Lurer du på korleis du kjem i gang med twitter? Sjå introduksjonskurs frå Eva eller les ti råd her.

Eg skal og prata, og håper sjølvsagt at du og vil prata:

S3C – Videreutvikling av NDLA gjennom brukerkontakt og bruk av sosiale medier

(Rom: R8)
«Synes det er råkult at elever kan finne feil i oppgave, dele det på twitter, og en uke senere er oppgaven rettet!» NDLA ønsker engasjerte brukere som melder ris og ros. Bare slik kan vi opprettholde et læremiddel som er levende og oppdatert i en verden der sannhetene stadig endres.

Eg kjem til å vera ein del på NDLA.no sin stand, kom gjerne og hels på!

Augneblinkar og innspel frå NKUL. Sett saman av Guttorm/@ghveem

NKUL 2013 går mandag 6. mai til onsdag 8. mai i Realfagbygget ved NTNU i Trondheim. Tema er bl.a BYOD, klasseledelse, spill i undervisning og digital dannelse.

2: Hopp i det!
Det blir litt som ungdomsskulen, sjå på «dei kule». Bli med i diskusjonen, det er berre å hoppa inn kva tid som helst. Har du prøvd noko nytt i klasserommet? Har du laga eit god opplegg? Erfart noko andre kan ha nytte av å høyra om?

3: Følg folk!
Ein følgjer ofte folk med same interessefelt. Sjå kven dei følgjer og finn fleire du kan følgje. Men det er nyttig å følgje folk med andre meiningar og. Sjå om andre har laga lister. På listene har dei kanskje gruppert folk for deg allereie.

4: Be om råd!
Spør nokon om dei har tips til andre du kan følgje og om dei eventuelt kan introdusera deg. Takhøgda er ganske stor, sjå korleis andre oppfører seg og lær av det. Spør om råd om du lurer på noko.

5: Svar!
Sjå under «koblinger/interaksjoner». Viss nokon har skrive noko til eller om deg (@brukernavnet_ditt) så finn du det igjen der. Du kan og sjå kven andre skriv til ved å klikke på det som står bak @brukernavn på twitter.

6: Offentleg/privat?
Alt utanom direktemeldingar på twitter er offentleg tilgjengeleg. Sjølv om du skriv noko til @brukernamn kan andre sjå det. Sensitiv informasjon har ikkje noko på twitter å gjere (ikkje der heller).

7: Følg tema!
Du kan og finna andre ved å følgje relevante tema (hashtags) som t.d. #lærerhverdag, #skole, #yrkesfag, #vurdering og eg må sjølvsagt nemne #ndla. Er det konferansar eller andre arrangement blir ein ofte eininge om eit temaord/hashtag slik at ein kan finna igjen dette. Neste store konferanse med tema innanfor skule og IKT er NKUL og då er det smart å følgje med på #NKUL. Vil ein ha oversikt over eit temaord kan ein bruke søkefunksjonen på twitter eller t.d. http://hashtags.no/. Viss ein går inn på http://hashtags.no/ndla#alltid kan ein sjå relaterte brukarar og temaord.

8: Utvid nettverket!
Twitter er berre ein liten del av eit større fagleg nettverk på internett. Mange av dei du følgjer på twitter har kanskje bloggar dei skriv litt lengre i. Og kanskje dei deler mykje spanande der og?

9: For mykje?
Straumen kan gå veldig raskt og ein får ikkje med seg alt. Det kan vere smart å merke ting med stjerne for å lesa seinare, eller sjå kva andre har merka med stjerne. Nokre bruker og Instapaper, Pocket eller andre liknande løysingar for å lagra lenker dei ynskjer å lese seinare.

10: Gi og du skal få!
Viss du deler med andre deler dei med deg. Ver raus!

Bli med!
Eg er @ghveem på twitter og skriv og ein del på NDLA.no sine kontoar. Full oversikt over NDLA sine fagredaksjonar på twitter finn du her.

Du som les her er kanskje allereie på twitter?

Har eg gløymt noko? Skriv gjerne i kommentarfeltet!

Treng du vere digitalt kompetent? NEI!

Men det er sjølvsagt ein fordel.

Kaosprosess:

• Du veit og har klargjort rammer for prosess og arbeid
• og kva det skal resultera i.
• Du bruker sjekklister og vurderingskriterier. Laga på førehand, gjerne i samarbeid med elevane.
• Elevane skriv logg undervegs, kan vere enkel: kva har du gjort i dag, kva har du lært i dag, kva skal du gjere i neste økt. Arbeidsinnsats, osb.
• Du lar elevane velje verktøy sjølv, men spør dei om framgang og om dette er gode val undervegs.
• Det er fint om du kjenner til verktøy, men du treng ikkje meistra alle.
• Du lærer av elevane
• Og du lærer elevane å læra/hjelpa kvarandre
• Du lar elevane spørje dei andre elevane om hjelp.
• Fokuserer du på læringa i prosessen eller produktet?
• Du kjenner igjen eit godt fagleg innhald uavhengig av innpakking.

IKT i læring og vurdering, kva tid får med til meir eller lærer betre med IKT?

Klasseleiing har og noko med IKT å gjere. Det er forsatt du som skal vere leiaren og hjelpa elevane gjennom jungelen.
Men du kan sannsynlegvis ikkje mest om eit tema lenger.
Men klarar elevane å sjå samanhengar like godt som deg?

Og presentasjonen med stikkord:

Eg lurer på kva ditt beste tips er. Korleis gjer du det? Korleis gjer elevane det?

Via: Læringsplattform – itslearning | Program tirsdag Teknisk/Admin/Annet.

To This Day Project is a project based on a spoken word poem written by Shane Koyczan (shanekoyczan.com) called “To This Day”, to further explore the profound and lasting impact that bullying can have on an individual.

Schools and families are in desperate need of proper tools to confront this problem. We can give them a starting point… A message that will have a far reaching and long lasting effect in confronting bullying.

Animators and motion artists brought their unique styles to 20 second segments that will thread into one fluid voice.
This collaborative volunteer effort will demonstrate what a community of caring individuals are capable of when they come together.

To This Day from To This Day on Vimeo.

Skolene kan gjennomføre en frivillig kartleggingsprøve i digitale ferdigheter for 4. trinn. Prøvene er en elektronisk prøve. Her finner du informasjon om prøven og hvordan den gjennomføres.

 

via Udir.no – Digitale ferdigheter.

The Best Websites and Software for Brainstorming and Mind Mapping – How-To Geek.

Men hugs: innhaldet er viktigast… Dei aller fleste verktøya gjer nokolunde det same.

OpenDyslexic is a new open sourced font created to increase readability for readers with dyslexia. The typeface includes regular, bold, italic and bold-italic styles. It is being updated continually and improved based on input from dyslexic users. There are no restrictions on using OpenDyslexic outside of attribution.

via OpenDyslexic – Dyslexia Fonts.

 

 

Korleis blir til dømes NDLA med tillegget aktivert i chrome?

NDLA med OpenDyslexic

Meir informasjon

Nedlasting

iOs-app: OpenWeb

Prøvd? Gi gjerne tilbakemeldingar i kommentarfeltet.

Lærarmentor er ein ressurs for refleksjon om eigen digital kompetanse.

Ved å bruke Lærarmentor kan du vurdere den digitale kompetansen din og få innspel til kompetanseheving.

Lærermentor er gratis å bruke.

Tenesta er utvikla av Senter for IKT i utdanninga.

Les meir om Lærarmentor

Prøv demoversjonen av lærarmentor!

SOGELAND: Impulskonferansen.

Samskriving

PLN/Kompetanseutvikling; der ingen skulle tru at nokon kunne bu. Hvordan utvikle et personlig læringsnettverk som kan utnyttes til kompetanseutvikling

på Sandvikakonferansen del og bruk 2012.

Og då lurer eg på korleis du bruker sosiale medier for å halda deg oppdatert, diskutera fag og få nye innspel.

Kommentarfeltet er ditt!

via Sandvikakonferansen “del og bruk 2012″ « Teaching using web 2.0.

- Kan kutte ned videregående skole til ett år

I anledning et seminar fortalte Atari-grunnleggeren Nolan Bushnell i fjor til PressFire at spill kan kutte ned videregående skoler til ett år. Han påsto at man kan lære ti ganger raskere ved å bruke spillmekanikker til å framskynde dannelsen av nevroner i hjernen. Bushnell vil utnytte det spillforskere kaller «flow» – følelsen av å forlate kroppen og bli ett med spillet, eller i dette tilfellet læringen.

 

- Dagens skolesystem er dysfunksjonelt. Det lærer barn å ikke være kreative. Vi må omdefinere utdanningen, sa Bushnell. Han dro frem blant annet det svenskutviklede fenomenet «Minecraft» som eksempel på spill som kan være nyttig i utdanning:

- Konseptet med oppskrifter og råvarer er bra. «Minecraft» er at de beste spillene som har kommet de siste årene.

 

 

via Vil ha «Portal 2» inn i den norske skolen – PressFire.no.

Eg gleder meg til å ta fatt hos Nasjonal digital læringsarena (NDLA) der eg skal jobba med brukerkontakt og -dialog i fleire kanalar, m.a. i sosiale medier, og utvikla strategiar, rutinar og prioriteringar i samband med dette. I tillegg blir det nok ein del idemakeri og konkretisering av utviklingsprosjekt. Stillingsinstruksen er ikkje heilt spikra enda, men spanande blir det.

Kontorstad blir ikkje så langt frå heimen, eg har alliert meg med ein rektor og får disponera kontor på Øyatun ungdomsskule mot kursing og opplæring innan IKT i læring.

Eg håpar på å få hyppige tilbake- og framovermeldingar frå IKT-pedagogar, eKoordinatorar, lærarar og andre som brenn for IKT i læring. Ros og konkrete tiltak er sjølvsagt kjekkast, men ein må vel få litt ris og av og til?

Sidan stillingsinstruksen ikkje er heilt klar er det jo lov å koma med innspel og ynskjer til den i kommentarfeltet.

Manus og stikkord frå sesjon om nettvett i sosiale medier for soldatar, befal og offiserar ved Garnisonen i Sør-Varanger. Deler av teksten er fjerna forhåpentlegvis grunna godt nettvett… Eg legg det ut her og håpar du kan bruka noko av det, og eventuelt gi tilbakemeldingar og forlag til forbetringar.

Eg ynskjer ikkje å leggje ut døma eg brukte for soldatane offentlig her. Men om du er frykteleg interessert så ta kontakt.

Feit skrift = tekst på ljosark. Resten er stikkord/manus og refleksjonsspørsmål til tilhøyrane. Kursiv tekst var ikkje med på føredraget, men er eit forsøk på å gi litt meir konkretisering til deg som lesar.

—————-

1337?

De kan garantert ganske mykje om sosiale medier, men eg håper de skal få noko å tenkje på i denne økta.
Målet er at fleire av dykk tenkjer gjennom kva de publiserer og kva spor de legg igjen etter dykk.

Aller først ei lita kartlegging:
Rekk opp handa om du bruker:

facebook
twitter
blogg
instagram
nettby (før det vart lagt ned)
Kor mange har lest bloggen til Voe? Enn Fotballfrue?
Kor mange veit kva IRC er?
Kontrollspørsmål: BBS (oppringt ftp…)

SEND?
Publiser, del, legg ut?
Nokre av fleire ord eg håper de kjem til å tenkje litt meir på.I lomma har dei fleste av dykk eit kraftig verktøy.
Mobilen har sannsynlegvis kamera og kan skapa problem for dykk.
Kan eg ta eit bilete av dykk no og publisera det på instagram, facebook eller andre stader?
Bør eg gjere det?
Kva tid bør du ikkje ta bilete?
Kva tid bør du ikkje publisera?
Kva spor vil du leggje igjen etter deg?
Kva vil du at ein framtidig arbeidsgivar skal finna om deg?
Kva vil du at ein framtidig kjæreste skal finna om deg?
Ungar?
Barnebarn?
Banken?
Forsikringsselskapet?

(U)KULTUR
«ungdommar nå til dags» er sannsynlig vis like ille som «ungdommar nå til dags» på 1960-talet.
Men ein av dei store forskjellane er at du kan nå utruleg fleire personar akkurat no enn det
dine besteforeldre kunne.
Viss du skulle gitt ein beskjed til 500 mennesker, kor lang tid hadde det tatt å senda/dela den beskjeden? Ca 4 minutt?
Kor lang tid hadde det tatt å gi ein liten beskjed til 500 mennesker i 1960? Korleis kunne du gjort det.
Kva må til før nokon reagerer? (Paradise hotel? Big Brother?)
Kor drøyt må det vere?
Vel, mange satsar på beinhard sarkasme og ironi. Det ser ein tydeleg i sosiale media.
Ein annan ting ein kanskje høyrer: ingen bilete = har ikkje skjedd.
Me har heldigvis selektiv hukommelse.
Kva hugser du frå den første øvelsen?
Eg gjetter ein del ikkje hugser at dei synest sekken var ekstremt tung. Er ikkje den like tung no?
Internett har diverre eller heldigvis evig hukommelse.
Spesielle og/eller ekstreme ting dukkar garantert opp igjen seinare.
Kanskje når det passar deg minst…
Men har du bæsja på leggen, og nokon har bilete av det, så forvent at det dukkar opp før eller seinare.
Men meir om det seinare.

DELER DU?

Har du stålkontroll på kva du deler med andre?
Kven er forresten dei «andre»?
Personverninnstillingar på facebook kjenner dei fleste til. Venners venner, nettverk og så vidare. Men er det tilfeldig at Facebook forandrar innstillingar med jamne mellomrom? Er ikkje dei interessert i at du deler mest mulig med flest mulig?
Men kven kan eigentleg få tilgang til det du har posta?
Facebook «og deira venner» har sjølvsagt tilgang til alt.
(Facebook bruker forresten 30-80 dagar på å sletta biletet du har klikka slett på…)
Instagram der ein kan dela bilete vart kjøpt opp for ein milliard av Facebook. Kvifor?
Kva skjer med bileta dine der no då?
Facebook vart nettopp børsnotert, trur du det kjem til å forandra noko?
Viss tenesta er gratis er DU produktet! Dei som leverer tenesta tener altså pengar på at du bruker den. Korleis? Reklame? Informasjon til annonsørar?
Og din brukarkonto er sannsynlegvis verdt ca 680,- for Facebook.
For ein spammer er den verdt nokre få kroner. (Deler lenker i ditt namn…)
Google og andre gjer stadig forbetringar på t.d. ansiktsgjenkjenning.
Face.com har spesialisert seg på akkurat det.
Etter kvart skjer det ganske automatisk.
Lyst til å prøva? Stikk innom google seinare, søk på namnet ditt, velg bildesøk og sjå ganske langt nede til venstre…
Så viss nokon tek bilete av deg på byen eller stranda, kanskje tilfeldig at du står i bakgrunnen, og legg det ut ein stad.
Trur du google kjem til å finna ut at det er deg?
Kor mange stader ligg biletet på internett? TinEye finn kopiar..
Kven la ut det biletet?
Kjenner du personen?
Kan du få det fjerna?

(http://www.teknofil.no/artikler/du-er-verd-660-kroner-pa-facebook/109376)

(RE)SHARE/(RE)MI
Eg treng nok ikkje seie meir om facebook, men kan godt seie noko om twitter.
På twitter har du to val: alt opent, eller alt lukka (du må godkjenna følgjarar).
Gløymer ein av og til at det ikkje bare er kjentfolk som les?
Heilt sikkert.
Det ligg litt i kulturen til web 2.0: del og bruk. Her kunne eg vist star wars kid, kutiman og mange andre remixar. Men eg reknar med at de allereie har sett den og mange andre remixar.
Ting ein legg ut kan med andre ord bli brukt i andre samanhengar enn det du tenkte.
Kanskje i ein heilt usannsynleg samanheng.
Kanskje det ikkje kan fjernast eller slettast?
Kanskje på eit føredrag på GSV.
Kanskje det kan få konsekvensar?

Men remix altså…
Eg har grubla litt på om eg skulle bruka dette, men sidan det ligg ofentleg på twitter og alle kan finna det så fann eg ut at det må vere i orden. Det er jo lagt ut på internett slik at alle kan sjå.
Dei siste vekene har eg fått meir innblikk i liva til nokre av soldatane på GSV.
Det veit dei sannsynlegvis ikkje noko om.
Eg har tatt ein nesten tilfeldig utval.
Filtrert, sett saman.
De treng ikkje peika på dei om dei sit i salen… Men nokon kan sikkert finna ut kven dei er om dei vil.

(Her er det eigentleg mange døme på kva enkelte har posta på instagram og twitter…)

Eg nevnte vel litt om sjangeren tidlegare. Beinhard sarkasme og ganske ekstremt.
Er ikkje eit av måla til GSV å ha eit godt forhold til dei lokale?
Er det noko straffbart i det dei skriv og postar?
Det er vel kanskje ein del av denne typen prat på kaserna?
Eg lurer på om han ikkje er sikkerhetsklarert og på grensa.
Korleis går det med eit opptak til utanlandsteneste med slike sitat?
Ingenting straffbart her?
Heilt greit bilete eller?
Det liknar jo på eit kontor eller vaktrom på ein grensestasjon.
Det heng heilt sikkert kanskje ikkje noko sensitiv informasjon på veggen der.
Og kva står det på permane forresten?
Her trur eg jammen me har forfattaren.
Men, han er ikkje ålene.
Eg har bare kikka på to, eller det vil seie, eg bruker bare to her.
Men det er jo mange frå GSV som dukkar opp på radaren i sosiale medier.
Bloggar, youtube, instagram, osb.
Denne karen skriv namnet sitt på profilen. Han deler og ein del om seg sjølv.

Action i Pasvik: Eit hus brann ned. Heldigvis ingen omkomne.
Er det lurt å spøka med slikt?

NETTVETT?
viser døma eg har plukka ut god nettvett?
Tja. Dei har lagt det ut med vilje i alle fall. Kanskje noko slapp gjennom promillefilteret.
Men er det slikt ein bør rapportera frå forsvaret?
Er det slikt desse karane vil at andre skal finna om dei?
Kva med andre som vert involvert utan at dei ynskjer det?
Kva med bilete av andre?
Sovebilete er vel greit?
Ganske uskyldig?
Ein person det er verdt å halda seg inne med er han som bestiller flybilettar.
Bør ein publisera og dela bilete av andre?
Kan det få konsekvensar ein ikkje har tenkt på?
Definitivt, det er mange historier å ta av, eg tenkte eg skulle dela ei lokal frå GSV og Kirkenes.
Våren 2009, ein ofser og ein soldat.
Våren kjem seint her, men så eksploderer naturen.
Kanskje desse to vart ekstra våryre.
Uansett, dei fann ein stad mellom senteret og kimek.
Tilfeldigvis vart dei oppdaga av ein lokal kar.
Han sendte filmen til venner, som sendte vidare osb…
Mandagen etterpå fekk sjef for GSV sjå filmen.
Til slutt havna saken i avisa og på GSV.
Offiseren var befal på grensa og måtte gå på dagen.
Synd å mista jobben og lønna på den måten?
Var det verdt det? Kanskje der og då?
Eg veit ikkje kva konsekvensar det fekk for jenta, men eg gjetter at det kanskje ikkje så kult å på oppstillinga på mandagen etterpå.
Han som filma? Gjorde han noko ulovleg før han sendte filmen vidare?
Latteren og stemmen avslørte han i alle fall og han måtte innom politiet.
www.vg.no/nyheter/innenriks/artikkel.php?artid=576246

NAMN OG (F)RYKTE?
(Her er det eit forferdelig bilete av ein fyr du ikkje vil møta…)
Ok, illustrasjonsbilde. Det gjer litt vondt i sjela å bruka dette i ein presentasjon.
Men i 2022 – om ti år.
Kva bilete finst det av deg på nettet då?
Har du fortsatt dei same gode vennene? Du har ikkje fått nokon uvener på den tida?
Som har teke bilete av deg?
Kva bilete kan du sletta?
Kva bilete kan du ikkje sletta?
Er det sikkert at Facebook har samme rutinar for sletting då?
Men det er altså lurt å tenka seg om.

BILDE AV VENN

Litt hjelp på vegen:
For eksempel om du tar eit bilete av ein venn
Klikker du publiser eller send med ein gong eller tenkjer du?

GODT BILDE?
Er det eigentleg eit godt bilete?
viss ja

ER VENNEN DIN EINIG?
Trur du vennen din er einig
viss ja

KAN DET FÅ VENNEN DIN I TRØBBEL?
hm, vanskeleg.
viss nei

BLIR DET DRAMA?
tja.
viss nei

DELT VIDARE?
Du hugsar at det kan bli delt vidare og at andre kan t.d. photoshoppa det?
Og at det kan havna på trykk i ei avis, på reddit eller andre stader?
Likevel greit?

BESTEMOR OK?
Viktig, og kanskje enklast?
viss ho tåler å sjå det…

GREIT OM EITT ÅR?
greit for vennen din og deg om eitt år?
Det får ikkje konsekvensar for søknadar til politi? telemarkbataljon? befalsskule? sikkerhetsklarering? arbeidsgivar? ny kjæreste?
viss ja

OK
Då kan du sannsynlegvis publisera det.
Og hugsa på at det sannsynlegvis aldri blir heilt sletta.
For akkurat nå står det ganske mange tusen maskinar og tråler nettet. Archive.org er ein av dei. Dei tek vare på nettsider. Faktisk rundt 85 milliardar nettsider. Dei lagrer alt – for alltid. Du kan faktisk gå inn og sjå korleis vg såg ut i går, eller i forrige veke, eller korleis det såg ut i 1996. Eller du kan sjekka korleis bloggen din såg ut i går før du sletta den posten du angra på at du skreiv. Og før du rakk å sletta det bildet du veit…

Google gjer akkurat det same. Dei tek kopi av av det dei finn på nettet. Og du kan sjå korleis ei nettside såg ut i går, eller sist gong google var innom. Kan me sletta noko dei har tatt vare på? Då må ofte politiet hjelpa til. Dette er jo ikkje norske selskap og dei treng ikkje følgja norsk lov…

Huskeregel: Det som blir lagt ut ligg der for alltid, sjølv om det bare er på spøk…
Og då må du tenka på kva du vil barnebarna dine skal finna om deg om 40 år. Kva kjæresten din om skal finna ut om deg om 10 år. Og kva sjefen i firmaet skal finna ut om deg når du søker ny jobb…

For det skjer allereie no. Dersom du søker jobb kan du vera rimeleg sikker på at du blir googla, og at det blir sjekka kva du har lagt ut på facebook, twitter og andre stader.

Kva om du ikkje får akkurat den jobben du ønsker deg fordi du har lagt ut ein haug med festbilder og fordi du egentlig skulker jobben. Gløymer du kven som kan sjå det du legg ut?

No har eg snakka lite om hacking og facerape og anna i den gata.
Er det nokon som ikkje har kode på telefonen?
(Her låner eg ein telefon av ein tilhøyrar og spør om dei har noko farleg eller sensitivt på den. Nei – er standardsvaret. Og då føreslår eg at eg kan senda 10-15 SMS til nokre av kontaktane på lista. Eller rett til mamma. Kan det laga trøbbel? Er det sannsynleg at dei trur på at det var ein rar fyr frå Kirkenes som skreiv den meldinga?)

Nokon som har opplevd at andre har posta i deira namn? Eg er rimeleg sikker på at nokon her kjenner til både wireshark, cain & abel, nmap og andre verktøy i den gata.

Men slik kan og få konsekvensar, til og med i Kirkenes.
Tre elevar vart ferska med dei verktøya og hadde loggar som viste til karaktersystemet.
Dei blei bare politianmeldt og utvist.

FACERAPE
= fengsel?
Sjølv om det bare er på tull kan det få konsekvensar..
Ein svensk 15 åring fant ut det.
I Sverige blir slikt straffa som ei form for datainnbrot og dagbøter eller fengsel opp til to år.
http://mobil.aftenposten.no/nyheter/uriks/Svensk-15-aring-anmeldt-for-facerape-6837990.html

SOSIALE MEDIER
Eg har snakka mest om dykkar rolle i sosiale medier.
Men det er ein viktig ting me ikkje har fokusert på, som me kanskje må snakka litt om.

LYTTER?
Tidlegare fekk me beskjed om å vere forsiktig på telefonen på grensestasjonen.
Nokre fekk kassettar i posten og dimiterte etterpå…
Kven lytter?
Kven lytter og les?
Bare venner?
Mja, det er mange nettsider og organisasjonar som overvåker og lytter.
Eit enkelt døme er at avisene trykker ting dei finn på twitter.
Får du ta med deg telefonen inn i det gule bygget ved helikopterhangaren?
Enn i det store bygget ved sida av Korpfjell grensestasjon?
Kvifor ikkje?
Krysspeiling, informasjonstilgang og så vidare.
Grenseboerbeviset vart tatt i bruk i går, men betyr det at det ikkje er etterretning mellom Noreg og Russland?
Og kvifor var det så mange amerikanarar på flya til Kirkenes og Vadsø?
Det er jo færre amerikanarar no som ein lett kan overvåka med satelitt, fly, og ikkje minst internett.

SOSIAL HACKING
Dette har nok nokon snakka med dåke på GSV.
Kva skal ein seie til kven?
Kanskje lettare å kontrollera tidlegare. For kven kan overvåka dine direktemeldingar til venner?
Kva land går det meste av internettrafikken frå Noreg gjennom?
Sverige? Gjeld norske lovar for personvern der? Går det gjennom andre land og?
Har t.d. CIA og FBI og sjølvsagt andre og kontroll på facebook?
Kan dei lesa det dei vil?
Kva ord trur du dei overvåker automatisk?
Kva skjer om du bruker orda b*mbe, namnet på amerikanske presidenten og så vidare på
twitter?
Kva skjer når du søker om innreiseløyve?

Som fører oss til neste eksperiment.
SMS er jo ganske trygt?
Det står jo kven som har sendt meldinga?
Men er det mulig å forfalska SMS? Og av sendar?
Eg veit ikkje heilt. Skal me prøva?

(Denne var litt skumlare enn det du kan få prøva no, men du som les kan altså testa. Poenget er at ein kan velje kva avsendar ein vil når ein sender SMS frå ulike tenester…)

SMS
GHVEEM
TIL 03686

Kan alle ta fram mobilen no?
Skriv ein SMS med GHVEEM og namnet ditt og send til telefon 0 36 86.
Ganske uskyldig?
Får de svar?

KVEN?
FSB?
CIA?
Eg?

Svaret som dukkar opp, med sentralbordet til GSV som avsendar.
Kven sendte du til?
Kva informasjon gav du frå deg?
Kven svarte?
Kunne det stått eit anna nummer der?
Kva om nokon hadde hengt opp ein typisk plakat med «send kodeord til 1234 for å vinna».
Kva informasjon samlar dei inn då? Kven som er på GSV?

Oppsummering
Kva vil du at ein framtidig arbeidsgivar skal finna om deg?
Kva vil du at ein framtidig kjæreste skal finna om deg?
Ungar?
Barnebarn?
Banken?
Forsikringsselskapet?

Ver greie å tenk gjennom ein gong til kva du publiserer.

Spørsmål?

Takk for meg.

—

Ein annan presentasjon, retta mot VGS.

 Retting på datamaskin kan være møysommelig arbeid. Når jeg påpeker språkfeilene i elevtekster, merker jeg at jeg gir nesten de samme kommentarene  om igjen og om igjen. Jeg lurte på om det gikk an å effektivisere prosessen.        Det fikk meg til å undersøke om jeg kunne lage noen hurtigtaster som kunne automatisere merknader om forskjellige språkfeil og andre kommentarer. I Word bruker jo man hurtigtaster som Ctrl + C for å kopiere en tekst,  Ctrl + V til å lime inn en kopiert tekst osv.      Ved bruk av MAKROER i word har jeg oppnådd akkurat dette. Nå slipper jeg å skrive samme merknader om igjen og om igjen. Jeg har også funnet ut at jeg kan sende mine koder til andre og de kan bruke dem på sin PC

via Correcto Ergo Sum: Macros for Teachers: Automatiserte Merknader / Short cuts in Word to point out grammatical errors.

Dette kan vere ei vel så god løysing som markin og knappesett. Eg har ikkje skrive særleg om Markin tidlegare, heldigvis har Bjørn Helge, Elisabeth og Inger Hilde skrive, tenkt og delt noko. Kanskje det er nokon som vil gjere det same for bokmål og nynorsk og?

LEXIN-ordbøkene er de første nettbaserte ordbøkene som er laget spesielt for minoritetsspråklige i Norge. Ordbøkene er oversiktlige og enkle å bruke. All informasjon om et oppslagsord er plassert sammen med oppslagsordet i ordboksartikkelen. I tillegg til opplysninger om ordklasse, bøyning og uttale, finner du enkle forklaringer og eksempler på ordet i konkret og billedlig bruk.

via LEXIN — Hovedside.

Ypperlig verktøy og hjelpemiddel.

1. Det skal være skikkelig opplæring i bruk av moderne IT som en del av pensum i den videregående skolen.
2. IT skal brukes aktivt som et arbeidsverktøy og et alternativt læremiddel i klasserommene. Alle fagplaner i fag der det faller seg naturlig skal inneholde retningslinjer for bruk av IT i læringsarbeidet.
3. Utstyrsparken i skolen skal moderniseres og utvides slik at alle elever kan tilbys opplæring i bruk av moderne IT på lik type med utstyr som brukes i samfunnet forøvrig.
4. Elevrådet på hver enkelt skole skal kunne benytte skolens E-post på lik linje med administrasjon og lærere. ITs muligheter skal også kunne benyttes til å styrke skoledemokratiet og elevenes innflytelse på sin egen skolehverdag.
5. Alle videregående skoler skal være koblet opp til Internett innen skolestart høsten 96.
6. Alle elever ved videregående skoler skal ha tilgang til PC, internett, CD-rom, oppgraderte tekstbehandlings- og regnearkprogrammer på skolen.
7. Alle skolebiblioteker skal være utstyrt med tilgjengelig relevant informasjon på CD-rom.
8. Det skal gjennomføres etterutdanning av lærere slik at skolen kan komme på banen og bli en formidler av kunnskap om bruk av moderne IT.
9. Det skal være et statlig ansvar å stille økonomiskeressurser til rådighet, slik at alle sikres like muligheter innenfor opplæring i IT.
10. Det er et mål at det i alle klasserom skal være moderne IT-utstyr til alle elevene.

Overlevert Kirke- Undervisnings- og Forskningsministeren i ved starten av Norsk Konferanse om utdanning og læring i Trondheim, 19. april 1996.

via Steinen: NEOs ti bud.

Punkt 4. til 7. har vel forbetra seg? (I 1996 hadde me som tok data på vidaregåande programmering i Borland Turbo Pascal…)

MUD er tekstbaserte rollespel på internett som blir spela over telnetprotokollen.

Uansett ein liten introduksjon til spelet:

The Two Towers MUD is a free Multiplayer Online Roleplaying Game set entirely within Tolkien’s world of Middle-Earth, at the time of «Lord of the Rings’. We have extensively re-created the lands of Middle-Earth in a rich text environment, from Mithlond to Mordor and the lands of Harad beyond. With over 100,000 rooms and always growing, The Two Towers is a richly developed and highly interactive world. There are hundreds of quests, with rewards great and small, for you to discover.

The Two Towers has an active community of players from around the world who come together to play online. Players join together to create guilds, raid enemy lands, and more.

Online continuously since 1994, The Two Towers is one of the longest running Multiplayer games on the internet and is maintained by a staff of hardworking volunteers who love Tolkien and multiplayer gaming.

I desse spela må ein lesa og gjere val på bakgrunn av det ein les. Det kan vere lurt å laga seg eit lite kart for å ha ei viss peiling på korleis ein kjem seg vidare.

Kor lett er det å navigera i ein slik tekst kan ein kanskje spørje om? Ein kunne sikkert brukt denne typen spel i mange samanhengar. Enkelte vil kanskje lesa fordi akkurat dette handlar om Ringenes herre. Men ein kan jo og bruka det for å trena på å lesa engelsk. Eller ein kan bruka det for å trena lesestrategiar. Og eg er sikker på at du har mange andre gode idear (du gjerne kan leggje igjen i kommentarfeltet).