Ikatan Alumni MTs Muhammadiyah 05 Tamansari

PERMOHONAN BANTUAN INFAQ PEMBANGUNAN MASJID MTs MUHAMMADIYAH 05 TAMANSARI

2017-01-25T16:22:00.004-08:00

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

“Perumpamaan (nafkah yang dikeluarkan oleh) orang-orang yang menafkahkan hartanya di jalan Allah adalah serupa dengan sebutir benih yang menumbuhkan tujuh bulir, pada tiap-tiap bulir seratus biji. Allah melipat gandakan (ganjaran) bagi siapa yang Dia kehendaki. dan Allah Maha Luas (karunia-Nya) lagi Maha mengetahui” (QS. AL Baqarah : 261)

Ba’da salam, segala puji syukur hanya bagi Allah subhanahu wa ta’ala, shalawat dan salam semoga tetap tercurah kepada Nabi Muhammad Shallallahu ‘alaihi wa sallam, keluarga, sahabat beserta pengikutnya hingga hari kiamat, aamiin.

Selanjutnya, dalam rangka pembangunan pembangunan masjid “Al Iman” dan rumah inap MTs Muhammadiyah 05 Purbalingga di Tamansari yang diperkirakan menghabiskan biaya sebesar Rp 350.000.000,- (Tiga Ratus Lima Puluh juta Rupiah) merupakan bantuan imbal swadaya dari donatur Arab Saudi. Adapun bantuan yang disiapkan dari donatur Arab Saudi sebesar Rp. 170.000.000,- (Seratus Tujuh Puluh Juta Rupiah), sedang kekurangan anggaran biaya Rp. 180.000.000,- (Seratus Delapan Juta Rupiah) dibebankan kepada masyarakat.

Kekurangan anggaran Rp.180.000.000,- (Dua Ratus Juta Rupiah), sampai hari ini sudah terpenuhi sebesar ± Rp. 95.000.000,- (Sembilan Puluh Lima Juta Rupiah) terkumpul dari orang tua wali dan masyarakat sekitar, baik berupa uang tunai maupun material. Dengan demikian masih ada kekurangan dana sebesar Rp. 95.000.000,- (Sembilan Puluh Lima Juta Rupiah).

Untuk menutupi kekurangan itu dengan kerendahan hati, kami memberi kesempatan beramal jariah kepada Bapak, Ibu, Saudara Muhsinin, Muhsinat untuk bersama-sama menyelesaian pembangunan Masjid tersebut. Tidak lain dan tidak bukan semata-mata untuk tabungan kita di akhirat kelak.

Infaq bisa disalurkan ke :

Diantar langsung ke MTs Muhammadiyah 05 Tamansari

Atau ke No. Rekening MTs Muhammadiyah 05 Tamansari

BANK BRI, 3723-01-018316-53-5

Demikian permohonan infaq ini kami sampaikan dan atas segala bantuan Bapak/Ibu kami doakan jazakumullah khaeran katsiran, semoga Allah menggantinya dengan kebaikan yang banyak dan jazakumullah bil jannah, semoga Allah menggantinya dengan surga.Berapapun infaq yang Muhsinin/Muhsinat berikan, sangat bermanfaat bagi umat.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

MTs Muhammadiyah 05 Tamansari Juara Roket Air

2015-01-09T00:36:00.004-08:00

Langit biru di stadion Goentoer Darjono Purbalingga, Rabu (17/12). Puluhan roket air warna warni beterbangan membelah langit. Ada biru, merah, hitam, orange dan putih. Bentuknyapun cukup berragam, rata-rata lancip. tetapi ada juga yang berujung bulat, mirip ujung pesawat ulang alik columbia.

Roket-roket itu diluncurkan oleh para siswa MTs yang mengikuti lomba Ajang Kreasi Seni Religi, Sains dan Olah Raga (AKSISORGA). Kegiatan ini dilaksanakan sebagai program tahunan oleh K3M MTs Muhammadiyah Purbalingga.

Setiap satu roket dijalankan oleh 3 siswa. Masing-masing bertugas memegang roket, memegang paralon alat peluncuran, dan memompa udara menggunakan pompa sepeda. Koordinator lomba sartono menyampaikan bahwa yuri membebaskan peserta dalam mengeksplorasi bentuk roketnya, tetapi yang menjadi media peluncuran adalah air biasa, penilaian hanya pada aspek roket paling jauh.

Juara pertama roket air adalah MTs Muhammadiyah 05 Tamansari yang berhasil terbang sejauh 142,5 meter.

Selain roket air juga diadakan lomba olympiade matematika dan IPA, qiroah, pidato bahasa arab, pidato bahasa inggris dan untuk bidang olah raga dipertandingkan tenis meja, bulutangkis. Ketua Majlis dikdasmen PDM Purbalingga Drs. H. Fauzan Anwar, M.M.Pd memberi apresiasi dengan piala bergiir majlis dikdasmen bagi juara umum, beliau juga berharap agar kegiatan ini sebagai ajang ukhuwah dan MTs itu tidak hanya bisa mencetak siswa pinter agamanya tetapi juga pinter di ilmu pengetahuan dan tekhnologi.

[sumber: http://www.jpsm-indonesia.web.id/index.php/news/news_detail/14?fb_action_ids=10202615961874703&fb_action_types=og.comments

Kisah Spiritual Seorang Pilot Mendaratkan Pesawat Dari Ketinggian 23.000 Kaki

2015-01-03T18:07:00.001-08:00

Dunia penerbangan hampir pasti masih ingat peristiwa pada 16 Januari 2002. Kapten pilot Abdul Rozaq mendaratkan pesawat Boeing 737-300 milik Garuda di Sungai Bulukan, Desa Serenan, Juwiring, Klaten, Jawa Tengah. Seorang pramugari meninggal, sedangkan 54 penumpang dan lima kru lain selamat. Penyelamatan fenomenal oleh Rozaq itu merupakan sejarah manis penerbangan Indonesia.

Kapten pilot Abdul Rozak

Kapten pilot Abdul Rozak menerbangkan pesawat Boeing 737-300 dengan nomor flight GA 421 rute pelabuhan udara Selaparang, Lombok menuju pelabuhan udara Adi Sucipto, Yogyakarta. Cuaca saat itu normal, dan pesawat telah mencapai ketinggian 31.000 kaki. Di atas kota Blora, pesawat yang dikemudikannya tiba-tiba masuk ke dalam awan Comunilimbus , sejenis awan tebal yang berbahaya. Kapten Abdul Rozak tidak dapat menghindarinya, dan saat itu tidak ada alternatif lain, kecuali menembus awan tersebut. Tiba-tiba kedua mesin pesawat itu mati pada ketinggian 23.000 kaki. Sesuai prosedur, Kapten Abdul Rozak segera menghidupkan generator untuk menghidupkan kembali mesin yang mati itu. Namun, yang terjadi justru electricity power rusak. Artinya, mesin dalam keadaan mati semua.

Kapten itu segera melakukan wind mailing, yaitu mencoba memutar kembali propeller mesin dengan dorongan udara, kira-kira seperti mendorong mobil mogok, yaitu dengan meluncurkan pesawat ke bawah. Namun, ternyata usaha itu pun tidak membawa hasil. Listrik mati sehingga di dalam pesawat menjadi gelap. Sementara itu, pesawat terus turun dari 23.000 kaki hingga ke 8000 kaki. Saat itu, terbayang di benaknya, nasib para penumpang yang berada di belakang ruang cockpit yang tidak mengetahui apa yang terjadi sebenarnya. Ia mulai panik. Semua prosedur penerbangan sudah dijalankannya, tetapi tidak membantunya sama sekali. Ia mengirim pesan, “Mayday…mayday!” berulang kali, namun tidak ada jawaban. Pada saat itulah, ia pasrah. Ia hanya berdoa memohon bantuan Tuhan dan menyerahkan nasib dirinya dan para awak penumpangnya sepenuhnya kepada Allah. Kapten Abdul Rozak berteriak, “Allahu-Akbar!” tiga kali

Lalu, pesawat itu tiba-tiba keluar dari awan sehingga ia bisa melihat dengan jelas semua yang terhampar di hadapannya. Ia harus mendaratkan darurat pesawat besi seberat lebih dari 62 ton itu dengan mesin dalam keadaan mati dan di dalamnya terdapat puluhan penumpang tidak berdaya. Di hadapannya, terlihat jelas hamparan sawah dan sebuah sungai. Ia harus membuat keputusan dengan cepat dan tepat, “Mendarat di sawah yang terlihat rata atau mendarat di Sungai Bengawan Solo dengan sebuah jembatan melintang di depannya?” Apabila ia salah mengambil keputusan maka akan berakibat fatal, yaitu kematian dirinya dan kemungkinan seluruh penumpang. Kapten Abdul Rozak berdiskusi dan berargumentasi singkat dengan co-pilot, dan akhirnya diambil keputusan dramatis. Pesawat akan mendarat secara darurat di sungai, dan menjadikan sungai Bengawan Solo yang cukup dalam itu sebagai run-way.

Keputusan telah dibuat dan pesawat Boeing itu akhirnya melakukan descend atau turun dari ketinggian dan melakukan approach mendekati “landasan pacu” dan siap untuk landing di atas Sungai Bengawan Solo! Ternyata, saat mendekati “landasan pacu”, sebuah jembatan besi menghadang, yang memaksanya berputar kembali agar dapat mendarat setelah jembatan besi itu. Setelah melewati jembatan itu dengan mesin mati dan tanpa tenaga pendorong, pesawat itu meluncur, dan subhanallah…ternyata pesawat berhasil landing.

Namun, masih dalam keadaan meluncur, tak jauh di depannya menghadang lagi jembatan beton kedua, yang siap melumat pesawat apabila menabraknya. Namun tanpa disangka, sebelum sampai jembatan, tiba-tiba pesawat itu menabrak batu hingga bagian belakangnya sobek, dan membuat pesawat mendadak berbelok ke kanan, ke tempat yang lebih dangkal, dan tidak menabrak jembatan. Namun, pada saat itulah, salah seorang pramugari meninggal karena tersedot keluar akibat lubang oleh batu besar tadi. Namun, bisa dibayangkan, jika pesawat itu meluncur terus dan tidak berbelok ke kanan, tidak mustahil pesawat itu akan menabrak jembatan, dan tenggelam di Sungai Bengawan Solo yang dalam.

Pesawat akhirnya berhenti dengan selamat di sisi kanan sungai pada tempat yang dangkal. Padahal, di sekitarnya kedalaman air sekitar ±10 meter. Seluruh penumpang bisa keluar dari pintu pesawat. Kabin pesawat dengan tekanan udara yang demikian kuat itu, justru dengan cepat dapat dibuka karena lubang yang tercipta akibat tabrakan batu besar tadi. Seluruh penumpang dapat diselamatkan, walau seorang pramugari urung terselamatkan. Di tempat itu, ada sebuah rumah kosong dan sebuah mobil sehingga para penumpang bisa segera dievakuasi, Subhanallah!

- See more at: http://aryginanjar.com/ary-ginanjar-berkisah-tentang-kekuatan-spiritual/#sthash.savIu0AU.dpuf

Sumber: http://aryginanjar.com/ary-ginanjar-berkisah-tentang-kekuatan-spiritual/

menerbangkan pesawat Boeing 737-300 dengan nomor flight GA 421 rute pelabuhan udara Selaparang, Lombok menuju pelabuhan udara Adi Sucipto, Yogyakarta. Cuaca saat itu normal, dan pesawat telah mencapai ketinggian 31.000 kaki. Di atas kota Blora, pesawat yang dikemudikannya tiba-tiba masuk ke dalam awan Comunilimbus , sejenis awan tebal yang berbahaya. Kapten Abdul Rozak tidak dapat menghindarinya, dan saat itu tidak ada alternatif lain, kecuali menembus awan tersebut. Tiba-tiba kedua mesin pesawat itu mati pada ketinggian 23.000 kaki. Sesuai prosedur, Kapten Abdul Rozak segera menghidupkan generator untuk menghidupkan kembali mesin yang mati itu. Namun, yang terjadi justru electricity power rusak. Artinya, mesin dalam keadaan mati semua.

- See more at: http://aryginanjar.com/ary-ginanjar-berkisah-tentang-kekuatan-spiritual/#sthash.savIu0AU.dpu

- See more at: http://aryginanjar.com/ary-ginanjar-berkisah-tentang-kekuatan-spiritual/#sthash.savIu0AU.dpuf

Hikmah Dibaliknya Bencana Yang Melanda

2014-12-13T16:48:00.004-08:00

Tidaklah Allah swt. menciptakan peristiwa, atau kejadian sesuatu yang sia-sia. Manusia dianjurkan untuk merenung dan mengambil pelajaran dari berbagai macam peristiwa yang terjadi. Islam sangat mendorong umatnya untuk menggunakan potensi yang Allah swt. berikan kepadanya; penglihatan, pendengaran, hati, panca indra yang lain agar difungsikan untuk merenung hikmah dibalik peristiwa.

Katakanlah: “Berjalanlah di muka bumi, kemudian perhatikanlah bagaimana kesudahan orang-orang yang mendustakan itu.” QS. Al-An’am:11

Pertama, Allah Penentu Kehidupan, Dzat yang Maha Perkasa.

Bahwa dibalik kehidupan ini ada yang punya, ada yang mengatur. Dialah Allah Rabbul Izzah, Tuhan yang memiliki kemuliaan dan keperkasaan. Di Genggaman-Nya lah semua kehidupan ini dikendalikan. Allah hanya butuh berkata “Kun Fayakun, terjadi! maka terjadilah”.

Manusia tidak bisa mengatur-atur. Manusia tidak mungkin bilang “hai merapi, berhenti meletus… dst”, sebagaimana yang kita dengar dari pusat ahli vulkanologi dan mitigasi bencana. Allah swt. punya kehendak-Nya sendiri, bahkan Kehendak itu sudah ditulis semenjak zaman azali.

Allah swt. berfirman:

“Tiada suatu bencanapun yang menimpa di bumi dan (tidak pula) pada dirimu sendiri melainkan telah tertulis dalam kitab (Lauhul Mahfuzh) sebelum Kami menciptakannya. Sesungguhnya yang demikian itu adalah mudah bagi Allah.” Al-Hadid/57:22

Kedua, Musibah Akibat Perbuatan Manusia

Musibah yang menimpa umat manusia adalah karena perbuatan mereka sendiri yang melanggar peraturan Allah, merusak ekosistem kehidupan, banyak melakukan kemaksiatan dan dosa, tidak menjalankan perintah dan syariat-Nya.

“Dan apa saja musibah yang menimpa kamu Maka adalah disebabkan oleh perbuatan tanganmu sendiri, dan Allah memaafkan sebagian besar (dari kesalahan-kesalahanmu). Dan kamu tidak dapat melepaskan diri (dari azab Allah) di muka bumi, dan kamu tidak memperoleh seorang pelindung dan tidak pula penolong selain Allah. ” Syuro/42:30-31

Bukan karena ada unsur mistik, karena ini, karena itu, seperti karena bulan tertentu, karena hari tertentu dll. yang justeru merusak aqidah umat. Bencana karena ulah manusia, dan itu atas kuasa Allah swt.

Ketiga, Pahala Tergantung Besarnya Musibah

Dari Anas bin Malik ra. Rasulullah saw. bersabda: “Sesungguhnya besarnya pahala itu tergantung besarnya ujian. Dan sesungguhnya jika Allah mencintai suatu kaum, Allah mengujinya. Maka barangsiapa ridha dengan ujian Allah, baginya ridha –dari Allah-, sebaliknya, siapa yang murka, maka baginya murka –dari Allah-.” HR. At-Tirmidzi

Keempat, Musibah Dalam Rangka Tamhis (Seleksi)

Kehidupan ini bukan statis, tapi berputar. Ada yang baik ada yang buruk, ada yang berhasil ada yang juga gagal. Itu semua adalah dalam rangka untuk menseleksi secara alamiah kualitas manusia, dan sebagai batu ujian; apakah ia lulus dengan predikat baik, lulus dengan catatan, atau malah gagal dalam menjalani ujian tersebut.

Kelima, Istirja’ atau Mengembalikan Semua kepada Allah

Pertam kali menghadapi musibah, hendaknya iman yang berbicara, bukan hawa nafsu yang protes. Karena seseorang ditentukan oleh sikap pertama kalinya terhadap kejadian. Rasulullah saw. mengingatkan “Sesungguhnya sabar itu ketika merespon kejadian pertam kali.” Selanjutnya berdoa kepada Allah swt. agar diberikan pahala atas musibah itu dan memperoleh ganti yang jauh lebih baik.

Keenam, Musibah Menghapus Kesalahan dan Mengangkat Derajat

Inilah indahnya kehidupan bagi orang yang beriman. Ujian, bencana dan bala akan menggugurkan dosa-dosa dan sekaligus mengangkat derajatnya. Tidak sia-sia, tegantung ia meresponnya.

Ketujuh, Musibah sebagai Peringatan

Kejadian bencana bisa dimaknai 3 hal; Pertama sebagai siksa, jika itu menimpa orang-orang yang tidak beriman. Kedua sebagai peringatan, jika menimpa orang-orang yang beriman tapi melakukan banyak dosa. Dan ketiga, sebagai sarana mengangkat derajat, yaitu bagi orang yang beriman, hamba-hamba Allah swt.

Ketujuh, Musibah Menyempurnakan Iman

Rasulullah saw. bersabda: “Tiada dianggap mukmin yang sempurna imannya orang yang tidak menganggap suatu bala’ sebagai sebuah kenikmatan, dan suatu kemudahan sebagai musibah. Para sahabat bertanya: Bagaimana itu ya Rasulullah? Rasul menjawab; “Karena tiak menyertai balak itu kecuali adanya kemudahan. Demikian juga dengan kemudian itu akan disertai dengan musibah.” Ath-Tabrani.

Firman Allah swt (QS. Al-Insyirah:5-8)

5.Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,

6. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.

7. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain.

8. dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.”

Dibalik bencana ada hikmah, ada pelajaran, ada kebaikan. Mari kita renungkan, kita temukan rahasia di balik bencana yang selama ini terjadi. Allahu a’lam

Ilmu Pengetahuan VS Kebenaran

2014-11-22T09:25:00.004-08:00

Berikut ini kisah tentang Ilmu Pengetahuan dan kebenaran di jaman dahulu yang di alami oleh para Ilmuan Eropa. Copernicus, penemu teori “Matahari-Sentris” sangat ditentang kala itu, khususnya oleh kalangan gereja yang meyakini kebenaran “Bumi-Sentris.” Pada 1609, Galileo, sang penemu teleskop, mendukung teori Copernicus. Melalui teleskopnya, ia melihat Saturnus yang dilingkari gelang-gelang satelitnya. Tahulah ia bahwa ada empat buah planet yang berputar-putar mengelilingi benda langit tersebut. Selanjutnya penelitian itu beralih ke Planet Venus. Itu merupakan bukti paling penting yang mengukuhkan teori Copernicus bahwa bumi dan semua planet lainnya berputar mengelilingi matahari. Khazanah keteraturan jagad raya seperti yang dilihat Galileo dan Copernicus telah ada dalam Al-Qur’an, 1400 tahun lalu, dan isinya adalah sebagai berikut.

“Ia-lah yang menjadikan matahari bersinar, dan bulan bercahaya, (Ia-lah yang) menentukan manzilah-manzilah baginya, supaya kamu tahu jumlah tahun dan perhitungan (waktu). Tiada Allah menciptakan ini, kecuali dengan sebenarnya. (Demikianlah) Ia menjelaskan tanda-tanda (kekuasaan-Nya) bagi orang yang mengetahui.” QS Yunus (Nabi Yunus) 10:5

Sementara itu, dukungan Galileo terhadap teori Copernicus menyebabkan dirinya harus berhadapan dengan kalangan gereja yang menentangnya habis-habisan. Penentangan gereja itu mencapai puncaknya pada 1616. Galileo diperintahkan untuk menahan diri dari menyebarkan hipotesis Copernicus. Galileo merasa terjepit selama bertahun-tahun.33 Baru sesudah Paus meninggal dunia pada 1623, dia (Paus) digantikan oleh orang yang mengagumi Galileo. Paus baru itu, Urban VIII, memberi pertanda, walau samar-samar, bahwa larangan terhadap Galileo tidak lagi diteruskan.

Enam tahun berikutnya, Galileo menyusun karya ilmiahnya, Dialog tentang Dua Sistem Penting Dunia. Lagi-lagi, penguasa-penguasa gereja menanggapinya dengan berang tatkala buku itu terbit. Galileo langsung diseret ke muka Pengadilan Agama Roma. Hukuman lain terhadapnya hanyalah sebuah permintaan agar ia secara terbuka mencabut kembali pendapatnya bahwa bumi berputar mengelilingi matahari. Ilmuwan berusia 69 tahun itu terpaksa melaksanakannya di hadapan pengadilan terbuka. Namun, ia menunduk ke bumi dan berbisik pelan, “Tengoklah ia (bumi ini) masih terus bergerak.” Galileo meninggal pada 1642.

Kisah di atas kiranya bisa menggambarkan bahwa terkadang suatu kebenaran atas ilmu pengetahuan sering ditutup-tutupi, untuk melindungi kepentingan diri sendiri atau golongan tertentu. Kejadian seperti itu tidak hanya terjadi pada skala besar seperti penemuan Copernicus atau Galileo, tetapi sering juga muncul untuk suatu hal yang skalanya mungkin lebih kecil.

Melalui mekanisme yang jelas dan terarah, prinsip keilmuan yang ada dalam pikiran kita akan selalu terasah. Ingatlah, ilmu bergerak dari pembenaran dan sanggahan, berdasarkan logika dan bukti-bukti nyata. Kalau itu terjadi, kita mampu menjadi sosok manusia yang tidak saja pekerja keras dan berprestasi, namun juga mampu mencari “karunia Allah” yang bertebaran di muka bumi (QS 62:10). Ia mampu menilai sesuatu, mengambil keputusan secara obyektif berdasarkan prinsip fitrah yang abadi dan Al-Qur’an, bukan semata karena pengaruh dan tuntutan lingkungannya.

“Demikianlah kamu ini (wahai ahli Al Kitab)! Kamu telah bantah-membantah tentang sesuatu yang kamu tahu, Tapi mengapa kamu (sekarang) bantah-membantah tentang hal-hal yang tiada kamu tahu?” QS Ali ‘Imran (Keluarga ‘Imran) 3:66

Dikutip dari Buku "Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual" ESQ

10 Tips Belajar Pintar

2014-10-29T09:03:00.001-07:00

Belajar mendadak menjelang ujian memang tidak efektif. Paling nggak sebulan sebelum ulangan adalah masa ideal buat mengulang pelajaran. Materi yang banyak bukan masalah. Ada sepuluh cara pintar supaya waktu belajar kita menjadi efektif.

1. Belajar itu memahami bukan sekedar menghapal

Ya, fungsi utama kenapa kita harus belajar adalah memahami hal-hal baru. Kita boleh hapal 100% semua detail pelajaran, tapi yang lebih penting adalah apakah kita sudah mengerti betul dengan semua materi yang dihapal itu. Jadi sebelum menghapal, selalu usahakan untuk memahami dulu garis besar materi pelajaran.

2. Membaca adalah kunci belajar

Supaya kita bisa paham, minimal bacalah materi baru dua kali dalam sehari, yakni sebelum dan sesudah materi itu diterangkan oleh guru. Karena otak sudah mengolah materi tersebut sebanyak tiga kali jadi bisa dijamin bakal tersimpan cukup lama di otak kita.

3. Mencatat pokok-pokok pelajaran

Tinggalkan catatan pelajaran yang panjang. Ambil intisari atau kesimpulan dari setiap pelajaran yang sudah dibaca ulang. Kata-kata kunci inilah yang nanti berguna waktu kita mengulang pelajaran selama ujian.

4. Hapalkan kata-kata kunci

Kadang, mau tidak mau kita harus menghapal materi pelajaran yang lumayan banyak. Sebenarnya ini bisa disiasati. Buatlah kata-kata kunci dari setiap hapalan, supaya mudah diingat pada saat otak kita memanggilnya. Misal, kata kunci untuk nama-nama warna pelangi adalah MEJIKUHIBINIU, artinya merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila dan ungu.

5. Pilih waktu belajar yang tepat

Waktu belajar yang paling enak adalah pada saaat badan kita masih segar. Memang tidak semua orang punya waktu belajar enak yang sama lo. Tapi biasanya, pagi hari adalah waktu yang tepat untuk berkonsentrasi penuh. Gunakan saat ini untuk mengolah materi-materi baru. Sisa-sisa energi bisa digunakan untuk mengulang pelajaran dan mengerjakan pekerjaan rumah.

6. Bangun suasana belajar yang nyaman

Banyak hal yang bisa buat suasana belajar menjadi nyaman. Kita bisa pilih lagu yang sesuai dengan mood kita. Tempat belajar juga bisa kita sesuaikan. Kalau sedang bosan di kamar bisa di teras atau di perpustakaan. Kuncinya jangan sampai aktivitas belajar kita mengganggu dan terganggu oleh pihak lain.

7. Bentuk Kelompok Belajar

Kalau lagi bosan belajar sendiri, bisa belajar bareng dengan teman. Tidak usah banyak-banyak karena tidak bakal efektif, maksimal lima orang. Buat pembagian materi untuk dipelajari masing-masing orang. Kemudian setiap orang secara bergilir menerangkan materi yang dikuasainya itu ke seluruh anggota lainnya. Suasana belajar seperti ini biasanya seru dan kita dijamin bakalan susah untuk mengantuk.

8. Latih sendiri kemampuan kita

Sebenarnya kita bisa melatih sendiri kemampuan otak kita. Pada setiap akhir bab pelajaran, biasanya selalu diberikan soal-soal latihan. Tanpa perlu menunggu instruksi dari guru, coba jawab semua pertanyaan tersebut dan periksa sejauh mana kemampuan kita. Kalau materi jawaban tidak ada di buku, cobalah tanya ke guru.

9. Kembangkan materi yang sudah dipelajari

Kalau kita sudah mengulang materi dan menjawab semua soal latihan, jangan langsung tutup buku. Cobalah kita berpikir kritis ala ilmuwan. Buatlah beberapa pertanyaan yang belum disertakan dalam soal latihan. Minta tolong guru untuk menjawabnya. Kalau belum puas, cari jawabannya pada buku referensi lain atau internet. Cara ini mengajak kita untuk selalu berpikir ke depan dan kritis.

10. Sediakan waktu untuk istirahat

Belajar boleh kencang, tapi jangan lupa untuk istirahat. Kalau di kelas, setiap jeda pelajaran gunakan untuk melemaskan badan dan pikiran. Setiap 30-45 menit waktu belajar kita di rumah selalu selingi dengan istirahat. Kalau pikiran sudah suntuk, percuma saja memaksakan diri. Setelah istirahat, badan menjadi segar dan otak pun siap menerima materi baru.

Satu lagi, tujuan dari ulangan dan ujian adalah mengukur sejauh mana kemampuan kita untuk memahami materi pelajaran di sekolah. Selain menjawab soal-soal latihan, ada cara lain untuk mengetes apakah kita sudah paham suatu materi atau belum. Coba kita jelaskan dengan kata-kata sendiri setiap materi yang sudah dipelajari. Kalau kita bisa menerangkan dengan jelas dan teratur, tak perlu detail, berarti kita sudah paham.

Potensi Diri, IQ, EQ, AQ dan SQ

2014-10-28T07:51:00.000-07:00

Potensi Diri
Setiap individu memiliki potensi diri,dan tentu berbeda setiap apa yang dimiliki antara satu orang dengan oarang lain. Potensi diri dibedaan menjadi dua bentuk yaitu potensi fisik dan potensi mental atau psikis

Potensi fisik yang dimaksud dalam kesempatan kali ini adalah menyangkut dengan keadaan dan kesehatan tubuh ,wajah, dan ketahanan tubuh, sedangkan potensi psikis berhubungan dengan IQ(Intelegensi Quotient),EQ ( Emotional Quotient), AQ ( Addversity quotient) dan SQ ( Spiritual Quotient ).

Potensi diri adalah kemampuan dan kekuatan yang dimiliki oleh seseorang baik fisik maupun mental yang dimiliki seseorang dan mempunyai kemungkinan untuk dikembangkan bila dilatih dan ditunjang dengan sarana yang baik, sedangkan diri adalah seperangkat proses atau ciri-ciri proses fisik,prilaku dan psikologis yang dimiliki.
Kekhasan potensi diri yang dimiliki oleh seseorang berpengaruh besar pada pembentukan pemahaman diri dan konsep diri. Ini juga terkait erat dengan prestasi yang hendak diraih didalam hidupnya kelak. Kekurangan dan kelebihan yang dimiliki dalam konstek potensi diri adalah jika terolah dengan baik akan memperkembangkan baik secara fisik maaupun mental. Aspek diri yang dimiliki seseorang yang patut untuk diperkembangkan antara lain:

Diri fisik : meliputi tubuh dan anggotanya beserta prosesnya.
Proses diri : merupakan alur atau arus pikiran, emosi dan tingkah laku yang konstan.
Diri sosial : adalah bentuk fikiran dan perilaku yang diadopsi saat merespon orang lain dan masyarakat sebagai satu kesatuan yang utuh.
Konsep diri : adalah gambaran mental atau keseluruhan pandangan seseorang tentang dirinya.

::: Potensi diri fisik
Potensi diri fisik adalah kemampuan yang dimiliki seseorang yang dapat dikembangkan dan dditingkatkan apabila dilatih dengan baik.Kemampuan yang terlatih ini akan menjadi suatu kecakapan, keahlian, dan ketrampilan dalam bidang tertentu.Potensi diri fisik akan semakin berkembang bila secata intens dilatih dan dipelihara.

::: Potensi diri psikis
Potensi diri psikis adalah bentuk kekuatan diri secara kejiwaan yang dimiliki seseorang dan memungkinkan untuk ditingkatkan dan dikembangkan apabila dipelajari daan dilatih dengan baik. Bentuk potensi diri psikis yang dimiliki setiap orang adalah:

Intelegent Quotient ( IQ )
Kecerdasan intelektual adalah bentuk kemampuan individu untuk berfikir,mengolah dan berrusaha untuk menguasai untuk lingkungannya secara maksimal secara terarah.Menurut Laurel Schmidt dalam bukunya Jalan pintas menjadi 7 kali lebih cerdas ( Dalam Habsari 2004 : 3) membagi kecerdasan dalam tujuh macam, antara laian adalah sebagai berikut:

Kecerdasan fisual / spesial ( kecerdasan gambar) : profesi yang cocok untuk tipe keceerdasan ini antra lain arsitak, seniman, designer mobil, insinyaur,designer graffis, komp[uterr, kartunis,perancang intrior dan ahli fotografi.
Kecerdasan veerbal / linguistik ( kecerdasan Berbicara): Profesi yang cocok baagi mereka yang memiliki kecerdasan ini antara lain: pengarang atu menulis,guru.penyiar radio,peeemandu acara ,presenter, pengacara, penterjemah,pelawak.
Kecerdasan musik: Profesi yang cocok bagi yang memiliki ini adalah peenggubah lagu, pemusik, penyaanyi, disc jokey, guru seni suara, kritikus musik, ahli terapi musik, audio mixier( pemandu suara dan bunyi).
Kecerdasan logis / matematis ( Kecerdasan angka); Profesi yang cocol bagi mereka yang memiliki kecerdasan ini adalah ahli metematika ,ahli astronomi,ahli pikir, ahli forensik, ahli tata kota , penaksir kerugian asuransi,pialang saham, analis sistem komputer,ahli gempa.
Kecerdasan interpersonal ( cerdas diri ).Profesi yang cocok bagi mereka yang memiliki kecerdasan ini adalah ulama,pendeta,guru,pedagang , resepsionis ,pekerja sosial,pekerja panti asuhan, perantara dagang,pengacara, manajer konvensi, ahli melobi, manajer sumber daya manusia.
Kecerdasan intrapersonal ( ceeerdas bergaul ): profesi yang cocok bagi mereka yang memiliki kecerdasan ini adalah peeliti, ahli kearsipan, ahli agama, ahli budaya, ahli purbakala, ahli etika kedokteran.

Emosi Quottient ( EQ ) atau kecerdasan emosi
Kecerdasan emosi adalah kemampuan untuk mengenali, mengendalikan, dan menata perasaan sendiri dan orang lain secara mendalam sehingga kehadirannya menyenangkan dan didambakan oleh oaraang lain.Daniel Goleman didalam buku kecerdasan emosi memberi tujuh kerangka keja kecakapan ini, yaitu:

Kecakapan pribadi yaitu kecakapan dalam mengelola diri sendiri.
Kesadaran diri yaitu bentuk kecakapan utuk mengetahui kondisi diri sendiri dan rasa percaya diri yang tinggi.
Pengaturan diri : yaitu bentuk kecakapan dalam mengendalikaan diri dan mengembangkan sifat dspst dipercaya , kewaspadaan , adaptabilitas, dan inovasi.
Motivasi : yaitu bentuk kecakapan untuk meraih prestasi , berkomitmen, berinisiatif, dan optimis.
Kecakapan sosial yaitu bentuk kecakapan dalam menentukan seseorang harus menangani suatu hubungan.
Empati : yaitu bentuk kecakapan untuk memahami orang lain, berorientasi pelayanan dengan mengambangakan orang lain. Mengatasi keragmana orang lain dan kesadaran politis.
Ketrampilan sosial: Yaitu betuk kecakapan dalam menggugah tenggapan yangdikrhendaki pada orang lain . kecakapan ni meliputi pengaruh , komunikasi, kepemimpinan, katalisatorperubahan, manajemen konflik, pengikat jaringan, kolaboradi dan kooperasi serta kemampuan tim.

Adversity quotient ( AQ) Atau kecerdasan dalam menghdapi kesulitan
Adalah bentuk kecerdasan seseorang untuk dapat bertahan dala menghadapi kesulitan – kesulitan dan mampu mengatasi tantangan hidup. Paul G Stoltz dalam Adversity Quotient membedakan tiga tingkatan AQ dalam masyarakat :

Tinakat quitrers ( orang yang berhnti). Quiters adalah orang yang paling lemah AQ nya. Ketika ia menghadapi berbagai kesulitan hidup ,ia berhenti dan langsung menyerah.
Tingkat Campers ( Orang yang berkemah ). Campers adalah orang yang memiliki AQ sedang.Ia puas dan cukup atas apa yang telah dicapai dan enggan untuk maju lagi.
Tingkat Climbers ( orang yang mendaki ). Climbers adalah orang yang memilikiAQ tinggi dengan kemampuan dan kecerdasan yang tinggi untuk dapat bertahan menghadpi kesulitan-kesulitan dan mapu mengatasi tantangan hidup.

Spiritual Quotient ( SQ ) atau kecerdasan spiritual
Adalah sumber yang mengilhami dan melambungkan semangat seseorang dengan mengikatkan diri pada nilai-nilai kebenaran tanpa batas waktu( Agus Nggermanto,Quantum Quotient,2001). Menurut DamitriMhayana dalam Habsari ,2004. Ciri-ciri seseorang yang memiliki SQ tinggi adalah sebagai berikut:

Memiliki prinsip dan visi yang kuat.
Mampu melihat kesatuan dalam keaneka ragaman.
Mampu memaknai setiap sisi kehidupan.
Mampu mengelola dan bertahan dalam kessulitan dan penderitaan.

https://www.facebook.com/notes/mts-muhammadiyah-05-tamansari/potensi-diri-iq-eq-aq-dan-sq/216183348489844

Kemeriahan Jalan Sehat "Bareng MTs Muhammadiyah 05 Tamansari"

2014-10-25T04:13:00.001-07:00

Jalan sehat untuk memperingati dan memeriahkan Tahun Baru Islam 1 Muharam 1436 H yang di adakan oleh MTs Muhammadiyah 05 Tamansari hari Sabtu, 25 Oktober 2014, berlangsung meriah. Ribuan warga Karangmoncol yang terdiri dari siswa sekolah maupun masyarakat umum yang hadir mengikuti acara yang menawarkan hadiah utama televisi 14 inchi serta dua buah handphone tersebut.

Acara dibuka pada pukul 07.30 pagi dan diawali oleh sambutan yang disampaikan oleh Ketua Dikdasmen Muhammadiyah Cabang Karangmoncol Bapak Sutibi, Kepala Sekolah Bapak Matori, S.Pd.I serta Ketua Panitia Ibu Nur Laeli, S.Pd.I. Sekitar pukul 07.30 jalan sehat diberangkatkan dengan barisan paling depan adalah grup Drumband "Nada Surya Gempita MTs Muhammadiyah 05 Tamansari". Beberapa pos telah dipersiapkan untuk memberikan petunjuk jalan. Pos 1 berada di Dusun Ketiban. Selanjutnya Pos 2 terletak di persimpangan Karangtawang dan Pos 3 berada di Lapangan Merbung Desa Tamansari yang sekaligus lokasi pembagian Kupon Undian. Pada saat pembagian kupon, peserta tidak terkendali karena panitia terbatas yang akhirnya berebutan untuk mengambil kupon undian. Tapi alhamdulillah semua peserta kebagian Kupon, walaupun yang semula panitia hanya menyiapkan 1.200 kupon akhirnya menambah menjadi total 1.500 kupon undian karena membludaknya antusias warga.

Seusai jalan sehat peserta disediakan air minum gratis yang telah disipakan oleh panitia di depan panggung. Tak lama, saat-saat yang ditunggu warga pun datang, yakni pembagian doorprize. Sekitar 100-an doorprize diberikan kepada warga yang beruntung. Pada sela-sela pemanggilan nomor kupon, ada pembagian hadiah untuk beberapa pemenang lomba yang telah digelar sebelumnya. Hiburan juga dipersiapkan dalam acara ini, yakni orgen tunggal yang disponsori oleh SMK Muhammadiyah Bobotsari.

Sesi terakhir dalam acara ini yaitu pemanggilan nomor kupon untuk hadiah utama sebuah televisi 14 inch dan 2 buah handphone. Siswa MI Muhammadiyah Tamansari dan Siswa MTs Muhammadiyah 05 Tamansari mendapatkan masing-masing sebuah handphone setelah nomor kuponnya terpanggil. Selanjutnya, (sebut saja) Ahmad siswa MI Muhammadiyah Tunjungmuli mungkin menjadi anak yang paling beruntung siang itu. Hadiah utama berupa televisi berhasil ia bawa pulang. Dan yang membuat semua peserta terharu adalah bahwasannya ahmad ternyata di rumah tidak memmpunyai TV dan sedang meminta supaya dibelikan TV. Dia hanya tinggal bersama neneknya karena ayahnya bekerja di luar kota. Alhamdulillah akhire teyeng due TV (alhamdulillah akhirnya bisa punya TV) " Kata Si Nenek bersyukur.

Acara pun berakhir dengan sukses. Acungan jempol patut diberikan kepada Panitia Acara Jalan Sehat yang berhasil membuat ribuan warga terhibur dan antusias dengan acara ini. Slogan “Bersatu untuk Sehat Bersama” adalah pemicu bagi para Panitia Acara Jalan Sehat Bareng MTs Muhammadiyah 05 Tamansari untuk memberikan yang terbaik bagi warga Karangmoncol.

Jalan Sehat Bareng Mts Muhammadiyah 05 Tamansari

2014-10-15T01:48:00.001-07:00

Jalan sehat merupakan kegiatan olahraga yang murah dan terjangkau tetapi sangat besar manfaatnya karena dengan jalan sehat dan berolahraga badan akan terasa sehat dan jauh dari penyakit. Kemasan kegiatan ini membawa nuansa yang sederhana namun ramai peserta yang terdiri dari warga Muhammadiyah (PAUD-TK/BA-MIM-SMP/MTs) dan juga dari peserta umum di Wilayah Karangmoncol, bukan hanya sebuah lancarnya acara yang menjadi tujuan utama tetapi sebuah wadah silahturahmi dan keakraban. Selain itu dengan adanya kegiatan jalan sehat ini berarti telah berusaha untuk mengajak agar masyarakat senantiasa mempunyai pola hidup sehat yaitu dengan cara berolahraga. Dengan berolahraga, kulit, otot, hingga organ-organ dalam tubuh merasakan manfaatnya. Otot dan kulit menjadi kencang, tulangpun menjadi kuat, dan jantung memompa darah sehingga peredaran darah lancar. Efeknya, otak segar, semangat pun membuncah.

Kegiatan yang diselenggarakan oleh MTs Muhammadiyah 05 Tamansari ini kami beri nama “Jalan Sehat Bareng MTs Muh.05 Tamansari ” Dalam rangka Tahun Baru 1 Muharam 1436 H. Tema yang diangkat dalam kegiatan ini adalah “Terwujudnya Masyarakat Yang Sehat“.

MAKSUD DAN TUJUAN KEGIATAN

Bentuk keperdulian terhadap kesehatan masyarakat.
Meningkatkan kecintaan terhadap hidup sehat
Mampu memberikan kegiatan positif dan Mendekatkan antar warga Muhammadiyah pada khususnya dan masyarakat di wilayah Kec. Karangmoncol pada umumnya
Wacana dan sebuah kegiatan baru bagi masyarakat sekitar.

BENTUK KEGIATAN

Kegiatan tersebut kami tujukan untuk seluruh warga Muhammadiyah pada khususnya dan seluruh masyarakat pada umumnya di Wilayah Kec. Karangmoncol. Kami harapkan dengan kegiatan tersebut dapat mewujudkan masyarakat yang sehat.

WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN

Kegiatan ini diselenggarakan pada :

Hari :Sabtu
Tanggal: 25 Oktober 2014
Waktu : 07.00 WIB – Selesai
Rute : Desa Tamansari (Start Mts Muhammadiyah 05 Tamansari - Ketiban - Karangtawang - Karangwuni (balai desa belok kanan) - Merbung - memutar kembali "ke jalur awal" mengikuti jalan aspal - finish di Mts Muhammadiyah 05 tamansari.

TARGET PESERTA

Peserta yang diharapkan dapat mengikuti kegiatan ini adalah :

Warga Muhammadiyah pada khususnya dan seluruh masyarakat pada umumnya di Wilayah Kec. Karangmoncol, Warga MTs Muh. 05 Tamansari dan MTs Muh. 11 Kramat, SMP Muh. 10 Tamansari, MIM Tamansari, MIM Kramat, MIM Tunjungmuli dan MIM Pepedan.

SUSUNAN KEPANITIAAN

Penanggung Jawab : Kepala MTs Muhammadiyah 05 Tamansari

Ketua panitia : Nur Laeli, S.Pd.I

Sekretaris : Sangad Abdul Salam, S. Pd.I

Bendahara : Tri Mumpuni, S.Pd.

Seksi-seksi

Sie Perlengkapan : Abas Syafingi,S.Pd.I, Heriyanto, Parwanto

Sie Humas : Ikhsanudin, Jundi Mustofa, S.Pd.I, Elit Dian Pamuji, Mukhafid

Dekdok : Heni Prihaswasi, S.Pd., M.Pd.

Sie Konsumsi : Rukhmiati, Nani Winarni,S.Ag. Mei Utami

Sie Acara : Nur Indrayani, S.Pd.

ANGGARAN DANA

Rencana Anggaran Pemasukan dan Pengeluaran Jalan Sehat

A	Rencana Pemasukan
	Komite Madrsah	Rp. 350.000
	Dewan Guru @ Rp. 50.000 x 22	Rp. 1.100.000
	Donatur	Rp. 2.774.000
	Total Pengeluaran	Rp. 4.224.000,-
B	Rencana Pengeluaran
	1. Kesekretariatan
	Proposal Surat-menyurat Co-cart Panitia		Rp. 100.000,- Rp. 100.000,- Rp. 50.000,-
Total			Rp. 250.000,-
	2. Konsumsi
	Air Mineral 40 dus x @ Rp. 18.000 Snack Panitia 22 x @ Rp. 7.000		Rp. 720.000,- Rp. 154.000,-
	Total		Rp. 874.000,-
	3. Door prize Televisi Lcd 14” Handphond/ HP 2 buah x 300.000 Magig com Kipas Angin Dispenser 50 Hadiah Hiburan @ 10.000		Rp. 600.000,- Rp. 600.000,- Rp. 200.000,- Rp. 350.000,- Rp. 200.000,- Rp. 500.000,-
	Total		Rp. 2.450.000,-
	4. Plublikasi Pamflet Lieflet Backdrop		Rp. 300.000,- Rp. 150.000,- Rp. 200.000,-
	Total		Rp. 650.000,-
Total Pengeluaran			Rp. 4.224.000,-

SUSUNAN ACARA

Waktu	Acara	Pengisi	Keterangan
06.00-07.00	Persiapan acara oleh Panitia	Sie Acara	Tempat pelaksanaan
07.00-07.30	Check segala macam kekurangan	-	Tempat pelaksanaan
07.30-08.00	Pembukaan	Ketua Panitia, Kepala Sekolah	Tempat pelaksanaan
08.00-09.30	Jalan Sehat		Tempat pelaksanaan
09.30-10.00	Istirahat + Door Prize
10.30	Penutupan	MC

Asal Muasal Berdirinya MTs Muhammadiyah Kramat

2014-10-10T04:56:00.001-07:00

Tepatnya Pada tanggal 5 Juli 2006, Wakil Kepala SD Negeri 1 Kramat Bapak Maryono, S.Pd. melaporkan kepada Kepala MTs Muhammadiyah 05 Tamansari yaitu Bapak Sumono, A.Md. Bahwa ada beberapa siswa SD Negeri Kramat yang tidak dapat melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi dikarenakan keberatan biaya transport dan latar belakang kondisi ekonomi orang tua yang kurang mampu. Selain dari SD Negeri ada juga beberapa siswa dari MI Muhammadiyah yang tidak melanjutkan, rinciannya adalah sebagai berikut:

Data siswa dari SD Negeri:

a. Tahun Pelajaran 2003/2004 : 6 anak
b. Tahun Pelajaran 2004/2005 : 8 anak
c. Tahun Pelajaran 2005/2006 : 12 anak
Data siswa dari MI Muhammadiyah:
a. Tahun Pelajaran 2003/2004 : 3 anak
b. Tahun Pelajaran 2004/2005 : 4 anak
c. Tahun Pelajaran 2005/2006 : 2 anak
*)Sumber: Arsip Desa Kramat Tahun 2006

Jadi total keseluruhan siswa yang tidak bisa melanjutkan sekolah lagi adalah 35 anak. Selama ini di Desa Kramat tidak ada sekolah lanjutan atau SLTP. Yang ada hanya di Desa Tunjungmuli (MTs Hasyim Asy’ari), Tamansari (MTs Muhammadiyah dan SMP Muhammadiyah dan Di Karangmoncol (SMP Negeri). Padahal Sejak dari dulu Pemerintah sudah mencanangkan Wajib Belajar 9 Tahun, yaitu agar warga Negara Indonesia bebas dari kebodohan dan kemiskinan. Tapi kenapa hak-hak mereka sebagai warga negara Indonesia tidak ikut merasakan apa yang diprogramkan Pemerintah tersebut?

Dari beberapa tokoh masyarakat pada saat itu ikut prihatin dengan kondisi tersebut. Maka mereka minta agar Kepala MTs Muhammadiyah 05 Tamansari merespon peristiwa tersebut serta membuka MTs Muhammadiyah 05 Tamansari Fillial di Desa Kramat. Pada saat itu juga Kepala MTs Muhammadiyah 05 Tamansari, Bapak Sumono, A.Md. menjawab Insya Alloh tetapi dengan catatan data yang lengkap serta mendapat dukungan dari Kepala Desa, Pimpinan Ranting Muhammadiyah dan Tokoh Masyarakat Desa Kramat.

Pada tanggal 11 Juli 2006 diadakan Rapat Gabungan antara Kepala Desa Kramat, Pimpinan Ranting Muhammadiyah dan Kepala Sekolah yang terdiri dari Kepala SD Negeri, Kepala MI Muhammadiyah, Kepala SMP Muhammadiyah 10 Tamansari dan Kepala MTs Muhammadiyah 05 Tamansari. Hasil rapat tersebut adalah menghendaki untuk diadakan kelas jauh Fillial MTs Muhammadiyah 05 Tamansari, mengingat:

1. Masyarakat Desa Kramat adalah Masyarakat yang Agamis

2. Membantu masyarakat Desa Kramat tentang biaya transportasinya karena mereka mayoritas berekonomi lemah

3. Tidak cocok dengan program Paket B

Maka pada tanggal 13 Juli 2006 diadakan pendataan kembali dengan memanggil 35 anak tetapi yang hadir hanya 26 anak. Faktor ketidak hadiran mereka kebanyakan sudah ada yang bekerja kasar membantu orang tuanya (Mengumpulkan batu kali,pasir, mencari kayu bakar untuk dijual ataupun mencari rumput), pergaulan mereka juga sudah bebas dan sangat menghawatirkan untuk jamannya sekarang ini seperti merokok, minum-minuman keras ataupun narkoba.
Selanjutnya tepat tanggal 15 Juli 2010 diadakan Rapat Pimpinan Ranting Muhammadiyah Kramat dengan agenda:
1.       Membentuk panitia berdirinya kelas jauh MTs Muhammadiyah Tamansari di Kramat
2.       Mencari tempat KBM
3.       Mencari tenaga pengajarnya
4.       Mencari sumber dananya
Alhamdulillah dengan rapat tersebut membuahkan hasil yaitu:
1.       Terbentuknya beberapa orang sebagai Komite MTs Muhammadiyah Fillial di Kramat
2.       Menetapkan Rumah Bapak Sutrisno sebagai ruang belajar dan sekaligus kantornya
3.       Sudah ditetapkan beberapa orang sebagai tenaga pengajarnya/ guru
4.       Sumber dana, dari Bantuan Operasional Sekolah yang pengelolaannya masih di Tamansari serta Infaq dari wali murid.

Masa Orientasi Siswa
Hari-hari pertama mereka tunggu telah tiba, tanggal 17 Juli 2006 diadakan Masa Orientasi Siswa atau yang disingkat dengan MOS yang pelaksanaannya di MTs Muhammadiyah 05 Tamansari. Walaupun dengan pakaian seadanya mereka tetap semangat untuk mengikuti kegiatan tersebut. Ada yang memakai celana jeans dengan kaos oblongnya dan ada juga yang sudah menggunakan seragam lengkap. Mereka sebenarnya menginginkan masa-masa mereka untuk bisa bersekolah, tapi karena keadaanlah yang menyebabkan mereka tidak bisa menggapai cita-citanya.
Dalam kegiatan MOS banyak sekali kegiatan yang mereka ikuti, permainan, motivasi, tentang keagamaan dan lain-lain. Waktu 3 hari pelaksanaan yaitu dari tanggal 17 sampai dengan 19 Juli 2006 berjalan dengan tertib dan lancar. Dan keesokan harinya mereka harus mempersiapkan untuk mengikuti kegiatan pembelajaran.
Kegiatan Belajar Mengajar
MOS telah selesai, waktunya mereka untuk mengikuti pelajaran sebagaimana dulu waktu di SD/MI. Tanggal 20 Juli 2006 awal masuk sekolah, tepat pukul 07.00 WIB semua guru menunggu kedatangan para siswa baru tersebut. Setengah jam kemudian mereka baru mulai menampakkan diri dengan gagahnya membawa tas gendong, celana jeans layaknya preman pasar serta sandal jepitnya yang baru mereka beli di warung depan. Selain itu ada juga yang memang sudah mempersiapkan untuk bersekolah dengan berseragam lengkap yaitu seragam waktu mereka di SD/MI. Tapi tidak mengapa mereka seperti itu, yang penting semangatnya.
Setelah 26 anak itu datang semua, mereka berkeliaran ke sana kemari. Mereka mulai bingung dimana mereka akan belajar. Maka salah seorang guru mengumpulkan mereka di halaman ruang belajar mereka nantinya. Suara gemuruh mereka mulai ramai, dan ada siswa dengan beraninya bertanya, “Pak guru, Sekolahane si Pundi?” dengan nada berat si guru menjawab: “Di sini lah kita akan belajar”. Mereka mulai ramai kembali. Mereka kaget, sepertinya agak kecewa karena ternyata tempat belajar mereka adalah di Rumah, tepatnya adalah Rumah Balainya Bapak Sutrisno (Mantan Kepala Desa) bukan di sekolahan selayaknya sekolahan mereka dulu waktu di SD/MI. Rumah tersebut memang di amanatkan untuk bisa digunakan untuk tempat belajar sekaligus kantor MTs Fillial. Dengan panjang sekitar 10 m dan lebar 15 m, di bagi menjadi 2 ruangan. Yaitu ruang kelas dan selebihnya sudah disekat untuk kantornya. Memang sangat memprihatinkan untuk kegiatan KBM, tapi itulah adanya. Di dalam ruangan tersebut sudah tertata rapi meja siswa yang memang dipersiapkan dari MTs Tamansari, tetapi kursinya masih meminjam dari Balai Desa Kramat, lengkap pula dengan papan tulisnya yang masih bersih.
Tepat pukul 08.00 wib mereka mulai memasuki ruang kelas dan langsung mencari tempat duduknya masing-masing. Kegiatan Belajar Mengajar dimulai. Waktu pelajaranpun mereka ikuti dengan riang gembira, diikuti dengan ocehan-ocehan mereka sambil bermain layaknya anak TK dan ada juga yang sambil tengak tengok kebelakang melihat kendaraan lewat. Bunyi bel listrik yang mereka tunggu-tunggu akhirnya berbunyi juga. Teet..teet..teet..teeeeeeeeet. Tanpa menghiraukan salam bapak guru, mereka langsung berlari keluar mencari tempat penjual jajanan. Pak guru dengan senyum menggelengkan kepala sambil berkata “ Bocah..Bocah…kaya ra tau njajan thok, mbok ya dijawab disit salame pak guru”. Tapi pak guru memaklumi keadaannya. Begitulah seterusnya selama beberapa hari,..
1 Bulan Kemudian ……………..…
Tak terasa 1 bulan berlalu, keadaan anak mulai ada perubahan baik dari kuantitas dan kualitasnya. Yang semula anaknya berjumlah 26, mulai berkurang menjadi 24 anak. Setelah beberapa hari tidak masuk sekolah, beberapa guru mendatangi rumahnya. Setelah bercerita panjang lebar dengan orang tuanya, kami berkesimpulan bahwasannya orang tuanya tidak mampu lagi membiayainya. Anaknya tidak sekolah agar supaya bisa membantu orang tuanya bekerja di sungai yaitu ikut mengumpulkan batu dan pasir. Kami pun tidak bisa memaksanya untuk bersekolah lagi, mereka untuk makan sehari-hari saja pas-pasan. Mereka tidak mampu lagi kalau harus memberi uang saku setiap harinya. Kami ikut prihatin dengan keadaan seperti itu. Sebenarnya yang salah siapa? Anak atau orang tua. Itulah fenomena yang terjadi di masyarakat sekitar kita.
Dari segi kualitas, alhamdulillah mulai ada perubahan yang berarti, yang dahulunya ramai kalau sedang belajar sekarang mulai serius, mulai memahami pelajaran yang disampaikan guru. Terbukti dengan hasil ulangan harian, tes semester. Kerajinan mereka pun mulai dibenahi, baik dari berpakaian, bersepatu dan baju sudah dimasukan.
Rasa was-was kami pun sedikit lega karena sudah hampir 1 tahun mereka belajar dengan sarana dan prasarana yang sangat minim. Karena selama ini banyak sekali kata-kata yang keluar dari masyarakat bahwasannya “MTs ini bisa bertahan 1 tahun sudah untung”. Tapi nyatanya dengan kerjasama guru, siswa dan wali siswa bisa membuktikan anggapan tersebut. Itu adalah salah satu bukti bahwasannya masyarakat Kramat bersemangat untuk menuntut ilmu. Arus Keadaan siswa selama 1 tahun tidak bisa dipungkiri, yang keluar dan yang masuk/ pindahan dari sekolahan lain tetap terjadi. Tetapi tidak menganggu kegiatan belajar mengajar selama ini.
Di akhir tahun pelajaran 2006/2007 para siswa pun bisa mengikuti Ulangan Umum Semester dengan hasil yang memuaskan. Terbukti dari beberapa siswa ada yang mendapatkan nilai 9 dan 8, baik mata pelajaran umum ataupun agamanya.
Masa liburan pun tiba ......

To Be Continued …..

Menikah di Bulan Muharam, Siapa Takut?

2014-10-07T01:22:00.001-07:00

Sebagian Masyarakat Muslim memiliki pandangan bahwa menikah di bulan Muharam hukumnya haram atau makruh.

Mereka yang menghindari prosesi pernikahan di bulan tersebut berkeyakinan bahwa Muharam adalah bulan kesedihan, mengingat banyaknya musibah besar di dunia yang terjadi pada bulan tersebut.

Bahkan, bukan hanya Muharam saja, sebagaian masyarakat yang lain juga memiliki anggapan serupa dengan bulan Syawal dan Shafar.

Padahal pandangan dan anggapan tersebut keliru karena hanya didasarkan pada perangkaian beberapa peristiwa sedih, tidak memasukkan peristiwa bahagia dan tidak didasarkan pada dalil Alquran dan sunah.

Pandangan seperti ini biasanya disebut dengan istilah tahayul atau khurafat. Jika ditelusuri secara ilmiah, maka pandangan tersebut tidak memiliki asal muasal yang jelas dan menyebar dari generasi ke generasi tanpa ada sikap kritis dan upaya mengkritisi terhadap kebenaran anggapan dimaksud.

Jika kita kembalikan pada Alquran dan sunah, maka kita akan mendapati pengetahuan yang 180 derajat bertolak belakang dengan pandangan tersebut.

Pertama, Muharam bukanlah bulan kesedihan, melainkan justru bulan kegembiraan. Buktinya, Allah SWT mengagungkan bulan tersebut dan memasukkannya sebagai salah satu bulan yang di dalamnya kita diharamkan melakukan peperangan.

Allah SWT berfirman, "Sesungguhnya jumlah bulan menurut Allah ialah dua belas bulan (sebagaimana) dalam ketetapan Allah pada waktu Dia menciptakan langit dan bumi, di antaranya ada empat bulan haram." (QS. At-Taubah: 36).

Kedua, Rasulullah SAW menjadikan tanggal ke-9 dan 10 Muharam sebagai hari bersyukur kepada Allah SWT dengan diawali kegiatan berpuasa di kedua hari tersebut.

Rasulullah SAW menyatakan kaum Muslimin lebih berhak mensyukuri peristiwa diselamatkannya Musa AS oleh Allah SWT dibanding kaum Yahudi karena kedekatan akidah, sehingga Rasulullah SAW memerintahkan kaum Muslimin berpuasa tanggal 9 dan 10 Muharam untuk membedakannya dari tradisi puasa kaum Yahudi.

Ketiga, pernikahan merupakan sunah para Rasul dan barang siapa yang telah menikah berarti telah menyempurnakan separuh dari urusan agamanya. Maka bagaimana mungkin ada hari tertentu yang di dalamnya diharamkan atau dimakruhkan melakukan pernikahan?

Yang akan berarti kontradiktif dengan sunah para Rasul tersebut. Sementara semua hari dan bulan adalah milik Allah (QS. At-Taubah: 36) dan tidak ada satu ayat pun yang menegaskan pelarangan nikah pada hari tertentu.

Keempat, peristiwa Aisyah yang dinikahi Rasulullah SAW pada bulan Syawal menegaskan tidak ada kekhawatiran menikah di bulan tersebut. Demikian pula Ali bin Abu Thalib dengan Fathimah yang disinyalir terjadi pada bulan Shafar. Dari Aisyah RA, ia berkata, "Rasulullah SAW menikahiku dan membangun rumah tangga denganku pada bulan Syawal." (HR. Bukhari).

Kelima, dewasa ini dengan jumlah penduduk yang sangat besar, maka jumlah mereka yang menyelenggarakan resepsi pernikahan sangatlah banyak. Bahkan untuk memesan tempat pernikahan diperlukan waktu dua sampai tiga bulan sebelum pelaksanaan.

Bayangkan jika terdapat hari-hari yang tidak diperbolehkan nikah di dalamnya, betapa akan bertambah sulit menentukan hari pernikahan. Padahal prinsip Islam senantiasa memberikan jalan kemudahan dan bukan kesulitan. Allah SWT berfirman, "Allah menghendaki kemudahan bagimu dan tidak menghendaki kesukaran bagimu." (QS. Al-Baqarah: 185).

Demikianlah, Allah SWT menciptakan hari-hari dalam setahun agar kita dapat memanfaatkannya dengan baik dan maksimal untuk kebajikan demi melestarikan sunah Rasul yang sekaligus merupakan sunah-Nya dan perintah-Nya. Wallahu a'lam.

Sumber: http://www.republika.co.id/berita/dunia-islam/hikmah/12/12/10/metdjp-memahami-ayat-komunikasi

Qurban, Tapi Belum Aqiqah, Bagaimana Hukumnya?

2014-10-04T05:41:00.003-07:00

Pertama, hukum aqiqah adalah sunnah mu’akkadah dan terkait dengan kelahiran anak, sebagai bentuk rasa syukur kepada Allah swt, Adapun qurban adalah ibadah terkait dengan hari idul adha sebagai amalan sunnah mu’akkadah, untuk meneladani sunnah Nabi Ibrahim as.

Kedua, memang kedua ibadah tersebut jika dilihat dari bentuk dan tata cara aplikasinya hampir sama, yaitu dengan menyembelih hewan. Jika aqiqah hanya kambing (dan dianjurkan anak laki-laki dua ekor dan anak perempuan satu ekor), sementara qurban, di samping kambing, juga dibolehkan sapi, kerbau atau unta. Selain kekuatan hukum yang sama, ketentuan lain yang sama adalah terkait dengan syarat-syarat hewan yang akan disembelih. Pembagian hewan yang berbeda, jika aqiqah disunnahkan dalam kondisi telah dimasak, sementara qurban disunnahkan masih mentah (belum dimasak).

Ketiga, kedua ibadah ini menjadi berbeda, dan tidak dapat salah satu dan yang lain saling menggantikan, menurut jumhur ulama karena sebab, waktu, dan tuntutan penunaiannya adalah berbeda. Pelaksanaan aqiqah disarankan oleh Rasul saw pada tanggal 7, 14, 21, dan seterusnya, atau sesuai dengan waktu yang mudah bagi seseorang dan sesuai dengan kemampuan. Aqiqah waktunya lebih luas (muwassa’). Sementara ibadah qurban waktunya telah ditentukan syari’at dan terbatas (mudhayaq), yaitu harus dilaksanakan pada tanggal 10-14 Dzulhijjah.

Keempat, karena itu, melihat keutamaan ibadah qurban, dan karena waktu yang terbatas diperbolehkan mendahulukan ibadah qurban –meski belum aqiqah—karena aqiqah dapat dilaksanakan di sepanjang tahun, bahkan pada tahun-tahun berikutnya. Bahkan karena saking utamanya qurban, imam Abu hatim dan Imam Ahmad membolehkan berhutang terlebih dahulu demi untuk dapat berqurban. Terlebih jika kondisi belum aqiqah adalah telah berusia dewasa, karena hal ini masih diperselisihkan ulama. Mengingat aqiqah adalah penyembelihan hewan ketika masih usia anak-anak, dan jika telah dewasa ada beberapa ulama yang menyatakan gugur sunnah aqiqah, dan ada pula yang menyatakan jika mampu tetap disunnahkan melaksanakan aqiqah. Intinya, tidak ada ketentuan dalam syari’at bahwa pelaksanaan ibadah qurban harus bagi orang yang telah melaksanakan aqiqah.

Kelima, dan jika penyembelihan qurban dengan diniatkan dua ibadah, yaitu aqiqah dan qurban, maka tidak diperkenankan. Karena masing-masing ibadah ini berdiri sendiri (maqshudah lidzatiha). Demikian pendapat para ulama, di antaranya mazhab Syafi’I, mazhab Maliki, imam al-Haitami, juga pendapat Syaikh Al Bani.

Sumber : http://www.islampos.com/qurban-tapi-belum-aqiqah-bagaimana-hukumnya-82353/

Mau Kemana Setelah Tamat SMA dan SMK ???

2014-09-25T09:04:00.000-07:00

Setelah kelulusan kelas 3 SMA dan SMK. euforianya pasti masih terasa. Tetapi mungkin tidak berlama-lama, karena setelah itu masuk masa-masa kebingungan, mau kemana neh setelah tamat… Ketika masih SMA, hal ini mungkin belum terpikirkan dengan jelas, karena masih terfokus untuk belajar materi-materi pelajaran di sekolah dan juga tuntutan harus mencapai nilai tertentu agar dapat lulus Ujian Akhir Nasional. Sekarang setelah lulus, pertanyaan-pertanyaan itu semakin bergema dalam pikiran.. ding.. ding.. ding… ding…

Ada beberapa pilihan yang mungkin terpikirkan dan yang dapat dipilih oleh adik-adikku sekalian.

1. Melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, atau kuliah.
Bagi sebagian orang yang ingin melanjutkan ke perguruan tinggi, biasanya sejak SMA sudah buat rencana, akan kuliah dimana, di jurusan apa. Memilih untuk kuliah, pastinya tidak mudah. pertama-tama, sebaiknya sesuaikan jurusan yang dipilih dengan minat dan kemampuan adik-adik. Tidak perlu ikut-ikutan teman, karena teman dekatnya ingin masuk Kedokteran, jadinya pengen kuliah Kedokteran juga, padahal selama ini mungkin adik-adik lebih suka mengutak-atik komputer. Jadi, pilihkan jurusan yang sesuai dengan kemampuan dan minat. Bila adik belum mengetahui apa yang menjadi minat dan kemampuannya, mungkin dapat dibantu dari meminta pendapat guru ataupun dari Tes Bakat Minat yang disedikan oleh Lembaga Psikologi Terapan atau Biro Psikologi. Hal kedua dalam memilih melanjutkan kuliah ini, pertimbangkan juga Perguruan Tinggi yang akan dimasuki, bagaimana akreditasinya, bagaimana mutu dosen-dosennya, bagaimana lingkungan kampusnya, fasilitasnya, citranya di mata masyarakat. Hal ketiga, bahwa Indonesia mengenal jalur pendidikan diploma dan pendidikan sarjana. Pendidikan Diploma biasanya fokus pada skills, jadi lebih banyak mengasah keterampilan kerja dan biasanya lebih siap pakai ketika terjun ke dunia kerja nantinya. Pendidikan Sarjana fokus pada pengembangan keilmuannya, jadi akan lebih banyak mikir dan menganalisa konsep. Hal ke-empat yang menjadi pertimbangan tentunya adalah biaya. Untuk hal ini perlu memperhitungkan sumber daya, apakah dari orangtua, beasiswa, atau membiayai sendiri. Tentunya hal ini perlu dibicarakan dengan donatur adik-adik.Hal ke-lima yang dapat dipertimbangkan, apakah akan kuliah diluar kota atau di dalam kota, atau apakah tetap tinggal dengan orangtua atau pergi merantau. Mungkin saja jurusan yang adik ingin pilih tidak terdapat di universitas yang ada di kota adik sehingga harus pergi merantau.

2. Pilihan yang kedua adalah bekerja
Hal ini mungkin dipilih setelah melihat kondisi ekonomi keluarga yang kurang mendukung untuk melanjutkan ke perguruan tinggi, atau mungkin karena keinginan adik sendiri agar segera mandiri secara ekonomi. Untuk pilihan ini, pertimbangkan lapangan kerja yang tersedia. Mengingat lapangan kerja yang tersedia bagi lulusan SMA atau SMK sangat sedikit sekali, apalagi untuk menjadi seorang pegawai yang memang hampir-hampir tidak ada lagi kesempatan. Karena itu, perlu melihat lapangan kerja seperti apa yang menerima lulusan SMA/SMK. Biasanya yang masih menerima perusahaan swasta adalah untuk posisi Customer Service, Office Boy, Cleaning Service, dan Administrasi. Bagi adik-adik lulusan SMK, biasanya lebih sesuai dengan jurusan SMK-nya, contohnya lulusan SMK Otomotif dapat bekerja di bengkel-bengkel motor atau mobil.

3. Pilihan yang ketiga adalah menikah
Di beberapa daerah di Indonesia, masih sering kita jumpai bahwa anak-anak perempuan tamat SMA hanya menunggu ‘dilamar’. Namun, tentunya menikah bukanlah pilihan yang bijaksana, karena menikah menuntut kematangan emosi, sosial, psikologis mengingat tanggungjawab yang akan dipikul sebagai individu yang menikah juga akan besar sekali.

4. Pilihan yang keempat adalah menganggur
Sebenarnya pilihan yang terakhir ini tidak dapat dianggap sebagai sebuah pilihan..:) Namun seringkali terjebak dalam pilihan tersebut karena tidak ada biaya untuk kuliah, tidak ada kesempatan atau peluang untuk bekerja, dan mau menikah juga tidak ada dana atau tidak ada orang yang hendak dinikahi..:)

Tidak semua siswa SMA/SMK/MA tahu mau kemana setelah lulus nanti. Sebagian diantara mereka hanya ikut-ikutan temannya saja. Ada yang mau kuliah walaupun belum tahu juga mau kuliah dimana dan masuk jurusan apa. Sebagian lagi ingin langsung bekerja saja. Alasannya karena tak ada biaya untuk kuliah. Sepertinya pilihan bagi anak SMA cuma dua, kalo nggak kuliah ya kerja.
Padahal masih ada lagi alternatif lain yang bisa dilakukan oleh para pelajar setelah lulus sekolah. Alternatif itu diantaranya adalah:

1. Kursus
Tujuan kursus adalah meningkatkan keterampilan teknis yang siap pakai. Jadi kursus lebih banyak praktek daripada teori. Bahkan sering dilengkapi dengan magang atau praktek kerja. Jenis kursus yang bisa ditempuh pun banyak dengan biaya dan fasilitas yang bervariasi.

Bagi mereka yang suka komputer bisa kursus desain grafis supaya bisa merancang logo, desain kaos, banner dan sebagainya. Bisa juga bikin komik atau film kartun kalau kursus animasi 3 dimensi. Bisa juga kursus merancang website keren dipelajari di kursus desain web.

Buat yang suka mode ikutan aja kursus desain fashion, kamu bisa jadi desainer top. Kursus menjahit atau memasak pun bukan hal tabu untuk diikuti. Banyak penjahit bagus bisa berpenghasilan tinggi dengan membuka usaha menjahit di rumah. Begitu juga dengan koki atau chef yang bisa menyajikan masakan enak, bisa buka usaha sendiri atau kerja di restoran ternama.

Masih banyak jenis kursus lainnya. Sesuaikan dengan potensi diri yang dimiliki. Pada umumnya biaya kursus lebih murah daripada kuliah. Waktunya pun lebih singkat. Ilmu dan keterampilan yang didapatkan bisa langsung diterapkan untuk melamar kerja atau buka usaha.

2. Buka Usaha Sendiri

Mungkin masih jarang di negara kita, lulus sekolah terus berwirausaha alias punya bisnis sendiri. Padahal ini bukan hal yang tidak mungkin dilakukan. Kalau punya orangtua pengusaha, biasanya anak akan mudah mengikuti jadi pengusaha. Sayangnya sebagian besar orangtua berharap anaknya jadi pekerja.

Banyak usaha yang bisa dilakukan oleh anak muda. Orang sering menyebut modal uang sebagai kendala, padahal semestinya tidak. Untuk memulai usaha hanya perlu 1 M yaitu MAU. Kalau ada kemauan pasti ada jalan. Modal uang bisa dicari dari keluarga sendiri atau pinjam sana sini. Tidak semua usaha perlu modal uang besar untuk memulainya.

Buka usaha bisa disesuaikan dengan minat atau hobi yang kita miliki. Mungkin yang suka ngoprek motor bisa bikin bengkel. Bikin warnet dan game online, buka distro, kios pulsa, cafe atau warung makan, dan sebagainya. Dan yang sekarang lagi marak-maraknya adalah BO atau Bisnis Online Contohnya http://www.adslycenter.com. Jangan gengsi jadi pengusaha karena statusnya yang masih dianggap kurang keren di mata masyarakat. Padahal kalo mau kaya mestinya jadi pengusaha. Bob Sadino berkata "setinggi apapun pangkatnya yang dimiliki, anda tetaplah seorang pegawai ... Tetapi sekecil apapun usaha yang anda punya, anda adalah bosnya"

3. Pekerja Mandiri

Pekerja mandiri artinya kita bekerja untuk diri kita sendiri. Tanpa ada atasan dan bawahan. Contoh pekerja mandiri adalah pengajar les privat, desainer web, pelatih olahraga, dan sebagainya. Untuk bekerja mandiri, kita harus punya ilmu dan keterampilan yang memadai.

Lulusan SMA bisa mengajar les privat untuk anak SD atau SMP. Tentu kita harus tahu dan menguasai bahan pelajaran apa saja yang dipelajari oleh anak-anak. Tidak perlu modal hanya perlu mencari murid di sekitar tempat tinggal. Promosi bisa dilakukan dengan menyebarkan brosur ke sekolah terdekat atau ke rumah-rumah yang punya anak usia sekolah.

Bagi mereka yang punya kemampuan desain web bisa menerima order pembuatan website. Order bisa diterima secara online maupun offline. Cukup dengan modal komputer dan koneksi internet anda bisa mulai bekerja sendiri. Promosi bisa dilakukan melalui media online dengan membuat website, blog atau menyebarkan informasi di media sosial.

Jagoan olahraga bisa menjadi pelatih untuk anak-anak. Caranya sederhana kita bisa bekerjasama dengan pemilik lapangan futsal, lapangan bola, bulutangkis dan semacamnya. Kita akan membuat klub olahraga untuk anak-anak dengan latihan rutin. Tiap anak yang ikut dikenakan iuran bulanan. Sistem usahanya dengan format bagi hasil untuk kita sebagai pelatih dan pemilik lapangan.

Ada banyak pilihan yang tersedia ketika seseorang telah menyelesaikan pendidikan SMA atau SMK. Namun yang paling penting adalah bagaimana agar sebagai pribadi, kita tetap memiliki karya dan produktif. Jika lapangan kerja tidak tersedia, tidak ada dana untuk menikah, tidak ada biaya untuk kuliah, jangan pernah berkecil hati, mungkin dapat dipikirkan untuk berwirausaha. Tiap orang diberikan Tuhan talenta dan karunia yang sebenarnya dapat diasah dan dikembangkan. Banyak juga orang-orang sukses di negeri ini bahkan di dunia ini yang tidak mengenyam pendidikan tinggi tetapi menjadi orang yang sukses. Hal ini terjadi karena ia mengasah potensinya, keterampilannya, jeli melihat kesempatan dan peluang yang ada. Selain itu yang tidak kalah penting adalah kita harus membentuk diri kita menjadi pribadi yang tangguh, tidak mudah menyerah sehingga apapun tantangan yang ada, kita tetap melangkah. Meski kegelapan di sekeliling kita, tapi pasti ada seberkas cahaya yang akan menuntun kita melangkah menggapai masa depan. Selamat berjuang adik-adikku..! Dari book of wisdoms dituliskan demikian “mintalah maka akan diberikan kepadamu, carilah maka kamu akan mendapat, ketoklah maka pintu akan dibukakan bagimu”. So, jangan ada kata menyerah ya.., kita minta hikmat dari Tuhan, minta pimpinan Tuhan, kita berjuang terus, berusaha terus, maka semua impian dan harapan kita pasti akan tercapai. Persiapkan diri dari sekarang, pilihan ada di tangan anda…

ROSITA

2014-09-13T00:57:00.002-07:00

Nama : Rosita
Tahun Lulus : 2012
Alamat : Tamansari RT 01 RW 04
Pekerjaan : Pelajar
Follow Me : https://www.facebook.com/yhoziita.marchiitazaey

Kisah Inspiratif "KERJA KERAS VS KERJA CERDAS"

2014-09-13T00:14:00.005-07:00

Kisah Inspiratif "Embro VS Pipo"

Ada dua orang sahabat yang bernama Embro dan Pipo. Embro berbadan tinggi besar dan Pipo adalah pribadi yang lebih kecil dari Embro dan sedikit kurus. Kedua sahabat ini seringkali saling ngobrol dan ternyata mereka jadi tahu bahwa mereka memiliki cita-cita/impian yang sama yaitu menjadi orang yang kaya, sukses dan berhasil.

Embro dan Pipo adalah tipe orang pekerja keras. Mereka tidak takut apabila harus bekerja keras sampai larut malam sekalipun. Namun mereka merasa belum ada kesempatan yang pas agar mereka dapat mewujudkan impian mereka tersebut.

Suatu hari mereka melihat sebuah lowongan bahwa di sebuah desa sedang membutuhkan 2 orang pembawa air. Mereka merasa ini peluang yang tepat untuk mewujudkan impian mereka menjadi orang kaya. Maka segeralah mereka melamar sebagai pembawa air ke desa tersebut.

Karena desa tersebut sedang kekurangan air, maka kepala desa memutuskan untuk menerima Embro dan Pipo. Embro dan Pipo setiap hari harus menuju sumber mata air dan membawa air tersebut ke tempat penampungan air di desa tersebut.

Embro dan Pipo akan dibayar sesuai dengan banyaknya air yang berhasil dikumpulkan. Setiap hari Embro dan Pipo bekerja keras membawa air-air dari sumber mata air menuju ke desa.

Embro dan Pipo bekerja keras hingga malam mengangkut air-air tersebut. Mereka menyadari semakin banyak air yang mereka bawa maka akan semakin banyak uang yang mereka kumpulkan dan semakin cepat impian mereka menjadi kaya menjadi kenyataan.

Embro ingin sekali cepat menjadi kaya. Ia pun berpikir kalau ia dapat memperbesar kapasitas embernya, maka akan semakin banyak air yang dikumpulkan dan ia segera menjadi kaya dan bisa segera membeli rumah yang lebih besar.

Berbeda dengan Embro yang berpikir ingiN
memperbesar kapasitas ember. Pipo tidak merasa 'sreg' dengan cara konvensional yang mereka lakukan tersebut. Pipo berpikir bagaimana agar air tersebut dapat mengalir terus menerus dan lebih banyak lagi tanpa ia harus bekerja membawa ember-ember tersebut. Akhirnya Pipo menemukan ide untuk membuat saluran pipa yang menghubungkan sumber mata air dengan penampungan air di desa. Pipo dengan semangat menceritakan idenya kepada Embro namun Embro tidak tertarik dan malah mentertawakan ide Pipo tersebut.

Seperti biasa, Embro mengangkat air dengan menggunakan ember setiap harinya dan mengangkat ember-ember tersebut bolak-balik dari sumber mata air menuju desa. Sementara Pipo memutuskan untuk tetap melakukan apa yang menjadi idenya walaupun harus seorang diri.

Pipo tetap mengangkat ember setiap harinya, namun Pipo meluangkan waktunya di akhir pekan untuk membuat saluran pipa. Tidak mudah, karena tidak ada hasil apa-apa yang tampak di awalnya, bahkan ada masyarakat di sekitar yang mencemooh apa yang dilakukan Pipo.

Embro sudah mulai dapat menikmati hasil kerja kerasnya. Embro sudah dapat membeli rumah yang lebih besar dan merubah gaya hidupnya dengan pergi ke bar setiap malamnya untuk menikmati hasil kerja kerasnya.

Namun hari berganti hari, tahun berganti tahun. Embro pun semakin bertambah tua dan tubuhnya semakin membungkuk karena ember-ember yang berat yang dibawanya setiap hari. Kini Embro pun tidak dapat membawa ember yang berisi air sebanyak ketika ia masih muda dulu. Sementara Pipo, ia sudah berhasil menyelesaikan saluran pipanya. Kini Pipo sudah dapat menikmati waktunya dan uang terus dapat mengalir masuk karena air terus mengalir dari sumber mata air ke desa tersebut.

Sahabat, Apa yang dilakukan oleh Embro dan Pipo merupakan gambaran bagaimana kita mendapatkan penghasilan kita...

Apakah kita seperti Embro yang menukarkan waktu dan tenaga kita untuk mendapatkan penghasilan? Untuk mendapatkan penghasilan yang semakin besar maka kita harus bekerja semakin keras. Bahkan gambar kapasitas ember yang diperbesar merupakan gambaran kita ketika menerima posisi/tanggung jawab yang lebih tinggi. Namun hal yang perlu diingat adalah kita memiliki waktu dan tenaga yang terbatas.

Apabila kita bekerja seperti Embro, maka ketika kita semakin tua ataupun ketika kita sakit dan tidak dapat bekerja, maka hilang pula lah penghasilan kita. Berbeda dengan Pipo yang harus bekerja extra pada awalnya dengan tetap mengangkut ember dan juga membangun saluran pipa. Namun di akhir, kita dapat melihat bagaimana kerja keras Pipo membuahkan hasil. Ia tidak harus selalu menukarkan waktu dan tenaganya untuk mendapatkan penghasilan.

Bagaimana dengan setiap kita pada hari ini? Apakah kita seperti Embro yang baru mendapatkan penghasilan ketika bekerja, ataukah kita sudah seperti Pipo atau ingin seperti Pipo yang berhasil membangun saluran pipa pendapatannya dan tidak harus menukarkan waktu dan tenaganya untuk mendapatkan penghasilan?

SALMA NUR AMALIA

2014-09-07T20:27:00.001-07:00

Nama : Salma Nur Amalia
Tahun Lulus : 2012
Pekerjaan : Pelajar
Alamat : Tamansari Karangmoncol Purbalingga
Follow Me : https://www.facebook.com/amelyaa.salma

USWATUN NA'IMAH

2014-09-07T20:23:00.000-07:00

Nama : Uswatun Na'imah
Tahun Lulus : 2007
Pekerjaan : Guru Bahasa Inggris Di SPA Qrijalul Qur.an
Alamat : Kramat Karangmoncol Purbalingga
Follow Me : https://www.facebook.com/uswatun.naimah

MIFTAKHURRAHMAN

2014-09-06T18:54:00.003-07:00

Nama: Miftakhurrahman

Alamat: Tunjungmuli Karangmoncol Purbalingga

Tahun lulus: 2011

Pekerjaan : Swasta

Follow Me : https://www.facebook.com/rakhmanchv.foreverz?fref=nf

ATIKAH NUR CAHYASARI

2014-09-06T18:50:00.002-07:00

Nama : Atikah Nur Cashya Sari

Tahun Lulus : 2011

Alamat : Kramat RT 03 RW 01 Karangmoncol Purbalingga

Pekerjaan : Swasta

Follow Me : https://www.facebook.com/cahya.atikah?fref=nf

SUGIANTO

2014-09-06T18:41:00.001-07:00

Nama : Sugianto

Tahun Lulus : 2009

Alamat : Kramat Karangmoncol Purbalingga

Pekerjaan : Swasta

Follow Me : https://www.facebook.com/andik.sugiantoo2?fref=nf

RINDI ANTIKA

2014-09-06T18:37:00.004-07:00

Nama : Rindi Antika

Tahun Lulus : 2013

Alamat : Kramat Karangmoncol Purbalingaa

Pekerjaan : Pelajar

Follow Me : https://www.facebook.com/profile.php?id=100005601137131&fref=ufi

MUNINGSIH

2014-09-06T18:34:00.000-07:00

Nama : Muningsih

Tahun Lulus : 2013

Alamat : Kramat Karangmoncol Purbalingga

Pekerjaan : Swasta

Follow Me : https://www.facebook.com/muningthea.adecxramuch?fref=nf

FEBRI SUSANTO

2014-09-06T18:30:00.003-07:00

Nama : Febri Susanto

Tahun Lulus : 2012

Alamat : Kramat RT 04.RW 05 Karangmoncol Purbalingga

Pekerjaan : Swasta

Follow Me : https://www.facebook.com/fo.r.z2?fref=nf

KHAMALI

2014-09-06T18:20:00.000-07:00

Nama : Khamali

Status : Menikah

Tahun Lulus : 1985

Alamat Asal : Kramar RT 03 RW 01 Karangmoncol Purbalingga

Alamat Sekarang : Jl. Pakubuwono 6/ 3 Kebayoran Baru Jakarta Selatan

Pekerjaan : Karyawan di sebuah Perusahaan Swasta bergerak Di Bidang Gas Bumi Posisi General Office Di Kantor Pusat Pemasaran di Jakarta

Follow Me : https://www.facebook.com/kamalabdullah.kamal.5

Tips Mencegah Penipuan Online Shop

2014-09-05T10:28:00.004-07:00

Dewasa ini bisnis online di Indonesia sangat berkembang pesat dibandingkan dengan beberapa tahun sebelumnya. Mungkin hal ini terjadi karena berkembangnya juga teknologi internet di Indonesia dan ditambah dengan pengguna internet yang mengakses dari gadgetnya masing - masing. Karena perkembangan inilah yang membuat bisnis online ramai dilakukan di Indonesia. Dari yang menjual barang hingga jasa, mereka tawarkan di internet.

Perlu diketahui bahwasannya semakin canggihnya sebuah teknologi, maka semakin canggih pula kejahatan yang menghadang. Hampir tiap hari terjadi penipuan melalui dunia maya baik melalui sosial media seperti facebook, tweeter maupun melaui toko online yang terkenal seperti OLX (dulu toko bagus.com), berniaga.com dll. Para Korbannya bervariasi, dari kalangan masyarakat biasa, pelajar, mahasiswa bahkan baru-baru ini adalah seorang Menteri Kabinet Gotong Royong "Roy Suryo" yang merupakan seorang ahli di bidang telematika.

Untuk Mencegah Penipuan Lewat Media Online, berikut beberapa Tips yang mungkin bisa menjadikan refferensi kita agar terhindar dari kejahatan Online Shop/ Belaja melalui internet :

Jangan mudah tertipu dengan penawaran harga murah , ini cara klasik banget buat penipu

Perhatikan foto barang, jika ambil dari internet, HATI-HATI !! Ada baiknya meminta foto Asli dari Penjual

Tawarkan untuk COD ( Cash On Delivery ), jadi bayar waktu ketemuan, kebanyakan penipu jarang mau diajak COD

Lokasi buyer-seller tidak memungkinkan untuk COD, bisa menggunakan Jasa Rekening Bersama / minta tolong teman (jika ada)

Rekening Bersama merupakan jasa pihak ke-3 untuk melakukan pembayaran, jadi kita tidak tarif langsung keseller

Pemilihan REKBER harus hati-hati, jangan asal pilih, lihat reputasi REKBER terlebih dahulu

Pastikan barang yg akan dibeli sesuai dengan kondisi yg disebutkan, BACA&PERHATIKAN dengan TELITI dan jgn tergiur harga murah

Beberapa SELLER memanfaatkan kurang TELITI, untuk brg HP/Elektronik jk dikirim minta pakai ASURANSI

Cek TESTIMONI, harap HATI-HATI dgn testimoni yg dibuat oleh SELLER sendiri, ada baiknya konfirmasi ke pemberi TESTIMONI

Gunakan GOOGLE untuk mengecek No HP/PIN BBM/No Rekening SELLER, kalau tidak ada indikasi penipuan berarti aman

Lebih PRIORITASKAN ke OS yg memiliki Offline Store, jika ada kendala kita bisa langsung ke tempatnya

Simpan BUKTI TRANSFER, karena jika kena tipu, tanpa ada bukti nanti malah kita sendiri yang dianggap nipu

Minta No. Resi pengiriman, tapi sekarang banyak penipu yg tetep kirim tapi isi paket kosong

Tips sudah saya bagikan, semoga bermanfaat bagi teman-teman, jika ada yg mau nambah silahkan :)