<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><rss xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/" xmlns:blogger="http://schemas.google.com/blogger/2008" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0" version="2.0"><channel><atom:id>tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766</atom:id><lastBuildDate>Tue, 28 Aug 2018 19:20:20 +0000</lastBuildDate><category>cambio de unidades</category><category>factores de conversión</category><category>Formulación</category><category>Notacion cientifica</category><category>Plataforma moodle</category><category>alquimia</category><category>cambio químico</category><category>cambios de estado</category><category>cromatrografía</category><category>enlace covalente</category><category>enlace iónico</category><category>enlace metálico</category><category>enlace químico</category><category>estados de la materia</category><category>fórmula química</category><category>heterogéneas</category><category>homogéneas</category><category>inorgánica</category><category>ley periódica</category><category>materia</category><category>mezclas</category><category>métodos de separación de mezclas</category><category>pigmentos</category><category>propiedades periódicas</category><category>reacción química</category><category>sistema métrico decimal</category><category>sublimación</category><category>tabla periódica</category><category>teoría cinética</category><title>JAFIQUI</title><description></description><link>http://jafiqui.blogspot.com/</link><managingEditor>noreply@blogger.com (Unknown)</managingEditor><generator>Blogger</generator><openSearch:totalResults>23</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-8176444224164494611</guid><pubDate>Wed, 03 Feb 2010 18:54:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-02-10T22:26:25.933+01:00</atom:updated><title>ACCEDER A LA PLATAFORMA MOODLE</title><description>Puedes acceder como invitado a la plataforma moodle y ver los diferentes recursos de Física y química tanto para los niveles de 3ºESO como 1ºBACH.&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://iesmgkorreas.juntaextremadura.net/ies/course/view.php?id=20&quot;&gt;MOODLE&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Deja tu comentario valorando los recursos del moodle</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2010/02/plataforma-moodle.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-7562698586197620440</guid><pubDate>Sun, 08 Mar 2009 09:12:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-08T10:45:29.413+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Plataforma moodle</category><title>PLATAFORMA MOODLE</title><description>&lt;a href=&quot;http://tbn3.google.com/images?q=tbn:9w1jTgkA6nV2NM:http://imoodle.imgsoftware.com/wayland/file.php/1/images/moodle.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 243px; CURSOR: hand; HEIGHT: 177px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://tbn3.google.com/images?q=tbn:9w1jTgkA6nV2NM:http://imoodle.imgsoftware.com/wayland/file.php/1/images/moodle.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; Para todos aquellos que desconozcan en qué consiste la &lt;strong&gt;plataforma moodle y &lt;/strong&gt;puedan estar interesados aquí os hago una introducción.&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;&quot;MOODLE&lt;/strong&gt;&quot; es una &lt;strong&gt;&lt;em&gt;plataforma virtual interactiva&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;, adaptada a la formación y empleada como complemento o apoyo a la tarea docente.&lt;strong&gt;Moodle&lt;/strong&gt; permite crear &lt;em&gt;espacios virtuales de trabajo&lt;/em&gt;, formados por &lt;em&gt;recursos de&lt;/em&gt; &lt;em&gt;información&lt;/em&gt; (en formato textual o tabular, fotografías o diagramas, audio o vídeo, páginas web o documentos acrobat entre muchos otros) así como &lt;em&gt;recursos de formación&lt;/em&gt; tipo tareas enviadas por la web, exámenes, encuestas, foros entre otros.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Moodle&lt;/strong&gt; facilita los mecanismos mediante los cuales el material de aprendizaje y las actividades de evaluación son realizadas por el estudiante pero también donde los tutores o profesores pueden introducirse en el diseño y la forma de llevar el conocimiento hasta sus alumnos.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;A través de este &lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=fwlkTXoKh_s&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#3333ff;&quot;&gt;&lt;strong&gt;video&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; podréis obtener más información.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/fwlkTXoKh_s&amp;amp;hl=&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;344&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; fs=&quot;1&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Sin duda se trata de una herramienta educativa sumamente útil y de un gran interés. Si tenéis curiosidad por ver en qué consiste aquí os dejo un &lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#3333ff;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://iesmgkorreas.juntaextremadura.net/ies&quot;&gt;enlace&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; para que le podáis echar un vistazo, ya que una imagen vale más que mil palabras.Podréis entrar como invitados en aquellos cursos que no tienen contraseña. &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2009/03/plataforma-moodle.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>1</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-2051601530560641703</guid><pubDate>Fri, 06 Mar 2009 19:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-08T09:25:52.294+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">cambio químico</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">fórmula química</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">reacción química</category><title>3ºESO TEMA REACCIONES QUÍMICAS</title><description>&lt;a href=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:gMhVN4b0yeeb7M:http://farm2.static.flickr.com/1412/769703256_de8f9c83e5.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 235px; CURSOR: hand; HEIGHT: 200px; TEXT-ALIGN: center&quot; height=&quot;298&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:gMhVN4b0yeeb7M:http://farm2.static.flickr.com/1412/769703256_de8f9c83e5.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; Comenzamos un nuevo tema: REACCIONES QUÍMICAS.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Lo estudiaremos a través de diferentes enlaces para que os pueda resultar más fácil su estudio:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://es.geocities.com/fisicyquimic/terceroESO/presentaciones3/reaccionquimica.ppt&quot;&gt;Presentación en power point&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1072&quot;&gt;Cambios físicos y químicos&lt;/a&gt; ...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/35_las_reacciones_quimicas/curso/index.html&quot;&gt;Identificando una reacción química&lt;/a&gt; .....&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2006/ver/06/lfq_menu1.html&quot;&gt;Fórmulas químicas&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/05/3eso-tema-reacciones-qumicas.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-8353884732386807104</guid><pubDate>Fri, 06 Mar 2009 18:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-08T09:22:44.426+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">enlace covalente</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">enlace iónico</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">enlace metálico</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">enlace químico</category><title>3ºESO ENLACE QUÍMICO</title><description>&lt;a href=&quot;http://bp0.blogger.com/_HsqZhKcew0I/SAn7_uM_L8I/AAAAAAAAADI/5UBdR8U9vNU/s1600-h/qmca+divertida.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5190957117674041282&quot; style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://bp0.blogger.com/_HsqZhKcew0I/SAn7_uM_L8I/AAAAAAAAADI/5UBdR8U9vNU/s200/qmca+divertida.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://bp0.blogger.com/_HsqZhKcew0I/R_csvOj3n2I/AAAAAAAAACg/LcwAVle_VU4/s1600-h/qmca+divertida.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Hola &lt;a href=&quot;mailto:chic@s&quot;&gt;chic@s&lt;/a&gt;. Bienvenidos a este blog. Aquí iré colocando infirmación sobre el nuevo tema que vamos a comenzar. Este tema como ya sabéis es el tema de &quot;Enlace químico&quot;.&lt;br /&gt;Aquí tenemos unos videos que os podrán aclarar los conceptos sobre los diferentes tipos de enlace&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://es.youtube.com/watch?v=_BslF3FVYEk&amp;amp;NR=1&quot;&gt;http://es.youtube.com/watch?v=_BslF3FVYEk&amp;amp;NR=1&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/_BslF3FVYEk&amp;amp;hl=&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; wmode=&quot;transparent&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://es.youtube.com/watch?v=aJH93Ee0-pI&amp;amp;feature=related&quot;&gt;http://es.youtube.com/watch?v=aJH93Ee0-pI&amp;amp;feature=related&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/aJH93Ee0-pI&amp;amp;hl=&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; wmode=&quot;transparent&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;br /&gt;Aquí tenéis además otras direcciones de interés:&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.educaplus.org/index.php?option=com_content&amp;amp;task=view&amp;amp;id=148&amp;amp;Itemid=2&quot;&gt;enlace iónico animación&lt;/a&gt; educaplus&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1075&quot;&gt;enlaces químicos&lt;/a&gt; profes net&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm&quot;&gt;enlaces entre átomos&lt;/a&gt; cnice&lt;/div&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/04/enlece-qumico-3eso.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://bp0.blogger.com/_HsqZhKcew0I/SAn7_uM_L8I/AAAAAAAAADI/5UBdR8U9vNU/s72-c/qmca+divertida.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>2</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-7071386633717279413</guid><pubDate>Fri, 06 Mar 2009 17:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-08T09:23:25.472+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">ley periódica</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">propiedades periódicas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">tabla periódica</category><title>TABLA PERIÓDICA</title><description>&lt;a href=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:w_OzgxFB0UWxdM:http://www.theodoregray.com/PeriodicTable/Posters/Poster2.2000.JPG&quot;&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:w_OzgxFB0UWxdM:http://www.theodoregray.com/PeriodicTable/Posters/Poster2.2000.JPG&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;A través de los foros de Internet en el aula he tenido acceso a una tabla periódica muy completa y curiosa que ha compartido con nosotros una compañera. En dicha tabla podemos obtener información sobre las aplicaciones de cada elemento químico.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expo/tempo/aluminium/science/mendeleiev/mendeleiev_espanol.swf&quot;&gt;Tabla periódica&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/05/tabla-peridica.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-803415775944956923</guid><pubDate>Fri, 06 Mar 2009 16:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-08T09:24:24.886+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">heterogéneas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">homogéneas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">mezclas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">métodos de separación de mezclas</category><title>TEMA 3ºESO CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA</title><description>&lt;a href=&quot;http://tbn3.google.com/images?q=tbn:bxnHKtHE5cGdNM:http://encina.pntic.mec.es/~jsaf0002/images/la_mat2.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 89px; CURSOR: hand; HEIGHT: 120px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://tbn3.google.com/images?q=tbn:bxnHKtHE5cGdNM:http://encina.pntic.mec.es/~jsaf0002/images/la_mat2.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;En el tema anterior aprendimos que la &lt;strong&gt;materia &lt;/strong&gt;era todo aquello que tenía &lt;strong&gt;masa &lt;/strong&gt;y &lt;strong&gt;volumen&lt;/strong&gt;. Estudiamos los estados de agregación de la materia y los cambios de estado. &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;En este tema aprenderemos que la &lt;strong&gt;materia &lt;/strong&gt;la podemos clasificar en dos grandes categorias: &lt;strong&gt;sustancias puras &lt;/strong&gt;y &lt;strong&gt;mezclas.&lt;/strong&gt;Nos centraremos en las &lt;strong&gt;mezclas, &lt;/strong&gt;sabiendo que éstas se clasifican en :&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;mezclas homogéneas &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;mezclas heterogéneas&lt;/strong&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Por tanto,a lo largo del tema aprenderemos a diferenciarlas y a separar los componentes de las mezclas por el método de separación más adecuado, según las propiedades de los componentes que las forman. Las técnicas o métodos de separación que se explicarán serán los siguientes:&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Mezclas heteogéneas&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;- tamizado o cribado&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;- decantación&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;- filtración&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;- separación magnética&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Mezclas homogéneas&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;- evaporación-cristalización&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;- destilación&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;- extracción&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;- cromatografía&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;Así mismo haréis una prueba de reconocimiento de material de laboratorio, en especial el material utilizado para la separación de las mezclas anteriores así como, otra prueba de reconocimiento y diferenciación de mezclas según sean homogéneas o heterogéneas.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;En este tema además deberéis presentar a modo de mural la clasificación de la materia. En dicho mural deberá venir recogida la clasificación de la materia en sustancias puras y en mezclas junto con una breve definición y ejemplos de sustancias puras y de los diferentes tipos de mezclas a través de imágenes.Este trabajo será individual.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onmouseover=&quot;MM_swapImage(&#39;elemen_im&#39;,&#39;&#39;,&#39;diagr2a_on.gif&#39;,1); window.status=&#39;&#39;; return true;&quot; onmouseout=&quot;MM_swapImgRestore()&quot; href=&quot;javascript:abrirVent(&quot; width=&quot;618,height=410,scrollbars=no,left=10,top=1&#39;);&amp;quot;&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;MATERIAL DE LABORATORIO&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;Entrar en el siguiente &lt;a href=&quot;http://quimicaweb.net/ciencia/pag&quot;&gt;enlace&lt;/a&gt; una vez en él seleccionáis en el margen izquierdo la pestaña de Ciencia luego Trabajo en el laboratorio y por último MATERIAL DE LABORATORIO. Encontrarás todo tipo de material de laboratorio junto con una explicación de su uso.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;color:#0000ff;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/12/tema-clasificacin-de-la-materia.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-6265281470061679380</guid><pubDate>Fri, 06 Mar 2009 15:30:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-08T09:25:04.485+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">cromatrografía</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">pigmentos</category><title>3ºESO CROMATOGRAFÍA DE PAPEL</title><description>&lt;a href=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:1By0tE4bXnlxyM:http://platea.pntic.mec.es/pmarti1/educacion/3_eso_materiales/b_ii/actividades/cromatografia_img.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 186px; CURSOR: hand; HEIGHT: 132px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:1By0tE4bXnlxyM:http://platea.pntic.mec.es/pmarti1/educacion/3_eso_materiales/b_ii/actividades/cromatografia_img.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Del tema de &lt;strong&gt;&quot;Clasificación de la materia&quot;&lt;/strong&gt; hemos visto que la materia la podemos clasificar en &lt;strong&gt;sustancias puras&lt;/strong&gt; y en &lt;strong&gt;mezclas&lt;/strong&gt;. Hemos estudiado los diferentes tipos de mezclas existentes: &lt;strong&gt;homogéneas &lt;/strong&gt;y &lt;strong&gt;heterogéneas &lt;/strong&gt;y se están tratando las diferentes &lt;strong&gt;técnicas de separación&lt;/strong&gt; .&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;Pondremos en práctica una de estas técnicas de separación en concreto realizaréis una &lt;strong&gt;CROMATOGRAFÍA DE PAPEL.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;A continuación os expondré el trabajo que debéis realizar:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Separación de los diferentes pigmentos existentes en las hojas de lechuga&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Materiales&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Hojas de lechuga(seleccionar las hojas mas verdes)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Alcohol de 96º&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Recipiente&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Papel de filtro&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Procedimiento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Trocear 2-3 hojas de lechuga e introducirlas en un vaso&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Añadir alcohol de 96º hasta cubrir por completo las hojas de lechuga&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Dejar en contacto las hojas de lechuga con el alcohol hasta que éste adquiera una tonalidad verdosa.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;A continuación filtramos hasta quedarnos únicamente con el líquido&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;En el recipiente que contiene el líquido introducimos una tira de papel de filtro y dejamos ésta en su interior de dos a tres horas.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Transcurrido dicho tiempo sacamos la tira de papel de filtro y la dejamos secar.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CUESTIONES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;¿Qué es la cromatografía?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;¿Con qué finalidad se ha realizado esta cromatografía?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;¿A qué se debe que el alcohol, transparente en un principio, adquiera una tonalidad verdosa?. Este líquido es ¿una sustancia pura o una mezcla?. Justificar&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Explica lo que ha aparecido en el papel de filtro y trata de dar una explicación de lo que ha ocurrido.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NOTA IMPORTANTE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Al entregar las cuestiones hay que entregar grapada a la hoja donde se responde a las mismas, la tira de papel de filtro de no ser así la práctica no será evaluada.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;En las siguientes vínculos podréis encontrar información sobre esta técnica de separación con el fin de que os quede mas claro en lo que consiste&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;¿Qúe hay en una &lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/www.ciencianet.com/cromatografia.html&quot;&gt;tinta&lt;/a&gt;?&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Los &lt;a href=&quot;http://www.profes.net/varios/feria/fichas2/coloresplantas.html&quot;&gt;colores&lt;/a&gt; de las plantas&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2009/01/3eso-cromatografa-de-papel.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>2</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-8113763684617991170</guid><pubDate>Fri, 06 Mar 2009 15:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-07T22:37:18.562+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">cambios de estado</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">estados de la materia</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">materia</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">sublimación</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">teoría cinética</category><title>3ºESO LA MATERIA</title><description>&lt;a href=&quot;http://tbn2.google.com/images?q=tbn:siC2TMwSO6zy0M:http://miclase.files.wordpress.com/2007/05/mater.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 177px; CURSOR: hand; HEIGHT: 110px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://tbn2.google.com/images?q=tbn:siC2TMwSO6zy0M:http://miclase.files.wordpress.com/2007/05/mater.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Comenzamos un nuevo tema:&lt;strong&gt; &quot; La materia&quot;. &lt;/strong&gt;En este tema aprenderás que la &lt;em&gt;Química &lt;/em&gt;es la &lt;em&gt;ciencia que estudia la materia y los cambios que ésta puede&lt;/em&gt; &lt;em&gt;experimentar&lt;/em&gt;. Y aprenderás qué es la &lt;em&gt;materia&lt;/em&gt;. Además estudiaremos los &lt;em&gt;estados de la materia&lt;/em&gt;, los&lt;em&gt; cambios de estado&lt;/em&gt;, las &lt;em&gt;gráficas de calentamiento y enfriamiento y la teoria cinética.&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Para comprender todos estos conceptos haremos uso de una serie de enlaces.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#663366;&quot;&gt;Enlaces y recursos&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;En &lt;a href=&quot;http://www.fq.profes.net/apieaula2.asp?id_contenido=48746&quot;&gt;&lt;strong&gt;profes net&lt;/strong&gt; &lt;/a&gt;(en unidades interactivas, en 3º ESO, la materia)&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Explicación de conceptos, actividades interactivas y test de autoevaluación. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;En &lt;a href=&quot;http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/index.html&quot;&gt;&lt;strong&gt;iniciación interactiva a la materia&lt;/strong&gt; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Explicación de conceptos y animaciones relacionadas con los estados de la materia y los cambios de estado. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;En la página &lt;a href=&quot;http://personal.telefonica.terra.es/web/matmo/animaedu/modelocinetico&quot;&gt;&lt;strong&gt;modelo cinético&lt;/strong&gt; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;En este enlace encontraréis también una gran cantidad de información y os explica claramente las gráficas de cambio de estado, la teoría cinética. Así mismo tenéis actividades variadas autoevaluables&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;Otra página de recursos es la del &lt;a href=&quot;http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/mat/mat1.htm&quot;&gt;&lt;strong&gt;IES Aguilar y Cano&lt;/strong&gt; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;En este enlace podéis realizar también actividades interesantes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#660000;&quot;&gt;VIDEOS DIDÁCTICOS&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;Aquí os dejo un video sobre la &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=d2d-G4CfoGI&quot;&gt;sublimación del iodo&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/d2d-G4CfoGI&amp;amp;hl=&quot; fs=&quot;1&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;344&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot;&gt;&lt;/embed&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2009/03/3eso-la-materia.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-2674122071955701410</guid><pubDate>Fri, 06 Mar 2009 14:30:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-07T22:39:00.810+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">cambio de unidades</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">factores de conversión</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Notacion cientifica</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">sistema métrico decimal</category><title>3ºESO NOTACIÓN CIENTÍFICA</title><description>&lt;a href=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:ce3MaDt7WYbeeM:http://www.phpwebquest.org/wq25/user_image/atzqbf249146.jpghttp://tbn0.google.com/images?q=tbn:ce3MaDt7WYbeeM:http://www.phpwebquest.org/wq25/user_image/atzqbf249146.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 94px; CURSOR: hand; HEIGHT: 94px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:ce3MaDt7WYbeeM:http://www.phpwebquest.org/wq25/user_image/atzqbf249146.jpghttp://tbn0.google.com/images?q=tbn:ce3MaDt7WYbeeM:http://www.phpwebquest.org/wq25/user_image/atzqbf249146.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;En ocasiones manejar números excesivamente grandes o &lt;span style=&quot;font-family:arial;&quot;&gt;muy&lt;/span&gt; pequeños puede resultar realmente dificultoso.Por este motivo, en el &lt;strong&gt;Tema &quot; Magnitudes y&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;unidades físicas&lt;/strong&gt;&quot; vamos a aprender a escribir estos números de una manera más abreviada de manera que el manejo de estos números nos resulte más cómodo. Y para ello utilizaremos la &lt;strong&gt;notación científica&lt;/strong&gt;. La &quot;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;notación científica&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&quot; se usa por tanto para expresar cantidades muy grandes o muy pequeñas.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;En este &lt;a href=&quot;http://www.genmagic.org/mates2/nc1c.swf&quot;&gt;&lt;strong&gt;vínculo&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; encontraréis información.&lt;br /&gt;Finalmente para aclarar aún más la forma de escribir un número en notación científica podéis acceder al siguiente &lt;strong&gt;e&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Y &lt;/strong&gt;a través del siguiente &lt;a href=&quot;http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/sistema_metrico/sistemaMetrico.swf&quot;&gt;&lt;strong&gt;vínculo&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; podrás acceder a una página interactiva sobre el &lt;strong&gt;sistema métrico decimal.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2009/03/3eso-notacion-cientifica.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-6884960014846744359</guid><pubDate>Fri, 06 Mar 2009 14:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-08T09:26:26.901+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">cambio de unidades</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">factores de conversión</category><title>3ºESO CAMBIO DE UNIDADES POR FACTORES DE CONVERSIÓN</title><description>Aquí tenéis una presentación bastante clara para hacer los cambios de unidades mediante factores de conversión. Podéis acceder a través de este &lt;a href=&quot;http://www.slideshare.net/aidaivars/cambio-de-unidades&quot;&gt;&lt;strong&gt;vínculo&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;__ss_334054&quot; style=&quot;WIDTH: 425px; TEXT-ALIGN: left&quot;&gt;&lt;a title=&quot;Cambio de unidades&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 12px 0px 3px; FONT: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; TEXT-DECORATION: underline&quot; href=&quot;http://www.slideshare.net/aidaivars/cambio-de-unidades?type=presentation&quot;&gt;Cambio de unidades&lt;/a&gt;&lt;embed src=&quot;http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=&quot; rel=&quot;0&amp;amp;stripped_title=&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot;&gt;&lt;/embed&gt; &lt;div style=&quot;FONT-SIZE: 11px; PADDING-TOP: 2px; FONT-FAMILY: tahoma,arial; HEIGHT: 26px&quot;&gt;View more &lt;a style=&quot;TEXT-DECORATION: underline&quot; href=&quot;http://www.slideshare.net/&quot;&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style=&quot;TEXT-DECORATION: underline&quot; href=&quot;http://www.slideshare.net/aidaivars&quot;&gt;Aida Ivars&lt;/a&gt;. (tags: &lt;a style=&quot;TEXT-DECORATION: underline&quot; href=&quot;http://slideshare.net/tag/ciencias&quot;&gt;ciencias&lt;/a&gt; &lt;a style=&quot;TEXT-DECORATION: underline&quot; href=&quot;http://slideshare.net/tag/matemáticas&quot;&gt;matemáticas&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2009/03/3eso-cambio-de-unidades-por-factores-de.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-4086709997077687338</guid><pubDate>Fri, 06 Mar 2009 13:43:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-07T22:40:23.427+01:00</atom:updated><title>Alumnos 3ºESO</title><description>&lt;a href=&quot;http://bp1.blogger.com/_HsqZhKcew0I/R_vMlej3n6I/AAAAAAAAADA/vCeC4WbnKKM/s1600-h/images.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5186964340077993890&quot; style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://bp1.blogger.com/_HsqZhKcew0I/R_vMlej3n6I/AAAAAAAAADA/vCeC4WbnKKM/s320/images.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;Destinado a alumnos que en su momento tengáis que recuperar la 1ªev.de FyQ 3ºESO&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;Os voy a ir dejando algunas direcciones interesantes de internet sobre los temas que debéis recuperar con el fin de que os sirvan para aclarar los conceptos teóricos que debéis saber así como la parte práctica(problemas).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;Para el tema &lt;strong&gt;&quot;Unidades y magnitudes físicas&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://genmagic.org/mates2/nc1c.swf&quot;&gt;&lt;strong&gt;notación científica&lt;/strong&gt; &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;Para el tema &lt;strong&gt;&quot;La materia. Estados de agregación en que se presenta&quot;&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;aquí tenéis varias direcciones de interés.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;presentación en power point &lt;a href=&quot;http://www.abalorios.us/carmen/materiaysuestructura.ppt&quot;&gt;tema materia&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.abalorios.us/carmen/3fq02.pps&quot;&gt;teoría y actividades interactivas&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.abalorios.us/carmen/3fq02.pps&quot;&gt;la materia:estados físicos&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/04/alumnos-3eso_07.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://bp1.blogger.com/_HsqZhKcew0I/R_vMlej3n6I/AAAAAAAAADA/vCeC4WbnKKM/s72-c/images.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-2786971224626693061</guid><pubDate>Thu, 05 Mar 2009 15:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-07T22:20:31.502+01:00</atom:updated><title>4ºESO TEMA REACCIONES QUÍMICAS</title><description>&lt;a href=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:ZCNQzFBN3Si4iM:http://www.ivic.ve/bis/bis120/imagesbis/molecula.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 138px; CURSOR: hand&quot; height=&quot;141&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:ZCNQzFBN3Si4iM:http://www.ivic.ve/bis/bis120/imagesbis/molecula.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:u423EpHtyYtV-M:http://adec-projets.epfl.ch/Site/Galeries/Baramine/Cocktails/quimica_sunrise.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:Xdhd9B1aLl8yKM:http://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_05_06/io2/public_html/images/curiosidades/ciencia_para_todos.gif&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:Xdhd9B1aLl8yKM:http://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_05_06/io2/public_html/images/curiosidades/ciencia_para_todos.gif&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;Hola chicos!. Aquí os dejo unas direcciones interesantes en las cuáles podéis encontrar ejercicios que os servirán de complemento a los que estamos y hemos trabajado en clase.Espero que os sirvan de ayuda.&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://emeteriotb.iespana.es/4º_ESO_archivos/tema_8_ajuste%204º.pdf&quot;&gt;ajuste de ecuaciones &lt;/a&gt;con soluciones&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://emeteriotb.iespana.es/4º_ESO_archivos/tema_8_problema_resuelto_ecuacion_quimica.pdf&quot;&gt;problema resuelto&lt;/a&gt; además tenéis actividades para practicar&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://emeteriotb.iespana.es/4º_ESO_archivos/tema_8_problemas_estequiometria.pdf&quot;&gt;problemas de &lt;span class=&quot;blsp-spelling-error&quot; id=&quot;SPELLING_ERROR_0&quot;&gt;estequiometría&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;con soluciones&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Así mismo os dejo información teórica del tema tales como:&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://emeteriotb.iespana.es/4º_ESO_archivos/tema_8_mapa_contenidos.pdf&quot;&gt;Mapa conceptual &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;http://www.fisicayquimica.es.kz/&quot;&gt;&lt;span class=&quot;blsp-spelling-corrected&quot; id=&quot;SPELLING_ERROR_1&quot;&gt;Presentación&lt;/span&gt; en &lt;span class=&quot;blsp-spelling-error&quot; id=&quot;SPELLING_ERROR_2&quot;&gt;power&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;blsp-spelling-error&quot; id=&quot;SPELLING_ERROR_3&quot;&gt;point&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/35_las_reacciones_quimicas/curso/index.html&quot;&gt;Reacción química y &lt;span class=&quot;blsp-spelling-error&quot; id=&quot;SPELLING_ERROR_4&quot;&gt;estequiometría&lt;/span&gt; de las reacciones&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://contenidos.educarex.es/mci/2006/22/unidad6/unidad6.htm&quot;&gt;Reacciones químicas&lt;/a&gt; enlace interactivo(muy interesante)&lt;br /&gt;Así mismo tenéis también una relación de &lt;span class=&quot;blsp-spelling-corrected&quot; id=&quot;SPELLING_ERROR_5&quot;&gt;vídeos&lt;/span&gt; de corta duración&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.librosvivos.org/videos/&quot;&gt;Con ojo químico&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/04/alumnos-4eso-tema-reacciones-qumicas.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-2698560228673440956</guid><pubDate>Thu, 05 Mar 2009 14:30:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-07T22:24:23.985+01:00</atom:updated><title>Trabajo 4ESO</title><description>&lt;a href=&quot;http://bp1.blogger.com/_HsqZhKcew0I/R_Pf2ej3nrI/AAAAAAAAAAo/x8hH4ZAy2_U/s1600-h/qc+loco.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5184733723043012274&quot; style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://bp1.blogger.com/_HsqZhKcew0I/R_Pf2ej3nrI/AAAAAAAAAAo/x8hH4ZAy2_U/s320/qc+loco.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;Hola chicos!. Bienvenidos a este blog.&lt;br /&gt;En él podéis hacerme llegar las páginas de Internet que hayáis consultado de cara al trabajo para que os dé el visto bueno. Así mismo cuando os hayáis repartido cada parte de vuestro trabajo entre los diferentes miembros que formáis el grupo, hacérmelo llegar también OK?&lt;br /&gt;Ah! Esta dirección de Internet os ayudará a comprender mediante una simulación la teoría de las colisiones. &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;http://www.deciencias.net/proyectos/quimica/reacciones/energia.htm&quot;&gt;energía de activación y orientación &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;http://www.deciencias.net/proyectos/quimica/reacciones/energia.htm&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/04/trabajo-4eso.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://bp1.blogger.com/_HsqZhKcew0I/R_Pf2ej3nrI/AAAAAAAAAAo/x8hH4ZAy2_U/s72-c/qc+loco.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>7</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-6776879749892342288</guid><pubDate>Thu, 05 Mar 2009 14:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-07T22:23:13.146+01:00</atom:updated><title>TRABAJO ALUMNOS 4ºESO</title><description>&lt;a href=&quot;http://bp3.blogger.com/_HsqZhKcew0I/SBoZ2tXpIcI/AAAAAAAAADQ/0RrDPROF_WU/s1600-h/Trabajo+de+FÃ&amp;shy;sica+y+QuÃ&amp;shy;mica+4ÂºESO+002.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5195493547807678914&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://bp3.blogger.com/_HsqZhKcew0I/SBoZ2tXpIcI/AAAAAAAAADQ/0RrDPROF_WU/s400/Trabajo+de+F%C3%ADsica+y+Qu%C3%ADmica+4%C2%BAESO+002.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://bp2.blogger.com/_HsqZhKcew0I/SBoZ3dXpIdI/AAAAAAAAADY/DuK1PyqiUUQ/s1600-h/Trabajo+de+FÃ&amp;shy;sica+y+QuÃ&amp;shy;mica+4ÂºESO+025.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5195493560692580818&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://bp2.blogger.com/_HsqZhKcew0I/SBoZ3dXpIdI/AAAAAAAAADY/DuK1PyqiUUQ/s400/Trabajo+de+F%C3%ADsica+y+Qu%C3%ADmica+4%C2%BAESO+025.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://bp3.blogger.com/_HsqZhKcew0I/SBoZ3tXpIeI/AAAAAAAAADg/B8vb4vaAGHU/s1600-h/Trabajo+de+FÃ&amp;shy;sica+y+QuÃ&amp;shy;mica+4ÂºESO+032.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5195493564987548130&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://bp3.blogger.com/_HsqZhKcew0I/SBoZ3tXpIeI/AAAAAAAAADg/B8vb4vaAGHU/s400/Trabajo+de+F%C3%ADsica+y+Qu%C3%ADmica+4%C2%BAESO+032.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://bp0.blogger.com/_HsqZhKcew0I/SBoZ39XpIfI/AAAAAAAAADo/f26O8TL-454/s1600-h/Trabajo+de+FÃ&amp;shy;sica+y+QuÃ&amp;shy;mica+4ÂºESO+047.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5195493569282515442&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://bp0.blogger.com/_HsqZhKcew0I/SBoZ39XpIfI/AAAAAAAAADo/f26O8TL-454/s400/Trabajo+de+F%C3%ADsica+y+Qu%C3%ADmica+4%C2%BAESO+047.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://bp2.blogger.com/_HsqZhKcew0I/SBoZ4dXpIgI/AAAAAAAAADw/2aCVV4b7nbI/s1600-h/Trabajo+de+FÃ&amp;shy;sica+y+QuÃ&amp;shy;mica+4ÂºESO+065.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5195493577872450050&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://bp2.blogger.com/_HsqZhKcew0I/SBoZ4dXpIgI/AAAAAAAAADw/2aCVV4b7nbI/s400/Trabajo+de+F%C3%ADsica+y+Qu%C3%ADmica+4%C2%BAESO+065.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;Los alumnos de 4ºESO realizaron por grupos un trabajo sobre el tema &quot;Reacciones químicas&quot;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;Los diferentes grupos debían exponer los conceptos teóricos tratados en el tema tales como &lt;strong&gt;cambio físico, cambio químico, reacción endotérmica, reacción exotérmica, ecuación química...a&lt;/strong&gt;sí mismo cada grupo tuvo que explicar reacciones químicas producidas en nuestro entorno así explicaron los siguientes conceptos:&lt;strong&gt;efecto invernadero, lluvia ácida, reacciones de combustión, fotosíntesis &lt;/strong&gt;y &lt;strong&gt;digestión.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;Todo concepto teórico introducido debía venir acompañado de una experiencia práctica que simulara o reflejara dicho contenido teórico.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;De esta forma cada grupo usó los recursos y materiales estimados oportunos para su exposición oral. En las fotos que se adjuntan podéis observar los diferentes materiales usados por los diversos grupos.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/05/trabajo-alumnos-4eso.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://bp3.blogger.com/_HsqZhKcew0I/SBoZ2tXpIcI/AAAAAAAAADQ/0RrDPROF_WU/s72-c/Trabajo+de+F%C3%ADsica+y+Qu%C3%ADmica+4%C2%BAESO+002.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>1</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-4832380068261685512</guid><pubDate>Thu, 05 Mar 2009 13:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-07T22:25:02.343+01:00</atom:updated><title>4ºESO Presentación de vuestro trabajo de reacciones químicas</title><description>Hola chicos, aquí tenéis una presentación más completa de vuestra exposición oral sobre el tema de &quot;Reacciones químicas&quot;. Habéis hecho un buen trabajo. Mirar los resultados. Estoy segura que el próximo trabajo será igual de bueno. Mucho ánimo.&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;embed style=&quot;WIDTH: 400px; HEIGHT: 400px&quot; name=&quot;flashticker&quot; align=&quot;middle&quot; src=&quot;http://widget-20.slide.com/widgets/slideticker.swf&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; quality=&quot;high&quot; scale=&quot;noscale&quot; salign=&quot;l&quot; wmode=&quot;transparent&quot; flashvars=&quot;cy=bb&amp;amp;il=1&amp;amp;channel=1585267068846861856&amp;amp;site=widget-20.slide.com&quot;&gt;&lt;/embed&gt; &lt;div style=&quot;WIDTH: 400px; TEXT-ALIGN: left&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.slide.com/pivot?cy=bb&amp;amp;at=un&amp;amp;id=1585267068846861856&amp;amp;map=1&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://widget-20.slide.com/p1/1585267068846861856/bb_t054_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://www.slide.com/pivot?cy=bb&amp;amp;at=un&amp;amp;id=1585267068846861856&amp;amp;map=2&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://widget-20.slide.com/p2/1585267068846861856/bb_t054_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/05/4eso-presentacin-de-vuestro-trabajo-de.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>2</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-3642091546848981949</guid><pubDate>Thu, 05 Mar 2009 12:01:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-07T22:16:34.704+01:00</atom:updated><title>1ºBACHILLERATO</title><description>&lt;a href=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:3OzKMdRXM-vwYM:http://www.windows.ucar.edu/teacher_resources/activities_3x3.jpeg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:3OzKMdRXM-vwYM:http://www.windows.ucar.edu/teacher_resources/activities_3x3.jpeg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;span class=&quot;blsp-spelling-corrected&quot; id=&quot;SPELLING_ERROR_0&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class=&quot;blsp-spelling-corrected&quot;&gt;Podéis&lt;/span&gt; obtener &lt;span class=&quot;blsp-spelling-corrected&quot; id=&quot;SPELLING_ERROR_1&quot;&gt;información&lt;/span&gt; de &lt;span class=&quot;blsp-spelling-corrected&quot; id=&quot;SPELLING_ERROR_2&quot;&gt;interés&lt;/span&gt; para el tema que estamos desarrollando(Cálculos químicos) a &lt;span class=&quot;blsp-spelling-corrected&quot; id=&quot;SPELLING_ERROR_4&quot;&gt;través de la siguiente &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.abalorios.us/carmen/disolucionesyestequiometria.ppt&quot;&gt;&lt;span class=&quot;blsp-spelling-corrected&quot; id=&quot;SPELLING_ERROR_5&quot;&gt;Presentación&lt;/span&gt; en &lt;span class=&quot;blsp-spelling-error&quot; id=&quot;SPELLING_ERROR_6&quot;&gt;power&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;blsp-spelling-error&quot; id=&quot;SPELLING_ERROR_7&quot;&gt;point&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/04/1-bachillerato.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-9174370741737904808</guid><pubDate>Thu, 05 Mar 2009 12:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-07T22:17:25.185+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Formulación</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">inorgánica</category><title>1ºBACH FORMULACIÓN INORGÁNICA</title><description>&lt;a href=&quot;http://bp1.blogger.com/_HsqZhKcew0I/R_PwSej3nsI/AAAAAAAAAA4/aUoVnt2RqOg/s1600-h/fq.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5184751796265393858&quot; style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://bp1.blogger.com/_HsqZhKcew0I/R_PwSej3nsI/AAAAAAAAAA4/aUoVnt2RqOg/s400/fq.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;Hola alumnos de Bachillerato. Bienvenidos a este blog. Os adjunto esta dirección de Internet en la cuál podréis practicar la formulación de cara al examen. Espero que os resulte útil&lt;span style=&quot;TEXT-DECORATION: underline&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;TEXT-DECORATION: underline&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#3366ff;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.latizavirtual.org/quimica/quim_ino.html&quot;&gt;Formulación inorgánica interactiva&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Así mismo para aclarar posibles dudas en cuanto a los aspectos teóricos :&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;http://www.iesnicolascopernico.org/FQ/Colabora/Formulainor.pdf&quot;&gt;Formulación inorgánica &lt;/a&gt;&lt;span class=&quot;blsp-spelling-corrected&quot; id=&quot;SPELLING_ERROR_0&quot;&gt;teoría.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/04/formulacin-inorgnica.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://bp1.blogger.com/_HsqZhKcew0I/R_PwSej3nsI/AAAAAAAAAA4/aUoVnt2RqOg/s72-c/fq.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-992858823139706492</guid><pubDate>Thu, 05 Mar 2009 11:01:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-07T22:12:57.858+01:00</atom:updated><title>1º BACHILLERATO QUÍMICA ORGÁNICA</title><description>&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;http://img178.imageshack.us/img178/7964/aanpressreleaselabelswhgk5.png&quot;&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0pt 0pt 10px 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: pointer&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://img178.imageshack.us/img178/7964/aanpressreleaselabelswhgk5.png&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En el enlace que es adjunto podéis encontrar todo tipo de información de la Química del carbono, desde una introducción y conceptos previos, hasta la formulación de los diferentes tipos de compuestos. Espero que os resulte de utilidad.&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.alonsoformula.com/organica/conceptos.htm&quot;&gt;Química del carbono&lt;/a&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/05/1-bachillerato-qumica-orgnica.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-4237532302394469188</guid><pubDate>Thu, 05 Mar 2009 10:03:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-05T18:34:23.681+01:00</atom:updated><title>Flipy y el experimento del hierro en los cereales</title><description>En este video podréis ver la forma de obtener el hierro contenido en los cereales. Espero que os resulte interesante .&lt;br /&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/bNkNTr0bFF8&amp;amp;hl=&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; wmode=&quot;transparent&quot;&gt;&lt;/embed&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/04/flipy-y-el-experimento-del-hierro-en.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-4546262479747495190</guid><pubDate>Thu, 05 Mar 2009 10:02:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-05T18:33:02.910+01:00</atom:updated><title>Videos interesantes</title><description>La &lt;a href=&quot;http://www.quimicaysociedad.org/video/lqyn_100k.wmv&quot;&gt;Química y nosotros&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;La &lt;a href=&quot;http://www.quimicaysociedad.org/video/lqylv_100k.wmv&quot;&gt;Química y la Vida&lt;/a&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/04/videos-interesantes.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>1</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-3390789871165815276</guid><pubDate>Thu, 05 Mar 2009 10:01:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-05T18:31:30.345+01:00</atom:updated><title>La química y la vida</title><description>&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:5jPSyME2kQplxM:http://www.quimicauniversal.com/fotos/144515.jpeg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0pt 0pt 10px 10px; WIDTH: 168px; CURSOR: pointer; HEIGHT: 219px&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:5jPSyME2kQplxM:http://www.quimicauniversal.com/fotos/144515.jpeg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;TEXT-ALIGN: justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;A continuación se muestra un &lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/www.feique.org/comunica/qyf0411.pdf&quot;&gt;archivo en pdf &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;relacionado con la química y la vida(Química y el vestido, Química y Deporte, Química y Transporte...). Espero que sea de vuestro interés &lt;/div&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/04/la-qumica-y-la-vida.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-2409915231206492080</guid><pubDate>Thu, 05 Mar 2009 10:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-05T18:30:05.977+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">alquimia</category><title>ALQUIMIA</title><description>&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:Htu8ByLGO0q6UM:http://www.hermanubis.com.br/Images/MuseuVirtual/alquimia3.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0pt 0pt 10px 10px; WIDTH: 200px; CURSOR: pointer&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:Htu8ByLGO0q6UM:http://www.hermanubis.com.br/Images/MuseuVirtual/alquimia3.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;FONT-WEIGHT: bold&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-WEIGHT: bold&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Articulo interesante sobre el origen de la &lt;a href=&quot;http://www.proyectopv.org/1-verdad/111marcosesoterismoalquimia.htm&quot;&gt;alquimia.&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/04/alquimia.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6869100414938691766.post-112384655408160915</guid><pubDate>Wed, 04 Mar 2009 08:00:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-03-07T22:26:26.201+01:00</atom:updated><title>GASOLINA SIN PLOMO Y LOS OCTANOS</title><description>&lt;a href=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:X7dZVu0Eo7RJUM:http://www.elrincondelconductor.com/img/gasolina.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:X7dZVu0Eo7RJUM:http://www.elrincondelconductor.com/img/gasolina.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:X7dZVu0Eo7RJUM:http://www.elrincondelconductor.com/img/gasolina.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;http://tbn0.google.com/images?q=tbn:i5kli-RwLadmxM:http://tiscali.portalmotos.com/WWW/images/CONTENIDOS/GASOLINA20BARATA.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;Seguramente que alguna vez os habréis preguntado qué es el índice de octanos de una gasolina. En este &lt;a href=&quot;http://ciencianet.com/gasolina.html&quot;&gt;enlace&lt;/a&gt; podéis encontrar información de interés al respecto.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://jafiqui.blogspot.com/2008/05/gasolina-sin-plomo-y-los-octanos.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item></channel></rss>