Amazonía resiliente y justa

Una iniciativa que contribuye a la generación de conocimiento estratégico, el diálogo público y la participación social en la toma de decisiones sobre políticas públicas para impulsar el desarrollo sostenible territorial en la Amazonía peruana.

GRADE, CISEPA y CGIAR se unen para avanzar en un inventario sobre innovaciones agrarias

El proyecto SPIA Country-Level Stocktaking Exercise in Peru busca analizar en profundidad las innovaciones agrícolas implementadas en el país durante los últimos 20 años.

LEVANTE: Red de Intercambio sobre la Variabilidad de los Aprendizajes

Ocho centros, incluido GRADE, integran LEVANTE de la Fundación Jacobs. La red investiga los factores que influyen en el desarrollo de la niñez y sus resultados educativos en diversos contextos. Nueva convocatoria abierta.

¡Salió el boletín GRADE Informa!

Iniciamos dos proyectos sobre Amazonía, sostenibilidad y gobernanza territorial. Organizamos el Taller sobre Formación Inicial Docente en la Amazonía. Mañana: nuevo reporte sobre educación y desastres del Observatorio AdaptED y Diálogo Ambiental Electoral.

Infraestructura sostenible para una Amazonía andina resiliente

GRADE, TNC y WCS se unen para avanzar en la integración de la sostenibilidad ambiental, con un enfoque territorial, en los instrumentos de planificación nacional para la infraestructura en el Perú.

GRADE Acción Lab: nueva área de implementación de proyectos

Después de 45 años de investigación aplicada, lanzamos un laboratorio que convierte evidencia en impacto real. ¿Buscas desarrollar o escalar soluciones basadas en evidencia? Conversemos.

Somos parte de Leer No Basta

Movimiento nacional que pone la comprensión lectora en el centro de la agenda educativa y ciudadana. Es parte de una articulación que avanza hacia un Movimiento Latinoamericano por la Comprensión Lectora. GRADE es su sede administrativa y es parte de su Consejo Asesor.

Observatorio para la Resiliencia Educativa en ALC

AdaptED produce conocimiento para apoyar a los países de la región a generar diálogos en sus sistemas educativos, que les permita mejorar la capacidad de adaptación para enfrentar escenarios de emergencias.

Fortaleciendo políticas de cuidado en ALC

Apoyamos la innovación en políticas públicas sobre economía del cuidado fomentando alianzas entre hacedores de política e investigadores. El Fondo de Investigación-Acción es impulsado por GRADE, IDRC, UNRISD, Ford Foundation y la GAC.

APPrendemos

Fortalecemos el aprendizaje de matemática y lectura en escuelas públicas de primaria a través de un app gratuita para estudiantes, una plataforma digital para docentes y recursos pedagógicos. Al primer semestre de 2025, +80,000 estudiantes se habían conectado al menos una vez al año, y +5849 docentes a nivel nacional.

CREER: Creciendo con las Escuelas Rurales Multigrado del Perú

Contribuimos con la recuperación y mejora de aprendizajes y las condiciones de bienestar de las y los estudiantes, y el desarrollo profesional docente en escuelas rurales multigrado primarias castellano hablantes del Perú.

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