JARDIN INFANTIL

Dificultades escolares - posibles causas

2023-08-03T06:56:00.006-07:00

Las causas de las dificultades escolares pueden ser muy variadas y dependen de factores individuales, familiares, sociales y educativos. Algunas de las causas más frecuentes son:

- Problemas de aprendizaje: se refieren a dificultades específicas para adquirir o aplicar habilidades académicas como la lectura, la escritura, el cálculo o el razonamiento. Estos problemas pueden estar relacionados con trastornos del neurodesarrollo, como la dislexia, la discalculia o el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

- Problemas emocionales: se refieren a dificultades para regular las emociones, expresarlas adecuadamente o afrontar situaciones estresantes. Estos problemas pueden estar relacionados con trastornos del estado de ánimo, como la depresión o la ansiedad, o con experiencias traumáticas, como el abuso, el acoso o la violencia.

- Problemas familiares: se refieren a dificultades para establecer vínculos afectivos, comunicarse o resolver conflictos con los miembros de la familia. Estos problemas pueden estar relacionados con situaciones de separación, divorcio, enfermedad, pobreza o migración.

- Problemas sociales: se refieren a dificultades para integrarse, relacionarse o cooperar con los compañeros o los profesores. Estos problemas pueden estar relacionados con situaciones de rechazo, aislamiento, discriminación o falta de apoyo.

- Problemas educativos: se refieren a dificultades para adaptarse al currículo, al método o al ritmo de enseñanza. Estos problemas pueden estar relacionados con situaciones de desmotivación, aburrimiento, frustración o falta de recursos.

Vomito en los niños

2023-08-01T16:05:00.000-07:00

Vomitar no es divertido para los niños. Pero también puede preocuparte. Un niño que vomita pero no tiene fiebre podría estar lidiando con cualquier cantidad de cosas. Saber qué más buscar puede ayudarlo a reducir las razones del malestar estomacal de su hijo y obtener el tratamiento que necesita.

Gripe estomacal.

Esto no es lo mismo que la influenza ( gripe ). Es el término que usan las personas cuando hablan de una enfermedad llamada gastroenteritis . La mayoría de las veces, la gastroenteritis es causada por un virus como el rotavirus o el norovirus . Pero también puede contagiarse de bacterias como E. coli o salmonella . Aunque el norovirus a veces puede causar fiebre baja, también puede tenerlo sin fiebre.

El norovirus es contagioso. Si su hijo lo tiene, lo consiguió de una de tres maneras:

Ella entró en contacto con alguien que lo tiene.

Ella comió alimentos que tenían el virus.

Tocó una superficie con el virus, luego se tocó la boca o la nariz antes de lavarse las manos.

¿Qué pueden hacer los padres si a pesar de todo aparecen dificultades escolares?

2022-10-27T13:41:00.000-07:00

Primero : no los considere una tragedia personal, no se desespere y, lo más importante, trate de no mostrar su dolor y descontento. Recuerde: su tarea principal es ayudar al niño. Por lo tanto, acéptalo y ámalo tal como es, entonces le será más fácil en la escuela.

Segundo : sintonice y prepárese para el hecho de que tiene un largo trabajo conjunto con el niño (él no puede hacer frente a sus problemas solo).

La tercera es su principal ayuda: para mantener su confianza en sus habilidades, intente aliviarlo del sentimiento de tensión y culpa por el fracaso. Si está ocupado con sus propios asuntos y aprovecha un momento para preguntar cómo está, o lo regaña, esto no es una ayuda, sino la base para que surjan nuevos problemas.

Cuarto : olvida la frase "¿Qué obtuviste hoy?" No exija que su hijo hable de inmediato sobre sus asuntos escolares, especialmente si está molesto o molesto. Déjalo en paz, te lo contará todo si está seguro de tu apoyo.

Quinto : no discuta los problemas del niño con el maestro en su presencia. Es mejor hacerlo sin él. Nunca reproches, no regañes al niño si sus compañeros o amigos están cerca. No enfatice los éxitos de otros niños, admírelos.

Sexto , solo debes estar interesado en hacer la tarea cuando lo estás ayudando constantemente. Sea paciente cuando trabajen juntos. Después de todo, el trabajo de superar las dificultades escolares es muy agotador y requiere la capacidad de contenerse, no levantar la voz, repetir y explicar con calma lo mismo varias veces, sin reproches ni irritación. Quejas típicas de los padres: "No tengo fuerzas ... agoté todos mis nervios ...", por lo general, estas clases terminan en lágrimas: "No puedo contenerme, grito, de lo contrario me romperé". ¿Entiendes cuál es el problema? Un adulto no puede contenerse, pero el niño tiene la culpa. Todos los padres sienten lástima de sí mismos, pero el niño es muy raro ...

Por alguna razón, los padres creen que si hay dificultades para escribir, es necesario escribir más; si no lee bien, lea más; si piensa mal, resuelve más ejemplos. ¡Pero esta ocupación tediosa e insatisfactoria mata la alegría del trabajo mismo! Por lo tanto, no sobrecargue al niño con lo que no tiene éxito.

Es muy importante que nada interfiera contigo durante las clases, para que el niño sienta que estás con él y para él. Nunca exija que el niño comience inmediatamente a hacer la tarea por su cuenta. Primero, lleve todo junto con él, asegúrese de que todo esté claro para él.

Es igualmente importante decidir con cuál de los adultos es mejor que el niño haga los deberes. Las mamás suelen ser más suaves, pero a menudo les falta paciencia y las emociones están al límite... Los papás son más duros, pero más tranquilos. Trate de evitar tales situaciones cuando uno de los adultos pierde la paciencia, pide un cambio y "represalia" de otro.

Un niño con problemas escolares solo en casos raros sabrá completamente lo que se le da en casa. Y aquí no hay intención maliciosa: el hecho es que la tarea casi siempre se entrega al final de la lección, cuando la clase ya está ruidosa, y su alumno "rezagado" está cansado y casi no escucha al maestro. Por lo tanto, en casa, puede decir con toda sinceridad: "No se preguntó nada". En este caso, pregunta a tus compañeros de clase sobre la tarea.

Al preparar la tarea, la duración total del trabajo continuo no debe exceder los 20-30 minutos. ¡Se requieren pausas después de tal trabajo!

No te esfuerces a toda costa y no pierdas tiempo para hacer todo a la vez.

Séptimo : trate de encontrar contacto con el maestro, porque el niño necesita ayuda y apoyo de ambos lados.

Octavo , lo más importante para ayudar a un niño, es una recompensa por su trabajo, y no solo en palabras. Desafortunadamente, los padres a menudo se olvidan de esto. Y si esto no se hace, el niño, al comenzar a trabajar, puede pensar: "No tiene sentido intentarlo, nadie notará mi éxito". La recompensa es obligatoria; puede ser un paseo conjunto, una salida al zoo, al cine...

Noveno -niños con problemas escolares necesitan una rutina diaria mesurada y clara. No debemos olvidar: estos niños suelen estar inquietos, no recogidos, lo que significa que no es nada fácil para ellos seguir el régimen.

Si el niño tiene dificultad para levantarse, no tire de él, no se apresure, no lo vuelva a empujar; Es mejor programar el despertador media hora antes.

Quizás el momento más difícil es la noche, cuando es hora de irse a la cama. Los padres se esfuerzan por acostar rápidamente al pequeño estudiante, y él, lo mejor que puede, está ganando tiempo. A menudo esto termina en una pelea, lágrimas, reproches. Y luego el niño no puede calmarse y conciliar el sueño durante mucho tiempo ... Puedes darle algo de libertad (permitiéndole acostarse no exactamente a las nueve, sino de nueve a diez y media). Un descanso completo (sin tareas de entrenamiento) el domingo y especialmente durante las vacaciones es muy importante.

Décimo yúltimo: la oportunidad y la corrección de las medidas tomadas aumentan significativamente las posibilidades de éxito. Por lo tanto, si usted mismo no puede determinar qué impide que su hijo tenga éxito en las actividades educativas y cómo ayudarlo, o si no está completamente seguro de la corrección de su posición en relación con el niño, es mejor buscar ayuda de especialistas ( psicólogo, maestro, logopeda, neurólogo, psiquiatra infantil). Ayudarán a establecer la causa de las dificultades escolares y sugerirán cómo salir de esta situación. ¡Y sigue todas sus recomendaciones!

Causas de dificultades escolares

2022-10-27T13:31:00.005-07:00

Causas de dificultades escolares

Cada año aumenta el número de alumnos con dificultades de aprendizaje. Ya desde los primeros días de escolaridad se identifica un grupo de estudiantes que tienen dificultad para dominar el programa en materias básicas.

Se debe prestar atención a las primeras manifestaciones de dificultades escolares, porque comienzan un grave retraso del niño en la escuela, pérdida de interés y fe en las propias fuerzas. Si al mismo tiempo es castigado, tanto por el maestro como por los padres (con censura o medidas más duras), el deseo de aprender desaparece durante mucho tiempo y, a veces, para siempre.

El niño comienza a considerarse indefenso, incapaz, y todos sus esfuerzos son inútiles. Los psicólogos están convencidos de que los resultados del aprendizaje dependen no solo de si una persona es capaz o no de resolver un problema, sino también de la confianza que tenga en poder resolver este problema. Si los fracasos se suceden, entonces, naturalmente, llega un momento en que el niño se dice a sí mismo: "No, nunca lo lograré". Como "nunca", ¡entonces no hay necesidad de intentarlo! Tirado por mamá o papá entre otras cosas: “¡Pues qué tonto eres! '- exacerbar la inseguridad del niño.

No solo una palabra, sino solo una actitud que demuestras (aunque sea sin querer) con una mirada de reproche, entonación, gesto, a veces le habla a un niño más que grandes palabras. A veces, los padres se justifican: "Sí, no lo regaño por su calificación, pero ¿puede sentarse tranquilamente en clase?" El hecho es que para un niño no es tan importante aquello con lo que está insatisfecho, lo que regaña, lo que reprocha: por las malas notas o por el mal comportamiento, por dar vueltas en clase o por no comprender la tarea de aprendizaje. Solo hay un significado: me regañan, significa que soy malo, no sirvo para nada. "Sí, no lo regaño por su calificación, pero ¿puede sentarse tranquilamente en la lección?" El hecho es que para un niño no es tan importante aquello con lo que está insatisfecho, lo que regaña, lo que reprocha: por las malas notas o por el mal comportamiento, por dar vueltas en clase o por no comprender la tarea de aprendizaje. Solo hay un significado: me regañan, significa que soy malo, no sirvo para nada. "Sí, no lo regaño por su calificación, pero ¿puede sentarse tranquilamente en la lección?" El hecho es que para un niño no es tan importante aquello con lo que está insatisfecho, lo que regaña, lo que reprocha: por las malas notas o por el mal comportamiento, por dar vueltas en clase o por no comprender la tarea de aprendizaje. Solo hay un significado: me regañan, significa que soy malo, no sirvo para nada.

Instalaron la primera planta solar que convierte el agua de los océanos en potable en Kenia

2019-11-16T17:14:00.001-08:00

Este sistema promete ser la respuesta a la falta mundial de agua.

Alrededor de 2,200 millones de personas en el mundo no cuentan con servicios de agua potable con una infraestructura segura. El 70% de la Tierra está cubierto de agua, sin embargo, la mayoría de ese líquido se encuentra en los océanos, haciendo imposible su consumo para humanos.
La sociedad se ha planteado el desafío de convertir el agua salada de los océanos en potable, lo que podría dar un giro positivo en la historia humana.

La organización sin fines de lucro GivePower parece haber encontrado la respuesta con una planta potabilizadora. GivePower eligió situar una prueba piloto en una región de Kenia, África, donde la mayoría de las personas luchan por conseguir agua potable.

Fuente:https://nation.com.mx/accion-social/instalaron-la-primera-planta-solar-convierte-agua-los-oceanos-en-potable-en-kenia/?fbclid=IwAR12mRm3CBI61qJOPwJxQpf6WQ6dikBUnm_WwAOHNIp8Px-CP3qR85SZVGQ

¿Qué causa la obesidad en los niños?

2019-11-15T14:52:00.004-08:00

Los niños se vuelven obesos y tienen sobrepeso por una variedad de razones. Las causas más comunes son factores genéticos, falta de actividad física , patrones de alimentación poco saludables o una combinación de estos factores.

Solo en casos raros el sobrepeso es causado por una afección médica, como un problema hormonal. Un examen físico y algunos análisis de sangre pueden descartar la posibilidad de una afección médica como causa de obesidad.

Aunque los problemas de peso se dan en familias, no todos los niños con antecedentes familiares de obesidad tendrán sobrepeso. Los niños cuyos padres o hermanos o hermanas tienen sobrepeso pueden tener un mayor riesgo de tener sobrepeso, pero esto puede estar relacionado con comportamientos familiares compartidos, como hábitos alimenticios y de actividad.

fuente:webmd.com

Neumonia - cuando llamar al médico?

2019-09-14T10:15:00.001-07:00

Cuándo llamar al médico

Llame al proveedor de su hijo si tiene cualquiera de las siguientes características:

Dificultad para respirar
Los músculos del pecho se están contrayendo con cada respiración
Tiene una respiración de más de 50 a 60 veces por minuto (cuando no está llorando)
Está haciendo un ruido de gruñido
Está sentándose con los hombros encogidos
La piel, las uñas, las encías o los labios tienen un color morado o grisáceo
La zona alrededor de los ojos de su hijo tiene un color morado o grisáceo
Está muy cansado o fatigado
No está muy activo
Tiene el cuerpo débil o flácido
Las fosas nasales le aletean cuando está respirando
No tiene ganas de beber líquidos o comer
Está irritable
Tiene problemas para dormir
Comer y beber
Asegúrese de que su hijo beba suficientes líquidos:
- Ofrézcale leche materna o maternizada si tiene menos de 12 meses.
- Ofrézcale leche entera si tiene más de 12 meses.
Algunas bebidas pueden ayudar a relajar las vías respiratorias y aflojar la mucosidad, tales como:
- Té tibio
- Limonada
- Jugo de manzana
- Caldo de pollo para niños mayores de 1 año
Comer o beber pueden hacer que su hijo se canse. Ofrézcale cantidades pequeñas, pero con más frecuencia de lo normal.

Si su hijo vomita debido a la tos, espere unos minutos y trate de alimentarlo de nuevo.
Medicamentos
Los antibióticos ayudan a que la mayoría de los niños con neumonía mejoren.
- El médico puede indicarle que le dé antibióticos a su hijo.
- NO pase por alto ninguna dosis.
- Procure que el niño termine todo el medicamento, incluso si empieza a sentirse mejor.
NO le dé a su hijo medicamentos para la tos o para el resfriado a menos que el médico lo autorice. La tos le ayudará a su hijo a eliminar la mucosidad de los pulmones.

Su proveedor le dirá si está bien tomar paracetamol (Tylenol) o ibuprofeno (Advil, Motrin) para la fiebre o el dolor. Si es correcto tomar estos medicamentos, su proveedor le dirá con qué frecuencia debe administrárselos a su hijo. No le dé ácido acetilsalicílico (aspirin) a su hijo.
Fuente: https://medlineplus.gov/s

Ley de Convivencia Escolar

2017-04-03T11:15:00.000-07:00

Desde el viernes 15 de marzo la convivencia escolar, los derechos humanos y la formación ciudadana cuentan con la ley por la cual se crea el 'Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar', al ser sancionada por el presidente de la República, Juan Manuel Santos.
Esta ley crea una ruta de atención en casos de violencia y un sistema nacional único de información para reportar estos casos de violencia y de embarazo en adolescentes, y da la posibilidad de brindar incentivos a quienes cumplan las exigencias y expectativas de la convivencia, así como imponer sanciones a quienes no lo hagan.
Con esta ley, el Gobierno Nacional crea mecanismos de prevención, protección, detección temprana y de denuncia ante las autoridades competentes, de todas aquellas conductas que atenten contra la convivencia escolar, la ciudadanía y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes dentro y fuera de la escuela.
La ley indica además la ruta para fortalecer las estrategias para prevenir la deserción escolar, la cual es causada en buena medida por la violencia escolar y el embarazo en adolescencia. Precisamente, en éste último aspecto, Colombia es hoy uno de los países de América Latina con más altos índices de embarazo en adolescentes, con un 19,1% de estas jóvenes entre 14 y 19 años; la mitad de ellas abandonan la escuela para dedicarse a la maternidad.

Fuente:mineducacion.gov.co

Las 20 carreras universitarias con mayor demanda y mejor pagadas en Colombia

2017-04-03T10:59:00.000-07:00

En el mundo de hoy, expertos en el tema ambiental coinciden en reconocer la educación como la vía más expedita para generar conciencia y fomentar comportamientos responsables frente al Las 20 carreras universitarias con mayor demanda y mejor pagadas en Colombia

El pasado lunes el Ministerio de Educación presentó el informe elaborado por el Observatorio Laboral para la Educación (OLE), documento basado un estudio de la situación laboral de los egresados de instituciones de educación superior en el año 2013 y empleados en 2014. En base a ello, la Subdirección de Desarrollo Sectorial del Ministerio proporcionó a Universia un listado de las 20carreras más vinculadas y mejor pagadas de Colombia. Conoce a continuación los resultados y mira la tabla interactiva al final de la nota.

1. Geología
De acuerdo con las mediciones del OLE, los egresados de programas universitarios de Geología en 2013 y empleados en 2014 presentaron, en promedio, una tasa de vinculación del 88% y un salario de enganche de $3.327.357. Esto convierte a estos profesionales, encargados de estudiar la composición del suelo del planeta Tierra, en los más vinculados y mejor remunerados de Colombia. Si te interesa dedicarte a esta carrera, descubre dónde estudiar Geología en Colombia.

2. Medicina
Los médicos, aunque reciben un salario promedio inferior a los geólogos recién egresados, son los profesionales con la tasa de vinculación más alta de todas: 94,20%. Esto quiere decir que son muy pocos los doctores en medicina que no se insertan en el mercado laboral con rapidez. El salario promedio de estos profesionales es de $3.017.283. Descubre más información sobre esta carrera y averigua en qué universidades puedes estudiar Medicina en Colombia.

3. Ingeniería electromecánica
Tal como la define la Universidad Antonio Nariño, la carrera de Ingeniería electromecánica apunta a formar profesionales capacitados para “diseñar, innovar, proyectar, dirigir, instalar, operar, controlar y mantener sistemas y equipos electromecánicos a nivel industrial”. De acuerdo con el informe, este programa posee una tasa de vinculación del 93,50% y un salario promedio de $3.002.146. Averigua dónde estudiar Ingeniería electromecánica en Colombia.

4. Ingeniería de minas
Los profesionales en ingeniería de minas, responsables de estudiar la explotación y la extracción de recursos minerales del suelo terrestre, poseen una tasa de vinculación del 81,9% al salir al mercado laboral, así como una remuneración promedio de $2.359.685. Descubre qué universidades imparten la carrera de Ingeniería en Minas en Colombia.

Fuente: noticias.universia.net.co

Educación Ambiental Construir educación y país

2017-04-03T10:48:00.000-07:00

Manejo sostenible del ambiente. El gobierno colombiano no es ajeno a este reto. Desde mediados de la década de los noventa, la Política Nacional Ambiental ha incorporado un componente educativo que han desarrollado conjuntamente el Ministerio de Ambiente, Vivienda Y Desarrollo Territorial y el Ministerio de Educación, mediante la implementación de los Proyectos Ambientales Escolares.

El propósito de la Revolución Educativa ha sido ampliar la cobertura y mejorar la efi ciencia del sector educativo y la calidad de la educación. En el marco de su Política de Calidad viene consolidando un proceso de mejoramiento permanente de los aprendizajes de los estudiantes. Se han defi nido estándares para las competencias básicas, que los estudiantes deben desarrollar para transformar su entorno. Asimismo, se ha desarrollado el sistema de evaluación de estas competencias, y a partir de las evaluaciones se están impulsando Planes de Mejoramiento en todas las instituciones educativas. Es un ciclo de calidad que plantea el mejoramiento permanente de las instituciones.

Ahora bien, es imposible desarrollar competencias si no se contextualizan los conocimientos, que no sólo se transmiten sino que se deben utilizar en la interpretación y transformación del entorno. Es aquí en donde la educación ambiental resulta muy efectiva en el mejoramiento de la calidad.

El Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) es, ante todo, una estrategia pedagógica que posibilita el estudio y la comprensión de la problemática ambiental local y contribuye en la búsqueda de soluciones acordes con las realidades de cada región y municipio, en un contexto natural, social, cultural, político y económico. Los PRAE involucran a miembros de la comunidad educativa, instituciones del sector y organizaciones sociales, mediante la integración de conocimientos y experticias en torno a un objetivo: interpretar un problema ambiental concreto y participar en la búsqueda de soluciones, desde una gestión ambiental sostenible.

Los procesos educativo-ambientales promueven la aplicación del conocimiento para la comprensión y transformación de las realidades de los estudiantes y contribuyen al fortalecimiento de las competencias científi cas y ciudadanas, lo que favorece la pertinencia de los Proyectos Educativos Institucionales y, por ende, la calidad de la educación. En la práctica, estudiantes, profesores, padres y madres de familia, comunidad, instituciones del sector y las ONG, entre otras, coordinan esfuerzos en el estudio y recuperación de cuencas hidrográficas, actividades agrícolas sostenibles, reforestación y manejo de bosques, conservación y uso sostenible de la biodiversidad, manejo integral de residuos sólidos, y otras labores que promueven los PRAE.

Fuente: Mienisterio de Educación

En España, papás se declaran en huelga y reclaman tiempo libre para compartir con sus hijos.

2017-03-28T06:29:00.000-07:00

Es una historia de la vida real. Eva Pazos es una joven de 17 años que está en segundo curso de bachillerato, el último paso antes de ir a la universidad. Estudia en un instituto público de Madrid (España), y como en ese país el año escolar va de septiembre a junio, tiene vacaciones en la época decembrina. Dice que ese periodo que tanto ha esperado no lo va a poder disfrutar porque debe resolver 200 ejercicios de integrales que acaban de ponerle para su clase de cálculo.

Una operación aritmética mucho más simple indicaría que un estudiante promedio tarda 10 minutos resolviendo cada integral. Es decir, Eva necesitaría dedicar al menos 33 horas de sus vacaciones, única y exclusivamente, a una sola tarea, de una sola materia.

“¿Cómo puede motivar eso a una joven que lo que quiere es estudiar psicología y solo está pensando en eso?”, pregunta su papá, José Luis Pazos, presidente de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (Ceapa), una suerte de gremio que tiene voz ante más de 12.000 colegios de ese país.

(También: Colombia tiene el remedio para la educación de América Latina)

Pazos pone el ejemplo de su hija para explicar las razones por las que la Confederación que representa convocó para los cuatro fines de semana de noviembre una huelga de tareas. Se trata, tal cual, de un plantón para exigirles a los profesores y colegios tiempo libre de calidad. Para padres y alumnos, por igual.

Plantea que el objetivo de su campaña –denominada ‘En la escuela falta una asignatura: mi tiempo libre’– es lograr, de fondo, la eliminación de las tareas escolares que, según dice, limitan el derecho al esparcimiento. Pazos afirma que los estudiantes deben dedicarles a esas obligaciones extraclase casi siete horas a la semana, tiempo que se suma a las 25 horas en primaria y 32 en secundaria que permanecen en las aulas.

“La idea es que los docentes entiendan que pueden reducir significativamente esos trabajos sin afectar el modelo pedagógico”, asegura. Y en ese sentido, puntualiza que la propuesta es que, mientras tanto, las tareas para los alumnos sean de lunes a viernes y los fines de semana estén libres.

“Les pedimos a las familias que hablen con los maestros directamente sobre la necesidad de tener más tiempo familiar para hacer otras cosas que también forman a los niños, como visitar museos, jugar, hablar de temas como la violencia de género, escribir, ver películas, viajar, cocinar o hacer deporte”, añade.

Sostiene, entre otras cosas, que las tareas o deberes, como les llaman en ese país a las horas que deben cumplir los estudiantes en casa, terminan recargándose en los padres.

“Las tareas están basadas en un supuesto falso: no todas las familias saben ni quieren ni pueden hacerlas. La escuela no ha evolucionado y se piensa que los jóvenes pasan mucho tiempo sin hacer nada, cuando no es cierto”, concluye.

(Además: San José de Las Vegas, primer colegio del país certificado en familia)

Por ahora, Pazos y su gremio reportan éxito total en la huelga, que este domingo cumple su segundo fin de semana.

La huelga de los padres de familia españoles, por supuesto, ha generado un debate sobre los modelos educativos que, en el caso colombiano, no es nuevo. En el 2012, el exsenador Édgar Espíndola presentó un proyecto de ley para prohibir las tareas con el ánimo de que los niños destinaran este tiempo a actividades lúdicas, pero no fue aceptado por el Congreso.

Aun así, en el país hay, desde hace décadas, experiencias que dan una idea sobre cómo funcionaría un modelo escolar sin ellas. Una de ellas es la de la Fundación para la Actualización de la Educación (Face), que cumple 34 años de labores, tiene 350 egresados y 210 estudiantes hoy en sus aulas.

Carlos Alberto Jaramillo, su representante legal, cuenta que en esa fundación sin ánimo de lucro los alumnos están mezclados por rangos de edades y no por grados, como suelen agruparse en instituciones convencionales. Cada salón no tiene más de 15 estudiantes y “cada quien va a su propio ritmo, con sus propios intereses y respondiendo a un sistema de coevaluación”.

Bajo su sistema pedagógico, las tareas tradicionales están vetadas. “No las compartimos porque son obligaciones y cuando un niño siente una obligación se genera un temor y se limita su creatividad. Además, sabemos que las tareas terminan siendo más para los padres que para los estudiantes”, asegura Jaramillo.

“No es que nuestros estudiantes no hagan tareas, sino que realizan investigaciones por amor a lo que hacen y les gusta, dentro o fuera de las aulas”, agrega.

Jaramillo va un poco más allá y se anima a decir que las tareas “son mecanismos disociadores de las familias”, que incluso pueden ocasionar enfrentamientos, malos tratos o matoneo. “Muchos padres piensan que cuando los jóvenes están en su cuarto, viendo televisión o en su celular, están sin hacer nada, y en realidad sí están pensando, están creando”.

Un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (Ocde), titulado ‘¿Las tareas perpetúan las inequidades en la educación?’, de diciembre del 2014, señala varias conclusiones sobre el tema. Primero, que si bien se ha reducido el tiempo que los estudiantes de 15 años gastan semanalmente en deberes fuera del aula, son los de las clases bajas los que dedican más. Además, que hay otros factores, más allá de estas obligaciones, los que determinan el rendimiento de un alumno en los sistemas escolares.

Incluso, el documento de la Ocde clasifica a los países según las horas que los jóvenes de 15 años dedican cada semana a hacer tareas. Ahí aparecen en los primeros lugares China, con 13,8; Rusia (9,7); Singapur (9,4); Kazajistán (8,8) e Italia (8,7). Colombia está en el lugar 28 de esa lista y con 5,3 horas es la segunda nación de Suramérica. Finlandia ocupa el último lugar, con apenas 2,8 horas.

Pese a todo, Julián de Zubiría, director del Instituto Educativo de Innovación Pedagógica Alberto Merani, en Bogotá, argumenta que es incorrecto rechazar las tareas ‘per se’. “Los padres deberían oponerse a las tareas rutinarias, mecánicas y descontextualizadas, pero no a cualquier tarea. Estas son esenciales en el proceso educativo”, dice.

De Zubiría defiende que las tareas sean creativas, interesantes, pertinentes y acordes con el nivel de desarrollo. “Deben ser breves y vinculantes para las familias y ligadas a la lectura y la investigación para los jóvenes. Lo que hay que garantizar es que los colegios consoliden el desarrollo”, dice

Articulo tomado de El Tiempo

Educacion para la Sexualidad

2016-10-18T11:21:00.000-07:00

Educación para la Sexualidad

EVIDENCIA INTERNACIONAL DE POR QUÉ EDUCAR PARA LA SEXUALIDAD DESDE PREESCOLAR

A propósito del debate nacional respecto de a qué edad debería iniciarse la educación para la sexualidad, el Ministerio de Educación Nacional deja a disposición de la comunidad educativa, la relación de diversos estudios que evidencian los retos y ventajas de educar para la sexualidad a temprana edad en corresponsabilidad con las familias y los establecimientos educativos.

FUENTE: Vivo, S. , Lopez-Peña, P., Saric, D. (2012). Salud sexual y reproductiva para jóvenes: Revisión de evidencias para la prevención. BID
Los programas alrededor del mundo que han evidenciado ser exitosos en la prevención de embarazo en adolescentes y prevención de enfermedades de transmisión sexual y VIH se caracterizan por ofrecer una atención integral que incluye: educación sexual, promoción de habilidades para la vida, acceso a asesoría en salud y planificación familiar.
Entre los programas exitosos que se desarrollan en el ámbito escolar se destacan:
Raising Healthy Children / Seattle Development Program (EEUU)
Reducir embarazo adolescente a largo plazo invirtiendo en la infancia y adolescencia temprana
Impacto: A los 18 años menor concurrencia. A los 21, menor concurrencia y menor tasa embarazo adolescente. A los 24 y a los 27, menor probabilidad haber sido diagnosticado alguna vez una ETS.
Tipo de Intervención: Integral, prolongada (de los 6 a los 12 años) en la escuela.
Componentes: Niños: desarrollo de habilidades para la vida, resistencia a presión, comunicación, resolución de problemas.
Padres: capacitaciones voluntarias de manejo de conflictos, comunicación intrafamiliar, no uso de sustancias psicoactivas.
Maestros: educación interactiva, manejo escolar, aprendizaje cooperativo. Educadores: entrenamientos anuales.
Focalización: niños/adolescentes afroamericanos de 6 a 12 años, con limitadas condiciones socioeconómicas y de áreas urbanas y periurbanas.Duración: 6 años de intervención en primaria (1º a 6to grados) y padres. 3 a 5 sesiones / 4 horas aprox.
Elementos de Innovación: (i) Múltiples sesiones con padres para manejo efectivo de conductas en niños -reforzar comportamientos positivos, respuesta adecuada a los negativos- involucrarlos en la educación, transmitir opinión sobre comportamientos de riesgo; (ii) Currículo para niños de 6to CLAVE: Intervención prolongada y fortalecimiento del sistema familiar .Intervención altamente efectiva a largo plazo. Evaluaciones no dirigidas a adolescentes.

Fuente: mineducacion.gov.co

Problemas para aprender a leer

2016-07-22T08:51:00.000-07:00

Es una discapacidad para leer que ocurre cuando el cerebro no reconoce ni procesa apropiadamente ciertos símbolos.

También se denomina dislexia.

Causas

La dislexia o trastorno del desarrollo de la lectura ocurre cuando hay un problema en áreas del cerebro que ayudan a interpretar el lenguaje y no es causado por problemas de visión. El trastorno es un problema de procesamiento de información específica y no interfiere con la capacidad para pensar o entender ideas complejas. La mayoría de las personas con este trastorno tienen inteligencia normal y muchos tienen una inteligencia por encima del promedio.

El trastorno del desarrollo de la lectura puede aparecer en combinación con el trastorno del desarrollo de la escritura y el trastorno del desarrollo aritmético.

La afección a menudo es hereditaria.

Síntomas

Los niños con este trastorno pueden tener problemas de rima y de separación de sonidos que componen las palabras habladas, capacidades que parecen ser importantes para aprender a leer. Las destrezas iniciales de lectura en un niño están basadas en el reconocimiento de palabras, lo cual implica ser capaz de separar los sonidos en palabras y compararlas con letras y grupos de letras.

Dado que las personas con esta afección tienen dificultades para conectar los sonidos del lenguaje con las letras de las palabras, pueden tener problemas para entender oraciones.

La verdadera dislexia es mucho más amplia que simplemente confundir o trasponer letras, por ejemplo, confundir la "b" y la "d".

En general, los síntomas de la dislexia pueden abarcar:

Dificultad para determinar el significado de una oración simple.

Dificultad para aprender a reconocer las palabras escritas.

Dificultad con las rimas.

Pruebas y exámenes

Es importante que un médico descarte otras causas de las dificultades de aprendizaje y, en particular, la dificultad para leer. Los trastornos emocionales, la discapacidad intelectual, las enfermedades del cerebro, al igual que ciertos factores educativos y culturales, pueden causar dificultades de aprendizaje.

Antes de diagnosticar la dislexia, el médico:

Llevará a cabo un examen físico completo, que incluye un examen neurológico.

Hará preguntas respecto al desarrollo y el desempeño académico y social de la persona.

Preguntará si alguien más en la familia ha tenido dislexia.

Se pueden hacer pruebas psicoeducativas y una evaluación psicológica.

Tratamiento

Toda persona con dislexia requiere una estrategia diferente. Se debe crear un plan de educación individual para cada niño con esta afección.

Se puede recomendar lo siguiente:

Ayuda adicional con el aprendizaje, llamada educación especial.

Tutoría individualizada y privada.

Clases diarias especiales.

Es importante el refuerzo positivo, ya que muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje tienen una baja autoestima. Asimismo, la asesoría psicológica puede ser útil.

Expectativas (pronóstico)

La ayuda especializada (llamada educación especial) puede llevar a una persona a tener un gran mejoramiento en la lectura y la comprensión.

Posibles complicaciones

El trastorno del desarrollo de la lectura puede llevar a:

Problemas en la escuela, incluso problemas de comportamiento.

Pérdida de la autoestima.

Problemas con la lectura que continúan, lo cual puede afectar el desempeño laboral.

Cuándo contactar a un profesional médico

Consulte con el médico si su hijo parece estar teniendo problemas para aprender a leer.

Prevención

Los trastornos del aprendizaje tienden a ser hereditarios. Es importante notar y reconocer los signos de advertencia, ya que cuanto más pronto se descubra el trastorno, mejor será el desenlace clínico.

LA IMPORTANCIA DE VACUNARSE

2015-05-01T14:07:00.001-07:00

La vacunación en los niños y en los adultos se ha convertido en una de las mejores soluciones para reducir el índice de mortalidad en el mundo.

La vacunación en los niños y en los adultos se ha convertido en una de las mejores soluciones para reducir el índice de mortalidad en el mundo.

Por ello, las naciones del mundo trabajan acciones conjuntas mediante el Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI), con el cual se fortalece el sistema inmunológico de los individuos.

Para los menores de cinco años, en Colombia, existen 11 vacunas que son proporcionadas por el Estado gratuitamente. Solo basta con asistir al puesto de salud más cercano para su administración.

Conózcalas y prevenga enfermedades:.

- Polio: la vacuna que previene esta enfermedad es la VOP. Esta impide la parálisis y la debilidad muscular y en casos más graves la muerte.

- Tuberculosis: La BCG reduce ostensiblemente la probabilidad de que las bacterias tuberculosas sean transportadas por la circulación sanguínea a los pulmones, meninges, riñones o huesos.

- Difteria: La aplicación de la vacuna DPT previene que la bacteria ataque el sistema respiratorio.

- Tétanos: La enfermedad se caracteriza por la aparición de espasmos musculares en la mandíbula y el abdomen, que pueden conducir a que se produzca asfixia y muerte. Se previene su aparición mediante la aplicación de la DTP. La enfermedad es culpable de 700 mil muertes en el mundo.

- Tos ferina: Al igual que la anterior, se previene mediante la aplicación de DTP. La enfermedad se caracteriza por la aparición de accesos severos de tos que son seguidos de un pito persistente en el aparato respiratorio, situación que puede ocasionar neumonía.

Según cifras registradas por la Organización Mundial de la Salud, OMS, esta enfermedad afecta a 40 millones de personas y ocasiona 345.000 muertes cada año en el mundo.

- Sarampión y rubéola: la aplicación de la vacuna Triple Viral previene que aparezcan las erupciones cutáneas. El sarampión conlleva a que los niños sufran de otitis, neumonía y lesiones cerebrales. Cuando la rubéola ataca a las mujeres embarazadas puede causar malformaciones en el feto.

- Paperas: es una enfermedad común en los niños. Se previene mediante la aplicación de la Triple viral.

- Hepatitis B: Cuando el virus ataca produce fatiga excesiva y en algunos casos ictericia (coloración amarilla en la piel). Es mortal cuando se transforma en cirrosis. Se previene mediante la aplicación de la vacuna Anti HB.

- Meningitis bacteriana y neumonía: Se previene mediante la aplicación de la vacuna HiB.

- Fiebre amarilla: su transmisión se efectúa mendicante la picazón de un mosquito vector. Se previene mediante la aplicación de la vacuna Antiamarílica (AA).

fuente ELTIEMPO.COM

Dolor de estómago

2015-04-21T13:36:00.003-07:00

Usted se despierta en medio de la noche con dolor de estómago, te abrazas a la almohada y el rizo de su cuerpo a su alrededor. Eso ayuda un poco y volver a dormir. Pero por la mañana, el dolor sigue ahí. "¡Ay, me duele la barriga!" le dices a tu mamá o papá.

Fue entonces cuando comienzan las preguntas: ¿Sientes que vas a vomitar? ¿Ha sido difícil para que usted pueda ir al baño últimamente? ¿Tuvo diarrea en la noche? ¿Te duele en otro sitio? ¿Le duele tanto que no puede ponerse de pie? ¿Le preocupa de nada en la escuela? Tu mamá o papá pide a todas estas preguntas porque un montón de cosas diferentes que pueden causar dolor en el vientre o el abdomen.

Sigue leyendo para averiguar lo que el dolor de barriga, qué lo causa, y lo que puede hacer para sentirse mejor.

Todo sobre el abdomen

Cuando usted consigue un dolor en el estómago , que podría ser un problema real en tu estómago, pero no necesariamente. Su abdomen es más de su estómago. Es más que sus intestinos. Es toda la zona entre el pecho y sus (cadera) huesos de la pelvis.

En el interior de su abdomen, usted tiene su estómago y sus intestinos, junto con un montón de otros órganos: la vejiga, los riñones , el hígado, el bazo, el páncreas, la vesícula biliar, el apéndice, y las glándulas suprarrenales.

Todos estos órganos no son sólo rebotando por todo el lugar dentro de ti - que están unidas en su interior por una membrana en forma de bolsa llamado su peritoneo (digamos: pare-ih-tuh-NEE-um). Esta membrana de dos capas también separa esos órganos de los músculos abdominales externas. Tres capas de músculos - afronte, trasero y laterales - apoyan este "caso" de los órganos y los protegen.

Tipos de problemas de estómago

Un niño puede tener dolor en el abdomen por tres razones, incluyendo:

El estreñimiento es una de las razones más comunes de dolor abdominal. Si usted no ha tenido una evacuación intestinal (excremento) por un tiempo o si le duele a ir al baño o sus deposiciones son duras, es probable que esté estreñido.

La diarrea es a menudo causada por una infección que algunas personas llaman "la gripe estomacal ". Los médicos llaman a este tipo de diarrea / infección gastroenteritis . Cuando usted tiene diarrea -, evacuaciones acuosas que moquea - también se puede sentir mal del estómago. Tener dolor de estómago y vómitos también pueden vincularse a una gastroenteritis. El dolor es una manera de que su cuerpo le dice que se quede cerca de un cuarto de baño!
Una infección en otra parte en su cuerpo puede causar dolor de panza, también. Un dolor de garganta , neumonía , una infección de oído o tos a veces pueden causar dolor de tripa. Dolor intenso también puede ser causada por una infección de las vías urinarias o una obstrucción intestinal. La infección por bacterias o parásitos, el ardor de estómago , enfermedad del intestino irritable o la enfermedad inflamatoria intestinal también puede causar dolor abdominal.

Comida. Algunos niños tienen dolor de tripa porque comían demasiado de algo, comieron un alimento que era demasiado picantes o grasosos, comieron una comida que tienen una alergia a, o comieron alimentos que se sentaron alrededor de la nevera durante demasiado tiempo y se fue malo. El dolor es la manera del cuerpo de decirle que su estómago e intestinos están teniendo un trabajo difícil descomponer o digerir este alimento. Por ejemplo, algunas personas tienen intolerancia a la lactosa , lo que significa que tienen un tiempo difícil para digerir la lactosa, un tipo de azúcar que se encuentra en la leche y otros productos lácteos. Cualquiera sea la causa, los alimentos demasiado fuertes pueden rápidamente hacer su barriga sentirse cobarde!

La apendicitis u otros problemas dolorosos. Si el dolor te empieza en el ombligo y luego se traslada a la parte inferior derecha del abdomen, podría ser apendicitis . La fiebre o vómitos, junto con dolor que empeora cada vez más y la pérdida de apetito, también pueden ser signos de apendicitis.
Estrés . Muchos, muchos niños (y adultos también) tienen un "estómago nervioso" cuando están preocupados o estresados.

Un dolor en el cerebro
Si no hay ninguna razón física para que usted tenga dolor abdominal, el dolor en su intestino puede realmente ser un dolor en el cerebro. Si usted está estresado por algo, usted puede tener un dolor agudo en el estómago. Muchos niños lo hacen!

Si usted piensa que esto está ocurriendo a ti, siéntate con alguien de confianza y hablar de lo que está pasando en su vida. ¿Está preocupado por un matón en la escuela? Son sus padres pelean mucho? ¿Has hecho algo que desearías no haber hecho? ¿Le preocupa que no vas a obtener buenas calificaciones? Hable hacia fuera. Muchas veces, las preocupaciones de estrés se vuelven menos estresante cuando están a la intemperie - en lugar de dentro de su estómago.

Cuando hablas, asegúrese de averiguar lo que puede hacer acerca de tener menos estrés en su vida para que pueda deshacerse de ese maldito dolor de tripa.

Bye-Bye, dolores de estómago
Su médico primero le hará algunas preguntas, lo examinará y tal vez hacer algunas pruebas. Su médico puede sugerirle que tome algún medicamento o puede ser que le dará instrucciones especiales para comer para ayudar a su cuerpo a sanar el dolor de estómago.

Si el médico sospecha que usted podría tener apendicitis, él o ella puede querer tomarle una pequeña muestra de su sangre y que lo analicen. O bien, el médico puede pedirle que se haga una ecografía o tomografía de rayos X. Estas pruebas dan al médico más información sobre lo que está pasando dentro de ti. Si resulta que usted tiene apendicitis, necesitará una operación llamada una apendicectomía.

Si el estrés parece ser la causa de sus problemas de estómago, el médico puede recomendar un especialista, como un psicólogo. Estos expertos pueden ayudar a los niños a identificar el origen del estrés y ayudarles a llegar a algunas ideas de cómo solucionar los problemas o manejarlos mejor.

Si desea evitar el dolor de tripa, he aquí algunos consejos a seguir:

No coma en exceso.

Comer alimentos ricos en fibra, como frutas y verduras, por lo que sus movimientos intestinales son regulares.
Beba muchos líquidos, especialmente agua.
Lávese las manos antes de comer.
No coma justo antes de acostarse.
Consigue un montón de sueño para que su cuerpo no quede deteriorado.
Si usted tiene un dolor de barriga, asegúrese de informar a un adulto sabe lo que está pasando!

Dolor de estómago

2015-04-21T13:36:00.002-07:00

Que es la gripa ?

2015-04-21T13:36:00.000-07:00

Que es la Gripa?

¿Preocupado por la captura de la gripe ? ¿Quieres aprender algunas formas de prevenirlo? Entonces sigue leyendo para aprender más acerca de la gripe - qué es, cómo se transmite, y quién está en mayor riesgo de contraer la misma. El conocimiento es poder cuando se trata de prevenir la gripe !

¿Qué es la gripa?

La influenza , comúnmente conocida como la " gripe ", es una enfermedad respiratoria muy contagiosa causada por la influenza virus A o B. La gripe aparece con mayor frecuencia en invierno y principios de primavera. El virus de la gripe ataca al cuerpo mediante la difusión a través del tracto respiratorio superior y / o inferior.

¿Cuál es la diferencia entre un resfriado y la gripe?
El resfriado común y gripe son las infecciones virales contagiosas de las vías respiratorias. Aunque los síntomas pueden ser similares, la gripe es mucho peor. Un resfriado puede arrastrar hacia abajo un poco, pero la gripe puede hacer estremecer ante la sola idea de levantarse de la cama.

Congestión, dolor de garganta y estornudos son comunes con los resfriados . Tanto frío y la gripe traer tos , dolor de cabeza y molestias en el pecho. Con la gripe, sin embargo, es probable que para ejecutar una fiebre alta durante varios días y tener dolores en el cuerpo, fatiga y debilidad . Los síntomas de la gripe también tienden a aparecer repentinamente. Por lo general, las complicaciones de resfriados son relativamente menores, pero un caso grave de gripe pueden dar lugar a una enfermedad que amenaza la vida, tales como la neumonía .

Se conocen más de 100 tipos de virus del resfriado, y nuevas cepas de la gripe evolucionan cada pocos años. Dado que ambas enfermedades son virales, antibióticos no pueden conquistar resfriado o gripe. Recuerde: Los antibióticos sólo tratan las infecciones bacterianas .

Dos antivirales medicamentos disponibles para tratar la gripe. Pero no hay medicamentos que derrotan específicamente el resfriado común. Los antibióticos pueden ser útiles sólo si hay una infección bacteriana secundaria.
¿Cómo se contagia la gripa?

El virus de la gripe se transmite de persona a persona a través de las secreciones respiratorias y típicamente barre a través de grandes grupos de personas que pasan mucho tiempo en contacto cercano, como en guarderías , instalaciones, aulas, dormitorios universitarios, cuarteles, oficinas y hogares de ancianos.

La gripe se contagia al inhalar gotitas en el aire que contiene el virus de la gripe, tomar contacto directo con las secreciones respiratorias a través de compartir bebidas o utensilios, o manejar objetos contaminados por una persona infectada. En este último caso, el virus de la gripe en su piel puede infectar al tocar o frotar su ojos , la nariz o la boca . Es por eso que frecuente y exhaustivo lavado de manos es una forma clave para limitar la propagación de la influenza. Los síntomas de gripe comienzan a desarrollarse a partir de uno a cuatro días después de la infección con el virus.

¿Quién está en mayor riesgo de complicaciones de la gripe?
Si bien cualquier persona puede contraer la gripe, los bebés, los ancianos, las embarazadas las mujeres, y las personas con enfermedades crónicas como la diabetes , enfermedades del corazón , enfermedad pulmonar , y el VIH están en mayor riesgo de complicaciones de la gripe. A pesar de los avances en la prevención y tratamiento de la gripe, el CDC estima que las muertes relacionadas con la gripe rango de 3.000 a 49.000 muertes en los Estados Unidos cada año.

Cepas específicas de la gripe pueden ser prevenidas por una vacuna contra la gripe , ya sea una vacuna contra la gripe o un aerosol nasal de la vacuna contra la gripe . Además, los medicamentos antivirales están disponibles para prevenir la gripe. Estos medicamentos pueden ayudar a reducir la gravedad y la duración de la gripe y son los más utilizados en las primeras 48 horas de la aparición de síntomas de gripe

Existe Dios ?

2015-04-17T06:25:00.000-07:00

Existe Dios ?
¿Hay un Dios?
¿Existe Dios? ¿Hay pruebas? El siguiente artículo ofrece razones honestas y directas para creer en la existencia de Dios...
por Marilyn Adamson
¿No te gustaría que alguien te mostrase -de una manera simple- la evidencia de la existencia de Dios? Sin forzar ni frases como "solo tienes que creer". Bien, aquí presentaremos honestamente algunas de las razones que sostienen que Dios existe.
Pero, primero consideremos esto. Si una persona se opone aun a la posibilidad que haya un Dios, podría cuestionar o descartar cualquier evidencia. Para quien rehúsa creer que el hombre ha caminado en la luna, no hay información que cambie su manera de pensar. Las filmaciones de los astronautas caminando en la luna, las entrevistas a estos astronautas, las rocas lunares... todas las evidencias no tendrían ningún valor porque esta persona ya ha determinado y concluido que el hombre no puede ir a la luna.
Cuando se refiere a la existencia de Dios, la Biblia dice que hay personas que han visto suficiente evidencia, pero que ellos han suprimido la verdad acerca de Dios.1 En cambio, para aquellos que quieren saber si Dios está allí, El dice, "Me buscarán y me encontrarán, cuando me busquen de todo corazón".2 Antes de ver los hechos que manifiestan la existencia de Dios, pregúntate, "¿Si Dios existe, quisiera conocerlo?" Aquí entonces, están algunas razones a considerar...
1. ¿Dios existe? La complejidad de nuestro planeta apunta a un Diseñador quien deliberadamente no sólo creó nuestro Universo sino que lo sustenta hoy en día.

Muchísimos ejemplos de diseño de un Dios podrían ser dados -posiblemente un sin fin. Aquí, unos pocos:

La Tierra ...su tamaño es perfecto. El tamaño de la Tierra y su respectiva gravedad contienen una capa delgada compuesta en mayoría de nitrógeno y oxígeno que se extiende a 80 kilómetros sobre la superficie de la Tierra. Si la Tierra fuese más pequeña, sería imposible que tuviese atmósfera, como es el caso del planeta Mercurio. Si la Tierra fuera más grande, su atmósfera contendría hidrógeno libre, como Júpiter.3
La Tierra es el único planeta conocido equipado con una atmósfera compuesta por una mezcla adecuada de gases que dan sustento a las plantas, animales y seres humanos.
La Tierra está ubicada a la distancia adecuada del sol. Considere que las temperaturas que tenemos, aproximadamente varían desde -35º C a 50º C. Si la Tierra estuviese un poco más lejos del sol, todos nos congelaríamos. Si estuviese un poco más cerca, nos quemaríamos. Incluso una pequeña variación -una fracción- en la posición de la Tierra con respeto del sol haría imposible la vida sobre la Tierra. La Tierra permanece a una distancia perfecta del sol mientras rota alrededor de él a una velocidad cerca de 107.000 kilómetros por hora. Esta también rotando sobre su eje, permitiendo que la superficie entera de la Tierra sea perfectamente calentada y enfriada cada día.
Nuestra luna tiene el tamaño y la distancia de la Tierra perfectos para su atracción gravitacional. La Luna crea las mareas y los movimientos de los océanos de tal manera que sus aguas no se estanquen, y al mismo tiempo evita que estas mismas inunden los continentes.4
Agua... incolora, inodora y sin sabor, aun así, ningún ser viviente puede sobrevivir sin ella. Las plantas, los animales y los seres humanos están compuestos en su mayoría por agua (alrededor de dos tercios del cuerpo humano está compuesto por agua). Ahora veamos porque las características del agua son únicas y especiales para la vida:
Tiene los puntos de ebullición y de congelamiento inusualmente altos. El agua nos permite vivir en un ambiente de temperaturas cambiantes, mientras mantiene a nuestros cuerpos a una temperatura de 37º C.
El agua es un disolvente universal. Esta propiedad del agua permite que miles de químicos, minerales y nutrientes sean transportados a través de nuestros cuerpos y hacia los conductos sanguíneos más pequeños.5
El agua es también químicamente neutra. Sin afectar la composición de las substancias, el agua hace posible que la comida, medicinas y minerales sean absorbidos y usados por el cuerpo.
El agua tiene una única tensión superficial que permite que en las plantas pueda fluir hacia arriba a pesar de la gravedad, lo que lleva agua y nutrientes vitales hasta la copa de los árboles más altos.
El agua se congela de arriba hacia abajo, y flota de tal manera que los peces pueden sobrevivir en el invierno.
Noventa y siete por ciento del agua de la Tierra esta en los océanos. Pero en nuestra Tierra, hay un sistema diseñado que remueve la sal del agua y luego la distribuye por todo el globo. La evaporación toma el agua de los océanos, deja la sal, y forma nubes que son fácilmente movidas por el viento para que dispersen agua sobre la tierra, para la vegetación, los animales y las personas. Es un sistema de purificación y abastecimiento que sustenta la vida del planeta, es un sistema de reciclar y reusar agua.6
2. ¿Dios existe? La complejidad del cerebro humano muestra una inteligencia superior tras él.
El cerebro humano... procesa simultáneamente una asombrosa cantidad de información. Tu cerebro capta todos los colores y objetos que ves, la temperatura a tu alrededor, la presión de tus pies sobre el piso, los sonidos a tu alrededor, lo seco de tu boca, hasta la textura de tu teclado. Tu cerebro registra y procesa todas tus emociones, pensamientos y memorias. Al mismo tiempo monitorea las funciones continuas de tu cuerpo como la respiración, el parpadeo, el hambre y el movimiento de los músculos en tus manos.
El cerebro humano procesa más de un millón de mensajes por segundo.7 Tu cerebro evalúa la importancia de todos estos datos, filtrando lo que relativamente no tiene importancia. Esta función de filtrado es lo que te permite enfocar y funcionar efectivamente en tu mundo. Un cerebro que procesa más de un millón de datos por segundo, mientras evalúa la importancia de ellos y te permite actuar de acuerdo a la información más relevante... ¿surgió como producto de la mera casualidad?
¿Fueron simplemente causas biológicas, las que formaron perfectamente el tejido adecuado, el flujo sanguíneo, las neuronas, y la estructura? El cerebro funciona de manera muy distinta que otros órganos. Hay inteligencia en él, la habilidad de razonar, generar sentimientos, de soñar y planear, de actuar, y relacionarse a otras personas. ¿Cómo uno explica el cerebro humano?.
3. ¿Dios existe? La mera casualidad o "causas naturales" son explicaciones inadecuadas.
La alternativa a un Dios existente es que todo lo que existe alrededor de nosotros apareció por causa natural y al azar. Si alguien esta jugando con dados, la probabilidad de lograr un par de seis es una cosa. Pero la probabilidad que el dado este en blanco, y aparezcan los puntos negros es completamente distinto. Lo que Pasteur intento probar siglos atrás, y la ciencia confirma, es que la vida no puede surgir de la no-vida. ¿De dónde vienen la vida humana, animal y vegetal?
Asimismo, las "causas naturales" son una explicación inadecuada para la cantidad de precisa información contenida en un DNA humano. Una persona que descarta a Dios queda con la conclusión que todo esto apareció sin causa, sin diseño, producto simplemente de la buena fortuna. Esta queriendo intelectualmente observar un diseño intrincado, y lo atribuye a la suerte.
4. ¿Dios existe? Para afirmar con seguridad que no hay Dios, la persona tiene que ignorar la pasión de un vastísimo numero de personas quienes están convencidos que hay Dios.
Esto no es decir que si suficientes personas creen algo, por tanto es cierto. La Ciencia, por ejemplo, ha descubierto nuevas verdades acerca del universo que prevalecen sobre conclusiones previas. Mientras la ciencia ha progresado, no hay descubrimiento científico que contradiga la probabilidad numérica de un Ser Inteligente existente detrás de todo esto. De hecho, mientras más la ciencia descubre acerca de la vida humana y el universo, más complejos y precisamente diseñados nos damos cuenta que lo son. En vez de apuntar afuera de Dios, la evidencia se acumula y orienta hacia una fuente Inteligente. Pero evidencia objetiva no lo es todo.
Hay un aspecto mucho más grande. A través de la historia, billones de personas en el mundo han atestiguado sus convicciones esenciales y firmes acerca de la existencia de Dios -alcanzadas desde su subjetiva y personal relación con Dios. Millones podrían dar cuenta detallada de su experiencia con Dios. Ellos nos hablarían de sus oraciones atendidas y las asombrosas maneras en que Dios satisfizo sus necesidades, y los guió a través de importantes decisiones personales. Ellos ofrecerían, no solo una descripción de sus creencias, sino reportes detallados de las acciones de Dios en sus vidas. Muchos están seguros que un Dios amoroso existe y les ha mostrado ser fiel. Si tú eres un escéptico, puedes decir con seguridad: "Yo estoy absolutamente en lo cierto y todos ellos están equivocados acerca de Dios".
5. ¿Dios existe? Sabemos que Dios existe porque nos busca. El esta constantemente iniciando el buscarnos para ir a su encuentro.
Yo fui atea en un tiempo. Y como muchos ateos, el tema de gente creyendo en Dios me molestaba grandemente. Que hace que los ateos pasemos tanto tiempo, atención y energía refutando algo que nosotros no creemos que aun existe?. ¿Qué nos motiva a hacer eso? Cuando era atea, atribuí mis intenciones al verdadero interés por aquellas pobres y desilusionadas personas... a ayudarles a entender que su esperanza era completamente infundada. Para ser honesta, también tenía otro motivo. Mientras cuestionaba a aquellos que creen en Dios, estaba profundamente curiosa por ver si ellos podían convencerme. Parte de mi búsqueda era liberarme del tema de Dios. Si yo podía probar definitivamente a los creyentes que estaban equivocados, entonces el tema quedaba fuera de discusión y estaría libre para continuar mi vida.
No me di cuenta que la razón del porqué el tema de Dios pesaba tanto en mi mente, era porque Dios lo estaba apremiando. He llegado a averiguar que Dios quiere ser conocido. Nos ha creado con la intención que lo conozcamos. Nos ha rodeado de evidencias acerca de El, y mantiene el tema de su existencia directamente ante nosotros. Era como si yo no podía escapar de pensar acerca de la posibilidad de la existencia de Dios. De hecho, el día que yo escogí aceptar la existencia de Dios, mi oración comenzó con "OK, tu ganas.." Podría ser que la razón subyacente que a los ateos les moleste los creyentes en Dios es porque Dios esta activamente buscándolos.
No soy la única quien ha experimentado esto. Malcolm Muggeridge, autor socialista y filosófico, escribió, "Tenia la noción que de alguna manera, además de estar buscando, yo estaba siendo buscado". Clive S. Lewis dijo recordar "...noche tras noche, sentía que cuando mi mente dejaba por un segundo mi trabajo, un continuo e inexorable acercamiento de El, a quien yo tan intensamente deseaba no conocer. Yo me rendí, y admitiendo que Dios era Dios, me arrodille y recé: quizás, esa noche, fui el converso más abatido y reacio de todo Inglaterra".
Lewis procedió a escribir un libro titulado "Sorprendido de Alegría" como un resultado de conocer a Dios.
Yo tampoco no tenía más expectativas que el correctamente admitir la existencia de Dios. Pero en los siguientes meses, quedé asombrada de su amor por mí.
6. ¿Dios existe? A diferencia de cualquier otra revelación de Dios, Jesucristo es la imagen más clara, más especifica de un Dios buscándonos.
¿Porqué Jesús? Mira a través de las principales religiones del Mundo, y encontrarás que Buda, Mahoma, Confucio y Moisés, todos ellos, se autoidentifican como maestros o profetas. Ninguno de ellos jamás reivindicó ser igual a Dios. Sorprendentemente, Jesús lo hizo. Eso es lo que separa a Jesús de todos los demás. El dijo, Dios existe y tu lo estas mirando a El. Aunque El habló de su Padre en el Cielo, no fue desde la posición de separación, sino de estrecha unión. Jesús dijo que cualquiera quien lo viese, había visto el Padre, cualquiera quien creyese en El, creía en El Padre.
Él dijo, "Yo soy la luz del mundo; el que me sigue no andará en tinieblas, sino que tendrá la luz de la vida".8 Él reivindicó tener atributos que sólo pertenecen a un Dios: poder perdonar los pecados de la gente, liberarlos de los hábitos del pecado, dar una vida más abundante y darles vida eterna en el Cielo. A diferencia de otros maestros que hacían enfocar a la gente en sus palabras, Jesús dirigía a la gente a sí mismo. Él no solo dijo, "sigan mis palabras y encontrarán la verdad". Él dijo, "Yo soy el camino, la verdad y la vida, nadie viene al Padre sino a trabes de Mí".9
¿Qué pruebas dio Jesús de Su divinidad? Él hizo lo que la gente no puede hacer. Jesús hizo milagros. Sanó gente... ciegos, paralíticos, sordos, incluso resucitó a un par de personas de la muerte. Él tenía poder sobre los objetos... sacó comida de la nada, suficiente para alimentar a miles de personas. Él hizo milagros en la naturaleza... caminó sobre un lago, ordenó detenerse a una fuerte tormenta para ayudar a sus amigos. Gente por todas partes seguía a Jesús porque Él constantemente satisfacía sus necesidades, haciendo lo milagroso. Él dijo, "Si ustedes no quieren creer lo que les estoy diciendo, deberían al menos creer en mí por los milagros que están viendo".10
Jesucristo nos mostró a un Dios tierno, amoroso, consciente de nuestro egoísmo y limitaciones, aún así deseando profundamente una relación íntima con nosotros. Jesús revela que aunque Dios nos ve como pecadores, y merecedores de su castigo, su Amor por nosotros prevaleció, y creó un plan diferente. Jesucristo -un Dios también- tomó la forma de un Hombre y aceptó el castigo por nuestros pecados, en nuestra representación. Suena absurdo? Quizás, pero muchos padres amorosos cambiarían de lugar con sus hijos enfermos en una sala de cáncer si ellos pudiesen. La Biblia dice que la razón para que amemos a Dios es porque El nos amó primero.
Jesús murió en nuestro lugar para que nosotros seamos perdonados. De todas las religiones conocidas por la humanidad, sólo a través de Jesús verás a un Dios acercándose hacia la humanidad, brindándonos una manera de tener una relación con El. Jesús nos prueba un corazón divino de amor, satisfaciendo nuestras necesidades, acercándonos a El. Debido a la muerte y resurrección de Jesús, El nos ofrece una nueva vida hoy. Nosotros podemos ser perdonados, completamente aceptados por Dios y genuinamente aceptados por Dios. El dice "Te he amado con un amor sin fin, por tanto he mantenido mi Fe en ti"11. Ese es Dios, en acción.
¿Dios existe? Si tu quieres saber, investiga a Jesucristo. Se nos ha dicho "Dios amó tanto el mundo que dic a su único Hijo, que quienquiera que crea en El no perecerá sino que tendrá vida eterna".12
Dios no nos fuerza a creer en El, aunque pudiera. En vez de eso, El nos ha provisto de suficiente prueba de su existencia para que nosotros voluntaria y gustosamente le respondamos. La perfecta distancia de la Tierra al Sol, las únicas propiedades químicas del agua, el cerebro humano, el DNA, el número de personas que atestiguan conocer a Dios, el ansia en nuestros corazones y mentes por determinar si Dios esta allí, el enorme deseo de Dios de ser conocido a través de Jesucristo. Si necesitas saber más acerca de Jesús y razones para creer en El, por favor ve: Más allá de la Fe Ciega.
Si quieres iniciar una relación con Dios ahora, tu puedes.
Esa es tu decisión, no hay coerción acá. Pero si tu quieres ser perdonado por Dios y alcanzar una relación con El, puedes empezar ya mismo pidiéndole te perdone y venga a tu vida. Jesús dijo, "Mira, estoy en la puerta [de tu corazón] y tocándola. Quien escuche mi voz y abra la puerta, yo vendré hacia él [o ella]."13
Si tu quieres hacerlo, pero no estas seguro como ponerlo en palabras, esto puede ayudar: "Jesús, gracias por morir por mis pecados. Tú conoces mi vida y que necesito ser perdonado. Te pido perdonarme ya mismo y venir hacia mi vida. Quiero conocerte realmente. Ven a mi vida ahora. Te agradezco que quieras tener una relación conmigo. Amen".
Dios ve tu relación con El como permanente. Refiriéndose a todos aquellos quienes creen en El, Jesucristo dijo de nosotros, "Los conozco, y ellos me siguen, y les doy vida eterna, ellos nunca perecerán, y nadie los sacara de mi mano".14
Entonces, ¿Dios existe? Mirando todos estos hechos, uno puede concluir que un amoroso Dios existe y puede ser conocido en una manera personal e intima. Si tú necesitas más información acerca de la divinidad de Jesús, o de la existencia de Dios, o si tú tienes preguntas importantes similares

Fuente: https://www.facebook.com/boyacaradioA3/posts/366738126865649

Porque los vagos tienen mejores notas que los superdotados

2015-04-14T11:35:00.001-07:00

Los colegios tradicionales no están preparados para un grupo con niños superdotados. La educación ha señalado y estigmatizado a los alumnos que durante sus clases enfocan su atención en otras cosas. Pero, paradójicamente estos estudiantes son los que primero responden a las preguntas de los docentes y en muchos casos lanzan contra preguntas que no se responden en el aula de clase.

Este tipo de alumnos son enviados y sometidos a diversos test, terapias y finalmente son encasillados. Sin embargo, muchas instituciones han empezado a cuestionar la razón de este tipo de comportamientos. La respuesta está lejos de ser un diagnóstico médico: son niños superdotados.

Según el mito, estos 'genios' tienen altas capacidades intelectuales y las mejores notas. Sin embargo, según la Organización Mundial de la Salud (OMS) entre el 30 y 40 por ciento de los niños con altas habilidades no logra el rendimiento académico esperado y más de las mitad de los niños superdotados no logra llegar a la universidad debido a que no encuentra un sistema que responda a sus necesidades.

Factores como la desmotivación, el aburrimiento y en algunos casos el aislamiento, sumados a que los docentes no identifican la condición de los niños a tiempo, suelen ser las frustraciones más comunes en estos alumnos. De hecho, se estima que un 2 por ciento de la población es superdotada, pero hay más de un 98 por ciento de casos sin diagnosticar.

La situación que en muchas sociedades podría ser motivo de orgullo, se ha convertido en una problemática para las instituciones académicas en todo Latinoamérica. En vista de esto, existen varias instituciones privadas que dan atención especial a los superdotados tales como el Instituto Alberto Merani Colombia, y otras patrocinadas por la Fundación Edúcate en Ecuador.

En contraste, según el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), en Estados Unidos, Europa y algunos países de Asia hay escuelas de educación tradicional que proporcionan clases especiales para los estudiantes superdotados.

Fuente: http://www.msn.com/

Eliminar los piojos

2015-03-31T08:23:00.000-07:00

Los piojos son unos insectos parásitos muy asquerosos que se alimentan, viven, se desarrollan y dejan sus huevos, en los humanos y los animales. Se alimentan de pequeñas cantidades de sangre, restos de piel (o plumas en las aves) e incluso pelo.

Cuando los piojos habitan el cuero cabelludo y se alimentan nos provocan una molesta picazón que si rascamos podemos llegar a convertir en pequeñas heridas o irrigaciones que hasta pueden infectarse y provocar mayores problemas.

Sí, los piojos son realmente desagradables, pero también son mucho más habituales de lo que puedes imaginarte. Lamentablemente aparecen con mucha frecuencia en niños de entre 3 y 12 años, además es muy fácil contagiarse piojos en el agua, yendo a la playa o a la piscina y ¿quién no disfruta de estas actividades en verano?

Nota: Este es el escaneado de la cajita de un medicamento (jabón) que resulta ser muy efectivo para solucionar el problema de los piojos y liendres, por recomendación de la mamá de un niño que lo usó y gracias a ello los eliminó por completo.

Que es el Chicunguña ?

2015-03-26T08:28:00.003-07:00

AHORA QUE SE ACERCA

SEMANA SANTA Y MUCHOS

VIAJAN, ES IMPORTANTE

ESTAR ALERTA CON EL

CHIKUNCUÑA. ESTAS

SON ALGUNAS DE LAS

PRINCIPALES VERDADES

SOBRE ESTE VIRUS,

¿Qué es la fiebre de chikunguña?

Es una enfermedad viral que se propaga por la picadura de los mosquitos 'Aedes aegypti' o 'Aedes albopic-tus' infectados, que son los mismos vectores -medios de transporte- del dengue.

¿De dónde viene la palabra chikunguna?

Chikunguna quiere decir "doblarse por el dolor", y es una palabra que viene de la lengua africana makon-de. El virus apareció, por primera vez, en Tanzania en 1952. A partir del 2004 se han reportado brotes intensos y extensos en África, las islas del Océano índico, la región del Pacífico, incluyendo Australia y el sudeste asiático (India, Indonesia, Myanmar, Maldivas, Sri Lanka y Tailandia).

¿El chikunguna se transmite de persona a persona?

El chikunguna no se transmite por abrazos, besos, por los alimentos o por el aire que respiramos. Por lo tanto no se transmite de persona a persona. El virus necesita un vector, que es el mosquito.

¿Cómo se reproduce el mosquito?

La hembra deposita los huevos en agua limpia y estancada o en lugares húmedos, que se convierten en criaderos. Los huevos se convierten en larvas, luego en pupas y finalmente en mosquitos. Los huevos son depositados en las paredes de los recipientes, y si no se mojan, pueden permanecer conservados por largos períodos. Cuando tienen contacto con el agua empieza su desarrollo. Los huevecillos pueden estar infectados con el virus, de tal manera que desde su nacimiento el mosquito puede ser un transmisor de la enfermedad.

¿Cómo se adquiere esta fiebre?

El ciclo de transmisión se inicia cuando los mosquitos Aedes pican a una persona infectada con chikunguna en los días que tiene fiebre, luego de 10 días el virus

se multiplica en las glándulas salivales de los mosquitos y quedan listos para transmitir la enfermedad cuando picar a personas sanas, y los síntomas comienzan luego de3 = 7 días de incubación.

¿Cuantos días dura la enfermedad?

Los síntomas más intensos tienen una duración de cinco a siete días.

¿Cuáles son los síntomas?

Durante las dos semanas posteriores a haber visitado áreas endémicas o epidémicas, generalmente comienzan los síntomas. La persona picada por el vector experimenta fiebre súbita, acompañada por dolor en las articulaciones o artritis severa de inicio agudo.

¿Los síntomas de la enfermedad pueden persistir?

Los síntomas pueden reaparecer dos o tres meses después del inicio de la enfermedad, y algunos pacientes pueden presentar síntomas reumáticos y exacerbación del dolor en articulaciones y huesos previamente lesionados. En algunos casos pueden persistir hasta 2 o 3 años.

¿Existe una recuperación total?

La mayoría de los pacientes se recuperan totalmente, pero en algunos casos la afectación de las articulaciones puede persistir de manera crónica. Aunque las complicaciones serias no son frecuentes, en el caso de adultos mayores, niños y embarazadas hay que estar muy atentos.

¿El chikunguna puede dar dos veces?

Esta es una enfermedad que da solo una vez en la vida. Luego se desarrollan los anticuerpos que se encargarán de proteger a las personas. De acuerdo con la evidencia disponible hasta el momento, habría inmunidad de por vida.

¿Cuál es su tratamiento?

En casi todos los casos, el tratamiento es ambulatorio. La recomendación de los especialistas es guardar reposo en cama, y para el dolor y la fiebre, tomar acetaminofén. Lafiebre y el calor ambiental hacen que el cuerpo pierda agua (por el sudor y la respiración), lo que hace necesario tomar líquidos en abundancia. Entre 2 y 3 litros por día en los adultos, y en los niños continuamente, a voluntad. Se debe tomar agua, agua de coco, sopas, jugos de frutas y suero de rehidra-tación oral. Hay que evitar la deshidratación, que puede llevar a complicaciones.

¿Existe vacuna contra la enfermedad?

No hay vacuna contra el virus del chikunguña.

¿Puede causar la muerte?

Rara vez el chikunguña pone en peligro la vida del paciente, pero se complica cuando hay enfermedades de base.

¿Quiénes resultan más afectados por esta enfermedad?

Los adultos mayores, Los niños pequeños o menores de un año, las embarazadas y las personas con alguna enfermedad preexistente. Es muy importante vigilara las personas infectadas, de manera especial a los adultos mayores y a los niños: que beban abundante agua, controlarles la fiebre y llevarlas de inmediato a un hospital si presentan signos de alarma.

¿El mismo mosquito puede transmitir dengue y chikunguña?

Los mosquitos pueden transmitir las dos enfermedades, pero en raras ocasiones lo hacen de manera simultánea; por eso no se ha reportado un número significativo de pacientes con coinfección.

¿Qué cuidados deben tener las mujeres embarazadas?

Las madres que tienen chikunguña durante el embarazo no transmiten el virus a sus bebés. La transmisión materna al recién nacido puede darse cuando la madre presenta la fiebre antes del parto. Por lo tanto, las mujeres gestantes con chikunguña son un grupo de riesgo por la eventual transmisión al recién nacido y deben ser atendidas por su médico con todos los cuidados necesarios.

No existe evidencia

La tiamina evita el contagio

sobre este tipo de prevención. Lo único que se recomienda es el acetaminofen cuando ya hay contagio para aliviar el dolor.

Sin alguien con la enfermedad toma licor puede morir

Ante cualquier enfermedad, las personas deben cuidarse y abstenerse de ingerir licor.

No hay fórmulas mágicas

El repelente es la única sustancia que se puede usar para prevenir la picadura, porque no existe vacuna.

* Con información de Organización Panamericana de la Salud (OPS) y

Ministerio de Salud.

Fte: Andrea Forero

El Tiempo

Ayudar a los niños con dificultades de aprendizaje : Identificar cómo su niño aprende mejor

2015-02-09T06:28:00.001-08:00

Ayudar a los niños con dificultades de aprendizaje : Identificar cómo su niño aprende mejor

Todo el mundo- aprendizaje discapacidad o no-tiene su propio estilo de aprendizaje único. Algunas personas aprenden mejor viendo o leyendo, otros escuchando, y otros más por hacer. Usted puede ayudar a un niño con una discapacidad de aprendizaje mediante la identificación de su estilo de aprendizaje primario.

¿Es su hijo un estudiante visual, un aprendiz auditivo, o un aprendiz kinestésico? Una vez que haya descubierto cómo él o ella aprende mejor, usted puede tomar medidas para asegurarse de que tipo de aprendizaje se refuerza en el salón de clases y durante el estudio en el hogar. Las siguientes listas le ayudarán a determinar qué tipo de alumno es su hijo.

¿Es su hijo un estudiante visual?

Si su hijo es un estudiante visual, él o ella:

Aprende mejor viendo o leyendo

Hace bien cuando se presenta el material y probado visual, no verbal

Beneficios de escritos notas, direcciones, diagramas, gráficas, mapas, y fotografías

Que el amor a dibujar, leer y escribir; es probablemente una buena ortografía

¿Es su hijo un aprendiz auditivo?

Si su hijo es un aprendiz auditivo, él o ella:

Aprende mejor escuchando

Hace bien en ambientes de aprendizaje basados en conferencias y en los informes orales y pruebas

Los beneficios de los debates en clase, instrucciones habladas, grupos de estudio

Que el amor de la música, los idiomas y estar en el escenario

¿Es su hijo un aprendiz kinestésico?

Si su hijo es un aprendiz kinestésico, él o ella:

Aprende más con la práctica y en movimiento

Hace bien cuando él o ella puede moverse, tocar, explorar y crear con el fin de aprender

Beneficios de actividades prácticas, clases de laboratorio, accesorios, obras de teatro y excursiones

Que el amor de deportes, teatro, danza, artes marciales, artes y artesanías

Ayudar a los niños con problemas de aprendizaje : Hacerse cargo de la educación de su hijo

2015-02-09T06:09:00.001-08:00

En esta época de recortes presupuestarios sin fin y las escuelas financiadas adecuadamente, su papel en la educación de su hijo es más importante que nunca. No sentarse y dejar que otra persona sea responsable de proporcionar a su hijo con las herramientas que necesitan para aprender. Usted puede y debe desempeñar un papel activo en la educación de su hijo.

Si no se demuestra la necesidad educativa, la escuela está obligada por ley a desarrollar un Plan de Educación Individualizada (IEP) que ofrece algunos beneficios educativos, pero no necesariamente una que maximiza el rendimiento estudiantil. Los padres que quieren lo mejor para sus hijos pueden encontrar este frustrante estándar. La comprensión de las leyes de educación especial y directrices de su escuela para los servicios le ayudará a obtener el mejor apoyo para su hijo en la escuela. Su hijo puede ser elegible para muchos tipos de alojamientos y servicios de apoyo, pero la escuela no proporcione servicios a menos que pedir para ellos.

Consejos para comunicarse con la escuela de su hijo:

Al ser un firme defensor de su hijo puede ser un reto. Usted necesitará comunicación superior y habilidades de negociación, y la confianza para defender el derecho de su hijo a una educación adecuada.

Aclare sus objetivos. Antes de las reuniones, escribe lo que quiere lograr. Decida lo que es más importante, y lo que están dispuestos a negociar.

Sea un buen oyente. Permitir que los funcionarios escolares para explicar sus opiniones. Si usted no entiende lo que alguien dice, pedir una aclaración. "Lo que te escucho decir es ..." puede ayudar a asegurar que ambas partes entiendan.

Ofrecer nuevas soluciones. Usted tiene la ventaja de no ser una "parte del sistema", y puede tener nuevas ideas. Haga su investigación y encontrar ejemplos de lo que otras escuelas han hecho.

Mantenga el foco. El sistema escolar es tratar con un gran número de niños; eres sólo se preocupa por su hijo. Ayudar a la estancia reunión se centró en su hijo. Mencione el nombre de su hijo con frecuencia, no se deriva en generalizaciones, y resistir la tentación de pelear las batallas más grandes.

Mantenga la calma, recogido y positivo. Ir a la reunión el supuesto de que todo el mundo quiere ayudar. Si dices algo te arrepientes, simplemente pedir disculpas y tratar de volver a la pista.

No se rinda fácilmente. Si usted no está satisfecho con la respuesta de la escuela, vuelva a intentarlo.

Reconocer las limitaciones del sistema escolar

A veces los padres cometen el error de invertir todo su tiempo y energía en la escuela como la solución principal para la discapacidad en el aprendizaje de sus hijos. Es mejor reconocer que la situación de la escuela para su hijo probablemente nunca será perfecta. Demasiados reglamentos y fondos limitados significan que los servicios y facilidades que su hijo recibe puede no ser exactamente lo que usted imagina para ellos, y esto probablemente le causará la frustración, la ira y el estrés.

Trate de reconocer que la escuela será sólo una parte de la solución para su hijo y dejar un poco de atrás el estrés. Su actitud (de apoyo, estímulo y optimismo) tendrá el impacto más duradero en su hijo.

Ayudar a los niños con problemas de aprendizaje

2015-02-09T06:05:00.001-08:00

Ayudar a los niños con problemas de aprendizaje

Consejos para padres prácticos para el Hogar y la Escuela

Ayudar a los niños con problemas de aprendizaje

¿Su hijo ha sido recientemente diagnosticado con un problema de aprendizaje? ¿Comenzó de inmediato que preocuparse acerca de cómo él o ella va a hacer frente a la escuela? Es natural querer lo mejor para su hijo, pero el éxito académico, aunque importante, no es el objetivo final. Lo que realmente quiere para su hijo es una vida feliz y plena. Con el estímulo y el apoyo adecuado, su hijo puede construir un fuerte sentido de confianza en sí mismo y una base sólida para el éxito de toda la vida.

Cuando se trata de problemas de aprendizaje, mirar el cuadro grande

Reconocer un trastorno del aprendizaje

Mediante la comprensión de los diferentes tipos de trastornos del aprendizaje y sus signos , usted puede establecer claramente la específica desafía a su niño caras y encontrar un programa de tratamiento que funciona.

Todos los niños necesitan amor, aliento y apoyo, y para los niños con problemas de aprendizaje, como el refuerzo positivo puede ayudar a asegurar que emergen con un fuerte sentido de la autoestima, la confianza y la determinación para seguir adelante incluso cuando las cosas son difíciles.

En la búsqueda de maneras de ayudar a los niños con problemas de aprendizaje, recuerde que usted está buscando maneras de ayudarles a ayudarse a sí mismos. ¿No es su trabajo como padre es para "curar" la discapacidad de aprendizaje, sino para darle a su hijo las herramientas sociales y emocionales que él o ella necesita para trabajar a través de desafíos. En el largo plazo, enfrentar y superar un reto, como un problema de aprendizaje puede ayudar a su niño a crecer más fuerte y más resistente.

Recuerde siempre que la forma de comportarse y responder a los desafíos que tiene un gran impacto en su hijo. Una buena actitud no va a resolver los problemas asociados con una discapacidad de aprendizaje, pero puede darle a su hijo la esperanza y la confianza en que las cosas pueden mejorar y que él o ella eventualmente tener éxito.

Consejos para lidiar con problemas de aprendizaje de su hijo

Mantenga las cosas en perspectiva. Un problema de aprendizaje no es insuperable. Recuérdese que todo el mundo se enfrenta a obstáculos. Todo depende de usted como padre para enseñarle a su hijo cómo lidiar con esos obstáculos sin desanimarse o abrumado. No dejes que las pruebas, la burocracia escolar y papeleo interminable que distraen de lo que es realmente importante que da a su hijo mucho apoyo emocional y moral.

Conviértase en su propio experto. Haga su propia investigación y estar al tanto de los nuevos avances en el aprendizaje de los programas de discapacidad, terapias y técnicas educativas. Usted puede tener la tentación de mirar a otros maestros, terapeutas, médicos, de soluciones, sobre todo al principio. Pero tú eres el experto más destacado en su hijo, por lo que se haga cargo cuando se trata de encontrar las herramientas que él o ella necesita para aprender.

Ser un defensor de su hijo. Puede que tenga que hablar una y otra vez para obtener una ayuda especial para su hijo. Abrace a su papel como padre proactivo y trabajar en sus habilidades de comunicación. Puede ser frustrante a veces, pero al permanecer tranquilo y razonable, pero firme, se puede hacer una gran diferencia para su hijo.

Recuerde que su influencia es mayor que todos los demás. Su hijo seguirá su ejemplo. Si te acercas a los retos de aprendizaje con optimismo, trabajo duro, y un sentido del humor, su hijo es probable que abrazar a su punto de vista, o al menos ver los desafíos como un golpe de velocidad, en lugar de un control de carretera. Concentre su energía en aprender lo que funciona para su hijo y su aplicación lo mejor que puedas.

¿ Los japoneses son mas inteligentes ?

2014-09-21T07:30:00.000-07:00

Video altamente recomendado que ojalá todos los Colombianos deberíamos de ver, en especial los papás de hoy en día para hacer de este país una gran nación.

Personalmente tuve la linda oportunidad de trabajar con Empresarios Japoneses por 26 años, donde aprendí mucho de ellos, es una cultura que realmente admiro.

Carlos J. Domínguez

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