Comentarios para Historias de la Ciencia http://www.historiasdelaciencia.com Historias y anécdotas sobre técnicos, científicos y curiosidades Thu, 17 May 2012 08:06:39 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.1 Comentario en La falacia del continuo por ¿Ciencia, dice usted? No me haga reir | Desde el exilio http://www.historiasdelaciencia.com/?p=389#comment-15048 ¿Ciencia, dice usted? No me haga reir | Desde el exilio Thu, 17 May 2012 08:06:39 +0000 http://www.historiasdelaciencia.com/?p=389#comment-15048 [...] la totalidad de las energías renovables si descontamos la hidráulica. Es el claro ejemplo de la falacia del continuo muy utilizada, por ejemplo, para posicionarse a favor del cierre de la central nuclear de Garoña. [...] [...] la totalidad de las energías renovables si descontamos la hidráulica. Es el claro ejemplo de la falacia del continuo muy utilizada, por ejemplo, para posicionarse a favor del cierre de la central nuclear de Garoña. [...]

]]> Comentario en La falacia del continuo por ¿Ciencia, dice usted? No me haga reir http://www.historiasdelaciencia.com/?p=389#comment-15047 ¿Ciencia, dice usted? No me haga reir Thu, 17 May 2012 07:56:15 +0000 http://www.historiasdelaciencia.com/?p=389#comment-15047 [...] la totalidad de las energías renovables si descontamos la hidráulica. Es el claro ejemplo de la falacia del continuo muy utilizada, por ejemplo, para posicionarse a favor del cierre de la central nuclear de Garoña. [...] [...] la totalidad de las energías renovables si descontamos la hidráulica. Es el claro ejemplo de la falacia del continuo muy utilizada, por ejemplo, para posicionarse a favor del cierre de la central nuclear de Garoña. [...]

]]> Comentario en ¿Diferencia cuantitativa o cualitativa? por omalaled http://www.historiasdelaciencia.com/?p=1199#comment-15046 omalaled Tue, 15 May 2012 14:55:53 +0000 http://www.historiasdelaciencia.com/?p=1199#comment-15046 I'll be back soon :-) Salud! I’ll be back soon :-)

Salud!

]]> Comentario en ¿Diferencia cuantitativa o cualitativa? por Malonez http://www.historiasdelaciencia.com/?p=1199#comment-15045 Malonez Tue, 15 May 2012 14:46:28 +0000 http://www.historiasdelaciencia.com/?p=1199#comment-15045 Omalaled! We miss you! Omalaled! We miss you!

]]> Comentario en El dilema del prisionero por Sociedad, individualismo y empatía: el concepto de responsabilidad social « Edulix http://www.historiasdelaciencia.com/?p=334#comment-15044 Sociedad, individualismo y empatía: el concepto de responsabilidad social « Edulix Sat, 12 May 2012 12:22:31 +0000 http://www.historiasdelaciencia.com/?p=334#comment-15044 [...] hecho la enseñanza que se puede sacar de la tragedia de los comunes es una de las soluciones al dilema del prisionero: es la solución de mantenerse unidos ante la adversidad. Si nadie saliese corriendo delante de las [...] [...] hecho la enseñanza que se puede sacar de la tragedia de los comunes es una de las soluciones al dilema del prisionero: es la solución de mantenerse unidos ante la adversidad. Si nadie saliese corriendo delante de las [...]

]]> Comentario en Una charla de astronomía para pequeños por omalaled http://www.historiasdelaciencia.com/?p=1169#comment-15042 omalaled Wed, 09 May 2012 21:37:51 +0000 http://www.historiasdelaciencia.com/?p=1169#comment-15042 Bien, se acabó lo del catalán. En este blog cualquiera está autorizado a escribir en catalán y se le contestará en catalán. Y si supiera más idiomas, haría lo mismo. Los comentarios a este artículo quedan cerrados. Bien, se acabó lo del catalán. En este blog cualquiera está autorizado a escribir en catalán y se le contestará en catalán. Y si supiera más idiomas, haría lo mismo. Los comentarios a este artículo quedan cerrados.

]]> Comentario en ¿Diferencia cuantitativa o cualitativa? por Danievil http://www.historiasdelaciencia.com/?p=1199#comment-15040 Danievil Wed, 09 May 2012 21:32:01 +0000 http://www.historiasdelaciencia.com/?p=1199#comment-15040 No soy creyente, aún así, pienso que la diferencia es cualitativa, ya que nuestro cerebro no se diferencia de los animales en tener más neuronas, sino en poseer un neurocortex, una estructura cerebral que es distinta a la que poseen los animales. No soy creyente, aún así, pienso que la diferencia es cualitativa, ya que nuestro cerebro no se diferencia de los animales en tener más neuronas, sino en poseer un neurocortex, una estructura cerebral que es distinta a la que poseen los animales.

]]> Comentario en Una charla de astronomía para pequeños por Orlando Slite http://www.historiasdelaciencia.com/?p=1169#comment-15039 Orlando Slite Wed, 09 May 2012 20:49:47 +0000 http://www.historiasdelaciencia.com/?p=1169#comment-15039 Malaled, como lector irredento de Isaac Asimov desde hace muchos años tengo que decirte que al leer tus artículos (comencé a leerlos desde el principio 2005 creo), veo resminiscencias de ese gran divulgador ya desaparecido. Saludos, Orlando. Malaled, como lector irredento de Isaac Asimov desde hace muchos años tengo que decirte que al leer tus artículos (comencé a leerlos desde el principio 2005 creo), veo resminiscencias de ese gran divulgador ya desaparecido.

Saludos, Orlando.

]]> Comentario en Una charla de astronomía para pequeños por Rawandi http://www.historiasdelaciencia.com/?p=1169#comment-15038 Rawandi Wed, 09 May 2012 15:06:01 +0000 http://www.historiasdelaciencia.com/?p=1169#comment-15038 "cualquier lengua aumenta las posibilidades de comunicación" Pero unas lenguas lo hacen en mucha mayor medida que otras. El inglés, por ejemplo, aumentará muchísimo más mis posibilidades de comunicación que el catalán. El bilingüismo español-inglés es incomparablemente más valioso que el bilingüismo español-catalán. “cualquier lengua aumenta las posibilidades de comunicación”

Pero unas lenguas lo hacen en mucha mayor medida que otras. El inglés, por ejemplo, aumentará muchísimo más mis posibilidades de comunicación que el catalán.

El bilingüismo español-inglés es incomparablemente más valioso que el bilingüismo español-catalán.

]]> Comentario en Una charla de astronomía para pequeños por co.co http://www.historiasdelaciencia.com/?p=1169#comment-15037 co.co Wed, 09 May 2012 07:00:40 +0000 http://www.historiasdelaciencia.com/?p=1169#comment-15037 No se preocupe, no nos canviará el modo de pensar y más despues de mostrar sus cartas, con la afirmación definitiva, "es una molestia" La Ignorancia siempre es molesta, especialmente para el que no sabe. Ser trilingue o cuatrilingue, sigue siendo un valor. No se preocupe, no nos canviará el modo de pensar y más despues de mostrar sus cartas, con la afirmación definitiva, “es una molestia” La Ignorancia siempre es molesta, especialmente para el que no sabe. Ser trilingue o cuatrilingue, sigue siendo un valor.

]]>