Hórus Espaço de Desenvolvimento

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Wed, 9 May 2012 09:13:00 -0700

Cera de abelha + resina = encáustica

Curso de Encáustica no Hórus Ateliê de Artes e Arteterapia

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Thu, 19 Apr 2012 16:18:00 -0700

Encáustica vem do grego “enkaustikos” que significa esquentar, queimar. A Encáustica tem como matéria prima básica a cera natural de abelha e resina , acrescida de pigmentos. Essa mistura possui uma ótima cobertura, densa e cremosa. Durante todo o seu processo utiliza-se calor. A mistura pode ser usada sozinha pela sua qualidade de transparência ou pode der usada com a adição de pigmento. Essa mistura derretida é aplicada com pincel em um suporte resistente ao calor.

Essa técnica oferece uma grande abertura para a experimentação, potencializando a sensação de liberdade e prazer em sala de aula.

Os cursos acontencem no Hórus Ateliê de Arte e Arteterapia, rua Prof.Pedro da Cunha, 65, cj. 42, São Paulo, SP. 11 9917-8097 begin_of_the_skype_highlighting 11 9917-8097 end_of_the_skype_highlighting / 3871-5759. Sob a coodernação de Ana Carmen Nogueira.

Um ano do grupo "Saíras do Bonete"

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Tue, 27 Mar 2012 10:13:00 -0700

Domingo, 25 de março de 2012. Café da manhã no tablado para comemorar o primeiro ano do grupo "Saíras do Bonete".

Mesa farta, amigas reunidas, crianças correndo à nossa volta, cachorro dormindo em baixo da mesa. O sol saiu para nos aquecer depois de um sábado chuvoso.

Foi muito bom.

Uma levou a louça, outra as toalhas das mesas. Os bolos foram feitos logo ao amanhecer para chegar quentinho à nossa mesa. As frutas foram colhidas no quintal. Flores na mesa.

Tudo feito com muito carinho.

Foi uma honra participar deste café-da-manhã.

Obrigada meninas!

Grupo Saíras do Bonete recebe homenagem em Ubatuba

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Thu, 5 Jan 2012 12:01:00 -0800

No dia 13 de dezembro de 2011, o grupo de mulheres Saíras do Bonete recebeu uma moção de congratulação da Câmara Municipal de Ubatuba pela premiação do Programa de Ação Cultural da Secretaria de Estado da Cultura, Edital nº18 PROMOÇÃO DA CONTINUIDADE DAS CULTURAS TRADICIONAIS com o projeto "Livro-documento Saíras do Bonete".

reportagem Jornal Maranduba nº31

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Wed, 4 Jan 2012 05:28:00 -0800

A edição nº 31 do Jornal Maranduba News apresenta nova reportagem sobre o grupo de mulheres Saíras do Bonete. Desta vez dando destaque ao prêmio da Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo, no Programa de Ação Cultural, para a confecção do Livro-documento Saíras do Bonete.

Livro-documento "Saíras do Bonete"

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Wed, 4 Jan 2012 05:21:00 -0800

O grupo Saíras do Bonete foi selecionado no Concurso da Secretaria do Estado de São Paulo com o projeto do "Livro-documento Saíras do Bonete" que irá contar a história das mulheres da comunidade da Praia Grande do Bonete.

EDITAL Nº 18/2011 DO PROGRAMA DE AÇÃO CULTURAL - “CONCURSO DE APOIO A PROJETOS DE PROMOÇÃO DA CONTINUIDADE DAS CULTURAS TRADICIOANAIS NO ESTADO DE SÃO PAULO”

reportagem Jornal Maranduba nº28

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Wed, 4 Jan 2012 05:04:00 -0800

Na edição de nº 28 de 2011, o Jornal Maranduba News apresentou uma reportagem sobre o grupo de mulheres da Praia Grande do Bonete, Ubatuba, "Saíras do Bonete".

Bonete, Ubatuba, 5

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Wed, 10 Aug 2011 05:57:00 -0700

Fotos: Ana Carmen Nogueira

A praia no inverno

É linda

Deserta

O mar derrama segredos

E na orla

Cantos, murmúrios e abrigos

Bonete, Ubatuba 4

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Sat, 6 Aug 2011 07:43:00 -0700

Fotos: Ana Carmen Nogueira

O Tablado

É no tablado que as festas acontecem.

É no tablado que as pessoas se reúnem.

É no tablado que nos reunimos

O tablado é o centro da comunidade.

À sua volta temos a igreja, a escola, o restaurante, a hospedaria.

O tablado nos acolhe.

A igreja nos protege

A escola nos ensina

E o restaurante nos alimenta

Tudo no tablado

Bonete, Ubatuba 3

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Tue, 2 Aug 2011 12:38:00 -0700

Foto: Ana Carmen Nogueira

O Refúgio
No meio da mata fica a casa de Vera e Ruggero Ferretti.

Não existe silêncio. A mata fala dia e noite.
É possível escutar das ondas quebrando na praia.
Colibris tomam o café da manhã conosco.
É muito bom ter um bom sapato de caminhada.
Eles não precisam, só meus pés paulista não aguentam o contato direto com a terra.

Bonete, Ubatuba 2

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Tue, 2 Aug 2011 11:54:00 -0700

Fotos: Ana Carmen Nogueira

Aqui vemos o local onde os barcos são guardados e o caminho para o centro da comunidade.
As cadeiras brancas são reservadas para a observação do mar e encontro dos homens da praia grande do Bonete.

Bonete, Ubatuba 1

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Tue, 2 Aug 2011 11:27:00 -0700

Fotos : Ana Carmen Nogueira

Em março de 2011 Vera Ferretti e eu, Ana Carmen Nogueira, iniciamos um trabalho de arteterapia visando o resgate cultural das mulheres caiçaras da Praia Grande do Bonete em Ubatuba, no litoral norte do Estado de São Paulo. Aqui vamos iniciar um diário de bordo das nossas atividades junto esse grupo de mulheres.

Nossos encontros acontecem uma vez por mês, aos sábados. Partimos de São Paulo na sexta-feira no início da tarde e chegamos ao Bonete ao anoitecer. O barqueiro, Miro sempre nos aguarda na praia da Lagoinha para fazer nossa travessia rumo ao paraíso.

A foto mostra nossa chegada ao Bonete. Quando não há mais viagem a ser feita os homens se ajudam para guardar o barco.

ARTETERAPIA - DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Tue, 2 Aug 2011 10:14:00 -0700

Código:

6468

Início:

Qui, 25/08/2011

Coordenação:

Vera Maria Ferretti - coordenadora, Ana Alice Francisquetti, professores convidados: Ana Carmem Franco Nogueira, Heloisa Baccaro Rossetti Santana, Flavia Ferretti.

Objetivo:

Sensibilizar e informar os profissionais que trabalhem com deficiência da importância da arteterapia para ampliação do mundo do deficiente e melhora em todos os processos de aprendizagem, favorecendo assim sua socialização.

Conteúdo Programático:

• Deficiência e arteterapia - percurso para inclusão;
• Arteterapia: postura fenomenológica;
• Definição de arte-reabilitação, centros de reabilitação no Brasil;
• A arte-reabilitação e diferentes patologias;
• Arteterapia na reabilitação física e emocional de crianças e adultos com comprometimento neurológico;
• Corporeidade, arte e processos de transformação. A importância da arte e corpo para o equilíbrio psicológico e manutenção da auto-estima do deficiente;
• Relato de experiência como acompanhante terapêutico de um paciente neurológico utilizando técnicas corporais;
• Experiência de inclusão de criança em situação limite;
• Deficiência Visual e Inclusão;
• Quem é a pessoa com deficiência Visual e como ela interage com o mundo;
• A importância da Arte como forma de expressão e compreensão do mundo;
• Arte como auto conhecimento e autonomia;
• Adaptações sociais, culturais e materiais para inclusão da pessoa com deficiência visual;
• Relato de experiência e oficina no escuro;
• Respiração: Noções anatômicas e fisiológicas;
• Semiologia e Avaliação Respiratória e sua relação com deficiência;
• Princípios e técnicas de reabilitação respiratória do deficiente;
• Respiração e sua importância no processo de reabilitação do deficiente.
ESTRATÉGIAS: Aulas expositivas, vivências corporais, mediações arteterapêuticas e discussão de casos clínicos.

Destinado a:

Pedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacional, fisioterapeutas, arteterapeutas, psicopedagogos.

Horário:

quintas-feiras, das 19h00 às 21h00.

Duração:

25/08/2011 a 24/11/2011.

Carga Horária:

28 horas

Vagas:

Matrículas até:

Ter, 23/08/2011

Preço do curso:

Na secretaria do Sedes: R$ 588,00 à vista ou três cheques de R$ 206,00;
Via Internet: cartões de crédito e transferência bancária.
Instituto SEDES Sapientiae, Rua Ministro Godoi, 1484 - Perdizes - São Paulo - SP - Brasil - Telefone +55(11) 3866-2730

CONSTELAÇÕES FAMILIARES

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Thu, 2 Jun 2011 05:53:00 -0700

ARJUNA

LIVRARIA

Casa de Estudos

CONSTELAÇÕES FAMILIARES

Vera Maria Rossetti Ferretti e Ruggero Ferretti

Constelação Familiar é um método terapêutico desenvolvido pelo psicoterapeuta alemão Bert Hellinger.

Esta abordagem propõe facilitar a conscientização de emaranhamentos familiares, que dificultam o nosso desenvolvimento no trabalho, no campo afetivo e na saúde.

Muitas vezes os problemas do presente estão conectados ao desequilíbrio oculto, tendo como base a história de antepassados de uma família.

Faz-se necessário restabelecer a ordem do amor por meio de posturas de respeito, reverência e inclusão, renovando assim a fluência das relações entre as pessoas.

Dinâmica da Constelação:

Dia 3/6, 6ª.feira, das 18h30 às 21h

Trabalharemos com dois constelados por encontro e quatro representantes

Investimento:

Constelado: R$ 180,00 e

Representante: R$ 30,00 por pessoa

Inscrições até 2/6, mediante pagamento

ARJUNA Livraria

Casa de Estudos

Rua Simão Alvares 502

Pinheiros, 11 3815-8026

agenda@livrariaarjuna.com.br

www.livrariaarjuna.com.br

Auire Prisma

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Tue, 3 May 2011 04:52:00 -0700

A Auire é uma empresa social que desenvolve e comercializa dispositivos eletrônicos de baixo custo para assistência às pessoas com deficiência. O desejo da Auire é que esses produtos ajudem e sejam relevantes para as pessoas com deficiência, melhorando sua qualidade de vida e dando mais oportunidades para interagirem com a sociedade. Seu principal intuito é prover acesso para o público de baixa renda, pois diversas tecnologias assistivas oferecidas hoje não têm um preço acessível.

Nosso primeiro produto é o Auire Prisma, um identificador de cor e dinheiro de baixo custo para pessoas com deficiência visual. Pressionando-se um dos botões, o dispositivo emite uma luz para iluminar o objeto e o nome da cor correspondente é falado em voz alta. A identificação de notas de dinheiro acontece por um processo semelhante. Após pressionar o botão, o valor da nota é tocado em som audível. A tecnologia do Auire Prisma será licenciada de forma livre (Creative Commons), não havendo patentes, de forma a maximizar o impacto social.

Arte-Reabilitação

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Mon, 2 May 2011 18:09:00 -0700

Palestra de Constelação Familiar

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Mon, 2 May 2011 18:03:00 -0700

Palestra de Constelação Familiar dia 24/05 às 20,30h

Constelações no dia 06/05 às 15h

Local: Arjuna livraria, R. Simão Álvares 502

São Paulo - SP

(11) 3815-8026

CURSO DE ARTETERAPIA - DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Mon, 21 Mar 2011 05:28:00 -0700

CURSO DE ARTETERAPIA - DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO

Coordenação:

Vera Maria Ferretti - coordenadora, Ana Alice Francisquetti, professores convidados: Ana Carmen Franco Nogueira, Heloisa Baccaro Rossetti Santana, Flavia Ferretti.

Objetivo:

Conteúdo Programático:

• Deficiência e arteterapia - percurso para inclusão;
• Arteterapia: postura fenomenológica;
• Definição de arte-reabilitação, centros de reabilitação no Brasil;
• A arte-reabilitação e diferentes patologias;
• Arteterapia na reabilitação física e emocional de crianças e adultos com comprometimento neurológico;
• Corporeidade, arte e processos de transformação. A importância da arte e corpo para o equilíbrio psicológico e manutenção da auto-estima do deficiente;
• Relato de experiência como acompanhante terapêutico de um paciente neurológico utilizando técnicas corporais;
• Experiência de inclusão de criança em situação limite;
• Deficiência Visual e Inclusão;
• Quem é a pessoa com deficiência Visual e como ela interage com o mundo;
• A importância da Arte como forma de expressão e compreensão do mundo;
• Arte como autoconhecimento e autonomia;
• Adaptações sociais, culturais e materiais para inclusão da pessoa com deficiência visual;
• Relato de experiência e oficina no escuro;
• Respiração: Noções anatômicas e fisiológicas;
• Semiologia e Avaliação Respiratória e sua relação com deficiência;
• Princípios e técnicas de reabilitação respiratória do deficiente;
• Respiração e sua importância no processo de reabilitação do deficiente.
ESTRATÉGICAS: Aulas expositivas, vivências corporais, mediações arteterapêuticas e discussão de casos clínicos.

Destinado a:

pedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacional, fisioterapeutas.

Horário:

quintas-feiras, das 19h00 às 21h00.

Duração:

24/03/2011 a 07/07/2011.

Carga Horária:

28 horas

Vagas:

Matrículas até:

Ter, 22/03/2011

Estrada

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Tue, 15 Mar 2011 06:45:00 -0700

Viajar é transformar.

Reverberações Murmuradas

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Sat, 19 Feb 2011 06:11:00 -0800

“Reverberações murmuradas[1]”

Ana Carmen F. Nogueira

Sussurro; Murmúrio; Cochicho; Ruído; Suspiro; Segredo

Palavras sons que envolvem e nos oferecem contato com o outro e com o mundo. Sons que caminham pelo espaço. Ondas sonoras, invisíveis. Visíveis.

Esse livro tem origem em minhas investigações sobre o universo da pessoa com deficiência visual e nos modos de compartilharmos diferentes formas de habitar o mundo. Procurei oferecer uma experiência estética que envolvesse outros sentidos que não apenas o da visão. Tinha como meta colocar a experiência visual e a experiência tátil a serviço da experiência estética.

A experiência estética envolve todos nossos sentidos, envolve nosso corpo no mundo e como nós o percebemos. “Ela afeta, surpreende, mobiliza, espanta, faz pensar, e provoca uma suspensão na nossa maneira habitual de perceber e viver” (MORAES e KASTRUP, 2010, p.53)

A pessoa com deficiência visual possui uma maneira própria de compreender o mundo. Essa maneira nos é instigante e transformadora. Com essas pessoas somos capazes de aprender a apreender o mundo com outros sentidos. Aprendemos a decifrar outros enigmas que são apresentados quando observamos o mundo com nosso corpo. Por meio dessas pessoas vamos descobrindo outros caminhos expressivos que não são comandados apenas pela visão.

Claro está que para nós videntes, a mudança de posição da maneira como percebemos as coisas, é muito difícil. A visão muitas vezes nos impede de perceber além dela. Este é um exercício árduo, mas sejamos pacientes. Vamos nos dar uma chance de descobrir um novo modo de habitar o mundo. Para tanto, é preciso estar aberto para mundo, para compartilhar conhecimentos e descobertas.

Como toda experiência, este momento de passagem, pode gerar angustia dúvidas por não saber o que pode ocorrer. Mas, o desafio vale a pena. Como toda experiência significativa, estarmos alerta irá fazer com que nossos sentidos fiquem aguçados, preparados para tentar decifrar os enigmas que devemos enfrentar.

O livro não quer ser lido apenas com os olhos, ele pede para que seja experimentado com o tato. Ele se propõe a experimentar várias possibilidades de construção. São seis placas de acrílico com as palavras sons escritas no sistema Braille e na escrita convencional em baixo relevo. Cada uma dessas palavras possui um desenho em baixo relevo relativo a ela. Em suas arestas se encontram imãs que facilitam a construção de caminhos. Não existem caminhos pré-estabelecidos, apenas possibilidades de rotas. Não há uma predeterminação, cada um escolhe seu caminho, traça a maneira que quer vivenciar o espaço.

Espaço construído, para nos reconstruir. Nele está contido um tempo que esta para acontecer e algo para se transformar.

Momento de incerteza e de insegurança, mas momento de construção e colaboração. Podemos construir só, mas também existe a possibilidade de uma prática em conjunto com o outro. Essa descoberta pode acarretar um novo rumo, em uma nova possibilidade.

Note. Somos um espaço e o espaço nos contém. O espaço é uma potência, onde estamos inseridos. Expressamo-nos por meio de nossos movimentos e nos orientamos por meio das relações que são criadas entre eu, o outro, os objetos e a natureza. Temos consciência de nós devido a essas relações do corpo habitando o mundo. É no mundo que nos reconhecemos.

Silêncio.

É preciso estar presente, e estar presente no momento em que se esta vivendo uma experiência que é capaz de comover, de oferecer imagens que são evocações, murmúrios de um tempo vivido. Saudades de não sei o quê. Momentos que trazem de volta sonidos, sussurros. Imagens poéticas que repercutem. Aconchegam, confortam.

Ah! O cheiro das madeleines.

Sussurro; Murmúrio; Cochicho; Ruído; Suspiro; Segredo

Reverberações. No silêncio persiste um som. Uma reflexão, uma concentração sobre o pensamento.

Não há silêncio, há reverberações murmuradas.

Referencias Bibliográficas

BACHELAR, Gaston. A poética do espaço. 2ª Edição. São Paulo: Martins Fontes, 2008 (Tópicos)

DEWEY, John. A arte como experiência. 1ª Edição. Martins Martins Fontes, 2010 (Coleção Todas as Artes)

MERLEAU-PONTY, Maurice. O olho e o espírito: seguido de A linguagem indireta e as vozes do silêncio e A dúvida de Cézanne. São Paulo: Cosac & Naify, 2004.

______. Fenomenologia da Percepção. 3. ed.. Martins Fontes: São Paulo, 2006.

MORAES, Marcia, e KASTRUP Virgínia. Exercícios de ver e não ver: arte e pesquisa com pessoas com deficiência visual. Rio de Janeiro: Nau, 2010. 288p.

[1] Expressão que me apropriei do livro de John Dewey (2010, p. 81) , Arte e experiência. “Toda experiência viva deve sua riqueza ao que Santayana denominou, oportunamente, de ‘reverberações murmuradas’”.

Especialização em Arteterapia

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Thu, 17 Feb 2011 12:24:00 -0800

Especialização em Arteterapia

Instituto Sedes Sapientiae

Capacitando seus alunos, desde 1989, a estabelecer pontes consistentes entre teoria e prática no trabalho arteterapêutico, este curso tem como principal objetivo fornecer uma estrutura teórica, instrumental e vivencial, baseada numa postura fenomenológico-existencial com abordagem gestáltica. Propõe também desenvolver no aluno seu potencial criativo e de autoconhecimento orientado para as áreas de saúde, educação e comunidade.

Destinado a psicólogos, psicopedagogos e arte educadores, além de profissionais com graduação universitária que atuem em áreas de saúde e relações de ajuda.

Inscrito na Associação Americana de Arteterapia (AATA) "Art Therapy Educational List" ). Obedece às normas curriculares da UBAAT (União Brasileira de Associações de Arteterapia).

Duração do curso: 2 anos e meio

INSTITUTO SEDES SAPIENTIAE
RUA MINISTRO GODÓI, 1484 - PERDIZES - SÃO PAULO - SP
TEL. (11) 3866-2730 / 3866-2731 / 3866-2734
sedes@sedes.org.br
www.sedes.org.br

PARA MAIORES INFORMAÇÕES SOBRE ESSE DEPARTAMENTO, clique aqui...

A importância das artes na educação dos filhos

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Thu, 17 Feb 2011 07:15:00 -0800

A psicóloga e arteterapeuta Vera Ferretti, participou no dia 28 de novembro de 2010 do programa Papo de mãe da tv Brasil. Neste vídeo, podemos assistir um recorte da conversa sobre a importância da arte e da arteterapia na formação das crianças e jovens.

Vale Ler - Revista Incluir

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Thu, 10 Feb 2011 04:42:00 -0800

Entrevista para a Revista Incluir janeiro/ fevereiro de 2011

Arte ajuda a transformar a vida de deficientes visuais

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Mon, 13 Sep 2010 15:04:00 -0700

Marta Gil entrevista Ana Carmen Nogueira, artista plástica especializada em educação especial com ênfase na área de deficiência visual.

La palabra corporizada

ac.nogueira@terra.com.br (Ana Carmen Nogueira) — Thu, 2 Sep 2010 07:46:00 -0700

II Seminário Internacional de Educação Estética - Entrelugares do Corpo e da Arte - UNICAMP
Resumo da Palestra de Luis Porter
La capacidad creativa está íntimamente relacionada con las formas en que el cerebro procesa y archiva el lenguaje. Las metáforas y sus etimologías son nuestras huellas del pasado, el DNA de nuestro pensamiento. La neurociencia ha hecho descubrimientos relevantes acerca de cómo funciona nuestro cerebro lingüísticamente demostrando que toda persona utiliza un registro particular determinado por la oferta de metáforas que ha acumulado a lo largo de la vida orientando los caminos de su imaginación. La idea de que los conceptos están enraizados físicamente, contrasta con la idea del racionalismo que sostiene que los conceptos son abstracciones descorporizadas, completamente separadas del sistema motor sensorial. Esta nueva forma de ver al lenguaje, abre una nueva conceptualización del cuerpo humano. Integrando los hallazgos de la ciencia con la dimensión artística de las metáforas, damos un paso adelante para estimular un pensamiento y una visión poética en la educación.

Luis Porter, em sua palestra recomendou o documentário- Granito de Arena de Jill Freidberg

http://vimeo.com/5027665