Madrid, 30 de agosto de 2010.- Según el estudio “La Generación Interactiva en España” (Arial, 2009), el ordenador compite con la televisión en nivel de penetración: el 95% de los niños entre 6 y 9 años declara que en su casa hay un PC, mientras que la cifra alcanza el 97% en el caso de los más mayores de 10 a 18 años. Además, la navegación en solitario es predominante con el 85,5% entre los adolescentes y el 61% entre los niños.

El papel mediador que la familia y otros agentes como la escuela desempeñan en la vida del niño plantea a veces ciertos problemas: no es raro que niños y adolescentes superen a sus padres en el manejo y conocimiento de Internet, lo cual puede dificultar la labor de mediación de los progenitores. Por ello parece fundamental educar a los padres en el uso de estas tecnologías con el objetivo de que puedan ejercer una correcta labor mediadora.

En este contexto, el Foro Generaciones Interactivas publica “Internet en la vida de nuestros hijos, cómo transformar los riesgos en oportunidades”, dentro de su colección Educar-Divulgar. El libro, basándose en el conocimiento distintivo aportado por las investigaciones del Foro, describe las características comunes de una generación de adolescentes ligados a las nuevas tecnologías, en concreto al uso de Internet, y cómo este uso influye en su desarrollo.

Para seguir leyendo la nota completa junto a una entrevista del autor pinche aquí

Descargue aquí “Internet en la vida de nuestros hijos, ¿cómo transformar los riesgos en oportunidades?

El convenio abarca la puesta en marcha de una serie cursos y talleres relacionados con la promoción y el buen uso de las Tecnologías de la Información en el ámbito de la familia y los menores. De este modo, AFAMMER contará con los materiales, talleres y cursos que el Foro Generaciones Interactivas viene poniendo en marcha en su objetivo de divulgar las buenas prácticas en el uso que los menores realizan de las TIC, a lo largo de cuatro pantallas convergentes; Televisión, Telefóno Móvil, Internet y Videojuegos.

Carmen Quintanilla, Presidenta de AFAMMER y Benilde Caro, Director del Foro Generaciones Interactivas

La indiscutible presencia e importancia de las nuevas tecnologías en la vida de los menores y las familias hace necesaria una exploración de los riesgos más comunes y una formación en las oportunidades y ventajas que brindan para el mejor desarrollo educativo de los niños y adolescentes. El Foro Generaciones Interactivas, a través de una investigación sustentada en el conocimiento científico, analiza el uso que los menores hacen de estas herramientas y traslada ese conocimiento distintivo al ámbito de la formación y la divulgación en la sociedad.

AFAMMER es una Asociación libre e independiente que persigue la promoción, mejora y defensa del medio de vida, tanto económico como social de las mujeres y de las familias rurales. En este sentido, el convenio firmado con el Foro Generaciones Interactivas permite poner a disposición de estas mujeres y familias un enfoque multidisciplinar y práctico del uso de Internet, redes sociales, videojuegos, etc.

Puede descargarse la nota de prensa completa pinchando aquí

EDITORIAL

Estimad@s tod@s:

En algunos países, como España, donde nos encontramos los que redactamos y enviamos este boletín, comenzamos a disfrutar del necesario (y merecido) descanso estival, coincidiendo con las vacaciones escolares. Como ocurre todos los años por estas fechas, este número de nuestra newsletter es bimensual, abarcando los meses de julio y agosto.

Como sabréis, ya está en marcha el segundo estudio de la Generación Interactiva en Iberoamérica, y la recogida de muestra va muy bien, especialmente en algunos países, donde niños y jóvenes están realizando encuestas a buen ritmo, en sus respectivos colegios. A los que no lo hayáis hecho todavía, os animo a que embarquéis a vuestra escuela en esta aventura. Además de contribuir a la generación de conocimiento, os enviaremos un informe personalizado y gratuito que os puede ayudar a enfocar de manera adecuada la educación para el uso seguro y responsable de las TIC por parte de vuestros alumnos.

En cuanto a los contenidos de este mes (de estos dos meses), esperamos que satisfagan vuestras expectativas. En primer lugar os proponemos una visita a un portal cuyo objetivo es que los padres y madres conozcan algunas claves para hacer del videojuego una actividad formativa y saludable. Para el apartado que dedicamos a los recursos educativos, hemos elegido un lugar en el que trabajar la lectoescritura. El juego que comentamos este mes es el primer videojuego comercial de éxito, el PONG. Por último, compartimos con vosotros unos animasodios sobre el uso responsable de la webcam.

Me permito recordaros que esta newsletter la hacemos entre todos, por lo que podéis enviarnos vuestras sugerencias y colaboraciones por correo electrónico (generacionews@generacionesinteractivas.org)

Hasta el segundo miércoles de septiembre.

Fernando García

Profesor Colegio Irabia

Director pedagógico. Foro Generaciones Interactivas

NAVEGAR

Elige bien los videojuegos para tus hijos

http://www.guiavideojuegos.es

Esta guía ha sido desarrollada por la organización de protección de la infancia PROTEGELES en colaboración con el Ministerio de Sanidad y Política Social del Gobierno de España. Además de poder descargarla y consultarla en formato pdf, también se puede acceder a los datos de un estudio sobre niños y videojuegos, una serie de consejos para elegir de manera adecuada el videojuego a adquirir, unas consideraciones sobre el juego on-line y las claves para interpretar los símbolos que aparecen en las carátulas de los productos comerciales. Los creadores tienen la intención de ir actualizándola de forma periódica con las novedades que vayan apareciendo.

APRENDER

Lectoescritura adaptada

En este lugar de Internet los niños que están iniciándose en el apasionante (e imprescindible) mundo de la lectura podrán mejorar su capacidad lectora. El autor, Juan García Moreno, del CEIP Blas Infante de Lerbrija (Sevilla, España), ha preparado unas actividades interactivas para jugar con las letras, leer y escribir, ampliar el vocabulario, leer y comprender o mejorar la eficiencia lectora. Ofrece a los docentes las correspondientes guías didácticas, así como una serie de instrucciones para el uso de la aplicación. Además, también es accesible a personas con deficiencias visuales, lo que siempre es de agradecer.

JUGAR

El primer videojuego comercial

Habitualmente, si se pregunta por los primeros videojuegos, la mayor parte de la población piensa en finales de los 80 o principios de los 90, cuando los salones recreativos estaban llenos de niños y adolescentes o cuando las consolas domésticas eran una extensión de los juguetes infantiles. Sin embargo, la historia de esta forma de ocio se remonta a hace más de 50 años, siendo las universidades más prestigiosas las desarrolladoras de los primeros videojuegos dentro de investigaciones sobre los límites de la interacción humano-ordenador.

Hubo que esperar hasta principios de los años 70 para que salieran de los laboratorios y se publicara el primer videojuego de éxito comercial, el PONG. Este juego marca el inicio de una de las industrias más punteras, más rentables y con más salida laboral de la actualidad.

Por Carlos González Tardón, coordinador de People & VIDEOGAMES.

*Si quieres encontrar más información y recursos o hacer preguntas y compartir información sobre videojuegos te esperamos en www.asesoriavideojuegos.com

COMPARTIR

Uso seguro y responsable de la webcam

http://www.cuidadoconlawebcam.com

Gracias al acuerdo alcanzado entre el Foro Generaciones Interactivas y PantallasAmigas, se pone en marcha este website, que tiene como misión promover el uso responsable de la webcam y la prevención de los riesgos asociados a la misma, entre niños y adolescentes. Por medio de este proyecto, se pretende informar, advertir, y aconsejar de manera lúdica y atractiva sobre la utilización de este dispositivo cada vez más común en los hogares y los centros educativos, y que ya viene incorporado en todos los ordenadores portátiles.

La web contiene diferentes historias animadas que inciden en las oportunidades que la webcam brinda a los usuarios: poder comunicarse con sus seres queridos y amigos; acercar las relaciones a un golpe de ratón, salvando cientos de kilómetros; potenciar las relaciones inter-generacionales, etc. Pero también advierte de algunos riesgos propios de la utilización de esta tecnología que deben tenerse muy en cuenta. Así, estas animaciones ejemplifican las situaciones de riesgo más frecuentes en el uso de la cámara web, como son la divulgación imprudente o inconsciente de imágenes o datos personales, su utilización para inducir al engaño respecto a la identidad real, la posibilidad de ser grabado por aquellos a quienes mostramos nuestras imágenes, o la activación remota por parte de terceros de la webcam mediante el uso de malware.

Si quiere “compartir” en esta sección envíe un mail a generacionews(arroba)generacionesinteractivas.org indicando en el asunto la palabra COMPARTIR.

Gracias al acuerdo alcanzado entre Generaciones Interactivas y PantallasAmigas, se pone en marcha www.CuidadoConLaWebcam.com, website que tiene como misión promover el uso responsable de la webcam y la prevención de los riesgos asociados a la misma, entre niños y adolescentes. Por medio de este proyecto, se pretende informar, advertir, y aconsejar de manera lúdica y atractiva sobre la utilización de este dispositivo cada vez más común en los hogares y los centros educativos, y que ya viene incorporado en todos los ordenadores portátiles.

La web contiene diferentes historias animadas que inciden en las oportunidades que la webcam brinda a los usuarios: poder comunicarse con sus seres queridos y amigos; acercar las relaciones a un golpe de ratón, salvando cientos de kilómetros; potenciar las relaciones intergeneracionales, etc.

Por otro lado, advierte de algunos riesgos propios de la utilización de esta tecnología que deben tenerse muy en cuenta. Así, estas animaciones ejemplifican las situaciones de riesgo más frecuentes en el uso de la cámara web, como son la divulgación imprudente o inconsciente de imágenes o datos personales, su utilización para inducir al engaño respecto a la identidad real, la posibilidad de ser grabado por aquellos a quienes mostramos nuestras imágenes, o la activación remota por parte de terceros de la webcam mediante el uso de malware.

CuidadoConLaWebcam.com tiene una utilidad divulgativa y didáctica, ofreciendo contenidos tanto para las personas adultas (educadores, padres y madres) como para los propios niños y, sobre todo, adolescentes. También se recogen diferentes consejos de uso y una puntual revista de prensa sobre la actualidad más destacada en este campo.
El Foro Generaciones Interactivas y PantallasAmigas han firmado un acuerdo de colaboración para impulsar campañas educativas y de divulgación en sus respectivos campos de actuación, a través de materiales multimedia.

EDITORIAL

Querid@s Generacioner@s:

Ya se acerca el periodo estival para los que habitamos en el hemisferio norte de nuestro querido planeta Tierra. Y con él, las tan ansiadas vacaciones escolares. Antes de que los que nos dedicamos a la noble tarea educativa en esta parte del globo terráqueo podamos disfrutar del merecido descanso, queremos consumir nuestras últimas energías ofreciéndoos los mejores contenidos para la Newsletter.

Comenzamos con una novedad. Desde este mes, incorporamos a Carlos González Tardón como colaborador para la sección que dedicamos a los videojuegos y que titulamos “Jugar”. Sólo le hemos puesto una condición: que nos reseñe videojuegos on-line y gratuitos, para que todos podamos divertirnos con esta nueva modalidad de ocio digital con independencia de los recursos económicos de los que dispongamos. Además, para que conozcáis su valía, os ofrecemos en el apartado “Navegar” una página web que os permite conocer su perfil y la naturaleza de los proyectos en los que trabaja.

El resto de los contenidos: una página web con cuentos para los más pequeños (y sus padres y madres) y algunas de las ponencias que se presentaron en el I Congreso Internacional Ciudadanía Digital, en el que el Foro estuvo presente.

Esperamos que sean de vuestro agrado y os resulten interesantes.

¡Hasta el segundo miércoles de julio!

Fernando García

Profesor Colegio Irabia

Director pedagógico. Foro Generaciones Interactivas

NAVEGAR

People&VIDEOGAMES

En este sitio de Internet podrás descubrir la iniciativa puesta en marcha en 2007 por nuestro recién estrenado colaborador, Carlos González Tardón. Sus principales -y ambiciosos- objetivos son:

• Ayudar a la creación de políticas sociales sobre los videojuegos.
• Formar en el uso saludable, productivo y creativo de esta forma de ocio.
• Asesorar a los desarrolladores para que sus programas sean sanos, seguros y relevantes.

Actualmente tienen en funcionamiento una Asesoría on-line sobre videojuegos, a la que se accede desde la misma página, completamente gratuita. Se pueden realizar consultas directas o acceder a una comunidad on-line en la que se generan conocimientos, recursos y debates sobre los videojuegos y sus implicaciones.

APRENDER

Cuentos e historias en español e inglés

Story place o el rincón de los cuentos es una biblioteca digital dirigida a los más pequeños de la casa, niños y niñas entre 1 y 6 años. S us creador es dic en que los niños y sus padres han disfrutado desde siempre de la hora de los cuentos. El Rincón de los Cuentos, es una página interactiva que permite al niño la experiencia de leer acompañado por sus padres.  Explorando sus páginas podemos descubrir actividades para niños y adultos.

JUGAR

One button Bob

Los videojuegos son una forma de ocio masiva, en la actualidad la mayor parte de la población los ha probado y mucha gente los utiliza regularmente, pero: ¿“todo” el mundo puede jugar?

Existe un problema importante en la accesibilidad de este tipo de contenido para gente con problemas físicos o falta de movilidad, esto es debido al aumento progresivo del número y distribución de los botones para controlar los videojuegos.

Por esta razón, en nuestro estreno como colaboradores de Generacionews, os proponemos un videojuego en el que sólo se utiliza el botón izquierdo del ratón, pero cuya dificultad y diversión no es por ello menor que cualquier otro programa con controles más complejos. ¡Pruébalo!

Carlos González Tardón, coordinador de People & VIDEOGAMES.

COMPARTIR

Ponencias del I Congreso Internacional de Ciudadanía Digital

Desde este lugar de Internet se puede acceder a algunas de las ponencias que se pudieron escuchar en el I Congreso Internacional de Ciudadanía Digital, en el que el Foro Generaciones Interactivas estuvo representado en una mesa redonda, y nos gustaría compartirlas con todos vosotros.

El objetivo del Congreso Internacional Ciudadanía Digital es ser un punto de encuentro anual con el concepto de ciberciudadanía en sus más diversos ámbitos, en el que se debatan, reflexionen, conozcan y superen las nuevas situaciones que la sociedad-red nos presenta, contando con la presencia de expertos de primer orden a nivel global. Desde el diseño de un nuevo modelo educativo hasta la redefinición del concepto de democracia participativa, pasando por la prevención de los riesgos TIC a nivel global, cada edición del Congreso Ciudadanía Digital tratará de arrojar luz sobre temas estratégicos para definir la sociedad del futuro.

El tema seleccionado para la edición inaugural del Congreso Internacional Ciudadanía Digital fue Ciberbullying y otros retos de Internet para el menor en la escuela y la familia. Esta primera edición tuvo lugar en el Palacio de Congresos del Kursaal de Donostia-San Sebastián (España) entre el 20 y el 22 de mayo de 2010.

Si quiere “compartir” en esta sección envíe un mail a generacionews(arroba)generacionesinteractivas.org indicando en el asunto la palabra COMPARTIR.

Durante el acto se presentaron las 24 empresas colaboradores con el programa Chavales que participan en la difusión del uso responsable de las TIC promoviendo la utilización de herramientas de comunicación e información, entre los que se encuentra Foro Generaciones Interactivas.

La web de Clan TV es en estos momentos una de las web audiovisuales infantiles más importantes de Europa. Con más de 710.000 usuarios únicos mensuales (98% IP española) tiene como finalidad última fomentar el uso de las TIC en la infancia a través de los contenidos infantiles de RTVE. Busca, de igual modo, servir de vínculo con los padres comunicándoles las últimas novedades, proporcionándoles herramientas para la educación de sus  hijos en el uso de las TIC y publicando noticias de interés social y solidario con la infancia y su entorno.

Además de la animación Cuidado con la Webcam, Generaciones Interactivas está presente también en el canal para padres del portal, con su información institucional.

Podéis ver la animación aquí , y la información para padres aquí .

• El cambio en el paradigma educativo
• El cambio en el sistema y en los procesos educativos
• El cambio tecnológico y el cambio educativo

Aquí el Programa e inscripción

“Educar hij@s interactiv@s” es una obra de Fernando García y Xavier Bringué basada en los datos de “La Generación Interactiva en Iberoamérica”, publicada a finales de 2008. El libro plantea la realidad de las nuevas tecnologías, el alcance y las consecuencias de su penetración en la denominada Generación Interactiva, a lo largo de cuatro tipos de “pantallas”:  Internet, como la pantalla que todo lo envuelve, el Chat, o la pantalla como medio de relación, los videojuegos como la pantalla oculta, y el celular, la pantalla permitida.

Si el s.XV fue testigo de la revolucionaria aparación de la imprenta, el XXI lo es de la espectacular proliferación de “pantallas”. Esta situación provoca nuevos interrogantes en el ámbito educativo familiar: ¿cómo superar la ventaja tecnológica que nos llevan nuestros hijos?, ¿serán distintas las relaciones en la futura “familia interactiva”? ¿cuáles son los riesgos y cuáles las oportunidades?, etc.

El libro parte de un principio básico: el hecho de disponer de nuevas herramientas, cada vez mejores, es una clara ventaja para la formación de los menores. El problema es cómo utilizarlas pedagógicamente. Para ello, se recomienda conocerlas y explorar su uso  junto a los hijos. Ahora bien, se advierte que no hay recetas universales. Se ofrecen pautas, pero  son los padres quienes deben, creativamente, encontrar soluciones a los casos concretos.

Descargue aquí Educar Hijos Interactivos Argentina

Descargue aquí Educar Hijos Interactivos Chile

Descargue aquí Educar Hijos Interactivos  Colombia

Descargue aquí Educar Hijos Interactivos México

Descargue aquí Educar Hijos Interactivos Perú

Descargue aquí Educar Hijos Interactivos Venezuela

Cuenca, 7 de mayo de 2010.- La implementación de la encuesta “Generaciones Interactivas” arrancó en Cuenca con la primera capacitación a autoridades y profesores de escuelas y colegios, con el objetivo de explicar la metodología de investigación que empleará el proyecto. Fundación Telefónica y Movistar impulsan en Ecuador este proyecto, el cual es el primer estudio para evaluar el uso por parte de los niños/as y adolescentes de las cuatro pantallas: computadoras, televisores, celulares y videojuegos.

El lanzamiento se realizó en la Feria SEED 2010, en el Centro de Convenciones de Mall del Río; y contó con la presencia de la Vicepresidenta de Fundación Telefónica, Dagmar Thiel; Rafael
Villavicencio, Gerente Regional Austro de Movistar; y autoridades de los centros educativos. Generaciones Interactivas es una iniciativa iberoamericana de Telefónica-Movistar, Fundación
Telefónica y la Universidad de Navarra de España, que en Ecuador cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación.

Las estadísticas demuestran la cercanía de las nuevas generaciones a las cuatro pantallas, y cómo se relacionan con ellas. Según los resultados del estudio iberoamericano realizado en 2008, el 73% de los encuestados declaró que navega solo por la Internet, el 60% ve solo la televisión, y el 60% juega solo videojuegos. Asimismo, casi 6 de cada 10 encuestados afirmaron haber obtenido su teléfono móvil antes de los 12 años.

Puede descargarse la nota de prensa completa pinchando aquí