José Francisco Ruiz

Español para extranjeros

yosoy@josefranciscoruiz.com (Periodista) — Fri, 29 Oct 2021 01:43:00 -0700

Aquí podéis encontrar gran cantidad de recursos para todos aquellos que necesitéis aprender una lengua o busquéis mejorarla:

Traductores SIN INTERNET para TRABAJAR “offline” – Android y iPhone Traductor de Google, la mejor opción de todas. Las opciones de traducir el texto de una foto, la escritura a mano y el reconocimiento de voz, solo funcionan Online. Aún así, a mí me ha sacado de muchos aprietos cuando no sabes como se decía algo en ese idioma, por lo tanto, a pesar de ese pequeño “fallo”, es uno de los mejores traductores que he probado. Para poder usarlo, primero tienes que descargar la aplicación “Google Traductor” Es otro traductor importante, aunque los idiomas disponibles son bastante limitados (inglés, español, francés, alemán. portugués. italiano y ruso), nos permite traducir cualquier texto simplemente apuntando la cámara de nuestro Smartphone al texto, sin necesidad de conectarte a Internet. Esta interesante APP (disponible para ANDROID y iPhone) también nos da la opción de introducir el texto a mano, por si hay algún carácter no reconocible por el sistema en el texto a traducir. World Lens Es otro traductor importante, aunque los idiomas disponibles son bastante limitados (inglés, español, francés, alemán. portugués. italiano y ruso), nos permite traducir cualquier texto simplemente apuntando la cámara de nuestro Smartphone al texto, sin necesidad de conectarte a Internet. Esta interesante APP (disponible para ANDROID y iPhone) también nos da la opción de introducir el texto a mano, por si hay algún carácter no reconocible por el sistema en el texto a traducir. Traductor Jibbigo Es una aplicación sencilla, pero potente. Tiene disponibles más de 20 idiomas incluidos inglés, español, francés, alemán, japonés, chino,… Además tiene varios servicios disponibles como el reconocimiento de voz, muy útil cuando queremos grabar una frase para que la aplicación nos la traduzca al idioma que queramos.
El español es fácil Aplicación interactiva de aprendizaje del español para niños extranjeros.	http://educalab.es/recursos/historico/ficha?recurso=780
Mi mundo en palabras. Material interactivo para aprender vocabulario de un modo lúdico, diseñado para niños de 7 a 9 años que empiezan a estudiar español.	https://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/default.htm
LanguageGuide.org ofrece recursos sonoros integrados de manera gratuita para el aprendizaje de idiomas. Estos recursos se desarrollan con la ayuda y colaboración de voluntarios y está patrocinada por Language Guide, una organización registrada sin ánimo de lucro.	http://www.languageguide.org/
Dìdì Diccionario español chino dibujado	https://drive.google.com/file/d/0B-EbfVYL6adyZ2Z6NlBLRm5yMTg/view
Los libros de nur	f https://drive.google.com/file/d/0B-EbfVYL6adyejg4OVEzOHNwYzg/view
Mis primeras clases de español	https://www.mecd.gob.es/dam/jcr:54322b47-7708-49fe-b6fe-b8ad5b5690d2/gatauni-pdf.pdf
Vocabulario ilustrado español-chino. Icaria	file:///C:/Users/w7/Downloads/Vocabulario%20ilustrado%20espa%C3%B1ol-chino.%20Icaria.pdf
Curso de español para chinos La Formiga. Ayuntamiento de Barcelona	http://www.jmunozy.org/files/NEE/interculturalidad/materiales/documentos_variosidiomas/chino/chino_prof.pdf file:///C:/Users/w7/Downloads/La%20Formiga.%20Ense%C3%B1anza%20espa%C3%B1ol%20alumnado%20chino.pdf
HSK3-VOCABULARIO chino español mandarin	http://www.asiaidiomas.es/descargas/HSK3-VOCABULARIO.pdf
Sabes 1 de SGEL Guía didáctica del libro Curso de español para estudiantes chinos	https://ele.sgel.es/ficheros/material_didactico/downloads/Sabes1_GuiaWeb_247.pdf
Enseñanza de la pronunciación a alumnos chinos Por Maximiano Cortés Moreno	https://cvc.cervantes.es/aula/didactired/anteriores/julio_07/16072007.htm
El mundo de Dounia Lenguas asiaticas	file:///C:/Users/w7/Downloads/El%20Mundo%20de%20Dunia.%20Lenguas%20asi%C3%A1ticas.pdf
¿Cómo se dice? Cajamadrid.	http://www.cuadernointercultural.com/wp-content/uploads/2014/09/como-se-dice.pdf
Glosario español-chino	http://158.109.206.14/xuezhongwen/images/stories/anexos/glosario_es-zh__vol_1-2_.pdf
Nos vemos 1 Libro del alumno	https://www.difusion.com/uploads/telechargements/catalogue/ele/nos_vemos/nosvemos_A1-A2_LA.pdf

Español en marcha 1	http://www.tlu.ee/~carlos/hispaania1/Libro%20de%20espanol/EPM%20%200-114.pdf
Mañana Libro español para extranjeros Anaya	http://www.centarzaedukaciju.com/katalog/Spanski%20tutoriali/A2/Manana%201%20Libro%20del%20Alumno.pdf
Varios libros del profesor de español para extranjeros	https://edelsa.es/es/sala-de-profesores/libros-profesor-descarga-gratuita/
Aula internacional 1 Libro del alumno	https://learningspanishwithnina.files.wordpress.com/2014/09/aula-internacional-1-libro-del-alumno-web.pdf
Aprendiendo un idioma para trabajar	http://www.cruzroja.es/pls/portal30/url/ITEM/F08C3093BA384849E0340003BA5D2517 http://www.cruzroja.es/pls/portal30/docs/PAGE/SITE_CRE/PAGINAS/PLAN_EMPLEO_APRENDIENDO_IDIOMA_ALUMNO/APRENDIENDOIDIOMA_GUIADIDACTICA.PDF
Español para estudiantes marroquíes	http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/ishare-servlet/content/e41ab3d7-4cb2-4ed0-85ef-5b8514be8222
Nahono: método de lectoescritura para personas inmigrantes de lengua árabe	http://www.edu.xunta.gal/portal/nahono
Español para marroquíes	http://www.aldadis.net/revista9/documentos/04.pdf
Nueva página: fichas de español para extranjeros	https://9letras.wordpress.com/2010/02/11/nueva-pagina-fichas-de-espanol-para-extranjeros/

Value investing, una forma de invertir a largo plazo

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Thu, 20 Feb 2020 09:48:00 -0800

El value investing o inversión en valor, es una filosofía de inversión que busca generar rentabilidades positivas de manera recurrente y consistente en el largo plazo. Sus creadores y defensores, en 1928, fueron Benjamin Graham y David Dodd a través de sus clases en la Columbia Business School.

Esta filosofía de inversión fue popularizada por Seth Klarman y Warren Buffett, uno de los mejores inversores de la historia y uno de los hombres más ricos del mundo, y está basada en la adquisición de valores de calidad a un precio por debajo de su valor real. La diferencia entre el precio de un valor y su valor real es lo que sus creadores y defensores definen como margen de seguridad un concepto fundamental de esta filosofía.

Como el propio Warren Buffett comenta, entre las reglas más importantes a seguir a través de la filosofía del value investing: “Regla número uno, no perder dinero. Regla número dos, no olvidar la regla número uno.”

Entre los seguidores españoles de esta filosofía están los creadores de Academia de Inversión fundada por Paco Lodeiro Amado, en las que comentan que ha obtenido unas rentabilidades anuales recurrentes superiores al 10%. Por tanto, es una forma de generar plusvalías invirtiendo aquellos capitales que no necesitas. Entre las acciones que recomiendan NO tener o NO invertir están (puedes escuchar el podcast sobre este tema en Ivoox):

NO invertir en bancos
NO invertir en empresas argentinas o sudafricanas
NO invertir en empresas del sur de Italia
NO invertir en empresas automovilisticas
NO invertir en empresas chinas
NO invertir en empresas rusas

Por el contrario recomiendan invertir, entre otros, en empresas relacionadas con la minería.

Porqué no recordamos lo que hemos leído

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Sun, 6 Oct 2019 13:22:00 -0700

Hoy leia un artículo muy interesante en El País titulado "Por qué olvidamos los libros que leemos" que recomiendo y que os dejo aquí a modo de resumen:

Recordamos dónde leímos aquella obra, o cómo era la portada. Pero nos suele costar más evocar el argumento

Es bastante frecuente recordar los lugares en los que se ha leído: sobre la toalla en la playa y cerca de unos pinos; en unas gradas en un parque de atracciones; en un apartamento mínimo en la habitación desde la que se oía el tren; en la mesa de la cocina de la casa familiar. Sin embargo, cuesta un poco más recordar qué libro se leyó en qué lugar, quién era el autor, o el argumento. Aunque a veces se recuerda que tenía la portada roja o que era una edición de bolsillo.

Es decir, conservamos recuerdos de la sensación física de leer, pero menos de lo que se ha leído. “Casi siempre me acuerdo de dónde estaba y me acuerdo del libro. Me acuerdo del objeto físico”, le dijo Pamela Paul, editora de The New York Times Book Review, a Julie Beck en un reportaje en The Atlantic. Sigue: “Me acuerdo de la edición, me acuerdo de la portada, suelo recordar dónde lo compré o quién me lo dio. Lo que no recuerdo —y es terrible— es todo lo demás”. “Lo que más recuerdo de la colección de cuentos de Malamud El barril mágico es la cálida luz del sol en la cafetería los viernes en los que la leí antes del instituto. Le faltan los puntos más importantes, pero es algo. La lectura tiene muchas facetas, una puede ser la mezcla indescriptible, y naturalmente fugaz, de pensamiento y emoción, y las manipulaciones sensoriales que ocurren en el momento y luego se desvanecen. ¿Cuánto de la lectura es entonces una especie de narcisismo, un marcador de quién eras y de qué estabas pensando cuando te encontraste con un texto?”, escribe Ian Crouch en The New Yorker a propósito de leer y olvidar lo leído.

Hay afortunados que son capaces de recordar las tramas de películas, series y libros, pero para la mayoría, como escribe Beck, es “como llenar una bañera, sumergirse en ella y luego ver cómo el agua se va por el desagüe: puede dejar una fina película en la bañera, pero el resto ya no está”. Hay algunas razones científicas para explicar esto, y tienen que ver con lo que se llama “curva del olvido”, que es la velocidad con la que olvidamos algo, y que es más intensa durante las primeras 24 horas después de haber aprendido algo, a no ser que se repase. Eso explicaría que los libros que se leen de un tirón, o las series que se devoran de una sentada, se olviden más fácilmente: no se ha hecho trabajar a la memoria de recuperación.

Los libros y series que se devoran de un tirón se olvidan más fácilmente: no se hace trabajar la memoria de recuperación

De hecho, se sabe que quienes consumen una serie viendo un capítulo a la semana o al día la recuerdan mejor que quienes la ven entera en un día. Leer un libro de un tirón a veces supone olvidarlo antes porque solo está funcionando la memoria de trabajo, no hay repaso. En parte siempre ha sido así, pero según Jared Horvath, investigador de la Universidad de Melbourne, al que cita Beck, “la forma en que ahora se consume información y entretenimiento ha cambiado el tipo de memoria que valoramos”. La memoria de recuperación es ahora menos necesaria, en parte gracias a Internet, y en cambio, para Horvath, la memoria de reconocimiento es más importante. La posibilidad de tener el acceso a la información hace que no haga falta memorizarla. Eso lo da Internet, la gran biblioteca global, pero también algunos de sus antecesores, como los libros, los casetes o los VHS. De hecho, Sócrates ya se mostró en contra del “uso de las letras”, como una suerte de memoria externa que iba a hacer que no se memorizara. Hoy sabemos de esa reticencia del filósofo frente a la letra escrita, y de todo su pensamiento, gracias a los diálogos de Platón, que quedaron recogidos por escrito.

La “curva del olvido” es la velocidad a la que olvidamos. Es más intensa en las primeras 24 horas si no se hace un repaso

En Contra la lectura, la profesora y ensayista Mikita Brottman recupera este fragmento de El tiempo recobrado, de Proust, un gran explorador de la confluencia entre lectura y memoria: “Un libro que leímos no permanece unido para siempre solo a lo que había en torno a nosotros; sigue estándolo fielmente también a lo que nosotros éramos entonces, y ya solo puede volver a ser sentido, concebido, mediante la sensibilidad, mediante el pensamiento, por la persona que éramos entonces”. Brottman también cita las memorias de Azar Nafisi, Leer Lolita en Teherán, donde escribe: “Si un sonido pudiera guardarse entre las páginas del mismo modo que una hoja o una mariposa, diría que entre las de mi Orgullo y prejuicio, la novela más polifónica de todas…, está escondido, como una hoja de otoño, el sonido de aquella sirena [antiaérea]”. Esa relación con los libros leídos y a veces olvidados explica la existencia de las memorias bibliófilas. El libro de Brottman pertenece en parte a ese género, Leer Lolita en Teherán, completamente. Es un género que tiene su propio acrónimo: Bob, book of books.

Pamela Paul lleva el suyo desde los 17 años. Sobre ese diario de lecturas ha escrito My Life with Bob: Flawed Heroine Keeps Book of Books, Plot Ensues [Mi vida con Bob: la heroína defectuosa guarda el libro de los libros, sigue la trama]. Según recogía un artículo en el Financial Times, estamos en un buen momento para las bibliomemorias. Lucy Scholes escribió sobre el género: “Una bibliomemoria es una invitación abierta a buscar en los estantes de la biblioteca de otra persona; una oferta que yo, y claramente también muchos otros, encuentro difícil de rechazar”. El capítulo del expurgo de la biblioteca de don Quijote siempre se ha leído como una crítica literaria más o menos camuflada, también como una declaración de las fuentes de El Quijote, pero es también una lista de libros leídos, es decir, una bibliomemoria. Y el deseo de recoger su biblioteca esencial fue el primer impulso que llevó a Ismael Grasa a escribir La hazaña secreta, un libro que, entre otras muchas cosas, es un diario de lecturas. Alberto Manguel ha cultivado el género con brillantes resultados. En Packin my Library, escribe que escritores y lectores siempre se han preguntado si la literatura tiene un papel en la formación de un ciudadano. Lucy Scholes responde que “en su exploración de la relación simbiótica entre la vida y la literatura, la bibliomemoria parece ser un grito de guerra afirmativo”.

Aloma Rodríguez es escritora y miembro de la redacción de Letras Libres.

¿Qué es Wanderer?

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Fri, 21 Jun 2019 10:10:00 -0700

Wanderer: n. Alguien que lleva una vida sin rumbo fijo, que viaja sin establecerse en un sólo sitio. Nómada.

Wonderer: n. Alguien que es curioso sobre algo; alguien lleno de admiración y asombro; alguien que se maravilla de algo.

Wanderer es una nueva revista digital destinada a todos aquellos que aman los viajes, la fotografía, el arte, la historia y la cultura. Viajeros, exploradores, artistas, aventureros, y otras almas singulares tienen aquí su espacio, a un lado y otro de la pantalla. Sólo hay que cumplir un requisito para franquear la entrada: pasión por conocer mundo y una irrefrenable curiosidad y capacidad de asombro.

Fuente: Que es Wanderer

Tendencias de futuro en la gestión de personas en las organizaciones

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Sun, 25 Nov 2018 10:37:00 -0800

Algunos términos que han ido apareciendo en los últimos tiempos relacionados con la gestión de empleados son los siguientes (accede a información extra haciendo clic sobre el término):

El inesperado adiós de mi amigo José Ángel Clemente

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Sat, 20 Oct 2018 09:55:00 -0700

Hoy ha fallecido mi compañero y amigo José Ángel Clemente, a causa de un lamentable accidente, responsable del área de PSEC de la Federación de Enseñanza de CCOO Región de Murcia. Era una persona vital, incansable luchador y defensor de lo público y de lo justo.

Era una persona pasional, jovial y muy trabajadora, además de disponer de una fortaleza física envidiable. Son de las personas de las que me gusta rodearme porque te hacen la vida más fácil y de alguna manera te impregnan por ese halo positivo que irradian. Trabajaba sin descanso día y noche por los suyos, por defenderlos de las injusticias sufridas. Era apreciado por todo el mundo. Su positividad y entusiasmo lo hacía una persona encantadora que todo el mundo apreciaba.

A pesar de conocernos apenas un año y medio, habíamos desarrollado una gran amistad, tallada por el trabajo y los objetivos comunes que nos movían. Y por la sana costumbre que habíamos desarrollado de irnos solos o acompañados con otros a tomar un aperitivo los viernes, después de finalizar la extensa jornada semanal, donde hablábamos de lo personal y de lo humano, de lo cotidiano y de lo extraordinario.

Era, como he dicho, apasionado y lo demostraba a cada paso. Amaba el tiro con arco formando parte de los Arqueros de Mursiya , la cocina, la fotografía, la tecnología, viajar, disfrutar del tiempo libre con amigos y familia. En general, era de los que no le ponen "peros" a nada y todo lo entonan con un espíritu de superación y alegría.

Se va haciendo un último acto de bondad y entrega, donando sus órganos a otros. ¡Que grande!. Es una pena muy grande que, con solo 59 años, se haya ido un gran tipo. Uno de esos que de verdad se echará mucho de menos, sobre todo, yo.

Descansa en paz, José Ángel. Un fuerte abrazo allá donde estés.

Enlace a un artículo sobre José Ángel:

RECUERDO IMPROVISADO PARA JOSÉ ÁNGEL.
EL VALOR DE LOS SENTIMIENTOS (de Roberto Barceló)

¡Que no me hable hoy la vida!
que se olvide de mi,
que no quiero saber nada de ella.
Hoy no.
Hoy sólo estoy para llorar,
llorar esta pérdida que no tenia que haber sido,
para llorar desconsolado con sus hijos,
para abrazarlos y decirles que aún sin consuelo,
aún a pesar de todo lo absurdo,
esta dura embestida,
esta inexplicable prueba
de esta inexplicable vida,
tiene aún asi una salida en el tiempo.

Mañana es posible que quiera de nuevo
encontrarme con la vida para reconciliarme.
No lo sé. Pero hoy no estoy para ella.
Que hoy me deje en paz.
Que hoy no tiene cabida en mi.

Hoy es un día sólo para él.
Para decirle que nada le preocupe.
Que todo saldrá bien.
Que aquí estamos para velar su historia personal.
Para defenderla del olvido,
de ese rápido suceder que es el tiempo.
Para consolar el alma rota de los hijos que amó.
Para velar nuestro desconsuelo.

Que hoy sólo estamos quienes le queremos,
quienes le apreciamos,
para decirle que ya para siempre
con él sosteniendo con la mirada,
la templanza del arco
que ya nunca dejará de blandir.

Termino ya con unos versos de Bertolt Brecht:

“Hay hombres que luchan un día y son buenos.
Hay otros que luchan un año y son mejores.
Hay quienes luchan muchos años, y son muy buenos.
Pero los hay que luchan toda la vida: esos son los imprescindibles".

PechaKucha ¿Que es eso?

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Thu, 6 Sep 2018 08:13:00 -0700

Aunque las presentaciones de proyectos en el ámbito empresarial es algo común, me ha llamado la atención una iniciativa de la que no tenía conocimiento: la PechaKucha.

PechaKucha, como recoge la Wikipedia., es un formato de presentación en el cual se expone una presentación de manera sencilla e informal mediante 20 diapositivas mostradas durante 20 segundos cada una. Fue creado por Astrid Klein y Mark Dytham de Klein-Dytham Architecture (KDa) en Tokio en 2003 como un punto de encuentro para jóvenes emprendedores donde pudiesen mostrar sus presentaciones en público e intercambiar opiniones.

Desde entonces, el formato se ha extendido de manera viral a otras ciudades alrededor del mundo, entre las cuales también están diversas ciudades españolas.

Curiosa iniciativa ¿no?

¿Y que opinas tú?

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Sun, 5 Aug 2018 08:36:00 -0700

Hoy leia un artículo en Xataca muy interesante sobre el conocimiento escaso que muchas veces tenemos de las cosas y que a menudo, quizás ingenuamente, trasladamos la sensación de que nuestro conocimiento es más profundo.

Os recomiendo que lo leais aquí.

Ello esta basado en el truco de la ilusión de la profundidad explicativa, que explico a continuación:

La ciencia descubrió un tip neurológico que puedes usar cuando estás realmente seguro de que estás en lo cierto y la otra persona se equivoca.Según un estudio de la Universidad de Yale a cargo de los científicos Leonid Rozenblit y Frank Keil, la mayoría de nosotros defendemos posturas y opiniones basándonos en información limitada.

Llamada “La ilusión de la profundidad explicativa“.En la investigación, los profesores pusieron a prueba a un grupo de personas que primero debían especificar qué tanta familiaridad tenían con el funcionamiento de artilugios de la vida diaria (Como el mecanismo de un WC, un medidor de velocidad o una máquina de coser). La segunda parte de la prueba era una autoevaluación sobre cómo funcionaba cada uno de estos aparatos.

Lo que los investigadores descubrieron es que el ser humano tiene una tendencia a confundir familiaridad con conocimiento; no porque manejemos un automóvil o usemos una computadora todos los días, sabemos a ciencia cierta cómo funcionan. Incluso describir cómo trabaja un motor de explosión en la actualidad es mucho más complejo de lo que creemos.Neurológicamente, este sesgo cognitivo (Llamado apropiadamente miseria cognitiva), es un mecanismo de defensa de nuestro cerebro que recurre a él con un solo objetivo: el ahorro de recursos, y funcionar más eficientemente aún a costa de sacrificar detalles. En pocas palabras, nuestro cerebro se encarga de usar, decidir y actuar aun cuando no posee una información completa del proceso al cual se está sometiendo.El año pasado, unos profesores de la Universidad de Colorado decidieron poner en práctica este sesgo, aplicado a la negociación. En la investigación, dividieron al grupo en dos; uno tenía que expresar su punto de vista sobre ciertas políticas del gobierno norteamericano y las razones por las cuales consideraban que eran correctas, mientras que el segundo grupo debía explicar cuáles eran los mecanismos y procedimientos que llevarían cada una de esas políticas a sus respectivos objetivos.El resultado fue asombroso; quienes simplemente expresaron razones y puntos de vista, siguieron tan convencidos como al principio; su voluntad no mermó en lo absoluto. Sin embargo, quienes debieron justificar racionalmente la efectividad y factibilidad de cada política desglosando sus pasos, ya no estaban tan seguros de su postura pues por momentos se mostraron dubitativos.

¿Por qué ocurriría esto? es como defender a tu equipo de fútbol favorito; si lo ves como un todo, es fácil mantener el espíritu de fanático; pero cuando empiezas a ver las debilidades de algunos jugadores, o sus enfrentamientos con el director técnico, o las malas estrategias de éste… podría flaquear tu seguridad en tu opción.

¿Cómo puedes poner en práctica este fenómeno? ya sabes que reafirmar tu punto de vista con argumentos no es suficiente; pregúntale a tu “oponente“, pídele que detalle su solución de principio a fin. Allí podrás identificar cuál eslabón le parece más débil… y atacarlo en ese punto.

Fuentes: lenguajecorporal.org - xatakaciencia.com

Superaprendizaje, un método de aprendizaje radical

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Mon, 28 May 2018 07:16:00 -0700

En plena Guerra Fría se desarrolló el método de aprendizaje más revolucionario de las últimas décadas. Era la época de los espías, que necesitaban aprender idiomas a marchas aceleradas. En Bulgaria había un médico psiquiatra, Georgi Lozanov, bastante curioso que había desarrollado un método, que el gobierno estaba muy interesado en testar. En 1960 seleccionaron a quince personas de distintas profesiones entre veintidós y sesenta años que no hablaban ni papa de francés y les pidieron que fueran a pasar un día al “Centro de Sugestiología” que dirigía Lozanov. Los escogidos no fueron nada emocionados. Debían pensar que era una pérdida de tiempo o un “marrón”, pero que no podían rechazar.

Cuando llegaron a una agradable sala, se sentaron en unos cómodos butacones en círEl noventa y cinco por ciento de los alumnos había aprendido 1.000 palabras en solo un día. No fue un milagro, sino el resultado de un nuevo método: el superaprendizaje.

culo. Durante los primeros minutos les enseñaron un tipo de respiración muy relajante y, posteriormente, comenzaron a escuchar música clásica. Mientras la música sonaba, una mujer entonaba frases en francés con distintas tonalidades: a veces en un tono susurrante, otras de un modo más duro o imperativo. Así durante horas y horas. Los alumnos estaban muy relajados, no tomaban notas sino que sencillamente estaban tumbados o incluso con los ojos cerrados… Vamos, la antítesis de lo que nos imaginamos de una clase típica de idiomas. Cuando terminó la sesión, les hicieron un examen de lo aprendido y aquí llegó la sorpresa.

Podemos ser muchísimo más de lo que somos, lo que necesitamos son otras vías distintas para aprender, más eficaces, menos agotadoras y que están a nuestra disposición incluso de adultos. No hace falta retroceder al colegio para disfrutar de un aprendizaje acelerado de idiomas, en el deporte, de habilidades sociales… Podemos vivirlo a cualquier edad, lo que es esperanzador. Sin embargo, hay que introducir claves nuevas: El superaprendizaje y el miedo son opuestos. Solo cuando retiramos el temor a fallar, la competición, los esfuerzos titánicos y accedemos a estados mentales y corporales muchos más relajados, aprendemos mucho más y recordamos con mayor claridad (en el experimento los quince voluntarios recordaron palabras francesas después de varios meses. Casi nada).

Y segunda clave importante de partida: toda persona tiene un cuerpo, una mente lógica y una mente creadora y solo cuando integramos los tres centros, logramos el superaprendizaje. Por eso, no es de extrañar que los voluntarios comenzaran la sesión aprendiendo a respirar con técnicas basadas en el raja yoga, porque el objetivo era que el cuerpo entrara en ondas alfa.

El método de Lozanov trabajaba también con la mente creativa (o lo que tradicionalmente se ha asociado al hemisferio derecho) a través de la música clásica. Ahora bien, no vale cualquiera, sino aquella que tiene una cadencia especial: 60 pulsos por minuto. La barroca era la preferida para este tipo de sesiones.

Y por último, la mente lógica (o tradicionalmente denominado hemisferio izquierdo) se alimentaba de las nuevas palabras pero con otro pequeño truco, con distintas tonalidades y una cadencia armoniosa.

El método de Lozanov fue tan revolucionario que la URSS puso el ojo en él y pasaron por el centro de sugestiología espías, militares y personas del gobierno, junto con gente de a pie que quería mejorar su aprendizaje. Y no solo eso. Occidente se fijó en el método de Lozanov, después de que impartiera una conferencia en Roma en 1.966 y que uno de sus colaboradores se escapara de las garras de la KGB a Estados Unidos. Y aunque el pobre Lozanoz vivió una década arrestado en casa porque sus conocimientos eran “secreto de Estado”, eso no impidió que en Occidente se comenzara a aplicar también su método con resultados sorprendentes: en la Universidad de Iowa se consiguió que los estudiantes aprendieran un año de español en diez días con clases de cuatro horas de duración, que en Colorado State University se acelerara el aprendizaje de lectura a alumnos con ciertas dificultades o que empresas como IBM lo aplicaran a sus profesionales, como detallan Ostrander y Schroeder en sus libros.

Todo esto ocurrió hace cincuenta años y todavía es un campo con mucho potencial. Sin embargo, en la actualidad la neurociencia ha confirmado las propuestas de Lozanov: nuestro cerebro es plástico, podemos aprender a cualquier edad y solo necesitamos otras vías para ello.

El superaprendizaje depende del cociente potencial del individuo, no del cociente intelectual y este solo se consigue cuando recuperas algo que no es nuevo, sino algo que conoces: a ti mismo, a ti misma, sin miedos, con el potencial de tu creatividad, tu cuerpo y tu mente lógica, dispuesto a relajarse y a disfrutar del placer de aprender cosas nuevas. ¿Te apuntas?

Basado en los libros: Sheila Ostrander y Lynn Schroeder (1980): Superaprendizaje, Grijalbo. Las mismas autoras tienen otro más reciente: Superlearning 2000, 1994.

Fuente: El Pais

Para encontrar empleo, ¿es mejor tener habilidades o tener un título académico?

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Sun, 22 Apr 2018 12:44:00 -0700

Hoy leía en El País, un interesante artículo sobre los cambios que comienzan a producirse en la contratación de personal:

"Poco a poco, esta mentalidad ha ido calando en los departamentos de recursos humanos de las compañías, que empiezan a relativizar la importancia de las titulaciones y a poner más el radar en las habilidades, el talento y las aptitudes"

Es difícil poder establecer a priori una conclusión sencilla, rigurosa y contundente acerca de qué es mejor. Pero es evidente que tener ciertas habilidades, talento y aptitudes hacía algunas tareas hace que realicemos un trabajo determinado con mayor acierto y motivación.

El problema aparece con puestos donde se requiere disponer de una titulación que te habilite para ejercerla (como por ejemplo para ser abogado, médico, etc.), o aquellos que deseen trabajar para la Administración Pública.

Desde mi punto de vista, si alguien me preguntara si contrataría a alguien con un titulo o con habilidades para ejercer un puesto determinado, quizás sería de los que se quedasen con ambas cuestiones (disponer de un titulado con habilidades), pero si solo tuviese una opción, me quedaría con el que tiene habilidades, por diversas cuestiones, pero sobre todo, porque posiblemente su motivación hacia el trabajo a desarrollar sea mayor porque le conllevará un menor esfuerzo.

"Podremos tener diez títulos, pero lo que realmente marcará la diferencia será nuestra valía, la capacidad de ser autodidactas, de aprender constantemente durante toda la vida de una manera eficaz para estar actualizados y dar respuesta a las demandas del mercado laboral".

En cualquier caso, disponer de un título académico nos permite alcanzar mejores cuotas de empleo y tener acceso a empleos mejor remunerados, según recogen diversos estudios y estadísticas. Así que te animo a que te formes y aúnes tus habilidades, talento y aptitudes en pos de aquello que sabes hacer mejor o que te hace sentir bien.

PD. Me ha llamado la atención este artículo:

Cualidades que marcan la diferencia

A la hora de buscar trabajo, el título no lo es todo. Hay otras capacidades que debes desarrollar para asegurarte el éxito. Hoy en día, es especialmente importante preocuparse para adquirir:

Sensemaking: transformación de los estímulos en nuevas ideas

Inteligencia social

Pensamiento innovador y versátil

Lenguaje media digital

Transdisciplinariedad

Mentalidad de diseño

Competencias multiculturales

Pensamiento computacional

Manejo de la información y los datos

Colaboración virtual

Los expertos señalan que para acceder al mercado laboral hay que destinar el 80% del tiempo a hacer contactos.

¿Se puede aprender a ser CARISMATICO?

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Thu, 5 Apr 2018 11:43:00 -0700

¿Se puede aprender a ser CARISMATICO? Es una interesante pregunta, con una respuesta controvertida. En esta respuesta encontramos a dos bandos, los que creen que somos lo que somos por nuestros genes y otros que dirán que somos lo que somos por lo que aprendemos. Pau Forner Navarro, autor del blog Habilidad Social y autor del libro "Dirige tu Vida" (Planeta), es de los que piensan que somos lo que aprendemos a ser:

"Por fortuna, la ciencia también ha demostrado que las habilidades sociales y la inteligencia emocional pueden aprenderse. Aunque mucha gente cree que son innatas porque no recuerdan haberlas aprendido, lo hicieron durante su infancia."

También tiene una opinión sobre la felicidad, que se acerca a la mía:

Y es que estudios como el que siguió a tres generaciones de participantes durante 75 años no paran de demostrar que lo que realmente te hará feliz no es tener el trabajo de tus sueños, una salud de hierro, ser reconocido internacionalmente o tener suficiente dinero para hacer lo que quieras. Lo que separa al 10% de la población más feliz son sus relaciones sociales.

Os dejo con una entrevista que realiza con Victor Martín donde responden a cuestiones de por qué algunas personas son percibidas como personas más carismáticas y seguras de sí mismas, y te gustaría ser percibido como alguien más carismático; si quieres tener más confianza y potenciar tus conexiones con otras personas, en esta entrevista descubrirás las claves para lograrlo.

Aprendiendo de Pedro Serrahima y del modelo de negocio de Pepephone

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Mon, 2 Apr 2018 11:39:00 -0700

Esta tarde, casi por casualidad, leyendo un artículo antiguo de elmundo.com, me ha llamado la atención un reportaje sobre el modelo de negocio en Pepephone, de hace unos años.

He de decir que me ha sorprendido gratamente como actuando con una honestidad brutal, con normalidad, con transparencia y sin realizar publicidad ni promociones, se convirtieron en unos de los operadores de telefonía móvil con mayor crecimiento. La base de su modelo de negocio, ser honestos con sus clientes y tratarlos muy bien es todo un acierto. Lastima que algunas cosas hayan cambiado.

Muchas de las políticas que implementaba Pedro Serrahima y su equipo han quedado ... fuera de cobertura, tras ser comprada por MasMovil. Ahora Pedro ha sido fichado por Movistar, que necesita una renovación brutal para que los clientes no nos sintamos ... como si hablases a la pared.

Os dejo la charla que dió a alumnos del Máster de Emprendedores en 2013, Pedro Serrahima, el entonces director de Pepe Phone. Es una compañía que hacía las cosas de forma muy diferente a todas demás operadoras telefónicas como Orange, Vodafone o Movistar y Pedro nos cuenta en este vídeo qué hacia de manera diferente y por qué esto les funcionaba. #quevuelvanlosbuenostiempos

Memoriza y aprende con las tarjetas de memorización

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Mon, 26 Feb 2018 07:18:00 -0800

Estudiar o memorizar es todo un arte. Hay quien con mirar un texto una vez se lo aprende de memoria, otros con menos suerte necesitan tres o cuatro vistazos y algún que otro esquema para recordar lo estudiado.

Acostumbrados a interactuar con ordenadores y dispositivos móviles, en alguna ocasión se os habrá pasado por la cabeza que ojalá se pudiera memorizar algo con la facilidad con que se guarda un documento en un PC o en un smartphone.

Pero el cerebro no funciona exactamente así, por lo que es necesario dedicarle más tiempo y esfuerzo a la memorización. Por suerte, ese mismo cerebro ha brindado de herramientas de estudio: mapas de ideas, esquemas, resúmenes y las tarjetas para memorizar.

Las flashcards, tarjetas didácticas, tarjetas de memorización o simplemente tarjetas para memorizar son un método de estudio mnemotécnico que consiste en sintetizar el contenido a memorizar en tarjetas de cartón. Ni más ni menos.

El propósito de las tarjetas para memorizar es "trocear" una gran cantidad de información en "pedazos" más pequeños y que son más fáciles de "digerir" por el cerebro. De esta forma uno se puede quedar con más datos en menos tiempo y con menor esfuerzo.

Las flashcards no son una panacea para el estudio pero sí agilizan mucho las cosas, y cuanto más sencillo sea lo que se tiene que memorizar, antes se logrará. Sin embargo, hay que dedicarle tiempo a la creación de las propias tarjetas de memorización, pues que estén mejor o peor diseñadas afectará al estudio.

Cuanto más tiempo y esfuerzo dediques a crear esas tarjetas, menos tiempo y esfuerzo deberás dedicar al estudio. Además, la creación de las flashcards forma parte del aprendizaje.

Existen herramientas y aplicaciones especializadas que pueden ser útiles para diseñar tarjetas para memorizar en papel o digitales:

Memorizar

Empezamos por un portal, en inglés y español, especializado en las flashcards, y que además cuenta con aplicación para Android y iOS.

Tanto desde la página web como desde las apps móviles se pueden crear tarjetas propias o echarle un vistazo y aprovechar las tarjetas creadas con anterioridad y que vienen organizadas por categorías, como Educación, Exámenes, Idiomas, Leyes, Materias, etc.

En Materias, por ejemplo, se pueden encontrar las subcategorías Álgebra, Anatomía, Contabilidad, Filosofía, Literatura, Inglés o Química, entre otras.

Memorizar permite clonar tarjetas, compartirlas en redes sociales, imprimirlas o estudiarlas y luego autoevaluarse con una prueba práctica para comprobar si se ha memorizado la información de las tarjetas.

GoConqr Fichas de Memoria

GoConqr es, en sus propias palabras, una red social para facilitar el aprendizaje. Entre sus funciones, permite aprovechar online distintas herramientas de estudio, como mapas mentales, diapositivas, tests o fichas de memoria.

Desde el navegador, GoConqr ayuda a diseñar tarjetas para memorizar. Ofrece ejemplos y para empezar a crear fichas sólo es necesario registrarte gratuitamente con las credenciales de Google o Facebook o con la dirección de correo electrónico.

Al igual que Memorizar, GoConqr tiene apps móviles para Android y iOS igual de prácticas que la versión web, con fichas ya creadas a modo de ejemplo o para usar en el estudio y un práctico generador de tarjetas o flashcards.

Quizlet

Al igual que Memorizar, Quizlet es un portal especializado en crear y divulgar tarjetas para memorizar o flashcards. Disponible en varios idiomas, cuenta con más de 150 millones de unidades de estudio, que incluyen colecciones de tarjetas o fichas didácticas de la mayoría de materias.

También tiene app para Android y iOS, desde donde también se pueden aprovechar las tarjetas ya creadas, estudiar y autoevaluarse y, cómo no, crear colecciones de fichas con texto, imágenes y audio.

Studies

Si se usa un iPhone o iPad, Studies servirá para memorizar cualquier cosa con flashcards que incluyen todo el contenido que se quiera: fórmulas matemáticas, texto, imágenes, vídeos…

Además de crear tarjetas se pueden descargar fichas didácticas de Quizlet, un portal de tarjetas para memorizar varios temas y en diferentes idiomas.

También hay versión para Mac, de pago, que se puede sincronizar con la versión móvil mediante iCloud.

Tarjetas AnkiDroid

Los usuarios de Android también tienen a su disposición una app exclusiva, Tarjetas AnkiDroid, que ofrece más de 6.000 colecciones o tarjetas ya creadas en distintos idiomas y de diferentes materias.

Por descontado, AnkiDroid ayuda a diseñar colecciones de tarjetas para memorizar, incluyendo texto, imagen y sonido.

Además de para estudiar, las tarjetas servirán para autoevaluarse mediante un ejercicio práctico con la información disponible.

Fuente: Hipertextual

¿Qué es la realidad?

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Sun, 11 Feb 2018 09:58:00 -0800

Un cortometraje que nos enfrenta a los conceptos de REALIDAD según la psicología social ....

La realidad puede ser una. El punto es que ésta se fragmenta en tantas partes como personas entran en contacto con ella. Un hecho es un hecho, pero eso no significa que para todos tenga el mismo efecto. Los filtros sensoriales, las experiencias, las creencias, valores y todo lo que nos compone, tergiversan un hecho y lo convierten en su propia realidad.

¿Quién define si una comida es buena o mala?, el sabor puede ser el mismo, pero el gusto de una persona, es distinto y eso forma la realidad de esa persona de que la comida es buena o mala.

¿Quién define que la marihuana es buena o mala?, hace años era dañina, hoy es medicinal, ¿qué será mañana? siempre ha sido la misma marihuana, pero la percepción va cambiando y con ello la realidad de las personas, aunque el hecho de que siga siendo la misma hierba no haya cambiado en absoluto.

¿Quién define que la homosexualidad no es una enfermedad?, eso era antes y hoy no. La homosexualidad es la misma, lo que cambió fueron las experiencias, creencias y percepciones de las personas. Eso crea la realidad de que está bien, aunque "biológicamente" es lo mismo.

Nuestro mundo existe en el momento que nuestra consciencia entra en contacto con el mundo y ahí pasamos a crear nuestra propia realidad. Las cosas son y a veces no son, pueden cambiar con el tiempo o pueden ser siempre iguales "como el sol". Sin embargo, esos hechos se dividen en tantas realidades diferentes para las personas que entran en contacto con ellas. "Lo que es, ya es", no lo cambiamos. Pero si podemos "re-interpretar" lo que significa y eso forma nuestro mundo.

INTEF: Cursos gratuitos para docentes

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Fri, 19 Jan 2018 01:20:00 -0800

Si estais interesados en realizar formación gratuita en materias relativas a la educación y las nuevas tecnologías creo que os puede interesar esta web del Ministerio de Educación.

Es formación gratuita y online:

ABP. Aprendizaje basado en proyectos (Infantil y Primaria)
ABP. Aprendizaje basado en proyectos (Secundaria y Bachillerato)
Actualización de las competencias directivas
Alfabetizaciones múltiples
Bibliotecas escolares y uso de AbiesWeb
Convivencia escolar: prevención e intervención
Creación de Recursos Educativos Abiertos para la Enseñanza
Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)
El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación
El tutor en red
Mobile Learning y Realidad Aumentada
Narrativa digital en el aula
Neuropsicología y dificultades de aprendizaje
Proyecta eTwinning
Sentido de la iniciativa y emprendimiento en el aula

Puedes acceder a todos los cursos en este enlace (INTEF)

Storytel: Los audiolibros como modelo de negocio

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Tue, 16 Jan 2018 13:44:00 -0800

LA EVOLUCIÓN DEL PODCAST.

Soy de los escuchan podcast casi a diario desde hace bastante tiempo, 6 o 7 años, cuando el fenómeno del podcasting comenzó su subida meteórica, pero no terminó de cuajar, quizás por que era un sector que sin los desarrollos tecnológicos móviles no tenía tanto tirón.

Ha pasado el tiempo y el podcast se va asentando con fuerza en nuestros teléfonos móviles y con ella han aparecido modelos de negocio muy interesantes.

UNA INDUSTRIA QUE CRECE

Las ventas de audiolibros crecieron un 20,7% en 2015 hasta alcanzar los 1.630 millones de euros, según los datos de la Asociación de Editoriales de Audio (APA por sus siglas en inglés). La industria publicó ese año más de 35.000 títulos, cinco veces más que los que sacó al mercado en 2011.

Los audiolibros están en auge desde hace cinco años gracias a servicios como Audible, Storytel, Downpour, Scribd o Audioteka. La Asociación de Editoriales Estadounidenses (The Association of American Publishers) daba cuenta en el primer semestre de 2016 de la situación que vive el sector dentro de sus fronteras: mientras la venta de libros de papel aumentaba entre un 2,6% y un 8,4% respecto al mismo periodo del año anterior y las de e-books caían un 19,2%, las de audiolibros se incrementaron en un 31,1%.

En Estados Unidos, la industria está asentada desde hace mucho y tiene su propia dinámica, con actores famosos como Jeremy Irons dando vida a la Lolita de Vladímir Nabokov o Stephen Fry relatando las aventuras de Harry Potter. Allí, el perfil del oyente de audiolibros es el de adultos con una edad media de 51 años y un nivel educativo alto que dedican más tiempo a la lectura que a la televisión, según los datos de la APA. Aunque cuando se pone el foco solo sobre los que descargan los títulos en vez de adquirirlos en formato físico, la edad media se reduce a los 44 años. La empresa Audible, el servicio de audiolibros que luego sería adquirido por Amazon, es el referente en el sector en USA.

En España existen algunas editoriales como Sonolibro e incluso Penguin Random House que han empezado a producir algunos títulos, pero aún hay mucho terreno por explotar.

Storytel, una empresa sueca que cuenta con siete millones de publicaciones para escuchar, apuesta por el español.

La aventura empresarial de Jonas Tellander

Estaba en un punto crítico cuando decidió armarse de valor. Era 2009 y hacía cuatro años que él y su socio, Jon Hauksson, habían fundado en Suecia Storytel, una aplicación de audiolibros que, aunque novedosa, parecía condenada al fracaso. Sin dinero pero con la fe en su modelo de negocio intacta, Tellander se presentó en el programa de televisión Draknästet (la guarida del dragón), una especie de concurso donde grandes inversores escuchan las propuestas de los emprendedores. Hoy, Storytel agrupa a varias empresas que ingresaron 77,3 millones de euros en 2016 y prepara su aterrizaje en España.

Storytel ya opera en Suecia, Noruega, Holanda, Dinamarca, Polonia y Finlandia. Además del español, la compañía prevé ingresar este año a los mercados ruso, indio y saudí. “En Suecia, encontrarás títulos nuevos cada día: publicamos 1.000 al año”, afirma el ejecutivo. El país funciona como laboratorio y principal fuente de ingresos del grupo: el 60% de las ventas vienen de allí, donde ya es rentable y cotiza en Bolsa. El año pasado fue el mejor de la compañía: la facturación se incrementó en un 150%, pasando de 31 millones de euros en 2015 a 77,3 millones. La firma asegura en sus cuentas anuales que es capaz de obtener beneficios en un mercado en “pocos años”: Noruega y Dinamarca ya arrojan resultados positivos y se prevé que Holanda lo haga en 2018.

La firma ya cuenta con una oficina en Barcelona, donde un par de empleados prepara la producción de audiolibros en castellano. Tellander explica que les gusta ofrecer un servicio que resulte “relevante”, así que siempre esperan a contar con un catálogo de 1.000 títulos antes de comenzar en una nueva región. Ante una tarea tan ardua, prefiere no precisar una fecha de lanzamiento, aunque asegura que será antes del próximo año.

Realizar un audiolibro

Se tarda una semana de trabajo completo. El texto se lee tal y como está en el papel y el producto final suele durar unas 10 horas. Pero los actores tardan unas 15 en grabar, antecedidas por un par de días de ensayos y seguidas de otra jornada de revisión. Luego toca editar. El coste de producción oscila entre los 4.000 y 5.000 euros. Los usuarios pagan unos 18 euros al mes por una colección que incluye publicaciones recientes, aunque el precio puede variar de acuerdo a la realidad de la zona y aún no se sabe cuánto costará en España.

“El audio en general se ha vuelto muy popular en los últimos años. Los podcasts han ganado mucho terreno, y si ves la venta de auriculares, ha crecido mucho. Creo que es gracias a los móviles”, opina el ejecutivo. El servicio cuenta con 380.000 suscriptores frente a los 20.000 de hace cinco años. “Los audiolibros son muy prácticos: puedes oírlos donde estés. Mientras conduces, viajas, corres…, en muchas situaciones de la vida diaria”, añade. Según una encuesta de la Asociación de Editoriales de Audio, el principal motivo para comprar audiolibros es que se pueden escuchar en el auto. Además, se trata de una actividad “portátil” que permite las multitareas.

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CURSO EN ESPAÑOL PARA APRENDER DE BITCOIN Y BLOCKCHAIN

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Tue, 9 Jan 2018 11:14:00 -0800

itcoin y blockchain están en boga. Mucho se dice de los beneficios de este nuevo modus operandi para la optimización de los procesos en negociaciones, banca, seguros, salud y hasta en las cadenas de distribución; y por otra parte encontramos a muchos entusiastas maravillados con las oportunidades de negocio que ofrecen las criptomonedas en el esquema económico de la actualidad.

Encontrar múltiples portales dedicados a dar a conocer los avances de esta creciente industria contribuye a uno de los objetivos más grandes de la comunidad bitcoin: la adopción masiva de la tecnología. En consecuencia, a los ojos de quien recién comienza a conocer las criptomonedas y la tecnología blockchain resulta sorprendente la cantidad de países e industrias en el mundo que están realizando investigaciones en la materia.

Ante este panorama, quienes mantienen presente el interés en seguir aprendiendo de estas tecnologías de vanguardia, que en los próximos años moldearán el sistema mundial, se encuentran ante el reto de instruirse sobre criptomonedas, contabilidad distribuida y contratos inteligentes, y no saber qué opción educativa elegir.

La oferta de cursos o diplomados referentes a bitcoin en español no es tan extensa como podría esperarse. Por el momento, la mayoría de los cursos, incluso los hechos en inglés, siguen la tendencia educativa del e-learning o educación por Internet, ofreciendo distintos métodos de aprendizaje interactivos para que puedas realizar el curso bajo tu horario, tus pautas y sobretodo, el método más efectivo para ti.

En este contexto, el equipo de CriptoNoticias ha preparado una lista de los cursos sobre bitcoin y blockchain en español para que puedas introducirte fácilmente en el fascinante mundo de las criptomonedas y la tecnología de contabilidad distribuida.

BITCOIN: EL FUTURO DEL DINERO, HOY – UDEMY

Este curso, dictado digitalmente por Knowledge Motion Works, un grupo de profesionales especializados en economía, finanzas y desarrollo de software, ofrece en 19 clases de aproximadamente 20 minutos cada una los conocimientos básicos de la primera moneda digital: bitcoin.

Las clases son divididas en cinco módulos: el primero es una introducción a la tecnología, la cual incluye a una explicación del glosario básico de palabras que todo el que esté interesado en vincularse con la industria bitcoin debe saber, y una sesión que tocará los diversos mitos que giran en torno a las criptodivisas.

El siguiente nivel discurre sobre la evolución de la economía con la aparición de bitcoin y, por ende, la tecnología blockchain. Así continúa en el tercer módulo, que habla propiamente de la contabilidad distribuida y del proceso de minería de la criptomoneda.

El cuarto módulo, titulado ‘Bitcoin a fondo’, va más vinculado a los usos de la moneda digital de cara a quien solo quiere utilizarla, ya que explica cómo funcionan las carteras digitales y hasta menciona el modus operandi de dos importantes lugares para cambiar monedas fiduciarias por BTC: LocalBitcoins y los cajeros bitcoin.

Por último, el curso, que exige una matrícula de 15 euros y emite un certificado digital de participación, habla en su quinto módulo sobre las criptomonedas más fuertes y hace un apartado especial acerca de Litecoin. Además, tiene disponibles un par de clases para que los participantes conozcan las proyecciones a futuro de las criptomonedas.

BITCOIN, LA MONEDA VIRTUAL – UNIMOOC

Múltiples opciones están disponibles para quienes estén interesados en comenzar a conocer con un poco más de profundidad la moneda digital bitcoin. Este es un curso masivo, online y abierto conocido como MOOC, por sus siglas en inglés, que al igual que el anterior está enfocado en brindar una visión del panorama general de la criptomoneda y de sus usos.

Este curso cuenta con la particularidad de mostrar casos de uso práctico de bitcoin y oportunidades de negocio con esta moneda. Dos módulos que le dan un valor agregado a esta enseñanza y que puedes realizar de forma gratuita en UniMOOC.

Es importante señalar que el curso disponible en la plataforma fue diseñado y dictado por los ejecutivos de la empresa líder en servicios de pago, Coinzone, y tiene una duración de 20 horas.

BLOCKCHAIN TOOLKIT

Encontramos un gran pez para los interesados en ir un poco más allá de lo básico. Blockchain Toolkit es el primero de la lista en estar dedicado directamente a la tecnología de contabilidad distribuida, y se enfoca en que el participante sea capaz de identificar los procesos y áreas de su empresa en las que pueda aplicar blockchain para mejorarlas.

A su vez, el contenido dictado en el curso te brindará la oportunidad de conocer a profundidad las cadenas de bloques, sus aplicaciones e implicaciones.

Blockchain Toolkit resalta entre los otros cursos por incluir diferentes formas para el entendimiento del contenido. Tiene material audiovisual, como videos y clases en vivo; material escrito, como textos en PDF, infografías y artículos interactivos; y hasta libretas de la aplicación Evernote, para organizar los pendientes del curso.

Consta de cinco niveles y está diseñado para ser realizado desde tablets, computadora de escritorios y teléfonos. El precio del curso plus es de 349 euros.

EL FUTURO DEL DINERO – MIRIADA X

La Universitat Pompeu Fabra en Barcelona realizó en 2016 un curso de 10 semanas (15 horas), que dejó disponible en su página web para consulta. El curso, relacionado al futuro del dinero, está centrado en la evolución que está viviendo el sistema monetario a nivel mundial con la eliminación de los intermediarios ante la adopción de plataformas y protocolos que hacen innecesarios muchos procesos de intermediación.

El curso está dividido en ocho módulos y no requiere conocimientos previos. Además consta de un nivel dedicado a las regulaciones actuales del uso de las criptomonedas y otro para los casos de éxito de la tecnología en este momento.

Cabe mencionar que el futuro del dinero recibió el apoyo y respaldo de Banco Santander y de Telefónica.

FINANZAS EN LA ERA DIGITAL – UCAB

La Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) de Caracas, Venezuela, organiza para el mes de marzo su segundo taller de Finanzas en la era digital, un curso presencial en el que se abordan los escenarios futuros y aspectos principales de las monedas digitales.

A pesar de que el curso cubre solo aspectos básicos de las criptomonedas y la tecnología blockchain, es una de las primeras iniciativas académicas de Venezuela en esta área, lo cual significa un importante punto de inicio para quienes estén interesados en seguir apostando a la industria bitcoin dentro de la nación suramericana.

El curso del Centro Internacional de Actualización Profesional (CIAP) de la UCAB tiene una duración de tres días y comenzará el próximo 1 de marzo. El costo es de 58.800 bolívares.

DESARROLLO DE APLICACIONES BLOCKCHAIN – DEVACADEMY

DevAcademy trae una propuesta diferente a las anteriores, pues ellos van un poco más allá y plantean un curso de programación y construcción de aplicaciones basadas en la contabilidad distribuida.

El objetivo principal del taller es que los interesados en construir aplicaciones blockchain tengan en mente su idea y puedan crear su propio espacio de pruebas, o caja de arena, para cumplir con uno de los pasos más necesarios en la creación de sistemas de contabilidad distribuida.

Este curso tendrá, al igual que los otros, módulos teóricos, pero también incluye prácticas de creación de entornos, codificaciones sencillas y establecimiento de códigos fuente.

Por el momento se espera que den a conocer pronto cuáles serán las fechas del curso durante el 2017, y por supuesto, sí el costo se mantendrá en 500 euros.

Así pues, estos son algunos de los cursos en español más importantes en la actualidad para iniciarse en bitcoin y blockchain. Con el pasar del tiempo, el mundo ha comenzado a prepararse a una escala mayor para su próxima configuración con la tecnología blockchain presente.

Fuente: criptonoticias.com

Estudio sobre conversión en e-commerce españoles 2017

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Wed, 20 Dec 2017 10:50:00 -0800

Gracias a la participación de 279 etailers (retailers online) españoles, la empresa Flat 101, especializada en innovación y transacción digital, ha recopilado datos de tráfico, facturación y conversión durante el año 2016.

Con más de 8 millones de transacciones medidas, el estudio divide las webs por ramas de actividad según el producto o servicio que proporcionan:

Moda
Deporte
Turismo, viajes, ocio
Hogar y decoración
Otros
Alimentación
Regalos y fiestas
Salud y belleza
Motor
Ferretería y jardinería
Mascotas

Como dato curioso, este estudio nos descubre que el ratio de conversión de las compras en estos e-commerce (número de transacciones obtenidas por número de visitas) llega a su máximo los martes (alcanzando un 0,93% de media) y al mínimo los sábados (cayendo hasta el 0,67%).

En cuanto a dispositivos, los de escritorio siguen acaparando la mayor cifra de conversiones (1,44%) frente a móviles (0,39%) y Tablet (0,83%).

Y si hablamos de conversión media por canales, el que mejore resultado obtiene es el email, con un 1,57%.

Las compras a través de móvil son la clave

Tal y como nos demuestra el estudio de Flat 101, las cifras de conversión han sufrido un leve descenso desde el año anterior y esto se debe al alto uso de los smartphones para realizar compras online y que no todas las tiendas online se han adaptado a los niveles de exigencia de los clientes.

Estos datos reflejan que la experiencia de compra online debe ser altamente satisfactoria a través de los móviles y es algo a tener muy en cuenta por parte de los ecommerce.

En la mayoría de las cifras no hay grandes cambios con respecto al año anterior; la facturación media de las webs analizadas es de casi 4 millones de euros y el valor medio del pedido en las tiendas analizadas es de 157,65€, un poco inferior en pedidos a través de móvil, 155,47€. En el sector Turismo, viajes y ocio esta cifra asciende hasta los 554,48€.

También cabe destacar que la conversión disminuye en cuanto el valor del pedido aumenta, la compra es menos reflexiva cuando se trata de cantidades pequeñas.

fuente: cecarm

Hawkers: las gafas con las que ver de forma diferente un mercado maduro

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Tue, 28 Nov 2017 08:53:00 -0800

Hawkers: Triunfar en un mercado maduro frente a mil competidores, con unas gafas por montura.

Alejandro y David Moreno Pastor, hermanos de origen murciano (Mula), dirigen junto con dos socios alicantinos, Iñaki Soriano y Pablo Sánchez, una compañía que ha revolucionado el comercio electrónico español. En diciembre de 2013 decidieron crear una marca de gafas de sol llamada Hawkers. Ésta acaba de celebrar su segundo aniversario con más de 1.600.000 unidades vendidas en cincuenta países y una facturación de 40 millones de euros. Ya es la marca de gafas de sol más vendida 'online' en España.

Una idea diferente, un nuevo oceano azul

Hasta la irrupción de Hawkers, lo habitual era que cada consumidor español tuviera unas únicas gafas de alta gama (Ray-Ban, Carrera, Dior, Oakley, Arnette, Persol, Gucci...). Los cuatro socios pensaron que podían abaratar el producto con la ausencia de intermediarios, un ajuste de márgenes y la promoción de la idea de que las gafas de sol pueden ser un accesorio más. Esto es, que se pueden disponer de unas para hacer deporte, de otras para acudir a un evento social, de otras para conducir o ir en moto, de otras para el día a día...

La reinvención

Alejandro, David, Iñaki y Pablo comenzaron a distribuir una marca americana a precio reducido pero, ante la falta de 'stock' y capacidad de innovación por parte de ésta, decidieron crear la suya propia. Para ello tomaron como referencia modelos que se vendían hace tres décadas -para los que ya habían prescrito patentes y diseños industriales- y los reformularon a fin de adaptarlos a la moda actual. En este sentido, Alejandro Moreno recalca que Hawkers no es una marca 'low-cost', «sino la de un producto de calidad a un precio justo, a menos de 30 euros».

Nuevo marketing: redes sociales y viralidad

Otro secreto de su éxito se basa en la 'viralidad' de la marca, a partir de una combinación de mercadotecnia y algoritmos de internet, aprovechando los conocimientos de los fundadores en ingeniería informática. Todo esto gastando 5 euros diarios en publicidad en sus inicios. La mayoría de las empresas piensan que los usuarios de las redes sociales solo entran para visualizar lo que hacían los amigos y no para ver marcas. Alejandro, David, Iñaki y Pablo decidieron romper con el status quo y apostar por Facebook, Google, Twitter, Instagram y Line como canales de promoción. Directivos de Amazon, Facebook y Twitter les han consultado para conocer su modo de promoción en las redes sociales.

¿Resultado? A día de hoy superan los 4.000.000 seguidores en las redes sociales y 15.000.000 internautas han consultado anualmente los modelos de gafas de la web de Hawkers. De este modo, la compañía ha logrado en solo dos años distribuir directamente a clientes de medio centenar de países, a los que les llegan las gafas desde fábricas ópticas chinas. Su cuartel general se encuentra en el Parque Industrial de Torrellano (Elche), salvo la producción (China) y la logística (depende de cada país de destino), pero siempre con gestión desde España.

Sus modelos de gafas -alrededor de cincuenta dentro de las líneas 'One' y 'Classic'- se han hecho famosos de la mano de 'celebrities', como el modelo Andrés Velencoso, los futbolistas Dani Alves y Luis Suárez, o la actriz Paula Echeverría, quienes presumen de ellas en redes sociales.

La compañía ya aglutina tres marcas: Hawkers, Wolfnoir (más 'retro' y minimalista) y Miss Hamptons (dirigida a mujeres). Su equipo está formado por más de setenta personas -diez de ellas murcianas- con una media de 27 años de edad. Son, en su mayoría, ingenieros y expertos en marketing digital, redes sociales y desarrollo de negocios. Merced a su labor, cerraron importantes acuerdos el año pasado. Así, Carlos Martínez-Abarca, portavoz de la empresa y también de origen murciano, resalta que Hawkers es la primera firma española en patrocinar un equipo de la NBA y colabora con compañías de la categoría de PlayStation, Samsung, Diesel, Smart y Mercedes-Benz, para quienes han producido ediciones especiales de gafas.

Martínez-Abarca indica que la mejor prueba del éxito de Hawkers es su modo de crecimiento. El gigante del 'e-commerce', Amazon, se puso en contacto con la compañía el año pasado para preguntar por qué no estaba en su plataforma. Al cabo de un mes sus gafas de sol se convirtieron en el producto más vendido en su sección de moda entre los internautas españoles. El propio Mark Zuckerberg invitó a los creadores de Hawkers a la sede californiana de Facebook para que explicasen a sus ingenieros su modo de trabajar. Adam Bain, consejero delegado de Twitter, les atendió pasa saber cómo han logrado convertirse en uno de los anunciantes más destacados en su red social.

Hawkers ha entrado a formar parte del programa de 'start-ups' españolas de Google, para la que ha asignado un equipo de soporte propio. PayPal la ha dedicado un premio especial, otorgándola el galardón a la 'Mejor Historia de Éxito'. Igualmente, el año pasado obtuvo el Premio Ford a la Innovación de Icon y fue finalista en los Premios Nacionales de Marketing.

Desarrollo y Expansión internacional

Como parte de su aterrizaje en EE UU, Hawkers organizó una campaña de 'crowdfunding' con Kickstarter, que alcanzó el éxito esperado en tan solo tres días, superando los 9.000 inversores en total, lo que la ha convertido en la campaña más exitosa en España.

Su aspiración es replicar el modelo de negocio en Alemania, Reino Unido y EE UU. La empresa declaró que sus nuevos objetivos de crecimiento tras la incorporación de los nuevos socios son alcanzar los 150 millones de facturación en 2017 y los 300 millones en 2018. Otro de los objetivos inmediatos de la empresa es abrir tiendas físicas.

Producto: gafas de sol

Según la empresa el objetivo de Hawkers es desarrollar un producto fácil y para todos los públicos. Su precio oscila entre 20 y 40 euros, muy inferior al de otros competidores como Ray-Ban o Oakley.
Los modelos están basados en clásicos cuya licencia de explotación ya ha caducado, como la Oakley, la Wayfarer o la de Aviador adaptándolo a la tendencia con cambios como el cristal de color.

Los materiales utilizados por la marca incluyen: Lentes polarizadas de fabricación alemana para reducir los reflejos y proporcionar 100% de protección UV, monturas de policarbonato y acero inoxidable entre otros.11 Las gafas se fabrican en China cumpliendo todos los controles de calidad europeos.12

Modelo de negocio

El negocio de Hawkers está basado en la venta, captación de clientes y establecimiento de imagen de marca usando internet y las redes sociales como principal herramienta. Mediante una tienda en línea, venden gafas de sol de calidad con diseños populares a precios muy reducidos. Entre los puntos claves de su éxito destaca su uso comercial de la plataforma social Facebook y el uso de su herramienta de publicidad. Facebook les reconoce como la empresa con el mejor rendimiento publicitario en EMEA (Europa, Oriente Medio y África).1113 Otro de los puntos fuertes de la marca ha sido seguir una estrategia de marketing de influencers, personalidades como Paula Echevarría, Andrés Velencoso o el futbolista Neymar exhiben sus productos en las redes sociales. También invierten en patrocinios a famosos como Jorge Lorenzo, Nicolás Almagro o Nicky Romero. Siguiendo con esa estrategia Hawkers se convirtió en patrocinador de los Angeles Lakers y es la primera marca española en patrocinar un equipo de la NBA.

Fuentes:

Libro El filtro burbuja: Cómo la web decide lo que leemos y lo que pensamos

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Sun, 26 Nov 2017 02:31:00 -0800

El primer libro que analiza el fenómeno de la selección mediante algoritmos de empresas como Google, Facebook o cualquier portal de noticias, y explica las graves consecuencias que tiene esto sobre nuestra recepción de información y, en consecuencia, sobre nuestra forma de pensar.

Un buen día te despiertas y te encuentras con que todo el mundo piensa como tú… En diciembre de 2009, Google comenzó a personalizar los resultados de las búsquedas de todos sus usuarios, y arrancó así una nueva era en la que las webs que visitamos se van adaptando a nosotros como por arte de magia. El filtro burbuja, un libro fascinante y visionario, revela lo que hay detrás de esa ubicua personalización, desde Facebook hasta Google pasando por cualquier portal de noticias, y explica las consecuencias que tiene sobre nosotros, sobre la información que nos llega y, en última instancia, sobre el funcionamiento de la democracia.

La lucha por recopilar datos personales -de la orientación política a las últimas zapatillas que hemos buscado- y ajustar nuestra navegación en función de estos es el nuevo campo de batalla de los gigantes de internet. Cada uno de nosotros vive en un universo de información personalizada, una burbuja a la que solo acceden las noticias que se ajustan a nuestros intereses y preferencias, limitando la exposición a ideas, opiniones y realidades ajenas.

Internet, que nació para facilitar el flujo de ideas e información, se está cerrando sobre sí mismo bajo la presión del comercio y la monetización. Pero no es demasiado tarde para corregir el rumbo. Pariser expone una nueva visión que explote los beneficios de la tecnología sin caer en sus peores efectos, para lograr que Internet alcance su potencial transformador.

Listas de tareas resueltas: una motivación de tus progresos

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Sun, 19 Nov 2017 02:17:00 -0800

A lo largo del día, hacemos multitud de tareas, pero aún así, en muchas ocasiones, nos queda la sensación de no haber aprovechado suficientemente el día y que la mayoría de tareas que teniamos recogidas no han sido resueltas. Eso mina nuestra moral, por tanto, ¿Porqué no darle la vuelta a la tortilla?

Marc Andreessen (cofundador de la empresa Netscape Communications Corporation y coautor de Mosaic, uno de los primeros navegadores web con interfaz gráfica) es el creador de una curiosa técnica de productividad en contraposición a las habituales listas de To-Do -o de tareas pendientes por hacer-. Si has percibido que organizar tu agenda por tareas te agobia y en lugar de motivar tu trabajo o mejorar tu organización, provoca que te sientas agobiado, las listas anti To-Do pueden convertirse en tus aliadas infalibles.

Como hacer una lista de tareas resueltas (lista anti-To Do):

Se trata de anotar lo que has hecho al final de la jornada. Por tanto, esta táctica hace hincapié en tus logros y no en tus fracasos, además de que te ofrece una visión global de tus logros diarios, permitiendo que midas tu progreso y puedas calcular el desempeño de tus horas de trabajo a posteriori , así como las dificultades a las que te has enfrentado.

Fuente: Qué son las listas anti To-Do y cómo pueden ayudarte a ser más productivo

Técnica para mejorar la memoria: El método de los lugares en 5 pasos

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Fri, 10 Nov 2017 08:24:00 -0800

El método de los lugares o método de Loci, es una de las más antiguas y poderosas estrategias para mejorar la memoria. Su origen se sitúa en la Grecia clásica y se trata de un conjunto de técnicas que te preparan para recordar elementos u objetos en un orden determinado potenciando dos principios básicos como son la organización y la asociación.

La función de la memoria que nos ayuda a orientarnos y evita que nos perdamos al pasear por nuestra ciudad es la memoria espacial. Todos tenemos una tendencia natural a usarla para recordar :

¿Seguramente habrás olvidado alguna vez dónde dejaste el celular?

No digas que no, seguro que alguna vez te ha ocurrido, y es muy probable que, el mecanismo que has seguido de forma instintiva es que has empezado a reproducir en tu mente toda la secuencia de tus movimientos y acciones desde el momento en que utilizaste por última vez el celular hasta hasta tratar de descubrir en qué momento y lugar las dejaste.

Una vez analizada la eficacia de esta técnica, vamos a ponerla en práctica, verás que es bien sencillo. La técnica es tan simple que podrás dominarla en poco tiempo y podrás obtener resultados asombrosos más pronto de lo que te imaginas.

Para facilitarte esta tarea he hecho una división del método de Loci en 5 pasos:

Primer paso. Imagina una ruta que conozcas bien (desde tu casa al colegio de tus hijos, el camino para llegar a tu despacho u oficina, …)

Segundo paso. Asocia las cosas que quieres recordar a los lugares presentes en la ruta que hayas elegido.

Lugares como el pasillo de tu casa, el recibidor, la puerta de entrada, el ascensor, la puerta del parking, tu sitio de aparcamiento, la rampa de salida de los coches, la primera calle, la entrada en la autopista, el campo de fútbol que se ve a la derecha, la salida de ésta, la entrada al colegio de tus hijos,…
Tercer paso. Selecciona un lugar para cada una de las cosas que debes recordar. Si quieres memorizar estos 5 pasos, deberás asociar cada uno de éstos a un lugar diferente.
Cuarto paso. Utiliza imágenes claras.
Por ejemplo, si quieres acordarte de la tarea de dibujar un mapa mental para tus alumnos, puedes imaginarte en el recibidor de tu casa a punto de salir con una lámina en blanco enorme en una mano y un estuche transparente con una gran cantidad de rotuladores de colores.
Quinto paso. Imaginate a ti mismo siguiendo esa ruta o camino. Graba las imágenes en tu memoria, repasando las cosas que tienes que recordar y sus lugares asociados.
Ves, es muy sencillo, ahora te toca a ti pasar a la acción!
Para ello debes tratar derecordar un conjunto de cosas, por ejemplo, una cosa muy común podria ser la lista de la compra. Utiliza esta técnica para mejorar la memoria que acabas de aprender para memorizarla entera.
Seguro que te ha resultado sencillo memorizar esta primera lista, ahora es el momento de ponértelo más difícil, intenta al cabo de unos días memorizar una lista más extensa. Me gustaría que nos comentaras tus experiencias, !seguro que notarás cómo tu memoria se hace más fuerte usando esta técnica! Por favor, deja tu comentario al final de este artículo.

Como mejorar tu concentración en 2 minutos

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Thu, 9 Nov 2017 11:54:00 -0800

Curioso este blog que he encontrado que habla sobre Concentración y Memoria. Echadle un vistazo porque creo que es sumamente recomendable. Aquí os reproduzco uno de sus artículos que me ha parecido muy interesante:
La técnica de los 2 Minutos para mejorar la Concentración

La concentración es uno de los pilares de una buena memoria y del aprendizaje. Las capacidades de atender y mantenerse concentrado son fundamentales para nuestra memoria y para conseguir buenos resultados y aprender de forma eficaz (mejor y en menos tiempo).

Concentrarse es centrar toda la atención y enfocarse en un solo estímulo de nuestro interés, ignorando y desechando todos los demás que nos llegan a través de nuestros sentidos y que intentan llamar tu atención para pasar a tu foco. Estas distracciones disminuyen de forma drástica nuestro rendimiento en diferentes áreas de nuestra vida (en el trabajo, en los estudios, e incluso en nuestra propia vida personal y familiar).

La concentración es una habilidad que, como un músculo, puede ejercitarse y entrenarse, para mejorarla y desarrollarla para que trabaje mejor en nuestro beneficio. Existen muchas técnicas y estrategias para mejorar la concentración, pero la técnica que te mostrará a continuación es una de mis favoritas, porque produce excelentes resultados y sólo requiere dedicar 2 minutos al día.

Sí, has leído bien. !Sólo 2 Minutos al día!
1. Para llevarla a la práctica vas a necesitar un reloj con segunderos.
2. Asegúrate antes de empezar a hacerla de estar relajado, mantener tu mente despejada y en calma y alejada de cualquier pensamiento o preocupación.
3. Observa tu reloj y enfócate sólo en la aguja que marca los segundos. Síguela de forma visual alrededor de toda la esfera del reloj. Concéntrate sólo en esa aguja de los segundos, desecha cualquier otro estímulo y libera tu “mente” de cualquier otro pensamiento. Hazlo durante 2 Minutos seguidos.
4. Muchas veces te sorprenderás con tu mente dispersa, pensando en otras cosas o atendiendo a otros detalles. En este momento, detente, relájate, libera de nuevo tu mente y vuelve a empezar hasta que completes de nuevo los 2 Minutos.
Haz este ejercicio al menos una vez al día. A pesar de la aparente sencillez de esta técnica, puede que al principio te sea bastante difícil de hacer. Esto no debe preocuparte. De hecho, a la mayoría de personas nos sucede esto al principio. ¡No te des por vencido! Cualquier inversión de tiempo y esfuerzo que dediques a mejorar tu concentración valdrá mucho la pena. Lo notarás muy pronto en tus resultados al memorizar y al estudiar.

6 Ideas para Potenciar tu Memoria

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Wed, 8 Nov 2017 08:19:00 -0800

Aprender más cosas, más información con menos esfuerzo e invertir menor tiempo en lograrlo, es posible sea cual sea tu nivel actual. El secreto es conocer las técnicas para mejorar la memoria y llevarlas a la práctica. Si has seguido los artículos de este blog puedes haber aprendido algunas de estas técnicas o estrategias, que puedes también aprender a dominar siguiendo algunos de los cursos o programas de entrenamiento que se organicen en tu localidad, o incluso de forma online.

Pero déjame que te de algunos consejos acerca de cómo potenciar el efecto de las técnicas para mejorar la memoria. Estos consejos, además, te servirán para obtener mejores resultados incluso si no conoces ni aplicas ninguna de estae estrategias o técnicas memorísticas:

1. Relaciona aquello que quieres memorizar o aprender con una imagen. La investigación científica ha demostrado que la codificación en imágenes de la información que queremos recordar, facilita su recuerdo.

Por ejemplo, si quieres aprender un concepto o una definición, y relacionas esta información con una imagen lo más llamativa e impactante posible, estarás facilitando enormemente su aprendizaje y su posterior recuerdo.

2. Utiliza imágenes atrayentes e impactantes, que sean caapces de llamar la atención. Un buena forma de lograrlo es visualizando situaciones absurdas.

3. Usa imágenes coloridas, intensas, vívidas.

4. Da a estas imágenes un toque tridimensional (3D) y otórgales movimiento.

5. Usa imágenes positivas y que te hagan reír. Es bueno usar nuestro sentido del humor.

6. Usa TODOS TUS SENTIDOS. Añade a tus imágenes información captada a través del resto de los sentidos (sonidos, olores, sensaciones…)

Fuente: duplicatumemoria.com/

Productividad: Realiza tus reuniones usando Google Meet

yosoy@josefranciscoruiz.com (Unknown) — Sun, 3 Sep 2017 12:03:00 -0700

Una de las cuestiones que más dinero suelen invertir las empresas son las reuniones que se realizan periódicamente para conocer, debatir y llegar a acuerdos.

Desde hace años existen distintas aplicaciones para realizar videoconferencias y así ahorrar tiempo y dinero, evitando que los asistentes deban desplazarse a un lugar físico determinado.

Google ha trabajado en este aspecto con diferentes aplicaciones, teniendo en la actualidad disponible Google Hangouts, que pronto desaparecerá para convertirse en un servicio profesional y dejando paso a Google Meet para realizar las videoconferencias de una manera muy sencilla y sin la necesidad de instalar ningún software.

Para todos aquellos que trabajamos en el entorno de Google Suite, como la Consejería de Educación y otras empresas, es una aplicación que nos puede aportar ciertas ventajas.

Google Meet ofrece videoconferencias de hasta 30 participantes dirigidas a reuniones entre particulares y empresas desde cualquier dispositivo con cámara, ya sea un ordenador, tablet o smartphone.

Existen otras aplicaciones que también ofrecen resultados más que aceptables, como Skype o Chime de Amazon.

Amplia más información en