kangbudhi (budhi santoso)

Standar Nasional Perpustakaan (SNP) Sekolah SD/MI

noreply@blogger.com (kangbudhi) — Mon, 02 Dec 2024 02:01:00 +0000

Standar Nasional Perpustakaan (SNP) Sekolah SD/MI

Sumber: Perpusnas

Aplikasi AI yang dapat digunakan untuk literature review

noreply@blogger.com (kangbudhi) — Tue, 10 Sep 2024 15:59:00 +0000

Literatur Review dengan AI adalah proses menggunakan teknologi kecerdasan buatan (AI) untuk membantu dalam meninjau, menganalisis, dan merangkum literatur akademik. Proses ini mengintegrasikan algoritma dan model pembelajaran mesin untuk mengelola dan memahami volume besar dari informasi yang ada. Dengan bantuan AI memudahkan dalam membuat literature review lebih cepat dan ditunjukan sumber referensinya. Adapaun aplikasi yang dapat digunakan untuk literature reviw yaitu:

1. Research Rabbit

Fungsi: Research Rabbit membantu pengguna menemukan artikel terkait dengan membuat peta visual dari referensi dan kutipan yang terhubung.

Kelebihan:

Visualisasi Jaringan: Menyediakan peta visual yang membantu melihat hubungan antara artikel.
Penemuan Literatur Baru: Memudahkan menemukan literatur yang relevan berdasarkan referensi yang ada.

Kekurangan:

Keterbatasan Sumber: Mungkin tidak mencakup semua jurnal atau artikel.
Antarmuka: Beberapa pengguna mungkin menemukan antarmuka tidak intuitif.

2. Litmaps

Fungsi: Litmaps memungkinkan pengguna membuat peta literatur dinamis dan melacak perkembangan penelitian dalam waktu nyata.

Kelebihan:

Peta Dinamis: Menyediakan peta literatur yang diperbarui secara otomatis.
Pelacakan Kemajuan: Memudahkan pelacakan perkembangan penelitian dari waktu ke waktu.

Kekurangan:

Biaya: Beberapa fitur memerlukan langganan berbayar.
Ketergantungan pada Data: Tergantung pada kualitas data yang tersedia.

3. Connected Papers

Fungsi: Connected Papers membantu pengguna menjelajahi literatur terkait dengan membuat grafik hubungan antara artikel dan penelitian.

Kelebihan:

Grafik Relasi: Memudahkan visualisasi hubungan antara makalah penelitian.
Eksplorasi Literatur: Membantu menemukan literatur terkait yang mungkin tidak langsung terlihat.

Kekurangan:

Kurang Komprehensif: Mungkin tidak mencakup semua artikel atau jurnal.
Fokus Terbatas: Terutama fokus pada makalah ilmiah dan penelitian.

4. Inciteful

Fungsi: Inciteful membantu dalam analisis sitasi dan menemukan literatur terkait dengan mengidentifikasi makalah yang sering dirujuk.

Kelebihan:

Analisis Sitasi: Menyediakan analisis mendalam tentang sitasi dan pengaruh literatur.
Penemuan Artikel Baru: Memudahkan menemukan artikel terkait berdasarkan sitasi.

Kekurangan:

Keterbatasan Akses: Mungkin tidak mencakup semua makalah atau jurnal.
Antarmuka: Beberapa pengguna mungkin menemukan antarmuka kurang ramah pengguna.

5. Semantic Scholar

Fungsi: Semantic Scholar adalah mesin pencari akademik yang menggunakan kecerdasan buatan untuk memberikan ringkasan dan menemukan literatur relevan.

Kelebihan:

Ringkasan Otomatis: Menyediakan ringkasan dan kutipan penting dari artikel.
Penemuan Literatur: Membantu menemukan artikel berdasarkan relevansi dan kutipan.

Kekurangan:

Keterbatasan Jurnal: Mungkin tidak mencakup semua jurnal akademik.
Data yang Tidak Selalu Lengkap: Informasi tentang beberapa artikel mungkin tidak lengkap.

6. Roam

Fungsi: Roam Research adalah alat pencatatan berbasis web yang memfasilitasi pemetaan dan pengorganisasian informasi penelitian.

Kelebihan:

Pemetaan Pemikiran: Menyediakan fitur untuk memetakan dan menghubungkan ide dan informasi.
Fleksibilitas: Memungkinkan organisasi dan integrasi informasi secara fleksibel.

Kekurangan:

Kurva Pembelajaran: Memerlukan waktu untuk memahami dan menguasai fitur.
Biaya: Memerlukan langganan berbayar untuk akses penuh.

7. Paper Digest

Fungsi: Paper Digest menggunakan AI untuk menganalisis dan meringkas artikel penelitian, memberikan ringkasan singkat dari dokumen akademik.

Kelebihan:

Ringkasan Cepat: Memudahkan pemahaman cepat dari artikel dengan ringkasan otomatis.
Analisis Otomatis: Menyediakan analisis dan poin-poin penting secara otomatis.

Kekurangan:

Ketergantungan pada AI: Ringkasan mungkin tidak selalu akurat atau komprehensif.
Keterbatasan Jenis Dokumen: Mungkin tidak mendukung semua jenis artikel.

Tabel Perbandingan

Aplikasi	Kelebihan	Kekurangan
Research Rabbit	Visualisasi jaringan Penemuan literatur baru	Keterbatasan sumber Antarmuka tidak intuitif
Litmaps	Peta dinamis Pelacakan kemajuan penelitian	Beberapa fitur berbayar Ketergantungan pada data
Connected Papers	Grafik relasi Eksplorasi literatur terkait	Kurang komprehensif Fokus terbatas
Inciteful	Analisis sitasi Penemuan artikel baru	Keterbatasan akses

Mengenal Promp ChatGPT

noreply@blogger.com (kangbudhi) — Tue, 10 Sep 2024 15:35:00 +0000

Sebelum memberikan perintah ke chat gpt, harus dipahami terlebih dahulu apa yang dimaksud dengan prompt, Dalam konteks ChatGPT dan model bahasa berbasis AI lainnya, prompt merujuk pada teks atau instruksi yang diberikan oleh pengguna untuk mengarahkan atau memicu respons dari model. Prompt ini berfungsi untuk memberikan konteks atau menetapkan topik percakapan.

Beberapa Contoh prompt dalam ChatGPT:

1. Pertanyaan: "Apa itu prompt dalam konteks ChatGPT?"

2. Perintah: "Jelaskan cara kerja model bahasa seperti GPT-3."

3. Instruksi: "Berikan ringkasan tentang topik perubahan iklim."

Jenis-jenis prompt:

- Informational Prompt: Meminta informasi atau penjelasan, seperti "Jelaskan konsep blockchain."

- Conversational Prompt: Menyuruh model untuk terlibat dalam percakapan, seperti "Apa rencana liburan Anda?"

- Creative Prompt: Mendorong model untuk membuat teks kreatif, seperti "Tulis puisi tentang musim gugur."

Prompt adalah input yang digunakan untuk mengarahkan model dalam menghasilkan respons yang relevan dan sesuai dengan kebutuhan pengguna.

Apa yang dapat kita lakukan dengan prompt:

Dengan prompt di ChatGPT, Anda dapat melakukan berbagai hal tergantung pada tujuan dan konteks interaksi. Berikut adalah beberapa contoh apa yang bisa dilakukan dengan prompt:

1. Mendapatkan Informasi:

- Contoh Prompt: "Apa penyebab perubahan iklim?"

- Tujuan: Untuk mendapatkan penjelasan atau detail mengenai suatu topik.

2. Menjawab Pertanyaan:

- Contoh Prompt: "Berapa banyak benua yang ada di dunia?"

- Tujuan: Untuk mendapatkan jawaban singkat dan tepat.

3. Menulis dan Mengedit Teks:

- Contoh Prompt: "Tuliskan esai tentang dampak teknologi pada pendidikan."

- Tujuan: Untuk mendapatkan teks atau dokumen yang terstruktur.

4. Mendapatkan Saran atau Rekomendasi:

- Contoh Prompt: "Apa buku-buku terbaik tentang pengembangan diri?"

- Tujuan: Untuk mendapatkan saran atau rekomendasi dalam suatu bidang.

5. Membuat Konten Kreatif:

- Contoh Prompt: "Tulis puisi tentang cinta dan kehilangan."

- Tujuan: Untuk menghasilkan konten kreatif seperti puisi, cerpen, atau cerita pendek.

6. Mendapatkan Ide atau Brainstorming:

- Contoh Prompt: "Apa ide-ide proyek untuk startup teknologi?"

- Tujuan: Untuk mendapatkan ide atau inspirasi untuk proyek atau inisiatif baru.

7. Melakukan Analisis atau Diskusi:

- Contoh Prompt: "Diskusikan pro dan kontra dari penggunaan energi terbarukan."

- Tujuan: Untuk mendapatkan analisis atau pandangan tentang suatu isu.

8. Belajar dan Berlatih Bahasa:

- Contoh Prompt: "Bantu saya berlatih bahasa Spanyol dengan percakapan sederhana."

- Tujuan: Untuk berlatih bahasa asing atau meningkatkan keterampilan bahasa.

9. Mendapatkan Bantuan Teknis atau Panduan:

- Contoh Prompt: "Bagaimana cara menginstal perangkat lunak di Windows 10?"

- Tujuan: Untuk mendapatkan panduan atau instruksi teknis.

10. Memecahkan Masalah atau Mencari Solusi:

- Contoh Prompt: "Bagaimana cara mengatasi masalah dalam jaringan Wi-Fi?"

- Tujuan: Untuk mendapatkan solusi atau langkah-langkah untuk menyelesaikan masalah tertentu.

Penggunaan tanda baca kutip (" ") mempunyai fungsi yaitu Menandai Input: Dalam konteks AI, tanda kutip sering digunakan untuk menunjukkan input yang harus diproses sebagai teks literal. Misalnya, jika Anda memberikan prompt dengan tanda kutip, seperti "Jelaskan apa itu perubahan iklim", ini bisa memberi tahu model bahwa Anda ingin menjelaskan teks yang ada di dalam tanda kutip.

Contoh hasil yang ditampilkan menggunakan tanda kutip dan tanpa menggunakan tanda kutip

Prompt: "Jelaskan apa itu perubahan iklim"

Perubahan iklim disebabkan oleh berbagai faktor, tetapi faktor utama adalah peningkatan konsentrasi gas rumah kaca di atmosfer. Berikut adalah beberapa penyebab utama perubahan iklim:

1. **Emisi Gas Rumah Kaca:**

- **Karbon Dioksida (CO₂):** Dihasilkan dari pembakaran bahan bakar fosil seperti batu bara, minyak, dan gas alam untuk energi, serta deforestasi.

- **Metana (CH₄):** Dihasilkan dari aktivitas pertanian (seperti peternakan dan padi) serta pembuangan sampah.

- **Nitrogen Oksida (N₂O):** Dihasilkan dari penggunaan pupuk nitrogen dalam pertanian dan proses industri.

2. **Deforestasi:**

- Penggundulan hutan untuk pertanian, pemukiman, atau kegiatan industri mengurangi jumlah pohon yang dapat menyerap CO₂, memperburuk efek gas rumah kaca.

3. **Penggunaan Energi:**

- Pembakaran bahan bakar fosil untuk listrik, transportasi, dan industri meningkatkan emisi gas rumah kaca.

4. **Pertanian dan Peternakan:**

- Kegiatan pertanian seperti penanaman padi dan peternakan menghasilkan metana, sementara penggunaan pupuk nitrogen menghasilkan nitrogen oksida.

5. **Perubahan Penggunaan Lahan:**

- Urbanisasi dan perubahan penggunaan lahan juga dapat mempengaruhi iklim lokal dan global.

6. **Pencemaran Industri:**

- Proses industri yang menghasilkan emisi gas rumah kaca dan polutan lainnya.

7. **Aktivitas Manusia:**

- Aktivitas manusia seperti produksi barang, transportasi, dan konsumsi mempengaruhi keseimbangan karbon di atmosfer.

Selain faktor-faktor manusia, ada juga faktor alami seperti perubahan aktivitas matahari dan siklus iklim alami (misalnya El Niño dan La Niña) yang dapat mempengaruhi iklim. Namun, penelitian menunjukkan bahwa dampak aktivitas manusia saat ini jauh lebih signifikan dalam mempengaruhi perubahan iklim dibandingkan faktor alami.

Prompt: Jelaskan apa itu perubahan iklim

Penyebab utama perubahan iklim adalah peningkatan konsentrasi gas rumah kaca di atmosfer, yang memperburuk efek rumah kaca dan menyebabkan pemanasan global. Berikut adalah beberapa penyebab utama:

1. **Emisi Gas Rumah Kaca:**

- **Karbon Dioksida (CO₂):** Dihasilkan dari pembakaran bahan bakar fosil (seperti batu bara, minyak, dan gas) untuk energi, serta deforestasi (penggundulan hutan).

- **Metana (CH₄):** Dihasilkan dari kegiatan pertanian (seperti peternakan dan penanaman padi) serta pembuangan sampah organik.

- **Nitrogen Oksida (N₂O):** Dihasilkan dari penggunaan pupuk nitrogen dalam pertanian dan proses industri.

2. **Deforestasi:**

- Penebangan hutan untuk keperluan pertanian, pemukiman, dan industri mengurangi jumlah pohon yang menyerap CO₂ dari atmosfer.

3. **Penggunaan Energi:**

- Pembakaran bahan bakar fosil untuk produksi energi, transportasi, dan industri menyumbang emisi gas rumah kaca yang signifikan.

4. **Pertanian dan Peternakan:**

- Metana dari pencernaan ternak (seperti sapi) dan nitrogen oksida dari penggunaan pupuk menyebabkan peningkatan gas rumah kaca.

5. **Penggunaan Lahan dan Urbanisasi:**

- Perubahan penggunaan lahan, seperti konversi hutan menjadi lahan pertanian atau area urban, dapat mempengaruhi keseimbangan karbon dan memperburuk perubahan iklim.

6. **Pencemaran Industri:**

- Proses industri yang menghasilkan emisi gas rumah kaca serta polutan lainnya.

7. **Perubahan Pola Konsumsi dan Produksi:**

- Peningkatan konsumsi energi dan barang-barang serta aktivitas industri yang intensif dapat memperburuk emisi gas rumah kaca.

8. **Faktor Alami:**

- Selain faktor manusia, ada juga faktor alami seperti perubahan aktivitas matahari, siklus iklim alami, dan letusan gunung berapi yang dapat mempengaruhi iklim, tetapi dampak aktivitas manusia saat ini lebih dominan.

Secara keseluruhan, aktivitas manusia, terutama yang berkaitan dengan pembakaran bahan bakar fosil dan deforestasi, adalah faktor utama yang memperburuk perubahan iklim global.

Dari kedua prompt diatas terdapat perbedaan hasil yang di tampilkan, jika menggunakan prompt akan fokus menjelaskan kalimat yang ada di dalam tanda kutip yaitu efek rumah kaca sedangkan tidak menggunakan prompt penjelasannya akan melebar ke efek rumah kaca. secara keseluruhan dengan kita mengetahui prompt yang kita berikan ke ChatGPT maka yang dihasilkan akan sesuai seperti yang kita inginkan.

Pentingnya Penulisan Kutipan dalam Karya Tulis Ilmiah

noreply@blogger.com (kangbudhi) — Wed, 04 Oct 2023 14:36:00 +0000

Pengetahuan dapat dilestarikan dengan adanya tradisi tulis menulis dengan adanya tradisi ini memudahkan dalam menyampaikan informasi kepada masyarakat umum. Saat ini Penulisan pengetahuan dapat dilakukan dengan menggunakan media seperti surat kabar, buku dan jurnal ilmiah. Dalam menulis tulisan ilmiah seperti jurnal ilmiah perlunya memperhatikan kutip mengutip atau meminjam kalimat dari beberapa referensi seperti buku atau artikel jurnal sehingga perlu diperhatikan penulisan sumber yang jelas ketika meminjam kalimat dari sumber lain. Penulisan kutipan dalam sumber ilmiah perlu dilakukan untuk menghindari tindakan plagiasi yaitu sebuah tindakan meyalin ide atau gagasan tanpa mencantumkan sumber aslinya.

Ada beberpa style atau gaya dalam penulisan sitasi dan biasanya gaya sitasi ini bergantung kepada rumpun ilmu. Berikut ini beberapa style sitasi :

1. APA style
2. MLA Style
3. AMA style
4. Chichago style
5. Turabian style
6. APSA style
7. IEEE style

Penulisan APA Style

1. Artikel Jurnal

kutipan di artikel

Pengertian kutipan dilihat dari fungsinya juga biasanya digunakan untuk dapat mengemukakan definisi atau pengertian istilah atau konsep tertentu dan digunakan untuk dapat menguraikan suatu rumus atau formula atau untuk mengemukakan pendirian atau pendapat seseorang (Mellers, 2000).

Daftar Pustaka

Mellers,B. A. (2000). Choice and the relative pleasure of consequences. PsychologicalBulletin, 126, 910–924

2. Buku

kutipan di artikel

Daftar Pustaka

Gerhardt,S. (2004). Why love matters: How affection shapes a baby’s brain. New York:Brunner-Routledge.

3. Website

kutipan di tulisan

Fredrickson, B. L. (2000, March 7).Cultivating positive emotions to optimize health and well-being. Prevention & Treatment, 3, Article 0001a. Retrieved November 20, 2000, from http://journals.apa.org/prevention/volume3/pre0030001a.html

Referensi:

Salmaa. (2023). Pengertian Kutipan: Macam, Cara Penulisan, dan Contoh. Retrived Oktober 4, 2023, from https://penerbitdeepublish.com/pengertian-kutipan/

Pertanyaan Riset yang Terjawab dengan Bibliometrik

noreply@blogger.com (kangbudhi) — Fri, 04 Aug 2023 16:04:00 +0000

Berikut ini adalah beberapa pertanyaan riset atau rumusan masalah yang berkaitan dengan penelitian analisis bibliometrik.

Analisis kutipan (Citation analysis)

Penulis mana yang paling mempengaruhi penelitian dalam jurnal?
Jurnal dan disiplin ilmu mana yang memiliki dampak paling besar pada aliran penelitian?
Apa yang dimaksud dengan ''neraca perdagangan'' antar jurnal/disiplin ilmu?
Siapa saja ahli dalam bidang penelitian tertentu?
Apa "daftar bacaan" yang direkomendasikan untuk area tertentu?

Analisis kutipan bersama (Co-citation analysis)

Bagaimana struktur intelektual sastra X?
Siapa peneliti utama, periferal, atau penghubung di bidang ini?
Bagaimana difusi konsep melalui literatur penelitian terjadi?
Bagaimana struktur komunitas ilmiah di bidang tertentu?
Bagaimana struktur bidang ini berkembang dari waktu ke waktu?

Kopling bibliografi (Bibliographical coupling)

Bagaimana struktur intelektual sastra baru-baru ini / yang baru muncul?
Bagaimana struktur intelektual aliran penelitian mencerminkan kekayaan pendekatan teoretis?
Bagaimana struktur intelektual ceruk kecil X berkembang dari waktu ke waktu?

Analisis penulis bersama (Co-author analysis)

Apakah penulis dari latar belakang disiplin yang berbeda bekerja sama dalam bidang penelitian baru, atau apakah mereka tetap dalam batas disiplin ilmu?
Faktor apa yang menentukan penulisan bersama?
Apa efek kolaborasi terhadap dampaknya?
Apakah artikel yang ditulis bersama lebih banyak dikutip?
Apakah penulis yang lebih produktif berkolaborasi lebih sering?
Apakah makalah yang ditulis bersama secara internasional lebih banyak dikutip?
Bagaimana struktur sosial lapangan?

Analisis co-word/co-occurrence

Apa dinamika struktur konseptual suatu bidang?
Mengungkap blok bangunan konseptual dari sebuah literatur
Apa topik yang terkait dengan lini penelitian tertentu?
Lacak evolusi konsep X

Sumber: https://doi.org/10.1177/1094428114562629

Lowongan Pustakawan di Universitas Jenderal Ahmad Yani Yogyakarta

noreply@blogger.com (kangbudhi) — Fri, 21 Jul 2023 07:47:00 +0000

Perkembangan Perpustakaan Pada Era Keemasan Islam

noreply@blogger.com (kangbudhi) — Wed, 28 Jun 2023 15:45:00 +0000

A. Pendahuluan

Ayat Al-Quran “iqro” yang memiliki makna membaca, menjadi dorongan tersendiri bagi umat islam untuk belajar membuka pengetahuan dengan membaca, menulis dan merenung.[1] Peradaban Islam memiliki hubungan erat dengan tradisi menulis. Sejak awal sejarah Islam, penulisan dan pencatatan informasi memiliki peran penting dalam pengembangan dan penyebaran pengetahuan dalam masyarakat Muslim. Salah satu momen penting dalam tradisi menulis dalam peradaban Islam adalah penulisan Al-Qur'an. Al-Qur'an diwahyukan kepada Nabi Muhammad melalui wahyu Allah, dan Nabi Muhammad memerintahkan umat Muslim untuk mencatat wahyu-wahyu tersebut. Penulisan Al-Qur'an dilakukan dengan seksama oleh para sahabat Nabi, dan kemudian salinan-salinan Al-Qur'an disebarkan ke berbagai wilayah Muslim. Hal ini memastikan bahwa teks Al-Qur'an dapat dipelajari dan dihafal secara akurat.

Selain penulisan Al-Qur'an, peradaban Islam juga memberikan kontribusi besar dalam bidang ilmu pengetahuan, sastra, sejarah, dan filsafat. Pada periode keemasan peradaban Islam pada abad ke-8 hingga ke-14 Masehi, ada perkembangan pesat dalam penulisan dan pencetakan buku. Kota-kota seperti Baghdad, Kairo, Cordoba, dan Timbuktu menjadi pusat intelektual yang penting, dengan perpustakaan yang kaya akan manuskrip dan buku.

Pada masa itu, para cendekiawan Muslim menerjemahkan banyak karya ilmiah klasik dari bahasa Yunani, Latin, dan Persia ke dalam bahasa Arab. Mereka juga menulis karya-karya asli dalam berbagai bidang, termasuk matematika, astronomi, kedokteran, filsafat, dan sastra. Penerjemahan buku dengan cara menyalin dilakukan oleh warraq atau penyalin naskah atau buku dalam menyalin buku warraq mempunyai beberapa motivasi yaitu keilmuan, ibadah, sosial, politik dan ekonomomi.[2]

J. Pedersen mengatakan jarang ada kebudayaan lain di dunia tulis menulis memainkan peranan begitu penting seperti dalam peradaban Islam. Peradaban islam khususnya dibidang kepustakawanan Islam melalui tiga fase perkembangan. Pertama adalah fase kemunculan dan pertumbuhan yaitu abad ke-1 H (622-721). Kedua fase perkembangan dan kematangan, yaitu mulai abad ke-2 awal abad ke 7 H (720-1220 M). Ketiga, fase kemunduran (akhir abad ke 7 H/ 1258 M). Kemunculan perpustakaan berawal dari daulah (kekuasaan) Islam, lembaga-lembaga pendidikan islam muncul terlebih dahulu seperti al-Masjid, al-khuttab, Majelis al-Munadharah, dan al-madrasah.

B. Kemunculan Perpustakaan di Era Keemasan Peradaban Islam

Kepustakaan dan perpustakaan islam berkembang mencapai puncak dengan difusi atau pesebaran, kontak dan alkuturasi berbagai budaya: Arab, persia, Greek (Yunani), Romawi dan lain lain. Perkembangan perpustakaan islam mencapai puncaknya yaitu pada masa daulah Abbasyiah di Bagdad Iraq yang dipimpin oleh Khalifah al Makmun dalam membangun dan mengembangkan perpustakaan Bait al Hikmah. Koleksi perpustakaan bait al himah pada masa daulah Abbasyiah sangatlah kaya dan tertata dalam pengelolaan perpustakaan. Penerjemahan buku kedalam bahasa Arab menjadi salah satu usaha khilafah saat itu untuk memperkaya koleksi perpustakaan islam, penerjemah atau warraq diangkat langsung oleh seorang khilafah sehingga dapat menghasilkan terjemahan yang bagus dan dapat dipertanggungjawabkan. Selain daulah Abbasyiah, buku ini juga memperkenalkan daulah bani umayah dan daulah Saljuk, selain perpustakaan bait al hikmah diperkenalkan juga istilah lembaga keislaman seperti maktabah, khutub dan khana.

Kemunculan perpustakaan ditandai dengan ditemukannya kertas, dengan ditemukannya kertas gairah untuk mempelajari ilmu pengetahuan dan mengajarkan pengetahuan menjadi tinggi, selain itu perpustakaan saat itu menjadi pusat intelektual dan pusat dokumentasi ilmu pengetahuan. Perpustakaan dalam sejarah Islam mempunyai fungsi yaitu; pertama, tempat mencari bahan referensi bagi para penuntut ilmu di berbagai jenjang pendidikan; kedua, bahan kajian intelektual Islam; ketiga, pusat penyimpanan buku dan manuskrip berharga para ilmuwan, keempat, sebagai tempat pertemuan diskusi ilmiah dan debat intelektual, dan kelima, menjadi simbol perkembangan khilafah dan penguasa lokal.[3]

Secara garis besar perkembangan perpustakaan islam pada masa Emas Peradaban Islam terbagi menjadi tujuh jenis:[4]

No	Type	Jenis Perpustakaan
1	Perpustakaan Pribadi	Perpustakaan Pribadi di dirikan di Madinah (Bayt al-Jumahi) di rumah Abdul al-Hakam bin Amr bin Abd Allah bi Afwan al-Jumahi (Umayyad)
		Perpustakaan pribadi di dirikan di Madinah (Bayt Ibn Abi Layla) di rumah Abd al-Rahman bin Abi Layla
2	Perpustakaan Umum	Perpustakaan setengah-perpustakaan umum didirikan oleh Muawiyah di Damaskus
		Perpustakaan pribadi di Madinah, Damaskus, Basra, Kufah, dan Mesir termasuk salinan Al-Qurʾān, ḥadīth, sirāt Muḥammad, maghāzī, khuṣṣas, puisi, catatan publik, teks hukum, Israiliyāt, literatur pra-Islam termasuk peribahasa, muʿallaqāt, studi tata bahasa, awal interpretasi Al-Qur'an, studi teologi dan filosofis awal, dan terjemahan teks filosofis Yunani
		Perpustakaan umum, Dār al-ʿIlm di Mosul dibangun oleh Abū al-Qāsim Jaʿfar bin Muḥammad bin amdan al-Mawṣīlī al-Shaḥḥām (854-934, Abbasiyah).
3	Perpustakaan Masjid	Qubbat al-Khaznah dibangun di Masjid Agung Damaskus. Berisi akta wakaf, dokumen hukum, dan beberapa manuskrip dalam berbagai bahasa, antara lain Yunani, Latin, Syria, Koptik, Ibrani, Aram, Georgia, dan Arab (789, Abbasiyah).
		Sultan Abū al-Ḥasan Alī bin Yūsuf bin Tashfin (1143) khalifah Andalus, mendirikan masjid Ibn Yūsuf di Marrakesh dengan koleksi bukunya yang banyak. Masjid "al-Mustajadd" (al-Qamriyya) dibangun di sisi barat Baghdad, yang juga merupakan perpustakaan (1228, Abbasiyah).
4	Perpustakaan Istana	Khalifah Hārūn al-Rashd dan putranya, Khalifah al-Maʾmūn mendirikan dan memperbesar perpustakaan istana bernama "Bayt al-Ḥikmah" di Baghdad.
		Di Bagdad, perpustakaan istana Alī bin Yaḥyá al-Munajjim (wafat 888) dibuka untuk pelajar dan cendekiawan (9 C, Abbasiyah).
		Al-Fatḥ bin Khaqān, sekretaris Khalifah al-Mutawakkil (memerintah 847-861), membuka perpustakaan istananya untuk ulama lain di Baghdad
5	perpustakaan madrasah [universitas].	Niẓām al-Mulk sang wazir Seljuk, mendirikan madrasah “al-Niẓāmiyya” di Baghdad timur, dekat istana khalifah. Madrasah memiliki perpustakaan. Pada tahun 1116, kebakaran menghancurkan madrasah tersebut, dan dibangun kembali oleh al-Nasir li-Din Allāh, Khalifah Abbasiyah, pada tahun 1193.
		Madrasah al-Badriyyah di Basra (Irak), dibangun oleh faqīh Imād al-Dīn Hibāt Allāh al-Mawṣilī (1179), juga memiliki perpustakaan.
		Khalifah Abbasiyah al-Mustanṣir membangun madrasah “al-Mustanṣiriyya” di sisi timur Istana di Baghdad. Madrasah ini memiliki perpustakaan yang besar. Inventarisasi dan klasifikasi karya dilakukan oleh Syekh Abd al-ʿAzīz bin Dalaf (1227).
6	Perpustakaan Khanqah/ribat (asrama “bagi penuntut ilmu khususnya tasawuf”)	Di bawah kepemimpinan dinasti Artuqid di Mārdīn (sekarang Turki), filosof usām al-Dīn bin Arṭuq membangun makam yang berisi kumpulan kitab-kitab dalam bentuk wakaf (12 M, Abbasiyah).
		Khalifah Abbasid al-Nāṣir (w. 1225) mendirikan makam “ʿUbayd Allāh” di Baghdad yang berfungsi sebagai madrasah dan perpustakaan, serta ribat Zumurrud Khatun dan al-Akhlatiyy.
7	Perpustakaan Bimaristan (rumah sakit islam)	Nūr al-Dīn al-Zankī (1173) mendirikan rumah sakit (Bīmāristān al-Nūrī) di Damaskus dengan koleksi buku ilmiah medis.
		Sultan Kalāʿūn mendirikan māristān “Qalawun” di Kairo, dengan koleksi perpustakaan medis (13 C, Mamluk).

Kesimpulan

Perpustakaan muncul dan berkembang dengan ditemukannya kertas, buku di perpustakaan diperoleh dengan cara menyalin buku kemudian buku yang disalin tersebut menjadi koleksi perpustakaan, profesi penyalin buku di pustakaan disebut warraq, seorang warraq dipekerjakan dan digaji oleh khalifah dengan gaji yang tetap. Buku di perpustakaan pada masa keemasan islam tidak dipinjamkan kepada masyarakat, masyarakat bisa mengakses buku tersebut di perpustakaan dengan membaca dan menyalin buku tersebut. Perpustakaan pada era keemasan Islam dibagi menjadi tujuh jenis yaitu; perpustakaan pribadi, perpustakaan umum, perpustakaan masjid, perpustakaan istana, perpustakaan madrasah, perpustakaan Khanqah/ribat, perpustakaan bimaristan.

Daftar Pustaka

Antonio, Muhammad, Aam Rusydiana, Dwi Purwoko, Husnul Khatimah, and Amelia Puspita. “Islamic Library: History, Classification, and Waqf Role.” Library Philosophy and Practice 2021 (October 1, 2021).

Saepuddin, Didin. “Perpustakaan Dalam Sejarah Islam: Riwayat Tradisi Pemeliharaan Khazanah Intelektual Islam.” Buletin Al-Turas 22, no. 1 (January 30, 2016): 25–44.

Santoso, Budhi. “PERAN AL WARAQ DALAM INDUSRI PENERBITAN BUKU ISLAM DAN DAMPAKNYA TERHADAP PERKEMBANGAN KEILMUAN ISLAM.” Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam 19, no. 1 (June 28, 2019): 63–69. Accessed June 11, 2023. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/tamaddun/article/view/3400.

[1] Muhammad Antonio et al., “Islamic Library: History, Classification, and Waqf Role,” Library Philosophy and Practice 2021 (October 1, 2021).

[2] Budhi Santoso, “PERAN AL WARAQ DALAM INDUSRI PENERBITAN BUKU ISLAM DAN DAMPAKNYA TERHADAP PERKEMBANGAN KEILMUAN ISLAM,” Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam 19, no. 1 (June 28, 2019): 63–69, accessed June 11, 2023, http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/tamaddun/article/view/3400.

[3] Didin Saepuddin, “Perpustakaan Dalam Sejarah Islam: Riwayat Tradisi Pemeliharaan Khazanah Intelektual Islam,” Buletin Al-Turas 22, no. 1 (January 30, 2016): 25–44.

[4] Antonio et al., “Islamic Library: History, Classification, and Waqf Role.”

Resensi Buku Queer Menafsir: Teologi Islam Untuk Ragam Ketubuhan

noreply@blogger.com (kangbudhi) — Fri, 16 Jun 2023 06:59:00 +0000

Book Review | Resensi Buku

Judul : Queer Menafsir:

Teologi Islam Untuk Ragam Ketubuhan

Penulis : Amar Alfikar

Penerbit : Gading

Kota Terbit : Sorowajan Baru, Yogyakarta Tahun 2023

Kolasi : xiv + 488 hlm; 14 x 21 cm

ISBN : 62-1359-4583-069

“Untuk Ibu Sinta Ratri perjuangan mu abadi” pada halaman persembahan buku ini ditujukan kepada Ibu Sinta Ratri, siapakah yang ditulis Amar Afikar dalam halaman persembahan ini ? Ibu Sinta Ratri adalah seorang waria dan merupakan aktivis membela transpuan untuk mendapatkan haknya untuk beribadah, oleh karena itu dia mendirikan pondok pesantren waria al-fatah jogja. Ibu Sinta Ratri terlahir dengan nama Tri Santo Nugroho, Beliau meninggal dunia pada hari rabu 1 Februari 2023. Halaman persembahan di buku ini sebenarnya sudah menggambarkan seklumit arah buku ini.

Buku Queer Menafsir: Teologi Islam untuk Ragam Kebutuhan karya Amar Alfikar memberikan wawasan tentang paradigma untuk membongkar kekuasaan heteronormatif yang selama ini masih memberikan cap terhadap non-heteronormatif. Queer sendiri dapat diartikan sebagai istilah payung yang merujuk pada minoritas identitas tubuh dan kebutuhan, atau identitas gender dan seksualitas yang terpinggirkan. Ide Amar untuk menulis buku ini merupakan sebuah ikhtiar intelektual untuk meramaikan keragaman identitas tubuh dan kebutuhan dalam diskursus gerakan keragaman dan keagamaan di Indonesia khususnya untuk mengkaji tentang bineritas dan dikotomi ketubuhan.

Bagian awal buku ini mengisahkan tentang kegelisahan seorang perempuan yang menyadari ada yang salah dengan bagian tubuhnya yang dengan terpaksa menganggap dirinya perempuan. Dia hidup dilingkungan pesantren tentu saja mempunyai kewajiban untuk menutup aurat semenjak MTS atau SMP. Dalam kegelisahannya perempuan tersebut menyebut Tuhan terkadang hadir terkadang tidak hadir dalam hidupnya seperti ketika dia bercermin dan orang lain memujinya dengan “cantik” tetapi apa yang diarasakan berbeda dengan yang disampaikan oleh orang lain bahwa dirinya berbeda dan adayang salah dengan dirinya. Penulis buku ini mempunyai penafsiran sendiri tentang kesadaran-kesadaran beyond binary tidak hitam-putih tetapi kesadaran tentang gender selain laki laki dan perempuan, Tuhan menciptakan kesadaran diri tentang transgender, homoseksual, biseksual dan bahkan kedepan akan muncul kesadaran-kesadaran tentang konsep ketubuhan manusia dan seksualitas.

Buku Queer Menafsir memiliki 16 bab yang cukup menarik karena pembahasannya dikaitkan dengan Teologi Agama Islam yaitu; Tuhan, Tubuh, Fitrah, Takdir, Hijab, Hidayah, Ibadah, Surga, Neraka, Dosa, Pahala, Iman, Nafsu, Agama dan Manusia. Dalam bahasan yang 16 tersebut penulis membuat penafsiran tentang queer yang dikaitkan dengan teologi agama islam misalnya terkait hidayah, penulis menganalogikan hidayah dengan streotyping dan kelompok minoritas gender dan seksualitas, dicontohkan “Abah yai” yang meninggal dengan ribuan orang yang bertakziah dan mengantarkan jenazah, dalam menyampaikan duka banyak orang yang secara jelas menyampaikan semoga kamu mendapatkan hidayah, semoga abah yai tidak menanggung dosa yang kamu perbuat. “abah yai” sendiri merupakan sebutan untuk orang yang memiliki tingkatan ilmu agama yang tinggi dan derajat yang tinggi dimasyarakat. Menurut penulis hidayah dalam keagamaan merupakan sebuah kata yang humanis dalam mendapatkan cahaya kemanusian dalam membangun peradaban budaya yang sama namun berbeda. Di negara inggris ada komunitas hidayah LGBT yang ditujukan untuk menaungi dan support system bagi komunitas mulislim. Di Jogja ada Pondok Pesantren Al-Fatah sebagai ruang yang aman untuk memberdayakan transpuan secara spiritual.

Dalam akhir bab yang disampaikan oleh Amar menuliskan tentang sifat Tuhan yang maha kasih, queer merupakan ciptaan Tuhan sehingga manusia tidak berhak membuat stigma dan streotyping kaum queer. Bagi kaum queer stigma paling menyakitkan datang dari keluarga. Buku ini merupakan curahan hati seorang Amar Alfikar yang menggunkan kata Saya di bab akhir dalam buku Queer Menafsir, Amar sendiri merupakan seorang transpria muslim sebutan bagi wanita yang menjadi laki-laki muslim yang lahir dari latar belakang pesantren dengan ayah seorang kiai, penceramah ulung yang disegani. Tanpa menjadi queer saya tidak dapat bergumul dengan diri saya sendiri, mencari siapa saya, dengan iman saya, dan pencarian terhadap siapa diri-Nya.

Buku yang ditulis Amar ini merupakan sebuah gambaran tentang kehidupan seorang queer dengan stigma yang ada di masyarakat, bagaimana queer saling menguatkan, membuat komunitas tersendiri, membuat support sistem untuk memberdayakan transpuan. Dalam buku ini yang amat disayangkan adalah penafsiran keagamaan yang berkaitan dengan queer ditafisirkan dengan penafsiran Amar sendiri tanpa adanya pendapat ahli tafsir yang memahami tentang keilmuan Al-Quran, sehingga terkesan penafsiran ayat al quran yang penafsiran ayat tersebut condong kepada pembelaan kepada kaum queer.

Panduan Pendaftaran Beasiswa Indonesia Bangkit (BIB) LPDP Kemenag 2023

noreply@blogger.com (kangbudhi) — Thu, 01 Jun 2023 19:03:00 +0000

Panduan Pendaftaran Beasiswa Indonesia Bangkit (BIB) LPDP Kemenag 2023

Daftar List Tujuan Perguruan Tinggi

1. Program S1 Dalam Negeri

2. Program S2 Dalam Negeri

3. Program S2 Dalam Negeri (kemitraan)

4. Program Luar Negeri

5. Program Double Degree

6. Program S3 Dalam Negeri

7. Program S3 Dalam Negeri (kemitraan)

Booklet