Sobre la práctica de mapeo colectivo</h1> <article> <h1>Sobre la práctica de mapeo colectivo</h1> <p>iconoclasistas — Wed, 11 Apr 2012 15:43:50 +0000</p> Todxs podemos realizar un "vuelo de pájaro" que nos permita visualizar el territorio.<div class="feedflare"> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/Iconoclasistas?a=AkZxjj_qOIc:r2EY6ozKXgE:yIl2AUoC8zA"></img></a> </div> </article> <article> <h1>El mapa no es el territorio</h1> <p>iconoclasistas — Wed, 04 Apr 2012 15:08:25 +0000</p> Los talleres estimulan la creación de nuevas territorialidades, recrean espacios vivenciales críticos.<div class="feedflare"> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/Iconoclasistas?a=7apTyfPetWM:L1nyJ1w5FA4:yIl2AUoC8zA"></img></a> </div> </article> <article> <h1>Acerca de los dispositivos múltiples</h1> <p>iconoclasistas — Wed, 04 Apr 2012 14:52:24 +0000</p> La utilización de esta dinámica facilita y potencia el ejercicio de develación colectiva.<div class="feedflare"> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/Iconoclasistas?a=I5t2zsNtr1s:-arC8zGw06I:yIl2AUoC8zA"></img></a> </div> </article> <article> <h1>Cauces y causas del Mendozazo (Timeline)</h1> <p>iconoclasistas — Tue, 03 Apr 2012 16:27:11 +0000</p> "En abril de 1972 un diario tituló que se habían desbordado todos los diques. Lejos de ser un hecho aislado, esta creciente se nutrió de diversas vertientes. Así, si nos disponemos a andar a contracorriente y sumergirnos en una historia más profunda, podemos empaparnos de luchas pasadas y presentes en las que el Mendozazo cobra sentido."<div class="feedflare"> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/Iconoclasistas?a=-PDQSsmHVoE:YDHNuIYpd94:yIl2AUoC8zA"></img></a> </div> </article> </main></body></html>