My Good School

Sunday School: Read, Reflect and Have Fun - PYDS Learning Academy

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Sat, 05 Sep 2026 11:48:49 +0000

Sunday School is a wonderful time to read, learn and have fun together. Our reading sessions encourage us to share our ideas, listen to different perspectives and reflect on what we have read. Through these conversations, we develop a deeper understanding of the story and ourselves. Reading together makes learning joyful, meaningful and engaging.

बाघ राजा से मिली सीख - सनबीम ग्रामीण स्कूल

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Fri, 28 Aug 2026 23:36:22 +0000

आज के सेशन में कहानी पढ़ने के बाद हमने यह जाना कि हम जिस चीज से डरकर उसे अपने से दूर भगाने की कोशिश करते हैं, वह चीज जब हमसे दूर हो जाती है, तो हमें उसकी कमी महसूस होने लगती है। जैसा कि हमने जाना, कहानी में बाघ को देखते ही गाँव के लोगों के मन में डर पैदा हो गया। वे सब मिलकर उसे भगाने लगे। बाघ चला गया तो गाँव सुरक्षित हो गया, लेकिन कुछ समय बाद जब वही लोग जंगल की ओर देखे, तो जंगल का सूनापन महसूस किए और तब उन्हें उस बाघ की याद आने लगी, जिसे कभी वे अपना सबसे बड़ा खतरा समझ रहे थे।

हमारे जीवन में भी ऐसा ही होता है। कोई व्यक्ति हमें टोकता है, हमारी गलतियाँ बताता है या अनुशासन में रहने के लिए प्रेरित करता है, तो उस समय हमें उसका व्यवहार अच्छा नहीं लगता। लेकिन जब वह व्यक्ति हमारे साथ नहीं होता, तब उसकी कही हुई बातें और उसका अपनापन याद आता है।

एक शिक्षक के रूप में इस कहानी से मुझे यह सीख मिली कि विद्यालय में हर बच्चा अपनी क्षमता लेकर आता है, लेकिन उसे सही दिशा देने के लिए प्रेम, धैर्य और समझ की आवश्यकता होती है। किसी बच्चे को केवल उसकी कमजोरी देखकर कमजोर मान लेना वैसा ही है, जैसे जंगल में किसी जीव की शक्ति को केवल उसके बाहरी रूप से आँकना। बाघ मेरे लिए केवल एक कहानी का एक पात्र नहीं, बल्कि एक आईना है—जो पूछता है कि मेरे आस-पास कितना अधिकार है, यह महत्वपूर्ण नहीं; मैं उस अधिकार का उपयोग दूसरों के जीवन को बेहतर बनाने के लिए कितना करता हूँ, यह अधिक महत्वपूर्ण है। एक बच्चे के जीवन में शिक्षक कभी-कभी उस बाघ की तरह दिखाई देता है—जो अनुशासन के कारण कठोर लगता है, लेकिन उसकी मौजूदगी बच्चों के जीवन में दिशा, सुरक्षा और सीख लेकर आती है।

गुलाबी

आज हम लोगों को GSA Class में बाघ राजा की कहानी सुनाई गई। एक जंगल में एक खूंखार शेर रहता था। जंगल के पास एक गाँव था, जिसके लोग शेर से बहुत डरते थे। एक दिन गाँववालों ने शेर को मारने का फैसला किया और किसी तरह उसे बंदूकों से घायल कर दिया। घायल शेर नदी में गिर गया और बहते-बहते दूर चला गया। कुछ समय बाद गाँववालों को एहसास हुआ कि उन्होंने बहुत बड़ी गलती की है। उन्हें समझ आया कि शेर उनके लिए एक तरह से रक्षक भी था, क्योंकि जब कोई इंसान जंगल के पेड़-पौधे काटने आता, तो शेर के डर से भाग जाता था। तब गाँववालों को अपने किए पर बहुत पछतावा हुआ। इस कहानी से हमें सीख मिलती है कि हमारे पास जो चीजें या लोग होते हैं, हमें उनकी कद्र अक्सर तब समझ आती है, जब वे हमसे दूर चले जाते हैं। इसलिए हमें किसी की महत्ता खोने के बाद नहीं, बल्कि उसके हमारे पास रहते हुए ही समझनी चाहिए।

अभय कुमार वर्मा, कक्षा 8

सुप्रभात एवं जय हिंद। आज की GSA Class में हमें एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम था बाघ राजा। इस कहानी के माध्यम से हमें यह बताने की कोशिश की जा रही है कि आज के समय में जंगलों की कटाई और वन्यजीवों जैसे शेर, बाघ आदि जानवरों को मारना इंसान की बहुत बड़ी भूल है। यदि धरती से जंगली जानवर खत्म हो गए, तो मनुष्य का जीवित रहना असुरक्षित हो जाएगा। शेर और बाघ जैसे हिंसक जानवर शाकाहारी जानवरों, हिरण, जंगली सूअर का शिकार कर उनकी आबादी को नियंत्रण में रखते हैं। अगर बाघ नहीं होंगे, तो शाकाहारी जानवरों की संख्या इतनी बढ़ जाएगी कि वे गाँव और खेतों में घुसकर पूरी फसलें नष्ट कर देंगे। इससे भुखमरी फैल जाएगी। जब प्राकृतिक शिकारी जैसे बाघ, चील, शेर आदि जानवर नहीं रहेंगे, तो बीमार और सड़े जानवरों को खाने वाला कोई नहीं होगा। इससे पर्यावरण दूषित होगा और मनुष्य अनेक प्रकार की बीमारियों से ग्रसित हो जाएँगे। कहानी से हमें यह मुख्य सीख मिलती है कि जंगल और जानवर इंसान के दुश्मन नहीं, बल्कि हमारे जीवन के रक्षक हैं। शेर, बाघ आदि जानवरों को मारकर मनुष्य खुद अपनी मौत को दावत दे रहा है।

धन्यवाद

नाम: स्वाति सिंह, कक्षा 8

जय हिंद।

आज की GSA Class में एक कहानी को पूरा किया गया, जिसका नाम बाघ राजा था। इस कहानी में बताया गया कि एक जंगल में बाघ को मारकर भागने की कोशिश की जा रही थी। बाघ को चोट पहुँचने पर वह नदी में गिरा। नदी के बहाव के कारण वह एक रेतीले स्थान पर पहुँच गया, जिससे गाँव वालों को लगा कि बाघ की मृत्यु हो गई है। कुछ दिनों तक तो सब ठीक चल रहा था, परंतु कुछ दिनों बाद लोगों को एहसास हुआ कि उन्होंने खुद के लिए खुद ही मुसीबत बुलाई है। उन्हें अंत में एहसास हुआ कि उन्होंने अपने रक्षक को खुद ही मार दिया। हाँ, जंगली जानवर भी अपने जंगल के साथ-साथ अपने आसपास के स्थान को भी सुरक्षित करते हैं। जिस प्रकार कहानी में बाघ ने शिकारी और स्थान को हड़पने वाले लोगों से जंगल और गाँव को सुरक्षित कर रखा था, उन्हें एहसास हुआ कि बाघ के चले जाने से जंगल के छोटे एवं खतरनाक जंतुओं को भी शिकारी मार सकते हैं। वहाँ के पेड़ों को काट सकते हैं तथा हम सभी को पता है कि पेड़ हमारे लिए कितने महत्वपूर्ण हैं। पेड़ों से ही हमें जीवित रहने के लिए सबसे महत्वपूर्ण ऑक्सीजन मिलती है, फल मिलते हैं और हवा प्राप्त होती है। इससे जीवों को अत्यधिक नुकसान पहुँचेगा। उन्हें अपना घर खोना पड़ेगा।

सीख :- हमें हर उस वस्तु की हमारे जीवन में कीमत उसके जाने के बाद पता चलती है। इससे हमारे बीच, मतलब जंगल में रहने वाले जीव, विलुप्त हो जाते हैं। इससे हमारे पर्यावरण को भी अत्यधिक नुकसान पहुँचता है।

धन्यवाद

प्रिया पाल, कक्षा 8

Exploring Family, Nature and Relationships - Sunbeam School Mau

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Fri, 28 Aug 2026 23:36:04 +0000

Session's Feedback

The session on “My Family and Other Animals” with Brinda Ghosh ma'am was engaging, insightful, and enriching. The session beautifully explored the themes of family, relationships, nature, and the fascinating bond between humans and animals. Brinda Ghosh’s lively, captivating narration made the discussion enjoyable and easy to connect with.

The session encouraged us to look at the text from different perspectives and helped us appreciate the author’s unique way of portraying family and nature. Overall, it was an interactive and thought-provoking session that deepened our understanding of the work and left us with many interesting insights.

Regards,

Srishti Rai

I really enjoyed the session on “My Family and Other Animals” by Brinda Ghosh ma'am. It was fun, interactive, and helped me better understand the book. I loved listening to the interesting insights and stories shared during the session. Overall, it was a wonderful and enriching experience!

Sanyukta Gupta

Monitor- V Amazing

The session was enriching and practical. Gerald Durrell’s words reminded me that slowing down helps us notice the extraordinary in ordinary routines, just as I pause during assemblies to observe gratitude and discipline in small gestures. Michiko Aoyama’s story of rice balls and crabs echoed how everyday choices, even in food or care, reflect empathy and respect, values I try to weave into classroom practices and family life. Overall, the readings were not just literary; they were mirrors to daily living, urging us to stay attentive, empathetic, and open-minded in our roles as educators and individuals.

Ravina

Learning Through Reflection- PYDS Learning Academy

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Fri, 28 Aug 2026 23:34:17 +0000

Students learn best when they pause to introspect, reflect on their experiences, understand their mistakes, and connect learning with real-life situations. Reflection helps students become thoughtful, independent, and responsible learners.

My Good School Reflection by Manisha Khanna

शामली में ठहरा वक्त - सपना राय

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Mon, 17 Aug 2026 15:52:14 +0000

पुस्तक "शामली में ठहरा वक्त और अन्य कहानियाँ " में मनीषा मैम का चरित्र-चित्रण और कहानी का ताना-बाना अत्यंत व्यावहारिक, संवेदनशील और विचारशील तरीके से बुना गया है। इस अंश की समीक्षा और फीडबैक मुख्य रूप से निम्नलिखित बिंदुओं पर केंद्रित है:

संवाद और उच्चारण की स्पष्टता: कहानी में मनीषा मैम की संवाद शैली को विशेष रूप से रेखांकित किया गया है। उनके बोलने का तरीका इतना स्पष्ट, नपा-तुला और प्रभावशाली है कि हर एक शब्द श्रोता या पाठक के मन में सीधे उतरता है। वे शब्दों को सिर्फ बोलती नहीं हैं, बल्कि उनके अर्थ और वजन को पूरी तरह समझाते हुए इस्तेमाल करती हैं।

गहरी समझ और परिपक्वता यह महज एक साधारण किस्सा न होकर एक समझदार और परिपक्व इंसान और समझदार बाघ की कहानी है। मनीषा मैम का दृष्टिकोण जीवन की उलझनों को सुलझाने वाला, संवेदनशील और दूसरों की भावनाओं को गहराई से समझने वाला दिखता है।

भावनात्मक जुड़ाव कहानी के इस हिस्से में संवादों के जरिए पात्रों की आंतरिक मनोदशा को बहुत खूबसूरती से दिखाया गया है। शब्दों का सही चुनाव और बात रखने की स्पष्टता यह दर्शाती है कि एक अच्छा वक्ता और मार्गदर्शक कैसे वातावरण को सकारात्मक बना सकता है।

व्यावहारिक ज्ञान दो की लड़ाई में तीसरे का फायदा.... बिल्ली और बंदर की कहानी के माध्यम से चील का शिकार ले जाने को जोड़ना।

बाघ पालतू जानवर खाने के लिए मजबूर था। आज के समय में हमने जंगलों को काट के जीव जंतुओं के स्थान को समाप्त कर दिया जिसके कारण बाघ भी अब नदी के बाई ओर ही जा सकता था।

निष्कर्ष यह अंश भाषा की सादगी, स्पष्ट अभिव्यक्ति और वैचारिक गहराई का एक बेहतरीन संगम है। मनीषा मैम के माध्यम से यह संदेश मिलता है कि जब बातचीत में स्पष्टता, ठहराव और समझदारी हो, तो साधारण से शब्द भी जीवन और सोच को नई दिशा देने की क्षमता रखते हैं।

सपना राय

PGT
सनबीम स्कूल मऊ

बाघ राजा: शक्ति से अधिक सूझबूझ का महत्व - सनबीम ग्रामीण स्कूल

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Sat, 15 Aug 2026 13:54:47 +0000

आज हम लोगों को GSA क्लास में My Family and Other Animals की कहानी सुनाई गई। कहानी में एक परिवार अपने घर में रहने वाले जानवरों और पक्षियों के कारण कई मजेदार घटनाओं का सामना करता है। परिवार का एक बच्चा जानवरों को बहुत पसंद करता था और उनकी देखभाल में व्यस्त रहता था। कभी-कभी इसी कारण घर में छोटी-छोटी परेशानियाँ भी हो जाती थीं। बाद में उसने जानवरों की देखभाल के साथ अपनी जिम्मेदारियों और पढ़ाई पर भी ध्यान देना शुरू कर दिया।

सीख: हमें अपने शौक के साथ अपनी जिम्मेदारियों और पढ़ाई पर भी ध्यान देना चाहिए।
Abhay Kumar Verma, Class 8

सुप्रभात एवं जय हिंद। आज की GSA क्लास में हमें एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम था बाघ राजा। इस कहानी के माध्यम से हमें यह बताने की कोशिश की जा रही है कि खुद को सबसे शक्तिशाली समझकर दूसरों को कमजोर समझना इंसान को बर्बाद कर देता है। केवल शारीरिक ताकत से ज्यादा जरूरी सूझबूझ और सही समय पर सही फैसला लेना होता है। राजा या शक्तिशाली वह है, जो जिम्मेदारी समझे और सबकी भलाई करे।

इस कहानी से हमें मुख्य सीख मिलती है। बाघ राजा जैसी नैतिक कहानियों से हमें यह सीख मिलती है कि अहंकार, दूसरों को नीचा दिखाना और सिर्फ ताकत के बल पर शासन करना पतन का कारण बनता है। एक अच्छा और सच्चा लीडर वही होता है, जो अपनी ताकत का इस्तेमाल दूसरों पर शासन करने की वजह से अपनी प्रजा और अपनों की रक्षा करने के लिए करता है।
स्वाति सिंह, कक्षा 8

जय हिन्द। आज की कक्षा में एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम "बाघ राजा" है।

इस कहानी से हमें यह सीख मिलती है कि सिर्फ ताकतवर होना काफी नहीं है। जो दूसरों का ख्याल रखे, वही असली नेता है। घमंड इंसान को अकेला कर देता है। एक दिन अपने ही साथ छोड़ देते हैं।

छोटे-छोटे जानवर भी एक साथ आकर बड़े से बड़े अत्याचार का विरोध कर सकते हैं। बाघ राजा ने जब अपनी गलती मानी और सुधरा, तभी वह सच्चा "राजा" बन पाया। जो प्यार और इज्जत देता है, उसी का सम्मान करते हैं।
साक्षी पटेल, कक्षा 8

जय हिंद। आज की कक्षा में एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम 'बाघ राजा' है।

इस कहानी से हमें सीख मिलती है कि केवल शारीरिक ताकत से ज्यादा जरूरी सूझबूझ और सही समय पर सही फैसला लेना चाहिए। खुद को शक्तिशाली समझकर दूसरों को कमजोर समझना मनुष्य को बर्बाद कर देता है। एक अच्छा और सच्चा लीडर वही होता है, जो अपनी ताकत का इस्तेमाल दूसरों पर शासन की बजाय अपनी प्रजा और अपनों की रक्षा करने के लिए करता है। जो दूसरों का ख्याल रखे, वही असली नेता है। छोटे-छोटे जानवर भी एक साथ आकर बड़े से बड़े ताकतवर जानवर को हरा सकते हैं।
अंशिका वर्मा, कक्षा 8

जय हिंद आज के कक्षा में हमें एक प्रेरणादायक कहानी सुनाई गई जिसका नाम था बाघ राजा इस कहानी के माध्यम से हमें यह बताने की कोशिश की जा रही है की खुद को सबसे शक्तिशाली समझ कर दूसरों को कमजोर समझना मनुष्य को बर्बाद कर देता है ।केवल शारीरिक ताकत से ज्यादा जरूरी सूझबूझ और सही समय पर सही फैसला लेना होता है राजा या शक्तिशाली वह है जो जिम्मेदारी समझे और सब की भलाई करें । इस कहानी से हमें मुख्य सीख मिलती है बाघ राजा जैसी नैतिक कहानियां से हमें यह सीख मिलती है की अहंकार दूसरों को नीचा दिखाना और सिर्फ ताकत के बल पर शासन करना पतन का कारण बनता है । एक अच्छा और सच्चा लीडर वही होता है जो अपनी ताकत का इस्तेमाल दूसरों पर शासन की वजह अपनी प्रजा और अपनों की रक्षा करने के लिए करता है।

शिवानी सिंह, कक्षा 7

My Family and Other Animals - Ravi Prakash

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Sat, 15 Aug 2026 13:54:33 +0000

इस पुस्तक को पढ़कर मुझे प्रकृति, परिवार और पशु-पक्षियों के बारे में बहुत कुछ सीखने को मिला। लेखक ने अपने परिवार और जानवरों के अनुभवों को बहुत सरल और रोचक तरीके से बताया है। एक शिक्षक के रूप में मुझे लगा कि बच्चों को किताबों के साथ-साथ प्रकृति और अपने आसपास के जीव-जंतुओं को भी समझना चाहिए।

इस पुस्तक से मुझे यह सीख मिली कि बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम और जिज्ञासा बढ़ानी चाहिए। हमें बच्चों को पशु-पक्षियों के साथ दया और प्रेम से व्यवहार करना सिखाना चाहिए। परिवार के साथ समय बिताने और एक-दूसरे को समझने का महत्व भी समझ में आता है। प्रकृति बच्चों के लिए सीखने का एक अच्छा माध्यम हो सकती है।

मैं अपने विद्यार्थियों को पर्यावरण और जीव-जंतुओं की देखभाल के लिए प्रेरित करूँगा। यह पुस्तक मुझे एक संवेदनशील और बेहतर शिक्षक बनने की प्रेरणा देती है।

रवि प्रकाश

Learning with Joy - PYDS Learning Academy

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Sat, 15 Aug 2026 13:54:20 +0000

My Good School Reflections

PYDS Learning Academy shares a delightful reflection on Sunday School, where learning goes beyond textbooks and becomes an experience filled with curiosity, participation, and joy. The students look forward to each session, enjoying stories, discussions, activities, and opportunities to share their thoughts.

Sunday School shows that meaningful learning can be fun and engaging. Through interactive sessions, students develop vocabulary, confidence, thinking skills, and the habit of reflection. It is a space where children learn together, express themselves freely, and discover that every lesson can bring a new idea, question, or insight.

The reflection beautifully captures the spirit of joyful learning—when children enjoy learning, they learn with greater curiosity, confidence, and purpose.

बाघ राजा की कहानी- सनबीम ग्रामीण स्कूल

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Sat, 08 Aug 2026 14:59:52 +0000

वन्यजीव और प्रकृति के प्रति संवेदनहीनता और शोषण: कहानी इंसानों द्वारा अपने स्वार्थ के लिए बेजुबान जानवरों और प्रकृति के शोषण को उजागर करती है। बाघ राजा ने अपनी बुद्धिमत्ता एवं अपने ऊपर हुए अत्याचार के अनुभव से मनुष्यों के शिकार से बचता रहा। यह हमें सिखाती है कि समझदारी, बुद्धिमत्ता से हम अपने आप को बचा सकते हैं। इसके अलावा, यह अहंकार और शक्ति के दुरुपयोग से बचने तथा जीवों के प्रति दया भाव रखने का संदेश देती है और जीवों को स्वतंत्रता एवं अनुकूलित वातावरण देना चाहिए।
- लवकुश सिंह यादव

आज के GSA कक्षा में एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम- बाघ राजा की कहानी

एक बार की बात है। एक राज्य में एक राजा रहता था। उसका नाम बाघ राजा था। वह बहुत घमंडी और आलसी था। उसे अपनी प्रजा की समस्याओं की कोई चिंता नहीं थी।

एक दिन राज्य में भयंकर सूखा पड़ गया। खेत सूख गए और लोगों के पास खाने के लिए अनाज भी कम पड़ने लगा। प्रजा राजा के पास मदद माँगने पहुँची, लेकिन राजा ने उनकी बात नहीं सुनी।

राजा के एक बुद्धिमान मंत्री ने उसे समझाया, “महाराज, राजा का कर्तव्य अपनी प्रजा की रक्षा करना है। यदि प्रजा दुखी है, तो राजा भी सुखी नहीं रह सकता।”

राजा को अपनी गलती का एहसास हुआ। उसने तुरंत राज्य के तालाबों की सफाई करवाने, कुएँ खुदवाने और गरीबों के लिए भोजन की व्यवस्था करने का आदेश दिया। वह स्वयं भी लोगों के साथ मिलकर काम करने लगा। कुछ समय बाद वर्षा हुई। खेत फिर से हरे-भरे हो गए और राज्य में खुशहाली लौट आई। प्रजा अपने राजा से बहुत प्रसन्न हुई। राजा ने समझ लिया कि सच्चा राजा वही है, जो अपनी प्रजा के सुख-दुख को अपना सुख-दुख समझे।

शिक्षा: हमें घमंड और आलस्य छोड़कर अपने कर्तव्यों को ईमानदारी से निभाना चाहिए।
नाम: शिवांगी सिंह, कक्षा 7

आज की GSA क्लास में हमें एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम था बाघ राजा। इस कहानी के माध्यम से हमें यह बताने की कोशिश की जा रही है कि जीवों की बेकसूर हत्या और प्राकृतिक संतुलन बिगड़ने का परिणाम भयंकर होता है। इंसान अपनी चालों से मौत या अपने भाग्य को नहीं बदल सकता है। जिस प्रकार राजा अपनी शक्ति और जीत के आगे अंधा हो जाता है, जिसके कारण उसका अंत बुरा होता है। इससे हमें यह सीख मिलती है कि अहंकार इंसान को अंधा कर देता है। बाघ और राजा जैसी जुड़ी कहानियों से हमें यह मुख्य सीख मिलती है कि अहंकार, प्रकृति विनाश और जिद इंसान के पतन का कारण बनता है। इस कहानी के जरिए हमें जीवन में कई अहम सबक सीखने को मिलते हैं।
नाम: स्वाति सिंह, कक्षा 8

यह हमें सिखाती है कि समझदारी, बुद्धिमत्ता से हम अपने आप को बचा सकते हैं। इसके अलावा, यह अहंकार और शक्ति के दुरुपयोग से बचने तथा जीवों के प्रति दया भाव रखने का संदेश देती है और जीवों को स्वतंत्रता एवं अनुकूलित वातावरण देना चाहिए।
नाम: संगम जी सत्ये, कक्षा: 7

आज की कक्षा में एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम 'बाघ राजा' है।

एक घने जंगल में एक शक्तिशाली बाघ रहता था। सभी जानवर उसे जंगल का राजा मानते थे। बाघ अपनी ताकत पर बहुत घमंड करता था और छोटे जानवरों को डराकर रखता था। एक दिन जंगल में भयंकर सूखा पड़ गया। पानी की केवल एक छोटी-सी झील बची। बाघ ने सोचा कि वह किसी और जानवर को पानी नहीं पीने देगा। उसने झील के पास पहरा देना शुरू कर दिया।

कुछ दिनों बाद बाघ भी प्यास से कमजोर होने लगा। तभी एक बुद्धिमान हाथी ने सभी जानवरों को साथ लेकर कहा, "यदि हम मिलकर पानी का सही उपयोग करें, तो सभी की प्यास बुझ सकती है।"

बाघ को अपनी गलती का एहसास हुआ। उसने सभी से माफी माँगी और सबके साथ मिलकर झील का पानी बाँटने लगा। फिर उस दिन से बाघ ने घमंड छोड़ दिया और न्यायप्रिय राजा बन गया।

हमें इस कहानी से यह सीख मिलती है कि:- घमंड का अंत हमेशा बुरा होता है। मिल-जुलकर रहने और बाँटकर उपयोग करने से सभी का भला होता है। अपनी गलती मानकर उसे सुधारना ही सच्ची बहादुरी है।
नाम: साक्षी पटेल, कक्षा 8th

आज हमें एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम "बाघ राजा" था। इस कहानी ने हमें सिखाया कि घमंड इंसान को अकेला कर देता है। बाघ अपनी ताकत से सबको डरता था और सब उससे डरते भी थे। कोई भी उससे प्यार नहीं करता था। जब मुसीबत आई तो सब उसके पिछले व्यवहार के कारण उसकी मदद नहीं कर पाए। दूसरी सीख यह है कि मिल-जुलकर रहना और आपस में वस्तुओं का इस्तेमाल करना बहुत आवश्यक है। जिस प्रकार बाघ ने सभी जानवरों के साथ किया और उसके साथ हुआ, अगर वह सभी के साथ अच्छा व्यवहार करता, तो उसके कठिन समय में सब उसकी सहायता करते, परंतु उन्होंने नहीं किया क्योंकि वे उससे डरते थे। तीसरी और सबसे बड़ी सीख, जो मुझे खासकर अच्छी लगी, हमें अपनी गलतियाँ मान लेनी चाहिए, परंतु उससे अधिक महत्वपूर्ण यह है कि हमें अपनी गलतियों को जानकर उनमें सुधार कर लेना चाहिए और जिससे नुकसान पहुँचा है, उससे विनम्र भाव से माफी माँग लेनी चाहिए।

इसलिए हमें कभी घमंड नहीं करना चाहिए और सभी के साथ मिल-जुलकर रहना चाहिए और सभी के साथ विनम्र स्वभाव से पेश आना चाहिए। गलती होने पर उसे सुधारकर, हमारी गलती से सामने वाले को जो नुकसान हुआ है, उससे माफी माँगनी चाहिए।
प्रिया पाल, कक्षा 8

आज की GSA क्लास में हमने यह सीखा कि "बाघ राजा" की कहानियों के अलग-अलग पहलू हमें जीवन और समाज को बेहतर ढंग से जीने का एक संपूर्ण मार्ग दिखाते हैं। पहली और सबसे बड़ी सीख यह है कि घमंड, अहंकार और अपनी ताकत का दुरुपयोग व्यक्ति को अंततः अकेला और कमजोर बना देता है, क्योंकि डर से पाई गई जगह कभी दिल में प्यार और सच्चे रिश्तों का रूप नहीं ले सकती। मुसीबत के समय सच्चा साथ और सुरक्षा ताकत से नहीं, बल्कि आपसी सहयोग, समझदारी और मिल-जुलकर संसाधनों को बाँटने से ही संभव होती है। इसके साथ ही, ये कहानियाँ हमें अपनी गलतियों को पहचानकर, उन्हें सुधारने, विनम्रता से माफी माँगने और एक न्यायप्रिय इंसान बनने का संदेश देती हैं।
Rakshit, Class 8

आज की GSA क्लास में हमें एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम था बाघ राजा। बाघ अपनी ताकत से सबको डराता है और घमंडी इंसान को अकेला कर देता है। हम सबको मिल-जुलकर रहना चाहिए। हमें सबकी मदद करनी चाहिए। हमें अपनी गलती जानकर मान लेना चाहिए कि वह गलती हमारी है, लेकिन उससे अधिक महत्वपूर्ण है कि हमें विनम्र भाव से माफी माँग लेनी चाहिए। अहंकार इंसान को अंधा कर देता है। बाघ और राजा जैसी कहानियों से हमें सीख मिलती है कि जिद इंसान के पतन का कारण बनती है। समझदारी और बुद्धिमत्ता से हम अपने आप को किसी भी मुसीबत से बचा सकते हैं।
अंशिका वर्मा, कक्षा 8

इस कहानी में एक बाघ रहता है, जो जंगल में अपनी सुरक्षा खुद करता है और इंसानों से दूर रहता है। इस कहानी से हमें ये तीन सीख मिलती हैं।

आत्म-सम्मान और आत्मनिर्भरता जरूरी है। बाघ राजा किसी पर निर्भर नहीं रहता है। वह अपनी सुरक्षा खुद करता है और अपने नियमों से जीता है।
सीख- अपनी मदद खुद करो, दूसरों पर निर्भर मत रहो; खुद में हिम्मत रखो।
प्रकृति और जंगली जानवरों का सम्मान- बाघ राजा जंगल का हिस्सा है। इंसान जब उसके इलाके में घुसते हैं, तभी परेशानी होती है। सीख- जंगलों को काटो मत। हर जीव को जीने का हक है। प्रकृति से छेड़छाड़ करोगी, तो नुकसान तुम्हारा ही होगा।
घमंड और लालच से बचो। अगर इंसान लालच में आकर बाघ का शिकार करने जाए, तो बाघ अपनी सुरक्षा के लिए हमला करता है।
सीख- किसी को तंग मत करो। शांति से रहोगे, तो सब शांति से रहेंगे।

रस्किन बॉन्ड हमें सिखाते हैं कि जंगल बाघ का घर है। हमें उसका घर बचाना चाहिए, न कि उससे डरकर उसे मारना चाहिए।
नाम: शिवानी यादव, कक्षा: 7

आज की GSA कक्षा में एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम बाघ राजा था।

एक दिन राज्य में भयंकर सूखा पड़ गया। खेत सूख गए और लोगों के पास खाने के लिए अनाज भी कम पड़ने लगा। प्रजा राजा के पास मदद माँगने पहुँची, लेकिन राजा ने उनकी बात नहीं सुनी। राजा के एक बुद्धिमान मंत्री ने उसे समझाया, “महाराज, राजा का कर्तव्य अपनी प्रजा की रक्षा करना है। यदि प्रजा दुखी है, तो राजा भी सुखी नहीं रह सकता।”

नाम: श्रुति पटेल, कक्षा 8

आज की GSA क्लास में हमें एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम था बाघ राजा। इस कहानी के माध्यम से हमें यह बताने की कोशिश की जा रही है कि जीवों की हत्या होने से प्रकृति पर बहुत प्रभाव पड़ता है। यह हमें सिखाता है कि समझदारी, बुद्धिमत्ता से हम अपने आप को बचा सकते हैं। इसके अलावा, यह अहंकार और शक्ति के दुरुपयोग से बचने तथा जीवों के प्रति दयाभाव रखने का संदेश देता है।
नाम: आकांक्षा कुमारी, कक्षा 8

Living in Harmony with Nature: Lessons from Bagh Raja- Sangeeta Singh

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Sat, 08 Aug 2026 14:58:56 +0000

Hindi Story: Bagh Raja by Ruskin Bond

The discussion on Bagh Raja made me think about how closely our lives are connected with nature. The story helped me look at the tiger not simply as a wild animal, but as a living being with its own needs, fears, instincts, and place in the natural world.

What stayed with me was the way human actions can disturb the natural balance. We often see animals from our own perspective without thinking about what they may be experiencing. The story made me reflect on the importance of coexistence rather than control.

It also connected beautifully with the idea of the life cycle—every living being has a role to play, and disturbing one part of nature can affect the larger ecosystem. As an educator, I feel that such stories allow us to help children develop empathy not only towards people but also towards all living beings.

For me, the biggest learning from Bagh Raja is simple: we are a part of nature, not separate from it. Respecting every form of life is essential for maintaining the balance of our world.

Regards,

Ms. Sangeeta Singh

Academic Head (VI–VIII)

Sunbeam School, Mau

What You Are Looking For Is in the Library- PYDS Learning Academy

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Sat, 08 Aug 2026 14:58:17 +0000

The story What You Are Looking For Is in the Library beautifully reminds us that a library is much more than a place filled with books. It is a space where we can discover answers, ideas, courage, and sometimes even a new direction in life.

The story of Natsumi and her journey shows how books can help us understand ourselves and make meaningful choices. A simple visit to the library can open doors to new possibilities and help us find what we may not even know we are looking for.

The story reinforces the importance of reading in our lives. Books connect us with different people, experiences, and perspectives. They encourage curiosity, reflection, and thoughtful decision-making. Most importantly, the story reminds us that when we feel lost or uncertain, the right book may quietly lead us towards what we need.

बुद्धिमानी, धैर्य और परोपकार की प्रेरक कहानी- Sunbeam Gramin School

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Sat, 01 Aug 2026 16:12:46 +0000

अध्याय — मेरा परिवार और अन्य जानवर

प्रकृति हमारे जीवन की सबसे बड़ी शिक्षिका है। यदि हम जिज्ञासा और संवेदनशीलता के साथ प्रकृति को देखें, तो हम उससे बहुत कुछ सीख सकते हैं। यह अध्याय केवल एक परिवार की कहानी नहीं है, बल्कि परिवार के प्रेम, सहयोग, हास्य और आपसी समझ का सुंदर चित्रण भी है। इससे हमें यह सीख मिलती है कि परिवार का साथ जीवन की कठिनाइयों को भी सरल बना देता है।

साथ ही, यह अध्याय हमें प्रत्येक जीव का सम्मान करने और पर्यावरण की रक्षा करने की प्रेरणा देता है। सभी जीव-जंतु पर्यावरण का महत्वपूर्ण हिस्सा हैं, और उनकी सुरक्षा करना हमारा नैतिक कर्तव्य है।
धन्यवाद।
- मनोज कुमार

आज की कक्षा में "सदाबहार कौआ" नामक कहानी सुनाई गई।
एक घने जंगल में एक कौआ रहता था। उसका नाम सदाबहार था। वह बहुत बुद्धिमान, मेहनती और दयालु था। वह हमेशा दूसरों की मदद करता था, इसलिए जंगल के सभी पक्षी उसे बहुत पसंद करते थे।
एक दिन जंगल में भीषण गर्मी पड़ने लगी। तालाब और छोटे-छोटे गड्ढे सूख गए। सभी पक्षी प्यास से परेशान हो गए। सदाबहार पानी की खोज में उड़ते-उड़ते एक पुराने पेड़ के पास पहुँचा। वहाँ उसे एक घड़ा मिला, जिसमें थोड़ा-सा पानी था। लेकिन पानी इतना नीचे था कि उसकी चोंच वहाँ तक नहीं पहुँच सकती थी।
सदाबहार ने हार नहीं मानी। उसने आसपास पड़े छोटे-छोटे कंकड़ उठाकर एक-एक करके घड़े में डालने शुरू किए। धीरे-धीरे पानी ऊपर आ गया। उसने पहले स्वयं पानी पिया और फिर अपने सभी साथियों को बुलाकर उन्हें भी पानी पिलाया।
सभी पक्षियों ने सदाबहार की बुद्धिमानी, धैर्य और दयालुता की बहुत प्रशंसा की। उस दिन से पूरे जंगल में उसकी मिसाल दी जाने लगी।
शिक्षा:
बुद्धि, धैर्य और परिश्रम से हर कठिनाई का समाधान निकाला जा सकता है।
- शिवानी सिंह, कक्षा: 7

आज हमारी GSA कक्षा में हमें 'सदाबहार कौआ' की एक अत्यंत प्रेरणादायक और शिक्षाप्रद कहानी सुनाई गई। इस कहानी का मुख्य पात्र 'सदाबहार' नाम का एक कौआ है, जो अपनी बुद्धिमानी, मेहनत और दयालु स्वभाव के कारण पूरे जंगल में प्रसिद्ध था।
कहानी में बताया गया कि जब भीषण गर्मी के कारण जंगल के सभी तालाब और जलस्रोत सूख गए तथा सभी पक्षी प्यास से व्याकुल हो गए, तब सदाबहार ने अपनी सूझबूझ का परिचय दिया। उसे एक घड़ा मिला, जिसमें थोड़ा-सा पानी था, लेकिन वह उसकी चोंच की पहुँच से नीचे था। उसने हार मानने के बजाय एक-एक करके कंकड़ घड़े में डालने शुरू किए। धीरे-धीरे पानी का स्तर ऊपर आ गया। उसने पहले स्वयं पानी पिया और फिर अपने साथियों को भी बुलाकर पानी पिलाया।

इस कहानी से हमें यह अनमोल सीख मिलती है कि कठिन से कठिन परिस्थितियों में भी धैर्य, बुद्धिमानी और शांत मन से काम लेने पर हर समस्या का समाधान निकाला जा सकता है। साथ ही, सच्ची बुद्धिमानी वही है, जो केवल स्वयं के लिए नहीं, बल्कि दूसरों की सहायता करने में भी काम आए।
- रक्षित, कक्षा – 8

Reading, Reflection, and Deeper Learning- PYDS Learning Academy

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Sat, 01 Aug 2026 16:12:27 +0000

Reflections -PYDS by Manisha Khanna

Every Sunday School session is an opportunity to discover new ideas, explore inspiring stories, and develop meaningful life skills. Reading is just the beginning—the real learning happens when students pause to reflect on what they have read, connect it with their own experiences, and express their thoughts in their own words.

Through thoughtful reflections, students transform stories into life lessons, strengthen their critical thinking, and build confidence in expressing their ideas. Each reflection is a celebration of curiosity, creativity, and deeper understanding, showing that every book has the power to inspire, every story has a lesson to teach, and every learner has a unique voice worth sharing.

Sunday School Reflections: Turning Reading into Meaningful Learning - Sunbeam School Varuna

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Sat, 01 Aug 2026 16:12:08 +0000

Finding Confidence and Joy Through Stories and Self-Discovery- Sunbeam School, Ballia

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Fri, 24 Jul 2026 23:40:57 +0000

Book: What You Are Looking For Is in the Library

Mentor: Jugjiv Singh Sir

The webinar highlighted how books have the power to transform our thinking and help us understand ourselves better. The selected excerpts from What You Are Looking For Is in the Library showed that every individual has unique strengths, emotions, and experiences, and that kindness and encouragement can bring out the best in people.

The discussion about Confuciusornis symbolised discovering hidden potential and using creativity to give life to ideas. The reference to Monger, the "ultimate creature," reminded me that true strength is not only physical ability but also emotional resilience and the need for care and acceptance. The conversation about the Venus flytrap and other unusual examples encouraged curiosity and the habit of learning from nature.

One of the most touching parts was Nozomi's childhood experience of struggling to fit into the classroom. Ms. Komachi's simple words of appreciation changed her confidence and outlook. This reinforced the idea that a teacher's encouraging words can leave a lifelong impact on a student's life.

As a teacher, I realised that every learner has a different story and learns differently. My responsibility is not only to teach the syllabus but also to create a classroom where students feel respected, valued, and confident to express themselves. I will encourage reading, creativity, empathy, and meaningful discussions so that students develop both academically and emotionally.

Overall, the session reminded me that libraries and books are not merely places for information; they are spaces where hope, self-discovery, imagination, and lifelong learning begin.

This reflection has inspired me to become a more compassionate, patient, and encouraging educator who helps every child discover what they are truly looking for.
Regards,
Riya Yadav

The reading sessions were both enlightening and enjoyable, offering me an excellent platform to develop my reading habits, improve my comprehension skills, and appreciate the beauty of literature.

The first session was conducted by Brinda Ma'am, where she discussed the book My Family and Other Animals. In the session, Ma'am discussed the chapter "Conversation." Through the author's vivid descriptions, I experienced the charm of the spring season and the fascinating world of nature. Brinda Ma'am's engaging narration made the session both informative and captivating.

The second session was conducted by Jugjiv Sir, who guided us through the chapter "Hiroya" from What You Are Looking For Is in the Library. He made the session more engaging by asking many questions and also encouraging us to share our insights.

In the session, they also read the reflections written by the students.

Both the sessions were very interesting and enjoyable. I learned many new things and developed a greater interest in reading. The sessions also helped me improve my vocabulary, thinking skills, and creativity. I am sincerely thankful to my mentors for making these sessions so interactive and inspiring. They encouraged me to read more, think deeply, and enjoy learning through books.
Thank you.
Deenshah Najam, 10thC

In today's session, we first listened to the My Good School Anthem, and afterwards we read and saw all the creative reflections written by the students.

Brinda Ma'am's Session

In the first session by Brinda Ma'am, we enjoyed the story My Family and Other Animals by Gerald Durrell. We read the chapter "Conversation." This chapter was about the spring season. There were baby donkeys, tortoises, butterflies, and many more animals. We were also introduced to the book The Elizabethan Dramatists, which was recommended by Larry to his mother.

Session by Jugjiv Singh Sir

The second session by Jugjiv Singh Sir was marvellous, as Sir introduced us to new words and explained the chapter "Hiroya" from the book What You Are Looking For Is in the Library. Sir also asked many interesting questions.

These sessions were very effective and knowledgeable.
Talat Bano

Today's My Good School session was both enjoyable and meaningful.

Brinda Ma'am read My Family and Other Animals. In the story, Gerald's great-aunt planned to visit the family, but Lawrence and the other siblings did not want her to come. They kept suggesting excuses, and eventually the family shifted to a smaller house to politely avoid the visit. This made me smile because it reminded me of how many of us also ask our parents to make excuses when guests are about to arrive.

Later, Jugjiv Sir read about Hiroya, who felt his drawing of a bird was not good enough. However, the assistant librarian and Miss Komachi appreciated his artwork. This taught me that we are often too critical of ourselves, while others may see the beauty and effort in our work. It encouraged me to value my own efforts and believe in myself.
Ishika Singh
Class 10-B

Celebrating Nature, Family, and Self-Discovery Through Reading - Sunbeam School, Ballia

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Fri, 24 Jul 2026 23:40:52 +0000

Today's sessions were highly engaging and enriching. Brinda Ma'am's beautiful reading and explanation of "Conversation" by Gerald Durrell helped me appreciate the beauty of nature and the warmth of family life. Jugjiv Singh Sir's interactive session introduced us to new vocabulary and made us think deeply through interesting questions.

Overall, I learned that reading becomes more meaningful when we observe, imagine, and connect with the ideas in the text.
Anurag Tripathi
TGT English

My Reflection: Chapter "Conversation" by Gerald Durrell

Reading this chapter honestly feels like looking at a warm, sun-drenched painting made of words. It instantly brings a smile to your face because of how alive and joyful it feels.

What I loved most is how beautifully Ma'am connects nature with family life. On one hand, you see the entire island waking up after a long winter—lambs playing, tortoises shaking off the dirt, and flowers blooming. On the other hand, you see this wonderfully chaotic family doing the exact same thing: stepping out onto their veranda to soak in the sun.

My Takeaway— In today's busy world, this chapter is a gentle reminder that happiness is actually very simple. It is found in enjoying a beautiful morning, waiting for a letter, and the sweet, messy noise of a family spending time together.

Mr. Ravi Thakur
TGT English

The reading session by Brinda Ma'am on "Conversation" was enjoyable. This chapter taught me that meaningful conversations make family relationships stronger. I learned that simple moments, such as sitting together, talking, reading letters, and sharing laughter, can create lasting memories. The chapter also reminded me to appreciate the beauty of nature and enjoy life's small pleasures instead of always rushing.

I also enjoyed the reading session because Brinda Ma'am read this chapter beautifully.
Pooja Pandey
TGT English

The Transformative Power of Reading and Reflection - Sunbeam School, Lahartara

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Fri, 24 Jul 2026 23:40:48 +0000

Reading and reflecting help students develop a deeper understanding of both books and themselves. Reading broadens their knowledge, imagination, and vocabulary, while reflection encourages critical thinking and self-awareness. Together, these habits build confidence and improve communication skills. They also nurture empathy by helping students understand different perspectives and experiences. Reflective reading inspires students to connect lessons from books with real-life situations and make thoughtful decisions. Over time, these practices cultivate curiosity, creativity, and a lifelong love for learning. As a result, students grow into responsible, compassionate, and confident individuals.

सदाबहार कौवा: बुद्धिमानी, एकता और सकारात्मक जीवन की प्रेरणा - सनबीम ग्रामीण स्कूल

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Fri, 24 Jul 2026 23:40:42 +0000

आज की कक्षा में बच्चों को कौवे के बारे में बताया गया। आज के बच्चे न तो समय से उठते हैं और न ही समय से सोते हैं। बच्चों को कब पढ़ाई करनी चाहिए और कब खेलना चाहिए—यह समझाना आवश्यक है। बच्चों में जो गलत आदतें हैं, उन्हें दूर करने के लिए कौवे से सीख लेने की बात बताई गई। यह भी बताया गया कि कौवा सुबह सबसे पहले उठता है और सूरज निकलने से पहले ही जाग जाता है। इस प्रकार हमें अनुशासित जीवन और समय पर कार्य करने की आदत बनानी चाहिए।

कौवा अकेला नहीं रहता। खतरा आने पर सारे कौवे मिलकर आवाज़ करते हैं और एक-दूसरे की मदद करते हैं। इस प्रकार हमें एकता, टीमवर्क और परिवार के प्रति वफादारी रखनी चाहिए।

कौवा बहुत चालाक पक्षी है। खाने-पीने के लिए वह नए-नए तरीके सोचता है। पानी के बर्तन में पत्थर डालकर पानी ऊपर लाने की कहानी सभी बच्चों ने सुनी है। इस प्रकार मुश्किल में दिमाग लगाकर हल निकालना और मेहनत से हार न मानना सीखना चाहिए।

कौवा कचरा और गंदगी खाकर वातावरण को साफ़ रखता है, इसलिए कौवे को प्रकृति का सफाईकर्मी भी कहते हैं। अपने आसपास सफाई रखना भी बच्चों की आदत होनी चाहिए।

अशोक कुमार मौर्य

मुस्कान की शक्ति

हँसना कितना ज़रूरी है, इस पर सब कुछ निर्भर नहीं है, लेकिन इस अध्याय से यह सीखने को मिला कि एक सच्ची मुस्कान केवल चेहरे की सुंदरता नहीं, बल्कि व्यक्तित्व की सबसे बड़ी ताकत होती है। रोमा ने हर परिस्थिति में धैर्य, विनम्रता और सकारात्मक व्यवहार बनाए रखा। रात की कठिन ड्यूटी और थकान के बावजूद उसने अपने कर्तव्य का पालन पूरी ईमानदारी और सम्मान के साथ किया।

एक शिक्षक के रूप में यह कहानी हमें प्रेरित करती है कि हमारी मुस्कान, मधुर वाणी और सकारात्मक व्यवहार विद्यार्थियों के मन में विश्वास और अपनापन पैदा करते हैं। पढ़ाई केवल पुस्तकों तक सीमित नहीं होती, बल्कि हमारे व्यवहार और संस्कार भी बच्चों के जीवन पर गहरा प्रभाव डालते हैं।

इस अध्याय ने मुझे यह महसूस कराया कि सफलता केवल ज्ञान से नहीं, बल्कि अच्छे व्यवहार, धैर्य, सहानुभूति और सेवा-भाव से भी प्राप्त होती है। यदि हम हर व्यक्ति के साथ सम्मानपूर्वक और मुस्कुराकर बात करें, तो कठिन परिस्थितियाँ भी सरल बन सकती हैं। यही गुण एक श्रेष्ठ शिक्षक और एक अच्छे इंसान की पहचान है।

सुनीता त्रिपाठी

सुप्रभात एवं जय हिंद

आज की जीएसए क्लास में हमें एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम था "सदाबहार कौवा"। इस कहानी के माध्यम से हमें यह बताने की कोशिश की गई कि मुश्किल समय में भी हिम्मत नहीं हारनी चाहिए। हमें थोड़ी-सी समझदारी से काम लेना चाहिए और निराश नहीं होना चाहिए। जहाँ चाह होती है, वहाँ मंज़िल मिल ही जाती है।

हमें अपने आस-पास के पेड़ों और जानवरों की सुरक्षा करनी चाहिए। कौवा बहुत बुद्धिमान पक्षी होता है। वह मुश्किल समय में भी शांत दिमाग से रास्ता निकाल लेता है। कौवे हमेशा समूह में रहते हैं। इससे हमें एकता में शक्ति का पाठ मिलता है। हमें भी कौवे की तरह हिम्मत नहीं हारनी चाहिए। सही तरीके से किया गया काम हमेशा सफल होता है। शांत दिमाग से सोचने पर कठिन काम भी आसान हो जाता है।

सदाबहार कौवे की कहानी से हमें यह मुख्य सीख मिलती है कि मुश्किल समय में भी हिम्मत नहीं हारनी चाहिए। इसके बजाय हमें अपनी बुद्धि और धैर्य का इस्तेमाल करके किसी भी समस्या का समाधान खोजना चाहिए। इसीलिए कहा जाता है—"जहाँ चाह होती है, वहाँ राह अपने आप ही बन जाती है।"

धन्यवाद

नाम: स्वाति सिंह, कक्षा: 8

जय हिन्द

आज की कक्षा में एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम "सदाबहार कौआ" था। इस कहानी से हमें यह सीख मिलती है कि जहाँ चाह होती है, वहाँ राह होती है।

यह कहानी सिखाती है कि विपरीत परिस्थितियों में भी हमें हिम्मत नहीं हारनी चाहिए। अपनी बुद्धि और निरंतर प्रयास से हर समस्या का समाधान निकाला जा सकता है।

साक्षी पटेल, कक्षा 8

सुप्रभात एवं जय हिंद

आज के जी.एस.ए. क्लास में हमें "सदाबहार कौआ" नामक एक प्रेरणादायक कहानी सुनाई गई। इस कहानी द्वारा हमें यह सीख मिलती है कि जीवन में कितनी भी कठिनाइयाँ क्यों न आ जाएँ, फिर भी हमें कभी हिम्मत नहीं हारनी चाहिए।

कौआ एक बुद्धिमान और चतुर पक्षी है। वह मुसीबत के समय भी शांत रहकर अपने दिमाग से हल निकाल लेता है। कौए हमेशा झुंड में रहते हैं। इस प्रकार वे हमें एकता का पाठ सिखाते हैं।

इस कहानी से यह भी सीखने को मिलता है कि हमें मनुष्यों के साथ-साथ जीव-जंतुओं, पेड़-पौधों तथा सभी जीवों के साथ मिल-जुलकर रहना चाहिए और एक-दूसरे का सम्मान करना चाहिए।

हमें उनसे यह सीखना चाहिए कि किसी भी कार्य को करने में कभी हार नहीं माननी चाहिए। साथ ही, हमें एक-दूसरे की मदद भी करनी चाहिए।

अंत में हमें यह भी सीखने को मिलता है कि सच्चे दिल से किया गया कार्य अवश्य सफल होता है। अगर बच्चे दिल से सोचेंगे तथा परिश्रम करके अपने लक्ष्य को पूरा करने की कोशिश करेंगे, तो वे अवश्य सफल होंगे।

धन्यवाद

Sangam Ji Satye, Class – 7th

सुप्रभात एवं जय हिंद

आज के जी.एस.ए. क्लास में हमें "सदाबहार कौआ" नामक एक प्रेरणादायक कहानी सुनाई गई। कहानी द्वारा हमें यह सिखाने की कोशिश की गई है कि जीवन में कितनी भी कठिनाइयाँ क्यों न आ जाएँ, हमें कभी भी हिम्मत नहीं हारनी चाहिए।

इस कहानी से यह भी सीखने को मिलता है कि हमें मनुष्यों के साथ-साथ जीव-जंतुओं, पेड़-पौधों एवं सभी जीवों का सम्मान करना चाहिए।

हमें उनसे सीखना चाहिए कि किसी भी कार्य को करने में कभी हार नहीं माननी चाहिए तथा एक-दूसरे की मदद करनी चाहिए।

अंत में हमें यह भी सीखने को मिलता है कि सच्चे दिल से किया गया कार्य अवश्य सफल होता है। अगर बच्चे दिल से सोचेंगे तथा परिश्रम करके उसे पूरा करने की कोशिश करेंगे, तो वह अवश्य पूरा होगा।

धन्यवाद

प्रिया पाल, कक्षा 8

सुप्रभात एवं जय हिंद

आज की कक्षा में हमें एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम था "सदाबहार कौवा"। इस कहानी के माध्यम से हमें यह बताने की कोशिश की गई कि हमें कठिनाइयों के समय निराश नहीं होना चाहिए, बल्कि समझदारी से काम लेना चाहिए। जहाँ चाह होती है, वहाँ मंज़िल मिल ही जाती है।

कौवे हमेशा समूह में रहते हैं। यह हमें एकता का पाठ सिखाते हैं। हमें भी कौवे की तरह हिम्मत नहीं हारनी चाहिए। सही तरीके से किया गया कार्य हमेशा सफल होता है। शांत दिमाग से सोचने पर कठिन कार्य भी आसान हो जाता है।

सदाबहार कौवे की कहानी से हमें यह मुख्य सीख मिलती है कि मुश्किल समय में भी हिम्मत नहीं हारनी चाहिए। उसके बजाय हमें अपनी बुद्धि और धैर्य का इस्तेमाल करना चाहिए। इसलिए कहा जाता है कि "जहाँ चाह होती है, वहाँ राह अपने आप ही बन जाती है।"

धन्यवाद

शिवानी सिंह, कक्षा 7

जय हिंद

आज की जीएसए क्लास में एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम था "सदाबहार कौआ"।

एक समय की बात है। एक घने जंगल में एक बुद्धिमान कौआ रहता था। वह सभी पक्षियों का नेता था। उसकी समझदारी और साहस के कारण सभी उसका सम्मान करते थे।

एक दिन भीषण गर्मी पड़ रही थी। जंगल के तालाब और नदियाँ सूख गए थे। सभी पक्षी प्यास से परेशान थे। कौआ पानी की तलाश में दूर-दूर तक उड़ता रहा। काफी देर बाद उसे एक मिट्टी का घड़ा दिखाई दिया, जिसमें थोड़ा-सा पानी था।

कौए ने पानी पीने की कोशिश की, लेकिन पानी बहुत नीचे था। उसने हार नहीं मानी। उसने आसपास से छोटे-छोटे कंकड़ उठाए और एक-एक करके घड़े में डालने लगा। धीरे-धीरे पानी ऊपर आ गया।

जब पानी ऊपर आ गया, तो कौए ने आराम से पानी पिया। फिर उसने दूसरे पक्षियों को भी बुलाया और उन्हें यह उपाय बताया। सभी पक्षियों ने भी पानी पिया। कौए की बुद्धिमानी की सभी ने प्रशंसा की। उस दिन से जंगल के सभी जीव समझ गए कि धैर्य, बुद्धि और मेहनत से हर कठिन समस्या का समाधान किया जा सकता है।

शिक्षा: बुद्धिमानी, धैर्य और मेहनत से हर समस्या का समाधान संभव है।

नाम: शिवांगी सिंह, कक्षा: 7

सुप्रभात एवं जय हिंद

आज की जीएसए क्लास में हमें एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम था "सदाबहार कौवा"।

हिम्मत न हारना: मुश्किल समय में निराश होने के बजाय धैर्य से काम लेना चाहिए।

बुद्धि का प्रयोग: केवल शारीरिक बल ही नहीं, बल्कि सूझबूझ और रचनात्मक सोच से भी बड़ी चुनौतियों को पार किया जा सकता है।

निरंतर प्रयास: छोटे-छोटे कदमों और लगातार प्रयासों से बड़ी सफलताएँ हासिल की जा सकती हैं।

आकांक्षा कुमारी, कक्षा 8

आज की GSA क्लास में हमें एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम "सदाबहार कौवा" था। इस कहानी से हमें यह सीखने का अवसर मिला कि कौवे झुंड में रहकर एकता का पाठ पढ़ाते हैं।

कौवा सबसे जल्दी उठता है, जिससे वह बुद्धिमान और चालाक बनता है। वह हर परिस्थिति का आसानी से सामना करता है। वह हमें सिखाता है कि लोग हमारे बारे में कुछ भी सोचें, हमें अपना व्यवहार विनम्र रखना चाहिए और अपना धैर्य नहीं खोना चाहिए।

अंशिका वर्मा, कक्षा 8

Reading "Is Your Child Ready To Face The World?"

noreply@blogger.com (Sandeep Dutt) — Sat, 18 Jul 2026 10:04:10 +0000

At the recent Leading Forward Retreat organised by Good Schools Alliance, our group came together to read and reflect on “Is Your Child Ready to Face the World?” anchored around the 3Rs: Reading, Reflection, and Relationship.

Founded as The LFIN Academy in 2017, we have evolved into The Teachers Academy in 2024. Join us for immersive learning retreats hosted by our founder, Sandeep Dutt, at our Fig Tree Cottage in Dehradun.

Embracing Change, Living the Present - Sneha

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Fri, 17 Jul 2026 15:35:22 +0000

My Good School session made me reflect on how life, much like nature, is constantly changing. While listening to My Family and Other Animals by Brinda Ma'am, especially the chapter Woodcock Winter, the description of winter in Corfu, the changing weather, and its impact on the landscape reminded me that change is a natural part of life. Just as nature adapts to every season, we also go through different phases that shape who we become. It made me realise that every phase, whether comfortable or uncertain, has something valuable to teach us.

Reading What You Are Looking For Is in the Library, read by Jugjiv Sir, also made me reflect on my own aspirations. As my teenage years are about to end, I often feel unsure about many things. Sometimes I worry that I should already know exactly what I want to do or where I am heading. Thinking too much about the future often makes me anxious. However, the reading reminded me that while having aspirations is important, it is equally important to live in the present. The future is built through the practices we nurture today.

-Sneha

Stories That Inspire Reflection and Compassion - Sunbeam School, Ballia

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Fri, 17 Jul 2026 15:32:40 +0000

Sunday Reading Session Reflection

From Jugjiv Sir's reading, I became fascinated by the idea of a time capsule—not just for preserving memories, but also for writing about what we would like to become at a certain age or stage of our lives, keeping in mind our current interests and passions. Then, when we reach that age, we can look back and see whether we truly achieved it or at least tried our best. I also thought that doing this with friends would be a really great idea.

Another thing that came to my mind was the awkwardness we often feel when meeting an old friend or someone we haven't talked to for a long time, not knowing whether they would be interested in talking or not. But eventually, we should take the first step and speak.

From Manisha Ma'am's reading, I was reminded of my Maths teacher. She wanted us to be more curious and practise the subject more. She is the teacher I have hated the most but also liked the most because of her way of teaching and motivating us. Sometimes, strictness doesn't always come from dislike; it can also come from wanting students to learn better. The story also reminded me that our deeds eventually come back to us.

Recently, I heard a line from someone that has stayed with me: "Teachers stay with us throughout our lives." Maybe through their teachings, their manners, or simply their thoughts and support.

Akanksha Rai, Class X-B

The session was very meaningful and thought-provoking. The core message—"A teacher should never judge students by their dressing or family background"—was conveyed with clarity and empathy.

It reminded us that empathy is more powerful than judgment. Every child comes from a different background, and our role as teachers is to guide, not to label. The quote, "As you sow, so shall you reap," beautifully explained that good karma leads to good results. The kindness, patience, and positivity we show today will return to us through the growth and success of our students tomorrow.

Thank you for sharing this beautiful moral story.

The session encouraged teachers to build classrooms based on respect, understanding, and a positive mindset. It was a strong reminder that we don't just teach subjects; we shape lives.

Teach with heart. Guide with belief. Because how we treat one student today decides the kind of human they become tomorrow.

Pooja Choubey

Educator

Today's reading session, conducted by Jugjiv Sir and Manisha Khanna Ma'am, reminded me that people can have different perspectives in the same situation. It also made me realise that even simple incidents can teach valuable life lessons if we observe them carefully. Overall, the session encouraged me to be more understanding, observant, and appreciative of the lessons hidden in everyday experiences.

Riya Yadav
Educator

Reading: The Path to Curious and Critical Thinkers - Sunbeam School, Varuna

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Fri, 17 Jul 2026 15:31:31 +0000

Nurturing Empathy Through Stories - Sunbeam School, Mau

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Fri, 17 Jul 2026 15:29:51 +0000

I am delighted to share that I recently participated in the My Good School Webinar.

The session highlighted the importance of developing a love for books and language from the early years. As a Nursery teacher, I realised that introducing children to stories, rhymes, and picture books helps build their vocabulary, listening skills, imagination, and confidence. These early reading experiences lay a strong foundation for lifelong learning.

Shalini Tandon

Today's reading session was deeply engaging and made me reflect on the emotional world of children. Brinda Ma'am guided us beautifully, encouraging us to look beyond the storyline and understand the deeper emotions behind the characters.

Jugjiv Sir's discussion reminded me that stories become meaningful when we explore the characters' thoughts, feelings, and conflicts rather than simply reading the words.

The Hindi story "बिल्ली की आँख", read by Manisha Ma'am, left me with many questions. Binya's transformation from a human into a cat and her desire to take revenge on her teacher are symbolic of the deep hurt, anger, and helplessness a child can carry when they feel misunderstood or humiliated. While her actions cannot be justified, the story reminds us that a teacher's words and behaviour leave a lasting impact on a child's mind. A child who feels unheard or is repeatedly hurt may begin to react in unexpected ways.

As teachers, this story encourages us to be patient, sensitive, and mindful of our interactions with every learner. Discipline is important, but it should always go hand in hand with empathy and respect. Sometimes, a few kind words, patient listening, and understanding can heal emotions far more effectively than punishment.

Today's session strengthened my belief that the true role of a teacher is not only to teach but also to nurture, guide, and protect the emotional well-being of every child.

Sangeeta Singh

Academic Head (VI–VIII)

शामली में ठहरा वक्त और अन्य कहानियां, शिक्षक के दृष्टिकोण से चिंतन

बिन्या की कहानी हमें सिखाती है कि हर बच्चे के व्यवहार के पीछे कोई न कोई भावनात्मक कारण होता है। शिक्षक का दायित्व केवल पढ़ाना नहीं, बल्कि बच्चे की भावनाओं को समझना भी है।
किसी भी बच्चे का सार्वजनिक रूप से अपमान उसके आत्मविश्वास को आहत कर सकता है। एक संवेदनशील शिक्षक ऐसा वातावरण बनाता है, जहाँ हर बच्चा सम्मान और सुरक्षा का अनुभव करे।
बिन्या का आत्मसम्मान और साहस हमें याद दिलाता है कि कठिन परिस्थितियाँ भी बच्चों की प्रतिभा और क्षमता को सीमित नहीं कर सकतीं। सही मार्गदर्शन उन्हें आगे बढ़ने का आत्मबल देता है।

एक शिक्षक के रूप में हमें इन बातों का ध्यान अवश्य रखना चाहिए:

• आत्मसम्मान बनाए रखें, लेकिन विनम्रता भी न छोड़ें।

• अपनी भावनाएँ शांत और सकारात्मक तरीके से व्यक्त करें।

• प्रत्येक बच्चे की पृष्ठभूमि का सम्मान करें और किसी की तुलना न करें।

• बच्चों में सहानुभूति, धैर्य और दूसरों के सम्मान का भाव विकसित करें।

• यह संदेश दें कि सच्ची सफलता आत्मविश्वास, साहस और अच्छे चरित्र से मिलती है।

डॉ. अंदलीब ज़हेरा
अकेडमिक हेड

As a teacher, from this reading of the story of "My Family and Other Animals" by Brinda ma'am, I learned that students understand literature more deeply when they are encouraged to listen carefully, observe the characters' emotions, and discuss the meaning behind the events. I also realised that creating a classroom environment where students feel comfortable sharing their interpretations helps build confidence, critical thinking, and communication skills. This webinar has inspired me to make my own teaching more engaging by connecting reading activities with reflection, discussion, and real-life experiences so that students develop not only language proficiency but also a genuine appreciation for literature.

Reading the story "What You Are Looking For Is In The Library" by Jugjiv Sir made me reflect deeply as a teacher. The conversation between Seitaro and Hiroya shows how dreams from school days often get challenged by society’s idea of “success.” Even though Seitaro wasn’t published and Hiroya’s art was called “too bizarre,” both of them still held on to what they loved. As a teacher, I was reminded that our classrooms should be spaces where we don’t laugh at different dreams like Nishiya did, but instead encourage students to keep trying. Seitaro’s words, _“There’s no guarantee of certainty,”_ taught me that we can’t promise children a perfect, secure path, but we can teach them resilience, self-belief, and respect for every journey. This story made me realise that teaching is not just about academics and jobs, but also about helping children protect their passions while understanding how to face real life.

Reading this story of "Shamli Mein Thahra Waqt" by Manisha Ma'am made me realise as a teacher that we often overlook quiet children who seem “different.” Binya’s connection with nature and her silence showed me that every child has an inner world we must respect. The tragic end of the “Madam” also reminded me that our words as teachers carry power. I learned that our job is not just to teach academics, but to create a safe, empathetic space where every child feels seen, heard, and valued.

Rekha Sharma, Teacher

बिल्ली की आँखें: जिज्ञासा, करुणा और विवेक की प्रेरक सीख - Sunbeam Gramin School

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Fri, 17 Jul 2026 15:29:19 +0000

आज की जीएस क्लास में एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम था "बिल्ली की आँखें"।

इस कहानी के माध्यम से यह बताने की कोशिश की गई है कि दुनिया हमेशा हमें बाहरी दृष्टिकोण से देखती है। हमें अपनी कमियों या दूसरों की बातों में आकर खुद को कमजोर नहीं समझना चाहिए। जैसे बिल्ली अंधेरे में भी रास्ता खोज लेती है, वैसे ही जीवन में कितनी भी कठिन परिस्थिति क्यों न हो, हमें अपनी सूझबूझ से सही फैसला लेना चाहिए।

किसी की मीठी बातों या बाहरी वेशभूषा पर आँख मूँदकर विश्वास नहीं करना चाहिए। जीवन में हमेशा अपनी बुद्धि और विवेक का इस्तेमाल करना चाहिए। दूसरों के बहकावे में आकर अपनी सुरक्षा को खतरे में नहीं डालना चाहिए। किसी भी चीज़ को बिना समझे उसके बारे में गलत धारणा नहीं बनानी चाहिए।

कहानी में बिल्ली की आँखों की सुंदरता और उसकी सुनहरी चमक का अद्भुत वर्णन है। यह हमें सिखाती है कि प्रकृति द्वारा बनाए गए छोटे-छोटे जीवों का भी महत्व समझना चाहिए।

दुनिया आपको किस नज़रिए से देखती है, इससे ज़्यादा ज़रूरी यह है कि आप खुद अपनी कीमत समझते हैं या नहीं। जब आप खुद पर विश्वास करते हैं, तो दुनिया भी आपकी काबिलियत को मान लेती है।

"बिल्ली की आँखें" जैसी प्रेरक कहानियों से हमें यह सीख मिलती है कि हमें किसी को भी उसके बाहरी रूप या परिस्थितियों के आधार पर नहीं देखना चाहिए।

धन्यवाद।

स्वाति सिंह, कक्षा: 8

आज की जीएस क्लास में एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम था "बिल्ली की आँखें"।

एक छोटे से गाँव में आरव नाम का एक जिज्ञासु लड़का रहता था। हर शाम वह अपने घर के आँगन में बैठकर आसमान और आसपास के जानवरों को देखा करता था। एक दिन उसकी नज़र एक काली बिल्ली पर पड़ी। सबसे अलग बात उसकी चमकती हुई हरी आँखें थीं। अँधेरा बढ़ने के साथ उसकी आँखें और भी अधिक चमकने लगती थीं।

गाँव के लोग कहते थे, "उस बिल्ली की आँखों में कोई रहस्य छिपा है।" लेकिन आरव अंधविश्वास में विश्वास नहीं करता था। उसने तय किया कि वह सच्चाई का पता लगाएगा।

अगली रात वह चुपचाप बिल्ली के पीछे-पीछे चल पड़ा। बिल्ली उसे गाँव के बाहर एक पुराने पेड़ तक ले गई। वहाँ एक छोटा-सा घायल उल्लू पड़ा था। बिल्ली बार-बार अपनी चमकती आँखों से उसकी ओर देख रही थी, मानो किसी को मदद के लिए बुला रही हो।

आरव तुरंत घर गया, अपने दादाजी को साथ लाया और दोनों ने मिलकर उल्लू की देखभाल की। कुछ दिनों में उल्लू पूरी तरह स्वस्थ होकर उड़ गया।

दादाजी मुस्कुराए और बोले, "बेटा, बिल्ली की आँखों में कोई जादू नहीं था। रात में उसकी आँखें इसलिए चमकती हैं क्योंकि वे कम रोशनी में भी अच्छी तरह देख सकती हैं। असली जादू उसकी दया और समझदारी में था, जिसने हमें एक घायल जीव की मदद करने का मौका दिया।"

उस दिन के बाद गाँव वालों का डर भी दूर हो गया। वे समझ गए कि किसी की अलग दिखने वाली बात से डरने के बजाय उसे समझने की कोशिश करनी चाहिए।

शिक्षा: सच्चाई जानने की कोशिश करें, अंधविश्वास नहीं। दया और मदद का भाव ही सबसे बड़ा जादू है।

धन्यवाद।

शिवांगी सिंह, कक्षा: 7

आज की कक्षा में एक कहानी सुनाई गई, जिसका नाम है "बिल्ली की आँखें"।

एक समय की बात है। एक छोटी-सी बिल्ली थी, जिसका नाम मिनी था। उसकी आँखें बड़ी, गोल और चमकदार थीं। रात होते ही उसकी आँखें ऐसे चमकती थीं, जैसे आसमान में दो छोटे-छोटे तारे टिमटिमा रहे हों।

एक दिन जंगल के जानवरों ने मिनी से पूछा, "तुम अँधेरे में भी इतनी अच्छी तरह कैसे देख लेती हो?"

मिनी मुस्कुराई और बोली,

"मेरी आँखें थोड़ी अलग हैं। जब रात होती है, तो वे कम रोशनी में भी चीज़ों को देखने में मेरी मदद करती हैं। इसलिए मैं अँधेरे में आसानी से चल सकती हूँ और अपना रास्ता ढूँढ़ लेती हूँ।"

उस रात सभी जानवरों ने देखा कि मिनी ने अँधेरे में रास्ता भटक गए एक छोटे खरगोश को सुरक्षित उसके घर पहुँचा दिया। सबने उसकी आँखों की खूब प्रशंसा की।

कहानी की सीख- हर जीव की अपनी एक खास खूबी होती है। हमें अपनी विशेषता का उपयोग दूसरों की मदद करने में ही करना चाहिए।

धन्यवाद।

साक्षी पटेल, कक्षा: 8

The Power of Reading - PYDS Learning Academy

noreply@blogger.com (Manisha Khanna) — Fri, 17 Jul 2026 15:28:52 +0000

Reading nurtures curiosity by exposing students to new ideas, perspectives, and possibilities. It encourages them to ask thoughtful questions, explore different viewpoints, and seek deeper understanding. Through books, students learn to analyse information, evaluate evidence, and make informed decisions. Regular reading strengthens imagination, problem-solving, and independent thinking. As curious and critical thinkers, students become confident learners who are better prepared to face real-life challenges with wisdom, creativity, and empathy.