Dalam beberapa hari saya mencari materi yang pas untuk kampanye ini, tantangannya adalah bagaimana cara agar pesan tersampaikan dan mudah diingat bagi siapa saja yang melihat foto/gambar ini. Dengan sedikit keahlian bidang desain, saya coba representasikan ide dan gagasan saya ke dalam bentuk editan foto yang harus diunggah di akun media sosial pribadi saya @iqbalparabi, berikut hasilnya.

Dengan tagline ASN Cerdas Berantas Hoaks, saya jabarkan 4 kiat yang dapat dilakukan dalam memerangi Hoaks ke dalam visualisasi foto di atas. Tanpa disengaja, dari ratusan foto yang masuk ke dalam nominasi, saya berhasil unggul dari peserta lain, tepatnya menjadi urutan ke-2 terbaik. Hadiah akhir tahun yang mungkin nggak terbayang sebelumnya karena memang ikutan lomba niatnya hanya memeriahkan saja.

Alhamdulillah… Hadiah lomba dari  @kemenkominfo dikirimkan beberapa minggu setelahnya dan dipakai untuk traktir keluarga besar makan bersama, sisanya digunakan untuk memberikan pengalaman baru kepada anak-anak dengan cara berjelajah ke pulau Jawa. Link pengumuman lomba dapat dilihat di sini. Beberapa saat kemudian, karena saya membawa nama institusi, yaitu sebagai ASN Universitas Lampung, ada sedikit ulasan di website resmi Universitas Lampung di sini. Alhamdulilah bersyukur mendapat apresiasi, terimakasih Kementerian Komunikasi dan Informatika melalui Bakti Kominfo yang telah menyelenggarakan event ini.

1. Surat Al-Fatihaah
   Surat pembuka dalam Alquran ini sangat baik jika diperdengarkan kepada bayi yang ada dalam kandungan. Surat ini berguna untuk memberikan ketenangan hati dan menguatkan daya ingat. Surat ini juga meminta kepada Allah SWT untuk selalu menunjukkan jalan yang lurus dan baik.
2. Surat At-Taubah
   Surat ke-9 dalam Alquran ini berguna untuk memelihara jiwa agar senantiasa bertaqwa kepada Allah SWT dengan melaksanakan perintah dan menjauhi laranganNya.
3. Surat Yuusuf
   Surat ke-12 dalam Alquran ini memiliki manfaat doa agar janin kelak mampu memilki akhlak yang mulia seperti nabi Yuusuf. Selain akhlak, nabi Yuusuf juga terkenal dengan ketampanan dan keteguhan hatinya kepada Allah. Jadi, tidak salah dan sangat dianjurkan untuk memperdengarkan surat Yuusuf kepada jabang bayi dalam kandungan Ibu agar kelak anak yang dikandung memiliki wajah yang tampan atau cantik dengan akhlak yang mulia. Amiin.
4. Surat An-Nahl
   Surat ke-16 dalam Alquran ini dipercaya mampu membuat anak kelak menjadi orang yang disiplin, seperti lebah yang disiplin dan bermanfaat bagi banyak orang dari madu yang dihasilkannya. Selain itu, dalam surat An-Nahl ayat 78 berisi tentang penciptaan manusia ke bumi sebagai khalifah agar senantiasa memelihara bumi dan selalu bersyukur.
5. Surat Maryam
   Surat ke-19 dalam Alquran ini mampu memperlancar persalinan sang Ibu ketika melahirkan bayi ke dunia. Selain itu, surat Maryam dipercaya mampu menghasilkan anak yang sabar dan taat kepada Agama Allah. Sangat dianjurkan menbaca surat Maryam ketika akan bersalin.
6. Surat Luqmaan
   Surat ke-31 ini bercerita tentang seorang Luqmaan yang namanya dijadikan surat meskipun bukan seorang nabi, tetapi dengan akhlaknya yang mulia dan bersih, Allah mengisahkan hidupnya dalam Alquran sebagai pembelajaran bagi umat muslim diseluruh dunia. Membaca surat Luqmaan mampu membuat bayi yang dilahirkan kelak menjadi orang yang berakhlak mulia dan memiliki jiwa yang bersih.
7. Surat Yaasiin
   Surat ke-36 ini sering sekali dibaca dalam banyak kondisi karena memang isinya benar-benar baik. Surat ini mampu memberikan ketenangan dan menjauhkan godaan setan yang terkutuk. Dengan membaca surat Yaasiin mampu menjaga anak dalam kandungan dari godaan setan.
8. Surat Al-Hujarat
   Surat ke-49 ini dipercaya mampu memperbanyak ASI (Air Susu Ibu) yang sangat berguna dan satu-satunya asupan paling baik untuk bayi. Selain itu, surat ini juga dipercaya mampu membuat anak menjadi manusia yang berhati-hati dalam tindakan.

Nah, itulah kumpulan surat alquran yang baik diperdengarkan kepada Bayi yang sedang dalam kandungan. Sekali lagi, semua isi dalam Alquran baik dan jika diresapi lebih dalam, Alquran mengandung berbagai makna sebagai pedoman manusia menjalani kehidupan dunia dan akhirat. Selain itu, manfaat memperdengarkan Alquran kepada bayi yang masih dalam kandungan Ibunya dapat diuraikan sebagai berikut.

• Menstimulasi janin sejak dini
• Mencerdaskan janin
• Memberi ketenangan
• Mempengaruhi psikologi
• Meningkatkan kemampuan berbahasa

Demikian tulisan kumpulan surat Alquran untuk bayi dalam kandungan, semoga bermanfaat.

1. Applying the Multimedia Principle : Use Words and Graphics Rather Than Words Alone

Penggunaan kata-kata dan gambar tentu akan lebih disukai siswa dibandingkan menggunakan kata-kata saja. Siswa tidak bosan melihat video yang kita sajikan jika diselingi dengan gambar-gambar yang sesuai dan mampu menarik perhatian siswa. Gambar yang disajikan dapat berupa diagram, grafik, foto atau gambar dinamis seperti animasi dan video. Penggunaan kata-kata dan gambar yang disajikan secara bersamaan dapat mengkonstruksi model-model mental verbal dan piktorial dan membangun hubungan diantara keduanya.

2. Applying the Contiguity Principle : Align Words to Corresponding Graphics

Penyesuaian kata-kata yang tercetak di gambar dan penyesuaian narasi yang diucapkan dengan gambar juga sangat perlu dalam mengembangkan video pembelajaran berbasis multimedia. Prinsip keterdekatan ruang menyatakan bahwa siswa dapat belajar dengan baik saat kata-kata tercetak dan gambar-gambar yang tampil saling berdekatan dibandingkan saling berjauhan. Oleh karena itu, penulisan kata-kata juga harus diperhatikan.

3. Applying the Modality Principle : Present Word as Audio Narration Rather Than On-Screen Text

Prinsip yang ketiga disebutkan bahwa penggunaan suara narasi untuk menggambarkan kata-kata yang berkaitan dengan video pembelajaran yang dibuat lebih baik ketimbang menggunakan teks yang terdapat di layar tanpa ada suara. Jika gambar-gambar dan kata-kata sama-sama disajikan secara visual, maka saluran visual akan menderita kelebihan beban tapi saluran auditori tidak termanfaatkan. Jika kata-kata disajikan secara auditori, mereka bisa diproses dalam saluran auditor, sehingga saluran visual hanya memproses gambar.

4. Applying the Redundancy Principle : Explain Visuals with Words in Audio or Text

Prinsip redundansi menyatakan bahwa siswa belajar lebih baik dari gambar dan narasi daripada dari gambar, narasi, dan teks tercetak di layar. Redundansi sendiri berarti duplikasi informasi yang diberikan dari video yang kita sajikan. Implikasi dari prinsip ini adalah dengan tidak menambahkan teks tercetak di layar ke gambar yang sedang dinarasikan.

5. Applying the Coherence Principle : Adding Material Can Hurt Learning

Prinsip koherensi menyatakan bahwa siswa bisa belajar lebih baik jika hal-hal ekstra disisihkan dari sajian multimedia. Prinsip koherensi terbagi atas tiga versi, yaitu pembelajaran siswa terganggu jika gambar-gambar menarik namun tidak relevan ditambahkan, pembelajaran siswa terganggu jika suara dan musik menarik namun tidak relevan ditambahkan, dan pembelajaran siswa akan meningkat jika kata-kata yang tidak dibutuhkan disisihkan dari presentasi multimedia.

6. Applying the Personalization Principle : Use Conversation Style and Virtual Coaches

Prinsip personalisasi menyarankan agar pengembang multimedia menggunakan gaya percakapan non-formal dalam narasi daripada gaya formal. Gaya percakapan di antaranya dicapai dengan menggunakan bahasa orang pertama dan orang kedua serta dengan suara manusia yang ramah dan mudah dicerna oleh audien. Bahkan, pengembang juga bisa menggunakan gaya percakapan yang sedang ‘in’ dikalangan siswa. Hal tersebut dapat dilakukan dengan cara melakukan observasi percakapan siswa di sekolah atau lingkungan.

7. Applying the Segmenting and Partitioning Principles : Managing Complexity by Breaking a Lesson into Parts

Prinsip segmentasi menyarankan untuk memecah materi pelajaran yang besar menjadi segmen-segmen yang kecil. Saat sebuah materi pembelajaran kompleks, materi itu perlu dibuat menjadi sederhana dengan dibagi-bagi menjadi beberapa bagian yang dapat diatur kemunculannya.

Ketujuh prinsip di atas akan sangat berguna jika diterapkan pada saat pengembangan multimedia. Pesan yang disampaikan dari media pembelajaran berbasis multimedia akan mudah diserap oleh siswa. Pada tugas akhir (UAS) mata kuliah Pembelajaran Multimedia kami ditugaskan untuk membuat sebuah video pembelajaran yang diperuntukkan bagi siswa sekolah dasar (SD) yang ada di pelosok. Mengingat gadget dan internet sudah mulai masuk ke daerah-daerah membuat anak-anak SD sudah paham bermain gadget, namun untuk pemanfaatan sebagai media pembelajaran masih kurang tepat.

Ide video yang saya kembangkan adalah mengenalkan angka Arab kepada siswa sekolah dasar. Setelah mereka kenal akan diajak untuk membuat atau menulis angka Arab. Hal tersebut sejalan dengan Bloom Taxonomy tingkat atas dimana siswa tidak hanya menghapal (REMEMBERING), namun bisa membuat (CREATING) seperti yang diajarkan di video pembelajaran.

Video pembelajaran ini mengisahkan seorang kakak (Zaki) yang sedang mengajarkan adiknya (Hana) mengenal angka Arab. Latarnya berada di Sekolah Alfarabi, tepatnya di ruang belajar. Zaki mengajarkan kepada Hana angka 1 sampai 3.

Video pembelajaran ini dikembangkan menggunakan software Adobe Flash 8. Manipulasi gambar menggunakan Adobe Photoshop CS 4. Untuk desain karakter menggunakan salah satu manga creator (faceyourmanga.com) berbasis online. Suara diambil menggunakan perekam telepon selular dan dimanipulasi menggunakan software WavePad Sound Editor. Audible diambil dari sounddible.com yang menyediakan sound secara legal dan open source.

Video pembelajaran ini diberi judul “Angkarab” yang merupakan singkatan dari “Angka Arab”. Keterbatasan durasi waktu yang diberikan dosen (3-5 menit) membuat video ini dibuat menjadi beberapa bagian. Saat ini merupakan bagian pertama, yaitu mengenal angka Arab dari 1 – 3. Tidak menutup kemungkinan bagian-bagian berikutnya dapat dikembangkan (angka 1 – 10). Semoga video pembelajaran ini bermanfaat, selamat menyaksikan dan terus berkarya.

Nilai-nilai Pancasila

a. Nilai Dasar Fundamental

Dipandang dari aspek jenjang tingkat nilai, Pancasila tergolong nilai dasar, dalam hal ini Pancasila mengandung nilai-nilai dasar fundamental yang melekat dan bersifat tetap tidak berubah. Sebagai nilai dasar fundamental, Pancasila mengandung asas dan cita-cita serta tujuan yang ingin dicapai oleh bangsa dan Negara Indonesia.

b. Nilai Kerohanian

Dipandang dari aspek macam-macam penggolongan nilai, menurut Prof. Dr. Mr. Drs. Notonagoro, Pancasila tergolong nilai kerohanian. Menurut Prof. Dr. Mr. Drs. Notonagoro dan Prof. Darmodiharjo, S.H., nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila meliputi:

• Nilai-nilai religius yang terkandung dalam sila pertama
• Nilai-nilai humanitis atau nilai-nilai kemanusiaan yang terkandung dalam sila kedua
• Nilai-nilai persatuan bangsa yang terkandung dalam sila ketiga
• Nilai-nilai kerakyatan yang terkandung dalam sila keempat
• Nilai-nilai keadilan sosial yang terkandung dalam sila kelima

Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka

Dari penjabaran di atas, Pancasila sebagai ideologi terbuka dapat diartikan bahwa Pancasila dapat berinteraksi secara langsung dan mengikuti perkembangan zaman. Namun perkembangan Pancasila tersebut tidak dapat meninggalkan nilai-nilai dasar (cita-cita dan tujuan) yang tetap dan tidak akan berubah sepanjang masa sesuai fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa. Perubahan yang berlaku adalah nilai instumental (pengembandan dan pengalaman) yang dapat berubah sesuai dengan keadaan dan perkembangan zaman.

Fungsi utama Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa merupakan sebuah perjanjian luhur seluruh bangsa Indonesia yang disepakati bersama dan harus senantiasa dihormati dan dijunjung tinggi serta memberi pedoman dan kekuatan bagi seluruh bangsa Indonesia untuk berprilaku dengan baik dan benar.

Perbandingan Ideologi Pancasila dengan Ideologi Lain

Ideologi Pancasila

• Dasar : Didasarkan atas Pancasila dan UUD 1945
• Tujuan : Membentuk masyarakat adil makmur dalam kehidupan material dan spiritual di dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

Ideologi Sosialisme – Komunisme

• Dasar : Didasarkan atas Manifesto Komunis
• Tujuan : Membentuk masyarakat sosialis – komunis.

Ciri-ciri Masyarakat Sosialis:

1. Masyarakat tanpa kelas dan negara
2. Seluruh tata kehidupan ditentukan dan diatur oleh penguasa
3. Pemerintahan bersifat diktator proletariat

Ideologi Liberal

• Dasar : Didasarkan atas Declaration of Independence, dan Bill of Right
• Tujuan : Mewujudkan masyarakat liberal.

Ciri-ciri Masyarakat Liiberal:

1. Setiap orang bebeas berlomba demi kesejahteraan pribadinya
2. Pemerintah wajib melindungi warganya
3. Pemerintah tidak mencampuri urusan pribadi warganya

Demikian tulisan mengenai Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka. Semoga bermanfaat.

MyTelkomsel adalah aplikasi yang diluncurkan Telkomsel untuk memberikan kemudahan akses layanan pelanggan yang menggunakan Smartphone dan Tablet. MyTelkomsel juga memberikan informasi profile pelanggan, memudahkan isi ulang pulsa, cek pulsa dan pembelian paket layanan Telkomsel lainnya seperti paket internet.

Dengan menggunakan aplikasi MyTelkomsel, pelanggan setia Telkomsel seolah-olah memiliki asisten pribadi yang siap membantu kapanpun dan dimanapun untuk mengakses layanan yang diberikan Telkomsel. Berbagai fitur menarik yang diberikan MyTelkomsel adalah :

• Cek Kuota Paket Internet
• Cek Pulsa
• Isi Ulang Pulsa
• Pembelian Paket Flash Internet, Telpon, SMS, MMS, dan International Roaming
• Transfer Pulsa
• Flash Gift
• Telkomsel Points
• Multi SIM Control
• Cek Koneksi (Speed Test & Wi-Fi Offload)
• Promo dan Notification

Untuk dapat melakukan instalasi MyTelkomsel di gadget yang sobat miliki, sobat bisa langsung menggunjungi Apps Store, BlackBerry World atau Google Play sesuai dengan gadget yang sobat gunakan. Panduan lengkap dari instalasi sampai langkah-langkah detil yang harus dilakukan untuk menggunakan fitur yang diberikan MyTelkomsel telah disediakan Telkomsel dalam format .pdf sehingga lebih terdokumentasi dengan baik dan lengkap.

Jika sobat berhasil melakukan instalasi MyTelkomsel di gadget yang sobat miliki, maka tampilan halaman awalnya kurang lebih seperti tampilan yang saya miliki (MyTelkomsel di Samsung Galaxy Tab 3 10″).

Dengan berbagai informasi dan fitur yang diberikan MyTelkomsel, dapat membantu kita menggunakan layanan Telkomsel dengan mudah dan cepat. Untuk detil fungsi berserta step by step penggunaan aplikasi MyTelkomsel dapat sobat baca di Buku Panduan MyTelkomsel  yang telah saya bagikan sebelumnya atau dapat menyimak video “Tutorial MyTelkomsel” berikut ini.

Dari berbagai fitur yang diberikan MyTelkomsel, saya sangat terbantu dengan fitur MY CONNECTION. Ijinkan saya sedikit bercerita bagaimana MyTelkomsel dapat membantu saya, mudah-mudahan sobat tidak bosan membacanya.

Keseharian saya saat ini masih disibukkan dengan perkuliahan di Magister Informatika ITB dan menjalankan beberapa bisnis di bidang percetakan dan perjalanan wisata (travel). Kebetulan minggu lalu (minggu pertama dan kedua bulan Mei 2014) merupakan minggu ‘genting’ bagi mahasiswa ITB karena harus belajar lebih ektra untuk menghadapi Ujian Akhir Semester (UAS). Bagi sebagian mahasiswa seperti saya yang ‘kurang’ fokus kuliah karena kesibukan tertentu, UAS merupakan momok yang cukup menakutkan mengingat pada semester ini (semester 2) saya sudah tidak mengisi daftar hadir selama 3 minggu full perkuliahan untuk mengontrol bisnis yang saya jalankan (travel) di Lampung. Sekadar informasi, bisnis yang saya jalankan berada di Lampung dan saya kuliah di Bandung, jadi harus pulang pergi Bandung-Lampung.

Dengan seringnya pulang-pergi membuat saya cukup tertinggal di beberapa mata kuliah, meskipun saya sering coba belajar secara otodidak namun tetap membutuhkan tatap muka secara langsung agar benar-benar paham dan tidak salah kaprah. Saya biasa belajar menggunakan Tablet yang saya gunakan. Selain digunakan untuk bermain game dan keperluan multimedia, Tablet Galaxy Tab yang saya miliki dapat membantu saya belajar. Minimal dalam perjalan Bandung-Lampung (10-12 jam) menggunakan Bus Damri dapat saya manfaatkan untuk belajar.

Saya akui, awalnya saya tidak menggunakan Telkomsel di Tablet yang saya gunakan karena harga paket internet yang ditawarkan Telkomsel terasa agak mahal dibandingkan provider yang saya gunakan sebelumnya. Namun ada ‘kejadian’ yang membuat saya migrasi ke Telkomsel dan akan terus menggunakan Telkomsel selamanya. Kejadian tersebut berhubungan dengan UAS tadi. Jadi ceritanya UAS yang dilakukan di Program Studi Informatika (S2) ITB tidak seluruhnya close book melainkan ada beberapa mata kuliah yang open book, dengan kata lain kita diperbolehkan membuka sumber bahan pelajaran seperti buku, catatan pribadi, ebook, internet dan lainnya asal tidak membuka lembar jawaban milik teman, itu jelas tidak diperbolehkan!

Masih teringat jelas bahhwasannya ujian mata kuliah Tata Kelola IT dan Manajemen Risiko yang saya ambil semester ini bersifat open book. Karena saya malas membeli buku, saya biasa download ebook dan referensi lainnya dari internet. Sebelum ujian saya sudah mempersiapkan materi di dalam laptop dan tablet, tidak lupa saya mengisi ‘amunisi’ kuota internet modem dan tablet untuk membuka internet. Mengapa menggunakan modem? Kenapa tidak menggunakan Wi-fi yang ada di ITB? Sekadar informasi, meskipun ITB dikenal sebagai salah satu institusi ternama di Indonesia, untuk masalah kecepatan internet melalui Wi-fi yang ada di beberapa gedung masih terbilang lambat dan terkadang putus-putus, termasuk gedung yang saya gunakan untuk kuliah, kalau ditanya kenapa saya tidak tahu, jadi saya lebih prefer membawa modem sendiri.

Setelah mempersiapkan diri dan peralatan ujian dengan baik, tibalah waktu ujian dan bersiap mengerjakan soal. Jeng… jeng… jeng… soal yang keluar pun lebih banyak ke proses penalaran untuk mendapatkan intisari sehingga banyak jawaban yang tidak tersedia secara ‘gamblang’ di buku. Karena jelas tidak tersedia di buku, saya mancari via internet dan berharap ada tulisan di internet (blog atau website) yang membahas mengenai pertanyaan yang diajukan. Tapi tet…tottt… internet yang saya harapkan bisa membantu justru tidak berfungsi dengan baik karena sinyalnya hanya beberapa bar saja ditambah koneksi yang sering terputus. Parahnya, baik modem maupun tablet menggunakan provider yang sama, jadi saya hanya bisa pasrah berharap sinyal tidak terputus. Saya tidak bisa menyebutkan provider yang saya gunakan disini, kalau ingin tahu silahkan tanya langsung ke saya via facebook. Alhasil saya pun panik dan sempat terdiam kurang lebih 15 menit menuggu waktu loading beberapa halaman web.

Mungkin karena kebiasaan saya yang banyak membuka tab baru pada browser sehingga membuat koneksi menjadi semakin lambat. Kemudian saya pun memilih salah satu deskripsi yang menurut saya paling relevan dari hasil pencarian Google. Butuh waktu beberapa menit untuk menampilkan 1  halaman web dengan sempurna. Sungguh menjengkelkan dan tidak bisa berharap banyak lagi dengan koneksi internet yang lambat dan putus-putus. Akhirnya saya coba menjawab dengan referensi apa adanya dan selang beberapa menit waktu pun habis. Ada 1 soal yang tidak sempat saya jawab sama sekali. Saya pun keluar kelas dengan wajah yang kurang ceria karena memikirkan soal yang tidak sempat dijawab. Padahal ada waktu sekitar 15 menit terbuang sia-sia hanya untuk menunggu loading halaman web. Memang internet tidak bisa disalahkan 100% dalam kasus ini, namun menurut hemat saya, dengan adanya internet setidaknya dapat memberikan gambaran hasil pemikiran orang (blog atau website) sehingga kita lebih mudah mengambil intisari sebuah persoalan dengan cepat tanpa harus membaca lembar demi lembar buku yang ada.

Setelah ujian selesai saya pun bertanya dengan teman-teman sekelas tentang referensi yang digunakan. Ternyata jawabannya beragam. Ada yang menjawab dengan referensi buku yang dibeli, catatan dan internet. Saya pun bertanya bagaimana menggunakan internet kalau sinyal saja tidak penuh dan koneksi putus-putus? Ternyata mereka menggunakan koneksi Wi-fi yang juga lambat tapi masih bisa digunakan, namun ada teman yang menggunakan modem bisa cepat. Minimal bisa buka 1 halaman web dengan sempurna tidak terlalu lama. Salah seorang teman mengatakan kalau Telkomsel (simPATI) bagus internetnya. Saya pun merasa salah mempersiapkan ‘perlengkapan perang’ saya tadi. Harusnya saya membawa pedang samurai, tapi ini hanya membawa pisau dapur yang sudah lama tidak diasah.

Untuk membawa ‘pedang samurai’ tadi saya memutuskan membeli Telkomsel karena masih ada 1 ujian lagi yang bersifat open book. Secara kebetulan dan nampaknya memang berjodoh dengan Telkomsel, ketika saya hendak makan bersama teman-teman di daerah Gelap Nyawang ITB terparkir mobil Telkomsel berwarna merah yang menjajakan kartu perdana simPATI dengan paket internet yang sangat cocok dengan kebutuhan saya. Tidak berpikir panjang langsung saya hampiri mobil Telkomsel tersebut dan bertanya-tanya mengenai paket internet dengan SPGM yang menawarkan saya perdana simPATI. Selang beberapa menit, sebuah starter pack simPATI include paket internet selama 3 bulan sudah saya pegang dan sempat mengabadikan momen tersebut menggunakan telpon genggam teman (Irwan).

Sampai di kosan, saya pun langsung mengganti provider lama dengan Telkomsel yang baru saya beli. Memang benar, Telkomsel benar-benar kencang di kos-kosan yang saya tempati. Kemudian saya coba instal aplikasi MyTelkomsel yang sekarang menjadi asisten saya untuk memanajemen penggunaan internet melalaui informasi sisa kuota, cek pulsa dan lain sebagainya. Tidak ketinggalan saya mencoba fitur MY CONNECTION untuk mengetahui kecepatan di kamar kos saya. Ternyata memang cepat, namun saya tidak sempat meng-capture berapa kecepatan internet Telkomsel di kamar kos saya karena besok sudah menanti ujian berikutnya yang bersifat close book.

Untuk ujian esok lusanya yang bersifat open book sudah sedikit lebih percaya diri, sebab saya membawa ‘Pedang Samurai’. Pisau dapurnya sudah saya kembalikan ke dapur! Tidak lupa, sebelum ujian saya melakukan observasi ke ruang kelas yang akan saya gunakan untuk ujian. Saya sempat beberapa kali berpindah tempat untuk mencari posisi paling ‘kencang’ di dalam kelas tersebut. Dengan fitur MY CONNECTION saya dapat memeriksa dengan mudah posisi mana yang paling kencang. Setelah beberapa kali saya test, akhirnya saya tetapkan untuk duduk di tengah karena posisi tersebut yang paling tepat dan cepat.

Hasil pindah-pindah tadi mendapatkan kecepatan maksimum sebagai berikut.

Saya rasa kecepatan seperti ini sudah cukup untuk browsing blog atau website yang nantinya akan saya jadi referensi menjawab soal. Belajar dari soal-soal berjenis open book sebelumnya selalu menanyakan hal-hal yang justru tidak ada di buku. Internetlah yang menjadi andalannya agar tidak memakan waktu terlalu lama. Kita tinggal menulis dengan gaya tulisan sendiri dengan modal pemahaman yang kita miliki akan lebih efektif ketimbang membaca referensi berupa buku atau ebook berlembar-lembar.

Akhirnya ujian pun berjalan dengan lancar dan saya merasa lebih yakin mendapatkan nilai yang baik pada mata kuliah Sistem Operasi Lanjut sebab ada MyTelkomsel yang telah menjadi asisten saya dalam mencari spot terbaik untuk mendapatkan internet yang memadai, terimakasih asistenku, MyTelkomsel.

Itulah cerita saya menggunakan Telkomsel dan aplikasi MyTelkomsel yang membantu pendidikan saya (mengerjakan soal ujian) dengan baik.

Terimakasih MyTelkomsel

Referensi:

• MyTelkomsel
• Youtube
• BlogDetik