KAMIAN BLOG

Nosotros, los del Norte, no somos tan diferentes; también somos Tercer Mundo.

2013-11-10T11:52:00.002-05:00

Titulo este post, por el final de la cita del documento que quiero referenciar, pues esta conclución a la que llega el profesor Bent Flyvbjerg de Aalborg University en su documento: "Five misunderstandings about case-study", donde defiende el método de estudio de caso en la investigación cualitativa, como una gran herramienta científica de construcción de conocimiento y de aprendizaje para adquirir competencias expertas.

El fragmento que voy a citar a continuación hace referencia a los cisnes negros, a los cuales Karl Popper usó como ejemplo con su famoso "Todos los cisnes son blancos", en el cual la observación de un solo cisne negro lanzaría a la borda dicha proposición, y en donde Flyvbjerg aduce que el estudio de casos es muy pertinente para detectar dichos cisnes negros, así:

"Encontrar cisnes negros fue una experiencia con la que me llegué a familiarizar enor- memente cuando hice mi primer estudio de un caso en profundidad sobre la política y la planificación urbanas de la ciudad de Aalborg, Dinamarca (Flyvbjerg, 1998a). Por ejemplo, en la Universidad me enseñaron el modelo neoclásico del «hombre económico», la compe- tencia y el libre mercado. Cuando profundicé en lo que pasaba en el interior de Aalborg, descubrí que el hombre económico no vivía allí. La comunidad local de negocios la forma- ban mercachifles muy ocupados haciendo tratos ilícitos con políticos y administradores so- bre cómo bloquear la competencia y el libre mercado y crear privilegios especiales para ellos mismos. Lo que descubrí en Aalborg falseó eficazmente el modelo neoclásico. De for- ma similar, el modelo de la democracia representativa que, superficialmente, parece apli- carse a todo y que supuestamente se aplica por ley en Aalborg y Dinamarca, sorpren- dentemente, no existía cuando profundicé en detalle en el caso. Aquí descubrí una manera de tomar decisiones semiinstitucionalizada, no muy democrática, donde los líderes de la comunidad de los negocios y del gobierno de la ciudad habían formado un concejo secreto que sustituía de forma eficaz al ayuntamiento democráticamente elegido como lugar donde se tomaban las decisiones importantes sobre la política y la planificación urbanas. Mis co- legas en naciones del Tercer Mundo, que parecen albergar menos esperanzas en los mer- cados y la democracia que los académicos del Primer Mundo, soltaron una gran carcajada cuando les conté mis descubrimientos de Aalborg. Comprendieron que, después de todo, nosotros, los del Norte, no somos tan diferentes; también somos Tercer Mundo."

Finalmente, esto me hace pensar que tan validas son las proposiciones sociales que damos por sentadas, conceptos como la justicia, la democracia, la legalidad, los sistemas educativos, el capitalismo, el socialismo, si los miramos con lupa usando estudios de caso, ¿Nos encontraríamos que todos a la larga no son más que cisnes negros?, y sí estos conceptos no existen ¿Cuales son los sistemas que verdaderamente gobiernan nuestras sociedades?, sería fundamental detectarlos, como primer paso hacía el entendimiento de la sociedad humana y su posterior desarrollo basado en pequeños controladores que direccionen (al contrario de controladores absolutos que manipulen), el caos maravilloso de las sociedades humanas.

GnosisNautes (Los "ciencionautas")

2013-11-06T12:17:00.000-05:00

Como algunos de vosotros saben, en este momento estoy en mi segundo año del Máster en la Ciencia y la Innovación de la Universitat Politecnica de Valencia, pues bien, en una de las clases resultamos hablando (discusión obligatoria en las ciencias sociales), sobre la investigación Cualitativa y la Cuantitativa (no se preocupen no los aburriré con ello puesto que en San Google hay suficiente).

En esta discusión una compañera, Rebeca Fernandez Sanchez, compartió el siguiente artículo que habla sobre la "Investigación de Frontera" de Thomas Kuhn

Me ha gustado tanto este modo de ver la ciencia, que ha continuación voy a compartir la pequeña fábula que me produjo, un pequeño imaginario llamado: "Los CiencioNautas"

Hola Rebeca, me ha parecido muy interesante el tema de la investigación de frontera que propone Kuhn, pues en mi saber y percepción espacial, como buen arquitecto, enseguida se me viene a la cabeza el concepto de centralidad y periferia de los territorios, y como las ciudades evolucionan cual organismos vivos, cambiando constantemente sus centros y periferias, mutando conforme sus habitantes se mueven dentro de ella, moldeandola como enjambres vivos según sus necesidades e intereses.

Me agrada está analogía, pues ilustra al conocimiento como un vasto territorio que el hombre a través de la ciencia ha ido habitando estableciendo sus poblaciones paradigmáticas de las cuales emergen valientes exploradores, emprendedores del saber, dispuestos a conquistar nuevos territorios, dejando atrás su zona de confort, su seguridad, y lanzándose a un aventura de la cual dificilmente podrán regresar a su territorio familiar, algunos por hundirse en aguas de incertidumbre, otros por perderse en arenas de confusión, o enloquecer en el caos universal; Y solo unos pocos, por haber podido finalmente fundar su nuevo territorio, donde otros llegarán siguiendo sus huella, irán a habitarlo para así lograr consolidar una nueva ciudad-paradigma.

En esta fábula, quiero pensar que todos los que estamos apuntando hacía la innovación, ya sea estudiando, trabajando o investigando, tenemos las características de fundadores de nuevas ciudades-paradigmas; Que logremos serlo o no, será debido a muchos factores, pero es un riesgo que vale la pena correr.

No es gratuito que seamos ahora la "Sociedad del conocimiento" (Drucker, 1993), y mas que una sociedad, quizás devengamos en una civilización que busca la fundación constante de nuevos territorios del conocimiento, en la cual sus principales esfuerzos sean orientados a preparar exploradores de la ciencia... ¡gnosisnautes!

Gracias por darme inspiración y permitirme soñar un rato! ;)

¿Qué es la "Cultura Digital"?

2013-06-29T11:43:00.000-05:00

Cultura Digital

por: Camilo Andrés Suárez

El paradigma de la cultura digital se crea por la necesidad de explicar una serie de fenómenos y afectaciones que la tecnología digital ha desarrollado en las diferentes culturas contemporáneas, cambiando de algún modo las tendencias en el comportamiento social de los individuos y colectivos. Aunque también se le puede denominar “cultura digital” a los saberes y conocimientos que se requieren y derivan de las diferentes herramientas digitales, su definición se ha apartado cada vez más de las herramientas y se ha enfocado más en los cambios que sus usos generan en determinada población humana.

En la historia de la humanidad se ha repetido la tendencia de los cambios sociales y culturales a partir de las diferentes eras tecnológicas (Era agronómica, era industrial y era de la información < -Toffler, Alvin - La tercera ola > ) pero nunca han ocurrido cambios culturales tan dramáticos y acelerados como en las últimas décadas, la generación de nuevos medios de comunicación que permiten no sólo la comunicación instantánea sin importar el lugar geográfico, sino la posibilidad de comunicación entre millones de personas generando un esbozo de “conciencia colectiva global”.

También se le denomina “Culturización digital” a la inclusión de las personas que pertenecen a la nueva periferia, los que aún no son “Ciudadanos digitales”, en estos nuevos escenarios y dinámicas sociales; Máss allá de una simple “alfabetización digital”, que sería enseñar a usar herramientas como programas y/o equipos, la culturización digital promueve los conceptos que se han desarrollado a partir de ciertas aplicaciones digitales y que ayudan a los seres humanos a potencializar sus actividades y aspiraciones mediante un uso adecuado de las mismas dentro de una filosofía social.

Conceptos como la construcción colaborativa del saber, la libertad de expresión y difusión de su pensamiento, la transparencia y veracidad en los actos y publicaciones, la búsqueda y premiación de la autenticidad personal sobre lo pre-establecido, la capacidad de búsqueda y gestión de sus propios medios de información y aprendizaje, la generación de sociedades alternativas fuera del contexto social y geográfico, enfocadas más en los intereses y gustos personales, el des-dibujamiento de los límites entre profesiones, áreas del conocimiento, instituciones y nacionalidades, y una nueva conformación de centralidades y periferias, basadas ya no en vivir en zonas rurales o urbanas, sino en ser un ciudadano digital, un ciudadano del mundo, son indicadores de la cultura digital y su importancia social, y una gran oportunidad para los países en vías de desarrollo, para generar ciudadanos de primera clase que conviven, aprenden, trabajan hombro a hombro con los demás ciudadanos del mundo, mejorando de este modo la brecha social y cultural que existe entre las diferentes regiones del planeta.

La cultura digital es transversal al territorio geográfico, de hecho, pertenece a un nuevo territorio que surge de estos nuevos espacios de comunicación e interacción humana, especialmente la internet y sus incidencias en cada uno de los espacios geográficos, sociales y culturales de la humanidad.

Guía de creación arquitectónica para universidades en mundos virtuales

2012-10-19T09:55:00.003-05:00

¡Hola amigos!, es un placer compartirles este documento que he elaborado para explicar mi método de creación de espacios arquitectónicos dentro de mundos virtuales, en este caso de Second life, que ha sido la plataforma en la que he trabajado la mayoría de proyectos educativos.

Espero que le sea de provecho a todos y que le den un buen uso (Si lo van a usar no se olviden poner la fuente, y si quieren, la dirección de esta entrada como referencia bibliográfica)

¡Saludos!

Kamian.

Guía de creación arquitectónica para universidades en mundos virtuales from Camilo Andrés Suárez

Galería de Kamian

2012-10-15T20:29:00.001-05:00

La galería de Kamian en Flickr.

Esta es mi Galería de Fotos y trabajos en Flickr, ¡sean bienvenidos!

ARQUITECTURA VIRTUAL Entrevista en la radio de la Universidad San Martín de Porres

2012-04-09T12:45:00.001-05:00

"Amigos, les quiero compartir una interesante entrevista que me hizo el programa E-RADIANDO de la USMP 3D Radio sobre mi visión de la Arquitectura Virtual y el cambio que he vivido sobre el paradigma de la arquitectura al trabajar estos años en diversos proyectos relacionados, !espero que la disfruten y les sea provechosa!"

El 31 de Marzo del 2012, entrevistaremos en e-Radiando y en directo vía USMP 3D Radio, al Arquitecto Camilo Andrés Suárez, quien nos hablará de la propuesta de la Arquitectura Virtual en Second Life, trabajo que él ha realizado, apostando por salir de los antiguos esquemas para el desarrollo de lo que él mismo llama “una nueva arquitectura para el mundo”.

Desde la perspectiva de la implementación de la Arquitectura Virtual usando como herramienta el mundo virtual Second Life, dice Suárez en su blog la “arquitectura virtual”, debe ser entendida “como una arquitectura que no sólo es representativa, para poder proyectar, comprender o vender un proyecto arquitectónico, sino que es un proyecto arquitectónico en si, porque contiene los fundamentos básicos de un proyecto arquitectónico, que es un fin primario, modificar un espacio acorde a las necesidades de el hombre. Ahora la diferencia entre un proyecto arquitectónico en el mundo físico y otro en un ambiente digital, son las necesidades del hombre que surgen en esos ambientes”

LInk de descarga

Para conocer más sobre el trabajo de Camilo Andrés Suárez, visite los siguientes enlaces:

Arquitectura virtual - Ciudad Ideal: http://kamian-suarez.blogspot.com/2008/02/ciudad-ideal-arquitectura-virtual.html

Arquitectura virtual - mis primeros pasos: http://kamian-suarez.blogspot.com/2010/11/arquitectura-virtual-mis-primeros-pasos.html
IMPLEMENTACIÓN DE ARQUITECTURA VIRTUAL COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA USANDO EL “SECOND LIFE”: http://kamian-suarez.blogspot.com/2007/10/implementacin-de-arquitectura-virtual.html
Workshop del PEI en el Second Life: http://kamian-suarez.blogspot.com/2007/11/workshop-del-pei-en-el-second-life.html
WEBPAGE: http://kami-an.com

Museo Del Hambre del WFP en el Second Life http://kamian-suarez.blogspot.com/2009/06/museo-del-hambre-del-wfp-en-el-second.html y este otro video: http://www.youtube.com/watch?v=C9lO1k-dG74

Videos de algunos trabajos: http://www.youtube.com/watch?v=5mNdReUJq3s

Página de Labcom de la Pontificia Universidad Javeriana (Red Humana de investigación y experimentación sobre la cultura digital) : http://labcom.javeriana.edu.co

Visita también las otras entrevistas del programa, son muy buenas!!!:

https://sites.google.com/site/secondusmp/nuestros-proyectos/fcctp/ciencias-de-la-comunicacion/usmp-3d-radio/Entrevistas-y-Podcast

Social Media Marketing

2011-11-04T12:30:00.006-05:00

"Social Media Marketing es
como el sexo adolescente.
Todos quieren hacerlo.
Nadie sabe realmente cómo.

Cuando finalmente se hace,
sorprende que no sea mejor de lo esperado"

Avinash Kaushik

por chrisdonia

NARRATOPEDIA : Las Mil Caras de la Creación Colectiva (documental)

2011-08-07T02:36:00.001-05:00

Enseñando a los estudiantes del milenio

2011-06-20T17:45:00.000-05:00

Jeffrey S. Nevid Universidad St. John

Originalmente publicado en: Observer Vol.24, No.5, Mayo-Junio, 2011

Traducción de: Alejandro Franco (Miembro APS, APA Divisiones 2 y 15, SIP) Correo: alejandro.franco.j@gmail.com

Enseñando a los estudiantes del milenio

Nacieron ayer, o pareciera. Los estudiantes del milenio no tienen recuerdos de un mundo sin internet, teléfonos celulares, o computadores personales. Son una generación de navegación en Internet, uso de iPods, mensajes de texto, Google, Facebook, y programas de mensajería instantánea. Vienen de una era de cambios tecnológicos dramáticos en nuestra sociedad. Solo consideren el hecho de que el teléfono celular se ha convertido en la invención más rápidamente adoptada en toda la historia de la humanidad. Para muchos de ellos, los mensajes de texto y de mensajería instantánea se han convertido en los métodos elegidos para comunicarse. Y aún más, tal vez todos han estado conectados a un aparato eléctrico desde que eran bebés.

Estos son nuestros estudiantes y necesitamos explorar formas de adaptar la clase universitaria para llegar a ellos y enseñarles de una manera más efectiva. En los Estados Unidos, un estudio nacional reciente de estudiantes entre 8 y 18 años mostró que, probablemente, la juventud invierte hoy más tiempo utilizando los medios electrónicos -un promedio de siete horas- que en cualquier otra actividad a excepción del sueño (Rideout, Foehr, & Roberts, 2010). Comentando un reporte del periódico The New York Times, un pediatra anotó que para la juventud de hoy el uso de aparatos electrónicos tales como los teléfonos celulares, iPods, computadores y similares son una parte de su entorno al igual que el aire que respiran o el agua que beben (citado en Lewin, 2010). Un reciente estudio de 92 estudiantes de pregrado en una gran universidad urbana mostró que el estudiante promedio utiliza Facebook aproximadamente 30 minutos al día (Pempek, Yermolayeva, & Calvert, 2009). Me gustaría pensar que leen sus textos de psicología al menos 30 minutos diarios.

Como padre de familia, la división generacional llegó a casa cuando mi hijo (nacido en 1991) estaba leyendo un libro del séptimo grado y descubrió una palabra que nunca antes había visto. Mirando en el libro, me preguntó, "papi, ¿qué es una máquina de escribir?". Rápidamente me recuperé de mi asombro ante la pregunta para decirle que era una reliquia de una civilización antigua recientemente descubierta en una excavación en un lugar remoto del Amazonas. Si quiere una prueba en clase de la división generacional, pregunte a sus estudiantes si conocen qué significa el término "Cc”. Si bien todos han visto el término utilizado en los correos electrónicos, pocos o ninguno saben que es la abreviatura de copia de carbón. Cuando usted les explique qué quiere decir copia de carbón, espere ver algunas miradas de asombro. ¿Cuándo fue la última vez que cualquiera de nosotros utilizó papel carbón, o cualquiera de nuestros estudiantes del milenio?

Enseñar efectivamente a los estudiantes del milenio no significa que necesitamos convertirnos en "amigos" en Facebook o comenzar una cadena en Twitter (si bien podría ser una forma efectiva de mantenerse en contacto con ellos). Significa que necesitamos reevaluar cómo llegar a ellos y enseñarles tanto dentro como fuera de clase. La tradicional clase magistral puede no estar muerta, pero requiere de un rediseño en esta era de lapsos de atención limitada y un énfasis cada vez mayor en la motivación de los estudiantes (Nevid, 2008). Escribiendo en la Crónica de la Educación Superior, el reportero Scott Carlson anotó, "una nueva generación de estudiantes ha llegado -y, lo lamento, pero ellos no quieren escucharlo en una clase magistral durante una hora" (Carlson, 2005).

Como profesores, podríamos tener momentos difíciles entendiendo a nuestros estudiantes del milenio. Podríamos incluso pensar en ellos como extraterrestres. Sí, puede que luzcan como nosotros, pero podríamos preguntarnos si se trata de criaturas extrañas que se apoderaron de los cuerpos de nuestros jóvenes. Sin embargo, deberíamos reconocer que cada generación anterior probablemente miró a la generación más joven y pensó, "¿qué está ocurriendo hoy con los chicos?". Las personas de mayor edad se quejan sobre sus hábitos de trabajo, sus modales, su forma de vestir, y especialmente, su música. Decimos que no éramos como ellos cuando teníamos su edad. Pero seguramente nuestros padres decían lo mismo sobre nosotros.

Se han escrito muchos libros y artículos sobre las características psicológicas de los estudiantes del milenio. Si bien deberíamos ser cuidadosos para no generalizar en exceso, los estudiantes del milenio con frecuencia se describen como sintiéndose especiales y pueden tener cuartos llenos de trofeos de sus competencias en campos de juego, incluso si no ganaron ninguna competencia. También son descritos con frecuencia como consentidos, esperan que el trabajo sea divertido, y valoran los amigos y los estilos de vida por encima del trabajo y el estudio. En contraste con la generación anterior que sentía que tenía que hacer su propio camino través de la vida, muchos estudiantes del milenio ponen un mayor énfasis en la colaboración con otros y en compartir las tareas de trabajo, un cambio que refleja las experiencias de aprendizaje más colaborativas que han tenido en los primeros grados.

También deberíamos reconocer que los estudiantes del milenio luchan con muchas de las preocupaciones y problemas que sus padres y abuelos afrontaron. Al igual que las generaciones anteriores, luchan para definir sus identidades individuales y roles en la vida. Aún sueñan los mismos sueños y afrontan los mismos desafíos de encajar y hacer amigos. También afrontan los mismos desafíos cuando se trata de aprender y adquirir las habilidades que requieren para defenderse en el mundo.

Si bien muchos estudiantes del milenio podrían procesar información en formas diferentes a las generaciones previas, es importante reconocer que el cerebro humano no se ha recableado mágicamente en los últimos 20 años. Los principios del aprendizaje y la memoria aún aplican. Aún así, los estudiantes del milenio están utilizando sus cerebros en formas diferentes para procesar la información. Si bien los profesores podrían necesitar adaptar la clase para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, estos deberían basarse en su conocimiento del proceso de aprendizaje para ayudarles a ser aprendices más efectivos en clase. Permítanme ofrecerles unos cuantos tips de enseñanza para adaptar la clase a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de hoy.

Second Life y los Mundos Metaversos ¿Tecnología obsoleta o incipiente?

2011-05-23T14:25:00.000-05:00

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CTHULHU PRESIDENTE COLOMBIA 2010 - 2014

2011-04-13T14:47:00.004-05:00

Hola gente, esta es una reflexión sobre los social media y el contexto electoral. La reflexión nace de esta imagen que adapté en las elecciones pasadas, cuando me cansé de apoyar simplemente a mi candidato, y en un desaliento político recordé la campaña de Cthulhu para Presidente, donde se ironiza la noción política de votar por el menos malo, e incita a los electores a NO votar por el menos malo, así pues, acá les dejo mi reflexión:

CTHULHU PRESIDENTE COLOMBIA 2010 - 2014

Esta imagen es una adaptación de una campaña llamada "Cthulhu for president" para el juego de rol "The Call of Cthulhu", basado en la obra literaria de Howard Philip Lovecraft, el creador de el "terror cósmico" y uno de los mas grandes referentes al cine y literatura de terror de el siglo XX. Es interesante como esta campaña de juego de rol se ha convertido en un meme electoral en diferentes países, y más interesante aún comprender las analogías entre la "llamada de Cthulhu" y la llamada que las maquinarias políticas nos hacen en las elecciones.

El Gran Cthulhu, este Dios profundamente malvado, y uno de tantos dentro del el panteón Lovecrafiano, yace dormido en las profundidades del océano pacifico, pero dormido se comunica con sus discípulos, dentro de los que se destacan los "profundos", una especie de anfibios monstruosos, y otros seres inmundos, pero también se comunica con sectarios humanos que son sus agentes y lo de otros dioses dentro de la civilización, esperando mediante una serie de rituales y sacrificios que sus sectarios ejecutan, poder despertar para acabar con la raza humana y fundar su propio reino.

Dentro de el universo de los "mitos de Cthulhu" Lovecraft usa recurrentemente la alianza entre las mas altas esferas del poder humano y el poder que estos malvados dioses otorgan a sus sectarios, conocimiento, riquezas, placeres, son dádivas brindadas a aquellos que apoyen el resurgir de los dioses a pesar de la destrucción de la raza humana. Estos sectarios son la creación mas aterradora de la mitología Lovecrafiana, pues aunque la naturaleza de los dioses y todas las criaturas aterradoras que existen en nuestro planeta y en otros espacios, tiempos y dimensiones, es malvada a nuestros ojos humanos, como los humanos podemos ser malvados para las cucarachas, los sectarios de los dioses son profundamente malvados por que van en contravia a su propia raza, son traidores egoístas que personifican el mas grande defecto del ser humano, pensarse como un individuo independiente de su entorno, en esto radica nuestra maldad.

No es gratuita la comparación entre los sectarios de cthulhu, generalmente ubicados en las altas esferas del poder y en sus esferas ocultas que la complementan, la calle, la mafia, el tráfico ilegal, la prostitución, la pobreza y la podredumbre humana, son las que aportan el poder a esos sectarios que desde arriba mueven los hilos delas ciudades y los países, pero que a su ves no son mas que meras marionetas del gigantesco Cthulhu con sus miles de tentáculos, sus alas de dragón, su cabeza de calamar, y su gigantesca monstruosidad, símbolo perfecto de la maldad que puede convertir a hombres en perversos monstruos y donde esa malevolencia puede llegar a destruirnos para que el planeta pertenezca a esa terrible prole.

Las sociedades necesitan las personificaciones de sus ideales, y en eso pienso yo, radica el éxito de una campaña política exitosa, en el caso de Obama, por ejemplo, se asocio continuamente su imagen con la noción de "esperanza", de "si, podemos" y de la necesidad de un cambio profundo, en Colombia Uribe personifico correctamente la "guerra contra las FARC", y esa imagen aún hoy se mantiene, las personas no asocian a Uribe con la prosperidad económica, el trabajo, la salud, ni la educación, sino con su profundo odio a las FARC y su propósito de ganar esa guerra, independientemente de la forma y el costo de ello.

Es así como las personificaciones pueden ser también nocivas y generalmente son usadas como campañas de desprestigio, en la campaña electoral a la presidencia el año pasado se notó mucho la utilización de avatares buenos y malos en intentos de personificar los candidatos y sus seguidores, símbolos, habladurías, comparación con personajes conocidos de cine y televisión, una autentica batalla campal en producción de contenidos e intentos de personificar lo bueno de su candidato y lo malo del contendiente.

Finalmente, en Colombia, los medios tradicionales determinan cualquier campaña, y aunque los social media son herramientas interesantes, no logran aún la difusión de la radio, prensa y televisión, entonces esas estrategias para personificar un candidato son fácilmente manejables por los que tienen mayor acceso a esos medios tradicionales, y esto es muy claro en los resultados de las elecciones.

Así como los sectarios de Cthulhu son un circulo reducido y poderoso, por lo general así son los círculos de poder dentro de países como Colombia, y por lo general estos círculos operan bajo sus propios intereses, al igual que los malvados sectarios, a ellos no les interesa el bienestar general, son como las terribles abominaciones de el terror Lovecrafiano!, no es necesario sino salir a la calle, escuchar las macabras historias que todos los días nos llegan, historias que pasan en nuestras ciudades, en nuestros barrios, no hay necesidad de vivir en Providence, Estados Unidos, en 1920, no hay necesidad de invocar a los espantos de Lovecraft, ni de inventar una maquina del tiempo como H. G. Wells, para llegar a observar el terror de la decadencia humana, todo está pasando en nuestras narices, y es nuestra responsabilidad crear nuestro propio héroe, dentro de nosotros mismos, un investigador que sabe de la existencia de los dioses y los sectarios y que con la ayuda del conocimiento, de su propio valor y sus amigos es capaz de enfrentar y desenmascarar a estos terribles agentes.

O bien, puedes votar por Cthulhu en las próximas elecciones!!:

"¿POR QUE ELEGIR UN MAL MENOR?"

PROYECTO25

2010-12-08T19:56:00.012-05:00

Han pasado 2 días desde la catástrofe ocasionada por la tormenta solar que borró toda la información del planeta, sometiendo a la humanidad en una época de caosy desinformación. The Arc Co. y La Resistencia son los únicos bandos que se disputan el control, la divulgación de la información y los datos perdidos.Se restablece de nuevo la Red de Internet Mundial porsolo 25 horas y será tu deber salvar el uso democrático de Internet o manipular la informacióndel mundo futuro.Adopta unaposición en The Arc Co. o La Resistencia.

-Crea comunidades.

-Completa divertidas e intrigantes misiones.

-Cuenta historias.

-Haz entrevistas.-Toma fotografías, Vídeos, Imágenes.

-Usa tus herramientas favoritas de socialmedia.

-Aprende a usar el Second Life como plataforma de creación y juego.

-Crea páginas web y haz uso de muchas otras herramientas 2.0 (prezi, aviary, goanimate, webnode, etc.).

¿Estás listo para encarar tu destino? ¿Serás capaz de defender la democracia o te convertirás en el mejor manipulador de nuestra era?

¡¡¡Enfrenta el reto de Proyecto 25!!!

Inscríbete: http://proyecto25.webnode.es/inscripcion/

F.A.Q. del Proyecto25 en: http://narratopedia.net/home/p25/reglas/f.a.q

Proyecto25 en el Second Life: http://bit.ly/p25Secondlife

Arquitectura virtual, mis primeros pasos (mentales)

2010-11-02T16:30:00.005-05:00

Año 2002,

En mi bitácora de estudiante de arquitectura en la Pontificia Universidad Javeriana, deposité estos pensamientos; Son inquietudes acerca de la arquitectura virtual y literaria, aunque las tecnologías han permitido que muchas de las cosas que en ese momento planteé ya sean una realidad, en ese entonces tuve bastantes problemas por querer hacer proyectos serios de arquitectura virtual, pues no era considerado propio de arquitectos el desarrollo en estos espacios, afortunadamente eso ahora se esta replanteando, y cada ves se necesitan mas arquitectos que piensen , trabajen y desarrollen y estructuren nuevos tipos de arquitecturas usadas, habitadas y construidas por seres humanos, espacios que hoy se vislumbran a través de las pantallas de un ordenador, pero que dentro de poco estarán tan integrados a nuestro mundo que la noción de "real" y "virtual", empezará a desdibujarse. Espero que los disfruten:

ARQUITECTURA VIRTUAL

en el año 2002, el hombre ha descubierto una nueva dimensión, en la que las leyes de el mundo conocido pueden ser alteradas, y nace una nueva profesión, la arquitectura virtual, que es capaz de crear espacios inimaginados, espacios nunca antes vistos, pero lo mejor es que pueden recorrer esos paisajes inóspitos, o una fiel adaptación de un museo que existe al otro lado del globo, o una ciudad que existió hace mil años, y pueden encontrarse unos con otros, interactuar entre ellos y con su entorno por medio de una red llamada internet.

hace 50 años, este seria un gran guion para una novela de ciencia ficción de h.g. wells, pero esto es lo que se esta viviendo hoy, la arquitectura virtual, el "homo-virtuosis". la creación y adelanto que ha tenido este tipo de arquitectura se debe excl

usivamente al nacimiento y posterior desarrollo de los vídeo juegos, que al comienzo tenían una connotación bi-dimensional pero que en los últimos años a tras-pasado las tres dimensiones, añadiéndole además una atmósfera audible a cada uno de los espacios en donde posteriormente se desarrollará la aventura programada por el fabricante.

con la aparición de los programas para crear entornos tridimensionales, los arquitectos tuvieron la oportunidad de plasmar sus diseños en 3-d, ya fuera par

a una mejor comprensión del proyecto, análisis de todo tipo (estructural,sismos, diseño, etc), o finalmente para asegurar una mejor venta al facilitar la comprensión espacial a los clientes.

pero fue con la aparición y crecimiento del internet, junto al

veloz desarrollo de los juegos de vídeo, donde el ser humano encontró por primera vez espacios tridimensionales, en los que podía compartir vivencias virtuales, como combates tipo quake, o vuelos totalmente reales de aviones, en escenarios realistas (flight simulator), o simplemente escenarios para chatear tridimensionalmente, entonces comenzaron a nacer las comunidades virtuales, las cuales realmente nacieron en el internet, sin

ningún espacio tridimensional, sin identidad virtual, tan solo u

n nombre de 8 letras y ,su significado, conformaba su rostro y un conjunto de letras sobre un plano blanco conformaba su espacio virtual.

entonces la arquitectura virtual es una ciencia proyectada a un futuro inmediato, aunque no nos demos cuenta, existen paralelamente un montón de espacios virtuales donde personas como nosotros comparten vivencias sin conocerse corporalmente, y

ya son muchos los proyectos a gran escala de este tipo, por ejemplo, todas las consolas actuales tienen la posibilidad de conectarse a internet, existen centros comerciales virtuales en tres dimensiones, donde el navegante puede recorrer galerías y observar los objetos en venta, y por último los grandes proyectos de digitalización absoluta de ciu

dades reales, tanto para estudios realistas y seguridad digital a distancia, como para construir y compartir ciudades virtuales para la humanidad.

ARQUITECTURA LITERARIA

la arquitectura literaria es en parte, otro tipo de arquitectura virtual, pero no es una arquitectura interactiva, sino tan solo descriptiva, por lo tanto no pasa de ser objetiva, sin embargo es el hecho de visualizar lugares y sentimientos, sin verlos ni sentirlos, lo que me llama la atención de la literatura en pos de la arquitectura, por que ha sido gracias ha ello que el hombre ha podido conocer lugares que nunca hubiera podido visitar, o que en la actualidad son completamente distintos, por eso me parece importante que toda sociedad sea capaz de traducir las imágenes y el genius locci de su espacio, en palabras y escritos, de este modo la arquitectura seria prácticamente inmortal.

es muy interesante también poder construir lugares, y esp

acios nunca antes vistos, traducir en texto aquello que crea nuestra mente y no es capaz de dibujar de modo alguno, como los sentimientos son difíciles de dibujar, la arquitectura puede llegar a serlo muchas veces, por eso consideré a la literatura una herramienta importante para la arquitectura, que generalmente la mayoría de los arquitectos no explotamos, tan solo los escritores...

CONCURSO "COMPENSAR SUBA"

2009-10-13T19:43:00.009-05:00

Este ante-proyecto fue diseñado por los arquitectos

Steven Morales Suárez y Camilo Andrés Suárez con

la colaboración de los estudiantes de arquitectura

Alejandro Riascos y Ximena Torres, en noviembre

del año 2008, para el concurso privado

"EDIFICIO de la NUEVA SEDE SOCIAL SUBA"

PROGRAMA

"El programa del proyecto consta de un área construida de 17.224 m2 en una sola etapa.

Los usos propuestos por el programa según los requerimientos de COMPENSAR, organizan el funcionamiento del proyecto en cinco componentes básicos, cada uno con características, funciones, relaciones y necesidades propias que  se interconectan y relacionan para conformar un sistema integrado en el que conviven usos muy diversos, que ya en otros proyectos de la Caja se han logrado hacer interactuar entre sí de manera exitosa e innovativa.Los componentes en mencion son:


-ZONA DE CONTENIDO PAI: 824m2
Punto de Atención Integral, donde se prestan servicios de información y pago
diferentes servicios, a los usuarios de la Nueva Sede.
-ZONA DE SALUD: 2992m2
Servicios de consultorios para atención ambulatoria, laboratorio y diagnostico, terapias, procedimientos, salud oral y despacho de medicamentos, con áreas de servicios generales.
-ZONA DE BIENESTAR: 8696m2
Actividades educativas a nivel técnico, recreación y deportes.
-ZONA DE CONCESION: 4065m2
Comercio especializado en comidas de restaurantes de cadena y actividades recreativas y educativas para todas las edades, como cines, muro de escalada, juegos, etc.
-ZONA ADMINISTRATIVA: 648m2
Administración propia de la Caja de Compensación, como soporte de servicio a los usuarios."
(Extraido de las bases del concurso)

CRITERIOS DE DISEÑO

 La propuesta no surge de un concepto, sino De una sinergia de Investigaciones que Solucionan no solo el programa, sino aspectos diversos como la apropiación, la sostenibilidad, y la correlación de cada parte de un proyecto de tal Complejidad

LINEAS DE TRABAJO

-Estudio de apropiacion y Reconocimiento socio Cultural sobre el Logotipo de compensar

-Estudio de analogía Tomando como referencia Los pulmones en el Uso morfológico de ductos de ventilación e iluminación natural
-Estudio topológico que Genera relaciones Ideológicas y físicas Soluciones espaciales Dinámicas y sostenibles
-Estudio de paramétricas Y órbitas caóticas Como generador de Texturas y morfologías Para identificación Del uso espacial

TEC/TÓNICO Muestra de Artes Electronicas y Arquitectura

2009-07-21T12:42:00.002-05:00

Tectónico es una muestra de artes electrónicas y arquitectura que tendrá lugar en el Edificio en proceso de construcción ubicado en la calle 93 Nº 11a-07, en Bogotá. Este espacio será habitado durante dos días por instalaciones de vídeo experimental, proyectos 3D, performance audiovisual, música electrónica, arte interactivo y proyectos de arquitectura...
“Entre lo natural y lo ambiental” ¿Cuál sería el arquetipo de construcción plástica, pensando en una relación con el medio ambiente y con los diferentes procesos tecnológicos? Los mecanismos para modificar un espacio varían según el grado de relación con el mismo, las mediaciones suelen ser momentáneas y aún así logran transformar ese espacio en su hábitat. Sin embargo aquello que de una u otra forma altere un lugar, una idea, una acción, un sentir o una institución, no nos hace dueños del resultado...

¿Quieres saber mas del evento?, sigue este link

Acompaña a KAMI-AN Arquitectura y Diseño, que presentará algunas de sus obras!, la entrada es completamente gratuita, previa inscripción en la página web del evento.

Organizador(a):	UMALLICUY otra forma de imaginar
Tipo:	Música/Arte - Exposición
	Global

Hora de inicio:	El miércoles, 12 de agosto de 2009 a las 18:00
Hora de finalización:	El jueves, 13 de agosto de 2009 a las 21:00
Lugar:	Edificio Parque de la 93
Calle:	93 Nº 11 a -07
Ciudad/Pueblo:	Bogotá, Colombia
	Ver mapa Google Google MapQuest Microsoft Yahoo

Teléfono:	2716941
Dirección de correo electrónico:	www .tectonico.org

Museo Del Hambre del WFP en el Second Life

2009-06-30T19:41:00.020-05:00

El Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas está constantemente buscando maneras de usar los nuevos medios para adelantar sus estrategias en la lucha contra el hambre. En esta ocasión ha escogido usar la plataforma virtual conocida como “Second Life” para desarrollar un proyecto donde puedan aprovechar sus ventajas, como la gran capacidad de interacción entre usuarios, eventos, simulación e interactividad.

La facultad de arquitectura de la Universidad de Isthmus con un grupo de alumnos a cargo de Alejandro Chicheri durante un taller generaron conceptos experimentales para los contenidos que deberia tener dicho espacio virtual tridimensional; en el resultado decidieron que podría hacerse una serie de experiencias interactivas para sensibilizar a los usuarios visitantes del proyecto, un centro de entrenamiento para posibles colaboradores del WFP, y un auditorio para conferencias.

Después Alejandro conoce a Monitor CD, donde Pablo Francisco Arrieta (XPECTRO) y Camilo Andrés Suárez (KAMIAN) , especialistas en medios interactivos, le proponen y desarrollan el proyecto, partiendo de las bases generadas en Isthmus y añadiendo nuevas posibilidades al grupo de experiencias propuesto por los alumnos.

Al final, la idea es llevar a los habitantes de Second Life a sentir "en carne propia" algunas de las experiencias descritas por las personas afectadas por este doloroso flagelo que es el hambre. De esta manera se busca incentivar la participación de la comunidad ya sea en eventos, campañas o colectas de dinero enfocadas a luchar contra los problemas generados por esta realidad.

Si quieres ser parte de esta experiencia puedes visitar el museo siguiendo este link (el sitio ya no está activo desde Junio del 2010)

CAMPUS PARTY COLOMBIA EN EL SECOND LIFE

2008-09-03T20:31:00.012-05:00

Entrevista realizada para la revista Colombiana especializada en videojuegos "GAMERS-ON" con motivo del desarrollo de la sede oficial del CAMPUS PARTY COLOMBIA dentro del Second Life

G.O: QUIEN ES KAMIAN?

KAMIAN: Arquitecto de la Pontificia Universidad Javeriana, diseñador especializado en conceptualización y desarrollo de proyectos arquitectónicos convencionales y de arquitectura digital mezclando elementos de diseño gráfico, de interfaces, publicitario, sonoro, vídeo y web, con un énfasis marcado en proyectos que tengan que ver con arquitectura virtual, ciudad y pedagogía.

G.O: EN QUE ÁREAS TRABAJA?

KAMIAN: Soy docente de la cátedra “Expresión Digital” de la facultad de arquitectura y diseño de la Pontificia Universidad Javeriana, y con mi empresa KAMIAN Arquitectura y Diseño, me propongo usar medios digitales para conceptualizar y crear proyectos arquitectónicos de todo tipo.

G.O:QUE PAPEL DESARROLLO EN EL CAMPUS PARTY COLOMBIA?

KAMIAN: El diseño y desarrollo de la sede virtual oficial del campus party en el Second Life, donde se desarrollaron varias actividades, como talleres, visitas guiadas a otros lugares destacados del SL, un concurso del diseño del mejor avatar campusero y una gran fiesta donde se combino el Second Life y el “Real Life”, pues mientras en el campus party “fisico”, estaban mezclando música en vivo los Djs Bicho

y Gregorio,

se proyectó imágenes de la rumba virtual, donde llegaron campuseros y otros habitantes del Second Life de otros países y comunidades atraídos por el evento; A su ves en la sede virtual del campus party se estaba proyectando en directo el vídeo de los Djs y el ambiente de los campuseros a esa hora de la noche, la intención de esto era generar una ventana dual entre ambos mundos en tiempo real.

Bueno, además de esto también estuve dando un taller básico de creación en el Second Life, donde mostraba desde crear una cuenta gratuita, hasta como modificar el “avatar” y crear objetos, y también dí una conferencia sobre “arquitectura virtual y second life, introducción al metaverso”, donde explicaba todas las etapas que tuvo que pasar el ser humano para llegar a construir esos mundos compartidos, que nos sirven de herramienta de expansión del ser humano en todas sus facetas.

G.O: QUE ES EL SECOND LIFE?

KAMIAN: El Second Life, es uno de los metaversos más populares actualmente, esta palabra proviene, al igual que la palabra “ciberespacio”, de una obra del genero literario “ciberpunk”, en este caso la novela “Snow Crash” de Neal Stephenson, donde hablaba de lugares en la red donde las personas podrían acceder a mundos tridimensionales similares a la vida real, donde todo era desarrollado por sus propios habitantes bajo las directrices de una corporación que velaba para que ese mundo fuera habitable, en términos virtuales.

Pues bien, Philip Roseadle, el creador del Second Life y fundador de la empresa Linden Labs, se basó

en esta idea para crear su propio metaverso, con unas características tan flexibles y un slogan tan llamativo “tu mundo, tu imaginación”, y unas características de flujo económico real, que poco a poco se convirtió en un fenómeno mundial, que a diferencia de metaversos similares ha contado con gran inquietud en sectores como la educación, el entrenamiento corporativo y la presencia de grandes corporaciones que han querido ser parte de este mundo virtual.

G.O: QUE HACE KAMIAN DENTRO DEL SECOND LIFE?

KAMIAN: Pues yo entré primero como un simple espectador movido por la curiosidad y el deseo de hacer realidad un sueño de ser de algún modo “arquitecto de mundos virtuales”, pues c

omo buen gamer me daba cuenta del gran impacto que causaban en mi esos diseños espaciales de los juegos que tanto me gustaban, y quería poder algún día diseñar espacios de este tipo, donde el único

limite es la imaginación y creatividad, y afortunadamente en este mundo virtual encontré la manera de poder construir mis propios escenarios sin necesidad de pertenecer a una gran compañía de videojuegos, y aunque la penetración y la cantidad de personas que puedan recorrer mis espacios no sea tan grande, pienso que puede ser mas una plataforma para en un futuro desarrollar proyectos arquitectónicos mas grandes tanto vi

rtuales como físicos.

G.O: EN QUE SE BASÓ PARA EL DISEÑO DE LA SEDE VIRTUAL DEL CAMPUS PARTY?

KAMIAN: Como buen Gamer de vieja guardia, tengo varias imágenes que marcaron mi vida com

pletamente, una de ellas es la amrca ATARI y todo lo que ella conlleva para nosotros, una gran nos

talgia, y por otro lado algunas películas y series de TV, como Automan, y TRON, donde un “usuario” se inmersa en el mundo digital, que en ese entonces eran letras y gráficos bidimensionales azul verdoso y que transladado a un imaginario tridimensional de la época daba como resultado esa estética de mallas poligonales luminosas, y pues esto era lo que quería resucitar en el diseño de la sede virtual del campus party, una gran arena de combate tipo TRON, con una zona central con programaciones y animaciones especiales para bailar,

y una zona para el dj que iba girando continuamente mientras en pantallas tipo plasma se proyectaba el video del dj tocando en vivo y en directo; Además 4 plataformas elevadas donde estaba toda la información de los eventos en cada una de las áreas del campus party y donde además habian algunas muestras de tecnología como unas IA de conversación con lasque puedes mantener conversaciones entretenidas por horas, y algunos “maquinas” de juegos como memoria, o un secuenciador de ritmos. Pero los mas curioso es que en la parte de abajo ahí una gran arena donde puedes montar las “Lightcycles” como si estuvieras en TRON, y participar en un divertido juego basado en estas entretenidas motos.

Esta sede va a estar disponible para los campuseros que quieran re-encontrarse e ir preparando terreno para lo que va a ser el próximo Campus Party Colom

bia 2009, es súper chévere poder conocer personas de un modo diferente, y el Second Life y demás metaversos te dan esa oportunidad, de salirte de tucirculo social, de tu rosca, de expandirte y conocer diferentes tipos de personas, de otras esferas sociales, de otras ciudades, de otros países, de otras culturas, pero con algo mas fuerte que los hace comunes, su pasión por lo que les gusta.

Si quieres entrar metete a www.secondlife.com, crea una cuenta gratuita, descarga el cliente que pesa tan solo 30 megas y cuando lo tengas instalado en tu explorador entra a esta dirección:

http://slurl.com/secondlife/ARQUITECTURA%20JAVERIANA/190/186/34

luego en la ventana que te sale de das “teleport” y automáticamente te abre el cliente del SL, introduces tu nombre y pass y bienvenido a la sede oficial del Campus Party en el Second Life!!

WORKHOP UBIK08

2008-02-20T09:28:00.003-05:00

El workshop UBIK08 fue el segundo workshop realizado dentro del Second Life por el PEI (Programa de Estudios internacionales), de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá Colombia.

En esta ocación el tema central del taller giró en torno a "Ciudad Abierta" y el ejercicio a realizar tal y como lo describió pablo Arrieta a traves de su avatar fue el siguiente:

De Xpectro Yoshikawa

El tema para todos es desarrollar en SL una tienda (junto con los productos que en ella se vendan), que corresponda a nuestra ciudad (Bogota) pero que ocurra en este mundo virtual. Reimaginen nuestra realidad. La de ahora, la actual. Salgan a la calle, vean lo que la gente vende en nuestra capital. Ese es el tema de workshop.

Este taller, al igual que el semestre pasado estuvo dirigido por Pablo Arrieta, y se utilizó una metodología similar de conferencias relacionadas y altamente sugestivas con el tema de la arquitectura virtual y el papel de los arquitectos frente a los nuevos medios y a las nuevas formas de concebir la arquitectura, y de una rápida inmersión estilo ciberpunk, de lo que nos depara el destino con relación a las nuevas tecnologías y su impacto en las futuras sociedades, a manos de documentales y entrevistas a especialistas, pioneros y visionarios a nivel mundial.

Se sugirió tambien que los estudiantes no develaran su identidad, que mantuvieran el secreto guardado de quien era quien entre ellos, y se armaran los grupos de trabajo dentro del Second Life, para generar dentro de los alumnos del PEI, un nuevo modo de socializar entre ellos. En esta Ocación fueron menos los que se prestaron a ese juego, mas que todo por facilidades en el trabajo, (Que el programa no me corre en mi pc, entonces estuve en el de mi amigo..etc.)

Mientras que eso se veia en las horas de clase presenciales, los estudiantes salieron en sus casa a explorar las características y posibilidades de este "metaverso", conociendo lugares, a veces con la guía de los profesores conectados o en su mayoría solos; También se organizaron unas clases presenciales de construcción en el Second Life, que tuve la oportunidad de dirigir, con un grupo de estudiantes que tenían la responsabilidad de ayudar a aquellos que no pudieron asistir a estas clases, (cabe anotar que en promedio son 50 estudiantes los que participaron en este workshop, lo que dificultaba enormemente un trabajo en conjunto en una sala de computadores).

En la segunda semana ya se determino un proyecto definido y los estudiantes empezaron a desarrollar sus conceptos, algunos partiendo desde el papel, como el director del PEI, el arquitecto Carlos Hernandez les sugirió, y otros construyendo directamente en la plataforma.

Otra de las características que debía tener el proyecto era que fuera transportable, que se pudiera guardar y sacar en cualquier lugar, que tuviera un bajo uso de "prims", y sobretodo, que fuera concebido como un proyecto para el Second Life.

Al empezar a trabajar en la plataforma, surgieron muchas dudas, que los estudiantes inquietos (felicitaciones!), empezaron a solucionar simplemente preguntando a los profesores cuando los veían dentro del SL, o en las clases presenciales, o mejor aún, a cualquier persona que se encontraban dentro del SL, descubriendo de ese modo, el espíritu cooperativo tan grande que mueve a las personas que se encuentran en estas plataformas, las cuales se sienten felices de poder aportar sus conocimientos a aquellos que los necesitan.

también es importante destacar la labor de algunos estudiantes del workshop anterior que siguieron trabajando en esta plataforma y estuvieron ofreciendo apoyo a los estudiantes de este workshop para que pudieran plasmar sus ideas dentro del Second Life, y bueno, el resultado de estas dos semanas, una de exploración y una de aprendizaje y desarrollo de proyecto, en el vídeo salta a la vista....

....impresionante!

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CIUDAD IDEAL - ARQUITECTURA VIRTUAL

2008-02-02T00:50:00.000-05:00

Esta es una entrevista que se me hace en el programa LA SUB30 de el canal Señal Colombia, emitida el 31 de enero del 2008. donde relato mi perspectiva de la arquitectura virtual y de la ciudad ideal, contando mi experiencia vivida en el Second Life, como ejemplo de construcción de ciudades en comunidad, destacando así que la ciudad no debe ser construida por unos pocos siguiendo sus intereses propios, sino por sus habitantes y comunidades, siguiendo unos sistemas abiertos que permitan esta construcción colectiva sin que llegue a ser caótica.

Tambien destaco la función del arquitecto como un modificador de espacios para el hombre que no solamente respondan a las necesidades físicas, sino a sus necesidades psicológicas, sociales y todas aquellas que lo desarrollan como ser humano.

Por último intento definir la arquitectura virtual, no como la que se evidencia a través de un ordenador, que a mi modo de ver vendría siendo "arquitectura virtual digital", sino como aquella experiencia compartida por varias personas de un espacio que no esta construido sino en sus propias mentes, pero que sin embargo ya pueden utilizar y de algún modo "habitar", y como referencia pongo el teatro griego, en el cual la obra y la dinámica entre los actores y el público se desarrollan en espacios totalmente virtuales.

SE NECESITAN ARQUITECTOS DE MUNDOS VIRTUALES, QUE QUIERAN IR MAS ALLA DE LO HECHO EN EL MUNDO REAL

2008-01-07T23:06:00.000-05:00

Hace poco estuve blogeando un poco, sobre la arquitectura virtual, y encontré este articulo de el conocido blog de moebius, que incitaba a poner este aviso en la web, y bueno acá esta.
Aunque prefiero en este blog, escribir personalmente articulos relacionados, a veces uno encuentra en otros blogs personas que piensan muy similar, es por eso que decidí publicar esto, sobre la gran diferencia de hacer arquitectura para mundos virtuales, y hacer arquitectura virtual (representativa del mundo real).

Y sí, como siempre, se necesitan pioneros para colonizar estos nuevos espacios, los que empezaron a hacerlo fueron artistas e ingenieros de sistemas, en la elaboración de videojuegos, pero los mundos virtuales ya dejaron de ser un juego, ahora van a haber muchas mas cosas en que pensar y es momento de que los arquitectos asumamos el rol que nos corresponde en el saber hacer los espacios según las necesidades humanas, los espacios físicos tienen prioridad en cuanto el ser humano sin su cuerpo deja de vivir, pero los espacios virtuales pertenecen a la mente y al espíritu, y el hombre sin espíritu es una cascara vacía, definitivamente, me gustaría ser pionero en contruir espacios para el desarrollo de la mente y el espíritu del hombre.

Second Life: la comodidad de los arquitectos en los mundos virtuales

Jul 11th, 2007 by Carlos Neri

Por estos días en un foro acerca de Second Life (Sled) se ha armado un hilo de debate acerca de si es necesaria en los mundos virtuales una reproducción idéntica al mundo real. El titulo ya es interesante “he copying of RL into SL is rather silly”, que podríamos traducir libremente “copiar lo real en Second Life es una tontería”.

Básicamente la discusión gira alrededor que en el intento de copia del mundo real , se construyen puertas escaleras, ventanas, techos y muchos elementos que hacen de barreras arquitectónicas en la navegación virtual. Como también funciones de los avatares que complican su andar. Muchos piden construcciones acordes a la virtualidad menos dependiente del modelo físico. Exactamente sobre tema escribí en 1998 en el artículo “El museo del prado una visita virtual” y que 8 años después tiene la misma validez de entonces en el punto de los mundos virtuales

“Si bien excede este artículo, los denominados mundos virtuales de construcción en 3D, presentan muchas veces las mismas cuestiones, tecnología computacional para reproducción de lo físico, lo que no está mal, si esto nos permite avanzar hacia otras propuestas. El desafío que se presenta en estos mundos virtuales, es construir apoyándose en la reproducción del mundo cotidiano, dado que la familiaridad produce continuidad, pero a la vez plantea innovaciones, de modo que los límites físicos del mundo real, no existentes en el virtual, no sean reproducidos. Existen puertas virtuales para ingresar a una casa virtual, a modo de puertas reales, y esto muestra la continuidad a la que hacíamos referencia, aunque no debería ser el único modo de ingreso a una sala virtual.

Es una tensión a resolver, entre lo conocido y lo que puede aparecer como una vivencia de exterioridad, a los marcos de referencia del sujeto.

Podríamos pensar una correlación entre las construcciones de este tipo y la pintura figurativa. Pintura que a lo largo del siglo fue cediendo paso a los experimentos de las vanguardias, que como bien señala Massota: “a partir de significados conocidos de antemano y referidos a cosas reales”, se produce una inversión a la que aportaron los movimientos de principio de siglo, donde lo figurativo queda asociado al significado y las vanguardias al significante. Se rompe la necesidad de retratar lo conocido.
En la WEB y los mundos virtuales se retorna muchas veces al significado, privando al sujeto de la movilidad de los significantes, en otros términos, se cierran sentidos al priorizar el significado sobre el significante en aras de un funcionalismo.

En el núcleo de esta observación tendríamos que poner en discusión la idea empobrecida de interactividad que circula en la red…”

Habría que poner un aviso en la web, se necesitan arquitectos de mundos virtuales que quieran imaginar más allá de lo dado en el mundo real.

Link: http://enmoebius.com.ar/?p=707

Workshop del PEI en el Second Life

2007-11-27T00:29:00.000-05:00

En Agosto de este año, el Programa de Estudios Internacionales de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, organizó un workshop que buscaba estimular a los estudiantes en la exploración de los mundos virtuales para generar proyectos, y conceptos con las herramientas obtenidas de estos mundos virtuales.

Afortunadamente pude participar de este workshop, como un guía en el área de construcción en el Second Life, que finalmente fue la plataforma que más facilidades dio a los estudiantes para trabajar.

Los terrenos en los cuales se trabajó fueron prestados por algunos usuarios del Second Life, interesados en las dinámicas pedagógicas de el PEI, una de ellas fue un cliente real, una estaunidense que contactó Pablo Arrieta, el director del workshop, cliente que patrocinó un mini concurso arquitectónico entre los estudiantes para diseñar y construir una casa basada en un comic titulado “the cat in the hat”, ella puso las bases del concurso basadas en las necesidades e intereses para sacar adelante un proyecto de urbanización en sus terrenos en el Second life, y también ella puso los premios para los primeros puestos en Lindens (la moneda que se maneja dentro del SL), equivalentes a 80 dolares US para el primer puesto.

El segundo usuario que prestó los terrenos es el dueño de una isla para colombia, y uno de los fundadores de la comunidad de Colombianos dentro del SL, comunidad con la que hemos venido desarrollando proyectos con miras sociales, educativas y de imagen de Colombia en el exterior, cosas como marchas contra el secuestro, feria de las flores, reproducción de arquitectura colonial, muestras de artistas reconocidos y de productos típicos de las regiones, entre otras cosas.

Ver nota en el tiempo:
http://www.eltiempo.com/vidadehoy/2007-06-14/ARTICULO-WEB-NOTA_INTERIOR-3594770.html

Los estudiantes que asistieron a este workshop, en un plazo de dos semanas, estuvieron explorando los lugares interesantes que el SL podría ofrecerles, se hicieron visitas guiadas, exploraciones al azar usando el motor de búsqueda de la plataforma, conocieron algunas personas de otros países con intereses afines, aprendieron a conocerse de otra forma entre ellos, pues ninguno sabia quien era quien dentro del SL, como parte de la metodología pedagógica propuesta por Pablo Arrieta para este workshop, lo que generó dinámicas diferentes entre el mismo grupo.
Finalmente después de encontrar la cliente real y de formular las bases del concurso, empezaron a buscar la manera de construir generar cosas dentro de la plataforma. En este punto los apoye como guía con tutorías en vivo dentro del SL, y algunas conferencias de construcción presénciales.

En tan poco tiempo, los estudiantes finalmente presentaron sus proyectos en la fecha estipulada en las bases del concurso, y la entrega de los proyectos se dió dentro del SL,
En los terrenos prestados los estudiantes sacaron sus proyectos, y un grupo de profesores del PEI, la clienta y muchos usuarios interesados invitados y no invitados, pudieron recorrer, percibir e interactuar con los proyectos de los estudiantes.

Después entre todos, estudiantes y profesores, presencialmente, hicieron una retroalimentación de los proyectos y experiencias obtenidas de esta primera incursión en la arquitectura virtual.

Los resultados fueron inesperados, y muy satisfactorios para todos, pues en tan corto tiempo, se pudo evidenciar y experimentar las distintas facetas para la elaboración de un proyecto en la vida real, desde el conocimiento, investigación y exploración del entorno, el análisis de las necesidades del cliente contra las limitantes y problemáticas de dicho entorno, y la generación de propuestas y conceptos para desarrollar dicho proyecto, hasta la construcción en grupo de dicho proyecto y finalmente, su presentación en tiempo real.

RECURSOS 3D -librerias, tutoriales, etc.

2007-11-22T10:02:00.000-05:00

Para los que estén buscando liberias 3d y demás recursos, voy a poner acá algunas que he ido encontrando por el camino, donde la mayor parte de su contenido es gratuito, en casi todas toca registrarse para poder descargar ese contenido, (pero bueno, eso es lo mínimo que se puede hacer no?)

1- http://www.renderosity.com Muy buena página con infinidad de recursos.

IMPLEMENTACIÓN DE ARQUITECTURA VIRTUAL COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA USANDO EL “SECOND LIFE”

2007-10-16T12:18:00.000-05:00

(a continuación pongo la introducción que escribí para el trabajo que estoy desarrollando para implementar la arquitectura virtual como herramienta educativa para arquitectura y diseño, esperando que sea de interés para los interesados en potenciar las nuevas tecnologías en la educación.)

IMPLEMENTACIÓN DE ARQUITECTURA VIRTUAL COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA USANDO EL “SECOND LIFE”

1.INTRODUCCIÓN.

Este proyecto surge como una iniciativa propia al descubrir el gran potencial latente en las nuevas tecnologías de la informática, y en el surgimiento de nuevas maneras de entender y abordar conceptos como la comunicación, la movilidad, el espacio, la sociedad, la arquitectura y el diseño. Y ya que estas tecnologías pueden usarse como una potente herramienta para la construcción colectiva del conocimiento en estas áreas, y servir de método de evaluación de esos conocimientos para después ser aplicados en la vida diaria.

Las nuevas tecnologías nos permiten explorar y experimentar teorías en cada uno de los campos del conocimiento humano; pensamientos que antes ni siquiera pasaban por nuestras mentes están surgiendo con cada adelanto, e incluso algunos de estos pensamientos están tomando forma y siendo parte real de nuestras vidas; en este momento no se puede estar seguro si la fantasía y la ciencia ficción están al servicio de la ciencia moderna, o es al contrario, la ciencia moderna esta retomando conceptos que surgieron de la fantasía de algunos visionarios para darse una dirección, un objetivo.

Hace poco mas de 50 años se pensaba en mundos virtuales, lugares que eran tan solo un conjunto de datos que los usuarios o “habitantes” podían traducir en espacio e información compartida, teniendo todos una experiencia similar, lo que permitía que en estos espacios se desarrollaran actividades en conjunto, actividades sociales, políticas, económicas, culturales. Al final, las mismas actividades que se desarrollaban en el mundo real, pero bajo unas reglas diferentes, pero esta “matriz” creada bajo parámetros informáticos, tendría ventajas y desventajas sobre el mundo real. Asuntos como poder percibir el espacio con todos nuestros sentidos, poder interactuar totalmente con nuestro cuerpo físico, o tratar de emular perfectamente la realidad, era difícil, mas que todo por el nivel tecnológico necesario para ello, que por ser un imposible. En cambio ese carácter de inmaterialidad daba ciertas ventajas, como poder navegar por todo el “ciber espacio” a nuestro antojo, poder saltar de un lado al otro como si se tele transportase, la posibilidad de compartir lugares con usuarios conectados a los puntos mas diversos del globo terráqueo, de no ser de ningún lado y pertenecer al todo simultáneamente. Con el tiempo incluso se pensaba que las barreras lingüísticas iban a derribarse gracias a traductores automáticos en tiempo real, con esto el concepto de espacio continuo podría derribarse, por ejemplo: ¿como poder en el mundo real expresar el estar y no estar al mismo tiempo en un espacio y en todos?

Definitivamente, el concepto era interesante, crear un universo paralelo, un metaverso (mundo virtual generado por computador en el cual los usuarios se conectan a través de una terminal física y se con un “avatar”pueden explorarlo a su antojo; los términos “metaverso” y “avatar”, son basados en la novela “Snow Crash”de Neal Stephenson 1993); en el cual las reglas se pudieran cambiar según las necesidades del hombre, para poder expandirse mas allá de los limites físicos y poder dar forma a su imaginación, como un gran sueño compartido de la humanidad. Hoy este sueño esta tomando forma, con la unión de diversas tecnologías y sobre todo de la semilla de varios artistas, que con su fantasía visionaria dieron un camino, un objetivo, un fin, con el cual los equipos desarrolladores se han inspirado en la creación de sus herramientas para la obtención de verdadera “arquitectura virtual”.

De ahora en adelante debe entenderse el concepto de la “arquitectura virtual”, como una arquitectura que no solo es representativa, para poder proyectar, comprender o vender un proyecto arquitectónico, sino que es un proyecto arquitectónico en si, porque contiene los fundamentos básicos de un proyecto arquitectónico, que es un fin primario, modificar un espacio acorde a las necesidades de el hombre. Ahora la diferencia entre un proyecto arquitectónico en el mundo físico y otro en un ambiente digital, son las necesidades del hombre que surgen en esos ambientes. En el mundo físico el hombre tiene necesidades físicas básicas, el comer, dormir, defecar, respirar, moverse, reproducirse, son necesidades propias de la carne, del mundo físico, pero mentalmente el hombre siempre a tenido otros tipos de necesidades que lo hacen desarrollarse como ser humano, la curiosidad, querer aprender, los sentimientos, la religiosidad, el ocio, experimentar y transmitir conocimientos, amar, esas son algunas de las necesidades propias de la mente, de los mundos virtuales, mundos intangibles, pero no por ello mundos irreales. Pues desde siglos el hombre ha buscado la manera de compartir este mundo, a través de los gestos, de los sonidos, de las palabras, del lenguaje, de la escritura, de la ilustración, de los mitos, de las religiones, de la ciencia, y ahora a través de la gran conjunción de todos los medios de comunicación a nivel global.

La inquietud arquitectónica que deseo plantear es: ¿Qué papel estamos desarrollado los arquitectos en este nuevo reto que nos plantea el mundo de hoy?, ¿hemos tenido parte en la construcción de estos nuevos mundos hechos con arquitectura virtual?, o ¿nos hemos mantenido al margen, pensando quizás que la dimensión de la mente no es competente a la arquitectura, que solo lo sólido, físico y construido es arquitectura? han surgido nuevas necesidades, nuevos campos de acción, nuevos modos de entender la arquitectura, y una nueva generación de arquitectos que deben enfrentar estos problemas sin ningún tipo de antecedente, y también, sin las limitantes del mundo físico que antes nos ataban la imaginación. En este momento son artistas, diseñadores, tecnólogos, los encargados de construir los espacios virtuales, ¿pero acaso nosotros no tenemos las capacidades suficientes para unir los factores y generar esos espacios de acuerdo a las determinantes y necesidades, como lo hacemos en el mundo físico?

Y por ultimo, ¿Qué responsabilidad tiene la academia frente a estos nuevos campos de acción de la arquitectura?, ¿Cómo se va a enfrentar a unas nuevas manera de entender y construir un espacio?, puede adoptar una posición conservadora y facilista de ignorar lo que esta pasando a nivel mundial, retraerse y mantenerse al margen, guardando en su conciencia el saber que no esta preparando a sus estudiantes ante los nuevos retos de la profesión, generando individuos conformes y cerrados que van a hacer el mismo oficio arquitectónico de hace décadas, de hace siglos, sin preguntarse el porque de muchas cosas o buscando nuevas maneras de entender, generar y proponer cambios para alimentar y mejorar la arquitectura.

O puede tomar la determinación de buscar nuevas maneras de entender el problema de la arquitectura desde la academia, para transmitirle a sus estudiantes la inquietud académica, que los convertirá en profesionales críticos y adaptables, que siempre cuestionaran los métodos actuales, generando nuevas ideas, nuevos métodos, y que además estarán preparados frente a los demás, para asumir los nuevos retos que nos presente la arquitectura en el futuro, o mejor aún, inventándola.

AUTOR. Arq. Camilo Andrés Suárez Araque - Junio 2007 - Bogotá - Colombia

Reflexive Architecture

2007-09-21T10:10:00.001-05:00

Una nueva tendencia arquitectónica se esta explorando dentro del mundo virtual second life, y es la "Reflexive Architecture", que básicamente busca que un espacio arquitectónico responda a estímulos de sus habitantes por medio de una programación y una acción por parte del usuario, que puede ser tan simple como el acercarse a una zona del proyecto, y que está zona cambie según el movimiento del el habitante.

Este tipo de experimentos se han llevado a cabo en la vida real, en diversos tipos de instalaciones hechas por diseñadores, arquitectos, ingenieros y sobretodo artistas, en exposiciones y también para uso comercial, por lo que una ves mas, podemos apreciar como los límites de estas profesiones se están perdiendo y cada ves mas una entra en el terreno de las otras, lo que genera enriquecimiento conceptual y proyectos generados a partir de grupos de trabajo multidisciplinarios.

En seguida monto un video de muestra de una exposición de varios proyectos de reflexive architecture que hubo en los cielos de la "architecture island" dentro del second life.
y pueden ver mas haciendo click sobre este enlace.

concurso arquitectónico de Meltemi Editore

2007-09-21T09:51:00.000-05:00

Este es un vídeo que me encontré navegando, de un concurso arquitectónico dentro del Second Life, para la construcción de la sede de "Meltemi Editore", me pareció interesante ver algunos buenos conceptos de diseño en estos proyectos, donde la arquitectura se convierte a su ves en un "objeto arquitectónico", y podemos comprobar como las fronteras de la profesión del arquitecto se están expandiendo a otros niveles y necesidades del ser humano, digamos mas "mentales".