Jueves 13 de octubre “Estrés y sexualidad”

Jueves 20 de octubre “Violencia y sexualidad”

Jueves 27 de octubre “Tercera edad y sexualidad”

Horario: 19 a 21 horas.

Lugar: Colegio de Psicólogos de la 1ra. Circunscripción. 9 de julio  3315. Santa Fe.

Costo:20 pesos por persona,  por charla. Descuentos para socios/as de ASEL.

Inscripción previa: asel@live.com.ar

                                                                                           Cupo limitado.

Destinado a: Egresad@s y estudiantes avanzad@s de carreras terciarias y universitarias de diferentes áreas.

Directora: Prof. Silvia Inés Darrichón. Sexóloga Educativa
Co- Directora: Dra. Liliana García de Rosenbrock. Sexóloga Clínica.
Equipo docente de profesionales de diferentes áreas.

Objetivos

•  Comprender el valor que la sexualidad tiene como aspecto constitutivo de la vida humana, indisolublemente ligado con el desarrollo de la personalidad, las relaciones interpersonales, familiares y sociales.
•  Proporcionar conocimientos científicos de Sexualidad Humana en sus aspectos físicos, psíquicos y socio-culturales.
•  Promover iniciativas educativas coherentes con un compromiso vital con los Derechos Sexuales y Reproductivos.

Duración: 2 años – 400 horas cátedra. Un encuentro al mes de 9 a 19:00.
Tercer año optativo de Terapia para Psicólog@s y Médic@s

Fecha de inicio: Marzo de 2012

Fecha de finalización: Diciembre de 2013
Fecha de inscripción hasta 17 de febrero de 2012

Localidad: Paraná. Entre Ríos. Argentina

Costo: 300 pesos mensuales.

Informes e inscripción
E-mail: formacionsexologica@gmail.com
www.educarparelplacer.com
www.inteenmidades.com.ar

CUPOS LIMITADOS

“Un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vive y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se vivencian o se expresan siempre. La sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales.”

* La sexualidad de las mujeres puede variar durante el    embarazo debido a los cambios fisiológicos, psicológicos y emocionales que experimenta.

   * La información desmitifica conceptos populares que pueden afectar el estado de bienestar de la embarazada y/o su pareja.

  * La situación social, económica, de relación de pareja, previa al embarazo son condicionantes en el transcurso del embarazo.

El embarazo modifica no solo el cuerpo de la madre, sino también estimula de una forma particular, su psiquismo como su espíritu, transformando así sus relaciones con el mundo.  Durante éste período se producen modificaciones endócrinas, metabólicas, neurovegetativas y del medio sanguíneo que son fenómenos de adaptación a la finalidad biológica de la maternidad.  El organismo de la mujer grávida está sujeto a una hiperactividad que demanda reposo y tranquilidad.  La madre comienza a experimentar un mayor cansancio y necesita dormir más de lo habitual, hipersomnia, aún durante el día.

Durante el embarazo surgen en la madre sentimientos ambivalentes (aceptación y rechazo), preocupaciones por la salud del bebé, temor ante el desarrollo de ésta nueva situación, ante el parto, ansiedad por la responsabilidad del cuidado del bebé. 

   En toda mujer embarazada se activan múltiples fantasías de gran intensidad emocional como las relacionadas con la identificación, tanto con su madre como con su bebé, lo que le permitirá elaborar roles y reparar culpas.    Existe una necesidad orgánica de reposo junto a un repliegue o ensimismamiento.Esta gran movilización afectiva que gira alrededor de fantasías, sentimientos y emociones, suele quedar oculta.

 Hablar y reflexionar acerca de ésta experiencia, en general, no tienen un espacio social en el cual se expresen, más allá de la consulta obstétrica y el curso preparatorio para el parto.

Se idealiza la maternidad, se espera de los padres sólo expresiones de felicidad y alegría , la sociedad de consumo muestra una gran cantidad de objetos para una maternidad feliz; pero, generalmente ni la familia, ni la sociedad, ni la cultura le ofrecen a la madre la experiencia, la formación o la ayuda necesarias para que desempeñe este rol.

El ensimismamiento materno está fundamentalmente a la escucha de sí misma y del “otro” que crece dentro de ella, de la revolución que se produce dentro de su cuerpo. A medida que avanza el embarazo, esta presencia corporal y psicológica del hijo envuelve toda su vida interior. Su conciencia está exaltada pues se siente habitada por una fuerza mayor que la suya.Esta sensación de plenitud la lleva a centrarse sobre sí misma, las transformaciones de su cuerpo y sus estados afectivos.   El amor a sí misma es el preludio del amor hacia el nuevo ser.

  Las mujeres que se desvalorizan o las que se aman desmedidamente tienen  dificultades para vivir esta profunda y perdurable intimidad que recién comienza entre dos seres.  Es conveniente que la madre se prepare para el momento del nacimiento ya que este suceso hiere su “yo exaltado” ya que supone la separación de sus cuerpos y la consiguiente movilización de afectos de pérdida.

   Preparar la cuna, comprar la ropa que va a usar, como el resto de detalles concretos del futuro cuidado del bebé, le permiten anclar nuevamente en lo externo y efectuar ciertas actividades que colaboran con la elaboración de la futura situación de separación y el duelo que conlleva.

   El embarazo como toda situación presenta un conflicto a resolver, pone en juego la interacción, el intercambio y la redefinición de roles en toda la familia pues es un momento de gran movilización de energías donde se pueden entrever nuevas funciones, nuevas relaciones, nuevas soluciones. La maternidad transforma las relaciones consigo misma y con los demás.  La mujer embarazada tiene una actitud de repliegue que provoca a menudo la crítica de sus familiares.    El esposo observa ésta actitud de ensimismamiento y la interpreta erróneamente como desinterés o indiferencia hacia él. Pero esta vivencia materna demanda de la pareja contención afectiva y comprensión para que sintiéndose amada pueda cuidar adecuadamente al nuevo ser.

    En términos generales, la vida sexual durante el embarazo no provoca ninguna alteración a la madre ni al niño, y tampoco perjudica la evolución del embarazo.  La conducta sexual durante el embarazo constituye un aspecto importante dentro de la vida de la mujer y es determinante para fortalecer la unión de la pareja.    La sexualidad todavía se encuentra rodeada de prejuicios, generalmente por la falta de una adecuada educación sexual.

Hay un reconocimiento objetivo de que las relaciones sexuales durante ese período son normales, legítimas y dignas de ser estudiadas, pues la mayoría de las parejas las tienen.

Se puede afirmar, en líneas generales, que durante el primer trimestre, el deseo sexual suele ser variable, con tendencia a la disminución, por las molestias que provoca el nuevo estado físico, como ser las náuseas y los vómitos, llegando incluso a la ausencia total o rechazo por estas actividades

En el segundo trimestre, si la mujer se encuentra bien, se produce un aumento del deseo y de la excitación sexual, lo cual se explica porque, el propio embarazo produce un aumento de la vaso congestión genital, cuando se estimulan las zonas erógenas .

    Durante el tercer trimestre, sobre todo el último tiempo, el peso del feto suele dar por resultado que la embarazada se fatigue más y reduzca considerablemente su deseo sexual y también los coitos, no así todas las caricias que su pareja le prodigue, pues estas contribuyen a la unión de ambos ante el/la hijo/a que está por nacer.  Situaciones en las que el obstetra puede prohibir las relaciones sexuales coitales: Metrorragia, abortos recurrentes, amenaza de parto inmaduro y/o prematuro, placenta de inserción baja y/o previa, infecciones, embarazo múltiple, ruptura prematura de membranas, etc.

La situación social, económica, de relación de pareja, previa al embarazo son condicionantes en el transcurso del embarazo.La madre que por su edad o por su situación económica o familiar no desea lidiar con un bebé, esta etapa le implicará fuertes adaptaciones psicológicas y sociales, que pueden inhibir fuertemente el deseo sexual y hasta provocar una aversión sexual.  La situación adversa de la joven que, en plena secundaria, se embaraza. Tiene que enterar a sus padres, teme por la reacción familiar, es vista con distancia por parte de sus compañeros, y se ve obligada a abandonar los estudios. Ante un porvenir tan cerrado, sin duda la sexualidad pasa a un segundo plano.   Para la mujer que planeaba una separación, la presencia de un embarazo representa la prolongación del vínculo, lo cual puede ser peligroso cuando son cruentas las razones por las cuales opta por la separación, como el maltrato y la violencia, entre otras.   Situaciones similares se viven en los hogares donde el dinero no alcanza. La noticia de un nuevo bebé puede conducir a reproches mutuos, recriminaciones, angustia, pesimismos y conflictos de pareja, que los distancia sexualmente y, en muchos casos, de manera irreversible.

Por todo esto y por una salud sexual cada vez mas cercana…

“Si vas a hacer  planes para un año,

planta arroz.

Si vas a hacer  planes para diez años,

planta árboles.

Si haces planes proyectando una vida entera,

educa a las personas: mujeres y varones”.

                                                  Proverbio chino

También puede ocurrir que se haya utilizado un preservativo y el no poco frecuente accidente de rotura, pinchadura o salida de lugar, motivo suficiente para no esperar y tomar una conducta activa para evitar un embarazo no deseado.

La violencia sexual la tomaremos más adelante en otro artículo, aunque supone y conlleva una consulta médica dónde la toma de decisión acerca de las consecuencias son competencia del profesional  actuante.

El anticonceptivo de emergencia es, como su nombre lo indica, para utilizar en casos especiales de riesgo y no como método habitual de anticoncepción.

Se puede adquirir en una farmacia o puede solicitarse en una guardia de gineco obstetricia, debiendo utilizarse dentro de las 48 a 72 horas posteriores al encuentro sexual, siendo más efectivo o seguro cuanto antes se lo ingiera.

Los anticonceptivos de emergencia no son abortivos ya que no ejercen ningún tipo de acción si hay un embarazo instalado previamente. Cuando se utilizan precisamente para prevenirlo, actúa según la etapa del ciclo que esté cursando la mujer, retrasando la ovulación, impidiendo la unión del óvulo con el espermatozoide o no habiendo un endometrio que permita la implantación.

La decisión de paternidad o maternidad, debe ser un acto de amor impregnado de responsabilidad. Si aún no se incluyen estos objetivos dentro de los actuales proyectos de vida, se debe ejercer una sexualidad tambien responsable, conociendo y ejerciendo los cuidados necesarios para evitar situaciones indeseables.

Dentro de las alteraciones de ésta etapa podemos encontrar

*Deseo sexual inhibido

*Trastornos por aversión por el sexo

Algunas características del deseo sexual inhibido

*Ausencia de interés y motivación por cosas  sexuales

*Asexualidad

*Ausencia de fantasías sexuales

*No búsqueda de actividades sexuales

*Ausencia de frustración si se priva de oportunidad

*Nunca inician la actividad

*La estimulación genital es ineficaz

*Puede tener excitación y orgasmo limitado a genitales

*Rechazo y fastidio ante estimulaciones sexuales

*Frecuencia muy baja de actividades sexuales

*Se puede aceptar la actividad sexual por amor, generosidad y no por deseo

Algunas referencias afirman que  son el 40 % de las consultas por disfunciones.

Si la etapa de deseo logró concretar el acercamiento adecuado para el encuentro sexual, continúa la etapa de Excitación, que tiene por cierto, diferencias importantes de acuerdo al sexo.

En la mujer la alteración en la excitación puede pasar mas desapercibida, puesto que tiene ver con la lubricación, congestión pelviana y de los genitales externos, que por cierto pueden producir dolor. En el hombre, en cambio, tiene su manifestación directa en la erección del pene.

Si las etapas previamente mencionadas ocurrieran sin dificultades, podemos encontrar alteraciones en la fase del orgasmo (climax o sensación máxima de placer en el acto sexual) donde por alguna causa existe la imposibilidad de alcanzarlo.

En el hombre el orgasmo coincide con la eyaculación o eliminación del líquido seminal . En ésta etapa, el hombre puede no manejar a voluntad los tiempos y sufrir de eyaculación precoz o puede tambien luego de una fase de excitación normal, haber una ausencia de orgasmo y eyaculación.

Dentro de las disfunciones sexuales tambien puede existir el dolor asociado a las relaciones sexuales.

La dispareunia, puede existir en los dos sexos y es el dolor producido por alguna causa orgánica durante el coito.

El vaginismo, es la dificultad permanente y recurrente, de consumar la penetración por una contractura espasmódica e involuntaria del tercio externo de la vagina. Puede haber un antecedente traumático, abuso u otras múltiples causas psicológicas.

Las disfunciones sexuales en general , tienen tratamiento y se debería consultar un sexólogo clínico.

Lo cierto es que no me atrevía a enfrentar tal situación y dije que estaba muy indispuesto, con deseos de vomitar y tenía miedo de empeorar en el colegio. Esto sí preocupó a mi familia , me acompañaron y cuidaron durante todo el dia. Lo mejor fue que sin darse cuenta, atenuaron mis temores al ayudarme a entender aquellas dificultades con más paciencia que la habitual sólo porque yo no me sentía bien.

Es importante, poder establecer a medida que crecemos, cuantos hábitos de éste tipo hemos adquirido a lo largo de nuestro aprendizaje, a veces hasta para poder entender sentimientos y conductas que no podemos manejar.

Por qué demostramos agresividad, a veces, precisamente con quien más me gusta?

Por qué el enojo es lo único que manifiesto, cuando lo que debería decir es el temor que tengo de perderte?

Por qué supongo que blanquear mis sentimientos me hace más débil o vulnerable?

Les propongo, que busquemos en nuestro interior, cuánto de ésto nos pasa y apostemos a llamar a cada sentimiento por su nombre. Estoy convencida que la sinceridad debe comenzar por nosotros mismos, y como hábito puede resultar maravillosamente contagioso.

Fase Genética: la determina el factor cromosómico, constituido por el par cromosómico 23.

El huevo o cigoto posee 23 pares de cromosomas.22 de ellos son denominados autosomas por ser iguales. El par 23, par cromosómico del sexo, puede ser XX o XY .El embrión tiene gónadas indiferentes, pero si éste par es XX se formarán ovarios y si es XY se desarrollarán testículos.

Fase Anatómica: Tiene dos componentes Gonadal y cerebral.
El componente gonadal: comprende la secreción de sustancias provenientes del ovario o el testículo fetal que provocarán la diferenciación anatómica genital y cerebral.
A nivel genital se desarrollarán los genitales internos y externos. A nivel cerebral se desarrollarán las estructuras que darán los ritmos biológicos (ciclo menstrual- espermatogénesis).
El componente cerebral: posee estructuras localizadas en la base del cerebro que permitirá la aceptación de los órganos que posee.
Las alteraciones en la fase genética: implican un desorden en el factor cromosómico del par 23 o par cromosómico del sexo.
*Síndrome de Turner- Par 23 XO
*Síndrome de Klinefelter- Par 23 XXY
*Síndrome del súper varón – Par 23 XYY
*Síndrome de la súper hembra- par 23 XXX
Las alteraciones de la fase anatómica: pueden estar ubicadas en el componente gonadal o en el cerebral.
Componente gonadal:
* Hermafroditismo Verdadero
*Pseudohermafroditismo: masculino o femenino.
Componente Cerebral:
*Transexualismo Completo
*Transexualismo Transitorio
* Ella/El (shemale) ; El/Ella (maleshe)

Síndrome de Turner 45 XO
Las características principales son *fenotipo femenino *baja estatura *ausencia de pubertad*amenorrea primaria, con esterilidad. Generalmente se diagnostica en el recién nacido por algunas malformaciones, puede sospecharse en la infancia por retardo del crecimiento o en la adolescencia por amenorrea primaria.
Los genitales externos mantienen apariencia infantil, el vello púbico es escaso al igual que el axilar. Útero hipotrófico, trompas normales o cortas y ovarios fibrosos, no funcionantes.
Las características sexuales secundarias no aparecen por falta de hormonas.
Síndrome de Klinefelter 47 XXY
Comprende ginecomastia y atrofia testicular con azoospermia.
Generalmente se diagnostica en la pubertad .La ginecomastia aparece a los 12 o 13 años, con
volumen moderado, inicialmente asimétrica y simétrica en el adulto.
La atrofia testicular contrasta con una pubertad normal y desarrollo normal del pene y el escroto.
Algunos son muy altos, con extremidades largas y apariencia ginecoide; pero muchos de ellos poseen morfología masculina normal.

Componente gonadal:
• Hermafroditismo Verdadero
• Pseudohermafroditismo: masculino o femenino.
Componente Cerebral:
*Transexualismo Completo
*Transexualismo Transitorio
* Ella/El (shemale) ; Él/Ella (maleshe)

Hermafroditismo verdadero:
Posee ambos tejidos gonadales, testículo y ovario; o mitad de cada uno (ovotestis).
En los 2/3 de los casos aparentan ser más varón, presentan hipospadia y/o Criptorquidia.
Al recién nacido se le asigna el sexo varón. En la pubertad, las mamas se desarrollan en 8
de cada 10 casos.
Pseudohermafroditismo masculino tipo I
En el 80 % de los casos la causa es un defecto en la síntesis o formación de andrógenos.
Éste mismo defecto es el que produce también el Síndrome de hiperplasia suprarrenal congénita
Pseudohermafroditismo masculino tipo II
La característica principal es el fenotipo femenino con un cariotipo 46XY, por causa de un gen mutante.
Pseudohermafroditismo femenino
La característica principal es cierto grado de virilización. Con ovarios no funcionantes
Transexualismo completo o primario
La característica principal es la sensación persistente, en el individuo, de rechazo a su sexo morfológico desde su nacimiento y su deseo constante de vivir como miembro del sexo opuesto.
Transexualismo transitorio o secundario
La característica principal es la sensación transitoria, en el individuo, de rechazo a su sexo morfológico acompañado o no de un deseo transitorio de vivir como miembro del sexo opuesto; lo cual aparece después de la adolescencia.
Ella/el El/ella
La característica principal es la sensación persistente, en el individuo, de rechazo a su sexo morfológico, lo cual NO incluye el pene o la vulva-vagina desde el nacimiento, acompañado con un deseo persistente de vivir como miembro del sexo opuesto lo que lo conlleva a realizarse tratamientos médicos, estéticos y plásticos y adquirir conductas del sexo con que se identifica.

Como el alcohol, las primeras veces puede desinhibir alguna situación no resuelta y permitir una relación sexual exitosa, pero va obligando a su utilización o dependencia.

El uso permanente va reemplazando los efectos excitantes por un paulatino desinterés sexual y trastornos erectivos.

Anfetaminas y cocaína

Son estimulantes cerebrales muy potentes produciendo placer eufórico, desinhibición y aumento de la agresividad.

Se afirma que “los deseos eróticos se aumentan pero las funciones sexuales se debilitan”, ya que dificulta o imposibilita el orgasmo.

El uso continuado, disminuye el interés por la sexualidad. La desnutrición y los estados paranoides, en los casos avanzados llevan al abandono de la sexualidad.

La droga se hace necesaria para evitar la fatiga y la intensa depresión cuando termina su efecto euforizante.

Alucinógenos: por ej. LSD

No es buscada por los adictos para la estimulación sexual.

Quien consume estas drogas buscan un mundo distinto, una realidad distinta y las alteraciones de la percepción y de la conciencia producen ese efecto.
La droga no estimula a la relación afectiva ni al intercambio, por el contrario aísla.

• Debe ser una decisión responsable y la responsabilidad sólo se logra con el conocimiento y éste nos da la capacidad de elección; de elegir lo mejor para mi persona.

¿Qué debo saber o conocer?

• Que sólo estando consciente, con toda la capacidad de razonar y pensar, puedo decidirlo. Si en una fiesta u otra salida he consumido alcohol en exceso, estoy absolutamente desprotegida para el cuidado de mi mismo, porque he anulado mi capacidad de pensar y de elegir lo que es bueno para mí.

• Debo haber averiguado, preguntado y aprendido sobre mi cuerpo, el funcionamiento, los ciclos menstruales, los métodos anticonceptivos y los métodos para evitar el contagio de las enfermedades de transmisión sexual. Convengamos que al iniciar las relaciones sexuales, no quiero embarazarme, ni cargar con las cargas psicológicas de una mala resolución del problema. Tampoco desearía enfermarme y menos aún adquirir HIV por desconocimiento. Sólo con conocimiento, puedo actuar en consecuencia responsablemente y evitar situaciones indeseables.

• Debo, fundamentalmente, saber que me quieren bien y que quiero bien, para lograr un encuentro con la máxima entrega de afecto, comprensión y cuidado. “Nadie, que no te cuida, te quiere bien” dicen los adultos y tiene mucho de cierto porque sin pensar en las personas, con sólo imaginar algo muy querido, también imaginamos el cuidado que le damos para no perderlo.

Cuando todo lo mencionado ha sido considerado y mi deseo es llegar a la máxima expresión de amor con mi pareja , y fui libre para elegir con responsabilidad en base al conocimiento; tengo la mayoría de las condiciones para disfrutar de la primera entrega en cuerpo y alma con la tranquilidad que me otorga saber que estoy haciendo las cosas bien.