Editais

Foram lançados nesta segunda-feira (08/06/2026) os editais do Processo Seletivo 2027 do Instituto Federal do Paraná (IFPR).

São cinco os editais. Confira:

• Edital nº 54/2026 – Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio
• Edital nº 57/2026 – Cursos Técnicos Subsequentes – Campo Largo, Curitiba e Assis Chateaubriand
• Edital nº 58/2026 – Cursos Técnicos Subsequentes – Foz do Iguaçu, Ivaiporã, Jacarezinho, Londrina, Paranavaí e Telêmaco Borba
• Edital nº 56/2026 – Cursos de Licenciatura
• Edital nº 55/2026 – Cursos Superiores de Bacharelado e Tecnologia

Recursos contra os editais devem ser interpostos por meio de formulário online (disponível nos editais) do dia 09/06/2026 até às 23h59 do dia 10/06/2026.

Inscrições

As inscrições deverão ser realizadas no Sistema Portal do Candidato do IFPR, disponível na página do Processo Seletivo: https://ifpr.edu.br/processo-seletivo/

O período de inscrições será de 15 de junho de 2026 até às 23h59 do dia 24 de agosto de 2026.

Para fazer login no Portal do Candidato do IFPR, a pessoa candidata deverá utilizar sua conta pessoal gov.br.

Antes da inscrição, é necessária a leitura integral do edital correspondente ao curso pretendido.

Isenção da taxa de inscrição

A isenção do pagamento da taxa de inscrição pode ser solicitada até o dia 10 de agosto de 2026.

Para isso, o candidato deve primeiro realizar sua inscrição. Em seguida, o sistema apresentará as opções de emissão do boleto ou solicitação da isenção.

Os critérios, documentos e procedimentos para solicitação da isenção estão descritos nos editais.

Cursos Integrados ao Ensino Médio

Os cursos integrados ao Ensino Médio são presenciais e destinados a candidatos que já concluíram o Ensino Fundamental.

Taxa de inscrição

R$ 35,00

Forma de seleção

A seleção ocorrerá em etapa única, mediante classificação do candidato pelo desempenho nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática do 7º e 8º anos do Ensino Fundamental.

Distribuição das vagas

As vagas serão distribuídas conforme as Ações Afirmativas (Cotas):

• 25% para Ampla Concorrência (AC);
• 15% para participantes do Programa Partiu IF (IFPR-PIF);
• 60% para candidatos que cursaram integralmente o Ensino Fundamental em escolas públicas (EP).

Dentro das vagas reservadas a candidatos de escola pública:

• 30% para renda bruta familiar per capita igual ou inferior a um salário mínimo;
• 30% para renda bruta familiar per capita superior a um salário mínimo.

Também concorrem às vagas reservadas candidatos pretos, pardos e indígenas (PPI), quilombolas (Q) e pessoas com deficiência (PcD).

Cursos Técnicos Subsequentes ao Ensino Médio

Os cursos técnicos subsequentes ao Ensino Médio são presenciais e destinados a candidatos que já concluíram o Ensino Médio.

Taxa de inscrição

R$ 35,00

Seleção por Histórico Escolar

Para os cursos dos campi Campo Largo, Assis Chateaubriand e Curitiba, a classificação será realizada com base no desempenho nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática do 1º e 2º anos do Ensino Médio.

Seleção por Sorteio

Para os cursos dos campi Foz do Iguaçu, Ivaiporã, Jacarezinho, Londrina, Paranavaí e Telêmaco Borba, a seleção ocorrerá por meio de sorteio público.

Distribuição das vagas

• 40% para Ampla Concorrência (AC);
• 60% para candidatos que cursaram integralmente o Ensino Fundamental em escolas públicas (EP).

Dentro das vagas reservadas a candidatos de escola pública:

• 30% para renda bruta familiar per capita igual ou inferior a um salário mínimo;
• 30% para renda bruta familiar per capita superior a um salário mínimo.

Também concorrem às vagas reservadas candidatos pretos, pardos e indígenas (PPI), quilombolas (Q) e pessoas com deficiência (PcD).

Cursos de Graduação: Licenciaturas, Bacharelado e Tecnologia

Os cursos são presenciais e destinados a candidatos que já concluíram o Ensino Médio.

Taxa de inscrição

• Licenciaturas: inscrição gratuita;
• Bacharelados e Tecnologias: R$ 55,00.

Forma de seleção

A seleção será realizada em duas etapas obrigatórias:

Etapa 1 – Fase eliminatória

Prova de Redação On-line

Etapa 2 – Fase classificatória

Os candidatos aprovados na etapa eliminatória serão classificados com base na média das notas informadas no momento da inscrição, podendo optar por:

a) Ensino Médio Regular

• Média final de Português e Matemática do 1º e 2º anos do Ensino Médio;

b) Encceja

• Pontuação obtida nas áreas Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias;

c) Enem

• Notas de Linguagens e Matemática das edições de 2016 a 2025, não sendo aceitos resultados obtidos na condição de treineiro.

Distribuição das vagas

• 40% para Ampla Concorrência (AC);
• 60% para candidatos que cursaram integralmente o Ensino Médio em escolas públicas (EP).

Dentro das vagas reservadas a candidatos de escola pública:

• 30% para renda bruta familiar per capita igual ou inferior a um salário mínimo;
• 30% para renda bruta familiar per capita superior a um salário mínimo.

Também concorrem às vagas reservadas candidatos pretos, pardos e indígenas (PPI), quilombolas (Q) e pessoas com deficiência (PcD).

Acompanhe o Processo Seletivo

Nos perfis oficiais do IFPR nas redes sociais também serão publicadas as principais informações sobre o Processo Seletivo 2027.

Site: ifpr.edu.br/processo-seletivo

Instagram: @ifpr.oficial

Facebook: facebook.com/REITORIAIFPR

YouTube: Canal Conexão IFPR

Dúvidas

Em caso de dúvidas, entre em contato com a Comissão do Processo Seletivo pelo e-mail:

comps@ifpr.edu.br

Todos os campi do IFPR estiveram representados no encontro, por meio da participação de estudantes, servidores e integrantes dos Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABIs), fortalecendo o compromisso institucional com a promoção da equidade, da inclusão e do respeito à diversidade.

A programação ocorreu em três espaços da capital paranaense: a UNESPAR – Campus Embap, a Reitoria da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e a UNESPAR – Campus Tiradentes. Ao longo dos três dias, mais de mil pessoas participaram das atividades, que incluíram conferências, mesas de debate, apresentações culturais, oficinas e socialização de experiências desenvolvidas nas instituições de ensino.

A abertura do evento, realizada em 27 de maio, contou com a conferência da professora e pesquisadora Nilma Lino Gomes, que abordou o tema “Educação antirracista: compromisso coletivo no cotidiano escolar”. Reconhecida nacionalmente por sua atuação acadêmica e por sua contribuição às políticas de promoção da igualdade racial, a palestrante destacou o papel das instituições de ensino na construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.

No segundo dia de programação, a escritora, poeta e ativista indígena Márcia Kambeba conduziu a conferência “Saberes que educam: a força da educação indígena na construção de uma escola antirracista”. A atividade promoveu reflexões sobre a valorização dos conhecimentos tradicionais dos povos originários e sua contribuição para os processos educacionais.

O encerramento do encontro ocorreu em 29 de maio com a participação da cientista, filósofa, professora da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e escritora Bárbara Carine, vencedora do Prêmio Jabuti 2024 pelo livro “Como ser um educador antirracista”. Durante sua palestra, a pesquisadora compartilhou experiências e reflexões sobre práticas pedagógicas voltadas à promoção da equidade racial e à construção de ambientes educacionais mais inclusivos.

Além de promover a formação e o intercâmbio de experiências entre os participantes, o EENEABI-PR 2026 consolidou-se como um importante espaço de fortalecimento das ações desenvolvidas pelos NEABIs e grupos correlatos das instituições de ensino paranaenses. A participação do IFPR reafirma o compromisso institucional com a implementação das políticas de educação para as relações étnico-raciais e com a valorização da diversidade cultural presente na sociedade brasileira.

As fotos do evento estão disponíveis no link. A comunidade acadêmica é convidada a compartilhar os registros em suas redes sociais, marcando o perfil oficial do Instituto Federal do Paraná: @ifpr.oficial.

O Instituto Federal do Paraná (IFPR), por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Arte, Cultura e Esporte (PROEX), realiza, entre os dias 16 e 18 de junho, o II Festival de Arte e Cultura do IFPR – Edição Nitis Jacon, no município de Arapongas.

Com o IFPR Campus Arapongas como anfitrião do evento, o festival reunirá mais de 220 estudantes artistas e servidores de diversos campi do Instituto em uma grande celebração da arte, da cultura e da integração acadêmica. O II Festival de Arte e Cultura do IFPR homenageia Nitis Jacon, atriz, diretora, médica, escritora e professora, a “mulher de todas as artes”, e reforça o compromisso institucional do IFPR com a promoção da cultura, da formação humana integral e do fortalecimento das expressões artísticas no ambiente educacional.

Ao longo dos três dias de programação, a comunidade poderá acompanhar apresentações de teatro, dança, música, mostras audiovisuais, exposições artísticas e oficinas culturais. Todas as atividades são produzidas pelos estudantes e servidores dos campi do IFPR e valorizam a diversidade cultural, a criatividade e o protagonismo estudantil.

Programação

A abertura oficial acontece no dia 16 de junho, com cortejo artístico e apresentações culturais no Cine Teatro Mauá e no Espaço Cultural Milene. Entre os destaques da noite estão a apresentação da Banda Marcial do Campus Paranaguá, a Big Band e espetáculos de dança e teatro.

Nos dias 17 e 18 de junho, a programação contará com mostras de dança, teatro, música, produções audiovisuais, rodas culturais, oficinas e exposições de artes visuais. As atividades ocorrerão em diferentes espaços culturais da cidade e também receberão estudantes das escolas municipais de Arapongas.

Entre as atrações previstas estão apresentações como “As Borboletas”, “O Casamento do Curió”, “Cores em Movimento”, “Pane no Sistema”, “Uma Comédia de Enganos”, além de oficinas voltadas à criação artística, leitura, improvisação teatral, podcast e customização.

As exposições também integram a programação do festival, reunindo trabalhos produzidos por estudantes e servidores em diferentes linguagens artísticas. Entre os temas abordados estão identidade, memória, cultura afro-brasileira, natureza, poesia e arte contemporânea.

A programação completa será divulgada em breve!

Entre os dias 27 e 29 de maio, Curitiba será o palco de um debate fundamental para o futuro da educação no estado. O 1º Encontro de Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) e grupos correlatos do estado do Paraná (EENEABI-PR-2026) será realizado na Unespar com o objetivo de fortalecer as ações voltadas à promoção da igualdade racial, à articulação institucional e à consolidação de uma educação efetivamente antirracista.

O evento contará com a presença de três das intelectuais e ativistas mais influentes do país na atualidade: Nilma Lino Gomes, Márcia Kambeba e Bárbara Carine.

Conheça as Palestrantes Destacadas:

Nilma Lino Gomes (Abertura – 27 de Maio) Pedagoga, antropóloga e professora emérita da UFMG , foi ministra das Mulheres, da Igualdade Racial e dos Direitos Humanos e a primeira mulher negra a dirigir uma universidade pública federal no Brasil (Unlab). Em sua conferência de abertura, abordará o tema “Educação antirracista: compromisso coletivo no cotidiano escolar”.

“O antirracismo deve ser (e precisa ser) a postura política, pedagógica e ética de todas e todos os profissionais da educação”, destaca Nilma. 

Márcia Kambeba (28 de Maio) Mulher indígena do povo Omágua/Kambeba, nascida na Amazônia , é doutora em Linguística e autora de 15 livros. Multiartista, fotógrafa e pesquisadora , ela conduzirá a conferência “Saberes que educam: a força da educação indígena na construção de uma escola antirracista”.

“A nossa educação precisa se entrelaçar com outros saberes, com outras pedagogias, e a educação indígena, os saberes indígenas têm muito a contribuir, porque também os nossos saberes se entrelaçam aos saberes da natureza.”, pondera Márcia. 

Bárbara Carine (29 de Maio) Cientista, filósofa, professora da UFBA e escritora premiada com o Jabuti 2024 pelo livro “Como ser um educador antirracista”. Idealizadora da Escola Maria Felipa (projeto focado em matrizes ancestrais africanas e ameríndias) , ela dialoga com grande alcance nas redes sociais por meio do perfil @uma_intelectual_diferentona.

“A gente vai dialogar sobre a racialidade brasileira, sobre o letramento racial, educação antirracista… a partir das diferentes perspectivas educacionais de construção de um país mais equânime”, frisa Bárbara.

Detalhes sobre o evento:

1º Encontro de Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do Paraná (EENEABI-PR-2026).

️Data: 27 a 29 de maio de 2026.

Local: Unespar Embap Sede Barão (Barão do Rio Branco, 370)

O formulário pode ser acessado pelo link abaixo:

Formulário de Acompanhamento de Egressos do IFPR

Além da pesquisa, o IFPR realizará, no dia 21 de agosto, o Seminário de Egressos, espaço voltado ao diálogo, troca de experiências e fortalecimento da relação entre a instituição e seus ex-estudantes. O evento buscará promover reflexões sobre formação acadêmica, trajetória profissional e os impactos da educação pública na vida dos egressos.

O IFPR agradece a colaboração de todos os egressos e reforça que sua participação contribui diretamente para o fortalecimento da educação pública e para a construção de uma instituição cada vez mais conectada às necessidades da sociedade.

O documento tem como base a Lei n° 15.367, de 30 de março de 2026, que dispõe, entre outras coisas, sobre o atendimento pericial a distância.

O objetivo da medida é tornar o procedimento de perícia mais ágil para servidoras e servidores do IFPR, reduzindo o tempo de espera no atendimento, principalmente para quem atua nos campi mais distantes da Reitoria.

Na prática, para a realização da perícia, o serviço de atendimento enviará ao(a) servidor(a), por e-mail, um link para atendimento. Nos campi haverá uma sala específica para atendimento, com equipamento completo, a fim de proporcionar a interação e privacidade entre perito(a) e paciente.

A publicação da Portaria 294 traz consigo modernização e agilidade do atendimento pericial no IFPR, que hoje enfrenta dificuldades devido à estrutura multicampi, além de reduzir os custos de deslocamento tanto da equipe médica quanto de servidoras e de servidores entre a capital e as diversas cidades em que o Instituto se faz presente.

O curso, que já teve uma edição ofertada, mas que não obteve continuidade à época, agora é retomado por uma parceria entre a presidência do CONIF, o IFPR e o Fórum de Relações Internacionais do Conselho.

Ao todo serão ofertadas 100 vagas e as aulas serão ofertadas na modalidade de educação a distância (EaD), sob responsabilidade do IFPR, com início previsto para o primeiro semestre de 2027 e com a publicação do edital prevista já para o segundo semestre de 2026.

O objetivo do projeto será a capacitação de servidores que atuem no incremento das ações de internacionalização das instituições da Rede Federal.

Infelizmente, ações que envolvem crimes e violência contra a mulher insistem em querer parecer lugares comuns em nossa sociedade. Práticas perversas como a descoberta hoje e que aparentemente não envolvem apenas a aluna do curso de Medicina da UFPR, mas outras estudantes de outros cursos e até pessoas de fora da universidade, não podem ser toleradas em hipótese alguma, mas sim refutadas com todo o rigor da lei e com a punição exemplar dos responsáveis.

A sociedade em que o Instituto Federal do Paraná acredita, pela qual luta e que ajuda a formar todos os dias, seja no ambiente de trabalho, seja nos cursos ministrados, é a baseada na igualdade de gênero, no respeito ao semelhante e na criação de um ambiente justo, humano e acessível a todas e a todos. 

Prestamos nossa solidariedade não apenas à Universidade Federal do Paraná enquanto instituição atingida por essa infâmia, mas principalmente prestamos nossa solidariedade à aluna vítima das ameaças denunciadas hoje, bem como a todas as mulheres, em qualquer lugar, a qualquer tempo, vítimas de violência, seja ela psicológica, física ou de natureza sexual.

Curitiba, 28 de abril de 2026.

Instituto Federal do Paraná

A Diretoria de Assuntos Estudantis do Instituto Federal do Paraná (DAES) vem apresentar esclarecimentos em relação à Nota de Repúdio divulgada pelo Comitê de Ética da Greve 2026.

Inicialmente, a DAES reafirma seu respeito irrestrito ao direito constitucional de greve, reconhecendo a legitimidade do movimento paredista e das deliberações coletivas dos servidores. Entendemos a greve como instrumento democrático de reivindicação e jamais como prática a ser desconsiderada ou deslegitimada.

No que se refere às situações apontadas, destacamos que as ações da Diretoria foram pautadas pela preocupação com a continuidade de políticas públicas essenciais aos estudantes, especialmente aqueles em situação de vulnerabilidade social. Nesse sentido, as iniciativas relacionadas à manutenção de determinadas atividades buscaram avaliar, com responsabilidade institucional, possíveis impactos diretos na permanência com dignidade dos estudantes, não configurando portanto prática antissindical, nem sequer desconfigurando a legitimidade do ato.

Sobre a classificação de atividades como essenciais, a DAES ressalta que houve, por parte da Diretoria, a intenção de preservar ações que pudessem afetar diretamente a subsistência de estudantes, como programas de assistência estudantil e segurança alimentar. 

Em relação às situações apresentadas:

1. O evento de formação das/os assistentes sociais do IFPR não se caracterizou como uma iniciativa unilateral da DAES, mas como uma ação de formação construída no âmbito da própria categoria. O encontro foi organizado por uma comissão composta por assistentes sociais, com planejamento iniciado ainda no final do ano anterior à deflagração da greve, inclusive com a participação prevista de duas assistentes sociais convidadas de outro Instituto da Rede Federal. Com o início do contexto de paralisação, a realização ou não da atividade foi debatida entre as/os profissionais envolvidas/os. Naquele momento, houve manifestação majoritária favorável à sua manutenção, considerando também a disponibilidade de agendas de duas colegas assistentes sociais da rede federal, bem como o pagamento de diárias e passagens, posicionamento que foi formalizado e comunicado ao Comitê de Ética, evidenciando que a decisão resultou de construção coletiva, e não de imposição. Posteriormente, considerando o cancelamento da reserva da sede do Sindicato, às vésperas do evento, a atividade foi reavaliada e cancelada pelo coletivo de profissionais.
2. Em relação à manutenção das ações vinculadas ao Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) como essenciais, a Daes esclarece que tal posicionamento decorre de entendimento fundamentado em bases legais, institucionais e, sobretudo, na responsabilidade social da política de assistência estudantil e na segurança alimentar dos estudantes. O acesso à alimentação é direito social fundamental, estando diretamente relacionado à efetivação do direito à educação, uma vez que situações de fome e insegurança alimentar impactam de forma imediata a permanência, a frequência e o rendimento acadêmico dos estudantes. O PNAE possui regulamentação específica e estabelece a oferta de alimentação escolar gratuita aos estudantes da Educação Básica. Ainda que existam particularidades entre os campi, a interrupção desse serviço atinge diretamente estudantes que dependem da alimentação fornecida pela instituição como condição básica de subsistência e permanência. Destaca-se que a argumentação de inexistência de prejuízo orçamentário, em razão de empenhos já realizados, não mitiga os efeitos concretos e imediatos da suspensão do serviço. A ausência de oferta de alimentação gera impactos sociais diretos e, em muitos casos, irreversíveis, especialmente para estudantes em situação de vulnerabilidade, configurando não apenas uma questão administrativa, mas de proteção social e garantia de direitos. Frise-se que, embora o comitê classifique a alimentação no IFPR como experimental, a alimentação estudantil no IFPR se configura como uma política institucional (Política Institucional de Alimentação e Nutrição Estudantil (PINANE), instituída pela Resolução CONSUP/IFPR nº 230, de 02 de abril de 2025). Nesse sentido, a defesa da continuidade das atividades relacionadas à alimentação estudantil, incluindo aquelas vinculadas ao PNAE e ao fornecimento de refeições, não se configura como desconsideração ao movimento grevista, mas como expressão do dever institucional de resguardar direitos fundamentais dos estudantes. 
3. Em relação aos apontamentos acerca da elaboração e divulgação de planilha para distribuição de demandas de análises socioeconômicas, a DAES esclarece que a iniciativa teve como finalidade organizar ações no âmbito da assistência estudantil, especialmente diante de prazos institucionais e da necessidade de acompanhamento de estudantes em situação de vulnerabilidade, conforme estabelecido no Edital n°3, de 26 de janeiro de 2026; não se tratando de determinação impositiva para execução de atividades, tampouco de tentativa de desrespeito à adesão dos servidores ao movimento grevista.
4. Quanto à alegação de intransigência na classificação das atividades como essenciais, a DAES esclarece que não há, por parte da Diretoria, entendimento de que todas as suas ações possuam tal caráter. O que houve foi a defesa de que determinadas atividades específicas, sobretudo aquelas diretamente relacionadas à garantia de direitos básicos e essenciais dos estudantes — como acesso a benefícios, condições de permanência e segurança alimentar — demandam análise diferenciada. Trata-se, portanto, de uma interpretação pautada na responsabilidade institucional e na proteção social, e não de uma postura de desconsideração às deliberações do movimento grevista.

Diante disso, a Diretoria de Assuntos Estudantis manifesta sua disposição em aprimorar os canais de diálogo, fortalecendo a interlocução com o Comitê de Ética da Greve, com o sindicato representativo e com os/as servidores/as envolvidos/as. Entendemos que a construção de soluções institucionais exige escuta ativa, respeito mútuo e compromisso com o interesse público.

Por fim, reiteramos o compromisso da DAES com uma atuação pautada nos princípios da legalidade, do diálogo democrático e da promoção do direito à educação com equidade e dignidade humana, colocando-nos à disposição para a um diálogo construtivo e permanente.

Diretoria de Assuntos Estudantis (DAES)

Instituto Federal do Paraná (IFPR)

Em 2024, a Pró-Reitoria de Ensino (Proens) iniciou o processo de reformulação curricular de suas licenciaturas, em atendimento a diretrizes nacionais. Esse procedimento visa adequar as matrizes curriculares à Resolução CNE/CP nº 04/2024 e ao Parecer CNE/CP nº 5/2025.

A Resolução CNE/CP nº 04/2024 estabelece as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a formação inicial de professores da Educação Básica e torna obrigatório seu atendimento em até dois anos após sua publicação. Dessa forma, as turmas ingressantes de 2027 devem estar de acordo com as novas regras. O Parecer CNE/CP nº 5/2025 tem caráter orientativo às Instituições de ensino superior que oferecem esse tipo de curso.

No IFPR, a discussão sobre as novas diretrizes está integrada ao processo de avaliação da Política Institucional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica (Resolução Consup/IFPR nº 19/2017, Anexo I e Anexo II). A partir de um processo amplo e democrático  conduzido pela Pró-Reitoria de Ensino (Proens), foi produzida a Minuta de Resolução, que agora está aberta para consulta pública.

Consulta Pública

A consulta pública é a etapa fundamental para garantir a transparência na elaboração do documento e o diálogo com a sociedade no processo de decisão. Somente após essa fase, a proposta será apreciada pelos conselhos superiores da Instituição.

As pessoas podem contribuir até o dia 30 de abril por meio do formulário disponibilizado, no qual é permitido o envio de sugestão para uma parte ou seção do texto da minuta. Tal metodologia é importante para o trabalho de compilação que será feito pela Comissão de Assessoramento, responsável pela elaboração do texto da Minuta . O formulário pode ser usado tantas vezes quantas forem necessárias para o encaminhamento de sugestões.

A Comissão de Assessoramento fará uma apresentação com tira-dúvidas no dia 16 de abril, às 14h (quinta-feira). O link do evento será enviado às direções dos campi.