Jan Stedehouder » Aandacht voor Open

Wat moet een open standaarden- en open source lobbyist eigenlijk doen?

jan — Mon, 14 May 2012 13:54:06 +0000

De campagne Open Onderwijstoegang is vorige week in de koelkast gezet. In het betreffende artikel bepleitte ik voor het aanstellen van een lobbyist:

Los van de verkiezingen speelt mee dat de TK een onderzoek naar ICT en overheid in de planning heeft en ik verwacht niet dat een aangescherpte motie Vendrik voor afronding van het onderzoek kans van slagen heeft. De grootste uitdaging is eerder om ervoor te zorgen dat de onderzoeksagenda ook het open standaarden- en open source beleid gaat omvatten, maar dat vereist een lobby waar ik niet de juiste persoon voor ben. Het lijkt me wel verstandig als de Nederlandse FOSS-gemeenschap (bedrijven, ontwikkelgemeenschappen, organisaties en enthousiaste individuen) zo snel mogelijk de hoofden bij elkaar steken om die lobby vorm te geven. Mijn voorstel is om iemand daar volledig vrij voor te maken en te betalen vanuit de middelen die we bij elkaar vrij moeten maken. Het zou een mooie stap zijn bij de verdere professionalisering van de FOSS-gemeenschap en het geeft ons een ‘fighting chance’ ten opzichte van de betaalde lobbyisten (denk maar even aan wat recent duidelijk is geworden rond de open standaardenconsultatie in Engeland).

Joost Geraets heeft het pleidooi op verschillende plekken achtergelaten en doorgestuurd

. . . → Lees verder: Wat moet een open standaarden- en open source lobbyist eigenlijk doen?

Campagne Open Onderwijstoegang in de koelkast, tijd voor een andere lobby

jan — Thu, 10 May 2012 08:02:10 +0000

Sinds september 2011 hebben we aandacht gevraagd voor het Magisterprobleem, of liever, het probleem van gebrekkige toegankelijkheid van online schoolomgevingen door het onvoldoende rekening houden met open standaarden en webrichtlijnen. We zijn er met zijn allen in geslaagd om veel herrie te maken. Dit heeft geresulteerd in kamervragen over het open standaardenbeleid van de overheid. De antwoorden van de minister van OCW toonden aan dat het open standaardenbeleid op basis van ‘high trust’ niet heeft gewerkt en dat een leveranciersafhankelijkheid door die minister niet erg wordt gevonden. Tien jaar na de motie Vendrik en vier jaar na de start van het actieplan Nederland Open in Verbinding moeten we deze conclusies trekken. De bal ligt nu op de helft van de Tweede Kamer. Wij hebben een stevig maatschappelijk probleem aangekaart, een probleem dat niet had bestaan als de overheid haar eigen open standaardenbeleid simpelweg had uitgevoerd. Als de situatie niet veranderd, dan wordt een substantiële groep leerlingen en studenten structureel buitengesloten van volledige en volwaardige deelname aan het onderwijs. Het is nu aan de Tweede Kamer om de regering opdracht te geven voor een steviger open standaardenbeleid, een beleid dat niet langer vrijblijvend is.

Vanuit onze campagne hebben we de

. . . → Lees verder: Campagne Open Onderwijstoegang in de koelkast, tijd voor een andere lobby

Onderwijsminister toont definitief falen open standaardenbeleid aan

jan — Sun, 01 Apr 2012 07:23:08 +0000

De minister van Onderwijs heeft de tweede set vragen over het open standaardenbeleid beantwoord. Dat de minister er dit keer wat meer tijd heeft genomen voor het beantwoorden van die vragen is niet zo’n probleem. De vorige keer werd de klus snel afgeraffeld en moesten we de conclusie trekken dat de minister geen problemen had met leveranciersafhankelijkheid. De tweede set vragen hebben we kunnen crowdsourcen zodat er een maximale input was vanuit het veld. Dat had een goed signaal richting de minister moeten zijn, maar helaas. Uit haar antwoorden blijkt dat ze niet alleen geen probleem heeft met leveranciersafhankelijkheid, maar ook dat ze de leverancier die het probleem heeft veroorzaakt – Schoolmaster- op de blauwe ogen geloofd dat er echt geen probleem is met de toegankelijkheid van Magister (ja, voor die rare Linuxgebruikers, en mensen die Opera als webbrowser willen gebruiken). De reacties op Webwereld waren glashelder: Schoolmaster neemt al geruime tijd een loopje met de waarheid, ook in het artikel waarin het -heel toevallig- bezweert dat Magister en Silverlight toekomstvast zijn. Dat gezaghebbende Microsoftwatchers Silverlight al hebben gekenmerkt als een aflopende technologie en dat Schoolmaster ´vergeten´ is de Blackberry te noemen in het overzicht,

. . . → Lees verder: Onderwijsminister toont definitief falen open standaardenbeleid aan

Tijd om te gaan bellen of schrijven voor Open Onderwijstoegang en een open overheid

jan — Fri, 24 Feb 2012 13:22:04 +0000

Op donderdag 1 maart bespreekt de Tweede Kamer een aantal ICT-rapportages, waaronder de verschillende antwoorden op het rapport “Open standaarden en open source software bij de Rijksoverheid” van de Algemene Rekenkamer, de iOverheid en de toegankelijkheid van overheidswebsites. Ik denk dat velen van ons nog steeds hoofdpijn hebben van het rapport van de Algemene Rekenkamer en iedere keer als ik zie dat het rapport in het buitenland wordt gebruikt om te ‘bewijzen’ dat door de inzet van open standaarden en open source geen kostenbesparingen te realiseren zijn word ik boos. De afgelopen maanden zijn we vooral bezig geweest met de campagne Open Onderwijstoegang waarbij we –onder andere- de schijnwerpers hebben gezet op de beroerde implementatie van het actieplan Nederland Open in Verbinding in het onderwijs. Met het beëindigen van de werkzaamheden van het programmabureau Nederland Open in Verbinding is er ook geen centrale aanzwengeling meer van het open standaarden- en open sourcebeleid. De verantwoordelijkheden en taken zijn nu versnipperd over meerdere organisaties, en geen daarvan valt (volgens mij) onder directe ministeriële verantwoordelijkheid, waarmee de mogelijkheden voor de Tweede Kamer om het beleid te controleren nog verder zijn beperkt (en het was al niet zo super). Indien de

. . . → Lees verder: Tijd om te gaan bellen of schrijven voor Open Onderwijstoegang en een open overheid

Geen BYOD zonder Open Onderwijstoegang

jan — Fri, 24 Feb 2012 09:07:24 +0000

Louis Hilgers (van onder andere ICTnieuws) stuurde me eerder deze week een aantal vragen over BYOD in het onderwijs. Hij werkt aan een stuk voor Kennisnet dat al eerder artikelen plaatste over BYOD en vraagt input bij verschillende mensen. Mijn naam dook in zijn Twitterfeed op (dank voor de aanbevelingen ). Nu zit ik midden in het onderwerp ‘Bring your own device’ met een boek dat over een paar maanden uit moet komen. De vragen van Louis vormden een prima gelegenheid om eens vast te leggen hoe ik sta tegenover BYOD in het onderwijs. Niet geheel toevallig zie ik daar belangrijke raakvlakken met de campagne Open Onderwijstoegang. Simpel gezegd, scholen met een online omgeving die het installeren van gesloten webtechnologie vereist (‘slechts’ 70% van de scholen) kunnen geen BYOD-beleid voeren. Op naar de vragen en mijn antwoorden.

1. Wat is jouw definitie van BYOD?

Ik hanteer, denk ik, een erg ruime definitie. BYOD gaat mijns inziens over het gebruik van eigen devices, applicaties en diensten (denk aan online diensten als Dropbox, Evernote, Prezi etcetera) binnen een zakelijke omgeving. Het gaat om de tools die ik als professional nodig acht om mijn werk op de best mogelijke

. . . → Lees verder: Geen BYOD zonder Open Onderwijstoegang

Open Onderwijstoegang: stappen vooruit, stappen achteruit

jan — Sun, 19 Feb 2012 16:56:48 +0000

De campagne Open Onderwijstoegang wil –in essentie- iets heel eenvoudigs. We willen graag dat toegang tot het onderwijs in alle opzichten blijft gewaarborgd. Daarom wijzen wij op de barrières die worden opgeworpen door het implementeren van technische oplossingen die niet zijn gebaseerd op open standaarden. Dat –zo lijkt het- niet op voorhand wordt nagedacht over de consequenties van dergelijke beslissingen werd afgelopen week weer eens duidelijk.

iPad: verkeerde oplossing voor een (reëel?) probleem

De Tabor D’Ampte school (Hoorn) heeft maar besloten dat de ouders een iPad moeten aanschaffen voor de leerlingen, want dat is zo handig. Minder boeken te sjouwen, beter voor de ruggetjes van de brugklassers. Met het gewicht van mijn eigen schooltas nog in het geheugen gegrift ben ik een groot voorstander van alle initiatieven die daar iets aan kunnen veranderen. Maar wellicht moeten we dan eerst eens beginnen bij de educatieve uitgevers, want die zijn er in de loop der jaren goed in geslaagd om de methoden én omvangrijker (meerdere lesboeken en werkboeken per leerjaar) én duurder te maken. Gelukkig kun je de boeken een aantal jaar gebruiken, dat scheelt. De overstap naar een iPad (daarover straks meer) maakt het mogelijke om digitale lesboeken

. . . → Lees verder: Open Onderwijstoegang: stappen vooruit, stappen achteruit

Tweede Kamer wil toelichting op gebrekkige uitvoering open standaardenbeleid ministerie van Onderwijs

Jan Stedehouder — Tue, 14 Feb 2012 18:34:34 +0000

De minister van Onderwijs moet maar eens duidelijk maken òf en op welke wijze het open standaardenbeleid in de praktijk wordt vormgegeven. Arjan el Fassed en Jesse Klaver (GroenLinks) waren niet te spreken over de antwoorden van de minister op eerdere vragen over problemen die zijn ontstaan door het gebruik van gesloten webtechnologie in het onderwijs. Zeventig procent van de scholen in Nederland maakt gebruik van het pakket Magister voor haar online schoolgebouw. Door het gebruik van Silverlight als onderliggende technologie is het platform niet toegankelijk door 5 tot 10% van de leerlingen, en dat is nog los van leerlingen die vanwege visuele of motorische beperkingen niet met dit soort sites uit de voeten kunnen.

El Fassed en Klaver willen nu precies weten wat het ministerie van Onderwijs zelf doet met open standaarden, of zij hierin een voorbeeldrol vervult richting de onderwijsinstellingen en wat er de afgelopen jaren werkelijk is gebeurd in het onderwijsveld onder de paraplu van het actieplan Nederland Open in Verbinding. Zij vragen de minister ook of enige druk op het gebruik van open standaarden, onder andere bepleit door het Forum Standaardisatie, wenselijk is. Want schermen met de lijsten met open standaarden is

. . . → Lees verder: Tweede Kamer wil toelichting op gebrekkige uitvoering open standaardenbeleid ministerie van Onderwijs

Campagne Open onderwijstoegang

jan — Fri, 16 Dec 2011 10:11:27 +0000

De campagne Open Onderwijstoegang/ Unlocking education, for growth without limits richt zicht op het verplicht stellen van het gebruik van open standaarden bij alle online diensten van met publieke middelen gefinancierde organisaties, in het bijzonder onderwijsinstellingen. Een overzicht van eerder verschenen artikelen is op deze pagina te vinden. Wil je de petitie nog ondertekenen, dan is de mogelijk voor de originele petitie en een beperkte petitie. Internationale bezoekers kunnen de Engelstalige steunbetuiging ondertekenen. Er is nog een hoop werk te verzetten dus voel je vrij om je aan te melden bij onze online werkruimte.

Terugblik 2011, op naar 2012

jan — Fri, 16 Dec 2011 09:55:50 +0000

De tijd van lijstjes en overzichten is weer aangebroken. Wat was het belangrijkste [vul maar in] van 2011 en wat zijn de verwachten voor [zeg maar iets anders] 2012? Helemaal zinloos is een dergelijke bespiegeling niet. De onderliggende gedachte van mijn website heb ik omschreven als (in goed Nederlands ): “Life is but a collection of fragments. The narrative is what we make of it”. Wat is het verhaal van jouw leven? Wat doe je met de mogelijkheden, kansen, uitdagingen, teleurstellingen die voorbij komen? Jim Rohn stelde dat je regelmatig in beeld moet brengen wat je een voorbijgegane periode hebt gedaan, welke lessen je daaruit kan leren en die kennis, ervaring en inzichten moet gebruiken om te investeren in je eigen toekomst. Het leven als voortdurend leer- en groeiproces. Als Jehovah’s Getuige haal ik er dan ook even Prediker 7:1 bij: “Een naam is beter dan goede olie, en de dag des doods dan de dag dat iemand geboren wordt.” Aan het eind van ons leven kan de balans worden opgemaakt. Wat heb je gedaan met jouw aangeboren en aangeleerde talenten en vaardigheden? Op welke manier heb je het leven van anderen beïnvloed en met welke motieven? Maar waarom

. . . → Lees verder: Terugblik 2011, op naar 2012

Unlocking education, nieuwsbrief no. 1

jan — Mon, 05 Dec 2011 07:56:41 +0000

Afgelopen weekend hebben de ondertekenaars van de petities -als zij daar toestemming voor hebben gegeven- een nieuwsbrief ontvangen met een update over de stand van zaken in de campagne Unlocking education, for growth without limits. De nieuwsbrief staat ook online in onze Pleio werkruimte en op deze site.

Beste ondertekenaar,

Op de eerste plaats willen we je graag bedanken voor het ondertekenen van de petitie voor het verplichte gebruik van open standaarden in het onderwijs. Je hebt daarbij aangegeven dat we je via de mail op de hoogte mogen houden en van die gelegenheid maken we nu graag gebruik. Deze mail is zowel Nederlands- als Engelstalig, vanwege het internationale karakter en de Nederlandse oorsprong van de petitie.

Dear supporter,

First of all we would like to thank you for supporting the petition to make the use of open standards mandatory for educational institutions in the Netherlands. While doing so you have indicated that you allow us to inform you by e-mail, we would like to do so now. This e-mail is both in Dutch and English, because of the international character and Dutch origin of the petition (for English, see below).

Inhoud

1. Wat is tot dusver

. . . → Lees verder: Unlocking education, nieuwsbrief no. 1