MI CLASE A UN CLIC

EVALUACIÓN FINAL TERCER PERIODO 8° LA ENERGÍA

2014-09-01T06:51:00.001-07:00

INGRESO A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN Y RESUELVO LA EVALUACIÓN FINAL DEL TERCER PERIODO RELACIONADA CON LA ENERGÍA, FORMAS Y FUENTES

http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/energia/1.htm

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 11°

2014-08-29T07:43:00.001-07:00

Para la realización de las actividades complementarias del tercer periodo se propone lo siguiente:

1. Describir el proceso de cómo combinar correspondencia en Word. Enviar resumen al correo del grupo en forma de un trabajo escrito con las normas vistas en clase

2. Ingresar a las siguientes páginas Web y realizar un ejercicio de combinación de correspondencia, enviarla e incluir la dirección de correo del grupo

Página 1: http://www.gesfomediaformacion.com/ejercicio-word-2010-como-combinar-correspondencia-etiquetas/

Página 2: http://es.slideshare.net/jorhanimera/taller-correspondencia

Página 3: EJERCICIO...http://es.slideshare.net/williammartinez9889261/taller-combinar-correspondencia-1

4. Presentar la evaluación escrita de las actividades antes descritas

Dirección de correo: onceareinel@outlook.com

EVALUACIÓN 11

2014-08-25T19:34:00.001-07:00

REALIZO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. RESPONDO CADA TEST (si tengo dudas, lo consulto en Internet)

A. http://www.daypo.com/recuperacion-final-septimo.html

B. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1233184/la_carta_y_sus_normas_icontec.htm

2. RESUELVO EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/655067/normas_de_icontec.htm

ACTIVIDADES 10º

2014-08-25T05:22:00.001-07:00

INGRESO A LAS SIGUIENTES PÁGINAS WEB Y REALIZO LAS ACTIVIDADES QUE ALLÍ SE ME PROPONE

1. TEST #1 PUBLISHER

http://www.daypo.com/examen-publisher-1.html

2. TEST #2 PUBLISHER

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1050251/para_que_sirve_publisher_2010_.htm

3. RESUELVO EL CRUCIGRAMA (FOTOCOPIA)

4. TEST #3 PUBLISHER

http://www.daypo.com/test-examen-microsoft-publisher-2007.html

GRADO OCTAVO

2014-08-20T08:48:00.004-07:00

EN EL CUADERNO...

APROVECHAR LA ENERGÍA DEL VIENTO

El viento fue probablemente el primer recurso que usó la humanidad para industrializar su desarrollo. La navegación a vela es un ejemplo inventado por casi todas las culturas desde hace miles de años. Los molinos de viento sólo tienen mil años, pero en Europa significaron una revolución económica y social sin precedentes.

En la actualidad, la sociedad mira al viento como un recurso para generar electricidad. Es la aplicación de las energías renovables que más cantidad de electricidad produce en el mundo.

El viento

La cantidad de radiación solar que recibe la Tierra es tan enorme, que tan solo un 2% de ella es necesaria para alimentar los mecanismos que crean el viento, las olas y las corrientes oceánicas de nuestro planeta.

Un efecto de los que se producen en lo que percibimos como el clima, es la constante creación de zonas de altas y bajas presiones sobre la superficie del Globo. Aunque el mecanismo es difícil de entender, el resultado lo puede sentir todo el mundo: la atmósfera se va desplazando desde zonas de más presión a otras de menos y ese movimiento es lo que conocemos como el viento.

La energía del viento

El viento, es así, nuestra atmósfera en movimiento. El aire que la constituye tiene una masa, que aunque pequeña, es cuantificable y que por tanto cuando está en movimiento posee la energía de todo cuerpo moviéndose y que se conoce como energía cinética. En realidad el viento es una forma condensada de energía solar. Tiene otra forma y unas ventajas y unos inconvenientes frente a la energía solar.

EN INTERNET...

CONSULTA:

A. Usos actuales de la energía eólica

B. ¿Por qué es una energía respetuosa con el medio ambiente?

C. Leemos sobre los beneficios de la energía solar:
http://www.dforcesolar.com/energia-solar/los-beneficios-de-la-energia-solar/

C. Ingresamos a los siguientes sitios web y desarrollamos las actividades que allí se plantean:

1. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/791782/calentamiento_global.htm

2. http://www.blogdelaenergia.com/juego/juego_pc.html

3. Observo la animación sobre el efecto invernadero en la siguiente página web:
http://rincones.educarex.es/ccss/index.php/actividad-economica-y-espacio-geografico/animaciones/222-el-efecto-invernadero

4. Resuelvo el crucigrama sobre la energía eólica:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/721497/energia_eolica.htm

EN EL CUADERNO...

LA BIOMASA

De todas nuestras fuentes de energía es la más antigua, es la que más ha contribuido al desarrollo tecnológico de la humanidad y, en la actualidad, es la energía renovable que presenta una de las mejores tarjetas de visita a la hora de resolver los problemas energéticos de nuestros días.

Y ello es así porque la biomasa puede emplearse como combustible en instalaciones que generan calor o electricidad. Además, en algunos casos puede transformarse para convertirse en un producto que puede emplearse como substituto del petróleo en los motores de los coches.

Realizo el mapa conceptual

1. Ordeno las palabras (biomasa)
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1237585/biomasa__ordenar_letras.htm

2. Resuelvo el siguiente test sobre biomasa y energía mareomotriz
http://www.creartest.com/hacertests-56560-Cuanto_sabes_sobre_la_energia_renovable_de_biomasa_y_maremotriz.php

3. Observo el video sobre la energía biomasa
https://www.youtube.com/watch?v=s6OjgzC8IBQ

4. Doy mi apreciación sobre el video (socialización)

EN EL CUADERNO...

Biomasa y materia viva son la misma cosa. Cuando nos referimos a ella como fuente de energía de lo que hablamos es del conjunto de la materia orgánica, tanto de origen animal como vegetal, que puede ser utilizada con fines energéticos.

La biomasa es una fuente de energía renovable, de hecho es la fuente de energía renovable que más aporta en la actualidad a las necesidades de la humanidad. La energía de la biomasa proviene del Sol a través del proceso de la fotosíntesis.

EN INTERNET...

RESPONDER CARTAS 11º

2014-08-18T19:21:00.004-07:00

Con base en los modelos de cartas tratados en clase, redactar una respuesta para cada una de las siguientes cartas:

1. CARTA COTIZACIÓN

2. CORREGIR Y RESPONDER LA SIGUIENTE CARTA DE PRÉSTAMO

10º SEMANA 7

2014-08-15T05:10:00.001-07:00

ACTIVIDADES:

Utilizando el software de Autoedición Publisher, diseño los siguientes Tipos de publicación:

1. Membretes
2. Pancartas
3. Letreros

Realizo las siguientes publicaciones:

A. Una Hoja de membrete acerca de una empresa (inventa el nombre y la actividad de la empresa)
B. Un Letrero para solicitar el buen uso de los equipos de computo y la buena utilización de la sala deinformática.
C. Un Letrero para solicitar que No siga sin ser autorizado.

D. Una pancarta (tema libre)

10ºA

2014-08-13T07:45:00.000-07:00

ACTIVIDADES:
1. REALIZO EL SIGUIENTE ANUNCIO TAL Y COMO SE VE EN LA IMAGEN

OCTAVO C

2014-08-13T05:53:00.003-07:00

ACTIVIDADES:

1. Tomamos los siguientes apuntes:

Título: ¿Cómo producir electricidad usando el Sol?

La electricidad es la forma más versátil y utilizada de consumir energía. Por su gran calidad se puede usar tanto para servicios muy avanzados como alimentar ordenadores o muy primarios como calentar el agua. Como no se ve y se distribuye por cables, no se tiene una clara percepción del lugar de donde proviene, de la forma de producirse y, lo peor, de las consecuencias ambientales que provoca la generación de electricidad.

El Sol es una fuente ecológica y ofrece las soluciones que pide el desarrollo

sostenible.

2. Consulta en Internet:

A. ¿Qué es la bioelectricidad?

B. ¿En qué otras energías se puede transformar energía solar?

C. Describe como se produce cada una de estas transformaciones

D. Explica cómo el uso de energía viene produciendo el cambio climático

E. ¿En qué consiste el efecto invernadero?

RESUMEN DE LA SEMANA 25 (8°)

2014-08-01T04:44:00.002-07:00

RESUMEN DE LA SEMANA 8°

1. Evaluación de las temáticas abordadas

En las siguientes direcciones encontrarás los test para la evaluación de los temas vistos en clase.

a. Test 1

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/38504/fuentes_de_energia__v_f_.htm

b. Test 2

http://www.interrogantes.com/test/intro.asp?cod=11483&gt=8703413645&keys=cuestionario%20educacion+cultura+escuelas+ense%F1anza+erasmus+universidad+estudios+academias+cursos+cursillos+graduado

c. Test 3

http://www.daypo.com/test-energias-renovables.html

2. Contestamos la siguiente encuesta (en el cuaderno)

¿Cuantos aparatos eléctricos hay en tu casa?

¿Cuánto tiempo permanecen prendidos?

¿Cuántas bombillas hay en tu casa?

¿Cuántas son de luz blanca?

¿Cuántas son de luz amarilla?

¿Qué tipo de bombilla es más eficiente?

¿Conoces la potencia de las bombillas de tu casa?

¿Crees que es importante ahorrar energía?

¿Por qué?

¿En tu casa ahorran energía?

¿Cómo?

¿Crees que el ahorro de energía nos ayuda a mejorar el medio ambiente y nuestra economía?

¿Qué aparatos crees que consumen mayor energía?

¿Tu familia es consiente del ahorro de energía?

3. En el cuaderno…

Guía informativa de los tipos de bombillas:

Si tengo dudas sobre los tipos de bombillas doy clic en el siguiente enlace

http://desenchufados.net/tipos-de-bombilla/

En la siguiente página web encontrarás algunos trucos para ahorrar energía y dinero en casa

http://www.20minutos.es/noticia/1922793/0/ahorrar/energia/dinero

4. En grupos (dos estudiantes) realizamos la lectura: LAS FORMAS QUE TENEMOS DE USAR EL SOL y extraemos lo más importante (resumen)

LAS FORMAS QUE TENEMOS DE USAR EL SOL

El Sol es la fuente de energía primaria de la Tierra cuya transformación por todos los organismos vivientes da lugar a toda una cadena que alimenta el ciclo de la vida del Planeta. En ese proceso se almacenan recursos de distintas formas (leña, lluvia, petróleo entre otros) que la humanidad ha aprendido a usar para sustentar su desarrollo económico.

Igual que la energía solar se aprovecha de muy diversas formas por todos los residentes de la Tierra, el ser humano ha desarrollado distintos ingenios para convertir la radiación solar en algún tipo de recurso necesario.

Energías renovables:

· Biomasa: Se trata de aquella energía que somos capaces de extraer tanto de las plantas como del resto de la materia orgánica. Además de la leña, las plantas nos proporcionan combustible muy parecido al gasoil que podemos utilizar en los coches (biodiesel), alcohol que también sirve como combustible (bioalcohol) y gas que se quema tanto en las calderas de calefacción como en las que producen electricidad (biogas).

· Energía eólica: El viento lo genera el Sol al calentar unas zonas más que otras. El aire que está en contacto con los sitios que se ha calentado más tiende a subir y esa especie de vacío que se crea, se llena con el aire que está más próximo que se mueve horizontalmente creando el viento.

· Energía solar: La radiación solar es también una mezcla en la que ay dos componentes que apreciamos a simple vista. La luz del día y el calor que sentimos cuando nos ponemos directamente al Sol.

La forma más directa de transformar la radiación solar en electricidad es a través de las llamadas células fotovoltaicas.

Observo las células fotovoltaicas en el siguiente enlace:

En Internet…

5. En la siguiente página web resolvemos el crucigrama sobre el ahorro de energía

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/778792/ahorro_de_energia_.htm

6. Solucionamos el rompecabezas sobre las energías renovables aquí

http://es.flashgamehq.com/flash-game/renewable-energy-jigsaw

REDACCIÓN DE CARTAS

2014-07-25T07:47:00.001-07:00

ACTIVIDADES:

1. INGRESO A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN Y LEO SOBRE LA REDACCIÓN DE CARTAS COMERCIALES.

http://www.modelo-carta.com/modelo-carta-comercial.html

2. IDENTIFICO CADA UNA LAS PARTES DE UNA CARTA COMERCIAL

3. OBSERVO LAS DIFERENTES PLANTILLAS DE CARTAS COMERCIALES

4. APLICO LAS SIGUIENTES NORMAS ICONTEC EN LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE CORRESPONDENCIA COMERCIAL.

http://tecnicasdeoficina.wordpress.com/la-carta-comercial/

5. OBSERVO EJEMPLOS DE CARTAS COMERCIALES EN EL SIGUIENTE SITIO WEB
https://www.google.com.co/search?q=ejemplos+de+cartas+comerciales&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=MW3SU6qbHefO8AGwvIDIAw&sqi=2&ved=0CBkQsAQ&biw=1366&bih=667#q=ejemplos%20de%20cartas%20comerciales%20cortas&revid=84955117&tbm=isch

6. REDACTO UNA CARTA COMERCIAL CON INFORMACIÓN O SITUACIÓN REAL, DIRIGIDA AL DOCENTE.

7. ENVÍO DICHO ARCHIVO AL CORREO: docente.junior@gmail.com

10º CREAR UN CALENDARIO EN PUBLISHER

2014-07-25T06:16:00.000-07:00

ACTIVIDADES:

1. INGRESO A PUBLISHER Y OBSERVO LAS PLANTILLAS DE CALENDARIOS.

2. BUSCO EJEMPLOS DE CALENDARIOS EN PUBLISHER

3. INGRESO AL SIGUIENTE SITIO WEB Y SIGO LOS PASOS PARA CREAR DOS CALENDARIOS CON DISEÑOS Y ESTILOS DIFERENTES

http://office.microsoft.com/es-hn/publisher-help/crear-un-calendario-HP001231736.aspx

4. ENVIAR EL CALENDArIO AL CORREO: docente.junior@gmail.com

RESUMEN DE LA SEMANA 24 (8º)

2014-07-25T05:19:00.000-07:00

ACTIVIDADES:

1. Lectura y análisis del documento: LAS FORMAS DE ENERGÍA (fotocopia)

2. Con base en la lectura resolvemos el crucigrama (fotocopia)

3. Socialización del resultado del crucigrama

4. Graficamos lo siguiente (en el cuaderno)

5. consultamos en clase y presentamos el cuaderno:

a. Transformación de la energía EÓLICA

b. Transformación de la energía MECÁNICA

c. Transformación de la energía QUÍMICA

d. Transformación de La energía TÉRMICA

6. Socialización de la consulta

RESUMEN DE LA SEMANA 11º

2014-07-18T07:41:00.002-07:00

EN EL CUADERNO...

Respondo las siguientes preguntas:

1. ¿Qué son las normas ICONTEC?

2. ¿Para qué sirven las normas ICONTEC?

3. Enuncie algunas características de las normas ICONTEC.

4. Enumere algunos trabajos escritos en los cuales se pueden aplicar la norma.

5. ¿Qué dicen las normas ICONTEC acerca del papel, márgenes y el tipo de letra?

6. ¿Cómo se deben agregar los números de página en el contenido?

7. ¿Qué es la bibliografía?

8. ¿Cómo se deben organizar las referencias bibliográficas?

9. ¿Cuál es la diferencia entre cita directa e indirecta?

10. ¿Cómo se debe escribir la referencia bibliográfica de una revista?

11. ¿Cómo se debe anotar referencias bibliográficas de tesis y trabajos de investigación?

12. Según las Normas Icontec, ¿Cuáles son las márgenes para cartas comerciales?

13. ¿Qué es una sangría?

14. ¿Qué es una viñeta?

15. ¿Qué es un interlineado y que tipos existen?

EN EL COMPUTADOR...

Luego de responder las preguntas:

1. Abro un documento de Word

2. Pego el siguiente texto: El calentamiento global (doy clic en el link)

http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/calentamiento-global/calentamiento-global-definicion

3. Doy el siguiente formato: -letra: Aria - tamaño: 12 - alineación: justificado - títulos (centrado) y subtítulos: en negrilla

4. Márgenes con base en las preguntas

5. Inserto: un encabezado de página (Normas Icontec), un pie de página (Tecnología e Informática) y si es posible, número de página.

6. En la siguiente dirección encontraré los tipos de cartas. Leo el documento y establezco semejanzas y diferencias (Modelo carta recomendación, carta renuncia, carta presentación, de solicitud, laboral, carta poder, carta pedido, carta trabajo y carta personal)

7. EN EL CUADERNO...

8. TÍtulo: TIPOS DE CARTAS

9. En la página web anterior (http://www.modelo-carta.com/tipos-de-carta.html), tomo notas de los tipos de cartas

RESUMEN DE LA SEMANA 10º

2014-07-18T06:46:00.000-07:00

INICIO PUBLISHER

EN EL CUADERNO...

Actividades:

1. Consulta:

a. a. ¿Qué es Publisher?

b. ¿Para qué sirve?

c. ¿Cuándo fue creado Publisher?

¿Qué características tiene?

d. ¿Quiénes lo pueden utilizar?

e. ¿Cuáles serían sus ventajas y desventajas?

f. ¿Qué versiones ha tenido)

g. ¿Existen extensiones en Publisher? ¿Cuál?

2. EN EL COMPUTADOR…

a. Abro Publisher

b. Observo que versión tiene

c. Examino su ventana principal

d. Establezco semejanzas y diferencias con otras aplicaciones como: Word, PowerPoint, entre otras.

e. Me desplazo por cada uno de los menús (archivo, inicio…)

3. Busco ejemplos, proyectos, trabajos de Publisher en Internet

4. Abro una presentación nueva en PowerPoint

5. Realizo un presentación de 10 trabajos, proyectos o ejemplos de Publisher

6. Me dirijo al documento de Publisher, me dirijo a las plantillas de boletines y observo todas y cada una de ellas, observando sus partes, semejanzas y diferencias.

RESUMEN DE LA SEMANA 8º

2014-07-18T05:20:00.002-07:00

Continuando con las actividades de la semana, en el cuaderno de Tecnología e Informática escribimos el siguiente título:

EN EL CUADERNO...

LAS FORMAS EN LAS QUE VEMOS Y USAMOS LA ENERGÍA

Apoyándonos en la Internet respondemos las siguientes preguntas:

1. ¿De dónde proviene la energía que consumimos?

2. ¿Qué es la energía solar y cómo se aprovecha?

3. ¿Qué es el carbón y qué usos tiene?

4. Que entiendes por combustibles fósiles?

5. ¿Qué es el petróleo y qué usos tiene?

6. ¿Es posible vivir sin utilizar la energía?

7. ¿Qué relación existe entre la evolución del consumo energético y la evolución de la sociedad a lo largo de la historia?

8. ¿Cuál es la mejor fuente energética?

9. ¿Qué es una crisis energética?

10. ¿Cuál ha sido el impacto de las crisis energéticas sobre le economía mundial?

11. ¿Hay escasez de energía en el mundo?

12. ¿Por qué debe ahorrarse energía?

EN INTERNET...

Luego realizamos la lectura sobre LAS FORMAS DE ENERGÍA que se encuentra en la siguiente dirección

http://www.formasdeenergia.com/

EN EL CUADERNO...

La energía

La ENERGÍA nos da la capacidad de desarrollar actividades tales como subir una montaña, tocar un tambor, o incluso pensar. La energía se almacena en nuestros músculos y en las células de nuestro cerebro.

¿Qué tipos de energía existen?

Existen varios tipos de energía, como la utilizada para encender una lámpara, la calefacción o la refrigeración de nuestras casas, para cocinar los alimentos, o mover los coches, los autobuses o los aviones.

EN INTERNET

Finalmente, resolvemos la sopa de letras sobre las formas de la energía. Para ello, nos dirigimos al siguiente link

http://cienciasvane.blogspot.com/2012/07/sopa-de-letras-formas-y-tipos-de-energia.html

PLAN DE MEJORAMIENTO 11ºA

2014-06-01T06:49:00.004-07:00

CONSULTAR Y PRESENTAR EL MARTES 3 DE JUNIO

¿Qué son los filtros en Excel?

¿Para qué sirven?

¿Cómo se crean filtros en Excel?

¿Cuáles son los tipos de filtros?

Creo un ejemplo

¿Cómo filtrar números?

Creo un ejemplo

¿Cómo filtrar fechas u horas?

Creo un ejemplo

¿Cómo filtrar por color de celda, color de fuente o conjunto?

Creo un ejemplo

CÓMO CREAR TABLAS Y FORMULARIOS EN EXCEL

CREAR UN EJEMPLO PARA CADA CASO

CÓMO CREAR TABLA DINÁMICA EN EXCEL

REALIZAR UN EJEMPLO

ENVIAR AL CORREO DEL GRUPO Y PRESENTAR LA SUSTENTACIÓN EL MARTES 3 DE JUNIO, PRIMERA HORA DE CLASE.

CUADRO COMPARATIVO MEDIOS DE COMUNICACIÓN 8º

2014-05-29T04:16:00.000-07:00

1. DISEÑO Y COMPLETO EL SIGUIENTE CUADRO

3. ENVÍO EL ARCHIVO AL CORREO DEL GRUPO

ACTIVIDADES BLOG 10º

2014-05-19T08:41:00.000-07:00

ACTIVIDADES LUNES 19 DE MAYO

1. Ingreso a la siguiente dirección y realizo el registro

http://www.antioquiadigital.edu.co/

2. Consultoa)
a) ¿Qué es un blog?

b) ¿cuáles son las diferencias y similitudes entre un blog y una web?

c) ¿Cuáles son las características de un blog?

d) ¿Cómo y cuándo se dio inicio a este tipo de actividades?

e) ¿Cuáles son las partes de un blog?

f) ¿Qué podemos hacer en un blog?

g) ¿Existe alguna clasificación o tipos de blog? ¿cuáles?

3. Ingreso a la siguiente dirección y sigo los pasos que allí se me indican para la creación de un blog

http://comohagounblog.blogspot.com/

ACTIVIDADES FILTROS EN EXCEL 11ºB

2014-05-19T08:03:00.001-07:00

Consultar:

¿Qué son los filtros en Excel?

¿Para qué sirven?

¿Cómo se crean filtros en Excel?

¿Cuáles son los tipos de filtros?

Creo un ejemplo

¿Cómo filtrar números?

Creo un ejemplo

¿Cómo filtrar fechas u horas?

Creo un ejemplo

¿Cómo filtrar por color de celda, color de fuente o conjunto?

Creo un ejemplo

ACTIVIDADES LUNES 21 DE ABRIL 11ºB

2014-04-21T07:53:00.003-07:00

REPASO OPERACIONES BÁSICAS EN EXCEL

COMPLETO LAS SIGUIENTES TABLAS Y REALIZO LOS CÁLCULOS

TABLA 1

TABLA 2

ENVIAR LIBRO AL CORREO DEL GRUPO

EJERCICIO DISEÑO DE PÁGINA 8º

2014-03-30T15:42:00.000-07:00

CONSULTO LO SIGUIENTE:

Diseño de Página en Word: Márgenes, Orientación, Tamaño del papel.

Insertar: Encabezado y Pie de página, Número de página

CON BASE EN LO CONSULTADO, REALIZO EL SIGUIENTE EJERCICIO

Copia el siguiente texto en un documento nuevo de Word.
Títulos y subtitulo en Negrilla.
Títulos centrados.
Justifica el texto, Letra Arial, Tamaño 12
Márgenes: Superior 4, Inferior 2, Derecha e Izquierda 3
Inserta un encabezado y un pie de página relacionado con el tema del texto.
Enumera las páginas.
Envío el ejercicio al correo del grupo.

NORMAS ICONTEC

La realización de un texto de índole académica exige el uso de fuentes de información acordes al tema a desarrollar en el escrito. Además de tener en cuenta la presentación del documento, pues debe seguir pautas que se establecen a partir de la norma que se deba emplear. Existen diferentes normas de publicación, entre ellas están las regidas por el Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación, ICONTEC. Dicha entidad de carácter privado, sin ánimo de lucro, tiene por misión brindar soporte y desarrollo al productor, además de ofrecer protección al consumidor. Al ser una institución en evolución, las normas están sujetas a ser actualizadas permanentemente con el objeto a que respondan en todo momento a las necesidades y exigencias actuales. Dichas normas están dirigidas a autores, editores y usuarios en general, que compilan referencias para una bibliografía, incluye citas en el texto correspondiente y referencias al material publicado.

Es de suma importancia resaltar que las normas ICONTEC son normas estrictas, cuyo contenido presenta los requisitos para presentar adecuadamente un trabajo escrito, al hacer énfasis en los aspectos formales de presentación. A continuación se presenta la sexta actualización de las normas ICONTEC con algunas de las pautas a seguir para la elaboración de diferentes tipos de texto y para la citación de las fuentes de información que sirven de soporte al texto:

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

Márgenes: 3 cm en la parte superior, 4 cm en el borde izquierdo, 2 cm en el izquierdo y 3 cm en la parte inferior de la hoja.

Espaciado: doble después de cada título e interlinea sencilla en el contenido. Es importante tener en cuenta que el texto debe llegar hasta el margen inferior establecido y se debe evitar títulos o subtítulos solos al final de la página o renglones sueltos.

Numeración: la numeración de las páginas se realiza de manera consecutiva y en número arábigos, excepto la cubierta y la portada, al no enumerarse, pero si se cuentan, es decir que se inicia con el número 3, que se ubica en el centro a 2 cm del borde inferior de la hoja, dentro del margen.

Redacción: el escrito se debe redactar en forma impersonal, es decir en tercera persona del singular, por ejemplo: se hace, se definió, se contrastó, etc. Para resaltar frases o palabras se hace uso de letra cursiva o negrilla y los términos en otras lenguas se escriben en cursiva.

Partes del Trabajo Escrito:

• Los preliminares, que anteceden y presentan el documento.

• El texto o cuerpo del documento, que presenta el desarrollo del trabajo, y

• Los complementarios, que contienen elementos adicionales útiles para la comprensión del trabajo escrito.

Preliminares:

Los preliminares son elementos que anteceden al cuerpo del trabajo y por tanto no se enumeran:

• Pastas (opcional): láminas de cartón, plástico u otro material que protege el trabajo, puede llevar información, ilustraciones o ambas.

• Guardas (opcional): hojas en blanco colocadas entre las pastas, al principio y al final del documento.

• Cubierta (opcional): presenta los siguientes elementos: título del trabajo, nombre(s) del (de los) autor(es), institución, facultad, departamento, división, sección o área que representa el autor del trabajo, según el orden jerárquico interno de la institución y por último la ciudad y el año. En cuanto a la distribución se realiza en bloques simétricos conservando los márgenes establecidos.

• Portada: es una página que contiene los elementos de la cubierta y además presenta el tipo de texto que se realizó (tesis, ensayo, informe, entre otros) y el título. Dichos datos se escriben en bloque y se ubican equidistantes del autor y la institución.

• Contenido: se inicia con una página de contenido, en la que se enuncian los títulos y su respectiva página en el trabajo. La página se titula con la palabra contenido en mayúscula sostenida y centrado a 3 cm del borde superior de la hoja.

Es importante resaltar que el número de la página correspondiente se ubica en una columna hacia el margen derecho, encabezada con la abreviatura pág., escrita con minúscula inicial, seguida de punto.

En cuanto a los títulos se deben separar entre sí con una interlinea en blanco. Cada vez que se enuncie un título de primer nivel se dejan dos interlineas en blanco, pero si un título ocupa más de un renglón, el segundo renglón y los subsiguientes se separan con una interlinea y se comienzan en el margen izquierdo.

• Listas especiales (opcional): se relacionan los títulos de las ilustraciones, tales como tablas, cuadros, figuras, símbolos, abreviaturas, anexos y otros elementos similares que formen parte del trabajo. Las palabras tabla, figura, anexo y las abreviaturas, se escriben con mayúscula inicial, seguidas del número correspondiente, o letra en los anexos, seguido de punto. Las listas especiales se escriben de manera similar a la hoja de contenido; se enuncia el título de la tabla con mayúscula inicial y en la columna derecha se ubica la página correspondiente.

• Glosario (opcional): lista alfabética de términos con sus respectivas definiciones, con el fin de lograr una comprensión del documento.

El primer término aparece a dos interlíneas del título glosario, contra el margen izquierdo. Los términos se escriben con mayúscula sostenida seguidos de dos puntos y en orden alfabético. Debe tener en cuenta que después de dos puntos seguidos se inicia con minúscula.

• Resumen: presenta de manera concisa y abreviada el contenido, sin emitir juicios de valor. El resumen se realiza en textos extensos como informes y tesis, debe tener unb máximo de 500 palabras.

• Referencias Bibliográficas: relación alfabética de las fuentes documentales consultadas por el investigador para sustentar el trabajo. Es obligatorio incluir las fuentes consultadas, pues al omitirlo se está infringiendo un delito, el plagio.

REFERENCIAS

¿Qué son?
Las referencias bibliográficas son fuentes documentales consultadas por el escritor, con el fin de sustentar adecuadamente el documento.

¿Cuál es la diferencia entre la lista de referencias y la bibliografía?
En la lista de referencias, el autor escoge e incluye sólo aquellas fuentes que utilizó en su trabajo. En este sentido, “una lista de referencias cita trabajos que apoyan específicamente a un artículo en particular. En contraste, una bibliografía cita trabajos que sirvieron de fundamento o son útiles para una lectura posterior, y puede incluir notas descriptivas”. (American Psychological Asociation, 2002, p. 223)

¡Importante!
Todos los autores citados en el cuerpo de un texto o trabajo deben coincidir con la lista de referencias del final, NUNCA DEBE REFERENCIARSE UN
AUTOR QUE NO HAYA SIDO CITADO EN EL TEXTO Y VICEVERSA.

Es importante tener en cuenta las siguientes pautas en la realización de la lista de las referencias bibliográficas de acuerdo a las normas ICONTEC: Al redactar una referencia bibliográfica se debe considerar y escribir todos los elementos bibliográficos que permitan identificar en forma clara y precisa la fuente consultada.

• La lista de referencias bibliográficas se organiza alfabéticamente, según el primer apellido de los autores citados, o de los títulos, en caso de que no aparezca el autor o sea anónimo.

• Cuando se tengan dos o más referencias de un mismo autor, se ordenan alfabéticamente según los títulos, y el autor sólo se escribe en la primera fuente.

TALLER INICIAL EXCEL 11

2014-03-26T10:47:00.000-07:00

Haciendo uso de las páginas que te brinda la Biblioteca universal Internet, conceptualice de manera clara y concreta lo siguiente y guárdalo en el documento de Word:

3. Defina qué es y para qué sirve Excel 2010
4. Enumere los elementos básicos de Excel 2010
5. Defina qué es un libro de trabajo de Excel 2010 y qué extensión tiene.
6. Defina qué es una hoja de cálculo y como está formada.
7. Defina los siguientes términos:
              a) Columna
              b) Fila
              c) Celda
              d) Celda Activa
              e) Fila activa
              f) Columna activa
              g) Rango
              h) Fórmula

8. Socialización de la actividad.

9. Test de conocimiento:

A. Primer test: http://cibertest.com/examen-online/102/excel-basico

B. Segundo test http://formacion.grupoasis.net/inscripciones/tests-nivel-nuevos/test-excel-basico.html

EVALUACIÓN 10°B

2014-03-21T05:09:00.000-07:00

1. DISEÑO Y COMPLETO LA SIGUIENTE TABLA

2. CALCULAR:
A. TOTAL VENTAS POR DÍAS
B. TOTAL VENTAS POR PRODUCTOS
C. PROMEDIO DE VENTAS DE LA SEMANA 5
D. PROMEDIO MAYOR DE LAS VENTAS DE LA SEMANA 5
E. PROMEDIO MENOR DE LAS VENTAS DE LA SEMANA 5

3. DISEÑO LA SIGUIENTE TABLA Y FILTRO LOS CENTROS DE COSTO POR "FINANZAS", CUYO DEPARTAMENTO SEA "MARKETING" Y EL SUELDO BASE ESTE ENTRE "1800000" Y "3000000"

4. ENVIAR EVALUACIÓN AL CORREO DEL GRUPO

EJERCICIO 10º

2014-03-05T03:48:00.000-08:00

REALIZAR EL SIGUIENTE EJERCICIO Y ENVIARLO AL CORREO DEL GRUPO