Jacke Garcia

"Prevenir es vivir": PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIA

2012-10-24T07:09:00.001-07:00

LA SEGURIDAD ANTE TODO

2012-10-24T07:04:00.001-07:00

Ergonomia

2012-10-24T07:03:00.001-07:00

Ergonomia en Odontologia

2012-10-24T07:01:00.001-07:00

Los Odontólogos, durante el desempeño de sus actividades se ven sometidos a presiones emocionales y físicas que afectan su desempeño laboral y salud, actividades que tienden a ser de gran demanda en los Servicios de Clínica Odontológica y que exigen al profesional gran eficacia. La Ergonomía aplicada en nuestra profesión reduce las tensiones durante los procedimientos tanto del profesional como del personal auxiliar, siendo el paciente el beneficiado al final del servicio que le hemos ofrecido.

Los movimientos incorrectos, posturas defectuosas y la reacomodación de la visión por cambios constantes durante el procedimiento, le generan al Odontólogo fatiga física y mental que le afecta a la hora de atender al paciente. Por eso la Ergonomía aplicada a la odontología es esencial a la hora de mejorar y mantener las condiciones de salud del Odontólogo y por consiguiente la del paciente.

En el control postural

Unas inadecuadas posturas de trabajo del Odontólogo, mantenidas de forma reiterada a lo largo de años profesionales, pueden dar lugar a patologías del sistema músculo esquelético y vascular entre ellas, se encuentran las afecciones en columna vertebral probablemente las más frecuentes, dolores de espalda, nervio ciático, hernia discal, son algunos síntomas habituales del Odontólogo, que no practican un adecuado control postural, durante su trabajo, tanto en su propia postura como en la colocación del paciente.

Solución...
Planificación de técnica a cuanto manos

La práctica dental a cuatro manos, muestra que el auxiliar hace el 92% de todos los movimientos complementarios. La práctica dental a cuatro manos ha evolucionado a una en que el profesional no se preocupa por encontrar los instrumentos adecuados, materiales dentales y medicamentos, relegando esta función al asistente.

En base a estos dos principios se determina la postura de trabajo mas adecuada ,movimientos respecto asistente y operador, y se conocerá si el odontólogo profesional prefiere trabajar a cuatro manos , con asistente parcial o individual y así mismo observar su postura de trabajo.

Entonces la pregunta es: ¿realmente el odontólogo profesionista aplica los principios de ergonomía respecto al control postural y la técnica de cuatro manos en su práctica diaria?

La ergonomia, a demás es aplicada al equipo, para beneficio de los pacientes es asi como por ejemplo el sillón odontológico ha sido modificado a través del tiempo para adaptarse de forma ideal al cuerpo humano, evitando puntos de estrés en el paciente que le ocasionen lesiones durante la intervención odontológica.

Otros elementos tambien se han modificado para el beneficio del paciente, como lo son los cepillos dentales ergonomicos, que brindan un mayor confort al paciente y le facilitan el uso y limpieza de la dentadura.

Ergonomia Industrial

2012-10-24T06:58:00.000-07:00

DEFINICIÓN

La ergonomía es una disciplina científica o ingeniería de los factores humanos, de carácter multidisciplinar, centrada en el sistema persona – máquina, cuyo objetivo consiste en la adaptación del ambiente o condiciones de trabajo a la persona con el fin de conseguir la mejor armonía posible entre las condiciones óptimas de confort y la eficacia productiva.

El objeto básico de la Ergonomía : La adaptación de los objetos, medios de trabajo y entorno producido por los seres humanos a la persona con el fin de lograr la armonización entre la eficacia funcional y el bienestar humano ( salud, seguridad, satisfacción).

Principios básicos de Ergonomia Industrial

1.- La máquina se concibe como un elemento al servicio de la persona, susceptible de ser modificada y perfeccionada.

2.- La persona constituye la base de cálculo del sistema persona-máquina y en función de esta máquina deberá ser diseñada, a fin de permitirle realizar el trabajo libre de toda fatiga física, sensorial o psicológica.

Los siguientes puntos se encuentran entre los objetivos generales de la ergonomía:

reducción de lesiones y enfermedades ocupacionales.
disminución de los costos por incapacidad de los trabajadores.
aumento de la producción.
mejoramiento de la calidad del trabajo.
disminución del absentismo.
aplicación de las normas existentes.
disminución de la pérdida de materia prima.

Los métodos por los cuales se obtienen los objetivos son :

Apreciación de los riesgos en el puesto de trabajo.
identificación y cuantificación de las condiciones de riesgo en el puesto de trabajo.
recomendación de controles de ingeniería y administrativos para disminuir las condiciones identificadas de riesgos.
educación de los supervisores y trabajadores acerca de las condiciones de riesgo.

Para el logro de los objetivos de la ergonomía se precisa, además de la ingeniería, del concurso de otras ciencias o técnicas biológicas ( Medicina del Trabajo, Psicología Industrial, Antropometría, Fisiología, Biomecánica, Higiene del Trabajo, Ecología, Economía...) que permiten el tratamiento multidisciplinar del problema.

Ergonomia

2012-10-24T06:47:00.001-07:00

¿Qué es la Ergonomia?

Cada día las máquinas efectúan más trabajos. Esta difusión de la mecanización y de la automatización acelera a menudo el ritmo de trabajo y puede hacer en ocasiones que sea menos interesante. Por otra parte, todavía hay muchas tareas que se deben hacer manualmente y que entrañan un gran esfuerzo físico. Una de las consecuencias del trabajo manual, además del aumento de la mecanización, es que cada vez hay más trabajadores que padecen dolores de la espalda, dolores de cuello, inflamación de muñecas, brazos y piernas y tensión ocular.

La ergonomía es el estudio del trabajo en relación con el entorno en que se lleva a cabo (el lugar de trabajo) y con quienes lo realizan (los trabajadores). Se utiliza para determinar cómo diseñar o adaptar el lugar de trabajo al trabajador a fin de evitar distintos problemas de salud y de aumentar la eficiencia. En otras palabras, para hacer que el trabajo se adapte al trabajador en lugar de obligar al trabajador a adaptarse a él. Un ejemplo sencillo es alzar la altura de una mesa de trabajo para que el operario no tenga que inclinarse innecesariamente para trabajar. El especialista en ergonomía, denominado ergonomista, estudia la relación entre el trabajador, el lugar de trabajo y el diseño del puesto de trabajo.

La aplicación de la ergonomía al lugar de trabajo reporta muchos beneficios evidentes. Para el trabajador, unas condiciones laborales más sanas y seguras; para el empleador, el beneficio más patente es el aumento de la productividad.

La ergonomía es una ciencia de amplio alcance que abarca las distintas condiciones laborales que pueden influir en la comodidad y la salud del trabajador, comprendidos factores como la iluminación, el ruido, la temperatura, las vibraciones, el diseño del lugar en que se trabaja, el de las herramientas, el de las máquinas, el de los asientos y el calzado y el del puesto de trabajo, incluidos elementos como el trabajo en turnos, las pausas y los horarios de comidas. La información de este módulo se limitará a los principios básicos de ergonomía tocante al trabajo que se realiza sentado o de pie, las herramientas, el trabajo físico pesado y el diseño de los puestos de trabajo.

Para muchos de los trabajadores de los países en desarrollo, los problemas ergonómicos acaso no figuren entre los problemas prioritarios en materia de salud y seguridad que deben resolver, pero el número grande, y cada vez mayor, de trabajadores a los que afecta un diseño mal concebido hace que las cuestiones ergonómicas tengan importancia. A causa de la importancia y la prevalencia de los problemas de salud relacionados con la inaplicación de las normas de la ergonomía en el lugar de trabajo, estas cuestiones se han convertido en puntos de negociación para muchos sindicatos.

La ergonomía aplica principios de biología, psicología, anatomía y fisiología para suprimir del ámbito laboral las situaciones que pueden provocar en los trabajadores incomodidad, fatiga o mala salud. Se puede utilizar la ergonomía para evitar que un puesto de trabajo esté mal diseñado si se aplica cuando se concibe un puesto de trabajo, herramientas o lugares de trabajo. Así, por ejemplo, se puede disminuir grandemente, o incluso eliminar totalmente, el riesgo de que un trabajador padezca lesiones del sistema oseomuscular si se le facilitan herramientas manuales adecuadamente diseñadas desde el momento en que comienza una tarea que exige el empleo de herramientas manuales.

Hasta los últimos años, algunos trabajadores, sindicatos, empleadores, fabricantes e investigadores no han empezado a prestar atención a cómo puede influir el diseño del lugar de trabajo en la salud de los trabajadores. Si no se aplican los principios de la ergonomía, las herramientas, las máquinas, el equipo y los lugares de trabajo se diseñan a menudo sin tener demasiado en cuenta el hecho de que las personas tienen distintas alturas, formas y tallas y distinta fuerza. Es importante considerar estas diferencias para proteger la salud y la comodidad de los trabajadores. Si no se aplican los principios de la ergonomía, a menudo los trabajadores se ven obligados a adaptarse a condiciones laborales deficientes.

Lesiones y enfermedades habituales

LESIONES	SÍNTOMAS	CAUSAS TIPICAS
Bursitis: inflamación de la cavidad que existe entre la piel y el hueso o el hueso y el tendón. Se puede producir en la rodilla, el codo o el hombro.	Inflamación en el lugar de la lesión.	Arrodillarse, hacer presión sobre el codo o movimientos repetitivos de los hombros.
Celulitis: infección de la palma de la mano a raíz de roces repetidos.	Dolores e inflamación de la palma de la mano.	Empleo de herramientas manuales, como martillos y palas, junto con abrasión por polvo y suciedad.
Cuello u hombro tensos:inflamación del cuello y de los músculos y tendones de los hombros.	Dolor localizado en el cuello o en los hombros.	Tener que mantener una postura rígida.
Dedo engatillado: inflamación de los tendones y/o las vainas de los tendones de los dedos.	Incapacidad de mover libremente los dedos, con o sin dolor.	Movimientos repetitivos. Tener que agarrar objetos durante demasiado tiempo, con demasiada fuerza o con demasiada frecuencia.
Epicondilitis: inflamación de la zona en que se unen el hueso y el tendón. Se llama "codo de tenista" cuando sucede en el codo.	Dolor e inflamación en el lugar de la lesión.	Tareas repetitivas, a menudo en empleos agotadores como ebanistería, enyesado o colocación de ladrillos.
Ganglios: un quiste en una articulación o en una vaina de tendón. Normalmente, en el dorso de la mano o la muñeca.	Hinchazón dura, pequeña y redonda, que normalmente no produce dolor.	Movimientos repetitivos de la mano.
Osteoartritis: lesión de las articulaciones que provoca cicatrices en la articulación y que el hueso crezca en demasía.	Rigidez y dolor en la espina dorsal y el cuello y otras articulaciones.	Sobrecarga durante mucho tiempo de la espina dorsal y otras articulaciones.
Sindrome del túnel del carpo bilateral: presión sobre los nervios que se transmiten a la muñeca.	Hormigueo, dolor y entumecimiento del dedo gordo y de los demás dedos, sobre todo de noche.	Trabajo repetitivo con la muñeca encorvada. Utilización de instrumentos vibratorios. A veces va seguido de tenosinovitis (véase más abajo).
Tendinitis: inflamación de la zona en que se unen el músculo y el tendón.	Dolor, inflamación, reblandecimiento y enrojecimiento de la mano, la muñeca y/o el antebrazo. Dificultad para utilizar la mano.	Movimientos repetitivos.
Tenosinovitis: inflamación de los tendones y/o las vainas de los tendones.	Dolores, reblandecimiento, inflamación, grandes dolores y dificultad para utilizar la mano.	Movimientos repetitivos, a menudo no agotadores. Puede provocarlo un aumento repentino de la carga de trabajo o la implantación de nuevos procedimientos de trabajo.

El trabajo repetitivo es una causa habitual de lesiones y enfermedades del sistema oseomuscular (y relacionadas con la tensión). Las lesiones provocadas por el trabajo repetitivo se denominan generalmente lesiones provocadas por esfuerzos repetitivos (LER). Son muy dolorosas y pueden incapacitar permanentemente. En las primeras fases de una LER, el trabajador puede sentir únicamente dolores y cansancio al final del turno de trabajo. Ahora bien, conforme empeora, puede padecer grandes dolores y debilidad en la zona del organismo afectada. Esta situación puede volverse permanente y avanzar hasta un punto tal que el trabajador no pueda desempeñar ya sus tareas. Se pueden evitar las LER:

suprimiendo los factores de riesgo de las tareas laborales;
disminuyendo el ritmo de trabajo;
trasladando al trabajador a otras tareas, o bien alternando tareas repetitivas con tareas no repetitivas a intervalos periódicos;
aumentando el número de pausas en una tarea repetitiva.

En algunos países industrializados, a menudo se tratan las LER con intervenciones quirúrgicas. Ahora bien, importa recordar que no es lo mismo tratar un problema que evitarlo antes de que ocurra. La prevención debe ser el primer objetivo, sobre todo porque las intervenciones quirúrgicas para remediar las LER dan malos resultados y, si el trabajador vuelve a realizar la misma tarea que provocó el problema, en muchos casos reaparecerán los síntomas, incluso después de la intervención.

Riesgos Locativos

2012-10-24T06:33:00.004-07:00

¿QUE ES RIESGO LOCATIVO?

Condiciones de la zona geográfica, las instalaciones o áreas de trabajo, que bajo circunstancias no adecuadas pueden ocasionar accidentes de trabajo o pérdidas para la empresa. Se incluyen las deficientes condiciones de orden y aseo, la falta de dotación, señalización o ubicación adecuada de extintores, la carencia de señalización de vías de Evacuación, estado de vías de tránsito, techos, puertas, paredes, etc.

Este factor de riesgo locativo, es una de las causas más importantes de accidentes de trabajo, ya que constituyen una condición permanente de la labor, por lo tanto, las características positivas o negativas que posean, son una constante durante toda la jornada laboral y de ellas dependerá, en alto grado, la seguridad, el bienestar y la productividad de los trabajadores.

CLASIFICACIÓN DE RIESGO LOCATIVO

La clasificación se establece de la siguiente manera según la fuente generadora:

Ø Estructura de la locación.

Ø Distribución de espacios.

Ø Techos o cubiertas.

Ø Pisos.

Ø Distribución de máquinas y equipos.

Ø Escaleras y barandas.

Ø Puertas.

Ø Áreas de circulación Interna.

Ø Paredes.

Ø Servicios (Baños, cuartos de cambio y suministros de agua)

AREAS DONDE SE ENCUENTRA

Este tipo de factor de riesgo se caracteriza por encontrarse presente en las estructuras de las construcciones y edificaciones y en el mantenimiento de las mismas, de tal manera que pueden ocasionar atrapamientos, caídas, golpes, que a su vez pueden provocar lesiones personales. Las podemos encontrar por causa de:

Falta de señalización
Falta de orden y aseo
Almacenamiento inadecuado
Superficies de trabajo defectuosas
escaleras, escalas y rampas inadecuadas
Andamios inseguros
Techos defectuosos
Arrumes elevados sin estibas
Cargas o apilamientos no trabados
Cargas apoyadas contra muros

EFECTOS DE LOCACIONES NO ADECUADAS

Condiciones no adecuadas en las instalaciones de la empresa pueden generar múltiples accidentes: desde leves hasta lesiones incapacitantes en los trabajadores.

Es importante inspeccionar las estructuras de la empresa, para poder generar soluciones oportunas y el mantenimiento adecuado y constante. Un adecuado sitio de trabajo genera un buen ambiente laboral y productivo.

Los accidentes más frecuentes son:

Tropezones
Resbalones
Caídas
Golpes por choque con equipos, escritorios, máquinas y otros
Cortaduras
Infecciones, alergias, picaduras, etc., por falta de orden y aseo.

PREVENCIÓN, CONTROL Y RECOMENDACIONES

Cerciorarse, antes de empezar a realizar las labores, que las instalaciones de la empresa esté en buen estado de limpieza y orden, al igual que al finalizar la jornada laboral.
Respetar las zonas señalizadas, verificar que estas existan, que estén en buen estado y visibles.
Atender a la señalización de seguridad (pictogramas) que marca los riesgos potenciales de los lugares de trabajo.
No fumar, comer o beber durante la realización de las tareas.
Al utilizar los elementos de protección personal, dejarlos ubicados en el puesto correspondiente y no en cualquier lugar, pues pueden generar accidentes.
Conocer y aplicar los procedimientos de trabajo de que se disponga en la empresa.
Mantener limpio y ordenado el taller y el puesto de trabajo: máquinas, suelos y paredes libres de desechos, derrames, virutas o papeles.
Informar a los encargados de mantenimiento las condiciones locativas que pueden generar un accidente de trabajo.
Realizar un plan de inspección de los sitios de trabajo (inspecciones de seguridad, orden y aseo, elementos de emergencia etc.)
Realizar mantenimiento de las condiciones encontradas, este debe ser periódico y corresponder con un cronograma preestablecido, para llevar el control de las actividades realizadas en las instalaciones de la empresa.

Manual de transporte de carga

2012-10-23T09:32:00.001-07:00

El manual de transporte de carga de la Policia Nacional es un interesante documento en el que se encuentran no solo los aspectos de seguridad en cada uno de los pasos de la cadena de transporte sino tambien el procedimiento para el manejo de mercancias peligrosas, de alto riesgo y las sustancias controladas por estupefacientes. Este es un material importante para quienes mueven productos en cualquier tipo de transporte.

Encuentra este y muchos mas documentos de interés en la sección de descargables, con solo registrarte.

Descargar

NTC 2885 de 2009 Extintores portátiles contra incendio

2012-10-23T09:31:00.001-07:00

Desde diciembre de 2009 fue publicada la NTC 2885 de extintores portátiles contraincendio, está norma está definida para el uso y guia del responsable de la selección, compra, instalación, aprobación, listado, diseño y mantenimiento de equipos portátiles de extinción de incendios.

En ella podemos encontrar:

1. Los requisitos generales que debe tener un extintor potátil como es el de estar listado y rotulado.

2. Como hacer la selección de extintores portátiles.

3. Como se deben instalar.

4. Como se hace la inspección, mantenimiento y la recarga.

5. Pruebas hidrostáticas.

Esta norma es muy interesante porque cambió muchos conceptos que se vienen utilizando en el país en este momento, y aunque no es una reglamentación obligatoria sí nos permite mejorar la utilización de estos equipos en cualquier espacio de trabajo, vivienda, recreación, etc. Descargue la presentación para que tenga una mejor idea de la Norma y busque leerla en su totalidad.

Descargar Detalles

Decreto 2923 de 2011 Sistema de garantía de calidad

2012-10-23T09:28:00.002-07:00

El Decreto 2923 de 2011 establece el sistema de garantía de calidad del Sistema General de Riesgos Profesionales que aplica a todos los actores del sistema, en el se definen los siguientes componentes:

Sistema de Estándares Mínimos.
Auditoría para el Mejoramiento de la Calidad de la Atención en Salud Ocupacional y Riesgos Profesionales.
Sistema de Acreditación.
Sistema de Información para la Calidad.

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Decreto 4079 de 2011 Afiliación de madres comunitarias al SGRP

2012-10-23T09:25:00.003-07:00

El Decreo 4079 de 2011 Reglamenta la afiliación voluntaria de las madres comunitarias del programa de hogares comunitarios del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar al Sistema General de Riesgos Profesionales como trabajadoras independientes, esta afiliación se hará a través de las organizaciones administradoras del programa de hogares comunitarios en las mismas condicines y términos establecidos en el Decreo Ley 1295 de 1994. En todo caso esta afiliación es voluntaria y la madre comunitaria deberá manifestra su interés de afiliarse.

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Concepto 089341 de 2011 Certificado de trabajo en alturas

2012-10-23T09:24:00.002-07:00

La Dirección General de Riesgos Profesionales del Ministerio de la Protección se pronunció respecto a la inquietud del contenido e intensidad del reentrenamiento en trabajo seguro en alturas para los trabajadores certificados para realizar esta actividad.

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MARCO LEGAL SG-SST

2012-10-23T06:27:00.001-07:00

El marco legal está dado por lineamientos constitucionales, convenios internacionales de la OIT, normas generales del Código Sustantivo del Trabajo y además por:

9ª de 1979: Por la cual se dictan medidas sanitarias

100 de 1993: Crea el Sistema General de Seguridad Social

1010 de 2006: Medidas para prevenir, corregir y sancionar el acoso laboral

Resolución 1016/89: El Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST.

1523 de 2012: Por la cual se adopta la Política Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres y se establece el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres y se dictan otras disposiciones.

1562 de 2012: Por la cual se modifica el Sistema de Riesgos Laborales y se dictan otras disposiciones en materia de Seguridad y salud en el trabajo.

2663 y 3743 de 1950: Código Sustantivo del trabajo.

614 de 1984: Bases para la organización y administración de Seguridad y salud en el trabajo.

1295 de 1994: Organización y administración Sistema de Riesgos Laborales Comentario: La Ley 1562 de 2012 modifica el nombre del Sistema General de Riesgos Profesionales. Ahora pasa a llamarse: Sistema General de Riesgos Laborales.

1542 de 1994: Integración y funcionamiento Comité Nacional de Seguridad y Salud en el trabajo

1772 de 1994: Afiliación y cotizaciones Sistema General de Riesgos Laborales.

1919 de 1994: Reglamenta Sistema de Seguridad Social en Salud.

1607 de 2002: Tabla Clasificación Actividades Económicas para el Sistema de Riesgos Laborales

2400 de 1979: Estatuto de Higiene y Seguridad Industrial.

2013 de 1986: Organización y funcionamiento Comité de Medicina, Higiene y Seguridad Industrial.

1995 de 1999: Por la cual se establecen normas para el manejo de la Historia Clínica.

156 de 2005: Por la cual se adoptan los formatos de informe de accidente de trabajo y de Enfermedad Laboral y se dictan otras disposiciones.

1401 de 2007: Investigación Incidente y Accidentes de trabajo

652 de 2012: Comités de Convivencia Laboral

1309 de 1946: Establece el contenido del Reglamento Higiene y Seguridad Industrial.

GLOSARIO SG-SST

2012-10-23T06:25:00.000-07:00

GLOSARIO

ACCIDENTE CON OCASIÓN: Hace referencia al que ocurre cuando se está haciendo algo relacionado con la tareas.

ACCIDENTE DE TRABAJO o AT: Es el suceso repentino que sobreviene por causa o con ocasión del trabajo, y que produce en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional, una invalidez o la muerte.

ACCIDENTE SIN INCAPACIDAD: Es aquel que no produce lesiones o que si lo hace, son tan leves que el accidentado continúa trabajando inmediatamente después de lo ocurrido.

ACTOS INSEGUROS O SUBESTANDARES: Son las acciones u omisiones cometidas por las personas que, al violar normas o procedimientos previamente establecidos, posibilitan que se produzcan accidentes de trabajo.

ADMINISTRACIÓN: Es el proceso mediante el cual se distribuyen y asignan correctamente los recursos de la empresa, con el fin de alcanzar una mayor eficiencia en el logro de los objetivos.

ALERTA: Es el estado anterior a la ocurrencia de una emergencia, declarado con el fin de tomar precauciones específicas debido a la probable y cercana ocurrencia de un evento destructivo.

AMBIENTE DE TRABAJO: Es el conjunto de condiciones que rodean a la persona que trabaja y que directa o indirectamente influyen en la salud y vida del trabajador.

ATENCIÓN INICIAL DE URGENCIAS: Es aquella que se brinda a los afiliados al Sistema General de Riesgos Profesionales que han sido objeto de accidentes de trabajo y que podrá ser prestada por cualquier institución prestadora de servicios de salud.

BRIGADA DE EMERGENCIA: Deberán estar conformadas por personas que aseguren el soporte logístico del plan de emergencias, por lo tanto deben conocer las instalaciones, rutas y alarmas.

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS: Es el equipo que, como parte activa de las brigadas de emergencia, prestará los primeros auxilios a todo el personal en todos los turnos de trabajo.

COMITÉ PARITARIO DE SALUD OCUPACIONAL - COPASO: Es un grupo de personas conformado paritariamente por representantes de los trabajadores y de la administración de la empresa, de acuerdo con la reglamentación vigente.

CONDICIONES DE SALUD: Son el conjunto de variables objetivas y subjetivas de orden fisiológico y sociocultural que determinan o condicionan el perfil socio demográfico y de morbi-mortalidad de la población trabajadora.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Es el registro pormenorizado del plan de acción del programa de salud ocupacional, en el cual se incluyen las tareas, los responsables y las fechas precisas de realización.

DEMARCACION Y SEÑALIZACION: La señalización se entiende como la herramienta de seguridad que permite, mediante una serie de estímulos, condicionar la actuación del individuo que la recibe frente a unas circunstancias que pretende resaltar, es decir, mantener una conciencia constante de la presencia de riesgos.

EMERGENCIA: Es todo estado de perturbación de un sistema que puede poner en peligro la estabilidad del mismo. Las emergencias pueden ser originadas por causas naturales o de origen técnico.

ENFERMEDAD LABORAL: Se considera Enfermedad la contraída como resultado a la exposición a factores de riesgos inherentes o la actividad laboral o del medio que el trabajador se ha visto obligado a trabajar

EVACUACIÓN: Es el conjunto de procedimientos y acciones mediante las cuales se protege la vida e integridad de las personas en peligro al llevarlas a lugares de menor riesgo.

FACTORES DE RIESGO: Es la existencia de elementos, fenómenos, ambiente y acciones humanas que encierran una capacidad potencial de producir lesiones o daños materiales y cuya probabilidad de ocurrencia depende de la eliminación o control del elemento agresivo.

HIGIENE INDUSTRIAL: Es el conjunto de actividades destinadas a la identificación, evaluación y control de los factores de riesgo del ambiente de trabajo que puedan alterar la salud de los trabajadores, generando enfermedades profesionales.

PANORAMA DE FACTORES DE RIESGO: Es una forma sistemática de identificar, localizar, valorar y jerarquizar condiciones de riesgo laboral a que están expuestos los trabajadores, que permite el desarrollo de las medidas de intervención.

SST: Seguridad y Salud en el Trabajo, definida como aquella disciplina que trata de la prevención de las lesiones y enfermedades causadas por las condiciones de trabajo, y de la protección y promoción de la salud de los trabajadores.

SISTEMA GENERAL DE RIESGOS LABORALES: es el conjunto de entidades publicas y privadas, normas y procedimientos, destinados a prevenir, proteger y atender a los trabajadores de los efectos de las enfermedades y los accidentes que puedan ocurrirles con ocasión o como consecuencia del trabajo que desarrollan.

PROGRAMA DE SG-SST: Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST. Este sistema consiste en el desarrollo de un proceso lógico y por etapas, basado en la mejora continua y que incluye la política, la organización, la planificación, la aplicación, la evaluación, la auditoria y las acciones de mejora con el objetivo de anticipar reconocer, evaluar y controlar los riesgos que puedan afectar la seguridad y salud en el trabajo.

Resolución Trabajo en Alturas (reciente)

2012-10-22T14:51:00.003-07:00

RESOLUCIÓN 1409 DE 2012

El Ministerio del Trabajo, por medio de la Resolución 1409 de 2012, establece el Reglamento de Seguridad para protección contra caídas en trabajo en alturas.
Se establece que trabajo en alturas, es aquel superior a 1.50 mts sobre un nivel inferior.

Se eximen del cumplimiento de la presente normatividad: actividades de atención de emergencias y rescate, actividades lúdicas, deportivas de alta montaña o andinismo y artísticas.

Se debe incluir en el Programa de Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo, el programa de protección contra caídas.

Se debe incluir dentro del plan de emergencias un procedimiento para la atención y rescate en alturas con recursos y personal entrenado.

Se tiene un plazo de dos (2) años para completar los procesos de capacitación a los trabajadores y obtener la certificación de competencias laborales.

Ver Resolución 1409 de 2012

MATRIZ DE RIESGOS GTC 45 ACTUALIZADO

2012-10-22T07:47:00.000-07:00

MATRIZ DE RIESGOS (XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX)

FECHA DE ELABORACION:

XXXXXXX

VERSIÓN:

PROCESO

ZONA / LUGAR

ACTIVIDADES

TAREA

RUTINARIO
(SI o NO)

PELIGRO

EFECTOS POSIBLES

CONTROLES EXISTENTES

EVALUACIÓN DEL RIESGO

VALORACIÓN DEL RIESGO

CRITERIOS PARA ESTABLECER CONTROLES

MEDIDAS DE INTERVENCIÓN

DESCRIPCIÓN

CLASIFICACIÓN

FUENTE

MEDIO

INDIVIDUO

NIVEL DE DEFICIENCIA

NIVEL DE EXPOSICIÓN

NIVEL DE PROBABILIDAD
(ND*NE)

INTERPRETACIÓN DEL NIVEL DE PROBABILIDAD

NIVEL DE CONSECUENCIA

NIVEL DE RIESGO (NR) E INTERVENCIÓN

INTERPRETACIÓN DEL NR

ACEPTABILIDAD DEL RIESGO

Nº EXPUESTOS

PEOR CONSECUENCIA

EXISTENCIA REQUISITO LEGAL ESPECIFICO ASOCIADO
(SI o NO)

ELIMINACIÓN

SUSTITUCIÓN

CONTROLES DE INGENIERÍA

CONTROLES ADMINISTRATIVOS, SEÑALIZACIÓN, ADVERTENCIA

EQUIPOS / ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL

COMITE CONVIVENCIA LABORAL

2012-10-22T07:21:00.001-07:00

CONFORMACION COMITÉ DE CONVIVENCIA LABORAL

El día 15 de Agosto de 2012 en las instalaciones de la XXXXXXXXXXX se reunió la representante legal y sus trabajadores para conformar el comité de Convivencia Laboral dando cumplimiento a la resolución 00000652 de 30 de abril de 2012, y a la Resolución 1356 de 2012 la cual modifica la anterior Resolución de comités de convivencia laboral, y a las exigencias del Ministerio de Protección Social, así como lo dispuesto en el Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST). El periodo de los miembros del comité de convivencia es de dos años (2), la empresa deberá garantizar un espacio físico para las reuniones al menos (1) una vez al mes y demás actividades del Comité de Convivencia Laboral, así como para el manejo reservado de la documentación y realización actividades de capacitación para los miembros del Comité sobre la resolución de conflictos, comunicación asertiva y otros temas considerados prioritarios para el funcionamiento del mismo.

En reunión del equipo laboral de la XXXXX se designó el cargo de Comité de Convivencia Laboral, principal y suplente.

Principal

NOMBRE:

C.C.

FIRMA: _________________________

Suplente

NOMBRE:

C.C.

FIRMA: _______________________

Funciones del Comité de Convivencia Laboral:

1. Recibir y dar trámite a las quejas presentadas en las que se describan situaciones que puedan constituir acoso laboral, así como las pruebas que las soportan.

2. Examinar de manera confidencial los casos específicos o puntuales en los que se formule queja o reclamo, que pudieran tipificar conductas o circunstancias de acoso laboral, al interior de la entidad pública o empresa privada.

3. Escuchar a las partes involucradas de manera individual sobre los hechos que dieron lugar a la queja.

4. Adelantar reuniones con el fin de crear un espacio de diálogo entre las partes involucradas, promoviendo compromisos mutuos para llegar a una solución efectiva de las controversias.

Funciones del Presidente del Comité de Convivencia Laboral:

1. Convocar a los miembros del Comité a las sesiones ordinarias y extraordinarias.

2. Presidir y orientar las reuniones ordinarias y extraordinarias en forma dinámica y eficaz.

3. Tramitar ante la administración de la entidad pública o empresa privada, las recomendaciones aprobadas en el Comité.

4. Gestionar ante la alta dirección de la entidad pública o empresa privada, los recursos requeridos para el funcionamiento del Comité.

Funciones Secretaria del Comité de Convivencia Laboral:

1. Recibir y dar trámite a las quejas presentadas por escrito en las que se describan las situaciones que puedan constituir acoso laboral, así como las pruebas que las soportan.

2. Enviar por medio físico o electrónico a los miembros del Comité la convocatoria realizada por el presidente a las sesiones ordinarias y extraordinarias, indicando el día, la hora y el lugar de la reunión.

3. Citar individualmente a cada una de las partes involucradas en las quejas, con el fin de escuchar los hechos que dieron lugar a la misma.

4. Citar conjuntamente a los trabajadores involucrados en las quejas con el fin de establecer compromisos de convivencia.

5. Llevar el archivo de las quejas presentadas, la documentación soporte y velar por la reserva, custodia y confidencialidad de la información.

6. Elaborar el orden del día y las actas de cada una de las sesiones del Comité.

Reuniones: El Comité de Convivencia Laboral se reunirá ordinariamente por lo menos una (1) vez al mes, sesionará con la mitad más uno de sus integrantes y extraordinariamente cuando se presenten casos que requieran de su inmediata intervención y podrá ser convocado por cualquiera de sus integrantes.

________________________________

FIRMA DEL REPRESENTANTE LEGAL

COPASO

2012-10-22T07:17:00.001-07:00

COMITE PARITARIO DE SALUD OCUPACIONAL

El Comité Paritario de Salud Ocupacional (COPASO), es el grupo encargado de ayudar al Departamento de Salud Ocupacional a coordinar, fomentar, controlar y hacer seguimiento de todas las actividades de salud ocupacional.

Además es un organismo de coordinación entre el empleador y sus trabajadores, encargándose de ayudar a promover y vigilar las normas y programas de Salud Ocupacional.

Fue creado a través de la Resolución 2013 de 1986 la cual estableció que todas las empresas e instituciones, publicas y privadas que tengan a sus servicios diez (10) o mas trabajadores, están obligados a conformar un comité paritario de salud ocupacional

Tiene entre otras, las siguientes funciones

FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL COPASO

· Actuar como instrumento de vigilancia para el cumplimiento de los programas de salud ocupacional

· Participar de las actividades de promoción, divulgación, e información sobre medicina, higiene y seguridad.

· Visitar e inspeccionar periódicamente los lugares de trabajo

· Proponer actividades de capacitación en salud ocupacional

· Colaborar en el análisis de las causas de accidentes de trabajo

FUNCIONES DEL PRESIDENTE DEL COPASO

· Presidir y orientar las reuniones en forma dinámica y eficaz

· Tramitar ante la administración las recomendaciones aprobadas en el seno del comité

· Preparar los temas que se van a tratar en cada reunión

· Coordinar todo lo necesario para la buena marcha del comité

· Llevar a cabo los arreglos necesarios para determinar el lugar o el sitio de las reuniones.

FUNCIONES DEL SECRETARIO

· Verificar la asistencia de los miembros del comité a las reuniones

· Tomar nota de los temas tratados, elaborar el acta de cada reunión

· Llevar el archivo referente a las actividades desarrolladas por el comité.

PERIODOS DE LOS MIEMBROS DEL COMITE

· El periodo de trabajo del comité es de dos anos se debe conformar mediante proceso de elección en el prime la libertad e igualdad de participación de todos los trabajadores. Una vez elegido el comité deberá ser inscrito por el representante legal de la empresa ante el Ministerio de la protección social.

Como ya se dijo anteriormente uno de los elementos de apoyo para el Programa de salud ocupacional para la empresa es la conformación del comité paritario de salud ocupacional (COPASO). Dicho comité tiene la característica de estar conformado por igual número de representante por parte de la administración e igual número de representante por parte de los trabajadores, de allí su denominación de paritario. Los representantes por parte por parte de la administración son elegidos por el empleador, mientras que los representantes por parte de los trabajadores son elegidos por el mismo personal de la empresa por medio de un proceso de votación, lo cual garantiza que las inquietudes relacionadas con las condiciones de trabajo sean canalizadas a través de las personas en las cuales la población trabajadora de la empresa deposito la confianza.

FORMATO INSPECCIÓN DE EXTINTORES

2012-10-18T09:49:00.001-07:00

FORMATO: INSPECCIÓN DE EXTINTORES

FECHA:___________________ HORA DE INICIO:_________ HORA DE FINALIZACIÓN:__________ AREA:			_______________________

PARTE A INSPECCIONAR	DEFICIENTE	REGULAR	BUENO	OBSERVACIÓN
- PRESION
- UBICACIÓN
- SEÑALIZACION
- TIPO DE EXTINTOR
- ALTURA DEL PISO (1,50 MTS)
- ROTULO DEL EXTINTOR
- CAPACIDAD DEL EXTINTOR
- PASADOR
- MANIJA DE DESCARGA
- MANOMETRO
- BOQUILLA
- MANGUERA
- CILINDRO
- SELLO DE SEGURIDAD
- MANIJA DE TRANSPORTE
- DEMARCACION DEL PISO
ANÁLISIS:


ACCIÓN PREVENTIVA Y/O CORRECTIVA:



NOMBRE DEL OBSERVADOR:				FIRMA:

FORMATO DE PERMISO PARA TRABAJOS EN ALTURAS

2012-10-18T09:33:00.000-07:00

FORMATO DE PERMISO PARA TRABAJOS EN ALTURAS

Fecha de expedición: _____________________________

Válido de: ______am _______ pm a _______am _________pm

Permiso concedido a:

NOMBRE Y APELLIDO	CARGO

Descripción del trabajo a realizar:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tiempo estimado para la realización del trabajo: _______________________________

Ubicación especifica del sitio de trabajo:

Andamio		Muros
Escaleras		Edificios
Canastas		Silos
Techos		Puentes
Torres		Estructuras
Cerchas		Otros

Elementos de protección personal:

Casco con barbuquejo		Zapatos de seguridad
Gafas		Protección auditiva
Guantes		Arnés de cuerpo completo
Overol		Doble eslinga
Línea de vida Horizontal Vertical		Señalización
		Equipo de ascenso

FORMATO DE PERMISO PARA TRABAJOS EN ALTURAS

Condiciones físicas para trabajo en altura: Si______ No______

Recibió instrucciones para trabajo en altura: Si______ No______

Apto para trabajo en altura: Si_____ No______

Nombre de la persona responsable del diligenciamiento del permiso

Nombre de la persona responsable de la ejecución del trabajo

Riesgos Laborales de la Profesión docente

2012-10-18T09:31:00.001-07:00

Con frecuencia los profesionales de la enseñanza, como cualquier otro trabajador, nos enfrentamos a numerosos riesgos en el ejercicio de nuestra profesión. En nuestros días, ser un profesional de la educación puede conllevar una presión considerable y a veces incluso un cierto factor de riesgo relacionado con la violencia en el trabajo. Un asunto preocupante que requiere de medidas de prevención. Los profesionales de la educación constituyen uno de los sectores con un índice de estrés más elevado en su trabajo, debido en buena parte a los riesgos de violencia de que pueden ser objeto en algunas ocasiones.

A pesar de esto, todavía hoy, socialmente persiste la idea de que quienes trabajamos en la enseñanza no nos enfrentamos a riesgos especialmente dañinos. La mayor prueba es que hay una gran cantidad de enfermedades y riesgos para otras profesiones, y sin embargo para la enseñanza no aparecen recogidas. Sin embargo, cada año se publican datos y se realizan estudios donde se que pone de manifiesto la persistencia de patologías específicas entre los trabajadores del sector que afectan a las personas, que terminan enfermando. Además, al ser enfermedades que se van generando en un espacio temporal muy grande, suelen escapar a la relación evidente de causa-efecto que tienen, por ejemplo, los accidentes, y al no ser reconocidas como enfermedades profesionales, derivan hacia quienes las padecen todos los gastos de rehabilitación y recuperación de dolencias que son ocasionadas con motivo del desempeño del trabajo. Si a esto añadimos que la vigilancia de la salud a través de los reconocimientos médicos no se hace de forma sistemática y específica hacia los riesgos propios de nuestro entorno laboral, se completa un círculo que imposibilita tomar las medidas preventivas adecuadas.

En este artículo, trataré de dar somera cuenta de los riesgos laborales más importantes, así como de las medidas que se deben aplicar en los centros educativos para que sean evitados.

Riesgos Laborales de la Profesión docente.

Inestabilidad laboral en el empleo.

La incertidumbre acerca de la continuidad en el puesto de trabajo de algún tipo de profesorado provoca serias deficiencias en el equilibrio entre el esfuerzo que exige su trabajo y las compensaciones que les aporta. Esto es evidente en el caso del profesorado interino.

Sin embargo no son los interinos o sustitutos el único colectivo que sufre la inestabilidad. Existen, asimismo, otros trabajadores de la enseñanza que desempeñan tareas que les exigen el uso de vehículos en diferentes puntos geográficos (itinerantes) o que tienen un perfil profesional muy diferente: inspectores/as, coordinadores/as, psicopedagogos/as, sindicalistas/os, tutores/as de prácticas/os, etc. Por tanto, me refiero a los accidentes a la hora de ir o volver al trabajo (accidentes in itinere), ya que en muchos casos, es necesario realizar largos desplazamientos.

Tanto unos como otros corren una serie de riesgos, que deberían ser asumidos por la Administración. Precisamente, esta inestabilidad concatena y por tanto, desencadena, el siguiente “grupo” de riesgos.

Ansiedad y estrés.

Los factores de riesgo psicológico en el entorno laboral y su prolongación temporal, pueden hacer que aparezca el estrés. Es esto mismo, el estrés y de otros trastornos psicológicos, una de las mayores causas de bajas laborales entre docentes.

Pero, ¿por qué?.

Los profesores sufrimos, además de un elevado volumen de trabajo, una gran exigencia psicológica. Sin embargo, es la falta de apoyo social que nuestra labor recibe y la descompensación entre el esfuerzo y la ilusión que muchos docentes ponen y las escasas compensaciones que se reciben, lo que hace que la ansiedad sea bastante común entre los profesionales de la enseñanza.

Además, generalmente, los profesores sentimos una gran exigencia social sobre el sistema y sobre nosotros mismos, lo que se refleja en un aumento de la carga de trabajo individual (horario lectivo, número de alumnos/as por aula, número de grupos a su cargo, complejidad del alumnado, falta de personal especializado y de apoyo, irracionalidad de los horarios, falta de personal administrativo en todos los niveles educativos, carencia de tiempos de encuentro para los equipos docentes, falta de momentos de pausa reales,…), así como en una carencia de apoyo social hacia la labor docente (falta de apoyo y colaboración por parte de las familias y la sociedad, inadecuada gestión de los conflictos, carencia de colaboración de las familias, etc.).

Un prolongado estado de depresión y / o ansiedad, desembocará en el conocido Síndrome de Burn-out, o síndrome del trabajador quemado. Dicho síndrome consiste en un tipo de estrés prolongado motivado por la sensación que produce la realización de esfuerzos que no se ven compensados personalmente ¿y profesionalmente?. Se suele dar en trabajos sociales que implican el trato con personas e importantes exigencias emocionales en la relación interpersonal (personal sanitario, docentes, policías, etc.), que resultan en un deterioro, desgaste o pérdida de la empatía.

En especial padecen el síndrome de burn-out personas altamente calificadas y comprometidas, en las que los intereses profesionales predominan sobre los intereses personales.

Su principal causa es estar sometido a un gran número de factores psicosociales, como por ejemplo:

o Exceso de responsabilidad.

o Monotonía, falta de vocación.

o Excesiva ratio en el número de alumnos por clase

o Escasez de medios.

o Conflictos con alumnos y padres.

Violencia laboral.

Con frecuencia nos encontramos en todos los medios de comunicación recurrentes noticias en las que los casos de violencia escolar están a la orden del día, situaciones de violencia que los usuarios de la enseñanza, como el alumnado o en algunos casos sus familiares, han protagonizado con docentes. Se trata de episodios de violencia física, verbal o amenazas e intimidaciones vejatorias llevadas a cabo en lugares públicos, normalmente la propia escuela, donde tanto la autoridad moral de los profesores como su integridad física quedan quebrantadas.

Trastornos musculares y de huesos.

Esguinces, hernias, dolores musculares y de huesos, lumbalgias, problemas cervicales… Estas afecciones ocupan los primeros puestos entre las dolencias causantes de bajas en el profesorado, ocasionadas a lo largo del tiempo de forma lenta y progresiva.

Para hacernos una idea de tales dolencias y su progresión en el tiempo, mencionaré, por ejemplo, a los maestros y maestras de educación infantil que se inclinan para estar a la altura de niños y niñas de tres o cuatro años; al profesorado de Educación Física, que está sobrecargado de actividades musculares a lo largo de todo su horario laboral y de su vida profesional. Todo esto pone de manifiesto riesgos como el mantenimiento de posturas forzadas, las sobrecargas musculares o los movimientos y esfuerzos repetitivos, así como los trastornos procedentes de estar mucho tiempo de pie. Esta postura también puede provocar alteraciones circulatorias, varices, dolores lumbares.

Otros riesgos.

En este apartado incluiré los riesgos procedentes de deficiencias de seguridad, así como los que son propios de cualquier puesto de trabajo.

Debemos prestar especial interés a las caídas y golpes:

Caídas al mismo nivel como por ejemplo tropezar por un pasillo lleno de mochilas debido a la estrechez de las clases.

Caídas a distinto nivel como por ejemplo cuando se va cargado por unas escaleras atestadas de alumnos, debido a la escasa anchura de las mismas, o por ser éstas resbaladizas.

Choques/Golpes contra objetos inmóviles como por ejemplo las mesas, o con objetos móviles como puede ser un choque con un alumno que va corriendo por un pasillo.

Falta o exceso de iluminación en las clases, así como la existencia de reflejos en algunas clases, que obliga a cerrar las persianas y utilizar durante todo el día luz artificial.

Ruido existente en clases cercanas, o proveniente de la calle. También causa de estrés, al igual que las vibraciones por la existencia de obras cercanas.

Contacto con virus y bacterias, al estar un gran número de personas encerradas en una clase con un número reducido de metros cuadrados. Gripe, gripe A, rubeola, tétanos, hepatitis B, etc.

Ambientes secos, polvo de las tizas y esfuerzos en la voz pueden provocar enfermedades respiratorias, afonías o irritaciones. Actualmente, sólo los nódulos en las cuerdas vocales están reconocidos como enfermedad profesional para el sector de la enseñanza. La lista de enfermedades profesionales está publicada en el Real Decreto 1299/2006 de 10 de noviembre, BOE de 19 de diciembre de 2.006.

Contactos eléctricos, como por ejemplo la utilización de un aparato eléctrico en mal estado, o su conexión a un enchufe que ha sido roto por los alumnos.

Medidas a tomar.

Para prevenir riesgos en los Centros Docentes, todos los Centros deberían tener un Plan de Prevención donde se especificaran los riesgos potenciales del Centro. También se debería indicar los medios disponibles para hacer frente a una posible emergencia. Una vez elaborado el Plan los alumnos y profesores deberían conocerlo y realizar simulacros para que en caso de que ocurra la emergencia puedan poner en práctica todo lo aprendido.

También es fundamental, por motivos de seguridad, que un profesor sepa cómo actuar ante un accidente. Así, es conveniente que conozca qué se debe hacer cuando un alumno sufre una herida, quemadura, contusión, etc.

Por lo tanto, la Prevención de Riesgos Laborales y la Salud Laboral debe estar integrada tanto en la práctica como en la gestión educativa diaria.

Además de esto, los profesores deberíamos recibir una formación sobre prevención de riesgos laborales. Esta formación contribuiría sobremanera a la prevención de posibles accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, mejorando la cultura preventiva de los docentes, sea a través de la motivación personal, sea a través de la aprehensión de actitudes y aptitudes que modifiquen los comportamientos inseguros, reduciendo las situaciones de riesgo.

Por ello, los profesores deberíamos ser formados en técnicas básicas de comunicación, normalización, prevención medioambiental y dominio de los primeros auxilios básicos, conocimientos que además de la utilidad laboral evidente, conforman la puesta en disposición para la transmisión de dichos conocimientos y actitudes a los alumnos.

Teniendo en cuenta todo esto, las soluciones que deberían adoptarse radican en la necesidad de (adoptar, entre otras, las siguientes medidas):

o Rebaja de las ratios.

o Creación de un mejor clima de convivencia.

o Dotación de mayores recursos humanos y materiales.

o Espacios físicos mejores.

o Mejor formación inicial y formación contínua.

o Mayor vigilancia de la salud relacionada con el trabajo.

o Motivación del profesorado.

o Mayor reconocimiento social.

o Establecimiento de profesorado de apoyo.

TRABAJOS EN DISTINTOS NIVELES

2012-10-18T09:19:00.001-07:00

Este tipo de trabajo es considerado de alto riesgo, por tanto se debe asegurar que todos los trabajos en altura se realicen en condiciones seguras, a fin de prevenir la ocurrencia de accidentes e incidentes en las instalaciones de una planta.

Tenemos que entender previamente quetrabajo en altura es todo trabajo que se realice a partir de 1.80 metros (6 pies) de altura sobre el nivel del piso y donde existe el riesgo de caída a diferente nivel o rodadura lateral.

Es asi que como medida de precaucion se debe establecer en un procedimiento que antes de iniciar cualquier trabajo en altura, se obtendrá primero la autorización respectiva por parte del Supervisor de Seguridad. Ademas no realizarán trabajos en altura aquellas personas cuya condición física les cause vértigo, altere su sistema nervioso, padezcan epilepsia o sean susceptible por cualquier causa de desvanecimiento.

Se debe establecer como obligatorio usar el arnés deseguridad para todo tipo de trabajo en altura superior al 1.80m, efectuado sobre plataformas sin protección, andamios, tuberías, bandejas, etc.

Siempre que se efectúen trabajoscon peligro de caída libre de más de 1.80 m. de altura, se deberá usar arnés provisto de cuerda de seguridad con gancho de doble seguro, la cual deberá ir fijada al anillo posterior del arnés. Por tanto el arnés de seguridad se usará en labores que requieran posicionamiento ó restricción, como por ejemplo cuando se trabaja:

A menos de 1.80 m. del borde de techos, losas, aberturas y excavaciones sin protección contra caída en su perímetro.
En áreas donde existe riesgo de caída sobre elementos punzo cortantes, contenedores de líquidos, instalaciones eléctricas activadas y similares.
En posiciones precarias a cualquier altura (Ej. pendientes o posiciones desequilibradas).

La cuerda de seguridad del arnés deberá engancharse firmemente sobre la cabeza del trabajador, a una estructura u objeto resistente, o en su defecto a una línea de vida sin nudos ni empates, de resistencia comprobada, y convenientemente fijada, no permitiéndose el uso de soga de manila para este fin. La distancia máxima posible de caída libre permitida es de 1.80 m y excepcionalmente se aceptará hasta 3.60 m si se usa sistema de amortiguación de impacto (shock absorber).

Se deberá asi mismo tener en cuenta la distancia posible de caída, la elongación de las líneas de vida horizontales de soga y la presencia de obstáculos para determinar la altura adecuada del punto de enganche del arnés. Sólo se permitirá usar los andamios para fijación del arnés cuando no exista otra alternativa, en cuyo caso se debe garantizar la estabilidad del andamio con anclajes laterales (arriostres), suficientemente resistentes para evitar que el andamio se voltee o desplace en caso de tener que soportar la caída del trabajador.

Ahora cuando se realizen trabajos en andamios colgantes se usará arnés de seguridad con sistema de amortiguación de impacto (shock absorber) enganchado permanentemente por medio de gancho deslizante tipo freno alpino (rope-grap) a línea de vida vertical fijada independientemente del andamio.

Se usará una línea de vida vertical por cadatrabajador. En general, en caso de alto riesgo de caída de altura se debe garantizar el enganche permanente del arnés mediante rope-grap o uso de doble cuerda de seguridad.

Para ascenso o descenso de grúas torre con escala continua se usará sistema de protección tipo rope-grap.

Asi mismo es importante considerar que se debe acordonar toda el área sobre la cual se efectúa el trabajo en altura si existe la posibilidad de circulación de personas y/o vehículos por la misma. Así mismo, se deberá colocar avisos de prevención y/o prohibición (peligro caída de objetos / peligro no pasar) y amarrar herramientas y materiales.

Toda movilización vertical de materiales, herramientas y objetos en general deberá efectuarse utilizando sogas. El ascenso y descenso de personal debe realizarse con lasmanos libres.

No se debe olvidar que nunca se deben improvisar las plataformas de trabajo, sino que se construirán de acuerdos con las normas vigentes. Cuando resulte imposible sujetarse el arnés de seguridad, se colocarán las redes protectoras horizontales o se instalaran cables fiadores para sujetarse al cinto.

El almacenamiento de arneses y líneas de vida se efectuará en lugares apropiados, aireados y secos, lejos del contacto con aceite o grasa; o con equipos u objetos cortantes. Es recomendable colgar estos implementos de seguridad en ganchos adecuados, y con la respectiva rotulacion que permita su rapida identificacion cuando se requiera usarlos.

Método de evaluación general de riesgos

2012-10-18T09:13:00.000-07:00

CLASIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE TRABAJO

Se debe preparar una lista de actividades de trabajo agrupadas de forma racional y manejable, obteniendo para cada una de las actividades el máximo de información posible luego de un análisis, como por ejemplo:

Tareas a realizar, su duración y frecuencia.
Lugares donde se realiza el trabajo.
Quien realiza el trabajo, tanto permanente como ocasional.
Otras personas que pueden ser afectadas por las actividades del trabajo, como por ejemplo visitas, subcontratas, etc.
Formación de los trabajadores sobre la ejecución de las tareas.
Procedimientos escritos de trabajo, y o permisos de trabajo.
Instalaciones, maquinaria, y equipos que se utilizan.
Herramientas manuales movidas a motor.
Instrucciones de fabricantes y suministradores para el funcionamiento y mantenimiento, tanto de la planta como de maquinaria y equipos.
Tamaño, forma, carácter, peso, etc., de materiales a utilizar.
Distancia y altura a las que han de moverse de forma manual materiales, productos, etc.
Energías que se utilizan.
Sustancias y productos utilizados y generados.
Contenido y recomendaciones de los etiquetados.
Requisitos de la legislación vigente sobre la forma de hacer el trabajo, Instalaciones, maquinaria y sustancias empleadas.
Medidas de control existentes.
Datos recopilados sobre accidentes, incidentes, enfermedades profesionales derivadas de la actividad que se desarrolla, de los equipos y de las sustancias utilizadas. La recopilación de datos se efectuara tanto dentro como fuera de la organización.
Datos sobre evaluaciones de riesgos que se han efectuado anteriormente.
Organización del trabajo

IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS

Una ves que se identifico la naturaleza del trabajo se pasará a la identificación de los peligros que pueden actuar sobre cada uno de los trabajadores en cada una de lasactividades. Para llevar a cabo la identificación se deberá de realizar las siguientes preguntas:

¿ Existe una fuente de daño?.
¿ Que o quien puede ser dañado ?.
¿ Como puede ocurrir el daño ?.

Con el objetivo de ayudarse en el proceso de identificar los peligros, es útil el categorizarlos en distintas formas, como por ejemplo por temas, mecánicos, eléctricos, incendios, explosiones, radiaciones, sustancias, etc.

ESTIMACIÓN DEL RIESGO

Ahora para cada uno de los Peligros identificados se deberá estimar el Riesgo, determinando la Severidad del daño (Consecuencias), y la Probabilidad de que ocurra el daño.

Para determinar la Severidad del daño, deberá de considerarse lo siguiente:

Partes del cuerpo que se verían afectadas.
Naturaleza del daño, graduándolo desde ligeramente dañino a extremadamente dañino.

Como ejemplos de la Severidad se tiene:

1º Ligeramente dañino: años superficiales, como cortes y pequeñas magulladuras, irritaciones de ojos por polvo. Molestias e irritación, como dolor de cabeza, etc.

2º Dañino: Laceraciones, quemaduras, conmocio

nes, torceduras importantes, fracturas menores. Sordera, dermatitis, asma, trastornos músculo-esqueléticos, enfermedades que conducen a incapacidad menor.

3º Extremadamente dañino: Amputaciones, fracturas mayores, intoxicaciones, lesiones múltiples, lesiones fatales. Cáncer y otras enfermedades.

En cuanto a la Probabilidad de que ocurra el daño, se puede graduar desde baja a alta según el siguiente criterio:

1º Probabilidad Alta: El daño ocurrirá siempre o casi siempre.

2º Probabilidad Media: El daño ocurrirá en algunas

ocasiones.

3º Probabilidad Baja: E l daño ocurrirá raras veces.

A la hora de establecer la Probabilidad del Daño, se deberá considerar si las medidas de control ya implantadas son adecuadas, los requisitos legales, tomando en consideracion siempre del marco legal vigente. Además se deberá considerar lo siguiente:

Trabajadores especialmente sensibles a determinados riesgos.
Frecuencia de la exposición al peligro.
Fallos en los componentes de las instalaciones y de las máquinas, así como en los dispositivos de protección.
Exposición a elementos.
Protección de EPI's y tiempo de utilización de los mismos.
Actos inseguros de las personas, tanto errores involuntarios como violaciones intencionadas

Finalmente el cuadro siguiente permite estimar los Niveles de Riesgo de acuerdo con su Probabilidad estimada y sus consecuencias esperadas.

VALORACIÓN DEL RIESGO

La anterior tabla nos permite determinar los niveles de riesgo, formando la base para decidir si se requiere mejorar los controles existentes o implantar unos nuevos, así como determinar en el tiempo las actuaciones.

Para poder tomar una decisión, se deberá contar con un criterio, que como el que se ha propuesto, obedecer a los siguientes criterios:

PLAN DE CONTROL DE RIESGOS

Sí como resultado de una evaluación de riesgos es necesario aplicar o mejorar los controles de riesgos, será necesario contar con un buen procedimiento para planificar la implantación de medidas de control que sea preciso.

El método de control que se tome deberá tener en cuenta los siguientes principios:

Combatir los riesgos en su origen.
Adaptar el trabajo a la persona, en particular en lo que respecta a la concepción de los puestos de trabajo, así como a la elección de los equipos y métodos de trabajo y de producción, con miras, en particular a atenuar el trabajo monótono y repetitivo y a reducir los efectos del mismo sobre la salud.
Tener en cuenta la evolución de la técnica
Sustituir lo peligroso por lo que entrañe poco o ningún peligro.
Adoptar las medidas que antepongan la protección colectiva a la individual.
Dar las debidas instrucciones a los trabajadores.

REVISIÓN DEL PLAN

El plan de actuación debe de revisarse antes de su implantación, considerando:

Sí los nuevos sistemas de control de riesgos conducirán a niveles de riesgo aceptables.
Si los nuevos sistemas de control han generado nuevos peligros.
La opinión de los trabajadores afectados sobre la necesidad y la operatividad de las nuevas medidas de control.

Finalmente hay que indicar que la evaluación de riesgos debe de ser un proceso continuo, por lo que la adecuación de las medidas de control debe de estar sujeta a revisión continua y mortificarse si es preciso.

DIAMANTE DE FUEGO

2012-10-18T09:09:00.002-07:00

La NFPA (National Fire Protection Association), es una entidad internacional voluntaria creada con el fin de promover la protección y prevención contra el fuego, esta entidad es ampliamente conocida por sus estándares (National Fire Codes), a través de los cuales recomienda prácticas seguras desarrolladas por personal experto en el control de incendios.

La norma NFPA 704 es el código que explica el diamante del fuego o también conocido como el rombo del fuego, utilizado para comunicar los peligros de los materiales peligrosos. Señalar que se debe tener en cuenta que el uso responsable de este diamante o rombo en la industria implica que todo el personal que manipule sustancias en la industria en general debera de conocer tanto los criterios de clasificación como el significado de cada número sobre cada color. Así mismo, no es aconsejable clasificar los productos químicos por cuenta propia sin la completaseguridad con respecto al manejo de las variables involucradas.

La norma NFPA 704 a través de un rombo seccionado en cuatro partes de diferentes colores, indica los grados de peligrosidad de la sustancia a clasificar, siendo el significado de cada color:

ROJO: Este color indica los riesgos a la inflamabilidad.

AZUL: Este color indica los riesgos a la salud.

AMARILLO: Con este color se indican los riesgos por reactividad (inestabilidad).

BLANCO: Aqui se harán las indicaciones especiales para algunos productos. Como producto oxidante, corrosivo, reactivo con agua o radiactivo.

Dentro de cada recuadro se indicaran los niveles de peligrosidad, los cuales se identifican con una escala numérica, así:

CAUSAS DE ACCIDENTES DE TRABAJO

2012-10-18T09:08:00.001-07:00

Las causas de los accidentes son muchas pero principalmente pueden dividirse en:

inmediatas y básicas.

Las CAUSAS INMEDIATAS son aquellos actos y condiciones inseguras cuya ocurrencia o presencia participadirectamente en la activación del accidente. El Acto Inseguro es algo que una persona hace y que puede originar un accidente. estos actos pueden ser:

- Desobediencia a las instrucciones.

- No usar o usar incorrectamente el equipo de protección personal.

- Retirar los resguardos de las máquinas sin la debida justificación y/o permiso.

- Hacer bromas y distraer acompañeros en el momento mismo del trabajo.

- Observar una condición insegura y no reportarlo, o no corregirlo estando en capacidad de hacerlo.

- Emplear herramientas en forma incorrecta o en mal estado.

La Condición Insegura es un objeto o circunstancia de trabajo que puede originar un accidente. Condiciones fundamentalmente físicas o ambientales como:

- Equipos defectuosos o sin dispositivos de seguridad.

- Iluminación insuficiente.

- Falta de elementos de señalización.

- Materiales con imperfecciones tales como bordes cortantes o lacerantes, resistencia insuficiente, etc.

- Instalaciones deterioradas.

Las CAUSAS BASICAS, también conocidas como causas subyacentes, se refieren a factores personales o de trabajo inadecuados, a partir de los cuales se originan las causas inmediatas. Factores personales tales como:

- Falta de conocimiento o habilidad para la tarea por falta de capacitación.

- Deficiencias físicas o mentales.

- Motivación inadecuada para el desempeño de tareas.

- Características físicas como: talla, complexión, edad, sexo, etc. incompatibles con la tarea.

- Poca responsabilidad y sociabilidad.