Info Math | Ra'want Matematikakah

Download ANALISIS SKL UN

noreply@blogger.com (Nyach) — Sat, 28 Jan 2012 15:57:15 PST

Hajat Ujian Nasional/UN 2012 di gelar 16 - 19 April 2012 untuk kelas XII SMA, dengan demikian SKL atau Kisi-kisi UN atau Indikator Soal UN 2012 sudah diterbitkan beberapa waktu yang lalu. Panitia sukses UN 2012 membuat acara analisis SKL UN 2012 bersama para guru pembimbing tambahan waktu belajar.

Analisis SKL ?. Apa yang di analisis ? Bagaimana menganalisis ? Pertanyaan itu akan didapat jawabannya setelah bapak ibu guru membuka dan selanjutnya mengisi format master analisis SKL. Untuk keperluan itu ditaruhlah file yang bisa Bapak/Ibu download secara gratis.

Download

Perhatian analisis di file tersebut bukan SKL UN 2012, melainkan SKL UN tahun sebelumnya.

Program untuk menghitung Angka Kredit Kinerja Guru sesuai PK Guru

noreply@blogger.com (Nyach) — Sun, 22 Jan 2012 03:18:44 PST

Penilaian kinerja Guru adalah penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama Guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya. Setelah mengikuti workshop PKG dan PKB di sekolah, terasa sangatlah ribet menghitung AKK (Angka Krdit Kinerja) Guru. Kalau berhasil membuat program untuk menghitung angka kredit kinerja guru sesuai dengan PK guru menggunakan program MS Exel, tentunya sangat membantu.

Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 akan efektif berlaku tanggal 1 Januari 2013. Peraturan ini mengatur tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Dalam peraturan ini guru dinilai kinerjanya secara teratur setiap tahun melalui Penilaian Kinerja Guru (PKG).

Disamping itu, guru wajib mengiktui Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) setiap tahun. PKB terdiri atas Pengembangan Diri (PD) serta Publikasi Ilmiah (PI) dan/atau Karya Inovatif (KI). PKB dalam bentuk PD harus dilakukan guru sejak golongan III/a, dan mulai golongan III/b sampai ke IV/e selain melakukan PD juga harus melakukan PI dan/atau KI. Selain melakukan PD, PI dan/atau KI, untuk golongan IV/c ke IV/d juga harus melakukan Presentase Ilmiah di depan Tim Penilai.

Kegiatan PKG dapat dilakukan oleh Kepala Sekolah atau Asesor yaitu guru senior yang telah melalui dan lulus pelatihan PKG. Domain yang menjadi sasaran kegiatan PKG adalah 4 (empat) kompetensi guru, yaitu

1) Kompetensi Pedagogik,
2) Kompetensi Kepribadian,
3) Kompetensi Sosial, dan
4) Kompetensi Profesional.

Masing-masing kompetensi di atas terdiri atas indikator-indikator yang telah disepakati oleh Kementrian Pendidikan Nasional, yaitu :
untuk Kompetensi Pedagogik ada 7 indikator,
untuk Kompetensi Kepribadian ada 3 indikator,
untuk Kompetensi Sosial ada 2 indikator, dan
untuk Kompetensi Profesional ada 2 indikator.
Jumlah seluruh indikator untuk 4 kompetensi di atas ada 14 indikator.

Penilain kompetensi dilakukan sesuai instrumen yang dibuat kepala sekolah bersama guru senior yang tlah mengikuti peltihan PK guru. Dari instrumen-instrumen itu para guru disekolah yang bersangkutan akan mendapatkan angka kredit, melalui perhitungan. Angka kredit adalah satuan nilai dari tiap butir kegiatan dan/atau akumulasi nilai butir-butir kegiatan yang harus dicapai oleh seorang Guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya.

Sesuai dengan Permenpan dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 Pasal 15

(1) Penilaian kinerja Guru dari sub unsur pembelajaran atau pembimbingan dan tugas tambahan dan/atau tugas lain yang relevan didasarkan atas aspek kualitas, kuantitas, waktu, dan biaya.

(2) Penilaian kinerja Guru sebagaimana dimaksud pada ayat (1) menggunakan nilai dan sebutan sebagai berikut:

a. nilai 91 sampai dengan 100 disebut amat baik;

b. nilai 76 sampai dengan 90 disebut baik;

c. nilai 61 sampai dengan 75 disebut cukup;

d. nilai 51 sampai dengan 60 disebut sedang; dan

e. nilai sampai dengan 50 disebut kurang.

(3) Nilai kinerja Guru sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dikonversikan ke dalam angka kredit yang harus dicapai, sebagai berikut:

a. sebutan amat baik diberikan angka kredit sebesar 125% dari jumlah angka kredit yang harus dicapai setiap tahun;

b. sebutan baik diberikan angka kredit sebesar 100% dari jumlah angka kredit yang harus dicapai setiap tahun;

c. sebutan cukup diberikan angka kredit sebesar 75% dari jumlah angka kredit yang harus dicapai setiap tahun;

d. sebutan sedang diberikan angka kredit sebesar 50% dari jumlah angka kredit yang harus dicapai setiap tahun;

e. sebutan kurang diberikan angka kredit sebesar 25% dari jumlah angka kredit yang harus dicapai setiap tahun.

(4) Jumlah angka kredit yang harus dicapai setiap tahun sebagaimana dimaksud pada ayat (3) adalah jumlah angka kredit kumulatif minimal sebagaimana tersebut pada lampiran II, III, IV, VI, VII, dan VIII dikurangi jumlah angka kredit pengembangan keprofesian berkelanjutan dan unsur penunjang yang dipersyaratkan untuk setiap jenjang jabatan/pangkat dan dibagi 4 (empat).

Perhitungan angka kredit secara secara manual tentu membutuhkan waktu yang cukup lama jika dibandingkan menggunakan Program untuk menghitung Angka Kredit Kinerja Guru sesuai PK Guru menggukan program komputer. Oleh karena itu masih berpikir menghubungkan segala aturan di permenpan tentang PKG dan PKB dengan aturan yang di MS Exel. Apabila program ini sudah jadi bisa dishare di internet.

Bagi yang mebaca tulisan tentang Program untuk menghitung Angka Kredit Kinerja Guru sesuai PK Guru ini mohon doanya agar program ini cepet selesai, mau pesen tulis e-mail Anda di kolom kementar di bawah ini.

Soal Remidi online kelas XI IPS

noreply@blogger.com (Nyach) — Mon, 16 Jan 2012 23:43:41 PST

Untuk memfasilitasi kebutuhan siswa dalam mengejar prestasi dibidang mata pelajaran Matematika, saya menaruh soal remidi online untuk Siswa kelas XI IPS di Blogg Info Math | Ra'want Matematikakah ini. Soal ini diharapkan melengkapi soal-soal matematika SMA.
Selain triks dan cara belajar matematika + perangkat mengajar matematika SMA berkarakter, Info math menampilkan soal online untuk siswa yang remidi, pengayaan atau latihan.

Soal online ini terdiri dari 10 butir soal dengan jenis multiply chois 5 option jawaban oleh karena itu pilihlah satu jawaban yang paling BENAR.

Soal remidi secara online ini harus dikerjakan oleh siswa kelas XI IPS-1 dan kelas XI IPS-2 SMA Ma'ari NU 11 ( SMA Jenderal Sudirman-Kalpare).
Sebagai panduan siapa saja yang harus mengerjakan soal remidi ini, maka saya taruh daftar nilai sebagai berikut:

DAFTAR NILAI MATEMATIKA SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2011-2012

Kelas          : KELAS XI IPS-1
Nomor    Nama Siawa             L/P    NILAI RAPORT
            KOGN    AFEKTIF
1         Ainul Yaqin        L    26    C
2         Ali`ul Arif      L    76    B
3         Alif Fitnia    P    62    B
4         Arino Fachrizal    L    79    B
5         Asiyatul Hasanah   P    78    B
6         Chrisnaning Tyas AP     P    70    B
7         Dian Shanti Maulita      P    80    A
8         Erik Safa Rahmadani    L    75    B
9         Evi Apriyani                    P    76    B
10         Fahad Abdullah      L    60    B
11         Fery Aziz    L    80    A
12         Fitria                            P    78    B
13         Galih Arengga Putra L    61    B
14         Imam Syafi'i    L    76    B
15         Ivarotul Hidayah    P    77    B
16         Lutfiana       P    78    B
17         Lya Nurhasanah    P    60    B
18         M. Sopyan Hadi           L    82    A
19         Mai Setyawati    P    82    A
20         Masruhan Dahlan    L    80    A
21         Melinda Kristanti       P    78    B
22         Muhammad Nur Shodiq     L    60    B
23         Muhammad Samsul Arifin    L    80    A
24         Muhammad Thoha    L    60    B
25         Nikmatul Jannah    P    78    B
26         Oky Ade Jaya Iswahyudi    L    75    B
27         Riski Hidayat    L    75    B
28         Sholikin Abdullah    L    60    B
29         Tahani Naning W      P    75    B
30         Wahyuningsih P    76    B
KETERANGAN :
NAMA-NAMA YANG SAYA BLOGG "WAJIB REMIDIAL TES" ONLINE

Kelas          : XI IPS-2
Nomor    Nama Siawa                L/P    NILAI RAPORT
              KOGN    AFEKTIF
1         Abdul Latif   L    60    B
2         Ahmad Fadhil L    75    B
3         Amzatur Rohman Dika     L    75    B
4         Ana Fitria P    76    B
5         Andi Saputra      L    47    C
6         Ardianto P    39    C
7         Ayu Hamidah    P    66    B
8         Budi Pratiwi    P    78    A
9         Deni Setiawan    L    77    B
10         Desy Trianawati P    77    B
11         Imam Arifin                     L    60    B
12         Imam Rodhani                L    60    B
13         Imam Tantowi                 L    60    B
14         Lina Lusiana   P    76    B
15         M. Ilham Nur Habibi    L    75    B
16         Mimia Rasa P    80    A
17         Muhammad Syafi`i   L    75    B
18         Novia Eka Ari W P    75    B
19         Nurul Huda    L    40    C
20         Putri Chintya Hadi    P    75    B
21         Reni Susanti    P    86    A
22         Rina Umami       P    78    B
23         Rizki Afandi       L    75    B
24         Shinta Eka Deviana    P    78    B
25         Siti Patimah    P    87    A
25         Timbul Wiyono   L    75    B
25         Widayati    P    80    A
26         Ainur Rofiq        L    78    B
KETERANGAN :
NAMA-NAMA YANG SAYA BLOGG "WAJIB REMIDIAL TES" ONLINE

SOAL REMIDI ONLINE KELAS XI IPS-2 SEBAGAI BERIKUT :

INGAT :

JIKA SUDAH SELESAI :

TULIS NAMA, KELAS DAN NILAI PADA KOLOM KOMENTAR DI BAWAH.

Remidi Math kelas XI IPS SMA Ma arif 11 (SMAJesKa) » make online tests

Info SNMPTN 2012 | Passing Grade Jurusan IPA di PTN

noreply@blogger.com (Nyach) — Wed, 11 Jan 2012 15:34:30 PST

Assalamu'alaikum wr. wbr saya ucapkan kepada pengunjung info math | Ra'want Matematikakah. Para siswa SMA kelas XII yang mau mengikuti UN 2012, jadwal UN 2012 sudah ada saya ucapkan selamat mempersiapkan diri. Setelah menikuti UN 2012 tentnya Anda ingin meneruskan perjalanan menggapai cita-cita, sekolah lebih lanjut atau bekerja. Untuk yang sekolah tentu sedang mencari info SNMPTN 2012 baik jalur bidikmisi atau jalur undangan bahkan jalur tes.

Secara resmi terkait snmptn website resmi snmptn 2012 (snmptn.ac.id) yang masih berstatus non-aktif. Bahkan, web resmi bidikmisi (bidikmisi.dikti.go.id) yang dijanjikan aktif dari 1 januari 2012 pun belum sepenuhnya dapat memberikan pelayanan yang memadai. Oleh karena itu, tak heran banyak pertanyaan terkait snmptn teknis maupun non teknis yang diajukan para pembaca ptn-online yang biasanya memberikan informasi tentang SNMPTN di Indonesia.

Para siswa di Indonesia. untuk mendaftar atau memilih jurusan di Perguruan Tinggi selain menyesuaikan cita-cita dan pasar kerja , agar diterima tentu harus melihat peluang kemungkinan untuk diterima. Peluang kemungkinan itu bisa bersadarkan passing grade jurusan yang ada, sesuai dengan jumlah yang akan di terima dan jumlah yang memilih jurusan tersebut. Oleh karena itu saya menampilkan Passing Grade SNMPTN 2012 untuk jurusan IPA, untuk jurusan lain menyusul, di info math ini.

Passing Grade UNIBRAW

561276 Agribisnis 45.00
561262 Agroekoteknologi 40.00
561062 Arsitektur 51.62
561105 Biologi 44.00
561024 Budi Daya Perairan 42.70
561113 Fisika 45.20
561232 Gizi Kesehatan/Ilmu Gizi 47.08
561313 Ilmu Kelautan 40.00
561216 Ilmu Keperawatan 43.58
561224 Ilmu Komputer 47.77
561121 Kimia 43.75
561016 Manajemen Sumberdaya Perairan 39.00
561135 Matematika 44.72
561143 Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan40.55
561305 Pend. Dokter Gigi 46.55
561292 Pend. Dokter Hewan 44.92
561084 Pendidikan Dokter 55.25
561195 Perencanaan Wilayah dan Kota 49.66
561284 Peternakan 41.94
561165 Sosial Ekonomi Perikanan 38.75
561181 Statistika 46.48
561054 Teknik Elektro 56.52
561046 Teknik Mesin 55.94
561076 Teknik Pengairan 40.41
561254 Teknik Informatika 53.71
561173 Teknik Pertanian 41.38
561032 Teknik Sipil 51.66
561151 Teknologi Hasil Perikanan 38.75
561092 Teknologi Hasil Pertanian 40.97
561202 Teknologi Industri Pertanian 47.19

Passing Grade UNAIR

521064 Biologi 47.30
521115 Budidaya Perairan 48.00
521034 Farmasi 50.00
521072 Fisika 46.00
521101 Ilmu Keperawatan 47.66
521042 Kedokteran Hewan 48.75
521094 Kesehatan Masyarakat 48.19
521086 Kimia 50.00
521056 Matematika 46.16
521012 Pendidikan Dokter 56.75
521026 Pendidikan Dokter Gigi 50.50

Passing Grade UGM (Universitas Gadjah Mada)

471225 Agronomi 45.05
471336 Arsitektur 53.61
471011 Biologi 47.72
471144 Budidaya Hutan 42.70
471285 Budidaya Perikanan 44.83
471211 Elektronika & Instrumentasi 52.04
471025 Farmasi 51.53
471152 Fisika 49.20
471425 Fisika Teknik 52.46
471203 Geofisika 50.19
471033 Geografi dan Ilmu Lingkungan 45.60
471085 Gizi Kesehatan 50.04
471322 Ilmu dan Industri Peternakan 47.72
471263 Ilmu Hama dan Penyakit Tumbuhan 44.16
471071 Ilmu Keperawatan 46.04
471471 Ilmu Keperawatan Gigi 45.08
471182 Ilmu Komputer 51.80
471241 Ilmu Tanah 46.02
471041 Kartografi dan Penginderaan Jauh 44.56
471106 Kedokteran Hewan 48.19
471136 Kehutanan 43.50
471166 Kimia 51.50
471114 Manajemen Hutan 41.80
471306 Manajemen Sumberdaya Perikanan 40.69
471174 Matematika 48.44
471314 Mikrobiologi Pertanian 46.51
471055 Pembangunan Wilayah 51.26
471233 Pemuliaan Tanaman 45.33
471093 Pend. Dokter Gigi 52.35
471063 Pendidikan Dokter 57.70
471271 Penyuluhan dan Kom Pertanian 44.30
471344 Perencanaan Wilayah dan Kota 51.26
471255 Sosial Ekonomi Pertanian/Agribisnis 47.60
471196 Statistika 50.04
471463 Tek. Industri Pertanian 52.36
471455 Tek. Pangan dan Hasil Pertanian 47.66
471382 Teknik Elektro 61.65
471352 Teknik Geodesi dan Geomatika 50.10
471366 Teknik Geologi 49.65
471433 Teknik Industri 61.00
471374 Teknik Kimia 60.62
471396 Teknik Mesin 57.76
471411 Teknik Nuklir 55.30
471441 Teknik Pertanian 50.61
471403 Teknik Sipil dan Lingkungan 54.60
471122 Teknologi Hasil Hutan 42.25
471293 Teknologi Hasil Perikanan 41.25
471323 Teknologi Informasi 45.54

Passing Grade ITS – Institut Teknologi Sepuluh Nopember

511136 Arsitektur 55.27
511055 Biologi 46.00
511011 Fisika 48.19
511041 Kimia 50.66
511025 Matematika 48.61
511166 Perencanaan Wilayah Kota 49.72
511211 Sistem Informasi 51.67
511033 Statistika 49.65
511071 Teknik Elektro 61.01
511093 Teknik Fisika 52.69
511152 Teknik Geomatika 48.16
511106 Teknik Industri 60.72
511203 Teknik Informatika 62.44
511182 Teknik Kelautan 53.00
511085 Teknik Kimia 60.00
511144 Teknik Lingkungan 51.50
511114 Teknik Material 50.65
511063 Teknik Mesin 56.77
511174 Teknik Perkapalan 59.86
511122 Teknik Sipil 53.75
511196 Teknik Sistem Perkapalan 55.97

Passing Grade Institut Teknologi Bandung (ITB)

351015 FITB 53.47
351031 FMIPA 52.94
351083 FTI 64.93
351091 FTMD 53.23
351045 FTSL 53.20
351023 FTTM 53.57
351104 SAPPK 57.00
351053 Sekolah Farmasi 54.71
351061 SITH 51.20
351075 STEI 65.07

Passing Grade Universitas Diponegoro (UNDIP)

431184 Arsitektur 52.32
431065 Biologi 43.72
431124 Budidaya Perairan 42.60
431081 Fisika 46.83
431043 Ilmu Gizi 50.04
431146 Ilmu Kelautan 46.94
431035 Ilmu Keperawatan 43.58
431013 Ilmu Kesehatan Masyarakat 51.66
431102 Ilmu Komputer 51.69
431073 Kimia 47.61
431116 Manajemen Sumberdaya Perairan 40.69
431051 Matematika 45.27
431154 Oseanografi 46.81
431132 Pemanfaatan SD Perikanan 40.55
431021 Pendidikan Dokter 55.31
431295 Peternakan 45.19
431214 Psikologi 49.52
431281 Sistem Komputer 50.08
431095 Statistika 47.88
431213 Teknik Elektro 59.00
431273 Teknik Geodesi 50.10
431265 Teknik Geologi 46.96
431235 Teknik Industri 56.69
431205 Teknik Kimia 58.72
431243 Teknik Lingkungan 49.66
431192 Teknik Mesin 53.66
431221 Teknik Perencanaan Wilayah & Kota 50.66
431251 Teknik Perkapalan 54.77
431176 Teknik Sipil 52.52
431162 Teknologi Hasil Perikanan 49.16

Passing Grade Universitas Indonesia (UI)

311136 Arsitektur 56.02
311233 Arsitektur Interior 51.41
311063 Biologi 49.30
311071 Farmasi 52.60
311041 Fisika 49.00
311085 Geografi 45.75
311255 Gizi 50.04
311152 Ilmu Keperawatan 47.00
311166 Ilmu Komputer 51.69
311174 Kesehatan Masyarakat 51.94
311055 Kimia 51.60
311033 Matematika 47.95
311025 Pend Dokter Gigi 52.60
311011 Pendidikan Dokter 58.10
311225 Sistem Informasi 50.00
311114 Teknik Elektro 61.51
311182 Teknik Industri 61.40
311144 Teknik Kimia 61.00
311211 Teknik Komputer 50.00
311203 Teknik Lingkungan 53.88
311106 Teknik Mesin 59.00
311122 Teknik Metalurgi dan Material 51.66
311196 Teknik Perkapalan 48.03
311093 Teknik Sipil 55.00
311241 Teknologi Bioproses 44.50
Semoga bermanfaat untuk yang mencari info SNMPTN, dan semoga sukses, amin !!

source : ptn-online.co.id

Jadwal UN 2012

noreply@blogger.com (Nyach) — Sun, 25 Dec 2011 06:04:10 PST

Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 59 Tahun 2011 tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik dari Satuan Pendidikan dan Penyelenggara Ujian Sekolah/Madrasah dan Ujian Nasional. Saya tampilkan Jadwal UN 2012 agar siswa kelas VI, VIII atau XII dapat menghitung sisa waktu belajar dengan baik.
Keberhasilan dalam UN 2012 menurut hemat saya tergantung pada persiapan dan management waktu belajar masing-masing peserta didik. Jadwal UN 2012 yang saya tampilkan ini terdiri dari jadwal UN 2012 untuk SD, jadwal UN 2012 untuk MI, jadwal UN 2012 untuk SDLB, jadwal UN 2012 untuk SMP, jadwal UN 2012 untuk MTS, jadwal UN 2012 untuk SMPLB, jadwal UN 2012 untuk SMA, jadwal UN 2012 untuk MA, dan jadwal UN 2012 untuk SMK.
Jadwal UN 2012 yaitu :
1. jadwal UN 2012 untuk SD, MI dan SDLB

2. jadwal UN 2012 untuk SMP, MTs dan SMPLB

3. Jadwal UN 2012 untuk SMA dan MA

4. Jadwal UN 2012 untukSMALB

5. Jadwal UN 2012 untuk SMK

Demikian jadwal UN 2012 degan harapan bisa lebih memotivasi siswa kelas VI, VII dan XII dalam belajar untuk sukses UN 2012.

Berbagi Soal Ulangan Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika dan Kunci Jawaban Soal UAS

noreply@blogger.com (Nyach) — Sun, 25 Dec 2011 02:32:00 PST

Selamat menemukan halaman ini, maaf jika Anda sekedar kesasar, di sini saya menaruh link untuk download Soal Ulangan Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika dan Kunci Jawaban Soal UAS untuk jenjang pendidikan SMA.
Soal ulangan akhir semester (UAS) ini terdiri terdiri dari soal pilihan ganda dan Kunci soalnya ehh yang tepat adalah kunci jawabannya.

Download Soal Ulangan Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika kelas X SMA KLIK DOWNLOAD SOAL

Download Soal Ulangan Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika kelas XI BHS SMA KLIK DOWNLOAD SOAL

Download Soal Ulangan Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika kelas XI IPA SMA KLIK DOWNLOAD SOAL

Download Soal Ulangan Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika kelas XI IPS SMA KLIK DOWNLOAD SOAL

Download Soal Ulangan Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika kelas XII BHS SMA KLIK DOWNLOAD SOAL

Download Soal Ulangan Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika kelas XII IPA SMA KLIK DOWNLOAD SOAL

Download Soal Ulangan Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika kelas XII IPS SMA KLIK DOWNLOAD SOAL

Download Kunci Soal Ulangan Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika SMA KLIK DOWNLOAD KUNCI JAWABAN SOAL UAS

Tag : Download soal UAS Matematika SMA

Kemah Remaja SMA Pendidikan Karakter 2011 di Batu Malang

noreply@blogger.com (Nyach) — Wed, 21 Dec 2011 22:54:34 PST

Kemah Remaja SMA Pendidikan Karakter 2011 di Batu Malang yang dilaksanakan tanggal 19 - 21 Desember 2011 se Jawa Timur telah selesai dilaksanakan di Hotel Purnama . Regrestasi pada hari Senin 19 Desember 2011 dimulai jam 12.00 wib kemudian dilanjutkan pembentukan group-group dan regu pada jam 16.00 sampai 17.30 wib. Kemudian pembukaan jam 19.00 - 22.00 diselingi pementasan juara Fragmen Budi Pekerti yang telah dilaksanakan . Kemah Remaja SMA Pendidikan Karakter 2011 di Batu Malang ini Ka Dinas Pendidkan Jawa Timur di wakili oleh Kwarda Jatim.

Selasa pagi hari oalh raga senam bersama-sama dengan peserta yang berasal dari semua siswa dari sekolah negeri dan swasta di Jawa Timur, dimana setiap sekolah diwakili hanya satu siswa. Kegiatan ini bisa mempercepat sosialisasi siswa SMA, karena dalam satu kamar mereka jelas akan bersama dengan teman dari sekolah lain. Siswa Malang satu kamar dengan siswa yang berasal dari Sumenep-Madura atau Banyuwangi.

Ada kegiatan talam kerja yaitu kegiatan semacam problem solving yang dilakukan oleh anggota regu dengan anggota sebanyak sepuluh orang, cara mengerjakan soal secara regu tetapi soalnya diberikan pernomor dan diambil oleh anggota regu secara bergantian. Setelah problem yang diberikan panitia mendapatkan solusi dari regu dikembalikan ke panitia tidak harus oleh peserta yang mengambil soal.
Selasa siang setalah istirahat dan makan, pada jam 13.00 dilaksanakan outbond, yaitu

memindahkan bola pingpong memakai bambu,
zona kerja sama yaitu memindahkan bola bersama-sama menggunakan tali
penyeberangan selat, dengan cara menaiki kotak tempat minuman dimana satu group ada 4 kotak yang bisa di naiki dan dipindah bergantian sehingga sampai di sebrang.
menaiki anak tangga yaitu sepuluh orang diberi 4 buah kayu berukuran panjang satu meter yang masing2 kayu dipegang oleh dua orang sehingga 2 orang yang menaiki tangga dari kayu yang dipegang itu.
zone tantangan berupa berjalan tiarap, melewati rintangan dan sebagainya.

Outbond berakhir pada jam 17.30 yang sebelumnya sudah ada waktu istirahat dan sholat ashar. Setelah outbond dengan pakaian masih kotor teman-teman langsung meluncur ke kolam renang disebelah selatan hotel, tetapi karena munkin kolam renang bukan termasuk fasilitas
Kegiatan malam dimulai jam 19.30 kegiatan materi dari Pertamina foundation yaitu memotivasi para siswa SMA untuk mengadakan penanaman sejuta pohon .

sekitar pukul 21.00 kegiatan dari pertamina foundation selesai dan semua peserta di boleh khan untuk istirahat, tetapi banyak peserta yang tidak langsung istirahat malahan jalan-jalan di se-keliling hotel, karena malam itu adalah malam trakhir di hotel purnama jadi banyak peserta kegiatan kemah remaja SMA itu menghabiskannya dengan mencari tanda tangan peserta-pesrta lain. tak terasa waktu yang kami gunakan untuk jalan-jalan sudah lama, sampai jam 23.30.

Rabu pagi sekitar pukul 04.30 semua peserta mngikuti senam pagi yang berada di parkiran mobil sebelah utara, kegiatan senam berakhir pukul 08.30 dan dilanjukan dengan makan pagi bersama di depan Nawangsasi Hall, setelah makan pagi melajutkan kegiatan open forum dan refleksi diri yang bertujuan untuk memotivasi peserta untuk "Mau berjuang demi Nusa Bangsa", maksud dari kata itu adalah mau merubah sikap demi kemajuan dengan cara :

Go Fashion
Move Faster
Keep Silent

Open forum berakhir pada pukul 09.30 dan di lanjutkan dengan refleksi diri, sehubungan besok tanggal 22-Desember 2011yang bertepatan dengan hari Ibu maka panitia merencanakan untuk menyurh sema peserta membuat surat untuk ibunda yang ada di rumah, tetapi sebelum pembuatan surat peserta di beri tayangan slide yang isinya adalah surat dari Ibu yang merindukan anaknya karena selama 3 hari tidak bertemu, karena anaknya mengikuti Kemah Remaja SMA se-Jawa Timur. banyak dari peserta kgiatan tersebut menangis setelah membaca surat tersebut.

kegiatan refleksi diri berakhir pada pukul 10.30 dan dilanjutkan dengan Penutupan Acara Kemah Remaja SMA, tetapi sebelum acara penutupan peserta di boleh kan untuk istirahat sejenak. acara penutupan di tutup oleh Bapak Wakil Gurbernur Jawa Timur. setelah penutupan semua peserta di harap kan untuk mengisi tanda tagan untuk pengambilan Piagam, lalu makan siang.
Chekout dilaksanakan pukul 13.00 dan peserta boleh meninggalkan Hotel dan ampai si rumah sekitar pukul 16.30.

Ulangan Remidi Matriks siswa SMA KLS XII IPA

noreply@blogger.com (Nyach) — Sat, 17 Dec 2011 03:34:34 PST

Ulangan remidi Matriks siswa SMA kelas XII IPA ini saya peruntukan untuk siswa yang belum tuntas ketika mengerjakan soal/kuis online diwaktu yang lalu di sini QUIS MATEMATIKA MATRIKS. Ulangan Online ini juga sebagai solusi penggunaan waktu yang sangat terbatas untuk mengadakan ulangan secara langsung , maka alternatif menaruh Ulangan remidi Matriks siswa SMA kelas XII IPA ini secara online menjadi salah satu solusi.
Terlepas dari segala kekurangannya remidi secara online menjadi pilihan saya, dengan harapan siswa mendapatkan ketuntasan dimanapun mereka mengerjakan soal ini. Saya berharap siswa menjawab soal dengan menjunjung tinggi sikap kejujuran yang ada pada dirinya, karena tanpa kejujuran nilai yang tuntas, seberapapun besarnya nilai itu tak bermanfaat. Orang yang jujur sekarang ini langka, sesuatu yang langka mahal harganya, jadilah orang yang bernilai mahal.
Jangan Lupa mengisi kolom komentar dengan cara klik Postkan Komentar di bawah !!!!!
SELAMAT MENGERJAKAN

Soal Remidi Ulangan Matriks Siswa Kelas XII IPA SMA » online quiz

Remidi Matematika SMA Semester 1 kelas XI Program IPS

noreply@blogger.com (Nyach) — Thu, 15 Dec 2011 08:45:49 PST

Dari hasil Ulangan Akhir Semeter (UAS), UTS Semester 1 , Soal Harian/ yang di olah dengan rumus
disimpulkan terdapat siswa yang harus remidi , nama siswa yang harus remidi sesuai kelas adalah sebagai berikut :
Dari Siswa Kelas XI IPS-1 adalah
1      Ainul Yaqin
2      Ali`ul Arif
3      Alif Fitnia
4      Chrisnaning Tyas AP
5      Erik Safa Rahmadani
6      Evi Apriyani
7      Fahad Abdullah
8      Galih Arengga Putra
9      Imam Syafi'i
10      Muhammad Nur Shodiq
11      Muhammad Thoha
12      Oky Ade Jaya Iswahyudi
13      Riski Hidayat
14      Sholikin Abdullah

Dari siswa kela XI IPS-2 adalah :
15         Abdul Latif
16         Ahmad Fadhil
17         Amzatur Rohman Dika
18         Andi Saputra
19         Ardianto
20         Imam Rodhani
21         Imam Tantowi
22         Nurul Huda
23         Rizki Afandi

INGAT !!!! APABILA SUDAH MENGERJAKAN SOAL SILAHKAN TULIS di KOLOM KOMENTAR di Bawah tentang:
1. Nama Siswa : ...........................
2. No Absen    : ...........................
3. Kelas           : XI IPS-........
4. Nilai Anda   : ...........................

Soal Remidi Ulangan Akhir Semester 1 (UAS 1) kelas XI IPS » quiz

Triks ajaib Ajaib untuk Guru

noreply@blogger.com (Nyach) — Sun, 11 Dec 2011 01:51:06 PST

GURU JANGAN MENGOMELI SISWA, terutama kalau di hadapan teman-temannya. Ini baru terjadi, siswi kelas 6 SD nekat minum cairan pembersih lantai karena malu dan terbebani perkataan ibu gurunya yang mengungkit masa lalunya (pernah mencuri uang ibunya sendiri) di depan teman sekelas. Usai sekolah, siswi 13 tahun tersebut langsung ke kedai terdekat dan membeli sachet pembersih lantai seharga Rp 1.500, dan langsung di minumnya di dalam ruang kelas. Beruntung, nyawa siswi ini selamat, karena tidak begitu banyak cairan pembersih lantai yang ada di dalam sachet masuk ke tubuhnya (JPNN.com, 8/12). Astaghfirullah... guru harus bisa menjaga kehormatan siswa. Demikian juga siswanya, harus tegar, jangan gampang mutungan, apalagi berniat Bunuh diri.... Tuliasan ini dikarenakan adanya berita :http://batam.tribunnews.com/2011/12/08/malu-dihukum-guru..-siswa-sd-nekat-minum-pembersih-lantai, membuat kita para guru seharusnya instropeksi cara mendidik.

Guru memang dituntut agar bisa bersikap bijak dalam menyikapi segala sesuatu yg terjadi dlm PBM. Bukan hanya sekedar pandai mengomeli murid-muridnya, bersikap sewenang-wenang, dan sesungguhnya yang diutamakan dalam PBM PAUD TK SD adalah kasih sayang dan perhatian adalah porsi terbanyak. Kejadian siswa bunuh diri ini apabila guru dilarang memarahi murid, waah... ini posisi sulit bagi guru SD, udahlah gak boleh mukul, hukuman fisik gak boleh, ngomel pun gak boleh.

Trik ajaib untuk mengurangi kenakalan dan kemalasan anak didik kita yang masih di SD adalah dengan memberikan perhatian lebih...antara lain

Nasehati dengan sentuhan...
tutupi kelemahan dg kelebihannya.
jangan pelit memberikan pujian..

Meskipun ada saat dimana kita perlu menampakkan kemarahan sbg shock therapy bagi siswa. jika kita mnerapkan triks ajaib itu, kita akan menjadi guru yang paling disegani sekaligus paling dekat dengan anak-anak dari kelas 1 sampai kelas 6..semua siswa bersorak gembira jika guru itu masuk kelas mereka..dibandingkan guru kelas mereka sendiri. Jika kita ingin berhasil dalam pembelajaran..masuki dunia mereka..jagan sekali-kali menyeret mereka ke dunia kita..Kita memang harus berbicara dgn bahasa dan pikiran mereka bukan memaksakan dunia kita kepada mereka.Wah..musti ekstra sabar...ngajar di SD, jangan pelit dengan pujian, anak anak cenderung akan mudah diatur bila kita puji dan sanjung dulu...setelah otu baru kita arahhkan.

Mungkin yang harus kita pahami juga sebagai guru, anak-anak SD sekarang dalam perkembangannyanya sangat beda dengan ketika waktu kita SD dulu.Kita sempat kaget pertama kali ngajar SD karena pas kuliah prakteknya untuk ngajar SMP dan SMU tapi pas sudah lama asyik juga ngajar SD,,,,, mengikuti perkembangan mereka.

Uruslah kesalahan siswa sebagai sesuatu yang pribadi. prakteknya, ketika menegur, memberi sanksi hanya guru dan siswa yang bersangkutan yang tahu. aib dan kesalahan anak didik tidak perlu diungkap di depan teman-temannya.

Ada sedikit pertanyaan apa perlu redefinisi tentang batasan mengomel khususnya bagi siswa SD yg berbeda karakteristiknya dgn siswa SMA apalagi Mahasiswa. Bagi siswa SMA ataupun Mahaswa sdh dpt berfikir abstrak, disindir halus mungkin bisa ngerti...apa mungkin diperlakukan yang sama bagi siswa SD?. Kalau arti mengomel diatas adalah caci maki dan membuka aib siswa di masa lalu dpt dimaklumi untuk tidak boleh dilakukan, tapi kalau mengomel dilakukan dengan suara yang sedikit lebih keras dari volume biasanya dengan tujuan untuk memperbaiki kesalahan siswa atau memberi pencerahan juga gak boleh....cemana ya?

Guru tukang ngomel pasti punya masalah pribadi yang terbawa-bawa sampai di kelas..kasihan dia..tapi lebih kasihan siswanya jadi korban pelampiasan. Memang dalam mendidik anak kecil yang tidak sanggup membela diri, semua itu dibutuhkan dan harus digunakan. Bukanya Guru Gak Boleh Mengomeli Siswa yang Bandel. Tetapi ngomel hanya sebagai strategi bukan sebagai kebiasaan, seperti disebutkan di atas.

Sebagai Contoh , bagaimana kalau misalnya setelah berakhirnya Orde Baru, ada yang mengatakan, “Waah... ini posisi sulit bagi Polisi di masa reformasi. Udahlah gak boleh tembak mati di jalan, menyiksa gak boleh, tahan berbulan2 tanpa sidang pun gak boleh....”

Gimana ? Apa semua tindakan itu dibutuhkan polisi dalam tugas mengamankan masyarakat?
Kalau dipahami, semua tindakan itu tidak benar, dan di manca negara tidak dibutuhkan polisi dalam menjalankan tugasnya. Justru di negara2 yang paling maju di dunia, polisi yang bertindak seperti itu akan ditangkap sendiri.

Di bidang pendidikan, di negara2 yang paling maju, sudah dipahami bahwa memukul, hukuman fisik, dan ngomel BUKAN bagian benar dari bidang pendidikan.
Jadi, bagaimana mau dikatakan posisi sulit? Sama halnya dengan mengatakan posisi polisi sulit kalau nggak boleh tembak mati siapa saja di jalan, tanpa perlu proses pembuktian di dalam persidangan. Kasihan polisi. Begitu? Tentu saja tidak.

Jadi kita sebaiknya jangan melihat ini sebagai hal yang sulit. Tetapi ini adalah tanda sudah munculnya pendidikan yang BENAR, yang belum ada sebelumnya.
Polisi harus belajar untuk menangkap dan membuktikan kejahatan lewat persidangan. Tidak boleh tembak mati saja. Dan guru juga harus belajar untuk mendidikan dengan cara yang paling baik dan benar. Murid tidak boleh ditembak mati lagi.

Tapi sayangnya masyarakat kebanyakan yang belum luarrr biasa. Negara maju masyarakatnya disiplin, tertib dan motivasi belajarnya tinggi. Masyarakat kita bagaimana, apa sudah seperti itu? kemudian perhatian dan penghargaan terhadap guru di negara maju apa sama dengan kita apa belum ?. Mungkin masyarakat kita tetap seperti keadaan saat jaman penjajahan karena, kita mendidik putra putri masyarakat masih menggunakan cara-cara Belanda.

Sering dilewatkan oleh guru {guru gak tahu} membahas masalah pribadi di depan umum atau teman-temannya, terus menegur anak seperti menegur maling, dendam terbawa mati artinya pada saat ngobrol guru menegur dari a-z padahal pelanggaran dia hanya ngobrol. terakhir, diumbar di ruang guru asalah si anak.

"Kalau diambil kata yang pas adalah fleksibel saja", kata seorang guru, ada saat harus menahan diri ada saat harus keras (menegur) dengan cara yang mengandung pendidikan dan sesuai dengan situasi dan kondisi, terus terang pada saat tertentu saya pernah marahin siswa bahkan sempat menempeleng ( terpaksa tapi nggak keras..he.he)..toh Alhamdulillah si anak ngerti, bahkan pada akhir tahun ajaran sempat berterima kasih (melalui surat) bahwa klu saya tidak di tegur dengan cara githu saya mungkin tidak akan berubah..dan katanya dia lebih takut (baca hormat) sama guru dari pada ortunya..oh iya ini di SMP saya..he.he..dan Alhamdulillah sampai saat ini blom ada komplain dari siapapun ..bahkan saya jdi guru yang di senangi

Inti hubungan siswa-guru, guru-ortu adalah komunikasi. Guru selalu komunikasikan harapan, target, konsekuensi perbuatan terhadap siswa. Contoh ada seorang guru yang tidak mau berteriak dalam kelas. Kalau mereka ribut, biasanya guru itu diam tak bergeming menunggu mereka diam. Lalu mereka sadar sendiri dan diam. Guru hanya bilang, "kalian mau pulang lama atau cepat, itu kalian yang menentukan, ibu adalah orang yang sabar dan dapat menunggu sampai kalian siap." Karen siswa tahu itu kebiasaan sang guru, sekali guru meninggikan suaranya, mereka langsung sadar bahwa ada sesuatu yang terjadi yang sangat tidak guru sukai. Pada dasarnya, ketika anak dididik dengan kekerasan, dia terbiasa dengan kekerasan, sehingga resistan terhadap kekerasan. Jadi baiknya mendidik anak dengan kelembutan, kesabaran dan komunikasi. Guru tetap bisa jadi guru yang tegas dengan lembut.

(merupakan kutipan dari milis guru)

Cara mengetahui SK Tunjangan Profesi Guru dan SK Inpassing Melalui SMS GATEWAY

noreply@blogger.com (Nyach) — Sun, 27 Nov 2011 01:07:20 PST

Untuk para guru PNS atau Yayasan untuk mengetahui apakah SK tunjangan Profesi berkaitan dengan sertifikasi guru dapat menggunakan SMS gateway. Langsung saja cara mengetahui SK Tunjangan Profesi Guru Melalui SMS GATEWAY adalah sebagai berikut :

Yang perlu disiapkan adalah salah satu dari nomor berikut : NRG, NUPTK, No peserta sertifikasi.

Cara mengetahui SK Tunjangan Profesi Guru melalui SMS Gateway

ketik salah satu dari cara berikut :

a. Ketik TPG [spasi][NRG], contoh TPG 091585317017 atau

b. Ketik TPG [spasi][NUPTK], contoh TPG 00337286293000132 atau

c. Ketik TPG [spasi][NO PESERTA], contoh TPG 09016010010400 atau

KIRIM KE NOMOR : 0838 757 30023

Sedangkan cara untuk mengetahui SK INPASSING melalui SMS Gateway adalah sebagai berikut :

Ketik INP [spasi][NUPTK], contoh: INP 003372862900013

KIRIM KE NOMOR : 0838 757 30023

EHHH tunggu dulu, jangan keburu-buru di praktikan untuk guru SMA, karena cara ini khusus untuk jenjang DIKDAS. Pendidikan Dasar (SD/SMP)

SELAMAT MENCOBA.

Quis Matematika Matriks

noreply@blogger.com (Nyach) — Mon, 21 Nov 2011 08:44:43 PST

Ucapkan Bissmillahirrohmanirrohim untuk yang baeragama islam, sebelum mengerjakan. Ini adalah ulangan online bukan hanya latihan
.

ULANGAN UNTUK SISWA SMA KELAS XII IPA (MATRIKS) » Online exam software

Informasi Peserta Sertifikasi Guru Tahun 2012 sudah terbit

noreply@blogger.com (Nyach) — Mon, 21 Nov 2011 06:28:04 PST

Setelah berlakunya Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru (1 Desember 2008)membuat profesi guru menjadi dambaan orang-orang yang tidak/belum menjadi guru. Dambaan atau iri yang jelas pandangan terhadap profesi guru sekarang ini beda dengan pandangan sebelum ditetapkannya tunjangan sertifikasi.
Pada tahun 1997 an, guru yang seharusnya profesi nomor satu mempunyai gaji hanya seperempat dari gaji pegawai di perusahaan, meskipun sama-sama sarjana. Guru sebagai ahli dalam membenahi pemikiran anak bangsa, sedangkan pegawai perusahaan hanyalah berhubungan dengan barang produksi atau mesin, oleh karena itu guru saya sebut sebagai orang nomor satu.
Berkaitan dengan sertifikasi, bagi kita para guru yang mendambakan tunjangan sertifikasi dapat melihat daftar calon peserta sertifikasi tahun 2012

Tunggu...

Tampilannya seperti ini .........jangan di klik disini, ini cuma tampilan.

Pilih Kriteria

Provinsi

Kab./Kota

Pilih Kabupaten/Kota yang ingin ditampilkan daftar peserta layak sertifikasi guru 2012

Soal Tes Trigonometri 1

noreply@blogger.com (Nyach) — Fri, 18 Nov 2011 09:32:33 PST

------------------------------------------------------------------------------------
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Program : XI / IPA
Materi : Trigonometri (jumlah dan selisih sudut, sudut ganda, rumus jumlah selisih sinus/cosinus
-----------------------------------------------------------------------------------
PETUNJUK SEBELUM MENJAWAB,
MASUKAN : "NAMA/KELAS/NAMA SEKOLAH" pada kotak di bawah contoh Rheyhan/XI-IPA-2/SMAN 1 Pagak
kemudian klik START

Soal tes matematika kelas XI IPA Trigonometry 1 » create exams

SKL UN 2012

noreply@blogger.com (Nyach) — Sat, 12 Nov 2011 22:29:18 PST

Sejak 14 Nopember 2011 ini siswa kelas XII sudah mulai melakukan try out UN 2012, ini adalah try out UN 2012 yang pertama, dalam program sukses UN 2012 SMAN 1 Pagak diprogramkan ada minimal 6 kali try out, oleh karena itu para pengajar mata pelajaran UN harus membuat soal try out.

Setelah berbagi pengalaman tentang pembuatan soal try out dengan menggunakan program Anates dipostingan sebelumnya yang berjudul Anates | Download Program Analisi Tes saya, ingin berbagi cerita tentang acuan yang lain saat membuat soal tryout UN 2012.

Untuk keperluan pembuatan soal try out itu saya berusaha mendapatkan SKL UN 2012 tingkat SMA tetapi belum berhasil. Kenapa harus mencari SKL UN 12 ?. Tentu para guru tahu, acuan soal UN satu satunya adalah SKL, karena SKL UN 2012 belum ketemu maka saya ambil SKL UN 2006, SKL UN 2007, SKL UN 2008, SKL UN 2009, SKL UN 2010, SKL UN 2011, yang telah di-analisis bersama team guru matematika MGMPS. Dari hasil analisis SKL enam tahun itu saya buat prediksi SKL UN 12, ingat masih prediksi.

Apabila para guru matematika memerlukan SKL UN 2012 , saya mencoba melampirkan filenya di postingan ini agar bisa didownload . Seharusnya memang SKL UN 2012 yang asli, tetapi ini juga asli kok, asli prediksi. File ini berupa file rar, dengan maksud agar bisa dibika oleh bapak ibu guru dengan aplikasi yang telah dipunyai. Prediksi SKL UN 2012 ini dalam bentuk kolom-kolom, dimana setiap kolom adalah RLM (Ruang Lingkup Materi) SKL sejak 2006 sampai 2010 dan prediksi SKL UN 2012.

Saya mohon para pencari SKL UN 2012, baik para guru atau para siswa tidak kecewa karena mendapatkan SKL UN 2012 masih prediksi. Ini merupakan ikhtiar, si mbah bilang kalau gak ada rotan pakailah akar ehhh " kalau gak ada rotaan akarpun jadi", begitu dasar pemikiranku. semoga bermanfaat
-----------------------------------------Lampiran ---------------------------------------------------
prediksi SKL UN 2012.
DOWN LOAD

Anates | Download Program Analisis Tes

noreply@blogger.com (Nyach) — Thu, 10 Nov 2011 04:17:48 PST

Assalamu'alaikum wr wbr
Dengan menyebut nama Alloh swt, saya menaruh program anates/analisis tes untuk memudahkan guru dalam memilih soal yang baik. Ujian Nasional jika dilaksanakan pada bulan April 2012 berarti hanya kurang 5 bulan lagi, dan sebagai guru mata pelajaran UNAS sudah waktunya membuat soal-soal try out sebagai bahan pelajaran tambahan untuk siswanya.

Soal try out yang baik adalah soal yang diambil dari hasil analisis soal UNAS atau soal try out UNAS tahun 2006 sampai terbaru, karena soal-soal UN berdasarkan kurikulum satuan pelajaran(KTSP) yang diterapkan sejak tahun 2006. Soal UN merupakan irisan materi kurikulum 94, 2004 dan 2006 oleh karena itu kalau kita menyusun soal untuk try out sangat diharapkan merupakan hasil analisis soal-soal UN atau try out sebelumnya. Soal yang diambil atau dipilih adalah soal yang baik sesuai hasil analisis. Apabila kita mengambil satu set soal try out sebelumnya, perlu mengganti atau mengedit soal yang kurang baik.
Untuk keperluan anates , saya sisipkan program anates dalam format rar/zib mungkin bisa diperlukan oleh bapak/ibu guru. semoga berguna.
Wassalamu'alaikum wr wbr
------------------------------------------------------------- tautan ------------------------
Anates Versi 4.0.2
Pengembang: Drs. Karno To, M.Pd
Programmer: Yudi Wibisono, ST
Size: 1.6 MB
Platform: Windows
License: Freeware
Download :

Anates untuk soal Pilih Ganda klik DI SINI,
Anates untuk soal Uraian klik DI SINI

Peran Guru dalam Pemberantasan Korupsi

noreply@blogger.com (Nyach) — Mon, 31 Oct 2011 03:37:44 PDT

Bukan main coreng morengnya tampilan wajah ibu pertiwi, karena berbedak jelaga yang berasal dari api korupsi yang dinyalakan oleh anak-anak negeri. Pelaku korupsi sudah tidak bisa dikatakan hanya dari kalangan tertentu, tetapi semua kalangan. Para produsen besi bangunan mengkorupsi ukuran mari berkunjung ke toko bangunan, besi yang ukuran sebenarnya 8" tetapi dijual sbagai ukuran 10"B. Para kuli penggali tanah korupsi hasil galiannya, tanah seharusnya diangkat tetapi oleh mereka dihanyutkan ke sungai. Para pedagang beras mengkorupsi skala timbangan dengan menaruh beban di alat timbang berasnya. Para siswa beramai-ramai menyontek yang terkenal dengan istilah contekan masal. Para pejabat pemerintah dan DPR sudah sering menjadi topik hangat di berbagai media. Bagaimana peran guru dalam pemberantasan korupsi ?. Tidak bisa dipungkiri kalau pelaku-pelaku korupsi tersebut adalah siswa dari seorang guru ketika mereka sekolah.

Korupsi bermula dari sikap yang tidak jujur pada diri seseorang. Ketidakjujuran timbul dari pembiasaan dan hasil mencontoh dari lingkungan sekitar atau figur yang seharusnya diteladani. Persoalan lain di dunia pendidikan masih sangat banyak ditemukannya guru yang tidak jujur, banyak guru yang masih belum sebagai teladan siswa-siswanya untuk masalah kejujuran. Bagaimana siswa akan mendapatkan pembiasaan kejujuran kalau gurunya masih melakukan korupsi. Korupsi terhadap waktu mengajar, korupsi dalam bentuk lain adalah plagiasi terhadap karya orang lain untuk memenuhi berkas kenaikan pangkat atau serfikasi. Peran guru dalam pemberantasan korupsi, bukan berarti guru berperan seperti KPK atau polisi.

Sangat dibutuhkan peran guru dalam pemberantasan korupsi, karena dengan pembekalan dan pengkontrolan karakter dari guru-guru akan tercetak para generasi yang jujur anti korupsi. Para generasi yang jujur dari hasil guru-guru yang teladan inilah nantinya akan memutus budaya korupsi. Ini berarti bahwa hasil peran guru dalam pemberantasan korupsi tidak bisa dirasakan sekarang secara instan, melainkan menunggu ketika siswa-siswa jujur ini menjadi gubernur, insinyur, kondektur dan profesi yang lainnya.

Seperti yang bapak/ibu guru ketahui ada tiga tugas pokok guru yaitu tugas profesional, tugas manusiawi dan tugas kemasyarakatan (civic mission) seperti yang disampaikan oleh Daoet Yoesoep (1980) . Berkaitan dengan tugas pokok guru itu, peran guru dalam pemberantasan korupsi masuk kedalam tugas dua dan tiga dalam bentuk etika dan keteladanan.

Mewujudkan peran guru dalam pemberantasan korupsi akan benar-benar berpengaruh terhadap diri siswa, karena sebagian besar siswa menganggap gurunya adalah tokoh yang patut dicontoh, guru adalah public figur bagi siswanya. Semua kegiatan disekolah dan lingkungan pendidikan seharusnya mengutamakan kejujuran, bukan budaya instan yang terjadi selama ini. Kalau itu, diakukan oleh seorang guru diberbagai posisinya maka pemberantas korupsi tidak hanya sebagai slogan belaka di sekolah dan lingkungan pendidikan.

Peran nyata guru dalam pemberantasan korupsi dapat diwujudkan secara langsung dalam berbagai kegiatan guru ketika melaksanakan tugas atau berbuat untuk mencapai tujuan hidupnya.

Ketika sebagai pengawas bagi siswa yang sedang melaksanakan ulangan, selalu mengingatkan dampak negatif ketidakjujuran terhadap perjalanan hidup siswa menggapai kebahagiaan. Contoh motivasi kejujuran " ilmu itu suci, apabila anak-anakku dalam mencari ilmu dengan cara kotor maka ketika anak-anakku menggunakan ilmumu akan selalu melewati praktik-praktik yang kotor. Misalnya ketika anak-anaku melamar pekerjaan akan dimintai uang suap". Banyak guru yang memberi kelonggaran kepada siswa untuk saling mencontek, karena guru yang demikian beranggapan agar dia disukai siswa.
Datang ke sekolah atau masuk kelas untuk memenuhi jadwal mengajar sebelum waktunya, karena menunda masuk kelas atau terlambat datang kesekolah akan ditandai oleh siswa. Bahkan para siswa menandai guru-guru yang suka terlambat dikatakannya budaya.
Dengan full kesayangan, guru menegur siswa secara langsung ketika menjumpai siswanya melakukan hal-hal yang tidak jujur misalnya, membuat surat ijin, berbelanja di kantin sekolah, menghabiskan uang sekolah, mencuri helm, menipu dan lain-lain.
Menolak dengan santun upaya upaya pungli dari petugas kepengurusan kenaikan pangkat dan lain-lain. Meskipun pada akhirnya berkas yang bersangkutan tidak segera diselesaikan. Petugas tidak secara langsung meminta pungli tersebut, oleh karena itu guru-guru jangan memulai atau menawarkan.

Dampak dari korupsi adalah pengurangan kesejahteraan bagi orang lain, harga bahan makanan pokok mahal sehingga banyak anak anak kelaparan.

Gambar seorang anak yang sekarat karena kelaparan, sedang ditunggu oleh burung pemakan bangkai, gambar ini diambil dari google. Kita tidak rela apabila korupsi terus membudaya di Indonesia, akan banyak anak-anak kelaparan sampai sekarat, mereka tentu berharap terhadap peran guru dalam pemberantasan korupsi. Gurulah yang mempersiapkan calon produsen, pedagang, kuli, DPR bahkan Presiden yang jujur. Sampai hatikah kita, melihat anak menggelepar karena lapar ditunggui pemakan bangkai yang siap menyambar.

Tulisan yang sederhana tentang peran guru dalam pemberantasan korupsi ini ada setelah seorang teman yang biasa saya panggil teteh, meminta pendapat tentang apa yang sudah dialaminya ketika mengajar para guru-guru yang menempuh pendidikan strata (S1) di Karawang. Dia diberi uang oleh mahasiswanya tat kala akan ujian, kalau itu pemberian yang ikhlas untuk transport dosennya, mengapa diberikan ketika mau ujian, teman itu melanjutkan. Pemberian uang ini bisa diduga ada suatu kesepakatan bersam secara kelompok karena ketika uang ini ditolak, mahasiswa memaksa dengan mengakatakan "uang ini berasal dari kas kelas", berarti bukan merupakan uang dari salah satu mahasiswa juga bukan dari mahasiswa yang beringan tangan menyodorkan kepada dosen tetapi dari guru-guru yang sebagai mahasiswa S-1 itu.
Tulisan ini juga sebagai tekat dari diriku dalam mengabdi dan menimba ilmu. "Korupsi tidak ada ampun bagimu".

Diklat Pendidikan Lalu Lintas Dinas Pendidikan Jatim

noreply@blogger.com (Nyach) — Wed, 19 Oct 2011 06:23:04 PDT

Berbagai problematika bangsa ini disinyalir bisa diperbaiki mulai dari penanaman disiplin siswa yang nota bene adalah penerus bangsa ini. Ketidakdisiplinan banyak dijumpai di mana saja dan dilakukan oleh berbagai profesi. Pelaku ketidakdisiplinan jelaslah merupakan mantan siswa. Hal ini yang melatarbelakangi dilaksanakannya diklat pendidikan lalu lintas oleh Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Timur di Batu-Malang bagi pembina OSIS SMP dan SMA.

Surat tugas untuk mengikuti workshop kesiswaan atau pembina osis dari dinas pendidikan sampai di sekolah, sebagai pertanda harus mengikuti program dari Dinas Pendidikan tingkat propinsi Jawa Timur pada tanggal 17 s.d 19 Oktober 2011 tersebut. Pada surat tugas ditentukan cek in di hotel Surya Kota Batu jam 13.00 dan pembukaan dilaksanakan jam 16.00 wib. Ketika sudah siap akan berangkat, datang sms dari teman yang berasal dari Nganjuk :

" Nyach aku njaluk duweke, aku ono hotel Surya Batu (Nyach saya minta uangnya, aku ada di hotel Surya Batu) " itu bahasa gurauan temen akrab saya sejak merantau di Tana Toraja tahun 1998 s.d 2001.

Sms terus berlanjut, dan saya sampaikan kalau saya akan kesitu juga. Saya juga pesan, kalau bisa dibookingkan kamar, agar satu kamar dengan dia. Ternyata bisa, dan ada pesan " ojo kesusu budal, sebab pembukaane jam 19.00". Bingung juga saya mendapatkan pesan itu, " kok tidak sesuai surat tugas.

Setelah menyelesaikan berbagai tugas yang berhubungan dengan kepentingan sekolah dan berhenti ditepi jalan karena untuk berteduh dari hujan, jam 15.30 sampai di Jalan Oro oro Ombo Kota Batu Malang. Sesuai pembertahuan teman kamarnya nomor 207, makanya setelah parkir motor, langsung naik ke lantai 2, karena nomor awal dari kamar menunjukan di mana lantai kamar itu berada. Ketemu kamar A 207, mau saya ketuk pintu kok tidak enak, karena terdengar suara ibu-ibu dari dalam kamar,
" masak temenku yang setahun lalu berkunjung ke rumah itu suaranya berubah ?" saya membatin (ehh bahasanya terkontaminasi jawa)
Tidak terlalu berpikir saya nylonong ke resepsiones hotel, yang tempatnya di bagian depan hotel lantai dasar. Setelah regrestasi pada bagian panitia diklat, minta keterangan tentang kamar, ternyata teman yang memesankan kamar berada di B207.

Materi yang disampaikan pada kegiatan ini adalah :

NO	MATERI	RUANG LINGKUP	INSTRUKTUR
1	Pendidikan Global		Prof.Joko Saryono
2	Pendidikan Lalulintas	Latar belakang dan tingkat kecelakaan lantas	AKBP.Purmana BS
3	Komunikasi Efektif	Cara-cara berkomunkasi efektif	Mr. Nafif Palil
4	Anaku Investasiku	Memotivasi peserta untuk lebih semangat dalam bertugas	Heru Sulistyaningtyas
5	Pola Membangun kehidupan Sosial	Triks pembina osis dalam menciptakan program sesuai lifestyle siswa	Dr. Bagong Suyanto
6	Pembudayaan Pendidikan Karakter	Membangkitkan guru yang berkarakter	Dr. Umi Dayati

Apa oleh olehnya diklat ?

AKBP. Purnama BS

Bersama Mr. Nafif Palil

Bu Heru Sulistyaningtyas

Kerja kelompok dengan group Arema

Gunung Panderman di sebelah barat tempat Diklat

Dr. Bagong Suyanto

Bersama Bu Umi Dayati

Begitulah sekelumit perjalanan diklat untuk kesiswaan dan pembina osis. Untuk materi mau saya unggah di ziddu.com tapi sejak unggah materi gagal pada hari yang lalu samapi sekarang masih trouble.

Bajra Sandhi | Monumen Perjuangan Orang-orang Bali

noreply@blogger.com (Nyach) — Wed, 12 Oct 2011 08:27:16 PDT

Monumen Perjuangan Rakyat Bali yang disebut Braja Sandi (mohon maaf apabila salah dalam penulisan). Saya terjemahkan memakai google dari

Bajra Sandhi | Very Attractive for Tourists

(sebuah blogg tentang kecintaan ke Indonesia bernama I Love Indonesia)

Monumen ini terletak di Jl.Raya Puputan, Niti Mandala, Denpasar. Orang Bali menyebutnya dengan Bajre Sandhi, karena akhiran huruf vocal "a" oleh orang Bali selalu diucapkan dengan "e". Monumen yang berada di sekitar perkantoran pemerintahan propinsi Bali ini berada di area yang sangat luas dan banyak turis yang berkunjung.

Berpose dengan orang bule di lantai luar Bajra Sandi

Sebelum sampai di Bajra Sandhy Rombongan tour SMAPa singgah di Art Centre (diposting lain kali) setelah dari Institut Seni Indonesia. "Kita akan menuju Bajre Sandhy" kata gaet yang menemani rombangan.
Monumen ini terletak di tengah Lapangan Puputan Margarana. Wujud Monumen yang menjulang tinggi ke angkasa dengan pelataran yang luas mencerminkan sifat monumental dan anggun berwibawa. Secara filosofis wujud ini melambangkan Lingga-Yoni. Monumennya sendiri sebagai lambang Lingga dan dasar dari bangunan sebagai Yoni. Lingga-Yoni adalah lambang Dewa Siwa dalam aspeknya memberikan kesejahteraan dan kesuburan.

Lingga-Yoni Bajra Sandhy dilihat dari luar Foto: Nyach

Jiwa kepahlawanan tercermin dari penerapan ceritera Pemutaran Mandhara Giri pada bentuk bangunan dan ornamen pendukungnya. Diceritakan bahwa para Dewa dan Daitya dengan semangat tinggi dan tak mengenal lelah memutar Gunung Mandhara di Ksirarnawa (Laut Susu) dengan tujuan untuk mendapatkan Amertha (Air Kehidupan Abadi). Cerita ini bersumber dari kitab Adi Parwa. Cerita tersebut mengandung suatu makna perjuangan, di mana untuk mencapai suatu hasil harus melalui kerja keras, tekun , ulet. Bentuk segi delapan dan teratai berdaun delapan yang disebut Astadala melambangkan kemahakuasaan Tuhan Yang Maha Esa.

Anak tangga Kori Agung pada pelataran tengah berjumlah 17 buah, Tiang Agung yang terdapat pada kolam tengah bangunan inti berjumlah 8 buah, dan tinggi bangunan monumen dari dasar sampai puncak adalah 45 meter. Bila angka-angka tersebut disusun akan terangkai 17-8-45 yang menunjukkan hari proklamasi keerdekaan RI.

Tangga menuju puncak Lingga- Foto: Nyach

Secara tata denah Monumen berbentuk segi empat bujur sangkar simetris, menerapkan konsep Tri Mandala yaitu :
1. Gedung/pelataran paling tengah adalah Utama Mandala (Jeroan)
2. Pelataran yang mengitari Utama Mandala adalah Madya Mandala (Jaba Tengah)
3. Pelataran terluar yang mengitari Madya Mandala adalah Nista Mandala (Jaba Sisi)

Di sekitar tamanan langka dan obat bersama turis Taiwan

Gedung Monumen yang berdiri pada Utama Mandala tersusun tiga lantai yaitu:
1. Lantai bawah (nistaning utama mandala), terdiri dari beberapa ruang, ruang informasi, administrasi, pameran, perpustakaan, souvenir, rapat dan toilet.
2. Lantai tengah (Madianing Utama Mandala): ruang Diorama, tempat dipajangkan diorama Perjuangan Rakyat Bali dari masa ke masa yang berjumlah 33 unit secara kronologis.

Diorama Zaman Batu tua

Diorama Zaman Batu muda

Diorama zaman Hindu

Diorama zaman Dinamisme

Diorama masuknya Majapahit

Diorama Hindu Majapahit

Dimulai dari nomor 1 tentang masyarakat bali pada zaman batu yang masih tidak mengenal agama, masyarakat Bali yang sudah mengenal agama Hindu, Masyarakat Bali dengan pengaruh Majapahit, Penjajahan Belanda, Penjajahan Jepang, Masa kemerdekaan sampai mengisi kemerdekaan sampai zaman sekarang.
3. Lantai Atas (Utamaning Utama Mandala) merupakan ruang peninjauan: tempat merenung sambil menikmati suasana keindahan di kejauhan sekeliling Monumen.
Di tengah-tengah ruang lantai bawah, terdapat telaga (kolam) yang dinamai Puser Tasik, delapan tiang Agung dan jalan tangga naik merupakan "tapak dara".
Seluruh areal monumen dikelilingi oleh tanaman-tanaman tradisional Bali,terutama tanaman langka, tanaman obat dan upakara.

Monumen ini dibuka untuk umum setiap hari pukul 08.30 (Sabtu Minggu pukul 09.30)hingga 17.00 WITA, kecuali hari-hari Besar/Libur resmi. Tiket masuk ke sana adalah sebesar 2000 ribu rupiah untuk Dewasa (1000 rupiah untuk rombongan lokal) dan 1000 ribu rupiah untuk anak-anak (500 rupiah untuk rombongan lokal).

Sumber :
1. Dari cerita pemandu wisata rombongan study tour kelas XI SMAN 1 Pagak
2. Brosur UPTD Monumen Perjuangan Rakyat Bali

Gawat, TPP Mau diStop

noreply@blogger.com (Nyach) — Wed, 28 Sep 2011 21:57:22 PDT

Sebagai guru kaget bukan kepalang ketika terdengar kabar bahwa TPP (Tunjangan Profesi Pendidik) dihentikan oleh pemerintah.Terbayang susahnya menyiapkan berkas por Folio sertifikasi , bongkar-bongkar file lama yang lupa menaruhnya. Kemudian nyusun dan membendel berkas sekaligus melengkapi berbagai aksesoris yang membutuhkan waktu rata-rata sampai jam 2 dini hari dalam seminggu.
Alhamdulillah akirnya dinyatakan lulus dan harus mengikuti PLPG di kota Batu Malang selama 14 hari dengan agenda kegiatan yang padat dilengkapi tugas-tugas yang harus diselesaikan. Tes mengajar dihadapan dosen yang super ketat, dengan tuntutan tinggi, baik materi yang dipilih atau cara pegajaran yang benar-benar bisa menghidupkan suasana kelas. Sebagai contoh untuk tuntutan tinggi, dosen pembimbing tidak menerima materi matematika yang biasa ditrima siswa SMA meskipun kita guru SMA, beliau minta materi lebih tinggi, seperti materi matriks kalau di SMA paling tinggi adalah matriks dengan ordo tertinggi 2 x 2, ketika tes mengajar dosen minta matriks dengan ordo 3 x 3 sampai n x n.
Sertifikasi dimulai sejak tahun 2006 diharapkan terjadinya peningkatan prestasi pendidikan di Indonesia, sampai sekarang ditahun 2011 ini dana triliunan rupiah yang dikucurkan pemerintah untuk para guru yang lolos sertifikasi belum mampu meningkatkan mutu pendidikan. Hal itu yang dirasakan Kementerian Pendidikan Nasional (Kemendiknas), seperti yang ditulis dalam harian lokal hari sabtu, 24 September 2011.
Berdasarkan catatan Kemendiknas, belum adanya peningkatan kualitas mengajar oleh guru yang mengantongi sertifikat pendidik dan memperoleh tunjangan sertifikasi pendidik (TPP). Karena itu, Kemendiknas kini merancag sistem evaluasi khusus bagi para guru penerima TPP. Jika prestasi mengajar kendur, tunjangan TPP bakal ditangguhkan atau distop sementara.
Evaluasi akan dikontrol dan dijaga oleh Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia dan Penjamin Mutu Pendidikan (BPSDM-PMP) Kemendiknas. Targetnya tahun depan evaluasi sudah bisa dijalankan.
"Kami sudah gerah dengan selentingan bahwa sertifikasi guru hanya untuk pencairan TPP. Tanpa ada peningkatan kualitas," kata kepala BPSDM-PMP Kemendiknas Syawal Gultom pada hari jumat, 23 September 2011.
Dia menjelaskan, saat ini sudah ada 746 ribu guru yang memegang sertifikasi pendidik dan memperoleh TPP. Di pengujung 2011 ini, diperkirakan jumlah itu akan naik menjadi satu jutaan. Seluruh guru tersebut, lanjut Gultom, akan dievaluasi secara ketat tahun depan. Evaluasi itu bakal melibatkan sekitar 300 ribu lebih asesor yang terdiri atas kepala sekolah, guru senior, dan petugas lembaga penjaminan mutu pendidikan propinsi.
Semoga sertifikasi guru dapat meningkatkan prestasi dan kualitas pendidikan, kalau prestasi tidak mlempem maka TPP tidak akan distop.

Refreshing, Tidak Hanya Tukang Foto saja yang Mendapatkan 3 x 4 = 3000

noreply@blogger.com (Nyach) — Wed, 28 Sep 2011 08:42:45 PDT

Untuk refreshing kali ini adalah perkalian atau operasi bilangan yang unik, yaitu proses pembuktian, mungkinkah 5 = 4
Berikut ini ada pembuktiannya lho bahwa 5 = 4, anehkan. Tidak aneh bagaimana, kalau ini memang bener maka kalau kita punya hutang Rp. 5000,- bayar saja dengan Rp. 4000,-

Tapi harus ingat................think
Dalam pembuktian yang harus di ingat adalah jangan sampai kita membagi dengan bilangan kosong. Pembagian bilangan kosong bertentangan dengan konsep operasi aljabar. Operasi adalah sebuah fungsi dimana setiap anggota bilangan yang dioperasikan hasilnya satu dan hanya satu (tunggal) alias tidak selingkuh. Pembagian dengan kosong hasilnya tidak hanya satu.
contoh :
karena
0 x 5 = 0, maka 5 : 0 = ?
0 x 10 = 0 maka 10 : 0 = ?
secara umum 0 x a = 0 untuk setiap a bilangan real.
maka a : 0 = ?
hasilnya tidak dapat ditentukan yang mana , karena setiap bilangan di kalikan kosong hasilnya kosong.

Dalam pembuktian harus dihindari pembagian dengan bilangan kosong , karena itu tidak benar. Sebagai contoh pembuktian berikut ini yang seakan akan benar tetapi salah dalam prosesnya, yaitu ada pembagian kedua ruas dengan lambang yang nilainya kosong.

Pembuktian Matematis bahwa 2 + 2 = 5 !!

Kita gak nyangka kalo 2 + 2 = 5 itu bisa dibuktiin secara matematis! Selama ini elo setuju kan kalo 2 + 2 itu sama dengan 4? Gue akhirnya nemuin rumus pembuktian untuk hal itu! Percaya gak lo…? Baca aja pelan-pelan dan jangan lupa corat-coret di kertas kalo elo emang penasaran!!

1. Pertama-tama…................Pikirkan angka a. Angka apa aja.
2. Sekarang bikin angka b.
3. Angka a harus sama dengan b. Catet tuh: a = b
4. a*a = b*a. Ya kan? Angkanya sama loh.
5. Karena angka itu sama di kedua sisi, boleh kan gue kasih sesuatu?
Nih, a*a - b*b = b*a - b*b. Perhatikan - b*b yang sama di kedua sisi.
6. Kalo difaktorkan, persamaan kita menjadi (a+b)*(a-b) = b(a-b).
7. Dari persamaan tersebut, kita bisa “mencoret” angka yang sama, yaitu (a-b), sehingga persamaannya menjadi: (a+b)*(a-b) = b(a-b).
8. Setelah dicoret, hasilnya menjadi (a+b) = b
9. Sekali lagi, jika gue kasih angka yang sama di kedua sisi, sama aja kan? Nih dia, (a+b) +3 = b + 3
10. Sekarang misalnya kita menganggap kalo a = 1. Catet dulu tuh.
11. Karena a = b , maka b = 1 juga kan?
12. Masukkan angka itu ke persamaan no 9 ; (1+1) +3 = 1 + 3
13. 5 = 4

NAH LO!! 5 = 4 !!?

BERARTI 2 + 2 = 4. KARENA 4 = 5 , MAKA TERBUKTILAH BAHWA 2 + 2 = 5 !!

***gimana menurut Anda*****

Sepertinya benarkan, tetapi perlu teliti pada kata-kata coret (yang diprbesar diwarnai merah pula) yang berarti dibagi dengan bilangan yang sama, karena pada persamaan (a+b)*(a-b) = b(a-b) ini adalah perkalian, sehingga mencoret berarti membagi kedua ruas dengan (a - b).

sedangkan a = b berarti (a - b) = 0, nahhhh tuh berarti terjadi proses membagi dengan kosong.

Bermain Bilangan Kuadrat untuk Anak SD

noreply@blogger.com (Nyach) — Mon, 26 Sep 2011 10:14:13 PDT

Bilangan kuadrat kalau di matematika SMA dikenal dengan bentuk pangkat karena pembahasannya lebih luas dan memancing imajinasi.
Saya mengajak bermain main bilangan kuadrat.

2^2 = 1 + 2 + 1
3^2 = 1 + 2 + 3 + 2 + 1
4^2 = 1 + 2 + 3 + 4 + 3 + 2 + 1
5^2 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1
6^2 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1
7^2 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1
8^2   = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1
9^2   = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1
10^2 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1
Postingan ringan ini, hanya sebagai permainan, tapi silahkan kita cek !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
usia SD perlu belajar dengan bermain-main untuk menanamkan anak kesangan suka terhadap matematika, agar perasaan yang menganggap matematika sulit terkikis.

Postingan ini juga mengisi jedah postingan yang lagi dipersiapkan tentang soal try out bagi guru matematika SMA , tapiiii berhubung cara menulis persamaan matematika yang cepat belum saya dapatkan, tidak jad saya publish.

semoga berguna, dan saya cepet dapat cara menulis persamaan matematika meggunakan HTML atau istilahnya Equation Editor pada Blogspot.

Beredarnya Video Begituan Anak SMP dan SMK Turen Malang

noreply@blogger.com (Nyach) — Sat, 24 Sep 2011 11:00:55 PDT

Ketika browsing koran lokal Malang, di tajuk kriminal tertulis video anak SMK Turen, wahhh tergoncang lagi mak hiyekkkk (eh apa itu mak hiyekkk, pokoknya seperti makyusss kayak iklan makanan di tipi). Turen terletak di sebelah tenggara dari kota Malang, berarti jelas dunia pendidikan di Malang merasa tercoreng, padahal coreng yang kemarin belum disapu. Corengan yang mana ?. Banyak ahh gak perlu dijelaskan disini.

Untuk menjaga agar kasus serupa tidak mejalar perlu adanya antisipasi oleh pihak sekolah, antisipasi itu hanyalah mengkontrol atau membatasi, kalau menghapus sepertinya tugas yang terlalu berat di era inet ini, dimana kalau kita mau, video-video anak SMA itu tersebar di warnet-warnet bahkan dijalan-jalan dapat kita unduh dengan menggunakan HP (bukan Himpunan Penyelesaian lho).
Di koran lokal itu disebutkan video yang pemain perempuannya masih anak SMP dan laki-lakinya adalah lulusan SMK di Turen itu diambil gambar dan disutradarai oleh anak perempuan, kemungkinan teman dari pemain cewek. Hemmm gawat, apanya yang gawat ??. tahu ahhh. report ngomonge rek, repot bukan report. Kalau repot artinya susah, tapi kalau report kayaknya kasus video anak SMP dan SMK ini sudah ditangani polisi.

Antisipasi agar anak didik tidak tertular kasus video , sekolah minimal mengadakan razia memory HP atau lappy siswa. Apalagi kalau ada berita lewat media cetak atau media visual tentang beredarnya video tentu mendorong siswa untuk mendownloadnya, ups sorry tentu siswa tertentu lho. Untuk siswa yang kelakuannnya positif gak akan mungkin melakukan, meskipun dengan mudah didapatkan, era iiiinetttttt.

Tips razia memory HP siswa :
Untuk razia memory HP mudah-mudah susah, tanpa triks yang tepat siswa dengan mudahnya melepas memory dari HP sebelum dirazia guru. Kalau ini terjadi, team tatib capek2 kumpulkan HP ehhh jadi kosong saat HP diperiksa dikantor.
1. Segera lakukan koordinasi, jika mengetahui ada peredaran video porno.
2. Siapkan petugas minimal sejumlah kelas yang akan dirazia, agar tidak ada siswa anggota kelas yang lain sempat menyembunyikan atau mendelete file.
3. Masuk kelas dengan tiba-tiba atau sekonyong-konyong.
4. Siswa dalam kelas semua suruh berdiri, kayak difilm koboy.
5. Siswa suruh meletakkan dengan perlahan HPnya di atas meja siswa.
6. Perintahkan siswa yang duduk paling belakang maju, sambil mengambili HP yang sudah ditaruh di meja.
7. Suruh letakkan HP yang sudah terkumpul di meja paling depan, dan dihitung.
8. Ambil satu tas siswa, ups pinjem maksudnya untuk wadah HP.
9. Semua siswa perintahkan untuk menumpahkan semua isi tas di atas mejanya.
10. Periksa satu persatu meja dan kolongnya, siapa tahu ada siswa yang mencoba mengakali guru.
11. Tugaskan guru-guru muda untuk mengoprek memory HP yang sudah terkumpul, guru muda terbiasa melihat kecanggihan teknologi HP masa kini yang dimiliki siswa.

Dari hasil razia HP setelah tersiar berita video anak SMK dan SMP , dari 270 an HP terdapat 2 memory HP yang menyimpan film horor, horor betulan lho, bukan horor yang itu tuhh. Yang satu miliknya siswa putri judul filmnya dendam pocong dan yang lain milik siswa putra berupa film mandari agak begituan.
Saya ucapkan alhamdulillah siswa gak ada yang menyimpan file begituan, entah kalau yang memeriksa memory tidak tahu di mana siswa menaruh file begituan itu.

Berbagi RPP Pendikar Matematika Integral Kelas XII IPA

noreply@blogger.com (Nyach) — Sat, 17 Sep 2011 13:07:35 PDT

Pendikar adalah akronim dari pendidikan karakter, secara lengkap disebut pendidikan karakter bangsa.
Nilai-nilai pendidikan karakter bangsa belum cukup kalau hanya diberikan dengan cara menceramahi dan mendiskusikan dalam ruang seminar maupun workshop, tetapi akan lebih tepat kalau nilai-nilai karakter tersebut langsung diterapkan pada semua aktivitas yang direncanakan dan diselenggarakan baik secara formal maupun informal.
Dengan atau tanpa disadari bahwa nilai-nilai karakter sebetulnya sudah melekat pada setiap insan ciptaan Allah yang paling beradab ini dengan segala potensi yang telah dimiliki sejak lahir. Dalam rangka mendukung Instruksi Presiden nomor 1/2010 khususnya mengenai akselerasi atau percepatan penjaminan mutu pendidikan pada satuan pendidikan. Pendidikan karakter implementasinya dalam pembelajaran harus diprogramkan . Program yang dimaksudkan tertulis dalam RPP mata pelajaran.
Berbagi RPP Pendikar Matematika Integral Kelas XII IPA dalam bentuk file microsoft office word. Dalam melaksanakan instruksi Presiden maka semua guru dituntut membuat RPP Pendikar oleh karena itu saya sementara Berbagi RPP Pendikar Matematika Integral Kelas XII IPA. Sebelumnya saya sudah berbagi Rencana Pelaksanaan Pengajaran RPP Matematika Berkarakter Kelas XI Program IPA Semester 1diwaktu yang lalu.
RPP Pendikar Matematika Integral Kelas XII IPA ini dapat diunduh dan gratis, di bawah ini. Silahkan langsung klik sesuai nama File !!!
RPP Pendikar Matematika Integral tak tentu dan integral tentu Kelas XII IPA
RPP Pendikar Matematika Integral substitusi Kelas XII IPA
RPP Pendikar Matematika penggunaan Integral Kelas XII IPA
Semoga bermanfaat untuk yang memerlukan.

Cara Belajar Anak Umur 7 Tahun.

noreply@blogger.com (Nyach) — Thu, 15 Sep 2011 02:15:56 PDT

Pagi tadi aku ngajak diskusi anakku, Rheyhan (7) masih duduk di SD kelas l. Mengapa gurumu selalu memberikan PR? Rheyhan mengaku malas belajar, dan hanya ngerjain PR saja. Itu pun ogah-ogahan. "Lebih enak main game dan tidur-tiduran sambil nonton teve," katanya.

Jadi tugas PR diberikan agar Rheyhan belajar di rumah? "Betul," sahut bundanya.

Oke. Apa benar, Rheyhan lantas belajar ketika diberi PR. "Nggak Yah, enakan main game daripada ngerjain PR. Tapi kalau nggak ngerjain PR Rheyhan di-strap," Rheyhan mengaku pernah distrap gurunya.
Jadi? "Ngerjain PR karena takut distrap kan?" "Ya, betul betul betul.." Sahut Rheyhan.

Kalau begitu, tujuan agar siswa belajar apa sudah tercapai? "Nggak. Wong Rheyhan hanya ngerjain PR, sudah."

Persis !!

Jadi mindset guru yang keliru menyebabkan tujuan tak tercapai. Termasuk tujuan mendisiplinkan siswa. Apakah dg menjemur siswa, siswa bisa disiplin?

Lantas? Bagaimana siswa bisa belajar di rumah? "Mengapa Rheyhan bersusah payah, pinjam game ke Helmi lalu didownload sendiri, diinstal sendiri ke laptopnya Rheyhan?" "Karena Rheyhan suka game. Makanya Rheyhan lakukan itu," katanya.

Suka! Oke. Selain suka apa? "Rheyhan perlu game. Rheyhan butuh game. Biar Rheyhan senang, karena game itu seru. Biar nggak bosan gitu lho ya!!"

Jadi? Mengapa Rheyhan lebih suka game dan tidak suka belajar? Apakah karena buku-buku pelajaran tidak perlu dan tidak menyenangkan? "Ya."

Oke! Betulkah buku-buku pelajaran tidak diperlukan? Apa cita-cita Rheyhan? "Jadi profesor dinosaurus!" "Bagaimana agar bisa menjadi profesor dinosaurus?" "Rheyhan harus belajar dinosaurus!"

Lalu, pelajaran kan nggak ada kaitannya dengan dinosaurus?? "Betul." Mari kita lihat apakah pelajaran di sekolah nggak ada kaitannya dg dinosaurus?

Rheyhan tahu panjang dinosaurus, berapa beratnya, dan ditemukan berapa ratus tahun lalu. "Ya, ada yang satu ton beratnya. Ada yg panjangnya 300 meter. Dinosaurus itu 1 juta tahun lalu yah," katanya.

Bagaimana kok tahu? Kan fosil dinosaurus itu patah-patah, diukur panjang, katakanlah 20 meter, ditambah lagi 20 meter, hingga 300 meter. "Itu kan matematika. Ada kan pelajaran matematika di sekolah?" "Ada Yah."

Oke. Profesor dinosaurus juga harus pintar pidato, apalagi kalau ditanya wartawan. Harus bisa baca, juga pintar menulis. "Kan harus presentase." "Setelah pidato lalu dapat uang banyak ya Yah," sahut Rheyhan.

Bagaimana pelajaran Penjas? "Bayangkan mana ada profesor dinosaurus bongkok, loyo, matanya buta karena kebanyakan nonton tv!!" Mau? "Nggak," jawab Rheyhan. Pelajaran penjas penting agar Rheyhan seha dan bisa meraih cita-citanya.

Jadi, sudah mau belajar kan? "Belajar itu apa sih ya," Rheyhan bertanya.

Aku panggil bunda. Apa itu belajar Bunda? "Belajar itu membaca buku pelajaran, menulis, dan berhitung. Semua buku pelajaran di sekolah dibaca di rumah."

Apa Rheyhan sudah membaca buku pelajarannya di rumah? "Belum......waktunya sekolah. Rheyhan anterin ke sekolah Yah!!!"

Hmmmmmmm....