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	<title>Kommentare für Berliner Gazette</title>
	
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	<description>Medien | Kultur | Bildung</description>
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		<title>Kommentar zu Warum wir die Apokalypse brauchen von hans</title>
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		<dc:creator>hans</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Mar 2010 15:39:43 +0000</pubDate>
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		<description>Der Autor scheint mir weder neocon, noch neo-liberal, auch nicht postsozialistisch zu sein. Kann ihn nicht ganz einordnen. Ist vielleicht auch überflüssig heutzutage.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Der Autor scheint mir weder neocon, noch neo-liberal, auch nicht postsozialistisch zu sein. Kann ihn nicht ganz einordnen. Ist vielleicht auch überflüssig heutzutage.</p>
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		<title>Kommentar zu Die Kraft der Irritation von Sonja</title>
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		<dc:creator>Sonja</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Mar 2010 12:56:36 +0000</pubDate>
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		<description>Kleiner Literaturhinweis: 

UNI BRENNT
Grundsätzliches - Kritisches - Atmosphärisches
Hg. von Stefan Heissenberger, Viola Mark, Susanne Schramm, Peter Sniesko, Rahel Sophia Süß

Dieser Band, entstanden aus Initiative von protestierenden Studierenden der Universität Wien, vereint Beiträge von Lehrenden, Intellektuellen und Studierenden. Er versteht sich als Bestandsaufnahme und Reflexion der Proteste, wobei der Fokus auf deren Ausgangspunkt Wien liegt.

Das Buch macht sich aber auch allgemeiner auf die Suche nach den Ursachen des Protests, stellt grundsätzliche Fragen zum Bildungsbegriff und zur Bildungspolitik, versammelt kritische Positionen und Forderungen und gibt rückblickend Stimmungsbilder aus den besetzten Hörsälen Ende 2009 wieder. 

Mehr zum Buch:
http://www.turia.cc/unibrennt</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Kleiner Literaturhinweis: </p>
<p>UNI BRENNT<br />
Grundsätzliches &#8211; Kritisches &#8211; Atmosphärisches<br />
Hg. von Stefan Heissenberger, Viola Mark, Susanne Schramm, Peter Sniesko, Rahel Sophia Süß</p>
<p>Dieser Band, entstanden aus Initiative von protestierenden Studierenden der Universität Wien, vereint Beiträge von Lehrenden, Intellektuellen und Studierenden. Er versteht sich als Bestandsaufnahme und Reflexion der Proteste, wobei der Fokus auf deren Ausgangspunkt Wien liegt.</p>
<p>Das Buch macht sich aber auch allgemeiner auf die Suche nach den Ursachen des Protests, stellt grundsätzliche Fragen zum Bildungsbegriff und zur Bildungspolitik, versammelt kritische Positionen und Forderungen und gibt rückblickend Stimmungsbilder aus den besetzten Hörsälen Ende 2009 wieder. </p>
<p>Mehr zum Buch:<br />
<a href="http://www.turia.cc/unibrennt" rel="nofollow">http://www.turia.cc/unibrennt</a></p>
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		<title>Kommentar zu Die Kraft der Irritation von zk</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/KommentareFrBerlinerGazette/~3/qoLTD8p7dKw/</link>
		<dc:creator>zk</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Mar 2010 12:54:55 +0000</pubDate>
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		<description>Ich mag den Fokus auf Prozesse. Ich bin schon lange aus der Uni raus, aber finde es dennoch spannend darüber nachzudenken, wie man die Institution, die eine wichtige Phase in meinem Leben geprägt hat, verbessern könnte. Meine Frage daher ist: Was für "Fehler im System" behindern/verhindern die in diesem Beitrag beschriebenen Prozesse? und wie könnte man diese Fehler beheben?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ich mag den Fokus auf Prozesse. Ich bin schon lange aus der Uni raus, aber finde es dennoch spannend darüber nachzudenken, wie man die Institution, die eine wichtige Phase in meinem Leben geprägt hat, verbessern könnte. Meine Frage daher ist: Was für &#8220;Fehler im System&#8221; behindern/verhindern die in diesem Beitrag beschriebenen Prozesse? und wie könnte man diese Fehler beheben?</p>
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		<title>Kommentar zu Die Kraft der Irritation von Salvy Ungemach</title>
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		<dc:creator>Salvy Ungemach</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Mar 2010 12:05:23 +0000</pubDate>
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		<description>@Magdalena: Fänd ich auch, aber bin ich zu pessimistisch, wenn ich glaube, dass das nicht funktionieren würde? Neid, Konkurrenzdenken, Ideendiebstahl, das ganze neoliberale Ding.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@Magdalena: Fänd ich auch, aber bin ich zu pessimistisch, wenn ich glaube, dass das nicht funktionieren würde? Neid, Konkurrenzdenken, Ideendiebstahl, das ganze neoliberale Ding.</p>
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		<title>Kommentar zu Die Kraft der Irritation von Magdalena</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/KommentareFrBerlinerGazette/~3/6sltjjVea5Q/</link>
		<dc:creator>Magdalena</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Mar 2010 10:55:55 +0000</pubDate>
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		<description>Ich finde das, was im letzten Absatz angesprochen wird, spannend. Dass die Studenten auch gegenseitig lesen, was sie geschrieben haben. Dann wird der vereinzelte Lernprozess plötzlich zu einem gemeinsamen Erlebnis. Denn ehrlich gesagt: In der Seminardiskussion gibt es doch immer wieder das Problem der Integration. Es gibt die Vielredner und die Stillen, die Profiler und die Schauspieler. Wäre doch ehrlicher, wenn man sich wirklich damit beschäftigen müsste, was die Kommilitonen so schreiben. Oder?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ich finde das, was im letzten Absatz angesprochen wird, spannend. Dass die Studenten auch gegenseitig lesen, was sie geschrieben haben. Dann wird der vereinzelte Lernprozess plötzlich zu einem gemeinsamen Erlebnis. Denn ehrlich gesagt: In der Seminardiskussion gibt es doch immer wieder das Problem der Integration. Es gibt die Vielredner und die Stillen, die Profiler und die Schauspieler. Wäre doch ehrlicher, wenn man sich wirklich damit beschäftigen müsste, was die Kommilitonen so schreiben. Oder?</p>
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	<item>
		<title>Kommentar zu Die Kraft der Irritation von lesandra</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/KommentareFrBerlinerGazette/~3/-hOGAZh7uDY/</link>
		<dc:creator>lesandra</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Mar 2010 09:23:54 +0000</pubDate>
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		<description>Vielleicht sollte man sich an den Bildungseinrichtungen künftig mehr mit Zeit beschäftigen: im theoretischen wie im praktischen Sinne. Denn ich stimme ich Ihnen zu: Zeit ist ein wichtiger Faktor, eine wichtige Ressource. Nur: Wie kann ich mein Leben, meine Bildungsprozesse dahingehend optimieren?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Vielleicht sollte man sich an den Bildungseinrichtungen künftig mehr mit Zeit beschäftigen: im theoretischen wie im praktischen Sinne. Denn ich stimme ich Ihnen zu: Zeit ist ein wichtiger Faktor, eine wichtige Ressource. Nur: Wie kann ich mein Leben, meine Bildungsprozesse dahingehend optimieren?</p>
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	<item>
		<title>Kommentar zu Waren Sie ein Streber, Herr Vogl? von Die Kraft der Irritation</title>
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		<dc:creator>Die Kraft der Irritation</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Mar 2010 09:21:12 +0000</pubDate>
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		<description>[...] handelt es sich dabei eigentlich um “lernen” oder “sich bilden”? Worin besteht eigentlich der Unterschied zwischen diesen beiden [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] handelt es sich dabei eigentlich um &#8220;lernen&#8221; oder &#8220;sich bilden&#8221;? Worin besteht eigentlich der Unterschied zwischen diesen beiden [...]</p>
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	<item>
		<title>Kommentar zu Ich spreche kein Chinesisch von Die Kraft der Irritation</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/KommentareFrBerlinerGazette/~3/K6Fbw0kGDWE/</link>
		<dc:creator>Die Kraft der Irritation</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Mar 2010 09:17:13 +0000</pubDate>
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		<description>[...] ich lernen könnte, was ich wollte, ganz ohne ökonmischen Druck, dann wäre das Chinesisch. Eine Sprache = eine Welt. Ein echtes Lebenszeitprojekt. Vor allem die Schriftzeichen. Was ich [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] ich lernen könnte, was ich wollte, ganz ohne ökonmischen Druck, dann wäre das Chinesisch. Eine Sprache = eine Welt. Ein echtes Lebenszeitprojekt. Vor allem die Schriftzeichen. Was ich [...]</p>
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		<title>Kommentar zu Bildungsurlaub von Israel – Ein Reisetagebuch » Froschmann auf der Voyager</title>
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		<dc:creator>Israel – Ein Reisetagebuch » Froschmann auf der Voyager</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Mar 2010 22:17:07 +0000</pubDate>
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		<description>[...] erschien ein Artikel von mir in der Berliner Gazette.   14 Mrz Und was denkt Manuel?    new TWTR.Widget({ version: 2, [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] erschien ein Artikel von mir in der Berliner Gazette.   14 Mrz Und was denkt Manuel?    new TWTR.Widget({ version: 2, [...]</p>
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	<item>
		<title>Kommentar zu Bildungsurlaub von Magdalena Taube</title>
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		<dc:creator>Magdalena Taube</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Mar 2010 18:23:56 +0000</pubDate>
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		<description>@Zina: aber kann man nicht auch abschalten, wenn man etwas Neues lernt?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@Zina: aber kann man nicht auch abschalten, wenn man etwas Neues lernt?</p>
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