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Porque España nunca ha sido nada (ni significa nada)

2019-07-11T22:49:00.000-07:00

Caos. Sorpresa. Resentimiento. Rechazo.

Con estas cuatro palabras podemos definir y expresar todo lo que esta generando España, y especialmente a sus países vecinos (como Catalunya) y los que no están tan cerca de España (como Alemania y Gran Bretaña).

No obstante, lo primero que quisiera recordar al escribir este articulo es el motivo que ha llevado a la situación actual de España, tanto en su política interior como exterior: La catalanofobia y el odio a todo lo que representa Catalunya y sus habitantes, ya que, con este odio irracional, se ha intentado justificar toda la represión a los que votamos el 1-O, y, mas recientemente, todo el daño causado con el juicio a los presos políticos, sus familias y todo aquel que apoya la independentista y que se han visto obligados a pagar un total de centenares de miles de euros en multas.

Ahora bien, dada esta situacion deberiamos hacernos una pregunta; ¿los que la han apoyado esta represión (ya sea directamente -como el PSOE/PP/C’s/VOX- o indirectamente -como es el caso de los que creen que España es “única y indivisible”-) han conseguido su objetivo?. Y, sobre todo, ¿lo han conseguido a largo plazo?. Por mi parte, debo decir que SI y que NO;

Digo SI por el daño y miedo (tanto físico y psicológico) que han causado a los que apoyamos la independencia, y, por su defecto, a los partidos independentistas (ERC, JxCat i CUP) al conseguir generar una disputa al, recordemos, conseguir que pacten con el PSC/PSOE para formar gobierno gracias a las famosas alcantarillas del estado de España.

Digo No porque, tal y como he dicho anteriormente, aunque esta vez Catalunya no consiga separarse de España, el ciclo que hemos vivido volverá a repetirse una y otra vez hasta que Catalunya deje de formar parte de España y/o esta ultima deje de existir tal y como es ahora. Obviamente, el sentimiento independentista y el poder decidir el futuro de Catalunya no solo se ha mantenido en la población durante varios siglos, sino que también ha sido y esta siendo reforzado enormemente por lo que caracteriza a España; rigidez autoritaria característica del Gran Hermano de Orwell unido a su falso sentimiento de superioridad. Dicho sea de paso, y, siendo realistas realistas; pese a que actualmente es una misera sombra del imperio que una vez fue, ha sido incapaz de deshacerse de su antigua mentalidad al no poder superar sus derrotas y afrontar sus debilidades.

Dicho esto, creo que ha llegado el momento de pasar a los “asuntos exteriores”, ya que, aunque sea con “cierta lentitud”, España esta consiguiendo empeorar su imagen internacional y demostrar que cada vez mas se parece a una dictadura y cada vez menos a una democracia con una evidente separación de poderes. Y justamente en esta parte hay dos puntos mas que justifican este punto:

El primer punto se resume a la estrategia base de los presos y exiliados políticos:

En relación a Oriol Junqueras y el resto de presos políticos (como Jordi Turull, Jordi Cuixart y Carme Forcadell, entre otros): debemos recordar que, a raíz del juicio han conseguido evidenciar las violaciones por parte de España en materia de derechos humanos, y, ademas, confirmar no-separación de poderes en esta, entre otras cosas.

Por otra parte, y, sobre Carles Puigdemont y el resto de exiliados políticos (Antoní Comín y Ana Gabriel, entre otros); teniendo en cuenta lo ocurrido, su objetivo principal es y sigue siendo internacionalizar el hecho de que Catalunya deje de formar parte de España. Y con este punto llegamos a una parte interesante, ya que, el hecho de que los tribunales de Bélgica rechazaran extraditarlos, y, en el caso mas destacado/recordado, que los Tribunales de Alemania decidieran no extraditar a Carles Puigdemont y fuera puesto en libertad supone un punto de inflexión, y mas teniendo en cuenta que la decisión de los homólogos Alemanes y Belgas de los jueces Españoles (Llarena, Lamela y Marchena) han rechazado los argumentos de rebelión y sedición/malversación, dando como resultado que la versión real que mantenemos los independentistas junto a presos y exiliados políticos sobre la represión aun sufrida en Catalunya por parte de España tenga cada vez mas peso y contrarrestando los falsos argumentos de España sobre este tema.

Entonces, y, sobre el segundo punto, mayoritariamente se basa en las políticas exteriores íntimamente ligadas al actual Gobierno Español “en funciones” del PSOE y a su ministro de Exteriores, Josep Borrell, ya que, a efectos prácticos, su política en Catalunya ha acabado siendo la misma que la del PP de Rajoy (pero con algo de “propaganda”). Y, sobre los motivos que me llevan a decir esto, se podrían resumir en los siguientes:

-Sobre los supuestos intentos de dialogo por parte de Pedro Sánchez; su idea es y sigue siendo que ERC y JxCat que le apoyen para evitar “males mayores” (PP/PSOE/VOX), y, de esta manera, mantener la relación que ya existia entre España y Catalunya cuando gobernaba Felipe González o Jose Maria Aznar (por citar dos ejemplos). En resumen, que en su momento Sanchez estaba exigiendo a Quim Torra lo mismo que le esta exigiendo a Pablo Iglesias a cambio de no convocar elecciones en Noviembre; apoyo incondicional a cambio de nada.

-Sobre las elecciones generales del 28/04/2016, , recordemos que, gracias a la orden de sus tribunales, consiguieron repetir lo mismo que hizo el PP de Rajoy después de las elecciones forzadas del 21/12/2018; retirar a los presos políticos de sus cargos como diputados después de que salieran elegidos en las respectivas elecciones. Cosa, por cierto, contraria a los principios democráticos, ya que, si los recordamos, en una democracia un juez no puede emitir ordenes como las que emitieron Llarena y Marchena para cesar de su cargo a los miembros de un parlamento. Ademas, tambien debemos añadir a este punto también los impedimentos que han puesto a Carles Puigdemont, Toni comín y Oriol Junqueras para que no puedan acceder a sus puestos como eurodiputados, alterando, de este modo, el resultado de unas elecciones en las que han participado tanto los estados de la Union Europea con el voto de sus ciudadanos.

-Sobre la gestión de la política exterior de Borrell; Por todos los motivos aquí expuestos junto a las presiones que ha ejercido en otros países, en mayor o menor medida le ha sido imposible cumplir su objetivo; hacer que España ganara credibilidad internacional en relación a todo lo ocurrido en Catalunya, y especialmente desde el 1-O.

Por ultimo, y, si a esto le añadimos el espionaje que ha aplicado Borrell a políticos Británicos, Alemanes y Suizos en las embajadas que Catalunya tiene en estos países, podemos confirmar como la catalanofobia de la gente y (incluyendo la de políticos como Borrell y los del PP/PSOE,C’s/VOX) les ha nublado la mente hasta el punto de, digamos, conseguir crearse cada vez mas enemigos hasta el punto que otros países dejen de apoyar a España.

Elecciones España 28/04/2019; ¿Inestabilidad para formar gobierno?

2019-04-30T11:16:00.000-07:00

Pasados dos días de las elecciones de España del 28/04/2019, me he decidido escribir este articulo como reflexión sobre los resultados de estas. Como nota, y, en caso de que alguien quiera o necesite echar cuentas para ver si uno o mas pactos pueden obtener alguna mayoría, he añadido un anexo al final del articulo con el resultado de las elecciones.

Como primer punto ante la dispersión de diputados en el parlamento, lo primero que quisiera recordar que ni el tripartido de derechas (Partido Popular - “PP”-)/Ciudadanos/VOX), y mucho menos el PSOE (ya sea solos o bien con Podemos) han obtenido la mayoría necesaria para formar gobierno. Por supuesto, la primera ventaja que he considerado de esta situación es que se ha evitado un gobierno unicamente formado por las derechas y influenciado por VOX, evitando así un retroceso general después de las elecciones.

No obstante, y, como toda situación o cualquier otro evento, también tiene sus contras, siendo la primera y la mas inmediata la, digamos, imposibilidad de que ninguno de los dos puedan formar gobierno de forma inmediata ante la falta de mayoría en el parlamento, ya que PSOE y Podemos sumarían 165 diputados y PP, Ciudadanos i VOX 147.

Por otra parte, el segundo problema (aunque también es muy improbable que se pueda dar) de los resultados son los pactos realizados y los pactos no realizados, ya que, si finalmente Pedro Sánchez (PSOE) decide no cambiar de decisión y, ademas de no pactar, consiguiera que el resto de partidos de Catalunya (22 diputados de ERC y Junts per Catalunya), País Vasco (10 diputados EAJ-PNB y EH Bildu) y Unidas Podemos (con 42 diputados) no le den apoyo para impedir el gobierno de derechas, significaría que estos últimos tendrían la mayoría necesaria (o mayoría simple) para formar gobierno, dando “casi” la misma situación donde PP/C’s/VOX hubieran obtenido la mayoría de diputados en el parlamento.

Y, bueno, ya dando por descartado el segundo (y mas improbable) caso, quisiera comentar sobre dos posibles pactos que podría realizar el PSOE con Pedro Sánchez ante un cambio de opinión y decide no gobernar solo;

1) Si tenemos en cuenta quien le dio los resultados de la moción de censura, el primer pacto potencial para el PSOE seria con Unidas Podemos (42 diputados), ERC (24 diputados), y, incluso, con Junts per Catalunya (8 diputados), EAJ-PNB (5) y/o EH Bildu (4).

Entonces, si tenemos en cuenta las declaraciones iniciales de ERC, que un pacto con PSOE, Unidas Podemos y con los dos partidos del País Vascos (EAJ-PNB y EH Bildu) obtendrían 175 diputados, y, por ultimo, el apoyo del gobierno a la JEC cuando obligo a Junts per Catalunya a retirar candidatos de sus listas Europeas (Carles Puigdemont i Casamajó, Toní Comín y Clara Ponsatí) ha afectado de forma negativa a que el PSOE pueda pactar Junts per Catalunya, por descarte el mejor pacto para el PSOE seria con Unidas Podemos y con ERC.

Aun así, existe un problema con este punto, y es que existen posibilidades (por no decir indicios) de que este pacto se pueda interrumpir porque, a efectos prácticos, Pedro Sánchez niegue a ERC un dialogo real que incluya cualquier tema relacionado con la autodeterminación de Catalunya y/o un referéndum sobre la independencia de Catalunya, cosa que ya ha ocurrido con su famosa “negociación” con el President de la Generalitat Quim Torra hace unos escasos meses.

2) “Pacto suicida” con PP o C’s; dando por descartado todos los anteriores puntos y la posibilidad de que Pedro Sánchez convoque nuevas elecciones, solo le quedaría pactar con uno de los dos partidos con mas cantidad de diputados.

Obviamente, en el (también supuesto) caso de que dos de estos tres partidos tomen esta decisión y puedan conseguir cualquier tipo pacto para gobernar en conjunto, este este entraría en contradicción con el programa electoral que han ofrecido en sus elecciones, y, probablemente, justificando la expresión “comida para hoy, hambre para mañana” ante la perdida de credibilidad y votos en nuevos procesos electorales.

Por ultimo, y, como conclusión sobre los posibles pactos, debería resaltar que la gran dispersión de votos de estas elecciones no solo ha acabado con el bipartidismo existente en España con el PP y PSOE, sino que también ha generado una situación de inestabilidad ante la dificultad de poder formar un gobierno estable, lo cual también supone una ventaja/beneficio para todos los que, como yo, estamos a favor de la independencia de Catalunya.

Anexo:

-Sobre los diputados que ha obtenido cada partido en estas ultimas elecciones:

PSOE: 123.

PP: 66.

C’s; 57.

Unidas Podemos; 42.

VOX; 24.
ERC; 15.

Junts Per Catalunya; 7

EAJ-PNB; 6.

EH Bildu; 4.

CCa-PNC; 2.

NAVARRA SUMA; 2.

COMPROMIS; 1,

PAC; 1.

Codigo programa para estadisticas deportivas

2019-01-03T10:47:00.001-08:00

Hace algunos meses escribí un pequeño código para generar estadísticas de equipos deportivos en Blitz 3D, y, bueno, hoy aprovecho para crear esta entrada en mi blog para compartir el código.

Por otra parte, y, como una pequeña descripción del código, el programa permite generar las estadísticas/resultados de un equipo deportivo, y, por otra parte, ver los resultados de los partidos que ha jugado contra otro equipo.

Entonces, el código es el siguiente:

Código:

base$=CurrentDir()+"BD_eventos_deportivos\"

If FileType(base$)=0

 CreateDir base$

EndIf

Cls

Locate 0,0

Print "Inserte el pais donde se realizan los partidos:"

pais$=Input()

If pais$=""

 Cls

 Locate 0,0

 Print "No ha insertado un nombre valido."

 Print "Pulse una tecla para salir del programa."

 WaitKey()

 End

EndIf

base$=base$+pais$+"\"

If FileType(base$)=0

 CreateDir base$

EndIf

Print "Inserte el nombre del deporte:"

pais$=Input()

If pais$=""

 Cls

 Locate 0,0

 Print "No ha insertado un nombre valido."

 Print "Pulse una tecla para salir del programa."

 WaitKey()

 End

EndIf

base$=base$+pais$

Cls

Locate 0,0

If FileType(base$)=0 Or FileType(base$)=2

 Print "No hay datos del deporte indicado."

 Print "Pulse una tecla para seguir."

 WaitKey()

 Goto inicio

EndIf

If FileType(base$)=1

 Print "Ya existe un archivo con datos del deporte indicado."

 Print "Pulse una tecla para cargar los datos."

 WaitKey()

 fileout=ReadFile(base$)

 cantidad_equipos#=ReadFloat(fileout)

 cantidad_partidos#=ReadFloat(fileout)

 If cantidad_equipos#=0

  Goto carga_00

 EndIf

 cantidad_equipos#=cantidad_equipos#-1

 Dim lista_equipos$(cantidad_equipos#)

 For tr#=0 To cantidad_equipos#

  dat$=ReadString(fileout)

  lista_equipos$(tr#)=dat$

 Next

 cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

 .carga_00

 If cantidad_partidos#=0

  Goto carga_01

 EndIf

 cantidad_partidos#=cantidad_partidos#-1

 Dim lista_partidos$(cantidad_partidos#,2)

 Dim resultados_partidos#(cantidad_partidos#,1)

 For tr#=0 To cantidad_partidos#

  For trr#=0 To 2

   dat$=ReadString(fileout)

   lista_partidos$(tr#,trr#)=dat$

  Next

  For trr#=0 To 1

   opciones#=ReadFloat(fileout)

   resultados_partidos#(tr#,trr#)=opciones#

  Next

 Next

 cantidad_partidos#=cantidad_partidos#+1

 .carga_01

 CloseFile(fileout)

 Cls

 Locate 0,0

 Print "Los datos se han cargado."

 Print "Pulse una tecla para continuar."

 WaitKey()

 Goto inicio

EndIf

.inicio

Cls

Locate 0,0

Print "¿Que desea hacer?."

Print "1) Crear un equipo o modificar el nombre de uno existente."

Print "2) Añadir/modificar un partido."

Print "3) Ver una lista de todos los equipos."

Print "4) Ver todos los partidos."

Print "5) Ver los partidos de un equipo."

Print "6) Modificar un partido guardado en este programa."

Print "7) Ver las estadisticas generales de un equipo." ;faltan porcentajes

Print "8) Ver las posibilidades de un partido." ;faltan porcentajes

Print "9) Salir del programa."

opciones#=Input()

If opciones#=1

 Cls

 Locate 0,0

 Print "Inserte el nombre del equipo a crear o modificar su nombre:"

 dat$=Input()

 If dat$=""

  Print "Ha insertado un nombre no valido."

  Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

  WaitKey()

  Goto inicio

 EndIf

 If cantidad_equipos#=0

  Dim lista_equipos$(cantidad_equipos#)

  lista_equipos$(cantidad_equipos#)=dat$

  cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

  Cls

  Locate 0,0

  Print "Se ha creado el equipo con el nombre indicado."

  Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

  WaitKey()

  Goto inicio

 EndIf

 If cantidad_equipos#>0

  cantidad_equipos#=cantidad_equipos#-1

  For tr#=0 To cantidad_equipos#

   If dat$=lista_equipos$(tr#)

    .modificar_nombre_equipo

    Cls

    Locate 0,0

    Print "Ya existe un equipo con el nombre indicado."

    Print "¿Desea modificar su nombre? (S/N)."

    dat$=Input()

    If dat$="S" Or dat$="s"

     Cls

     Locate 0,0

     Print "Inserte el nuevo nombre del equipo:"

     dat$=Input()

     If dat$=""

      Print "Ha insertado un nombre no valido."

      Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

      cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

      WaitKey()

      Goto inicio

     EndIf

     For trr#=0 To cantidad_equipos#

      If dat$=lista_equipos$(trr#)

       Cls

       Locate 0,0

       Print "El nombre indicado ya esta en uso."

       Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

       cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

       WaitKey()

       Goto inicio

      EndIf

     Next

     lista_equipos$(tr#)=dat$

     cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

     Cls

     Locate 0,0

     Print "Se ha modificado el nombre del equipo."

     Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

     WaitKey()

     Goto inicio

    EndIf

    If dat$="N" Or dat$="n"

     cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

     Cls

     Locate 0,0

     Print "No se ha modificado el nombre del equipo."

     Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

     WaitKey()

     Goto inicio

    EndIf

    Goto modificar_nombre_equipo

   EndIf

  Next

  Dim lista_equipos_b$(cantidad_equipos#)

  For tr#=0 To cantidad_equipos#

   dat_b$=lista_equipos$(tr#)

   lista_equipos_b$(tr#)=dat_b$

  Next

  cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

  Dim lista_equipos$(cantidad_equipos#)

  cantidad_equipos#=cantidad_equipos#-1

  For tr#=0 To cantidad_equipos#

   dat_b$=lista_equipos_b$(tr#)

   lista_equipos$(tr#)=dat_b$

  Next

  cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

  lista_equipos$(cantidad_equipos#)=dat$

  cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

  Cls

  Locate 0,0

  Print "Se ha creado el equipo con el nombre indicado."

  Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

  WaitKey()

  Goto inicio

 EndIf

EndIf

If opciones#=2

 Cls

 Locate 0,0

 If cantidad_equipos#<2

  Print "Ha creado menos de 2 equipo."

  Print "Debe crear 2 o mas para acceder a esta opcion."

  Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

  WaitKey()

  Goto inicio

 EndIf

 cantidad_equipos#=cantidad_equipos#-1

 Print "Inserte el nombre del 1er equipo:"

 dat$=Input()

 For tr#=0 To cantidad_equipos#

  If dat$=lista_equipos$(tr#)

   Print "Inserte el nombre del 2er equipo:"

   dat_b$=Input()

   For trr#=0 To cantidad_equipos#

    If dat_b$=lista_equipos$(trr#)

     cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

     .fecha_00

     Cls

     Locate 0,0

     Print "Inserte la fecha del partido:"

     daty$=Input()

     Cls

     Locate 0,0

     Print "Inserte la puntuacion del equipo " + dat$

     var_00#=Input()

     Cls

     Locate 0,0

     Print "Inserte la puntuacion del equipo " + dat_b$

     var_01#=Input()

     .confirm_00

     Cls

     Locate 0,0

     Print "Los datos del partido son los siguientes:"

     Print "Fecha del partido:"

     Print daty$

     Print ""

     Print "Nombre del 1er equipo y puntuacion:"

     Print dat$ + " " + var_00#

     Print ""

     Print "Nombre del 2o equipo y puntuacion:"

     Print dat_b$ + " " + var_01#

     Print "¿Que desea hacer?."

     Print "1) Reinsertar todos los datos del partido."

     Print "2) Guardar los datos del partido y volver al menu inicial."

     Print "3) Descartar los datos del partido y volver al menu inicial."

     opciones#=Input()

     If opciones#=1

      Goto fecha_00

     EndIf

     If opciones#=2

      If cantidad_partidos#=0

       Dim lista_partidos$(cantidad_partidos#,2)

       Dim resultados_partidos#(cantidad_partidos#,1)

       lista_partidos$(cantidad_partidos#,0)=daty$

       lista_partidos$(cantidad_partidos#,1)=dat$

       lista_partidos$(cantidad_partidos#,2)=dat_b$

       resultados_partidos#(cantidad_partidos#,0)=var_00#

       resultados_partidos#(cantidad_partidos#,1)=var_01#

       cantidad_partidos#=cantidad_partidos#+1

       Cls

       Locate 0,0

       Print "Los datos del partido se han guardado."

       Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

       WaitKey()

       Goto inicio

      EndIf

      If cantidad_partidos#>0

       cantidad_partidos#=cantidad_partidos#-1

       Dim lista_partidos_b$(cantidad_partidos#,2)

       Dim resultados_partidos_b#(cantidad_partidos#,1)

       For trn#=0 To cantidad_partidos#

        For tts#=0 To 2

         dat_c$=lista_partidos$(trn#,tts#)

         lista_partidos_b$(trn#,tts#)=dat_c$

        Next

        For tts#=0 To 1

         opcs#=resultados_partidos#(trn#,tts#)

         resultados_partidos_b#(trn#,tts#)=opcs#

        Next

       Next

       cantidad_partidos#=cantidad_partidos#+1

       Dim lista_partidos$(cantidad_partidos#,2)

       Dim resultados_partidos#(cantidad_partidos#,1)

       cantidad_partidos#=cantidad_partidos#-1

       For trn#=0 To cantidad_partidos#

        For tts#=0 To 2

         dat_c$=lista_partidos_b$(trn#,tts#)

         lista_partidos$(trn#,tts#)=dat_c$

        Next

        For tts#=0 To 1

         opcs#=resultados_partidos_b#(trn#,tts#)

         resultados_partidos#(trn#,tts#)=opcs#

        Next

       Next

       cantidad_partidos#=cantidad_partidos#+1

       lista_partidos$(cantidad_partidos#,0)=daty$

       lista_partidos$(cantidad_partidos#,1)=dat$

       lista_partidos$(cantidad_partidos#,2)=dat_b$

       resultados_partidos#(cantidad_partidos#,0)=var_00#

       resultados_partidos#(cantidad_partidos#,1)=var_01#

       cantidad_partidos#=cantidad_partidos#+1

       Cls

       Locate 0,0

       Print "Los datos del partido se han guardado."

       Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

       WaitKey()

       Goto inicio

      EndIf

     EndIf

     If opciones#=3

      Goto inicio

     EndIf

     Goto confirm_00

    EndIf

   Next

   Cls

   Locate 0,0

   Print "No se ha encontrado ningun equipo con el nombre indicado."

   Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

   cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

   WaitKey()

   Goto inicio

  EndIf

 Next

 Cls

 Locate 0,0

 Print "No se ha encontrado ningun equipo con el nombre indicado."

 Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

 cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

 WaitKey()

 Goto inicio

EndIf

If opciones#=3

 Cls

 Locate 0,0

 If cantidad_equipos#<1

  Print "No ha creado ningun equipo."

  Print "Debe crear almenos 1 antes de acceder a esta opcion."

  Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

  WaitKey()

  Goto inicio

 EndIf

 cantidad_equipos#=cantidad_equipos#-1

 trr#=0

 For tr#=0 To cantidad_equipos#

  trr#=trr#+1

  trx#=tr#+1

  Print "Equipo no. " + trx# + ":"

  Print lista_equipos$(tr#)

  If trr#=10

   Print ""

   Print "Inserte R o r para volver al menu inicial y"

   Print "dejar de ver equipos."

   dat$=Input()

   If dat$="R" Or dat$="r"

    cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

    Goto inicio

   EndIf

   trr#=0

   Cls

   Locate 0,0

  EndIf

 Next

 Print ""

 Print "No hay mas equipos."

 Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

 cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

 WaitKey()

 Goto inicio

EndIf

If opciones#=4

 Cls

 Locate 0,0

 If cantidad_partidos#=0

  Print "No se ha creado ningun partido."

  Print "Debe crear almenos uno antes de acceder a esta opcion."

  Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

  WaitKey()

  Goto inicio

 EndIf

 cantidad_partidos#=cantidad_partidos#-1

 trn#=0

 For tr#=0 To cantidad_partidos#

  trr#=tr#+1

  trn#=trn#+1

  Print "Numero de partido:" + trr#

  Print "Fecha/referencia del partido:"

  Print lista_partidos$(tr#,0)

  Print ""

  Print "Equipos/resultados:"

  Print lista_partidos$(tr#,1) + " / " + lista_partidos$(tr#,2)

  Print ""

  Print resultados_partidos#(tr#,0) + " / " + resultados_partidos#(tr#,1)

  Print ""

  If trn#=3

   trn#=0

   Print "Inserte R o r para volver al menu inicial y dejar de"

   Print "ver los resultados de cada partido."

   dat$=Input()

   If dat$="R" Or dat$="r"

    cantidad_partidos#=cantidad_partidos#+1

    Goto inicio

   EndIf

   Cls

   Locate 0,0

  EndIf

 Next

 cantidad_partidos#=cantidad_partidos#+1

 Print ""

 Print "No hay mas partidos para mostrar."

 Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial"

 WaitKey()

 Goto inicio

EndIf

If opciones#=5

 Cls

 Locate 0,0

 If cantidad_partidos#=0

  Print "No se ha creado ningun partido."

  Print "Debe crear almenos uno antes de acceder a esta opcion."

  Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

  WaitKey()

  Goto inicio

 EndIf

 cantidad_partidos#=cantidad_partidos#-1

 trn#=0

 Print "Indique el nombre del equipo que quiere ver sus partidos:"

 dat$=Input()

 trr#=0

 For tr#=0 To cantidad_partidos#

  If dat$=lista_partidos$(tr#,1) Or dat$=lista_partidos$(tr#,2)

   trr#=tr#+1

   trn#=trn#+1

   Print "Numero de partido:" + trr#

   Print "Fecha/referencia del partido:"

   Print lista_partidos$(tr#,0)

   Print ""

   Print "Equipos/resultados:"

   Print lista_partidos$(tr#,1) + " / " + lista_partidos$(tr#,2)

   Print ""

   Print resultados_partidos#(tr#,0) + " / " + resultados_partidos#(tr#,1)

   Print ""

   If trn#=5

    trn#=0

    Print "Inserte R o r para volver al menu inicial y dejar de"

    Print "ver los resultados de cada partido."

    dat$=Input()

    If dat$="R" Or dat$="r"

     cantidad_partidos#=cantidad_partidos#+1

     Goto inicio

    EndIf

   EndIf

  EndIf

 Next

 cantidad_partidos#=cantidad_partidos#+1

 If trr#=0

  Cls

  Locate 0,0

  Print "El equipo que ha indicado no ha jugado ningun partido."

  .retorno_menu_inicial

  Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

  WaitKey()

  Goto inicio

 EndIf

 Print ""

 Print "El equipo indicado no ha jugado mas partidos."

 Goto retorno_menu_inicial

EndIf

If opciones#=6

 Cls

 Locate 0,0

 If cantidad_partidos#=0

  Print "No se ha creado ningun partido."

  Print "Debe crear almenos uno antes de acceder a esta opcion."

  Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

  WaitKey()

  Goto inicio

 EndIf

 Print "Inserte el numero del partido que se ha"

 Print "guardado en este programa:"

 Print "(Inserte un valor menor a 1 o mayor a " + cantidad_partidos#

 Print " para volver al menu inicial.)"

 opciones#=Input()

 If opciones#<0 Or opciones#>cantidad_partidos#

  Goto inicio

 EndIf

 tr#=opciones#-1

 .confirmacion_mod_partido

 Cls

 Locate 0,0

 Print "Datos del partido:"

 Print "Numero de partido:" + opciones#

 Print "Fecha/referencia del partido:"

 Print lista_partidos$(tr#,0)

 Print ""

 Print "Equipos/resultados:"

 Print lista_partidos$(tr#,1) + " / " + lista_partidos$(tr#,2)

 Print ""

 Print resultados_partidos#(tr#,0) + " / " + resultados_partidos#(tr#,1)

 Print "¿Esta seguro que desea modificar el resultado de este partido? (S/N)."

 dat$=Input()

 If dat$="S" Or dat$="s"

  .confirm_new_result_01

  Cls

  Locate 0,0

  Print "Inserte el resultado del equipo " + lista_partidos$(tr#,1)

  var_00#=Input()

  Print "Inserte el resultado del equipo " + lista_partidos$(tr#,2)

  var_01#=Input()

  .confirm_new_result_00

  Cls

  Locate 0,0

  Print "Numero del partido: " + opciones#

  Print "El resultado actual del partido " + lista_partidos$(tr#,1) + " / " + lista_partidos$(tr#,2)

  Print "es el siguiente:

  Print var_00# + " / " + var_01#

  Print ""

  Print "El nuevo resultado del partido " + lista_partidos$(tr#,1) + " / " + lista_partidos$(tr#,2)

  Print "es el siguiente:

  Print resultados_partidos#(tr#,0) + " / " + resultados_partidos#(tr#,1)

  Print ""

  Print "¿Que desea hacer?."

  Print "1) Modificar el nuevo resultado."

  Print "2) Descartar el nuevo resultado."

  Print "3) Guardar el nuevo resultado."

  options#=Input()

  If options#=1

   Goto confirm_new_result_01

  EndIf

  If options#=2

   Goto inicio

  EndIf

  If options#=3

   resultados_partidos#(tr#,0)=var_00#

   resultados_partidos#(tr#,1)=var_01#

   Cls

   Locate 0,0

   Print "Resultado modificado."

   Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

   WaitKey()

   Goto inicio

  EndIf

  Goto confirm_new_result_00

 EndIf

 If dat$="N" Or dat$="n"

  Goto inicio

 EndIf

 Goto confirmacion_mod_partido

EndIf

If opciones#=7

 Cls

 Locate 0,0

 If cantidad_equipos#<2

  Print "Ha creado menos de 2 equipos."

  Print "Debe crear 2 o mas para acceder a esta opcion."

  Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

  WaitKey()

  Goto inicio

 EndIf

 If cantidad_partidos#=0

  Print "No hay datos sobre ninguno de los equipos insertados,"

  Print "ya que ninguno ha jugado ningun partido."

  Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

  WaitKey()

  Goto inicio

 EndIf

 Cls

 Locate 0,0

 Print "Inserte el nombre del equipo para ver sus datos:"

 dat$=Input()

 cantidad_partidos#=cantidad_partidos#-1

 Dim estadistica#(10)

 For tr#=0 To cantidad_partidos#

  If dat$=lista_partidos$(tr#,1)

   opciones#=estadistica#(0)

   opciones#=opciones#+1

   ;partidos jugados

   estadistica#(0)=opciones#

   opciones_b#=estadistica#(1)

   opciones_c#=resultados_partidos#(tr#,0)

   opciones_b#=opciones_b#+opciones_c#

   estadistica#(1)=opciones_b#

   opciones_b#=estadistica#(3)

   opciones_c#=resultados_partidos#(tr#,1)

   opciones_b#=opciones_b#+opciones_c#

   estadistica#(3)=opciones_b#

   opciones_b#=resultados_partidos#(tr#,0)

   opciones_c#=resultados_partidos#(tr#,1)

   If opciones_b#>opciones_c#

    opciones_e#=5

   EndIf

   If opciones_b#=opciones_c#

    opciones_e#=6

   EndIf

   If opciones_b#<opciones_c#

    opciones_e#=7

   EndIf

   opciones_d#=estadistica#(opciones_e#)

   opciones_d#=opciones_d#+1

   estadistica#(opciones_e#)=opciones_d#

  EndIf

  If dat$=lista_partidos$(tr#,2)

   opciones#=estadistica#(0)

   opciones#=opciones#+1

   ;partidos jugados

   estadistica#(0)=opciones#

   opciones_b#=estadistica#(3)

   opciones_c#=resultados_partidos#(tr#,0)

   opciones_b#=opciones_b#+opciones_c#

   estadistica#(3)=opciones_b#

   opciones_b#=estadistica#(1)

   opciones_c#=resultados_partidos#(tr#,1)

   opciones_b#=opciones_b#+opciones_c#

   estadistica#(1)=opciones_b#

   opciones_b#=resultados_partidos#(tr#,0)

   opciones_c#=resultados_partidos#(tr#,1)

   If opciones_b#>opciones_c#

    opciones_e#=7

   EndIf

   If opciones_b#=opciones_c#

    opciones_e#=6

   EndIf

   If opciones_b#<opciones_c#

    opciones_e#=5

   EndIf

   opciones_d#=estadistica#(opciones_e#)

   opciones_d#=opciones_d#+1

   estadistica#(opciones_e#)=opciones_d#

  EndIf

 Next

 ;media de goles

 opciones#=estadistica#(0)

 opciones_b#=estadistica#(1)

 opciones_b#=opciones_b#/opciones#

 estadistica#(2)=opciones_b#

 opciones_b#=estadistica#(3)

 opciones_b#=opciones_b#/opciones#

 estadistica#(4)=opciones_b#

 opciones#=estadistica#(0)

 For txx#=0 To 2

  txr#=txx#+5

  txn#=txx#+8

  opciones_b#=estadistica#(txr#)

  opciones_b#=opciones_b#/opciones#

  opciones_b#=opciones_b#*100

  estadistica#(txn#)=opciones_b#

 Next

 Cls

 Locate 0,0

 Print "Nombre del equipo: " + dat$

 Print "Partidos jugados: " + estadistica#(0)

 Print "Puntos totales marcados: " + estadistica#(1)

 Print "Media de puntos totales marcados: " + estadistica#(2)

 Print "Puntos totales que le han marcado: " + estadistica#(3)

 Print "Media de puntos totales que le han marcado: " + estadistica#(4)

 Print "Partidos ganados: " + estadistica#(5)

 Print "Partidos perdidos: " + estadistica#(6)

 Print "Partidos empatados: " + estadistica#(7)

 Print "Posibilidades generales de ganar: " + estadistica#(8)

 Print "Posibilidades generales de empatar: " + estadistica#(9)

 Print "Posibilidades generales de perder: " + estadistica#(10)

 Print ""

 Print "No hay mas datos que mostrar."

 Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

 cantidad_partidos#=cantidad_partidos#+1

 WaitKey()

 Goto inicio

EndIf

If opciones#=8

 Cls

 Locate 0,0

 opciones_d#=0

 If cantidad_partidos#=0

  Print "No hay datos sobre partidos, ya"

  Print "que ninguno ha jugado ningun partido."

  Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

  WaitKey()

  Goto inicio

 EndIf

 Dim equipos_00$(1)

 Cls

 Locate 0,0

 Print "Inserte el nombre del 1er equipo:"

 dat$=Input()

 equipos_00$(0)=dat$

 cantidad_equipos#=cantidad_equipos#-1

 For tr#=0 To cantidad_equipos#

  If dat$=lista_equipos$(tr#)

   cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

   Goto busquedas_equipos_var_nn

  EndIf

 Next

 cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

 Print "No se ha encontrado ningun equipo con el 1er nombre."

 Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

 WaitKey()

 Goto inicio

 .busquedas_equipos_var_nn

 Cls

 Locate 0,0

 Print "Inserte el nombre del 2o equipo:"

 dat$=Input()

 cantidad_equipos#=cantidad_equipos#-1

 equipos_00$(1)=dat$

 var#=0

 Cls

 Locate 0,0

 For tr#=0 To cantidad_equipos#

  If dat$=lista_equipos$(tr#)

   cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

   Goto busquedas_equipos_var

  EndIf

 Next

 cantidad_equipos#=cantidad_equipos#+1

 Print "No se ha encontrado ningun equipo con el 2o nombre."

 Print "Pulse una tecla para volver al menu inicial."

 WaitKey()

 Goto inicio

 .busquedas_equipos_var

 cantidad_partidos#=cantidad_partidos#-1

 Dim estadistica_b#(1,10)

 For trx#=0 To 1

  dat$=equipos_00$(trx#)

  For tr#=0 To cantidad_partidos#

   If dat$=lista_partidos$(tr#,1)

    opciones#=estadistica_b#(trx#,0)

    opciones#=opciones#+1

    ;partidos jugados

    estadistica_b#(trx#,0)=opciones#

    opciones_b#=estadistica_b#(trx#,1)

    opciones_c#=resultados_partidos#(tr#,0)

    opciones_b#=opciones_b#+opciones_c#

    estadistica_b#(trx#,1)=opciones_b#

    opciones_b#=estadistica_b#(trx#,3)

    opciones_c#=resultados_partidos#(tr#,1)

    opciones_b#=opciones_b#+opciones_c#

    estadistica_b#(trx#,3)=opciones_b#

    opciones_b#=resultados_partidos#(tr#,0)

    opciones_c#=resultados_partidos#(tr#,1)

    If opciones_b#>opciones_c#

     opciones_e#=5

    EndIf

    If opciones_b#=opciones_c#

     opciones_e#=6

    EndIf

    If opciones_b#<opciones_c#

     opciones_e#=7

    EndIf

    opciones_d#=estadistica_b#(trx#,opciones_e#)

    opciones_d#=opciones_d#+1

    estadistica_b#(trx#,opciones_e#)=opciones_d#

   EndIf

   If dat$=lista_partidos$(tr#,2)

    opciones#=estadistica_b#(trx#,0)

    opciones#=opciones#+1

    ;partidos jugados

    estadistica_b#(trx#,0)=opciones#

    opciones_b#=estadistica_b#(trx#,3)

    opciones_c#=resultados_partidos#(tr#,0)

    opciones_b#=opciones_b#+opciones_c#

    estadistica_b#(trx#,3)=opciones_b#

    opciones_b#=estadistica_b#(trx#,1)

    opciones_c#=resultados_partidos#(tr#,1)

    opciones_b#=opciones_b#+opciones_c#

    estadistica_b#(trx#,1)=opciones_b#

    opciones_b#=resultados_partidos#(tr#,0)

    opciones_c#=resultados_partidos#(tr#,1)

    If opciones_b#>opciones_c#

     opciones_e#=7

    EndIf

    If opciones_b#=opciones_c#

     opciones_e#=6

    EndIf

    If opciones_b#<opciones_c#

     opciones_e#=5

    EndIf

    opciones_d#=estadistica_b#(trx#,opciones_e#)

    opciones_d#=opciones_d#+1

    estadistica_b#(trx#,opciones_e#)=opciones_d#

   EndIf

  Next

  ;media de goles

  opciones#=estadistica_b#(trx#,0)

  opciones_b#=estadistica_b#(trx#,1)

  opciones_b#=opciones_b#/opciones#

  estadistica_b#(trx#,2)=opciones_b#

  opciones_b#=estadistica_b#(trx#,3)

  opciones_b#=opciones_b#/opciones#

  estadistica_b#(trx#,4)=opciones_b#

  opciones#=estadistica_b#(trx#,0)

  For txx#=0 To 2

   txr#=txx#+5

   txn#=txx#+8

   opciones_b#=estadistica_b#(trx#,txr#)

   opciones_b#=opciones_b#/opciones#

   opciones_b#=opciones_b#*100

   estadistica_b#(trx#,txn#)=opciones_b#

  Next

 Next

 dat$=equipos_00$(0)

 dat_b$=equipos_00$(1)

 opciones_d#=0

 checs_00#=0

 Dim media_encuentros#(1,2)

 Dim partidos_final_casa#(1,3)

 Dim percents_partidos_final_casa#(1,2)

 Dim goles_casa#(1,3)

 For tr#=0 To cantidad_partidos#

  If dat$=lista_partidos$(tr#,1)

   If dat_b$=lista_partidos$(tr#,2)

    opciones_a#=resultados_partidos#(tr#,0)

    opciones_b#=resultados_partidos#(tr#,1)

    opps#=goles_casa#(0,0)

    opps#=opps#+opciones_a#

    goles_casa#(0,0)=opps#

    opps#=goles_casa#(0,1)

    opps#=opps#+opciones_b#

    goles_casa#(0,1)=opps#

    opciones_d#=opciones_d#+1

    checs_00#=checs_00#+1

    If opciones_a#>opciones_b#

     opciones_c#=partidos_final_casa#(0,0)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     partidos_final_casa#(0,0)=opciones_c#

     opciones_c#=media_encuentros#(0,0)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     media_encuentros#(0,0)=opciones_c#

     opciones_c#=media_encuentros#(1,2)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     media_encuentros#(1,2)=opciones_c#

    EndIf

    If opciones_a#=opciones_b#

     opciones_c#=partidos_final_casa#(0,1)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     partidos_final_casa#(0,1)=opciones_c#

     opciones_c#=media_encuentros#(0,1)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     media_encuentros#(0,1)=opciones_c#

     media_encuentros#(1,1)=opciones_c#

     opciones_c#=media_encuentros#(1,1)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     media_encuentros#(1,1)=opciones_c#

    EndIf

    If opciones_a#<opciones_b#

     opciones_c#=partidos_final_casa#(0,2)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     partidos_final_casa#(0,2)=opciones_c#

     opciones_c#=media_encuentros#(0,2)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     media_encuentros#(0,2)=opciones_c#

     opciones_c#=media_encuentros#(1,0)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     media_encuentros#(1,0)=opciones_c#

    EndIf

   EndIf

  EndIf

  If dat_b$=lista_partidos$(tr#,1)

   If dat$=lista_partidos$(tr#,2)

    opciones_a#=resultados_partidos#(tr#,1)

    opciones_b#=resultados_partidos#(tr#,0)

    opciones_d#=opciones_d#+1

    opps#=goles_casa#(1,1)

    opps#=opps#+opciones_a#

    goles_casa#(1,1)=opps#

    opps#=goles_casa#(1,0)

    opps#=opps#+opciones_b#

    goles_casa#(1,0)=opps#

    If opciones_a#>opciones_b#

     opciones_c#=partidos_final_casa#(1,2)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     partidos_final_casa#(1,2)=opciones_c#

     opciones_c#=media_encuentros#(0,0)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     media_encuentros#(0,0)=opciones_c#

     opciones_c#=media_encuentros#(1,2)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     media_encuentros#(1,2)=opciones_c#

    EndIf

    If opciones_a#=opciones_b#

     opciones_c#=partidos_final_casa#(1,1)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     partidos_final_casa#(1,1)=opciones_c#

     opciones_c#=media_encuentros#(0,1)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     media_encuentros#(0,1)=opciones_c#

     media_encuentros#(1,1)=opciones_c#

     opciones_c#=media_encuentros#(1,1)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     media_encuentros#(1,1)=opciones_c#

    EndIf

    If opciones_a#<opciones_b#

     opciones_c#=partidos_final_casa#(1,0)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     partidos_final_casa#(1,0)=opciones_c#

     opciones_c#=media_encuentros#(0,2)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     media_encuentros#(0,2)=opciones_c#

     opciones_c#=media_encuentros#(1,0)

     opciones_c#=opciones_c#+1

     media_encuentros#(1,0)=opciones_c#

    EndIf

   EndIf

  EndIf

 Next

 Dim percents#(1,2)

 jenova_002#=0

 jenova_003#=0

 For tr#=0 To 1

  For trr#=0 To 2

   jenova_001#=partidos_final_casa#(tr#,trr#)

   jenova_002#=jenova_002#+jenova_001#

   jenova_003#=jenova_003#+jenova_001#

   partidos_final_casa#(tr#,3)=jenova_002#

  Next

  jenova_002#=0

 Next

 For tr#=0 To 1

  For trr#=0 To 2

   opciones_a#=media_encuentros#(tr#,trr#)

   opciones_b#=opciones_a#/opciones_d#

   opciones_b#=opciones_b#*100

   percents#(tr#,trr#)=opciones_b#

   opciones_a#=partidos_final_casa#(tr#,trr#)

   jenova_001#=partidos_final_casa#(tr#,3)

   opciones_b#=opciones_a#/jenova_001#

   opciones_b#=opciones_b#*100

   percents_partidos_final_casa#(tr#,trr#)=opciones_b#

  Next

 Next

 checs_01#=opciones_d#-checs_00#

 Dim goles_finales#(1,1)

 For te#=0 To 1

  If te#=0

   opciones_e#=checs_00#

  EndIf

  If te#=1

   opciones_e#=checs_01#

  EndIf

  opciones_a#=goles_casa#(te#,0)

  opciones_a#=opciones_a#/opciones_e#

  goles_casa#(te#,2)=opciones_a#

  opciones_a#=goles_casa#(te#,1)

  opciones_a#=opciones_a#/opciones_e#

  goles_casa#(te#,3)=opciones_a#

 Next

 opciones_a#=goles_casa#(0,0)

 opciones_b#=goles_casa#(1,1)

 opciones_c#=opciones_a#+opciones_b#

 goles_finales#(0,0)=opciones_c#

 opciones_a#=goles_casa#(1,0)

 opciones_b#=goles_casa#(0,1)

 opciones_c#=opciones_a#+opciones_b#

 goles_finales#(1,0)=opciones_c#

 opciones_c#=goles_finales#(0,0)

 opciones_c#=opciones_c#/opciones_d#

 goles_finales#(0,1)=opciones_c#

 opciones_c#=goles_finales#(1,0)

 opciones_c#=opciones_c#/opciones_d#

 goles_finales#(1,1)=opciones_c#

 Dim ratios_partido_home#(1,2)

 For tr#=0 To 1

  For trr#=0 To 2

   opcional#=percents_partidos_final_casa#(tr#,trr#)

   opcional_b#=100/opcional#

   ratios_partido_home#(tr#,trr#)=opcional_b#

   If opcional#=0

    ratios_partido_home#(tr#,trr#)=0

   EndIf

  Next

 Next

 Print "Datos gral. de los partidos:"

 Print ""

 Print "Nombres de los equipos:"

 Print dat$ + " / " + dat_b$

 Print ""

 Print "Ratio beneficios apuesta del partido"

 Print "en casa:                            " + ratios_partido_home#(0,0) + " : " + ratios_partido_home#(0,1) + " : " + ratios_partido_home#(0,2) + " / " + ratios_partido_home#(0,0) + " : " + ratios_partido_home#(0,1) + " : " + ratios_partido_home#(0,2)

 Print "Total de partidos jugados:          " + jenova_003#

 Print "Partidos que han jugado en casa:    " + partidos_final_casa#(0,3) + " / " + partidos_final_casa#(1,3)

 Print "Partidos ganados:                   " + media_encuentros#(0,0) + " (" + percents#(0,0) + "%) / " + media_encuentros#(1,0) + " (" + percents#(1,0) + "%)"

 Print "Partidos ganados en casa:           " + partidos_final_casa#(0,0) + " (" + percents_partidos_final_casa#(0,0) + "%) / " + partidos_final_casa#(1,0) + " (" + percents_partidos_final_casa#(1,0) + "%)"

 Print "Partidos empatados:                " + media_encuentros#(0,1) + " (" + percents#(0,1) + "%) / " + media_encuentros#(1,1) + " (" + percents#(1,1) + "%)"

 Print "Partidos empatados en casa:        " + partidos_final_casa#(0,1) + " (" + percents_partidos_final_casa#(0,1) + "%) / " + partidos_final_casa#(1,1) + " (" + percents_partidos_final_casa#(1,1) + "%)"

 Print "Partidos perdidos:                 " + media_encuentros#(0,2) + " (" + percents#(0,2) + "%) / " + media_encuentros#(1,2) + " (" + percents#(1,2) + "%)"

 Print "Partidos perdidos en casa:         " + partidos_final_casa#(0,2) + " (" + percents_partidos_final_casa#(0,2) + "%) / " + partidos_final_casa#(1,2) + " (" + percents_partidos_final_casa#(1,2) + "%)"

 Print "Goles marcados en casa:            " + goles_casa#(0,0) + " / " + goles_casa#(1,0)

 Print "Goles que le han marcados en casa: " + goles_casa#(0,1) + " / " + goles_casa#(1,1)

 Print "Resultado medio en casa:            " + goles_casa#(0,2) + " - " + goles_casa#(0,3) + " / " + goles_casa#(1,2) + " - " + goles_casa#(1,3)

 Print "Total goles marcados:               " + goles_finales#(0,0) + " - " + goles_finales#(1,0)

 Print "Media gral. goles marcados:         " + goles_finales#(0,1) + " - " + goles_finales#(1,1)

 Print ""

 Print "Datos gral. de los equipos:"

 Print "Nombre del equipo: " + dat$ + " / " + dat_b$

 Print "Partidos jugados:               " + estadistica_b#(0,0) + " / " + estadistica_b#(1,0)

 Print "Puntos totales marcados: " + estadistica_b#(0,1) + " / " + estadistica_b#(1,1)

 Print "Media de puntos totales marcados: " + estadistica_b#(0,2) + " / " + estadistica_b#(1,2)

 Print "Puntos totales que le han marcado: " + estadistica_b#(0,3) + " / " + estadistica_b#(1,3)

 Print "Media de puntos totales que le han marcado: " + estadistica_b#(0,4) + " / " + estadistica_b#(1,4)

 Print "Partidos ganados: " + estadistica_b#(0,5) + " / " + estadistica_b#(1,5)

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 Print "Posibilidades generales de ganar: " + estadistica_b#(0,8) + " / " +estadistica_b#(1,8)

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  Next

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Elecciones andalucia 02/12/2018; ¿retorno al fascismo?

2018-12-03T12:29:00.001-08:00

A la hora de publicar este articulo, todavía sigo sorprendido (por no decir aterrorizado) de las elecciones del Parlamento de Andalucía del pasado 02/12/2018, y que, a fin de cuentas, el resultado de estas es un recordatorio de todo lo que esta ocurriendo actualmente en España, “empezando oficialmente” por Andalucía); la representación de VOX en el parlamento de Andalucía con el consecuente auge de la ultraderecha en España.

Y, cuando digo “empezando oficialmente”, no lo digo por el hecho de como ha variado la representación de los partidos en el parlamento de Andalucía, sino por el hecho de que, durante la campaña electoral, los partidos han dado prioridad a fomentar odio hacia Cataluña y todos los que somos catalanes (y, por supuesto, que vivimos en Cataluña) en lugar de atender las necesidades reales de la población para conseguir los resultados de dichas elecciones.

Obviamente, cuando se ve actuar a los políticos españoles de esta manera, uno se pregunta algunas (por no decir muchas) cosas, como por ejemplo;

-¿Los partidos que surgieron en la transición Española (PP y PSOE), y, por otra parte, los que han surgido después (vease VOX y C's), han tenido interés real en las condiciones de vida de la población, o, simplemente, solo han buscado el beneficio personal desde su fundación?.

-¿Hasta que punto están dispuestos a mentir a sus propios ciudadanos usando cualquier medio y método a su alcance?.

-Y, sobretodo, ¿hasta que punto piensan (y creen poder) seguir manteniendo el mismo odio hacia Cataluña (que, por cierto, llevan aplicándolo desde hace poco mas de tres siglos) y hacia todo aquel que no solo no piensen como ellos, sino que también se atreven a negarse a aceptar sus exigencias (como ha sucedido recientemente con Flandes, Reino Unido y Gibraltar, entre otros?.

Entonces, y, llegados a este este punto donde “los partidos que demuestran su odio hacia Cataluña de la forma mas eficiente, mas poder obtendrán mas poder”, creo que todos llegaremos a ver como los principales partidos “Unionistas” aplicaran el mismo tipo de propaganda basada en odio de Andalucía con unos resultados muy similares, y, por otra parte, ver como estos consiguen aplicar con poca (o nula) posicionan cierto tipo de políticas, tales como, por ejemplo, la suspensión de la sanidad publica, suspensión de autonomías y, incluso, la ilegalizacion de partidos políticos independentistas (con su consecuente persecución de lideres/simpatizantes de estos partidos), convirtiendo así a España en un país mucho mas similares como el gobierno Nazi de Adolf Hitler que a una democracia con libertades.

Autodeterminacion, 1-O y Independencia de Cataluña

2018-11-28T10:06:00.000-08:00

Hace poco mas de un año, el día 1 de octubre de 2017 en Cataluña se realizo el referéndum de autodeterminación para que esta fuera un estado independiente (concretamente, en forma de república), aun cuando Carles Puigdemont era (y sigue siendo para muchos, yo incluido) el presidente de Cataluña y antes de la aplicación del articulo 155 de la constitución como represalia.

No obstante, y, viendo todo lo ocurrido hasta día de hoy y todo lo que aun queda por venir, siempre pienso en muchas cosas, tales como toda la represión y violencia policial aplicada el 1-O a toda la gente que, ademas de ir a votar, también fueron a defender su derecho legitimo a voto, y, por otra parte, como ha sido gestionada la aplicación del articulo 155 por parte de Rajoy al derogar el gobierno legitimo de Cataluña y su intento fallido de imponerse en las urnas, donde los partidos independentistas obtuvieron la mayoría absoluta en el Parlamento de Cataluña. Y todo sin olvidar todo el proceso judicial contra los presos políticos y el sinsentido de las acusaciones (de la Fiscalía y VOX, entre otros) y la tergiversación de las leyes por parte de los jueces (como ha sucedido con Lamela y Llarena, entre otros) para aceptar la acusación de rebelión, sedición y malversación.

Entonces, y, yendo al tema del derecho de autodeterminación de Cataluña; por una parte, creo que Cataluña, como todo pueblo tiene todo el derecho realizar un referéndum para que su población pueda decidir si sigue o no dentro de un país y con su respectivo proceso de independencia, tal y como esta sucediendo actualmente con Gran Bretaña y Europa con el tema del BREIXIT, y, por supuesto, casos anteriores como el de Escocia, donde se realizo un referéndum en 2014 para independizarse de Gran Bretaña o de los países que se separaron de la antigua U.R.S.S.. Por otra parte, cabe recordar que hay una cosa que se ha podido ver desde el 1-O, que incluso me atrevería a decir desde antes; los motivos económicos, políticos y/o culturales (entre otras cosas) con los respectivos intentos de dialogo que se han impulsado desde la Generalitat, han sido, eventualmente, deslegitimados y ignorados por parte de los gobiernos que han pasado por la Moncloa y/o los tribunales Españoles. Y, bueno, un ejemplo digamos “reciente” fue con la reforma del Estatut de Cataluña, que, ademas de añadir los mismos cambios que se hicieron en otras comunidades autónomas y ser aprobado, al final acabo modificado y recortado en el TC a raíz de un recurso del gobierno central, y ya ni hablamos del retraso del dinero y medios que habían prometido en inversiones en Cataluña que, literalmente, llevan años paradas.

Por otra parte, y, sobre la reacción del cesado presidente del gobierno Mariano Rajoy (con el apoyo de Felipe VI, actual Rey de España) del dia 1-O y en los meses posteriores, recordemos que fue quien inicialmente se negó a aceptar las peticiones de dialogo en relación al referéndum y la independencia, para, finalmente, mando a la policía nacional a golpear a la gente hasta el punto de por ejemplo, que uno de los agentes llegara a destrozarle un ojo a una persona con munición antidisturbios y a otra romperle los dedos de una mano, para luego seguir con el hecho el hecho de que han aplicando guerra psicológica de un modo u otro (véase “tema de los vehículos del ejercito pasando por Girona”, “Fake news” en medios “nacional-españoles”, “bots para provocar reacciones violentas” y un largo etc.), y, por ultimo, el hecho de que están juzgando a personas inocentes con familias y amigos destrozados por delitos infundados y aplicándoles penas de prisión de varias décadas sin respetar sus derechos, para, digamos intentar desmoralizar tanto a su entorno como para los que estamos a favor de la independencia.

Entonces; considerando el hecho de que siempre existe una alternativa a cada acción (ya sea accediendo a dialogar de igual a igual por parte de Rajoy y Sanchez, y, por parte del actual gobierno de la Generalitat, aplicando actos de desobediencia para investir a Carles Puigdemont y negándose a suspender el voto de los presos políticos y exiliados políticos, entre otras cosas), hay algo que quisiera plantear llegados a este punto; ¿hasta que punto es sostenible esta situación para la sociedad Española en general?. Y, sobre todo, ¿realmente los representantes/lideres de España (ya sea Rey Felipe VI con la ayuda de, digamos, los partidos políticos de Rajoy, Sánchez y Albert Rivera y los jueces y fuerzas armadas que forman España) han demostrado tener alguna capacidad real para obtener una solución para este conflicto que, por supuesto, no incluya aplicar cualquier tipo de acciones violentas (tanto físicas como psíquicas) y la difusión de mentiras, falsas promesas y odio que, a fin de cuentas, derivan de su intransigencia para mantener la integridad territorial de España?.

Y, bueno, sobre esto ultimo, por mi parte solo puedo decir que el tipo de acciones y actitudes que han manteniendo y fomentando hasta ahora la monarquía como los políticos de C's, PP, PSOE no significaran ningún cambio a largo plazo, y, es mas; el simple hecho de mantener esta actitud (o, incluso, exagerarla en cualquier sentido) pese a los cambios que han surgido fuera de España gracias al trabajo realizado por Carles Puigdemont y el resto de exiliados políticos solo puede forzar el mismo colapso del mismo sistema Español junto a una eventual separación de Cataluña con respecto de España.

Por ultimo, quisiera comentar una ultima cosa:

Pese a la degradación de España en el tema de derechos humanos, hay una cosa que tengo clara; en caso de que ahora no se consiga la independencia, en un futuro, muy probablemente se repetirá el mismo proceso que se ha vivido hasta ahora en Cataluña hasta conseguir dicho objetivo. Ademas, también quisiera recordar que, tal y como hace poco mas de un siglo era impensable el poder exponer en el extranjero lo que esta sucediendo en Cataluña y compartir noticias y hablar con gente a KM. de distancia como lo hacemos como ahora gracias a Internet y redes sociales, creo que los nuevos avances tecnológicos podrán permitir que hagamos cosas nunca vistas y que podrían ayudar a que Cataluña sea independiente de España dado el caso.

ECHELON (2)

2018-02-24T13:31:00.000-08:00

chelon es la mayor red de espionaje formada por superordenadores, siendo usada por Estados Unidos, el Reino Unido, Canadá, Australia y Nueva Zelanda, ademas de estar bajo el mando de la NSA (National Security Agency, EE.UU.).

En cuanto a organización, cabe destacar que cada país tiene asignada una determinada tarea en esta red de espionaje, tal y como sucedió con Canadá en la guerra fría al tener que controlar parte de las comunicaciones de antigua Unión Soviética. No obstante, y, en la actualidad, los cinco países se encargan de las comunicaciones de uno o mas países, de tal forma que, por ejemplo, EE.UU. Se encargaría de interceptar comunicaciones de gran parte de Latinoamerica, Asia, la parte asiática de Rusia y el norte de China, mientras que Gran Bretaña se encargaría de Europa, Rusia o África, por citar algunos ejemplos.

En relación a como obtiene información el sistema Echelon, utiliza tanto satélites espía como puertos y/o estaciones de escucha para interceptar comunicaciones establecidas en Internet, sistemas de telefonía móvil, satélites o radio (entre otros ejemplos), para luego enviarla a una serie de superordenadores programados para procesar la información buscando patrones y/o palabras clave con el objetivo de encontrar información relacionada trafico de drogas, terrorismo, incluyendo también casos de espionaje industrial a favor de empresas Norteamericanas (tal y como sucedió en 1994, donde el grupo francés Thompson-CSF perdiendo un contrato con Brasil en favor de la empresa de EE.UU. Raytheon por la información interceptada por Echelon), llegando al extremo de conseguir filtrar hasta el 90% del trafico generado por Internet.

Por ultimo, quisiera añadir que, pese a ser uno de los mayores sistemas de espionaje, no es el “único sistema de vigilancia” activo y/o en desarrollo, ya que el proyecto OSEMINITI es desarrollado por Francia, Italia y España, mientras que SITEL seria otro sistema de escuchas telefónicas del ministerio del interior de España y siendo utilizado por la Policía Nacional, la Guardia Civil y el servicio de Vigilancia Aduanera.

ELFOS DE SANGRE

2017-03-07T06:15:00.001-08:00

Los elfos de sangre son una raza jugable dentro del juego “Warcraft III”, específicamente en la campaña de los humanos de su expansión llamada “Warcraft III: The Frozen Throne”.

Originalmente, los elfos de sangre fueron una raza de elfos nobles que vivían en el reino de Quel'Thalas (ubicada al norte del antiguo reino de Lordaeron), la cual prospero fuertemente durante 7.000 años gracias a poder y protección que les brindaba la “Fuente del Sol”. No obstante, todo cambio cuando Arthas, siendo un caballero de la muerte al servicio del Rey Lich, ataco Quel'Thalas y erradico a la mayoría de la población para revivir al Lich Kel'thuzad con los poderes de la “Fuente del Sol”. Desde entonces, los elfos supervivientes liderados por su príncipe Kael'thas se hicieron llamar “elfos de sangre” en honor a sus hermanos caídos.

No obstante, tras la destrucción de su reino y el ser privados de la fuente de su poder, empezaron a caer verse gravemente afectados por lo que se llama como “sed de magia”, motivo por el cual tuvieron que drenar la magia de fuentes de poder alternativas, tal y como se ha mencionado en la expansión “The frozen throne” cuando se vieron oblicados a acudir a Illidan Stormrage y los Naga tiempo despues de luchar con algunos humanos una guerra perdida contra los no-muertos en Lordaeron.

No obstante, y aunque su líder Kael'thas les aseguro volver a Quel'talas para guiarlos hacia un paraíso, en los eventos de “World of Warcraft” se muestra que fue asesinado porque cayo bajo el control de la “Legión de fuego” y trato de utilizar la fuente del sol para traer a Kil'jaeden, provocando que, finalmente, fuera el profeta Velen quien consiguió purificar la fuente del sol para que los elfos de sangre consiguieran entrar en una nueva era.

CYBERDYNE SYSTEMS

2017-03-07T05:14:00.000-08:00

Cyberdyne Systems es una empresa ficticia perteneciente a la franquicia de películas y videojuegos de “Terminator”, la cual es directamente responsable en la creación de Skynet (la inteligencia artificial antagonista de las películas).

Inicialmente, y, tal y como se comenta en las dos primeras películas, lograron avances dramáticos en tecnología al recuperar a la CPU y un brazo del primer T-800 M-101 enviado al pasado por Skynet y, por otra parte, hacer uso de ingeniería inversa para averiguar como han sido construidos, y, eventualmente, poder crear a Skynet y al inicio de la guerra de los humanos contra las maquinas en el año 1997.

No obstante, y, tal y como se muestra en la tercera pelicula, la construcción de Skynet y el inicio de la guerra contra las maquinas solo pudo ser aplazado unos años ya que, aunque el edificio de Cyberdyne Systems fue destruido, el ejercito de los EE.UU. continuo con los proyectos (eso si; pasando a ser “clasificados por el gobierno”) de esta empresa después de absorberla, creando, de este modo, una nueva linea de tiempo.

Por ultimo, en la película “Terminator: Genesys” se muestra una linea de tiempo adicional, en la cual Cyberdyne Systems, ademas de desarrollar a Skynet como un innovador sistema operativo, esta desarrollando la maquina para viajar en el tiempo y los androides tipo “T-1000” (aunque, eso si, aun no han podido desarrollar la CPU que necesitan tanto el T-800 y el T-1000 para hacer uso tanto de la maquina del tiempo como los androides), lo que da a entender que todos (o la mayoría) de androides no han sido creados en esta nueva linea de tiempo, tales como el T-800 M-101 pese a que almenos dos han llegado a dicha linea de tiempo desde un futuro alternativo por una paradoja temporal.

STAR WARS EPISODIO I: RACER

2017-01-18T07:11:00.001-08:00

Star wars Episodio I: Racer es uno de los múltiples videojuegos que pertenece a la franquicia de “Star Wars”, el cual apareció el 19 de Marzo de 1999 para PC, Mac y las videoconsolas “Nintendo 64”, “Game Boy Color” (ambas de la empresa “Nintendo”) y la “Sega Dreamcast” (de la empresa “SEGA”).

No obstante, y, a diferencia de otros videojuegos de la franquicia de “Star Wars”, es un juego de carreras centrado en los podracer que han aparecido en la pelicula “Star Wars: La Amenaza Fantasma”, permitiendo, entre otras cosas, competir en diversos circuitos con personajes que han aparecido en dicha pelicula, y, ademas de los tipicos modos de contrareloj, 2 jugadores y carrera libre, tambien es posible desbloquear mas circuitos y personajes (con sus respectivas caracteristicas),

Por ultimo, cabe destacar la posibilidad de mejorar los vehículos a medida que uno va avanzando y ganando dinero al acabar las carreras, y, como caracteristica exclusiva de la version del juego de la “Nintendo 64”, es uno de los varios juegos compatibles con el accesorio “Expansion pack” (el cual amplia la memoria RAM de la consola de 4MB a 8MB), permitiendo, de este modo, obtener ciertas mejoras gráficas y/o de resolución cuando se usa.

DIGIVICE (DIGIMON)

2016-10-17T08:54:00.001-07:00

Dentro de la franquicia de anime y manga Digimon, un Digivice (o también conocido como “dispositivo digital” dentro de la franquicia) es un dispositivo usado por los protagonistas que, básicamente, permite que sus compañeros Digimon puedan “digievolucionar” a nuevas formas mas poderosas temporalmente. No obstante, y, aunque dependiendo de las características de cada protagonista sus compañeros Digimon siempre podrán digievolucionar a unas formas concretas, dependiendo de, entre otras cosas, su estado de animo, sus Digimon no podrán digievolucionar o, incluso, puede llegar a realizar una “digievolucion oscura” (o incorrecta).

Por otra parte, y, aunque el Digivice también permite ver y analizar los atributos de los Digimon con los que se encuentran los protagonistas, a medida que han ido apareciendo nuevas series de la franquicia Digimon, también han aparecido nuevos Digivice con características nuevas que permiten, por ejemplo, realizar nuevos tipos de digievolucion (como la “Armor” o la “DNA”, donde esta ultima permite que dos Digimon se unan para crear un nuevo Digimon mas poderoso), o, incluso, darle acceso a un Digimon de nuevas habilidades y/o ataques a través de cartas que, normalmente, no podría realizar, tal y como sucede en la saga de videojuegos y series de Rockman.exe con los battlechips.

GAME LINK CABLE

2016-09-28T10:51:00.004-07:00

El “game link cable” es uno de los accesorios que aparecieron para los primeros modelos de la videoconsola llamada Game Boy de Nintendo, el cual permitía conectar dos de estas consolas para poder jugar en modo multijugador, ya sea o bien utilizando dos copias del mismo juego, o, tal y como ha sucedido en los con las versiones del videojuego “Pokemon” que apareció para esta consola, el tener que utilizar dos videojuegos compatibles.

No obstante, y, aunque el “Game link Cable” permitió que a los jugadores jugar en modo cooperativo, un jugador contra otro jugador (como es el caso del famoso videojuego “Tetris”), desbloquear características ocultas, o, incluso, poder intercambiar ítems (o otras cosas) como sucedió con los juegos de Pokemon, solo unos pocos juegos lo aprovecharon.

Por ultimo, y, ademas de influir en el diseño del “IEEE 1394/FireWire”, algunos juegos permitían realizar partidas de 4 jugadores requiriendo cables link adicionales y el adaptador ”Game Boy Four Player”.

EL BULLYING DE LOS DOCENTES A LOS SUPERDOTADOS

2016-04-25T12:29:00.001-07:00

FUENTE; https://momtogifted.wordpress.com/2016/04/18/el-bullying-de-los-docentes-al-nino-superdotado/

Artículo realizado por Maria Rydkvist en Estocolmo a 18 de abril de 2016.

En la mayoría de ocasiones que se menciona el tema del bullying al niño superdotado, se suele hacer referencia a un acoso escolar que proviene de los compañeros del colegio o de otros niños o jóvenes de su entorno. En esta ocasión, deseo centrarme en el tema del bullying al niño superdotado que realizan los adultos y los docentes en la escuela a estos alumnos. Este tipo de maltrato, casi siempre de tipo psicológico y prolongado en el tiempo, donde el adulto abusa de su situación de poder sobre el propio niño y de manera sutil, puede dejar una huella de por vida en la autoestima e identidad del niño superdotado, y acarrear secuelas incluso mayores, que el propio acoso físico recibido por compañeros de igual edad cronológica.

El bullying del adulto en la escuela al niño superdotado, es un tema de gran controversia y que en pocas ocasiones se discute abiertamente, ya que al abordar la superdotación en la escuela, se presupone que los niños superdotados se encuentran protegidos por los adultos que los rodean, cuando la realidad nos demuestra a diario, que son los adultos los que más hieren y coaccionan el desarrollo educativo y de la personalidad del niño superdotado, y los que de manera más continuada pueden influir en el día a día de estos alumnos de un modo negativo.

La interpretación de superdotación como una expresión en torno solamente al logro y al talento, deja fuera del foco de atención, las características de la personalidad y las emociones del niño superdotado, que son las que en numerosas ocasiones pondrán al adulto a prueba, y al niño en controversia, y serán señas identificativas más fiables si cabe de la superdotación del alumno, que el resultado obtenido en los distintos exámenes o pruebas que realice el alumno.

Se está tratando la superdotación como ”un tipo de técnicas pedagógicas para el aprendizaje”, pero nos estamos olvidando de la sensibilidad de los alumnos superdotados, y que parte de la propia superdotación consiste en poseer una alta emocionabilidad y el de una personalidad inquisitiva, que lleva a estos niños al cuestionamiento de las normas, de la autoridad y de lo establecido, sobre todo, si el niño o joven superdotado no encuentra un sentido moral, justo o lógico, al mensaje que el adulto pretende divulgar en el aula.

Estas características de la personalidad del niño superdotado, lo convierten en vulnerable, ya que son niños que normalmente actúan fuera de lo establecido. Este tipo de actitud puede llevarles a que los docentes reaccionen de manera negativa ante estos alumnos, que normalmente tienen incluso un vocabulario más avanzado que sus compañeros, lo cual les permite expresarse de una manera más sofisticada y ”adulta”, y argumentar con el docente a un nivel inesperado para su edad.

Estos niños superdotados no entienden de jerarquías sociales y poseen un fuerte sentido de la justicia y de lo justo, que puede poner al docente en más de una ocasión contra las cuerdas. Además debemos tener en cuenta, que junto a todo lo anterior, los niños superdotados no suelen echarse atrás cuando consideran que llevan razón, o que las cosas no son como deberían serlo. Los primeros síntomas de hastío y desengaño de los niños superdotados en la escuela e incluso de rechazo por asistir a la misma, proceden de sus relaciones, experiencias y valoraciones hacia a ellos, recibidas por parte de los adultos que los rodean, y de cómo estos de manera reiterada, han fracasado en su intento por hacer que el niño superdotado se vuelva ”invisible” en el grupo.

Los docentes tratan a los niños superdotados, ignorando el componente emocional de los mismos, y su forma de entender la justicia, ya que entienden que las diferencias hacia estos alumnos deben concentrarse tan solo en aquellas en torno a adaptaciones del currículo escolar, o de los contenidos de las diversas materias, pero dejan desamparadas las emociones del niño superdotado, su forma diferente de entender el mundo, y en ocasiones les dejan en evidencia en el aula frente a los demás alumnos, con acusaciones del tipo de ”crees que eres tan listo que no necesitas prestar atención como el resto”.

El niño superdotado es aquel que se niega a cantar cumpleaños feliz al interino de apoyo en el aula justo el día que cumple años, mientras el resto de sus compañeros se ponen de pie y cantan al unísono, y grita en voz alta que ”¡le odia!”, ya que ”explota emocionalmente” tras llevar sufriendo ese bullying sútil e invisible, por parte de ese interino a lo largo de todo el curso escolar.

Por este mismo motivo, se le termina castigando y dañando aún más su autoestima, y ”se le deja castigado en clase al finalizar el día por decir que odia al adulto”.

La escuela del siglo XXI, sigue sin entender que el niño superdotado pueda llegar a odiar al adulto, y que este desarraigo pueda ser provocado por el propio adulto, como consecuencia de sus propios prejuicios, y de un compotamiento y actitud hostil hacia el niño superdotado y a sus emociones. Este tipo de autocrítica sobre la capacidad del docente para trabajar con niños superdotados, no se lleva a cabo en la escuela, presuponiendo que los adultos son incuestionables, y que el niño debe merecer de su respeto, por el mero hecho de compartir un espacio común denominado el aula.

Los niños superdotados que reciben bullying por parte de los adultos, son niños que ”explosionan” en el aula de manera inesperada ”pillando por sorpresa” a padres y docentes, por lo que parece algo sin motivo, irrazonable, pero que esconde un sufrimiento prolongado por una incomprensión hacia sus necesidades emocionales basado en unas interacciones en desequilibrio, donde se pone a prueba la autoridad del adulto casi a diario.

El niño superdotado se convierte así en una víctima de los docentes y del sistema educativo como herramienta socializadora del grupo.

GRAND LINE

2016-04-12T11:24:00.000-07:00

La Grand Line es una corriente oceánica ficticia que divide los cuatro mares dentro del manga y anime de “One Piece” (haciendo una función similar al ecuador), la cual esta separada en dos partes por la Red Line y es donde se desarrolla la historia de los protagonistas.

Por otra parte, y, para poder acceder a la Grand Line desde los otros cuatro mares, solo es posible través de la “reverse mountain”, debido a que es arriesgado hacerlo por el “Calm Belt” (las dos áreas que separan la Grand Line en las zonas norte y sur del resto de océanos), ya que, al no tener ni mareas oceánicas ni vientos, es casi imposible navegar a través de este, ademas del hecho de que esta plagada de reyes marinos.

En cuanto a características principales de la Grand Line, el clima en general de esta corriente oceánica es muy caótico, lo cual, añadido a que en esta area las brújulas convencionales no funcionan y solo se puede viajar entre dos islas usando una brújula especifica llamada “Log Pose” (y sus variantes), resulta bastante arriesgado realizar viajes entre las islas que están dentro de esta, las cuales, ademas de que el clima de cada isla esta basado en una estación del año, existiendo, de este modo, islas de invierno o verano (entre otras cosas).

Por ultimo, cabe destacar que la segunda parte de la Grand Line (llamada “nuevo mundo” en comparacion con la primera llamada como “paraiso”) solo ha sido completamente explorada por el antiguo rey de los piratas “Gold D. Roger”, y, en la actualidad, es la parte donde los cuatro emperadores piratas ejercen mas influencia en lugar del “Gobierno Mundial”, siendo la primera parte del Grand Line y el resto de mares donde este ultimo tiene mas influencia.

PUPPETMON

2016-04-12T04:44:00.004-07:00

Puppetmon (también conocido originalmente como “Pinochimon” en la versión japonesa de “Digimon Adventure”) es un Digimon tipo marioneta y planta de nivel “supremo/hipercampeon” y tipo “virus”, ademas de que su nombre y diseño ha sido sacado del personaje popularizado de Walt Disney “Pinocho”.

Sobre su primera aparición en el anime de Digimon, este apareció en la primera temporada (Digimon Adventure), cumpliendo el rol de antagonista en la ultima parte de la serie, formando parte del grupo de “Amos oscuros”, controlando el área del bosque y, ademas de ser el segundo miembro de este grupo que se enfrento a los protagonistas. No obstante, y, aunque consiguió separar parcialmente a los protagonistas, el hecho de que tiene una personalidad detestable (hasta el punto de que los juegos que le divierten incluyen la muerte), un temperamento ardiente y el hecho de que no tiene un verdadero concepto de amistad (como se puede ver en sus secuaces, los cuales solo pueden seguir sus ordenes para evitar ser eliminados), fue lo que provoco su derrota y la destrucción del área del bosque de la montaña espiral que mantenía bajo su control.

MAIEV SHADOWSONG

2015-12-15T04:18:00.001-08:00

Maiev Shadowsong es uno de los múltiples personajes jugables dentro del videojuego de estrategia “Warcraft III”, y haciendo aparicion como el primer personaje protagonista femenino en la expansion de dicho juego llamada “Warcraft III: frozen throne”, y mas concretamente en la primera campaña de esta relacionada con los elfos nocturnos.

En cuanto a su historia se refiere, durante 10.000 años fue la encargada de vigilar la prisión que custodiaba al elfo nocturno traidor llamado “Illidan Stormrage” con el único fin de que el no escapara de esta.

No obstante, Illidan fue eventualmente liberado por parte de la sacerdotisa Tyrande con el objetivo de que este luchara con sus hermanos Elfos nocturnos contra la invasión iniciada por la Legión Ardiente en la tercera guerra, iniciando, de este modo, que Maiev empezara a buscar a Illidan poco después de acabar la guerra con el único objetivo de devolverlo a su prisión, y, durante el transcurso de esta persecución, Naisha (la mejor amiga de Maiev), fue encerrada junto otro grupo de elfas nocturnas en la tumba de Sargeras mientras perseguían a Illidan poco tiempo antes de solicitar y obtener ayuda de Tyrande y Malfurion.

Por otra parte, y, gracias a la ayuda de Malfurion y Tyrande, pudo seguir a Illidan hasta Lordaeron, lugar en el cual Malfurion se separo de ellas para obtener información sobre la ubicación de Illidan usando sus habilidades, pero desconociendo sobre el enfrentamiento que tuvieron Tyrande y Maiev contra los Undead (o no muertos) mientras ayudaban a Kael y el resto de elfos sanguinarios, lo cual, y, dado las diferencias de ambas sobre la liberación de Illidan. Maiev decidió aprovechar para hacer creer a Malfurion que Tyrande había muerto hasta el momento que atraparon a Illidan, momento en el cual Kael expuso lo que realmente sucedió.

Por ultimo, cuando Illidan consiguió rescatar a Tyrande de los muertos vivientes, Maiev decidió seguirlo a las tierras devastadas para capturarlo, pero, dado que no contaba con el hecho de que Kael se unió a las fuerzas de Illidan, finalmente ella paso a ser la prisionera de Illidan “temporalmente”, hasta el momento en el cual pudo liberarse y atacarle junto con Akama, uno de sus antiguos aliado del cual obtuvo ayuda para, de este modo, poder liberarse del señor del foso de las tierras devastadas antes de ayudar a Maiev.

METALSEADRAMON

2015-11-30T09:36:00.001-08:00

Dentro del anime de “Digimon Adventure”, Metalseadramon es uno de los cuatro miembros de los amos oscuros, siendo uno de los cinco últimos antagonistas a los que se enfrentan los antagonistas si tenemos en cuenta a Apocalymon, el cual es el creador de Metalseadramon y el resto de amos oscuros.

Como principales características, Metalseadramon una serpiente marina gigante con apariencia de androide, donde su ataque se basa en lanzar energía desde el cañón situado en la punta de su nariz, y, ademas de ser la forma final de las especies “Seadramon”, todo su cuerpo esta recubierto de Chrome Digizoid Dorado, lo que le permite repeler ataques. Por otra parte, tiene la mayor capacidad de movimiento dentro del agua entre los Digimon acuáticos y con capacidad para interceptación en el cielo gracias a su media docena de alas.

Por otra parte, es el primer miembro de los amos a los cuales se enfrentan los protagonistas, donde su primer enfrentamiento fue en la playa original donde estos llegaron al poco de entrar en el mundo Digital, y, después de conseguir escapar temporalmente al fondo del mar gracias a la intervención de Whamon, este ultimo se sacrifico para ayudar a Wargreymon a acabar con el amo oscuro.

Por ultimo, cabe destacar que, durante el transcurso de la serie Digimon Adventure, los protagonistas se enfrentaron a otros Digimon de la misma linea evolutiva de Metalseadramon, los cuales son “Seadramon”, un Digimon nivel “Campeón/Cuerpo maduro/adulto” sin afiliaciones a otros Digimons, el cual fue provocado por accidente y derrotado por “Garurumon” en los primeros capítulos de la serie, y, por otra parte, “Metalseadramon”, un Digimon nivel “Megacampeon/Cuerpo Perfecto”, el cual formaba parte del ejercito de Myotismon en el mundo real cuando este buscaba al octavo protagonista, y siendo derrotado en el mar por “Zudomon”.

ISLA FILE

2015-11-17T09:58:00.003-08:00

Dentro de la franquicia Digimon, la “Isla File” es una ubicación del mundo Digital que ha aparecido en diversos videojuegos y, almenos, la primera serie de dicha franquicia, siendo ubicada en la parte sur-occidental del Mundo Digital, y mas concretamente ubicada al sur del “Continente Folder” en la continuidad estándar de Digimon, mientras que en la serie de “Digimon Adventure” y su respectiva secuela, “Digimon Adventure 02” se ubica al oriente del “Continente Server”.

En cuanto a algunos de los eventos mas importantes sucedidos en la “Isla File”, es que esta es el primer lugar que visitan los protagonistas de “Digimon Adventure” cuando llegan al “Mundo Digital”, y es donde luchan y vencen a Devimon, el cual separo la “Isla File” y uso las ruedas negras para controlar a los Digimon que habitaban en ella.

No obstante, y, tiempo después de que los protagonistas salieran de la “Isla File” para conseguir sus respectivos emblemas y etiquetas para conseguir que sus compañeros Digimon consiguieran alcanzar el nivel “Perfecto/Mega campeón”, y, ademas, volver al mundo real y derrotar a Myotismon, estos volvieron a la “Isla File”, la cual fue destruida y reconstruida en la montaña espiral junto al resto del “Mundo Digital” por los “Amos oscuros”, para, finalmente, ser el primer lugar del “Mundo Digital” en ser reconstruido cuando los protagonistas consiguieron vencer a los “Amos Oscuros” y “Apocalymon”, siendo este ultimo el creador de los “Amos Oscuros” para enfrentar a los protagonistas.

DEVIMON

2015-11-15T11:11:00.000-08:00

Dentro del anime “Digimon Adventure”, Devimon es un Digimon nivel “campeón/maduro” tipo demonio y el primer antagonista contra el que se enfrentan los protagonistas cuando llegan a la Isla file, la cual esta ubicada dentro del mundo Digimon.

En cuanto a su historia antes de enfrentarse a los protagonistas, el mismo se encargo de ocultar los emblemas con sus respectivas etiquetas (las cuales inicialmente fueron robadas por Piedmon cuando ataco el castillo de Gennai), los cuales necesitaban (inicialmente) los protagonistas para hacer que sus Digimon pudiesen alcanzar su forma “Perfecta/Mega campeón”.

No obstante, y, cuando los protagonistas llegan y exploran las diversas áreas de la Isla File, son eventualmente atacados por Devimon a través del control de otros Digimons usando las “Ruedas negras” (una especie de engranaje que permiten a Devimon controlar a otros Digimon aunque sean mas poderosos que el), lo cual únicamente permitió que los Digimons de los protagonistas pudieran alcanzar el nivel “campeón/maduro” y conseguir ser mas fuertes, hasta que, en su batalla final contra estos, fue derrotado gracias al sacrificio de Angemon.

Por ultimo, y, aunque se han visto otros Digimons basados en Devimon, cabe destacar que los “datos restantes” de este Devimon son usados por el primer antagonista de “Digimon Adventure 02” para, de este modo, poder crear a su propio Digimon artificial.

AELITA

2015-11-06T09:02:00.003-08:00

Dentro de la serie de ”Codigo Lyoko” y su secuela “Codigo Lyoko Evolución”, Aelita es uno de los personajes principales, y siendo el personaje de vital importancia para, almenos, el desarrollo de las dos primeras temporadas de esta serie, ademas de ser la guardiana del mundo virtual “Lyoko”, siendo ella ubicada junto a este dentro del superordenador en la primera temporada de la serie hasta ser materializada en el mundo real.

En cuanto a su familia y pasado, sus padres son Anthea Hoper y Waldo Schaeffer, trabajando este ultimo en el “proyecto Cartago” (un proyecto militar destinado a interrumpir las comunicaciones enemigas) y inicialmente viviendo con ellos en algún lugar del norte (“quizás” por Escandinavia o bien en las zonas norte de Francia). No obstante, y, después del secuestro de su madre por unos hombres de negro, Aelita y su padre se trasladaron a Francia (y mas concretamente a la Hermita), donde su padre tomo la identidad falsa de “Franz Hoper” para, de este modo, trabajar en el superordenador y poder crear lo que albergaría; el mundo virtual Lyoko y el “virus múltiple/inteligencia artificial” XANA para, de este modo, destruir Cartago. No obstante, y, dado que los hombres de negro estaban siguiendo al padre de Aelita, fue virtualizada junto con su padre en Lyoko, para, de este modo, acabar siendo prisioneros de XANA dentro del superordenador justo antes de que su padre lo pudiese apagar.

No obstante, y, pasados diez años, mientras Jeremie buscaba piezas en la fabrica, descubrio el superordenador, y, al activarlo junto a XANA y descubrir a Aelita (creyendo inicialmente que era una “inteligencia artificial”) y a Lyoko, pudo, eventualmente con a la ayuda de Aelita (para desactivar torres activadas por XANA para atacarles) y sus compañeros Odd, Yumi, Ulrich, William y el posterior sacrificio del padre de Aelita, poder materializarla en el mundo real, conseguir que recupere los recuerdos que le arrebato XANA, ademas de conseguir acabar con el y sus replicas dos veces; la primera fue con el virus multiple de Jeremie y el sacrificio del padre de Aelita, mientras que la segunda sucedió con la destrucción de la replika llamada Cortex, la cual estaba ubicada junto con XANA en el superordenador del profesor Tyron, al conseguir cargar un virus justo antes de que este ultimo consiguiera apagar el superordenador.

AKUMA NO MI

2015-11-05T06:29:00.000-08:00

En cuanto a los problemas que conlleva una Akuma no mi, y, aunque el sabor de estas resulta extremadamente desagradable, es el perder la habilidad de nadar permanentemente a todo aquel que ha ingerido una Akuma no mi. Por otra parte, y, aunque los usuarios se debilitan ante un mineral llamado “kairoseki”, también existe la posibilidad de obtener mas ventaja o desventaja en combate contra otro usuario de una Akuma no mi, hasta el punto de que la habilidad de una de estas considerada como “inútil” puede dar una gran ventaja contra una habilidad considerada como muy poderosa, tal y como ha sucedido en la batalla de “Enel” (usuario capaz de generar electricidad) contra “Luffy” (usuario cuyo cuerpo es de goma).

Sobre los tipos de “Akuma no mi”, están clasificadas dentro de tres grupos dependiendo de la habilidad que sus usuarios (todo aquel que ha comido una “Aukuma no mi”) obtengan;

Paramecia; Permiten al usuario crear/manipular un determinado compuesto químico como el veneno (tal y como sucede con Magellan, el jefe de la prisión “Impel Down”), convertirlo en un hombre de goma permitiendole estirarse (tal y como sucede con el protagonista de la serie “Luffy”), y, incluso, convertir todo lo que toca en juguetes. Como detalle adicional, este tipo de frutas son el tipo de “Akuma no ni” mas comunes.

Zoan; Este grupo de Akuma no mi solo permiten al usuario convertirse en un animal concreto; por ejemplo, en el caso de “Rob Lucci”, puede convertirse en un leopardo, y, en el caso de ”Chopper” (un protagonista de la serie, el cual es el medico de la tripulación pirata de “Luffy”), es un reno que, tras comerse una Akuma no mi, puede pasar a una forma humana. Como norma, todo usuario de este grupo puede mantener una forma híbrida entre el tipo de animal que puede convertirse y su forma original, obteniendo un total de tres formas; no obstante. una excepción a esta norma es el caso de “Chopper”, el cual ha desarrollado un tipo de “droga” (llamada “Rumble Ball”) que le permite obtener un mínimo de 7 formas.

Logia; Es un grupo/tipo de Akuma no mi bastante infrecuente (pero el mas poderoso junto el grupo “Zoan mitológica) de encontrar, el cual permite a su usuario ser de un elemento (tal como lava, hielo o luz), y, ademas, el poder crearlo a voluntad. Por otra parte, todo usuario de una Akuma no mi tipo logia es capaz de absorber todo (o casi todo) daño que recibe, hasta el punto de, por ejemplo, si “por accidente” algunas partes de su cuerpo son amputadas, es capaz de regenerarse y volver a su forma humana como si no hubiera sucedido nada, tal y como le sucedió al Almirante Kizaru en una batalla contra otros piratas.

Zoan mitologica; Este grupo, es el mas raro de todos, ademas de obtener un poder destructivo equiparable a las del grupo “Logia”. Básicamente, estas frutas permiten al usuario convertirse en un animal mitológico tales como, por ejemplo, un Fénix.

Por ultimo, y, a modo de nota, si quien ha comido una Akuma no mi muere, la habilidad de este sufrirá una especie de “reencarnación”, de tal modo que la fruta mas próxima se convertirá en la Akuma no mi que dio la habilidad a su usuario.

Acoso escolar: 'Los profesores dejaban que las otras niñas me vejaran porque decían que eso me hacía más fuerte'

2015-10-28T07:59:00.003-07:00

FUENTE; http://www.elmundo.es/madrid/2015/10/28/562fd06fca4741cc2f8b45cc.html

«Hay un momento en el que crees que la vida es eso. Que tú eres así, débil. Que la gente es mala. Que no sólo es que haya unas niñas malas que te fastidian: es que los profesores lo permiten, e incluso participan. Y empiezas a pensar que es mejor que tu madre no vaya a quejarse al colegio. Porque cada vez que va, la cosa empeora. Primero no quieres ir al colegio. Luego no quieres salir de casa. Y al final ya no quieres salir ni de tu habitación».
María tiene ahora casi 19 años. No va a clase, sino que estudia en casa. Cuenta su historia como quien narra una película. Como hablando de otra persona. Con una serenidad desusada, aplastante. Un ejemplo: «Y sí, yo vi que no había otro camino, que tenía que suicidarme», dice María. Y no mueve una ceja.

A su lado su madre tiembla, enlaza un cigarro tras otro, suspira sonoramente. Un poco más allá, en un discreto segundo plano, su abogado suelta una carcajada desdramatizadora y se dirige a la chica: «¡Ahora sí que estamos en marcha! ¡Pero si no te acuerdas ni de la mitad! Cuánto me alegro, de verdad».
Cuando tenía 14 años, buscando el sueño eterno, María se tragó 12 pastillas de lormetazepam y pasó dos días en la UCI del Hospital San Rafael. Antes, durante los cinco meses en que fue desescolarizada de su colegio en Villaverde -un tiempo en el que profesores de la Comunidad de Madrid le dieron clase en su propia casa, de la que no podía salir porque le daba miedo encontrarse con las acosadoras-, «la niña intentó tirarse varias veces por la ventana», explica su madre.
La mujer colocó una silla junto al alfeizar. Para sentarse a vigilar. No era para menos. La familia vivía en un piso 12º.
Con el tiempo, con esa capacidad de supervivencia tan inesperadamente humana, María salió a flote. Se pasó medio curso en casa y después se cambió de colegio. Se decidió a denunciar los hechos. La familia incluso se cambió de casa, puso distancia con el miedo. Y María, que hace cuatro años se acurrucaba temblando en el sofá de puro pánico, como escribió una de sus profesoras a domicilio, se convirtió en una mujer tan segura que habla del pasado como quien canta la lección de Historia. Y también del colegio en que empezó todo. En cuyo comedor fue obligada, asegura, a comerse su propio vómito. Donde los profesores «dejaban que las otras niñas me vejaran porque decían que eso me hacía fuerte».
La misma escuela religiosa del barrio madrileño de Villaverde en el que estaba escolarizado el niño de 11 años que se suicidó hace hoy exactamente 15 días. La Policía Nacional investiga si el menor sufría bullying: antes de tirarse por la ventana, el crío dejó una nota en la que decía que no podía volver al colegio.
Habla la madre de María: «Todo empezó cuando ella tenía 11 años. Primero empieza con dolores, con quejas. Luego llegan las crisis de ansiedad. Le haces mil y un chequeos. Todo tipo de pruebas. Y alguien te dice que a lo mejor es psicológico. Y entonces...».
Le sucede la cría: «Al principio no te das cuenta. Tienes problemas digestivos, cosas así. Luego sólo quieres quedarte en casa. Me quedaba con mi madre, en la cama». El acoso, narra, comenzó por parte de un pequeño grupo de niñas, «pero luego los profesores eran totalmente insensibles. Una vez, la niñas me metieron la cabeza en un plato de espaguetis y vomité. Los profesores me hicieron comerme hasta el vómito.

"Me rompí la nariz"

En un ejercicio, las chicas me dejaron caer en Gimnasia: me rompí la nariz, pero los profesores ni me llevaron al hospital ni avisaron a mi madre, que me tuvo que llevar después. Hasta ellos se burlaban: 'Es que es hija única, es una niña muy débil, hay que aprender a hostias'. Así pensaban, ése era el mensaje. Yo necesitaba un abrazo, y ellos sólo respondían con indiferencia. Hasta me llegué a mear en clase, porque no te dejaban ir al baño. Era como el Ejército, un horror. Al principio, cuando llegué, pensaba que los curas eran raros, diferentes. Al final me dije: 'No. Son malos, eso es todo, son malos'».
Después de que un psiquiatra dictaminara que María sufría acoso escolar, la Comunidad de Madrid accedió a escolarizarla en casa. Y ahí se produjo un interesante contraste: el de las profesoras aportadas por la Administración regional y los del colegio religioso, cuando estos tenían que ir a examinarla a fin de curso.
Escribía entonces una de las primeras: «Es una niña atemorizada, con mucho miedo y ansiedad, le cuesta salir de casa por temor a encontrase con los alumnos del centro que parece ser que merodean por el parque cercano a su casa. Algún día la he encontrado en el sofá atenazada por el miedo, temblorosa, mordiéndose las uñas y arrancándose la piel de las manos. Está aterrorizada. La idea de que los profesores puedan ir a su casa la tiene atemorizada».

El director dijo que estaba fingiendo

Cuando esta profesora acudió al centro a hablar con el director -incluso la consejera de Educación de Madrid, Lucía Figar, tuvo que intervenir para pedir al centro que se coordinara con ella, cosa que se negaba a hacer-, consignó esto en un documento: «La contestación del director fue que la niña estaba fingiendo, que no le pasaba nada, solamente que era muy inteligente y que tenía dominada la situación y manipulaba a sus padres. Le contesté que yo había visto situaciones que difícilmente se pueden simular y que a los médicos difícilmente les podría engañar». Pocos meses después, María intentaba suicidarse.
El cambio de colegio tampoco ayudó mucho al final. «Al principio fue bien», cuenta la chica. «Pero de pronto aparecieron amigas de las acosadoras del otro centro. No pude superarlo. Yo tenía apenas 14 años. Un día me encontré escondiéndome entre los arbustos. Volví a recluirme en casa».
Sus padres acudieron entonces a un abogado. «Llegaron contando que lo sabían todo de su hija, que ella se lo contaba todo. Como siempre sucede, apenas sabían un 5%», explica el letrado, Robinson Guerrero.
Fue entonces cuando la Comunidad de Madrid envió a la Inspección al colegio, que negó la existencia de acoso escolar a María. Los inspectores zanjaron el caso: «La lejanía en el tiempo, los escasos datos de los que disponemos, así como la improcedencia de llevar a cabo en el centro una investigación, interrogando a profesores, a padres de alumnos y a éstos cuando la alumna ya no pertenece al colegio, hacen que no sea posible determinar cuál de las dos versiones se adecua a la realidad».
Los padres denunciaron los hechos en los juzgados de primera instancia de Madrid. Tras dos días de juicio, con más de media docena de declaraciones, la juez María del Rosario Campesino no entró en el fondo del asunto y declaró los hechos prescritos.
La Comunidad de Madrid asegura que no actuó de oficio porque el colegio ya había investigado, y que sólo uno de los tres informes psiquiátricos aportados entonces por la familia hablaba de acoso, informa Olga R. Sanmartín. La Audiencia Provincial de Madrid debe decidir ahora, ante el recurso presentado por los padres.
¿Y María? Pues María casi ya se ha olvidado de todo. Y ya sabe lo que quiere ser de mayor: egiptóloga.

La mayoría de casos de acoso escolar se dan en centros concertados religiosos

2015-10-27T10:42:00.001-07:00

FUENTE; http://www.msn.com/es-es/noticias/espana/la-mayor%C3%ADa-de-casos-de-acoso-escolar-se-dan-en-centros-concertados-religiosos/ar-BBmtiHZ?OCID=mailsignoutes

En la Comunidad de Madrid los casos de acoso escolar se han duplicado en lo que va de 2015. Una cifra que esconde más letra pequeña. Y es que la mayoría de esos casos se están dando en centros concertados religiosos. Según las denuncias que maneja la Asociación Madrileña contra el Acoso Escolar, 19 víctimas estudiaban en este tipo de centros, mientras que 13 lo hacen en colegios públicos y otras 7 en institutos públicos de la región. La asociación asegura que estos alumnos abandonan en cuanto pueden estos colegios.

AMACAE ha registrado casos en 15 colegios concertados religiosos, 8 colegios públicos, 7 institutos públicos y 5 colegios concertados laicos. En opinión de María José Fernández, presidenta de la asociación, "para estos colegios es una mancha que se sepa que existen estos casos. Tratan por todos los medios, y nunca mejor dicho, de que no se entere ni Diosde lo que pasa". Esta asociación asegura que se ha encontrado una actitud más constructiva por parte de profesores y padres de centros públicos que por los tutores de centros religiosos. "Dios nos libre, eso es lo que nos dicen. Dicen que lo van a vigilar y luego tenemos chicos y chicas con daños psicológicos, algunos ya con depresión tratada incluso en un hospital. En la pública están más concienciados", concluye.

Uno de los objetivos este año del gobierno regional es poner en marcha un observatorio contra el acoso escolar en la Comunidad y un plan de prevención en los centros educativos.

Junts pel Sí y la CUP registran la declaración de inicio de la secesión

2015-10-27T10:29:00.001-07:00

FUENTE; http://www.msn.com/es-es/noticias/espana/junts-pel-s%C3%AD-y-la-cup-registran-la-declaraci%C3%B3n-de-inicio-de-la-secesi%C3%B3n/ar-BBmtAP9?OCID=mailsignoutes&pfr=1

El primer punto afirma: "el mandato democrático obtenido en las pasadas elecciones del 27 de septiembre se basa en una mayoría de escaños de las fuerzas parlamentarias con el objetivo de que Cataluña se convierta en un Estado independiente con una amplia mayoría soberanista en votos y escaños que apuesta por la apertura de un proceso constituyente no subordinado".

El segundo punto declara "solemnemente" el inicio del proceso de creación del Estado catalán. En tercer lugar la propuesta proclama la "apertura de un proceso constituyente ciudadano, participativo, abierto, integrador y activo para preparar las bases de la futura constitución catalana". La resolución acaba instando al futuro Gobierno a "adoptar las medidas necesarias para hacer posible estas declaraciones".

Los dos grupos han optado por dejar claro que no obedecerán las resoluciones judiciales que vayan dirigidas a suspender este proceso. "Como depositario de la soberanía y expresión del poder constituyente, reiteramos que este Parlament y el proceso de desconexión democrática no se supeditarán a las decisiones de las instituciones del Estado español, en particular del Tribunal Constitucional" al que ven "deslegitimado". Por esta razón llama al futuro Gobierno a cumplir "exclusivamente" las normas o mandatos que emanen del Parlamento catalán "para blindar los derechos fundamentales que puedan estar afectados por decisiones de las instituciones del Estado español".

El último punto declara la "voluntad de inicio de negociaciones para hacer efectivo el mandato democrático de creación de un Estado catalán independiente en forma de república". También "pone en conocimiento" del Estado y de la Unión Europea y el conjunto de la comunidad internacional.

La propuesta entre Junts pel Sí y la CUP se acabó de negociar anoche y esta mañana ha sido presentada por los dos grupos en el registro del Parlament. Aunque ambos partidos llevaban la aprobación de este documento en sus respectivos programas electorales ha sido la CUP quien más ha insistido en que dicho texto debía aprobarse en la primera sesión del nuevo Parlamento, antes incluso de la elección del presidente.

"Un acto de obediencia al pueblo de Cataluña"

Posteriormente, en rueda prensa , han explicado que la resolución aspira a sentar las bases de un nuevo proceso constituyente y la futura creación de un nuevo Estado. El texto, que previsiblemente se votará en un Pleno extraordinario la próxima semana, afirma que a partir de ahora el Parlament ya no se sentirá “supeditados” a las decisiones del Tribunal Constitucional al que consideran un órgano “deslegitimado” desde que dictó la sentencia del Estatuto de Cataluña. El convergente Josep Rull ha sido gráfico cuando ha expresado la esencia de la resolución: “Es un acto de obediencia al pueblo de Cataluña. A lo que la gente votó”. La propuesta de resolución ha recibido en la Mesa los votos a favor de Junts pel Sí y los votos en contra de Ciudadanos, PSC y Catalunya Sí que es Pot.

El acuerdo, sin embargo, no implica necesariamente que Junts pel Sí y la CUP estén más cerca de alcanzar un acuerdo sobre el futuro de la presidencia de la Generalitat cuyo primer debate de investidura está previsto para el 9-N. La CUP rechaza votar a Artur Mas y el proceso puede dilatarse hasta el 9 de enero. Pese a ello, la CUP ha confiado en que se dé con la persona “adecuada” y haya un acuerdo en la primera votación. “Nosotros seguimos trabajando con el calendario del 9-N”, ha afirmado Benet Salellas, diputado de la CUP, que ha subrayado la “altura de miras” de su formación. “La actual situación política debe estar por encima de siglas y personas”, ha remachado Salellas.

La CUP ha renunciado a la Declaración Unilateral de Independencia porque no hubo mayoría de votos independentistas el 27-S y por ello ha asumido buena parte de la hoja de ruta de Junts pel Sí, que parte de una declaración inicial del proceso para culminar 18 meses después en el referéndum de una constitución catalana. Albert Botran, diputado de la CUP, ha constatado por ello la “generosidad” de su formación en alusión a la DIU y a la inclusión del término “desconexión democrática” en lugar del de “desobediencia”. “Lo podemos decir en el lenguaje que queramos pero mucha alternativa a la desobediencia no hay”, ha agregado el diputado Albert Botran. “Hay que ejercer la unilateralidad porque siempre nos encontramos con un muro”.

Las dos formaciones han evitado expresamente realizar una comparecencia conjunta en el momento del registro de la propuesta de resolución para que la escenificación no generara malos entendidos. Pero su determinación es firme e irreversible. Raül Romeva, de Junts pel Sí, ha señalado cuando ha conocido la decisión de Mariano Rajoy de comparecer en rueda de prensa: “Lo escucharemos con todo el respeto pero tenemos muy claro lo que tenemos que hacer. El mandato democrático lo tenemos. Llevamos muchos años haciendo las cosas de forma pacífica, democrática y razonada”.

Los portavoces de las dos fuerzas independentistas han lanzado constantemente guiños a Catalunya Sí que es Pot, la formación que agrupa a Iniciativa, Podem y Esquerra Unida i Alternativa, para que apoyen la resolución al considerar que se pueden sentir identificados con las alusiones al proceso constituyente no subordinado al Estado. La mitad del grupo de izquierdas votó este lunes a favor de la investidura de Carme Forcadell como presidenta. La CUP considera muy positivo ese gesto porque a su juicio implica que Sí que es Pot comparte la idea de “romper con el Estado” de forma unilateral. Sin embargo, Joan Coscubiela, portavoz del grupo, ha afirmado que el texto “es una lectura tramposo de los resultados del 27-S”, que ignora “la situación de emergencia social y que intenta ocultar la corrupción que envuelve a Convergència. El diputado ha anunciado que presentarán su propio texto en el que volverán a reivindicar un referéndum que ya no apoya ninguna otra fuerza. En un tono firme, Coscubiela ha invitado a Forcadell a que se debata ese texto en la Mesa simultáneamente con el de Junts pel Sí y la CUP.

Un niño de 11 años se suicida en Leganés víctima de acoso escolar

2015-10-21T07:39:00.001-07:00

FUENTE; http://www.politicalocal.es/444194-un-nino-de-11-anos-se-suicida-en-leganes-tras-sufrir-acoso-escolar-en-el-colegio/

Un niño de 11 años se suicidó el miércoles en Leganés tras haber sufrido acoso escolar, según las primeras investigaciones, aunque no se descartan otras posibles causas. Cuando su madre fue a su cuarto a despertarle, no encontró a su hijo en la habitación. Una nota en el escritorio y la ventana abierta. Había saltado al vacío.

El chico venía sufriendo acoso escolar, han asegurado apoliticalocal.es fuentes cercanas al caso. Asistía a un colegio en el madrileño distrito de Villaverde. Apenas unas horas más tarde el niño debía acudir a su centro escolar, pero decidió evitarlo de la manera más trágica posible.

El escrito que dejó sobre su mesa es una pieza clave en la investigación del suceso. El texto describe sus problemas en el colegio, entre otros asuntos, por lo que las pesquisas, aun en fase preliminar, no descartan otras posibilidades, explican a este diario fuentes próximas a la investigación .

Este caso recuerda al de otros estudiantes que han acabado con su vida tras ser víctimas de bullying en sus colegios. En mayo de este año en Madrid, Arancha, una joven discapacitada de 16 años se arrojó por el hueco de las escaleras de su edificio para huir de la violencia que sufría en el instituto. Envió por whatsapp un mensaje en el que aseguraba a sus amigas que no tenía ganas de vivir antes de suicidarse. Otro estudiante la vejaba constantemente y la amenazó con pegarle si no le daba 50 euros.

En 2013, Carla (14 años) saltaba desde un acantilado frente al cantábrico en Gijón. Durante meses sus acosadoresla insultaban y martirizaban psicológicamente en clase. También la golpeaban. Finalmente no pudo más y decidió acabar con su vida.

AKATSUKI

2015-10-18T08:22:00.002-07:00

Akatsuki (literalmente, “Amanecer”) es una organización ficticia dentro del manga y anime de “Naruto” y “Naruto Shippudden”, cuyos miembros son ninjas renegados y clasificados como criminales de Rango S (el cual es el rango mas alto asignado en relación al nivel de cada ninja y técnica) dado sus habilidades y poder.

En cuanto a sus objetivos, en sus inicios su objetivo era acabar con la tiranía y opresión mediante el uso de medios pacíficos. No obstante, y, dada la eventual muerte de uno de sus tres miembros fundadores, su objetivo cambio radicalmente a “reunir” los nueve Biju (también conocidos como “bestias con cola”, las cuales poseen una gran cantidad de energía (o chakra), y que, ademas, su poder varia dependiendo del numero de sus colas) para, de este modo, sellarlas en la “Estatua Demoníaca del Camino Exterior” y poder invocar al Biju de diez colas (el cual fue el origen de los otros nueve Bijus).

Por otra parte, y, en relación a los miembros en general se refieren, y, aunque la mayoría han caído en batalla, cada uno tuvo sus motivos para unirse a Akatsuki; no obstante, los dos miembros con mayor poder (y considerados dos de los lideres de Akatsuki) destacados son “Pain”, el cual decidió cambiar los objetivos de Akatsuki tras la muerte de su compañero para, de este modo, traer una paz basada en el miedo reuniendo a los Bijus, y, por otra parte, Obito, el cual desea utilizar al diez colas para obtener poder absoluto sobre el resto.