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    <title>TEDTalks 教育</title>
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    <description>未来の学校はどんなものであるべきでしょう？ 脳はどのように学習するのでしょう？ TEDカンファレンス、TEDxイベント、世界中の提携イベントのステージから、世界で最も優れた教育者、研究者、コミュニティのリーダーたちがその体験やビジョンを聞かせてくれます。これらに加え、たくさんのビデオが、英語のスクリプトや最大80の言語から選んだ字幕を付けてTED.comから無料でダウンロードできます。TEDは「広める価値のあるアイデア」を追い求める非営利組織です。</description>
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    <itunes:author>TED</itunes:author>
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    <copyright>TED Conferences LLC</copyright>
    
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      <title>TED Podcast | Education</title>
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      <title>ルイス・フォン・アーン ｢ネットを使った大規模共同作業｣ | Luis von Ahn</title>
      <itunes:author>Luis von Ahn</itunes:author>
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        <![CDATA[CAPTCHAを作り変え、ユーザ入力で本の文字データ化に貢献できるようにした後、ルイス・フォン・アーンは膨大なインターネットユーザの小さな貢献を結集することで何か大きな目的を達成できるようなものが他にないかと考えました。TEDxCMUで彼は、何百万という人に外国語の学習をしてもらいつつ、ウェブの翻訳を素早く正確にタダでやってもらおうという、野心的な新しいプロジェクトDuolingoの紹介をしています。]]>
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      <pubDate>Tue, 06 Dec 2011 17:39:04 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
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      <title> 誰でもできる記憶術 | ジョシュア・フォア</title>
      <itunes:author>ジョシュア・フォア</itunes:author>
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        <![CDATA[数千個の数字やカードが並ぶ順序をまるごと１組（10組でも！）すぐに暗記できる人がいます。科学ライターのジョシュア・フォアは記憶の宮殿と名付けられたそのテクニックについて説明し，注目すべき特徴について話します。すなわち、このテクニックは誰でもできるのです。フォア自身にも。]]>
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      <pubDate>Thu, 10 May 2012 15:00:12 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>ネイサン　ウルフ：探検すべきものに何が残っているのか？ | Nathan Wolfe</title>
      <itunes:author>Nathan Wolfe</itunes:author>
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        <![CDATA[私たちは月に行き、大陸を地図に記し、海の最も深い部分にも到達しました--二回も。次の世代が探検すべきものとして残っているものとは？生物学者で探検家のネイサン　ウルフは答えを示します。：ほぼ、ありとあらゆるもの。私たちは始められる、彼は言います、目に見えない小さな物の世界とともに。]]>
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      <pubDate>Mon, 21 May 2012 14:38:34 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>なぜ未知数をxで表すのか？ | テリー・ムーア</title>
      <itunes:author>テリー・ムーア</itunes:author>
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        <![CDATA[なぜ未知数を X で表すのでしょうか。 テリー・ムーアが楽しいショート・トークで，驚きの答えを教えてくれます。]]>
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      <pubDate>Wed, 06 Jun 2012 15:00:59 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>サラ・パーカック：宇宙から見た考古学 | Sarah Parcak</title>
      <itunes:author>Sarah Parcak</itunes:author>
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        <![CDATA[この短いスピーチの中で、TEDフェローのサラ・パーカックは「宇宙的考古学」、過去の文明で失われた都市の糸口を探すために、衛星画像を用いた例を紹介します。]]>
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      <pubDate>Thu, 14 Jun 2012 15:00:42 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>マルコ・テンペスト 「ニコラ・テスラ ― 電気にかけた波乱の人生」 | Marco Tempest</title>
      <itunes:author>Marco Tempest</itunes:author>
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        <![CDATA[マルコ・テンペストが，プロジェクション・マッピングと飛び出す絵本を組み合わせて、視覚的で魅力あふれる話を聞かせてくれます。「史上最大のギーク」と言われるニコラ・テスラの、交流電流発明の成功から貧しい晩年までの物語です。]]>
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      <pubDate>Wed, 20 Jun 2012 15:02:33 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>ピーター・ノーヴィグ「10万人が学ぶ教室」 | Peter Norvig</title>
      <itunes:author>Peter Norvig</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[2011年の秋、ピーター・ノーヴィグはセバスチャン･スランと共にスタンフォード大学で人工知能の授業を教えました。175人の学生が通常の教室で講義を受けた他､ 10万人以上ががインタラクティブなウェブキャストで受講しました。全世界に広がる教室で教えた体験から彼が学んだ事を語ります。]]>
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      <pubDate>Thu, 21 Jun 2012 15:34:21 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>リーヴス 「現代版百科事典遊び」 | Rives</title>
      <itunes:author>Rives</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[ブリタニカ百科事典の書籍版発行終了の報に触発され、実演詩人のリーヴスが子供の頃の遊びをよみがえらせます。ドーハでのTEDxSummitにおいて語られた、人類の知識の断片を巡る成り行き任せで時に周到な、魅惑に満ちた旅です。地球の中心から最も遠い点であるチンボラーゾから、宇宙に始めて飛び立ったチンパンジーのハムまで登場します。]]>
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      <pubDate>Tue, 26 Jun 2012 15:26:42 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>ノア・ウィルソン・リッチ：都会で健康なミツバチを育てよう | Noah Wilson-Rich</title>
      <itunes:author>Noah Wilson-Rich</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[不思議なことに田園地帯からミツバチが姿を消しており、農業にも大きな影響を与えることが懸念されています。その一方でミツバチはむしろ都市部で栄えており、また都市もミツバチを必要としているようです。ノア・ウィルソン・リッチが都市での養蜂が都市を活性化させ、またミツバチを救うことにもなるという提案を行います。（TEDxBostonにて収録）]]>
      </description>
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      <pubDate>Sat, 28 Jul 2012 14:01:55 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>スティーブン・リッツ：サウス・ブロンクスで野菜を育てる教師 | Stephen Ritz</title>
      <itunes:author>Stephen Ritz</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[旋風のようなエネルギーとアイデアを持つニューヨークの教師スティーブン・リッツは様々な問題を抱えるサウス・ブロンクスという土地で生徒達と共に、植物の生い茂る庭を作り、植物を栽培し、環境への関心を育み、さらに雇用を生んでいます。見捨てられた土地やあなたが生まれ育った土地で希望を育むために、リッツが怒濤の如く披露するその数知れぬ方法に耳を傾けてください。]]>
      </description>
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      <pubDate>Tue, 31 Jul 2012 15:02:20 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>ダフニー・コラー 「オンライン教育が教えてくれること」 | Daphne Koller</title>
      <itunes:author>Daphne Koller</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[ダフニー・コラーは最も好奇心をそそる授業を無料でネットに公開するようトップクラスの大学を口説いています。単にサービスを提供するというだけでなく、それは人がいかに学ぶかを研究できる機会を与えます。キー入力、確認クイズ、フォーラムでの学生同士の議論、自己採点の宿題の１つひとつから、知識がいかに処理され、さらには吸収されるのかを示す、かつてないデータを収集できるのです。]]>
      </description>
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      <pubDate>Wed, 01 Aug 2012 15:02:44 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>パム・ワーハースト：「食べられる景色がある町づくり」 | Pam Warhurst</title>
      <itunes:author>Pam Warhurst</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[空き地をどう使うべきか？もちろん、食べられる植物を植えて下さいとパム・ワーハーストは言います。地域のボランティアと共に空き地を野菜畑に変え、地元の食に対する意識まで変えてしまった彼女の、ユーモアたっぷりのエネルギッシュなトークをお聞き下さい。]]>
      </description>
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      <pubDate>Thu, 09 Aug 2012 15:04:02 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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      <title>オープンで進化する教材 | シモン・ショケン </title>
      <itunes:author>シモン・ショケン </itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[シモン・ショケンとノーム・ニサンは、学生が自分でコンピュータを作り上げるカリキュラムを開発しました。そしてその教材(ツール、シミュレータ、チップ仕様、その他資料)をネットで公開したところ、何千という人が学ぼうと飛びついたことに驚きました。1人でやる人もいれば、授業に使う人もいます。世界最初のMOOC(大規模オープン・オンライン･コース)です。成績のことなんか忘れて、自ら学ぶ欲求を引き出しましょう。]]>
      </description>
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        <![CDATA[シモン・ショケンとノーム・ニサンは、学生が自分でコンピュータを作り上げるカリキュラムを開発しました。そしてその教材(ツール、シミュレータ、チップ仕様、その他資料)をネットで公開したところ、何千という人が学ぼうと飛びついたことに驚きました。1人でやる人もいれば、授業に使う人もいます。世界最初のMOOC(大規模オープン・オンライン･コース)です。成績のことなんか忘れて、自ら学ぶ欲求を引き出しましょう。]]>
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      <pubDate>Thu, 04 Oct 2012 15:00:47 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>メリッサ・マーシャル 「私に科学を熱く語って！」 | Melissa Marshall</title>
      <itunes:author>Melissa Marshall</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[メリッサ・マーシャルは、科学の門外漢として、全ての科学者にメッセージを送ります。「あんたたちのしていることに興味あるわ。だから語って聞かせてよ。ただしわかる言葉でお願い」。 マーシャルは、複雑な科学のアイデアを一般の人に紹介する時に有効となるコツを、たった４分で語り明かしてくれます。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>メリッサ・マーシャル 「私に科学を熱く語って！」 | Melissa Marshall</itunes:subtitle>
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      <pubDate>Thu, 11 Oct 2012 15:00:14 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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    <item>
      <title>フェイス・ジェゲディ 「自閉症の弟たちから学んだこと」 | Faith Jegede Cole</title>
      <itunes:author>Faith Jegede Cole</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[フェイス・ジェゲディは、二人の弟と共に育ったという感動的で面白い話を語ります。どちらの弟も自閉症であり、そして非凡です。TED Talent Searchでのこのトークは、私たちに「普通」であることを超えた人生を追求する重要性を再認識させてくれます。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>フェイス・ジェゲディ 「自閉症の弟たちから学んだこと」 | Faith Jegede Cole</itunes:subtitle>
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      <pubDate>Fri, 02 Nov 2012 15:03:34 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>ジョルジェット・ムルヘア 「孤児院の悲劇」 | Georgette Mulheir</title>
      <itunes:author>Georgette Mulheir</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[孤児院は多大な費用がかかる上、子どもの心と体に取り返しのつかないダメージを与える可能性があります。にもかかわらず、なぜこれほど多く存在するのでしょうか？ジョルジェット・ムルヘアは孤児院での悲劇を語ることを通して、支援が必要な子どもたちを別の方法で救い、孤児院に頼ることをやめるよう強く訴えます。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>ジョルジェット・ムルヘア 「孤児院の悲劇」 | Georgette Mulheir</itunes:subtitle>
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      <pubDate>Thu, 08 Nov 2012 16:03:16 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>ダフネ・バヴェリア:　脳とビデオゲーム | Daphne Bavelier</title>
      <itunes:author>Daphne Bavelier</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[迅速さを必要とするビデオゲームは脳にどんな影響を与えるか?
認知科学者ダフネ･バヴェリアの研究室に行ってみましょう。ビデオゲーム、それもアクション系の射撃ゲームでさえ、我々の学習能力、集中力、それにマルチタスク能力を高めることができるという驚くべき発見を披露してくれます。(TEDxCHUVにて収録)]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>ダフネ・バヴェリア:　脳とビデオゲーム | Daphne Bavelier</itunes:subtitle>
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認知科学者ダフネ･バヴェリアの研究室に行ってみましょう。ビデオゲーム、それもアクション系の射撃ゲームでさえ、我々の学習能力、集中力、それにマルチタスク能力を高めることができるという驚くべき発見を披露してくれます。(TEDxCHUVにて収録)]]>
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      <pubDate>Mon, 19 Nov 2012 16:19:24 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>コリン・パウエル「子どもたちに規律のある環境を与えよう」 | Colin Powell</title>
      <itunes:author>Colin Powell</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[子どもたちの人生に良いスタートを与えるには、親、知人、親戚として何ができるでしょう？米国前国務長官のコリン・パウエル氏が、コミュニティーや人が責任感を持って、子どもたちに手を差しのべることの大切さを、個人的な経験を交えながら、暖かい口調で語ります。 ]]>
      </description>
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      <pubDate>Wed, 23 Jan 2013 16:18:25 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>タイラー・デウィット：科学の先生へ呼びかけ・・・・楽しくしましょう! | Tyler DeWitt</title>
      <itunes:author>Tyler DeWitt</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[高校の科学の教師であるタイラー・デウィットはバクテリアについて教えるのに熱が入ります。（面白いだろう！）。ところが生徒達がそれを嫌がっていると知り愕然とします。問題は教科書です。理解できないように書かれているのです。専門用語や極端に高度な説明を排除して、そのかわり物語にたとえたり、実演を通して科学を教えるよう、教師達に呼びかけます。(TEDxBeaconStreet にて収録)]]>
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      <pubDate>Tue, 05 Feb 2013 16:02:47 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>ミッチェル・レズニック 「子供達にプログラミングを教えよう」 | Mitch Resnick</title>
      <itunes:author>Mitch Resnick</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[プログラミングはコンピュータの専門家だけのものではなく万人のものであると、MITメディアラボのミッチェル・レズニックは言います。この楽しいデモ満載の講演で彼が示しているのは、子供達にプログラミングを教えるメリットは彼らが新しい技術を使うだけでなく創造できるようになることにあるということです。（TEDxBeaconStreetにて収録）
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      <pubDate>Tue, 29 Jan 2013 16:01:42 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>シャバナ・バシージ=ラサ「アフガンの少女に教育を」 | Shabana Basij-Rasikh</title>
      <itunes:author>Shabana Basij-Rasikh</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[学校に通うために、少女が命を懸ける ― そんな国があるとしたら？タリバン政権下のアフガニスタンは、まさにそのような状況にあり、今日もまだその影響が色濃く残っています。22才のシャバナ・バシージ=ラサは、そんなアフガニスタンで女子学校を運営しています。シャバナは、娘たちの将来の可能性を信じる家族たちに賛辞を送り、周囲の脅迫にも屈しない、とある勇敢な父親のエピソードを紹介します。 (TEDxWomen)]]>
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      <pubDate>Mon, 11 Feb 2013 16:08:19 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>カケニャ・ンタイヤ : 学校を求めた少女 | Kakenya Ntaiya</title>
      <itunes:author>Kakenya Ntaiya</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[カケニャ・ンタイヤは父親と「マサイの伝統である女子割礼を受ける代わりに高校へ通わせてもらう」という取引を結びます。その後彼女は大学へ進み、村に戻って女の子のために学校を建てました。1人の勇敢な女の子が、125人の女子の運命を変えたのです。（TEDxMidAtlantic）]]>
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      <pubDate>Thu, 07 Mar 2013 16:02:27 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>スガタ・ミトラ「クラウド上に学校を」 | Sugata Mitra</title>
      <itunes:author>Sugata Mitra</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[2013年のTED賞受賞にあたり、スガタ・ミトラは大胆にもこう言いました。「“クラウド上の学校”という学習実験室をインドに作りたいと思っています。子どもたち同士が協力して自由に調査したり学習したりできる場所です。学習に必要な物質的、人的支援はクラウド上にあるものを利用します」。自己学習環境 SOLE について、彼の刺激的なビジョンが語られます。受賞の内容は tedprize.org をご覧ください。]]>
      </description>
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      <pubDate>Wed, 27 Feb 2013 22:38:00 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>フリーマン・ラバウスキー：大学が科学で成果を上げるための4つの柱 | Freeman Hrabowski</title>
      <itunes:author>Freeman Hrabowski</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[12歳にしてマーチン・ルーサー・キング牧師とデモ行進に参加したフリーマン・ラバウスキーは、今や メリーランド大学ボルティモア・カウンティー校（UMBC）の学長です。この学校で彼は、アフリカ系アメリカ人、 ラテン系アメリカ人、あるいは低所得者層出身の学生などの、少数派学生が 理数系分野の学位を取得するための環境作りに取り組んでいます。このスピーチでは、UMBCの取り組みの中心に据えている4つの柱について語ってくれています。]]>
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      <pubDate>Mon, 08 Apr 2013 15:14:49 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>リタ・ピアソン「すべての子どもに強い味方を」 | Rita Pierson</title>
      <itunes:author>Rita Pierson</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[40年の教師経験の中で、リタ･ピアソンにこう言った同僚がいました。「子どもを好きになる手当ては貰っていない」。それに対し彼女は「子どもは嫌いな人から学ばない」と反論します。教育者に向けて、生徒たちを信じ、生徒たちと実際に人間同士のつながりを持つ大切さを語った熱いメッセージです。]]>
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      <pubDate>Fri, 03 May 2013 14:02:17 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>ラムジー・ムサラム 「学びを輝かせる3つのルール」 | Ramsey Musallam</title>
      <itunes:author>Ramsey Musallam</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[化学の先生であるラムジー・ムサラムは、生死にかかわる状況を経験して初めて、10年間続けた「エセ教育」から抜け出し、教育者としての真の役割―好奇心を育てること―を理解します。楽しく、自らの体験も交えながら、ムッサラームは、想像力と学びを輝かせ、生徒たちが世界の仕組みに目を輝かせるようになる3つのルールを紹介します。]]>
      </description>
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      <pubDate>Wed, 08 May 2013 15:03:54 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>ジェフリー・カナダ「破綻していく学校：もうたくさんだ！」
 | Geoffrey Canada</title>
      <itunes:author>Geoffrey Canada</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[なぜ、一体全体どうして、我々の教育システムは50年前と少しも変わっていないんでしょう？当時、何百万人もの子供が落第していました。今も同じ状況です。それは教育業界が、全く効果がない事業計画にしがみついているからにほかなりません。教育支援者のジェフリー・カナダは、データを活用できるようなシステム作り、受益者目線の対応、そして構造的な変革を大胆に提唱します。より多くの子供達が能力を伸ばせるように。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>ジェフリー・カナダ「破綻していく学校：もうたくさんだ！」
 | Geoffrey Canada</itunes:subtitle>
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        <![CDATA[なぜ、一体全体どうして、我々の教育システムは50年前と少しも変わっていないんでしょう？当時、何百万人もの子供が落第していました。今も同じ状況です。それは教育業界が、全く効果がない事業計画にしがみついているからにほかなりません。教育支援者のジェフリー・カナダは、データを活用できるようなシステム作り、受益者目線の対応、そして構造的な変革を大胆に提唱します。より多くの子供達が能力を伸ばせるように。]]>
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      <pubDate>Wed, 08 May 2013 15:08:01 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
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      <title>アンジェラ・リー・ダックワース 「成功のカギは、やり抜く力」 | Angela Lee Duckworth</title>
      <itunes:author>Angela Lee Duckworth</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[コンサル業界の高評価な仕事を辞めて、アンジェラ・リー・ダックワースは、ニューヨークの公立中学校1年生に数学を教え始めました。彼女がすぐに気付いたのは、IQだけが学業での成否を決めるわけではないということ。ここで、彼女は、成功のカギとなる「やり抜き力」理論について語ります。]]>
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      <pubDate>Thu, 09 May 2013 14:59:48 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>パール・アレドンド－「ギャングの娘からスター教師へ」 | Pearl Arredondo</title>
      <itunes:author>Pearl Arredondo</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[刑務所入りを繰り返すギャングの親を持つパール・アレドンドは、治安の悪いイーストロサンジェルスで育ちました。教員のいう事が聞けず沢山の教師に見捨てられましたが、後に自分自身が教師になり、新しく学校を築きました。生徒達に自分が彼らと同じくらいの年齢だった時の話をし、学校の宿題が出来ない状況の時もある、それはそれでいいんだと教えます。 ]]>
      </description>
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      <pubDate>Wed, 08 May 2013 15:05:00 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>シャオラン・シュエ:「漢字の読み方はこんなに簡単！」 | ShaoLan</title>
      <itunes:author>ShaoLan</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[外国人にとって、中国語を話せるようになるのは非常に困難ですが、中国語の美しく、時に複雑な文字の読み方を学ぶのはそれほど難しくありません。シャオランは、簡単なレッスンを通じて、漢字とその意味の背景にある考えを理解し、簡単な文字から、より複雑な概念を組み立てていく方法を教えます。Chineasy とでも呼びましょう。 ]]>
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      <itunes:subtitle>シャオラン・シュエ:「漢字の読み方はこんなに簡単！」 | ShaoLan</itunes:subtitle>
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      <pubDate>Tue, 07 May 2013 15:13:31 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>｢教育の死の谷を脱するには｣ | ケン・ロビンソン</title>
      <itunes:author>ケン・ロビンソン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[人の精神が豊かに花開くために必要な３つの条件と、現在の教育風土がいかにそれに反したものであるかをケン・ロビンソン卿が語ります。可笑しくも心動かされるこの講演で彼が示すのは、私達の直面している教育の「死の谷」をどうすれば脱することができるのか、どうすれば若い世代を可能性の土壌で育むことができるのかということです。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>｢教育の死の谷を脱するには｣ | ケン・ロビンソン</itunes:subtitle>
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      <pubDate>Fri, 10 May 2013 15:08:52 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>教師へのフィードバックでもたらせる変化 | ビル・ゲイツ </title>
      <itunes:author>ビル・ゲイツ </itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[最近まで、教師が受けられる唯一のフィードバックは、年に一度の「十分」という一言だけでした。フィードバックや指導がなければ改善しようがありません。優れた教師でも適切なフィードバックによって改善できるところはあるとビル・ゲイツは言います。そしてそのようなフィードバックをすべての教室にもたらそうというビル&メリンダ・ゲイツ財団のプロジェクトを紹介しています。]]>
      </description>
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      <pubDate>Wed, 08 May 2013 15:01:20 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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    <item>
      <title>私が巨大素数を愛するようになった理由 | アダム・スペンサー</title>
      <itunes:author>アダム・スペンサー</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[数百万桁の巨大素数。これを発見するために、多数の数学者とコンピュータが投入されています。巨大素数の惹きつけてやまない魅力とは何でしょう。コメディアンであり生涯に渡る数学マニアのアダム・スペンサーが、この奇妙な数への情熱と数学の不思議な魅力について語ります。]]>
      </description>
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      <pubDate>Tue, 03 Sep 2013 15:07:46 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>無知の追及 | スチュワート・ファイアスタイン</title>
      <itunes:author>スチュワート・ファイアスタイン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[真の科学的研究とはどういうものでしょうか？科学的手法よりはむしろ無為の時間を暗闇で過ごすことに近い、というのは神経科学者のスチュワート・ファイアスタインのジョークです。 ファイアスタインは、この機知に溢れる講演で、科学の核心が実践される様子に触れます。さらに彼は、私たちは知らないものごとを ―あるいは「高品質の無知」を― 既知のものごとと同じくらい評価すべきであると提言しています  ]]>
      </description>
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      <pubDate>Tue, 24 Sep 2013 15:03:56 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>フィボナッチ数の魅力 | アーサー・ベンジャミン</title>
      <itunes:author>アーサー・ベンジャミン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[数学は論理的かつ機能的そして・・・スゴいのです。数学マジシャンのアーサー・ベンジャミンが探るのは、不思議で奇妙な数の集合「フィボナッチ数列」の隠れた性質です。（それに数学は想像力を刺激することだってできるのです！）]]>
      </description>
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      <pubDate>Fri, 08 Nov 2013 16:01:01 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>オープン・オンラインコースが今なお重要な意味をもつ訳は | アナン・アガワル</title>
      <itunes:author>アナン・アガワル</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[2013年はMOOC（巨大オープン・オンラインコース）の年でした。最初は残念な結果でしたが、その後、成功を示す数字と大きな期待で一杯です。しかし、edXの学長、アナン・アガワルは、高次元の学びを広く共有し、伝統的教室を（多分、置き換わることはないですが）補完する手段であるMOOC の重要性はゆるがないことを論証します。アナン・アガワルは、21世紀の生徒にとって理想的な学習体験を創造する―彼の融合教育のビジョンも紹介します。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>オープン・オンラインコースが今なお重要な意味をもつ訳は | アナン・アガワル</itunes:subtitle>
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        <![CDATA[2013年はMOOC（巨大オープン・オンラインコース）の年でした。最初は残念な結果でしたが、その後、成功を示す数字と大きな期待で一杯です。しかし、edXの学長、アナン・アガワルは、高次元の学びを広く共有し、伝統的教室を（多分、置き換わることはないですが）補完する手段であるMOOC の重要性はゆるがないことを論証します。アナン・アガワルは、21世紀の生徒にとって理想的な学習体験を創造する―彼の融合教育のビジョンも紹介します。]]>
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      <pubDate>Mon, 27 Jan 2014 15:43:40 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
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      <title>知能の方程式 | アレックス・ウィスナー=グロス</title>
      <itunes:author>アレックス・ウィスナー=グロス</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[知能に公式なんてあるのでしょうか？はい、 F = T ∇ Sτです。物理学者そしてコンピュータ科学者であるアレックス・ウィスナー=グロスが、この式が一体どんな意味があるのか、魅力的で、内容のある話で説明します。 (TEDxBeaconStreetにて収録)]]>
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      <pubDate>Thu, 06 Feb 2014 16:05:34 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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      <title>教師に魔法を教えよう | クリス・エムディン</title>
      <itunes:author>クリス・エムディン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[ラップコンサート、床屋での粋なジョーク、そして日曜の礼拝。これらの共通点とは？ そこには、人々を魅了すると同時に教え方について秘密の魔法がある―そしてその技術は教師に伝えらえることが殆ど無い―とクリス・エムディンは言います。この科学唱道者（かつ、ウータン・クランの一員 GZA<ジザ>とのプロジェクト「サイエンス・ジーニアスB.A.T.T.L.E.S.」の共同創始者）は、再び教室を蘇らせるための未来図を提唱します。]]>
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      <pubDate>Tue, 08 Apr 2014 15:14:02 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
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      <title>「もし こうだったら？」をマンガで問う | ランドール・マンロー</title>
      <itunes:author>ランドール・マンロー</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[ウェブ漫画家のランドール・マンローは「もし こうだったら？」という内容のシンプルな質問に答えています（例えば、「もし光速で移動するボールを打ったら？」）。彼が使うのは数学と物理学、論理と淡々としたユーモアです。この楽しい話でマンローは、グーグルのデータセンターに関する読者からの質問からスタートし、遠回りしながら笑ってしまうほど詳細な答えに達します。その答えとは・・・シーッ、あなたもそこから何か学べるかも知れませんよ。]]>
      </description>
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      <pubDate>Thu, 08 May 2014 14:57:50 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>脳や癌細胞とインターネット　アリ達が教えてくれる事 | デボラ・ゴードン</title>
      <itunes:author>デボラ・ゴードン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[生態学者のデボラ・ゴードンは砂漠や熱帯地方や彼女のキッチンなど、いたる所でアリを観察しています。この魅力的なトークの中で彼女は、私達の殆んどが何も考えずに追い払っている昆虫について、彼女が取りつかれている訳を説明してくれます。彼女は、アリの生態が私達の病気やテクノロジー、人間の脳についても学ぶ事があるのだと主張します。]]>
      </description>
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      <pubDate>Tue, 13 May 2014 15:02:17 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>言葉が「本物」になる条件 | アン・カーザン</title>
      <itunes:author>アン・カーザン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[「hangry」「defriend」「adorkable」 などの俗語は、たとえ辞書に載っていなくても、英語という言語の意味における重大な不足を補っていると言えます。結局のところ、どの語を辞書に収録するか決めているのは誰なのでしょう？歴史言語学者のアン・カーザンは、辞書作りの舞台裏にいる人たちに目を向け、彼らが絶えず行っている選択を魅力的に紹介してくれます。]]>
      </description>
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      <pubDate>Tue, 17 Jun 2014 14:52:33 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>超・低コストでとれる大学の学位 | シャイ・レシェフ</title>
      <itunes:author>シャイ・レシェフ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[オンラインの「ユニバーシティ・オブ・ザ・ピープル」では、高卒の人なら誰でも経営学又はコンピュータサイエンスの学位に向けて授業を受講することができます―標準的な授業料は不要です（ただし試験は有料です）。創立者のシャイ・レシェフ氏は、高等教育が「少数の人の特権からすべての人にとっての権利であり、手頃でアクセスしやすいもの」へと変化することを期待しています。]]>
      </description>
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      <pubDate>Mon, 04 Aug 2014 15:08:53 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>なぜ人前で話す恐怖の中で生き続けるのか | メーガン・ワシントン</title>
      <itunes:author>メーガン・ワシントン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[メーガン・ワシントンはオーストラリアを代表する歌手の一人であり、ソングライターです。そして子供の頃から吃音を抱えています。この大胆に自分をさらけ出したトークの中で、彼女はどうやってこの言語障がいとつきあっているかを打ち明けます。「st」の文字が組み合わせられた単語をさけることに始まり、発話直前に言い変えて脳をだますことまで。そして、そうです、彼女は伝えるべき事を話す代わりに歌うのです。]]>
      </description>
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      <pubDate>Fri, 08 Aug 2014 14:59:43 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>沈黙のもたらす危険 | クリント・スミス</title>
      <itunes:author>クリント・スミス</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[「私たちは人が語る内容に気を取られすぎて、語られないことに注意を払うことはまずありません」と、ポエトリー・スラム（詩の朗読競技会）で競う詩人であり、教師でもあるクリント・スミスは言います。「無知と不公平に対し声を上げる勇気を出そう」と心の底から語りかける、短く、力強い作品です。]]>
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      <pubDate>Fri, 15 Aug 2014 15:46:05 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
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      <title>どうか皆さんお願いします　 “awesome”に本来のawe（畏敬）の意味を取り戻しましょう | ジル・シャーガー</title>
      <itunes:author>ジル・シャーガー</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[次のうち、どちらがawesome（すごい）でしょうか。あなたが食べるランチでしょうか、ギザの大ピラミッドでしょうか。コメディアンであるジル・シャーガーは“awesome”という言葉を本来の意味である「畏敬の念をかきたてる」ものだけに使おうと、ユーモアたっぷりに呼びかけます。]]>
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      <pubDate>Fri, 29 Aug 2014 14:57:52 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>宇宙はどうして存在するのか？ | ジム・ホルト</title>
      <itunes:author>ジム・ホルト</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[「無」の替わりに、なぜいつも何かが「ある」のでしょうか？すなわち、宇宙はどうして存在するのか？（そして何故、私たちはその中に居るのか？）哲学者であり作家のジム・ホルトはこの問いかけを追いかけます－３つ、あるいは４つの有力な答えを、あるいは「無」を求めて。]]>
      </description>
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      <pubDate>Tue, 02 Sep 2014 15:02:17 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>世界について無知にならないために | ハンス＆オーラ・ロスリング</title>
      <itunes:author>ハンス＆オーラ・ロスリング</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[あなたは世界のことをどれほど知っていますか？ ハンス・ロスリングが、彼の有名な世界の人口、保健、収入のグラフ(それにすごく長い差し棒)を使って、統計的に言ってみんな知っているつもりでいて全然間違っている可能性が高い問題を例示します。ハンスがクイズで聴衆を楽しませた後は、ハンスの息子のオーラが無知を減らすための４つの方法を示します。]]>
      </description>
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      <pubDate>Thu, 11 Sep 2014 15:30:03 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>水中で31日間を過ごして学んだこと | ファビアン・クストー</title>
      <itunes:author>ファビアン・クストー</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[1963年にジャック・クストーは紅海の底に位置する水中の研究室で30日間を過ごしたことで、世界記録を樹立しました。今年の夏は、彼の孫にあたるファビアン・クストーがその記録を更新しました。若きクストーは、フロリダ州の海岸から1万4千キロ離れている水中の研究室「アクエリアス」で31日間を過ごしました。魅力的な講義で、驚くべき冒険を振り返ります。]]>
      </description>
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      <pubDate>Thu, 23 Oct 2014 15:22:59 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>動物の王国に声を与える写真 | フランス・ランティング</title>
      <itunes:author>フランス・ランティング</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[自然写真家のフランス・ランティングは、生き生きとした写真で私たちを動物の世界の奥深くへと誘います。短いながらも視覚的に豊かなこのトークでは、この地球に生きる他の生き物たちとのつながりを再び見出し、お互いを隔てる比喩的な「外皮」を脱ぎ捨てよう、と私たちに語りかけます。]]>
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      <pubDate>Wed, 29 Oct 2014 15:08:20 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>なぜ鯨の糞が大切なのか | アーシャ・デ・ボス</title>
      <itunes:author>アーシャ・デ・ボス</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[「鯨は驚くほど重要な仕事をしています」と海洋生物学者のアーシャ・デ・ボスは話します。「この巨大な生物は生態系エンジニアで、まず糞によって海を健康で安定した状態にするのです。」鯨が海の、ひいては地球の安定と健康の維持に役立っているという見過ごされがちな役割について、TEDフェローであるデ・ボスから学びましょう。]]>
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      <pubDate>Mon, 05 Jan 2015 15:59:38 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>数学は永遠に | エドゥアルド・サエンス・デ・カベソン</title>
      <itunes:author>エドゥアルド・サエンス・デ・カベソン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[数学者のエドゥアルド・サエンス・デ・カベソンが、ユーモアと魅力たっぷりに、世界中の退屈した学生たちの頭を悩ます問いに答えます。その問いとは、数学は何のためにあるのかです。彼は、科学を支えている数学の美しさを紹介し、ダイヤモンドではなく、定理こそが永遠なのだと語ります。]]>
      </description>
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      <pubDate>Tue, 07 Apr 2015 15:53:05 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>愛の詩―孤独な素数たちへ | ハリー・ベーカー</title>
      <itunes:author>ハリー・ベーカー</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[パフォーマンス詩人（兼・数学専攻の学生）のハリー・ベーカーは、彼の好きな数―孤独で、愛に悩める“素数”について愛の詩を披露します。さらに、チャーミングな詩人の、生き生きと活力に満ちた詩２編もお楽しみください。]]>
      </description>
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      <pubDate>Wed, 04 Mar 2015 16:10:25 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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      <title>荒れた学校を立て直すには―取り組みの先頭に立ち 全力で愛する | リンダ・クリアット=ウェイマン</title>
      <itunes:author>リンダ・クリアット=ウェイマン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[リンダ・クリアット=ウェイマンは、意欲満々でノースフィラデルフィアの崩壊しかけた学校に新任の校長として赴任します。しかし間もなく、それは思った以上に複雑な課題だと気付かされます。彼女は溢れる情熱をもって、「危険な底辺校」に分類される３つの学校の立て直しに用いた３つの原則について語ります。彼女の恐れることのない指導の決意、何があろうと生徒たちを愛するという決意は、あらゆる分野の指導者の模範となるものです。]]>
      </description>
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      <pubDate>Fri, 05 Jun 2015 15:11:01 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>何でもネットで学ぶ方法 | ジョン・グリーン </title>
      <itunes:author>ジョン・グリーン </itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[教室で学ぶのが得意な人もいればそうでない人もいますが、いずれにせよ私たちは学び、新しいことを発見し、自分の頭を試すのが好きです。ただそのための自分に合った場所と、共に学ぶコミュニティを見つける必要があるのです。この魅力的な講演では作家のジョン・グリーンがオンライン・ビデオに見出した学びの場について話してくれます。
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      </description>
      <itunes:subtitle>何でもネットで学ぶ方法 | ジョン・グリーン </itunes:subtitle>
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        <![CDATA[教室で学ぶのが得意な人もいればそうでない人もいますが、いずれにせよ私たちは学び、新しいことを発見し、自分の頭を試すのが好きです。ただそのための自分に合った場所と、共に学ぶコミュニティを見つける必要があるのです。この魅力的な講演では作家のジョン・グリーンがオンライン・ビデオに見出した学びの場について話してくれます。
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      <pubDate>Wed, 22 Jul 2015 15:14:22 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>人類の台頭はいかにして起こったか？ | ユヴァル・ノア・ハラリ</title>
      <itunes:author>ユヴァル・ノア・ハラリ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[７万年前、人類の祖先は取るに足らない程のちっぽけな存在で、アフリカ大陸の片隅で他の動物と同様、ただ生きるのに精一杯でした。しかし、今や人類が地球を支配しているということに異を唱える人はほぼいないでしょう。地球全土において、ほか全ての動物の運命（ひょっとしたら地球自体の運命さえも）を左右しています。いかにして、そんなちっぽけな存在から地球を支配するような存在に至ったのか？歴史学者のユヴァル氏が、人類が台頭したその驚くべき理由を提示します。]]>
      </description>
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      <pubDate>Fri, 24 Jul 2015 15:16:16 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>アスペルガー症候群である自分の内面との会話をどのように学んだのか | アリックス・ジェネラス</title>
      <itunes:author>アリックス・ジェネラス</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[アリックス・ジェネラスは無数のアイデアを持つ若い女性です。科学で賞を取ったり、新技術の開発を支援したり、面白い（ビデオをご覧ください）ジョークを飛ばしたりします。アリックスは自閉症スペクトラムの１種であるアスペルガー症候群で、コミュニケーションにおける基本的な社会能力に問題があります。そのため、外の世界に自分の考えをどうやって伝えるればよいのか、長年懸命に学んできました。この個人的で愉快なトークで、アリックスは自分の人生と、より多くの人々が自分の大きなアイデアについて話せるツールの構想について話します。]]>
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      <pubDate>Mon, 17 Aug 2015 15:18:51 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>世間で語られる貧困の嘘 | ミア・バードソング</title>
      <itunes:author>ミア・バードソング</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[グローバルコミュニティとして私たちは誰もが貧困に終止符を打ちたいと願っています。ミア・バードソングはその運動の素晴らしいスタートラインを提唱しています。日々貧しい人々が貧困との苦闘に持ち込むスキル、原動力、自発性を尊重しようというものです。彼女は私たちに貧困の中にいる人々を見つめ直すよう求めています。彼らはお金はなくとも、逆境に負けてはいないのです。]]>
      </description>
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      <pubDate>Tue, 15 Sep 2015 15:24:12 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>学校を閉鎖しようとするタリバンを、私がどう阻止したか | サケナ・ヤクービ</title>
      <itunes:author>サケナ・ヤクービ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[タリバンがアフガニスタンの女子校をすべて閉鎖した頃、サケナ・ヤクービは密かに新たな学校を開いて数千人の男女を教育し始めました。彼女が力強く、軽妙に語るのは、教えるのをやめるよう迫られた２度の驚くべき体験談、そして愛する祖国の再建に向けたビジョンです。]]>
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      <pubDate>Mon, 21 Sep 2015 15:42:30 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>先延ばし魔の頭の中はどうなっているか | ティム・アーバン </title>
      <itunes:author>ティム・アーバン </itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[ティム・アーバンは先延ばしが理にかなっていないのは分かっていても、間際になるまで始めない癖をどうすることもできませんでした。この可笑しくも洞察に満ちた講演でアーバンはYouTubeへの耽溺から、Wikipediaの迷路、窓の外を眺めたくなる発作を巡りつつ、自分が本当に先延ばししているものが何なのか真剣に考えるように勧めています—時間切れになってしまう前に。]]>
      </description>
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      <pubDate>Tue, 15 Mar 2016 18:36:59 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>ニューヨーカー誌が誇るカンマ・クイーンの重箱の隅をつつく栄光 | メアリー・ノリス</title>
      <itunes:author>メアリー・ノリス</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[有名雑誌『ザ・ニューヨーカー』での校閲の仕事は、メジャーリーグでショートを守るような役割である、と同社でこのポジションを30年以上務めてきたメアリー・ノリスは言います。つまり、どんな些細な動きでも評論家の目を逃れられないのです。校閲の厳しさで、またカンマ・マニアとしても知られてきたノリスですが、いわれのないことだとも主張します。結局は筆者の面目を守るのが目的なのですから。『ザ・ニューヨーカー』の独特な文章スタイルを、最も熟知しているノリスが魅力たっぷりに語ります。]]>
      </description>
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      <pubDate>Fri, 15 Apr 2016 15:04:38 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>仮想ラボが科学の授業を変える！ | マイケル・ボデカー</title>
      <itunes:author>マイケル・ボデカー</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[バーチャルリアリティはもはや遠い未来のお話しでも、テレビゲームやエンターテイメントにしか応用できないものでもありません。マイケル・ボデカーはバーチャルリアリティ技術を教育に取り入れ質の高い授業を身近にしていきたいと考えています。この斬新な講義では、現在の学校における科学教育の方法に革命を起こすかもしれないアイデアを披露します。
このビデオの教材：http://www.ted.com/talks/michael_bodekaer_this_virtual_lab_will_revolutionize_science_class]]>
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このビデオの教材：http://www.ted.com/talks/michael_bodekaer_this_virtual_lab_will_revolutionize_science_class]]>
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      <pubDate>Fri, 06 May 2016 15:14:47 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>数学の何がそれほど魅惑的なのか | セドリック・ヴィラニ</title>
      <itunes:author>セドリック・ヴィラニ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[私達の世界には、どこにでも真理が潜んでいます。人の五感では感知出来なくとも、私達の直観を超え、数学が真理の神秘を解き明かしてくれます。数学的飛躍をなした研究でフィールズ賞を受賞したセドリック・ヴィラニは、その発見の感動と不可解に思われがちな数学者の生活を詳細に語り、「美しい数学の解明は喜びであるだけでなく、私達の世界観を変える」と言います。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>数学の何がそれほど魅惑的なのか | セドリック・ヴィラニ</itunes:subtitle>
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        <![CDATA[私達の世界には、どこにでも真理が潜んでいます。人の五感では感知出来なくとも、私達の直観を超え、数学が真理の神秘を解き明かしてくれます。数学的飛躍をなした研究でフィールズ賞を受賞したセドリック・ヴィラニは、その発見の感動と不可解に思われがちな数学者の生活を詳細に語り、「美しい数学の解明は喜びであるだけでなく、私達の世界観を変える」と言います。]]>
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      <pubDate>Mon, 06 Jun 2016 15:15:26 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
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      <title>更なる資金なしで崩壊した教育制度を立て直す方法 | シーマ・バンスール</title>
      <itunes:author>シーマ・バンスール</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[シーマ・バンスールはインド、ハリヤナ州にある１万５千の学校を対象にした、公教育改革への道を築きました。その大胆な目標とは、2020年までに生徒の80%に学年相応の知識を身に付けさせるというものです。彼女は追加のリソースが不要で、どの学校でもうまくいく改革を模索しながら、この目標の達成を目指しています。バンスール達のチームは、SMSのグループチャットを使って教師とコミュニケーションを取るといった、創造的で分かり易いテクニックを使うことで成功を納めてきました。そして既に、ハリヤナ州の学校で一定の学力向上と出席率を達成しています。]]>
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      <pubDate>Wed, 22 Jun 2016 14:54:41 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
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      <title>点数ではなく身に付けることを目指す教育 | サルマン・カーン</title>
      <itunes:author>サルマン・カーン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[未完成の土台の上に家を建てようと思いますか？ もちろんそんなことはしないでしょう。それならどうして教育においては、まだ基礎が出来ていないうちに先へと進めてしまうのでしょう？ 難しい問題ですが、教育者のサルマン・カーンが、自分のペースで習得していくのを助けることで落ちこぼれつつある生徒を好学の士へと変えられるプランを話してくれます。]]>
      </description>
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      <pubDate>Tue, 06 Sep 2016 14:44:01 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
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      <title>学校を開く理由、それは刑務所を閉鎖するため | ナディア・ロペス</title>
      <itunes:author>ナディア・ロペス</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[私たちにとって子供たちは未来であり、子供自身がそれを信じることはとても重要です。ナディア・ロペスがニューヨーク市で最も行政サービスが行き届かず、暴力がはびこるブルックリンのブラウンズビル地区に学問のオアシスを開いた理由はそこにあります。彼女は子供たち全員の素晴らしい才能と能力を信じているのです。モット・ホール・ブリッジズ・アカデミー初代校長の（そしてブログ『Humans of New York』で有名になった）彼女は、私たちに元気を与えてくれる短い話を通して、「学徒たち」が自分と家族の明るい未来を描くために、どのように手を差し伸べているかを語ります。]]>
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      <pubDate>Wed, 21 Sep 2016 14:59:41 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>新しい言語を学ぶべき４つの理由 | ジョン・マクウォーター</title>
      <itunes:author>ジョン・マクウォーター</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[英語が急速に世界共通語になりつつあり、即時翻訳の技術が年々向上する中、なぜ、わざわざ外国語を学ぶ必要があるんでしょう？ 言語学者でコロンビア大学教授のジョン・マクウォーターが、新しい言語を学ぶことの魅惑的な効能を４つ紹介します。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>新しい言語を学ぶべき４つの理由 | ジョン・マクウォーター</itunes:subtitle>
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      <pubDate>Fri, 07 Oct 2016 18:54:52 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>教育システムから取り残された子供たちを助けよう | ヴィクター・リオス</title>
      <itunes:author>ヴィクター・リオス</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[学生たちに対しては、彼らに欠けているものではなく、彼らが貢献することに目を向けよう—厳しい家庭環境にいる子たちには特に。 教育者ヴィクター・リオスは街で貧しく育った自分自身の経験から、教育における姿勢を変えるための３つの直接的な戦略を提示し、仲間の教育者たちには「問題児」の生徒たちを、忍耐力と人格とグリット（やり遂げる気骨）を持つ「有望株」の生徒たちとして見るように呼びかけます。]]>
      </description>
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      <pubDate>Thu, 17 Nov 2016 16:16:34 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>どのようにしてアメリカの公教育が子ども達を貧困に留めているのか | キャンディス・サムナー</title>
      <itunes:author>キャンディス・サムナー</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[何故質の高い教育は経済的に豊かな家庭の子供だけのものなのでしょうか？アメリカの貧困層の子供の通う学校、特に有色人種のコミュニティの学校には、より豊かな学校に標準的に設置されている楽器や新しい本、健康に留意した給食やサッカー場などがありません。そして、これが生徒の可能性に大きな影響を与えています。キャンディス・サムナーは毎日ボストンの自分の教室で格差を目の当たりにしています。この感動的なトークの中で彼女は私達に、事実に向き合い、その状況を変えるよう求めています。]]>
      </description>
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      <pubDate>Tue, 01 Nov 2016 15:08:54 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>世界を理解する奥義としての数学 | ロジャー・アントンセン</title>
      <itunes:author>ロジャー・アントンセン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[ロジャー・アントンセンと一緒に、最も想像力を使う芸術様式である数学を通して、世界の仕組みや謎を解き明かしましょう。見方をちょっと変えることで、パターンや数や式が姿を現し、それが共感や理解に繋がるのだと彼は言います。]]>
      </description>
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      <pubDate>Fri, 18 Nov 2016 16:00:08 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>有色人種の学生は如何にしてインポスターシンドローム（自己過小評価症候群）に直面するか | ディナ・シモンズ</title>
      <itunes:author>ディナ・シモンズ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[厳しい環境にあるブロンクスで生まれ育った黒人女性ディナ・シモンズは学術的なあらゆる名声を確立しています。黒人にとっての学業での成功とは、時として自らの本質を捻じ曲げて収められているものだという事実を彼女は知っています。現在彼女自身が教育者となり、すべての学生達がありのままの自分達に誇りが持てる教室を、如何にして創造するかを議論し、こう語っています。「すべての子供達には、どんな肌の色であろうと安心しながら学ぶ教育を受ける権利があるのです。」
※ インポスターシンドローム：自己肯定感が低く、周囲の高評価をそのままに受け容れられないこと。「自己過小評価症候群」、「自己卑下症候群」、「賞賛不信症候群」などと呼べそうです。]]>
      </description>
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※ インポスターシンドローム：自己肯定感が低く、周囲の高評価をそのままに受け容れられないこと。「自己過小評価症候群」、「自己卑下症候群」、「賞賛不信症候群」などと呼べそうです。]]>
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      <pubDate>Thu, 15 Dec 2016 15:58:02 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>子ども達に十分な教育を与えたい？それなら十分な食事を与えよう | サム・カス</title>
      <itunes:author>サム・カス</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[「もし子ども達が空腹だったり、砂糖まみれで栄養価に乏しい食事をしているなら、何を学ばせられるというのでしょうか？」元ホワイトハウスの料理人で栄養政策担当アドバイザーのサム・カスが、学生の体と心を育成する上で学校が果たせる役割について論じます。]]>
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      <pubDate>Thu, 05 Jan 2017 16:11:01 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>長年の課題を解決するために、新種を研究しよう | アレハンドロ・サンチェス・アルバラド</title>
      <itunes:author>アレハンドロ・サンチェス・アルバラド</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[自然は素晴らしく豊かで、多様で、神秘的です。しかし今日の生物学の研究はネズミ、ニワトリ、ショウジョウバエ、ヒトを含むたった７種の生物に注目する傾向にあります。アレハンドロ・サンチェス・アルバラドは、私たちは驚くほど限られたほんの一部の生物を研究し、それだけでがんなど、長年の最も困難な科学的課題を解決できることを期待していると言います。魅力的な写真を用いたこのトークではアルバラドは未知を追求するよう呼びかけ、未知を追求した時にこそ優れた発見ができると説明しています。]]>
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      <pubDate>Thu, 12 Jan 2017 16:07:48 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>学生が障壁を乗り越えるのに必要なこと | アニンディヤ・クンドゥ</title>
      <itunes:author>アニンディヤ・クンドゥ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[どうすれば社会的に恵まれない学生が、人生の成功を見据えて学業を習得していけるでしょうか？社会学者であるアニンディヤ・クンドゥはこう言います。やり抜く力と粘り強さだけでは十分ではない、つまり学生は自分達の抱える障害を乗り越え、社会制度の中で針路を見定める能力を身につける必要もあるのだと。彼は個人的、社会的、制度上の難題を物ともせず、立ち向かった学生達の、希望に満ちた話をします。]]>
      </description>
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      <pubDate>Mon, 25 Sep 2017 15:10:16 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>世界規模の学習危機、それにどう対処すべきか | アメル・カーブール</title>
      <itunes:author>アメル・カーブール</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[私たちのもつ最も重要なインフラは教育を受けた「人」だ、とチュニジア政府の元大臣であったアメル・カーブールは言います。大規模な投資は橋や道路といったより目に見えやすい計画に向けられすぎていますが、より明るい未来を本当に創るのは子供たちの知性なのです。この鋭いトークで彼女は、わずか１世代の間にあらゆる子どもが学校に通い、そしてそこできちんと学習できるようにするための実現可能なアイデアを話してくれます。]]>
      </description>
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      <pubDate>Fri, 03 Nov 2017 15:00:10 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>性教育において私たちが見過ごしているもの | スー・ジェイ＝ジョンソン</title>
      <itunes:author>スー・ジェイ＝ジョンソン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[セックスについて教えることは親としての仕事です。しかし生物学や生殖についての「トーク」よりも、人間が自分の身体で感じることのできる経験についてもっと教えられるはずです。「トークその２」でスー・ジェイ＝ジョンソン氏が、子どもたちの感覚に耳を傾ける方法や、感覚を無理に麻痺させることなく彼らの欲求や感情に通じ合える方法を教えてくれます。]]>
      </description>
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      <pubDate>Thu, 04 Jan 2018 20:55:06 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>ショートメッセージで飢えた子どもたちを救う方法 | スー・カフンブ</title>
      <itunes:author>スー・カフンブ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[スー・カフンブはクールな牛を育てています。その牛たちは健康で、十分な栄養を与えられ、そのタンパク質は、子どもの栄養不足による発育阻害というアフリカの危機的状況を打破するカギとなります。TED フェローであるカフンブは、小規模畜産業従事者を支えるシンプルなSMS（携帯電話のショートメッセージ）サービス「iCow」を創設し、アフリカ大陸全土の農業者に家畜の飼育方法のコツをSMSで送ることにより、彼らを支援しています。少しずつ送られるメッセージにより飢えた子どもたちを救うというこの安価な改革の仕組みを詳しく聞いてみましょう。]]>
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      <pubDate>Tue, 06 Feb 2018 21:06:09 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>当社は子供達の数学の宿題に報酬を払います | モハマド・ジェバラ</title>
      <itunes:author>モハマド・ジェバラ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[モハマド・ジェバラは数学が大好きです。でも彼の心配は、余りにも多くの学生が、この美しく学び甲斐のある教科を小さな頃から難解で退屈だと考えていること。彼の会社は大胆なアイデアを実行中です。一週間分の数学の宿題を達成した学生にお金を払うのです。このモデルの倫理、学生を手助けする方法、そしてこのフェイクニュースの時代に数学を学ぶことがなぜ重要なのかを探究します。]]>
      </description>
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      <pubDate>Thu, 08 Feb 2018 15:46:57 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>学ぶことは自由になること | シャミーン・アクター</title>
      <itunes:author>シャミーン・アクター</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[シャミーン・アクターは、幼少期を過ごしたパキスタンで男の子になりすますことで、外で遊べて、学校に通えるという、パキスタンの女子にはほとんど手に入らない特権を得ました。この驚きに満ちた、自らの生い立ちにまつわるトークを通してアクターは、教育を受ける機会を得て自分の人生の進路がどう変わったかを語ります。又、その後このことがきっかけとなって彼女が住む村の文化が変わり、今では女子全員が学校に通うようになったことも。]]>
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      <pubDate>Thu, 01 Mar 2018 20:59:46 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>漫画は教室にふさわしい | ジーン・ヤン</title>
      <itunes:author>ジーン・ヤン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[「漫画はすべての教師が教材として使えるものだ」漫画家であり、教育者でもあるジーン・ルン・ヤンはこう言います。彼の機知に富んだ、カラフルな作品を描くばかりでなく、ヤンはアメリカ教育における漫画の歴史を研究してきました。教育における漫画の予想もつかない可能性が明らかにされます。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>漫画は教室にふさわしい | ジーン・ヤン</itunes:subtitle>
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        <![CDATA[「漫画はすべての教師が教材として使えるものだ」漫画家であり、教育者でもあるジーン・ルン・ヤンはこう言います。彼の機知に富んだ、カラフルな作品を描くばかりでなく、ヤンはアメリカ教育における漫画の歴史を研究してきました。教育における漫画の予想もつかない可能性が明らかにされます。]]>
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      <pubDate>Fri, 25 May 2018 14:48:52 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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      <title>有機化学速習コース | ジェイコブ・メイゴーラン</title>
      <itunes:author>ジェイコブ・メイゴーラン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[ジェイコブ・メイゴーランが、あなたの有機化学の見方を変えます。素晴らしいグラフィックス満載の親しみやすいトークで、有機化学は怖いというステレオタイプを打ち破りながら、その基礎を教えてくれます。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>有機化学速習コース | ジェイコブ・メイゴーラン</itunes:subtitle>
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      <pubDate>Fri, 06 Jul 2018 14:31:19 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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      <title>気持ちの悪い科学をなぜ好むべきか | アンナ・ロスチャイルド</title>
      <itunes:author>アンナ・ロスチャイルド</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[生命のネバネバした、臭い面から何を学べるでしょうか。この遊び心に溢れた講演では科学ジャーナリスト、アンナ・ロスチャイルドが「気持ちの悪いもの」に隠れている秘密を解き明かし、自然、医学、テクノロジーのグロテスクな面を避けてしまうと、健康や世界に関する重要な知識を見逃してしまう理由を説明してくれます。「生命の気持ちの悪い部分を探ると思いもよらない発見があり、意外なところに美しささえある」と、ロスチャイルドは言います。]]>
      </description>
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      <pubDate>Thu, 21 Jun 2018 19:43:55 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
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      <title>アフリカの若者に農業を促し 平和を築く | コーラ・マシャ</title>
      <itunes:author>コーラ・マシャ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[アフリカでは若者が次々と生産年齢に達しているなかで、雇用機会の増加は追いついていません。その結果、財政的不安が広がり暴動グループに加わる若者も出てきています。農業起業家のコーラ・マシャは情熱的なトークのなかで、アフリカの小農家にリーダーシップと投資をもたらし、きたる世代を雇用する計画を語ります。]]>
      </description>
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      <pubDate>Tue, 10 Jul 2018 14:45:07 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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    <item>
      <title>レゴを使ったアラビア語の教え方 | ガダ・ワリ</title>
      <itunes:author>ガダ・ワリ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[ヨーロッパの図書館でアラビア語圏や中東圏の文書を探したところ、恐怖やテロリズムや破壊についての本しか見つからなかった経験から、ガダ・ワリは自分のルーツである文化を楽しく、親しみやすい方法で表現しようと決意しました。その結果生まれたのが、アラビア文字をレゴを使って教えるという色彩豊かで親しみやすいプロジェクトです。グラフィックデザインの力で、つながりと前向きな変化を生み出そうというものでした。「効果的なコミュニケーションと教育こそが、より寛容なコミュニティに通じる道なのです」と、ワリは言います。]]>
      </description>
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      <pubDate>Thu, 13 Sep 2018 14:40:35 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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      <title>図書館司書の視点から延滞料金に反対する | ドーン・ウォシック</title>
      <itunes:author>ドーン・ウォシック</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[図書館には、世界をよりよくする力があります。コミュニティを結びつけ、読み書きを向上させ、生涯学習を活気づかせます。でも人々を遠ざけるものが、ひとつあります。それは貸出図書の延滞料金が発生するおそれです。考えさせられるこのトークで、図書館司書のドーン・ウォシックが、延滞料金を科しても思っているような効果はないと説明します。地元の図書館が延滞料金...を科すのを一切やめたとしたら、どうなるのでしょうか？]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>図書館司書の視点から延滞料金に反対する | ドーン・ウォシック</itunes:subtitle>
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      <pubDate>Thu, 15 Nov 2018 15:51:38 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>なぜ黒人の女の子たちは学校で懲罰のターゲットにされるのか ― そしてそれをどう変えていくか | モニク・W・ルイス</title>
      <itunes:author>モニク・W・ルイス</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[世界中で、黒人の女の子たちは、懲罰の対象とされて学校を追い出されている、と作家・社会的公正の研究者であるモニク・W・モリスは言います。結果として、数えきれない女の子たちが、限られた機会しか得られない危険な未来に放り出されています。この危機はどうしたら終わらせることができるのでしょうか？　情熱のこもったトークで、モリスは「pushout（追い出し）」（モリスの著書のタイトルでもある）の原因を明らかにし、すべての学校を、黒人の女の子たちが癒やされ成長できる場所に変えていくために私たちに何ができるかを示します。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>なぜ黒人の女の子たちは学校で懲罰のターゲットにされるのか ― そしてそれをどう変えていくか | モニク・W・ルイス</itunes:subtitle>
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      <pubDate>Tue, 15 Jan 2019 15:51:47 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>私の人生を変えてくれた教育の力 | アシュウィーサ・シェティ</title>
      <itunes:author>アシュウィーサ・シェティ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[人生の目的を見つけることこそが最高の自由であると教育推進を提唱するアシュウィーサ・シェティは言います。インドの田舎の貧しい家庭に生まれたシェティは、コミュニティの規範に屈して夢をあきらめたり、意見を押し殺したりはしませんでした。個人の経験に基づくトークの中で、彼女が教育を通じて、どのように自分の存在価値を見つけ出したのかを共有します。そして、田舎の若者の可能性を探るための支援活動について語ります。シェティは言います「私たちは皆、生まれながらの境遇を盲目的に受け入れてしまいます。何かのきっかけで目を覚まし、新しい世界が開ける瞬間までは。」]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>私の人生を変えてくれた教育の力 | アシュウィーサ・シェティ</itunes:subtitle>
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      <pubDate>Thu, 21 Feb 2019 15:33:03 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
      <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
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      <title>タブーな話題について対話する方法を生徒達にどう教えるか | リズ・ クラインロック</title>
      <itunes:author>リズ・ クラインロック</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[リズ・クラインロックが受け持つ４年生のクラスの生徒の一人が、人種を話題にした授業の始めに、思いがけない事を口にしました。それは非常に重要な指導の機会なので、逃す手はないとリズは考えました。さあどこから手を着けましょうか。タブーとされる話題を、生徒たちが怖がらずに議論できるように教えるにはどうすれば良いのでしょうか。社会問題を解決し始める最良の方法はそれについて話すことだからです。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>タブーな話題について対話する方法を生徒達にどう教えるか | リズ・ クラインロック</itunes:subtitle>
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        <![CDATA[リズ・クラインロックが受け持つ４年生のクラスの生徒の一人が、人種を話題にした授業の始めに、思いがけない事を口にしました。それは非常に重要な指導の機会なので、逃す手はないとリズは考えました。さあどこから手を着けましょうか。タブーとされる話題を、生徒たちが怖がらずに議論できるように教えるにはどうすれば良いのでしょうか。社会問題を解決し始める最良の方法はそれについて話すことだからです。]]>
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      <pubDate>Wed, 20 Feb 2019 20:56:23 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>女の子に力を与え 地域を改革する | カケンヤ・ンテイヤ</title>
      <itunes:author>カケンヤ・ンテイヤ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[カケンヤ・ンテイヤは教育を受けたいという自分の夢を、立場の弱い女の子たちに力を与え、彼女達にとって害のあるケニアの伝統を終わらせる活動へと昇華させました。カケンヤの作った学校、Kakenya Center for Excellenceの２人の生徒をご紹介します。この学校は安全に女の子たちが暮らし、学習できるように彼女が作った学校で、地域社会をも盛り立てています。「女の子に力を与えることで、同時に地域社会を変えることができるのです」と、ンテイヤは言います。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>女の子に力を与え 地域を改革する | カケンヤ・ンテイヤ</itunes:subtitle>
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      <pubDate>Mon, 15 Apr 2019 15:17:34 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
      <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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    <item>
      <title>子供が学校で成功するための創造的方法 | オリンピア・デラ・フローラ</title>
      <itunes:author>オリンピア・デラ・フローラ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[子供が学校で成長するために、私たちは読み書き以上のことを教えなければなりません。教育者オリンピア・デラ・フローラは、感情をコントロールする方法を教える必要があると言います。この実践的なトークで、彼女は既存の予算やリソースだけを使って、うまく授業についていけず、時に授業を妨害するような行動を取る生徒たちに手を差し伸べるための創造的な方法について語ります。例えば、脳を休める時間を取る、歌を歌う、またはヨガポーズをさせるなどです。「小さな変化が大きな違いをもたらし、それは今すぐにでも始められるのです。その場で何を持ち合わせているかを、もっと賢く考えるだけでいいのです」と、彼女は言います。]]>
      </description>
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      <pubDate>Thu, 21 Mar 2019 14:45:38 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>子供がジェンダーやセクシュアリティについて学ぶ必要性 | リンジー・アメル</title>
      <itunes:author>リンジー・アメル</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[リンジー・アメルは『Queer Kid Stuff』の創設者です。『Queer Kid Stuff』とは、ジェンダーやセクシュアリティに関する複雑な考えを、音楽や比喩表現を通して、かみくだいて説明する教育番組のシリーズです。アメルは、子供達やその家族に自己表現のための言葉を紹介することで、共感してくれる大人を増やしたいと考えています。そして、時には自分らしくいることさえも危険になりうる世界で、人をありのままに受け止める大切さを伝えています。「子供達には、自分が自分であることに、そして何にでもなれる自分に誇りを持って成長してほしいのです」と、アメルは語ります。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>子供がジェンダーやセクシュアリティについて学ぶ必要性 | リンジー・アメル</itunes:subtitle>
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      <pubDate>Mon, 24 Jun 2019 14:54:51 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>読書が持つ癒しの力 | ミッシェル・クオ</title>
      <itunes:author>ミッシェル・クオ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[文章を読み、書くことで、他の人々や自分自身に思い切って近づくことにもなり得ます。作家のミッシェル・クオが、ミシシッピ・デルタの生徒に読み方を教えることで知った、書かれた言葉が持つ力とその力の限界をお話しします。]]>
      </description>
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        <![CDATA[文章を読み、書くことで、他の人々や自分自身に思い切って近づくことにもなり得ます。作家のミッシェル・クオが、ミシシッピ・デルタの生徒に読み方を教えることで知った、書かれた言葉が持つ力とその力の限界をお話しします。]]>
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      <pubDate>Thu, 06 Jun 2019 14:56:48 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>全ての子供が幼稚園への就学準備をできるようにする新しい方法 | クローディア・マイナー</title>
      <itunes:author>クローディア・マイナー</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[早期学習は、子供が「成功」するために不可欠です。ところがアメリカの何百万もの子供たちは幼稚園やその後の就学において「成功するために必要な準備をするプログラム」を未だ利用することができていません。そこに登場したのが「アップスタート」プロジェクトです。これは、恵まれないコミュニティーにある家庭の子供たちに、無償で早期教育を提供するものです。教育革新者であるクローディア・マイナーは「アップスタート」の１日15分の学習がどのようにして４歳児を成功へと導くのか、さらに皆さんのできることを説明します。
（この野心的な計画は、地球規模の変化を巻き起こし、その活動資金を支援する、TEDの取り組み「The Audacious Project」に参加しています。）]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>全ての子供が幼稚園への就学準備をできるようにする新しい方法 | クローディア・マイナー</itunes:subtitle>
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（この野心的な計画は、地球規模の変化を巻き起こし、その活動資金を支援する、TEDの取り組み「The Audacious Project」に参加しています。）]]>
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      <pubDate>Wed, 17 Jul 2019 14:51:16 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>インドで160万人の学校に通えない少女たちを力づけるための大胆な計画とは | サフィーナ・フセイン</title>
      <itunes:author>サフィーナ・フセイン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[「女子教育が世界の数々の難問を解決するための大きな切り札になる」と社会起業家のサフィーナ・フセインは言います。先見の明のある講演の中で、今後５年間で160万人もの少女たちを学校に入学させるという計画を紹介します。それは先進的な分析手法と地域に根差した個別訪問を取り入れた、インドの少女たちに新たな教育の機会を与えるプログラムです。（この野心的な計画は、地球規模の変化を巻き起こし、その活動資金を支援する、TEDの取り組み「The Audacious Project」に参加しています。）]]>
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      <itunes:subtitle>インドで160万人の学校に通えない少女たちを力づけるための大胆な計画とは | サフィーナ・フセイン</itunes:subtitle>
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      <pubDate>Mon, 23 Sep 2019 14:50:54 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
      <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>アメリカの公教育における「機会格差」をなくすには | アニンディヤ・クンドゥ</title>
      <itunes:author>アニンディヤ・クンドゥ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[どうすればすべての子どもたち、特に不利な境遇出身の子どもたちの可能性を引き出せるのでしょうか。社会学者のアニンディヤ・クンドゥが、アメリカで子どもたちの可能性が花開くことを妨げている個人的・社会的・制度的な課題について、より本質的な見方を紹介します。そして、この「機会格差」をなくす方策は、私たち皆の未来への最も素晴らしい投資という、本来の姿としての公教育を尊重することであることを説き明かします。]]>
      </description>
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      <pubDate>Fri, 03 Jan 2020 15:58:11 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>“心の健康休暇”が生徒に必要な理由 | ヘイリー ・ハードキャッスル</title>
      <itunes:author>ヘイリー ・ハードキャッスル</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[学校にはストレス、不安、パニック発作と燃え尽き症候群が蔓延してるかもしれません。しかし、健康を優先させ必要がある生徒に対する公式の仕組みというのはほとんどありません。ヘイリー・ハードキャッスルは、学校が「心の健康休暇」を提供して生徒が後ろめたさなく精神衛生を保つための時間を取れるようにすべき理由を説明します。彼女と10代の仲間たちが、その主張をいかに法律へと発展させたのかを一緒に学びましょう。]]>
      </description>
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      <pubDate>Mon, 11 May 2020 19:56:11 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <title>難民に高等教育と雇用を | クリスティーナ・ラッセル</title>
      <itunes:author>クリスティーナ・ラッセル</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[世界中にいる７千万人以上もの難民のうち、高等教育を受けることができるのはたった３％です。The Global Education Movement (GEM) は、その状況を変えるという使命に取り組んでいます。それは、学びたいと望む難民の人々が学士号を取れるよう、また就職することができるよう支援する、初の大規模なイニシアティブです。GEMの提供する柔軟かつ能力に基づいたモデルのおかげで、卒業生たちは世界のどこにいようとも力づけられ、成功へと歩んでいます。学生たちや本プログラムの常任理事を務めるクリスティーナ・ラッセルの言葉に耳を傾けてみましょう。]]>
      </description>
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      <pubDate>Fri, 19 Jun 2020 00:33:37 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>私たちがつらい歴史的真実に立ち向かわねばならない理由 | ハッサン・クワミ・ジェフリーズ</title>
      <itunes:author>ハッサン・クワミ・ジェフリーズ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[米国が前へ進んでいくためには、現在至るところにある不平等を作り出した過去のつらい歴史と向きあう必要があります。ハッサン・クワミ・ジェフリーズは、重要であるにもかかわらず見過ごされてきた歴史の断片を再訪し、それがどんなに悲痛な内容であっても、歴史的な文脈を現代社会の理解の中に織り込むことが必要だと強調します。そうすることで社会から取り残されたコミュニティに押し付けられた途切れることのない不平等を遮断することができるのです。]]>
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      <pubDate>Thu, 24 Sep 2020 15:44:18 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>世界を今よりも良い場所にして残すために | ソフィ・ハウ</title>
      <itunes:author>ソフィ・ハウ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[ソフィ・ハウは世界でただ一人の将来世代コミッショナー。将来世代の利害を代弁して公的機関に長期的な変化の責任を求めるという、新たな役割の政府職員です。炭素の排出量を減らし、持続可能性を高め、人々の幸福を推進するという国家目標に従い、これまでウェールズで導入を進めてきた人間中心の政策のいくつかを、ここで詳しく説明します。]]>
      </description>
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      <pubDate>Sat, 10 Oct 2020 19:55:31 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>気候変動問題解決にとって重要な存在である女性と少女たち | ルマイサ・アル=ブサイディ</title>
      <itunes:author>ルマイサ・アル=ブサイディ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[男女共同参画と気候変動にはどのような関係があるのでしょうか？皆さんの想像以上に深い関係があります。世界中の女性と少女の地位・権力を向上させることは、大気汚染に立ち向かうための最も重要な方法の一つであり、計800億トンもの温室効果ガスを削減できると推測されています。起業家であり、科学者であり、TEDフェローでもあるルマイサ・アル・ブサイディは、なぜ女性が気候変動の影響を受けやすく、避難を強いられる傾向にあるのかを考察し、すべての女性と少女が教育・雇用・家族計画にアクセスできるようにすることが未来の気候を左右する鍵となることを説明します。]]>
      </description>
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      <pubDate>Mon, 03 May 2021 14:57:12 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>トニ・モリスン『ビラヴド』を読むべき理由とは？ ― イェン・ファン | イェン・ファン</title>
      <itunes:author>イェン・ファン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[ケーキの表面に現れる小さな２つの手形、突如、ひとりでに砕け散る鏡、部屋中に散らばったクラッカーの食べこぼし。ブルーストーン通り124番地、ここに住む者はみな幽霊の存在に気づきます。ただ、住人を苦しめる幽霊の正体ははっきりしています。こんな出だしのピューリッツァー賞 受賞小説は、トニ・モリスンの『ビラヴド』です。イェン・ファンが、この小説で精査された奴隷制度の非人間的影響を詳しく解説します。

監督：エロイーズ・ドーサン・ラチェット、ナレーター：クリスティーナ・グリア、音楽：サリル・バヤニ]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>トニ・モリスン『ビラヴド』を読むべき理由とは？ ― イェン・ファン | イェン・ファン</itunes:subtitle>
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監督：エロイーズ・ドーサン・ラチェット、ナレーター：クリスティーナ・グリア、音楽：サリル・バヤニ]]>
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      <pubDate>Tue, 05 Jan 2021 17:04:20 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>アフガンの女子教育の夢は続く｜TEDWomen2021 | シャバナ・バシージ＝ラサ</title>
      <itunes:author>シャバナ・バシージ＝ラサ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[この深く感動するトークでは、教育者であるシャバナ・バシージ＝ラサが、国内初で唯一の全寮制の女子校、School of Leadership, Afghanistan （SOLA）の250名以上の生徒、スタッフ、その家族を、2021年のタリバン復権後にルワンダへ避難させる、苦悩のストーリーをお伝えします。希望、回復力、そして将来のアフガニスタン少女たちを想った大きな夢についての並外れたストーリーです。また、世界から目を離されないよう挑みます。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>アフガンの女子教育の夢は続く｜TEDWomen2021 | シャバナ・バシージ＝ラサ</itunes:subtitle>
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      <pubDate>Fri, 03 Dec 2021 15:43:47 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
    <item>
      <title>教育は全ての子供にとって不可欠な権利 | マクトゥーム･アブダラ</title>
      <itunes:author>マクトゥーム･アブダラ</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[難民キャンプで育つ子供たちにとって、教育は外の世界に飛び立つために必要な強力な手段です。スーダン出身で幼いころに避難民となり、現在、ダルフール州のオタシュ難民キャンプで家族と暮らしているマクトゥーム･アブダラが、この心を動かすトークで、彼の最大の夢を語ります。それは、すべての子供たちが教育を受けられ、“自分の運命をあやつる船長”になるスキルを身に付けられるようになることです。]]>
      </description>
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      <pubDate>Fri, 10 Dec 2021 15:36:48 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <item>
      <title>子供たちに教育を提供し続けるためウクライナは戦う | ゾーヤ・リトヴィン</title>
      <itunes:author>ゾーヤ・リトヴィン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[ロシアのウクライナ侵攻で多くのものが破壊されました。ウクライナの子供たちが未来を築く場所である何百もの学校も例外ではありません。それでもウクライナの人々は知識と好奇心の追求をあきらめません。教育指導者のゾーヤ・リトヴィンは、この感動溢れるトークで、キーウから避難した体験を語り、戦争と破壊の最中にも子供たちを教育し続けようと奮闘する様子をリアルに伝えます。彼女は言います。「たとえ爆撃中の避難所でお腹を空かせていようと難民キャンプにいようと、子供たちが学び続け、先生方が教え続ける限り私たちは負けません」]]>
      </description>
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      <pubDate>Thu, 14 Apr 2022 14:10:09 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
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      <title>学校教育においてその価値が見落とされているものとは | ヒジェ・リム</title>
      <itunes:author>ヒジェ・リム</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[「家庭と学校が協力すれば、誰にとってもうまくいく」と、教育系テクノロジーの起業家でTEDフェローのヒジェ・リムは主張します。米国の公教育にとって価値あるはずなのに活かされていないもの「我が子への親の深い愛情」に着目したリムは、ツールとテクノロジーを有効に使えば、言葉の壁を取り除き、有機的なつながりを促し、全ての子どもに教育の機会を与えることができると語ります。]]>
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      <pubDate>Tue, 30 Aug 2022 14:46:26 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
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      <title>ビデオゲームで学び方を進化させる方法 | クリス・アレグザンダー</title>
      <itunes:author>クリス・アレグザンダー</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[ビデオゲームは私たちの学び方におのずと活用できるものです。ゲームは集中を要するもので、明確な目標に向かって私たちが進んでいく中で進捗を記録してくれます。ビデオゲーム・デザインの教授であり、自身も熱心なゲーマーであるクリス・アレグザンダーは、様々な学習スタイルに対応し、対面でもオンラインでも世界中の学生たちを引きつけるために、これらのビデオゲームの要素を従来の教育でも用いるべきだと考えています。]]>
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      <pubDate>Thu, 09 Mar 2023 15:50:48 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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    <author>contact@ted.com (TED)</author></item>
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      <title>大学入試で急増する「トラウマ・エッセイ」 | ティナ・ヨン</title>
      <itunes:author>ティナ・ヨン</itunes:author>
      <description>
        <![CDATA[まるで大学受験のストレスだけでは足りないとでも言うかのように、恵まれない若者たちは出願エッセイに深刻な心の傷について書き、「苦痛を乗り越えて前進する」という市場価値の高い回復の物語を作るよう勧められることがあると、政治学専攻の学生ティナ・ヨンは言います。ティナはこの痛ましい慣行を明るみに出してその弊害を検討し、より公正な大学入学者選抜プロセスを提案します。]]>
      </description>
      <itunes:subtitle>大学入試で急増する「トラウマ・エッセイ」 | ティナ・ヨン</itunes:subtitle>
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      <pubDate>Fri, 07 Apr 2023 14:57:25 +0000</pubDate>
      <category>Higher Education</category>
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      <itunes:keywords>TED</itunes:keywords>
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