Hojas en el río.

De Patas arriba la escuela del mundo al revés de Eduardo Galeano a la suma infinita de ejemplos resultado del fascismo neoliberal

2014-11-25T18:22:00.000-08:00

“Somos luz donde nadie nos ve”

Jair Valdés.

Es triste decir y es triste escribir y aceptar que mucho tiene de ficción la realidad y que nada de realidad tiene la ficción. Los mundos se encuentran revueltos y dispersos, los sueños dejan de ser anhelos y se convierten en pesadillas, cargas imposibles y hechos que debemos dejar de lado mientras el asedio de la realidad hostiga, golpea y dinamita cualquier posibilidad del humano y de todo ser vivo no por el mundo ideal, sino acaso apenas por sobrevivir.

Nuestra realidad está llena de claro oscuros mucho de ficción y sueños creados, nuestro camino y nuestras decisiones, nuestra educación y el molde que utilizan las empresas educativas, gran parte de lo que muchos deciden a sido decido por otros, administrado en pequeñas dosis comerciales, para que el sujeto alimente su ego, su vanidad, su status, su imagen, todo lo que le han dicho que debe transmitir en la forma y no en el fondo.

De nada sirve que el individuo luche por alimentarse o por educarse, es mejor que vista bien, que luzca excelente, que aparente ser lo que jamás será y que reciba el salario que siempre será lo justo que reciba. Me adhiero a la expresión que rescata Galeano de Monsiváis; sobre como documentamos nuestro optimismo, en la que considero que no solo el latinoamericano es ingenuo e infante, la geopolítica y la globalización se han encargado de expandir el neoliberalismo y las consecuencias degradantes que arrastra, para igualar en efecto la idea del como deber ser el sujeto aunque existan desigualdades en las oportunidades que el sistema nos brinda a unos y a otros.

No hace falta profundizar mucho al respecto, todos tenemos ejemplos de vida de este mundo al revés que ha constituido el modelo neoliberal al cual yo sumaria el término fascista neoliberal, Galeano ejemplifica y respalda con datos, ejemplos e historias de vida la cruel condición a la que hemos llegado, y de la cual no estamos muy alejados de aceptar optimistamente condiciones similares a las historias que nos narra la literatura y el cine, historias que en muchos casos nuestra realidad ha superado o nos encontramos inmersos en esas condiciones sin darnos cuenta, aunque la miremos inocentemente en una pantalla de cine.

Basta caminar o andar en bicicleta para sentir y mirar de frente la injusticia y la muerte que esta frente a nosotros, todos los días en ciudades como la nuestra, un grupo de policías lleva detenido a un comerciante que para sobrevivir, para alimentarse y para ser como le dice la moda que debe ser, sale a luchar todos los días para vender algo y auto emplearse pues el colegio donde trabajaba como maestro decidió contratar a una persona sin preparación, tacto o ética, pero que se le puede explotar por menos.

Policías detienen a 11 inocentes manifestantes que gritan su rabia, su irá, que gritan; JUSTICIA por otros 43 jóvenes desaparecidos, mientras en las calles andan libres aquellos que liberan balas, que extienden el manto de sangre y muerte, que junto a la policía se enriquece del negocio del narcotráfico.

Y aquí andamos inmersos todos en la aparente libertad, en la aparente paz de la cual habla y habla y habla el títere del Estado, sea Obama o Peña, títeres todos en un teatro guiñol, mano invisible, manos de ese puñado de ricos que dominan el mundo, manos de ese puñado de ricos que piensan huir al planeta Marte cuando el infierno estalle para todos.

Mientras tanto optimistas jugamos a ser quienes aspiramos a ser o quienes nos han dicho que debemos ser, optimistas dotamos de tecnología a nuestros hijos y los aislamos de la realidad, del amor, de la convivencia, de la construcción de la paz que deben aprender a construir con todo ser vivo, optimistas dotamos de tecnología a los niños sin aprovechar toda la literatura, la música, y el cine que podrían llevar en sus manos.

Nada común importa en la era de postmodernidad y el individualismo que menciona Gilles Lipovestky, todo se escurre en la modernidad líquida como bien lo dijo Zygmunt Bauman.

No es determinismo, ni catastrofismo mi pensar, soy poeta, vivo de la ilusión, la esperanza y el activismo, rechazo el optimismo, lo convierto en activismo, estoy harto de esa mano invisible, de que las decisiones que tome estén limitadas a incisos, el cambio es posible, terminar rotundamente con el neoliberalismo, con la inequidad, la injusticia, la discriminación y el crimen es posible, soy testigo de esos cambios y no se resumen en un cambio de sol o de luna, somos humanos y existe el error, pero aprendemos del error y revolucionamos, los cambios requieren muchas puestas de sol, muchas hermosas lunas, que no desesperen los individuos, somos infantes en un planeta que nos lleva miles de años de evolución, debemos volver a poner en orden la vida en este mundo, en equilibrio, para que el curso básico de injusticia sea solo un minuto en el tiempo y un buen documento para no olvidar junto con toda la Historia humana lo terrible y ominoso que podemos ser.

#Ayotzinapa NO solo fue el Estado, hemos sido TODOS.

2014-11-10T06:28:00.002-08:00

Jair Valdés.

Profesor, escritor, activista.

Considero importante iniciar siendo claro con una cosa, demando la renuncia de Enrique Peña Nieto, mal llamado presidente de México, electo e impuesto por Televisa y el PRI, financiado por el poder empresarial del país.

Fue el Estado por omisión, incapacidad, ignorancia, falta de compromiso, por sus políticas fascistas, por su corrompido sistema, pero sobre todo por sus nexos con el narco, con las empresas privadas y por el dogmatismo religioso y psicótico al modelo neoliberal, por lo que deberíamos destituir a todas las autoridades del país, sobre todo las que surgieron del PRI, PAN Y PRD.

Hemos sido todos:

El modelo neoliberal. No solo ha impuesto las reglas del juego, no solo ha decidido lo que deben costar los países, los cafés y los hoteles del mundo, no solo ha impuesto las tarifas del transporte, el costo del interés en el banco, el bono que recibimos cada que pasamos por la casilla de salida o inicio, ha configurado y moldeado nuestra forma de “ser humanos”, lo que debe gustarnos, lo que debemos vestir, el tipo de novia o novio de que debemos elegir, lo que nos deben enseñar nuestros maestros en las escuelas y lo que deben de sermonearnos los líderes de las distintas religiones, vaya como diría Noam Chomsky, las decisiones de los países ya no se deciden en las Asambleas de los gobiernos, se dictan en la Bolsa de Valores.

Quien no siga las reglas del juego debe ser eliminado, primero castigado en su bolsillo para morir de hambre o rendirse ante su quincena, o si no es suficiente entonces el paladín de las empresas el Estado, debe reprimirlos, desaparecerlos o matarlos.

Las religiones. Son culpables de este deterioro, pues en vez de salir con el pueblo y enarbolar el amor y la paz entre los hombres, su postura es el enriquecimiento, la preferencia como mercancía de su postura religiosa y el olvido de los ciudadanos que se dicen decididos a rescatar del mal, así como el convivio por otra parte con esos ciudadanos que ejercen el control y dominio político a costos sangrientos.

Los medios de comunicación. La basura entre la basura, aparato ideológico (Althusser) de reproducción, masificación, degradación y control.

Las empresas educativas. Las empresas educativas que cada vez más dominan la “educación” no ejercen un papel decisivo en la transformación y desarrollo de la sociedad por medio de la formación de profesionistas críticos y humanistas en todas las áreas de conocimiento y desarrollo profesional. Sin embargo han decidido y adoptado por reproducir la ideología que le impongan las empresas y el Estado.

Los maestros. Si Dios ha muerto, los maestros han muerto en un ciclo infinito y se han convertido en zombis, algunos maestros y maestras no todos, pero la mayoría han defraudado su ejercicio fundamental y cotidiano; la transformación, desarrollo y revolución del sujeto y de la sociedad por medio de la educación activa y crítica. Se han encerrado en su zona de confort, se han pegado como moho a las aulas y su acto de enseñar se ha reducido a dictar y repetir lo que el Estado, las empresas, los medios de comunicación y la “gente bonita” quieren que digan. Tienen miedo de ser remplazados por mejores ciudadanos, tienen miedo de ser juzgados, tienen miedo de salir de su zona de confort, de perder lo que no tienen, su explotado y ridículo salario. El maestro no se reduce a dictar o explicar teorías, leyes o poemas, el maestro es el ejemplo a seguir al igual que los padres de familia, el maestro es decidido, participativo, activo, crítico, revolucionario, porque estudia, porque investiga, porque expone sus puntos de vista, porque no deja de estudiar y enseñar durante toda su vida, porque el maestro que solo enseña un tema, no se capacita, no es activo y crítico y no se manifiesta, es un mueble más de la escuela, es un maestro muerto.

Los padres de familia. Son el primer ejemplo de vida, son quienes deben junto con el maestro enseñar y educar para la paz, deben enseñar a no discriminar, a convivir, a respetar, a hacer valer sus palabras, reflexiones y decisiones. No deben encadenarse ante la falsa ilusión de bienestar materialista, deben olvidar de los autos, de los aparatos electrónicos, de las falacias todas, deben formar SERES HUMANOS, preocupados por los humanos, por los animales, por los recursos naturales, porque todos vivan y tengan alimento, porque toda relación se establezca en las máximas condiciones, porque no se perjudique a los animales, a los personas, a la naturaleza por el absurdo consumo inconsciente y enfermo, por la idiota idea del status social, no deberían morir los estudiantes, los indígenas, los que tienen preferencias sexuales distintas, los animales, los árboles, no debería secarse y desperdiciarse el agua, no debería morir Dios, la esperanza por la humanidad y la vida cada que ahogados en el cólera por la muerte de un ser querido, matamos y maldecimos ese figura que nos mantiene con fe.

Los maestros y los padres debemos educar para la paz.

Los hijos. Debemos arrancarnos ese chip del individualismo postmoderno, debemos ser valientes y salir a las calles, debemos tirar esas empresas que nos enferman con sus productos químicos, esas empresas que contaminan y arrasan con los recursos del planeta, debemos destruir ese chip que nos hace pensar que seremos mejores por el status social, por la ropa de marca, por escupir las palabras; indo, negro, naco, animal, revoltoso, huevón, violento.

Estamos financiando nuestra propia represión, estamos financiando junto con nuestros padres y maestros a los narcos, militares y policías, sirvientes del Estado y las empresas para que nos maltraten, nos repriman, nos desaparezcan y nos asesinen, y todo por defender los derechos que todos merecemos y que todos deberíamos defender. Estamos criticando al compañero, al primo, al hermano, al amigo, al novio por salir a exigir los derechos de todos, mientras estamos tranquilamente en casa o en el trabajo alimentándonos de ilusiones y alimento ensangrentado, químicamente venenoso y cancerígeno.

Estamos financiando a Coca cola, Pepsi, Perrier, Evian y Nestlé para que sigan acabando con el agua de todos los seres vivos, de tu futuro hijo y de su futuro animal de compañía. Estamos financiando a Televisa para que siga con su espectacular y degradante show de pseudo-gobierno. Estamos financiando a los bancos para que sigan explotándonos con intereses altísimos. Financiamos a las petroleras extranjeras para que sigan fracturando el subsuelo, contaminando aire, agua y tierra y desplazando a pueblos enteros.

ESTAMOS FINANCIANDO LA MUERTE QUE EL ESTADO NOS PROPINA, NOS DIAGNÓSTICA.

Revolucionemos; 43 con vida ya, justicia por los hechos del pasado, Asamblea Popular, Congreso Popular, Consulta, Revocación del mandato, Candidaturas Ciudadanas, Salud y Consumo Responsable, Boicot, Mandar Obedeciendo, respeto a los Derechos de los Animales, respeto a los Derechos Humanos.

La Marcha.

2014-11-07T07:09:00.001-08:00

Jair Valdés.

Te pido me disculpes compañera

que no he querido soñarte

que no he querido nombrarte

pero se me escapa tu nombre en la marcha

Escurre jugo de mandarina

entre múltiples labios del contingente

se grita justicia y se mira de frente

y se me viene a la mente tu hermosa y escandalosa risa

Los policías sostienen toletes, comen papas, tortas de jamón y toman refresco oscuro

los que marchan sostienen libros, beben agua, comen frutos y amaranto

los dueños de empresas comen solitarios muerte ensangrentada en cortes finos

los dueños de la felicidad comparten alimento vegetal con los hermanos

Te digo; te quiero y se me escapa el alma, el corazón y mi mente

Ahogo tu nombre con un Goya y borró tu presencia ausente

El agua pasa de mano en mano

las chapatas veganas desaparecen en bocas humanas

la luna recibe contingentes en sus entrañas

camino con el amigo hermano

¡Educación, liberación y rebeldía

En lucha el Colegio de Pedagogía!

…Los gritos.

Y durante tanto camino

me pierdo

me ausento

te pienso

Usted no se preocupe amiga

el camino sigue

y transformar ideas nos entretiene

conectados de alguna forma.

Estudiar, estudiar, estudiar.

2014-10-03T16:09:00.003-07:00

Jair Valdés.

“El peligro radica en que nuestro poder para dañar o destruir el medio ambiente, o al prójimo, aumenta a mucha mayor velocidad que nuestra sabiduría en el uso de ese poder.” Stephen Hawking

Vivir el siglo XXI suena y se lee como si estuviéramos en el inicio de una serie de acontecimientos que nos conducirán a mejores condiciones de vida, sociales, económicas, políticas y ambientales. Palabras como; discriminación, racismo, ignorancia, analfabetismo, pobreza, enfermedad, virus, basura, contaminación, desigualdad, ecocidio, genocidio, homofobia suenan muy lejanas cuando a la par hacemos uso de tecnologías que se conectan e interactúan con la mayor parte de las cosas que tenemos en el hogar, en el automóvil y en el trabajo, suenan muy lejanas cuando ya se piensa en la conquista del planeta Marte para que la habiten los hombres más ricos del mundo, en fin suenan lejanas cuando los políticos de todo el mundo cual títeres cuyos hilos mueven las empresas y negocios titánicos nos hablan en sus discursos todo el tiempo de modernidad, transformación y reformas.

De hecho muchas familias en el mundo viven en el entendido de un siglo XXI que soñaron, que leyeron y que miraran a través de las pantallas de cine, pero puedo asegurar que solo un pequeño grupo de familias de México y el mundo gozan de toda la tecnología del siglo XXI y no solo eso sino de productos orgánicos, cuyo proceso de elaboración es muy distinto al proceso que se lleva acabo para alimentar al resto del mundo, que procede de granjas en las cuales todo el tiempo se asesinan crías engordadas con hormonas y otros químicos o de una agricultura de semillas alteradas.

Lo cierto también es que el racismo, la discriminación y la desigualdad social siguen tan presentes como en siglos pasados, las formulas han cambiado, ya no se segrega tan fácilmente ni tampoco se comete crimen tan abiertamente contra poblaciones no deseadas, pero el capitalismo y sus hijos el neoliberalismo y la globalización se han encargado de generar todo un contexto donde sutilmente se dibuje la delgada línea que divide a “los buenos hombres” de los que no merecen nada y de los que no tenemos las suficientes herramientas intelectuales para arder en la revolución intelectual que el mundo necesita orientado hacia una equidad universal, un acceso libre y plural a la tecnología y el derecho a alimentarnos sanamente, conscientemente de lo que estamos llevando a nuestras bocas y a gozar de un ambiente fresco, libre y tranquilo, que se diferencia mucho del imaginario fabricado de una persona manipulada que pudiera imaginar la sombra y frescura de un centro comercial, cuando de lo que estamos hablando es sin duda, de áreas verdes.

Estudiar, estudiar, estudiar es una de las medicinas que el hombre requiere, estudiar, aprender, conocer, tener disposición a vaciar la taza de té para llenarla de nuevo, tener disposición para aprender de los que consideramos que no pueden enseñarnos nada, caminar en el eterno camino de la construcción de conocimiento, es la mejor medicina y al mismo tiempo el mejor alimento para el individuo.

Es cierto que pudiera pensarse y de hecho a veces lo pienso que a mayor conocimiento, mayor tristeza, soledad, preocupación, inquietud, desesperanza y perdida de fe, pero no deja de ser una buena droga, mejor que cualquier aspirina, paracetamol, prozac, cigarro de marihuana, alcohol o cualquier otra droga o tranquilizante.

A lo largo de la historia la educación ha sido el juguete del poder, es por eso que la educación es controlada y dosificada por los gobiernos y los nuevos poseedores del poder: las empresas y los negocios. La educación genera tantas posibilidades de desarrollo y crecimiento que nos puede conducir a ese momento que se menciona tan utópicamente en el cual caen los gobiernos tal como los conocemos ahora, porque probablemente estructuraríamos nuevas formas de gobierno donde no se utilice el miedo y el poder de las armas como aparato de control, donde la educación sea para todos sin el control de un sistema, donde la tecnología nos posibilite de forma universal el salto a la exploración de nuevos mundos, donde el mercado no determine el destino feliz y bello para unos cuantos y el destino ominoso para la gran mayoría de la población en el mundo.

Estudiar, estudiar, estudiar es el verbo y la acción para enfrentar las reformas educativas que se extienden por el mundo, con formatos específicos para países latinoamericanos, africanos y donde como dice Galeano en las Venas abiertas de América Latina su riqueza es su mayor desgracia. Estudiar es la mejor receta frente a una educación reduccionista que cada día profesionaliza menos, que cada día sensibiliza menos, que cada día nos arranca la humanidad de las manos y del corazón, que cada día preestablece más lo que debemos pensar y sentir y como debemos pensar y sentir.

Dejemos pues, sin dejar de luchar desde luego, que quienes se creen dueños de la vida de los hombres diseñen sus planes malévolos, la lucha debe persistir en múltiples escenarios porque exigiendo y levantando la voz damos ejemplo de coraje y templanza ante quien pretende pisarnos, estudiemos, aprendamos y conozcamos para que aunque de momento, por instantes triunfen los planes malditos que pretenden desaparecer las cosas buenas del ser humano, nosotros sigamos mamando con fuerza de la teta de la vida y su legado.

Será de noche por un tiempo pero brillar es nuestro deber, que diseñen sus planes de estudio los que viven del neoliberalismo, hagamos nosotros nuestro propio plan estudios, aferrémonos a las letras, los números, las notas musicales, las pinceladas, los golpes con el cincel, la técnica y el deporte. Nos enseñaron a añorar, desear, soñar, sentir y sufrir por el dinero, hay que vaciar la taza y enseñémonos a añorar, desear, soñar, sentir y sufrir por el conocimiento.

"El hombre ha de escoger entre ser rico en cosas o en la libertad de usarlas"
Iván Illich

¿Quién dice que el mundo debe ser un mundo, quién dice que el mundo debe hablar un solo idioma?

Añoramos muchos que el siglo XXI y los que vengan sean ese mundo donde el hombre ha evolucionado y ha permitido mutaciones genéticas favorables, añoramos la diversidad que solo leemos en las historietas gráficas, nos gusta ver la interacción con otros universos y seres, pero ya nuestro planeta ha sido por mucho tiempo ese universo, es el hogar de millones de especies de distintos reinos; animal, de plantas, de insectos, es el hogar de seres que hablan múltiples idiomas, y es el hogar de individuos que han decidido vivir su sexualidad libremente, de bellas poblaciones indígenas, de renegadas, solitarias y poco entendidas poblaciones callejeras, de seres que vuelan, de seres que se arrastran en la profunda tierra, de seres luminiscentesen las más profundas aguas, de seres que configuran la tecnología que desearon y plasmaron en la ciencia ficción años atrás.

La educación es la posibilidad de llegar a ese mundo, acabar con los errores más comunes y ominosos del ser humano es una tarea que no se dejara de construir, somos jóvenes, incluso bebes en este planeta que nos lleva millones de años transcurridos, no debemos desesperar ni rendirnos, ni pensar en soluciones inmediatas de un día a otro, pero si mantener en alto las palabras y el ideal de Freire que todos anhelamos; educar para liberar.

No invito a la pasividad y conformismo, invito a estudiar, aprender y conocer, a ser activos y leales con los seres humanos y toda forma de vida del planeta y en ese propósito debemos ser más activos que nunca.

Que hueva; Historia.

2014-09-13T07:18:00.002-07:00

Jair Valdés.

Casi todos los días un Historiador, un docente, algún profesionista cuya herramienta de estudio es la historia se topa con la clásica sentencia: Que hueva; Historia.

¿Historia para qué? Si bien es difícil hacerles entender a nuestros compañeros la importancia de la historia, nosotros cuya herramienta de trabajo es su estudio, es importante tener bien en cuenta este cuestionamiento y no solo este, sino que vendrían a complementarlo algunas otras incógnitas sobre el papel que está jugando como área de conocimiento.

El hecho de que en muchas generaciones esta palabra genere aversión, flojera, hartazgo o “hueva” es precisamente porque se han apropiado de ella y no han encontrado la forma de transmitirla correctamente a las generaciones actuales.

No solo el gobierno ha sido el culpable de la mala utilización de personajes, guerras, causas y motivos para vincularlos con movimientos y actos políticos que influyan positivamente en los partidos de mayor poder, ahora podemos decir que no solo el gobierno es responsable de esta atrocidad, los poderes facticos y los medios de comunicación manipulan la historia políticamente para beneficiarse.

Los historiadores y los pedagogos deben emprender un camino por medio del cual encontrar la manera más eficaz de llegar a las nuevas generaciones.

Muchos de los jóvenes crecieron relacionando la historia con por ejemplo, los días festivos, el pozole y el tequila el 15 de septiembre, las banderas que adornan los salones este mes, los tediosos honores a la bandera de todos los lunes, los puentes vacacionales.

Un dos de octubre por ejemplo, para muchos adultos y jóvenes es la lección que debieron de aprender quienes andaban de “revoltosos”, la guerra de baja intensidad en Chiapas o en Guerrero contra el EZLN o el EPR, es para la mayoría el control del gobierno sobre fuerzas separatistas que seguramente obtienen recursos del narcotráfico y que buscan desestabilizar el buen gobierno de México, así pues para muchos que escuchan y ven la historia contaminada por conceptos como: “revoltosos, separatistas o huevones” etiquetas que provienen de los gobernantes y difundidas por sus canales de comunicación, entienden la historia como hechos aislados a su vida y que no tienen nada que ver con su economía, su educación y su destino.

Para el grueso de la población acercarse a la historia es una labor titánica pues primeramente acceder a un libro es costoso, leer es un hábito no inculcado y además pedagógicamente no se construyen las vías adecuadas para la comprensión, entendimiento, análisis y crítica de los hechos y sucesos pasados y actuales que convergen y se entrelazan para configurar el contexto actual en el que vivimos que resulta ser nuestro presente y futuro.

Así entonces en México para cualquier hijo de familia la revolución es igual a un día feriado, y la independencia es igual a reunirnos para comer y beber alcohol.

México no es el único país donde la historia se moldea a conveniencia de los que gobiernan, o donde se destacan detalles irrelevantes, más sin embargo es necesario comenzar con los análisis en casa y en esa línea otro hecho es que conocemos mejor las alineaciones de los equipos de fútbol o el día a día de una telenovela o un reality show que las causas que originaron la lucha de Independencia de México.

Teniendo en cuenta que quien está en el poder nos venderá durante su gobierno hechos pasados que justifiquen su actual labor o misión, un gobernante espurio ordenara que durante su gobierno se hable de aquellos personajes históricos que ocuparon un cargo ilegítimamente o se “compartirán las ganancias” de la extracción de petróleo con empresas extranjeras, justificando que el petróleo es nuestro en un comercial con la imagen de fondo de Lázaro Cárdenas.

En lo personal siento que muchos historiadores están inmersos en un sueño, la gran mayoría no está actuando en favor de su sociedad, creo que es muy limitada también la participación del maestro, si bien su papel no será manipular al alumno a irse a la izquierda o a la derecha, si debe mostrar una visión más crítica, analítica y profunda.

Mientras no hagamos nada por cambiar el sentido o la noción que tiene la gente de la historia y su objeto de estudio, la sociedad siempre la etiquetara como algo inservible, hechos pasados que no repercuten en el presente.

La legitimidad de la historia y la política se ha perdido porque no hemos contado las crónicas, de los que han luchado para transformar sociedades que vivían en la oscuridad, porque no hemos dado importancia a comprender el arduo trabajo que se dio para que la mujer votara, que los negros tuvieran un poquito más de respeto, está en nuestras manos devolverle la legitimidad a la Historia, a la educación y a la política.

#LeyTelecom v.s. #TicEnLaEducación #BigBrother

2014-07-01T13:38:00.000-07:00

Jair Valdés.

@senseijvaldes

www.jairvaldes.blogspot.mx

“En tiempos de engaño universal, decir la verdad se convierte en un acto revolucionario”

George Orwell.

En estos días se ha discutido mucho sobre los beneficiarios o perjudicados de la Reforma Constitucional en Telecomunicaciones. Todo parece ser un juego cuyas reglas y formas siempre benefician a quienes tienen más poder y perjudican gravemente a quienes como sociedad nos mantenemos inertes y pasivos ante las grandes agravantes que se vienen para nosotros como usuarios de los servicios, como clientes y como individuos que buscamos expresar ideales y pensamientos, así como compartir información educativa y cultural por medio de herramientas tecnológicas (TIC) cuya ayuda ha sido extraordinaria precisamente frente al control de los medios de comunicación como son la televisión y la radio que únicamente funcionan en las manos de los monopolios y en el mejor de los casos de un estado cuyo gobierno restringe la pluralidad de ideas.

En la discusión existen palabras clave; preponderancia, servicios, sectores, mercados y para regular o jugar a regular el mercado y la competencia las palabras mágicas son preponderancia por sector.

La constitución establece regular o controlar por servicio.

Mucho se dice que esta reforma es democratizadora, que todos van a poder participar y competir, que se abren las puertas a la participación incluso de radios comunitarias, se dice que habrá competencia en los mercados que se encuentren concentrados, pero aunque todos los mexicanos sabemos que en el mercado de la televisión, la radio, la internet y la telefonía tienen un gran porcentaje cubierto Televisa y Telmex ellos según sus propios amparos no tienen preponderancia.

Por otra parte en el supuesto de poder competir en los mercados saturados ni siquiera las empresas que podrían competir contra televisa podrán hacerlo, ¿Por qué? Porque se está estableciendo la preponderancia por sector, en este sentido televisa y sus legisladores ganan puesto que la Televisión de paga es un servicio, y la Televisión abierta no tiene más del 50% de la audiencia de todo el sector de radio y televisión. Es decir quien quiera competir versus televisa no puede porque no se considera que este saturado el mercado ni en el servicio de televisión de paga ni en el sector de radio y televisión.

Si se resolviera por medir por servicios, entonces otras empresas efectivamente podrían competir contra Televisa o Telmex, se competiría en el servicio por ejemplo de televisión abierta, de teléfono, de telefonía móvil, de radio, de televisión de paga.

La educación desde hace mucho tiempo necesita de herramientas que complementen la labor de todo lo que conforma en este sentido el Sistema Educativo Nacional: los libros de texto, la labor con aplomo del maestro en el aula, las escuelas, los padres de familia, la educación formal y no formal; desde hace muchos años ha tenido como herramienta de refuerzo para la educación a distancia, complementaria o de divulgación de la ciencia, el arte y la cultura a la radio y a la televisión.

Mucho nos quejamos de que los tiempos que se destinan para este propósito son insuficientes, sabemos que un mayor contenido educativo, científico, deportivo y cultural en la radio y televisión mexicana aportarían a lograr cambios significativos en nuestra sociedad, en cambio, tenemos contenido pobre que carece de calidad, de información documentada o incluso pobre en el mismo sentido del entretenimiento y del espectáculo.

No podemos hacer más que apagar los aparatos o cambiar de canal, muchos desde hace tiempo no miramos la televisión abierta de nuestro país que ésta en manos de Televisa y TV Azteca, no se respetan las exigencias de los consumidores sobre transmitir mejores contenidos.

Además mucho de lo que se transmite pareciera tener el propósito de moldear, de distraer, propósitos de ese Big Brother que todo lo ve y todo lo escucha, de ese Big Brother que invade e impone una neo-lengua, un nuevo pensamiento y que elimina todo rastro de historia, pluralidad, diversidad, equidad y democracia.

Ese Big Brother que desea que nos concentremos únicamente en un tema, sea este el fútbol, los milagros o la vida de personas que actúan la interpretación de su propia vida o lo más grave aún, ese Big Brother político que arruina el perfil de todo candidato que no sea el candidato oficial y el candidato que más dinero y control político reparte.

Más allá de todo la Reforma a la #LeyTelecom afecta también al ser regresiva y depositar de nuevo en manos de la Secretaria de Gobernación, el control para regular y decidir que es correcto, que debe transmitirse y que no.

Por si fuera poco se regularan e implementaran nuevas cuotas y costos, las redes sociales que hoy utilizamos para manejar contenido educativo, social, político, cultural, científico, deportivo o de entretenimiento de calidad y que decidimos compartirlo, también será regulado, vigilado, geo-localizado, censurado y sancionado por quienes adquirían las facultades para hacerlo siendo este un ser de dos cabezas los gobernantes y las empresas monopólicas.

La #LeyTelecom entonces también se enfrenta a la tecnología en la educación y como Big Brother todo lo ve, todo lo escucha, todo lo controla.

Relato de una noche con lluvia.

2014-05-07T19:26:00.001-07:00

Jair Valdés.

Me acuerdo de ti, mientras leo, mientras caen las primeras gotas de la noche. Eres la síntesis de las ilusiones, la idea de un personaje y la visualización de este en esa novela que lleva guardada años, pero donde ya apareces tal como eres.

Llevas en tu mochila utópica ese simpático paraguas, ¡Detienes la lluvia!, te dotas de sombra cuando el intenso sol cae sobre la isla, ¡detienes la caída constante de meteoros amorfos!, detienes las palabras, las ideas, las frases, los versos, es tu propio campo de fuerza.

Creas un mundo debajo de esa sombrilla, mundos alternos acontecen sin detenerse. A veces, en esos mundos juegan los niños; ríen, piensan, suspiran, a veces también en ese mundo, por debajo surge la risa extraña, el silencio que ahoga preguntas, frío y fuego.

Me he quitado el saco, la corbata, la camisa y lo cambio por unos jeans negros, una playera negra, tenis negros, y he decidido salir para ser uno con la lluvia, con la tormenta que cae esta noche, deje el paraguas a un lado, deje la bicicleta chismosa de historias, deje los teléfonos y deje los inservibles pesos de mi cartera.

Y camino. Camino en paz a ritmo distinto al de la lluvia, lluvia que parece apresurarse por desahogarse de las nubes grises, nueves tristes y grises que llora la noche. Camino la calle negado a ser un hombre gris, prefiero ser como Momo, caminando y soñando con Casiopea.

Soy de esos locos que pueden caminar serenos bajo la cascada general de la lluvia, soy de esos locos que incluso necesitan meditar mientras los truenos gritan, mientras la tormenta azota, mientras el mundo mío se derrumba.

Soy de esos locos que piensan que las cosas más imposibles son posibles, soy de esos que no tienen nada pues encuentran en lo más simple lo más bello.

Soy de aquellos quienes deciden no comprar automóvil para invertir en lecturas, en música, educación, conciertos, comida, café, pulque, tinto o champaña.

Soy de esos locos que volteas a mirar y te preguntas ¿Qué le pasa a ese hombre que en medio del jardín, iluminado por las lámparas amarillas, se moja mirando al cielo?

Soy de esos locos que colecciona instantes, que recurre a su mente para pensar en sus amigos y familiares, quien decide pensarlos en vez de checarlos por Facebook y quien decide llamarlos para sentirlos cerca.

La lluvia esta deliciosa, mi baño astral ha concluido, mi mente ha resuelto escribir, leer noticias, ver ese juego de hombres despreocupados y adinerados tras un balón, terminar el trabajo que califica mi avance constante, beber café, porque el tiempo y el espacio son relativos y todo se puede incluso quizá pensarte, soñarte: CALLARME.

RETOS DE LA PEDAGOGÍA PARA EL SIGLO XXI

2014-03-27T14:22:00.002-07:00

Jair Valdés.

Los retos de la pedagogía para el siglo XXI deben centrarse cada vez más en la esencia del personaje principal de la obra, más que en el atuendo, más que en el escenario, los reflectores e incluso el público que lo observe.

Todas las ramas con que trabaja la pedagogía son importantes; la filosofía, la economía, la comunicación, la historia, la didáctica, la investigación, la psicología, la legislación y la sociología y de todas obtiene elementos y fuentes muy importantes.

La pedagogía como toda ciencia no está ni dejará de estar escrita o construida a plenitud. De hecho podríamos hablar que existen etapas y periodos en los que a lo largo de la historia se vienen desarrollando en mayor o menor medida estas ramas, ciencias, escuelas, tendencias, posturas y herramientas cuyo único fin es que el hombre se desarrolle plenamente para que pueda a su vez construir su legado para la humanidad y con esto sigamos avanzando en términos de evolución y progreso social, para poder alcanzar nuestras metas de convivencia, democracia e igualdad en el mundo.

Considero que hemos hecho bien nuestro trabajo en varios procesos, en distintas etapas y con diversos temas y herramientas para mejorar la calidad educativa, desde los estudiantes, los profesores, las instituciones y la sociedad, no así el gobierno cuya intención es delimitar en el caso de nuestro país el potencial que tenemos en nuestra nación en un pequeño marco en donde los beneficiados sean unos cuantos.

Nos hemos alejado de lo que la persona quiere, lo capacitamos desde la educación preescolar para que sea competente, lo datamos de herramientas, habilidades y técnicas.

Los padres con recursos económicos pueden elegir una educación tradicionalista, rigurosa o incluso militarizada, pueden elegir también escuelas activas, laicas, Montessori o religiosas, de libre pensamiento o de pensamientos impuestos, escuelas técnicas o escuelas con enfoque comercial, de arte o deportivas, pero que es de los que no pueden pagar una institución privada y deben conformarse solo con lo que el estado mal ofrece.

Los padres definimos desde la casa el rumbo, el camino, las preferencias que deben tener nuestros hijos, en pleno siglo XXI seguimos imponiendo a nuestros hijos ideologías, creencias, formas de ser y de actuar ¿Con que derecho decidimos en nombre de nuestros hijos su futuro?

No es por lo tanto difícil entender porque nuestras sociedades están enfermas, porque los jóvenes deciden dejar las escuelas y no tener trabajo, porque hacer algo que no quieren hacer si durante años les fue impuesto un sistema que ellos no eligieron.

La apatía entre los jóvenes a principios de este siglo está relacionada con el propio desinterés que nosotros los padres, que nosotros como sociedad, que nosotros como familia tenemos con nuestros niños y jóvenes.

Hemos creado marcos jurídicos, leyes, planes de estudio, técnicas, escuelas y colegios, nuevas tecnologías, didácticas y garantías para los estudiantes, grandes filósofos, pensadores, sociólogos, psicólogos, y maestros han entregado sus vidas para contribuir a la construcción de una sociedad igualitaria, de naciones progresistas, y sin embargo, el sistema político y el capital nos mantiene alejados de todos estos avances al grueso de la población, los pobres, cuyo único recurso son las escuelas de gobierno en el mejor de los casos no pueden pensar en calidad educativa, mucho menos en calidad de vida.

Esta etapa debe centrarse en el individuo, en sus intereses, elecciones, en sus preocupaciones, en sus aptitudes y actitudes, en sus logros y fallas, en sus sentimientos, en su persona. El primer objetivo a lograr para la pedagogía del siglo XXI y su principal reto debe ser el levantamiento y surgimiento del Súper Hombre; el Übermenschcomo decía Friedrich Nietzsche.

Los retos para la pedagogía del siglo XXI deben estar centrados en lo más esencial y básico, la felicidad de las personas, para que con todas las herramientas con que dispone el hombre este pueda elegir libremente y crear su sistema educativo, elaborar sus ideas, generar pensamiento con base en las ideologías que crea pertinentes.

Generación a generación se debe transmitir el legado que las grandes mentes se preocuparon por dejarnos y para esto es necesario dejarlo a disposición de los hombres y que sean estos los que busquen con libertad lo que les sirva, lo que puedan seguir desarrollando y lo que crean se debe seguir transmitiendo, sin necesidad de una figura o una acción impositiva.

FELICIDADES:

Dra. Teresa López L.

Maestra Liliana Dircio.

Maesta Fabiola Rodríguez.

Doctor. Héctor Martínez Reyes.

Por la publicación de la revista:

Se quiebra el papel ante la pluma.

2014-03-16T21:57:00.003-07:00

Se quiebra el papel ante la pluma

pluma que escribe; el agua se agota

tinta que raya él te quiero del alma

hoja que se niega a la noticia sin esperanza.

Mi pluma no tiene tinta

se secó la fuente

aunque en esencia permanece

no fluye la tinta.

No fluye la tinta, se quiebra el papel ante la pluma

se cansa la mano, nada le da ánimo

terco escribo sobre la sombra que asecha la vida

y como si fuera de otoño la hoja de papel se quiebra

Terco redacto; No hay futuro, todo es dolor y corrupción

y la pluma se seca, no fluye la tinta.

Entonces me acuerdo de ti

entonces borro; te quiero con el alma

que te había escrito, pero permanece en otra hoja

entonces fluye la tinta

Hago una lista de palabras:

Revolución

Amor

Sexo

Campo

Vida

Rebeldía

Luna

Resistencia

Paz

Entonces escribo con las ideas por un lado

con tu nombre por el otro

con la lista de palabras

deseando lo mejor para ti siempre

Entonces lucho y lo escribo

para regalarte un momento,

un minuto, un instante

de vida mejor, un instante.

Se quiebra el papel ante la pluma

cuando nada escribo

cuando todo olvido

cuando nada sueño.

El Fracaso de la Educación.

2014-02-06T20:29:00.001-08:00

Jair Valdés.

El conocimiento y la información así como la forma en cómo se enseña o se transmiten los conocimientos, las ideas, la cultura, el arte, la técnica adquieren un significado importante no solo en los últimos días sino a lo largo de la historia, esto es lo que nos ha permitido evolucionar.

La educación permite al hombre transformar su medio ambiente, obtener beneficios de este, medir y cuantificar los resultados positivos o negativos que sus acciones provocan, la educación nos permite entender la historia del hombre, saber que alimentos consumir para nuestra salud, incluso nos permite ser consumidores responsables.

El ideal de la educación sería el sano convivió entre los seres humanos, un idealismo mágico bajo la mirada de la misma pedagogía que entendiendo el contexto educativo desde diferentes ángulos, líneas, materias y teorías nos hace mirar la realidad desde una mirada consiente y madura, ya que debemos tomar en cuenta los aspectos del sistema educativo, la economía, la historia, la sociología, la filosofía y la psicología.

La psicología por ejemplo nos aterriza mucho, nos enfoca y derrumba sanamente ideales muy bellos que pretendemos realizar desde la trinchera de la educación, pero que son ilusiones posibles de convertir en realidad, si no dejamos de tomar en cuenta, el lado oscuro, perverso, incluso corrupto que llegamos a esconder como seres humanos.

Hoy en día en que la OCDE, la UNESCO, y la chiquillada de organizaciones que trabajan en el ámbito educativo incluida la SEP, todas pretenden evaluar, calificar sin darse cuenta o queriendo borrar esta idea, es más que ni se piense, el fracaso mismo de la educación, todos pueden ser sujetos del fracaso cuantificable, alumnos, maestros, padres, profesionistas, pero la gran verdad es que si se mide objetivamente como un todo, podemos decir que la educación ha fracasado, se que no me entienden muy bien ahora, pero les iré explicando.

Nos encontramos en un momento histórico sin precedentes en cuanto a la cantidad de información que recibimos, buscamos y obtenemos, sin embargo la información no es entendida, valorizada, dimensionada y utilizada para beneficio de los Seres humanos, las especies y el medio ambiente.

En muchos sentidos podemos decir que estamos fracasando en la forma en como estamos transmitiendo el conocimiento, pero no solo eso, estamos fracasando en cómo hacer lógico, significativo y congruente lo que enseñamos en cualquier área del conocimiento ya que se ha perdido el humanismo, la participación social, se ha dejado de sembrar la semilla de cambio y se siembra ahora la semilla del éxito personal, se institucionaliza el individualismo-colectivo y se entierra la diversidad-solidaria.

La educación hoy persigue dotar de competencias a los individuos para que logren ser eficientes en el ambiente laboral, lo cual es correcto, pero se han depurado los conocimientos, se están enfocando en medir y calificar el aprendizaje fomentando el dogmatismo, la memorización, la obtención de buenos resultados sin importar la calidad educativa.

La educación ambiental ha fracasado tal como la educación misma ha fracasado en el sentido de transformar y evolucionar para beneficio de los seres humanos, de los lugares que habitamos, de los recursos que obtenemos, del sano convivio en sociedad.

Ya no se imparten las materias de lógica, ética, civismo, se cierran facultades y universidades y se multiplican los tecnológicos, la gente sigue leyendo el mismo promedio de libros al año.

Ha fracasado la formación y divulgación de valores en la familia, ha fracasado la educación ambiental, ha fracasado la educación sexual, hoy en día en el siglo XXI seguimos siendo racistas, especistas, sexistas, seguimos cometiendo homicidio, genocidio y ecocidio, el desempleo, la drogadicción y la depresión reinan.

Contamos con una gran cantidad de información, contamos con herramientas tecnológicas que nos permiten generar, transmitir, obtener y provocar aprendizaje, pero fracasamos pues vivimos en un mundo más violento, más insensible en un mundo donde aún existe el racismo, el especismo y la explotación laboral. En un planeta tierra donde el homicidio, genocidio y ecocido no se detiene.

Es por esto que debemos replantear la forma en como transmitimos la información, la forma en como enseñamos y provocamos el aprendizaje. Afortunadamente se están logrando cambios, se ésta abriendo brecha, se están transformando y revolucionando las personas gracias a la transformación de su pensamiento y no precisamente hoy, estoy hablando de cambios en la forma de pensar a lo largo de la historia del ser humano que nos han permitido llegar hasta el punto actual e incluso proyectarnos 100 años en el futuro.

Este cambio responde al reconocimiento de las fallas, errores y fracasos de la educación para reformarla, para replantear la forma en como decidimos enseñar, en la elección de modelos pedagógicos congruentes, que permiten al individuo crecer, aprender y ser feliz, que le permiten al individuo estar en armonía con su entorno.

Una educación que no fomente, sostenga y consolide la falsa idea del éxito y la felicidad por los resultados, por lo que se obtiene y por lo que se logra sin importar bajo que circunstancias se logre.

Estudiamos para generar y obtener bienestar, para luchar por sueños y concretar ideas.

Si no reconocemos que la educación como se ésta dando en los últimos años no ésta permitiendo generar y obtener bienestar para los seres humanos en un equilibrio estable con la naturaleza, entonces estamos estancados como especie.

Hagamos un trato

2013-12-22T20:20:00.001-08:00

Compañera
usted sabe
puede contar
conmigo
no hasta dos
o hasta diez
sino contar
conmigo

si alguna vez
advierte
que la miro a los ojos
y una veta de amor
reconoce en los míos
no alerte sus fusiles
ni piense qué delirio
a pesar de la veta
o tal vez porque existe
usted puede contar
conmigo

si otras veces
me encuentra
huraño sin motivo
no piense qué flojera
igual puede contar
conmigo

pero hagamos un trato
yo quisiera contar
con usted
es tan lindo
saber que usted existe
uno se siente vivo
y cuando digo esto
quiero decir contar
aunque sea hasta dos
aunque sea hasta cinco
no ya para que acuda
presurosa en mi auxilio
sino para saber
a ciencia cierta
que usted sabe que puede
contar conmigo.

Mario Benedetti

A Matter of Time.

2013-12-17T08:51:00.002-08:00

Daniela Zavala Palacios.

Un gusto simple el que nos une: la música.

La noticia tan esperada, el acontecimiento que pensamos no llegaría, o al menos, no en estos días, nos sorprendió.

De pronto ya teníamos fecha: 13 de diciembre… de repente teníamos otra fecha y algo de desilusión a decir verdad, porque como bien lo comentaban por ahí, “son bien gandallas” y se dan el lujo de jugar con los días, el tiempo y nuestras emociones.

Los hermanos de los 3 apellidos, melómanos por excelencia, nos han arrastrado con ellos, en la locura y el amor por el sonido de las guitarras, el bajo, la batería… si bien la historia comenzó hace casi 20 años, soy reciente pero fiel admiradora de estos “gandallas”; comparto la locura del gusto desmedido por escuchar un buen escándalo a todo volumen. De pronto “los arrastrados” vamos siendo más.

Contamos el mes, las semanas, los días y las horas, nos llegó Diciembre ¡por fin Diciembre!

Miércoles 11, repentino para algunos, muy esperado para otros, el Foro sol al 50%, pero la luna y las estrellas al 100… entonces aparece cualquiera, enfundado en un chal y en la cabeza, uno de esos sombreros enormes, de esos que los extranjeros creen que usamos para ir a la chamba del diario, a quien le importa, este “charrito” intenta probar el sonido de aquella emblemática guitarra, sí, la azul, y entonces todo comienza a ser real. Minutos después se apagan las luces y comienza la fiesta: sí, eran ellos.

Bridge burning para empezar.

The pretender para vocalizar

My hero y Learn to fly, yo sabía que Brenda estaba por ahí.

Dut: White limo ¡finaly!... Debimos haber estado todos juntos en ese momento. Arlandria y casi te vuelves canción.

These days, y no podía pedir nada más por el momento.

Un cover de Pink Floyd y a uno que otro se le hizo la noche.

18 años de espera, que más da 5 minutos de descanso.

La melena, la guitarra, una luz y miles de voces.

Blackbird, un lujo.

Best of you, se caía el Foro.

Y entonces todos pedimos Everlong y quiénes son ellos para negarse.

3 horas después. Noche mágica, perfecta.

Viernes 13, nuestro día, el esperado. Cierre de año con broche de oro. Foro lleno y no hay más que decir porque todos sabemos lo que pasó, quien rompió la piñata.

My hero

Learn to fly

Arlandria

These days

Monkey Wrench

Best of you

Y podemos ir a casa.

2 horas y media después, nos quedamos con la promesa del “come back every year”. Con la emoción de una noche espectacular. Con la alegría de haberla vivido.

Nos alcanzó la intriga de nuestros familiares perdidos del otro lado del puente, la incertidumbre al otro lado de la línea, la siempre fallida recepción de la telefonía móvil. Nos quedamos con las ganas de gritar y corear uno al lado del otro. Ya vendrá quien nos haga entrar a todos juntos por el famoso acceso D.

Gracias a los “gandallas” y al “héroe” de la noche.

Sólo era cuestión de tiempo… sueño cumplido.

2013-12-13T09:14:00.001-08:00

Pasaba por aquí: #PosMeSalto

Jair Valdés.

Desobediencia, resistencia, cambio.

Debo confesar que estaba escuchando a Luis Eduardo Aute, “Pasaba por aquí” y aunque resulte ridículo (La palabra por excelencia para este ensayo) me inspire a escribir.

Para un gran entendido de masa social, brincarse los torniquetes del metro, gritar en marchas y plantones, estar inconforme con las políticas públicas que perjudican a la Nación y su Sociedad puede resultar ridículo.

Si bien Sigmund Freud escribió excepcionalmente sobre el comportamiento harto distinto del sujeto en lo individual y su comportamiento en la masa, los actos en sí mismos de rebeldía no justifican del todo un cambio en la persona o de personalidad, uno llega o uno se suma porque realiza una evaluación contextual de las cosas.

A los medios de comunicación les gusta jugar y poner en evidencia a las personas que motivados por la masa asisten a manifestarse y llegan agresivos y empujando el micrófono preguntando la razón del porque se están manifestando, el resultado se proyecta en las pantallas con bombo y platillo, ese resultado es la respuesta de la persona con un “No sé”

Pero lo cierto es que si sabemos porque estamos ahí, tomando de nuevo en cuenta aspectos del psicoanálisis y de su padre Sigmund Freud, todo el tiempo o la mayor parte de este, el ser humano se proyecta y lanza mensajes en espera de respuesta, a veces enviamos mensajes o realizamos actos dejándonos llevar más por el corazón, si con razón, pero a veces con miedo a las respuestas, es así que un joven puede decirle en un “oye” a una mujer que la quiere, que la aprecia, que desea pasar tiempo con ella, pero cuando ella responde: “Mande” la mayor de las veces la respuesta es nada o no sé…

De igual forma en el sentido de la protesta social, actuamos porque sabemos que algo no funciona, no cuadra, no resulta, queremos cambios, paz, libertad y justicia, equidad e igualdad y ciertamente animados por la masa acudimos, a veces no tenemos conocimiento teórico de la justificación de un acto de resistencia o protesta, y es por eso que algunas personas responden no sé, o como respuesta programada por el miedo y la incertidumbre de equivocarse.

Para la sociedad resulta ridículo todo lo que no comprende, todo lo que se sale de su entendimiento, porque bueno a final de cuentas, se enseña en la familia, la religión, la escuela y la sociedad a no salir de lo normal, porque ya la vida es así, porque ya no se pueden hacer cambios.

Lo cierto es que muchas veces nos iniciamos así en muchas cosas, con miedo, tibios, con escudos, con los ojos vendados, decidimos tomar ese tercer camino desconocido del bosque, brincar esa ola rebelde del mar, mirar la luna y decirle cuanto la quieres, pero poco a poco uno se transforma, es un proceso individual, resultado de un largo proceso, precisamente por esto, no parece haber respuesta de la gente en las manifestaciones, actos de resistencia y desobediencia, pero si existen, si se dan, cada día una persona deja de comer carne por su salud, la del mundo y la de la economía, cada momento un joven se vuelve más crítico, cada día se enamoran más comprometidamente las personas, se levanta la bandera de la fidelidad y el respeto, se intercambia el producto y no se compra, se suman más a un #PosMeSalto, a un #132, a un acto de fe, cada día, cada día, cada día…

¡Gritan, mienten, confunden!

2013-08-27T21:23:00.000-07:00

Jair Valdés.

Gritan los sofistas, hipócritas, paladines del sistema, expertos electricistas que iluminan las calles y apagan hasta las velas para tener oscura la casa.

Cuando más triste estoy me sumo a las letras de José Saramago y grito ¡Que se privatice todo! En momentos en que tal vez como el propio José seguramente lo llevaron a escribir estas letras irónicas ¡Que se privatice todo!

Andan los sofistas en todos lados, hablan en la radio, el internet, los diarios y la televisión oficialista, andan con títulos de investigadores, de expertos, de Doctores, de Ex gobernadores, títulos que se salvan del moho porque están en bellos marcos de más de 10 mil pesos, pero el alma de estos sofistas, no se salva del moho, de la pestilencia, de la putrefacción, del egoísmo corrupto que todo lo pudre.

Andan ahí simulando preocupación con estadísticas cuantitativas y con registros superfluos diciendo ¡Y los niños! ¿Quién se preocupa por los niños que quedan abandonados porque el maestro ésta luchando en las calles?

¿Por qué hablan de reforma educativa cuando solo se preocupan por sus plazas, por sus puestos y salarios?

Y ahí en el banquillo están los maestros que buenos o malos son producto y solución del sistema, del estado mexicano que no prepara ni si quiera a sus gobernantes, ni siquiera fortalece sus empresas, esta nación fallida que todo lo construye mal o con fecha de caducidad para cubrir problemas a corto plazo, entonces cuando no sirve, lo desecha, lo corta, lo vende, lo privatiza sin importar las consecuencias.

Padres, gobierno, sociedad entera y Sofistas con títulos que se subastan al postor que pague, ya ni siquiera el mejor postor, hablan de educación, de calidad, pero no se habla de educación activa, viva, pedagogía ambiental, pedagogía crítica, no se habla de Freire, Chomsky, Foucault, Gramsci, Althusser, Alexander Summer Neil, etc…

Hipócritas, ¿Qué les interesan los niños y la educación? ¿Qué les interesan cuando los envenenan con leche y productos que no contribuyen a la salud, pero que si benefician las licitaciones y los bolsillos de empresas trasnacionales?

Si los sofistas hipócritas tan solo hablaran verdades, si dejaran de mentir, entonces los que menos saben entenderían que esta reforma es estéril, que si niños y profesores no asisten a clases en zonas rurales e indígenas es porque ni siquiera el estado ha construido muros y espacios dotados de las condiciones óptimas para tomar y ofrecer clase.

Linchan a diestra y siniestra pero no hablan de las responsabilidades que omiten gobiernos de todos los colores y banderas, responsabilidades que tienen que ver con crear estos espacios de formación, responsabilidades que tienen que ver con respetar los usos y costumbres de las poblaciones así como su cultura y creencia, de poblaciones diversamente ricas y de poblaciones indígenas cuya lengua y literatura es otra.

¿Por qué el gobierno actual que representa el PRI, pero que fácticamente controlan las empresas si hablan de calidad, evaluación y desarrollo en la educación, por qué entonces no contratan pedagogos, psicólogos, sociólogos, para que vayan a cubrir esas plazas, porque no quieren invertir en salarios?

¿Por qué no ofrecen alternativas a estos maestros para ocupar nuevas fuentes de empleo, en la agronomía, el turismo, el desarrollo tecnológico?

Le temen a la educación crítica, saben que el pedagogo no conquista, no debiera hacerlo, el pedagogo debe de enseñar-aprendiendo, así como el gobierno debiera mandar obedeciendo.

Los hipócritas critican todo, hasta que se pase lista en asambleas y marchas, mucho ojo con estos paladines, sofistas que aprendieron a persignarse con billete en mano, gritan, mienten, confunden.

Que se privatice todo educación, petroleó, casa, incluso que siga desapareciendo la autonomía, el individuo, que sigan vigilándonos y controlándonos, que nos sigan metiendo nano-chips, que se siga escaneando el iris y que se sigan guardando registro de todo lo que somos y hacemos, que caiga la oscura noche y nos olvidemos de la existencia podrida del hombre que domino al hombre.

Mientras tanto en pie de lucha, pues no puedo dejar que muera la flor de la palabra como enarbolaron durante la insurgencia zapatista los indígenas del estado de Chiapas, pues no puedo dejar que los que contribuyeron y apostaron por la humanidad pierdan esta apuesta frente a los que nada son, frente a los que nada saben; excepto la dominación y control del sujeto, por medio de la mentira, el miedo, las armas, el otorgamiento del goce desmedido para la emancipación de la masa sin medidas.

Que se regocijen en sus mentiras cómo diablos en sus llamas, mientras nosotros conservamos la historia de la humanidad nuestra.

Ritual

2013-08-14T19:08:00.001-07:00

Genere un ritual entorno a tu persona

te rendí tributo y admire tu luz de luna

me invente pasajes y escenarios

que supuse que vos y yo gozaríamos

Me distrae la realidad de un país de muertos

me distrae la realidad de un país que calla

me distrae la realidad de un país que aplaude por ser explotado

me distrae la realidad de un país que no quise para mi hijo, mis letras, mi árbol…

Tu luz de luna me sigue iluminando

pero concentro mi mirada en la sombra mía, para no alzar la mirada y verte bella

¿Por qué para que mirarte cada noche que es el día mío?

Si en nuestra realidad te niegas a que la transformemos juntos.

Me miraron hombres y mujeres en este ritual mío

asombrados por mi tótem, mi tribu y mis ritos me miraban

ellos mismos han creado sus rituales suyos

y tú misma boicoteabas mis sacrificios

Nos quedan estos ejercicios románticos

en medio de la realidad que nos distrae

me distrae el niño que perdió su inocencia, abusado, muerto

me distrae el animal que muere en vano para alimentar la falacia

me distrae el mundo que no es el mundo nuestro, por permitir que unos cuantos lo destruyan

Te rendí tributo y admire tu luz de luna

pero concentro mi mirada en la sombra mía, para no alzar la mirada y verte bella

El costo de la educación.

2013-07-23T17:41:00.000-07:00

El costo de la educación.

Jair Valdés.

Dicen que todo tiene un costo, que nada se regala y que todo servicio o trabajo debe ser remunerado. CIERTAMENTE vivimos en un mundo cuyo legado del mercantilismo y su evolución al capitalismo nos tiene acostumbrados a pagar por todo lo que recibimos o ser pagados por todo lo que hacemos.

En el caso específico de la educación, los estados de varias naciones del mundo garantizan los servicios educativos así como la salud, la alimentación, el trabajo y la vivienda pues son derechos constitucionales primarios que toda nación debe garantizar a los ciudadanos para poder culturizar, civilizar, progresar y evolucionar.

El estado garantiza estos servicios pues administra nuestros recursos, nuestros impuestos que pagamos como tributo todo el tiempo. Dicen que en México no deberíamos ser tan exigentes en la demanda de estos, pues no todos pagan impuestos, pero lo que omiten u olvidan es el hecho de que países como el nuestro han solucionado sus malas administraciones y la evasión fiscal creando impuestos a todo lo que se mueva, es de esta forma que México obtiene muchos recursos, con los que soluciona problemáticas o se permite gastar en lujos llamados “gastos corriente” pero no se habla de esto.

La lucha por la educación gratuita ha encabezado los ideales de revoluciones, guerras de independencia, guerras ideológicas, incluso guerras y cruzadas entre fieles a distintas religiones y creencias.

Pero México, para ser uno de los países que no ésta interesado en invertir en educación, al menos desde que ingreso el neoliberalismo con Miguel de la Madrid y Salinas de Gortari.

México no es el único país que promueve la educación privada y tecnológica pero si pareciera ser junto con Chile las naciones que en los últimos días abanderan los altos costos de la educación.

El problema no es tampoco en sí, la educación privada, existe la libertad de invertir y de obtener ganancia, el problema es que el estado no ésta generando opciones, no respeta La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, no se respetan las Garantías Universales, La ley General de Educación o los Acuerdos Internacionales, países como el nuestro tienen gobiernos elegidos lamentablemente por una ciudadanía ignorante, porque así la han moldeado los gobiernos de los últimos años, que están generando una sola opción, la educación privada, el pagar dos, tres, cuatro o hasta cinco veces por un servicio que ya pagamos día a día con impuestos, por un servicio que va de la educación básica a la educación superior; en escuelas, colegios e institutos manejados por empresarios mezquinos, religiones, militares o televisoras, escuelas que no por cobrar altos costos garantizan educación de calidad.

El estado, deja pudrir la educación pública como deja pudrir toda empresa del estado que quiere vender, que quiere cerrar, que quiere poner en manos de otro, así dejo caer a luz, el gas, los ferrocarriles, empresas aeronáuticas la telefonía, la televisión y el petróleo.

Es por eso que debemos ser realistas ante esta problemática, debemos dejar de pensar en educación que capacite a nuestros hijos para ser exitosos empleados, para pensar en lo que realmente es calidad y competencia; calidad y competencia es resultado de pasar tiempo con nuestros hijos, educarlos desde casa y ofrecerles educación que los profesionalice, los humanice y los haga transformar el mundo, esto se obtiene no siguiendo los patrones, no aceptando los exámenes y evaluaciones, no aceptando pagar dos veces por una garantía, por un derecho constitucional que cualquier persona en el mundo es digno de hacer valer.

PEDAGOGÍA AMBIENTAL Y RESISTENCIA.

2013-06-11T10:54:00.000-07:00

Pedagogía ambiental y resistencia.

Jair Valdés.

La humanidad se encuentra en continuo proceso evolutivo, ha mejorado sus herramientas para transformar la materia, el ambiente su entorno, así también el hombre ha modificado sus formas de convivencia, gobierno, economía y consumo.

El individuo hoy puede crear y seguir innovando en diversas áreas de conocimiento, de producción, de consumo, de gobierno las formas en como decide vivir.

Pero hay un problema, el problema radica en ciertas prácticas económicas, políticas, educativas, de convivencia y consumo que perjudican directamente nuestra estancia en el planeta tierra, tal cual como la conocemos hoy en día.

Y es que hemos sobre explotado recursos naturales, petróleo, arboles, minas, aguas dulces, realizamos sobre pastoreo, engordamos con productos químicos a los animales para consumo alimenticio, rebasamos los límites en la experimentación con los animales, descuidamos el medio ambiente, contaminas nuestro propio entorno, agredimos, lesionamos incluso matamos animales por diversión, no tenemos ninguna preocupación por los insectos y las plantas, vaya, hoy en día no nos respetamos entre seres humanos.

Puede alguien estar muriendo o sufriendo a nuestro lado y no mostramos ningún interés por ayudarlo.

La educación y la pedagogía desde hace varias décadas han entendido este problema y este lazo entre el respeto al medio ambiente y por ende el respeto entre seres humanos, lamentablemente hemos fallado en enfocar y determinar nuestras debilidades, nuestros límites y los canales que nos permitan realizar una lucha por la conservación de las especies, del medio ambiente, en un contexto real, más allá de la teoría en los libros de texto.

Para poder enfrentar a los que sobre explotan los recursos naturales, no existe otro medio más económico, efectivo y perdurable que la educación, formación y sensibilización. Frente a poderes muy consolidados incluso peligrosos.

La pedagogía Ambiental es un concepto amplio que va más allá de la enseñanza o la educación ambiental, la Pedagogía Ambiental pretende investigar no solo como el hombre puede impactar en el cuidado del ambiente, la protección animal, y el entorno del sujeto, sino también como los ambientes pueden beneficiarnos o afectarnos. La pedagogía y sus herramientas filosóficas y de investigación permiten realizar proyectos incluyentes e interdisciplinarios para lograr mejores resultados.

Además en el ámbito educativo se vale de teorías, escuelas y pensamientos que contribuyan en una mejor formación del individuo, la escuela activa de Ovidio Decroly, el trabajo de Alexander Summer Neil con su escuela Summerhill, la educación humanista y socialista, incluso la revolucionaria pedagogía de Paulo Freire así como el constante análisis socio político de Noam Chomsky son sin duda fuentes que en conjunto con los postulados de los pedagogos ambientalistas fortalecerán el pensamiento crítico, humanista y constructivo.

1. Educación como herramienta de cambio.

¿Por qué es importante la educación ambiental, la pedagogía ambiental y más allá de todo esto la humanización y sensibilización del educando?

Es importante porque es la única vía con fuerza de propagación, porque es la vía que nos lleve a reconsiderar a las otras especies y mirarlas como iguales. Es importante porque debemos considerar que es una medida económica viable y preventiva para lograr cambios en el individuo, la sociedad y el mundo.

Legalmente y en un marco de resistencia civil pacífica, es la mejor forma en que podemos luchar individual o colectivamente. Siendo sujetos de conciencia, no manipulables e informados, la lucha en la defensa de los animales y del medio ambiente, obtendrá mayor fuerza de la que tiene actualmente en la lucha directa entre Organizaciones no gubernamentales, sociedad-civil o activistas versus poderes económicos, políticos y del narcotráfico.

Tendremos éxito cuando poco a poco la madre deje de transmitir vía cordón umbilical y leche materna elementos químicos que resultan inútiles para el ser humano.

La solución por lo tanto radica en la educación y la formación, debemos tener en cuenta que esto no es nuevo, la educación ambiental es un tema que se viene abordando desde los años sesentas y la pedagogía ambiental desde finales de los setentas, por lo tanto debemos atender las causas del porque no se han logrado avances.

El error que yo encuentro es que no se ha contextualizado con la realidad, no se han propuesto objetivos, y cuando se han propuesto objetivos, no se han visualizado racionalmente los adversarios a vencer.

La educación ambiental al menos en nuestro país se ha quedado en los libros de texto, en una materia o tema de flojera o fácil de abordar, en hacer recortes, entender conceptos que incluso a la distancia es complicado recordar, por la memorización a la que nos sometieron nuestras escuelas tradicionales.

Los que estamos en la ciudades, no entendemos, no estamos sensibilizados con la tierra, los animales, los árboles, el río, o el mar, lo entendemos como un espacio de distracción donde acampar, donde vacacionar y nos preocupa porque se ve feo el ambiente contaminado y porque gastamos una gran cantidad de dinero y es decepcionante ver una playa contaminada, pero no nos preocupa por el impacto ambiental.

Los que están en el campo, el bosque, la selva, las playas tienen esa sensibilización y comunión con el ambiente, pero nuestro gobierno se preocupa más por enseñarles inglés y computación, por civilizarlos y sacarlos agresivamente de sus usos y costumbres, sufren una transformación radical que sus padres no pueden revertir, y estos niños cuando debieran ser alentados en una formación y en un futuro en un currículo que promueva y que les de trabajo en la agricultura, el turismo, el ecoturismo, la promoción y difusión cultural, las artes, la ganadería, la pesca, el deporte, la biología, la ecología, en vez de rescatar todo esto, se les prepara en el mejor de los casos para que emigren, para que abandonen las excelentes posibilidades de desarrollo y para que sean competentes en técnicas y conocimientos, en los que no tendrán éxito pues vienen a competir a un mundo que les lleva años luz por la desigualdad y los recursos que tiene un estudiante en la ciudad, no se diga en otros países, por la desventaja en relaciones públicas, en corrupción, en mañas, vienen a un mundo donde el que obtiene un buen puesto es el que sencillamente tiene palancas.

Por lo tanto se deben aprovechar las aptitudes, habilidades y rasgos culturales de los individuos que tienen cercanía con la naturaleza, reorientar y fortalecer el currículo para que este sea congruente con el entorno y se potencialice la gran cantidad de tareas y trabajos que se pueden realizar desde estas regiones.

En la ciudad el trabajo es a largo plazo, por una parte es fundamental que los niños desde el nacimiento y a corta edad tengan contacto con la naturaleza, las prácticas de campo deben estar enfocadas a la sensibilización y no al negocio de los colegios, la literatura y las artes resultan un gran respaldo para que niños y jóvenes se preocupen por el medio ambiente y los recursos naturales y consigo mismos. La educación holista, crítica y humanista dotara a los alumnos de una filosofía que los conduzca mediante la lógica y la razón a entender que debemos salir del juego de la sociedad consumista.

Se debe reorientar el concepto del zoológico, no deben existir parques temáticos ni circos donde se utilicen animales en cautiverio, no debe existir la tortura animal como entretenimiento y todo ser vivo sea insecto o una aparente amenaza por sus características debe ser respetado. No podemos explotar más bosques para sembrar drogas, transgénicos o para la sobre producción de material innecesario.

Voy a morir mañana.

2013-04-28T19:00:00.000-07:00

Voy a morir mañana

partiré tranquilo y con paso firme

partiré en una noche tranquila

la bruja me llevara antes que cualquier ángel.

Cargo conmigo la lucha

la sangre derramada por más de quinientos años

la conciencia de jóvenes que secuestran mi mente

el grito de la mujer baleada y golpeada

Llevo conmigo al desaparecido

a mis propios muertos

cargo el instante que no pudo ser

cargo a Jair Valdés dormido

Sufro el aparente bello día

cargo el dolor de no tenerte

gozo y te quiero sin tenerte

porque la vida me brinda pesada alegría.

Cargo tu ausencia

lloró tus tristezas

sudo la pena tuya

cargo la vida mía sin ti y sin mí.

Se derrama el vino

Se derrama la sangre y el esperma

Se derrama el agua

Se derrama la vida.

Voy a morir mañana

estoy sumamente cansando

cargo la desaparecida piedra de templo azteca

he de morir mañana, mientras tanto te llevo en mis eternos sueños.

Pedagogía Revolucionaria; Freire.

2013-03-09T07:04:00.000-08:00

Pedagogía Revolucionaria; Freire.

Jair Valdés.

La palabra revolución inmediatamente nos lleva a pensar en rifles, uniformes camuflados, batallas en la selva, las montañas y la ciudad, nos trae de inmediato las imágenes que por asociación lógica nuestro cerebro trae de forma inmediata, las imágenes del Che Guevara, de la revolución cubana, de los zapatistas, de Lucio Cabañas o Cesar Sandino, revolución también nos acerca a las marchas a hippies, a una rola de los Beatles, a un ideal. Pero para el grueso de la población la palabra revolución no es otra cosa que rebeldía, revuelta, revoltosos, grillos, huevones, inadaptados o anacrónicos.

Sin duda las grandes revoluciones de la humanidad, los cambios trascendentales, la concepción de un mundo mejor tiene que ver directamente con la educación, el pensamiento filosófico, la crítica, la formación humana y científica nos han llevado al progreso; abandonar las cavernas, salir avante de la época oscura de la edad media, llegar la luna, lograr una independencia o una revolución son cambios que se han logrado por el estudio y por el anhelo de ser mejores como seres humanos y de llegar a un punto donde la igualdad sea una realidad.

Estos cambios son importantes en todo sistema, en todo gobierno, pero las masas no se dan cuenta de la realidad hasta que propiamente entienden su realidad. Entender la realidad no es fácil para quien tiene estudios, es letrado, tiene una licenciatura y trabajo, entender la realidad por lo tanto para una persona sin estudios es aún más difícil.

Freire es un gran pedagogo y revolucionario, preocupado por alfabetizar a su pueblo emprendió una gran labor en Brasil.

La educación como práctica de la libertad, es una de sus obras excepcionales, ya que en efecto el conocimiento nos permite liberarnos de las mentiras, de los engaños, de nuestras propias ataduras y si podemos liberarnos primero de nuestras ataduras, seguramente podremos luchar por liberarnos de las cadenas con las cuales nos sujeta el estado.

La palabra es liberadora, un conjunto de palabras es un arma, las palabras más las ideas nos proporcionan una conciencia crítica y humana y estos son los elementos que necesita todo hombre para ser libre, para enfrentarse al mundo que se encarga de mantenernos quietos e inmóviles, para enfrentar este mundo que nos ofrece olvidarnos de la palabra y con esto de las ideas.

Paulo Freire fue un revolucionario, logró la alfabetización y sentó en sus obras la importancia de la pedagogía, de la educación para que una comunidad, un pueblo, una nación salga adelante.

Es muy importante saber distinguir la educación que utiliza el estado como aparato ideológico de control y la educación revolucionaria, la educación liberadora.

Lo típico es creer que la educación es la gran solución para resolver los problemas de un país, común mente escuchamos que los niños y jóvenes son el presente y futuro de una nación y que la educación es la herramienta que llevará a estas personitas a revolucionar el mundo, el estado y las instituciones incluida la familia nos venden este paquete pero lo que no sabemos es que el estado utiliza las escuelas para plasmar, sembrar e inculcar ideologías que comulguen y sean respaldo de políticas públicas, el estado utiliza la escuela para formar técnicos, para crear engranes de una gran maquinaria de producción, contamina las carreras más humanas como la medicina y las leyes para crear una visión banal, superflua y mercantil de la salud y la justicia, el resultado es palpable en nuestra sociedad, los médicos se preocupan por cuanto van a cobrar, más que por cuántas vidas van a salvar, los abogados se preocupan más por comprar autos y mujeres con lo que le cobraran a una persona inocente de escasos recursos.

De ahí la importancia de la pedagogía revolucionaria y de figuras como Paulo Freire, que veía en la educación un semillero para que floreciera la verdadera sociedad humana, de ahí la importancia de educar para la libertad y no de educar para domesticar, alienar y controlar al hombre.

Es importante tanto como la alfabetización la concientización de las masas, muchos revolucionarios se han preocupado por esto, durante la guerra o guerrillas existen registros de la labor educativa de las fuerzas revolucionarias en comunidades donde las letras no llegan y educar a la par de luchar en una guerra para liberar al hombre son los actos de amor más sinceros que un hombre puede hacer por otro hombre.

Normalmente se tiene a la educación como un tema más, una secretaría, como el hecho de asistir a la escuela para aprender, como la fuente maravillosa para aprender computación e inglés, como la gran estructura que formará al individuo y lo llevará al camino del éxito, como un tema poco comprendido en una sesión de café entre las mamás que van a charlar y actualizar chismes.

Y no imaginamos él porque es el gran debate y la gran lucha entre dos visiones para controlar a las masas o para liberarlas, fue motivo de discusión entre conservadores y liberales, es esa cuerda que jala el capitalismo de un lado y el socialismo del otro, es un producto mercantil de las democracias, es el lugar donde las fábricas y empresas esperan que se capacite al hombre para ser productivo, eficiente, dócil, agachado y obediente, es la mercancía de los políticos en campaña electoral.

Pero para quienes estamos inmersos en la pedagogía, la educación debe ser como decía Paulo Freire; un acto de amor.

En poemas, relatos, pensamientos e ideas he plasmado que el amor es el motor de todas las cosas, obviamente este pensamiento es repetición o en todo caso resultado de todas mis influencias en este gran rompecabezas que comprenden mis influencias musicales, literarias, históricas, artísticas, sociales, familiares y desde luego la mujer en sí misma.

El amor nos conduce, nos sensibiliza, nos vuelve críticos y conscientes, nos permite entender al otro, el amor es democrático, el amor sincero no es egoísta, nos abre los ojos a la realidad y nos permite entonces querer que el otro viva en las mismas condiciones o mejores que uno, nos permite voltear a ver a quien necesita de nuestra ayuda y tenderle la mano.

Freire es tan revolucionario, tan amoroso y tan poético como el Che Guevara, Silvio Rodríguez, Pablo Neruda o Gandhi.

Los que luchamos por una educación de calidad debemos sentir en el corazón primero que nada la necesidad de entender para ayudar al otro, para liberarlo.

Hoy en día se bombardea a la gente con las palabras: educación de calidad, y nuevamente el estado vende este paquete como Mctrio de Mc Donald, vende la escuela como una Big mac, el inglés como un refresco y la computación como unas papas.

Pero la verdadera educación de calidad es la que pretende transformar la visión de las cosas, la que se preocupa más por las emociones que por la formación técnica de las personas.

Freire entonces debe ser referencia cuando hablamos de revolución, lucha, cambios sociales, su obra debe ser entendida y propagada, su amor y su esfuerzo por alfabetizar y educar deben ser ejemplo para todo pedagogo dentro del contexto educativo, pero en lo general para todo luchador y persona que intente cambiar su entorno y con esto de poco en poco tratar de vivir en un mundo mejor, que nos resulte más igualitario y humano, donde el consumo no reine, un mundo en el cual entendamos que lo más importante es ser y no tener.

2013-02-17T18:42:00.001-08:00

Un meme.

Perdón por la ausencia. ESTA vida y sobrevivir; difícil asunto es.

Para ir calentando les dejo un meme.

ME PIERDO EN TODO.

2012-12-25T21:24:00.001-08:00

Hace frío
todo oscuro
todo perturba
nada me asombra

Me pierdo en todo
me deslizo sobre la nada
me ahoga tu llanto
mi llanto se seca en desierto

Todo parece demasiado
me siento lento, desecho, disminuido
es mayor la oscuridad
soy una vela prendida en un universo infinito

Nada perturba
todo me asombra
soy el frío
soy lo que no pretendes ver, lo que ella no vio.

Me pierdo en la nada
me deslizo sobre todo
me ahoga tu sentimiento ajeno
mi llanto se suma al océano que es todo tuyo

La inmensidad me abraza
me agrada no ser nada
es mejor no ser nada
a pretender ser quien gobierna el mundo.

Soy la nada y el todo.
no pretendo, ni deseo que me pienses o recuerdes
Pretendo y deseo pensarte y recordarte
este instante, esta noche, mientras la vida pretenda estar conmigo.

Murió la Ciudad de la Esperanza.

2012-12-07T06:24:00.001-08:00

MURIO LA CIUDAD DE LA ESPERANZA.

Jair Valdés.

Murió la Ciudad de la Esperanza, y si Andrés Manuel es culpable de algo es precisamente por haber confiado sus planes y proyectos a gente que odia a la ciudadanía y que ahora es aliada de los grupos de poder, Ebrard-Mancera ahora son las figuras represivas de la Ciudad y el ambiente en esta ciudad que antes era de libertad, esperanza y confianza hoy es un ambiente enrarecido, sombrío, caduco, mal oliente, un ambiente de agresión, de golpes, de presos, de desaparecidos y de muerte.

Al gobierno capitalino le había costado mucho dinero, tiempo y política, restablecer la confianza, la imagen incluso la fe en la policía capitalina, y cuando apenas comenzaba a lograr esta confianza, rápidamente como si eso hubiera estado mal, hoy el gobierno de los presos políticos vuelve a poner en tela de juicio a los policías; ciudadanos desinformados, sin conocimiento de la política y de la historia que deben obedecer sin entender las ordenes de los jefes de gobierno, de la presidencia, del sistema que sigue presionando hasta que toda la gente buena caiga, se rinda, se enferme o muera.

La policía del Distrito Federal ronda las calles generando miedo y desconfianza, no es de extrañarse de la federal o de los militares que anden de igual forma intimidando, es de extrañarse de un gobierno que se decía de izquierda, que hoy pierde toda legitimidad y que hoy urge destituir, pues los ciudadanos de la Ciudad de México, somos libres, estamos a favor del respeto de los derechos, de los usos y costumbres de los indígenas, estamos a favor del respeto por la comunidad Gay, estamos a favor de criticar y generar propuestas, de señalar por medio de la manifestación las fallas y hoy en la ciudad se criminaliza esta acción.

Murió la Ciudad de la esperanza y no hay señales de que esta muerte política acabe, ya de por si nuestra Ciudad aun en los gobiernos de Cárdenas y de López Obrador criminalizaba a los inocentes ya de por si esta ciudad lleno las cárceles de presuntos culpables, hoy día que se pretende criminalizar la protesta se llenaran más las cárceles, pero el descontento no se frena haciendo prisioneros a los activistas, la revolución misma puede surgir dentro de un reclusorio.

Yo creo que la gente honrada que hoy esta en el gobierno de Mancera, debe renunciar si no se libera a los estudiantes, a los comerciantes, a los ancianos a la gente toda que sin incurrir en delitos esta en prisión.

Yo creo que si el gobierno de la Ciudad de México, no cambia radicalmente estas acciones y toma una postura a favor de su ciudadanía tendremos 6 o más largos años de sombra, muerte y destrucción.

De nada servirán las libertades y las leyes progresistas que se lograron en nuestra ciudad si de pronto una pareja de gay es detenida en una marcha por la libertad de género.

Muere la ilusión de progreso social, los gobernantes y poderes facticos del país parecen estar decididos a construir un país sin libertad, un país productivo que beneficie solo a la oligarquía, un país que se olvide de la igualdad, el respeto, la esperanza, los derechos, la democracia, la ecología, la educación, la familia.

Murió la Ciudad de la esperanza y sus asesinos fueron los hijos políticos de esta.

Murió la Ciudad de la esperanza.

PRESOS POLÍTICOS LIBERTAD

TODOS SOMOS PRESOS

FIN A LA IMPOSICIÓN DE PEÑA NIETO

LIBERTAD Y JUSTICIA.

TODAS LAS IZQUIERDAS Y MOVIMIENTOS UNIDOS CONTRA EL MAL GOBIERNO.

2012-10-27T11:20:00.000-07:00

Hace veinte años en un México muy muy lejano…

“FEDERALISMO EDUCATIVO”

Jair Valdés.

El 25 y 26 de Octubre se celebro en las instalaciones del CIDE en Santa Fe, el coloquio de análisis de los veinte años de Federalismo Educativo.

Diversos actores de distintas instituciones, colegios y centros se dieron cita para debatir junto con gobernadores, ex secretarios y secretarios de Educación Publica y el público, los resultados, críticas, alternativas y soluciones para mejorar la descentralización de la educación y alcanzar las metas que exigen los organismos internacionales y el propio espíritu de la Constitución y la Ley General de Educación.

Secretarios de educación pública de los Estados de la Republica, expusieron sus logros y barreras al momento de administrar los presupuestos. Así mismo Mario Delgado, senador y ex secretario de educación en el gobierno del Distrito Federal, comento los logros obtenidos en la Ciudad de México, aun sin contar con el apoyo del Gobierno Federal, así como las trabas para aplicar ciertos contenidos de forma autónoma, por ejemplo los libros de texto de educación sexual y educación para la salud no los financio, ni distribuyo gratuitamente la SEP.

El papel del gobierno de la Ciudad de México es significativo ya que en la prueba PISA esta en los primeros lugares.

En general hubo consenso entre investigadores, doctores y maestros en el hecho de la inadecuada repartición de recursos que hoy en día se brinda de manera compensatoria, es decir; se premia a los estados que generan resultados, y los que no se les brinda menor presupuesto, pero este ejercicio abre la brecha de desigualdad social, ya que los estados con pocos resultados son victimas de situaciones y problemáticas particulares que impiden un desempeño adecuado de los programas, un ejemplo sería el impacto del narcotráfico.

Las escuelas de tiempo completo que el gobierno entrante del PRI pretende aplicar son inviables en cuanto a presupuesto y repartición de este, así lo dejaron claro los especialistas.

La evaluación debe ser por escuela y no por maestro, además las pruebas deben basarse al contexto histórico, social, económico y geográfico, no se puede medir igual a todos los maestros en un país tan diverso y tan desigual en lo económico y cultural.

México invierte en educación igual que otros países pertenecientes a la OCDE, según plantean los especialistas, incluso se imparten más horas que el país líder en educación: Finlandia, según sus fuentes, México imparte 7,501 horas, mientras que Finlandia imparte 5, 467 horas.

Lo que No aclararon los especialistas es que Finlandia invierte menos en educación, pero es un país más chico y con un menor índice de población infantil y un adecuado control de natalidad. En nuestro país se imparten más horas pero la calidad de estas es ineficiente o con horas muertas.

La participación de todos es indispensable y no solo debe participar la SEP, el CIDE o el Gobierno, deben participar, todas las universidades como la UNAM, el IPN, el Colegio de México, la UPN, los Padres de Familia, los Pedagogos más que los políticos, también deben incluirse y escuchar a los movimientos sociales involucrados con este tema como el MAES y el #YoSoy132, para generar un trabajo incluyente, reflexivo, crítico y con base en la investigación de las problemáticas del país que impactan en la implementación de los planes educativos.

El gobierno de Peña, fracasara en educación si siguen pensando en ingles y computación como opción educativa, si los gobiernos del PRI reprimen como a lo largo de su historia y en la actualidad a estudiantes y maestros normalistas, fracasara si siguen invirtiendo en espionaje y asedio contra los que participamos en el movimiento #YoSoy132, en vez de invertir en asambleas, foros, coloquios y convenciones donde todos participemos en el diseño de políticas educativas.

ENSAYO DE UNA NOCHE.

2012-10-16T20:34:00.000-07:00

Ensayo de una noche.

Jair Valdés.

Con mucho cariño para todos los que me rodean.

Me encuentro inventando mi noche, escuchando la música rebelde, leyendo el poema rebelde, y mirando la página de mi amiga rebelde.

Me duele todo el cuerpo, el cerebro, el pecho, la espalda, el brazo, la mirada y el pensamiento.

Ya tome una vitamina E, otras dos aspirinas, café, agua, una copa de vino que escondo en mi cava que es mi closet donde entre ropa guardo secretos, ya vi el vídeo de los tres caballeros y todo esto me ha brindado la fuerza necesaria para poder escribir, mientras me punza la cabeza, se me adormece el brazo y me tira la realidad.

Tal ves es tanta información, tanto trabajo, tanto leer, tanto querer, tal ves es mi vida en un café espresso.

Trato de escribir el ensayo de esta noche, donde están presentes muchas cosas en mi imaginario, trato de vincular muchas cosas, trato de comprender que me falta por hacer, ¿dónde y cuándo debo parar? No pesan algunas victorias, pero algunas veces no me saben.

Hoy en el inicio de esta noche también logro entender lo maravilloso del soplo de vida, y es que cuando nos miramos los unos a los otros, logramos mirarnos el alma, nada es el cuerpo, nada es la materia sin esa sustancia, sin ese elemento que nos permite, reír, soñar, amar, besar, desear, rezar, creer, tener fe, ver en esa niña lo que nadie más logra ver, ver en ese amigo lo que pocos pueden entender.

Cuando el alma se desprende del cuerpo, cuando la vida nos deja, somos increíblemente plásticos, conjunto de carbón, calcio y agua sin vida que pronto abandona el cuerpo.

Pero no quiero alejarme de esta noche y lo que me tiene aquí tecleando en esta laptop rota, que me acompaña por rutas sabidas y a destinos inesperados que muchas veces surgen de la necesidad de brindarnos unas horas con el otro para conocernos mejor.

Caminos con desconocidos, y sin embargo momentos únicos que te pueden llevar a realizar acciones completamente nuevas, fuera de planes y jamás pensadas.

Me sigo desviando de lo que me motiva esta noche a escribir el ensayo de una noche cuyo titulo original era ensayo de una mujer, y este a su vez oculta nuevamente el titulo que solo mi mente quiere escuchar y plasmar, tal ves mi razón guarda esto para reservarlo a los sueños.

Estoy por terminar de escribir, pero surge en mi mente el deseo y la necesidad de escribir en este documento tres palabras que dirijo a toda la gente cercana a mí.

Gracias.

Los quiero.

Piano Noche Jazz

2012-10-06T20:33:00.001-07:00

Piano, Noche y Jazz

Jair Valdés.

Me ofrece la noche

la luna hermosa

la recta final del año

el aire fresco que arropa.

El piano me ofrece jazz

el jazz concede un solo de piano

todo se pinta azul

en medio de la negra noche.

La calle oscura brilla

a mitad de la calle

por un farol que se resiste a la modernidad

los amantes se besan en la oscuridad.

Llegan brisas del mar

traen recuerdos a mujeres tristes que esperan

y hombres tristes esperan a estas

y luchan por conquistarlas día a día.

Las notas de jazz flotan

flota el amor en el aire, cruzando, fallando

cupido experimenta

el piano y la melancolía abrazan a todos

La noche quieta nos mira

notas de jazz en el aire fresco

todo es blanco y negro

como el color de nuestro piano

Nuestro piano es nuestro corazón

Blanco y negro

Lo tocamos todos los días

Para esperar encantar a esa persona…

Mañana siempre mañana.