspot.com/2009/06/espectros-atomicos.html

O Efeito Fotoelétrico:

http://quantizado.blogspot.com/2009/11/o-efeito-fotoeletrico.html

O processo de Fissão, a geração de Energia Nuclear:

http://quantizado.blogspot.com/2009/11/fissao-e-energia-nuclear.html

Física Aplicada à Medicina. Raios X, Cintilografia, PET, Ultra-som, Radioterapia:

http://quantizado.blogspot.com/2009/08/fisica-na-medicina.html

A produção dos Raios X

http://quantizado.blogspot.com/2009/10/producao-de-raios-x-o-diagnostico-por.html

Sobre erros e colaboração

2012-02-26T15:36:00.000-03:00

Vou escrever esta postagem em linguagem bem comum, vulgar e com o perdão da má palavra. Assim, serei o mais sincero possível.

A ideia deste blog é disponibilizar ao máximo conteúdo, informações, material, arquivos, ajuda sobre a Física e sobre o Enem.

É evidente que, pela enorme quantidade de material, haverá erros. Uma grande ajuda de sua parte, que sempre pode contribuir, e muito, é anotar e avisar sobre eles. Basta comunicar por email:

professorrodrigopenna@yahoo.com.br .

Eles serão corrigidos e os arquivos corretos disponibilizados. Links quebrados, erros de português, de gabarito, todos podem ser melhorados. Agradecemos muito!

Outra coisa que jamais consegui, e sempre quis, é que outras pessoas colaborem com o blog enviando material! No Brasil, são milhões de professores e alunos! Todos nós queremos material pronto, de mão beijada! Mas, praticamente ninguém disponibiliza! Dezenas de milhares de pessoas os têm em casa, em grande quantidade, e os guardam para si! Quando não os escondem, mesmo! Completamente contraproducente! Um egoísmo típico destes tempos estranhos em que vivemos!

Já padeci desta burrice! Infelizmente, comum em certos meios acadêmicos: esconde-se, sonega-se, disfarça-se... Ridículo! Também já fui ridículo... Já botei senha em PowerPoint, só disponibilizava em .pdf, enfim... Amadurecemos. Comecei disponibilizando material em um grupo fechado, do velho YahooGrupos. Depois usei o XPG, provedor gratuito, para criar o Física no Vestibular. E por aí fui. Já recebi muito elogio, o suficiente para massagear meu ego. Estou literalmente cagando e andando se alguém copia meu material sem citar a fonte!

Tudo está registrado em meu Lattes, em centenas de milhares de visualizações, impressões e downloads contabilizados no SlideShare, no Analitics, SiteMeter... Quem faz isto arrisca-se a ser desmoralizado pelos seus próprios alunos, que também acessam a rede! Na verdade, enquanto professor, só posso ficar é feliz vendo meu material com mais de 1.000.000 de visualizações e outros tantos downloads, sabendo que serviu para alguma coisa, e boa, e que está espalhado pelo mundo, sendo usado por aí!

Sou professor há muitos anos. Já lecionei nas redes pública e particular, as disciplinas Física, Química e Matemática, além de várias outras, nos níveis Fundamental, Médio, Superior, EJA, Pré-Vestibular, Técnico, em dois Estados diferentes. Deu para entender o que realmente pode ajudar um professor dentro da sala de aula!

O que nos poupa trabalho são provas, listas de exercícios, aulas, questões separadas por assunto... É isto. Muitos sites e blogs de Educação fornecem comentários, algumas questões resolvidas, dicas, etc., mas sempre em formato proprietário: não podemos editar! Às vezes, sequer copiar! Aprendo com eles, mas na prática não resolve! Quantos materiais interessantes vemos por aí que gostaríamos de usar, mas não dá para copiar? Os .pdfs com senha, flashs e htmls com marca d'água ao fundo, ppts que não baixam e por aí vai... Vários dá mais trabalho copiar do que fazer outro!

Imaginem se tivéssemos um banco com milhares de questões, público e gratuito? Provas, listas, exercícios em Word, aulas em PowerPoint, vídeos? Tudo disponível, a qualquer um? Imaginem o quanto o próprio governo, e o contribuinte, economizariam em compras de material didático se houvesse um, pronto, bom, gratuito, em Word, editável, flexível, atual e atualizado? Mas, e o lobby das editoras? Vender material rende bilhões!

Já existem iniciativas neste sentido. Há material na rede, espalhado. Há o chamado Banco Internacional de Objetos Educacionais (hoje, 26/2/12 com impressionantes 1651 objetos, veja a seta vermelha).

O Portal do Professor (também hoje, busca com a palavra chave "física" no Ensino Médio retornou 2162 recursos, alguns até no YouTube!), do Mec, mas... Até lá tem material em .pdf!

O número de apresentações disponíveis que encontrei hoje foram 89! Num dá, né...

De fato, para 190 milhões de habitantes e milhões de professores, a quantidade de recursos decepciona!

Além do que, de que adiantam roteiros de experimentos em escolas sem laboratório algum? Vídeos em escolas sem internet banda larga?

Podemos, nós professores, ter tudo o que precisamos, fácil, e on line... Se quisermos, vamos ter que trabalhar, e colaborar. Não devemos contar, como mostrei acima, com ninguém, em alguns casos nem com o governo! Ao que tudo indica, teremos tablets antes de termos materiais na rede e sabermos usá-los direito!

Caso queira contribuir, e será muito bem vido, envie seu material: suas apostilas, seus comentários, suas correções! Ou disponibilize na rede e envie os links, já estaria ótimo. Tudo será disponibilizado também, com referências e agradecimentos ao autor! E, claro, se puder, envie em Word, mesmo dando problemas de formatação, em PowerPoint, para todos poderem, além de acessar, editar, usar, trabalhar com o material.

O objetivo é este.

Conseguir colaboração é que é dificílimo! Mesmo estando aqui, a dar o exemplo...

Correções da Física no Enem

2012-02-26T15:18:00.002-03:00

- Enem Física: 1998 a 2008, corrigido e comentado, em Word .

- Simulado Novo Enem: a Física, corrigido e comentado, em Word .

- Enem 2009 vazado: a Física, corrigido e comentado, em Word .

- Enem 2009: a Física, corrigido e comentado, em Word .

- Enem 2010: a Física, corrigido e comentado, em Word .

Os grandes portais também costumam trazer provas e correções. Inclusive, em vídeo aulas! Mas, tem que procurar mais. Usando a caixa de pesquisa, digitar algo como "enem corrigido", "correção enem", "correção fuvest", etc... Um bom buscador e paciência sempre ajudariam! Seguem os links de alguns.

- Brasil Escola
- Ig Educação
- Terra Educação
- Uol Educação
- G1 Educação

Provas do Enem

2012-02-26T14:29:00.000-03:00

Lembre-se de que as provas foram copiadas do sítio do Inep. Os sites do governo usavam as licenças Creative Commons, ou seja, pode-se copiar, sem fins comerciais. Mas, deve-se sempre citar a fonte: Enem, Inep, etc.

- Todas as provas e gabaritos do "velho" Enem, desde a implantação, em 1998, até 2008, véspera das grandes mudanças (velha matriz), compactadas, para baixar, aqui.

- Enem 2009 vazado, Humanas e Natureza .

- Enem 2009 vazado, Linguagens e Matemática .

- Enem 2009 vazado, gabarito .

- Enem 2009 reaplicado, Humanas e Natureza .

- Enem 2009 reaplicado, Linguagens e Matemática .

- Enem 2009 reaplicado, Humanas e Natureza gabarito .

- Enem 2009 reaplicado, Linguagens e Matemática gabarito .

- Enem 2010, Humanas e Natureza .

- Enem 2010, Linguagens e Matemática .

- Enem 2010, Humanas e Natureza gabarito .

- Enem 2010, Linguagens e Matemática gabarito .

- Enem 2010 reaplicado, Humanas e Natureza prova e gabarito .

- Enem 2010 reaplicado, Linguagens e Matemática prova e gabarito .

- Enem 2011, Humanas e Natureza prova e gabarito .

- Enem 2011, Linguagens e Matemática prova e gabarito .

Aulas de Física em PowerPoint

2012-02-26T12:46:00.000-03:00

São aulas que preparei, algumas há mais de 10 anos, e disponibilizo para assistir e baixar no SlideShare. Baixadas, elas são melhores que visualizadas. Seguem abaixo os links. É só clicar e se abrem em outra janela do navegador.

- Reflexão da Luz e Espelhos .
- Refração da Luz e Lentes .
- Campo Elétrico .
- Potencial Elétrico .
- Corrente Elétrica e Lei de Ohm .
- Circuitos Elétricos .
- Força Magnética: regra da mão .
- Espectros Atômicos: decompondo a luz .
- Pressão: aspectos físicos e biológicos .
- Energia: abordagem para o Enem 1 .
- Noções sobre a Energia Nuclear .
- Fontes de energia: alternativas e a questão nuclear .
- A Lei do Inverso do Quadrado da Distância .
- Os raios X e a ampola .
- A imagem radiográfica .
- Medicina Nuclear .
- Noções de Radioterapia .
- Raios X para inspeção de bagagens .
- Tomografia por emissão de pósitrons .
- Datação por Carbono-14 .
- Radiografia Industrial .
- Irradiação de alimentos e material cirúrgico .
- Blindagem e radioproteção em raios X convencionais .

Matriz de Habilidades do Enem

2012-02-26T12:18:00.001-03:00

Se você quer ter um bom desempenho no Enem, esta Matriz precisa ser a sua bíblia! Observe como ela altera completamente a lógica do infinito "conteúdo" cobrado pelos vestibulares tradicionais! O Enem possui outros fundamentos pedagógicos, e estamos em transição.

Leia, re-leia, estude, pense, aprenda, compreenda a Matriz. Os itens (questões) da prova do Enem serão baseados nela. Não se impressione, ao final, com os ditos "Objetos de conhecimento associados às Matrizes de Referência". Eles são uma referência ao conteúdo TRADICIONAL. Mas, o Enem cobra as competências! É diferente! Pode ir além, inclusive, destes "objetos"!

Matriz de Habilidades: Enem 2009 em diante (Inep)

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Lista de Fórmulas de Física

2012-02-26T11:53:00.000-03:00

Segue abaixo uma lista das Fórmulas de Física para o Enem e para os Vestibulares. Está muito mais completa do que seria, hoje, necessário. Mas, pode ajudá-lo a resolver exercícios. Por isto, sugiro imprimir, afinal são só duas páginas! Frente e verso, uma folha. Aqui, no blog, o arquivo está apenas incorporado. Para baixá-lo, é lá, no SlideShare.

Para quem não sabe, veja como se usa o SlideShare. Vá até o arquivo que deseja ver ou baixar, no caso, o formulário, clicando aqui. Abaixo existem os triângulos pretos, para cima e para baixo. Eles mudam as páginas. Além disto, há a barra de rolagem vertical que faz o mesmo. Você pode ampliar (+) ou reduzir (-) a imagem.

Para baixar o arquivo, é necessário se inscrever (acima e à direita, "Signup"). Você vai ter que escolher um nome de usuário, senha, fornecer um email, etc. Caso já seja inscrito, basta entrar: "login", veja a seta vermelha. Com uma grande vantagem: pode-se logar através do Facebook, onde muita gente já tem conta!

Então, olhe sobre o documento. Clique em "download".

Vai se abrir aquela janelinha tradicional, perguntando onde você quer guardar o arquivo baixado.

Fórmulas de Física

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Provas corrigidas da UFMG

2012-02-26T02:07:00.000-03:00

Estou usando como arquivo o portal compartilhador SlideShare. Isto tem a vantagem de tornar os arquivos ainda mais públicos e disponíveis a todos, não só neste blog. Procurando por eles na rede, se acha.

Porém, ao abrir a nova janela após clicar nos links, você poderá somente ver o arquivo e mudar as páginas, até seu final. Para baixá-lo (download), será preciso se inscrever no SlideShare (login), infelizmente um trabalho a mais.

- Resoluções do sítio Física Hoje, 1997 a 2009, compactadas. Agradeço ao prof. Anderson a gentileza, além de reconhecer o ótimo trabalho!

- UFMG, 2006 até 2008, corrigido e comentado, em Word.

- UFMG, 1ª etapa 2009, corrigido e comentado, em Word.

- UFMG, 2ª etapa 2009, corrigido e comentado, em Word.

- UFMG, 1ª etapa 2010, corrigido e comentado, em Word.

- UFMG, 2ª etapa 2010, corrigido e comentado, em Word.

- UFMG, 2ª etapa 2011, corrigido e comentado, em Word.

Os grandes portais também costumam trazer provas e correções. Mas, tem que procurar mais. Usando a caixa de pesquisa, digitar algo como "enem corrigido", "correção enem", "correção fuvest", etc... Seguem os links de alguns.

- Brasil Escola
- Ig Educação
- Terra Educação
- Uol Educação
- G1 Educação